童年八年級(jí)讀書(shū)心得大全(16篇)

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童年八年級(jí)讀書(shū)心得大全(16篇)
時(shí)間:2023-11-26 20:17:05     小編:BW筆俠

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力工作,總結(jié)是對(duì)自己收獲的一種回顧和總結(jié)??偨Y(jié)要注重歸納和概括,避免過(guò)多的細(xì)節(jié)。以下是小編整理的一些經(jīng)典案例,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇一

《駱駝祥子》是老舍先生的一部代表作,我深受啟發(fā)。這本書(shū)通過(guò)描繪主人公祥子的生活,展現(xiàn)了上世紀(jì)二十年代北京城市底層人民的生活狀況和社會(huì)現(xiàn)狀。

祥子身強(qiáng)力壯,年輕有為,但面對(duì)生活的艱難,他始終堅(jiān)持,從未放棄。他試圖通過(guò)自己的努力,擁有一輛屬于自己的車(chē),過(guò)上“體面”的生活。然而,一次又一次的挫折,使他逐漸認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)的殘酷。盡管他曾經(jīng)對(duì)生活充滿(mǎn)信心,但最終,他被現(xiàn)實(shí)擊敗。

這本書(shū)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,生活不是一場(chǎng)輕松的賽跑,而是一場(chǎng)殘酷的斗爭(zhēng)。祥子的故事告訴我們,無(wú)論我們?nèi)绾闻?,有時(shí)都無(wú)法改變命運(yùn)。但這并不意味著我們應(yīng)該放棄,反而,我們應(yīng)該更加堅(jiān)定地面對(duì)生活,盡管生活可能充滿(mǎn)挫折。

老舍先生的文字深入淺出,生動(dòng)鮮活,使我深刻感受到了生活的痛苦和無(wú)奈。同時(shí),我也感受到了他對(duì)生活的深深理解和熱愛(ài)。

這本書(shū)讓我反思了生活的意義,以及我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挑戰(zhàn)。我明白了,生活雖然艱難,但只要有信心,有勇氣,就一定能夠克服困難,找到屬于自己的道路。

總的來(lái)說(shuō),《駱駝祥子》是一本很好的書(shū),我強(qiáng)烈推薦大家閱讀。我相信,讀完這本書(shū),你一定會(huì)有許多深刻的感受和啟發(fā)。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇二

讀了《萬(wàn)歷十五年》,大明朝這段歷史還是活生生地塞到了我的腦子中,其中事非功過(guò),真是很耐心回味,不管是大到今日之中國(guó),還是小到日常的工作環(huán)境,均可以從中找到許多答案、許多啟發(fā)。以下是我的一些讀后思考:

一、近現(xiàn)代中國(guó)落后于西方的原因何在?

中國(guó)自三皇五帝開(kāi)始,經(jīng)歷幾百上升年,萬(wàn)歷及期先輩,必然對(duì)于歷史興衰之道,對(duì)于管理一部國(guó)家機(jī)器有自己的做法,可是,不管是哪一個(gè)朝代,當(dāng)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展后,最終走向沒(méi)落,就像一個(gè)得了癌癥的人,從早期、中期到晚期,似乎一步步走向衰亡而沒(méi)有一點(diǎn)辦法或有的只是茍延殘息,在這個(gè)進(jìn)程中,能人志仕,當(dāng)然包括萬(wàn)歷也想勵(lì)精圖治,富國(guó)強(qiáng)兵,可是就是無(wú)法施展,甚至是一國(guó)之君,似乎一國(guó)之君就是被文官階層所綁架。我在想,大明的覆滅之路,那些文官階層不知道嗎?大明倒臺(tái),對(duì)他們有益嗎?其實(shí)是無(wú)益的,這一點(diǎn),可以從文官同意戚繼光與日本浪人在沿海開(kāi)戰(zhàn),可以看的出來(lái)!因?yàn)槿毡纠巳嗽诖竺鞯难睾R殉蔀樾母怪迹缛舨怀?,也?huì)威脅到文官階層自己的利益,其實(shí)這些文官不知是不是像血吸蟲(chóng)一樣?如果外界環(huán)境不至于傷害到他們繼續(xù)謀取既得利益時(shí),天塌下來(lái),他們也不理會(huì),但一部國(guó)家機(jī)器憑借慣性向沒(méi)落方向行進(jìn)時(shí),這些文官還以為天下太平!可悲!他們不知道同時(shí)代的,歐洲發(fā)展如何了?堅(jiān)船厲炮發(fā)展到什么樣子了!帝國(guó)的沒(méi)落給大清的衰落、近代中華所受的欺辱埋下了多少種子!一個(gè)人犯錯(cuò),可能影響他一個(gè),一個(gè)國(guó)君,一個(gè)管理國(guó)家的機(jī)構(gòu)如果出錯(cuò),其再糾正是需要付出大么大的代價(jià)啊!中國(guó)浩瀚歷史長(zhǎng)河,中華民族經(jīng)歷多少災(zāi)難,最終屹立不倒!為何我們近現(xiàn)代卻輸給了西方?甚至我們身邊的彈丸之土?這不光是歷史學(xué)家需要研究的問(wèn)題,更是所有中國(guó)人應(yīng)思考的問(wèn)題,國(guó)家的統(tǒng)治階級(jí)自不必說(shuō)!黃仁宇先生在書(shū)中給出了自己的答案,一方面是由于文官階層的腐朽,另一方面是由于統(tǒng)治階層與社會(huì)的脫節(jié),再就是中國(guó)人一直沿用的以道德代替法制的思維習(xí)慣。由于我看的書(shū)還不夠,思考的深度也不足,因此我姑且記住,我會(huì)在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,帶著這個(gè)疑問(wèn)一直去研究,去思考。

二、孔孟之道,仁義之學(xué)到底應(yīng)堅(jiān)持還是摒棄?

黃先生說(shuō)中國(guó)人用道德代替法制,這似乎是歷朝歷代一直沿用的方法,孔孟之道在中國(guó)人心目中占據(jù)著重要的位置,百姓如想步入仕途,必讀《四書(shū)》、朱熹四書(shū)譯注等相關(guān)書(shū)籍,可以說(shuō)形成了整個(gè)中國(guó)社會(huì)的思想基石和共識(shí),在國(guó)家的統(tǒng)治和管理中,這些思想又真正可以帶來(lái)多少好處?又有什么壞處呢?這是一個(gè)值得深入研究的問(wèn)題。辯證看待,有選擇的吸取,才是適應(yīng)當(dāng)下世界環(huán)境的上策。

三、人具有陰陽(yáng)兩性嗎?

