總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。堅(jiān)持寫(xiě)作并保持熱情，只有通過(guò)實(shí)踐和不斷嘗試才能提高寫(xiě)作技巧和水平。以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟示和幫助。
青春的小學(xué)篇一
我想，他們應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)吧，就像1小時(shí)前的我，在臺(tái)燈前奮筆疾書(shū)。為了小升初、中考、高考，大多數(shù)的中小學(xué)生都忘記了運(yùn)動(dòng)。
作為一名南京娃，我已感受到南京濃烈的備戰(zhàn)青奧氣氛，南京快速城市建設(shè)已使我們的城市越來(lái)越時(shí)尚和美麗。但一個(gè)城市青春的靈魂應(yīng)該是年輕人，只有一個(gè)個(gè)散發(fā)、澎湃著青春活力的年輕人，才能使我們的城市真正靈動(dòng)起來(lái)。我想，“青春南京”不僅僅是個(gè)口號(hào)，它應(yīng)該真正把臺(tái)燈下的中小學(xué)生激活，激發(fā)到運(yùn)動(dòng)中去，這才是我們舉辦青奧會(huì)最有意義的成果。
20xx年的青奧會(huì)應(yīng)該很精彩，很有活力！我都能想象到一個(gè)個(gè)生氣勃勃、活力四射的健兒在比賽中展現(xiàn)實(shí)力，把活力揮灑在賽場(chǎng)上。我也能想象南京青少年熱情地在場(chǎng)外加油助威。希望這種活力真的能感染到每一個(gè)南京青少年，讓他們活動(dòng)起來(lái)，而不是回去之后又埋頭做題。
我很期待青奧會(huì)的到來(lái)，到時(shí)我會(huì)報(bào)名做志愿者，發(fā)揮我英語(yǔ)超級(jí)棒的特長(zhǎng)。我更期待一個(gè)全民參加的青奧會(huì)，希望青奧會(huì)的比賽項(xiàng)目不要太難，要設(shè)計(jì)地與奧運(yùn)會(huì)不同，是時(shí)尚的、趣味的、青年人喜歡的項(xiàng)目。這樣才會(huì)有更多的青年人出門(mén)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。這樣才能稱(chēng)之為“活力青奧、青春南京”。
想著想著，已在操場(chǎng)上跑了數(shù)圈。突然，眼前一亮，一個(gè)個(gè)下了晚自習(xí)的大學(xué)生從入口走上跑道，開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)身手不凡、動(dòng)作靈敏。操場(chǎng)上立刻洋溢著青春，洋溢著活力。
青春、活力是每個(gè)青年人與生俱來(lái)的，我們要激發(fā)它，讓它為活力青奧，青春南京添彩。我期盼著，，我們一起向世界展示南京、展示南京青少年的風(fēng)采。
青春的小學(xué)篇二
現(xiàn)在的我們正處于“馬拉松”的中點(diǎn)，拼搏的是耐力，因?yàn)橹挥凶屝螢樾囊郏赂艺酒?，才能完成這場(chǎng)賽事，沖向夢(mèng)在的遠(yuǎn)方。
阻礙我們的不是別的，正是我們那依賴(lài)的心理，依賴(lài)他人，依賴(lài)父母，依賴(lài)?yán)蠋?，沒(méi)有自己的想法與主見(jiàn)，甚至可以說(shuō)沒(méi)有自理能力。
這是一個(gè)中國(guó)學(xué)生鬧出的笑話。它讓我明白站起，不僅要在學(xué)習(xí)上站起，還要在生活上站起。然而，想要在生活上站起，就要放下對(duì)父母的依賴(lài)，放下那些所謂的理所應(yīng)當(dāng)。只有讓青春站起，才能在人生路上走得更遠(yuǎn)。
我們的先輩們之所以能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造出現(xiàn)在的美好生活，正是因?yàn)樗麄冊(cè)谇啻郝飞显缭绲卣酒稹Ｋ麄冊(cè)谙裎覀円粯拥哪挲g時(shí)，就肩負(fù)著為祖國(guó)而奮斗的偉大使命而留學(xué)國(guó)外，將自己的滿(mǎn)腔熱血撒在中國(guó)的大地上。他們的青春更加堅(jiān)強(qiáng)。不要說(shuō)時(shí)代不同，即便是不同的時(shí)代，也存在著共性。雖然我們現(xiàn)在尚不能肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)，但至少我們應(yīng)當(dāng)為自己、家人和未來(lái)負(fù)責(zé)。
溫室里的花朵不是贊美，堅(jiān)硬的水晶玻璃不是贊美，因?yàn)槟腔ǘ涫窃跍卮驳暮亲o(hù)下成長(zhǎng)的，經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)；那水晶玻璃雖然外表堅(jiān)硬，卻極易破碎。不要甘于被他人圍起的海綿墻壁包裹，那四面嚴(yán)密而柔軟的“墻層”不該是我們的歸宿。
稚鳥(niǎo)終高飛，淺溪終入海，我們也終將走向社會(huì)，獨(dú)面人生，只有堅(jiān)強(qiáng)地在青春路上站起，才有能力、有希望走到夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
請(qǐng)讓青春站立！
青春的小學(xué)篇三
時(shí)光荏苒，韶華已逝，只愿與你共享年華。
——題記。
陰沉的天空一直延向遠(yuǎn)方，陽(yáng)光似在玩捉迷藏，藏匿于陰云之后、肆意張揚(yáng)。今日的天空像極了離別時(shí)的黯然。我們的苦澀與歡笑，依舊埋在時(shí)光的煙塵里；我們的半載年華，似沙漏般，流在了昨天。
起身推開(kāi)那扇名為時(shí)光的門(mén)，古老而神秘。門(mén)的那頭，有我們的青春，有我們?cè)S下的諾言，有我們無(wú)悔的年華。人生似列車(chē)，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)。到了青春驛站，來(lái)來(lái)往往的人沖散了流年，只留下寂寞的你我。時(shí)光再美，終將落幕，轉(zhuǎn)身何去何從。
自然的輪回，我們的青春，像是一場(chǎng)旅行，不在乎在哪停站，只在乎沿途的風(fēng)景。我希望流年像一張紙，記錄下我們的青春年華。淡看云卷云舒，細(xì)聽(tīng)風(fēng)吹鳥(niǎo)鳴。所有的經(jīng)歷，都會(huì)是最美的記憶。
記得那些盛夏的日子，我們站在樹(shù)蔭下，靜靜地凝望天空，就連蟬鳴也覺(jué)得悅耳，那么簡(jiǎn)單的幸福，那么干脆的友誼。我們一起看細(xì)水長(zhǎng)流，一起經(jīng)歷春夏秋冬，一起走過(guò)似水流年。
雖然那些美好的時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，但在時(shí)光的背后、風(fēng)景依舊。我們每個(gè)人都不曾分別，只是時(shí)間沖淡了這一切，每個(gè)人的心中都有一片共同的夢(mèng)，那將伴隨著我，直到永遠(yuǎn)……想到這里，我突然有些懷念，那些，俏皮對(duì)你們眨眼睛的日子；那些，陽(yáng)光灑在心田的日子；那些，肆意年少不知愁的日子。
也許，你們都還在我身邊……。
青春的小學(xué)篇四
在我們這個(gè)年齡——十三歲的我一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的美好時(shí)光以悄然的放在了舊時(shí)的枕旁。光陰似箭，我已經(jīng)告別了xx年的童年時(shí)光，迎來(lái)的是天空上閃閃引人注目的星……一星一夢(mèng)，十三歲的天空，是人生的轉(zhuǎn)折區(qū)。從幼稚逐漸轉(zhuǎn)向成熟的時(shí)期，思想會(huì)讓我變得更加成熟。十三歲的天空，凝聚著對(duì)成長(zhǎng)的希望，這是一個(gè)這樣的天空？這是一個(gè)令人興奮的天空，在這兒可以證明十三歲的天空是等待機(jī)遇的。十三歲變得更加成熟，變得更加有個(gè)性，因此我的十三歲的天空拾星光璀璨……展翅，奔跑，翱翔，是十三歲的成長(zhǎng)過(guò)程。
