足球是全球最受歡迎的運動之一。寫總結(jié)時可以從多個角度思考問題，全面而深入地總結(jié)表現(xiàn)和經(jīng)驗。在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考。
風(fēng)箏與線初二篇一
兒時初識風(fēng)箏是在一條小巷。簡陋的木架上纏繞著大方的三角形風(fēng)箏，活潑的燕子風(fēng)箏，還有那傲視一切，極欲飛上天的鷹風(fēng)箏……長長的彩帶隨著賣主吆喝聲漸行漸遠，我頓覺深巷不陋。
小學(xué)時初放風(fēng)箏是在鄉(xiāng)間田野。我笨拙地拿出風(fēng)箏輪在廣闊的天地間迎風(fēng)奔跑?？茨菈艋冒愕纳示従忩v空，只覺青山不再寂寞，藍天也已滿足地綻開顏笑。
于是，我在潛意識里覺得：風(fēng)箏要有線，才能飛上云天。
某夜下晚自習(xí)，無意中看到不遠的電線上纏著一只風(fēng)箏，風(fēng)一吹，風(fēng)箏與欲振翅高飛的籠鳥拍了幾下翅膀，卻始終無法掙脫那線的束縛，只好又孤伶伶地掛在那電線上。我不禁低低地嘆了口氣。
于是我開始認為：是線，禁錮住了風(fēng)箏的自由。
某日教侄子放風(fēng)箏。因嫌他過于愚笨，我一怒之下憤然扯斷風(fēng)箏的線。那本無生氣的風(fēng)箏便逃也似地飛走了，像是激動終于獲得了自由。我驚愕地站在天底下，看著它得意而急切地飛走，又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻，我感到分外動容。
忽然想起五六歲時。嘹亮的紅歌、可愛的動漫人物、簡陋的三尺講臺有著我們色彩斑斕的夢。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風(fēng)箏，遙想著那藍藍的天空、悠悠的白云？十一二歲時，邂逅簡。愛和《傲慢與偏見》中的伊麗莎白，造就了我們獨立鮮明的個性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風(fēng)箏，初上藍天，追逐白云，好不愜意？十五六時，激情的搖滾音樂，令人沉迷的電子游戲無不激蕩著我們的思想。我們開始追求所謂的自由。開始不滿足于現(xiàn)實束縛的我們，又何嘗不像厭倦于線的束縛的風(fēng)箏，想努力掙脫線的束縛？總是要等到真正受挫或受傷的時候才懂得后悔，總是要等到失去束縛之后才發(fā)現(xiàn)得到的并不是自己一心所追求的自由。
由此看來，線如束縛，能夠讓風(fēng)箏在天空悠然地起舞。束縛如線，能夠讓如風(fēng)箏一般的我們在漫漫人生路途中更好地成長。
白云悠悠，清風(fēng)玻陣陣，是誰家的風(fēng)箏翩然云天？一根細線無言銜于天地間……。
風(fēng)箏與線初二篇二
我正在為我的作業(yè)而“奮斗”，抬頭看向遠方，看到遠處，有一只風(fēng)箏在線的牽引下，雖然越飛越高，但是它無法到達它想要去的地方，只能按照規(guī)定的路線?？蠢哿宋冶憷^續(xù)寫作業(yè)。
放風(fēng)箏想要讓風(fēng)箏飛得更高，要收放自如，對孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該做到，收放自如，恰到好處，收得太緊是有好處，但這會讓孩子產(chǎn)生依賴性，你稍微一放松，他就不好好學(xué)，這樣父母累，對孩子以后的發(fā)展也不好；放得太松可以培養(yǎng)孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母應(yīng)該及時提醒并督促，控制好收放的“度”。
想要自己的風(fēng)箏飛得更高，要講究方法，想要自己的孩子成為棟梁更應(yīng)講究方法，找對方法才可以成功，最適合的方法才是最好的。
我放下筆，拿起風(fēng)箏，走到一片廣闊的空地上，將風(fēng)箏一點點的放飛，直到線不夠長了，我拿出剪刀，剪斷線，看著它飛向遠方。我心中暗許：希望我可以像你一樣，得到自己想要的；可以在這人生的道路上，跟著自己的心走。
風(fēng)箏與線初二篇三
我曾渴望自己變成風(fēng)箏飛向天空，可風(fēng)箏是個不安分的生物，一會兒東飄飄，一會兒西晃晃，不知道暴風(fēng)雨將要降臨。
我又一次被冤枉了，無論我怎么解釋她都不聽，我再也忍受不了了，涌出了委屈的淚水。跑出了家門，“她為什么不愿意相信我呢？我就那么不值得相信嗎？”我跑到朋友家，在朋友家留宿了一晚。原以為沒有了她的嘮叨，沒有了她的囑咐我會很快樂。但一切都沒有我想象中的好，沒有了她的日子一點也不好過，想著想著，突然有些后悔，我不該就這樣跑出來。但她為什么一定要冤枉我呢？為什么每次都要怪我？想到這里，我決定給她一次“教訓(xùn)”——不回家。
第二天早晨一覺醒來，我想往常一樣呼喊她，卻無人應(yīng)答，只傳來同學(xué)的聲音，這時，我才想起來她現(xiàn)在不在我身邊。這才感覺到?jīng)]有她的我是多么孤獨無助。我屈服了，我不想變得“無家可歸”。我決定回去，與她和好并向她道歉，最重要的是要澄清花瓶真的不是我打碎的。
回到家，我看見她躺在沙發(fā)上，那憔悴的樣子真讓人心疼，頭上好像也多了幾縷白發(fā)，我再也忍不住了，立馬奔向他，一頭扎進她懷里痛哭起來，“對不起，我不該離家出走氣你的。”她也流下了眼淚。隔壁老奶奶的貓從窗臺經(jīng)過，再現(xiàn)了事發(fā)現(xiàn)場，原來花瓶是貓打碎的。終于，真相大白了，我們破涕為笑，重歸于好了。
我是風(fēng)箏，她是線。風(fēng)箏不能離開線，線也離不開風(fēng)箏。不論我是沖上云霄，或是跌入低谷，她都會一直牽引著我。我不在她身邊時，她會牽掛著我，她不在我身邊時，我也會一直想念著她。
風(fēng)箏與線初二篇四
四月是個放風(fēng)箏的好時候，風(fēng)箏在線的幫助下飛上天空，線同時也被帶上高空。風(fēng)箏與線相輔相成、互幫互助。在生活中，還有許多現(xiàn)象也是如此。
勇氣與智慧。自古以來，打仗就要講究有勇有謀，只有兩者兼俱，打仗才能百戰(zhàn)百勝。就例如三國時期的蜀國，文有諸葛亮，武有張飛、關(guān)羽等，你說如果沒有諸葛亮，又怎能打敗詭計多端的曹操；沒有張飛、關(guān)羽，又怎能實施諸葛亮的計謀，生活中，如果遇見歹徒，光有勇，與歹徒你死我活，弄不好會有生命危險，但是如果再加上智慧，就既能保證自己的生命安全，又能將歹徒抓捕歸案。
動手與思考，第各·布拉赫憑一雙肉眼30年觀察，繪出了相當(dāng)準確的群星出沒圖，達到了人眼所能識別星球的最大限度。在他去世后，他的學(xué)生和助手開普勒仔細觀察布拉赫的資料，分析推斷，總結(jié)出了著名的行星運動三大定律——開普勒三大定律。雖然布拉赫是個十分出色的觀察家，星球資料的記錄家，但是他卻沒有學(xué)會善于思考，錯過了機會。動手與思考是探求自然的.不可分開的工具。