答案是肯定的,即一方面人們總是口口聲聲大喊仁義之道,這是陽(yáng),另一方面,又不得不顧及自己的利益,雖然老子倡導(dǎo)無(wú)為,孔孟讓人們行仁義之道,佛教告訴我們無(wú)我,一切皆因緣,想必那些文官階層不比我少理解這些知識(shí)和道理,可是他們中許多卻中飽私囊,拉幫結(jié)派,挑起內(nèi)耗,并最終導(dǎo)致了帝國(guó)的滅亡。這其中真包含有易經(jīng)的許多層深意,物極必反,“文極必開(kāi)動(dòng)亂之機(jī)”,如若人,特別是統(tǒng)治管理者,不進(jìn)行自我省,自我救贖,或只有一小部分在這樣做時(shí),這群人是可悲、可憐又應(yīng)該打入地獄的!因?yàn)樗麄兊拇舭褰┗?,最終導(dǎo)致了帝國(guó)的覆滅。

四、張居正其人。

在書(shū)中,黃先生似乎一直抱有一種同情、支持、理解的態(tài)度來(lái)看待張居正,我也是這樣的態(tài)度,在明末,如果沒(méi)有這樣一個(gè)強(qiáng)力的人物,黨派之爭(zhēng)將更加激烈,許多實(shí)事也將不能實(shí)施,明朝的覆滅也將更快!也許歷史會(huì)批評(píng)張的專(zhuān)權(quán),可是如果不專(zhuān)權(quán),如何能辦成事?位極人臣!死后卻被清算,實(shí)在有些凄涼。從中也可以看到政治斗爭(zhēng)的厲害和殘酷,我們中國(guó)人有一點(diǎn)特別不好,就是當(dāng)一個(gè)人什么不好,連你死了,也要挖出來(lái)清算,真是兇狠毒辣!對(duì)于政治斗爭(zhēng)的殘酷,張不是不知道的,他在生前說(shuō)過(guò)“入大火如入清涼界”,這是張居正獨(dú)特的政治哲學(xué)。大火,能把人燒焦;清涼界,能使人心靜如怡。語(yǔ)出《華嚴(yán)經(jīng)》,華嚴(yán)宗講宇宙萬(wàn)般境界,都可以即出即入,互涉互入,也就是說(shuō)都能相融相通。如果你說(shuō)張居正貪戀權(quán)貴,無(wú)強(qiáng)國(guó)之治,我想是不可能的,因此,對(duì)于這個(gè)人物,我本人很佩服,佩服其才能,其志向!其氣度!

五、申時(shí)行其人。

一個(gè)忍耐待機(jī)會(huì)到時(shí),抓住機(jī)會(huì)的典型代表,一個(gè)一生追求“真誠(chéng)”的官員,他也許從張居正的一生看到了暴風(fēng)驟雨似的改革由于文官階層的阻撓而不能實(shí)現(xiàn),更看到了其悲慘的結(jié)局,在理想和實(shí)現(xiàn)之間,他選擇了一種平衡之策,雖然得善終,但對(duì)一個(gè)病入膏肓的帝國(guó),我更佩服張居正那種大無(wú)畏的精神!因?yàn)榇藭r(shí)的帝國(guó),其實(shí)是需要猛藥的,如若不然,只是茍延殘喘,最終終歸覆滅。

六、海瑞其人。

每一次以全新的視角,來(lái)看海瑞其人,也許海瑞圓潤(rùn)一些,可以讓自己過(guò)的更舒服,對(duì)社稷、對(duì)百姓的貢獻(xiàn)也越大,但是他是一個(gè)孤獨(dú)的理想主義者和實(shí)踐人!最終草草了卻一生,但其代表中國(guó)文人的那種鍥而不舍的追求精神,是感動(dòng)和鼓舞千秋的,這也形成了中華文化、中華精神的一個(gè)組成部分。類(lèi)似的歷史人物,我想還有屈原。

七、戚繼光其人。

不論如何,其將帥之才足以使其彪炳千秋。成功清剿南方沿海日本倭寇,并威退北方蠻夷,其實(shí)戚繼光有許多更為先進(jìn)的方案,但他能洞悉當(dāng)朝允許他做什么,不能做什么,并在這個(gè)范圍能做到最好,這一點(diǎn),非常厲害!人常常是不知何可為?何不可為?能洞悉當(dāng)時(shí)的社會(huì)本質(zhì),也說(shuō)明戚非等閑之輩了!有機(jī)會(huì),研究一下他的著作,看能否從中學(xué)會(huì)一些。很可惜的是,明王朝沒(méi)有繼續(xù)發(fā)展武力!不然如何可以輕易為清所取代!在讀這本書(shū)的過(guò)程中,可以發(fā)現(xiàn)和感受到許多重要的歷史契機(jī)!真的像緣份一樣,稍縱即逝!而且影響深遠(yuǎn)!甚至影響中華民族的命運(yùn)!為何幾百年后,我們才發(fā)現(xiàn)這些?才發(fā)出一聲嘆息啊!一個(gè)國(guó)家,如果讓真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的的人來(lái)統(tǒng)治,政令通達(dá)是一件多么幸運(yùn)的事!

八、李贄其人。

給我感覺(jué)是,此人很混亂,我未理解他的主要思想和觀點(diǎn),難怪稱(chēng)他為“自相矛盾的哲學(xué)家”,敘述他的這一章中,我最感動(dòng)的有兩點(diǎn),一個(gè)是其妻子對(duì)于他一生追求的支持,他們的三個(gè)女兒,有兩上因餓、營(yíng)養(yǎng)不良而死去,這對(duì)一位母親是多么大的一種傷痛,這讓我對(duì)于女人,特別是母親,有一種天然的敬佩!(但對(duì)于干預(yù)政治的女人,卻特別討厭,因?yàn)樵S多重大歷史事件,皆因皇帝未處理好與女人的關(guān)系而導(dǎo)致動(dòng)亂),另一個(gè)是李窮困潦倒時(shí),總有人,特別是一些社會(huì)上層的文官一直支持他,給他吃給他穿,李無(wú)后臺(tái),有的我想可能是像芝蘭一樣的品格和思想!才會(huì)吸引如此多人一直支持他,幫助他!給予他這么多及時(shí)和超越政界與階層的關(guān)愛(ài)!這是一種多么難能可貴的精神和氣度啊!

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇三

我懷著好奇心打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。

一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。

我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。

施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。

在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。

這時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。

他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。

而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇四

但是,無(wú)論大喜,亦或大悲,只有活著,你才能感知這一切,才有機(jī)會(huì)去細(xì)品人間甘甜,才能去遍嘗人間疾苦。

書(shū)中,春生,書(shū)里一個(gè)自殺而不是為外界因素而死亡的人,卻給我留下了很深的灰冷的印象。被拉去當(dāng)兵,他沒(méi)想過(guò)自殺;為了搶一兩個(gè)大餅而鼻青臉腫,他沒(méi)想過(guò)自殺;一次次逃走又被抓回,他亦沒(méi)想過(guò)自殺。他知道,戰(zhàn)爭(zhēng)終究會(huì)結(jié)束,即便周?chē)黄诎?,在那遙遠(yuǎn)的地方,仍有一絲微茫光明。他熬過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng),終選擇了自殺。或許,是從縣長(zhǎng)位置跌落又為萬(wàn)人所指,身心飽受摧殘,或許,是十年_,心中的光明比戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束來(lái)得更遙遙無(wú)期,無(wú)論怎樣,正如普希金在《假如生活欺騙了你》中所說(shuō)“一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去……”是的,一切好的、壞的、樂(lè)的、悲的,只要我們都還活著,這一切的一切都會(huì)被時(shí)間的長(zhǎng)河,沖散到天涯。

本書(shū)的主人公,福貴,給人的,則是一種渡盡劫波仍積極向上的人生色彩。他家道中落,一個(gè)地主家的公子哥兒淪為無(wú)家可歸,親人都離他而去,甚至和他相依為命的外孫苦根也死了。前路凄苦,他為什么要活著?人生黯淡,為什么還要“熬”剩下的一天天呢?為什么還要茍延殘喘地活在這個(gè)令你身心俱疲的世界上呢?看完《活著》以后,這個(gè)問(wèn)題曾一直一直在困擾著我,無(wú)解??喔篮螅?,沒(méi)有隨著已故的親人,一起奔赴那虛妄遠(yuǎn)方,而是天天和老牛一起,孤苦伶仃活在世上,獨(dú)嘗世態(tài)炎涼。

