通過總結(jié)，可以更加清晰地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。寫總結(jié)要注意抓住核心思想，突出重點(diǎn)，并以清晰的邏輯展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。如果你還不知道如何寫一篇令人滿意的總結(jié)，不妨參考以下范文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇一
通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會(huì)到人民教師是神圣的是光榮的。時(shí)間過的真快呀。不知不覺一個(gè)月又要結(jié)束了。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)本月教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作。
在校長(zhǎng)的支持帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組全體成員很幸運(yùn)的參加了兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這兩次的聽課學(xué)習(xí)中使自己的教學(xué)又有了新的提高，對(duì)教材的理解也有了一些了解。結(jié)合這兩次的聽課學(xué)習(xí)談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的體會(huì)。
1、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年四班有個(gè)學(xué)生叫肖雨桐。他平時(shí)無論做什么都慢，就象對(duì)數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時(shí)我對(duì)學(xué)生的了解不夠，他平時(shí)作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了九十分。全班有十多個(gè)學(xué)生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他談話。他才說平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識(shí)怎么講他都不懂。如果把書本上的知識(shí)用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。因此備課時(shí)多備他們，視為重點(diǎn)內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的.、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。
能虛心請(qǐng)教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學(xué)上，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會(huì)到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
最后，希望自己再接再厲，做好準(zhǔn)備迎接期末的到來。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇二
五月份的教學(xué)工作結(jié)束了，經(jīng)過兩天的檢查和平時(shí)的記載，現(xiàn)將本月教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）備課方面：檢查的情況來看，全體教師備課都非常認(rèn)真，教案批注撰寫字跡工整，重難點(diǎn)突出。有較詳細(xì)的反思，烏艷霞、烏瓊等幾位老師的反思能做到確實(shí)教有所思、教有所得。大部分老師的教案能結(jié)合學(xué)情進(jìn)行，能在共性的教案中體現(xiàn)個(gè)性化的設(shè)計(jì)。
問題：個(gè)別教師批注和反思簡(jiǎn)單。
建議：在今后的教學(xué)反思中不僅要有具體內(nèi)容，還要反思自己成功之處與失敗之處，今后努力的方向與改進(jìn)的措施，這樣才能真正起到了作用。
（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課筆記：大部分教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書寫工整、內(nèi)容豐富。有極少幾個(gè)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過少。大部分老師都積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真交流。
（三）作業(yè)批改（隨意抽查班上幾名同學(xué)方式進(jìn)行）：作業(yè)設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)了層次性，批改及時(shí)認(rèn)真，二次批閱較為及時(shí)，大部分教師能采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式進(jìn)行，低年級(jí)老師都能用符號(hào)來評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。但也有個(gè)別教師批改作業(yè)不能有針對(duì)性的性寫出評(píng)語(yǔ)，有的過于簡(jiǎn)單，沒有發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。三年級(jí)學(xué)生書寫在本階段有了很大的改進(jìn)，四年級(jí)的學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范寫字的訓(xùn)練，把字寫美觀、整潔。
（四）上課：大部分老師上課積極，按時(shí)到堂，準(zhǔn)備充分，老師隨堂聽課不慌不忙，如烏艷俠、房委委等。但也有個(gè)別教師不負(fù)責(zé)任，請(qǐng)假不調(diào)好課，上課遲遲不到位，中途隨意離開課堂。
（五）對(duì)待工作態(tài)度：大部分老師積極上進(jìn)，聽課，講課非常熱情，私下還探討教法學(xué)法，個(gè)別老師缺乏激情，學(xué)校不規(guī)定，不學(xué)習(xí)。臨時(shí)交待任務(wù)，大部分老師及時(shí)創(chuàng)造性完成，個(gè)別老師拖拖沓沓，要人催促。
1、認(rèn)真上好每節(jié)課，臨時(shí)緊急情況，無課老師無條件到位，凡是空堂出現(xiàn)的安全事故，未請(qǐng)假的由課表上安排老師負(fù)全責(zé)，緊急情況安排的老師不到堂，出現(xiàn)事故由被安排的老師負(fù)全責(zé)。
2、學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，練習(xí)冊(cè)必須全部處理。
3、集體備課落到實(shí)處。
4、老師們要虛心學(xué)習(xí)，以后凡是有關(guān)的教研活動(dòng)，必須按時(shí)積極主動(dòng)參加。不參加按曠課對(duì)待。
5、后期復(fù)習(xí)，全體教師積極復(fù)習(xí)，確保每堂課的復(fù)習(xí)效果，所有科目成績(jī)必須在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇三
教學(xué)質(zhì)量工作，是本月的核心工作。整合四校區(qū)教師的優(yōu)質(zhì)資源，以研究的姿態(tài)與方式攻克教學(xué)質(zhì)量關(guān)：提煉年段學(xué)科能力，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃；召開備課組會(huì)議，明確復(fù)習(xí)方向，進(jìn)行復(fù)習(xí)卷的制定；建立互幫小組，確定輔導(dǎo)時(shí)間，降低班級(jí)低分率。在五月的xx區(qū)五年級(jí)英語(yǔ)調(diào)研中，xx實(shí)小在優(yōu)秀率、合格率、平均分等各數(shù)據(jù)均為優(yōu)秀。
但是，我們不以分?jǐn)?shù)為最終目標(biāo)，而是力圖通過教學(xué)質(zhì)量工作，提高教師對(duì)本學(xué)科教學(xué)的理解，形成互幫互助，群策群力的團(tuán)隊(duì)文化。無論是五年級(jí)的英語(yǔ)調(diào)研準(zhǔn)備，還是六年級(jí)三門學(xué)科的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)，各個(gè)校區(qū)呈現(xiàn)出一批令人可敬可愛的教師群體：他們舍得貢獻(xiàn)自己的智慧，把自己的勞動(dòng)成果與伙伴共享；他們舍棄自己的休息時(shí)間，把需要輔導(dǎo)的學(xué)生聚合在一起，付出心血；他們?cè)敢獬ㄩ_自己，共同研究，共同解決遇到的難題?？少F的是，四校區(qū)分管教學(xué)的主任勇于擔(dān)當(dāng)，以學(xué)校發(fā)展為己任，主動(dòng)、積極、智慧，始終以飽滿的熱情共研、共成長(zhǎng)。相信，當(dāng)我們以一種理性的態(tài)度去審視每件事情的價(jià)值，我們都能從這些事情上找尋到師生成長(zhǎng)所需的元素。
每個(gè)年級(jí)圍繞一個(gè)主題，從藝術(shù)感受與理解等不同維度展開藝術(shù)活動(dòng)。本次藝術(shù)節(jié)，主要體現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)：第一，是人人參與。個(gè)性的發(fā)展是屬于每個(gè)孩子的。面向全體，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的藝術(shù)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。第二，帶著孩子一起參加。圍繞主題，每位藝術(shù)老師發(fā)揮自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，或合唱，或舞蹈，或音樂劇，或畫展等，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。但是，我們也能看到其中的不足。在藝術(shù)的個(gè)性創(chuàng)造中，對(duì)主題的理解不夠深刻，使得藝術(shù)的創(chuàng)造不夠具有深度。藝術(shù)的表現(xiàn)不夠多元，使得作品的呈現(xiàn)顯得單一。
xx實(shí)小為xx市義務(wù)教育改革項(xiàng)目“蘇式課堂”組長(zhǎng)學(xué)校。20xx年以來，xx實(shí)小在成尚榮先生等項(xiàng)目專家的指導(dǎo)下，構(gòu)建了蘇式課堂的基本框架，圍繞“小學(xué)語(yǔ)文組塊教學(xué)”的蘇式課堂樣式，在學(xué)校各學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行拓展研究5月27日，xx市義務(wù)教育改革項(xiàng)目“蘇式課堂”研究成果展示活動(dòng)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。xx市教育局李xx副局長(zhǎng)、xx區(qū)教育局姚xx副局長(zhǎng)、普教科張學(xué)強(qiáng)科長(zhǎng)、xx各市區(qū)代表、蘇式課堂項(xiàng)目學(xué)校代表、xx區(qū)各公辦小學(xué)教師代表、xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體（小學(xué)第五組）代表、xx市xx基金會(huì)學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校代表共同參加了此次展示活動(dòng)。xx實(shí)小名師團(tuán)隊(duì)開設(shè)了十四節(jié)課，體現(xiàn)了蘇式課堂和而不同的教學(xué)理念。
