2023年法治宣傳心得體會 宣傳法治心得體會(通用15篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

法治宣傳心得體會篇一

法治作為國家治理的基本原則之一，在現(xiàn)代社會中扮演著至關重要的角色。為了普及法律知識、提高公民法律意識，宣傳法治顯得尤為重要。經(jīng)過一段時間的宣傳教育，通過參加相關活動和課程的學習，我積累了一些關于宣傳法治的心得體會。

首先，發(fā)揮媒體平臺的重要作用。在當今信息時代，媒體平臺有著廣泛的傳播力，宣傳法治也不能例外。電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體渠道應當利用起來，推出更多的法律知識普及欄目，讓更多的人受益。此外，媒體也可通過報道案例等方式，普及法律常識，引導公眾正確認識法律，增進對法治社會的理解。通過媒體平臺的發(fā)揮，可以使大眾在不同的場合了解到法律知識，提高其法律素養(yǎng)。

其次，注重法治教育的實效性。宣傳法治不僅僅是簡單地傳授法律知識，更重要的是培養(yǎng)人們的法治觀念，使其遵紀守法成為內(nèi)心的自覺行為。因此，在宣傳法治過程中，我們需要注重實效性。在開展相關教育活動時，可以采用互動性較強的教育形式，如角色扮演、演講比賽等，讓學習者在參與的過程中更好地吸收法律知識并感受法治建設的重要性。同時，針對不同的學習群體，我們也需要有針對性的策劃和設計，讓法治宣傳教育更貼近群眾的生活實際，提高教育的實際效果。

再次，加強法治師資隊伍建設。宣傳法治的效果離不開專業(yè)化的法治師資隊伍的支持。因此，我們應當注重加強對法治從業(yè)者的培養(yǎng)和專業(yè)化培訓，提高他們的法律素養(yǎng)和綜合能力，使其能夠更好地開展宣傳工作。此外，賦予他們更多的參與和決策權(quán)，讓他們在宣傳方案的制定中發(fā)揮更大的作用。只有這樣，才能保證宣傳工作的質(zhì)量和效果。

最后，積極構(gòu)建法治文化。宣傳法治不僅僅是倡導遵紀守法，更重要的是培養(yǎng)法治文化。而法治文化的構(gòu)建需要全社會的共同努力。在學校、家庭、社區(qū)等各個領域，我們都要堅持以法律為基準，通過各種形式，如課堂教育、家庭教育、宣傳活動等，弘揚正能量，營造遵紀守法的良好氛圍。同時，要注重法治文化的傳承與發(fā)展，使其成為國家治理和社會管理的重要支撐，促進社會進步和公平正義的實現(xiàn)。

總之，宣傳法治是一項系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)鐣墓餐?。通過充分發(fā)揮媒體平臺的作用，注重教育實效，加強師資隊伍建設，積極構(gòu)建法治文化，我們可以提高公眾的法律素養(yǎng)和法治觀念，推進法治社會的建設。我相信，只要我們用心去做，宣傳法治一定能夠取得更好的效果，為社會穩(wěn)定和發(fā)展做出更大貢獻。

法治宣傳心得體會篇二

執(zhí)法為民最基本的要求是政法機關立足本職，堅持嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法。在當前形勢下，政法機關全面踐行執(zhí)法為民理念，還要重點實現(xiàn)以下幾個方面的要求：在當前形勢下，政法機關全面踐行執(zhí)法為民理念，還要重點實現(xiàn)以下幾個方面的要求：

（一）求真務實

求真務實就是立足實際，實事求是，扎實勤奮地工作，實實在在地為人民謀利益，對人民群眾最具體、最直接、最現(xiàn)實的利益要求，要給予最及時、最方便、最大程度的實現(xiàn)和滿足。反映在實際工作中，要特別注意防止和杜絕各種形式的亂作為、不作為現(xiàn)象，這是人民群眾反映強烈的一個現(xiàn)實問題。亂作為主要是一些政法機關和干警漠視案件的客觀事實，違反法律規(guī)定的'程序和實體規(guī)定，濫用執(zhí)法權(quán)力。不作為往往表現(xiàn)為不勤政敬業(yè)，工作缺乏熱情，有警不出、有案不立、案件久拖不決等現(xiàn)象，這實質(zhì)上是漠視人民群眾的疾苦，對人民群眾的利益訴求不予理睬。亂作為和不作為都有悖于實事求是、求真務實的思想作風。全體政法干警要努力打牢執(zhí)法為民的思想根基，帶著對人民群眾的深厚感情，積極履行法定職責，使廣大人民群眾的利益得到切實保護。