生命是享受一切的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提。福貴向往著以后的日子,對(duì)將來(lái)的未知充滿(mǎn)憧憬,經(jīng)歷諸多磨難,不屈不撓,即便在他親人都離他遠(yuǎn)去剩下孤零零的自己,即便只剩下一頭和他一樣蒼老的牛。他堅(jiān)定地、堅(jiān)定地要活下去,希望這頭牛會(huì)成為他人生旅途中的最后一位伴侶,在他心里,還有一片沒(méi)有被那種磨難所涂黑的大光明。福貴渡盡劫波依然仰起頭來(lái)微笑的頑強(qiáng),永遠(yuǎn)不會(huì)被困難_的堅(jiān)韌,對(duì)生存對(duì)生命的難以描述的的渴求,給我心靈的震撼。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇五

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·米德的作品高爾基是根據(jù)自己的經(jīng)歷創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部其他兩部分別在《世界》和《我的大學(xué)》中。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

最近,我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。阿廖沙自幼喪父,隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。

外祖父暴力、貪婪、霸道,他掌管著家里的一切,阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個(gè)舅舅因?yàn)殄X(qián)財(cái)而互相殘殺,雅可夫舅舅還因?yàn)樯鷼舛炎约旱钠拮舆B頭帶腳的兜住打死了,這可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的女人是多么的不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡,導(dǎo)致他背負(fù)過(guò)重摔死了。高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到:“有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。

有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔??!碑?dāng)時(shí)的社會(huì)多么黑暗,而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心里,可是每個(gè)人的黑暗中還是有一絲絲的陽(yáng)光,他的外祖母就是他的陽(yáng)光,她用她那圣母般的行動(dòng)感化了阿廖沙,讓他明白他的童年還有開(kāi)心的記憶。

這個(gè)故事描述的家庭:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,而她的外祖母胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài),給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在,她經(jīng)常給阿廖沙講神話(huà)故事讓他了解更多的事情也為了他長(zhǎng)大后不做一個(gè)心里陰暗的人。

讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不同的生活。我想,高爾基要告訴我們的是:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤,讓我們永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!

我在家讀了《童年》這本書(shū),這本書(shū)的作者是前蘇聯(lián)的高爾基。高爾基是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家,無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人,出生于下諾夫哥羅德城。

這本書(shū)從阿廖沙隨母親投奔外祖父寫(xiě)到阿廖沙到人間混飯吃結(jié)束,生動(dòng)地再現(xiàn)了沙皇時(shí)期七八十年代俄國(guó)下層人民的悲慘狀況。

《童年》這本書(shū)主要寫(xiě)了作者阿廖沙的父親早早過(guò)世了,三歲的他跟外祖母和外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛(ài)豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著一點(diǎn)甜,可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)?。阿遼沙讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。

在文中阿廖沙是一個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子,能辨別好壞,他在外祖母的影響下,雖然生活在黑暗污濁的環(huán)境,但是逐漸成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人;阿廖沙的外祖母勤勞、樂(lè)觀、善良、慈祥、聰明能干、熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨(dú)而敏感的心;阿廖沙的外祖父的內(nèi)心有著善良的一面,但對(duì)金錢(qián)的貪婪腐蝕了他的靈魂。他專(zhuān)橫、殘暴、吝嗇、貪婪。

我們每個(gè)人都有一個(gè)童年。大部分的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年,他們有著幸福美滿(mǎn)的家庭,在家中就像小少年,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活;但是,還有少數(shù)的孩子沒(méi)有幸福的家庭,失去了父母過(guò)著灰暗的童年。

如果我們現(xiàn)在有一個(gè)美好的童年,我們就要好好地珍惜;如果我們的童年中有許許多多的挫折,我們就要勇敢地面對(duì),并努力地去克服。

不管怎樣,我們都要對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬和向往,做一個(gè)完美的自己。

最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!

高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí),因?yàn)橥甑钠D苦生活,他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量,最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈,敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇六

作為一名八年級(jí)的學(xué)生,喜歡讀書(shū),讀完海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,我的心靈感受到前所未有過(guò)的震撼,回想書(shū)中海倫的種種磨難與克服磨難的勇氣,我思緒萬(wàn)千。下面是本站小編為大家收集整理的八年級(jí)讀書(shū)心得600字,歡迎大家閱讀。

《培根隨筆》就像一本。

字典。

當(dāng)你有什么煩事和鬧心事時(shí)就可以向它請(qǐng)教它不僅會(huì)幫你解憂(yōu)還會(huì)教你走正確的方向以擺脫困難的糾纏。這本書(shū)主要談?wù)摿宋覀兩钪心苡龅降母鞣N生活瑣事和一些政治問(wèn)題點(diǎn)出了這些事的特點(diǎn)和問(wèn)題所在并告訴了人們什么是正確的什么事錯(cuò)誤的;什么是該做的什么是不該做的。如果人人都按照這書(shū)上面說(shuō)的去做(除個(gè)別小錯(cuò)誤以外)那么人間也就變成世外桃源了。

這本書(shū)適合各種人群閱讀,而且都會(huì)受的啟發(fā)。啟發(fā)我的文章很多,因此我在這里只略舉一二,以簡(jiǎn)略的表達(dá)我對(duì)這本書(shū)的思想感情。

第一篇感《談報(bào)復(fù)》。

這篇文章說(shuō)得對(duì),用法律管不到的手段進(jìn)行報(bào)復(fù),還情有可原。如果用卑鄙狡猾的手段報(bào)復(fù),則——用原文的話(huà)說(shuō)——不得好死。但是在全文中,有這么一句話(huà)我不認(rèn)同:如果一個(gè)人完全是出于生性?xún)磹憾鲪?,那又如?充其量?jī)H像荊棘刺玫,除了扎劃鉤擦,別無(wú)能耐。我認(rèn)為這里的生性?xún)磹河幸粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn),如果這個(gè)人泯滅人性,何止扎劃鉤擦!恐怕他什么事也做得出來(lái)!曾經(jīng)就有這么一件事:有這么一家人的孩子被無(wú)冤無(wú)仇的人綁票了,然后幫費(fèi)就跟孩子的父母要錢(qián),孩子的父母也把錢(qián)悉數(shù)給了他們,按常理,他們?cè)摲湃肆税?但是他們把孩子給殺了,殺了不說(shuō),還給煮了,煮了不說(shuō),還給切成了200多塊兒,最后還給扔進(jìn)下水道里了。這應(yīng)該算生性?xún)磹毫税?但他們做的事何止扎劃鉤擦!

第二篇感《談人的天性》。

你的天性如果是好的,那么再好不過(guò)了。如果是壞的,則要用文中說(shuō)的方法去做。我們應(yīng)該都有這樣的生活體驗(yàn):如果想要把一個(gè)富有彈力的彎曲物快速弄直,則需往彎曲的另一個(gè)方向彎,并且要過(guò)直的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)方法在改變天性方面也有大作用。假如一個(gè)人脾氣暴躁,則應(yīng)極力控制,并且還要露出微笑,即彎向直的另一邊。

讀《魯濱遜漂流記》有感。

他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的漂流者。沒(méi)錯(cuò),他-魯濱遜是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾.笛福筆下的一名主人公,出于笛福1720xx年所創(chuàng)作的虛構(gòu)長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》?!遏敒I遜漂流記》采用當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的紀(jì)時(shí)性航?;貞涗浀奈膶W(xué)體裁;主人公則以當(dāng)時(shí)一名因過(guò)失被流放荒島的水手的原形。他是個(gè)永不疲倦.永不安生的行動(dòng)者,是當(dāng)是不斷擴(kuò)張.不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的社會(huì)的典型產(chǎn)物,他不屑守成,傾心開(kāi)拓,三番五次地離開(kāi)小康之家,出海闖天下;他理智明達(dá),勤于勞動(dòng)并擅于勞動(dòng)。他遭遇海難流落到荒島上以后,不坐嘆命運(yùn)不濟(jì),而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所,種植糧食.馴養(yǎng)家畜.制造器具.縫紉衣服,把荒島改造成了井然有序的欣欣向榮的家園。他流浪多年,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于獲取了一筆可觀的財(cái)富,并且收服一位忠心的仆人“星期五”,完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。當(dāng)我讀完了這篇小說(shuō)后,使我明白了一個(gè)道理:“從根本上說(shuō),人里不開(kāi)社會(huì),也離不開(kāi)健康的自我?!笔腔膷u經(jīng)驗(yàn)使魯濱遜那些被描述“原罪”和人類(lèi)本性的欲望明白無(wú)誤地顯示出其社會(huì)性的本質(zhì)。魯濱遜的生存環(huán)境改變了:一自然為伴,與山水林木相守,孤獨(dú)的生活形成某種宗教隱修的環(huán)境,迫使他和自我.和自然及神對(duì)話(huà)。為他走出荒島融入社會(huì)有另好的基礎(chǔ)。