下午，進(jìn)行的則是蘇式課堂研究成果專題匯報(bào)。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)婁xx副校長(zhǎng)、沈xx副校長(zhǎng)、周育儉主任分別作題為《基于不教之教的蘇式課堂建設(shè)》《基于組塊教學(xué)的蘇式課堂實(shí)踐》《基于一課三磨的教研方式轉(zhuǎn)型》的專題匯報(bào)。之后，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛法根校長(zhǎng)作題為《教學(xué)“四問”》的主題報(bào)告。薛校長(zhǎng)通過對(duì)“向往怎樣的課堂”“教學(xué)是怎么回事”“怎么才會(huì)有變革”“有哪些不同樣式”這四個(gè)問題的叩問，總結(jié)了蘇式課堂在價(jià)值選擇、本質(zhì)屬性、方式變革、范型素描四大領(lǐng)域的思考認(rèn)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)收獲。本次展示，獲得了項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，xx區(qū)、xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目專家的高度認(rèn)可。
5月19日，由北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究院和xx教育研究院共同主辦，xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)辦的“第一屆江浙滬名師國(guó)學(xué)課堂教學(xué)高端論壇”在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。xx省xx市教育局段志愛副局長(zhǎng)，xx省xx市教育局語(yǔ)委辦劉xx主任，xx教育集團(tuán)總裁李家寶先生、副院長(zhǎng)林xx先生、研究員李兵先生，以及來自全國(guó)各地的校長(zhǎng)、專家、老師共同參與了此次盛會(huì)。在簡(jiǎn)短的“國(guó)家經(jīng)典教育實(shí)驗(yàn)基地”授牌儀式后，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們?yōu)樵趫?chǎng)的校長(zhǎng)、老師們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的表演。xx實(shí)小的孩子們緊扣國(guó)學(xué)的主題，通過情景劇、舞蹈等不同的形式，展現(xiàn)了實(shí)小孩子對(duì)孝、對(duì)禮的深刻理解。孩子們的表演充滿童真童趣，觸動(dòng)人心，贏得了熱烈的掌聲。
5月16日，xx區(qū)小學(xué)英語(yǔ)集體備課展示暨復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舜湖校區(qū)成功舉行。區(qū)英語(yǔ)教研員凌老師、全區(qū)各校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和一線教師、合格民工校英語(yǔ)教師等數(shù)百人參加了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)先由xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩位青年教師分別執(zhí)教《6b project2 a travel book》兩課時(shí)。本次project兩節(jié)復(fù)習(xí)課，不僅培養(yǎng)了學(xué)生敢于提問、積極思考的學(xué)習(xí)能力，更是鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，幫助學(xué)生拓展了書本以外的知識(shí)，開闊了學(xué)生的眼界。也讓聽課教師們受益匪淺，解答了新課改下小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課存在的困惑。
展示課結(jié)束后，兩位執(zhí)教老師就本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)思路的形成與教學(xué)方式的選用等方面進(jìn)行了說課與反思。隨后，教研員凌老師分別對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并就本次嘗試的project教學(xué)模式給出了指導(dǎo)性意見。接著，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)吳xx老師向大家介紹了xx實(shí)小四校區(qū)教研組情況，并結(jié)合學(xué)?！耙徽n三磨”校本教研活動(dòng)向聽課老師介紹了本次復(fù)習(xí)課磨課的經(jīng)過。磨課的經(jīng)過雖然痛苦，但其收獲也是顯而易見的，它會(huì)使人更快速地成長(zhǎng)起來。最后，教研員凌老師分析了前期六年級(jí)英語(yǔ)調(diào)研的情況，并布置了畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)的任務(wù)。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇四
三月，是比較忙碌的一個(gè)月份，期初，我校召開幾次班子會(huì)議，研究新學(xué)期的教育教學(xué)工作，明確分工，責(zé)任落實(shí)到位。就教學(xué)工作而言，由一名副校長(zhǎng)，一名教導(dǎo)主任主抓。對(duì)教育局，中教科，大安市今進(jìn)修學(xué)校，的相關(guān)文件做了深入的學(xué)習(xí)和研究。如：《義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)通知》，《大安市初中實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)比活動(dòng)方案》。針對(duì)我校的教育教學(xué)實(shí)際，我們召開了教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，明確了教研組的工作目標(biāo)，落實(shí)教研業(yè)務(wù)，制定好教研組工作計(jì)劃。之后，我們制定了我校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，為新學(xué)期工作有計(jì)劃，有順序的開展做好準(zhǔn)備。并且，其它工作我們能夠按計(jì)劃有序?qū)嵤?，為整個(gè)學(xué)年的工作開了好頭。
一 業(yè)務(wù)檢查
期初的業(yè)務(wù)檢查，主要是看一周的備課情況，教案各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。特別是教學(xué)目標(biāo)的三維設(shè)計(jì)---知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)，看教師是否有新的教學(xué)理念，是否把更多的空間留給學(xué)生，達(dá)到精講多練?？唇處煹膶W(xué)期計(jì)劃是否詳盡，有無電教課的安排。單元計(jì)劃是否突出重點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)是否有合理的分解。
一線任課教師，都能按時(shí)接受檢查。大部分教師能按要求備足一周課，書寫規(guī)范，教案環(huán)節(jié)全，注重學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。學(xué)期計(jì)劃，單元計(jì)劃較齊全，安排合理。這是一個(gè)喜人的現(xiàn)象，教師們積極的合作態(tài)度，有利于新學(xué)的教學(xué)工作順利開展。但檢查中也存在一些突出問題。
1 教學(xué)目標(biāo)缺少三維設(shè)計(jì)。
2 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)過簡(jiǎn)。
這對(duì)這一情況，在周例會(huì)上我們就教學(xué)目標(biāo)的三維設(shè)計(jì)做了強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)，也算是對(duì)教師進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
月末檢查，情況有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。三分之二的教師注重了教學(xué)目標(biāo)的三維設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)合理。并能把教學(xué)目標(biāo)貫徹到教學(xué)的.個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，制訂了實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的有效方法。較好的教研組是政史地組，所有的教師都能很好地按教導(dǎo)處的要求修改教案。為其他教研組帶了一個(gè)好頭，也為教案走入正軌做出了貢獻(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)大部分教師也有所加強(qiáng)，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。教案環(huán)節(jié)全，編寫規(guī)范實(shí)用。
作業(yè)檢查的情況也比較好，所有的迎檢教師都能按時(shí)批改，作業(yè)量適中，作業(yè)形式靈活，有激勵(lì)性評(píng)定。評(píng)語(yǔ)富有指導(dǎo)性，眉批的合理利用，使作文批改有了時(shí)效性。對(duì)提高學(xué)生的作文水平，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)寫作文起到積極的作用。
批改中存在的問題是。
1大部分教師改的不詳細(xì)。
2有批無改，使作業(yè)流于形式。
這是大多數(shù)教師在下一個(gè)月的批改中亟待解決的問題。
二 教研活動(dòng)
根據(jù)期初的教學(xué)工計(jì)劃，本學(xué)期每個(gè)教研組承擔(dān)一節(jié)教研課。本月進(jìn)行了政史地組的教研課，數(shù)學(xué)組的教研課。從老師的準(zhǔn)備，到授課情況，老師的聽課、評(píng)課情況……都超過了預(yù)期的效果。
政史地組的教研課由年輕的歷史教師高磊承擔(dān)，教學(xué)內(nèi)容是《唐
這節(jié)教研課的問題是：
1 教研主題不突出。
2 有些多媒體的引入不能為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。
無論是教師說課，還是其他任課教師的評(píng)課，都把這節(jié)課當(dāng)成了普通課來評(píng)論。教研課有別與普通課，要突出教研課題，教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，要圍繞教研課題。通過本節(jié)課，體現(xiàn)一段時(shí)間教研課題的成果。通過評(píng)論，許多教師明白了教研課的主旨。
數(shù)學(xué)組的教研課是王曉燕的《建立平面直角坐標(biāo)系》，教研課題是《創(chuàng)設(shè)情景在數(shù)學(xué)探究課中的應(yīng)用》。
首先，教師選課比較準(zhǔn)。通過多媒體，可以靈活地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把抽象的問題具體化。能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。應(yīng)該說是一節(jié)比較成功的教研課。
這節(jié)教研課的問題是：
1 教研主題的落實(shí)不夠到位。
2 板書的利用不夠。
教師只顧創(chuàng)設(shè)設(shè)情景，忽略教研課題落實(shí)。沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去探究，教師急于給出答案。板書利用不好，這是一個(gè)普遍問題。
許多教師上多媒體課不注重板書的利用，電教課，成了解說課。教學(xué)重點(diǎn)得不到有效地保留，不利于學(xué)生后期的總結(jié)和記憶。
