高效溝通是工作和生活中必不可少的技能，它可以減少誤解和提高效率。注意總結(jié)的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，以免影響整體的專業(yè)性和可信度。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇一
本書(shū)的作者，夏洛蒂·勃朗特以前說(shuō)過(guò)：我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等。我十分認(rèn)同她的想法，人與人本來(lái)就就應(yīng)是平等的。
小說(shuō)中的簡(jiǎn)，從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，受盡了欺凌與虐待。這本不就應(yīng)是幼小的她所就應(yīng)承受的。過(guò)度的受虐，進(jìn)一步萌了她的反抗意識(shí)。她以前說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們就應(yīng)狠狠地回?fù)??！笔前?，人與人既然是平等的，就不能肆無(wú)忌憚地侮辱人的人格，也不能隨隨便便動(dòng)手打人。古時(shí)候的封建社會(huì)，為什么必須要有奴隸制制度，難道那些當(dāng)奴隸的就不是人嗎？我承認(rèn)給帝皇下跪也是一種禮儀，那難道他們不明白男兒膝下有黃金嗎？這一系列的奴隸制政策，就是在給人劃分等級(jí)，要明白人既然是平等的，為什么還要分地位，分品級(jí)！也許這只是當(dāng)時(shí)的人們不懂得就應(yīng)敢于追求人人平等而造成的后果。
此刻是21世紀(jì)，社會(huì)制度有了明顯的改善，官員們不再像以前一樣利用自身的等級(jí)高低來(lái)威嚇老百姓，而是幫忙老百姓提高生活水平，把老百姓當(dāng)作是一家人。這都是百年以來(lái)人們敢于追求平等的體現(xiàn)。
正如簡(jiǎn)所說(shuō)：“當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們就應(yīng)狠狠地回?fù)簦 ?/p>
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇二
“我似乎要等很久很久客人們才散去，才候著貝茜上樓的腳步聲，有時(shí)她會(huì)在中間上樓來(lái)，找頂針或剪刀，或者端上一個(gè)小面包、奶酪餅什么的當(dāng)作我的晚餐。她會(huì)坐在床上看我吃。我一吃完，她會(huì)替我把被子塞好，親了我兩下，說(shuō)：”晚安，簡(jiǎn)小姐?！柏愜绾皖亹偵臅r(shí)候，我就覺(jué)得她是人世間最好、最漂亮、最善良的人，我熱切希望她會(huì)總是那么討人喜歡，那么和藹可親，不要老是支使我，罵我，無(wú)理責(zé)備我，我現(xiàn)在想來(lái)，貝茜?李一定是位很有天賦的姑娘，因?yàn)樗墒裁炊荚谛?，還有善講故事的驚人訣竅，至少保育室故事留給我的印象，讓我可以作出這樣的判斷。如果我對(duì)她的臉蛋和身材沒(méi)有記錯(cuò)，那她還長(zhǎng)得很漂亮。在我的記憶中，她是個(gè)身材苗條的少婦，有著墨色的頭發(fā)，烏黑的眸子，端正的五官和光潔的皮膚，但她任性急躁，缺乏原則性和正義感。盡管加此，在蓋茨黑德府的人中、我最喜歡她”。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇三
你所經(jīng)歷的苦難其實(shí)都是上帝賜予你的最寶貴的財(cái)富。
——題記
在這個(gè)匆匆忙忙的時(shí)代，我有幸遇到了簡(jiǎn)愛(ài)，我與她一起逃離了身邊的喧囂，只在一米陽(yáng)光下無(wú)所不言。
她是一個(gè)貧窮女子，是一個(gè)相貌平凡的女子，可她卻活得精彩。她面對(duì)舅母和表兄的侮辱從不低頭，面對(duì)羅切斯特先生的問(wèn)題坦誠(chéng)回答，面對(duì)生活帶來(lái)的磨難也是一笑而過(guò)繼續(xù)前行。她教會(huì)了我自信、自立、自強(qiáng)、自尊，她也用生命向我詮釋著它們的含義。
“你以為，因?yàn)槲腋F、不美、低賤、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂和你一樣，我的心也和你的完全一樣……就如我們?cè)谏系勖媲笆瞧降鹊摹驗(yàn)槲覀兪瞧降鹊?”真是余音繞梁，三日不絕。這份自尊心也成為簡(jiǎn)愛(ài)給大家最美好的禮物。
我鐘愛(ài)于她的自尊自強(qiáng)，在舅母的虐待下，她仍然可以在小黑屋中堅(jiān)強(qiáng)的活過(guò)來(lái);在痛失好友海倫彭斯時(shí)，她仍然可以帶著海倫給它的影響堅(jiān)強(qiáng)地活下去;在得知羅切斯特先生有了妻子后，她仍然可以毅然地離開(kāi)努力的生活。我欽佩她所擁有的那份自尊自強(qiáng)，也很想得到它。
我是大千世界中很平凡的一個(gè)人，沒(méi)有天使般的容貌，沒(méi)有過(guò)人的才智，只是日復(fù)一日的重復(fù)著我的生活。每次都會(huì)被難題打到的我，每次都會(huì)失聲痛哭，埋怨自己太笨，什么都做不好。可是當(dāng)我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》后，我便知道，難題就像是我成功路上的一道阻礙，只有通過(guò)自己努力解決，才能離成功越近有所收獲?？藓吐裨故瞧鸩坏饺魏巫饔玫?。慢慢的面對(duì)生活中大大小小的煩心事，我都會(huì)嗤之以鼻，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。就像是逆風(fēng)中飛翔的蝴蝶，勇于同困難斗爭(zhēng)。