在漫長(zhǎng)的人生道路上,有著很多的困難險(xiǎn)阻,也有許多磨難與坎坷會(huì)阻擋自己的腳步,使自己不能前進(jìn),如果永不放棄任何事物都會(huì)被你自己征服。

題目就叫永不放棄,放棄是一個(gè)念頭,而永不放棄是一種信念、一種精神。現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地選擇前者,因此,我們極易成為普通的沒(méi)有一點(diǎn)棱角的人,而有些人卻堅(jiān)定得近乎倔強(qiáng)地選擇了后者,這種人雖是少數(shù),但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。

也許人類(lèi)就是這樣,不懂得珍惜我們所擁有的東西,而渴望那些遠(yuǎn)在天邊的東西。在光明的世界中,視覺(jué),這一豐富生活的天賦才能,竟只被作為一種便利,多么可惜啊!

讀完海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,我的心靈感受到前所未有過(guò)的震撼?;叵霑?shū)中海倫的種種磨難與克服磨難的勇氣,我思緒萬(wàn)千。有一絲感動(dòng),對(duì)于海倫自強(qiáng)不息精神的感動(dòng);有一種震撼,是對(duì)于殘疾人的頑強(qiáng)意志背后的震撼。我讀懂了海倫身后千千萬(wàn)萬(wàn)殘疾人的艱難,更讀懂了那份追求光和熱的對(duì)于生命的熱愛(ài)。

書(shū)中的主人公海倫·凱勒在不到兩歲的時(shí)候就失去了聽(tīng)力和視覺(jué),失去了本該屬于她的光明與聲音。在一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界里,猶如在迷霧籠罩的深海中,沒(méi)有指路的燈塔,也沒(méi)有停靠的港灣。幼小的海倫如大海上的一只小舟,她感到無(wú)助與恐懼。對(duì)于光的渴望,對(duì)于黑暗的反抗,都徒勞無(wú)功。直到海倫七歲那年,安妮·莎莉老師走進(jìn)她的生活,海倫的一生發(fā)生了巨大的改變。老師猶如燈塔,帶給她光明與方向。最終,海倫·凱勒憑著頑強(qiáng)的意志和對(duì)于生命的熱愛(ài),成為了一名帶有傳奇色彩的女性。她的著作也使她贏得了全世界的尊崇。

海倫·凱勒教導(dǎo)人們:只看我擁有的,不看我沒(méi)有的。

——《吶喊》。

讀后感。

無(wú)意中,翻看開(kāi)了那本塵封已久的魯迅的《吶喊》,其中的《阿q正傳》讓我再次回味到兒時(shí)讀它的那份驚喜,品味著此時(shí)的感悟與感動(dòng)。

阿q是魯迅塑造的經(jīng)典形象,我曾經(jīng)問(wèn)自己為何如今文人筆下沒(méi)有如此生動(dòng)的形象誕生?究起原因,是社會(huì)造人。那個(gè)封建時(shí)代是封建思想頑固、地主當(dāng)?shù)?、軍閥統(tǒng)治的時(shí)代,未莊就是被封建思想毒害了的村莊,阿q是一個(gè)弱者,他受到這些地主惡霸的欺壓,阿q的“假洋鬼子”與“男女之大防”等思想也絕對(duì)不是阿q所獨(dú)有,這是時(shí)代產(chǎn)物。再如阿q帶給我們那幾場(chǎng)讓我們苦笑難言的戲:看殺革命黨人、調(diào)戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛(ài)以及投身革命軍隊(duì)等,都是在封建吃人的本質(zhì)面前上演的,也并不是某個(gè)人愿意就能改變的。

但凡看過(guò)《阿q正傳》的人都認(rèn)為他是悲哀至極的人物。阿q他所受到趙大爺、趙白眼、小d和靜修庵里那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說(shuō),最最可悲的是他竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶,即他所采取的“精神勝利法”。這就是阿q的生活哲學(xué),甚至于說(shuō)是在封建壓迫制度下,更多弱者的生活哲學(xué)。

我們總是會(huì)帶著笑來(lái)讀《阿q正傳》的,仿佛可憐的阿q從被創(chuàng)造出來(lái)就一直被大家笑著。然而這笑并不是看得起的笑,而是帶著諷刺、帶著輕蔑或許是帶著同情與憐憫的笑。他的精神勝利法,戀愛(ài)價(jià)值觀,他的幸災(zāi)樂(lè)禍往往是我們茶余飯后的談賞。

可以說(shuō)阿q是一個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)中的一個(gè)小角色、一個(gè)弱小者,沒(méi)有朋友,沒(méi)有親人,沒(méi)有一個(gè)為他著想的人,是一個(gè)封建亂世時(shí)的代言人。而任何時(shí)代都會(huì)有弱者,作為一個(gè)新社會(huì)的現(xiàn)代人,我們從阿q的遭遇中更加應(yīng)該去反思、去行動(dòng)、真正扛起關(guān)愛(ài)身邊的弱者的責(zé)任。

——《湯姆叔叔的小屋》讀后感。

我一天看完了《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū),這本書(shū)是美國(guó)女作家斯托夫人寫(xiě)的。

這本書(shū)主要講了美國(guó)的黑人奴隸悲慘的命運(yùn),他們沒(méi)有人身自由,聽(tīng)奴隸主使喚,為奴隸主干活,而且可以讓奴隸主賣(mài)來(lái)賣(mài)去,過(guò)著最低等的生活。

主人公湯姆也是一個(gè)奴隸,他是一個(gè)正直善良的人,當(dāng)他知道老爺要把他和另一個(gè)女奴賣(mài)掉的時(shí)候,他卻不逃走,還說(shuō):“讓伊麗莎先逃吧,我不說(shuō)半個(gè)不字,要她留在這里不盡人情??墒俏也荒茏撸荒茏尷蠣斊飘a(chǎn),老爺一直很信任我,我決不能讓老爺失望,這事不怪老爺?!倍嗝粗液窭蠈?shí)啊!后來(lái)湯姆又被賣(mài)給了奴隸販子海利,在船上救了一個(gè)落水的女孩,成了女孩家的奴隸。可惜他的主人不幸死了,湯姆又落到了殘暴的莊園主雷格里的手中。雷格里要湯姆鞭打女人,被他拒絕,后來(lái)凱茜和愛(ài)彌琳要逃走,他寧死也沒(méi)有說(shuō)出他們二人的下落,最終被活活打死。他是多么的善良啊!他的忠厚和老實(shí)讓我喜歡,他的善良讓我敬佩,我們的世界是多么需要像湯姆叔叔這種善良的人啊。

想想湯姆叔叔的遭遇真是太可憐了,想想那個(gè)奴隸社會(huì)真是太可怕了,看我們現(xiàn)在的社會(huì)人人平等,沒(méi)有壓迫。住著寬敞舒適的房子,過(guò)著幸??鞓?lè)的生活。所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

