教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體體現(xiàn)，能夠幫助教師規(guī)劃教學(xué)進(jìn)程。教案的編寫還需要考慮評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。小編為大家搜集整理了一些精選的教案范本，供您參考和借鑒。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇一
2、提高幼兒聽(tīng)力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。
老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地。
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì)出來(lái)捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”如果老狼說(shuō)：“八點(diǎn)了。”小羊就繼續(xù)玩，如果老狼說(shuō)：“十二點(diǎn)了“，小羊就會(huì)四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？得到小朋友的肯定回答后開始說(shuō)游戲規(guī)則。
（二）、教師說(shuō)游戲規(guī)則。
首先要選一只老狼，其余小朋友當(dāng)小羊，小羊們貓腰跟在老狼后面跑，經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼可以隨便說(shuō)一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)，當(dāng)老狼說(shuō)十二點(diǎn)了，追捕開始了，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，則這個(gè)被捉住的小朋友要扮演老狼，開始下一輪游戲。但是小朋友們要注意，在游戲中，跑的時(shí)候一定要注意安全，不可以推別的小朋友，如果有誰(shuí)推別人，就要取消游戲資格。小朋友聽(tīng)明白了？得到肯定回答之后再讓小朋友復(fù)述一遍游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。
（三）開始游戲。
（四）注意事項(xiàng)。
1、注意幼兒安全，教育小朋友要跑穩(wěn)，不能推別的小朋友。
2、注意控制游戲時(shí)間，不可太長(zhǎng)。不要太激烈。
3、注意保育工作，游戲結(jié)束后小朋友衣服汗?jié)窳艘皶r(shí)換衣服，避免感冒。并提醒奔跑過(guò)程中要系好鞋帶，避免摔倒。
4、場(chǎng)地一定要無(wú)障礙物，并且規(guī)定小朋友的跑動(dòng)范圍。
1、在幼兒對(duì)游戲的玩法熟悉后，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創(chuàng)新游戲規(guī)則。
2、對(duì)于性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)羞于表達(dá)的孩子，教師要給予充分鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其創(chuàng)造游戲機(jī)會(huì)。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)的能力。
2.激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一.熱身活動(dòng)。
又要玩游戲咯，讓我們一起來(lái)聽(tīng)口令做做熱身活動(dòng)吧。（點(diǎn)頭，伸臂，彎腰，踢腿）。
二．游戲。
三．游戲方法。
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。
2.“老狼老狼幾點(diǎn)了”，“兩點(diǎn)了”“天黑了”兔子就轉(zhuǎn)身向家里跑去，老狼轉(zhuǎn)身追，但老狼不能進(jìn)兔子的家。
3.被捉住的兔子為失敗者，會(huì)被抓到老狼的家，等再次游戲的時(shí)候，其他兔子再去救他。
四．游戲規(guī)則。
1.老狼回答幾點(diǎn)時(shí)要大點(diǎn)聲。
2.當(dāng)老狼說(shuō)出了時(shí)間，兔子必須往前走。
3.只有當(dāng)老狼說(shuō)“天黑了”兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑。
4.老狼不能抓回到家的兔子。
五．游戲過(guò)程。
教師先示范玩一遍游戲給幼兒觀看，再請(qǐng)女生上來(lái)先玩，接著男生也一起參與進(jìn)來(lái)，老狼的角色最先由老師當(dāng)，后來(lái)?yè)Q小朋友當(dāng)老狼。
六．結(jié)束游戲。
帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)做放松活動(dòng)(敲背，敲腿，同伴互敲)。
活動(dòng)反思：
整節(jié)游戲課，幼兒玩得很開心，目標(biāo)都已達(dá)到，不足的地方，教案的設(shè)計(jì)一開始就想錯(cuò)了，角色的'制定犯了很大的錯(cuò)誤。
在這篇教案里，在本班幼兒的接受能力上，我作為執(zhí)教者，應(yīng)該充當(dāng)兔子?jì)寢尩慕巧?，而不是老狼，角色的錯(cuò)誤不僅讓孩子離開了執(zhí)教者的視線，也讓教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，如果是兔子?jì)寢?，我可以帶領(lǐng)幼兒總結(jié)方法，更多時(shí)間放在觀察上，而不是背過(guò)身去當(dāng)了老狼，使執(zhí)教者和配班的分工變得失衡。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇三
