總結(jié)是對(duì)過(guò)往的一種回顧與反思。2、完美的總結(jié)應(yīng)該具備內(nèi)容全面、關(guān)鍵明確的特點(diǎn)。在此，小編整理了一些總結(jié)寫(xiě)作技巧和實(shí)例，期望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
如何做好職業(yè)生涯中的規(guī)劃。他們總有一些訣竅，在此我們不妨將其拿來(lái)分享，看看hr生涯規(guī)劃個(gè)中秘笈是否能為你解決職場(chǎng)一些煩惱。
初夏的一個(gè)下午，幾十位人力資源業(yè)內(nèi)人士聚在了一個(gè)hrclub上，主持人提出的一個(gè)案例引起了大伙的爭(zhēng)論。
這是一位大學(xué)畢業(yè)生mary遇到的規(guī)劃問(wèn)題，不過(guò)同樣的狀況恐怕也折磨過(guò)不少職場(chǎng)人士。
mary，重點(diǎn)大學(xué)，本科，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，24歲，刻苦上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，曾在一家財(cái)務(wù)咨詢(xún)公司兼職一年，未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)是成為一名財(cái)務(wù)、金融行業(yè)的高級(jí)經(jīng)理人。她就要畢業(yè)了，擺在她面前的路有兩條：
一、她對(duì)美國(guó)某大學(xué)的留學(xué)申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)，這個(gè)機(jī)會(huì)是mary用一年多的辛苦換來(lái)的。不過(guò)不是財(cái)務(wù)或金融專(zhuān)業(yè)，而是社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。
二、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所中的一家公司給了她offer，職位是審計(jì)，薪水和待遇均有誘惑力。
mary面對(duì)困擾應(yīng)該選哪條路?
現(xiàn)場(chǎng)的業(yè)內(nèi)人士大致有這樣三種觀點(diǎn)：
a：先工作，理由是畢竟在四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作的機(jī)會(huì)不是人人都有的，放棄了很可惜。況且現(xiàn)在缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的“海歸”在市場(chǎng)上并不受歡迎，mary應(yīng)該考慮先積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
b：去留學(xué)。四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作機(jī)會(huì)確實(shí)寶貴，不過(guò)進(jìn)去之后很長(zhǎng)一段時(shí)間都可能是在審計(jì)崗位上，工作很辛苦得常常出差，且不一定就能學(xué)到很多東西。到國(guó)外去留學(xué)，可以開(kāi)闊視野，在這個(gè)過(guò)程中，可以再慢慢考慮自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展，說(shuō)不定更有的放矢。
c：走哪條路都無(wú)所謂，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，因?yàn)橐院蟮陌l(fā)展規(guī)劃誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。
聽(tīng)完各路人士的意見(jiàn)，主持人承認(rèn)各方意見(jiàn)均有可取之處，不過(guò)對(duì)mary來(lái)說(shuō)，痛苦的是她必須做一個(gè)選擇，同時(shí)放棄另一個(gè)機(jī)會(huì)。怎么辦?有一個(gè)方法，叫做“五步規(guī)劃法”。先來(lái)回答下面的5個(gè)問(wèn)題。
(1)mary是誰(shuí)?
(2)mary想做什么?
(3)mary目前會(huì)做什么?
(4)環(huán)境支持和允許mary做什么?
問(wèn)題(1)的答案很清楚，mary是重點(diǎn)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，有一年財(cái)務(wù)公司兼職的經(jīng)驗(yàn)。
問(wèn)題(2)也有答案，mary想做一名高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理。
問(wèn)題(3)也不難，mary學(xué)了4年的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又在財(cái)務(wù)公司做了一年兼職，大學(xué)4年所學(xué)與現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基本對(duì)口，mary可勝任財(cái)務(wù)管理行業(yè)的一些基本工作，譬如審計(jì)。
問(wèn)題(4)的答案擺在面前，目前mary可以選擇的只有兩條路：進(jìn)入業(yè)內(nèi)知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所，擔(dān)任審計(jì)工作;到美國(guó)留學(xué)，不過(guò)只能選擇社會(huì)學(xué)。
問(wèn)題(5)的答案是既然想成為高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理，首先必須積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，因此最好先進(jìn)入一家有跨國(guó)背景的財(cái)務(wù)公司工作，從基層開(kāi)始做起，然后再一步步向更高的職位努力。
接下來(lái)對(duì)上面5個(gè)問(wèn)題的答案做個(gè)小小的歸納，找出其中的共性。不難看到，在5個(gè)問(wèn)題的答案中，指向率最高的是到財(cái)務(wù)公司工作，也就是答案中的共同點(diǎn)。主持人告訴大家，這就是mary生涯規(guī)劃中目前要做的選擇。
結(jié)論是：mary先去會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，然后再考慮學(xué)習(xí)，或者在工作中學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣和她既定的職業(yè)目標(biāo)一致，同時(shí)她也為此邁出了腳步，并且是在她熱愛(ài)的行業(yè)。留學(xué)機(jī)會(huì)雖不易，但是偏離了自己既定的職業(yè)目標(biāo)，職業(yè)生涯繞了彎路。
“五步規(guī)劃法”簡(jiǎn)單而實(shí)用。我給大家的建議是，如果你在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃上有困惑，或者像mary一樣面臨兩難的選擇，不妨列出上面的5個(gè)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)自己，寫(xiě)出5個(gè)答案，然后找出其中重復(fù)最多的共性，說(shuō)不定最后的那個(gè)規(guī)劃結(jié)論，能讓你豁然開(kāi)朗。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過(guò)這樣的困惑：實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn)，收入也與期望值有較大差距，為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)？上海世博人才培訓(xùn)中心主任嚴(yán)裕民認(rèn)為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃，缺少對(duì)職場(chǎng)的前瞻，因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備。
職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素。
職業(yè)生涯就是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的有機(jī)整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？嚴(yán)裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個(gè)問(wèn)題：
第一，冷門(mén)還是熱門(mén)?，F(xiàn)在有冷門(mén)職業(yè)和熱門(mén)職業(yè)，熱門(mén)職業(yè)一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業(yè)?！眹?yán)裕民強(qiáng)調(diào)：“必須分析自己的能力所長(zhǎng)，對(duì)已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(zhǎng)要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長(zhǎng)的職業(yè)。”即使一時(shí)無(wú)法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒(méi)有關(guān)系，可以在以后工作中逐步調(diào)整。
第二，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國(guó)有句老古話(huà)：“三十年河?xùn)|，三十年河西”，以前很紅火熱門(mén)的職業(yè)，現(xiàn)在可能一點(diǎn)都不吃香。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對(duì)的，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的，而現(xiàn)在即使是公務(wù)員，也有淘汰機(jī)制?！八^的不穩(wěn)定，不是職業(yè)的不穩(wěn)定，而是企業(yè)、單位的不穩(wěn)定。作為社會(huì)分工的各種職業(yè)，在社會(huì)上永遠(yuǎn)都是需要的?！?/p>
第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點(diǎn)很多，比如有良好的福利、晉升、培訓(xùn)體系，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來(lái)便利。但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)榇笃髽I(yè)人才濟(jì)濟(jì)和分工過(guò)細(xì)、過(guò)明確，長(zhǎng)處就不易被發(fā)現(xiàn)，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對(duì)于大公司，在小公司工作，可能身兼數(shù)職，更能展示你的才能，職業(yè)發(fā)展空間可能會(huì)更廣闊。
第四，大都市還是小城鎮(zhèn)。人才結(jié)構(gòu)呈金字塔形，高端人才少；人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。
中西部地區(qū)，更是對(duì)制造業(yè)人才求賢若渴，每年都會(huì)從發(fā)達(dá)省市，甚至國(guó)外引進(jìn)優(yōu)秀人才。
職業(yè)規(guī)劃也要結(jié)合自身因素。
當(dāng)然除了那些外部因素，還得結(jié)合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：
第一，w分析法：（1）whoami？（我是誰(shuí)？）：面對(duì)自己，真實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專(zhuān)業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動(dòng)手能力、思考能力等等。（2）whatwillido？（我想做什么？）：可以從小時(shí)候會(huì)議，將自己喜歡做的事情寫(xiě)下來(lái)。（3）whatcanido？（我會(huì)做什么？）：可以把自己有能力做的，還有通過(guò)潛能開(kāi)發(fā)能夠做的事寫(xiě)下來(lái)。（4）whatdoesthesituationallowmetodo？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去。（5）whatistheplanofmycareerandlife？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）。
第二，swot分析法：swot是“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。優(yōu)勢(shì)：學(xué)了什么、做過(guò)什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣勢(shì)：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什么；機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì)最急需的職業(yè)；威脅（挑戰(zhàn)）：專(zhuān)業(yè)過(guò)時(shí)、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、薪酬過(guò)低。
“通過(guò)上述方法，仔細(xì)分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?！眹?yán)裕民還告誡即將走上工作崗位的大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整就業(yè)思路。“還有無(wú)論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，必須具備除了專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)以外的有關(guān)企業(yè)管理（如文件運(yùn)轉(zhuǎn)、公文起草等）、溝通、演講、組織等能力?！?/p>
提問(wèn)者對(duì)于答案的評(píng)價(jià)：
謝謝這為仁兄了，看完之后，我真是有了一個(gè)徹底的明白，我知道我應(yīng)該怎么做了。
非常感謝！
三克油！
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
1.職業(yè)興趣。
喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，以從事反映和提高智能的活動(dòng)為樂(lè)趣，好獨(dú)立，好奇心盛。在工作中，以從事研發(fā)性工作為志向，主張工作的邏輯性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細(xì)節(jié)。往往愿意單獨(dú)工作，喜歡獨(dú)立思考而尋求問(wèn)題的解決;對(duì)工作執(zhí)著，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達(dá)的精確性，偏好以腦力活動(dòng)為滿(mǎn)足感的來(lái)源;在對(duì)人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境：辦公性工作，有自主性的獨(dú)立環(huán)境，不過(guò)分受外界的干擾和約束，對(duì)其智力有充分肯定，不過(guò)分涉及人際、事物，有創(chuàng)作性激勵(lì)的工作。
2.個(gè)人性格。
基本描述：具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時(shí)較為敏感。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng)，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái)。
做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，原因承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的盤(pán)古和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點(diǎn)：
有高度的責(zé)任心，會(huì)陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，一至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情都會(huì)從頭到尾，這總是讓自己過(guò)度勞累壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。
由于現(xiàn)實(shí)、細(xì)致，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì)，難以預(yù)見(jiàn)存在的可能性。建議周到考慮解決問(wèn)題的不同方法和可能性，需要增強(qiáng)遠(yuǎn)景的關(guān)注。
二、職業(yè)分析。
1.家庭環(huán)境。
父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。
2.學(xué)校環(huán)境。
就讀學(xué)校是一所高等學(xué)府，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專(zhuān)業(yè)也是朝著公務(wù)員這個(gè)方向的。
3.社會(huì)環(huán)境。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)：目前我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成功地實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持了適度快速增長(zhǎng)，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會(huì)總供求基本平衡，金融財(cái)政形勢(shì)基本穩(wěn)定，人民生活水平繼續(xù)提高。
人口：人口不斷增長(zhǎng)，公務(wù)員需求量的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)低于人口增加對(duì)其的供給量。
科技：計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)廣泛使用，新材料的發(fā)現(xiàn)，新技術(shù)的涌現(xiàn)......
