教案是教師實施教學的依據(jù)，能夠有針對性地組織教學活動。教案的編寫應結合有效的教學資源，提高教學的多樣性和趣味性。以下是小編為大家篩選的一些教案資源，供大家查閱和學習，希望可以對教學工作有所指導。
我愛洗澡教案篇一
我愛洗澡。
經常有家長反映孩子在家里不愿洗澡。對于小班幼兒通過怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢？于是我根據(jù)孩子喜歡的音樂設計了本活動。從幼兒興趣出發(fā)，讓幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)幼兒初步自理能力和講究衛(wèi)生的好習慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲氛圍中將（）生活的情景反應到藝術中去，從中體驗成功的快樂。
1、活動目標：
1、鼓勵幼兒學習對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
二、活動準備：
沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、
三、活動過程：
1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。
設計提問：
（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。
（2）發(fā)生了一件什么事情？
2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）。
3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。
4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）。
設計提問：
小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）。
小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）。
小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）。
小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。”
最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”）。
小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”
5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。
6、自由分組利用各類操作材料復習對話。
高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。
中水平：（圖書或圖片）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。
低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。
7、小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節(jié)約用水，不應隨便浪費水。）。
活動反思：幼兒積極性很高，都樂于參與活動，通過活動懂得了愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理，通過對話和提問發(fā)展了幼兒的口語表達能力和語言組織能力。張鎬哲和師晨曦小朋友在表演環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極踴躍。
我愛洗澡教案篇二
1、初步欣賞故事，了解故事名稱及故事情節(jié)。
2、在教師帶領下，學習逐頁翻閱幼兒用書，并能根據(jù)畫面中動物某部位身體特征，猜測出相應的動物。
1、教學大書、幼兒用書、學習單和教學dvd。
2、收集沐浴乳、洗發(fā)露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品。
1、出示洗浴用品，引導幼兒觀察了解其用途，引入主題。
師：
(1)小朋友，你們看老師帶來了什么？（出示洗浴用品引導幼兒觀察并了解其用途）。
(2)今天，老師要講一個故事，名字叫《我愛洗澡》。我們一起聽一聽，看一看！
2、師邊翻閱大書，邊用清晰而緩慢的語調講述畫面內容，引導幼兒初步感知、欣賞故事情節(jié)。
3、師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒梳理故事中的角色與主要情節(jié)。
師：
（1）故事里有誰？它們在干什么？
（2）小動物們洗澡時，發(fā)生了什么有趣的事？我們再來聽一聽故事！
4、幼兒傾聽第二遍故事，師引導幼兒注意觀察小兔子的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小兔子最后為什么喜歡洗澡。
（1）師：小兔子一開始喜歡洗澡嗎？
（2）師重點指出每頁中的小兔子，請幼兒說說小兔子在干什么。
（3）師：小兔子最后跑到哪里去了？后來，小兔子為什么喜歡洗澡了？
5、師再次帶領幼兒閱讀大書，進一步感知、理解故事中有趣的洗澡情節(jié)。
6、結合故事，引導幼兒說一說洗完澡后是什么感覺。
師：
（1）洗完澡，身上的皮膚會變得怎么樣？（好香、好滑）。
（2）你們喜歡洗澡嗎？你們洗過澡，身體有什么感覺？（好舒服）。
7、引導幼兒嘗試自己翻閱幼兒用書，再說說看藏在泡泡中的動物在哪里，激發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
1、在區(qū)角中擺放幼兒收集到的洗浴用品，引導幼兒用看、摸、聞等方法了解洗浴用品的名稱、外形及氣味。
2、操作游戲：學習單《洗澡用什么》。
我愛洗澡教案篇三
教學目標：
1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
2、積累幼兒洗澡經驗，讓幼兒愛上洗澡。
教學準備：
1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
教學過程：
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。
2、熱了怎樣才會舒服？
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：
第一步：打開水龍頭，試試水溫。
第二步：用水沖沖身，濕潤身體。
第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。
提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！
第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。
師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！
三、聽音樂表演。
1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。
2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導語帶動幼兒。
3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
四、跟音樂做律動，并總結。
1、洗澡都會用到什么？（幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物）。
2、為每個小朋友準備禮物?？?！是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！
3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《我愛洗澡健康教案我愛洗澡健康教案大班》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