十三歲是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲．拼搏，拼搏，用火一樣的熱枕，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑臉．十三歲是一條河，平靜時(shí)，泉水丁冬響，綿綿述說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒！十三歲是璀璨的夜空,有如月色般美麗的抱負(fù),也有數(shù)不清的幻想之星.只是,青春的月兒比夜空的月兒更圓;青春的月兒比夜空的月兒更耀眼;青春的星兒比夜空的星兒更繁;青春的星兒比夜空的星兒更亮.十三歲是一條山路,它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景,時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿(mǎn)血淚的毒草,它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景,也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落.但是,是水手何懼驚濤駭浪,是樵夫哪怕荊棘深澗,只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的.展翅，奔跑，翱翔。
十三歲的天空將會(huì)留下我矯健的身姿，會(huì)留下我點(diǎn)點(diǎn)滴滴璀璨的事情……在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)大了，開(kāi)始從兒童向成年過(guò)渡，跨入十三歲的大門(mén)，開(kāi)始人生最美麗的春天……十三歲的我志比天高，像春天一樣富有生機(jī)和活力；十三歲的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；十三歲的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂(yōu)郁；十三歲的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。十三歲的我是單個(gè)的人，是獨(dú)立。著意味著你長(zhǎng)大了，成人了，不再依靠父母師長(zhǎng)，你要有獨(dú)立的人格，自主的能力，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
十三歲是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂(yōu)愁，使我們能夠盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣天空是白云的家；森林是小鳥(niǎo)的家；河流是水滴的家；泥土是土壤的家；青春是心靈的家；十三歲時(shí)青春的家。
青春的小學(xué)篇五
鳥(niǎo)兒的'婉轉(zhuǎn)歌唱是它的旋律；大海的波濤洶涌是它的旋律；花朵的絢爛綻放是它的旋律；蟲(chóng)兒的嘶嘶低鳴是它的旋律。
那我的旋律呢？是什么？我想應(yīng)該是那永恒不變的定律——奮斗！
有的人會(huì)選擇碌碌無(wú)為的度過(guò)青春甚至是一生，有的人卻是一生都在為自己的前途、命運(yùn)去奔勞。前者只在乎眼前的生活，考慮的永遠(yuǎn)只可能是關(guān)乎柴米油鹽事情；后者在乎的是以后的生活，考慮的可能是前者永遠(yuǎn)沒(méi)有考慮過(guò)的事情。兩者相對(duì)比，結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使現(xiàn)在過(guò)得很好，在將來(lái)的某一天他們將為自己行為后悔。
奮斗的原因有很多，可以為自己，為他人。我更可以渾渾噩噩的過(guò)日子。但是我不能，我想要的生活一定要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為自己的生活和命運(yùn)不能只靠上天決定，我要做自己的神明，主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子，他們因?yàn)樨潏D一時(shí)的安逸而沒(méi)有好好讀書(shū)造成今天的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。
青春如陽(yáng)光般燦爛，我們正是這一縷陽(yáng)光下漸漸成長(zhǎng)的希望。在這樣一個(gè)可愛(ài)的晴天，不要再做一個(gè)安于現(xiàn)狀的人。為了你自己，為了那些愛(ài)你的人去奮斗吧！去找尋屬于你的青春旋律。
云南昆明晉寧縣云南省晉寧第一中學(xué)高一：乖乖貓咪的兔子。
青春的小學(xué)篇六
惠妍一睜開(kāi)眼，只有漫天的櫻花，和穿著許多乳白連衣裙的少女走過(guò)，她迷迷糊糊的起了身。順勢(shì)扶著一顆巨大的榕樹(shù)，?。∷氖执┻^(guò)了這顆巨大的榕樹(shù)，根本沒(méi)找到平衡的惠妍一屁股坐在了草地上。唉？不，不痛啊。過(guò)往的路人根本沒(méi)有注意到她。身體，是透明的，他望著自己的掌心。半晌，不遠(yuǎn)處一位少女輕輕合上書(shū)，從長(zhǎng)凳上起來(lái)。向劉妍走過(guò)來(lái)。突然，她將手中的書(shū)在劉妍的頭上丟下，她彎腰去撿，正正好好牽到劉妍的手。跟我來(lái)。她在劉妍的耳邊說(shuō)道。他看得見(jiàn)她！而且能觸摸到她。
介紹一下少女盈盈一笑。我叫惠遺墨，是這座小鎮(zhèn)的靈魂之一那么說(shuō)！你之所以能碰到我是因?yàn)??；葸z墨說(shuō)：是的，我跟你一樣，是因?yàn)橛洃浿T(mén)而來(lái)到這里，去發(fā)現(xiàn)這座小鎮(zhèn)的秘密~我，我是因?yàn)闊o(wú)意間而來(lái)到這里了?；葸z墨皺了皺眉頭。你什么都不知道？恩惠遺墨笑了笑說(shuō)道：
這里是因?yàn)檎鞘械倪z憾構(gòu)成的世界，在現(xiàn)實(shí)世界整座小鎮(zhèn)只有兩位老人的青春日記保存著，剩下的日記都因?yàn)槠渌驓У袅伺秪那就是，你的外婆和我的奶奶。其他小鎮(zhèn)也有這樣的事情發(fā)生哦！說(shuō)明了，這座城市肯定有在日記中的遺憾所在。那我們的任務(wù)是？按照日記里的事情發(fā)生，去體驗(yàn)，再到城市中最大的榕樹(shù)下說(shuō)出你的想法就好了。就這樣？對(duì)！就這樣！為什么遺墨小姐會(huì)這樣清楚？這個(gè)嘛，你不需要知道~現(xiàn)在人們看不見(jiàn)我們，但在30分鐘后，我們就是寫(xiě)日記的人了。那我們?cè)诎缪莸臅r(shí)光將會(huì)按時(shí)流逝。那我們我的家長(zhǎng)是吧這件事拜托給我了，但你的家長(zhǎng)。你放心在每個(gè)假期的開(kāi)始都會(huì)進(jìn)入日記的，一開(kāi)學(xué)的日子就會(huì)準(zhǔn)時(shí)起來(lái)。我們的作業(yè)我會(huì)麻煩我的媽媽的你的也帶。啥！
就這樣，惠妍和她可愛(ài)的朋友惠遺墨開(kāi)始了一段不可能完成的任務(wù)。
青春的小學(xué)篇七
當(dāng)畢業(yè)成了離別那是我們青春的眼淚。
當(dāng)未來(lái)遙不可及那是我們青春的墮落。
