每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
讀書筆記的格式及篇一
心聲是一名考生寫下的滿分作文，里面的故事給人以真實(shí)親切之感，讓人讀后潸然淚下！
內(nèi)容：此文寫的是一位兒子給已逝去的父親的一封信，父親的種種關(guān)愛(ài)和兒之間的友好關(guān)系在紙上躍然一線，也表達(dá)出了對(duì)父親的思念幾對(duì)父親成了她學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
感想：讀完這篇文章，是自己更加地害怕會(huì)失去身邊的人，希望可以快點(diǎn)還在那高大，因?yàn)槟菢泳涂梢院芎玫男⒕次覑?ài)的人及愛(ài)我的人。但又希望時(shí)間可以慢點(diǎn)，因?yàn)楹ε伦佑B(yǎng)而親不待，但那卻也有時(shí)自己的妄想，我仿佛就踩踏在這一條時(shí)間的路上，只有任他擺布，沒(méi)有我控制他的時(shí)候，因此，我唯一能做的就是把我住現(xiàn)在，把每一天，每一刻，每一秒都當(dāng)做是與身邊每個(gè)人在一起的最后一天，好好地學(xué)習(xí)與努力！為了愛(ài)我的，想要我好的每一個(gè)人！
讀書筆記的格式及篇二
前段時(shí)間重新讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，依然感觸良多，保爾是堅(jiān)強(qiáng)的化身更是執(zhí)著的代言人。
保爾是一名生活在社會(huì)底層的普通人，艱難的生活讓他選擇了到飯店打工，最后老板因?yàn)樗囊淮问д`把他無(wú)情的趕了出去。敵人侵略了他的家鄉(xiāng)，他立刻投身紅軍開始了戰(zhàn)斗，他曾經(jīng)17次向槍林彈雨沖去，曾經(jīng)餓著肚子發(fā)著感冒在冰冷的泥濘的路上行軍，甚至在戰(zhàn)爭(zhēng)中右手右腳癱瘓，醫(yī)生讓他住院休息但是他只是休息了幾個(gè)禮拜就回到戰(zhàn)爭(zhēng)中去了，最后他雙目失明，要求回去聽聽母親的聲音但那時(shí)他親愛(ài)的母親已經(jīng)化作了黃土。即使這樣，他也毫不后悔將自己的青春和生命獻(xiàn)給了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)。
這幾天我有幸參加了學(xué)校的黨校培訓(xùn)班，接觸到了很多非常優(yōu)秀的老師，聆聽了許多的教誨。老師們談到新中國(guó)的建立是多么的不容易，是老一輩的革命家用鮮血和生命換來(lái)的，我們今天的幸福生活乃至祖國(guó)的發(fā)展都是因?yàn)檎驹诹怂麄?---巨人的肩膀上。他們吃苦耐勞，全心全意地奉獻(xiàn)。此時(shí)我的眼前不禁浮現(xiàn)出了一幕幕鮮活的畫面：江姐赴刑場(chǎng)面不改色，董岑瑞炸碉堡英勇感人，黃繼光用身體抵住敵人的槍口無(wú)怨無(wú)悔。這是需要多么大的勇氣和多么高的思想覺(jué)悟和奉獻(xiàn)精神才能做的到得!然而新中國(guó)建立以后我們的`發(fā)展又何嘗一帆風(fēng)順了，先是弱國(guó)無(wú)外交，然后在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的道路上總有國(guó)家給我們?cè)O(shè)置障礙，邊疆問(wèn)題，歷史遺留問(wèn)題，乃至最近的國(guó)內(nèi)三大獨(dú)立勢(shì)力，而且它們的背后還有一些別有用心的國(guó)家在暗暗支持。中國(guó)還依然處在社會(huì)主義初級(jí)階段。這么多的困難需要我們來(lái)面對(duì)，作為祖國(guó)未來(lái)的希望，我們更是承擔(dān)了許多的責(zé)任。但是我們因?yàn)樯诹撕推侥甏?，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么苦難的日子，生活在父母的庇佑下面，在毅力和執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的方面缺少切身的體會(huì)和鍛煉。然而今天也不再是要我們走向戰(zhàn)場(chǎng)的年代，在現(xiàn)在的科技時(shí)代，知識(shí)是第一生產(chǎn)力，所以我們要為國(guó)家做貢獻(xiàn)就更應(yīng)該要學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)，研發(fā)出屬于自己的核心技術(shù)，讓一億條褲子換一架飛機(jī)永遠(yuǎn)成為歷史。