（二）甘當公仆

政法干警作為人民公仆，最重要的是在工作中樹立和強化服務意識，妥善處理好管理與服務的關系。政法機關行使管理職責的根本目的是為整個社會和廣大人民群眾服務，為人民群眾創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。管理行為只是手段，而服務才是最終目的。對此，絕不能本末倒置。當然，也不能因倡導服務，就放松管理或不敢管理，對于越是關乎廣大人民群眾切實利益、普遍利益的領域和事項，越是要嚴格管理、強化管理。

（三）文明執(zhí)法

文明執(zhí)法是社會主義道德規(guī)范對政法工作的基本要求，是社會主義政治文明和進步的表現(xiàn)，是政法機關執(zhí)法為民的本質(zhì)要求和外在體現(xiàn)。

文明執(zhí)法，就是要做到服務熱情，多為群眾提供便利，不給群眾增加麻煩。文明執(zhí)法，要尊重當事人的人格尊嚴。文明執(zhí)法，還必須注意執(zhí)法者的警容風紀。人民群眾對政法工作的印象和評價，往往來自對執(zhí)法者本身的印象和評價。執(zhí)法者舉止文明，待人平和，儀容整潔，群眾就會產(chǎn)生一種親近感、信任感，每一位政法干警都應加強自身修養(yǎng)，既重視八小時以內(nèi)的舉止文明，也重視八小時以外的生活自律，真正樹立起政法隊伍文明之師的良好形象。

（四）清正廉潔

踐行執(zhí)法為民理念，政法干警必須清正廉潔，確保權(quán)為民所用，確保人民賦予的權(quán)力不成為謀取私利的工具。執(zhí)法為民理念是確保政法干警清正廉潔的思想基礎。只有堅定地樹立執(zhí)法為民理念，并在工作、生活各方面嚴格要求自己，防微杜漸，才能在紛繁復雜的形勢面前，經(jīng)受住金錢、權(quán)力、人情和各種利益的考驗和誘惑，確保清正廉潔，使自己永遠配得上人民法官、人民檢察官和人民警察的光榮稱號！

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法治宣傳心得體會篇三

通過學習，讓我深深的知道：“ 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！?到底什么是師德？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ?，這都是師德?！?十年樹木，百年樹人 ”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。

導致師德失范現(xiàn)象的因素很多，筆者認為主要有以下幾個方面：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。 二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。一個心理品質(zhì)有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學生吃屎者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應該把這些拋在腦后。不應該把絲毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。三是教育評估機制，仍以應試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點：

一 尊重個性，因材施教

學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二重視溝通，情感育人

搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對學習有新的認識，不訓斥學生，總是能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

通過學習《教師法治教育讀本》使我認識到，作為一名教師自身需要學習怎樣的法律知識。而《教師法治教育讀本》旨在向教師普及法律知識，幫助教師提高自身的法律素養(yǎng)，運用法律更好地教書育人?！督處煼ㄖ谓逃x本》遴選出與教師密切相關的法律知識，緊密結(jié)合“五五”普法的要求，結(jié)合切實的案例，運用通俗易懂的語言，給教師進行一次法律的洗禮，具有鮮明的時代性和實踐性。前四章梳理了憲法、民法、刑法以及行政法的基本內(nèi)容，使教師對法律知識有一個基本的了解；后四章重點講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學中的具體實施。書中詳細闡述了有關教育法的基本理論，為教師在教學活動中怎樣運用法律來教育教學提供了建設性的意見，并提出了具體的方法和措施。編者力圖通過這《教師法治教育讀本》，為教師隊伍提供一個藍本，幫助教師增加法律知識的儲備，提高法律素養(yǎng)，在教育教學活動中自覺運用法律知識，保護廣大學生的合法權(quán)利，預防未成年人犯罪，遵紀守法做好表率，保障教學活動的順利進行。

在辦公室很多老師都在議論案例分析的警鐘。使我深刻的認識到我們在抓好學生的思想品德教育和提高教學質(zhì)量的同時，教育的一些法律法規(guī)更要時刻銘記于心，我們要依法治校，在對學生的管理上，不要因為怕?lián)熑味蝗ス芾碚f教，也不要帶有體罰性質(zhì)的懲戒。