1、提高幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)的興趣。
2、與日常生活相結(jié)合，在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、能根據(jù)指令撥動(dòng)時(shí)鐘。
活動(dòng)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)為能根據(jù)指令正確撥動(dòng)時(shí)鐘。
1、實(shí)物掛鐘一個(gè)，自制一座大鐘（分針上有一只小兔，時(shí)針上有一只小烏龜）。
2、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的鐘一個(gè)。
3、龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片5張，小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼等布動(dòng)物。
1、教師出示掛鐘。
（2）鐘的作用是什么？（時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來(lái)進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息）。
2、教師出示自制的大掛鐘。
（1）請(qǐng)幼兒看看這個(gè)鐘是什么形狀的（圓形的），小朋友們還看見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘（正方形的，青蛙形的，心形的等）。
（2）請(qǐng)幼兒看看鐘上面有什么？（有1-12的數(shù)字，有二根針）教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認(rèn)識(shí)“時(shí)針”和“分針”的名稱。
3、放龜兔賽跑課件給幼兒看，幫助幼兒認(rèn)識(shí)較短的時(shí)針和較長(zhǎng)的分針，感受時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
課件的內(nèi)容是：兔子的腳長(zhǎng)，跑得快，烏龜?shù)哪_短，跑得慢。有一天，兔子和烏龜在圓形跑道上賽跑，兔子跑了一圈，烏龜才跑一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。
4、教師將時(shí)針、分針都撥在“12”上，然后將長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一大格，或走了一個(gè)數(shù)字）教師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長(zhǎng)針（分針）每走一圈，短針（時(shí)針）就走一個(gè)字，這就是一個(gè)小時(shí)。
5、教師繼續(xù)撥長(zhǎng)針。邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針（時(shí)針）正指向某一個(gè)數(shù)字，長(zhǎng)針（分針）正指向12時(shí)就表示“×點(diǎn)鐘”。邊撥邊和幼兒一起說(shuō)：“一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘……”直到“十二點(diǎn)”（即兩針再次重合）為止。
6、請(qǐng)幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個(gè)鐘點(diǎn)（早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)，晚上8點(diǎn)睡覺(jué)）。教育幼兒從小做到按時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，珍惜時(shí)間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時(shí)不能在路上貪玩。
7、教師再將長(zhǎng)、短針都撥到“12”上。請(qǐng)幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說(shuō)“分針從12開始走起，經(jīng)過(guò)1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多遠(yuǎn)了？）”。這時(shí)，時(shí)針走在12和1的中間，這就是12點(diǎn)半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時(shí)針就走半格，就是半點(diǎn)鐘，然后教師依次撥1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半。
8、教師再請(qǐng)幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點(diǎn)鐘。請(qǐng)小動(dòng)物檢查是否撥對(duì)了（1點(diǎn)半小猴檢查，6點(diǎn)半小老鼠檢查，10點(diǎn)半奧特曼檢查，最后老師說(shuō)晚上6點(diǎn)了，出示大灰狼，請(qǐng)幼兒將鐘反個(gè)面放在桌上，不讓大灰狼看）。
（1）講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說(shuō)幾點(diǎn)，小羊就撥幾點(diǎn)，請(qǐng)老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時(shí)間未到就不吃小羊，時(shí)間到了6點(diǎn)，就吃小羊。