而對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，作為學(xué)院的黨員發(fā)展對(duì)象，我深深感到自己肩膀上承載著老師們的殷切期望和祖國(guó)給予我的責(zé)任。我認(rèn)為為祖國(guó)做貢獻(xiàn)也可以從小事做起，可以從幫助同學(xué)幫助老師做起，課余時(shí)間除了做老師的好幫手更應(yīng)該在同學(xué)中間起到良好的帶頭作用，幫助一些有困難的同學(xué)讓大家一起進(jìn)步成長(zhǎng)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》里面有一句很經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;那么在臨終之際，他能夠自豪地說(shuō)：我的整個(gè)生命和精力都奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！币粋€(gè)沒(méi)有信念的人，往往是一個(gè)迷惘無(wú)為的人;一個(gè)沒(méi)有信念的民族，是一個(gè)危險(xiǎn)的民族。個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有意義。因此，“保爾”不會(huì)過(guò)時(shí)，他不只是一個(gè)人的名字，他是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的豐碑。
讀書筆記的格式及篇三
當(dāng)我再一次捧起《草房子》時(shí)，我的眼前又浮現(xiàn)了一幅江南水墨畫：金色的。草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動(dòng)著：頑皮、聰明、有愛(ài)心，被病痛折磨卻堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)、不斷成長(zhǎng)的桑桑，執(zhí)著、倔強(qiáng)而又自尊的陸鶴，文靜、善良而又內(nèi)秀的紙?jiān)?，勇于承?dān)、堅(jiān)韌自強(qiáng)的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細(xì)馬……在他們身上表現(xiàn)出來(lái)的人性美的光輝，一向感動(dòng)著我，滌蕩著我的靈魂。
最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一向過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負(fù)債累累，一下子從原先童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長(zhǎng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經(jīng)歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。
這就是人性美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動(dòng)我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著去應(yīng)對(duì)。當(dāng)我們跨過(guò)了道道溝坎，沖破了黑暗，便會(huì)迎來(lái)平坦的大道，黎明的曙光。
讓我們時(shí)常被感動(dòng)吧！這世上確有許多許多讓我們感動(dòng)的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！
這天，你感動(dòng)了嗎？這天，你會(huì)感動(dòng)的！
讀書筆記的格式及篇四
讀書筆記是指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜?lái)而做的筆記。下面是關(guān)于小學(xué)生讀書筆記的書寫格式的內(nèi)容，歡迎閱讀！
我們讀書的時(shí)候，把書中重要的、或者有疑問(wèn)的地方，用各種符號(hào)（例如直線、曲線、括弧、三角、問(wèn)號(hào)……等等）勾劃出來(lái)，或在書的空白處寫上批語(yǔ)，這種筆記，就是符號(hào)式筆記。
做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：
（1）所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應(yīng)該亂批亂畫。
（2）每一種符號(hào)所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來(lái)，不要隨意改動(dòng)。
（3）符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈，劃上線，全都成了重點(diǎn)，就等于沒(méi)有了重點(diǎn)，符號(hào)也就失去了它的意義。