《母親》讀后感。

在假期里,媽媽送給了我一件新年禮物――一本《母親》。

這本書(shū)是世界經(jīng)典文學(xué)名著,是俄國(guó)文壇上一位著名的浪漫主義作家,原名列克謝。馬克西姆維奇。彼什克夫(高爾基)創(chuàng)作的,是是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大的代表。

故事從一個(gè)早晨開(kāi)始。鉗工哈伊爾。沸拉索夫?qū)λ钠拮幽崧宸蚰冉?jīng)常拳打腳踢,連自己的14歲的兒子巴維爾。沸拉索也不聞不問(wèn)。過(guò)了2年,老沸拉索夫死去后,在兒子的影響和感召下,母親尼洛夫娜由一個(gè)逆來(lái)順受、膽小怕事的下層勞動(dòng)?jì)D女逐步成長(zhǎng)為了一名信念堅(jiān)定、機(jī)智勇敢的革命戰(zhàn)士。母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷了一個(gè)有不自覺(jué)到自覺(jué)、由被動(dòng)到主動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程。在這一過(guò)程中,尼洛夫娜還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見(jiàn)等弱點(diǎn),在不斷深入的斗爭(zhēng)中升華提高。

就此之外,這本書(shū)還著力刻畫(huà)了以巴維爾、霍霍爾為代表的革命工人形象,以雷賓為代表的農(nóng)民形象,以葉戈?duì)枴⒛峁爬瓰榇淼闹R(shí)分子形象。這部作品真實(shí)地反映了十九世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的生活場(chǎng)景,是一部社會(huì)主義現(xiàn)代主義奠基之作。列寧稱(chēng)贊它是“一部非常及時(shí)的書(shū)”

看完這本書(shū)后,我深有感觸,因?yàn)橛幸粋€(gè)情節(jié)非常令我感動(dòng):母親尼洛夫娜為了解救兒子巴維爾,參與了革命工作,從此走上了革命的道路。她拾起了兒子舉過(guò)的旗幟,在車(chē)站向人們發(fā)傳單,徹底與舊世界決裂,公開(kāi)地與之爭(zhēng)。而且,在1920xx年俄國(guó)爆發(fā)第一次革命,高爾基也參與其中。在斗爭(zhēng)中,高爾基進(jìn)一步地了解到了工人革命斗爭(zhēng)的艱苦性和殘酷性,創(chuàng)作愿望跟加強(qiáng)烈?!赌赣H》是一部社會(huì)主義的作品。閱讀這部作品,在領(lǐng)略革命戰(zhàn)士風(fēng)采的同時(shí),還能了解到20世紀(jì)初俄羅斯廣闊農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)貌。所以我很喜歡這部作品。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇七

星辰,在空中寂寞的亮著,那點(diǎn)點(diǎn)的冷光,訴說(shuō)著黑夜:“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚她們的兒女,土地召喚著黑夜來(lái)臨?!睉?zhàn)勝黑暗的光明,是生命的堅(jiān)持。

《活著》其實(shí)很簡(jiǎn)單,它只是講述了每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做的事——活著,或者說(shuō)更好的活著。

《活著》卻又很復(fù)雜,它將人們放置在了一個(gè)充滿(mǎn)苦難的時(shí)代里,將“活著”最寶貴的信念,完全地剖析在人們面前:以回憶的姿態(tài),去深刻地體會(huì)“活著”,艱辛,本然,寧?kù)o。就如林蔭下的福貴,牽著老牛,念叨著亡故妻兒的名字,依舊充滿(mǎn)感情,仿佛他們從不曾遠(yuǎn)去。

文章的主人公福貴,一生坎坷波折。當(dāng)所有的親人都先他而去,親情的美好被死亡無(wú)情的撕碎,他以一種超乎想象的堅(jiān)毅與執(zhí)著活著,沒(méi)有被厄運(yùn)打垮,扼住了生存的咽喉。

讀過(guò)《活著》,看到福貴的親人一個(gè)個(gè)死于病痛和意外,生死別離剜割著福貴的心,福貴依舊沒(méi)有放棄,由紈绔子弟變成了有堅(jiān)定信念的人。由主人公的信念引發(fā)了我對(duì)生命的思考,對(duì)活著的感悟。

文中的活著,決不是無(wú)目的地延續(xù)生命,而是為了心中的信念,將活著演繹為生命的升華,去戰(zhàn)勝一切失敗,痛苦,永不放棄希望。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇八

學(xué)了課文《圓明園的毀滅》,我感慨萬(wàn)千。

1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入我國(guó)北京,闖入圓明園,而慈禧太后帶著皇帝逃出了京城。英法聯(lián)軍瘋狂地?fù)寠Z、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建筑,這幫侵略軍在中國(guó)犯下了不可饒恕的滔天大罪。那是我們中國(guó)歷最悲哀最黑暗的歷史時(shí)期,是我們中國(guó)人應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的一段屈辱的歷史。

圓明園在沒(méi)有被英法聯(lián)軍燒毀以前,曾是那么輝煌燦爛:圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣,有象征著熱鬧街市的買(mǎi)賣(mài)街,也有象征著田園風(fēng)光的山村鄉(xiāng)野,圓明園中許多景物都是仿造各地名勝建造的,如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等。還有許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬瑤臺(tái)、武陵色……園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀,漫步園內(nèi)猶如在天南海北,飽覽著中外景色,流連其間,仿佛置身在幻想的境界里??梢哉f(shuō),她是中國(guó)人民智慧和血汗的結(jié)晶,是我國(guó)建筑和文化的典范。不僅如此,圓明園中還珍藏著無(wú)數(shù)的無(wú)價(jià)之寶,更有極為罕見(jiàn)的歷史典籍和豐富珍藏的歷史文物、金銀珍寶、宋元陶瓷、歷史書(shū)畫(huà)等,堪稱(chēng)人類(lèi)文化的寶庫(kù)之一。

讀完了《圓明園的毀滅》,我在沉默。這是一種被刺痛后的沉默,內(nèi)心像在被火燃燒。這是歷史留給我們的恥辱!這樣的恥辱在舊中國(guó)又何止這一次呢?為什么堂堂的中華民族會(huì)有這么屈辱的一天呢?是閉關(guān)鎖國(guó),是政治黑暗,是封建專(zhuān)制……我們應(yīng)該牢牢記住這一歷史,我們應(yīng)該更加發(fā)憤圖強(qiáng),再21世紀(jì)成為真正的世界強(qiáng)國(guó)。我們應(yīng)該為祖國(guó)的崛起而好好讀書(shū)!

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇九

余華的《活著》這本書(shū)是通過(guò)同事介紹才知道的,當(dāng)時(shí)的同事對(duì)我說(shuō)這本書(shū)是一本描寫(xiě)死亡的書(shū),催淚性很強(qiáng)烈,我一直不大相信,所以,我也就一直未看這本書(shū),直到前天看到華商報(bào)連載余華的《兄弟》,而且當(dāng)天看到許多報(bào)紙都提到《活著》這本書(shū),突然想要看看這個(gè)讓無(wú)數(shù)人或者嘆服或者痛斥的書(shū)到底有多大的魅力。

作者在此書(shū)中講述了,地主少爺徐富貴嗜賭成性,終于賭光了家業(yè)一貧如洗,父親氣恨而亡。窮困之中的富貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī),沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁,等他再回到家,女兒已經(jīng)成了啞巴,母親也病了,家里一點(diǎn)吃的也沒(méi)有。命運(yùn)就是這樣的作弄人,這樣的令人無(wú)法琢磨,令人尷尬的無(wú)奈著,痛苦著。一次又一次戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩,這個(gè)家庭在生存線上苦苦掙扎。新中國(guó)成立,在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中,饑荒餓得福貴的妻子家珍駝了背。鄰居們?yōu)闋?zhēng)搶剩余的發(fā)了霉的紅薯大打出手,福貴的兒子為救學(xué)校校長(zhǎng)的老婆產(chǎn)后大出血,踴躍獻(xiàn)血,忙亂中被抽多了血,死了……然而,真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演,每看幾頁(yè),都有我眼淚濕潤(rùn)的感覺(jué),壞運(yùn)氣總接二連三地降臨到福貴的頭上,在小說(shuō)的最后,悲劇和失敗越來(lái)越多,眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。