（2）請(qǐng)幼兒將鐘當(dāng)方向盤，開車出教室玩游戲。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇四
1、在“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲情節(jié)中感知樂(lè)曲的abc結(jié)構(gòu)。
2、能分辨不同的音色，并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
音樂(lè)一段、ppt課件、老狼頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程。
二、初步感知音樂(lè)：
“今天老師把這個(gè)游戲藏在一段好聽(tīng)的音樂(lè)中，請(qǐng)你從音樂(lè)中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音樂(lè)里的這個(gè)游戲，小羊在天黑以后會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。ǖ谝槐椋?/p>
三、理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
2、師：”你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們一起看著上面的游戲圖來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)好嗎？“請(qǐng)大家跟著老師手中的小紅點(diǎn)點(diǎn)來(lái)一起聽(tīng)哦。（第二遍）（邊放音樂(lè)教師邊做動(dòng)作）。
3、師：”這下聽(tīng)出來(lái)老狼和小羊了嗎??？“小結(jié)：原來(lái)白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戲圖譜分析角色：
1、師：”小羊的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎么樣？“（歡快）老狼的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎樣？（兇猛、嚇人）。
2、聽(tīng)音樂(lè)看著游戲圖譜加上你的動(dòng)作一起來(lái)玩一玩。（第三遍）（師幼一起做動(dòng)作）。
3、分角色感知音樂(lè)中的不同音色，分角色進(jìn)行游戲。
師：”這次我們用口型和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，不發(fā)出聲音哦。“聽(tīng)清楚什么地方師小羊，什么地方師老狼？（第四遍）（師幼無(wú)聲表演，感受兩種不同音樂(lè)）五、聽(tīng)音樂(lè)和老師一起玩游戲。
1、老師當(dāng)狼，幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我們做游戲，不被老狼發(fā)現(xiàn)（提示小羊不亂動(dòng)，不讓老狼發(fā)現(xiàn)）老狼轉(zhuǎn)身的時(shí)候小羊要變成木頭人哦，不被老狼發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。（前四句）——肯定造型獨(dú)特的幼兒——鼓勵(lì)幼兒變成不同的造型3、幼兒分角色進(jìn)行游戲：
第一次：教師當(dāng)老狼，孩子們當(dāng)小羊（面朝聽(tīng)課老師們表演）（第五遍）第二次：請(qǐng)部分孩子當(dāng)老狼，部分孩子當(dāng)小羊，小羊進(jìn)行游走，當(dāng)聽(tīng)到老狼的音樂(lè)時(shí)，要立刻停下做不同造型，沒(méi)有及時(shí)停下造型的`將被狼抓住。（第六遍）。
4、幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲：
當(dāng)老狼說(shuō)暈了暈了的時(shí)候，兩兩相抱的小羊不會(huì)被老狼抓走。（第七遍）兩名幼兒結(jié)合商量好角色，進(jìn)行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
1。在備課過(guò)程中知道小朋友對(duì)鐘表這一塊認(rèn)識(shí)有點(diǎn)薄弱，但小朋友在游戲中認(rèn)識(shí)鐘表的能力超出了我們的想象。
2?；顒?dòng)過(guò)程的反思，通過(guò)游戲邊玩邊學(xué)讓小朋友愉快而主動(dòng)的學(xué)習(xí)到知識(shí)是我們的目標(biāo)。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇五
一、游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
2、提高幼兒聽(tīng)力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì)出來(lái)捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”如果老狼說(shuō)：“八點(diǎn)了?！毙⊙蚓屠^續(xù)玩，如果老狼說(shuō)：“十二點(diǎn)了“，小羊就會(huì)四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？得到小朋友的肯定回答后開始說(shuō)游戲規(guī)則。
