這段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)表明，我們還需加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)緊扣主題，剔除無關(guān)信息，保持主次分明。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會(huì)有所啟發(fā)。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇一
優(yōu)秀作文推薦！xx一中初中部七年級(jí)在學(xué)校的總體部署下，自xx月xx日開展“線上教學(xué)”工作以來，全級(jí)段老師謹(jǐn)遵并執(zhí)行學(xué)?！耙咔槭菍?duì)教師戰(zhàn)斗能力、組織能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的一次大檢驗(yàn)，更是對(duì)奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)的大考驗(yàn)。”的要求，全力奮戰(zhàn)教學(xué)的第一線。
為了落實(shí)學(xué)校的“停課不教、停課不停學(xué)”要求，七年級(jí)第一時(shí)間成立了以年級(jí)校長陳xx為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，精心制定了七年級(jí)“線上教學(xué)”工作實(shí)施方案，借用現(xiàn)代媒體，利用騰訊視頻會(huì)議、電話、微信群等方式，對(duì)各項(xiàng)工作早謀劃，早統(tǒng)籌，早安排，早行動(dòng)。在這特殊時(shí)期，七年級(jí)老師以特殊的方式打響了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，譜寫了一名教師在抗疫期間的“守土盡責(zé)”！
戰(zhàn)“疫”打響，“停課不停教，停課不停學(xué)”。全體七年級(jí)教師，源于情懷、甘于奉獻(xiàn)、全力以赴。老師精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)新思維，認(rèn)真編擬每一次作業(yè)題，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，認(rèn)真做好每一次“在線答疑”。
在被“疫情”捆綁不能大展拳腳的時(shí)刻，我們力爭把線上教學(xué)的每一件小事，做得細(xì)而又細(xì)，才能讓線上教學(xué)有扎實(shí)成效。每天班主任群、班級(jí)群、企微群都可以看到老師們不厭其煩地提醒空中課堂的登錄方式。把每個(gè)學(xué)生的賬號(hào)及時(shí)傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生，確保學(xué)生按時(shí)上課。學(xué)生每天還要把自己收看直播教學(xué)的照片或視頻發(fā)到群里。要求學(xué)生要一邊收看課程，一邊做好聽課筆記。對(duì)學(xué)生優(yōu)秀的筆記進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)更多的孩子加入認(rèn)真聽講的行列中來。
2、線下管理，緊抓質(zhì)量。
課程學(xué)習(xí)之余的線下作業(yè)管理，老師們更是鉚足了盡，十八般武藝都應(yīng)用上陣。每位老師不僅要求學(xué)生聽網(wǎng)課，還要求自己也聽網(wǎng)課。并根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)布置對(duì)應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)完成后家長可以通過班級(jí)群、企微群和班級(jí)小管家小程序上交孩子的作業(yè)，老師及時(shí)在群內(nèi)批改作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)共性的問題，就在微信群或者企微直播間對(duì)全班及時(shí)講解知識(shí)點(diǎn)；個(gè)性的問題，就私聊解決。要做到絕對(duì)不放過任何一個(gè)小問題、小漏洞。作業(yè)批改之后，各科教師評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)名單，公布在群里，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。另外在布置作業(yè)中，有心的老師還會(huì)來一碗“心靈雞湯”，既是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，也是對(duì)家長的鞭策。家長全方位的配合，才是孩子不掉隊(duì)的保證。
3、創(chuàng)新活動(dòng)，點(diǎn)燃激情。
線上學(xué)習(xí)期間，孩子們?cè)趫?jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí)，還積極參與學(xué)校組織的各種主題活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子們把自己的作品拍成圖片在班級(jí)群里曬出來，把對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情寫下來。
為了每個(gè)學(xué)生都能夠會(huì)操作手機(jī)進(jìn)入空中課堂聽課，都能夠把知識(shí)點(diǎn)弄懂弄會(huì)。我們的老師，通過各種方式，不厭其煩的解答。讓孩子感受到老師關(guān)愛和溫暖。
“疫情”讓我們宅在家里，但是“宅”并不是不動(dòng)，而是在家里運(yùn)動(dòng)。老師鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的`家庭運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天堅(jiān)持30分鐘左右的運(yùn)動(dòng)量。有家長的親自參與，孩子的運(yùn)動(dòng)勁頭格外高，身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，抵抗力也會(huì)有很大增加。
勠力同心除病疫，九州共度好春光。在奮進(jìn)的路上師生相互照亮，一起甩開雙臂奮力奔跑的樣子最美麗。我們相信：雖然是“空中連線”，但同樣可以觸及到彼此心跳，砥礪前行時(shí)我們依然肩并著肩、心連著心！經(jīng)過這場戰(zhàn)斗的洗禮，xx一中初中部七年級(jí)的師生們將更加生機(jī)勃勃、斗志昂揚(yáng)！
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇二
由于疫情原因，在上級(jí)部門的要求下，我校從3月28日開始線上教學(xué)，現(xiàn)將近期線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、優(yōu)化線上授課班級(jí)，調(diào)整釘釘授課群。學(xué)校線上教學(xué)統(tǒng)一使用釘釘平臺(tái)，在上一次的線上授課基礎(chǔ)上，根據(jù)授課班級(jí)實(shí)際需要和教師資源，調(diào)整了高三對(duì)口升學(xué)班級(jí)群、高二培優(yōu)班及高二一班數(shù)學(xué)授課群。確保線上授課有序高質(zhì)進(jìn)行。
2、指導(dǎo)教師釘釘直播，線上教學(xué)常態(tài)化。大部分老師們都有一定的線上授課經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)老師對(duì)釘釘平臺(tái)的.應(yīng)用不熟練，教務(wù)處逐個(gè)對(duì)有需求的老師進(jìn)行釘釘平臺(tái)使用指導(dǎo)。保證了線上授課的順利開展。
3、建立線上授課督查機(jī)制，進(jìn)行課堂監(jiān)測督導(dǎo)。每節(jié)課教務(wù)處都會(huì)對(duì)授課班級(jí)線上監(jiān)測，統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生出勤人數(shù)，記錄在案備查，加強(qiáng)線上教學(xué)管理。
4、按上級(jí)部門要求，調(diào)整線上課表，高一年級(jí)、高二年級(jí)由每天8節(jié)課調(diào)整為每天6節(jié)課，上課時(shí)間不變。
（一）優(yōu)點(diǎn)。
1、學(xué)校高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)及全體教育教學(xué)管理人員全部蹲班進(jìn)群，和班主任、任課教師一起管理班級(jí)。保證了線上教學(xué)工作按要求落到實(shí)處，做出實(shí)效。