（4）要清楚整齊。不要把書弄得很臟，涂劃得連原文都看不清楚了。
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的。拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。
充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂(lè)的童年，開始走向成熟。我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的'拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良、純潔、樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。
十五少年漂流記，講述的是十五個(gè)少年因暑假無(wú)所事事時(shí)，去乘船游玩前一天夜里船因不知什么原因而漂流至太平洋中央而引起的悲劇。但是，最后，少年們克服了困難，踏上了回家的道路。書中十五個(gè)少年在船破時(shí)并沒(méi)有氣餒，而是頑強(qiáng)的抵抗著，尋著生的道路，這一點(diǎn)很可敬，值得我們大家學(xué)習(xí)。
在空無(wú)一人的島上，他們得不到一點(diǎn)兒幫助，但十五個(gè)少年互相團(tuán)結(jié)，有困難一起克服，省吃儉用，學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)和常識(shí)。他們憑著這些本領(lǐng)和集體的智慧、勇氣在荒島上生存了下來(lái)，這是多么不容易呀?。榱松?，十五個(gè)少年與大自然進(jìn)行了積極抗?fàn)?，同時(shí)也和惡徒們展開了生死的搏斗。我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容？少年們不怕困難的精神和相互之間的友誼，令我留下了深刻而又溫馨的印象，同時(shí)使我受到了影響。
而文中人物鮮活的形象也展現(xiàn)在了我們廣大讀者的眼前。你瞧：深謀遠(yuǎn)慮的戈?duì)柕?、和善有?ài)的伯爾安和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的德諾班、能干的茂可。曲折的故事情節(jié)使我們驚嘆不已，心也隨著故事的起伏所產(chǎn)生身臨其境的感受，好像真的去了十五個(gè)少年所居住了一年多的小島。
少年們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)！雖然我知道，這只是個(gè)科幻小說(shuō)，但是這本書使我們受益匪淺，也同時(shí)成為了我們所喜愛(ài)的讀物。
讀書筆記的格式及篇五
迫不及待的拜讀了林遙作家詩(shī)集《俠音》，我很少關(guān)注詩(shī)歌文學(xué)之類，更別說(shuō)古典文學(xué)，偶爾瞻閱下，也只是浮光掠影罷了。
但從第一輯"山河悲歡"開始，就被《黃河》這首詩(shī)深深吸引住了，整首宏偉壯觀、大氣豪邁，白衣俠客氣宇軒昂、玉樹臨風(fēng)。很佩服林遙作家大膽的運(yùn)用各類修詞。讓人不輕易間穿越到浩浩蕩蕩的歷史洪流中。白衣俠客歷游黃河、敦煌、蒙古、西藏、遼東、江南、天山、邊關(guān)、巴蜀、長(zhǎng)安等諸多名勝和地域，每到一處都詮釋著歷史文化、個(gè)人際遇、愛(ài)情的思考和感嘆。
遐想自己幻作清嬌霓裳伴隨白衣俠客經(jīng)游萬(wàn)丈狂瀾的黃河、神奇富麗的敦煌、景色秀麗的江南、烽火連三的邊關(guān)，花天錦地的長(zhǎng)安。彼此依靠將那斑駁歷史完全體驗(yàn)在山河之間，來(lái)完成一段浪漫而熾烈的愛(ài)情。
而第三輯“席卷西風(fēng)“'愛(ài)情詩(shī)歌像是當(dāng)代“情書“,作者對(duì)愛(ài)情的渴望、執(zhí)著、樂(lè)觀。既浪漫又甜蜜，可以看得出作者對(duì)愛(ài)人濃濃的愛(ài)意。讀到此時(shí)不時(shí)還偷笑，心想作者還真是個(gè)情場(chǎng)高手呀！
非常感謝林遙作家贈(zèng)于此書。讓我受益匪淺。
讀書筆記的格式及篇六
它不同于讀后感，雖然也有幾種分類，但有一些要求是相同的，希望你寫的讀書筆記，能夠符合這些基本的要求：
一、標(biāo)題
二、下面寫書名、作者、全書字?jǐn)?shù)、出版社等資料以及你的閱讀日期。
三、介紹一下整本書，比如是傳主的人生，或者作者寫這本書的特色?？蓞⒖茨夸洝⑿蜓曰蚝?jiǎn)介等資料。
補(bǔ)充：抄錄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。摘錄的后面，最好對(duì)摘錄內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、比較、分析等。
讀書筆記的格式及篇七