我愛洗澡教案篇四
1、初步了解洗澡的方法，愿意經常洗澡，保持干凈。
2、愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2、教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"。
3、師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學一學，洗一洗肚子。
1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。
在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦-"，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習這些有趣的動作！
我愛洗澡教案篇五
1、發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調性。
2、初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。
3、節(jié)奏明快的音樂，錄音機。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
1、小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2、松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。
一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）。
（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡。
（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。
（二）這里有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一只腳進去，然后再伸一只腳。
（四）教師根據(jù)幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。
（五）重點介紹洗背的方法。
1、一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2、音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。
（六）幼兒合作洗背。
1、我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方沒洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。
2、有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）。
3、我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分。
（一）幫毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干?，F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。
（三）送毛巾寶寶回家。
我愛洗澡教案篇六
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
四、總結。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
我愛洗澡教案篇七
活動目標：1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、逐步積累幼兒洗澡的經驗，產生喜歡洗澡的愿望?；顒訙蕚洌?、音樂《我愛洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一個?；顒舆^程：一、師幼隨音樂做動作入場，讓幼兒感受音樂節(jié)奏。師：有段非常好聽的音樂，讓我們隨音樂一起來跳一跳。二、出示洗澡用具，引起幼兒興趣。1.師：“小朋友們，這是什么呀？（洗澡盆）這是什么時候用到的？你還知道哪些洗澡物品？2.師小結：原來這些物品都是我們在洗澡、洗臉的時候用到的。3.那你們喜歡洗澡嗎？為什么？（幼兒回答）4.師小結：洗完澡很舒服，很干凈，而且非常的漂亮，干干凈凈不生病，身體才會更棒。三、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗，引導幼兒用語言和動作來表達。1.師：“那寶寶你洗澡時先洗哪的呀？怎么洗的？”（個別幼兒回答）2.師：“在家里我們還可以怎么洗后背？3.師扮媽媽，請幼兒示范搓背，并請幼兒相互搓背。4.師小結：洗澡的動作有那么多，看得出小朋友都很喜歡洗澡，那我們從上到下一起跟著音樂有節(jié)奏的洗一遍。四、結束活動師：“最后我們一起跟著音樂來跳個洗澡舞吧！”
我愛洗澡教案篇八
炎炎夏日，酷熱難當，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動，對此，幼兒具有豐富的生活經驗。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗轉化為教育的因素，更進一步促進幼兒身心健康發(fā)展，特設計本活動。
在本節(jié)活動中，教師首先通過語言，引導幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗和動作，然后運用語言激勵，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣和積極性，并鼓勵幼兒將創(chuàng)編的動作隨音樂完整地表現(xiàn)出來?；顒又羞€通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進一步提升幼兒的表現(xiàn)力，豐富幼兒的快樂體驗，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動目標。
1、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。
一、音樂導入。
教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。
二、問題切入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
提問：
1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？
2、你們平常喜歡洗澡嗎？
三、集體討論，根據(jù)生活經驗大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。
提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來?！苯處熀叱魳?，幼兒發(fā)散表演。
四、能力提升，引導幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。
提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧？”
1、幼兒完整的傾聽音樂。
2、單人嘗試。
3、集體嘗試。
4、集體討論小結：
“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個動作好？哪些地方還需要改進一些？”
五、教師示范，進一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。
1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”
2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。
3、集體完整地跳舞。
六、游戲：快樂洗澡。
1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。