少年的我們總是不甘心，用童言說(shuō)著大夢(mèng)想，即使很遠(yuǎn)也會(huì)信心百倍說(shuō)自己會(huì)實(shí)現(xiàn)。
少年的我們總是很放肆，用直率決定一切事，即使很無(wú)理也不會(huì)覺(jué)得做錯(cuò)了什么。
當(dāng)某天少年的我們踏入了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)是我們自己把未來(lái)言得太過(guò)美麗，曾經(jīng)年少輕妄事的那些壯志凌心早被社會(huì)的殘酷給抹殺的不剩一點(diǎn)。
有時(shí)也想拼，給自己拼條活路；有時(shí)也想爭(zhēng)，給未來(lái)爭(zhēng)個(gè)光彩?？蓜傁霋暝酒饋?lái)，卻又被社會(huì)給逼趴下，我們終是打不過(guò)現(xiàn)實(shí)，贏不了愁苦。
一點(diǎn)點(diǎn)的在乎，緩緩都演變成了未知的羈絆，一點(diǎn)點(diǎn)的不舍，更成了成長(zhǎng)的傷疤。
剎那間回首，看過(guò)往倒流，才清楚是我們不該，不該把青春演繹的遍體鱗傷，把未來(lái)描繪的不切實(shí)際。
看燈火闌珊，是我們辜負(fù)了一場(chǎng)青春。
青春的小學(xué)篇八
五彩的期望，
而繽紛。
本是一對(duì)黯淡的眼神，
正因有了那玫瑰般，
美麗的夢(mèng)想，
而璀璨。
本是一個(gè)平淡的詞語(yǔ)，
正因有了那琴聲般，
悅耳的歡笑聲。
而動(dòng)聽(tīng)。
本就是一朵小小的露珠，
正因有了晨曦般。
短暫的華彩。
而美麗。
織一張朦朧的網(wǎng)，
將青春的小花瓣，
細(xì)細(xì)收藏，
悄悄裝進(jìn)記憶的畫(huà)廊……。
青春的小學(xué)篇九
媽媽是一個(gè)偉大的“稱(chēng)呼”，不僅要看著新一代的成長(zhǎng)而且還要工作，為了孩子盡管天塌了孩子也不會(huì)受一點(diǎn)傷，我的媽媽就是這樣，長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，高鼻梁，瓜子臉，有點(diǎn)黑。
媽媽的肩膀是最硬的。有一次我和別人打架（是因?yàn)榭彀褮鈮牧?，打他一拳），那個(gè)孩子去找家長(zhǎng)了，我說(shuō)不過(guò)他，只好回家告訴媽媽。媽媽聽(tīng)了以后勃然大怒，氣的都快把房頂都燒了，領(lǐng)著我去給別人講“大道理”了。
最純凈的心----母愛(ài)。在一個(gè)夜晚我在家里玩，突然停電了，我非常害怕。就給媽媽打電話。媽媽知道以后，以每秒一百米的速度開(kāi)車(chē)。媽媽回來(lái)后說(shuō)：“兒子，媽媽以后再也不晚走了”。
還是那句話，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！币恢睜恳倚闹?，我正在一天天長(zhǎng)大，媽媽在一天天老去。如果青春可以重來(lái)一次，我一定要孝順母親！
媽媽我要對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)著你，希望你永遠(yuǎn)萬(wàn)事如意，平平安安?！?/p>
青春的小學(xué)篇十
我記得那是在上二年級(jí)的時(shí)候，我在電視上看到了20xx年北京奧運(yùn)圣火的傳遞，那一年，是李寧傳遞的最后一棒，他慢慢的升上天，用手中的奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃了圣火，那場(chǎng)面真是激動(dòng)人心。我坐在電視前，嘴里塞著各種各樣的食物，手里拿著一個(gè)胡亂卷起的火炬狀的報(bào)紙，笑的非常開(kāi)心。
20xx年，奶奶和姑媽?zhuān)憬?，帶我去北京看鳥(niǎo)巢，水立方。看著那宏偉的`建筑，波光粼粼的水面，我的心情，久久不能平靜，在那時(shí)奧運(yùn)會(huì)在我心中還是那么模糊，我只知道奧運(yùn)會(huì)是全世界的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但從那以后，奧運(yùn)會(huì)就一直“飄”在了我的腦海中，不停的徘徊。
現(xiàn)在，我知道20xx年第二屆夏季“青奧會(huì)”將在南京舉行！而我，還參加了南京青奧會(huì)的口號(hào)發(fā)布儀式，隨著桿子的落下，“分享青春，共筑未來(lái)”八個(gè)字如烙印一般深深地打在了我的腦海中，使我一生都不能忘懷，身為南京人，能有這般榮譽(yù)，那該多么興奮??！說(shuō)實(shí)話，當(dāng)青奧會(huì)的口號(hào)展現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，一股自豪感便油然而生，并在全身彌漫開(kāi)來(lái)。我曾暗想：等到20xx年，我已經(jīng)上初二了，還好，這時(shí)功課不會(huì)那么緊，我有時(shí)間去看青奧會(huì)那激烈的比賽，為青奧會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我希望那時(shí)的南京干干凈凈，每個(gè)人都十分的自覺(jué)，大樓里、走道上，路面上，公共汽車(chē)上，沒(méi)有垃圾，沒(méi)有雜物，沒(méi)有被吐掉的口香糖，每個(gè)人都會(huì)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，節(jié)約能源，天空永遠(yuǎn)都是那么湛藍(lán)，河水永遠(yuǎn)都是那么清澈，空氣永遠(yuǎn)都是那么清新，鳥(niǎo)兒在天空中自由自在的飛翔，小動(dòng)物在森林中盡情地玩耍，外國(guó)的朋友們來(lái)到了南京，都會(huì)情不自禁地說(shuō)上一句：“nanjing,good！”在青奧會(huì)的舞臺(tái)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都展示著自己的本領(lǐng)，臺(tái)上的比賽，光明正大，臺(tái)下的歡呼，不絕于耳。
青春的小學(xué)篇十一
那些在青春路上的歌。
我們一向都記得，那些在青春路上的歌，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發(fā)芽成長(zhǎng)，一片綠蔭，伴隨著我走過(guò)青春的歲月，為我擋住那些流言。
那些在青春路上的歌。
我們一向都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長(zhǎng)，盡情享受著陽(yáng)光的照射，盡情吮吸雨過(guò)天晴般的淚水，盡情揮霍著屬于我們的青春年華。
那些在青春路上的歌。
我們一向都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過(guò)匆忙，或許他太過(guò)優(yōu)柔。
或許他太過(guò)寡斷，如同沙漏，一向不停地漏，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，稍不留意，便會(huì)從指尖流逝，無(wú)力挽回。
那些在青春路上的歌。
我們一向都記得，獨(dú)自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑洼洼的腳印，那是我在青春中留下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，留下的無(wú)法磨滅的記憶。
那些在青春路上的歌。
我們一向都記得，折了無(wú)數(shù)的千紙鶴，折了無(wú)數(shù)的小星星，只期望自我的愿望能夠得以實(shí)現(xiàn)，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔著玻璃看著自我的愿望，只屬于我個(gè)人的愿望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個(gè)微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的泥土，繼續(xù)走。