對(duì)于這次教研課，最后大家達(dá)成共識(shí)。
1明確教研課題。教研課要建立在課堂的實(shí)際需要上，立足于課堂，服務(wù)于課堂。
2教育目標(biāo)要凸顯教研課題。要搞好三維目標(biāo)設(shè)計(jì)的同時(shí)，體現(xiàn)教研特色，三維設(shè)計(jì)為教研服務(wù)。
3教學(xué)程度以教研為主。教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排充分落實(shí)教研課題。
《三月份教學(xué)工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年來，我校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，圓滿地完成了2015年度教學(xué)工作?，F(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、師資隊(duì)伍建設(shè)為長(zhǎng)線，加速青年教師成長(zhǎng)。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，想盡一切辦法，加大資金投入，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
1.積極做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。利用教師會(huì)做好動(dòng)員工作，做到全員參與。在全體教師的大力配合下，我校暑期網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)率、合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率73%，公需知識(shí)學(xué)習(xí)、考試合格率100%。
2.外出培訓(xùn)扎實(shí)有效。學(xué)校抓住每一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡可能的多派教師出去開眼界，長(zhǎng)見識(shí)。一年來，我校安排教師參加各級(jí)培訓(xùn)和教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)達(dá)百余人次。選派孔祥明、闞蓮等老師參加國(guó)家級(jí)高層次研修，省級(jí)培訓(xùn)20余人次。外出培訓(xùn)有培訓(xùn)心得，胡蝶、賈蕾等老師的培訓(xùn)心得被《教師繼續(xù)教育工作簡(jiǎn)報(bào)》錄用。
學(xué)”活動(dòng)中，曹興寶、黃群、張歡3名教師在研訓(xùn)員的全面細(xì)致的指導(dǎo)下，上了語(yǔ)數(shù)英3節(jié)展示課，使3名教師的課堂教學(xué)能力得到了較大的提升。（3）“相約茅山”。本學(xué)期，11月13日舉辦第四屆“相約茅山”教學(xué)研討活動(dòng)，我校闞蓮、戴秀云兩位青年教師各開設(shè)了一節(jié)匯報(bào)課，通過磨課、匯報(bào)課，教師的課堂教學(xué)能力得到了發(fā)展。（4）“特色建設(shè)共同體”。上學(xué)期我校組織張勇進(jìn)、毛小馬參加了第三屆“學(xué)校特色建設(shè)共同體”活動(dòng)，本學(xué)期組織趙軍、張明老師參加了第四屆，“學(xué)校特色建設(shè)共同體”活動(dòng)，在活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教學(xué)水平。
4.校本培訓(xùn)有序開展。一方面邀請(qǐng)倪芳華、黃鐵生、許娟、曹清虎、王輝、湯海琴等專家來校講座、指導(dǎo)；另一方面校內(nèi)開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校全體語(yǔ)文教師和35周歲以下的青年教師進(jìn)行每周粉筆字訓(xùn)練；開展每周一次教研組活動(dòng)，開展青年教師磨課、骨干教師示范課活動(dòng)，青年教師在磨課中加快成長(zhǎng)；學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，開展“師徒結(jié)對(duì)徒弟教學(xué)基本功比賽”；學(xué)校繼續(xù)開展青年教師讀書活動(dòng)，要求教師閱讀并撰寫讀書心得，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。
成績(jī)。一系列的教學(xué)比賽活動(dòng)，教師不僅僅是獲獎(jiǎng)，更主要的是磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，茅小團(tuán)隊(duì)的凝聚力更強(qiáng)了。
6.科研提升理論水平。上學(xué)期我校修訂完善了優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并把教科研成績(jī)作為教職工年度考核的重要指標(biāo)。不放過每一次教科研論文評(píng)比機(jī)會(huì)，大力宣傳，教師參與積極性較高。一年來，我校有60幾篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。學(xué)校的兩個(gè)鎮(zhèn)江市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的研究》、《山水田園詩(shī)教學(xué)模式和策略的研究》正在研究中。
二、教學(xué)過程管理為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1.規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。規(guī)定美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到專用室上課。
2.實(shí)行教研組長(zhǎng)責(zé)任制，沒有特殊情況，教研組活動(dòng)正常開展，做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)，每次教研課有教案、有簽到、有評(píng)課、有記錄，各教研組資料完備。在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)和學(xué)校重大活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。
3.樹立質(zhì)量意識(shí)，形成全校齊抓共管教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。多次召開教師會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、提升質(zhì)量研討會(huì)、班主任會(huì)，教師抓質(zhì)量的意識(shí)較強(qiáng)，行為很自覺。
4.每周確定一個(gè)教學(xué)常規(guī)管理主題，做到專人檢查，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
5.教學(xué)六認(rèn)真檢查常態(tài)化，學(xué)校采取隨機(jī)檢查和集中專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽、評(píng)等日常工作進(jìn)行檢查、反饋、整改。
《一月份教學(xué)工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇六
泰來農(nóng)場(chǎng)學(xué)校林青明2011-12-25新學(xué)期開始，我校就如火如荼的開展了“高效課堂教學(xué)模式”，六、七年級(jí)是我校“高效課堂實(shí)驗(yàn)班”這要求我要改變多年來輕車熟路的教學(xué)方式、教學(xué)行為。這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)、一次考驗(yàn)，如何把新教材教好，提高運(yùn)用新課程的能力和水平，我決定以高昂的熱情，虛心的態(tài)度，本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，在實(shí)踐中反復(fù)摸索，在反思中進(jìn)步”的原則，花了心思，下了苦功，有了收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
六、七年級(jí)的學(xué)生自學(xué)生字詞、圈點(diǎn)批注等習(xí)慣，提出疑難問題。每學(xué)一課前，學(xué)生須把預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑難歸結(jié)為三兩個(gè)典型問題上交，我再把全班一百多個(gè)問題歸為幾類，挑出有價(jià)值的問題課堂討論，要求學(xué)生以文本為依據(jù)，各抒己見，集思廣益，解決問題。比如學(xué)《囚歌》一課，學(xué)習(xí)提出了“為什么葉挺是國(guó)民黨的高官卻被蔣介石逮捕？為什么“連這活棺材一起燒掉”還能獲得永生？”等問題。問題源自學(xué)生而非老師的一己之見，依據(jù)源自課本而非天馬行空高談闊論，答案源自大家討論而非教參的千人一面，這種探討式的課堂結(jié)構(gòu)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，進(jìn)而學(xué)生全面深入的思考課文、理解課文。3.在教學(xué)形式上，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的形式，如：課內(nèi)外找錯(cuò)別字、病句交流與展示，月球知識(shí)擂臺(tái)賽，討論會(huì)《風(fēng)箏》，朗誦比賽《理想》、《天上的街市》、《靜夜》，演課本劇《皇帝的新裝》、《媽媽的嘮叨》舉辦手抄報(bào)展覽，學(xué)生在這一過程中收獲很多，如在《釣魚的啟示》一文中我在與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)課文中的一處錯(cuò)誤，文中將“魚竿”的魚字寫成“漁”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)之后非常興奮，“老師，我們頭一次從課文中找到錯(cuò)別字”；“老師，咱們給出版社打電話告訴他們趕緊改過來”。
4.重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境，提供展示學(xué)生成果的機(jī)會(huì)。如在教室里開設(shè)《語(yǔ)文園地》、《優(yōu)秀作業(yè)展》、等欄目，把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作文，課外書找到的資料，如講到《化石吟》用1課時(shí)，要求學(xué)生在書上、報(bào)刊上、電腦上搜集有關(guān)化石的文字資料或圖片資料。
5.老師在課上努力營(yíng)造融洽的氛圍，學(xué)生只要有疑問，隨時(shí)可以提出，只要有想法，隨時(shí)可以發(fā)表，師生平等對(duì)話，同學(xué)間無拘無束地交流。課外充分利用學(xué)校、家庭、自然、社會(huì)中的語(yǔ)文教育資源，特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源，如節(jié)日、紀(jì)念日、剛發(fā)生的身邊事、國(guó)家大事、國(guó)際新聞等，使語(yǔ)文課程內(nèi)容不再局限于教科書，成為不斷充實(shí)、不斷更新的長(zhǎng)流活水，在期末考試中我們班古玉波結(jié)合時(shí)事寫的作文“與小月月并肩而行”寫出了一個(gè)中學(xué)生可貴的愛你心，也能感受她強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
以上是我本學(xué)期教學(xué)過程的一個(gè)小結(jié)，當(dāng)然還存在像讀書交流會(huì)開展過少、作文寫作缺乏指導(dǎo)等問題，以備今后改進(jìn)。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇七