逆境與順境。順境和逆境都能使人成長，但是人們認為逆境比順境更容易成才。我認為，逆境與順境都必須擁有。如果全是順境，往往會消磨人的意志，就像溫水里的青蛙，不知道危險即將到來。但是如果一個人全部遇到逆境，即使他有再強的意志，面對各種絕望，他也不會堅持下去。但逆境和順境結(jié)合，就能既有意志，又有堅持下去的希望。
風(fēng)箏沒有線，就只能是一個擺設(shè)；線沒有風(fēng)箏，就只能對藍天望洋興嘆。風(fēng)箏不能沒有線，線不能沒有風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線初二篇五
風(fēng)箏起源于中國，最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨翟制造的。風(fēng)箏象征著孩子的童真，天真和美好。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于風(fēng)箏初二。
作文。
600字，希望能夠幫助到你們。
我最喜歡在春，在空曠的草坪上放飛風(fēng)箏。抬頭仰望，那風(fēng)箏在空中飄來飄去自由地飛翔，在風(fēng)中出生，在風(fēng)中成長，被風(fēng)哺育，被風(fēng)培養(yǎng)?？恐K線的牽引，它翱翔在藍天，仿佛要去探索那未知的世界，去尋找那永恒的星球。
又是一個陽春三月的下午，我?guī)е膼鄣娘L(fēng)箏來到體育館。風(fēng)和日麗的好天氣又恰逢雙休日，體育館早已熱鬧非凡。抬頭望，天空中仿佛己成了風(fēng)箏的世界，美麗的蝴蝶、俏麗的燕子、兇猛的老鷹……它們?yōu)槟窃締握{(diào)的藍色天空增添了一份絢麗的色彩，一份春意盎然的景色。
望著這片繁忙的景色，我迫不及待地拿出風(fēng)箏放飛。我拉著風(fēng)箏開始助跑，邊跑邊放線，不一會兒，風(fēng)箏己穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣狭颂炜?。手中的線團在不斷地滾動著，風(fēng)箏也在不斷地上升，越升越高。終于線團不再滾動，風(fēng)箏也停止上升，風(fēng)依然吹來，風(fēng)箏似乎想借助風(fēng)力飛得更高更遠，于是它搖曳著，掙扎著，似乎想掙脫繩線的束縛。我仿佛聽見它在說，它向往的是更高更遼闊的天空。
我出神地望著風(fēng)箏，突然覺得自己就像是一只風(fēng)箏。我是多么渴望自己能在藍色的天空中自由自在地飛翔啊。然而作為一名中學(xué)生，“學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)”這一顛撲不破的真理卻成了一條長長的“風(fēng)箏線”，牽住了我的自由。而牽引我的人就是我親愛的父母與敬愛的師長，他們是那么溫柔而又謹慎地牽著那條線，他們總希望我們飛翔在他們的視線范圍之內(nèi)，“如果他們能放幵線讓我們自由高飛那該有多好!”我不無感慨地想道。
恍惚間，我突然感覺手中的線一陣松動，定睛一看，風(fēng)箏在空中劃著大弧線正墜落。我急忙拉線，調(diào)整方向，終于化險為夷，然而就在這一瞬間，我悟出一個道理，是的，我是一個風(fēng)箏，充其量只是一個風(fēng)箏，我是那么脆弱,還經(jīng)受不住生活的風(fēng)吹雨打。因此，我需要有人，在我迷失方向時，拉我一把，在我面臨狂風(fēng)暴雨時，給我以力量。只有這樣，我才能夠在藍藍的天空上，高高地飛翔。
我抬起頭迎著陽光，天空依然燦爛，風(fēng)箏依然搖曳，但我卻不再傷感。因為我明白，當(dāng)我有足夠的勇氣去接受風(fēng)風(fēng)雨雨時，我相信牽引我的人是會放手的，因為那時的我將不再是一只風(fēng)箏，而是一只搏擊長空的雄鷹!
我是一只哆啦a夢形狀的風(fēng)箏，是傳說中充滿夢幻，能實現(xiàn)任何愿望的叮當(dāng)貓。同樣是藍色的身體，充滿魔力的小口袋，可我大大的笑容里卻掛滿了苦澀——因為我的身體上連著一根線，一根細到幾乎看不見的線，而這線的另一端，卻是緊緊的被握在一個小男孩手里。就是這么一根細線，牽扯著我的人生。小男孩不會放風(fēng)箏，他舉著我從遠處跑來，我不但沒有飛起，更是吃盡了苦頭。這對于一個風(fēng)箏來說是多么苦不堪言的回憶啊!我是多么向往藍天，渴望自由，卻無奈有太多羈絆。
天上的風(fēng)箏們也累了，他們沉沉地睡去，他們夢見自己脫離了細線的束縛，他們自由自在地飛翔，在白云間穿梭，不再掙扎。
“別像風(fēng)箏一樣。”媽媽說，“他們有太多夢想，想要飛起來，卻始終被一具笨重的肉身牽拉著，這是沒有靈魂的人生，他們，注定觸摸不到白云?！?/p>
童年像一首悠揚動聽的音樂，平緩前行的旋律中，總會加入許多高潮。這不，今天老師帶領(lǐng)全班去沿河路放風(fēng)箏，讓我們一起享受童年的快樂。
剛一來到教室，我就看到同學(xué)們手上都拿著風(fēng)箏。風(fēng)箏各式各樣的：有威猛的“老虎”，有活潑的“小燕子”，有機敏的“老鷹”，還有渾身綠色的“飛機”……真是五花八門、千姿百態(tài)。老師講完注意事項后，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，排好隊上了車。沒過一會兒便來到了沿河路。
剛一下車，大家便七手八腳地準備起來，有的撐木棍，有的在扎線，還有的迫不及待地放了起來。我和丁芷妍同放一個風(fēng)箏。我拿著線軸，她舉著風(fēng)箏，我們飛快地跑著，邊跑邊放線，風(fēng)箏也越飛越高。飛上了樹梢，超過了電線桿，飛向了云朵，仿佛要和云兒說說悄悄話，和太陽哥哥問個好。忽然風(fēng)停了，我們的風(fēng)箏就直線下降，最后懶洋洋地躺在水泥地上不肯起來了。我們沒有放棄，又接著放，我們跑得滿頭大汗，風(fēng)箏終于又飛上了天。我想：要是我也是一個風(fēng)箏該多好，那樣我也可以在天空自由翱翔了。
再看看別人的吧!只見可愛的“美羊羊”風(fēng)箏在搖頭擺尾在那兒玩耍呢，誰知一只威猛的“老虎”忽然竄上來，好像在說：“快閃開，不然我吃了你!”“美羊羊”只好飛走了。
時間過得真快，夕陽爬到了山頭，我們只好戀戀不舍地離開了。
從放風(fēng)箏中我明白了一個道理：放風(fēng)箏必須逆風(fēng)而行，知難而進是智者和勇者的選擇。
風(fēng)箏與線初二篇六
令同學(xué)們開心的周末已到來，看著高飛的風(fēng)箏，我也忍不住買了一個蝴蝶樣的風(fēng)箏。
一回到家里，我就拿出風(fēng)箏在院子里放。我在院子里來回奔跑，身上開始發(fā)熱，后來脫了棉衣，還是汗流浹背，無論我怎么努力地奔跑，風(fēng)箏就是不飛上天。我拿著放風(fēng)箏來到爸爸的理發(fā)店，央求著爸爸陪我放風(fēng)箏。爸爸說，他也想放風(fēng)箏，但要我等他給別人理完了發(fā)才行。我知道，爸爸媽媽為了我，他們可以放下手中的活。