簡(jiǎn)愛(ài)讓我收獲了很多東西。在我心中，她就像一個(gè)充滿智慧、愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。她的生命猶如彗星般的閃亮和美麗，連這個(gè)世界都待她如此溫柔。
我希望我能像簡(jiǎn)愛(ài)一樣活得精彩，也希望陽(yáng)光下能有更多的簡(jiǎn)走出來(lái)，無(wú)論貧窮富有，美麗或平庸，都有美好的心靈，都能堅(jiān)強(qiáng)的生活!因?yàn)橹挥心慊畹镁剩@個(gè)世界才能溫柔待你。
愿自己做逆風(fēng)飛翔的蝴蝶。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇四
簡(jiǎn)愛(ài)能擁有這樣的成就，全在他個(gè)人，他來(lái)到了洛伍德義塾以后，不管那里的.生活多么艱巨，多么困難，他還就是那樣，不畏懼，自己努力的讀書(shū)，他明白到，只有自己有本事了，才有出頭之日那一天，他沒(méi)有了父母，誰(shuí)管她呢，全在自己，命運(yùn)掌握在自己手中。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇五
古人云：“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)”。因此，我從小就喜歡讀書(shū)，而夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》則更是讓我受益匪淺。
小說(shuō)講述的是女主人公簡(jiǎn)。愛(ài)的成長(zhǎng)歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀，誰(shuí)料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。
當(dāng)我合上《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，我已被感動(dòng)的熱淚盈眶，女主人公一波三折的悲苦命運(yùn)，深深觸動(dòng)了我，她讓我相信人生是不可預(yù)期的，但她的堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，自尊，不甘向命運(yùn)低頭的精神更讓我看到生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱只在人的一念之間。我們要做生活的強(qiáng)者，命運(yùn)不是上天安排的，而是握在我們自己的手中，無(wú)論將來(lái)路程走得多么艱苦，我們都應(yīng)該堅(jiān)持，無(wú)愧于賦予我們偉大美麗生命的父母。要知道：人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在無(wú)邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜、行駛順利，而有時(shí)卻會(huì)驚濤駭浪，行駛艱難，但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。
我想，我們不應(yīng)該只看小說(shuō)中有關(guān)的簡(jiǎn)。愛(ài)的故事情節(jié)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)女主人公的堅(jiān)強(qiáng)，這才是我們看這本小說(shuō)的真正目的。
感謝夏洛蒂。勃朗特用心塑造了簡(jiǎn)。愛(ài)，更感謝簡(jiǎn)。愛(ài)用對(duì)生命的誠(chéng)摯和堅(jiān)定譜寫(xiě)了永恒，《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我真正領(lǐng)略了人生的真諦：堅(jiān)強(qiáng)的活著就是一切美麗的開(kāi)始。
這個(gè)星期我看了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，這本書(shū)里面讓我感觸最深的是簡(jiǎn)·愛(ài)小時(shí)候可憐的遭遇和她少年時(shí)候的堅(jiān)強(qiáng)。
我在看見(jiàn)她舅母對(duì)待她是非常的不好，總是用惡毒的言語(yǔ)攻擊她，以及她舅母三個(gè)女兒總是找各種理由欺負(fù)簡(jiǎn)，我的眼睛不由得一酸澀，心也揪了起來(lái)?？吹竭@些后我就問(wèn)我自己：“如果我是簡(jiǎn)我可以堅(jiān)持下來(lái)么?我可以像簡(jiǎn)那樣長(zhǎng)大后你不去憤世嫉俗嗎?”我相信我不會(huì)。
因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)條件太好了。我從小是在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，從來(lái)都沒(méi)有受過(guò)這樣的委屈。
我兩次看到簡(jiǎn)在學(xué)校的日子，總是會(huì)不顧后面的劇情靜靜地想著：簡(jiǎn)她真的好厲害呢!在經(jīng)歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環(huán)境下，她仍能保持著良好的心態(tài)，擁有一顆善良的心，積極陽(yáng)光的心態(tài)，就好像之前一切的不幸都是上天對(duì)她的一次考驗(yàn)，考驗(yàn)過(guò)之后，她從中成長(zhǎng)，她的心靈越發(fā)的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡(jiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)的性格體現(xiàn)吧!
