中班安全常規(guī)教案(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 19:54:06
中班安全常規(guī)教案(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-11-26 19:54:06     小編:HT書生

一份好的教案應(yīng)當(dāng)包含清晰的教學(xué)目標(biāo)和適宜的教學(xué)策略。教案的編寫需要注重知識(shí)的系統(tǒng)性和教學(xué)的連貫性,使學(xué)生在不同環(huán)節(jié)中能夠逐步拓展知識(shí)。教案的編寫和使用要靈活運(yùn)用,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求。

中班安全常規(guī)教案篇一

1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。

2、汽車圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車?是和誰(shuí)一起坐的?是怎樣乘坐的?

2、幼兒看圖講述自己的乘車過(guò)程。

3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲,“開汽車”。

中班安全常規(guī)教案篇二

1、感受在河邊、井邊玩耍的危害,知道遠(yuǎn)離、避免發(fā)生危險(xiǎn)。

2、在看看講講中逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、了解安全玩水的小常識(shí)。

4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

課件。

一、好玩的水——知道夏天水帶來(lái)的清涼用途。

1、夏天來(lái)了,為什么大家都喜歡水呢?(水很涼快)。

2、哪些地方有水?(河里、海邊、自來(lái)水、游泳池等)。

3、小結(jié):夏天玩水,可以讓身體涼爽,消暑降溫。

二、危險(xiǎn)的水——了解河水和井水的危害。

1、好玩的水里,會(huì)有危險(xiǎn)嗎?我們一起看看(播放課件)。

2、丟丟在哪里玩?他為什么喊救命?

3、井邊河邊能去玩嗎?為什么。

4、小結(jié):不獨(dú)自在河邊、井邊玩,這樣就會(huì)避免危險(xiǎn)的發(fā)生。我們要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)的事情。

三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識(shí)。

1、看看這些朋友他們是怎么玩水的?

2、游戲yesorno。

河邊里有小魚,我們?nèi)グ阉鼡破饋?lái)。

趴在井邊看影子。

在井沿邊走路。

走在河道隔離帶內(nèi)……。

3、小結(jié):安全玩水,既能玩的開心,又能避免意外發(fā)生,玩得快樂(lè)。

小百科:水(化學(xué)式:h2o)是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,無(wú)毒。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,被稱為人類生命的'源泉。

中班安全常規(guī)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

2、在感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,嘗試探索改變物體沉浮的不同方法3、能專心傾聽別人講話及大膽講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)試驗(yàn)材料:各種能沉、浮的物品(玩具、小木塊、勺子等),大容器7個(gè)、記錄表等。

2、科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯:沉、浮。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜測(cè)活動(dòng):

3、讓幼兒大膽猜測(cè)其余物品寶寶的沉浮現(xiàn)象。

二、幼兒操作活動(dòng):感知“沉”、“浮”現(xiàn)象。

1、第一次實(shí)驗(yàn):幼兒把物品放進(jìn)水里,看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎?。

2、第一次記錄:記錄猜想和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

3、交流:幼兒相互交流第一次猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探索自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

三、探究用不同的材料使下沉的物體浮起來(lái)。

1、這些物品寶寶,他們?cè)谒镉械氖浅恋?、有的是浮的,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?,?dòng)動(dòng)你們的小腦筋,你有沒(méi)有辦法使原來(lái)沉在水底的東西浮起來(lái),使浮起來(lái)的東西沉到水底?等玩好的時(shí)候啊,再把你的方法告訴我們。

幼兒:沉下去的東西請(qǐng)沉的東西幫忙會(huì)沉下去,要請(qǐng)浮的東西幫忙才會(huì)浮起來(lái)教師小結(jié):浮的東西可以幫助沉的東西浮起來(lái);沉的東西可以幫助浮的東西沉下去,而且和物體的輕重、大小有關(guān)四、經(jīng)驗(yàn)遷移水有很多神奇的力量,但是水太大了,也會(huì)給我們帶來(lái)危害,發(fā)大水的時(shí)候(圖片),我們周圍的東西都沉到了水里,我們?nèi)艘矔?huì)沉到水里了,這個(gè)時(shí)候,我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢?(救生圈、腳盆、木頭、船等圖片)五、結(jié)束小結(jié)。