下午，爸爸媽媽把我?guī)У搅宋渎溏婋x山廣場上放風(fēng)箏。爸爸說那里的`風(fēng)大，又寬敞。于是我們坐車到了碼頭，又坐船到了廣場。
看著爸爸媽媽的樣，這哪是爸爸媽媽陪我？是我在陪爸爸媽媽放風(fēng)箏呢！
風(fēng)箏與線初二篇七
春天來了！春天來了！溫暖的春風(fēng)拂過大地，天藍藍的，草青青的，花紅紅的，到處一片生機勃勃的景象。在碧綠的草地上，有許許多多的人都在放風(fēng)箏。他們?nèi)齻€一伙，五個一群，熱鬧極了！
你看，遠處有一家三口，小男孩一邊仰著頭看著自己像火箭一樣的風(fēng)箏，一邊興奮地跑著。旁邊的爸爸媽媽在愉快地交談著，爸爸的手搭在媽媽的肩上，仿佛在說：“你瞧，我們的孩子長大了，學(xué)會放風(fēng)箏了！”一家人開心地笑著，真是幸福極了！
瞧，草地上的人們還放飛了各種各樣的風(fēng)箏：有游來游去的“金魚”、有耀武揚威的“蜈蚣”、有展翅翱翔的“老鷹”……它們神氣活現(xiàn)，飛翔在蔚藍的天空中。
春天，是放風(fēng)箏的季節(jié)。高鼎也在詩里寫道：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@些風(fēng)箏仿佛帶著人們的快樂和希望飛向了天空。
風(fēng)箏與線初二篇八
在蔚藍的天空下，一只彩色風(fēng)箏在自由自在的飛翔，只見它有一雙又大又美的眸子，身后有一條又大又長的尾巴，身上的顏色為天空增加了一抹炫彩，經(jīng)過它身邊的鳥兒們都會贊不絕口的夸它漂亮，它就會高傲的抬起頭，向高處飛去。
一天，風(fēng)箏在天空飛舞著，一群小鳥嘰嘰喳喳的向它飛來，小鳥們在它身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，風(fēng)箏很高興，突然，一只小鳥問風(fēng)箏：“你這么漂亮，為什么還要在你的身上加上一根丑陋的線呢？”小鳥們都朝那根線看去，只見那根線上沾滿了干巴巴的泥土，既粗陋又難看，“是啊，你這么好看的風(fēng)箏怎么能讓一根難看的線毀了你的美麗呢？”另一只小鳥說，說完，它們便飛走了。
風(fēng)箏一邊飛著，一邊想：“對啊，我這么美麗，怎能讓一根線毀了我呢？”于是，它低下頭蠻橫的對線說：“喂！丑陋的家伙，你能不能走??！都怪你，害我被小鳥們嘲笑?！本€沒有在意，抬起頭來微微一笑：“我不能離開你的'，我一旦離開你，你就會失去平衡飛不起來的?！憋L(fēng)箏高傲的抬起頭來，心想：快算了吧，明明是你賴在我這里，還不知羞恥地說是為了幫我。突然，風(fēng)箏看見了一架飛機，便低頭對線說：“喂！既然你能幫助我飛起來，就一定能幫我超越這架飛機吧！我要飛得比這架飛機還高、還遠?！本€卻說：“主人，還是做自己力所能及的事情吧，超越飛機對你沒有什么好處，再說，你也超越不了飛機?！憋L(fēng)箏不高興了，端起了架子說：“你什么意思，什么叫我超越不了飛機？我看，是你不行吧！”線有點生氣了，但還是耐住性子說：“主人，為什么你一定要超越飛機呢？你看，地下的人們哪一個不說你美麗呢？天上的動物哪一個不說你漂亮呢？這樣不好嗎？再說了，飛機是人類發(fā)明的高科技產(chǎn)品，我們又怎能與它相比呢？”風(fēng)箏怒了：“既然它是高科技產(chǎn)品，那你怎么不找它做你的主人?。∵€有，你就是一根破線，在我身上簡直就是影響了我這尊貴的身軀?！本€怒了，斷掉了與風(fēng)箏的接連頭。
怒掃而去。風(fēng)箏可得意了，心想：這下可沒有什么東西影響我的美麗了，哈哈，我可以盡情的讓人欣賞我的美了！它剛想飛，只見一陣風(fēng)飛來，瞬間把它刮到了地下，風(fēng)箏心想：咦？我怎么飛不起來了？不可能??！忽然又來了一陣風(fēng)，把它刮到了泥地去了，它眼巴巴的看著自己的身軀被泥土粘染，卻無能為力，當(dāng)它絕望的閉上眼，只覺得身上輕飄飄的，眼睛一睜，只見自己正浮在空中。“主人，感覺如何啊?！憋L(fēng)箏低頭一看，一根繩子在搖擺著，風(fēng)箏的臉紅了起來，低下頭：“我自以為自己是萬能的，什么都不需要，如今我錯了，你能再來當(dāng)我的幫手嗎？”線嘿嘿一笑：“主人，剛才我是有點生氣了，才會斷掉接連頭，以后無論怎樣我都不會斷掉了，我先帶你去小溪邊去洗洗吧！?！薄班拧庇谑秋L(fēng)箏與線又成了一體。
又是新的一天，大地因新的一天而更加輝煌，云朵更加絢麗，天空更加蔚藍，一切都是欣欣向榮的樣子。一只彩色的風(fēng)箏在天空中自由地飛翔，它身上的線也因為它而更加美麗！
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風(fēng)箏與線初二篇九
四月是春天最美的時候，也正是放風(fēng)箏的好時光。今天爸爸媽媽陪我去多藍湖滑雪場參加了華夏逸陽學(xué)校組織的放風(fēng)箏的活動。這是一次有意義的活動，既放松了我們的身心，又增進了我們和老師、爸爸媽媽之間的感情。
早晨，我們早早地就趕往多藍湖。一路上美麗的景色吸引了我們的目光。道路兩旁的樹木吐出了嫩綠的小芽，遠遠看上去像披上了一層淡淡的綠裝；小草也悄悄地探出頭來，好像和我們打招呼。進入多蘭湖，湖水是那么湛藍、那么清亮，像一塊藍色的大寶石；湖面閃爍著美麗的光澤，亮得晃人的眼！天空像剛洗過了似的，云朵在藍天的映襯下顯得格外嫵媚。小路上汽車來來往往，川流不息，好不熱鬧。風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，讓我感到心曠神怡。
懷著激動的'心情領(lǐng)完風(fēng)箏后，我們便來到了滑雪場外圍場地，爸爸幫我安裝風(fēng)箏，媽媽幫我繞線，我呢？躍躍欲試早已經(jīng)等不及放了。弄好之后，我拿著風(fēng)箏飛跑了起來，風(fēng)箏徐徐地升上了天空，一會飄左，一會飄右，就像魚兒在水中自由自在地游來游去。我開開心心地放著風(fēng)箏，向四周看去，其他伙伴還沒放起來，我心里暗暗高興：原來我是第一個放起來的，你們可要加油哦。慢慢的，空中的風(fēng)箏多了起來，有蝴碟、有燕子、有老鷹……各式的風(fēng)箏把藍天點綴得生氣盎然，五彩繽紛，美麗極了！爸爸媽媽的臉上也綻開了喜悅的笑容，難得他們今天這么高興！
快樂的時光總是過得很快，不知不覺過了兩個小時。文藝節(jié)目開始了，有好多同學(xué)上臺表演了節(jié)目，我興致勃勃地看著，沉醉在歡樂的氣氛中。最后，我們和老師一起合了影，然后踏上了歸途。
每年春天，放風(fēng)箏都是我的最愛，但像今年這樣形式的放風(fēng)箏活動我還是第一次參加。今天的放風(fēng)箏活動讓我感到了別樣的快樂和別樣的幸福！
風(fēng)箏與線初二篇十
