不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能避免同樣的錯(cuò)誤反復(fù)發(fā)生。寫總結(jié)時(shí)要尊重事實(shí)，不偏不倚地客觀陳述，并給出針對(duì)性的建議和反思。建議大家閱讀一些相關(guān)的總結(jié)書籍和文章，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些總結(jié)的技巧和方法。
我愛的老師篇一
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對(duì)，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來(lái)是我們六年級(jí)四個(gè)班正在開展一次生動(dòng)有趣的語(yǔ)文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會(huì)兒是多音字組詞，一會(huì)兒又是成語(yǔ)游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭(zhēng)奪十分激烈。
我愛的老師篇二
談起我的老師，就會(huì)有一股暖流流進(jìn)我的心田，在我的心里充滿了無(wú)限的感激與愛戴！
前天中午，天空正下著大雪，我和我班的周寶行同學(xué)正在操場(chǎng)上玩打雪仗的游戲，玩累了，我們就做在地上休息。突然一個(gè)大個(gè)子同學(xué)和他班幾名同學(xué)一起跑過來(lái)，猛地坐在了周寶行的肚子上，毫無(wú)防備的他，哪里受得了。只聽“嗷”的一聲，疼得周寶行大叫一聲。正當(dāng)周寶行要和他理論時(shí)，那個(gè)大個(gè)子仗著自己膀大腰圓，又讓周寶行把衣服脫下來(lái)，給他當(dāng)墊子做著，周寶行也不示弱：“憑什么？”“憑我是你爹?！贝髠€(gè)子毫無(wú)禮貌的搶白了一句，這一下子真的把周寶行惹火了，他拿起地上的雪打了一下那個(gè)大學(xué)生的臉，就這樣兩人廝打在一起，要知道，周寶行哪里是那個(gè)大個(gè)子的對(duì)手，再加上大個(gè)子的同學(xué)還在一邊加油，我知道事情不妙，周寶行非得吃虧不可，我嘗試著過去勸架，都被大個(gè)子的同學(xué)給擋了回來(lái)，于是，我從他們后身溜走，來(lái)到體育組，找到了體育老師。
體育老師聞?dòng)嵹s來(lái)，讓他們松手，我班的周寶行松開了，那個(gè)大個(gè)子仍然抓住不放，體育老師情極之下，讓他們都到校長(zhǎng)室去，大個(gè)子才慢慢地松開雙手。這時(shí)周寶行的臉已被對(duì)方抓了幾道，成了“土豆絲”。
一場(chǎng)**總算是平息了！
下午，老師聽到了這件事，問明原由，拉著周寶行的手去找那個(gè)大個(gè)子同學(xué)，可是沒到十分鐘就把那個(gè)大個(gè)子同學(xué)叫到我班，還當(dāng)著我們的面狠狠地打了周寶行幾下，當(dāng)時(shí)我真是既傷心又難過，我真想為周寶行鳴不平，明明是周寶行有了冤屈，卻還要挨打，想為他討回公道，我剛想站起來(lái)，周寶行給我使了個(gè)眼色，示意我不要沖動(dòng)。
事后，周寶行向我說(shuō)明了一切。原來(lái)老師和周寶行剛到他們班級(jí)，就遭到了他們班幾個(gè)同學(xué)的圍攻，他們恨不得把老師和周寶行給吃掉，大個(gè)子的老師也回到了班級(jí)，她根本不說(shuō)理，還為自己的學(xué)生搶白，對(duì)著周寶行問：“你不是也罵他了嗎？你也打他了，這不是扯平了嗎？再說(shuō)你也不是什么好東西，不然也不會(huì)打起來(lái)！”他們同學(xué)還口口聲聲地說(shuō)：“干他，明天就干他，非讓他橫在這不可?！?/p>
我們老師不得不把那個(gè)大個(gè)子同學(xué)調(diào)回我班，當(dāng)著他的面打了周寶行，意思是我給你出氣了，你也不要再找人打了。周寶行還對(duì)我說(shuō)他看到了當(dāng)老師打他時(shí)，老師的眼里含滿了淚花，這里面飽含著太多的無(wú)奈與愛憐。
聽到這，我終于明白了老師的良苦用心。啊，老師我愛您，是您阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，是您用實(shí)際行動(dòng)告訴我：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；讓一分，海闊天空”的道理。