六月初夏，又到了盤點(diǎn)一學(xué)年班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)年的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
（1）班集體形成。
良好的班集體，才能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。健康的集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。201班有一批老師得力的小助手。每天一大早，小助手們收好了作業(yè)本交給老師批改；放學(xué)后小管家葛超杰關(guān)好門窗最后一個(gè)離開，基本不用老師操心。在這個(gè)集體里大家時(shí)刻想為班集體爭(zhēng)光。在大家的共同努力下，形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體正在逐步形成。
（2）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)。
現(xiàn)在的學(xué)生比較容易安于現(xiàn)狀，為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我采取了一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在布置學(xué)習(xí)任務(wù)之前給他們積極的提示，比如任務(wù)完成出色，可以得一顆或兩顆五角星，累計(jì)到一定數(shù)量時(shí)隨機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后進(jìn)行表彰，可以換取一份禮物，可能是一張蓋有“獎(jiǎng)”字的白紙，也可能是一本嶄新的本子。
（3）家校聯(lián)系密切。
關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，傾注了更多的愛和心血。經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，真正起到了橋梁的作用。
（4）常記安全教育。
安全方面做到警鐘長(zhǎng)鳴。早預(yù)防，早提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，避免不必要的麻煩。尤其是乘車的同學(xué)在班里占的比例大，總是提醒他們小心，珍惜生命。因此本學(xué)年沒有較大的安全事故發(fā)生。
當(dāng)然我還做的不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，孩子總是缺少一定的自覺性，班級(jí)管理中的幾個(gè)關(guān)鍵字：愛心，細(xì)心，耐心，恒心……還沒有很好的協(xié)調(diào)起來，還沒有蹲下身子和孩子們說話。
班主任工作任重道遠(yuǎn)，我相信，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠！
月份教學(xué)工作總結(jié)篇八
作為一名體育老師，我在思想上嚴(yán)于律己，以“以人為本”為方向，堅(jiān)持原則;實(shí)事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和個(gè)人。熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
在教學(xué)中，為了迎接校運(yùn)會(huì)的召開，為了讓學(xué)生取得良好的成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行所有比賽項(xiàng)目的訓(xùn)練，每一節(jié)課針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同的有針對(duì)性的訓(xùn)練，例如：50米快速跑的起跑訓(xùn)練，4x100米的接力的接棒訓(xùn)練，田賽的跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球的技術(shù)上的訓(xùn)練與指導(dǎo)，并收到了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練積極性很高。同時(shí)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是二年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使學(xué)生感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。本月不僅參與了常家村運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，還與其他教師一起完成了裁判工作，并做到了公正、公平、公開，受到了村領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在校第一屆師生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本人擔(dān)任副總裁判長(zhǎng)一職，肩負(fù)了策劃，編排運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有項(xiàng)目及時(shí)間安排。并帶領(lǐng)所有科任教師完成了比賽場(chǎng)地的規(guī)劃，雖然辛苦，但收獲很大，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開做好了充分的準(zhǔn)備。
在比賽中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一項(xiàng)都親自到場(chǎng)，成績(jī)單親自過目，做到了萬無一失，使比賽圓滿落下帷幕。
但我知道，金無足赤，人無完人，自己在工作中還存在著很多的不足之處，希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助與批評(píng)，使自己能夠更上一層樓。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇九
全面貫徹國(guó)家教育方針和山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)過程性考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自我發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)。
1、嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)方案開全課程，開足課時(shí)。開學(xué)初，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步規(guī)范了課程表、課外活動(dòng)、地方課程和興趣活動(dòng)課的安排。
2、利用每天晨會(huì)，向老師們善意地提醒每一位老師認(rèn)真。
3、以學(xué)案為抓手，大力推進(jìn)“因?qū)W施教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的學(xué)案教學(xué)模式。
4、各班的文化建設(shè)已具雛形?；蚝?jiǎn)約或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上體現(xiàn)了各自班級(jí)的特點(diǎn)。
1、各班召開了全體家長(zhǎng)會(huì)。我們的班主任及科任教師在家長(zhǎng)會(huì)前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)。
2、本學(xué)期召開了安全為主題的班、以甲流感預(yù)防為主題的班會(huì)。嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報(bào)制度。
5、我們組織了一次個(gè)人衛(wèi)生檢查，檢查重點(diǎn)是發(fā)型、指甲、著裝，查處不合要求者立即通報(bào)，限時(shí)整改，接著進(jìn)行復(fù)查，對(duì)個(gè)別不聽勸告者聯(lián)系家長(zhǎng)，單獨(dú)處理。
1、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問題。
2、部分老師對(duì)待工作有敷衍塞責(zé)、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動(dòng)性、責(zé)任感和大局意識(shí)。
第3頁(yè)/共3頁(yè)。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十
十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，為10月份的教學(xué)的工作做一個(gè)總結(jié)。本文是10月份教學(xué)工作的總結(jié)，歡迎閱讀。
一、師生思想。
根據(jù)中心校的部署，我校開展了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。根據(jù)中心校的安排，本月我校還安排了兩次業(yè)余學(xué)習(xí)、兩次政治學(xué)習(xí)。并有效開展了語(yǔ)數(shù)校本教研活動(dòng)，收到較好的成效。切實(shí)作好老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。
二、工作開展。
本月我校根據(jù)中心校的部署，在上新課的同時(shí)認(rèn)真作好校本教研活動(dòng)工作。以積極的態(tài)度向課堂教學(xué)效益年活動(dòng)延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導(dǎo)致活動(dòng)開展的不夠順利，我校領(lǐng)導(dǎo)正在做其思想工作，力爭(zhēng)在其思想方面取得一定的進(jìn)步。上好課的同時(shí)，我校根據(jù)中心校的部署，認(rèn)真作好美化教室的準(zhǔn)備工作，定期出好每月一期的。
黑板報(bào)。
我校還進(jìn)行了黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。為了提高質(zhì)量我校各科教師利用課余時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行補(bǔ)差培優(yōu)的教學(xué)工作。力爭(zhēng)成績(jī)有所提高。各班還進(jìn)行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的比賽活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為、生活行為。
本月，根據(jù)中心校的安排，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了本站中心小學(xué)口語(yǔ)交際、寫作教學(xué)研討活動(dòng)暨語(yǔ)文教學(xué)工作會(huì)議的教研活動(dòng);參加了中心小學(xué)開展的英語(yǔ)教研活動(dòng)，參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實(shí)市、縣“課堂教學(xué)效益年”和“連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求”，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，積極研究不同課型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與規(guī)律，同一課型的不同教學(xué)方法，努力促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，我校全體數(shù)學(xué)教師參加了中心小學(xué)組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。我校教研組繼續(xù)活動(dòng)，語(yǔ)文組本月舉行了二次教研活動(dòng)，聽評(píng)了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學(xué)錄象、交流了出外聽課的心得。數(shù)學(xué)組根據(jù)教研組計(jì)劃舉行二次教研活動(dòng)，聽評(píng)了馬善忠、劉朋飛兩位數(shù)學(xué)老師的研討課。從聽課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動(dòng)的開展來看，雖然效果明顯，但是也存在這認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn)。