2、大部分任課老師熟悉線上授課平臺(tái)，能夠熟練進(jìn)行網(wǎng)上操作，課堂內(nèi)容豐富，準(zhǔn)備充分。
3、遵守上課時(shí)間，提前組織學(xué)生進(jìn)入課堂。部分班主任老師課前會(huì)協(xié)助任課教師，提前組織學(xué)生進(jìn)入課堂，學(xué)生出勤非常好的班級(jí)有高三一班、高二一班、高二二班。
4、課前有檢查，課上有互動(dòng)，課后有作業(yè)。老師們能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和授課內(nèi)容，與學(xué)生線上互動(dòng)，并能夠及時(shí)的留作業(yè)、批改作業(yè)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
（二）不足。
1、個(gè)別老師釘釘平臺(tái)運(yùn)用不熟練，影響教學(xué)效果。
2、有的班級(jí)學(xué)生出勤人數(shù)過少。
3、個(gè)別課堂網(wǎng)絡(luò)資源課過多，老師講解、師生互動(dòng)少。
1、每名老師每節(jié)課必須邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處進(jìn)行督導(dǎo)聽課。
2、課前5分鐘組織學(xué)生簽到，統(tǒng)計(jì)并記錄每節(jié)課學(xué)生出勤情況。課后將學(xué)生出勤情況公示在上課群里。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇三
本周二的心理健康課分為兩部分，三年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)了課程《愛你本來的樣子》，王子音老師首先讓同學(xué)們復(fù)習(xí)了上周末的手指操，活躍課堂氣氛；活動(dòng)一讓同學(xué)們觀看了一個(gè)溫暖有愛的小故事《云朵與鶴》，通過故事讓大家明白每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)二：我的樣子，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并把它們寫下來，同時(shí)讓同學(xué)們思考你的優(yōu)點(diǎn)可以為他人做些什么？通過這樣兩個(gè)活動(dòng)，讓三年級(jí)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓孩子們更自信，更開朗！
為了更好地了解中高年級(jí)同學(xué)在疫情期間的心理健康狀況，心理輔導(dǎo)室利用本次課程通過問卷星對(duì)四至六年級(jí)的同學(xué)做了心理問卷測量，并讓班主任督促同學(xué)們認(rèn)真完成。后續(xù)心理輔導(dǎo)室的老師也會(huì)對(duì)篩查結(jié)果做一整理，讓需要幫助的同學(xué)得到更及時(shí)的幫助學(xué)生！
本周五王老師為同學(xué)們帶來了國家智慧教育平臺(tái)的一節(jié)有關(guān)疫情的課——《面對(duì)疫情，我與自己和諧相處》，本節(jié)課的目的是讓同學(xué)們正確識(shí)別自己在疫情下的情緒，有積極情緒也有消極情緒，當(dāng)面對(duì)消極情緒時(shí)，我們要學(xué)會(huì)如何接納自己的消極情緒，與自己的消極情緒共存！同時(shí)老師要求同學(xué)們跟著視頻課做接納自己消極情緒的練習(xí)，更有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)接納消極情緒的方法！
人間最美四月天，愿疫情早日散去，讓我們大家盡早重逢在美麗的合小校園里，學(xué)習(xí)知識(shí)、與同學(xué)嬉戲！
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇四
一、數(shù)學(xué)組老師們采用”線上直播+學(xué)生課堂活動(dòng)+師生討論交流+學(xué)生線上實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)的教學(xué)模式開展線上教學(xué)工作。全員落實(shí)首課負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)心教育。上下課規(guī)范，按時(shí)按點(diǎn)儀式感滿滿。授課中語言規(guī)范，語速慢一些，練習(xí)幽默感，和諧上課氛圍。
二、線下實(shí)訓(xùn)全面，線上針對(duì)線線下錯(cuò)點(diǎn)難點(diǎn)和線下反饋共性問題，提供線上指導(dǎo)。講練結(jié)合有效到位，爭取全員達(dá)標(biāo)。
三、線下通過小組開展互動(dòng)交流，通過小組qq群，學(xué)生間答疑解惑解決個(gè)性化問題。
四、教師通過家校本平臺(tái)所獲數(shù)據(jù)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。完成課程各個(gè)單元線上教學(xué)的“教、學(xué)、練、測、評(píng)”教學(xué)閉環(huán)。
五、在線上教學(xué)期間，我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。通過向?qū)W生推送首課或官網(wǎng)渠道的好文章和正能量視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理溝通及指導(dǎo)，打消學(xué)生的焦慮心理。
六、同時(shí)，學(xué)生電腦、手機(jī)條件不一。對(duì)于學(xué)習(xí)條件較差的學(xué)生，采取課上多關(guān)注交流的方式，作業(yè)指導(dǎo)幫扶的形式。
七、課前，教師整理好線上課材料，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。完善線上課章節(jié)任務(wù)點(diǎn)中的視頻、微課、課件、案例資料等。學(xué)生明確學(xué)生任務(wù)和方式。發(fā)布課程相關(guān)通知，學(xué)生通過章節(jié)資料預(yù)習(xí)，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進(jìn)行課前點(diǎn)名或簽到，了解學(xué)生的到課情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
八、課中，教師精講課程的重難點(diǎn)，設(shè)置進(jìn)行主題討論、搶答、選人、隨堂練習(xí)、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)，增加和學(xué)生的互動(dòng)交流，引領(lǐng)和吸引學(xué)生。并且提前告知學(xué)生開麥做準(zhǔn)備，以減少等待的時(shí)間。
九、課后通過平臺(tái)上的作業(yè)批改，反饋學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。關(guān)心學(xué)生的用眼健康，及時(shí)播放眼保健操。
十、上課或批改作業(yè)中特別增加對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性語言。采取多種作業(yè)形式，計(jì)算，畫圖，錄音，視頻等。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇五
為積極應(yīng)對(duì)疫情防控工作，本著為人民服務(wù)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校堅(jiān)決響應(yīng)教育部停課不停學(xué)的號(hào)召，響應(yīng)市教育局發(fā)出的2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)相關(guān)工作的通知要求，積極展開線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。確保學(xué)生延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)。現(xiàn)將我校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況作如下匯報(bào)：
自教育部省教育廳頒布停課不停學(xué)通知以后，我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長，副校長任副組長。教務(wù)處、電教中心、年級(jí)組長、教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
首先，教務(wù)處展開調(diào)研，落實(shí)教師及學(xué)生家庭網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施的條件。
