總結(jié)讓我明白了自己在學(xué)習(xí)和工作中需要更有計(jì)劃和目標(biāo)，不能盲目行動(dòng)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)和細(xì)節(jié)，用具體的例子來支持我們的觀點(diǎn)和體會(huì)。以下是我們?yōu)榇蠹沂占囊恍﹥?yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇一
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。***總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學(xué)習(xí)就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財(cái)富。不論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本只是都應(yīng)該具備，不讀點(diǎn)歷史，不了解中國(guó)歷史，不知道歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是很難治理好社區(qū)、社會(huì)乃至國(guó)家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的**正是因?yàn)闅v史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導(dǎo)致的。我們要學(xué)會(huì)從歷史看當(dāng)下，從歷史中吸取養(yǎng)分，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展和社會(huì)興亡的規(guī)律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學(xué)習(xí)自己國(guó)家的歷史時(shí)，讓人們從民族、文化的角度，建立對(duì)民族、國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感，提升“四個(gè)自信”的同時(shí)，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
“四史”教育不同學(xué)學(xué)校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇社會(huì)主義這條道路。只有在堅(jiān)持政治正確的前提下，才能夠保持社會(huì)和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔(dān)當(dāng)越發(fā)沉重，才能更好地履行我們的使命。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇二
通過對(duì)黨史的學(xué)習(xí)我不僅了解了中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年建黨至今從小到大、從弱到強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大的歷程；通過學(xué)習(xí)新中國(guó)史我明白了新中國(guó)來之不易；學(xué)習(xí)改革開放史我明白了中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路；學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史我明白了我國(guó)為什么要堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。
通過對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)，我更深刻的明白了我國(guó)發(fā)展至今的艱苦歲月，及艱難險(xiǎn)阻，也體會(huì)到了革命奮斗的艱難歷程，只有了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天，新時(shí)代中國(guó)青年正處在中華民族發(fā)展的時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生機(jī)遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。從歷史中汲取精神力量、經(jīng)驗(yàn)智慧，要擔(dān)當(dāng)起歷史的任務(wù)，不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果，學(xué)習(xí)革命先輩們的實(shí)踐創(chuàng)新精神，將這種精神傳承下去，進(jìn)一步激發(fā)心中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，內(nèi)化于心、外化于行，積極投入到學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效。經(jīng)過“四史”的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨，以及明確自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心，爭(zhēng)做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，不斷地學(xué)習(xí)來武裝自己，提高自己思想政治覺悟，在國(guó)家、社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和自我人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦！
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇三
歷史也是一位智者，同歷史對(duì)話，我們能夠更好認(rèn)識(shí)過去、把握當(dāng)下、面向未來。重視學(xué)習(xí)歷史是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的過程中，一貫強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒和運(yùn)用，總是從中獲取智慧、認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握方向。
歷史是過去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來的歷史。今天，我們進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，更需要重視、研究、借鑒歷史，這對(duì)我們豐富頭腦、開闊眼界、提高修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)具有重要意義。
汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，把握發(fā)展規(guī)律?！八氖贰敝蟹e累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)富?，F(xiàn)在的青年黨員普遍學(xué)歷高、文化素質(zhì)好，但涉世未深，磨煉不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，容易產(chǎn)生“世人皆睡，唯我獨(dú)醒”的錯(cuò)覺，以及輕視歷史經(jīng)驗(yàn)的傾向。學(xué)習(xí)“四史”，有利于彌補(bǔ)這些短板弱項(xiàng)。廣大青年可以從“四史”中學(xué)到許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，從“四史”中汲取無窮的智慧，獲取繼續(xù)前行的強(qiáng)大力量。
掌握歷史脈絡(luò)，感悟成功不易。學(xué)習(xí)“四史”，首先要了解“四史”的來龍去脈。黨史是一部中國(guó)共產(chǎn)黨從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、不斷從勝利走向新的勝利的偉大斗爭(zhēng)史。新中國(guó)史是一部中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍史。
改革開放史是一部中國(guó)人民從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍史。社會(huì)主義發(fā)展史是一部中國(guó)特色社會(huì)主義從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍史。通過學(xué)習(xí)“四史”，我們要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，牢記黨的初心和使命，牢記黨的性質(zhì)和宗旨，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定不移貫徹黨的理論和路線方針政策。
堅(jiān)持歷史擔(dān)當(dāng)，做到知行合一。學(xué)習(xí)“四史”，最終要落在實(shí)踐中來。通過學(xué)習(xí)“四史”，廣大青年要認(rèn)識(shí)到這一代人的歷史使命。每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。今天，這一代青年人的長(zhǎng)征，就是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。青年一代必將大有可為，也必將大有作為，這是“長(zhǎng)江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。廣大青年要用青春之肩負(fù)起該負(fù)的責(zé)任，做好該做的事情，把本職工作責(zé)任擔(dān)起來，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
2020交流研討發(fā)言范文。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇四
存史、學(xué)史、治史是我中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。中國(guó)共產(chǎn)黨繼承文化傳統(tǒng)，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)歷史，研究歷史,從歷史中汲取力量。習(xí)近平總書記曾鮮明地指出“歷史是最好的教科書”。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，以史鑒今，傳承“四史”的力量，建設(shè)美好社區(qū)，推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化建設(shè)。