我也真誠地希望廣大教師能夠認真閱讀這本《教師法治教育讀本》，嚴格遵守教育法律，以教育法律為準繩，正確地處理學生事件，捍衛(wèi)自己的權(quán)利，履行教師的義務，做好“教書育人”的工作。

最后提醒我們的同行們，要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中才能自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務，保護學生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平和管理學生水平。

依

法

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教

——讀《教師法治教育讀本》有感

本學期上班第一天，在學校行政會議上，何校長特意提到了這本書，準備要在法制學習的時候給教師們講一講，尤其是要把案例部分重點地講解分析，以此給所有教師明鑒：我們在抓好學生的思想品德教育和提高教學質(zhì)量的同時，教育的一些法律法規(guī)更要時刻銘記于心，我們要依法治校，在對學生的管理上，不要因為怕?lián)熑味蝗ス芾碚f教，也不要帶有體罰性質(zhì)的懲戒。

真誠地希望廣大教師能夠認真閱讀這本《教師法治教育讀本》，嚴格遵守教育法律，以教育法律為準繩，正確地處理學生事件，捍衛(wèi)自己的權(quán)利，履行教師的義務，做好“教書育人”的工作。

法治宣傳心得體會篇四

想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動，習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。

其次，良好的行為習慣也是重要的。對于行為習慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習慣來自于對行為的正確認識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準則。第二，我們要對自己提出明確的要求。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，事無巨細，都要對自己提出明確具體而又嚴格的要求，并且認真依照去做，時間長了，自然就成為習慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。

個人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。國人理當從此時此刻開始多一點自律，多一點禮讓，多一點知識，多一點理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。

團隊精神是一種團結(jié)一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現(xiàn)象，這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養(yǎng)。

再次，樹立良好的競爭意識，在當今社會競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當讓之樹立爭第一的意識，使每個青少年用教高標準但同時也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。

我們相信未來的時代是一個需要團隊精神的時代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團隊精神是非常重要的。

法治宣傳心得體會篇五

近日，我有幸參加了一場以“法治宣傳”為主題的會議，并且在會上認真地聽了多位專家的演講。這場會議讓我受益匪淺，讓我更加深刻地理解和認識了法治的意義與價值。在此，我想分享一下我的心得體會，以期更好地宣傳法治。

第一段：認識法治的意義與價值

在會議上，多位專家反復強調(diào)，法治是現(xiàn)代社會的核心價值，是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標志。我對此深表認同。法治在國家和社會的發(fā)展中具有不可或缺的作用，它可以維護社會公平、促進社會穩(wěn)定，弘揚民族精神和道德觀念，保證人權(quán)和自由的實現(xiàn)，為整個社會帶來蓬勃發(fā)展的力量。

第二段：提高法治意識

我們作為公民，應當時刻牢記憲法法律賦予我們的權(quán)利，我們不能違反法律，更不能侵犯別人的權(quán)利。為此，我們需要不斷提高法治意識，學習法律知識，增強法律意識和法制觀念。我們必須自覺接受法律的約束，自覺遵守法律的法規(guī)，自覺維護法律的尊嚴，做到言行一致，嚴格遵守各項法律法規(guī)。

第三段：加強法治宣傳

對于普通公眾來說，我們要加強法治宣傳工作。只有通過法律教育和宣傳，才能讓更多的人理解、支持、參與和維護法治。法治宣傳可以采取多種形式，如開展宣傳活動、制作宣傳材料、開展研討活動等。通過提高社會公眾法治意識，加強法制宣傳教育，推動全民法治觀念的深化，使人民群眾早日成為合法行為的信仰者、積極守法的參與者、自覺維護法律良知的積極推動者。

第四段：強化法治建設

只有加強法治建設，才能讓法律真正成為有約束力的法律，為人民群眾帶來更多的實惠。從體制機制、政策法規(guī)、執(zhí)法機構(gòu)、公正司法到信用體系，都需要不斷完善，才能為全社會提供更好更公正的法律服務。我們要從全面深化改革、加大司法公正力度等方面來推進法治建設，形成全社會共建共治共享法治的良好局面。

第五段：結(jié)語

法治是現(xiàn)代社會的核心價值，是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標志。我們應當建立正確的法律觀念，秉持憲法法律的基本原則，按照法律進行行動，推動法治建設，加強法治宣傳，讓全社會都理解、支持、參與和維護法治，為實現(xiàn)全面建設法治國家的目標作出自己應有的貢獻。