社會(huì)文化：職稱(chēng)評(píng)定機(jī)制調(diào)動(dòng)了個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)修積極性，有出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
4.行業(yè)環(huán)境。
隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。行政管理專(zhuān)業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應(yīng)領(lǐng)域相對(duì)集中的專(zhuān)業(yè)，在這個(gè)大的背景下，由于就業(yè)渠道相對(duì)不變，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡(jiǎn)、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對(duì)工作人員素質(zhì)和技能要求的'不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。要求學(xué)生是“一專(zhuān)多能型”的，即學(xué)生必須精通專(zhuān)業(yè)，“多能”指在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣、具有廣泛的愛(ài)好和多種技能。
5.職業(yè)資格。
報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門(mén)的應(yīng)具有大專(zhuān)以上文化程度，報(bào)考市(地)級(jí)以下政府工作部門(mén)的文化程度由省級(jí)錄用主管機(jī)關(guān)規(guī)定。報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門(mén)的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷，國(guó)家有特殊規(guī)定的除外?？紤]到中央和省級(jí)政府工作部門(mén)擔(dān)負(fù)著宏觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗(yàn)。這里所說(shuō)的基層，一般是指各種類(lèi)型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門(mén)。但按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，某些專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)和考古專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，可以直接進(jìn)入中央和省級(jí)政府機(jī)關(guān)工作。
分析。
優(yōu)勢(shì)：性格果斷、意志堅(jiān)強(qiáng)、知識(shí)豐富、興趣廣泛、友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守，好獨(dú)立，好奇心盛務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮，善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，做事有很強(qiáng)的原則性工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
機(jī)會(huì)：人民對(duì)醫(yī)療需求增多、就業(yè)機(jī)會(huì)有所增加;。
威脅：大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
三、行動(dòng)計(jì)劃。
1.大學(xué)期間具體計(jì)劃。
大學(xué)一年級(jí)。
能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的新生活，鞏固知識(shí)金字塔的基礎(chǔ)，展現(xiàn)自我魅力。
實(shí)施計(jì)劃：
a、平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程;。
b、積極參加大學(xué)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等主持;。
c、積極參加各色活動(dòng)。
大學(xué)二年級(jí)。
能力目標(biāo)：考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，爭(zhēng)取能參加英語(yǔ)口語(yǔ)考試，考過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。
實(shí)施計(jì)劃：
a、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天背誦英語(yǔ)四級(jí)詞匯;。
b、不放松對(duì)大學(xué)其它課程的重視與學(xué)習(xí);。
c、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。理論與實(shí)施操作兩手都要硬;。
d、擴(kuò)大自己的生活圈子，結(jié)交更多更好的朋友;。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
我即將成為_(kāi)_______大學(xué)的一名學(xué)生，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開(kāi)頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)職業(yè)生涯是規(guī)劃書(shū)，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。
大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
大三：奮起直追。主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)?？佳泻统鰢?guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，'明其志，方能知所赴!'學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專(zhuān)家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
高中的時(shí)候就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)了，直到填志愿時(shí)我才確定自己的專(zhuān)業(yè)。對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我比較滿(mǎn)意，其就業(yè)前景樂(lè)觀，而且我也樂(lè)意去做這個(gè)專(zhuān)業(yè)，既然選擇了，就意味著我要努力把它做好。
大學(xué)階段，有很多東西可以學(xué)，也有很多東西要學(xué)。其中很重要的是有很多證書(shū)要考，最起碼的：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)二級(jí)證，大學(xué)畢業(yè)證。然而，這些還不夠的，因?yàn)槲疫€得考研考注冊(cè)會(huì)計(jì)師。.。.。.
大致規(guī)劃了一下，大二上學(xué)期過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，x月份有次注會(huì)稅法考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)c語(yǔ)言再戰(zhàn)。大二下學(xué)期拿會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和英語(yǔ)六級(jí)證。這些都是基本證書(shū)的考取，還有更艱巨的：考研與考注會(huì)。
這是大學(xué)四年內(nèi)的大致任務(wù)，雖然像個(gè)任務(wù)，但是，我相信自己可以以樂(lè)觀飽滿(mǎn)的心態(tài)去面對(duì)，畢竟會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是自己選擇的，那么我就得為自己的選擇負(fù)責(zé)。
如果真能做好了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，那么我的未來(lái)可以說(shuō)是掌握在自己手中，那么，我的人生就成功一半了，能夠在社會(huì)中立足，自己掌握未來(lái)，才能夠做自己想做的事情，創(chuàng)自己想創(chuàng)的事業(yè)！
會(huì)計(jì)的就業(yè)方向：會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、審計(jì)機(jī)關(guān)（公務(wù)員）、內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部會(huì)計(jì)處、金融、證券所等。
對(duì)于考研的方向，我遷就于自己的專(zhuān)業(yè)——會(huì)計(jì)。那么，我所考慮的學(xué)校將是財(cái)經(jīng)類(lèi)院校。我的目標(biāo)是xx大學(xué)，其次是xx大學(xué)和xx大學(xué)。不管怎么樣都得讓自己考上x(chóng)x大學(xué)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
大學(xué)四年，僅僅是為了考試和證書(shū)而戰(zhàn)斗，那未免太過(guò)于單調(diào)和機(jī)械了。除了專(zhuān)心考研和考取各類(lèi)證書(shū)，我最想做的事就是在四年中練就一手有自己獨(dú)特風(fēng)格的毛筆字和硬筆字。除此之外，通棋類(lèi)，知籃球，鉆研國(guó)畫(huà)。第二件事就是：博覽群書(shū)。依自己的興趣愛(ài)好：詩(shī)詞古文，中外歷史，醫(yī)藥百草，還要看時(shí)事新聞，閱讀報(bào)紙，知天下事，心懷天下。
為了豐富自己的人生閱歷，增強(qiáng)自己適應(yīng)社會(huì)以及求職競(jìng)爭(zhēng)的能力，我要求自己在寒暑假打工，既要勤奮也要節(jié)儉，畢竟成年了，不能再依靠父母生活，自己掙錢(qián)，用自己的錢(qián)心里踏實(shí)。
這樣看來(lái)，我要做的事情還挺多的，若能一一實(shí)現(xiàn)，我的大學(xué)生活將會(huì)很精彩，不會(huì)再是于單調(diào)、枯燥、無(wú)聊、空虛中長(zhǎng)吁短嘆。時(shí)間如白駒過(guò)隙，大學(xué)是再塑人生的時(shí)刻，若能將這些規(guī)劃一一實(shí)現(xiàn)，相信自己的文化內(nèi)涵與修養(yǎng)定會(huì)有所提高，想到這兒，我就很開(kāi)心，感覺(jué)熱血沸騰，精神抖擻，似乎有使不完的勁！我想說(shuō)：有目標(biāo)，有激情，有動(dòng)力，真好！
接下來(lái)要考驗(yàn)我的是：
1、智慧。理性的思考，每一個(gè)選擇都要謹(jǐn)慎，遇事須沉著冷靜。
2、毅力。持之以恒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、定力。抵制良多誘惑，沉下心。
4、樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。遇到煩惱，希望自己可以做到：笑著面對(duì)，不去埋怨。
為自己而加油，為自己而喝彩！
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
論文提要：目前，全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，使得對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃尤顯意義重大，本文從實(shí)際出發(fā)，在分析當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考，并提出具有可操作性的對(duì)策建議。
隨著我國(guó)高等教育大眾化、用人機(jī)制市場(chǎng)化、經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及社會(huì)整體就業(yè)壓力的加大，普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題日益成為高等教育和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)面臨十分嚴(yán)峻的局面。大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)為495萬(wàn)人，更將達(dá)到559萬(wàn)人。因此，在未來(lái)就業(yè)形勢(shì)仍比較嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)生很有必要及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，科學(xué)認(rèn)識(shí)就業(yè)環(huán)境，樹(shù)立明確的目標(biāo)，在四年有限而寶貴的時(shí)間里掌握有效的知識(shí)和技能，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，找到適合自己的職業(yè)。
職業(yè)生涯是指在一個(gè)人的一生中，由于心理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生理以及機(jī)遇等因素相互作用所造成的工作、職業(yè)的發(fā)展變化。職業(yè)的發(fā)展是個(gè)人發(fā)展中的一個(gè)最主要的方面，它跨越人的整個(gè)一生并涵蓋個(gè)人的自我概念、家庭生活，以及個(gè)人所處的環(huán)境、文化氛圍的方方面面。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和評(píng)定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。開(kāi)展職業(yè)生涯教育對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義：首先，有助于大學(xué)生了解自我、了解社會(huì)，在就業(yè)時(shí)做到心中有數(shù)，避免無(wú)的放矢。通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯教育使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的特性和潛在優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自身的性格、興趣、能力進(jìn)行合理的、全面的定位，并緊密結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況，尋找適合自己發(fā)展的平臺(tái)。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我超越。大學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)自己，客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上，科學(xué)樹(shù)立目標(biāo)、正確選擇職業(yè)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?、采取有效的措施，克服職業(yè)生涯中的困難和阻力，避免人生陷阱，從而獲得事業(yè)的成功。再次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生擴(kuò)大自己所需要的人生資源，并將不同的人生資源進(jìn)行合理的整合與規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的發(fā)展。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的理念還比較淡薄。目前，雖然大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題越來(lái)越受到重視，但真正普及還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大部分在校大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行過(guò)職業(yè)生涯的思考和規(guī)劃，尚未認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和對(duì)自己人生發(fā)展與就業(yè)的意義。他們?cè)诖髮W(xué)里除了讀書(shū)和參加相關(guān)活動(dòng)之外，對(duì)“將來(lái)如何發(fā)展”、“怎樣選擇適合自己的職業(yè)”等問(wèn)題從未做過(guò)認(rèn)真考慮，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，缺乏認(rèn)真的準(zhǔn)備。有些大學(xué)生把希望寄托于學(xué)校、老師和家長(zhǎng)。另外，一部分高校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)和重要性沒(méi)有向大學(xué)生進(jìn)行有效的宣傳。
2、高校缺乏完整的職業(yè)生涯輔導(dǎo)工作體系。大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，要將個(gè)人的自我規(guī)劃和學(xué)校、社會(huì)的職業(yè)生涯指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，不是僅靠幾個(gè)指導(dǎo)教師和幾場(chǎng)講座就可以完成的。目前，有些高校還沒(méi)有按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，按比例投入資金和人力來(lái)發(fā)展職業(yè)生涯教育。而是把工作重點(diǎn)放在就業(yè)政策宣傳、就業(yè)安置、派遣等層面上。由于缺乏對(duì)學(xué)生的系統(tǒng)培訓(xùn)和教育，使學(xué)生把職業(yè)規(guī)劃與求職技巧、參加招聘會(huì)等同起來(lái)。
3、缺乏專(zhuān)業(yè)和有針對(duì)性的測(cè)評(píng)工具。測(cè)評(píng)是職業(yè)生涯規(guī)劃中一個(gè)很重要的項(xiàng)目，它包含了對(duì)個(gè)體的生理、認(rèn)知以及情感的測(cè)量和評(píng)價(jià)的過(guò)程，是一種復(fù)雜的、跨學(xué)科的技術(shù)。職業(yè)測(cè)評(píng)能使大學(xué)生在一定程度上了解自己的興趣、愛(ài)好、氣質(zhì)、性格、能力等多方面的特點(diǎn)，作為學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的參考。目前，市場(chǎng)上大部分測(cè)評(píng)工具是針對(duì)社會(huì)群體開(kāi)發(fā)的，并不適合大學(xué)生這一群體。國(guó)內(nèi)的測(cè)評(píng)，也主要是引進(jìn)歐美職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，這種“引進(jìn)”會(huì)因東西方文化、價(jià)值觀差異和翻譯偏差而產(chǎn)生問(wèn)題，但本土化的修訂還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一些測(cè)評(píng)軟件中的常模也并不完全適合我國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)。
專(zhuān)職的授課教師比較少，進(jìn)行相關(guān)理論研究的專(zhuān)門(mén)人員尤其嚴(yán)重不足。呈現(xiàn)出從事就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐工作的沒(méi)有系統(tǒng)的理論研究，從事理論研究的沒(méi)有從事就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐工作，理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于部分高校輔導(dǎo)員工作的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化還沒(méi)有普遍推開(kāi)，在從事一定時(shí)間輔導(dǎo)員工作后就會(huì)面臨“轉(zhuǎn)崗”的局面，也造成了這支隊(duì)伍的不穩(wěn)定。
1、樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育理念。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。社會(huì)的發(fā)展深深影響著我們生活、工作的方式，進(jìn)而影響我們對(duì)職業(yè)的規(guī)劃和追求。作為社會(huì)劇變的產(chǎn)物，生涯規(guī)劃已成為每個(gè)人都不得不面對(duì)的重要任務(wù)。首先，高校要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的重要性，樹(shù)立一種注重學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的教育理念。其次，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心要做好宣傳和教育工作，讓學(xué)生主動(dòng)地、熱情地、負(fù)責(zé)地參與到自己的生涯規(guī)劃中來(lái)，更好地促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在學(xué)校和廣大學(xué)生中開(kāi)展起來(lái)。
2、構(gòu)建系統(tǒng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，將職業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程。把職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為就業(yè)教育的重要內(nèi)容列入教育計(jì)劃之中。由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、科研機(jī)構(gòu)等機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)工作者、兼職輔導(dǎo)員、班主任和專(zhuān)業(yè)教師等人員組成，各類(lèi)人員齊抓共管，共同發(fā)揮作用，適時(shí)地為學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)和咨詢(xún)，并結(jié)合工作實(shí)踐開(kāi)展研討活動(dòng)。重點(diǎn)推行四年職業(yè)規(guī)劃項(xiàng)目。從學(xué)生一進(jìn)校就進(jìn)行職業(yè)教育，第一年幫助學(xué)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的狀況進(jìn)行接觸和了解；第二年要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和了解自己的特性、興趣和專(zhuān)長(zhǎng)；第三年要幫助學(xué)生收集企業(yè)、用人單位資料和市場(chǎng)需求，參加社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)選擇職業(yè)有直接的感受；第四年指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)求職信，參加面試等專(zhuān)題訓(xùn)練，幫助學(xué)生收集就業(yè)信息，舉辦各種就業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)。這種就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生的大學(xué)生涯，對(duì)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)能力和做好就業(yè)準(zhǔn)備起著很重要的作用。
3、加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，課程建設(shè)是關(guān)鍵。高?？梢砸劳凶陨韺W(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)，編寫(xiě)相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)教材，設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論、實(shí)踐活動(dòng)、文化素質(zhì)等教育課程，課程的設(shè)置要有前瞻性，使學(xué)生了解學(xué)科相關(guān)職業(yè)最前沿的動(dòng)向與發(fā)展?？梢允蛊髽I(yè)最新的生涯規(guī)劃成果、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、管理理念進(jìn)入教科書(shū)，縮減學(xué)校教育與社會(huì)應(yīng)用之間的差距。改革傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式，實(shí)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)講授法、環(huán)境意識(shí)教學(xué)調(diào)查法、模擬職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)實(shí)踐法以及案例教學(xué)法。