一部黨史承載了中國(guó)共產(chǎn)黨從初創(chuàng)階段、成熟階段、曲折階段到全面發(fā)展階段的艱辛和不易。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年7月成立以來，引領(lǐng)方向、凝聚力量，激勵(lì)著無數(shù)共產(chǎn)黨員們?yōu)橹^斗。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民從此就有了自己的信仰和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這信仰力量指明了我們奮斗的方向，讓我們看到星星之火可以燎原。
1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立后，中華民族逐步屹立于世界民族之林。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來，讓中國(guó)人民從被壓制的“東亞病夫”到昂首挺胸做實(shí)實(shí)在在“龍的傳人”。新中國(guó)成立以來，在10月1日國(guó)慶慶典上共進(jìn)行過**次閱兵。每一次的閱兵活動(dòng)，都見證了新中國(guó)不斷的成長(zhǎng)和變化，彰顯了榜樣的力量、增強(qiáng)了國(guó)民信心和自豪感。
1978年，十一屆三中全會(huì)作出全面實(shí)行改革開放的新決策，從此改革開放的春風(fēng)使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程！改革是分階段進(jìn)行的，分三步走，第一步是解決溫飽，這個(gè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。第二步是達(dá)到小康水平，這個(gè)也實(shí)現(xiàn)了。第三步是：在本世紀(jì)中葉，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。改革開放是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的必由之路，是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展前進(jìn)的成功之路。一部改革開放史充分彰顯了經(jīng)濟(jì)力量！
從社會(huì)主義建設(shè)探索的道路來看，歷經(jīng)了照搬蘇聯(lián)模式到逐步擺脫蘇聯(lián)模式，走自己的道路。如今中國(guó)人民終于開創(chuàng)了適合自己國(guó)情發(fā)展的有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，社會(huì)主義制度也越來越展現(xiàn)了鮮明的制度優(yōu)勢(shì)力量。
總之，傳承“四史”精神，將其力量轉(zhuǎn)化為社區(qū)服務(wù)的實(shí)踐中去，要將“四史”學(xué)習(xí)教育作為基層黨建工作的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓好抓實(shí)，要知史愛黨、知史愛國(guó)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩。
開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“x、x”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實(shí)總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)。
只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，x才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，以史鑒今、資政育人，從歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利。
一是要思想高度重視。明年是建黨100周年，當(dāng)前受新冠疫情影響，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜。準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)開展“四史”學(xué)習(xí)教育的重大意義。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是貫穿黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的主導(dǎo)性實(shí)踐邏輯。不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。
十月革命給中國(guó)送來了馬克思列寧主義，成為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件；
黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的歷史，是以社會(huì)主義為取向建立“新社會(huì)、新國(guó)家”的歷史；
改革開放史既是黨史、新中國(guó)史，也是社會(huì)主義在中國(guó)深入發(fā)展的歷史，即一以貫之堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)社會(huì)主義的歷史。我們要深刻地體會(huì)到紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，更進(jìn)一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。
近日，上海市召開基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于加強(qiáng)基層黨建的重要指示精神和考察上海重要講話精神，把“四史”學(xué)習(xí)教育落腳到解決問題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上來，推動(dòng)全市黨員干部充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好善作善成實(shí)干家，奮力創(chuàng)造新時(shí)代上海發(fā)展新奇跡。
汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，把握歷史大勢(shì)?！八氖贰焙品保】讨袊?guó)共產(chǎn)黨人的初心使命與艱辛探索。我們要用“大歷史觀”的視野去觀照黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。歷史是最好的教科書，在疫情肆虐的今天，我們更要時(shí)?；仡^看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，不斷從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中自覺提高黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。
傳承歷史精神，堅(jiān)守歷史使命。面對(duì)疫情的突發(fā)，共產(chǎn)黨員們挺身在前，肩負(fù)責(zé)任和使命，涌現(xiàn)出了無數(shù)的逆行者。他們就像我們的革命先輩們，在祖國(guó)最需要的時(shí)候挺身而出，英勇無畏奮戰(zhàn)在第一線。他們是勇敢無私的逆行者，也是踐行時(shí)代使命的奮斗者。習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。他強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?？梢哉f，真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精華所在。
樹立歷史觀念，用好歷史方法。歷史是相通的，是前人留下的寶貴的遺產(chǎn)?！八氖贰笔怯涊d、是沿革、是過去的事實(shí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史，是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史，是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史。一代人有一代人的歷史機(jī)遇，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的歷史觀，與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)，堅(jiān)定四個(gè)自信，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。將“黨員先行”落實(shí)到行動(dòng)中，將國(guó)之重?fù)?dān)抗在肩上。在歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利。
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學(xué)習(xí)就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財(cái)富。不論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本只是都應(yīng)該具備，不讀點(diǎn)歷史，不了解中國(guó)歷史，不知道歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是很難治理好社區(qū)、社會(huì)乃至國(guó)家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的暴徒正是因?yàn)闅v史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導(dǎo)致的。我們要學(xué)會(huì)從歷史看當(dāng)下，從歷史中吸取養(yǎng)分，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展和社會(huì)興亡的規(guī)律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學(xué)習(xí)自己國(guó)家的歷史時(shí)，讓人們從民族、文化的角度，建立對(duì)民族、國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感，提升“四個(gè)自信”的同時(shí)，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
“四史”教育不同學(xué)學(xué)校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇社會(huì)主義這條道路。只有在堅(jiān)持政治正確的前提下，才能夠保持社會(huì)和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔(dān)當(dāng)越發(fā)沉重，才能更好地履行我們的使命。