其次，在學(xué)校工作群，做好宣傳，明確特殊情況下的特殊之舉，獲得老師們的理解。
再次，各教研組、備課組進(jìn)行網(wǎng)上討論，商量具體應(yīng)對(duì)措施。
最后，任課老師成立班級(jí)學(xué)習(xí)群，將教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。
1、2月10日起，各年級(jí)開始在線教學(xué)。
2、具體上課時(shí)間為，周一至周五9時(shí)至上午11時(shí)、下午2時(shí)30分至4時(shí)30分，晚上7時(shí)30分至8時(shí)30分為在線答疑、個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)段。
3、每天早上，家長上傳學(xué)生作業(yè)，課堂上，教師需要針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題進(jìn)行反饋。
1、初三開展新授課的學(xué)習(xí)。針對(duì)初三畢業(yè)班的特殊性，我校初三老師開展了新授課的教學(xué)任務(wù)。
2、其他年級(jí)內(nèi)容多樣化。初一初二年級(jí)除了要求學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)外，老師們也有針對(duì)性地對(duì)其中部分內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)。同時(shí)，班主任在班級(jí)群中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并督促孩子進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，如體育鍛煉、必要的家務(wù)勞動(dòng)等。
（1）觀看空中課堂輔以課后輔導(dǎo)。
（2）微課輔以課后輔導(dǎo)。
（3）直播加課后輔導(dǎo)。
（4）綜合運(yùn)用以上多種方式。
為了保證線上教學(xué)的有序開展，保證線上教學(xué)的質(zhì)量，我校要求所有學(xué)校干部深入各班級(jí)的學(xué)習(xí)群，作必要的考核。
為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我校做了大量工作，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在正式開學(xué)的時(shí)候，我校將進(jìn)行一次必要的開學(xué)檢查，根據(jù)學(xué)生反饋情況，或進(jìn)行課后單獨(dú)輔導(dǎo)，或零起點(diǎn)教學(xué)，以保證每一個(gè)同學(xué)都不被拋棄。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
我xx_建筑安裝有限公司承建的xx_項(xiàng)目，建筑面積大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、危險(xiǎn)點(diǎn)源多、安全管理難度較大。
為了達(dá)到“杜絕死亡事故，輕傷率控制在0、5‰以下”的目標(biāo)。項(xiàng)目部制定了目標(biāo)管理辦法，建立了責(zé)任制和關(guān)鍵崗位職責(zé)。按照安全管理體系及組織機(jī)構(gòu)的構(gòu)成，將目標(biāo)分解到各部門、各崗位人員身上。讓所有的現(xiàn)場管理人員都知道自己安全生產(chǎn)責(zé)任制，人人爭當(dāng)安全員，并將每月底的安全考核作為績效考核的一部分。
對(duì)于這么一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目，我認(rèn)為光有健全的管理體系是不夠的，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)作為支持。比如說危險(xiǎn)性較大的幾個(gè)分部分項(xiàng)工程，都必須在施工之前編制好專項(xiàng)安全方案。例如：“三寶四口五臨邊”的防護(hù)方案、“安全用電”專項(xiàng)方案、“基坑支護(hù)”專項(xiàng)方案、“腳手架”專項(xiàng)方案、“卸料平臺(tái)”專項(xiàng)方案等。在編制的時(shí)候要求所有的專項(xiàng)方案必須和現(xiàn)場實(shí)際情況相結(jié)合，按照現(xiàn)場情況據(jù)實(shí)編制。
在方案編制好以后，要求項(xiàng)目安全管理部門按照安全專項(xiàng)方案的.要求進(jìn)行現(xiàn)場有針對(duì)性的安全技術(shù)交底和安全教育。使得所有生產(chǎn)管理人員和工人都知道該怎么做才是滿足安全生產(chǎn)需要的。
在安全技術(shù)交底以后，就要求各個(gè)部門按照交底的要求來完成相應(yīng)工作，任何人不得隨意更改方案里安全設(shè)施的構(gòu)造。在具體實(shí)施過程中按照“三同時(shí)”的原則，使得安全設(shè)施與主體結(jié)構(gòu)“同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投如使用”。
說了這么多，安全工作的起點(diǎn)其實(shí)在于危險(xiǎn)源的識(shí)別。危險(xiǎn)源識(shí)別得越全面越能更好的進(jìn)行安全控制。對(duì)于危險(xiǎn)源的識(shí)別我們運(yùn)用的是“wbs頭腦風(fēng)暴”的方法，按照分部分項(xiàng)工程的施工順序識(shí)別的。對(duì)于已識(shí)別出來的危險(xiǎn)源，用到《工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》理論進(jìn)行危險(xiǎn)等級(jí)評(píng)定。具體說來就是按照iso14000環(huán)境評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、iso18000職業(yè)健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用lec評(píng)分法對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行打分，由此確定危險(xiǎn)的等級(jí)，對(duì)于不同等級(jí)的危險(xiǎn)源采取不同的措施?；蛲ㄟ^制定分項(xiàng)工程具體的安全施工方案；或通過進(jìn)行有針對(duì)性的安全技術(shù)交底；或制定切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案；或進(jìn)行必要的三級(jí)安全教育；或采取一定的安全措施來杜絕安全事故的發(fā)生。
文明施工方面，從施工現(xiàn)場平面布置，到安全標(biāo)志、標(biāo)語的數(shù)量及位置的選定，再到五牌一圖等企業(yè)ci形象配套建設(shè)，都按照當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門、安全監(jiān)督管理部門、市政和環(huán)保部門以及公司對(duì)文明施工的相應(yīng)要求進(jìn)行“標(biāo)化”建設(shè)。例如：現(xiàn)場圍擋的搭設(shè)、現(xiàn)場材料的清理和堆放、住宿的環(huán)境、防火設(shè)施的布置、現(xiàn)場安全標(biāo)志的設(shè)置和保健急救均按照相應(yīng)要求設(shè)置到位。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)！我們將在未來的工作中繼續(xù)努力，做得更好。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇七
近段時(shí)間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
1、提前一天備課，準(zhǔn)備課堂練習(xí)題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。
2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學(xué)生直播時(shí)間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂注意事項(xiàng)。通過釘釘群檢查學(xué)生的報(bào)到情況，對(duì)于沒有及時(shí)報(bào)到的學(xué)生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報(bào)到。
1、課前督促學(xué)生在線上課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且有個(gè)別學(xué)生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。