春天來了，萬物從沉睡的冬季醒來便開始奏起了春的交響曲。
——題記。
春天是個多風(fēng)的季節(jié)，不過這時的風(fēng)雖大但也不乏柔和的氣息，但在黃土高原卻會掀起陣陣黃沙。為了感受春天的風(fēng)，便在家里打開窗戶，這是一個絕妙的地理位置，因為在六樓，既能更真切地享受春風(fēng)的舒適，又不用擔(dān)心被刮起的黃沙會進入眼睛里。于是我便靜靜地倚在窗臺上感受風(fēng)的氣息，傾聽春的腳步。突然，我發(fā)現(xiàn)遠處的高空中飄著三個東西，定睛一看，原來是三個風(fēng)箏，仔細想想，這個時節(jié)正是放風(fēng)箏的盛期，出現(xiàn)風(fēng)箏倒也很正常，于是，我便觀察起這三個風(fēng)箏來，因為太遠，所以看不大清楚，具體是什么樣子也不知道。只見這三個風(fēng)箏越飛越遠，越飛越高，直至在天空中變成了三個小黑點，最終它們不見了，我想，它們定是飛往更高更遠的'地方去了。頓時，我心里一種突然被釋放的快樂。是啊！和廣闊無邊的天空相比，風(fēng)箏渺小的像大海里一片飄落的書頁，可是只要有風(fēng)，只要有希望，它就可以飛得很高很高，很遠很遠，也許它會掉下來，可是我相信，它依舊會飛起來，而且會飛得更高更遠。
又何嘗不是呢？我相信只要有信心，只要有希望，總有一天會成功的。
風(fēng)箏與線初二篇十一
追趕風(fēng)箏的孩子_350字。
在一個風(fēng)和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風(fēng)箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風(fēng)箏逮?。 薄瓗讉€過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。19，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子――萊特兄弟。
做風(fēng)箏_350字。
今天老師布置給我們一項特殊的手工作業(yè)，你們知道是什么嗎？答案是做風(fēng)箏。我要和爺爺一起做風(fēng)箏。一大早起床，跑到爺爺?shù)姆块g大聲道：“爺爺，起床了，幫我做風(fēng)箏?！睜敔敱犉鹧劬φf：“好好好，我給你做?！蔽液蜖敔斦业侥竟骱筒牧?，就開始做了。中間我們倆還聊了幾句，爺爺說：“我的乖孫女，怎么想起做風(fēng)箏了呢？”我說：“老師布置的作業(yè)，我必須做到。而且老師還答應(yīng)我們說：“放假來到校園，就會讓我們放風(fēng)箏?！睜敔斦f：“那好吧，那我和你一起動手?！蔽衣犃艘槐娜吒咧秉c頭答應(yīng)。中間我們還遇到了一些困難，但是我們倆把這個問題給解決了。風(fēng)箏做好了，你們知道我做的是什么樣的嗎？―蝴蝶樣的，很可愛，大大的.眼睛，漂亮五彩斑斕的翅膀。我們還試飛來，成功的風(fēng)起來了。當(dāng)時，由于我太激動差的摔到了。風(fēng)箏太成功了，我當(dāng)時高興的不知道怎么感謝爺爺，風(fēng)箏呀！風(fēng)箏你要幫我贏得比賽，我的希望就寄托在你的身上了。
放風(fēng)箏_350字。
我童年記憶猶如花朵，普通的事情猶如花瓣，而那一件最難忘、最有趣的事情就是花蕊了，而那些難忘卻不有趣的是就是重要但不招人喜歡的花枝了。
你猜一猜我童年的花蕊是哪一件事吧！猜不著？我告訴你，我的花蕊就是童年時我和媽媽在體育廣場放風(fēng)箏。
那一次，我和媽媽拿起我們家純藍色的大線盤和一只迷彩色的飛機（風(fēng)箏），我選飛機風(fēng)箏是因為它飛得高、飛得遠。果然不出我所料，線盤的線全部放光了，它還想飛得更高。我的線盤可以算是很長的了，因為它是那天飛得最高的風(fēng)箏。當(dāng)時，我的風(fēng)箏比護駕山還高，我高興的向坐在一邊的媽媽大喊：“媽媽――你快看――，我的風(fēng)箏是最高的！”媽媽看見了，說我是放風(fēng)箏的能手。那時，我心里美滋滋的，有說不出的高興。
童年是多么的美麗有趣！雖然我回不到那時候了，但是回想起來，這快樂和童年一起重臨我的心頭。
【每日小記】有趣的風(fēng)箏比賽_350字。
昨天下午，老師說舉行風(fēng)箏比賽，我們一聽到這個消息就歡呼道：“老師萬歲！老師萬歲！”
到了下午第一節(jié)課，老師帶著我們到操場上放風(fēng)箏，老師又說，可以找你的一個好朋友和你一組。我的風(fēng)箏是老鷹，我和胡浩俊一組，我拿著線，胡浩俊拿著老鷹。一陣大風(fēng)吹來，我對他說：“快點放！”他把風(fēng)箏舉過頭頂，往上一拋，風(fēng)箏飛起來了，我就趕快放線，等線放完了，我就已經(jīng)是全班最高的了。
這一次，我想一個人飛一次，我拿著風(fēng)箏，這時一陣風(fēng)吹來，我的風(fēng)箏在空中停留了幾秒鐘，然后朝天空飛去，我說：“這次比賽我贏定了?！蓖蝗?，我的風(fēng)箏快要撞到別人的風(fēng)箏了。我趕快一拉線，好險，好險，雖然沒撞上，但是最后還是掉了下來。不知不覺，兩節(jié)課很快過去了，我們就回到了教室。
以前我看到別人一放就放上去了，我以為很簡單，試過了才知道，放風(fēng)箏也不是那么。
五彩的風(fēng)箏王國_350字。
推開莊嚴的大門，我來到了五彩的風(fēng)箏王國。
迎接我的是風(fēng)箏國的國王，它是一只威嚴的雄鷹。瞧，敏銳的眼睛炯炯有神，黑褐色的羽毛閃閃發(fā)光，堅實的翅膀放在兩旁，好像隨時都會凌空翱翔，真不愧是風(fēng)箏國的國王啊！
國王又帶我來到美麗的風(fēng)箏海城，在那兒，我見到了海綿寶寶。它可愛極了，方方的腦袋，圓圓的眼睛，金金黃色的身子讓人感到十分精神?，F(xiàn)在它正揮舞著雙手，沖我打招呼呢！后來國王又告訴我，海綿寶寶是風(fēng)箏海城的城主呢，這讓我驚嘆不已。
接著我又跟隨國王來到風(fēng)箏城堡，迎接我的是美麗的燕子王后，她身穿黑色禮服，尾巴上的大剪刀張開著，烏黑的眼睛異常精致。美麗得讓人無法形容。許許多多美麗的風(fēng)箏讓我贊嘆不已。
美好的時分總是那么短暫，我已經(jīng)在風(fēng)箏王國度過了有趣的一天了。我該回家了，在推開大門的那一刻，我又看了一眼這個五彩的風(fēng)箏王國。
來源：m.08/。
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風(fēng)箏與線初二篇十二
窗外的陽光灑在我的身上，暖暖的，很舒服。我無力地坐在書桌前，筆在手中靈活地轉(zhuǎn)動著，眼睛“專心致志”地看著面前的練習(xí)題，思緒卻飄向了遠方……這已經(jīng)是第幾本練習(xí)題了??！自從進入初中以來，媽媽就為我準備了許多的練習(xí)題，唉！自己好像已經(jīng)很久沒有痛痛快快地玩兒過了。