（二）、教師說(shuō)游戲規(guī)則：首先要選一只老狼，其余小朋友當(dāng)小羊，小羊們貓腰跟在老狼后面跑，經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼可以隨便說(shuō)一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)，當(dāng)老狼說(shuō)十二點(diǎn)了，追捕開始了，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，則這個(gè)被捉住的.小朋友要扮演老狼，開始下一輪游戲。但是小朋友們要注意，在游戲中，跑的時(shí)候一定要注意安全，不可以推別的小朋友，如果有誰(shuí)推別人，就要取消游戲資格。小朋友聽(tīng)明白了？得到肯定回答之后再讓小朋友復(fù)述一遍游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。
（三）開始游戲。
（四）注意事項(xiàng)。
1、注意幼兒安全，教育小朋友要跑穩(wěn)，不能推別的小朋友。
2、注意控制游戲時(shí)間，不可太長(zhǎng)。不要太激烈。
3、注意保育工作，游戲結(jié)束后小朋友衣服汗?jié)窳艘皶r(shí)換衣服，避免感冒。并提醒奔跑過(guò)程中要系好鞋帶，避免摔倒。
4、場(chǎng)地一定要無(wú)障礙物，并且規(guī)定小朋友的跑動(dòng)范圍。
教學(xué)反思：
1、在幼兒對(duì)游戲的玩法熟悉后，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創(chuàng)新游。
戲規(guī)則。
2、對(duì)于性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)羞于表達(dá)的孩子，教師要給予充分鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其。
創(chuàng)造游戲機(jī)會(huì)。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇六
1、在“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲情節(jié)中感知樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、在游戲活動(dòng)中能分辨不同的音色，并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、在游戲中體驗(yàn)與同伴間合作游戲的快樂(lè)。
4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
基本部分：
1、初步感知音樂(lè)：
（1）以簡(jiǎn)單的故事引入。
（2）出示圖譜，感知音樂(lè)。
2、在游戲的情節(jié)的幫助下，理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)：
（1）教師根據(jù)音樂(lè)幫助幼兒分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
（2）分析角色：狼和小羊都在圖譜的什么地方呀？圖譜中什么地方分別代表狼和小羊？教師小結(jié)，指圖和幼兒共同說(shuō)一遍，將圖譜與音樂(lè)相結(jié)合。
（3）引導(dǎo)幼兒給角色加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作：老狼和小羊可以用什么動(dòng)作表示？請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作（再次欣賞）。
3、分角色感知音樂(lè)中的不同音色，分角色進(jìn)行游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音色：
（2）聽(tīng)音樂(lè)和老師一起玩漪戲。
a：老師當(dāng)狼，幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。（第一遍）。
b：幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。（第二遍）。
（3）幼兒分角色進(jìn)行游戲：
請(qǐng)部分孩子當(dāng)老狼，部分孩子當(dāng)小羊，小羊進(jìn)行游走，當(dāng)聽(tīng)到老狼的音樂(lè)時(shí)，要立刻停下做造型，沒(méi)有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。
（4）幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲：
兩名幼兒結(jié)合商量好角色，進(jìn)行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。
4、擴(kuò)展想象，大膽猜想。
提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)還能玩兒什么平時(shí)我們玩過(guò)的游戲？幼兒大膽地猜想，并說(shuō)出自己的理由，如何進(jìn)行游戲等。
1、課時(shí)的量太大，幼兒在沒(méi)有熟悉音樂(lè)，熟悉歌詞的情況下，音樂(lè)游戲的展開很難，這也導(dǎo)致一系列的問(wèn)題。如果能分課時(shí)設(shè)計(jì)或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂(lè)會(huì)更好。
2、我在示范表演中，沒(méi)有請(qǐng)其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。
3、在教學(xué)中重難點(diǎn)沒(méi)突出，沒(méi)有攻破，在活動(dòng)設(shè)計(jì)錢疏忽考慮了。
4、多設(shè)計(jì)一些形象具體的情境教學(xué)會(huì)更好，更能吸引幼兒的興趣，引發(fā)孩子的表演欲望。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇七
1、能認(rèn)真聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行游戲。