法治宣傳心得體會篇六

三渡中學朱剛

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：

一、領導干部學法抓而不緊。領導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學法質(zhì)量直接關系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情，關系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領導存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

二、青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。

三、

四、中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。

五、農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎設施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。

六、對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。

2011.7.5

法治宣傳心得體會篇七

【導言】作為一個普通人民群眾，我們都需要了解法律常識，學習法律意識，增強法治觀念。而一場法治宣傳會，為我們提供了展示法治精神的平臺，下面就讓我們來談一下我對于“法治宣傳會”的心得體會。

【第一段】首先，法治宣傳會的意義在于增強公民法律意識。作為一個公民，我們需要自覺遵守法律制度，了解自己的法律權(quán)益，從而保證自己的合法權(quán)益不受侵犯。法治宣傳會通過講解法律知識，來提高人們對法律的認知度，并且讓人們了解法律有哪些途徑來保護自己。

【第二段】其次，法治宣傳會的意義在于推進普法工作。普法工作是我國長期以來一項重要工作，其目的在于讓公民更好的了解法律、遵守法律。法治宣傳會就像一面宣傳法律的旗幟，不斷的向人們的生活中滲透法治觀念、法律思維，讓公民更好的知曉法律，遵守法律。

【第三段】再者，法治宣傳會的意義在于提高人們的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指人們依法行事的能力，這是一種生活常識，也是一種素養(yǎng)。法治宣傳會不但可以提高人們的法律意識，還可以提高人們的法律素養(yǎng)，增強人們依法行事的能力，同時使社會更加公正、有序、穩(wěn)定。

【第四段】此外，法治宣傳會的意義在于引導人們正確對待法律與社會關系。在法治社會中，法律與社會的關系都是互相促進的，法治宣傳會就是通過講解法律知識，來讓公民更好的了解法律與社會的關系，提高公民對法律的認知度，從而更好的適應法治社會的要求。

【第五段】總之，法治宣傳會是一場意義非凡的普法活動，其目的是提高公民的法律素養(yǎng)和法律意識，促進法治建設和推進普法工作。作為一個公民，我們應該認真參加這樣的活動，學習法律知識，了解法律意識，從而更好的為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻一份力量。

法治宣傳心得體會篇八

法治教育心得體會

八（4）陳思彤

今天，我們學校舉行了法制教育報告會。那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路，在社會上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周圍的環(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們在生活、學習中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會生活交往中不斷完善；好朋友又是我們一生的財富，有利于我們的學習與生活，這要求我們在生活中要學會交往，交益友，擇好友；近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對我們多么無益。這就要求我們提高識別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識天下，使我們不會被華麗的外表所迷惑。同時注意良好習慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對自己危害甚大。我們要努力學習法律意識，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護能力，堅定守法，堅決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認真履行公民之義務，遵紀守法，同時要勇于同不法行為作斗爭。

人生的關鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學生，我們首先要做的就是努力學習，再創(chuàng)佳績，精心規(guī)劃好我們的人生！

法治教育心得體會

九（6）班宋世威

青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)我們的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了組織班會教育，學校組織觀看相關講座，學校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們從中知道日常生活的中有哪些針對陷阱，如何識別、自救、求助等。我們還明白了有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。

總之，從法制教育中讓我們認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高我們明辨是非的能力，更是法制教育的價值所在。

法治宣傳心得體會篇九

近年來，我國的法治宣傳工作不斷加強，通過各種形式的宣傳，使更多的人了解法律、尊重法律、遵守法律。我有幸參加了一次法治宣傳讀心得會議，深感法治宣傳的重要性，下面我將就此主題，從法制教育的必要性、法治宣傳的渠道和方式、法治宣傳的成效以及自身的收獲與不足四個方面進行探討和總結(jié)。

首先，法制教育對于人們來說是至關重要的。法治社會的核心在于依法治國，而法治又離不開法律意識的培養(yǎng)。法律是社會的規(guī)則，它保障了人們的權(quán)益和利益。只有通過法制教育，人們才能夠了解法律，知道法律的權(quán)威性和約束力，并且能夠樹立正確的法律意識和法治觀念。法制教育應該從小開始，培養(yǎng)孩子們的法律意識，讓他們明白法律在社會生活中的作用和意義，為未來的法治社會打下堅實的基礎。

