總結(jié)是對(duì)過去的一次盤點(diǎn)，讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該既簡(jiǎn)潔明了又能準(zhǔn)確地表達(dá)出所總結(jié)的內(nèi)容和思想。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告和指導(dǎo)意見，供大家參考借鑒。
一夜的父親篇一
本文通過作者送報(bào)告給周總理審閱，親眼見到周總理一夜的工作情況，反映了周總理不辭辛勞。生活簡(jiǎn)樸的美德，表達(dá)了作者對(duì)周總理無限敬仰。愛戴的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)生字詞，能區(qū)分“瀏覽”與“審閱”、“詢問”與“咨詢”、“簡(jiǎn)單”與“簡(jiǎn)樸”。
2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。
3、理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景，體會(huì)周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，從中受到感染和教育。
重點(diǎn)：
了解周總理一夜工作的情景，體會(huì)周總理的工作辛苦、生活簡(jiǎn)樸。
難點(diǎn)：
體會(huì)作者的情感，感悟周總理的人格魅力。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情感。
1、師有感情地誦讀《有的人》第一節(jié)。
2、導(dǎo)入新課：這兩句詩有些深?yuàn)W，不過，學(xué)了《一夜的工作》（板題），同學(xué)們一定會(huì)理解這兩句詩的意思的。
3、介紹作者何其芳，介紹周總理的身份及有關(guān)課文的資料。
二、初讀課文。
1、指名讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
2、分段，概括段意。
3、再讀課文，畫出點(diǎn)明中心的句子。
三、重點(diǎn)深究第二段。
1、默讀課文，分別畫出表現(xiàn)周總理勞苦和簡(jiǎn)樸的重點(diǎn)語句。
相機(jī)出示有關(guān)的語句。
2、我走進(jìn)總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。
（理解“陳設(shè)”、“極其”、“如此而已”，體會(huì)“一個(gè)”、“不大”，“兩張”、“小”、“一盞”。強(qiáng)調(diào)了陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。高大的宮殿式的房子，與極其簡(jiǎn)單的擺設(shè)形成了鮮明的對(duì)比，說明總理的生活極其簡(jiǎn)樸）。
3、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上，總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好象并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。
（工作的繁重與食物的簡(jiǎn)單形成鮮明的對(duì)比。這不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡(jiǎn)樸，也進(jìn)一步突出了總理的勞苦，讀起來令人感到周總理形象高大，品德感人）。
4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩部分，體會(huì)總理的'高尚品質(zhì)。
四、布置作業(yè)：
1、有感情的朗讀課文，小學(xué)六年級(jí)語文教案《13《一夜的工作《。
2、搜集有關(guān)周總理的故事，講給大家聽。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)。
作者是怎樣記敘周總理生活簡(jiǎn)樸的，你有什么感受。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段。
學(xué)生說出感受最深的語句，并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
相機(jī)出示。
1、總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件，你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你?！?/p>
“一疊”，數(shù)量詞，一堆的意思?！耙怀邅砀摺保砻魑募?。短短的一個(gè)夜晚，要批閱一尺來高的文件，說明周總理工作十分繁忙、緊張，工作量很大。
3、喝了一會(huì)茶，就聽見公雞喔喔的叫明了?？偫碚酒饋韺?duì)我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺吧?！?/p>
“喝了一會(huì)茶”，表明休息時(shí)間非常短?！肮u喔喔的叫明了”，表示天亮了。再聯(lián)系課文前面的內(nèi)容，周總理讓作者去睡覺，自己一直在批閱文件，叫醒作者后又用了“相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才審閱完”這最后一篇稿子，現(xiàn)在剛喝了一會(huì)茶，天就亮了。說明周總理工作了整整一夜，工作時(shí)間多么長(zhǎng)?。」ぷ鞯教炝敛判菹?，下午又要“參加活動(dòng)”，可見周總理是日以繼夜的工作，工作勞苦。
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一部分，并體會(huì)周總理的品質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)課文第三段。
1、自由朗讀，談?wù)勛x后的感想。
2、“每個(gè)夜晚都是這樣工作的”是由“一夜的工作”而聯(lián)想到的。總理這一夜的工作是他一生工作的縮影。
四、總結(jié)全文。
1、默讀全文，思考文章主要講了什么？中心思想是什么？
2、教師總結(jié)：
五、練習(xí)。
選合適的詞語填在下面的括號(hào)里。
詞：簡(jiǎn)便、簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)練。