書(shū)中有幾個(gè)場(chǎng)景讓我覺(jué)得很感動(dòng),至今想起仍感悲涼。第一個(gè)場(chǎng)景是福貴為生活所迫把啞巴女兒鳳霞送人后,鳳霞自己跑回家的事情。福貴雖不忍,仍是堅(jiān)持把鳳霞送回那戶(hù)人家那去。那一路走得不僅讓福貴難受,我心里也很難受。鳳霞是個(gè)啞巴,她心里怎么想我無(wú)法從他們的語(yǔ)言中得知,可是作者在這里描寫(xiě)的父女之間的動(dòng)作表現(xiàn)充分的表達(dá)了父親的不忍和女兒的不舍。其實(shí)很多時(shí)候文章催淚不一定要那種浩大的抱頭痛哭的場(chǎng)面,只需一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作竟能表現(xiàn)的淋漓盡致。"鳳霞是個(gè)好孩子,到了那時(shí)候也沒(méi)哭,只是睜大眼睛看我,我伸手去摸她的臉,她也伸過(guò)手來(lái)摸我的臉。她的手在我臉上一摸,我再也不愿意送她回到那戶(hù)人家去了。背起鳳霞就往回走,鳳霞的小胳膊勾住我的脖子,走了一段她突然緊緊抱住了我,她知道我是帶她回家了。"就是這樣一個(gè)摸臉的動(dòng)作,徹底的打動(dòng)了福貴的心,也打開(kāi)了讀者心靈的缺口。這個(gè)場(chǎng)景在我腦海中深深的定格了。

當(dāng)然如果僅僅是這樣一個(gè)場(chǎng)景,《活著》還稱(chēng)不上悲痛的故事。我覺(jué)得全書(shū)最感人的場(chǎng)景應(yīng)該是福貴的兒子有慶因縣長(zhǎng)的老婆生孩子大量失血而獻(xiàn)血的時(shí)候抽血過(guò)多,最后結(jié)束了幼小的生命。我明白福貴看到有慶尸體的那一霎那所產(chǎn)生的殺人的念頭,也痛心當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的仇人就是曾經(jīng)的戰(zhàn)友春生的那種矛盾。在那么短的時(shí)間里,福貴從悲痛到無(wú)奈,經(jīng)歷了最孤立無(wú)援的日子。福貴強(qiáng)忍悲痛,每天善意的欺騙妻子家珍兒子病了。傍晚的時(shí)候騙家珍說(shuō)去城里醫(yī)院看望兒子,其實(shí)是到兒子墓前陪伴兒子至半夜。妻子終于覺(jué)察到些什么了,那時(shí)候妻子的身體不好,福貴害怕妻子承受不了兒子有慶的死亡而過(guò)去了??墒瞧拮颖雀YF想象中堅(jiān)強(qiáng),她可能察覺(jué)到自己快不行了,叫福貴背她去看看兒子。福貴把妻子背到村頭,妻子說(shuō)到村尾去,"福貴,你別騙我了,我知道有慶死了。"她這么一說(shuō),我站在那里動(dòng)不了,腿也開(kāi)始發(fā)軟。我的脖子上越來(lái)越濕,我知道那是家珍的眼淚,家珍說(shuō):"讓我去看看有慶吧。"我知道騙不下去,就背著家珍往村西走,家珍低聲告訴我:"我夜夜聽(tīng)著你從村西走過(guò)來(lái),我就知道有慶死了。"我驚嘆于這個(gè)女人的承受能力,要知道無(wú)論什么時(shí)候孩子都是父母的命根兒,是父母的全部生命,尤其是女人,女人是脆弱的,可是有時(shí)候女人比男人還要堅(jiān)強(qiáng),尤其是作為一個(gè)母親的時(shí)候,沒(méi)有人比女人更為勇敢,更為堅(jiān)強(qiáng)偉大。

我始終沒(méi)有想到可憐的苦根竟然是活活的撐死。可憐的苦根,剛出生就沒(méi)有母親,父親在他四歲那年被板車(chē)活活?yuàn)A死,剩下一個(gè)苦命的外公。與外公相依為命的日子不長(zhǎng),每天被外公叫起來(lái)割草,苦根身上有著有慶的影子,填補(bǔ)了福貴生命中的遺憾。但是作者沒(méi)有讓幸福眷顧福貴:一次苦根病了在床上養(yǎng)病,福貴心疼苦根,煮了半鍋豆子給苦根。待富貴回到家發(fā)現(xiàn)苦根嘴半張著,能看到里面有兩顆還沒(méi)嚼爛的豆子。"苦根是吃豆子撐死的,這孩子不是嘴饞,是我家太窮,村里誰(shuí)家的孩子都過(guò)得比苦根好,就是豆子,苦根也是難得能吃上。"其實(shí)我寧愿苦根是病死的,也不希望他是撐死的。是命運(yùn),是貧窮,是什么造成苦根的死亡?諷刺啊,這樣的一個(gè)命運(yùn)的諷刺竟然從一個(gè)孩子的身上表現(xiàn)出來(lái),在這個(gè)情節(jié)的安排上可以說(shuō)作者對(duì)苦根是十分殘忍。既然苦根的出生已經(jīng)奪走或者說(shuō)代替了鳳霞的位置,那么至少也應(yīng)該讓苦根完成他的使命——陪伴福貴這個(gè)可憐的命運(yùn)的玩伴??喔鶕嗡肋@個(gè)悲劇讓福貴的生活以及情感的再次受到重創(chuàng),也是最后一次的重創(chuàng),從此以后福貴的生活的情感再也不會(huì)有致命的打擊了,因?yàn)樗械挠H人都已經(jīng)離他而去了,活著的福貴只是一種形式,一個(gè)例行公事了。

這本書(shū),沒(méi)有轟轟烈烈的情節(jié),可是在那么多死里面,讓我們看到了活著的艱難,活著的困惑,面對(duì)那么多人的死亡,讓我們理解了活著的可貴,活著的必要,在眾多親人的死亡面前,讓我們堅(jiān)持活著的毅力和信心。生命是如此的脆弱,隨時(shí)可能離開(kāi)我們充滿(mǎn)生命力的世界;但是生命又是如此的剛強(qiáng),隨時(shí)抵抗著命運(yùn)的捉弄與嘲笑。死了就是死了,這的確是我們不能改變的事實(shí)。但是活著的終究是活著。余華在書(shū)中說(shuō)"活著的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予人們的責(zé)任。"忍受,忍受生活賦予的快樂(lè)和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無(wú)奈等等……哪怕生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎,也要堅(jiān)強(qiáng)的忍受。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇十

余華說(shuō)過(guò):“作為一個(gè)詞語(yǔ),‘活著’在我國(guó)語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量,他的力量不是來(lái)自于喊叫,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是去忍受,忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸?!被钪?,就有希望,就是一種勝利。沒(méi)有比活著更簡(jiǎn)單的事,也沒(méi)有比活著更難的事。只有活著,一切才有希望。只要活著,一切都會(huì)更好。

余華簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,淡淡的文字,平凡的故事,卻生動(dòng)地刻畫(huà)出了生活的真實(shí),會(huì)讓人忍不住地去聯(lián)想自己的生活。我難以忘懷,那個(gè)小村莊,那家人,那頭牛。