4、選擇和開(kāi)發(fā)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)和測(cè)評(píng)工具。大學(xué)生群體的特殊性決定了他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的特殊性。因此，高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)測(cè)評(píng)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃管理教育和職業(yè)選擇中的作用。挑選和引進(jìn)合適的測(cè)評(píng)工具，憑借內(nèi)部人員或與外部的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)共同開(kāi)發(fā)。通過(guò)科學(xué)、完善的測(cè)評(píng)手段，給予所有學(xué)生而不僅僅是畢業(yè)生完整、科學(xué)的自我認(rèn)知。高校在選擇和開(kāi)發(fā)適合的測(cè)評(píng)工具時(shí)，應(yīng)從大學(xué)生自身的特點(diǎn)出發(fā)，注重專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性和經(jīng)濟(jì)性的結(jié)合。
5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高的職業(yè)指導(dǎo)教師。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育，根本在于教師。一個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：在職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)方面具有較廣博的職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)和較開(kāi)闊的視野以及一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有良好的知識(shí)運(yùn)用能力。要通過(guò)加強(qiáng)管理和培訓(xùn)，提高就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)。對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、人才測(cè)評(píng)與統(tǒng)計(jì)、就業(yè)求職心理研究、勞動(dòng)人事制度及相關(guān)法律法規(guī)等方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。使他們熟知大學(xué)生就業(yè)政策、就業(yè)管理業(yè)務(wù)、就業(yè)教育方法。同時(shí)，教師還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，從而為學(xué)生提供更為專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)。
6、加強(qiáng)大學(xué)生跟蹤調(diào)查和信息反饋，完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程。作為學(xué)校組織，一是要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤調(diào)查，比較他們的修正規(guī)律，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累案例；二是要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的后續(xù)跟蹤，收集就業(yè)信息，為學(xué)校教學(xué)工作反饋信息；三是要做好用人單位的回訪(fǎng)工作。了解畢業(yè)生的實(shí)際工作狀況和單位對(duì)畢業(yè)生工作的評(píng)價(jià)意見(jiàn)；四是邀請(qǐng)各階段畢業(yè)的校友回校交流。通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，向在校學(xué)生講述他們不斷調(diào)整個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展相匹配的過(guò)程，加深在校學(xué)生的印象。通過(guò)比較研究，探尋大學(xué)生在校期間及畢業(yè)之后的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的規(guī)律性，為學(xué)校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)，不斷完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的管理體系。
大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)綜合性的問(wèn)題，涉及到國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀就業(yè)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞動(dòng)力市場(chǎng)、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和改革等諸多因素。目前，大學(xué)生就業(yè)也越來(lái)越受到社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和大學(xué)生的普遍關(guān)注?！蔼M路相逢，勇者勝；職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，規(guī)劃者贏”。因此，作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，確定合理的擇業(yè)目標(biāo)，做好科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。
社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。
要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等?？梢酝ㄟ^(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
第一步、適應(yīng)校園環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)后，新生處在一個(gè)陌生的環(huán)境里，要盡快熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。在熟悉校園環(huán)境的同時(shí)，還需了解校園資源，學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)，掌握信息。
第二步、思考自我，明確定位。這一階段，新生需要盡可能全面的了解自我，發(fā)掘自身的興趣愛(ài)好。根據(jù)自身的個(gè)性特點(diǎn)和能力所長(zhǎng)樹(shù)立職業(yè)理想。
第三步、學(xué)校生活適應(yīng)期。這一時(shí)期新生的主要任務(wù)就是學(xué)好基礎(chǔ)課程，掌握基本技能。并養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效利用大學(xué)資源。
第四步、所選專(zhuān)業(yè)了解期。在新生基本了解大學(xué)生活后，了解專(zhuān)業(yè)就提上了日程。這一階段，新生應(yīng)多向?qū)I(yè)課老師請(qǐng)教，了解專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的過(guò)程中，建立自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣。
第五步、其他專(zhuān)業(yè)博覽期。用這些業(yè)余時(shí)間博采之長(zhǎng)，為自己儲(chǔ)備與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。博覽與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖書(shū)館或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了解判斷，確定自己的興趣點(diǎn)與自己的目標(biāo)專(zhuān)業(yè)。
第六步、專(zhuān)業(yè)技能體驗(yàn)期。在理論學(xué)習(xí)后，就該找個(gè)機(jī)會(huì)去親自體驗(yàn)了，從而在理論和實(shí)踐上都驗(yàn)證自己的選擇。如理科學(xué)生隨師長(zhǎng)去實(shí)驗(yàn)室做大量的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，新聞?lì)悓W(xué)生可以嘗試去寫(xiě)一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的學(xué)生可以嘗試去做一些銷(xiāo)售的工作，這個(gè)階段最少要兩個(gè)月時(shí)間，這樣有利于判斷自己的目標(biāo)職業(yè)是否是自己的興趣點(diǎn)，便于調(diào)整自己的目標(biāo)。
第七步、大學(xué)關(guān)系建立期。人脈的積累應(yīng)該從大學(xué)就開(kāi)始，在大學(xué)生活中既要注重與以往同學(xué)或者朋友的交往，同時(shí)不能忽略大學(xué)同學(xué)關(guān)系的建立。
1、是二十四歲到二十九歲，“工作試用期”
在此期間要盡量去摸索、嘗試各種工作，畢竟實(shí)際理論與理想總會(huì)有所差距，常聽(tīng)一些剛?cè)肷鐣?huì)的年輕人抱怨：這份工作沒(méi)有前途、根本學(xué)不到東西。甚至一些年紀(jì)已不小的人，老在唱回想曲：當(dāng)初如果怎樣、怎樣，現(xiàn)在就會(huì)如何、如何。其實(shí)，到了最后還在發(fā)牢騷，除了浪費(fèi)自己的口水，還會(huì)吵到別人。
這段期間，在找到真正適才又適所的工作之前，寧愿不斷的換工作!是的，不喜歡老板、工作環(huán)境不如想象的好……都可以馬上離開(kāi)。海闊天空，想做什么就做什么，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)自己，明知道工作不適合，卻沒(méi)有勇氣站起來(lái)辭職，或顧于面子——要證明自己也有工作，能勝任任何工作，再加上人類(lèi)天性攫取厭動(dòng)，所以對(duì)工作〈食之無(wú)味、棄之可惜〉的情形屢見(jiàn)不鮮。工作不快樂(lè)，卻一直耗著，拖過(guò)一天算一天，慢慢的就自然會(huì)掉進(jìn)了工作只是糊口的陷阱。
對(duì)很多人而言，不換換工作，有時(shí)還真不知道自己最喜歡的會(huì)是什么。比方講商科的人，能做的事太多了，可以拓展市場(chǎng)，可以做市場(chǎng)分析師，也可以做商務(wù)行政的事，如果不多嘗試，老是在頭一個(gè)工作上原地踏步，豈并成了井底之蛙?因此，要好好利用這五年去挖掘潛能，如能及早認(rèn)清自己，便已在成功的路上邁出了一大步。
2、二十九歲到三十四歲，“奠基期”
孔子強(qiáng)調(diào)〈三十而立〉是很有道理的。到了這個(gè)時(shí)候還不知道在做什么，還在天天換工作，那可就要拉警報(bào)了，你在二十九歲以前找到了一個(gè)真正適合自己志趣的工作后，下面五年就必須靜下心來(lái)，全力在工作上學(xué)習(xí)，奠定基礎(chǔ)。我認(rèn)為這是年輕人在創(chuàng)業(yè)階段中最重要的一還環(huán)。
一個(gè)人到了三十四、五歲，如果還看不出一點(diǎn)點(diǎn)成功的倪端，潛力無(wú)法發(fā)揮，甚至還在摸索、彷徨的話(huà)，根據(jù)專(zhuān)家指出，他的〈前途〉大致已定。
3、三十四歲到三十九歲這五年，“沖刺期”
在此期間，無(wú)論體力、腦力都達(dá)到了最顛峰的狀態(tài)，由于已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)，可以在最擅長(zhǎng)的工作崗位上，好好沖刺，充分發(fā)揮。據(jù)我觀察，一個(gè)真正有實(shí)力的人，到這一階段幾乎可以獨(dú)當(dāng)一面，成為高級(jí)主管了。
4、三十九到四十四歲，“發(fā)揚(yáng)光大期”
這時(shí)沖刺已經(jīng)結(jié)束，正邁向成功之途，所以要順勢(shì)將奮斗的精神發(fā)揚(yáng)光大，找尋全方位的磨練與挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，將工作的局面增量擴(kuò)大。
5、四十五歲以后則進(jìn)入“享受期”
此時(shí)并不是什么都不用做了，而是要準(zhǔn)備把工作經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代，在〈施比受更快樂(lè)〉的人生最高境界中好好享受一下。這就是說(shuō)，你一方面在工作崗位上仍要貢獻(xiàn)智慧，另一方面則要多花時(shí)間去培育子女或訓(xùn)練員工。
2)畢業(yè)后的第一份工作非到萬(wàn)不得已最好不要選擇自己獨(dú)自開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，除非你在校期間做足了社會(huì)功課，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法。你要認(rèn)清你作為學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢(shì)，而且這段時(shí)間你跟很早就在社會(huì)中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過(guò)創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時(shí)間成本對(duì)你來(lái)說(shuō)太高。記住你的基礎(chǔ)比一個(gè)普通人要稍好一些，即使是打工，時(shí)間越長(zhǎng)，你的優(yōu)勢(shì)也會(huì)越明顯，要沉得住氣。
3)掙錢(qián)是生存的本能，賺錢(qián)多少才體現(xiàn)你發(fā)展的高度;你有多少錢(qián)是你的實(shí)力，你每個(gè)月能賺多少錢(qián)才體現(xiàn)你的能力，職業(yè)生涯規(guī)劃《關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法》。
4)職場(chǎng)頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
(1)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度;。
(2)事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)多寡或者說(shuō)發(fā)展?jié)摿?。
(3)地理因素或者說(shuō)與家人(女友)所在地的距離;。
(6)工作所屬專(zhuān)業(yè)的未來(lái)上升空間(這個(gè)要仔細(xì)琢磨琢磨);。
(7)國(guó)家機(jī)關(guān)，事業(yè)單位，企業(yè)，貿(mào)易公司等等哪個(gè)適合你對(duì)人生的需求;。
每個(gè)你想考慮的公司/行業(yè)的每項(xiàng)的權(quán)重和得分要自己量化評(píng)估或者參考行業(yè)數(shù)據(jù)，最后比較計(jì)算哪個(gè)行業(yè)/公司更適合你。
6)不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節(jié)奏不同，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間，到了那個(gè)時(shí)候你就知道你這輩子是不是成功了。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
大學(xué)生活是豐富多彩的，但更應(yīng)該是精彩的，若要更好地度過(guò)大學(xué)生活，我們就必須明了讀大學(xué)的目的：
1、獲取知識(shí)。求知是每個(gè)人都有的欲望，上大學(xué)更是為了獲取知識(shí)，只有具備了淵博的知識(shí)，才能立足于社會(huì)，才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，才能開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。
2、提高素質(zhì)與能力。作為當(dāng)代大學(xué)生，全面的知識(shí)固然重要，但社會(huì)的要求不僅僅是呆板的書(shū)本知識(shí)，而對(duì)綜合素質(zhì)和能力的要求卻越來(lái)越高。我們?cè)诖髮W(xué)校園里，既要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。
3、更好地生存與發(fā)展。我們接受大學(xué)教育是為了提高自己的學(xué)識(shí)和綜合素質(zhì)，但最終還是為了自己的生存和發(fā)展。如果我們學(xué)業(yè)有成，自然為將來(lái)的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己未來(lái)的幸福生活埋下伏筆。
此外，我們還得合理利用時(shí)間，培養(yǎng)以下幾方面的能力：
1、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)可通過(guò)學(xué)校教師培養(yǎng)而獲得，也可通過(guò)自我鍛煉獲得。大學(xué)生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問(wèn)題就放棄，要把克服困難的過(guò)程看作一種快樂(lè)，要知道任何困難都會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡化，即便遇到問(wèn)題一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，多推敲、理解，尋求解決問(wèn)題的方法。
2、自我約束能力。作為當(dāng)代大學(xué)生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會(huì)合理安排自己時(shí)間，妥善處理同學(xué)關(guān)系，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，切忌沖動(dòng)行事、感情用事。
3、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到很多問(wèn)題，這就要求我們必須具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在問(wèn)題面前，要認(rèn)真思考、分析，找準(zhǔn)其切入點(diǎn)，從而找到解決問(wèn)題的方法。
大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，研究學(xué)問(wèn)，進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國(guó)古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！本褪沁@個(gè)意思。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說(shuō)：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽(tīng)課、聆聽(tīng)不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開(kāi)動(dòng)腦筋，并且知道工作意識(shí)著什么……這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人?！庇纱丝梢?jiàn)，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí)：即獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴(lài)于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”，體現(xiàn)在各個(gè)方面：身體保健、生活自理、社會(huì)來(lái)往……這是最起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。關(guān)于這一點(diǎn)，我國(guó)一位在科技界卓有成就的科學(xué)家說(shuō)得很好，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識(shí)。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。
盡管我們身處大一,但是四年并不長(zhǎng)遠(yuǎn),不得不及早為四年以后做打算.我們應(yīng)該更高利用好大學(xué)四年這個(gè)人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過(guò)完大學(xué)四年，為以后步入社會(huì)更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。
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淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
在充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì)里，究竟該如何找準(zhǔn)自己的定位?水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。
在我們平時(shí)的生活工作中，有三點(diǎn)很重要：注意力集中、效率高、態(tài)度專(zhuān)注。有句話(huà)是這么寫(xiě)的：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。
而如今，身為大學(xué)生的你們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。所以提前對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)完善的規(guī)劃非常重要!因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
那大學(xué)生如何才能做好一份完善的職業(yè)規(guī)劃呢?就此我們?cè)L問(wèn)了廣州漫游學(xué)院的曾老師，她就這個(gè)問(wèn)題跟我們做了一下探討。她認(rèn)為一份較完善的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該包括一下幾個(gè)方面：
第一：自我認(rèn)知分析。
1、自我剖析。
職業(yè)興趣喜歡干什么;職業(yè)能力能夠干什么;個(gè)人特質(zhì)適合干什么;職業(yè)價(jià)值觀最看重什么;勝任能力優(yōu)劣勢(shì)是什么。分析清楚自己的優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)。
2、外部環(huán)境剖析。
3、職業(yè)定位綜合剖析。
適合職業(yè)技術(shù)類(lèi)、文職類(lèi)、商業(yè)等;。
第二：職業(yè)定位分析。
1、內(nèi)部環(huán)境：優(yōu)勢(shì)因素、弱勢(shì)因素。
2、外部環(huán)境：機(jī)會(huì)因素、威脅因素。
例如：職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè);職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入xx類(lèi)型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展);職業(yè)發(fā)展路徑：走專(zhuān)家路線(xiàn)(管理路線(xiàn)等)。
第三：計(jì)劃實(shí)施。
3、長(zhǎng)期計(jì)劃：畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃：如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃等。
第四：評(píng)估調(diào)整。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，如職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?);職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?);實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?);其它因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估)等變動(dòng)。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
諸位，咱當(dāng)設(shè)計(jì)師也是有些年頭了，不算有出息，環(huán)顧四周，也沒(méi)有看見(jiàn)幾個(gè)有出息的!回顧設(shè)生涯，感慨萬(wàn)千，愿意講幾句掏心窩子的話(huà)，也算給咱們師弟師妹們提個(gè)醒，希望你們比咱強(qiáng)!