學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，不忘來時(shí)路，堅(jiān)定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國(guó)、知史奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國(guó)史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想、行動(dòng)自覺。
很多時(shí)候，我們?cè)谧x書學(xué)習(xí)歷史課本的知識(shí)，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時(shí)間的流逝，一些當(dāng)時(shí)倒背如流的知識(shí)便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識(shí)牢固記憶、掌握扎實(shí)。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時(shí)候，將腦海中儲(chǔ)備好的知識(shí)，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實(shí)快樂。
當(dāng)觀看一個(gè)歷史劇時(shí)，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件，挑戰(zhàn)答題時(shí)，好多選項(xiàng)都似準(zhǔn)確，其實(shí)那便是我們對(duì)知識(shí)掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個(gè)小冊(cè)子，將自己感興趣的歷史史實(shí)或者新聞時(shí)事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識(shí)，更能從家長(zhǎng)的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國(guó)史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強(qiáng)識(shí)。不斷用歷史思維解決實(shí)際問題，用歷史眼光看待時(shí)代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。
以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)。從這個(gè)角度講，加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史非常重要，又非常迫切。
在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位下，加強(qiáng)新時(shí)代“四史”教育，必須以黨的教育方針為基礎(chǔ)，以立德樹人為中心任務(wù)，樹立崇高理想。
一、把握“四史”教育的政治性，樹立正確的歷史觀。黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之初就善于從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取理論創(chuàng)新的養(yǎng)料，并把總結(jié)黨的歷史、用黨史教育全黨作為統(tǒng)一思想、端正黨風(fēng)、繼承傳統(tǒng)、開拓前進(jìn)的重要一環(huán)。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，xx就指出：“現(xiàn)在大家在研究黨的歷史，這個(gè)研究是必須的。如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”。黨的十八大以來，以同志為核心的黨xx更加注重從黨和國(guó)家的歷史寶庫中汲取治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)和智慧，并在此基礎(chǔ)上提出中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)“歷史是最好的教科書”“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課”。
將黨史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)與研究提高到了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，為“四史”教學(xué)研究指明了方向，明確了目標(biāo)，提供了遵循。
二、把握“四史”教育的針對(duì)性，著力解決思想困惑。作為意識(shí)形態(tài)工作和思想政治工作的重要組成部分，塑造正確的歷史觀可以帶來價(jià)值認(rèn)同的最大化。這種認(rèn)同是指對(duì)自己民族和國(guó)家的一種帶有肯定性的心理判斷和情感歸屬，會(huì)帶來思想上的統(tǒng)一、行動(dòng)上的一致。
因此，共同的歷史觀可以被視為一種軟權(quán)力資源或具有整合作用的“社會(huì)水泥”，旨在用來塑造社會(huì)的“普遍共識(shí)”，贏得大眾的積極贊同。通過有效傳授、傳播正確的歷史觀點(diǎn)，引導(dǎo)深刻理解、弘揚(yáng)傳承我們的文化傳統(tǒng)，對(duì)國(guó)家治理的認(rèn)同，這正是“四史”教育的根本目的。
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)大局同步交織、相互激蕩，世情國(guó)情社情都發(fā)生巨大變化，樹立崇高理想，成為國(guó)家發(fā)展和民族振興擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用之才。
三、把握“四史”教育的時(shí)代性，著力增強(qiáng)使命意識(shí)。x是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，新時(shí)代承擔(dān)著重要使命，廣大x黨員、干部更要努力把“四史”學(xué)得更深更透，使頭腦更清醒堅(jiān)定，行動(dòng)更堅(jiān)決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅(jiān)持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。
要以更加寬廣的視野，始終堅(jiān)持對(duì)標(biāo)國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn)、做好水平，更好代表國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，要以更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)增添新的光彩。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇五
黨的十七大提出了繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)和諧的戰(zhàn)略部署。組織工作應(yīng)緊扣中心，服務(wù)大局，把握關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)揮黨組織和廣大黨員在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供組織保證。
一、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供根本保證。
黨員是黨的細(xì)胞，是構(gòu)建和諧社會(huì)的組織基礎(chǔ)。當(dāng)前要做到“三個(gè)突出”，以適應(yīng)和諧社會(huì)對(duì)黨員提出的新要求。
(一)突出保持黨的先進(jìn)性，不斷提高黨員思想政治素質(zhì)。保持黨的先進(jìn)性，最直接、最經(jīng)常、最廣泛、最具體的是通過廣大黨員反映出來的。要堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、省第十一次黨代會(huì)精神作為今后一個(gè)時(shí)期黨員學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，認(rèn)真制訂。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、舉辦講座和短期培訓(xùn)班、主題報(bào)告會(huì)、組建宣講團(tuán)、知識(shí)競(jìng)賽等靈活多樣的教育培訓(xùn)形式，不斷提高廣大黨員黨的意識(shí)和思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)構(gòu)建和諧社會(huì)意識(shí)，練就做好工作、服務(wù)群眾的過硬本領(lǐng)，真正成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的生力軍、先進(jìn)文化的傳播者、群眾利益的維護(hù)者、構(gòu)建和諧社會(huì)的先鋒隊(duì)。
(二)突出提升發(fā)展黨員質(zhì)量，不斷壯大黨員隊(duì)伍。嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。以建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度、作用突出的黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)展黨員工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制、公示制、考察預(yù)審制、無記名票決制和責(zé)任追究制等制度，始終把發(fā)展黨員的質(zhì)量放在首位，針對(duì)農(nóng)村黨員年齡普遍偏大、后備干部缺乏，企業(yè)黨員數(shù)量少的實(shí)際，加大在農(nóng)村年輕群體、致富能人，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、技術(shù)骨干和知識(shí)分子中發(fā)展黨員的力度，改善黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和分布，為黨員隊(duì)伍增添生機(jī)和活力。
(三)突出黨員教育管理，不斷提高黨員工作水平。堅(jiān)持自我教育與集體教育相結(jié)合、經(jīng)常性教育與適當(dāng)?shù)募薪逃嘟Y(jié)合，根據(jù)不同行業(yè)、不同文化程度黨員的思想工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)黨員進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)和各種業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高黨員做好本職工作、發(fā)揮先鋒模范作用的本領(lǐng)。通過實(shí)施黨員“安家工程”，建立流動(dòng)黨員服務(wù)中心，公開流動(dòng)黨員咨詢服務(wù)熱線電話，認(rèn)真貫徹落實(shí)好流動(dòng)黨員活動(dòng)證制度，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)下崗職工黨員、離退休黨員和流動(dòng)黨員的教育和管理。