科學(xué)家很聰明的,他們運(yùn)用水的神奇力量發(fā)明了船、潛水艇,可以使我們?nèi)嗽谒镒邅?lái)走去,我們小朋友長(zhǎng)大以后也可以發(fā)明一些在水里沉、浮的東西。

中班安全常規(guī)教案篇四

1、體驗(yàn)快樂(lè)的情感,知道快樂(lè)的孩子人人喜歡。

2、能用合適的方式表達(dá)自己的情感。

3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。

4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd。

2、幼兒對(duì)歌曲旋律已經(jīng)熟悉。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開始部分。

游戲《爬山》導(dǎo)入。

老師和小朋友一起說(shuō)兒歌做游戲:大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟,小妞妞,來(lái)爬山,爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽,眼睛看看,鼻子聞聞,嘴巴嘗嘗,咯吱一下。(小朋友相互咯吱,或者老師咯吱)。

二、基本部分。

1、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)自己是怎樣笑的:嘻嘻嘻,哈哈哈哈,咯咯咯……。

2、談話:請(qǐng)幼兒說(shuō)話為什么笑的這么開心?

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)開心的事。

幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。

小結(jié):小朋友都是快樂(lè)幸福的小寶貝,每天有那么多開心的事,笑呵呵的,真可愛。

4、說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽,爺爺奶奶都是怎么笑的?什么時(shí)候會(huì)那么開心的笑?

小結(jié):大家一起生活,真幸福,會(huì)有很多開心的事情,小朋友真快樂(lè),真幸福。

5、老師和小朋友一起唱快樂(lè)的歌。

(1)老師說(shuō):“___,___(幼兒名字),你是怎樣笑的呀?笑給大家聽一聽,笑給大家聽一聽?!庇變夯卮穑骸拔?,我是這樣笑的呀,大家一起笑一笑,大家一起笑一笑?!斑呎f(shuō)兒歌邊拍手。

(2)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容以后,老師演唱,幼兒回答笑聲。

(3)幼兒和老師一起演唱,老師叫到誰(shuí)的名字,大家就跟著學(xué)他的笑聲。

三、結(jié)束部分。

放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂(lè)!

中班安全常規(guī)教案篇五

1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。(重點(diǎn))。

2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。(難點(diǎn))。

3、具備初步的自救意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、寫有"110""119""120""114"等電話號(hào)碼的圖片。

2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、導(dǎo)入。

師:小朋友,你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示電話)。

師:有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的,你們知道有哪些?

二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途。

師:小朋友,你們看看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話,什么車子會(huì)出現(xiàn),誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號(hào)碼圖片。

三、游戲"怎么辦?""做什么?"。

活動(dòng)結(jié)束:

師小結(jié):今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò),在游戲時(shí)候,你們的善于思考了問(wèn)題,而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。

中班安全常規(guī)教案篇六

1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),學(xué)會(huì)保護(hù)自我。

2.用舞蹈、知識(shí)競(jìng)答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)'自護(hù)'知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事。

3.構(gòu)成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和本事,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的'自護(hù)'知識(shí)和急救技術(shù)。

2.排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國(guó)娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自我。

3.磁帶、錄音機(jī)、'自護(hù)'小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、紅十字會(huì)標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義:

為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),為了響應(yīng)我校創(chuàng)'安全學(xué)校'活動(dòng),為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺(tái)'自護(hù)'活動(dòng)主題班會(huì)。

(二)'自護(hù)'本事表演和知識(shí)競(jìng)賽:

1.舞蹈(我們?nèi)ソ加危?/p>

事故:效游途中,一位同學(xué)不細(xì)心擦傷了,怎樣辦呢。

處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開,而后打結(jié)。

2.知識(shí)問(wèn)答和即興表演。

(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些。

處理方法:對(duì)輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。

3.小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自我》。

片斷1:活動(dòng)課上,教師給大家講故事《報(bào)警》。

片斷2:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫忙散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴,也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。

搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時(shí)打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最終撥打急救電話'120'。

4.知識(shí)問(wèn)答。

(1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑。

(3)剛吃過(guò)晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對(duì)嗎為什么。

5.舞蹈《21世紀(jì)的中國(guó)娃》。

事故:一群歡樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不細(xì)心碰到一根帶電的電線,怎樣辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自我的聰明智慧解決了問(wèn)題,保護(hù)了自我。

急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)。

(三)結(jié)束語(yǔ)。

中班安全常規(guī)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

活動(dòng)過(guò)程:

一.導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”

1.老師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了。

幼兒:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

2.老師:咦,你們到我們班來(lái)有什么事嗎?

二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征。

1.老師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō):

小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長(zhǎng)頸鹿:我最喜歡高高的房子。

2.老師:小朋友,你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動(dòng)物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動(dòng)物們?cè)僖?。

3.老師提問(wèn):剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見過(guò)什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過(guò)這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

(用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)。

三、幼兒繪畫,教師巡回輔導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四.請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

中班安全常規(guī)教案篇八

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志,了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。

2、懂得基本生活安全常識(shí),知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

1、消防演練圖片,安全標(biāo)志ppt。

2、常見的安全標(biāo)志圖,每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片:小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

3、活動(dòng)室布置“安全標(biāo)志展覽”板。

4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。

5、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。

1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

1)觀看模擬消防演練圖片,快速集中幼兒注意力。

師問(wèn):小朋友,生活中存在著各種聲音,今天老師帶來(lái)了一種特殊的聲音,誰(shuí)知道這是什么聲音。

幼兒:警報(bào)。

師:警報(bào)聲響了,那我們來(lái)看一下,到底發(fā)生了什么?

師:哦,原來(lái)是明珠幼兒園著火了,

師:如果你們遇到著火的事情你會(huì)怎么做?

師:孩子們說(shuō)的可真棒,讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的?

幼兒回答:用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

師:他們?cè)趺茨敲绰斆鞫贾劳鶚翘菘谂苣?為什么沒(méi)有往別的方向跑的呢?

師:原來(lái)這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的?

幼兒:咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志,

師:看教師帶來(lái)了什么?那我們一起來(lái)看一下安全出口由哪幾部分組成?

幼兒:文字安全出口、小人和箭頭。

教師小結(jié):在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志,它告訴我們?cè)诰o急情況下不要亂跑,要按標(biāo)志的指示去做。

1)請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志介紹給大家。

請(qǐng)幾名幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。并說(shuō)出這些圖的實(shí)際意義。

3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志圖,理解它們的實(shí)際意義。

中班安全常規(guī)教案篇九

1、能動(dòng)腦筋嘗試使用磁鐵.大頭針.糨糊.雙面膠等不同材料,使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

2、能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、圖片-動(dòng)植物.人物。

2、雙面膠,磁性板。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示小圖片及各種材料,引起幼兒動(dòng)腦嘗試的欲望。

我們來(lái)把這些小圖片放在板上,看畫講故事,好嗎?

2、討論:我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?