看過(guò)《飄》很多遍了，最初是它的書名吸引了我，不理解為什么如此厚重的一本書卻單單用一個(gè)字來(lái)概括全文。瀏覽了一遍，在不知不覺(jué)中被梅蘭、思嘉和瑞德各具特色的氣質(zhì)所感染，也不自覺(jué)的想細(xì)細(xì)的看第二遍，第三遍至更多，也驚喜的發(fā)現(xiàn)每看一遍都會(huì)有不同的收獲。除了對(duì)場(chǎng)景和人物心理的細(xì)膩描寫外，我覺(jué)得《飄》的最大魅力在于深刻描述了男女之間因?yàn)榍楦械腻e(cuò)位而產(chǎn)生的一種扣人心弦、令人揪心的感受和對(duì)我認(rèn)為的三個(gè)主人公的人物形象的塑造：前者表現(xiàn)在男女主人公屢次錯(cuò)過(guò)彼此，其中最令人心里慌亂、感覺(jué)異?？酀牡胤皆谟谛≌f(shuō)的結(jié)尾，一方頓然醒悟，另一方卻去意已決。也許每個(gè)看到這里的人都會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：一定要懂得珍惜真正愛(ài)你的人！畢竟，全世界只有唯一的一個(gè)他；后者在于全新的人物，讀者會(huì)深深的記住梅蘭的大度、博愛(ài)與溫柔，思嘉的果敢、任性與叛逆，瑞德的風(fēng)趣、專情與不同尋常的風(fēng)度。、文中開始便交代，故事以美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)為背景，通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)引起的變化展開情節(jié)，主人公思嘉也正是在這一過(guò)程中成長(zhǎng)，同時(shí)展現(xiàn)出一段令人蕩氣回腸、哀怨曲折的愛(ài)情故事。在此談?wù)勎覍?duì)思嘉的這一中心人物的淺要解讀。
戰(zhàn)爭(zhēng)改變了斯佳麗，她駕著馬車帶著生病的梅蘭與剛出生的孩子躲過(guò)戰(zhàn)地回到家鄉(xiāng)，在危難時(shí)刻殺死北方士兵，在極端貧窮時(shí)開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，這些無(wú)不表現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢與不屈。在經(jīng)營(yíng)木材廠的那段時(shí)期，她又突顯出其獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)眼光，商業(yè)天賦，敢于拼搏的精神，只為不再過(guò)戰(zhàn)亂時(shí)那種貧寒的生活，她無(wú)疑是個(gè)難得的事業(yè)型女強(qiáng)人，但站在男性的立場(chǎng)，她太過(guò)要強(qiáng)了，也正是因?yàn)檫@她忽略了身邊看似平淡的幸福，導(dǎo)致她對(duì)許多美好的東西視而不見，比如媚蘭對(duì)她的關(guān)懷、瑞德對(duì)她的愛(ài)以及孩子對(duì)她的依賴等，她不確定自己對(duì)瑞德到底是什么感覺(jué)卻偏偏一直要執(zhí)著地追求愛(ài)希禮的虛幻、飄渺的愛(ài)?？上Э蓢@的是，在她領(lǐng)悟之時(shí)，媚蘭已經(jīng)死去，瑞德對(duì)她的愛(ài)破滅——可是斯佳麗還是那么堅(jiān)強(qiáng)，似乎總有看不透的外表，最后倒在階梯上淚流滿面卻又充滿自信與希望的說(shuō)：“我一定有辦法讓他回來(lái)，畢竟，明天又是另外的一天?！?/p>
示惋惜，站在男性立場(chǎng)看瑞德，真不知道愛(ài)上那樣獨(dú)一無(wú)二的思嘉到底是挑戰(zhàn)、收獲、后悔還是別的什么。
我在其中體會(huì)到了一種珍貴的情感------友情。媚蘭對(duì)思嘉的`這份友情仍然是讓我羨慕不已。記得桑費(fèi)有句話：“朋友有三種：愛(ài)你的朋友，恨你的朋友，忘記你的朋友?！蔽蚁朊奶m就是那種愛(ài)思嘉的朋友。她對(duì)思嘉感恩、感激，甚至為了她可以去死。她的真心在臨死前終于讓思嘉明白她是她唯一的真正的朋友。在人的一生當(dāng)中，誰(shuí)都不能沒(méi)有朋友而活下去。所以，有幾個(gè)真正的朋友便成了人一生最珍貴的東西。對(duì)待朋友，最好也是最真的辦法——那就是真心！不要企圖利用你的朋友，同樣的用刀，刀柄不能切東西，而你又不能握著刀切東西，朋友之道何嘗不是如此！
小說(shuō)里我最喜歡的人物是愛(ài)倫和媚蘭，她們兩個(gè)都是天使般的女人，她們都具有誠(chéng)懇寬大的美德。尤其是媚蘭，她用那種快樂(lè)與善良感染著身邊所有的人，但因?yàn)槿狈δ欠N能迷倒男人的任性和自私的特點(diǎn)，所以追求她的人很少。不過(guò)媚蘭這樣的人卻是我心中最理想的女人，她不美也不丑卻有天使般的心，善良純樸可以感動(dòng)我，追求的人又少，可以很容易追求得到。而思嘉只是一副大小姐脾氣，自私、任性，且男密友眾多，她對(duì)每一個(gè)都親熱得很，卻誰(shuí)也不喜歡。所以，如果我是希禮，我也會(huì)選擇媚蘭的。