2、課堂上不能與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)，部分學(xué)生掛機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交，甚至第二天才上交，個(gè)別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對(duì)于要求改正的置之不理。
1、對(duì)不按時(shí)上課的學(xué)生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時(shí)上課。
2、備課要做到目標(biāo)簡要明確，著重于知識(shí)落實(shí)，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時(shí)間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學(xué)生能力，對(duì)不能完成的學(xué)生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇八
xx年，是不尋常的一年。猝不及防的新型冠狀病毒的出現(xiàn)，使全國人民不得不居家抗擊疫情。為相應(yīng)河南省教育廳“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們也當(dāng)起了“主播”，借助釘釘平臺(tái)，居家授課，同學(xué)們需要按時(shí)上課，學(xué)習(xí)知識(shí)。
現(xiàn)在，線上教學(xué)已經(jīng)有將近兩個(gè)月的時(shí)間，在這期間，在線上教學(xué)中，我得到了很多的成長。課件、微課的制作技能有較大的提高，與學(xué)生的互動(dòng)性增強(qiáng)，知識(shí)的整合能力有了一定的提高，同時(shí)還存在很多不足。
在備課方面?zhèn)湔n：因?yàn)闆]有線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)讀每一個(gè)課時(shí)的教師用書、積極收集網(wǎng)上各種教學(xué)資源、觀看各種微課資源，精心制作ppt,爭取備課充分，為學(xué)生的學(xué)習(xí)不留遺憾。
在線上直播教學(xué)方面：直播平臺(tái)的教學(xué)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易倦怠，跑神，時(shí)不時(shí)想玩小游戲，針對(duì)于此，我們運(yùn)用在課前做好充足的準(zhǔn)備，課中制定好課堂的各種規(guī)則，問題解決時(shí)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，那么課堂效果將會(huì)大大提高。在教學(xué)中，師生在線進(jìn)行互動(dòng)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，老師進(jìn)行答疑解惑。互動(dòng)的時(shí)候，通過在線連麥申請(qǐng)、學(xué)生發(fā)語音到互動(dòng)面板進(jìn)行交流。有需要當(dāng)堂練習(xí)的時(shí)候，老師規(guī)定時(shí)間，學(xué)生將所寫答案拍成圖片，發(fā)到互動(dòng)面板，老師及時(shí)查看并有效反饋，提高了學(xué)習(xí)效率。
在布置作業(yè)方面：我們根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生們的掌握程度，結(jié)合“一起作業(yè)”軟件平臺(tái)、教材練習(xí)、新領(lǐng)程、黃岡等練習(xí)資源，精心挑選典型的練習(xí)題，適合不同層次學(xué)生的需求。
在批改作業(yè)方面：老師及時(shí)批改每天的作業(yè)，力求當(dāng)天的作業(yè)給同學(xué)們及時(shí)有效的反饋。作業(yè)采用打回訂正、及時(shí)圈注批改、學(xué)生重新訂正，彌補(bǔ)線上教學(xué)中速度過快，練習(xí)不夠，反饋不及時(shí)等問題。我們每天會(huì)把優(yōu)秀的作業(yè)及時(shí)推送到班級(jí)群，鼓勵(lì)了孩子，增強(qiáng)了他們的自信心。我們組內(nèi)老師每天討論各班學(xué)生的作業(yè)完成情況，整體了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)掌握情況，從而決定我們下一步的教學(xué)。根據(jù)作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整課程計(jì)劃，再次講解學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。此外，低年級(jí)學(xué)生大部分有家長陪讀，這也促使家長進(jìn)一步關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，增加了家長與老師的溝通交流，有些家長會(huì)在提交作業(yè)時(shí)寫出孩子最近學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)δ膫€(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠好等，一對(duì)一的因材施教更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
線上教學(xué)是對(duì)老師教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這段時(shí)間以來，我在課件的制作、微課的制作、整合、利用教學(xué)資源方面有了一定的進(jìn)步。學(xué)生們居家學(xué)習(xí)，在自控力方面有了提高，學(xué)習(xí)的積極性增強(qiáng)，和父母的親子關(guān)系也越來越好！這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是對(duì)我們的挑戰(zhàn)，希望我們?cè)谝咔槊媲埃瑘F(tuán)結(jié)一心，努力堅(jiān)守自己的崗位，不忘初心、勇敢向前！
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇九
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的'各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。
重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級(jí)公開班團(tuán)活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。
我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。
我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn)，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關(guān)書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對(duì)職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng)。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十
疫情當(dāng)前，每個(gè)人都在為抗擊疫情而奮戰(zhàn)，停課不停學(xué)，關(guān)注的是屋門，關(guān)不住的是工作的熱情，我們五年級(jí)語文組的各位老師齊心協(xié)力，克服種種困難，扎實(shí)地進(jìn)行了每一步的線上教研教學(xué)工作，確保線上教學(xué)的高效。
線上教學(xué)不可能孤軍奮戰(zhàn)，集體備課才能達(dá)到共贏。五年級(jí)備課組堅(jiān)持“發(fā)揮眾人的力量”，爭取呈現(xiàn)一堂又一堂完整高效的`“空中課堂”。“一人負(fù)責(zé)一課，集體討論備課”在線上教學(xué)期間，整個(gè)五年級(jí)語文備課組的溝通更為密切。
在教研活動(dòng)時(shí)，我校教學(xué)校長蘇瑞清和分管語文組教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)李春梅老師一次次深入我們組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)，跟我們共同探討如何讓線上教學(xué)更高效。