1.好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺(jué)走!
根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分人并不指望成為什么院士或教授，而是希望活得滋潤(rùn)一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對(duì)該行業(yè)深入了解，不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這點(diǎn)錢(qián)根本不算什么，當(dāng)你對(duì)一個(gè)行業(yè)有那么幾年的體會(huì)，以后錢(qián)根本不是問(wèn)題。頻繁地動(dòng)蕩不是上策，最后你對(duì)哪個(gè)行業(yè)都沒(méi)有摸透，永遠(yuǎn)是新手!
2、可以做設(shè)計(jì)，切不可沉湎于設(shè)計(jì)。
千萬(wàn)不可一門(mén)心思鉆研設(shè)計(jì)!給自己很大壓力，如果你的心思全部放在這上面，那么注定你將成為孔乙己一類(lèi)的人物!適可而止為之，因?yàn)樵O(shè)計(jì)只不過(guò)是你今后前途的支柱之一，而且還不是最大的支柱，除非你只愿意到老還是個(gè)設(shè)計(jì)師!
3、不要去做設(shè)計(jì)高手，只去做綜合素質(zhì)高手!
在企業(yè)里混，我們時(shí)常瞧不起某人，說(shuō)他“什么都不懂，憑啥拿那么多錢(qián)，憑啥升官!”這是普遍的典型的技術(shù)師的迂腐之言。8051很牛嗎?人家能上去必然有他的本事，而且是你沒(méi)有的本事。你想想，老板搞經(jīng)營(yíng)那么多年，難道見(jiàn)識(shí)不如你這個(gè)新兵?人家或許善于管理，善于領(lǐng)會(huì)老板意圖，善于部門(mén)協(xié)調(diào)等等。因此務(wù)必培養(yǎng)自己多方面的能力，包括管理，親和力，察言觀色能力，攻關(guān)能力等，要成為綜合素質(zhì)的高手，則前途無(wú)量，否則只能躲在角落看示波器!設(shè)計(jì)以外的技能才是更重要的本事!!從古到今，美國(guó)日本，一律如此!
4、多交社會(huì)三教九流的朋友!
不要只和設(shè)計(jì)師交往，認(rèn)為有共同語(yǔ)言，其實(shí)更重要的是和其他類(lèi)人物交往，如果你希望有朝一日當(dāng)老板或高層管理，那么你整日面對(duì)的就是這些人。了解他們的經(jīng)歷，思維習(xí)慣，愛(ài)好，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的模式，了解社會(huì)各個(gè)角落的現(xiàn)象和問(wèn)題，這是以后發(fā)展的巨大的本錢(qián)，沒(méi)有這些以后就會(huì)笨手笨腳，跌跌撞撞，遇到重重困難，交不少學(xué)費(fèi)，成功的概率大大降低!
5、知識(shí)涉獵不一定專(zhuān)，但一定要廣!
多看看其他方面的書(shū)，金融，財(cái)會(huì)，進(jìn)出口，稅務(wù)，法律等等，為以后做一些積累，以后的用處會(huì)更大!會(huì)少交許多學(xué)費(fèi)!!
6、抓住時(shí)機(jī)向設(shè)計(jì)管理或市場(chǎng)銷(xiāo)售方面的轉(zhuǎn)變!
要想有前途就不能一直搞開(kāi)發(fā)，適當(dāng)時(shí)候要轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砘蜾N(xiāo)售，前途會(huì)更大，以前搞設(shè)計(jì)也沒(méi)有白搞，以后還用得著。搞管理可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，搞銷(xiāo)售可以培養(yǎng)自己的市場(chǎng)概念和思維，同時(shí)為自己以后發(fā)展積累龐大的人脈!應(yīng)該說(shuō)這才是前途的真正支柱!!!
7、逐漸克服自己的心里弱點(diǎn)和性格缺陷!
多疑，敏感，天真(貶義，并不可愛(ài))，猶豫不決，膽怯，多慮，臉皮太薄，心不夠黑，教條式思維。。。這些設(shè)計(jì)師普遍存在的性格弱點(diǎn)必須改變!很難嗎?只在床上想一想當(dāng)然不可能，去幫朋友守一個(gè)月地談，包抱有效果，去實(shí)踐，而不要只想!不克服這些缺點(diǎn)，一切不可能，甚至連項(xiàng)目經(jīng)理都當(dāng)不好盡管你可能設(shè)計(jì)不錯(cuò)!
8、工作的同時(shí)要為以后做準(zhǔn)備!建立自己的工作環(huán)境!
及早為自己配置一個(gè)工作環(huán)境，裝備電腦，顯示器(可以買(mǎi)個(gè)二手的)，打字機(jī)等，自己的素材也要買(mǎi)齊，方便隨身攜帶。業(yè)余可以接點(diǎn)活，一方面接觸市場(chǎng)，培養(yǎng)市場(chǎng)感覺(jué)，同時(shí)也積累資金，更重要的是準(zhǔn)備自己的產(chǎn)品，咱搞設(shè)計(jì)的沒(méi)有錢(qián)，只有設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的代表不是學(xué)歷和證書(shū)，而是產(chǎn)品，拿出象樣的產(chǎn)品，就可設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)讓或與人合作搞企業(yè)!先把東西準(zhǔn)備好，等待機(jī)會(huì)，否則，有了機(jī)會(huì)也抓不住!
9、要學(xué)會(huì)善于推銷(xiāo)自己!
10、該出手時(shí)便出手!
永遠(yuǎn)不可能有100%把握!!!條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業(yè)，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了經(jīng)驗(yàn)，不干永遠(yuǎn)沒(méi)出息，而且要干成必然要經(jīng)歷失敗。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功!
給自己一個(gè)理想。
戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼?，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
一、職業(yè)規(guī)劃之前我們需要做到以下幾件事：
(1)選好行業(yè)。
古語(yǔ)說(shuō)三百六十行，行行出狀元，俗語(yǔ)又說(shuō)男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。
在行業(yè)特性方面，有的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于成熟，對(duì)職場(chǎng)人員的素質(zhì)要求較高;有的行業(yè)才剛剛起步，需要沖勁大的職場(chǎng)人員;因此如果你喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，你可以選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口的行業(yè)。如果你的專(zhuān)業(yè)無(wú)法對(duì)口(如經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等)，選擇快速消費(fèi)品行業(yè)或耐用品行業(yè)中發(fā)展成熟的領(lǐng)域是一個(gè)比較好的選擇，因?yàn)樵谶@樣的行業(yè)中你能得到很好的鍛煉。
任何的行業(yè)具體分到企業(yè)的崗位有很多，如市場(chǎng)銷(xiāo)售人員，市場(chǎng)策劃人員，品牌管理人員、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、后勤保障人員、銷(xiāo)售經(jīng)理或總監(jiān)助理等都稱(chēng)為營(yíng)銷(xiāo)人員。
面對(duì)這么多職位你如何選擇因?yàn)閯傔M(jìn)入某個(gè)行業(yè)，開(kāi)始阻力過(guò)大職場(chǎng)人不一定是一個(gè)優(yōu)秀的策劃者，反之亦然。
(3)選好企業(yè)。
做好職業(yè)細(xì)分后，就要選擇目標(biāo)企業(yè)。當(dāng)然，世界500強(qiáng)不一定是最好的，適合的才是最好的。
這里我們要討論的是，選擇外資企業(yè)還是選擇內(nèi)資企業(yè)。要結(jié)合自身情況權(quán)衡利弊，任何一件事都有好的一面和不好的一面，同時(shí)任何決定都必須要有前提。
去外資企業(yè)，首先你的綜合素質(zhì)要高，否則不會(huì)錄取你。在外資企業(yè)(如可口可樂(lè))，由于其運(yùn)作了上百年甚至幾百年，所有企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的體系很健全，也很規(guī)范，不論什么崗位都會(huì)接受到專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，同時(shí)其有一整套完善的銷(xiāo)售模式(如可口可樂(lè)的101系統(tǒng))和方法(如可口可樂(lè)的線(xiàn)路圖)，你只要按照他的規(guī)則做事就行。
因此，好的方面是：a，你可以接受良好、規(guī)范和系統(tǒng)的培訓(xùn);b，掌握先進(jìn)的銷(xiāo)售模式和方法;c，還可以給自己的職業(yè)生涯鍍鍍金。
不好的方面是：a，固有的模式限制了個(gè)體的創(chuàng)新;b，強(qiáng)勢(shì)品牌讓銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售中始終占據(jù)主動(dòng)，無(wú)法鍛煉銷(xiāo)售人員在弱勢(shì)狀況下的市場(chǎng)問(wèn)題解決能力;c，由于要求高，人員變動(dòng)相互較小，個(gè)人晉升的空間有限。
而內(nèi)資企業(yè)的狀況正好相反。不好的方面是：a，很難接受到系統(tǒng)的培訓(xùn);b，銷(xiāo)售模式和方法需要自己摸索;c，鍍金效果沒(méi)外資企業(yè)好;d，由于品牌相對(duì)處于弱勢(shì)(如可口可樂(lè)和娃哈哈)，銷(xiāo)售難度相對(duì)較大。
好的方面是：a，銷(xiāo)售人員可以很好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí);b，鍛煉銷(xiāo)售人員在弱勢(shì)條件下的市場(chǎng)解決問(wèn)題的能力;c，憑業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)，相對(duì)考核公平，晉升機(jī)會(huì)多，空間大。
二、職業(yè)規(guī)劃需要做的幾件事有哪些?