課文（簡(jiǎn)單）設(shè)備（簡(jiǎn)陋）生活（簡(jiǎn)樸）。
穿戴（簡(jiǎn)樸）方法（簡(jiǎn)單）擺設(shè)（簡(jiǎn)單）。
房屋（簡(jiǎn)陋）操作（簡(jiǎn)單）語句（簡(jiǎn)練）。
陳設(shè)（簡(jiǎn)陋）內(nèi)容（簡(jiǎn)練）問題（簡(jiǎn)單）。
六、板書設(shè)計(jì)：
工作量大。
陳設(shè)簡(jiǎn)單。
夜餐簡(jiǎn)單生活簡(jiǎn)樸。
一夜的父親篇二
今天早上我起床時(shí)看見我床頭的小木偶，我便想起了“手工”兩個(gè)字。
我連忙把衣服穿好，告訴了媽媽。媽媽說：“去找你爸爸?！蔽覐臅坷镎业桨职?，對(duì)爸爸說：“爸爸，您可以幫我做手工嗎？”爸爸說：“好?！卑职謫栁蚁胱鍪裁矗蚁肓讼胝f：“小房子。”爸爸說：“找好工具，再畫一張圖紙。”我找了一個(gè)紙盒，一把剪刀，一個(gè)雙面膠，還畫了作文一張圖紙，把它們交給了爸爸。
我們就開始做了，我們把紙盒的下半部分做成一個(gè)長(zhǎng)方形，又把上半部分做成一個(gè)三角形。用雙面膠把它們粘在一起。用筆畫出窗戶，又用剪刀剪出一扇門，小房子就做好了。
然后，我把小房子拿給媽媽看。媽媽說：“從這次手工，你明白了什么道理？”我說：“只有想不到，沒有做不到。”
我們都笑了。
一夜的父親篇三
真正的輝煌并不是永不墜落，而是墜落后每次總能再度升起。
腦中閃現(xiàn)出早間發(fā)生的一幕幕，數(shù)學(xué)老師興沖沖跑入教室，我的心頭略微有喜悅震顫，數(shù)學(xué)競(jìng)賽得獎(jiǎng)了吧！我曾寄予多少的希望、付出多少的汗水啊，此刻將收獲成功。然而老師卻從我身旁走過，向另一個(gè)同學(xué)徑直走去，并且將獲獎(jiǎng)的訊息告訴那同學(xué)。失落剎那取代了那絲喜悅，而惆悵的心情一直延續(xù)到那一夜。夜深人靜的時(shí)候有了思索，伴著忍了一整天的淚水簌簌流下。
我認(rèn)為我是一個(gè)失意者，先前如此的榮耀卻無法換得這次重要競(jìng)賽的勝利，我曾被寄予多少的希望，來自老師、父母、還有藏在內(nèi)心深處的自己。劉翔不業(yè)如此嗎？北京奧運(yùn)全中國(guó)人民將希望給予他，即使他是努力的，但最終無法擺脫退賽失利的事實(shí)。我輕輕哀嘆一聲，夜晚更使我難以入眠。
我明白，我要選擇奮斗下去。小草沖破泥土后，便能迎風(fēng)搖曳；鳥兒頂破蛋殼后，便能有生命的希望；而我也要沖破黑夜，迎接明日的到來。
這是我那一夜的思考，長(zhǎng)久的難以入眠，卻讓我最終明白，我要努力下去，然后才能再度輝煌！
一夜的父親篇四
難忘那一夜，2008年8月8日晚上8時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式開始了，中國(guó)五千年的文化呈現(xiàn)在熒屏上。
古老的樂器—————缶敲打出的倒計(jì)時(shí)吸引了所有人的目光，當(dāng)熒屏上的時(shí)間與奧運(yùn)會(huì)開幕僅相隔幾秒時(shí)，我心潮澎湃，激動(dòng)萬分。百年奧運(yùn)在這一刻打響了，申辦了七年的奧運(yùn)會(huì)在這一刻開幕了！短短時(shí)間里，我想了很多。我想起我曾經(jīng)看過的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的電視電影，被稱為"東亞病夫"的我們，今天終于揚(yáng)眉吐氣了，今天的中國(guó)成功了！我的思想隨著現(xiàn)場(chǎng)的掌聲回到了電視機(jī)旁，只見北京的天空隨著中心軸燃放起了煙花，29只巨大腳印一步步走向"鳥巢"，這向征著29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦，也展現(xiàn)出了科技奧運(yùn)中的科技的魅力。
而古老的中國(guó)文化當(dāng)然要從我們的國(guó)粹京劇談起。開幕式中的四位京劇大師熟練的表演著木偶戲，用木偶唱京劇，把京劇展示的更加淋漓盡致，帶給人的感覺是一種東方的古老，東方的文化。說起京劇也使我想到京劇大師————梅蘭芳先生，他演的旦角難道不讓所有人都拍案叫絕，拍手叫好嗎？京劇的韻味也只有留心它的人才能感受得到吧。
還有一個(gè)節(jié)目體現(xiàn)了中國(guó)文字的演變過程，利用活字印刷體的形式，把我們中國(guó)的文字，中國(guó)的歷史和呼喚和平的愿望表達(dá)了出來。當(dāng)每一個(gè)"和"字出現(xiàn)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)都是一片嘩然，因?yàn)槲覀兿Ｍ澜缟喜辉儆袘?zhàn)爭(zhēng)，不再有痛苦，不再有傷心，不再有流淚。
當(dāng)各國(guó)體育代表團(tuán)入場(chǎng)是觀眾們都拼命揮動(dòng)手中的旗貼，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。當(dāng)東道主中國(guó)代表團(tuán)入場(chǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，掌聲響徹云霄，也不知他們是在為精彩節(jié)目叫好，還是在歡迎運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)。焰火也在興奮，照亮了"鳥巢"也點(diǎn)亮了四周。
今夜是一個(gè)不眠之夜，是難忘的一夜，是中國(guó)最輝煌的一夜，是中國(guó)人最驕傲的一夜。這時(shí)，我真為自己是中國(guó)人而感到自豪！
一夜的父親篇五
我的爸爸有一頭短發(fā)，他長(zhǎng)得很高很帥很瘦，被我戲稱為“高帥瘦”,可不是什么“高富帥”呀。爸爸很能干，比如家里的電器壞了，他自告奮勇地說；“我可以修好。”水龍頭漏水了，他說：“我也能修好?！蔽矣纸o他起了個(gè)外號(hào)，叫“百變巧手”。爸爸聽了，怪不好意思的，笑得有點(diǎn)憨，說：“過獎(jiǎng)過獎(jiǎng)?！?/p>
我爸爸是做醫(yī)藥推銷的。每天，他早出晚歸，不怕艱辛，很賣力地掙錢養(yǎng)家，供我讀書。他經(jīng)常半夜三更才回家，回到家，頭發(fā)沾上一層灰塵，至連鞋子都沾滿泥土。有一次，媽媽到外婆家去了，說好是由爸爸照顧我的`?？墒峭砩暇劈c(diǎn)多了，我餓得肚子在打鼓了，爸爸還沒有回來。我正忍著饑餓做著作業(yè)。突然，門開了，爸爸風(fēng)塵仆仆地回來了，他全身都是灰塵，一副疲勞的樣子，我感覺到爸爸做工的辛苦。爸爸問我；“餓了吧？我煮一頓好吃的給你吃！”我高興地說：“好啊！”過了一會(huì)兒，飯做好了，雖然只是幾道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的菜，但是我覺得里面有滿滿的父愛，頓時(shí)，我感到一陣暖流涌上心頭。
爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，只要他有空，他都會(huì)指導(dǎo)我學(xué)習(xí)?？墒怯幸淮危男袨楹芊闯?。我被一道練習(xí)題難住了，便像以往一樣，一遇到問題就跑去問爸爸：“爸爸，這道題怎么做？”誰知，爸爸卻漠不關(guān)心地說：“你自己想想，如果還不會(huì)做第二天就去請(qǐng)教你的老師。你已是三年級(jí)學(xué)生了，一有問題就知道依賴大人。”那時(shí)候我感到莫名其妙的，也感到有些委屈，覺得我不再是爸爸的心肝寶貝了，眼淚不由自主地流了下來。后來我才真正知道爸爸的良苦用心，原來爸爸想讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不依賴他人。
我愛我的爸爸。
一夜的父親篇六
那一年，暑假，父母把我送回老家玩。一個(gè)在城里嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的小公主，到了農(nóng)村自然是不愿意的。我從到達(dá)的那一刻開始，就處處厭惡。無論爺爺怎么做，我都不滿意，可就在那天晚上，我變了。
是被迫拉走了。很是生氣，那時(shí)我就想，一定要戲弄爺爺一回。我上床后，拉著爺爺說；“我害怕，你坐到這陪我，給我扇風(fēng)，好不好？”我裝出一副可憐樣?！昂绵?！”爺爺很是爽快的答應(yīng)了。我偷偷笑了笑，得意我的計(jì)謀得逞了?！昂艉糁ㄖā敝苓呏豁懫鹕蕊L(fēng)聲和蟬鳴聲。不久，我便舒服的睡著了。
不知過來多久，我迷迷糊糊的醒了。我揉著眼，看向爺爺，我愣住了；他手支著頭，瞇著眼睛，手里卻依然扇著扇子！在月光下，他的目光仿佛閃著光，顯得十分扎眼，皺紋像深溝一樣密布額頭和眼角。我的胳膊忽然濕噠噠的，??！是淚水，我擦了擦眼淚，動(dòng)作驚動(dòng)了爺爺?！霸趺戳?？太熱了？”爺爺問。我有些結(jié)巴的說；“爺、爺爺，您回去睡吧?！薄昂?，你快睡吧！”爺爺拉了拉我的被子，又開始扇扇子。我深呼一口氣，帶著愧疚睡了。
天蒙蒙亮，我睜開朦朧的睡眼，看見爺爺趴在床前，手里拿著扇子，爺爺陪了我一夜！“爺，”我停住了。“讓他多睡一會(huì)吧。“我心里想。我悄悄爬下床，把被子披在爺爺身上，我心中涌起了一股暖流，那應(yīng)該是感動(dòng)吧！
清晨的陽光灑進(jìn)屋里，好溫暖啊！經(jīng)過一夜的陪伴，連清晨的陽光也暖了，暖化了我的心。
一夜的父親篇七
想到這，我也有一點(diǎn)兒害怕了，讓我想起了《惡魔修煉手冊(cè)》（手機(jī)上找到的漫畫），我馬上用被子蓋住頭。過了一會(huì)兒我慢慢地把頭伸出去，心想：“應(yīng)該不是小偷，可能是哥哥回來了?！蔽宜闪艘豢跉?。我下了床，走出去一看，竟然是我的玩具在說話。
我的玩具居然會(huì)動(dòng)！開玩笑吧！你真的以為是電視上的玩具總動(dòng)員?。?/p>
“不用怕，”玩具們大聲的說，“我們只是在幫鋼鐵俠找頭盔。”
我奇怪的問：“找頭盔？鋼鐵俠的頭盔我從來沒有拿出過這個(gè)客廳，為什么會(huì)不見了的呢？”
玩具們仔細(xì)的看了看我，說：“我們先把你變小吧！不然你看不清我們的！”
“哄~”的一聲，我被變小了，只有兩根長(zhǎng)粉筆合起來的高度。
我們找來找去也沒發(fā)現(xiàn)鋼鐵俠的頭盔，正當(dāng)我們苦惱的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，哥哥的床上突然出現(xiàn)了很多大玩具熊。我想，肯定是那些玩具熊拿走了鋼鐵俠的頭盔。果然，我走近了一點(diǎn)就看見有一只玩具熊的頭上頂著一個(gè)頭盔。
我告訴了悟飯它們頭盔在玩具熊那里。但是，玩具熊它們也發(fā)現(xiàn)了我們，玩具熊沖過來攻擊我們，我們被玩具熊撲倒在地，玩具熊則在一邊嘲笑我們：“你們只到我肚子那里那么高呢，居然敢來挑戰(zhàn)我們?！?/p>
悟飯不滿地喊著了：“你們那么大，我們這么小，以大欺小不公平?！笨墒峭婢咝芨揪筒焕頃?huì)悟飯的抗議。
正當(dāng)大家都不知所措的時(shí)候，我突然想到：“我原來不是很大的嗎？我只不過你被你們變小了，”我興奮地說“你們解除我的身上的魔法不就可以了嗎？”
貝吉塔傷心地說：“沒用的，我們一個(gè)晚上只能用一次魔法，機(jī)會(huì)已經(jīng)用完了?！?/p>
“不對(duì)，還有一次機(jī)會(huì)?！蔽蚩张d奮地說：“只要太陽出來，魔法就會(huì)失效了?！痹捯魟偮洌揖屯蝗蛔兇罅?，大家看到我恢復(fù)了原來的高度都十分激動(dòng)。
變大了的的我不僅抓住了玩具熊，而且還拿回了頭盔。我本來想教訓(xùn)玩具熊，但是悟空說：“與其傷害它，還不如和他做朋友?！蓖婢咝芤仓厘e(cuò)了，它也非常懊悔，說道：“原諒我這一次吧！我以后一定不會(huì)再犯錯(cuò)了?！?/p>
就這樣，我抱著他們?cè)诟绺绲玫酱采纤恕５诙斐栽绮偷臅r(shí)候，哥哥回來了，問我：“你有沒有看到我床上的玩具，那是我準(zhǔn)備送給你的?！蔽倚χ卮穑骸翱吹搅?，我還和它們度過了神奇的一夜?！?/p>
一夜的父親篇八
有一個(gè)人，他為我付出了許多的愛，他的愛既不像奶奶的溺愛；又不像媽媽那樣甜蜜嘮叨；他的愛像空氣一樣無形無色，但又必不可少。他就是我的爸爸。
我的爸爸給予我的愛很特別，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神。他教會(huì)我的不是依靠父母，而是堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。