那些在青春路上的歌。
我們一向都記得，那些珍惜的，那些珍惜的畫(huà)面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無(wú)法抹去。
獻(xiàn)給我在人生中度過(guò)的第十四個(gè)年年華華，歲歲月月。
青春的小學(xué)篇十二
高高的樹(shù)干，臂彎般的樹(shù)枝，螺旋狀的綠葉，還有那潔白無(wú)瑕的花瓣再一次出現(xiàn)在我的面前。
去年，我還是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，與好朋友一起想象未來(lái)，談?wù)搲?mèng)想的時(shí)候，學(xué)校里最美的風(fēng)景，對(duì)我而言不過(guò)是一棵玉蘭樹(shù)了。
那時(shí)，我與她是形影不離的好伙伴。午休的時(shí)候，不在學(xué)校里吃飯的我們因?yàn)樘绲叫６桓疫M(jìn)班級(jí)，就在走廊上閑逛。
突然，那棵正開(kāi)花的玉蘭樹(shù)吸引了我們。不知為何，我倆突然來(lái)了興致，便冒著扣分的危險(xiǎn)去摘些玉蘭花的花骨朵兒，打算學(xué)大人那樣，把它們泡在水里，等待開(kāi)花。
這玉蘭樹(shù)可真高！站在二樓的樓梯口，竟正好夠著中間。不過(guò)，由于那時(shí)我們個(gè)子還小，探出頭去，卻怎么也夠不著一朵，便說(shuō)好我站在臺(tái)子上，她幫我抓著腳。但想著容易，做起來(lái)可真嚇人！剛站上去時(shí)還好，正要探出身子，就因手上一滑，失去了重心，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)跌下去。
一朝被蛇咬，十年怕井繩！我嚇得再也不敢站上臺(tái)去?？伤@個(gè)鬼精靈，怎么會(huì)“善罷甘休”呢？她又帶著我去樹(shù)下，冒著毛毛細(xì)雨。只見(jiàn)她像個(gè)男孩兒似的，二話不說(shuō)，脫了外套就往上爬，還穿著裙子！我一下就被弄昏頭了，半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到她在上面大喊：“發(fā)什么呆??？快接著！”我才發(fā)現(xiàn)她手里已經(jīng)抓著一大把玉蘭花了。我見(jiàn)她頭上有幾滴細(xì)小的水珠，顯然是葉子上滾落的，就指了指她的臉，她順手一抹，頓時(shí)變成了大花臉。我一邊接她下來(lái)，一邊笑話她說(shuō)是“灰姑娘”，幫她擦干凈，她倒是一副無(wú)所謂的樣子，滿(mǎn)臉欣喜地只顧著清數(shù)手里的花骨朵。嘿！整個(gè)就一假小子。
那時(shí)我覺(jué)得她不像是自己的一個(gè)好姐妹，反到是像自己的哥哥呢！
一轉(zhuǎn)眼，我們的玩心已漸漸淡去，可那棵玉蘭樹(shù)還依然茂盛著。雖然我們現(xiàn)在已不再生活在同一個(gè)校園里——我進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)，她去了六中，我卻也在外國(guó)語(yǔ)的校園里找到了一棵玉蘭樹(shù)。
上次同學(xué)聚會(huì)時(shí)我提起了學(xué)校的玉蘭樹(shù)，她還笑著問(wèn)我要不要再摘一次，我說(shuō)不了，再一次的感覺(jué)，比不上最初。因?yàn)槲覀円堰M(jìn)入了青春，不再無(wú)所顧忌，自然不如以前玩得歡了。
這兒的玉蘭樹(shù)比小學(xué)里的更高，更茂盛，花季也更長(zhǎng)了，可它在我心里卻代替不了那棵玉蘭樹(shù)。因?yàn)椴皇翘貏e高，所以能摘到花；因?yàn)椴淮竺?，所以不用?dān)心她爬樹(shù)時(shí)有水珠滾下；因?yàn)榛静婚L(zhǎng)，所以才會(huì)更加珍惜。
這玉蘭樹(shù)不單承載這它自身的美，還承載著我在青春里再難獲得的友情。
青春的小學(xué)篇十三
就這樣我慢慢地長(zhǎng)大升入了初中，我進(jìn)了一個(gè)在我們這塊還算好的中學(xué)。升入初中一個(gè)全新的環(huán)境，我發(fā)誓忘掉過(guò)去的一切重新開(kāi)始。初中三年過(guò)得還算好吧，有同學(xué)老師幫助我能交到幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。就這樣初中時(shí)期的兩年過(guò)去了升入了初三，到了初三增加了一門(mén)很有意思的科目化學(xué)，慢慢的我在化學(xué)中能夠找到了樂(lè)趣，也對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)做一些化學(xué)題，就這樣我發(fā)現(xiàn)我真的很適合化學(xué)可能和我的性有關(guān)吧。大膽，喜歡挑戰(zhàn)盡管我不怎么好但是性格始終沒(méi)變過(guò)。到后來(lái)我發(fā)誓不管怎樣都要考上化學(xué)系的大學(xué)。
6·23、6·24奔赴在中考戰(zhàn)場(chǎng)的我心里狠緊張有些忐忑不安。中考過(guò)去了我打開(kāi)好久沒(méi)玩的電腦。在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，我覺(jué)得我們很有緣聊得也很投機(jī)。只要一有空我們就聊天，想互向彼此傾訴者。每次聽(tīng)到她向我說(shuō)他的煩惱和困苦的時(shí)候。我就覺(jué)得自己生活的是多么幸福，也許和她比我沒(méi)有那么富裕的家庭條件但是我覺(jué)得我的家庭溫馨一些，父母還算理解我關(guān)心我關(guān)心我。直到現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)快一年了，一年里幾乎沒(méi)斷過(guò)聯(lián)系。依舊互相傾訴者。有時(shí)候我們互相勉勵(lì)。
我知道我沒(méi)有權(quán)利改變別人只好改變自己，告訴自己“要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要學(xué)會(huì)面對(duì)。給自己以積極的肯定吧，每次消極情緒來(lái)襲時(shí)就想想那些積極的思維或言語(yǔ)。千萬(wàn)別忘了：你就是自己思維的主宰！任何過(guò)去的消極模式都可以被打破，都能換成積極有益的思維或言語(yǔ)。能欣然接受真正的自己并為恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)而奮斗非常重要。所以，請(qǐng)換個(gè)角度客觀審視自己，學(xué)會(huì)愉快接納自己吧，你不笨，以后會(huì)有好的未來(lái)。我相信自己的未來(lái)很美”。
我明白事情無(wú)法改變我就改變自己別人不喜歡我因?yàn)槲疫€不夠讓別人喜歡，要想事情改變首先得改變自己。只有改變自己，才會(huì)最終的改變別人。
最終還是要面對(duì)。既然無(wú)法回避你是怨它恨它愁眉苦臉的面對(duì)它，還是喜歡他積極高興的面對(duì)它。萬(wàn)物都有個(gè)兩面性，走出陰影就是陽(yáng)光，手心翻過(guò)來(lái)就是手背。全看你站在哪個(gè)角度去看，假如我們都是用積極樂(lè)觀的態(tài)度去看它，任何事物都有享受的一面。
我的夢(mèng)想不想東方之珠那么美卻是那么的讓人哪以猜測(cè)，我的夢(mèng)想不偉大卻是需要努力去實(shí)現(xiàn)。第幾個(gè)一百天已經(jīng)過(guò)去，我們已經(jīng)是十六歲的花季少年。追夢(mèng)的少年已經(jīng)來(lái)到踏著紅塵走過(guò)，踏著沉重的步伐一步一步的走在追夢(mèng)的道路上。