其次，法治宣傳需要通過多種渠道和方式進行，以便更好地傳達信息和知識。傳統(tǒng)的法律宣傳主要以電視、廣播、報紙等媒體為主，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們獲取信息的路徑也在不斷改變?，F(xiàn)在，法治宣傳可以通過微信、微博、手機APP等新興媒體進行，這樣更容易觸及到年輕人和廣大群眾。此外，還可以通過開展法治講座、法律知識競賽、法律咨詢等活動，讓群眾參與其中，增強法治宣傳的針對性和實效性。

再次，法治宣傳的成效十分顯著，不僅提高了人們的法律意識，也有效地促進了社會的和諧與穩(wěn)定。隨著法治宣傳的不斷加強，人們開始了解法律，知道自己的權(quán)利和義務，并且能夠通過法律手段維護自己的合法權(quán)益。同時，法治宣傳也讓人們明白了法律的公正性和權(quán)威性，進而樹立正確的法制觀念和合法意識。這種法治宣傳的成效不僅體現(xiàn)在個人層面，也在社會層面上起到了積極的作用，推動了社會的和諧與進步。

最后，對于我個人來說，這次法治宣傳讀心得會議給我留下了深刻的印象。通過參與會議，我更加深入地了解了我國法治宣傳的現(xiàn)狀和方法，也了解到了法治宣傳的重要性。在這次會議中，我學習了許多法律知識，知道了如何在日常生活中維護自己的權(quán)益，也明白了遵紀守法對個人和社會的重要性。同時，我也意識到自己在法律知識方面的不足，今后我會加強學習，提高自己的法律素養(yǎng)。只有通過不斷學習和宣傳，我們才能夠做到依法行事，最終實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。

綜上所述，法治宣傳的重要性不言而喻，通過法制教育的普及，合理利用多種渠道和方式進行法治宣傳，最終實現(xiàn)了提高人們法律意識，促進社會和諧與穩(wěn)定的目標。對于我個人來說，這次法治宣傳讀心得會議讓我受益匪淺，啟發(fā)我要不斷學習，提高自身法律素養(yǎng)。我相信，在法治宣傳的推動下，我們的社會會越來越法治化，人們的法律意識也會得到進一步的提高。

法治宣傳心得體會篇十

作為一位普通的公民，我一直都認為法治是維護社會秩序和公正的基石。在日常生活中，我們無時無刻不在受到法治的影響，許多行為因受到法律的制約而讓我們更加謹慎和理智。因此，對我而言，參加一場法治宣傳會是對自己法律知識水平的一個檢驗，同時也是對法治精神的一次深入了解。

1. 初次接觸法治的概念

在會場上，主持人首先向我們介紹了法治的含義以及它在社會發(fā)展中的重要作用。據(jù)了解，法治不僅是一種國家治理方法，更是一種社會發(fā)展理念。我們在日常生活中也可以體驗到法治對社會生活和社會發(fā)展的廣泛影響和推動作用。在循規(guī)蹈矩的社會監(jiān)督下，人們的生產(chǎn)、生活和文化娛樂活動更加有序而謹慎，這些都是法治的貢獻。

2. 法律體系的介紹

在法律的生動講解中，我們了解到了法律體系的構(gòu)成和法律的作用。發(fā)現(xiàn)許多人并不了解具體的法律制約并且也不知道自身權(quán)利和義務，不具備基本的識別和適應法律的本領。例子和法規(guī)的講解也深入到了日常生活中，例如交通規(guī)則的應用，加深了我們對于法律的認識。

3. 青少年與法治教育

青少年是國家的未來，也是社會治理的重點。為了有效實現(xiàn)青少年健康成長，在宣傳中重點講解了青少年需要掌握的法律學問，包括家庭法律結(jié)構(gòu)、合同簽署的法律義務等。法治教育還有助于青少年樹立正確的價值觀和信仰體系，不斷提高道德修養(yǎng)和自我修養(yǎng)。青少年對于法律的理解和適應是更加需要重視的。

4. 守法與違法的對待方式

在法律調(diào)查中，我們也得知，法律并不是一刀切的規(guī)定，違反規(guī)定的行為也并不一定就要零容忍。要明辨事情性質(zhì)，依照法律規(guī)定情節(jié)輕重進行引導和管理，并提供建過，避免再犯。同時，我們也要理解寬容和寬大處理的政策眼光，重新審視守法還是犯法的權(quán)衡及后果。