突然，一聲呼喚將我的思緒從遠方拉了回來?！邦}做得怎么樣了啊？”媽媽溫柔地問道?！罢谂ψ瞿兀 蔽肄D(zhuǎn)過了頭，對媽媽勉強地扯出一個笑容，我知道，這個笑一定比哭還難看，可是在這種情況下，我怎么還笑得出來呢？這時，媽媽反在背后的手緩緩地伸了出來——又是一本練習(xí)題！我頓時火冒三丈，這段時間在我心中積壓的所有不滿像火山爆發(fā)一樣一齊噴射出來，我氣憤地朝媽媽吼道：“你整天就知道讓我學(xué)習(xí)，難道我除了學(xué)習(xí)，就不能有其它的休息時間嗎？我是一個人，我也需要有自己的時間來做我自己喜歡做的事情！”
我氣沖沖地跑出家門，淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)。其實我也不是不明白媽媽的苦心，我知道她這樣逼我都是為了我好。但是，就算她希望我能成功，也沒必要把我逼這么緊吧。我是個人，又不是機器，更何況機器有時也要休息呢！
不知不覺，我跑到了一個小巷里。還記得小時候，我經(jīng)常和朋友們在這里一起玩兒，可是現(xiàn)在……突然，從遠處傳來一陣爽朗的笑聲，循聲望去，一群小孩正在嬉笑打鬧著。在他們身上，我仿佛看到了以前的自己。從前的我也是這么開心的吧。回想起以前那段自由、開心的時光，我不禁露出了幸福的笑容。這時，遠處傳來了媽媽焦急的呼喚聲。我本想和她賭氣，不理她，但轉(zhuǎn)念一想，天漸漸黑了下來，媽媽找不到我，一定會很擔(dān)心。想到這里，我膽怯地揚了揚手，然后小聲地回答說：“我在這?！甭曇羧缥米影阄锁Q，但不知為何媽媽卻聽到了。她向我疾步走來，二話不說，抓起我的手腕就往家走，我想，媽媽一定很生氣吧。
后來，媽媽再也沒逼我做我不喜歡的事了。因為他漸漸明白了，有些事，并不是緊逼就一定能做好，有時，放松可能會更好。
風(fēng)箏或許需要靠線才能飛上天空，但終有一天，線也會斷，到那時，風(fēng)箏才是真正地尋找到了屬于自己的那片天空！
風(fēng)箏與線初二篇十三
剛剛考完期中試，自己就覺得情況不妙。果然，領(lǐng)到自己的“光榮戰(zhàn)績”時，不由得從頭涼到腳。望著那試卷上鮮紅的分數(shù)，只無奈地嘆氣。
回到家，正在忙碌的媽媽立刻停止手頭的活兒，急匆匆地來到我面前：“兒啊，考試成績出來了？怎么樣？”媽媽語氣顯得激動?！斑@次考砸了?！蔽乙贿呎f一邊低頭將試卷交給了媽媽。她細細地察看了一會，然后試卷無情地被拋開：“怎么回事？是上課沒聽吧？還是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上？不是我說你……”一如以前的每一次考試，只要沒考好，她定要數(shù)落嘮叨個沒完。聽著媽媽的嘮叨，我憋緊了一口氣，通紅的臉一下憋成了降紫色“不好就不好，也就這樣了?！币幌蚬郧傻奈医裉觳恢獜暮蚊俺霈F(xiàn)一股無名的火，風(fēng)兒一般轉(zhuǎn)身，重重地拉門而去。
寂寞的曠野，鳥兒在孤獨地飛旋，它是在尋找它溫暖的窩？風(fēng)兒也低低地訴泣，似乎有說不盡的苦楚？我漫無邊際走著想著。不遠處一對父子正在曠野放風(fēng)箏，他們有說有笑，臉上綻放出無比的快樂和幸福的笑容。爸爸牽著細細的風(fēng)箏線，風(fēng)箏在空中飄逸著，飛舞著，像是自由的鳥兒。隨著爸爸手中的線越放越長，風(fēng)箏也飛得越來越高，變得越來越小，在藍天翱翔，幾乎要鉆進云彩里去了?？吹竭@些，我的內(nèi)心禁不住蕩起圈圈漣漪。那風(fēng)箏是我該多好??！它毫無牽絆的自由著。要是媽媽把拴著我的線放長一些，再長一些，或者干脆放掉，那這蔚藍的天空，這美麗的云朵不都是我的了嗎？媽媽，我多想拋開一切，不要學(xué)習(xí)、不要分數(shù)？不要您的管制。
胡思亂想間，那風(fēng)箏的線己到了年幼活潑的孩子手中，他興奮地牽著線跑啊跑啊，爸爸在后面連聲喊：“小心點，小心點，別把線弄斷了。”話音未落，隨著一陣吹來的風(fēng)，兒子往后一用力，那細弱的線被風(fēng)箏的張力一扯，斷了?？慈肷竦奈?guī)缀跖氖郑L(fēng)箏它脫離了羈絆，真正自由了，藍天、白云都是它的了。
可是，沒等我多想，那風(fēng)箏就在空中翻滾著向下落。接著，就像是折翅的鳥兒筆直地向地面栽下來。不一會兒，就撞到地面。脫離了線的牽絆的風(fēng)箏竟如此不堪一擊。這是我所沒有想到的。
風(fēng)箏與線初二篇十四
越飛越高，我需要自由風(fēng)箏在空中越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露，因為它認為“我需要自由?！?/p>
我們總是被父母逼迫著去上各種各樣的學(xué)習(xí)班，缺乏屬于自己的時間。因此，我們便會對父母產(chǎn)生怨恨，認為我們的青春應(yīng)該是自由、桀驁不馴的，而父母的逼迫則會阻礙我們向未來發(fā)展。這時，我們便如同那越飛越高的風(fēng)箏，極力想擺脫父母“這根線”的束縛，在“空中”一展風(fēng)采。慢慢的，風(fēng)箏認為有線的束縛，自己變成為了“井底之蛙”，只能欣賞一小片天空，便奮力掙脫牽引風(fēng)箏的線，飛向自己向往的地方。疾馳而行，暴風(fēng)雨中的“線”風(fēng)箏在自己向往的路上疾馳而行。不料，遭到暴風(fēng)雨的襲擊，而落到地面。當(dāng)暴風(fēng)雨結(jié)束后，天空掛起了一道彩虹，但風(fēng)箏卻連一小片彩虹也觸碰不到。這時，它突然明白了“線”的重要。
我們總是在抱怨父母，卻不知換位思考一下?；蛟S現(xiàn)在父母讓我們像井底之蛙一樣在一個地方不停的學(xué)習(xí)，但那是為了將來我們能夠展翅高飛，自由翱翔在屬于我們的天空。而且，因為他們的呵護我們才能茁壯成長，才能去觸及暴風(fēng)雨后的彩虹。否則，我們早在暴風(fēng)雨來臨時，便被打落與地面，即使是曾經(jīng)觸手可得的東西，也將離我們而去。
充滿感恩，曾近的牽引慢慢的，風(fēng)箏開始感恩。感恩，牽引風(fēng)箏的線，因為有它，風(fēng)箏才能放心去走前方的路，不用擔(dān)心誤入歧途;感恩，牽引風(fēng)箏的線，因為有它在風(fēng)風(fēng)雨雨中的陪伴，風(fēng)箏才敢倔強的向命運反抗;感恩，牽引風(fēng)箏的線，因為有它，風(fēng)箏才敢與沖出困境，勇于在崎嶇坎坷的路途上走出屬于自己的路!
我們應(yīng)該感謝父母，感恩父母，向父母說：“一路謝謝有您的陪伴!”風(fēng)箏有線的陪伴在廣闊的天空中不孤獨!
一只美麗漂亮的風(fēng)箏高傲地翱翔在蔚藍的天空中。它努力飛地更高，但就是那樣一根細細的線束縛了它那顆渴望自由飛翔的心。“風(fēng)啊，強壯有力、自由自在的風(fēng)啊!幫我擺脫這線吧!”風(fēng)箏對風(fēng)說道。風(fēng)還是呼呼的吹著“風(fēng)箏不是我不愿幫你，而是你一旦脫離了線就會粉身碎骨呀!”