若她脆弱那么她就會(huì)變成不思進(jìn)取、悲觀厭世的人，然而簡(jiǎn)沒(méi)有，后來(lái)她毅然決然離開(kāi)了愛(ài)德華，但因?yàn)閻?ài)情簡(jiǎn)卻在愛(ài)德華處在窘迫的環(huán)境之下回到他的身邊，照顧她，陪伴他?？吹竭@里，簡(jiǎn)對(duì)愛(ài)德華的愛(ài)把我感動(dòng)了。
簡(jiǎn)·愛(ài)就是一個(gè)混合體，一個(gè)理智，堅(jiān)韌勇敢，執(zhí)著的混合體。當(dāng)然我最佩服的是她的堅(jiān)韌，我覺(jué)得堅(jiān)韌是每個(gè)人都需要的。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們不但要堅(jiān)韌勇敢，還要勇往直前，所向披靡!
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇六
簡(jiǎn)愛(ài)就是一部讓人懂得世界道理，明白愛(ài)就是什么的書(shū)。
讀了簡(jiǎn)愛(ài)之后，我想起了這部書(shū)的偉大作家：夏洛蒂·勃朗特。謝謝你讓我們懂得了愛(ài)就是什么。
讀了簡(jiǎn)愛(ài)之后，讓我覺(jué)得世界的人真與眾不同。例如羅切斯特有錢的時(shí)候，簡(jiǎn)愛(ài)就不嫁給他，他不好的時(shí)候簡(jiǎn)愛(ài)就嫁給他。就像就是一個(gè)大財(cái)主你有錢時(shí)不會(huì)花，你沒(méi)有錢時(shí)你非要花。
讀了簡(jiǎn)愛(ài)之后，我覺(jué)得簡(jiǎn)愛(ài)就是一個(gè)可憐又幸福的人。幼年時(shí)父母雙亡，來(lái)到了唯一能夠依靠的舅舅家，可不幸的她舅舅又離去了。使童年的她遭受到了巨大地傷害。舅媽把簡(jiǎn)愛(ài)送到了孤兒院，但長(zhǎng)大的她和羅切斯特成了一生的伴侶，她可真幸福?。?/p>
讀了簡(jiǎn)愛(ài)之后，我覺(jué)得羅切斯特和簡(jiǎn)愛(ài)真像貓和老鼠一樣，感情跌宕起伏，這就就是我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的讀后感，簡(jiǎn)愛(ài)值得我們學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)隨筆。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇七
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這一部世界文學(xué)寶庫(kù)中的不朽之作，最近被我發(fā)現(xiàn)了。我仔細(xì)地閱讀著?！逗?jiǎn)。愛(ài)》的作者是英國(guó)的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英國(guó)約克郡一山區(qū)小鎮(zhèn)桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克。勃朗特的第三個(gè)孩子。夏洛蒂在1847年8月寫(xiě)成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》?！逗?jiǎn)愛(ài)》故事主要講了小姑娘簡(jiǎn)愛(ài)從少女長(zhǎng)大成人的故事。簡(jiǎn)愛(ài)自幼沒(méi)了父母，被親舅舅收養(yǎng)著。舅舅去世后，舅媽整天欺負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡(jiǎn)又去當(dāng)家庭教師，最后與羅切斯特先生結(jié)婚。
我很喜歡第五章：來(lái)到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當(dāng)時(shí)，簡(jiǎn)剛到孤兒院，她經(jīng)歷了十分辛苦的一天。那個(gè)孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來(lái)要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴(yán)厲，做錯(cuò)一點(diǎn)事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規(guī)定，讓學(xué)生們過(guò)上了好一點(diǎn)的日子。
簡(jiǎn)愛(ài)的不幸讓我覺(jué)得：現(xiàn)在的生活太美好了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。遇到挫折也不能不堅(jiān)強(qiáng)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它還詳細(xì)地介紹了簡(jiǎn)愛(ài)的作者一些背景故事。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微，生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格，追求個(gè)性自由，主張人生平等，不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有覺(jué)望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉論。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)限信心，卻簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.