三、業(yè)務(wù)檢查。
本月，共開展業(yè)務(wù)檢查四次，檢查內(nèi)容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務(wù)、聽課記錄、班主任手冊(cè)等等。重點(diǎn)檢查教師的主科備課和學(xué)生的作業(yè)，檢查效果良好，類目齊全、備課詳細(xì)、記錄及時(shí)。其中比較好的老師有：李善芹、李之民等。檢查過程中，也出現(xiàn)一些問題，個(gè)別教師圈畫較多，添加較少，課后筆記老套，作業(yè)批改不及時(shí)等。但經(jīng)過教研組長(zhǎng)的督促已經(jīng)有了很大的改善。
針對(duì)以上情況，在以后的工作中，我們將加大督促力度，以確保完成保質(zhì)保量、檢查及時(shí)而有針對(duì)性。
四、校舍、師生安全。
本月我校無重大事故發(fā)生。
五、學(xué)生變動(dòng)情況。
本月我校學(xué)生變動(dòng)情況。
十月份來，能堅(jiān)持以“”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將十月份以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。十月份來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案。
編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。
十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，因?yàn)槌龂?guó)慶長(zhǎng)假外，僅三個(gè)星期的時(shí)間我們完成了六項(xiàng)主要工作，而且取得了較為滿意的成績(jī)。
一、《導(dǎo)學(xué)案》的編寫與使用研討工作。
全校五大教研組，在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，在組長(zhǎng)的精心策劃下，在規(guī)定的時(shí)間開展了研討活動(dòng)，都拿出了具有指導(dǎo)價(jià)值的具體案例，結(jié)合案例進(jìn)行了討論、交流，使《導(dǎo)學(xué)案》更為貼近我們的教學(xué)，更具實(shí)際操作價(jià)值，對(duì)下半個(gè)學(xué)期《導(dǎo)學(xué)案》的編寫起到積極地指導(dǎo)作用。
二、新聘教師考核課。
十月份，我們對(duì)今年春季和秋季新聘任的教師進(jìn)行了課堂教學(xué)能力考核，16位教師分5個(gè)教研組，按照“三維導(dǎo)學(xué)”模式主講了16節(jié)公開課，各科評(píng)委對(duì)課堂進(jìn)行了打分，并組織了評(píng)課交流活動(dòng)。
參加講課的教師都非常重視，都進(jìn)行了較為充分的準(zhǔn)備，根據(jù)《“三維導(dǎo)學(xué)”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，主講的16節(jié)課中，有7節(jié)課被評(píng)為優(yōu)秀課，它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰;另有7節(jié)基本符合“三維導(dǎo)學(xué)”模式，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定為合格課;還有2節(jié)課，被確定為不合格課。
三、成功地組織了各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
十月份，我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，都取得了驕人的成績(jī)：
聶文江老師獲得全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);。
王懷志老師獲得全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng);。
趙中華老師獲得全市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
這些成績(jī)的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的，晉梅的教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量是最強(qiáng)大的。在這些活動(dòng)中，參賽的是一個(gè)人，幕后的卻是一個(gè)群體，提高的卻是參與活動(dòng)的每一位老師。學(xué)校將積極支持，爭(zhēng)取條件推出更多的、更優(yōu)秀的青年教師，走出黃梅，走出黃岡，走向全國(guó)。
十月份，我們還成功地承辦了“全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動(dòng)，新晉梅漂亮的校園環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，特別是晉梅人良好的精神風(fēng)貌和近乎完美的組織安排，給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評(píng)價(jià)，說比賽的會(huì)場(chǎng)是全市初中學(xué)校最漂亮的會(huì)場(chǎng)，比賽的組織是他最滿意的一次，晉梅的學(xué)生是他見到的班級(jí)整體能力最強(qiáng)的學(xué)生。這些，都是全校上下齊心協(xié)力的結(jié)果，特別令我感動(dòng)的是九年級(jí)班主任老師，在整個(gè)比賽過程中，他們都非常細(xì)心負(fù)責(zé)，組織學(xué)生站隊(duì)入場(chǎng)，一直跟班聽課，我們可以毫不謙虛的這樣說，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。
四、九年級(jí)月考總結(jié)會(huì)、八年級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)班開班、七年級(jí)活動(dòng)課的開設(shè)九年級(jí)第一次月考后的總結(jié)會(huì)在柳習(xí)兵主任的組織下，開得很成功，看到了成績(jī)，找出了問題，提出了整改措施，為本屆畢業(yè)班開了一個(gè)好頭，九年級(jí)師生的精神面貌也很好，我們相信，只要將這樣的狀態(tài)保持下去，本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收。
八年級(jí)未雨綢繆，啟動(dòng)了競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。陳青云老師“老驥伏櫪”，在擔(dān)任班主任和兩個(gè)班英語(yǔ)課的情況下，還肩負(fù)起了英語(yǔ)輔導(dǎo)的重任，確實(shí)值得每個(gè)老師的敬仰與學(xué)習(xí)。還有柳平主任親自掛帥數(shù)學(xué)培訓(xùn)，宋見友、白穎老師能將學(xué)校的事當(dāng)成自己的事來做，他們都是值得提出表?yè)P(yáng)的。
七年級(jí)選修活動(dòng)課，受到了同學(xué)們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動(dòng)課，進(jìn)行了一次顛覆性的改革，除保留了競(jìng)賽輔導(dǎo)班外，取消了所有旨在提高學(xué)生成績(jī)、將學(xué)生關(guān)在教室的開課項(xiàng)目，代之以豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的特長(zhǎng)，在活動(dòng)中鍛煉自己能力，在活動(dòng)中踐行“我快樂，我發(fā)展”的理念。以排演節(jié)目的形式，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校將于12月中旬，開展“選修活動(dòng)課教學(xué)成果展示周”活動(dòng)，到時(shí)各個(gè)項(xiàng)目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻(xiàn)給全校師生。從目前兩周的開課情況來看，競(jìng)賽班、籃球、跆拳道、田徑隊(duì)活動(dòng)開展的比較出色?？赡芷渌黜?xiàng)活動(dòng)還在啟動(dòng)階段，希望各任課教師多想點(diǎn)子，要把活動(dòng)選修課真正打造成我校的特色課程，成為同學(xué)們向往的課程。
1.教學(xué)紀(jì)律還需進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在兩點(diǎn)：
(1)十月份的課堂考勤，出現(xiàn)空堂一次(英語(yǔ)課)、遲到一人次(歷史課)、午寫語(yǔ)文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協(xié)調(diào)好，造成短暫空堂4節(jié)。辦公考勤從行政值日抽查結(jié)果來看，也還有少數(shù)教師脫崗現(xiàn)象。望這項(xiàng)工作能在十一月份得到大家重視。
(2)不按照時(shí)間表安排先后順序下課，導(dǎo)致吃飯時(shí)間混亂，樓道、飯?zhí)脫頂D。近兩天學(xué)校對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了通報(bào)，希望全體老師重視。
2.教學(xué)理念還待進(jìn)一步提升。主要表現(xiàn)在許多教師重“教法”研究，輕“學(xué)法”研究。
只要縱觀一下，全國(guó)各地的教改情況就會(huì)知道：教學(xué)改革的方向發(fā)生了根本的變化，所有教改都將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了課堂，而課堂的根本點(diǎn)又在由原來的重視教師的“教”，轉(zhuǎn)向了重視學(xué)生的“學(xué)”。也就是說，教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入了由重視“教法研究”，轉(zhuǎn)向了“教法與學(xué)法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在，我課堂上自己怎樣講得精彩，整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音，那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導(dǎo)學(xué)”課堂模式真正要解決的根本問題，如果你認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，片面的認(rèn)為“三維導(dǎo)學(xué)”只是在課堂中加進(jìn)了“練習(xí)”的環(huán)節(jié)，一味強(qiáng)調(diào)做題、訓(xùn)練，那將是對(duì)“三維導(dǎo)學(xué)”的誤解。
這方面我是有體會(huì)的。開學(xué)后，我讀了幾本書，它們是：《解讀洋思中學(xué)》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》，昌樂二中校長(zhǎng)寫的《做最優(yōu)秀的校長(zhǎng)》，還有《本領(lǐng)恐慌》，我覺得對(duì)我搞“三維導(dǎo)學(xué)”幫助很大，上次“三維導(dǎo)學(xué)”培訓(xùn)會(huì)上，我能系統(tǒng)闡述“三維導(dǎo)學(xué)”就得益于這幾本書。
我感覺思想觀念問題解決了，一切問題都好解決。
例如，你還怕搞三維導(dǎo)學(xué)模式改革學(xué)生成績(jī)會(huì)差下去嗎?