2、教師講解游戲玩法，集體游戲。
表揚幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。
我愛洗澡教案篇九
活動準備：
活動過程：
教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進入活動場地。
提問：
1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？
2、你們平常喜歡洗澡嗎？
提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來?！苯處熀叱魳?，幼兒發(fā)散表演。
提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧？”
1、幼兒完整的傾聽音樂。
2、單人嘗試。
3、集體嘗試。
4、集體討論小結：
“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個動作好？哪些地方還需要改進一些？”
1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個洗澡舞。小朋友要仔細看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”
2、引導幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。
3、集體完整地跳舞。
1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗洗澡的樂趣。
2、教師講解游戲玩法，集體游戲。
表揚幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒經常洗澡，做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。
活動反思：
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的`伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。
我愛洗澡教案篇十
設計理念（或教材分析）：
最近常聽家長反映，夏天到了，有些孩子每天都會出汗卻不愿洗澡。平時與孩子們在交流中也了解到，孩子們因為怕水進入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我設計了《我愛洗澡》這個科學活動，通過情景表演、互動討論、學習洗澡三個環(huán)節(jié)，讓孩子們在想想、說說、做做中，認識了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。使孩子們了解、喜歡上洗澡，并學會簡單的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們身體健康的道理。
活動目標：
1．認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。
2．學習簡單的洗澡方法，知道洗澡可以保持身體干凈、舒服，并喜歡上洗澡。
重點難點：（重點）認識常用的洗澡用品及其用途，了解其正確的使用方法。（難點）學習簡單的洗澡方法，喜歡洗澡。
活動準備：
圖片1張、玩具小豬一只、一些常用的洗澡用品，音樂磁帶。
活動過程。
設計意圖。
1．情景表演，引出洗澡。
（1）師：今天，我們小二班請來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（它有兩只大大的耳朵、胖胖的身體、喜歡吃好多好多的東西、還喜歡睡懶覺）。
幼兒回答后。出示小豬圖片。請幼兒觀察圖片上的豬怎么樣？（是高興的、還是不高興的？為什么？）幼兒自由想象、討論。
老師：那它到底是為什么不高興呢？（假裝湊近耳朵聽小豬說）噢！原來啊，是它的朋友都不愛和它玩，小朋友們你們說這是為什么？（請幼兒觀察它的衣服、臉，引導幼兒說出小豬很臟）噢！原來小豬很臟。所以沒人和它玩。那有什么方法可以讓小豬變得干凈？請幼兒自由表達，引出洗澡。
（2）老師：小朋友，小豬不喜歡洗澡，你們喜歡洗澡嗎？為什么？
（3）老師小結：經常洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利于我們的身體健康。
2．認一認：洗澡用品。
（1）老師：你們洗澡的時候除了用水，還會用什么東西，讓自己變得很干凈。幼兒說一樣洗澡用品，老師就出示一樣洗澡用品。
（3）老師小結：香皂、沐浴露能把自己的身體洗干凈。
（4）請幾位幼兒介紹幾種其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老師提問：“這是什么？”“怎么用？”
3．試一試：給小豬洗澡。
（1）老師：我們知道了那么多的洗澡用具，還有它們的用途和使用方法，那我們幫小豬洗澡吧。引導幼兒說出洗澡的步驟：淋濕身體――用沐浴露（香皂）搓洗――沖洗干凈沐浴露（香皂）――擦干身體。
（2）老師：我們看看小豬洗干凈了嗎？聞一聞,香不香？
4．游戲：我們來洗澡（音樂律動）。
（1）老師：我們一起來給自己洗個澡吧。（音樂響起）。
（2）幼兒自己洗澡，在此過程中，老師給幼兒適當?shù)闹笇?，提示正確的洗澡方法。
（3）老師：小朋友洗干凈了嗎？聞聞香不香？舒服吧？
（4）老師小結：我們小朋友本領真大，自己會洗澡了，在夏天里我們要天天洗澡，身體才會變干凈，聞上去香香的，真舒服。愛洗澡是好習慣，小朋友要記得經常洗澡噢！我們和香香的小豬一起去找他們的朋友玩吧！
以情景表演，促使小班幼兒調動生活中洗澡的經驗。
讓幼兒看看、想想、說說，初步了解洗澡可以保持身體干凈、舒服，有利健康。
讓幼兒認認、說說，知道常用的洗澡用品及其用途。
以給小豬洗澡，學習簡單的洗澡方法。
在動作中再現(xiàn)實際生活，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣，激發(fā)孩子喜歡洗澡的情感。
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我愛洗澡教案篇十一
一、活動目標：
1．初步了解洗澡的方法，愿意經常洗澡，保持干凈。
2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
二、活動準備。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活動過程：
（一）實物導入。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”
3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
4．引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。
（二）依次出示物品。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
（三）教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導幼兒美化動作。
1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學一學，洗一洗肚子。
（四）看視頻一起律動。
1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。
（五）教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦-”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
（六）總結。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習這些有趣的動作！
我愛洗澡教案篇十二
活動目的：
1、激發(fā)幼兒對洗澡的興趣，萌發(fā)勤洗澡的欲望。
2、了解自己身體的主要部位，認識洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變干凈。