比幸,在學(xué)習(xí)生活,簡(jiǎn)愛(ài)仍然是承受著肉體大會(huì)的受罰和心靈上的摧殘.學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生詆毀她,而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡(jiǎn)愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生們的理解.不久,簡(jiǎn)愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦.個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán),在情敵面前顯得大家閨秀,毫不孫色.對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì)。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開(kāi)了他，她對(duì)愛(ài)情的專一，讓我敬佩。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇八
假期中讀了白巖松的《幸福了嗎》和由朱永新主編的《中國(guó)著名班主任德育思想率》。
很喜歡白巖松送給自己四十到五十歲的十二個(gè)字，“捍衛(wèi)常識(shí)，建設(shè)理性，尋找信仰。” 如何尋找幸福和信仰?這是對(duì)當(dāng)下光怪陸離的社會(huì)的質(zhì)問(wèn)，也是對(duì)人們久經(jīng)炎涼而日益麻木的心靈的一種呼喚。不知道為什么，“關(guān)愛(ài)”、“感恩”、“信任”、“善意” 等等本該是人性中最質(zhì)樸的存在，現(xiàn)在都已經(jīng)紛紛消失了。也許真的是惡性的東西太多了，它們?cè)谌嗣駧诺尿?qū)使下，不斷突破著人們的道德底線，然后長(zhǎng)驅(qū)直入這個(gè)社會(huì)，它們讓人性不再質(zhì)樸，也丟掉了信仰。
人民幣是裹不住真正的幸福的。幸福了嗎?它只在懂得敬畏的人心里。
“過(guò)去大家不說(shuō)真話，中國(guó)人不說(shuō)真話是畏懼特殊年代，現(xiàn)在很多中國(guó)人不說(shuō)真話，說(shuō)空話、套話、八股話是因?yàn)槔?，利益?huì)讓更多的人自覺(jué)的選擇空話、套話，其實(shí)他知道什么是真話，不說(shuō)?！?/p>
“你以為很多的傳媒里頭的，嘴上在談理想主義者的時(shí)候他就是理想主義者嗎?他不過(guò)是在用理想在混飯?！?/p>
“現(xiàn)在辦公室里大家都開(kāi)始做人了，誰(shuí)做事呢?”
這樣的話很多，很有力度。字字珠璣。
《中國(guó)著名班主任德育思想率》是一本集中了竇桂梅、丁如許、任小艾、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等名教師優(yōu)秀思想的書(shū)籍，從理論到實(shí)際，像一個(gè)老朋友一樣，非常真誠(chéng)地向我們介紹了作為一名班主任在工作中會(huì)遇到的種種難題，他們用他們自己的方法，激起我們的思考，讓我們?cè)诮逃穆飞?，每一步?huì)走得更好。我是被這樣的真誠(chéng)所感動(dòng)的，也引發(fā)了自己對(duì)班主任工作的一些思考。
大膽。這是我讀完此書(shū)后收獲的第一個(gè)詞語(yǔ)。就我自己而言，我是很喜歡擔(dān)任班主任工作的，因?yàn)榘嘀魅文苡懈嗟臅r(shí)間接觸學(xué)生，也更能走進(jìn)學(xué)生的心里，得到學(xué)生更多的信任。但是往往我們的工作總會(huì)遇到這樣或那樣的麻煩，而并不是我們想象得那樣一帆風(fēng)順。這時(shí)候，這些名教師的事例給了我很好的啟發(fā)：遇事，作為班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)“大膽”，即要拿得起放得下，不要被一些傳統(tǒng)的東西束縛，要敢于真誠(chéng)面對(duì)一切難題，用心思考，尋求最好的解決方法，而不是別人怎樣處理我就怎樣處理，忽視了那個(gè)最重要的嘗試的過(guò)程。往往被我們忽視的部分就是最寶貴的。我想，那些名教師之所以能成為名教師，與他們大膽的嘗試是分不開(kāi)的，他們處理一樁事件，可能出乎我們的意料，但他們卻在這樣的嘗試和氣魄下成功了。
創(chuàng)新。這是我收獲的第二個(gè)詞語(yǔ)。在書(shū)中的這些人物，他們有一個(gè)共同點(diǎn)，即：他們?cè)诮逃隙际浅晒Φ模侵档梦覀儗W(xué)習(xí)借鑒的榜樣。那么他們的不同點(diǎn)又在哪里呢?我想，最重要的一點(diǎn)是，他們都在不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷創(chuàng)新。
讀他們的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都有屬于自己的一套教育方法，那是他們?cè)诮逃^(guò)程中不斷積累，加以嘗試后琢磨出來(lái)的。他們有自己的想法，也有自己的做法，絕不人云亦云，而是根據(jù)實(shí)際去動(dòng)腦筋，尋求教育教學(xué)的最佳效果。正是有了這樣的創(chuàng)新精神，在不同的地方，不同的環(huán)境中，這些老師卻同樣成功了，這不是給了我們最好的啟示嗎?――不能被長(zhǎng)久的工作所麻木，從而喪失了思考的動(dòng)力，這是當(dāng)老師的一個(gè)大忌，如果你是一個(gè)想有所作為的老師，那么千萬(wàn)不要放棄“創(chuàng)新”這把金鑰匙。
我想，能給我們以啟示的書(shū)，就是一本好書(shū)，《幸福了嗎》和《中國(guó)著名班主任德育思想錄》就是這樣可以給予我們思考空間的好書(shū)，值得你去一讀。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇九