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十一
九月份在全體班主任老師的共同努力下，總體情況是平穩(wěn)的，現(xiàn)將九月份德育工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)大家提出寶貴意見。
德育工作是教學(xué)工作的前提，本月緊緊圍繞加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的主題，教師已做好德育工作計(jì)劃，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生講究飲食衛(wèi)生，通過老師們的教育和平時(shí)的督查，基本上杜絕了帶一次性飯盒進(jìn)校園的情況，但我們還要常抓不懈。
以活動(dòng)、節(jié)日為契機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪，受到教育。
1.x月17號(hào)全區(qū)中小學(xué)校園集體舞的比賽，我校派出160名七年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生參加。師生懷揣著一股為校爭(zhēng)光的熱情，犧牲平時(shí)的休息時(shí)間，加強(qiáng)訓(xùn)練，終于在最后的比賽中賽出了我校的風(fēng)貌，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2.在上月啟動(dòng)的“三獨(dú)”比賽，本月經(jīng)過激烈的角逐，終于落下帷幕，同時(shí)也涌現(xiàn)出多名才藝精湛的“校園歌手”、“校園舞蹈家”及“校園貝多芬”，為一年一度的藝術(shù)節(jié)輸送了不少人才。
3.為進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，第十九屆沙石校園文化藝術(shù)節(jié)的籌備工作在本月也有序的展開，特別是對(duì)校園音樂會(huì)的節(jié)目驗(yàn)收，我們力求做到為全校師生展現(xiàn)一臺(tái)高品位的晚會(huì)。
我們實(shí)中的所有德育工作者相信，只要我們努力，做好個(gè)人工作計(jì)劃，生活會(huì)像這春光一樣明媚。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十二
3.備課組聽課活動(dòng)要加強(qiáng)。
集體備課時(shí)，先聽一節(jié)課，再以課為依托評(píng)課、開展集體備課活動(dòng)，是備課組工作的一個(gè)抓手，必須要這樣做，不然集體備課就是走過場(chǎng)。組長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，《備課組考核方案》中有明確要求，但開學(xué)來沒堅(jiān)持好，望期中后一定要做到，教務(wù)處和年級(jí)主任要加大督導(dǎo)力度。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十三
2.完成省級(jí)重點(diǎn)課題《構(gòu)建職業(yè)學(xué)校名師培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)踐研究》問卷調(diào)查報(bào)告。
3.課題組成員正在進(jìn)行課件制作。
4.課題組成員正在進(jìn)行資料收集和文集編纂。
5.課題組成員正在開發(fā)校本課程和校本教材。
6.指導(dǎo)青年教師做好個(gè)人課題研究。
7.第五屆青年教師活力課堂大賽有序進(jìn)行，扎實(shí)推進(jìn)。
8.召開了活力課堂大賽---課堂教學(xué)大賽評(píng)課研討會(huì)暨青藍(lán)工程10月份評(píng)課研討會(huì)。
9.組織了11月份青藍(lán)工程三個(gè)維度診斷課教學(xué)研究活動(dòng)。
10.開展了教學(xué)反思征集。
11.組織教師參加市級(jí)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
12.開展了五課教研專題培訓(xùn)----微課培訓(xùn)。
13.組織了兩次校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。
14.對(duì)校園網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了更新與完善。
15.完成了市職教教研室下達(dá)的第二屆教學(xué)成果稿件的審閱與反饋。
16.參加“數(shù)字化學(xué)習(xí)”現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)和第二屆成果編纂活動(dòng)。
17.完成了聯(lián)院數(shù)據(jù)采集網(wǎng)上輸入。
18.完成了教學(xué)一線教師教學(xué)輔助教具需求情況的統(tǒng)計(jì)與發(fā)放。
19.完成了教科研成果申報(bào)材料的撰寫、準(zhǔn)備與上報(bào)。
20.各類材料接收與整理。
21.完成中職語(yǔ)文教學(xué)大綱問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)(教師、學(xué)生)。
1.迎接教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
2.省級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題開題論證會(huì)(12月15號(hào))。
3.教學(xué)反思評(píng)比。
4.活力課堂大賽教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
5.活力課堂大賽調(diào)研報(bào)告評(píng)比。
6.教學(xué)課例征集與評(píng)比。
7.繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)各類課題研究工作，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)各類研究任務(wù)的實(shí)施。
8.繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程教學(xué)研究活動(dòng)。
9.完成省級(jí)培訓(xùn)需求調(diào)研。
10.組織教師參加各類培訓(xùn)，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
11.召開活力課堂評(píng)課研討會(huì)。
12.繼續(xù)完成教科研常規(guī)工作，完成上級(jí)教育主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性突擊性工作。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十四
剛剛過去一個(gè)月是工作比較繁忙的一個(gè)月，也是學(xué)校各項(xiàng)工作開展的較為扎實(shí)的一個(gè)月。下面將這個(gè)月的工作總結(jié)如下：
根據(jù)市教科院文件，我校對(duì)體音美等薄弱課程進(jìn)行了常態(tài)研討并在組內(nèi)開展示范性教學(xué)、常態(tài)聽課等活動(dòng)，對(duì)存在問題較多的課程做到跟蹤指導(dǎo)，有效加強(qiáng)了薄弱學(xué)科的教學(xué)實(shí)效性。在開展工作的同時(shí)，要求老師們針對(duì)自己平常教學(xué)中的困惑、問題等進(jìn)行思考、反思并成文，為今后的教學(xué)奠定方向。具體工作是這樣開展的：
1、召開會(huì)議，層層落實(shí)工作計(jì)劃。
在學(xué)校工作計(jì)劃部署之后，學(xué)校召開了年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)，使組長(zhǎng)們進(jìn)一步明確職責(zé)，更好地發(fā)揮作用，從而有效地落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃；學(xué)校還陸續(xù)召開了學(xué)年組的會(huì)議，在學(xué)年組分析優(yōu)勢(shì)、查找問題的基礎(chǔ)上校領(lǐng)導(dǎo)提出本學(xué)期的工作目標(biāo)，使老師們進(jìn)一步明確了努力的方向。
2、常規(guī)查課，跟蹤指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)有效性。
教導(dǎo)處每天深入課堂，關(guān)注常態(tài)課的課堂教學(xué)，關(guān)注教師的教學(xué)，并加大指導(dǎo)的力度。對(duì)隨意性較強(qiáng)的課堂，當(dāng)場(chǎng)指出并作出處理。通過這樣的查課，老師的課堂教學(xué)確實(shí)有了改進(jìn)，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