我愛的老師篇三
編者按：翁老師的笑容甜甜的，是我最喜歡的老師，每當(dāng)看到她的笑，我就會(huì)很安心，生活上，她對(duì)我們就像是孩子一樣。
開學(xué)我去報(bào)名的時(shí)候，看到翁老師的笑容甜甜的，我可開心了。
我第一天上學(xué)的時(shí)候，翁老師就給我們排了位置，我也認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，而且我的同桌是個(gè)男孩，他叫許柳俊恩。有一次下課的時(shí)候，我走在走廊上，翁老師看到我的紅領(lǐng)巾歪了，她就溫柔地幫我整理好了紅領(lǐng)巾，我覺得翁老師好像媽媽一樣。
翁老師對(duì)我們特別得好，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們得了第一名，翁老師請(qǐng)我們吃漢堡，大家開心得不得了!我最喜歡的就是翁老師了。新的一年里祝翁老師身體健康，萬(wàn)事如意!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者很有天賦呢，在還在學(xué)拼音的階段，就已經(jīng)能夠組織語(yǔ)言寫出這樣內(nèi)容完整、語(yǔ)言清晰的文章，很了不起!小作者寫的是自己的班主任翁老師，并用兩個(gè)自己印象最深刻的場(chǎng)景展示翁老師的溫柔，一是開學(xué)第一天翁老師給自己整理紅領(lǐng)巾的細(xì)節(jié)，二是翁老師請(qǐng)大家吃漢堡的一幕，事例的選取很得當(dāng)，對(duì)翁老師形象的展示很有幫助，說(shuō)明小作者在生活中是比較注意觀察，是生活的有心人!
小作者：蔡沁妤?。
我愛的老師篇四
有一種愛無(wú)法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的諄諄教誨。他們是老師，但更像父母。在我們前進(jìn)的道路上，給了我們溫暖和幫助。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，而我覺得老師更像是心中永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我想起了我那和藹可親的語(yǔ)文老師，她在教學(xué)上盡職盡責(zé)，在生活上，更像我慈祥的媽媽。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)剛學(xué)拼音，您就給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)――每天都要看課外書，家長(zhǎng)簽字?？赡菚r(shí)我聽說(shuō)同年級(jí)的小伙伴們每天不用看課外書，作業(yè)很輕松，我非常羨慕他們，而且由于我的識(shí)字量少，看書很費(fèi)勁，因此我還曾埋怨過您。后來(lái)，您耐心地教我們查字典，隨著識(shí)字量的增多，到二年級(jí)我就很輕松地會(huì)自己獨(dú)立看課外書了。正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我養(yǎng)成了每天認(rèn)真閱讀課外書的好習(xí)慣。由于我閱讀課外書起步早，現(xiàn)在身邊的同齡人看《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少年兒童百科全書》等書時(shí)，我卻已經(jīng)在看《中國(guó)上下五千年》、《資治通鑒》、《史記》了。聚沙成塔，隨著課外閱讀量的加大，我的知識(shí)面也越來(lái)越廣，同時(shí)，我的寫作能力也提高了。敬愛的老師，這一切都是您的.功勞。
老師，您的愛是我快樂的搖籃，您的愛是我避風(fēng)的港灣，您的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力，更能激勵(lì)我在人生的道路上破浪揚(yáng)帆!在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)的日子里，讓我這個(gè)靦腆的男孩真摯地道一聲：
老師，我愛您!