對(duì)于貝多芬，許多人對(duì)他的外貌等都做出了許多假設(shè)，對(duì)于他的頭發(fā)，從未梳理過(guò)，就像美杜莎頭上的亂蛇，他仿佛一個(gè)巫師召來(lái)妖怪之后反被妖魔制服了一般，這就是貝多芬。
“貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特成長(zhǎng)于優(yōu)越的環(huán)境，從一開(kāi)始，人生之于他，就像是一場(chǎng)悲慘而殘酷的斗爭(zhēng)?！彼耐昕鄻O了，這里將他的童年比作一場(chǎng)斗爭(zhēng)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了他童年的悲慘，他需要每天都和音樂(lè)打交道。
他熱愛(ài)自己的母親，當(dāng)母親去世的時(shí)候，他曾說(shuō)：“她對(duì)我那么仁慈，是那么值得我敬愛(ài)，是我的朋友!當(dāng)我能叫出‘母親’這甜蜜的字眼，而她又能聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候，誰(shuí)能比我更幸福?”他對(duì)母親充滿了濃濃的愛(ài)意，是一個(gè)孝順的孩子，每一個(gè)人都有自己的母親，母親生我們養(yǎng)我們，是我們需要用一生去報(bào)答的，我們也要深愛(ài)自己的母親，用優(yōu)異的的成績(jī)?nèi)?bào)答她。
貝多芬在波恩的一個(gè)家庭里找到了親切的依偎，是他終身珍視的勃羅寧一家，他們女兒比貝多芬小，貝多芬教她音樂(lè)，帶她走上詩(shī)歌之路，她是他少時(shí)的伴侶，盡管貝多芬的童年和少年如此悲慘，但他對(duì)這段時(shí)日和消磨這時(shí)日的地方永遠(yuǎn)保留著溫柔的回憶。
然而痛苦已在敲門，它一旦降臨便不再離開(kāi)，1796年至1800年，耳聾已開(kāi)始了它的酷刑，耳聾日夜折磨著他，他的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，內(nèi)臟也承受著劇烈的痛苦，“連續(xù)好幾年，他瞞著所有人，獨(dú)自守著這可怕的秘密，就連最親密的朋友也不說(shuō)”。他可憐極了，他是多么想要好起來(lái)啊!貝多芬還抱著一種愛(ài)的熱情，這種愛(ài)情幾乎永遠(yuǎn)是純潔的。
人生總是會(huì)有許許多多的不幸，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，你總能打敗不幸，迎來(lái)光明。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇十
剛剛讀完《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部世界文學(xué)名著，我的心情久久不能平靜。這是英國(guó)文壇一位女作家夏洛蒂·勃朗特寫(xiě)的一個(gè)叫簡(jiǎn)·愛(ài)的女孩的傳記，也是作者自己的真實(shí)寫(xiě)照。
簡(jiǎn)·愛(ài)的童年是在在舅媽家度過(guò)的。從小她就沒(méi)有得到任何人的尊重，受盡舅媽的虐待、表姐的蔑視和表哥的打罵。十歲時(shí)，她被送到了慈善學(xué)?！_沃德學(xué)校。那里的規(guī)矩可以說(shuō)是不近人情，苛刻的教育制度、惡劣的生活條件，還有冷漠狠毒的校長(zhǎng)，那里就好似一個(gè)監(jiān)獄，把孩子們都關(guān)在里面，這一切不禁激起了簡(jiǎn)·愛(ài)的怒火。在一個(gè)春天里，可怕的瘟疫在羅沃德蔓延開(kāi)來(lái)，還沒(méi)到五月，學(xué)校就變成了醫(yī)院。簡(jiǎn)·愛(ài)的朋友海倫·彭斯死了。
海倫死后，羅沃德的生活條件改善了，在新的環(huán)境里，簡(jiǎn)·愛(ài)接受了六年的教育，之后她又任教了兩年。在坦普爾小姐離開(kāi)羅沃德后，簡(jiǎn)·愛(ài)也做好了離開(kāi)的打算，她登廣告謀求一份教師職業(yè)，桑菲爾德莊園的管家與簡(jiǎn)聯(lián)系了。在桑菲爾德，簡(jiǎn)·愛(ài)的學(xué)生是阿黛勒——莊園主人羅切斯特先生撫養(yǎng)的女兒。
小說(shuō)中，簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的感情一波三折。當(dāng)簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上羅切斯特時(shí)，簡(jiǎn)很清楚地知道自己和他之間的差別，但簡(jiǎn)并沒(méi)有氣餒而是勇敢地向羅切斯特表明了自己對(duì)他的感情。在結(jié)婚儀式上，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)羅切斯特有妻子，而且還活著，出于道德，簡(jiǎn)沒(méi)有繼續(xù)參加婚禮，而是不顧羅切斯特的反對(duì)毅然堅(jiān)決地離開(kāi)了他，并離開(kāi)了桑菲爾德。
她流浪到了一個(gè)沼澤地，差一點(diǎn)餓死，幸好圣約翰救了她，他其實(shí)是簡(jiǎn)的表兄，簡(jiǎn)的叔父死前留下了一筆錢而簡(jiǎn)愿意把錢平分。
經(jīng)過(guò)一些事情后，簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特重逢了，最終兩人放下一切，幸福地生活在了一起。簡(jiǎn)·愛(ài)經(jīng)歷了種.種磨難后終于獲得了自由和愛(ài)。
簡(jiǎn)雖貧窮，相貌一般，但她向往自由，渴望尊重，善良是她的本性，她敢于追求愛(ài)，有自己的觀念。在金錢面前，她顧及的是兄弟姐妹之間珍貴的親情，她把大部分錢給了表哥表姐，在簡(jiǎn)的心中，親情比金錢更重要。