在常規(guī)檢查中，我們除了關(guān)注教師的教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看課堅(jiān)持隨堂檢測(cè)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，對(duì)教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)：部分教師的課缺乏吸引力，學(xué)生聽得不認(rèn)真，坐的也不好；教師隨意停課現(xiàn)象基本上杜絕了，藝體學(xué)科的課，教室里留學(xué)生的'現(xiàn)象沒有了，保證了學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
1、教學(xué)比武，展示精彩自我。
結(jié)合教學(xué)管理月，我們開展了青年教師的比武活動(dòng)。我們以青年教師的研究課為載體，用新課標(biāo)的要求做指導(dǎo)，要求青年教師揉合自身風(fēng)格，突出學(xué)科特點(diǎn)。活動(dòng)開展氛圍熱烈，不僅本組教師情緒高漲，其他組的空堂教師也積極參與。讓我們很好地看到了我校教師蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
比武課后，教導(dǎo)處組織老師們針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了研討。在研討活動(dòng)中，老師們暢所欲言，既有對(duì)上課教師優(yōu)勢(shì)的肯定，也提出了自己的建議。通過這次活動(dòng)，我們也看到老師們參與評(píng)課的意識(shí)增強(qiáng)了，評(píng)課能力也提高了。
2、扎實(shí)開展即時(shí)教研，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。
在常規(guī)查課過程中發(fā)現(xiàn)體育組教師存在課堂管理缺乏的問題，我們就立刻以此為專題，進(jìn)行了即時(shí)教研，體育組教師通過分別上課，互相看課，在認(rèn)真評(píng)課、研討中尋找到解決問題的方法，從而在今后能更好的展開教學(xué)。
1、寫字教學(xué)得到了語(yǔ)文老師的重視，學(xué)生的整體狀況有所提升本學(xué)期，我們更加關(guān)注學(xué)生的寫字狀況，所有的班主任和語(yǔ)文老師能夠認(rèn)真配合，從學(xué)生的作業(yè)本要求和寫字指導(dǎo)，都投入了很多的精力。因此學(xué)生的書寫狀況有了很大的好轉(zhuǎn)。
2、教科院的老師來我校上課，用我們學(xué)校的學(xué)生上課試講，我們的老師也積極參與看課，體現(xiàn)了我們的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、英語(yǔ)教師孫慧敏的課代表鎮(zhèn)中心學(xué)校參加市級(jí)比武，并取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十五
10月份雖只有短短的3周時(shí)間，但因?yàn)槭?月份的影響，很多工作都滯留到了下來，導(dǎo)致10月份較為緊張。不過，總體下來，10月份工作還是算比較順利，完成了幾項(xiàng)大的工作任務(wù)：
一、興趣班順利開班。
1、原本9月中旬應(yīng)該開班的興趣班這個(gè)學(xué)期延遲了半個(gè)月時(shí)間，所以在教學(xué)班級(jí)的時(shí)間上也要做相應(yīng)的一些調(diào)整，為了確保足時(shí)課時(shí)，每個(gè)班在教學(xué)中間還需補(bǔ)加一次課程安排。
2、在開班之前，各班主任老師能匯總好自己班級(jí)參加興趣班的人員名單，都能與家長(zhǎng)做好溝通工作，在開班第一周，有序的組織好孩子送到各個(gè)興趣班去，除了因?yàn)橛袀€(gè)別班級(jí)時(shí)間調(diào)整而未及時(shí)通知到班級(jí)老師那導(dǎo)致孩子漏送之外，其余情況都還沒出現(xiàn)送錯(cuò)漏送現(xiàn)象。由此，我們?cè)诩?xì)節(jié)問題上還是考慮欠缺周到，以后如有班級(jí)、時(shí)間調(diào)整時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知到班級(jí)老師處，就不會(huì)出現(xiàn)漏洞了。
3、考慮到自己老師對(duì)孩子更為了解，這個(gè)學(xué)期在興趣班老師上也做了一些調(diào)整，盡量的安排自己園內(nèi)老師執(zhí)教，并且班級(jí)人數(shù)較多的情況下，為保證教學(xué)的效果，都給與安排一名配教老師協(xié)助教學(xué)與管理孩子。
二、代表區(qū)幼教組參加區(qū)級(jí)“星城杯”賽課。，鍛煉、積累了老師們不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
以往，凡參加的比賽都還能備戰(zhàn)有兩周時(shí)間的樣子，可是這次參賽，對(duì)于選手來說，時(shí)間準(zhǔn)備是相當(dāng)倉(cāng)促的，接到通知到進(jìn)行年組內(nèi)初賽、再進(jìn)入?yún)^(qū)復(fù)賽，也就一周時(shí)間，在短短一周的時(shí)間內(nèi)，讓老師們準(zhǔn)備不是很充足的情況下，進(jìn)入賽事中，壓力大肯定要超乎尋常的，不過，事前還是盡量緩解參賽選手譚珊珊的壓力，鼓勵(lì)她用好的心態(tài)來面對(duì)：重在參與、積累經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過程就好了。在參賽中，還有園里的智囊后備團(tuán)給與的支持與協(xié)助，老師現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)還是相當(dāng)沉穩(wěn)的，教學(xué)觀念也都適宜與科學(xué)的，不過由于工作人員的失誤，導(dǎo)致我們園抽取到的內(nèi)容有出入--是錯(cuò)誤的內(nèi)容，導(dǎo)致老師在比賽中受到了很大的影響。不過，仔細(xì)想想，這次參賽所抽取題型還是較為偏的，是我們平常教研中沒有涉及到的，所以全憑老師在現(xiàn)場(chǎng)自己發(fā)揮了。事后我也思考了一下，我們的教研，不僅要研普遍存在的問題與內(nèi)容，教研的點(diǎn)、教研的面還要更擴(kuò)大、擴(kuò)廣一些，以讓我們老師更全面的得以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與能力的提升。在這次比賽中，我也還是要檢討一下自己，個(gè)人也存在一定失誤，忽略了比賽中的要求與規(guī)則，事前的語(yǔ)言也造成了不良的影響，沒有尊重學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性；再有，在執(zhí)教老師反思與答辯的時(shí)候沒有認(rèn)真傾聽專家的提問與點(diǎn)評(píng)，所以在診斷活動(dòng)時(shí)把握還不夠精準(zhǔn)。
適時(shí)的能夠介入孩子活動(dòng)當(dāng)中，給與需要幫助的孩子以協(xié)助與支持、指導(dǎo)。因此，對(duì)于老師的要求與活動(dòng)的準(zhǔn)備自然相應(yīng)的也是更高一些。目前我們存在的問題還比較多：材料的充實(shí)做得還不夠，更談不上根據(jù)孩子需要進(jìn)行材料的更換；老師在活動(dòng)的覺得定位還不能很好的融入，也不能及時(shí)的指導(dǎo)孩子、解決孩子所出現(xiàn)的問題；區(qū)域的規(guī)則意識(shí)還需不斷加強(qiáng)對(duì)孩子的要求與引導(dǎo)。
四、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開，在各班級(jí)老師的組織下順利完成。
本應(yīng)9月底進(jìn)行的心學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)也是調(diào)整到了10月底才完成，在各年組的討論下，這次家長(zhǎng)會(huì)還是采用以往的那種討論式的形式進(jìn)行，這與家長(zhǎng)互動(dòng)的、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)、相互交流的機(jī)會(huì)更多一些，也更是很受家長(zhǎng)歡迎的一種輕松的的交流式學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)會(huì)前，各年組進(jìn)行了問卷調(diào)查，收集了家長(zhǎng)關(guān)注的最多的問題和出現(xiàn)得較多的教育困惑問題，老師們針對(duì)收集匯總的問題確定會(huì)議議題，搜集、整理相關(guān)的資料。小班、中班、大班組分別于10月27、28、29日晚上7點(diǎn)在各班教室進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，由于小班是新生家長(zhǎng)，因此新生家長(zhǎng)集中一起園內(nèi)進(jìn)行了交流之后再回班級(jí)舉行班級(jí)會(huì)議。