小說(shuō)主人翁是一個(gè)地主少爺,他叫福貴。福貴嗜賭成性,終于賭光了家業(yè),也輸了父親,他家變得一貧如洗。窮困之中的福貴,因?yàn)槟赣H生病,前去求醫(yī),沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世。妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸變成了聾啞人,兒子機(jī)靈活潑……然而,真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演,妻子因困苦的日子而失去了生命。福貴沒(méi)有退縮。他試著學(xué)做農(nóng)活,要承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任,“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,這并不容易。而每次生活有了起色時(shí),親人卻一一故去,只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶??杀譀](méi)有辦法。

福貴,沒(méi)有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命,這是需要勇氣的。那么,人活著為了什么?人活著不為什么,只是為活著本身而活著,不是為了活著之外的任何事物所活著。人生多彩,世態(tài)萬(wàn)千,我們有幸經(jīng)歷這一切,不得不對(duì)生命的磅礴肅然起敬。

我們像是命運(yùn)手中的螻蟻,挫折總來(lái)得猝不及防。福貴的真身,生活中也不少見(jiàn)。我家附近住著一個(gè)老人,年齡已過(guò)百歲。爸媽和我講述過(guò)他的故事。那些年,我們是住在山上的。他和他的妻子,兒子,還有兒媳婦,也是如此。盛夏的某一天,洪水肆虐,他所在的村莊,也被洪水淹沒(méi)了。洪水帶走了一切,也帶走了他的妻子。洪水遠(yuǎn)去,他無(wú)助地站在以前的家門(mén)口,手足無(wú)措,一下泄了氣。他卻并沒(méi)有絕望,也許還牽掛著孩子,也許心中對(duì)生的希望還未泯滅。年近晚年,兒子和兒媳婦也相繼離世。白發(fā)人送黑發(fā)人的滋味很痛?,F(xiàn)在,每天經(jīng)過(guò)老人家,他卻總是坐在門(mén)口,面帶笑容,沒(méi)有一絲對(duì)生活的絕望。顯然,他看淡了,他沒(méi)有放棄活著,既然活著,就好好活著。

現(xiàn)如今,生活水平提高。一些青少年,風(fēng)華正茂,卻總因一些小挫折,要死要活?;钪鴮?duì)他們來(lái)說(shuō),只是一種樂(lè)趣嗎?樂(lè)趣盡了,便不再延續(xù)嗎?你們可曾想過(guò),在災(zāi)難中,不計(jì)其數(shù)的人,為了活著忍受了多大痛苦?;钪鴮?duì)他們來(lái)說(shuō),是一種幸福,一種值得追求的幸福。

活著,是一張通往死亡的單程票,它無(wú)法退票,生命于人,無(wú)論高貴或是低賤,富有的,貧窮的,都只有一次,這一次可能是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,也可能是短暫的。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇十一

《邊城》就是沈從文先生理想中的夢(mèng)境,他把對(duì)山水的熱愛(ài)化為了這部飽含深情的作品,茶峒的自然風(fēng)景清新雋秀,江水清麗綿延,江上渡船每日在這山水之間運(yùn)行,也儼然成了這如詩(shī)如夢(mèng)的景色中的重要點(diǎn)綴,渡船上的老船夫、小姑娘和老黃狗便是這景中永遠(yuǎn)不變的主角。作者構(gòu)筑了詩(shī)畫(huà)般的邊城美景,把所有故事融合到這景中,景物便處處蘊(yùn)含著純樸的人情味,彌漫著“桃源”般神秘的色彩。景色因人物感情的朦朧而朦朧,因人物的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁,也因故事凄涼的結(jié)局而定格在一片凄涼之中,卻因?yàn)榻o人無(wú)限想象的空間,定格的美景又在無(wú)窮無(wú)盡的等候中慢慢地綻放,任人思緒飄飛到更廣闊的空間。

沈從文先生常說(shuō)“美麗總使人憂(yōu)愁”?!哆叧恰防锏拇浯涫敲利惖模龁渭兩屏?、不諳世事,對(duì)老船夫的感情真摯而感人,對(duì)儺送二老的感情朦朧卻執(zhí)著,可就是這樣一個(gè)美麗的少女卻始終不知道也沒(méi)人告訴她,她應(yīng)該要什么樣的生活,什么樣的幸福,最終只能在一片凄苦之中,孤的守著祖父的渡船,等著不知?dú)w期的愛(ài)人。老船夫是也善良的,他五十年如一日的守著一條渡船,不知把多少來(lái)來(lái)往往的人渡過(guò)了小溪,“他從不思索自己職務(wù)對(duì)于本人的意義,只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去”。他深?lèi)?ài)著翠翠,他唯一的親人便只是那個(gè)女孩,他總是在為孫女將來(lái)的生活而擔(dān)憂(yōu),最后卻還是在失望和遺憾中死去,就連撐了一輩子的渡船也被漲起的水沖走了,這是何等的悲涼啊。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇十二

這是美國(guó)杰出的幽默諷刺小說(shuō)家馬克吐溫所寫(xiě)的。馬克吐溫出身貧寒,當(dāng)過(guò)學(xué)徒排字工、水手、領(lǐng)航員。他還當(dāng)過(guò)兵,有著非常豐富的生活閱歷。這為他的著作提供了生動(dòng)的素材。他擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺,針砭時(shí)弊。往往能一針見(jiàn)血,毫不留情。

馬克吐溫是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。湯姆索亞歷險(xiǎn)記一書(shū)體現(xiàn)了馬克吐溫對(duì)孩子的深刻理解和對(duì)童年時(shí)代的無(wú)限向往。這部小說(shuō)一共有35章的內(nèi)容。從第一張調(diào)皮的小湯姆到35章,制定新的歷險(xiǎn)計(jì)劃,寫(xiě)出了一個(gè)聰明調(diào)皮的兒童故事,突出表現(xiàn)了少年追求新奇,喜好冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。小說(shuō)用抒情的筆調(diào)描寫(xiě)了兒童與大自然融為一體。

本篇文章描寫(xiě)最多的季節(jié)是夏季馬克吐溫將童年的快樂(lè)集中在夏季,在這個(gè)季節(jié)當(dāng)中,故事地點(diǎn)和細(xì)節(jié)具有高度的真實(shí)性。讀完這部馬克吐溫的.作品之后,我發(fā)現(xiàn)湯姆索亞是一個(gè)聰明活潑,善于幻想有正義感的男孩。不僅如此,我認(rèn)為湯姆身上還有著這樣的性格特征:堅(jiān)韌不拔,自強(qiáng)不息,勇往直前。

如今湯姆索亞的精神已經(jīng)深深的烙在我的腦海中,我相信在我以后的成長(zhǎng)道路上,我始終會(huì)被他們所要的精神所鞭策的。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇十三

讀邊城,是一種享受。邊城里的文字是鮮活的,處處是濕潤(rùn)透明的湘楚景色,處處是淳樸赤誠(chéng)的風(fēng)味人情,可每每讀起便會(huì)身不由己的沉浸其中,無(wú)法自拔,不由自主的憂(yōu)傷,心如刀割。

一個(gè)七十多歲的老人,與一個(gè)十幾歲的小孩,靠渡船為生。他們的生活是拮據(jù)的,但他們也是快樂(lè)的,有了歌聲的陪伴,他們不寂寞,有了善良村民的幫助,他們沒(méi)有被社會(huì)所忘記,他們也容入了社會(huì)。