那是我六歲時(shí)發(fā)生的'一件事情，雖然不是很大，但是我仍然記憶猶新。那時(shí)我在上幼兒園，老師組織我們到戶外去做游戲，我和小朋友快樂地玩著。沒有注意到腳下有一塊鋒利的石頭，不巧，我被那塊石頭劃傷了腳背，流了很多血，老師和幾個(gè)同學(xué)把我扶到了教室里，幫我沖洗了傷口，并且進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎。之后就去打電話通知我的家長(zhǎng)了。不一會(huì)兒，爸爸就來教室里找我。我大哭著向他訴說著自己被劃傷的經(jīng)過，本來以為可以博得爸爸的同情與關(guān)愛。可結(jié)果卻出乎了我的意料：爸爸沒有說什么，更沒有急得像熱鍋上的螞蟻，只是告訴我不要去觸摸傷口，有事情要及時(shí)告訴老師，簡(jiǎn)單地交代了幾句話就去上班了。我望著爸爸那高大的背影，情緒十分失落，又開始啜泣。這時(shí)老師對(duì)我說：“別傷心了，其實(shí)你的爸爸很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。等他走到拐彎處時(shí)，一定會(huì)回頭看你的。”我半信半疑，問道：“真的嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸，期待著那一個(gè)動(dòng)作。五步、四步、三步……到拐彎處了。我屛息凝神《·》，就在那一秒，爸爸轉(zhuǎn)過頭來，很快地瞟了我一眼，然后快速地離開了。那一刻，我熱淚盈眶，可能是被眼前這一幕所感動(dòng)了吧。
通過這件事，爸爸讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了一個(gè)道理，人生中有許多坎，每一道坎都要靠自己堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地邁過去。爸爸教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。其實(shí)這也是一種特殊的愛。
爸爸是一棵大樹，每時(shí)每刻都在我身邊為我遮風(fēng)擋雨，爸爸是我的良師益友，讓我懂得了深刻的人生道理。爸爸為我付出了無窮無盡的愛，他的愛既特別又溫馨，他永遠(yuǎn)是我最愛的人。
一夜的父親篇九
我的爸爸中等身材，戴著眼鏡，看上去斯斯文文的。但是他不僅喜歡偷懶，而且還很喜歡看手機(jī)。
關(guān)于喜歡看手機(jī)，我給你們講兩個(gè)小故事。
一天午飯后，媽媽讓爸爸刷碗。他卻打著哈欠說：“我太困了，要先睡一會(huì)兒。起來再刷也來得及。”然后就快步走進(jìn)了臥室。過了一會(huì)兒，我走到臥室門口，透過門縫偷偷往里看。剛才直犯困的爸爸居然趴在床上偷偷地玩手機(jī)。我躡手躡腳地走到他旁邊，他居然沒有任何察覺。我壞笑著說：“唉，你可真是個(gè)手機(jī)迷呀！”
我爸爸不僅在家里玩手機(jī)，送我去上輔導(dǎo)班的時(shí)候也會(huì)玩得不亦樂乎。
有一次，爸爸送我去上舞蹈課。家長(zhǎng)們都坐在椅子上休息。有的在輕聲聊天；有的`在打盹兒；有的在看我們排練；還有的在漫不經(jīng)心的吃東西。只見爸爸隨手從口袋里掏出手機(jī)，又沉浸在他那快樂的手機(jī)世界里了。
“哎哎哎，過來，再靠近點(diǎn)，我再告訴你一件事。我爸爸玩手機(jī)時(shí)，可投入了。時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。我真想對(duì)他說：‘爸爸，你把你的微笑全給了手機(jī)啦！’”
雖然，我的爸爸喜歡偷懶又愛玩手機(jī)，但他對(duì)我還是非常關(guān)心的。
平時(shí)，爸爸很忙，很少陪我玩。有一個(gè)早晨，爸爸送我上學(xué)時(shí)對(duì)我說：“今天公司沒什么事兒，我會(huì)早點(diǎn)回家陪你玩，但你要快點(diǎn)寫完作業(yè)喲！”我高興地跳了起來?？墒峭砩?，我都寫完作業(yè)很久了，爸爸才回來。而且他還拿了一堆的文件。我傷心地流下了眼淚。
那天晚上，我傷心的沒怎么吃飯?？彀胍沽耍茵I得實(shí)在受不了了，就偷偷地去廚房找點(diǎn)吃的。突然，我聽到了“吱吱”的聲音。嚇得我汗毛都豎了起來。我壯著膽子，躡手躡腳地來到爸爸媽媽的臥室，從門縫里往里望去。只見爸爸正在為我削鉛筆。然后爸爸又把我的鋼筆都換上了新的墨囊。最后又把我那亂七八糟的書包整理得干干凈凈、整整齊齊。我的心里突然感覺好幸福。忙完了這些，爸爸要出來了，我趕緊躲了起來。
一路的歡聲笑語伴我長(zhǎng)大，爸爸的愛就像大山。我要珍藏這份沉默的父愛。
一夜的父親篇十
我有一位既嚴(yán)厲又幽默的爸爸，他是一名教師非常受同學(xué)們歡迎，因?yàn)樗系恼n風(fēng)趣、搞笑，再加上那猴子也羨慕的身材，同學(xué)們不喜歡他都不行。
爸爸嚴(yán)厲的時(shí)候一副兇巴巴的樣子，讓你見了他就害怕。那一次，我正在做作業(yè)，突然半路中跑出一只“攔路虎”，我左想想右想想總是想不起來。爸爸就走了過來，慢慢地引導(dǎo)我。但是只怪我腦子笨，怎么也聽不懂。爸爸講完后就問我聽懂了嗎？我當(dāng)時(shí)害怕說自己沒聽懂會(huì)被爸爸罵，就故意說聽懂了。爸爸聽了，非常高興，叫我再說一遍給他聽。我一聽完，心都提到了嗓子眼來了，當(dāng)時(shí)的我害怕極了，就把嘴巴給閉上了，也低下了頭。爸爸見了，就知道我還沒有聽懂，就把我給罵了一頓。我頓時(shí)就哭了。爸爸見了，說：“聽懂了就聽懂了，沒聽懂就沒挺懂，不要不懂裝懂知道了嗎？”“恩，知道了。”我邊哭邊說。
爸爸幽默的時(shí)候，經(jīng)常逗得我和媽媽哈哈大笑。有一次媽媽正在炒菜，抽不出手來拿調(diào)料，就說：“鄭老二（老爸的。妮稱），快過來，有急事！”爸爸一聽到命令就跑了過來，敬了一個(gè)軍禮后，說：“報(bào)告李主席，有什么事要我做嗎？”我和媽媽聽了，都樂了。媽媽說：“給我拿醋和鹽過來?！薄皔es！”爸爸洪亮地回答著。我看見爸爸又拿瓶子又拿罐子的，還差一點(diǎn)兒就用瓶子去打罐子了，爸爸只有象抱嬰兒一樣抱它們。我和媽媽看見了又笑了起來。要到“終點(diǎn)站”的時(shí)候，爸爸“多年沒見面”的雙手就想見一下面了，雙手一見面的時(shí)候，突然鹽罐子被打爛了。媽媽看見了，說：“no，你這‘秘書’不行了，正式宣布你下崗了，鄭同志。”我一聽，哈哈大笑起來。
你們看了后是不是覺得我的爸爸又嚴(yán)厲又幽默呢？
一夜的父親篇十一
站在窗前深呼吸，好似感受到了什么，只是一股冷清的寒風(fēng)從鼻尖飄過，陽光很暖和有很明媚，一片披著銀裝的世界仿佛是天使的境界，美極了。
新的一天，新得一年。還在留戀20xx的最后一夜，我躺在床上，睜著眼。
睛凝視著周圍，淡淡的藍(lán)光委婉，害羞的照進(jìn)我的小屋，顯得格外的優(yōu)雅，好似浪漫的童話。
我真的不敢面對(duì)而又最害怕發(fā)生的'事情就是欺騙。
腦子里空了，淚又多了。明天就要結(jié)束20xx，明天就忘記一切的悲傷，一切傷心裂肺的事，讓它們永遠(yuǎn)只留在20xx里，新的一年希望我擁有更多的快樂！我在祈禱20xx里寫滿我的快樂！
再見20xx。拜托你了.........
我睡著了.........