二、營(yíng)造環(huán)境，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在不斷培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、清正為民的領(lǐng)導(dǎo)班子。
(一)營(yíng)造“三個(gè)氛圍”，選好配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部。一是要著力營(yíng)造民主的選人氛圍，讓有本事的有舞臺(tái)。堅(jiān)持“陽光操作”，把空缺職位、任職資格和條件、選拔方式和程序一起向社會(huì)公布，讓人民群眾享有充分的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán);確立民主開放的選人用人觀，不斷拓寬民主渠道，讓群眾在更寬的領(lǐng)域、更深的層次上參與干部工作，讓有本事的都有施展才華的舞臺(tái)。二是要著力營(yíng)造科學(xué)規(guī)范的用人氛圍，讓靠得住的有信心。按照任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，不斷改革考察考核手段，改進(jìn)政績(jī)分析方法，強(qiáng)化對(duì)實(shí)績(jī)考核結(jié)果的運(yùn)用，嚴(yán)格民主推薦、考察預(yù)告、差額考察、任前公示等程序，加大常委會(huì)票決干部的力度，進(jìn)一步拓展票決的范圍，真正把那些德才兼?zhèn)洹⒄?jī)突出、群眾擁護(hù)的優(yōu)秀干部選拔進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，形成“有為才有位”的正確用人導(dǎo)向。三是要著力營(yíng)造良好的干事氛圍，讓能干事的有動(dòng)力。
按照“真正重視、真情關(guān)懷、真心幫助”和“三個(gè)多加留心”的要求，對(duì)于長(zhǎng)期扎根在基層一線、環(huán)境艱苦且做出積極貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，著力解決工作生活中的實(shí)際困難和問題，符合任用條件的優(yōu)先提拔重用，全力營(yíng)造寬松的工作環(huán)境，解除后顧之憂，真正做到環(huán)境留人、待遇留人、感情留人，形成人才輩出、各展其能、共建和諧的局面。
(二)做到“四個(gè)重視”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，重視思想和諧。堅(jiān)持不懈地用政治理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為一項(xiàng)重大任務(wù)，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，建立有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，緊密聯(lián)系實(shí)際，解決好黨的建設(shè)特別是領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)中的實(shí)際問題，在推進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)的各項(xiàng)工作中增強(qiáng)自覺性、減少盲目性、克服片面性。二是優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，重視班子結(jié)構(gòu)和諧。按照人盡其才、揚(yáng)長(zhǎng)避短、用當(dāng)其位的要求，大力培養(yǎng)選拔有科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展意識(shí)的優(yōu)秀年輕干部、婦女干部和黨外干部，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體素質(zhì)與群體結(jié)構(gòu)在年齡、專業(yè)、知識(shí)、素質(zhì)和性格氣質(zhì)等方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，切實(shí)增強(qiáng)班子整體功能。三是堅(jiān)持貫徹民主集中制原則，重視黨內(nèi)和諧。
按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，完善黨委議事決策的規(guī)則和程序，建立和完善黨內(nèi)情況通報(bào)制度、情況反映制度、重大決策征求意見制度，堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問題的能力，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和活力。四是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視黨群干群關(guān)系和諧。教育各級(jí)干部自覺堅(jiān)持用立黨為公、執(zhí)政為民統(tǒng)領(lǐng)和諧社會(huì)建設(shè)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭三深入(深入基層、深入實(shí)際、深入人心);自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，把心思和精力放在為民辦實(shí)事、讓老百姓得實(shí)惠上，放在抓落實(shí)、求實(shí)效上，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
三項(xiàng)制度[/page]。
(三)推行“三項(xiàng)制度”，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是推行重要人事安排、重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目和大宗資金安排常委會(huì)議票決制，不斷將決策的民主化、科學(xué)化作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主的重要內(nèi)容，堅(jiān)持黨務(wù)、政務(wù)公開，積極推行普通黨員旁聽常委會(huì)制度，進(jìn)一步落實(shí)黨員的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，拓寬民情反饋渠道，增強(qiáng)決策的透明度。二是推行大項(xiàng)采購(gòu)、車輛購(gòu)置、外出考察申報(bào)審核審批制度。按照“節(jié)約有限資金、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”和理好財(cái)、管好事的基本原則，堅(jiān)持反對(duì)鋪張浪費(fèi)、享樂主義和奢靡之風(fēng)，對(duì)大項(xiàng)采購(gòu)、外出考察、公務(wù)配車等事項(xiàng)，要按照有關(guān)廉政制度審核審批，堅(jiān)決杜絕超標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)、高標(biāo)準(zhǔn)配車和借考察公費(fèi)旅游的不良現(xiàn)象，樹立好清正廉潔的公仆形象。三是推行領(lǐng)導(dǎo)干部離任、任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度。
按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部離任、任其經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)辦法》的要求，圍繞腐敗易發(fā)多發(fā)領(lǐng)域及權(quán)、錢、人、事等重要部位和環(huán)節(jié)，堅(jiān)持審計(jì)和調(diào)查相結(jié)合、帳內(nèi)審核和帳外審核相結(jié)合、全面審計(jì)和重點(diǎn)審計(jì)相結(jié)合的辦法，突出對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況、國(guó)有資產(chǎn)保管情況及廉潔自律情況的審計(jì)監(jiān)督，教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、潔身自好，從源頭上杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
三、創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。
基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。構(gòu)建和諧社會(huì)，基層最關(guān)鍵。當(dāng)前應(yīng)抓好三個(gè)重點(diǎn)：
一是探索設(shè)置模式。在農(nóng)村，積極探索在流動(dòng)黨員集中地建立黨組織、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要環(huán)節(jié)建立黨組織和以行業(yè)協(xié)會(huì)為依托建立黨組織等新型黨組織設(shè)置模式，構(gòu)建起以村黨組織為主體、產(chǎn)業(yè)黨支部為骨干、專業(yè)黨小組為基礎(chǔ)的新型組織體系;在社區(qū)，探索建成以社區(qū)黨組織為主干，以社區(qū)居民黨員小組、離退休干部職工黨員小組、住社區(qū)在職黨員小組、流動(dòng)黨員小組為支干的社區(qū)黨員組織體系;在“兩新”組織，采取“單獨(dú)組建、聯(lián)合組建、掛靠組建、多方聯(lián)建”等方式靈活設(shè)置黨組織，逐步擴(kuò)大黨組織的覆蓋面。
二是完善管理方式。建立健全包括信息化手段在內(nèi)的動(dòng)態(tài)管理制度，探索對(duì)流動(dòng)黨員、下崗職工黨員、農(nóng)村無職黨員、離退休干部職工黨員等實(shí)施分類管理的機(jī)制。加大對(duì)生活困難黨員的扶助力度，持之以恒地開展技能幫扶、資金幫扶、生活幫扶工作。
三是豐富活動(dòng)載體。圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，深入開展“旗幟工程”、“三培三帶”、黨員承諾制、無職黨員設(shè)崗定責(zé)等黨建載體活動(dòng)，積極開展創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)、和諧村鎮(zhèn)、和諧企業(yè)、和諧社區(qū)、和諧校園等主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新基層黨組織活動(dòng)方式，賦予“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”新的內(nèi)涵，使基層黨組織活動(dòng)的內(nèi)容始終貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾!