蘇校強(qiáng)調(diào)，我們平時(shí)要注意搜集記錄好學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的內(nèi)容，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，做好單線輔導(dǎo)，堅(jiān)持有布置、有檢查、有落實(shí)、有反饋的原則，讓我們的線上教學(xué)有實(shí)效性，進(jìn)一步做好線上教學(xué)與復(fù)學(xué)后的課堂教學(xué)有效銜接。
李老師要求我們一定要注重線上教學(xué)效果的實(shí)效性，鼓勵(lì)我們摸索更有效的教學(xué)方式，并與我們分享了一些可行性高效率的做法，提醒我們依據(jù)進(jìn)度，穩(wěn)步、扎實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，讓我們的'教學(xué)目標(biāo)更明確，為后續(xù)的教學(xué)指明了方向。
我們利用釘釘直播、古詩打卡、優(yōu)質(zhì)視頻等各種形式進(jìn)行線上教學(xué)。興趣是最好的老師，除視頻課之外，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻、圖片、歌曲等多種形式幫助學(xué)生理解、記憶。
21天精讀《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。
讀三國故事，認(rèn)識(shí)了解赤面赤心的關(guān)羽。
讀水滸故事，了解一百零八好漢。
讀西游故事，領(lǐng)略師徒四人一路降妖除魔最終取得真經(jīng)的風(fēng)采。
每節(jié)語文課，讓每位同學(xué)都帶著任務(wù)去聽課，時(shí)刻跟著課堂走，不迷失、不掉隊(duì)。他們聽課的過程中，老師適時(shí)提問，他們?cè)谟懻搮^(qū)積極互動(dòng)回答。
古詩重在長期積累，孩子們現(xiàn)在的記憶力好，更要通過多背誦來夯實(shí)語文基礎(chǔ)。家長監(jiān)督孩子完成每天早上8：00—8：20的古詩背誦和課文朗讀，并用打卡記錄下朗讀的過程，幫助孩子培養(yǎng)良好的好習(xí)慣。
直播課結(jié)束后，我們會(huì)一起討論，精心為學(xué)生布置每項(xiàng)作業(yè)，有閱讀任務(wù)，有基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，還有知識(shí)拓展……學(xué)生完成的每項(xiàng)作業(yè)，我們每位老師都用心，細(xì)心，耐心地批改，及時(shí)把批改作業(yè)情況反饋到班級(jí)微信群里，并且做到了，每天的作業(yè)都要總結(jié)記錄，對(duì)于個(gè)別不交作業(yè)的學(xué)生，我們會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，做好家校配合工作，爭取家長的協(xié)助，盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
這是學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，書寫工整，字跡美觀，批注做的很認(rèn)真。
每天我們都會(huì)評(píng)選出班里優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)到班級(jí)群里，讓每個(gè)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)；課前，我們也會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，通過榜樣的力量，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。勤于積累，善于反思，樂于總結(jié)，我們一直在踐行，在每天的線上教學(xué)時(shí)，大家都會(huì)做好每一堂課的教學(xué)過程記錄，課后及時(shí)反思，并在直播課結(jié)束后，我們會(huì)第一時(shí)間在群里反饋遇到的問題，大家群策群力，討論得出有效的解決辦法；一周的直播課結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)一周工作及時(shí)進(jìn)行記錄、總結(jié)、反思，我們深知自己教學(xué)中還有不足之處，我們會(huì)不斷反思，改進(jìn)，成長。
老師抓得緊，學(xué)生學(xué)起勁。不知不覺，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)多月了，我們會(huì)秉承教育初心，一路前行。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十一
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，我們卻因?yàn)橐咔榈脑俅畏磸椫荒苻D(zhuǎn)換教學(xué)方式，開啟了又一次的線上課堂。為將疫情期間的學(xué)生工作落細(xì)落實(shí)，幫助學(xué)生始終保持樂觀積極的心態(tài)，科學(xué)規(guī)劃居家學(xué)習(xí)生活，總結(jié)回顧本周線上教學(xué)情況。
接到停課通知，學(xué)校馬上召開全體教師會(huì)，明確線上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。隨后各科各備課組馬上實(shí)施線上集體備課，制定線上教學(xué)計(jì)劃表，明確要求，并熟悉線上教學(xué)的軟件。
我們相信，疫情的陰霾抵擋不住八方的陽光，待到春花爛漫我們一起重返美麗的校園！
暮春三月，恰是讀書好時(shí)節(jié)。當(dāng)新型冠狀病毒再次讓我們平靜的生活按下了暫停鍵時(shí)，同學(xué)們也開啟了居家隔離線上學(xué)習(xí)的模式。
雖然都在家，但學(xué)習(xí)的心一直沒變，孩子們緊跟著老師的步伐，聽從老師的指引，學(xué)習(xí)內(nèi)容滿滿的，學(xué)習(xí)態(tài)度棒棒的！
普通的我們無法到達(dá)正面戰(zhàn)場與病毒作戰(zhàn)，我們只能勤運(yùn)動(dòng)、增體質(zhì)、強(qiáng)體魄！停課不停學(xué)，宅家強(qiáng)體魄......將來一定會(huì)有用武之地！
勤勞的光華學(xué)子主動(dòng)完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。同時(shí)也向父母學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能，成為一個(gè)個(gè)家庭小能手。
一副副認(rèn)真的神情、一份份精美的作品、一張張喜悅的笑臉，講述著雖然學(xué)校停課，但只要學(xué)習(xí)之心在，生活中事事皆課程、處處皆課堂。同學(xué)們?cè)谕嬷兴?，思中學(xué)。你們瞧，孩子的作業(yè)是棒棒的，綜合實(shí)踐作業(yè)也是一絲不茍的。
疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋光華師生對(duì)知識(shí)的渴望和探索。一條無形的連心線、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。超越時(shí)空的線上教學(xué)周總結(jié)讓大家倍受鼓舞。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十二
不知不覺中，青山中心小學(xué)全體師生居家學(xué)習(xí)至今已經(jīng)快有兩周了，老師們和孩子們?nèi)砸苑e極的態(tài)度，有條不紊地開展各項(xiàng)線上教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)。線上教學(xué)扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，青山小學(xué)的孩子們真正做到了“停課不停學(xué)，成長不停步”。
春風(fēng)送暖，本是舒心學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，突如其來的疫情打亂了師生們正常的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)接到上級(jí)部門有關(guān)線上教學(xué)的通知后，青山小學(xué)全體老師立即采取行動(dòng)，由教導(dǎo)處牽頭，各科組密切配合，召開了各部門線上會(huì)議，共商方案，最終根據(jù)實(shí)際情況，采取了線上直播+資源推送的方式，并進(jìn)行集體備課、統(tǒng)一進(jìn)度，讓線上教育教學(xué)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著。