2、練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑、鉆、爬、走的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
3、能積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同合作快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)四散追逐跑、躲閃跑的動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：能積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同合作快樂(lè)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)畫片《喜羊羊灰太狼》的了解。
2、材料準(zhǔn)備：
（2）音樂(lè)《別看我是一只羊》、《狼愛(ài)上羊》。
一、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)。
組織幼兒到草地上做《別看我是一只羊》律動(dòng)操。
二、基礎(chǔ)部分：
1、傳統(tǒng)游戲的玩法及教師講解：老狼、老狼幾點(diǎn)了？
規(guī)則：老狼在前面走，小羊們跟在后面一邊跳一邊齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”等到老狼回答：天黑了時(shí)，老狼就會(huì)轉(zhuǎn)身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村里找個(gè)地方蹲下躲起來(lái)，一動(dòng)都不能動(dòng)。如果動(dòng)了，就會(huì)被老狼發(fā)現(xiàn)然后就被捉走。
2、幼兒分小組探索呼啦圈的玩法。
要求：共有10個(gè)呼啦圈，可以分為xx人一組，探索出它們保護(hù)我們羊村的方法。
（呼啦圈為保護(hù)墻，可隨意放到場(chǎng)地上）。備注：可選兩名幼兒當(dāng)大灰狼，玩法一樣，小羊跑入圈內(nèi)就安全，老狼不得進(jìn)入圈內(nèi)。
3、競(jìng)賽：誰(shuí)先拿到小布球。
規(guī)則：小羊和老狼各分為兩隊(duì)，并且相對(duì)而站。
小羊組：先從起跑線跑到圈前雙腳跳入圈內(nèi)，然后走過(guò)獨(dú)木橋，繞過(guò)障礙物，最后鉆過(guò)山洞撿起中間筐內(nèi)的布球。
老狼組：玩法與小羊組一樣。
備注：如果哪一組先拿到布球，就哪組誰(shuí)贏？比如小羊組先拿到布球就邀請(qǐng)老狼到羊村做客，如果老狼組拿到布球就得帶迎面小羊組的小羊去狼堡品嘗美味大餐。（同時(shí)兩組小羊組和兩組老狼組共同進(jìn)行，其他等待游戲的幼兒說(shuō)《老狼、老狼幾點(diǎn)了？》的內(nèi)容。）兩組可交換角色玩（小羊組換成老狼組，反之，老狼換成小羊組。）。
4、放松運(yùn)動(dòng)。
師：老狼和小羊成為了好朋友，那我們一起放松一下吧！《狼愛(ài)上羊》。
三、結(jié)束活動(dòng)。
師：一起邀請(qǐng)更多的小羊和老狼玩游戲吧！
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇八
游戲名稱：
報(bào)紙游戲《老狼捉雞》。
游戲目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和合作意識(shí)。
發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
游戲玩法：
教師扮雞媽媽，幼兒扮雞寶寶，配班教師扮老狼，報(bào)紙當(dāng)做雞窩，放音樂(lè)。第一次游戲開始，雞媽媽帶著雞寶寶在草地上捉蟲子（教師和幼兒做尖尖嘴，邊走邊找食的動(dòng)作），音樂(lè)突然結(jié)束，老狼（配班教師）來(lái)捉雞，幼兒快速找到報(bào)紙站到上面，躲過(guò)老狼抓捕。第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，雞媽媽帶雞寶寶捉蟲子，音樂(lè)停止時(shí)，每張報(bào)紙上要站兩只“小雞”。第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，當(dāng)游戲音樂(lè)停止時(shí)，報(bào)紙上要站立四只“小雞”。
游戲規(guī)則：
1、第一次音樂(lè)突然結(jié)束，幼兒快捷找到報(bào)紙站在上面，沒(méi)找到報(bào)紙幼兒被老狼抓住，應(yīng)退出游戲。
2、第二次游戲，每張報(bào)紙只能站“兩只小雞”。
3、第三次游戲，每張報(bào)紙要站“四只小雞”。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受樂(lè)曲輕快、詼諧的情緒，熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu)；
2、利用圖譜、身體語(yǔ)言和語(yǔ)音等多種形式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，尋找音樂(lè)進(jìn)行的規(guī)律；
3、享受游戲的快樂(lè)，學(xué)習(xí)有控制的按規(guī)則游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖形樂(lè)譜；
2、老狼和小孩的手偶；
3、關(guān)于《聰明孩子笨老狼》的故事一則。
4、知識(shí)準(zhǔn)備：課前與孩子一同玩過(guò)“停停走走”的游戲，能夠進(jìn)行一定的自我控制。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“停停走走”入場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒在沒(méi)有音樂(lè)的時(shí)候能控制好自己不動(dòng)。