二、幼兒動(dòng)腦,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試。

1、請(qǐng)幼兒將自己的想法表述給大家聽。

(可以用糨糊貼,大頭針釘。)。

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來(lái)固定,并注意畫面的安排。

教師注意觀察幼兒的嘗試過(guò)程并與其適當(dāng)交流。

(你用什么方法固定小圖片的?)。

3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,并討論在什么板上用什么方法,哪些方法不能用。

4、幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定,并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法。

中班安全常規(guī)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌《蕩秋千》。

2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲。

3、認(rèn)識(shí)漢字“秋千”、“像”。

材料準(zhǔn)備:

1、兒歌漢字卡:《蕩秋千》及已經(jīng)學(xué)過(guò)的部分字卡。

2、《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)(人手一本),錄音機(jī),磁帶。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、欣賞畫面并提出問(wèn)題。

觀察問(wèn)題:

(1)圖中有什么?

(2)兩個(gè)小娃娃在做什么?

(3)小朋友們有沒(méi)有玩過(guò)秋千?在哪里玩過(guò)?

收書。出示字卡:聽音樂(lè)收書。

常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書。

(4)聽讀:我們一起來(lái)聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。(聽錄音磁帶)。

常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。

(二)出示大范例,幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了,請(qǐng)小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

(三)游戲。

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。

游戲一:什么字寶寶不見了?(在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,將大范例中所學(xué)到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見了?)。

游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)。

游戲三:我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡)。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動(dòng)室)。

中班安全常規(guī)教案篇十一

1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規(guī)則,共同制定規(guī)則比賽、游戲規(guī)則。

2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動(dòng)更公平、更有序,有自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1、人手一個(gè)呼啦圈,笑臉/皺眉標(biāo)記牌,棋一副,下棋規(guī)則標(biāo)記。

2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規(guī)則或違反規(guī)則圖片。

1、出示劉翔比賽圖片。

師:大家看看畫面上的這個(gè)運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)?(劉翔)。

師:大家都認(rèn)識(shí)他,他是劉翔,是我們中國(guó)的奧運(yùn)冠軍。

2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。

師:怎么比賽停下來(lái)了?你知道為什么嗎?

(幼兒繼續(xù)觀看視頻)。

師:原來(lái)是有人搶跑,有人搶跑,那比賽就得怎樣?(重新開始)為什么呀?(搶跑就違反了比賽同時(shí)開始的規(guī)則)。

(幼兒觀看錄像)。

師:是誰(shuí)得到了冠軍?(劉翔)你怎么知道是他獲得了冠軍?(他第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線就是冠軍,這也是比賽的一種規(guī)則)。

師:你還在這場(chǎng)比賽中找到了什么規(guī)則?(要跨過(guò)欄架,要在規(guī)定的跑道里)。

小結(jié):在這場(chǎng)比賽中,運(yùn)動(dòng)員們要遵守在起點(diǎn)線同時(shí)起跑、要跨過(guò)所有的欄架、要在規(guī)定的跑道里跑完比賽,并且要沖過(guò)終點(diǎn)線的規(guī)則,這樣才能完成比賽。第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線的就是冠軍,所以劉翔非常厲害。在這場(chǎng)比賽中,運(yùn)動(dòng)員們都遵守了規(guī)則,所以這是一場(chǎng)很公平的比賽,對(duì)嗎?因此比賽一定要公平、遵守規(guī)則。

3、幼兒套圈游戲,體驗(yàn)在比賽中要遵守規(guī)則。

師:我們剛剛看了劉翔比賽,你們也想來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎?今天,老師帶來(lái)了呼啦圈,我們要來(lái)進(jìn)行場(chǎng)套圈比賽。怎么比呢?(站在圈里,從下往上套,這是套圈比賽的方法,同時(shí)開始)。

師:老師規(guī)定一下時(shí)間,看誰(shuí)在比賽中,在規(guī)定的比賽里套得多,那怎么知道誰(shuí)套得最多呢?(請(qǐng)小朋友一邊套一邊數(shù),自己給自己當(dāng)裁判)。

師:好,現(xiàn)在我們有套圈比賽的規(guī)則了,小朋友要站在圈中從下往上套,一邊套一邊數(shù),最后還有很關(guān)鍵的,當(dāng)老師說(shuō)開始時(shí),小朋友才能開始,不能搶套,老師說(shuō)停,小朋友就應(yīng)該怎樣?(馬上停)比賽要同時(shí)開始,同時(shí)結(jié)束,結(jié)束時(shí)還要記住自己套了幾個(gè)圈。

(幼兒比賽)。

師:你套了幾個(gè)?