5. 維護法律尊嚴

法律的權(quán)威與尊嚴，是確保實現(xiàn)法治效應的重要基礎。在從事法律宣傳過程中，律師和法官更是需要充分體現(xiàn)其專業(yè)技能和職業(yè)精神，要始終遵守司法公正、中立、專業(yè)原則。而廣大公民也需要積極維護法律尊嚴，保護法律和國家的尊嚴。

在參加了一場法治宣傳會后，我感覺自己對法治的理解更深刻了，同時也為自己的法律意識和法律素養(yǎng)找到了許多不足。在今后的學習和生活中，我將加強學習，提高自己的法律知識水平，并切實落實到自己的行動中，做一名守法公民。同時也期待更多的宣傳能夠進入公眾的視野，讓我們身邊更加的法治氛圍。

法治宣傳心得體會篇十一

俗話說：不以規(guī)矩不成方圓。沒有規(guī)矩，社會，國家，世界將會戰(zhàn)火連連，永無寧日。

我所在的學校有很多規(guī)章制度，他們即是法制的一小部分，在學校遵守學校的規(guī)章制度將幫助我們學做人，要成功，先成人。制度讓我們懂得做人之本，對待一切人，事，物都以最好的態(tài)度。將來對我們走出學校踏上社會有根本的保障。

在社會，就會有社會的規(guī)章制度，這也是法制的的另一小部分，在社會上遵守每個公民應該履行的義務，做個對規(guī)章制度有意的人。即使你什么也不會，但首先就不能違法，因為學校的那一小部分法制將會讓你明白這個社會的殘酷與現(xiàn)實，而學校的法制則只是基礎。要慢慢適應這個社會，知法、懂法、用法，才能更好的維護自己的利益與發(fā)展。

學校、社會、世界都是我們過去、現(xiàn)在、將來面對過的、面對的和將要面對的。

現(xiàn)在在學校的我們正處于對法制略知一二的程度，所以我們必須先懂法、知法，以后才能更好的用法，邁出人生的第一好的一步。

如今，小到校園，大到社會，行不正坐不端的人放眼望去不在少數(shù)。在學校，燙發(fā)染發(fā)、口成臟，、兒郎當?shù)臒o處不在;在社會，打架、勒索、搶劫、黑客，無縫不插;更為嚴重的還有恐怖襲擊、炸毀公物，惡意恐嚇，無堅不摧……而這些，恰恰正是因為心中無法，沒有法就沒有德，沒有德什么事都能干。

人生在世，人人學法，家庭和睦，社會安定，世界和平，以法律創(chuàng)造和諧，而現(xiàn)在的青年是民族的希望，祖國的未來，而法律也在不斷完善和健全，我們也應毫不動搖對法律的堅信，捍衛(wèi)法律。

國有國法，家有家規(guī)。作為二十一世紀的年輕人，我們應做個名副其實的守法者!

法治宣傳心得體會篇十二

第一段：引入背景和主題（約200字）

法治宣傳是指通過各種渠道向公眾傳播法律知識，提高人們的法律意識和法治素質(zhì)。近日，我有幸參與了一場法治宣傳活動，并讀了一些相關的宣傳材料，給我留下了深刻的印象。在接下來的文章中，我將分享我對這次法治宣傳活動的心得和體會，以及對法治宣傳的一些思考。

第二段：宣傳效果的體會（約200字）

在這次宣傳活動中，我看到了宣傳的立竿見影的效果。許多人從未接觸過形式多樣的法治宣傳素材，在此次活動中，他們通過與專業(yè)人士的互動、宣傳小組的現(xiàn)場演示、宣傳冊的閱讀等方式，深入了解了法治宣傳的內(nèi)涵，提高了對法治的認識和理解。我個人也對一些法律常識有了更加深入的了解。這次活動的成功有力地證明了法治宣傳對公眾法治素質(zhì)的提升具有重要而直接的作用。

第三段：法治教育的重要性（約200字）

這次宣傳活動對我產(chǎn)生了深刻的觸動，讓我意識到了法治教育的重要性。一個社會的法治素質(zhì)的高低直接影響著這個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。如果人們不了解法律，不具備基本的法治素養(yǎng)，很容易陷入違法行為中，事后導致各種社會問題。而法治宣傳可以幫助人們增強法律意識、提高法律素養(yǎng)，讓每個人都能夠遵紀守法、守法自律。只有這樣，社會才能更加公平、公正、有序。