讀完《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我更加深刻地領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦，更加深刻地懂得了做人要獨(dú)立自主，即使身處逆境也不要輕易向命運(yùn)低頭。
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假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇十一
人常說(shuō)：讀書(shū)足以移情，足以，足以長(zhǎng)才。使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。
作為一名一線的小學(xué)教師，在十幾年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)。范梅南先生說(shuō)，機(jī)智是"智慧的化身"。因此，教師要做到"機(jī)智"地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。這就要求我們教師必須要讀書(shū)，作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么"書(shū)中自有黃金屋"等等，都不足取。
在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這一假期來(lái)讀書(shū)的心得。
首先讀書(shū)促進(jìn)了我成長(zhǎng)。讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛(ài)，以情促教。育人之道，愛(ài)心為先。臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)："愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。"教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛(ài)幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的："在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢？只有在這樣的財(cái)富下--用形象的話來(lái)說(shuō)，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流。"記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí)；把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默。那些特別的孩子孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的；我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們或許很有希望。""照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài)。懷著愛(ài)與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒(méi)有放棄。"從這些話中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛(ài)給特別的他們，百花齊放才能迎來(lái)滿園的春色！
其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。教師要"目中有人"切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì)。人性中最寶貴的.是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值，這才是真正的教育、成功的教育。當(dāng)然，作為教書(shū)育人者，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛(ài)，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇十二
走出校園，踏上工作崗位至今，一年的時(shí)間如白駒過(guò)隙般流逝，轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了第一個(gè)不一樣的暑假。整整兩個(gè)月的時(shí)間不用再整日忙于備課、上課、批改作業(yè)，輕松下來(lái)的感覺(jué)真好。炎熱的夏日使得自己沒(méi)有了外出的欲望，獨(dú)自避暑于鄉(xiāng)下老家，剛好手邊有著幾本從網(wǎng)上淘來(lái)的書(shū)籍，就趁著這難得的閑暇與心境漫步于書(shū)海之中。
汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我體會(huì)到了老子所說(shuō)的：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”《中國(guó)著名教師的精彩課堂》則向我展示了眾多著名特級(jí)教師獨(dú)有的課堂風(fēng)采。但給我印象最深刻的還是特級(jí)教師武宏鈞老師的文章—《教師讀書(shū)要有五心》。在文章中，武宏鈞老師向我們講述了教師在讀書(shū)時(shí)需要擁有的“五心”：向心、專心、疑心、恒心和慧心。