(1)目標(biāo)：你需要有一個(gè)目標(biāo)和相應(yīng)的計(jì)劃。你可以隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，但是你需要有目標(biāo)和計(jì)劃，而且要專(zhuān)注于這個(gè)目標(biāo)。如果你很聰明、善于把握機(jī)會(huì)、有很強(qiáng)的適應(yīng)能力并且愿意努力工作，你就能夠做出了不起的成績(jī)……當(dāng)然也包括財(cái)務(wù)上的成功。
(2)熱愛(ài)你的工作：斯蒂夫.喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮的演講中說(shuō)：“你的時(shí)間很有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間去過(guò)別人的生活。你必須相信點(diǎn)滴的進(jìn)步會(huì)連接著你的未來(lái)。這種方法從來(lái)沒(méi)有讓我失望，它完全改變了我的生活。取得了不起的成績(jī)的唯一的方法是熱愛(ài)你的工作。如果你還沒(méi)有找到你的熱愛(ài)，一直尋找。不要隨遇而安?！?/p>
(3)你工作的勤奮程度：現(xiàn)在，似乎談?wù)撊绾温斆鞯毓ぷ鞅热绾吻趭^的工作更時(shí)髦?？墒莾烧吣愣夹枰?。沒(méi)有努力的工作就沒(méi)有成功。在一段時(shí)間內(nèi)，你應(yīng)該竭盡全力地去達(dá)成你的目標(biāo)。
(4)你的態(tài)度：如果你相信你有資格得到自己沒(méi)有努力爭(zhēng)取的東西，你可能會(huì)得到它，但是這不是你得到的全部，而且也不會(huì)是什么了不起的東西。另一方面，如果得到的每一件東西都是你掙來(lái)的，并且愿意努力工作以求晉級(jí)，對(duì)自己的工作抱有積極的態(tài)度，那么你就會(huì)擁抱成功，這是肯定的。
(5)走出去拓展人脈網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)：如果你整天都坐在辦公桌前，你的機(jī)會(huì)將會(huì)很有限。但是走出去，多和行業(yè)人士閑聊，拓展人脈對(duì)于一個(gè)年輕而富于進(jìn)取心的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。和未來(lái)的機(jī)會(huì)相比，豐厚的工資遠(yuǎn)沒(méi)有那么重要。
三、職業(yè)規(guī)劃常見(jiàn)誤區(qū)。
(1)找最賺錢(qián)的：從小到大，你一定聽(tīng)親戚長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)：報(bào)志愿，報(bào)那個(gè)最熱門(mén)的;找工作，找那個(gè)最掙錢(qián)的。把工作是否熱門(mén)當(dāng)做職業(yè)選擇的依據(jù)，喜歡從眾，追求短期利益。
(2)規(guī)劃周期太長(zhǎng)：做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，很多人都表示無(wú)從下手：現(xiàn)在就決定未來(lái)幾十年要做什么事，確實(shí)太難。
(3)過(guò)于依賴(lài)別人的經(jīng)驗(yàn)：很多人喜歡向周?chē)娜苏?qǐng)教職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。這本來(lái)是好事，但是他們把前人經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做人生信條開(kāi)始執(zhí)行，覺(jué)得別人都走過(guò)的路，不會(huì)出錯(cuò)。這樣做的人，沒(méi)幾年就后悔不迭，懊惱當(dāng)初沒(méi)想好。把他人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)決策，忽略了個(gè)人情況。
一、知已知彼，百戰(zhàn)不殆。
首先，在做職業(yè)規(guī)劃之前最重要是知己知彼，其中包括了解自己和理想的公司：
1、了解自己的才干。
2、了解自己的才干與什么樣的公司/崗位相匹配。
3、選擇具有發(fā)展?jié)摿Φ墓?，符合成長(zhǎng)的企業(yè)文化。
如果一個(gè)企業(yè)不具有發(fā)展?jié)摿Γ蚴撬⒉惶峁﹩T工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的企業(yè)機(jī)制或文化，那這樣的公司也很難是人才孵化基地，具有優(yōu)秀潛質(zhì)的人也很有機(jī)會(huì)被培養(yǎng)。
二、設(shè)定目標(biāo)。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)網(wǎng)友談到，“當(dāng)我四十歲時(shí)，身體健康，略有積蓄，已婚，丈夫體貼，孩子聽(tīng)話(huà)，有一份真正喜歡的工作，不必成名，亦不必發(fā)財(cái)，這是我夢(mèng)想中的生活。”
我想，每個(gè)人或許多多少少都憧憬過(guò)自己未來(lái)的一個(gè)生活狀態(tài)吧，憧憬未來(lái)生活中的某些場(chǎng)景;這種憧憬，一般都是我們發(fā)自?xún)?nèi)心想要達(dá)到的一種生活狀態(tài)，因?yàn)榘l(fā)自?xún)?nèi)心，所以定會(huì)全力以赴。因此，不妨就把這個(gè)轉(zhuǎn)化為一個(gè)目標(biāo)，想象一下自己40歲時(shí)想要達(dá)到的一種生活狀態(tài)。
假如我想40歲達(dá)到的生活狀態(tài)是，在我四十歲的時(shí)候，我有豐富的閱歷，知識(shí)和40萬(wàn)年收入，每天有足夠的時(shí)間陪伴家人，自己身體健康。抓取其中關(guān)鍵詞，知識(shí)、閱歷、收入，對(duì)應(yīng)的是智慧，家人對(duì)應(yīng)的是時(shí)間，身體對(duì)應(yīng)的是健康，這是未來(lái)要達(dá)到的狀態(tài)，同時(shí)也是目標(biāo)。
三、排除無(wú)關(guān)項(xiàng)。
知道了目標(biāo)，接下來(lái)為了達(dá)到目標(biāo)，需要將一切與目標(biāo)無(wú)關(guān)或者難以達(dá)到目標(biāo)的職業(yè)排除。
家人對(duì)應(yīng)的時(shí)間，需要排除：所有加班比較多，假期少、出差頻繁類(lèi)的職業(yè)。
健康對(duì)應(yīng)需要排除，所有對(duì)身體有較高危害的職業(yè)，如焊接技術(shù)、涉核職業(yè)等。
四、崗位分析。
排除掉與目標(biāo)無(wú)關(guān)的職業(yè)后，剩下的職業(yè)選擇范圍就縮小了。
然后再對(duì)所有職業(yè)做個(gè)分類(lèi)，根據(jù)自身實(shí)際情況作出相應(yīng)選擇。
我個(gè)人是把所有職業(yè)分三類(lèi)，分別是，業(yè)務(wù)型，支持型，服務(wù)型。
以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為例，蛇頭是業(yè)務(wù)型職業(yè)，具體以銷(xiāo)售類(lèi)職業(yè)居多，需要較強(qiáng)的市場(chǎng)開(kāi)拓、交際技能，蛇身是服務(wù)型職業(yè)，具體以客服用戶(hù)運(yùn)營(yíng)、客戶(hù)維護(hù)類(lèi)職業(yè)居多，需要較強(qiáng)的溝通力，蛇尾是支持型職業(yè)，需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，需要在一個(gè)領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面。
這時(shí)，假設(shè)我是一個(gè)性格內(nèi)向一點(diǎn)，喜歡鉆研，那蛇頭部分對(duì)外開(kāi)拓業(yè)務(wù)就不適合了，那要達(dá)到目標(biāo)，只有支持型職業(yè)比較適合，因?yàn)榧饶軐?shí)現(xiàn)知識(shí)閱歷增長(zhǎng)，又能實(shí)現(xiàn)薪資的提升。
五、行業(yè)前景分析。
確定自己適合的崗位后，還需要分析行業(yè)前景;為什么呢?打個(gè)比方，假如你是個(gè)業(yè)務(wù)人員，去了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈很飽和或者江河日下的行業(yè)，那可能你付出了百倍努力，才能實(shí)現(xiàn)10萬(wàn)業(yè)績(jī)，同樣，如果去了一個(gè)高速增長(zhǎng)的行業(yè)，可能只需要付出十分之一的努力，就能帶來(lái)100萬(wàn)業(yè)績(jī);我們常說(shuō)的借力，就是這個(gè)意思，借助一個(gè)有前景的行業(yè)，它的高速增長(zhǎng)趨勢(shì)將成為你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的神助攻。
如何來(lái)分析行業(yè)呢?可以去一些相關(guān)網(wǎng)站或者找度娘看行業(yè)趨勢(shì)，這里推薦幾個(gè)網(wǎng)站。
咨詢(xún)類(lèi)網(wǎng)站：麥肯錫、艾瑞咨詢(xún)(互聯(lián)網(wǎng)類(lèi)較多)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心-199it。
綜合類(lèi)：數(shù)據(jù)局、今日?qǐng)?bào)告網(wǎng)、微博報(bào)告發(fā)布平臺(tái)、中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)。
搜集這類(lèi)數(shù)據(jù)的網(wǎng)站有很多種，這里不一一列出，大家可以去自行查找。
根據(jù)分析，可以找出發(fā)展趨勢(shì)較好的7個(gè)行業(yè)。
這時(shí)，選擇范圍已經(jīng)很小了，在上文已經(jīng)確定目標(biāo)、職業(yè)類(lèi)型的前提下，再根據(jù)自己興趣確定行業(yè)已經(jīng)是很簡(jiǎn)單的事情了。
六、做出選擇。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中，支持型的崗位里，我覺(jué)得對(duì)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)比較感興趣，這時(shí)，選擇已經(jīng)很明確了，即，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)+產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)。
這套方法的核心在于，以目標(biāo)為導(dǎo)向，所有的事情圍繞著目標(biāo)來(lái)做，也就是說(shuō)，行業(yè)、崗位、興趣等，不是第一要素，核心只有一個(gè)，只要能達(dá)到目標(biāo)的因素都可以考慮。
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃就是要堅(jiān)持自己的路，除非真的是到了死路，你再重新思考自己的規(guī)劃，否則你每天都會(huì)遇到不同的誘惑，而改變自己的軌跡和行動(dòng)，這樣的職業(yè)規(guī)劃不是健康的規(guī)劃。結(jié)合自身的能力和興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的路，才是正道。各種誘惑加上道聽(tīng)途說(shuō)就會(huì)造成迷茫，相反，持之以恒加上適當(dāng)調(diào)整才是有效的職業(yè)道路規(guī)劃。
職場(chǎng)規(guī)劃中的誤區(qū)。
01、過(guò)于看輕自己。
無(wú)論是剛剛步入職場(chǎng)的畢業(yè)學(xué)生，還是在工作上摸爬滾打多年的職場(chǎng)老司機(jī)都會(huì)時(shí)長(zhǎng)性面臨這個(gè)刁鉆的問(wèn)題。
這種問(wèn)題一般也會(huì)出現(xiàn)在經(jīng)常反思自己的人身上，因?yàn)榉此疾粌H是一個(gè)改錯(cuò)的過(guò)程，同時(shí)也是一場(chǎng)自我反擊的艱苦戰(zhàn)役。
我之前有個(gè)同事做事很喜歡面面俱到，當(dāng)然不能批評(píng)這樣的態(tài)度不好，只是他經(jīng)常會(huì)因此陷入自責(zé)的狀態(tài)中。
工作上如果出現(xiàn)了重大失誤，他經(jīng)常會(huì)一個(gè)人躲再角落一言不發(fā)，把整件事情出錯(cuò)的經(jīng)過(guò)在腦海里回味好幾遍，然后重復(fù)著折磨自己。恨自己的能力不夠，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該承擔(dān)的角色。
如果只是出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的失誤，帶給他心靈的創(chuàng)傷遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于重大工作失誤帶來(lái)的痛苦。因?yàn)樵谒磥?lái)，犯了小錯(cuò)不僅是態(tài)度的問(wèn)題，更是自己的工作能力欠缺所致。就像上下班會(huì)經(jīng)常忘記打卡一樣，你連最基本的公司考勤制度都無(wú)法完成，還談什么工作目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃。
經(jīng)常這樣看輕自己的人性格很固執(zhí)，想法容易深陷誤區(qū)不能自拔。這在工作當(dāng)中的隱患巨大，屬于反思過(guò)頭而“走火入魔”，這種思想不僅影響著你對(duì)工作的態(tài)度，也潛移默化在改變你對(duì)工作的認(rèn)知。
因此，三省吾身有益無(wú)害，過(guò)分解讀就是自己親手毀掉完美的職業(yè)版圖。
02、目標(biāo)太過(guò)縹緲。
王健林曾經(jīng)在節(jié)目上說(shuō)過(guò)：年輕人可以先制定一個(gè)小目標(biāo)，比如說(shuō)先賺它一個(gè)億。
設(shè)定的目標(biāo)過(guò)于縹緲且遠(yuǎn)超自己的能力會(huì)對(duì)職業(yè)生涯造成哪些影響呢?