我愛的老師篇五
我的學(xué)校座落于美麗的宣化區(qū)，這所學(xué)校美麗極了，有高高的教學(xué)樓，和奇怪的小門墩，并且還有綠綠的草坪。教學(xué)樓上寫著誠(chéng)實(shí)、文明、頑強(qiáng)、進(jìn)取，這是我們的校訓(xùn)實(shí)。不僅風(fēng)景美，這里的老師也非常熱情，當(dāng)老師講課時(shí)都露出甜美的笑容。就拿我們老師舉個(gè)例子吧！我們老師叫王黎明，她既溫柔又可愛，她每時(shí)每刻臉上都是微笑，她每次給我們的都是愛。
我們同學(xué)都非常愛聽王老師講話，我們王老師的聲音實(shí)在是太溫柔了，都讓我們陶醉了，我們聽的出了神，老師您是我們的保護(hù)傘；是我們的翅膀，沒有您的保護(hù)我們就不能安心學(xué)習(xí)；沒有您的翅膀我們就不能在天空中飛翔。
我愛的老師篇六
送走花香的芬芳。
陣陣秋風(fēng)。
搖動(dòng)滿園累累碩果。
每當(dāng)想起你一老師。
我就熱淚盈眶。
您是我。
引航的燈塔。
生命的燭光。
用筆尖奏響我的心曲。
在成長(zhǎng)中給我的陽(yáng)光。
采擷一片楓葉。
寫上你的名字。
把心靈的感恩之意。
寄給你。
呼喚一聲媽媽。
遙祝您安康。
不知你身體怎么樣。
過的好不好。
夢(mèng)里看你華發(fā)染霜。
刀刻般的紋理爬滿臉頰。
但我心里的'你。
依然是滿面春風(fēng)。
親和的語(yǔ)言和微笑。
已銘刻在我記憶的長(zhǎng)廊。
回憶你三尺講臺(tái)的身影。
走過歲月的四季輪回。
宛如秋夜的月光。
永遠(yuǎn)是我心上的那抹清涼。
剪裁一段清影。
將你寫進(jìn)淺秋的詩(shī)行。
你給我織出錦繡。
永披在我身上。
歷經(jīng)春華秋實(shí)的滄桑。
無(wú)論是溫?zé)岷疀觥?/p>
都放射出耀眼的色彩。
得到世人的贊賞。
即便時(shí)光已是秋的徽涼。
你微紅的臉色。
還是謾天的熏醉霞光。
最初的青春臉龐。
還有那叮嚀和囑咐。
我在心里深深地收藏。
你用知識(shí)詮釋智慧。
伴我上下求索。
你用辛勤耕耘破土的嫩綠。
你用心血培育譜寫輝煌。
此時(shí)此刻我已淚流雙行。
春蠶到死絲方盡。
你用愛撤播希望。
培育一茬又一茬春苗。
茁壯成長(zhǎng)。
桃李芬芳。
長(zhǎng)大后我才明白。
你一片丹心育桃李。
兩袖清風(fēng)做師長(zhǎng)的境界。
你那只粉筆下的真理。
寫進(jìn)了孩子們的心房。
紅燭精神是你的寫照。
照亮別人，燃燒自己。
發(fā)出了所有的熱和光。
把當(dāng)時(shí)貪玩，任性，叛逆的我。
培育成才一一國(guó)家棟梁。
我用你教育我的話語(yǔ)。
一直為自己鼓勁添力。
天天向上。
謝謝你的滋養(yǎng)。
謝謝你給了我一杵天。
讓我學(xué)會(huì)天天丈量。
謝謝你給了我一面鏡子。
端正我的言行。
在疑惑迷途時(shí)把握方向。
做你的學(xué)生。
是我此生的驕傲榮光。
你沒有全世界給我們。
可你把自己的全世界奉獻(xiàn)。
你用一生的時(shí)間。
繪成了你生命的交響。
我就像你手中放飛的一只小烏。
帶著你的教導(dǎo)和希望。
在藍(lán)天下試著飛翔。
去找尋鳥語(yǔ)花香。
我愛的老師篇七
路，有各種各樣的。有坎坷曲折的山路，有平坦筆直的公路，也有窄長(zhǎng)的羊腸小路。
在這千萬(wàn)條路中，老師們選擇了通往世界各地的教育之路。在這條路上，老師們從風(fēng)華正茂走到了兩鬢掛霜。在這條路上會(huì)他們走啊走啊，沒有享受特殊的照顧，沒有拿到特殊的報(bào)酬。默默無(wú)聞的為祖國(guó)培育這一代又一代的棟梁之材。
當(dāng)老師們第一次踏上這條路時(shí)，路邊剛剛栽上了白楊、垂柳。在春風(fēng)里，您把自己的心血化成了點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)著這稚嫩的樹木。
啊!老師，您辛苦了，我們愛您！
我愛的老師篇八
在20xx年9月1日上小學(xué)的，現(xiàn)在我上三年級(jí)，在這三年里，我們班的班主任李老師，一直教了我們?nèi)?，因?yàn)槔蠋熀車?yán)格，所以我們誰(shuí)都不敢在課堂上搗亂，所以非常安靜。我們現(xiàn)在的寫作和聽寫生字水平都是李老師教我們的，最主要的是我們的閱讀水平提高了很多，看書能培養(yǎng)我們的習(xí)作和聽寫生字書上有很多優(yōu)美的詞句，只要我們記住了，就是我們的了，書上有一些詞語(yǔ)我們記住了聽寫就不會(huì)錯(cuò)了。