“我不怕，哪怕只有一瞬間可以自由飛翔，我也要去體會!”風(fēng)沒有說話而是猛烈的吹了起來。在強風(fēng)中，風(fēng)箏掙脫了線的束縛，風(fēng)箏輕輕地對風(fēng)說了聲謝謝便沉浸在那只有一瞬間的美好時光，風(fēng)箏在風(fēng)托舉中笑了的……想必每個人都知道，風(fēng)箏離不開風(fēng)箏線!但這只美麗的風(fēng)箏卻掙脫了線只為了能夠自由地飛翔，粉身碎骨也毫不畏懼。生活中每個人都像是一只風(fēng)箏。而享受于生活、過分依賴別人的幫助和沉溺在他人的夸獎中，一切的安于現(xiàn)狀都會成為束縛自己的“線”。
想要自由飛翔，就要掙開那根細細的線，即使是粉身碎骨。是安于現(xiàn)狀享于平靜的生活還是去追尋自己的夢想?每個人都會有自己不同的選擇，而不同的選擇決定的不同的路。一只“風(fēng)箏”如果想要“自由的飛翔”一定要掙脫“線”，勇敢地去追求去實現(xiàn)自己的夢想，用堅定的信念讓自己不畏懼任何的困難。擺脫“線”或許對“風(fēng)箏”來說有些困難，但是只有擺脫了這些束縛才能夠真正地自由翱翔于廣闊的藍天。生活中，面對世俗事、物的束縛我們一定不能依靠、依賴、沉浸其中而是要敢于追求堅持讓自己的夢想和理想，這樣才能真正地感受到快樂。
我們在放風(fēng)箏的時候，常常會贊美翱翔在天空中那美麗的風(fēng)箏，然而你想過嗎?那一團滿沾著灰塵的線，它為風(fēng)箏奉獻了一切。
風(fēng)箏與線是一組好搭檔，沒有其中的任何一員就不能使風(fēng)箏自由地飛翔在高空中。線是風(fēng)箏的守護神，風(fēng)箏是線的天使。它們彼此之間互相關(guān)愛，形成了人所未有的默契。記得是三年前的春天，那時我還小，媽媽給我們買了一只風(fēng)箏，那是我第一次接觸風(fēng)箏。是一只蝴蝶風(fēng)箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悅，但卻又感到十分可惜。因為我不會放風(fēng)箏，只能看著她們兩個放。姐姐打開風(fēng)箏，準備開始放風(fēng)箏。我心里那時感到有說不出的喜悅，十分想看到風(fēng)箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放!”姐姐立刻使風(fēng)箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時，風(fēng)箏越飛越高。姐姐也跟著跑了起來。我們也快樂的跟著風(fēng)箏跑了起來。迎著那涼爽的春風(fēng)，隨著那翩翩起舞的風(fēng)箏，我們奔跑、奔跑。仿佛感到我們也翱翔在天空中，無憂無慮，像天使一般。跑著，跑著，仿佛到了只有我一個人的世界。在我的世界里，一切都是自由的，平靜的。令人出乎意料的是，正當(dāng)我們放得最高，感到快樂無比時，風(fēng)箏與線突然分開了。那一刻，我們都徹底驚呆了!美好的心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了!我難過的大哭起來，眼淚一直往下落。媽媽也長嘆一口氣：“唉!”姐姐卻十分從容淡定，好像什么事也沒發(fā)生過。姐姐說：“可能風(fēng)箏的命運就是這樣吧!線與風(fēng)箏分開之后，雖然風(fēng)箏不會回來了，但它斷線后，是在磨難，是在成長吧?！蔽覟榻憬阏f的話而感到驚異!
直到現(xiàn)在才理解過來。風(fēng)箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧!因為只有風(fēng)箏與線分開，這樣才會使風(fēng)箏更加堅強，更加獨立，真正的長大。
微風(fēng)拂面，吹動我的心扉，這是一個美好的時節(jié)。
“媽媽，今天是個放風(fēng)箏的好日子?！鄙砗髠鱽硪粋€稚嫩的聲音。這句話勾起了我無盡的回憶。
“你這個樣子怎么會考上高中，考上大學(xué)啊!”媽媽氣急敗壞地說?！安痪褪峭媪艘惶靻?我的是不用您操心?！蔽也灰詾橐獾幕卮鹬??！澳憧纯茨愎芙痰呐畠?，性子比男孩還要野……”媽媽沖爸爸嘟嘟囔囔的嘮叨著。爸爸看了我一眼，意味深長的說：“走女兒爸爸帶你去放風(fēng)箏?！币痪湓捀愕梦颐坏筋^腦。媽媽更變本加厲的嘮叨起來沒完。爸爸一言不發(fā)拿著風(fēng)箏走下樓，我?guī)еz許無奈跟著走下樓去。一路上爸爸沒說一句話，但我總覺得爸爸有事要說。
田野里，爸爸領(lǐng)著我放飛了風(fēng)箏，風(fēng)箏在風(fēng)中飛得很高很高。突然，爸爸扯斷了手中牽引風(fēng)箏的線。我焦急的脫口而出：“爸爸你在干什么?”爸爸依舊一言不發(fā)。我只能眼睜睜的看著，不一會風(fēng)箏便重重的跌落在地上?！澳憧吹搅耸裁?有什么感想?”一聲不吭的爸爸忽然問我。我不知所措。“你就像這只風(fēng)箏?！币娢也豢月暟职志屠^續(xù)說下去?！帮L(fēng)箏飛翔的在高也需要線的牽引，沒有線它就像一堆的垃圾，永遠飛不上天，你懂嗎?”爸爸心平氣和的問我。我似懂非懂的搖了搖頭。“風(fēng)箏需要線，你需要父母。父母就像風(fēng)箏的線，牽引著你飛的更高。”爸爸語重心長的說。我似乎明白了爸爸的良苦用心，我意識到自己真的錯了。
風(fēng)箏與線，線與風(fēng)箏，它們密不可分。風(fēng)箏飛起來了，那是有線在牽引著它。
風(fēng)箏與線初二篇十五
斷了線的風(fēng)箏，不再越飛越高；斷了線的風(fēng)箏，覺得無依無靠；斷了線的.風(fēng)箏，迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛，風(fēng)箏方能在藍天白云間自由翱翔。感恩，牽引風(fēng)箏的線，給風(fēng)箏打造出一片自由的藍天。
一天，高傲的風(fēng)箏低下頭，對線說道：“請你放開你那緊抓著我的手。這樣，我才能越飛越高，越飛越遠?！本€沉默了許久，才語重心長地說道：“孩子，我不能放手，要記住，約束是為了飛得更高，更穩(wěn)，更遠。”
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風(fēng)箏的線，風(fēng)箏滿是得意，張開翅膀在天空忘形地搖曳，好不神氣！
所以我們要能理解父母的所作所為，更要懂得感恩。
感恩，牽引風(fēng)箏的線，在風(fēng)風(fēng)雨雨中帶著它沖出困境；感恩，在風(fēng)箏急于竄出高空時，是線的牽掛，讓他能夠繼續(xù)在空中自由的飛翔。
有時候的我們總是抱怨父母太嚴厲，殊不知，這一切全是愛的代言。朋友，別再抱怨了，讓我們從現(xiàn)在開始懷著一顆感恩的心，去感恩那偉大的父母吧！
請銘記：在這個世上，沒有了無牽掛的自由。唯有愛，方能是我們獲得新生；唯有感恩，方能使我們的生命流光溢彩。
風(fēng)箏與線初二篇十六
過了年，天氣變暖了，午后的陽光夾著絲絲柔風(fēng)，又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。
蔚藍的天空中幾只翱翔的“老鷹”、“蝴蝶”勾起了我蘊藏許久的童心。帶上一只精心糊好的“鳳凰”，我跑向小河邊。一路上聚集著七八個拽著風(fēng)箏線的小孩，他們看著自己那越飛越高的風(fēng)箏，臉上漾著驕傲的笑。
我來到小河邊，迎著輕風(fēng)放開了長長的線?！傍P凰”越飛越高，在天空中炫耀著它七彩的“羽毛”。突然一陣大風(fēng)，它飛不穩(wěn)，跌了下來。不遠處傳來小小的一聲驚嘆，尋聲望去，田埂上站著一個七八歲的男孩，蓬松的短發(fā)襯著一張稚氣卻蒼白的臉，瘦弱的身上裹著一件又臟又破的衣裳，沒穿鞋的腳上布滿了道道疤痕。他見我望著他，回頭向山坡下的牛群跑去。
時間不早了，我開始慢慢收線。轉(zhuǎn)過頭又看了一眼那個小男孩，他的臉上分明露出了失落、無奈而又不舍的神情。我的心震動了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的夢。我又放出一點線，帶著風(fēng)箏跑向他。他沒有跑，只呆呆地看著我。我拉起他的手，把風(fēng)箏線放在他手上。他有點不知所措，但很快明白了，緩緩握住它，臉上露出了感激而又開心的笑。我也笑了，含著淚笑了。
風(fēng)箏與線。
湖南衛(wèi)視有一檔發(fā)人深省的節(jié)目，叫做《變形記》，里面有很多來自城市同我們一般年紀的少年，他們頑劣驕奢，好似世界上沒有任何的規(guī)則可以牽制住他們，他們的存在就好像絕對自由的存在。但他們卻在無限的自由中迷失，墮落，傷害自己和親人。同樣在節(jié)目中也存在這另一堆世界的少年，他們好似身上被好多東西牽制限制，但他們卻能在看似有限的自由中得到純真的快樂，和飛速內(nèi)心成長。