所謂“向心”是指讀書(shū)要有明確的方向，或許有人喜歡興之所至拿起一本書(shū)就讀，但是世上書(shū)籍浩如煙海，而人的精力和時(shí)間都是有限的，漫無(wú)目的的隨興而讀確實(shí)比不上有目標(biāo)的讀書(shū)。讀書(shū)是門藝術(shù)，其不在于多而在于精，與其讀10部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如用讀10部書(shū)的時(shí)間與精力去讀一部值得讀的書(shū)。與其10部書(shū)都只能泛覽一遍，不如一部書(shū)精讀數(shù)遍。
“專心”是讀書(shū)的第一要?jiǎng)?wù)，朱熹認(rèn)為讀書(shū)要三到：“眼到、口到、心到”，實(shí)際上指的就是專心。三到之中，心到最為重要。心到，就是指讀書(shū)要專心，注意力要集中。平時(shí)讀書(shū)時(shí)總是會(huì)被各種瑣事、煩事所擾，不能集中精力投入到書(shū)中。在這個(gè)暑假終于有時(shí)間捧著書(shū)，尋一處幽靜、無(wú)人煩擾之地，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，感受書(shū)中的意境。說(shuō)來(lái)自己其實(shí)并不是一個(gè)很能將心思集中在一處的人，讀書(shū)時(shí)大半也只是一覽而過(guò)，頗有點(diǎn)“好讀書(shū)而不求甚解”的意味?；厥紫雭?lái)，以前讀過(guò)的好多書(shū)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間能回憶起來(lái)的早已寥寥無(wú)幾，對(duì)自己并沒(méi)有起到太大的作用。在讀書(shū)這條道路上，沒(méi)有“速成”的捷徑可走，許多東西需要我們長(zhǎng)時(shí)間地專心地去思考去領(lǐng)悟，需要我們潛下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西。
“疑心”，古人云：“學(xué)貴多疑”，只有多疑善思，才能加深對(duì)于書(shū)上內(nèi)容的理解，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)?？梢哉f(shuō)讀書(shū)并不能僅僅是讀，更重要的是在于從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 我們應(yīng)如何發(fā)問(wèn)呢？一是要勤于發(fā)問(wèn)。其實(shí)在讀書(shū)過(guò)程中總是會(huì)碰到各種問(wèn)題的，有了問(wèn)題不能繞道走，而要及時(shí)提出來(lái)，向他人請(qǐng)教，或從其他書(shū)籍中尋找答案。二是要主動(dòng)設(shè)疑，主動(dòng)發(fā)問(wèn)。
“恒心”，讀書(shū)應(yīng)該有“滴水穿石”的韌性。俗話說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”，讀書(shū)也不是一件短時(shí)間就能完成的事情，只有持之以恒、堅(jiān)持不懈的投入到其中你才能逐漸的領(lǐng)略到它的魅力?！疤焯靾?jiān)持，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣”是我在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)需要做的。
最后一個(gè)“慧心”，讀書(shū)是一種智慧的活動(dòng)，是讀者與作者之間的一種交流。作為讀者，要擁有一顆“慧心”，去從作者的文字中領(lǐng)悟其內(nèi)涵，以便獲取更多的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)最要不得的就是“死讀書(shū)，讀死書(shū)”，只要你有了“慧心”，才能有一雙慧眼，善于和及時(shí)生活中的亮點(diǎn)。
以上只是我對(duì)于這篇文章的一些所得，盡管這“五心”對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)還是很少能擁有，但我會(huì)試著盡量去領(lǐng)悟，去養(yǎng)成，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的、真正的讀書(shū)人。
假期簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得篇十三
假期里閑著沒(méi)事的時(shí)候也喜歡看看書(shū)，今年正愁看什么的時(shí)候，接到了學(xué)校的通知，要舉行假期閱讀活動(dòng)，并提供了一些好書(shū)供大家讀，于是，我便選擇了其中一本買來(lái)看看。剛開(kāi)始不知道看哪本，后來(lái)看到書(shū)名《發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)密碼》，我頓時(shí)有了興趣，想想自己還出于剛?cè)肼氹A段還是讀一些對(duì)自己快速成長(zhǎng)幫助比較大的書(shū)。在網(wǎng)上搜了搜評(píng)價(jià)，覺(jué)得還不錯(cuò)，就買了回來(lái)。
拿到書(shū)的那一刻，我知道，這一定是我喜歡的一類書(shū)籍。包裝用的是淺淺的藍(lán)色，而且都是一篇篇短小精悍的文章，都是我的所愛(ài)。書(shū)皮上的一句話吸引了我：“一位草根名師的成長(zhǎng)箴言一份教育幸福的完整解決方案”，我必須承認(rèn)，我也想當(dāng)一位幸福的教師，一位普通的草根教師。
細(xì)細(xì)地品味這本書(shū)，他給我?guī)?lái)了許多新鮮的感受。有對(duì)某個(gè)字的獨(dú)特解釋，比如：“亙古未有”的“亙”，他是這樣解釋的——上面一橫是天，下面一橫是地，人生天地間，只有擁抱陽(yáng)光，才會(huì)成為永遠(yuǎn)。大學(xué)時(shí)候，專修文字學(xué)的我竟然找不出這解釋的破綻。還有一些經(jīng)典的很有哲理的語(yǔ)言，比如：“一個(gè)能洗好馬桶的人，不會(huì)洗一輩子馬桶?！薄吧褪菑碾u到鷹的泅渡?！薄敖┗哪Ｊ绞墙處熤腔鄣呐??！薄鞍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是發(fā)現(xiàn)發(fā)展空間?！薄龅竭@些語(yǔ)句時(shí)我都會(huì)停下來(lái)認(rèn)真品味其中的韻味。