全體教師嚴(yán)格按照農(nóng)安縣進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《農(nóng)安縣中小學(xué)線上教學(xué)工作實(shí)施方案》、《關(guān)于農(nóng)安縣疫情防控期間小學(xué)線上教學(xué)的十條意見》的指引，在各科組的精心布署下，認(rèn)真?zhèn)湔n、提前做好課件，合理利用各種優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)課程安排，在“釘釘”平臺(tái)上有序開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。老師們積極采用以直播為主，錄播、推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源為輔的方式進(jìn)行線上教學(xué)，并在線答疑解惑。
為了提高線上教學(xué)質(zhì)量，青山小學(xué)不僅制定了《線上教學(xué)方案》，而且還安排了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包保年級(jí)組、包保學(xué)科進(jìn)入班級(jí)群進(jìn)行“推門”聽課及隨機(jī)巡堂。課后，學(xué)校行政對(duì)授課老師認(rèn)真的態(tài)度、多樣的方法給予了充分的肯定和精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。
老師們的無私付出，促進(jìn)了孩子們的認(rèn)真學(xué)習(xí)。無論是線上聽課，還是線下作業(yè)，同學(xué)們都能認(rèn)真完成，家長借助微信群、釘釘群反饋孩子學(xué)習(xí)的情況，老師耐心跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保線上學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。
疫情當(dāng)下，孩子們居家學(xué)習(xí)之外，學(xué)校綜合科組老師每天進(jìn)行任務(wù)指引、線上布置任務(wù)，確保青小學(xué)子都能做到勞逸結(jié)合，多元發(fā)展。同學(xué)們?cè)诩议_展勞動(dòng)實(shí)踐的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)能力，增強(qiáng)了家庭責(zé)任意識(shí)。孩子們雖不能外出，但老師為大家準(zhǔn)備了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望能提高孩子們的動(dòng)手操作能力，開拓創(chuàng)新，弘揚(yáng)追求科學(xué)真理，勇攀科學(xué)高峰的精神！
在線上教學(xué)期間，青山小學(xué)的老師高度重視疫情管控環(huán)境下學(xué)生心理安全防護(hù)與家庭教育指引工作。除了課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)外，老師們還通過“電話家訪”及時(shí)關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)。老師們還積極跟家長分享心理教育視頻、防疫“心”攻略，專家講座等，穩(wěn)步推進(jìn)心理健康教育工作，并與家長深入交流，共筑家校心理教育防線，確保疫情防控期間學(xué)生健康成長，以良好的心態(tài)迎接疫情結(jié)束后的春暖花開。
疫情當(dāng)前，居家學(xué)習(xí)，共克時(shí)艱。青山小學(xué)全體師生攜手齊心，做好線上學(xué)習(xí)工作，共同筑牢防疫安全屏障，迎接春暖花開，共享教育的美好！
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十三
為搭建教師相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)教師專業(yè)化成長、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高集體教學(xué)質(zhì)量，12月14日——15日，市育新幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極開展線上教師崗位大練兵——微課大賽活動(dòng)。本次比賽雖然采取線上形式，但依然是一場別開生面的比賽。老師們積極響應(yīng)，精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的微課活動(dòng)。
在本次微課大賽活動(dòng)中，老師們逐一在線展示自己的教學(xué)風(fēng)采，通過精心制作的課件，生動(dòng)有趣的講解，具體形象的示范，熟練地運(yùn)用各種教學(xué)方法，針對(duì)不同年齡段的內(nèi)容，有的放矢開展教學(xué)活動(dòng)。每場展示活動(dòng)結(jié)束后，在園保教處的帶領(lǐng)下，積極開展線上研討，圍繞活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式和方法、教學(xué)效果及評(píng)價(jià)等方面展開激烈研討，并總結(jié)較好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，運(yùn)用到日后的在線教學(xué)過程中。老師們毫無保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討微課教學(xué)過程中遇到的問題、困難，同時(shí)對(duì)提升線上教學(xué)的有效性提出了想法和建議。老師們帶著滿腔熱情和十足的學(xué)習(xí)勁頭，為提升線上教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提高自身的`教學(xué)能力取長補(bǔ)短。積累的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲頗豐。
每一次學(xué)習(xí)就像是一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著老師的思想，不斷滋養(yǎng)著老師的力量！通過本次培訓(xùn)，相信老師們能把所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中，能學(xué)有所長，學(xué)以致用。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十四
線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月，我校始終按照教育局線上教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行。在這期間，我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動(dòng)等活動(dòng)，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課，及時(shí)了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動(dòng)功能，讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
我校堅(jiān)持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動(dòng)，各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討。整個(gè)活動(dòng)中，教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點(diǎn)，小組成員適時(shí)補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見，同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學(xué)集思廣益。
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動(dòng)”線上教學(xué)工作要求，4月2日上午，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課。聽課之后對(duì)于我校的.課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚(yáng)，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在鐵西中心小學(xué)開展，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強(qiáng)研討，推動(dòng)各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效落實(shí)。