一夜的父親篇十二
夜已降臨，嘈雜的音色不斷涌進(jìn)耳旁，兩旁虹霓的燈光再次亮了，照耀著路過人前方的黑暗與迷茫。
生活在這座城市中，我感到十分的疲倦，無論是上學(xué)還是放假，總有一種心不在焉的感覺。文字溫存著我那僅有的心，光陰使我不得不盡快作出選擇，“沒有目標(biāo)是可怕”這句話的確很有道理。明明知道卻無力去為之努力，是不夠堅(jiān)強(qiáng)還是不夠?qū)嵙?，世上沒有做不到的，只有想不到的。我們每天都在操場(chǎng)上奔跑，奇異的起跑線，鍛煉出各種不同的人，有些人一開始比同伴領(lǐng)先，擁有良好的基礎(chǔ)，最后卻只能在“庸人”兩字間徘徊。那些與其它人相差很遠(yuǎn)的，不負(fù)艱辛的努力著，為了改變起初的命運(yùn)而奮斗。
到底是為了什么？名，利，財(cái)，權(quán)？不?。?！他們只是想要屬于那份安定的生活，過上簡(jiǎn)單安穩(wěn)幸福的一生，也許不需要太多，但每一個(gè)人追求都不一樣。富人追求真情，哪怕是一絲絲家庭的溫暖，那就是他們想要的；山村的孩子，追求踏出鄉(xiāng)林，尋找那一片森林，看看外面的世界。殊不知，城市雖好，環(huán)境卻沒有農(nóng)村的優(yōu)美，空氣無自然清新，人也沒有山村的那份淳樸。
聽著一首歌，聯(lián)想到種種情節(jié)，似乎都與人性有關(guān)。還有一年就要面臨讀書生涯的選擇，放棄還是好好讀，不同的答案反反復(fù)復(fù)的.出現(xiàn)在腦海里，親眼目睹那些離開的師姐師兄們，平凡的雙腳走出不平凡的道路?？上部少F，撫心自問：你到底想要什么樣的生活？時(shí)常怪自己沒有選擇權(quán)，忘了時(shí)間就是自己在人間最大的開銷，它不僅給我選擇，還給我揮霍的本領(lǐng)，成功和失敗一線之差，萬丈之遠(yuǎn)。何時(shí)我才學(xué)會(huì)把握人生？何時(shí)我才學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？何時(shí)我才學(xué)會(huì)選擇？明天？后天？十年或二十年后？那時(shí)就算有雄心壯志恐怕也無處施展了吧！
此時(shí)，涌進(jìn)耳旁的聲音沒有那么雜亂無章了，反而有點(diǎn)悅耳的節(jié)奏。我懂得如何排列了，就像排列數(shù)字一般的方式來疏導(dǎo)自己的心靈，把阻礙祛除，插上兩翼雙翅，那就是我飛翔的資本，奔向夢(mèng)想的彼岸。
希望你也能利用休閑的時(shí)候，梳理一下不必要的東西。
一夜的父親篇十三
《一夜的工作》一文主要通過描寫周一夜的工作情景，使學(xué)生從周辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周的偉大人格。基于現(xiàn)在學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)的生活與工作知之不多，對(duì)周的感性認(rèn)識(shí)很淺顯。而對(duì)文章人物沒有一個(gè)很深的感情基礎(chǔ)是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的，學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)周的書籍資料等，并為學(xué)生提供周的相關(guān)網(wǎng)站，充分的讓學(xué)生通過資料去感受。
二、運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
《一夜的工作》一文是緊緊圍繞"勞苦"和"簡(jiǎn)樸"這兩方面展開的，教學(xué)時(shí)，我充分讓學(xué)生去自主閱讀，自主探究，找出文中讓自己最受感動(dòng)的地方，在小組里自由談體會(huì)和感受，使學(xué)生在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中交流，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的語言訓(xùn)練。
三、創(chuàng)設(shè)情景，引起情感的共鳴。
在學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我適時(shí)的補(bǔ)充周的感人事跡，出示周身患癌癥時(shí)的一日日程表，更使學(xué)生得到心靈上的震撼，加深對(duì)文章的感悟，接著我出示滿臉憔悴，夜以繼日工作的的圖片，讓學(xué)生面對(duì)著周說說心理話，這時(shí)學(xué)生在前面深刻感悟的基礎(chǔ)上，感情的抒發(fā)水到渠成，同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從周的其他品質(zhì)來進(jìn)行表達(dá)，這一環(huán)節(jié)給予了學(xué)生開闊的思維空間，使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴，因而在最后兩段的朗讀時(shí)學(xué)生激情飽滿，發(fā)自內(nèi)心的吶喊把課堂推向了高潮。
最后的拓展延伸，讓學(xué)生以《周，我想對(duì)你說》為題寫一篇小練筆。從學(xué)生寫的內(nèi)容看，感情真摯，充分抒發(fā)了對(duì)的敬仰與愛戴。
不過回想起這一節(jié)課，也有一些遺憾，在學(xué)生面對(duì)說心理話的時(shí)候?qū)W(xué)生的引導(dǎo)不到位，學(xué)生回答的面有點(diǎn)窄。最后兩段的朗讀由于時(shí)間關(guān)系指導(dǎo)的也不太到位，今后，還要在這些方面多加努力。
一夜的父親篇十四
曲：王鋼。
我不顧一切。
只為了見你一面。
我忘了一切。
忘不了你的容顏。
我付出一切。
只為了讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
我失去一切。
得不到你的世界。
愛永遠(yuǎn)給不夠。
情越濃心越重。
憑什么要求天長(zhǎng)和地久。
我不再想以后。
是否能夠擁有。