3、學會洗澡，并能使用正確的洗澡方法。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準備：
1、小豬頭飾一個，動畫故事《臟小豬》，生活用品圖片若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師扮演小豬出場。
2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。
二、幼兒了解故事《臟小豬》內容，知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。
1、教師播放動畫故事《臟小豬》前半部分，提問：為什么大家都不愿意和小豬交朋友？
2、教師播放動畫故事《臟小豬》后半部分，提問：為什么大家都愿意和小豬交朋友？
3、教師小結：以前的小豬不講衛(wèi)生，不愛洗澡，身上又臟又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后來小豬每天都洗澡，身上很干凈，所以大家都愿意和它交朋友了。
三、幼兒了解自己身體的主要部位，認識洗浴用品。
1、提問：我們的身體有哪些部位？引導幼兒了解自己身體的主要部位。
3、教師小結：洗發(fā)水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得干干凈凈的，我們每天都要洗澡。
四、幼兒學習洗澡，掌握洗澡的正確方法。
1、教師邊念兒歌，邊示范給身體各部位進行搓洗。
2、幼兒學習給自己身體各部位進行搓洗，教師巡回指導。
3、播放音樂《我愛洗澡》，師幼一起洗澡。引導幼兒為自己洗，相互幫忙為別人洗。
五、外出找朋友做游戲結束活動。
活動反思：
小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。
我愛洗澡教案篇十三
活動目標：
1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2．通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3．看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5．知道洗澡的方法。
活動準備：
活動過程：
一、出示圖書導入。
第一頁：
1．了解為什么要洗澡。
2．教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1．認識常見的洗澡用品。
2．了解沖水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1．啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2．幼兒模仿洗澡。
四、總結。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
我愛洗澡教案篇十四
1．體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。2．學畫蝌蚪人。3．能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。
活動準備。
1．知識經驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。2．材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。3．藝術環(huán)境準備：布置洗澡的情境。
活動過程。
老師來聞聞你們身上都好香?。《枷吹酶筛蓛魞袅恕Ｏ丛璧挠螒蜃鐾炅?，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢？（引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的.。）師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置?。ㄌ嵝延變鹤鳟嫷臉媹D和習慣）幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導。（指導內容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。）。
我愛洗澡教案篇十五
設計意圖：
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗。我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設計了這一活動，強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調能力及肩部肌肉的柔韌性。
2、在活動中感受體育游戲的快樂。
活動準備：
1、各色毛巾。
2、場地的準備。
活動過程：
一）教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣。
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
二）學習動作搓背。
1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次。
提問：“剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？
2、幼兒討論，并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作，幼兒練習。
我愛洗澡教案篇十六
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2、逐步積累洗澡的經驗，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習慣。
歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）。
2、師：洗澡時，需要用哪些東西？
3、小結：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。
1、師播放歌曲，幼兒欣賞。
2、再次播放，請幼兒根據(jù)歌曲中的內容作相應的洗澡動作。
3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。
1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。
2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。
我愛洗澡教案篇十七
目標：
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經驗。
準備：
一、過程：情景導入。
l幼兒示范，集體練習。
l引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
（浴球、搓背巾、肥皂、香香等等）。
四、集體練習。
那我們一塊來洗澡吧！寶貝們你們洗澡的樣子真可愛，我們一起來挑個洗澡舞吧！
三、結束部分（放松部分）。
洗完澡舒不舒服啊，聞一聞身上香不香！讓我們的小胳膊、小腿休息一下，老師來幫你們把小胳膊小腿捏一捏，坐在一起的寶貝可以相互的捏一捏。休息好了，我們一起學小鳥的樣子飛出去吧！
我愛洗澡教案篇十八
）學的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習動作一次。
2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗??！
3）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
四）整理運動洗毛巾。
聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現(xiàn)在都香香的，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
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