我信自己會(huì)從一個(gè)丑小鴨變成白天鵝。即使變不成，我也是一個(gè)努力過(guò)的丑小鴨。
青春的小學(xué)篇十四
成長(zhǎng)是一個(gè)永遠(yuǎn)時(shí)興的話題。而青春，是一個(gè)永遠(yuǎn)激昂的時(shí)代。
細(xì)數(shù)著過(guò)往的歲月，才發(fā)現(xiàn)青春在一天天流逝，成長(zhǎng)的腳印方才慢慢浮現(xiàn)。
青春的故事。
漫步在校園小徑中，一陣陣桂花香撲鼻而來(lái)，伴隨著風(fēng)的柔情，我似乎嗅到了青春的芬芳。
可謂“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。青春歲月里，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)春去秋來(lái)，看過(guò)了不盡花開(kāi)花落。昔日那氤氳著離別的惆悵，又忽地涌上心頭。
曾記否，在昔日校園的另一角，也種著桂花，那是一種迷人的香。在那里，有一個(gè)放蕩不羈的班級(jí)，有一個(gè)“活寶”無(wú)數(shù)的集體，有一個(gè)洋溢著愛(ài)與歡笑的天堂。它很團(tuán)結(jié)，成員可以上一秒與你大吵大鬧，下一秒就為你比賽助威。它很有特色，老師同學(xué)間稱(chēng)兄道弟已是屢見(jiàn)不鮮，它也是很多情，慶功宴上，淚水可以沾滿(mǎn)衣襟。我們?cè)鵀闃s獲獎(jiǎng)項(xiàng)而歡呼雀躍，也曾為備考而挑燈夜戰(zhàn)。它承載了我們共同的青春，見(jiàn)證了我們同樣的成長(zhǎng)。
直到微風(fēng)將思緒檢閱，才驀然發(fā)現(xiàn)，它只是散落了一地的音符。
成長(zhǎng)的足跡。
莊子曰：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
俯仰之間，握不住的音符，都化作記憶封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，伴我成長(zhǎng)，隨海燕遠(yuǎn)行。
在有一個(gè)價(jià)值的青春里，總是憂(yōu)傷與憧憬同行，成長(zhǎng)與荊棘相伴。在不斷探知、經(jīng)歷的過(guò)程中，我們學(xué)著成長(zhǎng)，少了份年少的癡狂，多了份綻放的成熟。我們漸漸懂得，跌跌撞撞對(duì)于生活的意義，坎坎坷坷的生活，才更顯價(jià)值。
也不知是浩瀚的煙海中，青春的腳步過(guò)于匆匆，還是不知不覺(jué)中，成長(zhǎng)的腳步來(lái)得太快，不知是我們來(lái)不及去感受，還是成長(zhǎng)已迫不及待。
其實(shí)，青春是一葉扁舟，成長(zhǎng)是前進(jìn)的木槳。青春如朝陽(yáng)，充滿(mǎn)朝氣，而成長(zhǎng)似茶，品味才見(jiàn)芳香。
面對(duì)大海，百舸爭(zhēng)流中，青春因成長(zhǎng)而揚(yáng)帆。
面對(duì)生活，漸行漸遠(yuǎn)中，成長(zhǎng)裝飾了青春的夢(mèng)。
讓青春與成長(zhǎng)相伴讓成長(zhǎng)伴我們一生。
青春·生活·成長(zhǎng)。
天空陰沉沉的，令人沉悶的天氣。
排隊(duì)。因?yàn)槭乔镉危@處游樂(lè)設(shè)施前都穿著我們學(xué)校的校服，排在我們前面的似乎是一個(gè)班級(jí)的同學(xué)。說(shuō)是排隊(duì)，其實(shí)并沒(méi)有什么隊(duì)伍可言，大家都只是三三兩兩地聚在一起聊著天。但入口處在工作人員的安排下還是很有秩序的。我們也就在后方隨便找了個(gè)位置站定。
可隨著時(shí)間的流逝，前面的人卻是越來(lái)越多了。于是我們決定到前面去看看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有人等排到自己了，又到一旁的椅子上喊來(lái)一大幫同學(xué)，這才使隊(duì)伍進(jìn)展緩慢，甚至人越排越多。
大家仍是三三兩兩地聊著，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的移動(dòng)。于是我們毫不費(fèi)力地來(lái)到了入口處。又是一批人出來(lái)，我們便在工作人員的引導(dǎo)下順理成章地走上臺(tái)階。后面的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們，紛紛議論著我們不是他們班的，什么時(shí)候到了前面云云。我看了看他們，認(rèn)不出他們是不是確實(shí)是在我們之前到來(lái)的，只得不予理會(huì)。而他們更加理直氣壯起來(lái)，說(shuō)是他們導(dǎo)游早就來(lái)這排隊(duì)了，指責(zé)我們不應(yīng)該插隊(duì)，帶著鄙夷的神色。而我們班的其他幾個(gè)女生此時(shí)有些著急，想和他們理論，我安慰著他們只不理會(huì)就好。很快，便輪到了我們。班上還有幾個(gè)女生被留在外面，等下一批。
當(dāng)我下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)本來(lái)應(yīng)該下一批進(jìn)去的那幾個(gè)女生已經(jīng)在外圍等我們了。心下了然，她們是受不了其他同學(xué)的指責(zé)，我本想問(wèn)她們何必在意那些同學(xué)，可話忽然就說(shuō)不出口了。
那是很小的時(shí)候了。和媽媽一起去游樂(lè)場(chǎng)玩，也遇到了類(lèi)似的情況，那時(shí)是媽媽帶我到前面去，在我著急的時(shí)候告訴我不要理會(huì)他們，在我執(zhí)意離開(kāi)的時(shí)候用“恨鐵不成鋼”的語(yǔ)氣數(shù)落著我。而那時(shí)年幼的我差點(diǎn)和她吵了起來(lái)。從那以后，討厭游樂(lè)場(chǎng)。
同樣的場(chǎng)景，相似的事件，而我在其中扮演的角色卻是完全相反了。
我試圖找出是什么、讓我從什么時(shí)候起，有了這么大的改變。只想起，初中的時(shí)候也有這么一次全校去游樂(lè)場(chǎng)游玩。也是這種情況，初中的我，和指責(zé)我們的同學(xué)爭(zhēng)論起來(lái)，雙方互不相讓?zhuān)詈蟛涣肆酥?/p>
其實(shí)不僅是游樂(lè)場(chǎng)，在其他場(chǎng)合，我們也遇到過(guò)這樣的情況。而更多的時(shí)候，我們是選擇了繼續(xù)等待，未曾上前。上前，或是等待。我們似乎只有這兩種選擇。選擇了前者之后，我們好像也只有上面的三種處理方式。我不能評(píng)判它們孰對(duì)孰錯(cuò)，因?yàn)椤吧锨啊边@個(gè)選擇已經(jīng)有了不當(dāng)?shù)牡胤?。但選擇“等待”，也并不完全正確。但在面對(duì)同為犯錯(cuò)者的指責(zé)時(shí)，隨著類(lèi)似經(jīng)歷的增多，我處理的方式也越來(lái)越趨于媽媽那樣的“成人”。
如果說(shuō)過(guò)往的兩次事件引發(fā)的爭(zhēng)執(zhí)是生活厚重敦實(shí)的刀刃，磨去了年少時(shí)的青春類(lèi)似“因?yàn)閷擂味x開(kāi)”以及“忿忿不平據(jù)理力爭(zhēng)”這樣鋒利敏感的刀刃。那么生活它給我留下的是“以暴制暴”般的處理方式。我不知道這種方式是不是“不好的”，只是我確實(shí)變了，變得連我自己都不再認(rèn)識(shí)自己。也許，這就是生活所教給我的，所謂的，成長(zhǎng)。
細(xì)細(xì)品出青春的味。
青春，不是滄桑的樹(shù)，也不是不起波瀾的死水，更不是斑駁的城墻，而是一段美好的時(shí)光。