像飛蛾撲起愛的火焰。
也足夠感受愛的狂野。
讓我醉在你的面前。
讓你不能忍心拒絕。
像飛蛾撲起愛的火焰。
也足夠感受愛的狂野。
讓我們愛得徹底完全。
讓你永遠(yuǎn)無法忘卻。
我不惜一切。
我不顧一切。
只為了見你一面。
我忘了一切。
忘不了你的容顏。
我付出一切。
只為了讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
我失去一切。
得不到你的世界。
愛永遠(yuǎn)給不夠。
情越濃心越重。
憑什么要求天長(zhǎng)和地久。
我不再想以后是否能夠擁有。
像飛蛾撲起愛的火焰。
也足夠感受愛的狂野。
讓我醉在你的'面前。
讓你不能忍心拒絕。
像飛蛾撲起愛的火焰。
也足夠感受愛的狂野。
讓我們愛得徹底完全。
讓你永遠(yuǎn)無法忘卻。
我不惜一切。
像飛蛾撲起愛的火焰。
也足夠感覺愛的狂野。
讓我醉在你的面前。
讓你不能忍心拒絕。
一夜的父親篇十五
秋雨連綿。昨日突遇陽光暴曬，氣溫一下子高達(dá)33℃。今朝又下起了陣雨。我走到龍柏花苑大門口。兩位門衛(wèi)拿著一簇剛折來桂花正在議論。一個(gè)說：格兩天熱煞快!另一個(gè)說：天一熱，雨一灑，正好木樨蒸，桂花就開啦。啥是木樨蒸?如果秋天恰遇天氣突然悶熱，好像重新回到夏天，就稱為“木樨蒸”。桂花總是在中秋節(jié)前后開放。今年未曾到八月半，桂花樹一經(jīng)蒸郁，桂花便勃勃地綻放起來。那門衛(wèi)好熱心，將桂花捧到我面前。一股桂花特有的甜香味撲鼻而來，聞起來舒服極了。細(xì)一看，玉蘭路兩旁的桂花樹上，綠蔭里簇簇蓓蕾顯得金黃，陣陣芬芳在空氣中彌散。忽見桂花一夜開，足讓人驚喜不已、浮想聯(lián)翩。
古人稱桂花為“雖無艷態(tài)驚群目,幸有清香壓九秋”。濃密的樹蔭里，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的桂花歡笑著，舞動(dòng)著,飄逸出醉人的清香。呂聲之盛贊桂花：“獨(dú)占三秋壓眾芳，何詠橘綠與橙黃。自從分下月中種，果若飄來天際香?！眽罕姺嫉摹敖鹎飲勺印弊匀徊粫?huì)浪得虛名。不是嗎!桂花情滿枝頭、香滿人間，被列為十大名花之一。
要說賞桂。桂花并不艷麗，卻是芬芳四溢，甜香迷人!折桂之心油然而生。難得折一支，古人稱之為“偷香”。書房里，插一瓶桂花，讀一冊(cè)史書，意趣風(fēng)生水起。難怪駱賓王曾留下“桂子月中落，天香云外飄?！钡募丫?。這樣，桂花便獨(dú)占“天香”鰲頭了。
桂花可賞，還可作美食品味。冒辟疆的《影梅庵憶語》里曾提及董小宛制作的“桂花糖露”：釀飴為露，和以鹽梅，凡有色香花蕊，皆于初放時(shí)采漬之，經(jīng)年香味、顏色不變，紅鮮如摘。而花汁融液露中，入口噴鼻，奇香異艷，非復(fù)恒有。讀來讓人垂涎。
鄉(xiāng)人也會(huì)采摘桂花來做桂花糖、桂花酒。友人告訴我：飄落的花朵已殘，香氣大為遜色，必須折得桂花的花苞和初綻的小花來。做出來的桂花糖、桂花酒才馨香怡人。食不厭精，摘桂花竟也是如此講究。
傳世之作不乏桂花趣談。
偉人毛澤東有“問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒”的詩句。源自神話傳說吳剛伐桂?！队详栯s俎.天咫》記載：“舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言，月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹創(chuàng)即合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫令伐樹。”仙界處罰吳剛，讓他永無盡頭地去砍伐那棵“仙”桂樹。吳剛伐桂無望，偷偷折下桂花釀酒。算他造化，竟然釀成了絕世佳品桂花酒，還賜予造訪月宮的貴客品嘗。吳剛不單釀就桂花酒，還有玉人嫦娥日夜相伴，正所謂因禍得福，足讓天下男人艷羨。
李時(shí)珍在《本草綱目》里贊譽(yù)桂花能“治百病，養(yǎng)精神，和顏色，為諸藥先聘通使，久服輕身不老，面生光華，媚好常如童子”。稱桂花為溫胃散寒第一花。李時(shí)珍見鄰家莫女，面色無華，眉頭緊蹙，整日雙手搿個(gè)窮結(jié)，按住上腹，一副病態(tài)，久久不見出閣。他告知其母，莫女患的是“奔豚之氣”，并賜以桂花沖服。歷經(jīng)月余，莫女面貌煥然一新，出落得美若天仙，登門求鳳者絡(luò)繹不絕。莫女擇得佳婿，終成眷屬。李時(shí)珍巧用桂花，成就了莫女的美好姻緣，一時(shí)傳為佳話。
說起桂花，不得不說陜西勉縣的武侯墓。蜀漢丞相諸葛亮病歿五丈原，葬于漢中沔陽定軍山側(cè)，后世稱之為武侯墓。當(dāng)時(shí)修了墓冢，植柏54株，以喻諸葛亮有生之年。武侯墓兩旁種的漢桂，迄今已有1700多年的歷史。于右任先生詩云：“老桂軍山伴武侯，千年墳上并生香?！狈Q得雙桂護(hù)墓，用以襯托諸葛亮的高風(fēng)亮節(jié)。流芳百世真乃名副其實(shí)。
明初宋濂的《重榮桂記》記有：江西廬陵周孟聲與其子學(xué)顏都是讀書人，在當(dāng)?shù)仡H有名望。家住吉水泥石村，院內(nèi)有棵大桂樹，枝葉繁榮，樹蔭可遮蓋二畝地面。元末**中房屋被焚毀，樹也被燒，只留下光禿禿的樹干。明初天下安定，老樹干竟萌發(fā)新芽，不幾年，便又郁郁蔥蔥。老樹折而不滅，煥發(fā)春意，極具時(shí)代興衰的象征性意義，寓意盡善盡美。盡管是傳說，卻也道出了桂折而不滅的頑強(qiáng)生命力!
封建社會(huì)每年秋闈大比剛巧安排在八月，所以人們將科舉應(yīng)試高中稱為“月中折桂”，也叫“蟾宮折桂”。故而桂花被視為吉祥物。《紅樓夢(mèng)》第九回有段描述：林黛玉聽說賈寶玉要上學(xué)了，就笑道：“好?這一去，可定是要蟾宮折桂去了?！闭酃鹩鳛榭茍?chǎng)得意、榮華富貴。折桂還有新意，如奧運(yùn)賽事上奪取冠軍即為折桂。折得桂冠，名揚(yáng)天下!
人生何嘗不是這樣!有了春天的播種和辛勤耕耘，才會(huì)有秋天的花開;年輕時(shí)百折不撓地奔波建樹，就為日后完美綻放!經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨，歷盡了千辛萬苦，終得百花盛開，留下芬芳!