于是，我在思考是什么讓自由變質(zhì)，又是什么讓限制變美。左思右想，唯有風(fēng)箏與線的關(guān)系也許能闡述一二。
斷線的風(fēng)箏飛不高。
耶魯大學(xué)曾經(jīng)做過一個鮮為人知的自由實驗。他們向世界征文，文章題目是“當(dāng)你擁有無限權(quán)力而零限制時，你會……”。研究這一共收到了來自全球各地約5000份文章，他們通過閱讀這些頗具理想主義色彩的文章后發(fā)現(xiàn)，文章作者們在幻想自己得到絕對自由后往往做出的都是會給自己乃至世界帶來致命倒退的行為。何以也，這就好像風(fēng)箏斷了線也許會高飛一陣，但永遠也擺脫不了下降的命運一樣。任何看似沒有限制的事物之下往往最受事物的限制，而這種限制卻將是無法突破的。
無風(fēng)箏的線無意義。
明朝朱元璋皇帝，對自己的大臣處處不信，便在宮廷內(nèi)外安排了各種眼線間諜，搞得朝廷內(nèi)外人心惶惶。這樣密不透風(fēng)的制度體系下，所謂自由簡直是繆想。但這樣的絕對限制并未給明朝政府帶來渴望的興盛，反而加速了其衰敗的步伐。畢竟，真正能使一根長線變得有意義的是拴在上面的風(fēng)箏而不是線本身，如果一個制度不是為了更合理的自由而制定，那么這個制度也只能是最后勒死自己的那根線了。
高飛的風(fēng)箏底下從來都有一根緊緊的線，線帶著風(fēng)箏在風(fēng)中舞動，風(fēng)箏的舞動又使線的存在變得意義非凡。自由與制度也大抵如此，他們兩者的存在從來都不是相互牽制而是相輔相成，無箏無線，無線無箏。
風(fēng)箏與線初二篇十七
二年級以前，我一直是一個特別自閉的孩子。上課的時候，我從來不舉手發(fā)言，只會默默地聽老師講課，又默默的記筆記。別人在玩的時候，我只在一邊看著，雖無比羨慕，卻也無動于衷。因為我的自閉，沒有愿與我交朋友的，我也不在乎，上學(xué)放學(xué)從來都是我一個人獨來獨往。
直到有一天，我“收獲”了一個朋友——日記本。日記本的封面上畫著一個雄鷹風(fēng)箏悠悠的飄在空中，我很喜歡，它是媽媽送我的禮物。當(dāng)時，我什么也沒說，只是會心的笑笑，媽知道我不愛說話，就沒有強迫我。我想，大概這是為“治療”我自閉癥的一個方法吧！“孩子”媽她把手搭在我的肩上，擔(dān)憂地說，“我知道你孤獨，不愛與人交流?？墒?，你不能總在自己的世界中，明白嗎？要走出去。我送給你一個日記本，有什么事，不和我們說，和它說也行呀！但你必須要說，因為世界并不是你一個人的?！?/p>
白天，我沉默寡言；晚上，就敞開心扉與日記本無話不說。默默里算著，這幾天與它所說的話，比我出生以八年來對任何人說的話的總和都多。我把日記本拿給媽媽看，她欣慰的笑了，眼里還含著淚花。
而在學(xué)校那邊，老師們也都說我有了進步，說的我臉都紅了，只是一個小小的問題，比如什么，上課舉手發(fā)言了——其實這一點，只是我比較刺激的“實驗”而已。在自己的世界中的我沒有快樂，只是無限平靜。看到同齡人在一起的快樂，于是——我在試著邁出自己的世界，試著讓同學(xué)們接納我。在一次課堂上，老師讓我們回答問題，我便不由自主的把手舉了起來。盡管手掌僅僅是在課桌上立起來，也沒逃過老師那犀利的眼睛，她的眼里透著和藹和驚喜，就像媽媽的眼睛一樣，然后又略帶驚訝地把我叫了起來。聽到老師叫我這個在課上從不發(fā)言的名字，全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張，臉上火辣辣的，因此回答的并不流暢，但總算對了。再然后，班里響起了雷鳴般的掌聲。下課后，同學(xué)們破天荒的來找我一起玩，我也欣然接受了。來到操場，空氣頓時清新了許多，我深深地吸了一口氣，抬起頭來，天上竟然飄著一個風(fēng)箏，是那樣的熟悉，那不是我日記本上的風(fēng)箏嗎！我開心的笑了。
以后的日子里，老師 總是給我創(chuàng)造表現(xiàn)的機會：到辦公室給她拿課本，去給鄰班的同學(xué)下個通知，到講臺上講一個故事。慢慢地我成為這個班級中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。
今天的我，已經(jīng)跨進了初中的校門，我積極地投入到學(xué)校的各項活動中，我有著遠大的志向，我要在屬于我的天空飛翔，但我不做鴻鵠，我喜歡做一只風(fēng)箏，在我成長的路上，媽媽和老師就是就是那根細細的絲線讓我飛起來，越飛越高。
風(fēng)箏與線初二篇十八
在風(fēng)光旖旎的藍天上，有一只小小.并不起眼的的風(fēng)箏，，它曾經(jīng)抱怨過：為什么線要拉住它，讓它無法隨心所欲.無拘無束的遨游在藍天。也曾經(jīng)努力地掙脫，拼命地擺脫拘束，想過放誕不羈的生活。但此時，它正悠閑地飛著，不抱怨，也不悲傷。因為它明白了：線會默默的關(guān)注風(fēng)箏，幫助風(fēng)箏。
風(fēng)箏是我，而線就是父親。
我的父親，是一位退役軍人，給人的第一眼印象，就是有一種“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的感覺。他的眉宇間總帶著一股殺氣，讓人望而生畏。從小，他就對我十分嚴格，我一點是做不好，他就會對我進行“軍訓(xùn)”，每當(dāng)這時，我總是會像膽小的刺猬，大氣不敢出。迄今，我還會對父親有一絲畏懼之情。
幼年時，在我的眼中，父親像“蜘蛛俠”.“奧特曼”似的，是個大英雄，無所不知.無所不曉，父親什么都是對的。那時候，也正是風(fēng)箏最聽線的話的時候。我總是對父親有這仰慕之情，縱使用時候他不對，我也不會察覺。
漸漸地，我的思想發(fā)生了變化，總覺得父親是個討厭鬼，永遠跟在我身后，形影不離，每當(dāng)我飛得高一點，飛得遠一點的時候，父親總會拉著我不讓我離開。我便暗暗的想著，有一天，我一定要離開父親，然后就可以一個人遨游天際，無拘無束。
于是，我便于父親發(fā)生了爭執(zhí)，當(dāng)時，也不知道哪里來的勇氣，我拿起背包，揣了100元錢就沖出了家門，那當(dāng)時正好是秋季，秋風(fēng)颯颯的刮著，不僅是我有一絲寒意。剛出家門，沒幾步遠，我便開始興奮，心里暗暗地想：這可能就是所謂的“離家出走”吧，太好了，我終于擺脫束縛了。沒了事，便在路上閑逛了起來，在我看了，今天的樹是那么的高大，草是那么的綠，花是那么的紅。天漸漸暗了下來，風(fēng)刮的更厲害手，十分幸福的在路上走著，多么可愛的小孩啊，心中不禁想到了過去，如果你現(xiàn)在問我是么心情，，了，吹的樹葉沙沙作響。我不禁有些害怕了，哎，怎么有一點孤家寡人的感覺呢？以前這個時候，父親和我已經(jīng)在一起吃飯了，可現(xiàn)在我該怎么辦？看看路上的行人，我看到一個履步蹣跚的小孩，牽著他爸爸的真的就是“問君能有幾多愁，恰似一件春水向東流”了。突然，又是那熟悉的聲音在我耳邊響起：“回家吧?！笔歉赣H，我吃了一驚，原來，父親一直在默默關(guān)心我，我轉(zhuǎn)過身去，一句話也沒說，跟著父親上了車。
從那以后，風(fēng)箏便不再抱怨線牽制住它，因為線會默默的幫助風(fēng)箏認識自己，使風(fēng)箏更好地在藍天上飛翔！
風(fēng)箏與線初二篇十九
心情舒暢地走向文明廣場，手里捧著彩色的風(fēng)箏，我要到文明廣場放飛夢想。風(fēng)箏在草地上拖著長長的線，場地上有很多人在放風(fēng)箏，我朝著一個稍微空些的方向奔去。
清風(fēng)拂過面頰，突然，脖子里有一股火辣辣的疼，轉(zhuǎn)頭一看，啊，一條細細的線劃過我的脖子，瞬間感到脖子里滾燙滾燙!傷口在慢慢變燙，我感到呼吸都是炙熱的，心狂跳個不停，四肢仿佛在泛白變冰。我的心跳在加速，慢慢地用顫抖的手伸向脖子……噢!還好沒有流血，只是幻覺，看了看這可惡的風(fēng)箏線，我的怒火就上來，我覺得心開始流血，不知道風(fēng)箏的主人是否望著我，是否膽小得已在歸途，是否在一旁露出壞壞的笑......怒火再也壓不住了，拉住風(fēng)箏線往地上使勁踩——就讓草地感受我的憤怒吧!就讓風(fēng)箏再也飛不起來吧!“啪!”風(fēng)箏晃晃悠悠后落了下來，安靜地躺在我的腳邊，心也驀地一落，可是，沒有絲毫之快。傷口還是很疼，看著地上軟綿綿的風(fēng)箏，內(nèi)心不知怎么的涌上一股復(fù)雜的情感。也許，我錯了，是我太魯莽了。背后傳來一個女孩稚嫩的童音：“姐姐，你怎么了?”我一看是一個小女孩，扎著兩個羊角辮，一雙可愛的大眼睛此刻顯得有些黯然，我的怒火消了一半。但是，一想到我脖子的疼痛，物品決定不能心軟，于是冷冰冰地說：“你的風(fēng)箏線劃到我的脖子了?！蔽翌A(yù)測，下一秒女孩一定不會承認錯誤，這也是情理之中，畢竟風(fēng)箏是女孩放的，看到被傷之人如此火氣沖沖，是誰都會避而遠之。但我又錯了?！敖憬?，我不是故意的，真的!你原諒我吧!”小女孩埋下臉，聲音低細，仿佛在揭開一段悲傷的往事。