4月12日，第三次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展，大家聽取了六年級(jí)一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課，通過此次活動(dòng)拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動(dòng)的一大助力。
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項(xiàng)目成果全國培訓(xùn)會(huì)。
為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項(xiàng)目成果培訓(xùn)會(huì)。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實(shí)國家“雙減”政策的要求，為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實(shí)施操作，在各學(xué)科分會(huì)場會(huì)議中，各位專家提出設(shè)計(jì)的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會(huì)編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn)，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力。
2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示活動(dòng)和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動(dòng)、主題化系列化教研活動(dòng)之一：“少年正當(dāng)時(shí)拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時(shí)間活動(dòng)和一年級(jí)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究活動(dòng)。培訓(xùn)后，各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十五
本周全體教師按照《青銅峽市第二小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》和《青銅峽市第二小學(xué)線上教學(xué)課程安排》，依照線上教學(xué)計(jì)劃，全校31個(gè)教學(xué)班，70名教師繼續(xù)利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、寧夏教育云“空中課堂”、“寧教云”直播平臺(tái)認(rèn)真開展線上教學(xué)活動(dòng)，共授課775節(jié)。做到“停課不停學(xué)，離校不離教”。下面就線上教學(xué)本周中好的做法小結(jié)如下：
全體參與線上教學(xué)的老師認(rèn)真上課，在線上教學(xué)的過程中及時(shí)反思，通過電話走訪結(jié)合第一周線上教學(xué)的實(shí)際找準(zhǔn)問題，采取措施，積極改進(jìn)。針對(duì)學(xué)生線上教學(xué)存在的普遍問題1、孩子上課期間發(fā)“彈幕”影響聽課效果。
2、孩子聽課過程中有掛機(jī)，逃課現(xiàn)象。
3、孩子聽課過程中家長在旁邊大聲說話，影響老師上課和孩子聽課。
4、個(gè)別孩子不按時(shí)進(jìn)入課堂聽課，甚至不參與聽課。下發(fā)了《青銅峽市第二小學(xué)線上教學(xué)家長公約》，尋求家長的配合，盡力提高線上教學(xué)的質(zhì)量。
教師們邊行，邊探索，邊總結(jié)，分享自己的好做法，同伴互學(xué)，共同成長。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十六
20xx年春節(jié)，一場空前的全民抗疫行動(dòng)在全國展開。為抗擊新冠病毒，全國人民眾志成城，共克時(shí)艱。高新區(qū)深圳路小學(xué)堅(jiān)決服從上級(jí)安排，以開展“停課不停學(xué)”教學(xué)模式加入到這場戰(zhàn)斗中來。
開展“線上教學(xué)”一周以來，面對(duì)嚴(yán)峻形勢，深圳路小學(xué)全體教職工在全方位做好疫情防控工作的同時(shí)，采取多種形式開展教育教學(xué)，切實(shí)做到了停課不停學(xué)。
2月10日上午學(xué)校舉辦了線上開學(xué)典禮。生活需要儀式感，即使在特殊時(shí)期，我們也可以用特殊的儀式延續(xù)美好。學(xué)校希望通過這個(gè)莊重嚴(yán)肅的儀式讓全體師生堅(jiān)定信心、凝聚力量，砥礪前行、眾志成城，戰(zhàn)勝前路所有困難。
從這一刻開始學(xué)校引導(dǎo)全體同學(xué)開啟線上學(xué)習(xí)之旅。
視頻會(huì)議，碰撞創(chuàng)新。
“教而不研則淺，研而不教則空?！本W(wǎng)絡(luò)教研和集體備課讓老師們形成了一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氛圍，努力實(shí)現(xiàn)工具撬動(dòng)和平臺(tái)互動(dòng)，為讓孩子們進(jìn)入規(guī)范學(xué)習(xí)的軌道而甘為孺子牛。
執(zhí)筆疾書，落實(shí)備課。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！眰湔n是教育教學(xué)工作的前提條件，準(zhǔn)備工作做好了，才能有序可循，有備無患，有的放矢。各學(xué)科組長帶領(lǐng)本組教師研讀大綱和教材、分析學(xué)情、分配任務(wù)。集眾人智慧，取長補(bǔ)短。
關(guān)注學(xué)生，不忘安全。
“希望與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存?！痹谶@段特殊的日子里，關(guān)心學(xué)生更顯得尤為重要，每位班主任老師，課任老師，不厭其煩地每天對(duì)班級(jí)中每個(gè)同學(xué)的狀況進(jìn)行視頻電話詢問，特別對(duì)預(yù)防疾病這一方面一再叮囑，一再督促、安排。此舉拉近了師生之間的感情，讓家長實(shí)實(shí)在在看到了老師對(duì)孩子無私的愛。
學(xué)校有心，學(xué)生有愛。
“深圳少年，盡顯愛心。”假期中開展的“用繪畫致敬逆行者”“錄制視頻助力武漢”等活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谑熘《疚：Φ耐瑫r(shí)，為不顧個(gè)人安危奔赴武漢，治病救人的白衣天使們所感動(dòng)，充分顯示了深圳學(xué)子的家國情懷！
主題實(shí)踐，再促發(fā)展。
為實(shí)現(xiàn)學(xué)生更有價(jià)值的自主成長，豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，高新區(qū)深圳路小學(xué)積極倡導(dǎo)以身心健康為核心的系列主題教育，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)生作息規(guī)律，精心制定了線上實(shí)踐活動(dòng)指南。
同學(xué)們雖然不能走進(jìn)校園，不能坐進(jìn)教室，不能一起玩耍，卻仍然可以感受到學(xué)校的關(guān)懷，仍然可以傾聽老師的教誨，仍然可以感受同學(xué)們的共同努力。
為充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及需求，更好地改進(jìn)下周教學(xué)，我們還做了問卷調(diào)查表，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
不論前方有多少風(fēng)雨，有黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)與重視，有學(xué)校和老師的關(guān)愛與守候，同學(xué)們定能乘風(fēng)破浪。
20xx，讓我們從新出發(fā)，去造就更加優(yōu)秀、強(qiáng)大的自己。新學(xué)期，歸來時(shí)，你已成長！
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十七
一周線上教學(xué)工作，在全校師生及家長的共同努力下順利完成了。雖還未返校，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的課堂，同樣精彩。停課不停學(xué)，成長不延期。