首先會(huì)打擊自信心，逐漸失去工作的耐性。這也是很多人發(fā)展到一定階段不自主的想劍走偏鋒，渴望通過(guò)冒險(xiǎn)的方式來(lái)獲得心靈上的滿(mǎn)足，卻又會(huì)屢屢失敗的重要原因。
剛才我們說(shuō)到看輕自己會(huì)產(chǎn)生自卑情緒，那么目標(biāo)高遠(yuǎn)會(huì)讓人變得自負(fù)。特別是在目標(biāo)完成的階段里，好高騖遠(yuǎn)才是最大的病態(tài)。
偉大的成功需要設(shè)定與能力匹配的目標(biāo)和努力，不切實(shí)際的目標(biāo)會(huì)讓自己逐漸迷失方向，失去核心競(jìng)爭(zhēng)力。
03、總想復(fù)制他人的成功。
有些人并不缺乏職業(yè)規(guī)劃的觀念，他們?nèi)钡氖锹殬I(yè)規(guī)劃的方法。
有人迷信成功學(xué)，想要復(fù)制他人的成功，可是你的職業(yè)規(guī)劃如果只會(huì)復(fù)制黏貼別人的“老路”，不適合自己的反而會(huì)把路越走越窄，越走越偏。
李嘉誠(chéng)年輕時(shí)為了維持家里的生計(jì)，14歲就輟學(xué)，但是之后一手創(chuàng)辦長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，曾經(jīng)連續(xù)被福布斯評(píng)為全球華人首富，他的成功除了個(gè)人的努力奮斗外，多少也有些時(shí)勢(shì)造英雄的意味在。
他們的成功很明顯都是不可復(fù)制的，換現(xiàn)在再去輟個(gè)學(xué)，并不是說(shuō)不能成功，但這條路對(duì)一般人往往很難走。時(shí)也命也，興趣和特長(zhǎng)不一樣，性格和家庭環(huán)境不一樣，職業(yè)價(jià)值觀和面臨的機(jī)遇更可能天差地別，這些都證明了如果一個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃想復(fù)制他人的成功，是相當(dāng)不靠譜的。
04、內(nèi)容寬泛且不精細(xì)。
現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展很完善，但也不排除會(huì)有很多企業(yè)公司在使用人才方面沒(méi)有清晰的思路和培養(yǎng)方向。
“我是公司一塊磚，哪里有用哪里搬”的現(xiàn)象也是普遍存在的。
現(xiàn)在工作講究的是專(zhuān)業(yè)化，過(guò)早接觸一些其它方面的工作可以充實(shí)我們的眼界不假，但長(zhǎng)此以往的持續(xù)下去只會(huì)把自己變得越來(lái)懂而不精，什么工作都能簡(jiǎn)單的講出個(gè)1，2，3，卻缺乏最核心的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，這在很多家公司是沒(méi)有任何的優(yōu)勢(shì)存在的。
如果考慮到后期想要跳槽，也是一件很糾結(jié)的事。本職工作不夠?qū)I(yè)，其它方面的東西也根本沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)歷研究透徹，這在完整體系的職業(yè)規(guī)劃里犯了一件致命的錯(cuò)誤。不及時(shí)矯正方向，會(huì)讓自己在職場(chǎng)中變得越來(lái)越?jīng)]有重心，丟失專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。輕則無(wú)法提升，重則無(wú)法創(chuàng)造真正的工作價(jià)值。
05、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)，放棄特長(zhǎng)。
偉大的企業(yè)家比爾.蓋茨說(shuō)過(guò)：用特長(zhǎng)致富，用知識(shí)武裝頭腦。每個(gè)人都有知識(shí)和特長(zhǎng)，乞丐也一樣，只是你自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
這里著重要表明的就是，特長(zhǎng)不光能夠帶給你精神上的享受，如果加以利用，還能夠變廢為寶，產(chǎn)生巨大的價(jià)值。
很多人會(huì)說(shuō)，比爾蓋茨的成功是因?yàn)榧揖骋髮?shí)，有背景。即使放棄哈佛的學(xué)業(yè)也能夠邁入成功的行列。其實(shí)，外界的資助只能夠幫助他繼續(xù)完成他的事業(yè)，并不能在專(zhuān)業(yè)方面給予更多的支持，其實(shí)真正幫助比爾蓋茨走向成功的是他對(duì)微軟的無(wú)比衷愛(ài)，才創(chuàng)造出舉世聞名，家喻戶(hù)曉的windows系統(tǒng)。
如果暫時(shí)還沒(méi)有受到生存的挑戰(zhàn)，而且還不太喜歡專(zhuān)業(yè)的工作，建議大家可以嘗試著從自己感興趣的方面入手。前期也可以一邊工作一邊操持，利用下班后的幾個(gè)小時(shí)業(yè)余時(shí)間里仔細(xì)鉆研。如果在某段時(shí)間里已經(jīng)反饋出利好的效果，隨即就可以加大投入力度，一旦愛(ài)好變成了能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的“工作”，那時(shí)是不是就會(huì)有很多種方向選擇了呢。
8小時(shí)內(nèi)求生存，8小時(shí)外謀發(fā)展。會(huì)說(shuō)這句話(huà)的人很多，真正落實(shí)到工作中去的人就很少，所以想從事專(zhuān)業(yè)，興趣還是愛(ài)好相關(guān)的工作，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
06、受外界因素影響舉棋不定。
產(chǎn)生這種想法的原因有很多種，一是目前看不到自己行業(yè)的希望;二是對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力持懷疑態(tài)度，根本不清楚自己能否繼續(xù)勝任工作崗位;三是受到外界的誘惑，感覺(jué)現(xiàn)在從事的工作薪資待遇不高，發(fā)展前景模糊，而其它行業(yè)正處在風(fēng)口，看著別人紛紛進(jìn)軍熱門(mén)行業(yè)賺的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，會(huì)時(shí)刻動(dòng)搖自己最初的篤定。
首先，每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的發(fā)展期，爆發(fā)期和瓶頸期。行業(yè)就像人一樣，需要構(gòu)思，需要成長(zhǎng)，需要輝煌也會(huì)遭遇寒流抵抗。
所以你看到的盛世景象不見(jiàn)得就是眼中的風(fēng)口行業(yè)，而且即便如此，我們也要在行業(yè)里面沉淀許久才能追趕上這波讓人眼紅的紅利時(shí)期，如果半路出家，首先就要面臨著職業(yè)規(guī)劃重新定位的嚴(yán)峻考驗(yàn)，況且隔行如隔山，再賺錢(qián)也要用專(zhuān)業(yè)證明。
那么我們就會(huì)長(zhǎng)期陷入失落-眼紅-跨行-失敗-失落的死循環(huán)中無(wú)法重振希望。這樣做的壞處我不說(shuō)，大家心里也清楚。
一味的重蹈覆轍只能讓自己流失大把寶貴的時(shí)間，也失去了主觀意識(shí)的判斷。規(guī)劃掌握在浪潮的手中，最終只會(huì)被無(wú)情的掀翻。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
理論實(shí)操皆不可或缺!這叫做瓶頸吧!多點(diǎn)學(xué)習(xí)與交流。想要被重視，拿點(diǎn)能讓老板心動(dòng)的成績(jī)出來(lái)吧!嗯，注意了，不是你認(rèn)為的成績(jī)哦。而是要轉(zhuǎn)化為老板看得懂并認(rèn)可的成績(jī)。如果沒(méi)有成績(jī)讓老板認(rèn)可的成績(jī)，至少拿出詳細(xì)的方案吧。老板說(shuō)hr是花錢(qián)的，那我就要讓老板知道：我還能替他省了多少錢(qián)。老板說(shuō)銷(xiāo)售賺了多少錢(qián)，那我就要讓老板知道，我還能讓公司提高多少效率……把咱們hr的優(yōu)勢(shì)一一用數(shù)字說(shuō)明我們的重要吧。當(dāng)然，成績(jī)更重要!還是那一句，說(shuō)服老板是hr最核心能力!
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
2、把以上各個(gè)點(diǎn)按強(qiáng)度從高到低排列，畫(huà)出曲線(xiàn)圖或折線(xiàn)圖。
3、再次確認(rèn)高山和低谷，從高山看世界，自信基石，并鼓勵(lì)和加強(qiáng)自信心。
第二步：了解環(huán)境。
1、檢索職業(yè)興趣：從職場(chǎng)一路走來(lái)，你都做過(guò)哪些工作，周期與成就總結(jié)。
2、你讀哪一份工作最感興趣，為什么?那一份工作最有成就感，為什么?
3、衡量你最喜歡的工作和最有成就感的工作在收入、成就感、成長(zhǎng)性以及對(duì)生活的支撐上的支持強(qiáng)度。
4、再次對(duì)就業(yè)市場(chǎng)該工作的發(fā)展性及你未來(lái)生活對(duì)其的依賴(lài)性作出判斷，并質(zhì)問(wèn)自己是否可以把此職業(yè)當(dāng)做一生的事業(yè)。
第三步：興趣與目標(biāo)。
1、衡量你終身職業(yè)在收入、家庭、感情、成就感上對(duì)你的支持及你在這幾個(gè)關(guān)鍵因素上的職業(yè)吻合度。
3、最終確認(rèn)：終身職業(yè)及你要達(dá)到的職業(yè)高度(收入、地位、職業(yè)環(huán)境的清晰確認(rèn)或描述)。
第四步：swot分析。
3、該職業(yè)對(duì)你存在哪些誘惑或者機(jī)會(huì)?機(jī)會(huì)有多大?
4、你去競(jìng)爭(zhēng)這些職位存在哪些威脅?
第五步：職業(yè)定位與人生定位。
1、最終的最終，你確立了你的職業(yè)定位，即從事什么職業(yè)和職業(yè)發(fā)展的高度。
2、最終的最終，在人生中你的生活與職業(yè)重疊，職業(yè)和生活互相依賴(lài)，由此你找到生存的動(dòng)力和愿景。
第六步：中長(zhǎng)短期發(fā)展規(guī)劃。
1、為了達(dá)到最高境界，你的中期3年目標(biāo)是什么，5年呢?清晰化，實(shí)際化，具體化這些目標(biāo)，包括成長(zhǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、收入、工作環(huán)境、感情、地域、家庭貢獻(xiàn)等。
2、制訂短期計(jì)劃，即1年計(jì)劃，你的目標(biāo)是什么，同樣具體化、清晰化。
第七步：執(zhí)行計(jì)劃(含生活習(xí)慣)。
1、為了實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃，你有充分的心理準(zhǔn)備和日常行為改變的決心嗎?
3、時(shí)間管理：你必須首先樹(shù)立正確的人生觀，一些價(jià)值觀，并匯聚成行動(dòng)理念，然后堅(jiān)決執(zhí)行自己的決定。比如，手機(jī)是最浪費(fèi)時(shí)間的啦，我的手機(jī)現(xiàn)在基本上很少響起。還有朋友，必須明確誰(shuí)是真正的朋友，誰(shuí)是職友，誰(shuí)是商友，一個(gè)人一生中只有1-2個(gè)真正的朋友，那是值得你用心去維護(hù)和尊重的。
4、自我管理與激勵(lì)：潛意識(shí)訓(xùn)練。必須的!!!!!你必須相信自己，必須堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)你所有的夢(mèng)想，古人云，心有所愿，行則必達(dá)。
5、規(guī)劃日常行為路線(xiàn)，時(shí)間安排、生活圈的取舍，朋友的取舍以及維護(hù)方案，細(xì)化到具體人、時(shí)間及活動(dòng)細(xì)節(jié)。
6、飲食：太重要了，必須的!!!!!!!!!!!!!!目前我堅(jiān)持素食，盡可能不吃肉，所有的肉食，能不吃就不吃。這種習(xí)慣使我生發(fā)智慧，更深透的明白什么是人!
7、鍛煉身體：必須的!!!!!!!!!!鍛煉身體，最重要的是修煉內(nèi)心世界，我每天最少有10分鐘到1小時(shí)的時(shí)間反省自己，看自己，檢點(diǎn)自己，看自己的內(nèi)心，力求最善。
8、每天至少學(xué)習(xí)3小時(shí)。學(xué)習(xí)所有的，最后在精確定位到專(zhuān)業(yè)和工作。最佳學(xué)習(xí)法”緣“。你慢慢體會(huì)。簡(jiǎn)言之，要從螞蟻上樹(shù)中領(lǐng)悟到所有人力資源管理的技術(shù)和奧妙，當(dāng)然也可以是營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)。其它的應(yīng)多學(xué)習(xí)心理學(xué)、文化學(xué)，并敏銳的感知你所在的世界的所有信息。要多學(xué)習(xí)古人的知識(shí)，奇經(jīng)八卦、梅花易數(shù)、麻衣神相、風(fēng)水大觀、酒食之風(fēng)、、、這些東西能給你帶來(lái)更多的奇緣。
9、11點(diǎn)以前睡覺(jué)。這個(gè)是養(yǎng)生觀，沒(méi)有你，沒(méi)有你的身體，沒(méi)有你的健康的身心，其它的都是。
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淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī)，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。職業(yè)規(guī)劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的如何做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃？，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新世紀(jì)就要做創(chuàng)新型的教師，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課程更改的基本理念，在課堂教學(xué)中使用新的教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
在xx中學(xué)執(zhí)教已有三年時(shí)間，在此期間我認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，注重教書(shū)育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐。道德高尚，嚴(yán)于律己，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量。
但是在很多方面我還是做的不夠，還需要加強(qiáng)鍛煉。例如：在教科方面，平時(shí)做得多，但積累的'還不夠，所以對(duì)今后我有一些個(gè)人工作計(jì)劃。
教師職業(yè)是一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量的要求是很高且無(wú)止境的。因此，身為教師我時(shí)刻告誡自己要追求卓業(yè)，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，情感。態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)成為不辱使命感，歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每個(gè)教師所追求的思想境界。
努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德教養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
與時(shí)進(jìn)取，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書(shū)達(dá)理的新一代青少年。逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。
深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。每一學(xué)期做一次工作總結(jié)，每年寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得。
加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報(bào)告。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
文章的朋友們大家好，非常高興來(lái)到這里和大家分享文章，我是設(shè)計(jì)師劉義。
今天要和大家分享的文章主題是設(shè)計(jì)師如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，10個(gè)步驟，規(guī)劃好5-8年內(nèi)自己的職業(yè)生涯，希望能夠引起設(shè)計(jì)師們的共鳴，也希望對(duì)即將踏上設(shè)計(jì)師職業(yè)生涯的年輕朋友們有所幫助。
步驟/方法。
1好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺(jué)走!