這部作品的成功之處，一是現(xiàn)實(shí)主義地反映了十九世紀(jì)中葉美國(guó)南方農(nóng)場(chǎng)主階級(jí)的生活和南北戰(zhàn)爭(zhēng)及重建時(shí)期的一個(gè)重要側(cè)面，二是創(chuàng)造了幾個(gè)鮮明而豐滿的人物形象，后者尤為突出，這是作者在藝術(shù)上的重要貢獻(xiàn)。
也勢(shì)必會(huì)戰(zhàn)勝未來(lái)不可預(yù)見的更多挑戰(zhàn)。斯佳麗？奧哈拉，一個(gè)充滿矛盾的女人，而《飄》從它誕生的一刻起，就必定是一座不可模仿，只供人仰望的華美墳?zāi)?，埋葬著逝去的時(shí)光與一個(gè)女人的奮斗人生。思嘉，她有莉香的勇敢，有伊麗莎白的冷傲，也有凱瑟琳的執(zhí)著，也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)的勇敢、一點(diǎn)點(diǎn)的冷傲、一點(diǎn)點(diǎn)的執(zhí)著、再加上一點(diǎn)點(diǎn)的傻，讓人會(huì)不自覺(jué)地隨著書中的情節(jié)為這名女子所癡迷、困惑和感動(dòng)，也讓她永遠(yuǎn)成為人們心目中的那位閃耀的亂世佳人！
我們生活在一個(gè)相對(duì)和平和開放的時(shí)代，我們不必去為生計(jì)擔(dān)憂，也不必?fù)?dān)心隨時(shí)降臨的戰(zhàn)火，但是，我們的生活中何嘗沒(méi)有起伏坎坷呢？我們也許會(huì)為一場(chǎng)考試的失利而懊惱失意；會(huì)為事業(yè)上的坎坷而痛苦傷心，我們繞不開那些必經(jīng)的曲折，就只能像郝思嘉一樣，勇敢地面對(duì)它們，而不是退縮、放棄。很多時(shí)候，命運(yùn)總是在和我們開玩笑，我們對(duì)它哭，它只會(huì)讓我們覺(jué)得更痛苦；我們對(duì)它笑，它就會(huì)帶給我們希望，既然如此，何不放開已不能再改變的過(guò)去，來(lái)把握一個(gè)屬于你的明天？畢竟，再多的痛苦與失敗也只屬于昨天，明天只屬于自己，只有自己能改變命運(yùn)，每一天都是一個(gè)新的開始，沒(méi)有什么能阻止我們的努力與奮斗。不論思嘉選擇的路正確與否，她在痛苦面前不屈服的勇氣便是值得我們學(xué)習(xí)的，我們正是要用他那種永不言棄的精神來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的一切紛擾與失意，成為生命的強(qiáng)者。我想，讀過(guò)《飄》的人，都會(huì)記住這句話----明天又是另外一天。雖然只是一句很平凡的話，但真的有著感染人的魔力。無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，明天真的是另外一天了，今天的一切都已過(guò)去，無(wú)論什么，生命是不可以從來(lái)的。即使遇到再大的困難，只要我們繼續(xù)前行，一直努力的向前奔跑，即使很疲累，也不放棄，因?yàn)槊魈煊质橇硗庖惶炝耍磺杏殖錆M了希望和陽(yáng)光。畢竟我還不太理解《飄》的情感，但我相信隨著年齡的增長(zhǎng)，也許以后再看這本書，會(huì)有更多的體會(huì)。
讀書筆記的格式及篇八
唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能帶給人歡樂(lè)，絕大數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。經(jīng)典的英文老歌“edelweiss”，家喻戶曉的影視名曲“myheartwillgoon”無(wú)不令人陶醉，而最受學(xué)生歡迎的要數(shù)流行歌曲了，s.h.e，f4一首首好聽的英語(yǔ)歌曲，使他們感覺(jué)新鮮、刺激。因此，學(xué)生常常使積極主動(dòng)地去聽去學(xué)，自己自覺(jué)地練。所以布置這樣的作業(yè)時(shí)要允許學(xué)生自由選擇，選擇了自己感興趣的英文歌曲，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。這樣，他們能在體驗(yàn)音樂(lè)美感的同時(shí)，不自覺(jué)地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)一些單詞、句型，從而提高了他們的記憶能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，我們可舉辦英文歌曲演唱會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)演出，體驗(yàn)成功的喜悅，參與的樂(lè)趣。
(2)英語(yǔ)競(jìng)賽