線上教學(xué)期間，全體老師嚴(yán)格遵循制定的線上教學(xué)時(shí)間和課程表，按時(shí)、足量完成了相關(guān)教學(xué)任務(wù)，課前做好充足準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、提前做好課件、分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，保證線上教學(xué)有條不紊的開展，嚴(yán)格掌握學(xué)生的出勤率以及學(xué)生的每日健康狀況。課堂上，努力創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生參與到課堂中，利用隨機(jī)點(diǎn)名，提醒學(xué)生。
課后，布置有針對(duì)性的作業(yè)，及時(shí)批改點(diǎn)評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正并為學(xué)生答疑解惑。
本周我校組織學(xué)生們進(jìn)行了線上檢測，檢測之前，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作做出了詳細(xì)的部署安排。低年級(jí)以檢測學(xué)生閱讀和計(jì)算能力為主；高年級(jí)以卷面形式檢測學(xué)生的知識(shí)掌握情況為主。檢測過程中家長監(jiān)督到位，老師通過視頻對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真答題。檢測后，為了讓學(xué)生第一時(shí)間了解自己的學(xué)習(xí)效果，檢測一結(jié)束，所有教師就立刻投入到線上批改工作中。批改完以后，老師們把檢測結(jié)果及時(shí)反饋給家長和學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)知識(shí)掌握有所欠缺的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
在學(xué)習(xí)之余，我校還設(shè)置了眼保健操和廣場體操時(shí)間，充分保障學(xué)生的視力健康和身體鍛煉，學(xué)生通過班級(jí)群分享自己每天鍛煉的照片或者視頻。除此之外，我校還安排了陽光體育、居家勞動(dòng)、美術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，學(xué)生利用居家時(shí)間，積極參與家務(wù)勞動(dòng)，每天做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，鍛煉自己的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。線上教學(xué)同樣精彩，相信在大家的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得到全面發(fā)展。待疫情結(jié)束，我們終會(huì)再次相聚校園。
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十八
春風(fēng)送暖，欣欣向榮；萬物更新，舊疾當(dāng)愈。在這個(gè)特殊的春天，“停課不停學(xué)”是對(duì)抗疫情的特殊舉措，是對(duì)教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對(duì)方式的嚴(yán)峻考驗(yàn)。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動(dòng)，投身于線上教學(xué)工作?，F(xiàn)做總結(jié)如下：
2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開全體教師大會(huì)，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”，還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
3月14日起我校正式啟動(dòng)線上教學(xué)，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。
停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn)，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動(dòng)，解疑答難；有的教師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”。
每日線上學(xué)習(xí)之后，老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí)，對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí)，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
教師們也在近期借助微信這一平臺(tái)，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流。通過分享，老師們知己知彼，見賢思齊，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益。
（一）健康類活動(dòng)，重在身心愉悅。
學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動(dòng)。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨，孩子們樂此不疲。
（二）藝術(shù)類活動(dòng)，重在增添情趣。
孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá)，不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實(shí)在是太可愛了！
（三）實(shí)踐類活動(dòng)，重在價(jià)值體現(xiàn)。
教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì)，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立探索、勇于探新。
為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，暢通家校共育渠道。
大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學(xué)期間，我校各級(jí)師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階！
線上教學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)篇十九
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中。
教務(wù)處各成員時(shí)刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料，及時(shí)將資料發(fā)送到學(xué)校工作群，讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。
濱江小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯(cuò)問題,疑難問題探討解決，做到離校不離學(xué)，發(fā)揮線上交流更及時(shí)、更便捷的優(yōu)勢。
學(xué)校老師利用電子平臺(tái)，繼續(xù)給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè)，開展線上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾，讓老師們的資料有可以存放的平臺(tái)并且及時(shí)將資料上傳。
濱江小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習(xí)，探討問題，以便更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!
但在積極開展線上教學(xué)工作的同時(shí)，老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長，合理利用線上教學(xué)工具。在授課，聽課的同時(shí)嚴(yán)格要求自己，不播放與教學(xué)無關(guān)的視頻，不推送與教學(xué)無關(guān)的材料，不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，給線上教學(xué)一個(gè)干凈、安靜、健康的環(huán)境。
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