第四段：提高法治宣傳的方法和途徑（約200字）

在參與這次宣傳活動的過程中，我也思考了一些提高法治宣傳的方法和途徑。首先，宣傳材料要與時俱進，跟上社會發(fā)展的步伐，既要符合法律實際，又要注重吸引人群的興趣。其次，應該多樣化宣傳渠道，以適應不同人群的需求。利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、宣傳櫥窗等多種形式進行宣傳，覆蓋更多的社會群體。最后，要注重宣傳方式的互動性，讓公眾能夠參與其中，提高宣傳的有效性。例如，組織座談會、法律咨詢活動，讓公眾能夠提問、表達意見，使宣傳更具實效性。

第五段：法治宣傳帶來的啟示（約200字）

通過參與這次法治宣傳活動，我意識到每個人都有責任參與到法治宣傳中來。我們可以通過自己的行為、言語來普及法律常識、增強法律意識。此外，我們也可以利用自己的專業(yè)知識和技能，參與到法律援助、法律咨詢等公益活動中去，為社會提供更多的法治服務。法治宣傳的工作需要每個人的積極參與，只有全社會共同努力，才能真正實現(xiàn)法治社會的目標。

總結(jié)：（約100字）

通過參與法治宣傳活動，我深刻體會到了法治教育的重要性和宣傳的必要性。法治宣傳的內(nèi)容要與時俱進，宣傳方式要多樣化，讓公眾積極參與其中。我們每個人都應該為法治宣傳貢獻自己的力量，共同推動社會的法治進程。

法治宣傳心得體會篇十三

“科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國新形勢下依法治國的新十六字真言。每個國家都崇尚法治，都期待形成全面系統(tǒng)的法制國家。從古至今，各個朝代關于規(guī)范性的法律條文都是以當時的具體形勢而提出并成文。立法為執(zhí)法，為政府的行政行為或是人民群眾的權(quán)益利益作保障，出不得差錯，更少不得關注度。

立法的科學化是防止不切合發(fā)展實際從而造成法制產(chǎn)生的執(zhí)行標準，怎么樣的立法程序是科學的，形成的法律法規(guī)是契合發(fā)展需要的?反腐力度的逐漸加強，對法律執(zhí)行的要求就更加嚴格，對于反腐倡廉及黨內(nèi)法規(guī)中制度的建設更提出了新層次的要求，必須要確保對反腐行為的預防和控制力度。

執(zhí)法的嚴格性更是對法律實施過程的保障。任何法令的形成都必須要扎實可行的予以實施，并且確保執(zhí)法的過程無偏差，不給群眾造成生活和生產(chǎn)上的難題，這是其一;執(zhí)法過程必須要公正嚴格，秉持公正，不凸顯個人主義和官僚主義，這是其二。

司法的公正性是每一個涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機關必須要將維護社會公平正義作為最基本的行動準則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯漏。要禁止司法行為中出現(xiàn)權(quán)錢交易現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生無疑是給我國法制的執(zhí)行平添敗筆，更影響群眾的滿意度和認可度。

作為一個國家的公民，其首要的行為準則當是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認知行為，以法律辨別是非。依法治國的全面推進少不了全民的參與，需要全民認識到自身行為的重要性，提高社會和諧健康水平。

法治宣傳心得體會篇十四

21世紀是國際恐怖主義高發(fā)期，恐怖襲擊事件經(jīng)常發(fā)生，中國作為一個大國，面臨著來自極端組織的威脅和壓力。因此，我們加強反恐法治宣傳，提高民眾的安全防范意識和法律意識，對于預防恐怖襲擊和打擊恐怖活動是十分必要的。

第二段：宣傳反恐法治的重要方式

反恐法治的宣傳途徑多種多樣，例如通過各種媒體進行宣傳，定期召開反恐法治研討會，加強教育培訓等。其中，通過各種媒體進行宣傳是最為常見和有效的宣傳方式。比如，我們可以通過電視、廣播、報紙等手段，向公眾傳達反恐法治知識，加強反恐防范意識的宣傳教育，在實戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用。同時，舉辦相關研討會和培訓，能夠有效的提高人們的反恐意識和法律知識。

第三段：反恐法治宣傳的內(nèi)容和手段

在反恐法治的宣傳中，重點內(nèi)容包括現(xiàn)行國家反恐法律及其執(zhí)行情況、恐怖分子的危害和手段，以及反恐防范知識等。同時，在宣傳中要注重手段的多樣性，如利用網(wǎng)絡平臺宣傳反恐法治知識，通過直播現(xiàn)場活動等方式推廣反恐知識。