青春仿佛空中飛舞的落花，在不經(jīng)意間悄然枯萎。我們無(wú)法改變的品種無(wú)法延長(zhǎng)的花期。唯一在我們手中的是在這花開(kāi)放的時(shí)期讓它綻放出最絢麗的風(fēng)景讓這首青春之歌更加悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)?！盎ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！辟p花人如此，種花人亦如此。賞花人只能空發(fā)言亂，種花之人只為花開(kāi)，修花之人只圖瑰麗，惜花之人只嘆紅塵，愛(ài)花之人方懂花語(yǔ)。多彩的世界種花人何必是賞花人。
青春是叛逆的，卻又是張揚(yáng)的。青春期的我們古靈精怪，愛(ài)和父母吵架，愛(ài)和老師頂嘴，似乎這些才能彰顯我們的價(jià)值。因此不少人把青春期的孩子看做罪惡的根源，沒(méi)有人想過(guò)自甘墮落，也沒(méi)有人一開(kāi)始就自暴自棄。每一朵花都希望引起人的注目，它們都想脫穎而出，用同樣的眼光看待一切，給每一朵花一個(gè)機(jī)會(huì)不要在它滿(mǎn)懷希望與理想的時(shí)刻給它當(dāng)頭一棒，打碎的不僅是一個(gè)夢(mèng)想，更是一顆純真的心靈。張揚(yáng)的青春有著獨(dú)有的味道，如果剛剛開(kāi)始就以劣質(zhì)的民意扼殺了，花苞不給它開(kāi)花的機(jī)會(huì)那怎么能創(chuàng)造奇跡呢?不要因?yàn)楹ε卤瘎〉慕Y(jié)尾就避免一切的開(kāi)始。
青春如雨如風(fēng)更是彩虹。青春是一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)代。很多人開(kāi)始描繪自己的夢(mèng)想。夢(mèng)永遠(yuǎn)如彩虹多色繪成，而現(xiàn)實(shí)往往以黑白雙色呈現(xiàn)。當(dāng)我們用蠟筆在自己的天空繪畫(huà)是時(shí)，書(shū)海往往會(huì)讓我們回到現(xiàn)實(shí)?；孟氲呐菖萦肋h(yuǎn)會(huì)輸給現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光。教室外的世界充滿(mǎn)魅力，飛過(guò)天空的鳥(niǎo)兒，嬉戲打鬧的孩童，無(wú)疑是最大的誘惑。也許再多的規(guī)勸也無(wú)法說(shuō)服那些正在奔跑跳躍的心，但是當(dāng)站在成功點(diǎn)上的我們才明白這才是真正想要的。
青春人樂(lè)章永遠(yuǎn)需要人續(xù)寫(xiě)，不同的感受才會(huì)創(chuàng)造不同的音樂(lè)，青春的音樂(lè)才會(huì)更加優(yōu)美。
青春是夢(mèng)。
“午后的跑道彌漫著芳香/延伸像名為未來(lái)的方向/放學(xué)后籃球場(chǎng)上……我微笑歌唱/心底的愿望/很簡(jiǎn)單只要你堅(jiān)強(qiáng)/我們挺起胸膛/去乘風(fēng)破浪……”“你眼中的寂寞背影/凝望是一片柔情……你眼中的狂野邊城/回眸是一種應(yīng)承”
青春是什么?也許誰(shuí)都說(shuō)不盡，所以更別說(shuō)我了，我只不過(guò)是那茫茫人海中的一員罷了。我懂不了，也不想去懂。
看似虛無(wú)縹緲的東西，實(shí)則有一些東西可以去表示;看似在我們身邊，但是，每當(dāng)你想起它的時(shí)候，卻怎么也捉不住了。所以，我不知道是以柔克剛好些，還是以強(qiáng)制弱更好些。
又有一時(shí)，我們?nèi)ゴ河?。雖然說(shuō)那只，是普通的一次，但是卻有著許許多多新的希望油然而生，有言不盡的話語(yǔ)。還有我和朝夕相處的同學(xué)們，更有我整個(gè)整個(gè)小學(xué)的所以同學(xué)的話語(yǔ)，那是那么的熟悉的身后會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音，會(huì)令我們回頭轉(zhuǎn)身看的那種!還是會(huì)想想是誰(shuí)的，令人心底顫動(dòng)，心頭一怔，便會(huì)釋然開(kāi)來(lái)，然后開(kāi)心的笑了。這一片一片的的聲音確實(shí)給是美好的，它們帶給我內(nèi)心深處的震動(dòng)，給了我許多快樂(lè)，起碼在那個(gè)時(shí)候，不知不覺(jué)的談笑間不覺(jué)又多了幾分默契感，是那么的不可言語(yǔ)，不能用我所執(zhí)的筆給表達(dá)出來(lái)的。
再過(guò)了些許的日子，也就是我們都開(kāi)始了新的旅程，行走的路上總是磕磕絆絆的，有些絆腳石，難免會(huì)使人摔倒。所以，不能再像以前般的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著，現(xiàn)在的生活像神經(jīng)裝了發(fā)條似的，繃緊了表情。迎接我的是那些陌生的人，陌生的事，更有陌生無(wú)悔的路程。有陌生的感覺(jué)，再也不是曾經(jīng)美好的回憶，感覺(jué)，記憶里的，終究是記憶里的，也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)繼續(xù)陪伴。沒(méi)有了令人安心的人，話語(yǔ)，事物了，一切都變得令人發(fā)指。找不回的是記憶中的那般令人心的酸。路上行走難免會(huì)摔倒，但是會(huì)有熟悉的人陪伴嗎?汪國(guó)真有言:我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想我會(huì)摔倒后，爬起來(lái)行走，就這樣在哪里摔倒，哪里爬起來(lái)。
青春路上，不言放棄，不會(huì)放手，任青春肆意的玩弄。
青春，在寒雪的冬日，依舊艷陽(yáng)高照;在炎熱酷暑，就像涼亭里飲一盞清。我走在前面，忽然轉(zhuǎn)身，是嘴角浮起的微笑。
青春的書(shū)。
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們含著淚，一讀再讀。---題記。
青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富詩(shī)意的季節(jié)。青春，人生最燦爛的陽(yáng)光。這充滿(mǎn)朝氣的青春年華沉醉在時(shí)而濃烈，時(shí)而淡雅的書(shū)香中。
窗臺(tái)下似乎多了一個(gè)人影，是月光的給予。心有感而發(fā)便默念幾遍“明月幾時(shí)有”，并非孤?tīng)T獨(dú)影，而是伴月共吟。
月光皎潔如冬日飛雪，輕風(fēng)吹來(lái)，書(shū)香縷縷。最后將一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟寄予離別的親人、故友。無(wú)須見(jiàn)面，不必故地重游，牽掛的心找到了安慰，找到了?？康母蹫?，就因這醉人書(shū)香。書(shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、還有做人的道理。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。
青春，沉醉在淡似水的書(shū)香中。閱讀小說(shuō)體味小說(shuō)的精華。你會(huì)體味到保爾柯察金剛強(qiáng)的毅力;體味魯濱孫頑強(qiáng)的生命力;體味居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的無(wú)私無(wú)畏;體味貝多芬改變命運(yùn)的決心;體味高爾基追求光明的信心……小說(shuō)平淡，但似水是人精神的源泉。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