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇六
這次在浦東新區(qū)黨校舉辦的重慶市第六期組工干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課程設(shè)置比較好，授課教師的水平也較高，有理論的、實(shí)踐的，還有現(xiàn)場(chǎng)參觀介紹，內(nèi)容豐富；參加這次學(xué)習(xí)，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，啟迪了思維，有助與我們?cè)趯W(xué)習(xí)上海的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的方法的同時(shí)，更好地結(jié)合重慶和我們自己區(qū)縣的實(shí)際，啟動(dòng)我們的思維創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，可以說受益匪淺。特別是聽取了上海市委組織部組織處李勃處長(zhǎng)、新區(qū)黨校劉德榮副校長(zhǎng)、復(fù)星集團(tuán)黨委薛興文副書記等關(guān)于上海黨建工作情況的講授，現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)了濰坊街道社區(qū)、維坊社區(qū)嘉興大廈等在兩新組織開展黨建工作的做法，學(xué)習(xí)了他們?cè)邳h員人數(shù)少的兩新組織采取聯(lián)合組建黨的組織，將“支部建在樓層上”，在黨員人數(shù)較多可以單獨(dú)組建黨的組織并怎樣卓有成效地開展工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，很受啟迪。但從維坊社區(qū)嘉興大廈黨總支和復(fù)星集團(tuán)黨委介紹的情況看，主要還是從黨組織負(fù)責(zé)人這個(gè)層面談怎樣創(chuàng)造性地開展工作的問題，而就我們重慶的情況，特別是遠(yuǎn)郊區(qū)縣的情況，與上海的差別很大。我們作為區(qū)縣黨委組織部從事黨建工作的同志，在學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，更重要的應(yīng)該是如何結(jié)合實(shí)際，從不同的角度和層面去思考，在實(shí)際工作中去探索創(chuàng)新。為此，就我們?nèi)绾巫龊脙尚陆M織黨建工作，談點(diǎn)想法。
第一、關(guān)于創(chuàng)新管理體制的思考。就我們重慶而言，在先進(jìn)性教育活動(dòng)準(zhǔn)備工作中，兩新組織基本還是處在“組織找黨員而不是黨員找組織”、“上級(jí)黨組織要求兩新組織建黨組織而不是兩新組織主動(dòng)要建黨組織”的狀況，不少企業(yè)主以賺錢為目標(biāo)，功利性很強(qiáng)，對(duì)在其企業(yè)中建黨群組織存在或明或暗的抵觸。事實(shí)上，由對(duì)企業(yè)沒有制約力、約束力的黨組織到兩新組織中去找黨員、去建黨組織，很多企業(yè)主是不配合、不支持的，甚至設(shè)門坎搞障礙，工作難以開展起來。在這樣的狀況下，由誰去找黨員，由誰去建黨組織？這就需要我們對(duì)兩新組織黨建工作的管理體制進(jìn)行思考，那就是如何合法地賦予管理兩新組織黨建工作的上級(jí)黨組織對(duì)兩新組織的制約力和指導(dǎo)服務(wù)能力。有的區(qū)縣建立了區(qū)縣委社會(huì)工作委員會(huì)，在還不具備建立社工委的區(qū)縣可以在企業(yè)主管部門，行業(yè)主管部門（比如經(jīng)貿(mào)委，建設(shè)市政委）或行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)建黨的工作委員會(huì)或總支，在鎮(zhèn)、街社區(qū)可以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室建管理、指導(dǎo)兩新組織黨建工作的黨組織，采取一套班子，兩塊牌子的方式，以其行政職能支持和推動(dòng)黨建工作，特別是前期工作的開展。
第二、關(guān)于創(chuàng)新工作機(jī)制制度的思考。對(duì)兩新組織企業(yè)主，既要有利益誘導(dǎo)機(jī)制，又要有黨群工作的服務(wù)約束機(jī)制。沒有利益驅(qū)動(dòng)，企業(yè)主就沒有積極性，沒有服務(wù)約束機(jī)制，就會(huì)導(dǎo)致惟利是圖，甚至對(duì)黨建工作進(jìn)行抵制。因此，要從法制層面上落實(shí)企業(yè)對(duì)工會(huì)、婦女等群團(tuán)工作和職工權(quán)益的保障，從政策層面上落實(shí)其對(duì)黨群工作應(yīng)盡的責(zé)任，比如在企業(yè)評(píng)先創(chuàng)優(yōu)樹典型方面，在企業(yè)項(xiàng)目申報(bào)，技改資金的扶持，用地?cái)U(kuò)張等方面，可以從不同的角度設(shè)立黨群工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不支持、不配合黨建工作的，也可以使用行政的約束力予以制約。
3/6該做些什么工作，怎樣開展工作，也可以采取適當(dāng)?shù)姆绞?，讓企業(yè)主們知道應(yīng)該從哪些方面來保障和支持黨群工作，把兩新組織黨建工作職能定位上升到制度規(guī)范的層面。第四，關(guān)于兩新組織黨建工作保障機(jī)制的思考。兩新組織黨建工作難，一是沒有場(chǎng)地，二是沒有經(jīng)費(fèi)，三是企業(yè)黨務(wù)工作者和黨員隊(duì)伍不穩(wěn)定，企業(yè)主對(duì)企業(yè)黨務(wù)工作者和黨員“炒魷魚”的情況時(shí)有發(fā)生，兩新組織黨建工作缺乏必要的保障措施。解決兩新組織黨建工作這“三難”問題，是做好兩新組織黨建工作的關(guān)鍵。首先是場(chǎng)地問題。它是兩新組織黨建工作的平臺(tái)，近年市、區(qū)縣籌資，下功夫解決農(nóng)村、社區(qū)黨組織的活動(dòng)場(chǎng)地問題，把農(nóng)村、社區(qū)黨組織的活動(dòng)陣地作為基層政權(quán)的象征來建設(shè)，收到了很好效果；那么，兩新組織黨的組織活動(dòng)陣地呢？它應(yīng)該是黨員之“家”，是黨的組織和黨員開展活動(dòng)、接受教育、展示形象、凝聚群眾的陣地，是實(shí)現(xiàn)黨的工作在兩新組織全覆蓋的象征，因此，各級(jí)黨政及其相關(guān)的工作部門，應(yīng)該積極協(xié)調(diào)，可以采取購(gòu)買、租用、企業(yè)支持共用等多種方式幫助解決其場(chǎng)地問題。其次是工作經(jīng)費(fèi)問題。兩新組織的黨務(wù)工作者，基本都是企業(yè)的骨干人員，本身工作任務(wù)重，其開展黨的工作，很多時(shí)候是擠時(shí)間，并且是沒有報(bào)酬的，靠的是對(duì)黨的忠誠(chéng)和信念在干黨的工作，但是，做好黨建工作，光有滿腔熱情是不夠的，要有時(shí)間和資金的保障，時(shí)間可以擠，經(jīng)費(fèi)不可能全靠自己掏腰包吧？在國(guó)有企業(yè)，都安排有專門的黨建工作經(jīng)費(fèi)，近年來，依靠財(cái)政轉(zhuǎn)移支付和上級(jí)補(bǔ)貼，較好地解決了農(nóng)村、社區(qū)黨建工作經(jīng)費(fèi)的問題，但是，公共財(cái)政的陽光還很少普照到兩新組織黨的建設(shè)。上海浦東新區(qū)維坊社區(qū)嘉興大廈黨總支的黨建工作經(jīng)費(fèi)除了全額返回的黨費(fèi)外，上級(jí)財(cái)政還按每名黨員150元/年給予補(bǔ)助，有的業(yè)主還主動(dòng)在經(jīng)濟(jì)上給予支持，就是這樣的條件下，黨組織在工作經(jīng)費(fèi)上也比較緊張；國(guó)有企業(yè)有黨的工作部門、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)的保障，兩新組織的企業(yè)主，不可能象國(guó)有企業(yè)那樣，給予這么多的保障和支持，場(chǎng)地可以共用，但工作經(jīng)費(fèi)基本上不會(huì)給予保障的。
上海復(fù)星集團(tuán)黨委的工作經(jīng)費(fèi)，也主要是來源于工會(huì)經(jīng)費(fèi)、企業(yè)的科技創(chuàng)新基金和上級(jí)給的獎(jiǎng)金，還有就是黨組織和黨員開展活動(dòng)為企業(yè)節(jié)約的成本的一部分，我們絕大多數(shù)的兩新組織黨建工作沒有這樣的條件，怎么辦？一是整合黨群工作資源，與工會(huì)經(jīng)費(fèi)等配套使用，共同組織開展活動(dòng)；二是全額返回黨費(fèi)；三是采取財(cái)政補(bǔ)助的辦法，可以根據(jù)黨員數(shù)量、作用發(fā)揮情況等，給予一定的工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)，2016年中央5號(hào)文件下發(fā)之后，不少省市都按各民主黨派成員的人數(shù)，由財(cái)政安排了各民主黨派的工作經(jīng)費(fèi)，我們?yōu)槭裁床豢梢杂韶?cái)政安排兩新組織的黨建工作經(jīng)費(fèi)呢？再次是隊(duì)伍穩(wěn)定的問題。要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，采取多種形式，5/6對(duì)兩新組織的黨務(wù)工作者和黨員進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能和能力素質(zhì)，使其成為企業(yè)的骨干和精英，使企業(yè)不愿對(duì)他們“炒魷魚”；同時(shí)也要充分運(yùn)用上級(jí)主管部門、勞動(dòng)部門等政府部門的行政資源，保障兩新組織黨務(wù)工作人員和黨員的合法權(quán)益，特別是兩新組織黨的負(fù)責(zé)同志，使企業(yè)不能輕易地對(duì)他們“炒魷魚”，以此保持兩新組織黨務(wù)工作者和黨員隊(duì)伍的穩(wěn)定。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇七
***總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國(guó)主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧的總匯，記述了他們治理社會(huì)和國(guó)家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。通過對(duì)歷史的重溫和回顧，我們感慨時(shí)代與人民力量的同時(shí)，欽佩在心中油然而生，更加堅(jiān)定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史是新時(shí)代青年的必修課，讓我們?cè)诎l(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進(jìn)的方向，時(shí)刻謹(jǐn)記實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時(shí)代!