師:在比賽中要遵守規(guī)則,那在小朋友平時(shí)的游戲中也要遵守規(guī)則嗎?

4、出示棋圖,知道在游戲中也要遵守規(guī)則。

師:有這么多小朋友想玩,那小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里只有三個(gè)棋子,怎么辦?(只能3個(gè)人同時(shí)玩)(出示標(biāo)記)。

師:讓我們看看這些小朋友是怎么玩的`?

(觀看小朋友平時(shí)爭(zhēng)搶棋子的錄像)。

(觀看幼兒猜拳決定的錄像)。

師:他們用了猜拳這個(gè)好辦法,一個(gè)個(gè)輪流玩。(出示標(biāo)記)。

(繼續(xù)看幼兒擲骰子、走棋錄像)。

師:這個(gè)小朋友玩得對(duì)嗎?那應(yīng)該怎么玩?(擲到幾,就走幾步)(出示標(biāo)記)。

小結(jié):這次我們知道玩這棋的規(guī)則了,只能三個(gè)人同時(shí)玩,三個(gè)人輪流擲骰子,擲到幾就走幾步。如果你們?cè)谕孢@副棋時(shí)也能遵守規(guī)則,那就會(huì)玩得很開心,對(duì)嗎。

5、認(rèn)識(shí)并判斷生活中該遵守的規(guī)則。

幼兒看照片舉牌,師:請(qǐng)位小裁判代表一下,說(shuō)說(shuō)為什么給他笑臉(皺眉)。

孩子的成長(zhǎng)離不開家庭,規(guī)則意識(shí)首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性,掌握方法,家園一致,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識(shí)的形成,不是一朝一夕的,它需要長(zhǎng)期、反復(fù)的引導(dǎo),只要我們能持之以恒,一定能使幼兒將各種規(guī)則,化為心中自主的、自覺(jué)的、習(xí)慣性的良好行為,使我們的孩子,將來(lái)順利地融入社會(huì)。

中班安全常規(guī)教案篇十二

1.通過(guò)進(jìn)行體育活動(dòng),發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動(dòng)作。

2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3.使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè)趣,喜歡民間體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.音樂(lè):雪絨花。

2.“同頂”用的竹杠12根。

3在場(chǎng)地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

聽音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等,活動(dòng)四肢。

2.利用場(chǎng)地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走.跑.跳等基本動(dòng)作。

二、展開。

1.教師介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。

2.講解游戲“同頂”競(jìng)技玩法:

以誰(shuí)先頂過(guò)中線為勝,比賽中途誰(shuí)的竹竿掉地者,也算輸一局。

3.幼兒探索其他的“同頂”玩法。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

4.游戲:拼走迷宮。

請(qǐng)小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來(lái),

并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的教師一起玩。

三、結(jié)束。

小結(jié),在音樂(lè)中自然做輕松練習(xí)。

中班安全常規(guī)教案篇十三

1.了解生活中一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)則,并懂得要遵守規(guī)則。

2.商量游戲棋的玩法,在游戲中進(jìn)一步感受規(guī)則的重要性。

1.各種行為圖片若干。

2.表情標(biāo)志若干。

3.游戲棋一套。

一、取標(biāo)記,通過(guò)對(duì)比懂得要遵守規(guī)則。

1.第一次不提要求取標(biāo)記。

(引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的行為進(jìn)行討論,懂得要遵守規(guī)則。)。