從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對(duì)該行業(yè)深入了解，不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這點(diǎn)錢(qián)根本不算什么，當(dāng)你對(duì)一個(gè)行業(yè)有那么幾年的體會(huì)，以后錢(qián)根本不是問(wèn)題。
頻繁地動(dòng)蕩不是上策，最后你對(duì)哪個(gè)行業(yè)都沒(méi)有摸透，永遠(yuǎn)是新手!
2可以做設(shè)計(jì)創(chuàng)意和技術(shù)，切不可沉湎于設(shè)計(jì)創(chuàng)意和技術(shù)。
千萬(wàn)不可一門(mén)心思鉆研設(shè)計(jì)創(chuàng)意和技術(shù)!如果你的心思全部放在這上面，那么注定你可能將成為孔乙己一類(lèi)的人物!
適可而止為之，因?yàn)檫@些只不過(guò)是你今后前途的支柱之一，而且還不是最大的支柱，除非你只愿意到老還是個(gè)設(shè)計(jì)師!
3不要去做設(shè)計(jì)高手，只去做綜合素質(zhì)高手!
在企業(yè)里混，我們時(shí)常瞧不起某人，說(shuō)他“什么都不懂，憑啥拿那么多錢(qián)，憑啥升官!”這是普遍的典型的設(shè)計(jì)師的迂腐之言。
你想想，老板搞經(jīng)營(yíng)那么多年，難道見(jiàn)識(shí)不如你這個(gè)新兵?人家或許善于管理，善于領(lǐng)會(huì)老板意圖，善于部門(mén)協(xié)調(diào)等等。
因此務(wù)必培養(yǎng)自己多方面的能力，包括管理，親和力，語(yǔ)言表達(dá)能力，領(lǐng)悟能力，公關(guān)能力等，要成為綜合素質(zhì)的高手，則前途無(wú)量，否則只能躲在角落看顯示器!技術(shù)以外的技能才是更重要的本事!!
4多交社會(huì)三教九流的朋友!
不要只和設(shè)計(jì)師交往，認(rèn)為有共同語(yǔ)言，其實(shí)更重要的是和其他類(lèi)人物交往，如果你希望有朝一日當(dāng)老板或高層管理，那么你整日面對(duì)的就是這些人。
這是以后發(fā)展的巨大的本錢(qián)，沒(méi)有這些以后就會(huì)笨手笨腳，跌跌撞撞，遇到重重困難，交不少學(xué)費(fèi)，成功的概率大大降低!
5知識(shí)涉獵不一定專(zhuān)，但一定要廣!
多看看其他方面的書(shū)，金融，財(cái)會(huì)，進(jìn)出口，稅務(wù)，法律等等，為以后做一些積累，以后的用處會(huì)更大!會(huì)少交許多學(xué)費(fèi)!!
6抓住時(shí)機(jī)向技術(shù)管理或市場(chǎng)銷(xiāo)售方面的轉(zhuǎn)變!
要想有前途就不能一直搞開(kāi)發(fā)，適當(dāng)時(shí)候要轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砘蜾N(xiāo)售，前途會(huì)更大，以前搞技術(shù)也沒(méi)有白搞，以后還用得著。
搞管理可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，搞銷(xiāo)售可以培養(yǎng)自己的市場(chǎng)概念和思維，同時(shí)為自己以后發(fā)展積累龐大的人脈!應(yīng)該說(shuō)這才是前途的真正支柱!!!
7逐漸克服自己的心里弱點(diǎn)和性格缺陷!
去幫朋友守一個(gè)月地?cái)?，包?zhǔn)有效果，去實(shí)踐，而不要只想!不克服這些缺點(diǎn)，一切不可能，甚至連項(xiàng)目經(jīng)理都當(dāng)不好--盡管你可能技術(shù)不錯(cuò)!
8應(yīng)該擁有自己的產(chǎn)品!
多接觸一些項(xiàng)目，一方面接觸市場(chǎng)，培養(yǎng)市場(chǎng)感覺(jué)，同時(shí)也積累資金;。
更重要的是準(zhǔn)備自己的產(chǎn)品，咱搞設(shè)計(jì)和技術(shù)的沒(méi)有錢(qián)，只有設(shè)計(jì)和技術(shù)，設(shè)計(jì)和技術(shù)代表不是學(xué)歷和證書(shū)，而是產(chǎn)品，拿出象樣的產(chǎn)品，就可技術(shù)轉(zhuǎn)讓或與他人合作搞企業(yè)!
先把東西準(zhǔn)備好，等待機(jī)會(huì)，否則，有了機(jī)會(huì)也抓不住!
9該出手時(shí)便出手!
條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業(yè)，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了文章，不干永遠(yuǎn)沒(méi)出息，而且要干成必然要經(jīng)歷失敗。
10要學(xué)會(huì)善于推銷(xiāo)自己!
不僅要能干，還要能說(shuō)，能寫(xiě)，善于利用一切機(jī)會(huì)推銷(xiāo)自己，樹(shù)立自己的品牌形象，很必要!
要?jiǎng)?chuàng)造條件讓別人了解自己，不然老板怎么知道你能干?外面的投資人怎么相信你?提早把自己推銷(xiāo)出去，機(jī)會(huì)自然會(huì)來(lái)找你!
微博，博客!!有了名氣，高薪機(jī)會(huì)自不在話(huà)下，更重要的是有合作的機(jī)會(huì)...
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的臺(tái)階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份職業(yè)規(guī)劃吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的hr該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃，希望能夠幫助到大家。
我們hr天天幫助員工做職業(yè)生涯規(guī)劃，卻有不少hr卻忘記了給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃。自己將來(lái)要干什么？未來(lái)兩三年或五年、十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，自己的事業(yè)和人生成就要達(dá)到什么程度，我相信這也是很多hr所迷茫的地方。
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說(shuō)陳小姐是“半路出家”。雖然對(duì)公司內(nèi)部各個(gè)崗位的職責(zé)了如指掌，但在管理、溝通上都感覺(jué)力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè)，同事們也認(rèn)為每件事情都有對(duì)口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽(tīng)她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請(qǐng)問(wèn)：
如果你是陳小姐，你會(huì)怎么來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實(shí)，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，自己到底適不適合做hr。就是迷迷糊糊的讀了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時(shí)間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅(jiān)持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們?cè)撊绾谓o自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
首先，你問(wèn)問(wèn)自己，你喜歡這個(gè)職業(yè)嗎？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問(wèn)”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長(zhǎng)干什么工作？推動(dòng)我干這個(gè)工作，努力前進(jìn)的`根本源動(dòng)力是什么？”無(wú)疑，興趣和你的個(gè)人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自?xún)?nèi)心的問(wèn)一下自己，不要強(qiáng)迫自己勉強(qiáng)回答，如果你大部分時(shí)候碰到hr工作中的問(wèn)題時(shí)，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
其次，看看你是否適合做hr？
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個(gè)可以通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試和職業(yè)錨定位分析等，來(lái)看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認(rèn)為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí)、愿意通過(guò)成就他人來(lái)成就自己的人，比較適合做hr。
鎖定目標(biāo)，你的hr未來(lái)之路在何方？
從hr縱向發(fā)展來(lái)看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來(lái)看，可以做招聘專(zhuān)家、培訓(xùn)專(zhuān)家等各模塊專(zhuān)家。
從hr行業(yè)發(fā)展來(lái)看，可以做咨詢(xún)顧問(wèn)、獵頭顧問(wèn)、培訓(xùn)師、心理咨詢(xún)師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專(zhuān)職講師、學(xué)者或教授等。
你的hr之路將來(lái)往哪個(gè)方向發(fā)展？你想好沒(méi)有？但不管你怎么選，hr專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的歷練是一道跨不過(guò)去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐積累和沉淀。
最后，制定人生規(guī)劃的五步曲
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識(shí)自我，評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)并高效行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時(shí)可借鑒一些swot分析、目標(biāo)分解、魚(yú)刺分析、pdca等工具來(lái)細(xì)化實(shí)施。
內(nèi)在職業(yè)生涯規(guī)劃是關(guān)鍵
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會(huì)想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)而來(lái)的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對(duì)自我知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、素質(zhì)和價(jià)值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd。我們不必刻意追求是否為hr專(zhuān)家，而是看自己是否有能力和實(shí)力，有資格配做專(zhuān)家。
不浮躁、有耐心、堅(jiān)持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會(huì)有所成就。很多時(shí)候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)是伴隨著你的個(gè)人成長(zhǎng)而來(lái)的。是在追求職業(yè)夢(mèng)想的過(guò)程中一步一步積累而來(lái)的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅(jiān)持。正如一個(gè)工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實(shí)的，即使做到了，通常來(lái)說(shuō)，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開(kāi)端，接下來(lái)更需要的是付諸行動(dòng)，積極實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出。沒(méi)有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十八
對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃，國(guó)內(nèi)外學(xué)者給出了不同的解釋?zhuān)瑲w納起來(lái)定義為：個(gè)人發(fā)展與社會(huì)和組織發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)個(gè)人對(duì)自我的分析、環(huán)境的分析、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的判斷，確定個(gè)人所要從事的行業(yè)并確立發(fā)展目標(biāo)，并尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程。人力資源管理從業(yè)者，作為職業(yè)生涯規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)人員，在此方面應(yīng)該更加專(zhuān)業(yè)，對(duì)自我的分析更加透徹，對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和對(duì)社會(huì)、企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)判斷更加準(zhǔn)確。
一、人力資源管理從業(yè)者現(xiàn)狀分析。
作為一名人力資源管理從業(yè)者，步入職場(chǎng)后一般會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：
第一，學(xué)習(xí)和實(shí)踐階段。初出茅廬的一名人力資源管理從業(yè)者進(jìn)入組織之后，至少需要有1-3年的學(xué)習(xí)期。這一階段，主要是對(duì)組織的熟悉過(guò)程，需要學(xué)習(xí)和吸收大量的信息，包括組織的內(nèi)外部環(huán)境、體制機(jī)制和管理模式、行業(yè)定位和發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格、員工訴求等。ibm公司對(duì)于新進(jìn)入的員工設(shè)置了3年的考核期，考核期滿(mǎn)且合格的人力資源管理從業(yè)者，將進(jìn)行崗位輪換，按照工作擴(kuò)大化和工作豐富化的理念，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力提升。
第二，思考和提高階段。在上一階段學(xué)習(xí)和信息掌握的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)始對(duì)人力資源管理專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的思考，從如何進(jìn)行人才的培養(yǎng)、如何加強(qiáng)員工的激勵(lì)機(jī)制、如何優(yōu)化人力資源的配置、如何完善機(jī)構(gòu)設(shè)置、如何建立合理高效的業(yè)務(wù)流程、如何提高企業(yè)的整體績(jī)效等方面進(jìn)行思考。如果說(shuō)上一階段是進(jìn)行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，那么這一階段則側(cè)重于專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，自身掌握的知識(shí)得以持續(xù)更新，自身掌握的人力資源管理的理論和方法隨企業(yè)環(huán)境的變化而變化。在跟蹤學(xué)習(xí)新方法、新技術(shù)的同時(shí)結(jié)合在工作中的實(shí)踐，有的放矢，充分做到理論和實(shí)踐的相輔相成。這一階段大概需要4-6年的時(shí)間。
第三，總結(jié)和成熟階段。通過(guò)上兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和管理探索，我們會(huì)親身感受到人力資源管理的改革與創(chuàng)新的歷程，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)、失敗教訓(xùn)，對(duì)于政策和理論的理解也將更加深入，逐漸形成一套獨(dú)立的人力資源管理的方法和見(jiàn)解，并能指導(dǎo)其他人開(kāi)展業(yè)務(wù)并進(jìn)行人力資源管理政策的研究工作，甚至有些人會(huì)產(chǎn)生一些管理的新理念和新思路，設(shè)計(jì)一些管理的新程序。這一階段屬于職業(yè)發(fā)展的較高層次，一般需要從事7年以上的人力資源管理工作。
通過(guò)借助雜志、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、媒體等各種媒介進(jìn)行調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)的人力資源管理者的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。更多的人處在管理層的中層或偏下階段，做到高層的ceo簡(jiǎn)直是鳳毛麟角。
這主要是歸因于以下三個(gè)方面：一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識(shí)不到位。目前中國(guó)企業(yè)中更多的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)等方面，對(duì)人力資源管理工作雖然定位較高，但在日常的管理過(guò)程中，往往需要給其他方面讓步。