【篇二】四史學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
經(jīng)過這段時(shí)間通過網(wǎng)上學(xué)**臺(tái)的自學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了“學(xué)四史”的重要性及深刻意義。***總書記在2020年6月指出：青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，將堅(jiān)定理想信念和“四史”緊密聯(lián)系在一起。我們作為大學(xué)生黨員，尤其是作為一名歷史系師范生，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，更要對(duì)“學(xué)四史”加以重視。我們不光要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，歷史事件中的革命精神，還要將歷史學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)革命精神結(jié)合起來。更要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用學(xué)習(xí)到的革命精神指引我們，用學(xué)習(xí)到的正確經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們盡自己所能為黨和國(guó)家努力奮斗，砥礪前行。
2021年3月19日下午三時(shí)，我院本科生黨支部組織了學(xué)黨史專題會(huì)議。在李常寶老師深入淺出的講解中，我作為一個(gè)剛?cè)朦h不久的新黨員，重溫了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，發(fā)展和壯大，系統(tǒng)而全面的學(xué)習(xí)了我們黨的風(fēng)雨歷程，明白了只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立起就是為了中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，經(jīng)百年發(fā)展，風(fēng)雨兼程，仍舊是不忘初心，砥礪前行。在為人民服務(wù)的道路上不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，使中國(guó)從近代以來的積貧積弱走向了現(xiàn)在的偉大復(fù)興。而中國(guó)共產(chǎn)黨并未以此止步，仍是不斷革新執(zhí)政理念和執(zhí)政方式，繼續(xù)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民向著中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗！
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇八
通過《新媒體時(shí)代政府危機(jī)公關(guān)與媒體應(yīng)對(duì)》《新常態(tài)下中國(guó)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》《博弈論視角下的創(chuàng)新思維與管理》等課程的學(xué)習(xí)，深感知識(shí)儲(chǔ)備的不足，深感本領(lǐng)的恐慌與能力不足的危機(jī)。新時(shí)代新事物新情況不斷涌現(xiàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新要求新挑戰(zhàn)。
黨的十九大閉幕后第三天，在十九屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出號(hào)召：“貫徹落實(shí)黨的十九大精神，在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，要求全黨來一個(gè)大學(xué)習(xí)?！比绾巫ズ脤W(xué)習(xí)，更好地為新時(shí)代開展黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，更好地為人民服務(wù)，習(xí)近平總書記給我們指明了方向，提出了要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)做新時(shí)代學(xué)習(xí)型干部。
要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想放在首位。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步堅(jiān)定信念信仰、堅(jiān)定政治立場(chǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，更好地用以指導(dǎo)工作實(shí)踐。要把學(xué)習(xí)黨章作為領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)黨性認(rèn)識(shí)的必修課。始終遵循黨章，落實(shí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章、有效貫徹黨章、自覺維護(hù)黨章，充分發(fā)揮黨章的根本性規(guī)范和指導(dǎo)作用，進(jìn)一步筑牢理想信念根基，站穩(wěn)政治立場(chǎng)。要把學(xué)習(xí)憲法及各項(xiàng)法律法規(guī)作為領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作的常修課，確保工作開展始終在法律范圍為內(nèi)活動(dòng)，做到嚴(yán)格依法辦事，嚴(yán)守法律底線，不碰法律紅線，維護(hù)好憲法及其法律法規(guī)的重要地位，更好地用以開展工作。要把學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)作為推動(dòng)工作落實(shí)的必備品。業(yè)務(wù)精才能更好服務(wù)群眾，推動(dòng)工作高效，幫助群眾釋疑解惑，讓群眾的合理訴求得到滿足，不合理訴求得到正確回應(yīng)。同時(shí)，要及時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)好新思想、新理論，在浙學(xué)習(xí)時(shí)間，我利用空余時(shí)間，跟著洪巍老師的視頻系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了博奕論，受益頗深。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇九
四史，又稱新四史。習(xí)近平總書記提出：黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
以史鑒今、資政育人，“四史”教學(xué)目的在于通過歷史的教育，深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、為什么選擇中國(guó)特色社會(huì)主義道路，建立對(duì)我們國(guó)家政治制度和社會(huì)制度的歷史認(rèn)同和政治認(rèn)同。歷史觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)“四史”，保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)。上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，新時(shí)代承擔(dān)著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學(xué)得更深更透，使頭腦更清醒堅(jiān)定，行動(dòng)更堅(jiān)決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅(jiān)持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅(jiān)持對(duì)標(biāo)國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn)、做好水平，更好代表國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，要以更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)增添新的光彩。
學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這既是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強(qiáng)思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，沒有遇到過國(guó)家從站起來到富起來的艱難險(xiǎn)阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。
學(xué)習(xí)“四史”，汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)，永葆共產(chǎn)黨人初心。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超乎想象的強(qiáng)健的生命力，就是因?yàn)橛行叛隽α康闹?。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時(shí)候，黨中央一聲號(hào)令，全黨從上到下聞令而動(dòng)，廣大黨員、干部在危難時(shí)刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)不僅嚴(yán)控了國(guó)內(nèi)的疫情發(fā)展，還早日踏上了復(fù)工復(fù)產(chǎn)、恢復(fù)民生經(jīng)濟(jì)的道路上。這就是中國(guó)共產(chǎn)黨信仰之力。
歷史是過往的長(zhǎng)河，而我們亦是歷史長(zhǎng)河的沙粒，它滾滾向前，我們也追隨而至。我們正處在一個(gè)百年未有之變局之中，正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代。
而這種變化正是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民奮斗出來的，想當(dāng)初在南湖那一葉小小帆舟居然誕生出了現(xiàn)在14億中國(guó)人的執(zhí)政黨、九千多萬黨員的政黨。這一步步走來，是一代又一代不忘初心的共產(chǎn)黨人奮斗出來的。很榮幸我也在去年成為了一名正式黨員，這是我的成長(zhǎng)，是黨組織接收了我。
加入組織后，更多的學(xué)習(xí)讓我知道了新中國(guó)的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有許多的挑戰(zhàn)。就現(xiàn)在來說，我們正在經(jīng)歷后疫情時(shí)代。如今，疫情并未結(jié)束，世界各地疫情還未得到有效控制，每天感染人群還是很多，但只有中國(guó)這個(gè)人口龐大的國(guó)家得到了有效控制，而這樣的結(jié)果是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民取得的，我黨又一次在面對(duì)大災(zāi)難時(shí)彰顯出了強(qiáng)大的執(zhí)政能力。而我也在這次疫情下成長(zhǎng)了，小時(shí)候有聽過非典，那時(shí)候還小沒有什么感覺，現(xiàn)在才理解疫情的可怕。每一個(gè)人的生命是脆弱的，但是每一個(gè)人又可以將自己的生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)到化，可以去犧牲自己拯救他人，把愛傳遞下去；可以克制自己不添亂，把穩(wěn)定發(fā)展下去；可以堅(jiān)持信仰不放棄，最終得到勝利。
我們始終會(huì)消散在這歷史長(zhǎng)河，但我們這代人創(chuàng)造的歷史將永遠(yuǎn)銘刻傳誦下去。
近日，上海市召開基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于加強(qiáng)基層黨建的重要指示精神和考察上海重要講話精神，把“四史”學(xué)習(xí)教育落腳到解決問題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上來，推動(dòng)全市黨員干部充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好善作善成實(shí)干家，奮力創(chuàng)造新時(shí)代上海發(fā)展新奇跡。
汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，把握歷史大勢(shì)。“四史”浩繁，印刻著中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命與艱辛探索。我們要用“大歷史觀”的視野去觀照黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。歷史是最好的教科書，在疫情肆虐的今天，我們更要時(shí)?；仡^看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，不斷從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中自覺提高黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。