當(dāng)我不經(jīng)意抬頭，看見了那只飛在藍天之上的灰色風(fēng)箏，便又會勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開了的糖果，粘稠而發(fā)膩。
大風(fēng)呼呼的刮著，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當(dāng)?shù)木芙^了。我那些兒時的兄弟姐妹。現(xiàn)在都在客廳里，一字排開的能坐著的就坐著，懷里捧著大大小小的手機，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風(fēng)箏，只有一張張被手機屏幕照得發(fā)亮的麻木的臉。
在灰白的天空中，我望見一只藍色的風(fēng)箏扯著線在空中飛舞，又是一陣冷風(fēng)吹過?；蛟S是線太細了，承受不住風(fēng)的威力，又或者是風(fēng)太猛了，風(fēng)箏線刷的一下斷了，風(fēng)箏一下就被扯進時間旋渦里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的思緒也跟著飛了進去。
那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風(fēng)箏。大風(fēng)呼呼地吹著，大伙兒個個都裹著大棉襖，個個小臉通紅地看著姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風(fēng)箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報紙，又要大伙漫山遍野的尋找細小的枝條，這是用來做風(fēng)箏的骨架，這些細小的枝條，不可以太輕。否則會不穩(wěn)，也不可以太重，這樣會飛不到天上。大伙兒個個擦亮眼睛，還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風(fēng)似的，跑回來又遛出去，忙得不亦說乎。
這下就要比較誰的風(fēng)箏做的漂亮，有的在報紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動的，當(dāng)然是放風(fēng)箏時，看著自己制作的風(fēng)箏在空中與鳥兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著笑容。
又是一陣風(fēng)輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍天，一張張昂起的小臉期待地看著，得意洋洋的甩著飄帶，我們興奮地指著空中那些飛揚的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當(dāng)時我正興奮的拉長風(fēng)箏線，要與表妹一較高下，我那只灰鳥竟被風(fēng)給帶跑了，大家搶著去找那只跌落的灰鳥。
那些快樂的過往是天上飄揚的風(fēng)箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。
陽春三月，天野還未被春風(fēng)喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒有綠油油的禾苗也沒喲芬芳的花朵，只有幾個身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著，歡笑著。
這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂的童年時光。那時候父親就是那風(fēng)箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著我多彩的夢想和希望。我拿著線團，爸爸高舉著風(fēng)箏迎風(fēng)而上，看著風(fēng)箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風(fēng)箏夢也放飛了。那些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著騰騰熱氣捧著，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹立目標(biāo)與志向的大好時機，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放風(fēng)吧!飛得越高越遠越好。不過即使飛得越高越遠，那風(fēng)箏線兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨立過，也曾經(jīng)否認過但不管怎么說，沒有風(fēng)箏線，就不會有飄揚在空中的風(fēng)箏，沒有父母，就沒有我們。也許我們迷惘，困惑過，起初，可能我們像斷了線一樣，搖搖擺擺，沒有了既定方向但是放風(fēng)箏的人——我們親愛的父母在下面望著我們，鼓勵著我們，他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟，把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。風(fēng)箏與線就是我們與父母的縮影，父母(風(fēng)箏線)用無言的愛塑造了我們(風(fēng)箏)。
所以，快去擁抱一下愛你的父母吧!快去吻一下為你而長飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把!等我們長大后，父母也老了，風(fēng)箏也會有收線的時候，飛累了，就歇歇吧!風(fēng)箏情更濃厚。
愛我們的父母!
我是一只風(fēng)箏，一只殘缺的風(fēng)箏。我原本也有一根線，一根細細的線，但我想：“這條線只會增加我飛翔的負擔(dān)，不會給我任何好處的。”于是，在一個有著微風(fēng)的午后，我掙脫了它，帶著我滿腔的希望，跟隨著風(fēng)兒的方向飛向遠方。
不知飛了多久，天色越變越暗，風(fēng)，也越刮越大。我被吹得東搖西晃，像一片孤單的綠葉，栽落在地上，找不到前進的方向?？謶?，孤獨開始占據(jù)我的全身，寒意蔓延開來。在這種情況下，我想到了線。突然，遠方的星星亮起來了，燈，也亮起來了。前方一片光明，我感受到了溫暖和力量，又一股作氣，飛上了天空。
事實總是和預(yù)料中的不一樣。當(dāng)你滿懷希望做某事的時候，事實所提供的條件總是把你往相反的地方推。我想往東方飛，因為它象征著希望?？山裉祜L(fēng)卻非要向北方走。我萬般無奈地跟隨著它。沒辦法，我的身子輕，容易“跟風(fēng)”。這讓我很是苦惱。因此跟風(fēng)吵了一架，氣的風(fēng)把我掛樹上了。
我在樹上無聊的眺望(掙扎也是徒勞)，希望能看見那條線。一個小男孩兒跑了過來，一不小心碰了樹枝一下，“啪”，我掉在了地上。我看著重獲自由的自己，實在不敢相信自己會有這么好的運氣。這讓我既激動又苦惱?！拔以撊ツ膬耗亍?我陷入了沉思。
這時，另一只風(fēng)箏飛了過來，和我不同的是，它身后還拖著一根細細的線，“嘿，老兄，和我一起走吧?！彼埖健！澳阋惨毶硪蝗巳崿F(xiàn)你的目標(biāo)嗎?”我問?！安?，這是我和我的好朋友—線的共同目標(biāo)。有了它，我才能找到我前進的方向，從而順利的實現(xiàn)理想?！?/p>
聽了它的話，我的心顫動起來，思念在那一瞬間爆發(fā)出來，我的線，你還好嗎?我不在，你會怎么樣?我止住淚水，告別了那一只風(fēng)箏，匆忙啟程，沿著回家的路。
鳥兒一路歡叫，樹木郁郁蔥蔥，花兒競相開放，這些美景都沒有使我停留腳步。林蔭小路上，一只風(fēng)箏的影子緩緩向前推動著，再往上看，一只無線的風(fēng)箏正在飄移。沒錯，那就是我。我堅信，線會等著我回家。
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