蘇軾“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的英雄氣概;辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前聲后名”的昂揚(yáng)銳氣;范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情操;顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情操……漫步古詩(shī)詞，像是在品味一杯烈酒。青春，沉醉在極富濃厚的書(shū)香中。不知你是否有這種感覺(jué)：每當(dāng)翻開(kāi)史書(shū)，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物引領(lǐng)你成長(zhǎng);一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國(guó)的獨(dú)特魅力;一個(gè)個(gè)智慧的古代哲學(xué)充實(shí)你的文學(xué)素養(yǎng)……史書(shū)的特有的氣息散發(fā)出中國(guó)濃厚的民族文化。
青春，如同一本書(shū)，如此倉(cāng)促，還未來(lái)得及細(xì)讀，便轉(zhuǎn)瞬即逝。
青春的小學(xué)篇十五
一張被曬得黝黑的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個(gè)子，配上迷人的微笑，一看，就知道這是我的好朋友--小婕。
小婕是我從小到大的知心朋友，她喜歡百合花，我喜歡滿(mǎn)天星，小時(shí)侯的我們常常把兩種花采來(lái)撒在象征著和平與友誼的姐妹樹(shù)下。我們歡笑者，拍起手，圍著姐妹樹(shù)唱歌，跳舞，轉(zhuǎn)圈。
盡管我倆是親密無(wú)間，情同手足的好朋友，可也在那次鬧了一回不大不小的矛盾。
那時(shí)候，小婕報(bào)名參加了美術(shù)培訓(xùn)班。聽(tīng)小蘭說(shuō)，她畫(huà)得畫(huà)可棒了！畫(huà)出來(lái)的動(dòng)物栩栩如生，畫(huà)出來(lái)的人物惟妙惟肖。我一聽(tīng)，樂(lè)了！頓時(shí)產(chǎn)生一種想法：去看。我迫不及待地敲開(kāi)她家的門(mén)，一進(jìn)屋就問(wèn)：“能看看你的畫(huà)嗎？”“這……”她有些不知所措。我一看畫(huà)夾在沙發(fā)上，就說(shuō)：“我來(lái)瞧瞧?！贝蜷_(kāi)畫(huà)夾，是一張名叫《龍》的畫(huà)。仔細(xì)一看，整條龍呈橘黃色，龍頭逼真。龍須，龍爪畢現(xiàn)，龍身彎曲，頗見(jiàn)力度。龍身，龍爪下有幾朵祥云。一下子令我驚住了！可能是不好意思，她伸手來(lái)?yè)專(zhuān)徊恍⌒模斑昀币宦?，?huà)撕破了?！皩?duì)不起，我……我立即仿照這張畫(huà)再畫(huà)一張?！薄霸佼?huà)，你知道我花了多少心血畫(huà)的嗎？”她很生氣地大吼到。我不說(shuō)話，扔了畫(huà)沖向回家的路。
從那以后，我倆行同陌路，她干她的，我做我的，互不相干。
過(guò)了一段時(shí)間，小婕向我道歉了。她眼里滿(mǎn)是真誠(chéng)，滿(mǎn)是懇切，還說(shuō)：“對(duì)不起的是我，我也該負(fù)一半的責(zé)任。我不應(yīng)該發(fā)火，我們……和好吧！”一只小手伸過(guò)去，一只大手伸過(guò)來(lái)，兩只手握在了一起。枝頭上的鳥(niǎo)兒仿佛也為我們和好而感到高興呢！
朋友之間，最珍貴的莫過(guò)于互相理解，互相謙讓。理解別人，原諒別人，會(huì)使自己擁有更多的朋友，也會(huì)使朋友之間的友誼之花開(kāi)得更加燦爛。
青春的小學(xué)篇十六
夏天的清晨，奔馳單車(chē)在鐵柵欄外游蕩，暖色的柔光在照耀你的面頰，縣露出清秀熒芒。
望著窗外，唯獨(dú)看見(jiàn)楊柳下瀟灑的你，在人群中漸行漸遠(yuǎn)。腦海里不斷浮現(xiàn)你青澀的模樣，成群結(jié)對(duì)的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，黑板上的白色文字已化成心里無(wú)盡的聯(lián)想，夜幕悄悄地拉開(kāi)，月光映在你的臉上，抬起頭看見(jiàn)你的眼睛泛起溫暖的漣漪。一雙手把我攬入懷中感受你的心跳，沉醉在夜晚旁若無(wú)人的世界里做著美麗的夢(mèng)。
時(shí)光荏苒歲月匆匆，即將離開(kāi)校園的我們。結(jié)束了純凈青澀的校園生活，踏入社會(huì)復(fù)雜的`大潮中。物質(zhì)與生活是一道不可分割的防線，無(wú)法不承認(rèn)我們經(jīng)不起考驗(yàn)。距離與思念是一個(gè)無(wú)法言語(yǔ)的傷痛，不得不承認(rèn)我們受不了折磨。再堅(jiān)固的泡沫也總是被現(xiàn)實(shí)的雨劃破，再美好的愛(ài)戀也總是被現(xiàn)實(shí)的刀分開(kāi)。淚水沖刷了一顆堅(jiān)毅的內(nèi)心，傷痛轉(zhuǎn)化為一副勇敢的面孔，迎接未來(lái)中一個(gè)又一個(gè)的艱辛旅程。拖著疲憊不堪的身體回到家里，夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)無(wú)法入睡，坐著時(shí)光機(jī)拾起從前的回憶，陽(yáng)光沐浴著芬芳，騎著單車(chē)的你在楊柳間極速的背影。人群中唯獨(dú)你散發(fā)著獨(dú)特的氣息，鈴聲響起匆匆跑回教室，翻起課本，卻沉浸在我的故事里，慢慢地我睡著了，去夢(mèng)里尋找幸福的痕跡。
青春的小學(xué)篇十七
現(xiàn)在討論那些愛(ài)情的話題，還是有些為時(shí)過(guò)早。理智地想了一下，其實(shí)我并沒(méi)有當(dāng)哲學(xué)家的打算，也沒(méi)有談戀愛(ài)結(jié)婚的打算，所以關(guān)于這方面有些不切實(shí)際，對(duì)于即將高考的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種累贅。
但我不知道是出于什么原因，也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，愛(ài)情這個(gè)話題早就融早就融入了生命，仿佛生活就是一碗湯，愛(ài)情就是那把調(diào)味的鹽。
高三，大家都有新的準(zhǔn)備，都熱血沸騰地準(zhǔn)備好了物質(zhì)和精神條件，全力以赴地對(duì)待高考這場(chǎng)戰(zhàn)役。無(wú)論以后結(jié)果如何，是哈哈大笑還是嚎啕大哭，是沖進(jìn)一本大樓還是站在藍(lán)翔門(mén)口，不是一時(shí)的，而是這么長(zhǎng)時(shí)間你的努力的不斷累積。一時(shí)沒(méi)有凸現(xiàn)出來(lái)，并不代表你沒(méi)有實(shí)力，考試這東西，也需要天時(shí)地利人和的。我把另一部分搞不懂的原因，歸結(jié)于信命。
我們的拼搏，是為了自己有個(gè)光輝的未來(lái)，回首的時(shí)候，有個(gè)無(wú)悔的青春。
我也曾經(jīng)想過(guò)，偶爾會(huì)覺(jué)得不可思議，被自己嚇到。如果五年以后我回憶起來(lái)今天，在高考打游擊戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，我居然叛逆到和自己的老師談起了戀愛(ài)。那么多年缺乏的愛(ài)情和甜蜜，上蒼都在這一會(huì)一并補(bǔ)給了我。我提高我的接受能力和抗擊打能力，我不知道這究竟是好還是不好，可是我順從自己的內(nèi)心，我不想讓自己以后追悔莫及。
青春的小學(xué)篇十八
她擁有安穩(wěn)的工作，丈夫事業(yè)成功，兒子聰明乖巧，特別是從小就很聽(tīng)話，同事、鄰居都夸孩子懂事。