傳承歷史精神，堅(jiān)守歷史使命。面對(duì)疫情的突發(fā)，共產(chǎn)黨員們挺身在前，肩負(fù)責(zé)任和使命，涌現(xiàn)出了無數(shù)的逆行者。他們就像我們的革命先輩們，在祖國(guó)最需要的時(shí)候挺身而出，英勇無畏奮戰(zhàn)在第一線。他們是勇敢無私的逆行者，也是踐行時(shí)代使命的奮斗者。習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。他強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。可以說，真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精華所在。
樹立歷史觀念，用好歷史方法。歷史是相通的，是前人留下的寶貴的遺產(chǎn)?！八氖贰笔怯涊d、是沿革、是過去的事實(shí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史，是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史，是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史。一代人有一代人的歷史機(jī)遇，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的歷史觀，與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)，堅(jiān)定四個(gè)自信，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。將“黨員先行”落實(shí)到行動(dòng)中，將國(guó)之重?fù)?dān)抗在肩上。在歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇十
近日，我和一些同事參與了四史學(xué)習(xí)研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)了《史記》、《漢書》、《三國(guó)志》和《后漢書》等經(jīng)典史書。通過此次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到史學(xué)知識(shí)對(duì)于我們的思想實(shí)踐和價(jià)值觀方面的提升有著非常重要的作用。下面，我將從四個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，認(rèn)清歷史的特點(diǎn)和基本原則。歷史的基本原則是實(shí)事求是，客觀真實(shí)地呈現(xiàn)歷史事實(shí)，這也是史學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。在這里，《史記》成為史學(xué)研究的代表性著作。在讀完《史記》之后，我逐漸認(rèn)識(shí)到了史書所呈現(xiàn)的歷史資料是一種獨(dú)特的文獻(xiàn)形式，它不同于其他文學(xué)作品，更應(yīng)該從客觀性、真實(shí)性的角度考慮。當(dāng)我們對(duì)史書的內(nèi)容進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)和研究時(shí)，也要明確認(rèn)識(shí)到我們的認(rèn)識(shí)是建立在已有的事實(shí)基礎(chǔ)上，并結(jié)合主觀因素進(jìn)行完善或調(diào)整。
其次，深刻理解歷史的內(nèi)涵和價(jià)值。歷史是一個(gè)復(fù)雜而又變幻莫測(cè)的過程，它既體現(xiàn)了人類社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的發(fā)展軌跡，又是人類精神文化的重要載體。在閱讀《漢書》中的奮發(fā)向上和愛國(guó)主義情感時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史是我們身邊的文化資源，歷史不僅是我們的身份證，更是我們身上的靈魂注入。我們需要通過學(xué)習(xí)歷史文化，去發(fā)現(xiàn)我們的情感源頭，和那些不曾告訴別人的故事。
接著，精細(xì)化的研讀史學(xué)文獻(xiàn)?？茖W(xué)研究不僅在于發(fā)現(xiàn)新問題，更在于回答舊問題，這就需要我們進(jìn)行比較深入的研究。通過精細(xì)化的研讀史學(xué)文獻(xiàn)，我體會(huì)到了“讀書之道，必先自己了解史學(xué)思想，再看史學(xué)書籍”的重要性。史學(xué)研究的過程是一個(gè)不斷深入和發(fā)現(xiàn)問題的過程，一個(gè)可持續(xù)的研究過程。只有進(jìn)行深入的讀書，才能讓我們對(duì)史學(xué)研究有更加全面的認(rèn)知，并幫助我們更好地理解歷史和推廣文化。
最后，我們需要融合中國(guó)傳統(tǒng)文化，更好地認(rèn)識(shí)自我和歷史。中國(guó)傳統(tǒng)文化在史學(xué)研究中起到了舉足輕重的作用，古代詩歌、春秋左傳、《易》等都是值得我們研究的重要文化遺產(chǎn)。閱讀《三國(guó)志》和《后漢書》的過程中，我理解到我們需要在日常的學(xué)習(xí)生活中，融合自己的中國(guó)傳統(tǒng)文化，以此幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我和歷史。這也是在當(dāng)今多元化的文化環(huán)境中維護(hù)民族文化的一種方式。
總而言之，通過這次四史學(xué)習(xí)研討會(huì)，我深刻體會(huì)到了史學(xué)研究對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活、工作實(shí)踐和人生觀價(jià)值觀提升方面的積極意義。通過深入認(rèn)知?dú)v史的特點(diǎn)與原則、理解歷史的內(nèi)涵和價(jià)值、精細(xì)化研讀史學(xué)文獻(xiàn)和融合中國(guó)傳統(tǒng)文化，在當(dāng)下不僅應(yīng)該是一種獲取知識(shí)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，更是一種強(qiáng)化自我認(rèn)知和人生氣質(zhì)的必須具備的方法。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇十一
近年來，對(duì)于中國(guó)文化的學(xué)習(xí)與研究越來越多受到人們的關(guān)注，這其中不得不提到的就是“四史”。以《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》為代表的四部史書，是中國(guó)古代文化的重要組成部分，被譽(yù)為“中國(guó)歷史文化的頂峰”，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國(guó)文化的金字塔之一。最近，我有幸參加了一次四史學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，得到了很多啟示和收獲，現(xiàn)在想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于四史的理解。
四史，分別是《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》，它們是中國(guó)古代主要的史書，相對(duì)于其他史書而言，四史所具有的權(quán)威性、完整性和系統(tǒng)性使它們成為了完整的一套。四史不僅是古代歷史文化的集大成之作，而且涉及了中國(guó)古代的政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面，給后人留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
第三段：四史的價(jià)值。
作為中國(guó)古代文化的珍貴遺產(chǎn)，四史凝聚了中華民族幾千年的歷史，文化、人文、科技、社會(huì)、政治、軍事等方方面面都包含在內(nèi)，對(duì)于我們了解中國(guó)歷史、文化以及民族精神的形成具有重要意義。無論是政治家，還是學(xué)者，都需要通過學(xué)習(xí)四史來加深對(duì)中國(guó)歷史和文化的了解，這對(duì)于加深國(guó)人對(duì)于自身民族文化的認(rèn)同、維護(hù)中華民族的文化自信心以及弘揚(yáng)民族精神意義重大。
第四段：四史的輔助價(jià)值。
除了對(duì)于歷史文化的學(xué)習(xí)和了解以外，四史也可以被視為是一本可以在工作中進(jìn)行參考和借鑒的書籍，如四史中詳細(xì)的記錄了各時(shí)代的政治斗爭(zhēng)、軍事戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)民生等問題。這些內(nèi)容對(duì)于我們?cè)诂F(xiàn)代工作中的決策和分析都有很大的借鑒意義，我們可以從中獲得許多崇高的精神和客觀的見解，這對(duì)于我們?cè)诂F(xiàn)代生活中的精神追求和平衡心態(tài)也有著重要的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)非常重要的工作，通過學(xué)習(xí)四史，我們可以真正了解中國(guó)幾千年的歷史，了解中華民族傳統(tǒng)文化的演變和發(fā)展。同時(shí)，四史也是我們?cè)诂F(xiàn)代生活和工作中的一個(gè)重要參考書籍，其中的許多見解和內(nèi)容可以為我們?cè)诂F(xiàn)代工作中提供很大的參考和借鑒。因此，我們應(yīng)該珍視并積極利用這個(gè)寶貴的資源，為培養(yǎng)我們國(guó)家的未來領(lǐng)袖、文化事業(yè)的推動(dòng)者、各行各業(yè)的人才等方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇十二
以史鑒今、資政育人，“四史”教學(xué)目的在于通過歷史的教育，深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、為什么選擇中國(guó)特色社會(huì)主義道路，建立對(duì)我們國(guó)家政治制度和社會(huì)制度的歷史認(rèn)同和政治認(rèn)同。歷史觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)“四史”，保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)。上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，新時(shí)代承擔(dān)著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學(xué)得更深更透，使頭腦更清醒堅(jiān)定，行動(dòng)更堅(jiān)決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅(jiān)持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅(jiān)持對(duì)標(biāo)國(guó)際最高標(biāo)準(zhǔn)、做好水平，更好代表國(guó)家參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，要以更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)增添新的光彩。
學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這既是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強(qiáng)思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，沒有遇到過國(guó)家從站起來到富起來的艱難險(xiǎn)阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。
學(xué)習(xí)“四史”，汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)，永葆共產(chǎn)黨人初心。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超乎想象的強(qiáng)健的生命力，就是因?yàn)橛行叛隽α康闹?。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時(shí)候，黨中央一聲號(hào)令，全黨從上到下聞令而動(dòng)，廣大黨員、干部在危難時(shí)刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)不僅嚴(yán)控了國(guó)內(nèi)的疫情發(fā)展，還早日踏上了復(fù)工復(fù)產(chǎn)、恢復(fù)民生經(jīng)濟(jì)的道路上。這就是中國(guó)共產(chǎn)黨信仰之力。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇十三