這次家長(zhǎng)會(huì)議，最為配合的是新生家長(zhǎng)，無一名家長(zhǎng)帶孩子來園參加會(huì)議，其余中班、大班均有少部分幾張一起帶孩子來園(大班來園人數(shù)最多、中班次之)，孩子在園內(nèi)、過道跑動(dòng)、叫喊，有一定程度的影響到會(huì)場(chǎng)效果。其次，通過這次會(huì)議看到爸爸對(duì)孩子的教育關(guān)注越來越多，這次參加家長(zhǎng)會(huì)的爸爸明顯超于以往情況，并且爸爸教育觀點(diǎn)更有見地一些。家長(zhǎng)會(huì)上老師們現(xiàn)場(chǎng)組織、主持與調(diào)動(dòng)氣氛能力越來越強(qiáng)，與家長(zhǎng)的互動(dòng)相當(dāng)?shù)娜谇ⅰ２贿^，也出現(xiàn)了新的問題，關(guān)注了家長(zhǎng)的互動(dòng)，卻忽略了此次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)任務(wù)--是要幫助家長(zhǎng)解決教育問題。就顯得沒有工作重點(diǎn)主次了，尤其中班較為明顯。
五、在10月份，還進(jìn)行了新學(xué)期課間操的比賽，學(xué)科帶頭人課例初次展示與觀摩，還組織幼兒參加了區(qū)小藝術(shù)家繪畫比賽，并有好幾名幼兒通過區(qū)組織的初賽進(jìn)入市里復(fù)賽。
10月份是進(jìn)入新學(xué)期正軌的一月，老師們?cè)诠ぷ鳡顟B(tài)上多數(shù)還是積極的，還有少數(shù)老師狀態(tài)還沒完全投入進(jìn)去，班級(jí)工作組織較為松散，個(gè)人工作也還欠缺嚴(yán)謹(jǐn)，上班時(shí)較為隨意，工作任務(wù)完成情況也是大打折扣，工作有狀況出現(xiàn)時(shí)不是從自身找原因、去反思，而是為自己工作找借口與理由等等情況還是出現(xiàn)有。由此，我也檢討反思，也不用其他事物忙來推脫責(zé)任，的確是我管理工作不到位，指導(dǎo)、要求沒跟上，發(fā)現(xiàn)問題沒及時(shí)督促、追蹤，導(dǎo)致老師以為可以打馬虎眼就打馬虎眼過去了。那么，在以后的管理要求與指導(dǎo)上，要抽更多時(shí)間和花更多精力來督管好，力求改變現(xiàn)在這種狀況。
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十六
10月，收獲的季節(jié)。這一個(gè)月，在我的生活與工作里，卻是讓我在迪歐收獲很大的一個(gè)月。人都會(huì)慢慢的成長(zhǎng)和變化，就像我大學(xué)畢業(yè)來到公司，一天天讓我變得更加現(xiàn)實(shí)和務(wù)實(shí)，明白了很多為人處事的道理與方法。所以，很感謝公司的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)。
來到公司三年半的日子里，尤其是做主管的兩年多時(shí)間里，我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變。主要在于兩點(diǎn)：一是思想上由社會(huì)精英階層向普通勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變;二是為人處事由滿腔熱血的蠻干的主觀主義到講求技巧與方法的客觀主義。三年多的時(shí)間，性格棱角基本已經(jīng)磨平，做事也更加謹(jǐn)慎，為人也更加靈活。這就是迪歐給人的最大好處，磨練磨練再磨練，服從服從再服從，執(zhí)行執(zhí)行再執(zhí)行，用最高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，用最大的力量為公司做實(shí)事。永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，不抱怨，永遠(yuǎn)的站在公司的利益，顧全大局，做好自己的本職工作。
這個(gè)月很感激公司領(lǐng)導(dǎo)所給的機(jī)會(huì)，終于有了一次去鄭州聽課的機(jī)會(huì)，做主管兩年多沒有去公司聽課，公司能給一次這樣的恩賜心里實(shí)在是感激涕零。聽課時(shí)，可能是太珍惜這次機(jī)會(huì)了，考試沒有發(fā)揮正常的水平，很多本該會(huì)的題目沒有做對(duì)，實(shí)在愧對(duì)講師和領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心，更對(duì)不起自己?；貋砗螅约阂哺杏|頗深，深感自己對(duì)公司的標(biāo)準(zhǔn)和要求需要學(xué)習(xí)。目前，總部的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)已逐漸給員工培訓(xùn)，產(chǎn)品制作時(shí)間卡我吧臺(tái)已在執(zhí)行實(shí)施，雖然下個(gè)月本店要轉(zhuǎn)加盟，但是我也都在每月考核培訓(xùn)員工，提拔員工，爭(zhēng)取給員工更大的發(fā)展空間和機(jī)遇，這是我的本職所在，爭(zhēng)取為公司培養(yǎng)更多的人才。
現(xiàn)在吧臺(tái)7個(gè)人，心態(tài)還基本穩(wěn)定。積極性和用心度都很好。三個(gè)領(lǐng)班，一個(gè)師傅，一個(gè)實(shí)習(xí)生(將近三個(gè)月即將考試換牌)一個(gè)保安。領(lǐng)班李唐生各方面素質(zhì)比較好，準(zhǔn)備送回公司考察提升，吧員何偉股東準(zhǔn)備要提升為采購(gòu)，所以下個(gè)月準(zhǔn)備把保安轉(zhuǎn)為吧臺(tái)。目前整體吧臺(tái)團(tuán)隊(duì)凝聚力和士氣都很不錯(cuò)，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，人員梯度也已經(jīng)拉開，各方面都比較穩(wěn)定。
這個(gè)月本店在趙店長(zhǎng)的英明帶領(lǐng)下，工作穩(wěn)定有序的進(jìn)行。月初店長(zhǎng)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一周的軍訓(xùn)，大大提高了我們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。月中又帶領(lǐng)我們對(duì)各部門進(jìn)行自檢，讓我們學(xué)到了更高層次的知識(shí)。月末我們又舉行了員工生日聚會(huì)，博愛活動(dòng)，干部會(huì)議，每一次活動(dòng)都讓我們受益良多。能在趙店長(zhǎng)這樣英明而又富有抱負(fù)和理想的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下工作，三生而有幸矣。只可惜，趙店長(zhǎng)即將離開，我們唯有默默祈禱和祝福，祝他永遠(yuǎn)快樂幸福。能在這樣富有前途的公司，遇到這樣英明和智慧的領(lǐng)導(dǎo)，很幸運(yùn)，也很珍惜和榮幸。
最后，肯請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)給我一次去蘇州學(xué)習(xí)店長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望的。即使學(xué)習(xí)不上，我也沒有任何的遺憾。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)!
月份教學(xué)工作總結(jié)篇十七
表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當(dāng)我和時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們說又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
平時(shí)，我能關(guān)心護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、上有什么特殊，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
做好工作。在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的。
有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來，有時(shí)處事過急，也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪。總之，在實(shí)際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15375164.html】