3.再次取標(biāo)記。

二、送標(biāo)記,了解一些生活中簡(jiǎn)單的行為規(guī)則。

1.提出送標(biāo)記要求:笑臉?biāo)徒o遵守規(guī)則的孩子,對(duì)不守規(guī)則的就送上哭臉。

2.幼兒送標(biāo)記。

3.請(qǐng)孩子們來(lái)講講送的理由,并學(xué)一學(xué)好的.行為。

三、商量游戲棋的規(guī)則,進(jìn)一步感受規(guī)則的重要性。

1.出示游戲棋譜,將剛才貼上臉譜的圖放入其中。

2.商量下棋的規(guī)則,完善棋譜。

3.幼兒根據(jù)商量的規(guī)則進(jìn)行游戲。

從給活動(dòng)取名字時(shí)就覺(jué)得現(xiàn)在的“玩棋”這個(gè)名字不是怎么合適,但不知用什么名字比較合適。

中班安全常規(guī)教案篇十四

1、了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問(wèn)題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1、課件、泡沫板,地震視頻。

2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

一、地震的危害。

1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié):是啊!剛才錄像中樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

2、地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很的災(zāi)難,到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的'小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽一聽,問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來(lái)了怎么辦。

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?

2、地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些?

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì),教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

小朋友,聽!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。

小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

三、地震的預(yù)防。

1、日本是一個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。

小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)我們渡過(guò)難關(guān)了。

2、地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些異常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

四、地震演習(xí)今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

教活動(dòng)名稱:橡皮膏小熊學(xué)思:

幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí),懂得自救的方法。

在本節(jié)課中,通過(guò)視頻、圖片的觀看極地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與,獲得了真實(shí)的體驗(yàn),急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達(dá)到了很好的效果。

中班安全常規(guī)教案篇十五

1、感知消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。

2、通過(guò)聽介紹和觀察活動(dòng),講述消防車的外形特征。

3、知道消防隊(duì)員勤學(xué)苦練,不怕困難,產(chǎn)生熱愛消防隊(duì)員的情感。

一、出示玩具消防車或消防車圖片,引出話題。

1、教師:這是什么?

2、教師:消防車有什么用?消防車上有什么呢?

二、觀察感知消防車的結(jié)構(gòu)。

1、教師:消防車與我們平時(shí)看見的汽車有什么不一樣?

2、引導(dǎo)幼兒從顏色、結(jié)構(gòu)和設(shè)施上談?wù)撓儡嚨奶攸c(diǎn)。

3、教師:消防車為什么是紅色的?消防車的車廂里面有什么?有什么用?

4、消防車上有什么特別設(shè)施?

三、在幼兒觀察認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,教師向幼兒介紹消防車上的`各種設(shè)施。例如:警報(bào)器、梯子、消防水管、消防車水龍頭、滅火器等、豐富幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

四、閱讀幼兒用書,進(jìn)一步感知人士消防車和消防器械。

1、教師講述謎語(yǔ),啟發(fā)幼兒猜測(cè)謎底,并帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)謎語(yǔ)。

2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,觀察消防車,感知消防車的構(gòu)造和用途。

3、鼓勵(lì)幼兒看圖對(duì)照閱讀漢字:消防車、滅火器、消防水管、消防栓。

附謎語(yǔ):一個(gè)英雄,渾身通紅。

平常日子,坐著不動(dòng)。

一見著火,發(fā)起沖鋒。

中班安全常規(guī)教案篇十六

1、通過(guò)動(dòng)畫片引導(dǎo)幼兒知道團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2、在游戲中嘗試商量與配合,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

在游戲中嘗試商量與配合,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

一、視頻故事導(dǎo)入。

(一)師幼相互問(wèn)好。

(二)教師向幼兒播放視頻故事《拔蘿卜》,看完后向幼兒發(fā)問(wèn):

1、師:老爺爺種的大蘿卜最后拔出來(lái)了嗎?幼:拔出來(lái)了。

2、師是老爺爺一個(gè)人拔出來(lái)的嗎?幼:不是。

3、那是怎么拔出來(lái)的呀?幼:老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓幫忙拔出來(lái)的。