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決摒棄“躺平”的不良思想，在工作中應(yīng)樹立敢想敢干、敢做敢當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，整清楚自己應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么干，不畏艱難勇于直面挑戰(zhàn)，不怕苦、不怕累尋找工作上的突破點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好工作。
要有一心為民的服務(wù)意識(shí)。在工作中為民著想，走好群眾路線，不脫離群眾，對(duì)群眾貼心用心。工作中要多深入田間地塊，和群眾交心談心，了解群眾期盼的是什么，在生產(chǎn)生活中存在的問題等，要多思考，才能明確今后自身的工作方向。在了解了群眾所思所想之后，更當(dāng)積極主動(dòng)尋求解決辦法，把主動(dòng)干事作為行為準(zhǔn)則。
要有擔(dān)當(dāng)作為的爭(zhēng)先意識(shí)。在工作中樹立干事創(chuàng)業(yè)，吃苦在前，享樂在后的精神，拒絕畏首畏尾、瞻前顧后，把日常工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來做。從小事做起，從自身做起，不避重就輕直面問題本身。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神、工作要求，做到對(duì)政策學(xué)懂弄通，主動(dòng)作為，拒絕等、靠、要等不作為的“躺平”思想。
要有自律自強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)。要堅(jiān)定守住紀(jì)律紅線、底線思維，對(duì)干事積極用心，對(duì)紀(jì)律涇渭分明。杜絕消極的、敷衍的、自私自利、形式主義的工作作風(fēng)，以積極向上、認(rèn)真自律的工作作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作的穩(wěn)定開展。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇十四
近期，隨著國(guó)家歷史教育的重視和加強(qiáng)，四史學(xué)習(xí)研討活動(dòng)在學(xué)校中展開，通過深入學(xué)習(xí)了解四史，激發(fā)了我的歷史興趣，也讓我受益良多。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了歷史對(duì)我們的熏陶和教育，下面我將從四個(gè)方面總結(jié)我對(duì)四史學(xué)習(xí)研討活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，四史學(xué)習(xí)研討活動(dòng)從理論上鞏固了我對(duì)歷史的基本認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》等著作，我了解了中國(guó)歷史上的重要事件、重要人物和歷史發(fā)展的演變過程。這些歷史資料使我明白，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，我們的祖先們不僅創(chuàng)造了輝煌的文明，也經(jīng)歷了種種風(fēng)雨和磨煉。了解歷史，尤其是了解我們祖輩的努力與奮斗，對(duì)我們今人是有益的。通過學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識(shí)到歷史是我們的啟蒙老師，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活有著深遠(yuǎn)的意義。
其次，四史學(xué)習(xí)研討活動(dòng)提高了我對(duì)歷史的分析和思考能力。在學(xué)習(xí)過程中，我通過對(duì)歷史事件的理解和細(xì)致分析，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視歷史中的重要人物和重大事件，提高了我對(duì)事物的思維能力和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)歷史，我能夠有系統(tǒng)地思考問題，全面地把握歷史事件的來龍去脈，不再盲目從眾，而是能夠獨(dú)立思考。
第三，四史學(xué)習(xí)研討活動(dòng)加深了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。歷史是一門綜合性的學(xué)科，不僅與政治、軍事等緊密相關(guān)，更是傳承了我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)《史記》、《漢書》等經(jīng)典著作不僅幫助我加深了對(duì)歷史的了解，還使我更好地了解了我們民族的精神精髓，獲得了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。通過學(xué)習(xí)歷史，我對(duì)中國(guó)文化的傳承與發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于塑造我自己的人生態(tài)度與價(jià)值觀也產(chǎn)生了積極的影響。
最后，四史學(xué)習(xí)研討活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)歷史的情感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)歷史不僅是對(duì)過去的回顧，更是對(duì)當(dāng)下和未來的思考。通過了解歷史，我認(rèn)識(shí)到歷史是一個(gè)巨大而獨(dú)特的財(cái)富，我們要珍惜它，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)歷史，我也體會(huì)到歷史的重要性與責(zé)任感。歷史的演進(jìn)和未來的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)歷史更加激勵(lì)我積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，四史學(xué)習(xí)研討活動(dòng)給我留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我從不同的角度重新認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性和意義。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討，我在歷史方面收獲頗多，不僅對(duì)歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的思辨能力和責(zé)任心。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這次學(xué)習(xí)研討活動(dòng)的收獲將伴隨著我不斷成長(zhǎng)。歷史是我們民族的記憶，同時(shí)也是我們未來的指南針，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史，傳承歷史文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
組工干部四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)研討發(fā)言篇十五
近日，在區(qū)黨委、校黨支部號(hào)召下，我開始認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅(jiān)定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實(shí)踐創(chuàng)新，腳踏實(shí)地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。
“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富。通讀“四史”，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)抗美援朝、和平解放等艱苦時(shí)期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實(shí)踐中開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，敢于面對(duì)曲折，勇于修正錯(cuò)誤，攻克無數(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了無數(shù)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。
作為一名基層黨員教師，在“四史”學(xué)習(xí)過程中，我愈加清醒地認(rèn)清世情國(guó)情，時(shí)刻以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從中汲取智慧和力量，以實(shí)踐創(chuàng)新為引領(lǐng)，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學(xué)及工作理念，把服務(wù)意識(shí)放在首位，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，自覺把紀(jì)律和規(guī)矩時(shí)刻放在前面，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺悟，潛移默化地把教師師德修養(yǎng)融入到學(xué)生的成長(zhǎng)中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學(xué)工作及本職工作都有良性、健康發(fā)展。
以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學(xué)習(xí)我更加明確了教育教學(xué)工作的方向、目標(biāo)，一定會(huì)持續(xù)謹(jǐn)守育人初心、勇?lián)逃姑?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
學(xué)習(xí)“四史”心得體會(huì)【2】。
近期黨開展的四史專題教育活動(dòng)，也讓不少居民群眾好奇，何謂四史?簡(jiǎn)單明了說來即黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。這段歷史可以說涵蓋了中國(guó)的近現(xiàn)代史的各種歷史劇變，比如俄國(guó)十月革命到新中國(guó)成立，再到現(xiàn)代改革開放。國(guó)家都不能沒有歷史，民族不能沒有記憶，忘記歷史就是背叛自己。首先我們就要直面真實(shí)，形成歷史認(rèn)知，掌握歷史，構(gòu)筑好信息架構(gòu)。真正學(xué)好歷史精神，就要用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員和我們廣大群眾的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，這正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精髓所在。歷史是最好的教科書。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是一門必修課。但是，這“四史”在時(shí)間上跨越百年;在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量?！八氖贰钡闹R(shí)是“一點(diǎn)一點(diǎn)”的，那么將點(diǎn)串起來，由點(diǎn)到線，形成“一條一條”、“一面一面”的，就構(gòu)成“一部一部”的歷史?！八氖贰敝刑N(yùn)含了很多規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不少教訓(xùn)。這樣的學(xué)習(xí)教育，也就是以史明志、以史為師、以史為鑒，是學(xué)習(xí)歷史大道、把握歷史大勢(shì)，是基于歷史經(jīng)驗(yàn)、理性和規(guī)律把握現(xiàn)實(shí)。雖然我們的黨是唯物主義者，但歷來高度重視精神力量與精神建黨。歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。堅(jiān)定紅色精神，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，而要在堅(jiān)持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。
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