2、完整傾聽(tīng)音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受。
3、幼兒邊傾聽(tīng)音樂(lè)，邊看教師用手偶在圖形樂(lè)譜中表演，初步引導(dǎo)幼兒了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和情趣。
4、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)一步感知樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。
1）幼兒邊傾聽(tīng)音樂(lè)邊看教師用小而明確的身體動(dòng)作“走路”和“回頭”的音樂(lè)。
2）幼兒在座位上和老師一起用小而無(wú)聲的動(dòng)作跟隨音樂(lè)進(jìn)行感知。
3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)音表現(xiàn)音樂(lè)。
5、游戲“聰明孩子笨老狼”。
老師扮演笨老狼，全體幼兒扮演聰明小孩聽(tīng)音樂(lè)玩游戲：“老狼”走時(shí)小孩跟著走，“老狼”回頭時(shí)，“小孩”變成“老狼”不愛(ài)吃的東西不動(dòng)。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、熱身：
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
（二）、活動(dòng)開始：
1、教師說(shuō)游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問(wèn)答邊向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“x點(diǎn)了?！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問(wèn)答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。
（三）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的安全。
（四）、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
三、活動(dòng)：
教師幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇十一
培養(yǎng)幼兒的靈敏性。
游戲準(zhǔn)備：
場(chǎng)地上畫一分界線。
一名幼兒扮“黃鼠狼”；一名幼兒扮“小狗”；其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。
1、“小狗”要聽(tīng)到“小雞”呼叫后才能追。
2、“黃鼠狼”把“小雞”拉過(guò)分界線后，“狗”就不能再救了。
建議：此游戲適合中、大班幼兒。
附兒歌：
打、打、打更了，
燈滅了，睡覺(jué)了，
黃鼠狼要偷雞了。
游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。
若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。
游戲開始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒?，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。跑出的“米粒”充實(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米粒”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米粒”全部跑出，調(diào)換角色。游戲重新開始。
只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米粒”才可同時(shí)向上蹦跳。
1、此游戲適合中、大班幼兒。
2、兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，
鍋里米粒噼噼啪，
時(shí)間到了就爆炸，
砰！米花熟了快來(lái)抓！
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、熱身：
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
（二）、活動(dòng)開始：
1、教師說(shuō)游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問(wèn)答邊向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“x點(diǎn)了?！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問(wèn)答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。
（三）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的'安全。
（四）、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
三、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇十三
活動(dòng)目的：
1、組織幼兒欣賞及熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂(lè)曲活潑輕快的風(fēng)格。