(三)師小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,原來(lái)是大家一起用力把大蘿卜拔出來(lái)的,老爺爺一個(gè)人做不了的事,這么多人一起做就可以把事情做好,這就是合作的力量,生活中有很多事情不是小朋友一個(gè)人可以完成的,需要與別人一起合作才能完成。

二、基本部分。

幼:愿意。

1、師:現(xiàn)在老師先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看晶晶和亮亮的頭像,想一想他們的臉上都少了什么。

幼:晶晶亮亮的臉上沒(méi)有鼻子眉毛嘴巴。

2、師:可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵長(zhǎng)得并不一樣,小朋友貼的時(shí)候一定要看清楚他們的照片,不要貼錯(cuò)了(教師拿出眼睛眉毛等讓幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該貼在晶晶和亮亮的頭像上)。

(二)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒貼五官,引出合作抬花轎的游戲。

1、師:現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。

(貼眉毛,但是位置太高,孩子夠不著)。

2、師:小朋友看一看發(fā)生了什么事?

幼:太高了,吳依韓夠不著。

3、師:小朋友幫她想想辦法。

幼:可以踩在凳子上;可以搭個(gè)梯子往上爬;可以讓老師抱著吳依韓貼鼻子。

4、師:小朋友真聰明,想了這么多好辦法,不過(guò)老師也有一個(gè)好辦法——抬花轎,我們班的小朋友都會(huì)玩這個(gè)游戲,它需要三個(gè)小朋友共同合作來(lái)完成。

5、教師請(qǐng)兩名男小朋友上來(lái)抬花轎,吳依韓坐花轎把眉毛貼上。

師:剛才是吳一個(gè)人貼上去的嗎?

幼:不是。

師:那是怎么貼上去的?

幼:三個(gè)小朋友一起抬花轎把眉毛貼上去的'。

師:對(duì),是他們共同合作把眉毛貼上去的,你們想不想玩這個(gè)游戲?

幼:想。

(三)全班幼兒。

集體玩抬花轎的游戲。

1、教師將全班幼兒分成兩個(gè)對(duì),每個(gè)隊(duì)有五組,每個(gè)組有三名幼兒。

2、教師向幼兒講明游戲規(guī)則:

每次只能過(guò)去一組小朋友,貼完后三個(gè)小朋友手拉手站到隊(duì)伍的后面,第二組小朋友繼續(xù)。

每次只能由坐花轎的小朋友貼,貼的時(shí)候一定要看清楚他們的照片,不要貼錯(cuò)了。

3、開始游戲(幼兒在游戲的時(shí)候,教師要站在邊上指導(dǎo),對(duì)貼錯(cuò)的幼兒要及時(shí)糾正)。

幼:搭積木、蓋房子、抬桌子、搬玩具等。

師:小朋友說(shuō)的真好,生活中當(dāng)小朋友遇到一個(gè)人完不成的事情時(shí),一定要學(xué)會(huì)與別人合作完成,這樣才會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)把問(wèn)題解決好。

在上完自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課后,我覺(jué)得自己只能說(shuō)把課順利的講下來(lái)了,中間出現(xiàn)的問(wèn)題太多,比如:沒(méi)有給幼兒仔細(xì)觀察圖片的時(shí)間,沒(méi)有及時(shí)糾正貼錯(cuò)的幼兒,遇到突發(fā)問(wèn)題不知道如何解決等,課后經(jīng)過(guò)反思,在以后學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)繼續(xù)努力,多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),有什么問(wèn)題也要及時(shí)向他們請(qǐng)教,平時(shí)也要多學(xué)一些幼教方面的理論知識(shí),不要等到事情到跟前了才臨時(shí)抱佛腳,一定要把功夫下在平時(shí),相信經(jīng)過(guò)自己的努力,我會(huì)取得更大的進(jìn)步。

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