第四段：反恐法治宣傳所起的作用

反恐法治宣傳是預防恐怖主義的重要手段之一。在反恐法治宣傳的過程中，不但可以幫助提高人們的安全防范意識和法律意識，同時也可以有效預防恐怖襲擊事件的發(fā)生。通過宣傳反恐法治知識，不僅能夠增強公眾的自我保護能力，同時也能夠全面推進反恐工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早預警、早處置。

第五段：反思與總結(jié)

在當前國際恐怖主義愈演愈烈的背景下，我們應該深入展開反恐法治宣傳，既要加強紙質(zhì)媒體的宣傳，也要注重通過新媒體推廣反恐知識。同時，我們也要對反恐法治宣傳的成效進行總結(jié)和反思，不斷完善反恐法治宣傳工作，做到真正起到有效的預防和打擊恐怖主義的作用。

總結(jié)：

反恐法治宣傳是當前保證公共安全的重要手段之一，加強反恐法治宣傳能夠提高民眾反恐意識和自我保護能力，也能夠有效預防恐怖襲擊事件的發(fā)生。在今后的反恐斗爭中，我們還需要不斷加強反恐法治宣傳的力度，真正起到預防和打擊恐怖主義的作用。

法治宣傳心得體會篇十五

通過學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹?？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。

導致師德失范現(xiàn)象的因素很多，筆者認為主要有以下幾個方面：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。一個心理品質(zhì)有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學生吃屎者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應該把這些拋在腦后。不應該把絲毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。三是教育評估機制，仍以應試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點：

一尊重個性，因材施教

學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二重視溝通，情感育人

搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對學習有新的認識，不訓斥學生，總是能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。

通過學習《教師法治教育讀本》使我認識到，作為一名教師自身需要學習怎樣的法律知識。而《教師法治教育讀本》旨在向教師普及法律知識，幫助教師提高自身的法律素養(yǎng)，運用法律更好地教書育人?！督處煼ㄖ谓逃x本》遴選出與教師密切相關的法律知識，緊密結(jié)合“五五”普法的要求，結(jié)合切實的案例，運用通俗易懂的語言，給教師進行一次法律的洗禮，具有鮮明的時代性和實踐性。前四章梳理了憲法、民法、刑法以及行政法的基本內(nèi)容，使教師對法律知識有一個基本的了解；后四章重點講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學中的具體實施。書中詳細闡述了有關教育法的基本理論，為教師在教學活動中怎樣運用法律來教育教學提供了建設性的意見，并提出了具體的方法和措施。編者力圖通過這《教師法治教育讀本》，為教師隊伍提供一個藍本，幫助教師增加法律知識的儲備，提高法律素養(yǎng)，在教育教學活動中自覺運用法律知識，保護廣大學生的合法權(quán)利，預防未成年人犯罪，遵紀守法做好表率，保障教學活動的順利進行。

在辦公室很多老師都在議論案例分析的警鐘。使我深刻的認識到我們在抓好學生的思想品德教育和提高教學質(zhì)量的同時，教育的一些法律法規(guī)更要時刻銘記于心，我們要依法治校，在對學生的管理上，不要因為怕?lián)熑味蝗ス芾碚f教，也不要帶有體罰性質(zhì)的懲戒。

我也真誠地希望廣大教師能夠認真閱讀這本《教師法治教育讀本》，嚴格遵守教育法律，以教育法律為準繩，正確地處理學生事件，捍衛(wèi)自己的權(quán)利，履行教師的義務，做好“教書育人”的工作。

最后提醒我們的同行們，要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中才能自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務，保護學生的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平和管理學生水平。

依

法

治

教

——讀《教師法治教育讀本》有感

本學期上班第一天，在學校行政會議上，何校長特意提到了這本書，準備要在法制學習的時候給教師們講一講，尤其是要把案例部分重點地講解分析，以此給所有教師明鑒：我們在抓好學生的思想品德教育和提高教學質(zhì)量的同時，教育的一些法律法規(guī)更要時刻銘記于心，我們要依法治校，在對學生的管理上，不要因為怕?lián)熑味蝗ス芾碚f教，也不要帶有體罰性質(zhì)的懲戒。

真誠地希望廣大教師能夠認真閱讀這本《教師法治教育讀本》，嚴格遵守教育法律，以教育法律為準繩，正確地處理學生事件，捍衛(wèi)自己的權(quán)利，履行教師的義務，做好“教書育人”的工作。

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