二是人力資源管理工作本身的復(fù)雜性和高難度。人力資源管理作為一項(xiàng)管理工作涉及到人員招聘與調(diào)配、培訓(xùn)、崗位設(shè)計(jì)、薪酬管理、績(jī)效管理、勞動(dòng)關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃、保險(xiǎn)等多個(gè)方面，其中任何一項(xiàng)工作都需要進(jìn)行政策研究、制度創(chuàng)建、流程設(shè)計(jì)等，因此工作本身的復(fù)雜程度和挑戰(zhàn)性很高，需要從業(yè)人員具備清醒的頭腦、廣博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、謙虛的學(xué)習(xí)精神、無(wú)私的敬業(yè)態(tài)度，更需要在人力資源管理工作中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐歷練并抓住機(jī)遇才能有所建樹(shù)。
三是人力資源管理從業(yè)者自身的專(zhuān)業(yè)限制。人力資源管理從業(yè)者的引進(jìn)、選拔、使用和激勵(lì)必須和組織的性質(zhì)特征相聯(lián)系，這就要求人力資源管理者熟悉整個(gè)組織運(yùn)作的方方面面，熟悉主營(yíng)業(yè)務(wù)性質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，只具備人力資源的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而不精通業(yè)務(wù)，也很難制定出切合實(shí)際、真正發(fā)揮作用的辦法和制度。
基于以上三點(diǎn)，可以看出人力資源管理從業(yè)者在通往企業(yè)高級(jí)管理人員的通道上存在著一定的瓶頸。
二、人力資源管理從業(yè)者職業(yè)生涯的軌跡。
縱觀國(guó)內(nèi)人力資源管理者的職業(yè)軌跡，無(wú)外乎以下幾種：
1.職位晉升。按照企業(yè)管理的通道設(shè)計(jì)，從最初的管理主辦，逐漸進(jìn)入企業(yè)的中層，最后進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層擔(dān)任高級(jí)管理人員。這條途徑，從目前國(guó)內(nèi)的人力資源管理者現(xiàn)狀來(lái)看，可謂鳳毛麟角。
2.管理咨詢(xún)。有一部分人執(zhí)著于政策和理論研究，通過(guò)在企業(yè)長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，對(duì)政策理解和掌握較為深入，駕馭理論的水平也較高，能夠運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)踐中的問(wèn)題，幫助組織完成人力資源的相關(guān)方案設(shè)計(jì)，制定相關(guān)制度，最終成為該領(lǐng)域的管理咨詢(xún)專(zhuān)家。這一階段通常需要以上的管理實(shí)踐經(jīng)歷。
3.擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師。一般情況下，首先要取得企業(yè)培訓(xùn)師的執(zhí)業(yè)資格，另外要具有企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的研究生以上學(xué)歷，同時(shí)對(duì)于工作實(shí)踐方面要求比較高。能夠在大型企業(yè)或知名企業(yè)擔(dān)任中層以上職務(wù)的人員，才能夠在這條路上有較好的發(fā)展。
4.人力資源獵頭。這也是現(xiàn)在比較流行的職業(yè)。人力資源管理者在企業(yè)工作過(guò)一段時(shí)間，尤其是擔(dān)任招聘主管5年以上，在人力資源領(lǐng)域有一定的人脈關(guān)系，同時(shí)精通人才招聘和能力素質(zhì)模型的相關(guān)理論，可以到獵頭公司謀得職位。
5.轉(zhuǎn)行到其他崗位。有些人覺(jué)得在這一領(lǐng)域發(fā)展不會(huì)很快，結(jié)果也不太理想，而且又不愿意潛心做研究，通常會(huì)選擇轉(zhuǎn)行到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或營(yíng)銷(xiāo)等一線(xiàn)崗位工作。由于起步較晚且缺乏專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，需要比相同崗位的人員付出更多的努力。
首先，進(jìn)行職業(yè)生涯分析。從以下三個(gè)方面進(jìn)行：一是自我分析。運(yùn)用swot方法檢查自我的技能、能力、特長(zhǎng)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)。二是環(huán)境因素分析。包括家庭環(huán)境、同事的狀況、組織環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等。三是關(guān)鍵因素分析。關(guān)鍵因素也可以稱(chēng)為里程碑，是個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)施過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的事件和節(jié)點(diǎn)。
其次，職業(yè)生涯目標(biāo)的制定。職業(yè)生涯目標(biāo)制定過(guò)程中，首先要確定職業(yè)發(fā)展周期，明確自我所處的職業(yè)生涯階段，參照上文提到的人力資源管理從業(yè)者常見(jiàn)的職業(yè)生涯軌跡選擇合適自己的發(fā)展方向，然后拋下“職業(yè)錨”，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，最后，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解：人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)（5-10年）、中期目標(biāo)（3-5年）、短期目標(biāo)（1-2年）。
然后，實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。按照制定的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，實(shí)施規(guī)劃，在實(shí)施過(guò)程中要注重運(yùn)用一定的策略保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。常用的策略有，確定發(fā)展方向：橫向發(fā)展、縱向發(fā)展、向核心發(fā)展等；明確職業(yè)生涯中各種角色的轉(zhuǎn)換及各角色所需要的知識(shí)、能力，通過(guò)教育培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、崗位歷練等達(dá)到角色轉(zhuǎn)換的要求。
最后，職業(yè)生涯的評(píng)估和反饋。如同企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一樣，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)也需要根據(jù)自身發(fā)展和環(huán)境的需要進(jìn)行不斷地評(píng)估和修正。
淺談大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十九
導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃，國(guó)內(nèi)外學(xué)者給出了不同的解釋?zhuān)瑲w納起來(lái)定義為：個(gè)人發(fā)展與社會(huì)和組織發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)個(gè)人對(duì)自我的分析、環(huán)境的分析、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的判斷，確定個(gè)人所要從事的行業(yè)并確立發(fā)展目標(biāo)，并尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程。以下的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的hr如何做好自我職業(yè)生涯規(guī)劃范文，希望對(duì)你有所幫助。
作為一名人力資源管理從業(yè)者，步入職場(chǎng)后一般會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：
第一，學(xué)習(xí)和實(shí)踐階段。初出茅廬的一名人力資源管理從業(yè)者進(jìn)入組織之后，至少需要有1-3年的學(xué)習(xí)期。這一階段，主要是對(duì)組織的熟悉過(guò)程，需要學(xué)習(xí)和吸收大量的信息，包括組織的內(nèi)外部環(huán)境、體制機(jī)制和管理模式、行業(yè)定位和發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格、員工訴求等。ibm公司對(duì)于新進(jìn)入的員工設(shè)置了3年的考核期，考核期滿(mǎn)且合格的人力資源管理從業(yè)者，將進(jìn)行崗位輪換，按照工作擴(kuò)大化和工作豐富化的理念，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力提升。
第二，思考和提高階段。在上一階段學(xué)習(xí)和信息掌握的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)始對(duì)人力資源管理專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的思考，從如何進(jìn)行人才的培養(yǎng)、如何加強(qiáng)員工的激勵(lì)機(jī)制、如何優(yōu)化人力資源的配置、如何完善機(jī)構(gòu)設(shè)置、如何建立合理高效的業(yè)務(wù)流程、如何提高企業(yè)的整體績(jī)效等方面進(jìn)行思考。如果說(shuō)上一階段是進(jìn)行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，那么這一階段則側(cè)重于專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，自身掌握的知識(shí)得以持續(xù)更新，自身掌握的人力資源管理的理論和方法隨企業(yè)環(huán)境的變化而變化。在跟蹤學(xué)習(xí)新方法、新技術(shù)的同時(shí)結(jié)合在工作中的實(shí)踐，有的放矢，充分做到理論和實(shí)踐的相輔相成。這一階段大概需要4-6年的'時(shí)間。
通過(guò)借助雜志、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、媒體等各種媒介進(jìn)行調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)的人力資源管理者的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。更多的人處在管理層的中層或偏下階段，做到高層的ceo簡(jiǎn)直是鳳毛麟角。
這主要是歸因于以下三個(gè)方面：一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識(shí)不到位。目前中國(guó)企業(yè)中更多的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)等方面，對(duì)人力資源管理工作雖然定位較高，但在日常的管理過(guò)程中，往往需要給其他方面讓步。
二是人力資源管理工作本身的復(fù)雜性和高難度。人力資源管理作為一項(xiàng)管理工作涉及到人員招聘與調(diào)配、培訓(xùn)、崗位設(shè)計(jì)、薪酬管理、績(jī)效管理、勞動(dòng)關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃、保險(xiǎn)等多個(gè)方面，其中任何一項(xiàng)工作都需要進(jìn)行政策研究、制度創(chuàng)建、流程設(shè)計(jì)等，因此工作本身的復(fù)雜程度和挑戰(zhàn)性很高，需要從業(yè)人員具備清醒的頭腦、廣博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、謙虛的學(xué)習(xí)精神、無(wú)私的敬業(yè)態(tài)度，更需要在人力資源管理工作中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐歷練并抓住機(jī)遇才能有所建樹(shù)。
三是人力資源管理從業(yè)者自身的專(zhuān)業(yè)限制。人力資源管理從業(yè)者的引進(jìn)、選拔、使用和激勵(lì)必須和組織的性質(zhì)特征相聯(lián)系，這就要求人力資源管理者熟悉整個(gè)組織運(yùn)作的方方面面，熟悉主營(yíng)業(yè)務(wù)性質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，只具備人力資源的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而不精通業(yè)務(wù)，也很難制定出切合實(shí)際、真正發(fā)揮作用的辦法和制度。
基于以上三點(diǎn)，可以看出人力資源管理從業(yè)者在通往企業(yè)高級(jí)管理人員的通道上存在著一定的瓶頸。
1.職位晉升。按照企業(yè)管理的通道設(shè)計(jì)，從最初的管理主辦，逐漸進(jìn)入企業(yè)的中層，最后進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層擔(dān)任高級(jí)管理人員。這條途徑，從目前國(guó)內(nèi)的人力資源管理者現(xiàn)狀來(lái)看，可謂鳳毛麟角。
2.管理咨詢(xún)。有一部分人執(zhí)著于政策和理論研究，通過(guò)在企業(yè)長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，對(duì)政策理解和掌握較為深入，駕馭理論的水平也較高，能夠運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)踐中的問(wèn)題，幫助組織完成人力資源的相關(guān)方案設(shè)計(jì)，制定相關(guān)制度，最終成為該領(lǐng)域的管理咨詢(xún)專(zhuān)家。這一階段通常需要10年以上的管理實(shí)踐經(jīng)歷。
3.擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師。一般情況下，首先要取得企業(yè)培訓(xùn)師的執(zhí)業(yè)資格，另外要具有企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的研究生以上學(xué)歷，同時(shí)對(duì)于工作實(shí)踐方面要求比較高。能夠在大型企業(yè)或知名企業(yè)擔(dān)任中層以上職務(wù)的人員，才能夠在這條路上有較好的發(fā)展。
4.人力資源獵頭。這也是現(xiàn)在比較流行的職業(yè)。人力資源管理者在企業(yè)工作過(guò)一段時(shí)間，尤其是擔(dān)任招聘主管5年以上，在人力資源領(lǐng)域有一定的人脈關(guān)系，同時(shí)精通人才招聘和能力素質(zhì)模型的相關(guān)理論，可以到獵頭公司謀得職位。
5.轉(zhuǎn)行到其他崗位。有些人覺(jué)得在這一領(lǐng)域發(fā)展不會(huì)很快，結(jié)果也不太理想，而且又不愿意潛心做研究，通常會(huì)選擇轉(zhuǎn)行到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或營(yíng)銷(xiāo)等一線(xiàn)崗位工作。由于起步較晚且缺乏專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，需要比相同崗位的人員付出更多的努力。
首先，進(jìn)行職業(yè)生涯分析。從以下三個(gè)方面進(jìn)行：一是自我分析。運(yùn)用swot方法檢查自我的技能、能力、特長(zhǎng)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)。二是環(huán)境因素分析。包括家庭環(huán)境、同事的狀況、組織環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等。三是關(guān)鍵因素分析。關(guān)鍵因素也可以稱(chēng)為里程碑，是個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)施過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的事件和節(jié)點(diǎn)。
其次，職業(yè)生涯目標(biāo)的制定。職業(yè)生涯目標(biāo)制定過(guò)程中，首先要確定職業(yè)發(fā)展周期，明確自我所處的職業(yè)生涯階段，參照上文提到的人力資源管理從業(yè)者常見(jiàn)的職業(yè)生涯軌跡選擇合適自己的發(fā)展方向，然后拋下“職業(yè)錨”，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，最后，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解：人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)(5-10年)、中期目標(biāo)(3-5年)、短期目標(biāo)(1-2年)。
然后，實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。按照制定的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，實(shí)施規(guī)劃，在實(shí)施過(guò)程中要注重運(yùn)用一定的策略保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。常用的策略有，確定發(fā)展方向：橫向發(fā)展、縱向發(fā)展、向核心發(fā)展等;明確職業(yè)生涯中各種角色的轉(zhuǎn)換及各角色所需要的知識(shí)、能力，通過(guò)教育培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、崗位歷練等達(dá)到角色轉(zhuǎn)換的要求。
最后，職業(yè)生涯的評(píng)估和反饋。如同企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一樣，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)也需要根據(jù)自身發(fā)展和環(huán)境的需要進(jìn)行不斷地評(píng)估和修正。
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