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮不同學(xué)生的長(zhǎng)處組織各種競(jìng)賽，這又是課外活動(dòng)型作業(yè)的一種形式。組織此項(xiàng)活動(dòng)可以以年級(jí)為單位，形式有英語(yǔ)書法比賽、聽力比賽、演講比賽、猜詞比賽、智力問(wèn)答、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。因此此類作業(yè)形式生動(dòng)有趣，學(xué)生會(huì)以極大的熱情積極準(zhǔn)備，教師應(yīng)組織評(píng)為認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)予以表彰。此項(xiàng)活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的智力和個(gè)性，展現(xiàn)他們的才華。
(3)英語(yǔ)角
為了給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，我們還可以給學(xué)生布置這樣的作業(yè)，即每周參加英語(yǔ)角活動(dòng)。在學(xué)校文化氛圍較濃厚的走廊花架處設(shè)立“英語(yǔ)角”的活動(dòng)場(chǎng)所，在其入口的醒目位置豎立“welcometoourenglishconner”等標(biāo)牌。這樣的布置立刻使學(xué)生感受到一種說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)立了一個(gè)仿真的口語(yǔ)交際與應(yīng)用環(huán)境。有時(shí)侯還可以根據(jù)需要和條件邀請(qǐng)外籍教師來(lái)校參觀與英語(yǔ)角的活動(dòng)。學(xué)生可以在英語(yǔ)角大聲背誦課文中的小詩(shī)、繞口令、兒歌;或根據(jù)老師確定的主題小組交談或是進(jìn)行辯論賽。還可用英語(yǔ)與老師和同學(xué)自由地交流思想，交流學(xué)習(xí)。英語(yǔ)角的活動(dòng)使學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用中不知不覺(jué)地獲得了英語(yǔ)知識(shí)和技能，口語(yǔ)交際能力大大提高了。這種語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造可使學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)有趣，學(xué)英語(yǔ)有用，英語(yǔ)容易學(xué)。
(4)聽英語(yǔ)廣播，看櫻花雨電視節(jié)目
課本的知識(shí)再多也是有限的，而我們的周圍英語(yǔ)無(wú)處不在，電視里有豐富多彩的英語(yǔ)節(jié)目，cctvchannel5的球賽轉(zhuǎn)播，cctvchannel6周二的原聲影院，引人入勝的discovery，與中學(xué)生同步的outlook，還有收音機(jī)里的英語(yǔ)新聞，只要我們稍加布置和引導(dǎo)，這些英語(yǔ)就會(huì)展現(xiàn)在學(xué)生們的面前。因?yàn)閷W(xué)生感興趣，所以這是一類不用監(jiān)督也一定會(huì)出色完成的作業(yè)形式。
(5)英語(yǔ)表演
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們還可以布置英語(yǔ)表演型作業(yè)?？勺寣W(xué)生自編、自演，也可以讓學(xué)生把一些經(jīng)典的課本劇搬上舞臺(tái)，如學(xué)生們熟悉的童話劇《灰姑娘》《白雪公主》，還有著名作家的文學(xué)作品，《項(xiàng)鏈》《麥琪的禮物》等。學(xué)生在這項(xiàng)活動(dòng)中自己設(shè)計(jì)臺(tái)詞、表演、動(dòng)作、服裝、道具、舞臺(tái)背景、燈光等，使他們各方面的才華得到充分的展示。
總之，多種形式的課外活動(dòng)型作業(yè)，貼近自然、貼近生活、貼近社會(huì)，在一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，豐富了學(xué)生的課余生活，是整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)有機(jī)組成部分，與英語(yǔ)課堂教學(xué)密切有關(guān)，是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)目的的重要途徑之一。它保護(hù)了學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
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