我們班的數(shù)學(xué)老師，吉老師很關(guān)心我，雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但是我已經(jīng)盡自己最大的努力了。我下課的時(shí)候經(jīng)常喜歡去問吉老師一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問題。
我們的英語(yǔ)老師李老師，老是對(duì)我們不嚴(yán)格，所以她的課都是吵成一鍋粥。李老師經(jīng)常說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，所以我們班就很吵。我的英語(yǔ)成績(jī)是這三科里面成績(jī)最好的一課，英語(yǔ)考試沒有一次抵御95分以下的。
老師對(duì)我的要求嚴(yán)一點(diǎn)是對(duì)我們好，上課不認(rèn)真是自己的事情，老師可以幫助我們，但是不能依靠下課，最主要的而是上課，上課認(rèn)真聽總比下課要好。在三年的學(xué)習(xí)中，老師對(duì)我的幫助很大，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：謝謝！
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我愛的老師篇九
燃燒了自己。
老師就像小船，
帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
老師就像烏云，
我們就像禾苗，
老師化作雨水，
滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)，
陪育我們成才。
老師就像一把鑰匙，
為我們開起了知識(shí)大門，
讓我們?cè)谥R(shí)樂園里游玩。
老師愛我，，
老師和我們度過了一個(gè)個(gè)美麗的春天，
也度過了一個(gè)個(gè)寒冷的'冬天??！
我愛的老師篇十
六年的學(xué)校生活中，我們經(jīng)常遇到新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，更有好老師，在后來(lái)的相處中不斷加深了解，改變印象，成為知己。我的語(yǔ)文老師——張寶萍老師，就是給我留下最深刻的印象。
我第一次見張老師是在五年級(jí)的時(shí)候，我加入了學(xué)校的七色光文學(xué)社，榮幸地成為了其中的一員。第一次開會(huì)的時(shí)候，一個(gè)陌生的面孔引入了我的眼簾，她眼睛有點(diǎn)小，利索的短發(fā)，四十來(lái)歲，天藍(lán)色的大衣，特別精神有氣質(zhì)，看起來(lái)十分嚴(yán)厲。會(huì)議開始時(shí)，聽了主持人的介紹，才知，原來(lái)是社長(zhǎng)張寶萍老師。她的發(fā)言，聲音響亮、鏗鏘有力，她的動(dòng)作，舉止大方，談吐有范。給我的第一印象，她是一個(gè)多么好讀書、愛讀書的老師??！
一轉(zhuǎn)眼，原來(lái)在我心中的那個(gè)嚴(yán)肅又認(rèn)真的老師已經(jīng)是我的語(yǔ)文老師了，她上課時(shí)，聲音響亮，講解清晰，說(shuō)話幽默風(fēng)趣！有時(shí)候還讓我們當(dāng)小老師，教學(xué)方法多樣，我們班的學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。一天一天的接觸中，我才知道，張老師并不嚴(yán)厲，而是和藹可親，關(guān)愛學(xué)生，最喜歡老師讓我們寫流動(dòng)日記，她一點(diǎn)一點(diǎn)地指導(dǎo)同學(xué)們，有哪些不懂的地方，總會(huì)幫助大家解答疑惑，每天老師都認(rèn)真批改習(xí)作，給大家講評(píng)，大家都喜歡聽同學(xué)們寫的習(xí)作，使同學(xué)們都愛上了寫作文。
還記得那一次文學(xué)社讀書交流會(huì)，我很緊張，詞背得不熟，下課時(shí)，張老師便讓我到她的辦公室，一句一句地指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。使我充滿自信，最后在讀書會(huì)上交流時(shí)還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。慢慢地，張老師在我心中的形象發(fā)生了變化，變得是那么親切、溫柔、善良、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。
張老師，我愛您：愛您的博才多學(xué)，愛您的兢兢業(yè)業(yè)，愛您的一絲不茍，愛您的無(wú)私奉獻(xiàn)。謝謝您，能跟著您學(xué)習(xí)，是我最快樂幸福的日子。
我愛的老師篇十一