文中的人都淡化了錢(qián),爺爺擺渡死不肯收錢(qián),反而到處請(qǐng)人喝酒,買(mǎi)豬肉互相推錢(qián),小鎮(zhèn)里婚嫁自由,只要兒女們喜歡。即便是文中最有錢(qián)的順順,也是一個(gè)不十分在意錢(qián)的人,慷慨得很。而小鎮(zhèn)里,有錢(qián)人家的兒子喜歡窮人家的姑娘,拋了門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的聘禮,要娶窮人家姑娘,也不是什么新聞。可見(jiàn),邊城,這樣一個(gè)地方,是重義輕利的,不為商業(yè)氣息所熏染變質(zhì)。

翠翠和順順的兩個(gè)兒子,翠翠的父母的愛(ài)情,讓整個(gè)小說(shuō)變得帶有淡淡的憂(yōu)傷?!坝星槿私K成眷屬”這句話(huà)在小說(shuō)中始終沒(méi)有得到體現(xiàn)。也許這是作者那個(gè)時(shí)代的悲哀。愛(ài)上一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò),但兄弟兩沒(méi)有與別人一樣,哥哥為了弟弟,毅然放棄,一人將痛苦承擔(dān)。

然而,他的死亡給翠翠,翠催的爺爺,他的兄弟造成了難一挽回的悲痛。他的弟弟將一切責(zé)任都?xì)w到自己身上,從此,白塔下在也沒(méi)有蕩漾著那動(dòng)聽(tīng)的歌。曾經(jīng)兄弟兩在百塔許下的諾言最終被溪水沖刷的無(wú)影無(wú)蹤。

小說(shuō)中的人物,也在作者筆下刻畫(huà)得栩栩如生。翠翠,一個(gè)封建時(shí)期女性的代表。而順順的兩個(gè)兒子,他們崇尚愛(ài)情,又有兄弟情,鄙視金錢(qián),敢愛(ài)敢憎,他們生存在所謂的世外桃源,承載著圖畫(huà)的完美與歷史的厚重。他們無(wú)法擺脫如畫(huà)般靜止的命運(yùn)與生活。這潛在流動(dòng)的悲劇命運(yùn)。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇十四

也許人類(lèi)就是這樣,不懂得珍惜我們所擁有的東西,而渴望那些遠(yuǎn)在天邊的東西。在光明的世界中,視覺(jué),這一豐富生活的天賦才能,竟只被作為一種便利,多么可惜?。?/p>

讀完海倫凱勒的《假如給我三天光明》,我的心靈感受到前所未有過(guò)的震撼?;叵霑?shū)中海倫的種種磨難與克服磨難的勇氣,我思緒萬(wàn)千。有一絲感動(dòng),對(duì)于海倫自強(qiáng)不息精神的感動(dòng);有一種震撼,是對(duì)于殘疾人的頑強(qiáng)意志背后的震撼。我讀懂了海倫身后千千萬(wàn)萬(wàn)殘疾人的艱難,更讀懂了那份追求光和熱的對(duì)于生命的熱愛(ài)。

書(shū)中的主人公海倫凱勒在不到兩歲的時(shí)候就失去了聽(tīng)力和視覺(jué),失去了本該屬于她的光明與聲音。在一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界里,猶如在迷霧籠罩的深海中,沒(méi)有指路的燈塔,也沒(méi)有??康母蹫?。幼小的`海倫如大海上的一只小舟,她感到無(wú)助與恐懼。對(duì)于光的渴望,對(duì)于黑暗的反抗,都徒勞無(wú)功。直到海倫七歲那年,安妮莎莉老師走進(jìn)她的生活,海倫的一生發(fā)生了巨大的改變。老師猶如燈塔,帶給她光明與方向。最終,海倫凱勒憑著頑強(qiáng)的意志和對(duì)于生命的熱愛(ài),成為了一名帶有傳奇色彩的女性。她的著作也使她贏得了全世界的尊崇。

海倫凱勒教導(dǎo)人們:只看我擁有的,不看我沒(méi)有的。

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇十五

我對(duì)即將開(kāi)始的新的生活充滿(mǎn)了期待,尤其是對(duì)軍訓(xùn)倍加渴望,因?yàn)閺男〉酱?,橄欖綠一直都是我心中最神圣的顏色,成為一名軍人是我心中永遠(yuǎn)的愿望。但是由于往屆生軍校不予錄取,我的愿望再也不可能實(shí)現(xiàn),軍訓(xùn)就成了我圓夢(mèng)的途徑。

于是,在無(wú)限的憧憬中,我開(kāi)始了我的圓夢(mèng)之旅。

軍訓(xùn)終于開(kāi)始了,我的激動(dòng)之情溢于言表,教官那洪亮、簡(jiǎn)潔的口令聲刺激著我的每一個(gè)神經(jīng)末梢,我釋放出100%的精力,努力地去觸摸那一縷軍旅的氣看書(shū)。每一次做動(dòng)作,每一次聽(tīng)口令,我都認(rèn)認(rèn)真真,時(shí)刻告誡自己不要沾污了那神圣的色彩。但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)必定是存在差距的,從小養(yǎng)尊處優(yōu)的我還是忍受不了軍訓(xùn)帶來(lái)的痛苦。繁重的訓(xùn)練量,枯躁的重復(fù)動(dòng)作以及近乎苛刻的嚴(yán)格要求,讓我感到一股莫名的痛苦。放棄軍訓(xùn)的想法便不自覺(jué)地從我的腦海里冒了出來(lái),但每一次出現(xiàn)了這種想法,我都會(huì)強(qiáng)壓著它,因?yàn)槲颐靼祝@是我的圓夢(mèng)途徑,我絕不會(huì)輕易言棄,通往夢(mèng)想的路沒(méi)有一條是坦途,只有堅(jiān)持,我才能說(shuō)體驗(yàn)過(guò)軍訓(xùn);只有堅(jiān)持,我才能圓夢(mèng)!

因?yàn)閴?mèng)想,我絕不放棄!

童年八年級(jí)讀書(shū)心得篇十六

“人的一生,猶如一場(chǎng)誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知結(jié)果但又必須不懈努力的長(zhǎng)途跋涉。無(wú)論是誰(shuí)走完一生,仍會(huì)兩手空空。”沒(méi)錯(cuò)!是這樣的!但只要你努力了,無(wú)論什么結(jié)果你都不必后悔,因?yàn)槟阋炎屔囊饬x綻放。

你一定努力過(guò),一定堅(jiān)持過(guò),一定在困難的崎嶇道路上徘徊過(guò)。也行有條路走向成功,也許是失敗。也許在生命最后一刻腰纏萬(wàn)貫,也許一貧如洗。但一定不要忘記——你《努力過(guò),不后悔》!

努力為了什么?不是財(cái)富,不是贊美,到頭來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn),只是為了自己不后悔。年輪一圈圈扭轉(zhuǎn),你做了什么?細(xì)想,其實(shí)什么也沒(méi)做,只是做了努力讓自己不后悔。當(dāng)感到一切時(shí),白絲猶生,回想一生之路最需要的還是努力,最需要的還是那些奮斗年華。

《努力過(guò),不后悔》“人生之歌的嘹亮,離不開(kāi)始終的努力奮斗,生命之花的燦爛,得益于辛勤汗水的努力澆灌。人生所有的努力來(lái)自我們對(duì)生命的熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)未來(lái)的期待。到頭來(lái)一無(wú)所有,卻不后悔!”人生充滿(mǎn)挫折但當(dāng)比賽失敗時(shí)不要后悔,因?yàn)槟銑^斗或!當(dāng)寸步難行時(shí)不要自責(zé),因?yàn)槟闱斑M(jìn)過(guò)!當(dāng)深陷崎嶇時(shí)不要后悔,因?yàn)槟闩^(guò)!

《努力過(guò),不后悔》帶著這樣的心你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生如此美好,生命的意義綻放的如此絢爛……。

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