變化始于兒子上高中后。曾喜歡膩在父母身邊的兒子，變得不那么愛(ài)回家了，回了家也往往一頭鉆進(jìn)自己房間。以父母的眼光看，兒子學(xué)習(xí)有些漫不經(jīng)心，做作業(yè)時(shí)一定要打開(kāi)音樂(lè)。寫(xiě)完作業(yè)后還得開(kāi)電腦，游戲一打就是兩三個(gè)小時(shí)。父母不免著急，苦口婆心循循善誘均無(wú)效，急了就呵斥責(zé)難。不想一向聽(tīng)話的兒子變得桀驁不馴，從默不作聲到公開(kāi)對(duì)抗吵鬧，幾次深夜從家中跑出，害得夫妻倆大半夜苦苦尋找。
母親對(duì)兒子的變化百思不得其解，孩子的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，比如敏感多疑，過(guò)分警覺(jué)，一句話說(shuō)得不對(duì)，會(huì)質(zhì)問(wèn)什么意思。又比如自我評(píng)價(jià)過(guò)高，高中三年，看了很多心理學(xué)方面的書(shū)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“你信不信我能像x光機(jī)一樣看透這個(gè)人？”再比如攻擊和好斗，無(wú)論是誰(shuí)的話，只要不符合他的心思，立刻反擊。
我又問(wèn)了孩子其他方面，比如學(xué)習(xí)成績(jī)，比如在學(xué)校的表現(xiàn)，母親都說(shuō)尚好，上學(xué)在區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)一直在班級(jí)前十幾名。
我告訴這位母親：“你的兒子不過(guò)是在經(jīng)歷青春期的叛逆，沒(méi)什么大不了的。仔細(xì)回憶自己的人生，或多或少都經(jīng)歷過(guò)，只是表現(xiàn)的強(qiáng)弱程度和方式不同罷了。只要不是道德問(wèn)題，不要過(guò)分計(jì)較孩子的態(tài)度――這是最簡(jiǎn)單的，也是最重要的方法。”
母親愣了片刻，問(wèn)：“照你的說(shuō)法，孩子有了問(wèn)題也不該管？”我說(shuō)：“不計(jì)較孩子的態(tài)度，并不是不管教孩子，而是要注意方法。在未成年的孩子眼中，父母是強(qiáng)勢(shì)的。但這種強(qiáng)勢(shì)是許多人意識(shí)不到的。特別是父親比較成功，更會(huì)對(duì)兒子造成無(wú)法想象的壓力。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父親是山一樣的存在，尚未成年的孩子處于天然弱勢(shì)，隨著一天天長(zhǎng)大，孩子的人格也在逐漸形成，他有自己的所思所想所愛(ài)，他期待得到成年人般的尊重。假如這時(shí)父母仍像孩子幼年時(shí)那樣對(duì)待他，處處管束，不注意保護(hù)他的自尊心，即使父母的指導(dǎo)是正確的，但言語(yǔ)不當(dāng)，孩子也可能逆反。又因?yàn)楹⒆诱登啻浩?，心智還不夠成熟，常常不能正確分辨這種‘感受’，更找不到應(yīng)對(duì)的恰當(dāng)方法，有時(shí)就會(huì)變?yōu)椤畬?duì)抗’或‘?dāng)骋暋?/p>
“這種‘對(duì)抗’或‘?dāng)骋暋砻骱⒆右谛睦砩铣阶约哼^(guò)去那種弱小的地位。這種‘超越’是青春期成長(zhǎng)的必然沖動(dòng)。與其說(shuō)是可憂(yōu)，不如說(shuō)是可喜。因?yàn)椋健瘺_動(dòng)的強(qiáng)弱，有時(shí)反映出孩子成長(zhǎng)的動(dòng)能的大小。只要處理對(duì)了，就會(huì)帶來(lái)真正‘可喜’的結(jié)果。“正值這個(gè)階段的父母，正確的態(tài)度攸關(guān)重大。要適應(yīng)孩子的青春期，理解和尊重孩子獨(dú)立人格的成長(zhǎng)?！?/p>
青春的小學(xué)篇十九
青春期，是一個(gè)花季，是一個(gè)雨季。帶我們告別了童年幼稚時(shí)光，進(jìn)入朝氣蓬勃的花季少年時(shí)期。
青春期既給我們帶來(lái)喜悅，也給我們帶來(lái)煩惱。我們會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)小事情，就發(fā)脾氣。自我注意大，總是以自我為中心。有時(shí)父母嘮叨我們，我們總嫌他們煩，哪怕是爸爸多一句的叮嚀，都是一種?嗦?？释凶晕铱臻g，渴望自我安排時(shí)間，渴望能獨(dú)立生活。
有一次，父親走進(jìn)我的書(shū)房對(duì)我說(shuō)：“寶貝，去看一會(huì)書(shū)吧，背一會(huì)單詞吧，鞏固一下這些天所學(xué)的資料吧!”“好啦，我明白了，等會(huì)我就去看，等會(huì)我就去背，不用你煩了”我用了一個(gè)不耐煩的語(yǔ)氣回答他。但父親卻沒(méi)有吱聲，而是默默地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我看著他離去的背影，心中很不是滋味，漸漸地我的眼淚很快地流落了下來(lái)，我趕緊拭干了淚，不愿讓他看見(jiàn)。我再向門(mén)外看時(shí)，他已經(jīng)進(jìn)了廚房為我準(zhǔn)備了一杯飲料給我喝，沒(méi)過(guò)多久他拿著一杯檸檬汁正向我走來(lái)，走進(jìn)我房間，他幫我把杯子放在傍邊，一臉慈祥與溫和地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，喝口檸檬汁降，別太累了哦!”那時(shí)，我又忍不住掉下眼淚了。
所謂的青春期，隨著年齡的增長(zhǎng)，心理也在不斷的變化，心里積攢了許多秘密，積攢了許多煩心事，但又能和“誰(shuí)”說(shuō)呢，和父親說(shuō)，又覺(jué)得父親和自我有些代溝不能理解，認(rèn)為他思想老套，落后，不能夠理解我們;和朋友說(shuō)，卻又不明白朋友會(huì)不會(huì)出賣(mài)自我，會(huì)不會(huì)認(rèn)為自我話多;想和姐姐說(shuō)，雖然她不會(huì)出賣(mài)我，和代溝也沒(méi)父親那么大，但心里有種種猶豫，不知該如何說(shuō)起;想寫(xiě)在本里呢，又怕被偷窺，雖然有明文規(guī)定，不許偷看他人保密，但父親是長(zhǎng)輩，讓我心里很自相矛盾吶，因?yàn)檎也坏降胤桨l(fā)泄脾氣，和找不到適宜的傾訴對(duì)象，也感到煩惱，感到憋在心里很是煩惱啊!
青春的小學(xué)篇二十
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
適當(dāng)?shù)姆艞?，是人生?yōu)雅的轉(zhuǎn)身。青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂(lè)典，譜寫(xiě)出華彩的樂(lè)章，讓我們踏著音樂(lè)的節(jié)拍以愉悅的心情邁入青春的門(mén)檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫(huà)卷，畫(huà)卷上印染著我們的理想，畫(huà)卷上印染著我們的理想，我們的目標(biāo)，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)而付出的辛勞都會(huì)在畫(huà)中體現(xiàn)。
青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無(wú)垠的天空中飛翔，沒(méi)有束縛。正如我們一樣在青春的這段時(shí)間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂(lè)。同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜青春。
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