……
謝謝您。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
謝謝您——老師，“老師是我們的再生父母”，這句話對(duì)您來(lái)說(shuō)，真是適合不過了。人家都說(shuō)父母是最愛孩子的，而我卻認(rèn)為老師對(duì)我的愛不亞于父母對(duì)我的愛，老師那一絲不茍的精神不是一般教師能匹敵的。一開始我也質(zhì)疑過，我也疑惑過，懷疑老師在我們面前的面孔是不是真的，但我真的是錯(cuò)了，我真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。事情的起因是這樣的：我們班有一名同學(xué)沒有到校，老師的臉上出現(xiàn)了擔(dān)心的面孔，老師甚至請(qǐng)假去找那位同學(xué)，我相信這不是一般老師可以做到的，從此我對(duì)老師有了一種崇高的敬畏感。
假如老師是園丁，那么我將愿意成為枝頭綻放。
的鮮花，我所有的成就，都是老師用辛勤的澆灌的汗水。老師的教育，使我懂得了許許多多。
謝謝您。
——老師，有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱阶屛易鹁础Ｎ疫€要說(shuō)師恩如海一樣浩瀚，無(wú)法估量。
有人說(shuō)，“老師”的含義像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，辛勤是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，那么用這個(gè)含義去贊美我最好的老師是最合適不過的。如果說(shuō)父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕，它融匯成溪，滋潤(rùn)我心田。我是幸運(yùn)的，能成為老師的學(xué)子。感謝您，贊美您，我最好的老師！
我愛的老師篇十二
我是一名成績(jī)差的學(xué)生，受王老師的關(guān)照頗多，常常受到老師的一些“禮遇”。
王老師對(duì)我的關(guān)心更是有過之而無(wú)不及。就拿今天我的作文來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)閷懙貌缓弦?，下午活?dòng)時(shí)間，老師把我叫到辦公室，給我做一對(duì)一的指點(diǎn)。她先給我指出作文的缺陷，然后又挑出班上幾本優(yōu)秀作文讓我閱讀。等我修改好作文，早已是放學(xué)的時(shí)間了。我背起書包正準(zhǔn)備回家，老師叫住我說(shuō)：“同學(xué)們都走了，我送你回家吧!”看到老師那么堅(jiān)決，我只好從命。老師用車載著我，坐在老師身后，我只覺得渾身有一股暖流涌上心頭。
在學(xué)習(xí)上，老師嚴(yán)格要求我們，完不成作業(yè)決不罷休，讓我感到可畏。在生活上老師又像慈母般地呵護(hù)我們，讓我感到可敬。
記得有一天，媽媽有事需要離家?guī)滋?，又怕耽誤我的學(xué)習(xí)，就和王老師商量，讓王老師照顧我?guī)滋欤蠋熕斓卮饝?yīng)了。也許怕我想家，老師每天都給我做我最愛吃的飯菜，還陪我做游戲，給我講故事。等媽媽回來(lái)接我的時(shí)候，我還賴著不走呢。
王老師的“權(quán)威”就是在這一敬一畏中樹立了，就連我這個(gè)頑皮的差生也被感動(dòng)了。老師常在班上表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很快,我知道我這株花兒離不開老師精心的培育，我由衷地感謝王老師!
我想對(duì)王老師說(shuō)：老師，我愛您!
我愛的老師篇十三
李老師，是您改變了我，讓我從一個(gè)差生變成了好學(xué)生，是您用特別的教學(xué)方法一次又一次的教導(dǎo)我，讓我找回了真正的自己。
我讀四年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)?cè)谥邢?。那次，您還記得嗎？您讓我讀課文，可我怕，我怕羞，這時(shí)，您對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“朱思凡的聲音可好聽了，我們請(qǐng)她來(lái)讀，好嗎？”“好！”我慢慢的站了起來(lái)，在您那鼓勵(lì)的目光的陪伴下，我大聲的朗讀起來(lái)。
從此，我發(fā)現(xiàn)我變了，我戰(zhàn)勝了膽怯，這一切還多虧您。
四年級(jí):1346257980。
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