本文作者：萬全金(微信公眾號(hào)：南湖文學(xué))。
一夜的父親篇十六
1、學(xué)會(huì)生字詞，能區(qū)分“瀏覽”與“審閱”、“詢問”與“咨詢”、“簡(jiǎn)單”與“簡(jiǎn)樸”。
2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。
3、理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景，體會(huì)周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，從中受到感染和教育。
了解周總理一夜工作的情景，體會(huì)周總理的工作辛苦、生活簡(jiǎn)樸。
體會(huì)作者的情感，感悟周總理的人格魅力。
1、師有感情地誦讀《有的人》第一節(jié)。
2、導(dǎo)入新課：這兩句詩有些深?yuàn)W，不過，學(xué)了《一夜的工作》（板題），同學(xué)們一定會(huì)理解這兩句詩的意思的。
3、介紹作者何其芳，介紹周總理的身份及有關(guān)課文的資料。
1、指名讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
2、分段，概括段意。
3、再讀課文，畫出點(diǎn)明中心的句子。
1、默讀課文，分別畫出表現(xiàn)周總理勞苦和簡(jiǎn)樸的重點(diǎn)語句。相機(jī)出示有關(guān)的語句。
2、我走進(jìn)總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。
（理解“陳設(shè)”、“極其”、“如此而已”，體會(huì)“一個(gè)”、“不大”，“兩張”、“小”、“一盞”。強(qiáng)調(diào)了陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。高大的宮殿式的房子，與極其簡(jiǎn)單的擺設(shè)形成了鮮明的對(duì)比，說明總理的生活極其簡(jiǎn)樸）。
3、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上，總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好象并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。
（工作的繁重與食物的簡(jiǎn)單形成鮮明的對(duì)比。這不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡(jiǎn)樸，也進(jìn)一步突出了總理的勞苦，讀起來令人感到周總理形象高大，品德感人）。
4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩部分，體會(huì)總理的高尚品質(zhì)。
1、有感情的朗讀課文。
2、搜集有關(guān)周總理的故事，講給大家聽。
一夜的父親篇十七
這篇文章主要寫了新中國(guó)的周恩來總理一夜的工作情況。我學(xué)了這篇文章，從中體會(huì)到周總理工作的勞苦和生活的簡(jiǎn)樸。
讀到總理在批閱文件這一段時(shí)，我不禁被總理的工作態(tài)度所感動(dòng)，一大疊的文件，把它們批好已經(jīng)很不容易了，再加上總理對(duì)每份文件都經(jīng)過仔細(xì)地審閱，認(rèn)真地思索，絕不馬虎，周總理的工作態(tài)度多么認(rèn)真、一絲不茍啊！他真是太勞累了，他為人民操碎了心。我不由想起《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文，想到總理受到人民的愛戴和崇敬。我想對(duì)總理在天之靈說一聲：“總理，我們永遠(yuǎn)熱愛您”！
讀到總理的夜宵時(shí)，我更加吃驚了。我原以為總理工作了一個(gè)通宵，一定有豐富的食物等著他?？墒撬？墒?，我又錯(cuò)了?？偫淼囊瓜故且恍〉ㄉ缀鸵槐G茶。周總理吃的竟然比我吃的還差，總理多簡(jiǎn)樸??！雖然身為總理，但是他始終保持一貫的艱苦樸素的生活作風(fēng)。
周恩來總理真不愧是新中國(guó)的好總理，我為國(guó)家曾有這樣的總理感到驕傲，我一定要向他學(xué)習(xí)！
一夜的父親篇十八
這篇文章描寫了總理審閱？的情形，表達(dá)了人民群眾對(duì)周總理的敬愛之情。我懷著高興的心情一口氣讀完了這篇文章。
這篇文章，真實(shí)生動(dòng)的告訴我們，敬愛的周總理，工作是多么辛苦，而他的生活又是那么的簡(jiǎn)樸。這使我受到了很大的教育。從而更加深深地從心地里懷戀我們敬愛的周總理。
當(dāng)我讀到“他指著桌上一尺來高的文件說：‘我今晚批改這些？’”時(shí)，我不由得心中暗暗地為總理叫苦，一尺來高的？該有多少頁?。∩僬f也有幾百頁吧？不，或許有上千頁呢！看一遍就夠累的了，何況還要?jiǎng)幽X筋做批示呢！總理啊，您真是日理萬機(jī)，為國(guó)家操碎了心啊！我們小學(xué)生讀這么多的書，還不是為了長(zhǎng)大以后能用自己的智慧去創(chuàng)造國(guó)家，但我們的累切不及總理的累的一半，我們小學(xué)生，每天接觸書本的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及總理，總理一天之睡幾個(gè)小時(shí)，而我們一天卻睡了十小時(shí)左右，相比之下，總理為了國(guó)家，不顧自己的身體而操勞著，他這種愛國(guó)的精神，是我們現(xiàn)在的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能相比較的。
還有，現(xiàn)在的當(dāng)官的.人，辦公室總是裝扮的金碧輝煌的，而堂堂的一國(guó)的總理的辦公室卻很簡(jiǎn)樸，一張不大的寫字臺(tái)，一盞燈和幾把椅子，僅此而已，總理說過：“人活在世上為了什么，不是為了自己富有，而是為了國(guó)家的富有！”是啊，總理就是為了國(guó)家的富有而努力工作著！
讀著讀著，在我的腦海中又不出現(xiàn)了很多影片中記錄總理工作和生活的情形?？偫淼呐P室里，只有一張普通的床，一張不大的寫字臺(tái)與幾把椅子，而床頭，寫字臺(tái)上，堆滿了書和待批的文件?？偫淼哪羌?，打了好幾塊補(bǔ)丁，服務(wù)員多次熱飯，總理一次次忘了吃，老師還給我們常常講：總理在生病期間，還不忘國(guó)家大事，晚上只睡一點(diǎn)點(diǎn)覺，抱病批閱？……每當(dāng)我看到或想起這一幕感人的情形，我都不禁熱淚盈眶。
但是，同時(shí)我心中又非常的自豪與驕傲------我們又一位人民的好總理，這是我們中華人民的驕傲！我一定以總理為榜樣，做一個(gè)對(duì)人民和國(guó)家有用的人！讓我們大家一起努力吧，讓我們來繼承總理的愛國(guó)精神，把我們的國(guó)家創(chuàng)建得更加強(qiáng)大，更加富有！讓我們努力吧！
一夜的父親篇十九
請(qǐng)讀完成作業(yè)：
1、作者介紹了總理辦公室的哪些陳設(shè)?從介紹中你體會(huì)到什么?
2、課文通過哪些具體事例記敘了周總理工作的情況?