有一句話讓我印象深刻——“學(xué)會(huì)用文化化妝”。我想，跟女人談化妝一定就是討論用什么樣的化妝品，經(jīng)過(guò)哪些洗臉步驟，再按照什么順序涂到臉上?？墒?，這里卻說(shuō)到用文化化妝，我是第一次聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)。這句話是在“美麗指數(shù)最大化定律”這篇文章中提到的，講了那么多，其實(shí)說(shuō)白了還是讀書(shū)好，要多讀書(shū)，但是卻用另外一種說(shuō)法表達(dá)了出來(lái)。讓我最受用的還是其中的一小段話：
“文化化妝，對(duì)于愛(ài)美尤甚的女人，更有特別的啟迪。據(jù)法國(guó)一項(xiàng)研究表明，愛(ài)讀書(shū)的女人不易發(fā)胖，顯得年輕。關(guān)于這一點(diǎn)，我們還可以從江浙一帶讀書(shū)女人形體的苗條優(yōu)美受到啟發(fā)?！?/p>
不管這些話是真是假，我相信，化妝能夠使人保持美麗，那么讀書(shū)會(huì)使人提升氣質(zhì)。
從古至今，關(guān)于“讀書(shū)”話題的文章多不勝數(shù)，有說(shuō)讀書(shū)樂(lè)，也有說(shuō)讀書(shū)苦。可是，我想說(shuō)，讀書(shū)苦中有樂(lè)，而我們應(yīng)該從苦中尋樂(lè)，樂(lè)中尋深刻。
“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話所傳達(dá)的意義與近來(lái)網(wǎng)上流傳的一句話異曲同工，這句話可真是令人深省的大白話：一日不讀書(shū)，無(wú)人看得出；一周不讀書(shū)，開(kāi)始會(huì)爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬。我們并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久不讀書(shū)會(huì)“言語(yǔ)無(wú)味”，也不是怕被別人罵做“豬”。只是幾天不讀點(diǎn)什么書(shū)就會(huì)覺(jué)得生活中少了些什么，這種感覺(jué)來(lái)源也許跟自己的工作有關(guān)。
都說(shuō)，作為教師，如果要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，這樣才可以勝任這份工作?？涩F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這一桶水還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該擁有整個(gè)太平洋。時(shí)代在進(jìn)步，再加上網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生們的思維越來(lái)越活躍，那么我們的知識(shí)也應(yīng)該具有新鮮感。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊乃枷胄枰性搭^活水，這些活水中一大部分要來(lái)自于讀書(shū)，讀書(shū)的好處我想用不著我多說(shuō)。
“讀書(shū)”這兩個(gè)字可以說(shuō)意味深長(zhǎng)，因?yàn)闀?shū)有太多太多種，有的人把讀書(shū)簡(jiǎn)單地理解為“上學(xué)”，有人也認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地把書(shū)中內(nèi)容朗讀出來(lái)，而在我看來(lái)，讀書(shū)更多地是從書(shū)中感受生命，尋求感悟，不在于你采取什么樣的讀書(shū)方式。
上學(xué)的時(shí)候讀書(shū)更多的是為尋找寫(xiě)作思路，說(shuō)的文藝點(diǎn)是為了找靈感，那時(shí)候要寫(xiě)的論文太多，也為拓展知識(shí)，鉆研所學(xué)專業(yè)的更深層次。說(shuō)到這就想起那時(shí)候的生活，剛?cè)雽W(xué)導(dǎo)師就擬定了一份書(shū)單，讓我們多讀一些專業(yè)書(shū)籍，我們總以為中文領(lǐng)域已經(jīng)被前人研究得很透徹了，讀了前輩們的書(shū)發(fā)現(xiàn)中華文化是那么得博大精深，我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
現(xiàn)在，工作后，沒(méi)有人會(huì)再叮囑自己多讀書(shū)、讀哪些書(shū)。只是除了上課備課要看的專業(yè)書(shū)籍外，其它的書(shū)大都是為陶冶心靈而讀，生活經(jīng)歷不夠就用讀書(shū)來(lái)湊，因?yàn)閺臅?shū)中我們可以領(lǐng)悟到許多做人的道理。多數(shù)情況下，我會(huì)利用閱讀課或者是晚上的時(shí)間跟學(xué)生一起讀書(shū)，這個(gè)時(shí)候覺(jué)得整個(gè)人都沉靜下來(lái)了，書(shū)能蕩滌心靈、洗盡鉛華。
我們讀書(shū)并非為了增加經(jīng)濟(jì)收入，也不可能會(huì)增加，所以無(wú)論什么時(shí)候讀書(shū)，功利性是存在不得的，拿起身邊的書(shū)，只為感悟生活而讀，用讀書(shū)增加自己的文化底蘊(yùn)，用文化來(lái)給自己化妝，挺好。
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