3、你怎樣理解花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。這句話。
4、請(qǐng)寫出本文中心句。
僅供參考：
1、答：作者介紹了總理辦公室的`寫字臺(tái)、小轉(zhuǎn)椅、臺(tái)燈。我從中體會(huì)到周總理生活十分簡(jiǎn)樸。
2、答：課文具體寫了周總理批閱文件，休息時(shí)喝茶吃花生米，幫我扶正轉(zhuǎn)椅三件事記敘了他工作的情況。
3、這句話寫的是花生米好像沒有增加說明花生米增加了，還是很少。從而說明周總理生活簡(jiǎn)樸。表達(dá)了作者對(duì)周總理的愛戴之情，贊美之情。
4、他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。
一夜的父親篇二十
八會(huì)鎮(zhèn)八盤小學(xué)劉麗。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解周總理為國(guó)不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，感受總理人格的偉大。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦、耐勞精神。
2、學(xué)會(huì)生字新詞，理清文章層次，有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)作者是如何表達(dá)真情實(shí)感的，培養(yǎng)學(xué)生的理解、表達(dá)能力。
4、師生查閱有關(guān)周總理的材料合作探究。
二、自讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字詞。
先讓學(xué)生通讀一遍課文，大體了解課文的內(nèi)容，然后讓學(xué)生再讀課文，一邊讀，一邊思考下面的問題：
課文是從哪些地方敘述周總理一夜工作的？找出有關(guān)語句，畫下來。還可以讓學(xué)生讀讀生字詞，并結(jié)合課文理解。
三、抓住重點(diǎn)詞句，探究課文重點(diǎn)的內(nèi)容和語言表達(dá)。
1、討論：課文中哪些句子寫出了周總理工作的“勞苦”？哪些句子寫出了生活的“簡(jiǎn)樸”哪些詞用的.特別好，突出了周總理的“勞苦”“簡(jiǎn)樸”？要求學(xué)生先找出句子，在找出詞語。找出來之后，讓學(xué)生說說，用上這些詞語好在哪里。
2、在學(xué)生討論的過程中，教師可相機(jī)誘導(dǎo)，以便讓學(xué)生體會(huì)到課文用詞的準(zhǔn)確，貼切。
四、朗讀、背誦及說、寫練習(xí)。
1、全文朗讀。要注意對(duì)重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞語朗讀的指導(dǎo)。要安排充分的時(shí)間，采用自讀、同桌互讀、小組輪讀、齊讀、師生合作等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)靥幚砝首x的重音、停頓、語調(diào)和速度。
2、片段背誦。先引導(dǎo)學(xué)生分清這兩個(gè)自然段內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，然后幫助學(xué)生理清這兩段話的表達(dá)順序，最后引導(dǎo)學(xué)生提取主導(dǎo)詞：
對(duì)自己：新中國(guó)、一夜、勞苦、簡(jiǎn)樸。
對(duì)全世界：中華人民共和國(guó)、一夜、每個(gè)夜晚、你們看見過嗎？
3、說寫練習(xí)。結(jié)合“思考練習(xí)”第三題，先讓學(xué)生說一說，如果有時(shí)間可以寫下來，有余力的學(xué)生還可以做選做題。
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一夜的父親篇二十一
我懷著十分激動(dòng)的心情讀完了一文。
敬愛的周總理夜以繼日地忘我工作的精神、為中華民族操勞的'情景、簡(jiǎn)樸的生活都給我留下了深刻的印象。
深夜，“他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句的后面畫一個(gè)小圓圈……有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問我一兩句。”這段深夜中總理審閱文件的細(xì)節(jié)描寫，充分表現(xiàn)了總理對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度，同時(shí)也寫出了總理的辛勞。
祖國(guó)之大、民族之多，在全世界也是罕見的，全國(guó)的事情該有多么繁雜啊!可是總理對(duì)每一個(gè)文件都要親自過目，認(rèn)真批閱，這種鞠躬盡瘁的精神深深地感動(dòng)了我。
文中還有一段：“值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶和一碟花生米，放在寫字臺(tái)上。
總理叫我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)……”這段描寫十分感人。
多么簡(jiǎn)樸的總理啊!一夜的工作，喝的是一杯茶，吃的是花生米，這與那些，花公款大吃大喝的人相比是何等地偉大!總理是偉人，也是凡人。
他之所以成為人們公認(rèn)的偉人，就因?yàn)樗綍r(shí)以凡人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
我雖是一名小學(xué)生，讀了此文我懂得了這樣一個(gè)道理：要想將來為民做點(diǎn)事就必須以周總理為榜樣。
從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)上刻苦，生活上簡(jiǎn)樸。
一夜的父親篇二十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受周總理工作勞苦、生活儉樸、全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，初步培養(yǎng)熱愛和敬仰周總理的思想感情。
2、能有感情的朗讀課文，能背誦課文最后兩個(gè)自然段。
3、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞，區(qū)別三組詞的不同意思和用法。
4、學(xué)會(huì)借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生雖然學(xué)過幾篇歌頌總理的文章，但總的來說，要培養(yǎng)對(duì)總理的熱愛和敬仰之情有些困難。
課前準(zhǔn)備：
讓學(xué)生搜集有關(guān)周總理的故事。
第一教時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、感受周總理生活儉樸的崇高品質(zhì)。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞。
3、了解總理生活的簡(jiǎn)樸，并能仿寫一段話。
教學(xué)過程：
一、揭題。
2、讀了課題你最想了解的是什么？
二、熟悉課文。
1、自讀課文5分鐘，注意生字新詞，把課文讀正確，讀通順，并了解你最想了解的東西。
2、反饋：你了解了什么？
順帶檢查朗讀情況。
三、理解課文。
1、把最后兩節(jié)讀二遍，比較一下這兩段文字，有什么聯(lián)系？
2、指導(dǎo)朗讀最后兩節(jié)（女同學(xué)，輕聲的，男同學(xué)聲音響亮地）。
提示：
（1）我走進(jìn)他的辦公室。這是高大的宮殿式的'房子。說明因陋就簡(jiǎn)。
（2）室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一個(gè)不大的寫字臺(tái)，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。說明陳設(shè)簡(jiǎn)單。
（3）兩杯熱騰騰的熱茶，一小碟花生米……花生米并不多……好像并沒有因?yàn)榻褚苟嗔艘粋€(gè)人而增加分量。說明生活簡(jiǎn)單。
4、有感情的朗讀。
5、片斷練寫。
把這些組合起來，（可以增加一些詞句，刪掉一些詞句）以“周總理的生活是多么簡(jiǎn)樸”為開頭寫一段話。
6、交流。
7、小結(jié)：通過朗讀，我們學(xué)習(xí)了語言，通過練筆，運(yùn)用了課文語言，變成了自己的語言，這就是我們學(xué)習(xí)語文的方法。
五、作業(yè)鞏固。
作業(yè)1、6。
第二教時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、感受周總理工作勞苦、全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)描寫總理工作勞苦的句段，并仿寫一段話。
3、有感情的朗讀課文。
一、研讀課文。
1、從課文的哪些地方可以看出周總理工作是多么勞苦？
提示：
（1）從工作時(shí)間上看：我今晚上…………就聽見公雞哦哦地叫明了。
（3）從工作態(tài)度上看：他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有是停筆想一想，有時(shí)還問我一兩句。
在研讀中區(qū)別三組詞的意思和用法。
2、有感情朗讀有關(guān)句段。
3、把這些句段組合起來，（可以增加一些詞句，刪掉一些詞句）以“周總理的工作是多么勞苦”為開頭寫一段話。
4、交流。
5、聯(lián)系全文，想想“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”這句話在全文中的作用。
6、作業(yè)：2.3.4.5。
二、背誦課文最后兩個(gè)自然段。
三、拓展練習(xí)。
選做一項(xiàng)。
1、以同樣的方法，描寫一下教室，臥室，中隊(duì)角……。
2、他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有是停筆想一想，有時(shí)還問我一兩句。
讓我們也像總理審閱文件一樣以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真細(xì)致地審閱一份你的文件。這份文件可以是一篇文章，一則報(bào)道，一篇自己或同學(xué)的習(xí)作等。
第三教時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受周總理工作勞苦、生活儉樸、全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，初步培養(yǎng)熱愛和敬仰周總理的思想感情。
2、了解周總理的其他動(dòng)人事跡。
教學(xué)過程：
一、頌總理故事交流會(huì)。
1、請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)講。
2、伙伴間交流。
3、網(wǎng)上查詢更多。
二、課外閱讀。
周總理，你在哪里？
三、拓展練習(xí)。
請(qǐng)以《我想說……》為題寫一寫自己心中的激動(dòng)和感慨。
板書：
生活簡(jiǎn)樸——陳設(shè)簡(jiǎn)單、食物簡(jiǎn)單。
工作勞苦——工作量大、工作時(shí)間長(zhǎng)、工作態(tài)度認(rèn)真。
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