2、通過(guò)圖譜的提示，了解樂(lè)曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律。
3、享受游戲的快樂(lè)，學(xué)習(xí)有克制地按規(guī)則做游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)圖譜、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、老狼頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)故事。
1、講述故事前半段。
2、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)一遍，提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么感覺(jué)？覺(jué)得這首曲子怎么樣？
3、繼續(xù)講故事。
二、根據(jù)圖譜熟悉音樂(lè)。
1、出示圖譜，告訴幼兒把音樂(lè)畫了出來(lái)。
問(wèn)：你們看到了什么？它們有什么不一樣？
告訴幼兒小腳丫表示聰明的孩子們跟著老狼在黑森林里面走，大腳丫表示老狼在回頭看。休止符表示提醒我們老狼要回頭了，聰明的孩子要停下了。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)，一邊看老師在圖譜上的演示。
2、進(jìn)一步熟悉音樂(lè)。
a、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟著老師做動(dòng)作。（小腳丫用手指點(diǎn)，大腳丫用拍手表示，休止符用握拳表示。）。
問(wèn)：笨老狼走路時(shí)的音樂(lè)和它回頭看時(shí)的音樂(lè)有什么不同？
b、幼兒在自己身體上作相應(yīng)的動(dòng)作。用手指在大腿和手臂上做人們?cè)谏掷镒撸氖直硎纠腔仡^看。
三、逐步熟悉游戲規(guī)則，跟隨音樂(lè)做游戲。
1、師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)跟在老狼的后面走，心里會(huì)怎樣？會(huì)怎么走？
2、跟著音樂(lè)游戲一遍。提醒幼兒注意聽(tīng)音樂(lè)，感知句末的重音。
3、啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)在老狼回頭看時(shí)，可以把自己變成什么？
4、再次游戲，提醒幼兒在重音處把自己變成樹、石頭等，但不能動(dòng)。
5、強(qiáng)化對(duì)重音的感知。
師：老狼最怕什么？
繼續(xù)游戲，要求幼兒在重音處學(xué)狗叫或槍聲。提醒幼兒有控制地發(fā)音。
四、以游戲情景結(jié)束活動(dòng)。
告訴幼兒已穿過(guò)黑森林，趕快回家把門關(guān)好。
活動(dòng)反饋：
本次活動(dòng)是第二次的研討活動(dòng)，是在第一次活動(dòng)的提議和整改后進(jìn)行的。根據(jù)提議，在圖譜上作了改動(dòng)，把原來(lái)的三角形換成了小朋友的腳丫和老狼的腳丫；在大腳丫的前面加上了休止符號(hào)，使整張圖譜更形象易懂了。
從本次活動(dòng)的效果看，幼兒對(duì)音樂(lè)中重音出現(xiàn)的規(guī)律把握得很好，較上次活動(dòng)有進(jìn)步。但在組織策略上還存在一些不足，如：
1、老師的情緒和語(yǔ)言不夠夸張，沒(méi)能吸引幼兒，因此沒(méi)把幼兒的情緒帶動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒在音樂(lè)欣賞方面的整體水平比較弱，活動(dòng)的形式忽略了對(duì)樂(lè)曲的分析。以故事的形式引入給幼兒的思維一個(gè)定勢(shì)，是否可先讓幼兒欣賞音樂(lè)，然后再引出故事。這種形式可以嘗試。
3、整個(gè)活動(dòng)的組織比較束縛了幼兒的思維和大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力，教師的指令性語(yǔ)言比較多，幼兒在個(gè)性化方面的表現(xiàn)不夠。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇十四
2、在游戲活動(dòng)中能分辨不同的音色，并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、在游戲中體驗(yàn)與同伴間合作游戲的快樂(lè)。
4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。
5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
1、初步感知音樂(lè)：
（1）以簡(jiǎn)單的故事引入。
（2）出示圖譜，感知音樂(lè)。
2、在游戲的情節(jié)的幫助下，理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)：
（1）教師根據(jù)音樂(lè)幫助幼兒分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
（2）分析角色：狼和小羊都在圖譜的什么地方呀？圖譜中什么地方分別代表狼和小羊？教師小結(jié)，指圖和幼兒共同說(shuō)一遍，將圖譜與音樂(lè)相結(jié)合。
（3）引導(dǎo)幼兒給角色加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作：老狼和小羊可以用什么動(dòng)作表示？請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作（再次欣賞）。
3、分角色感知音樂(lè)中的不同音色，分角色進(jìn)行游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音色：
（2）聽(tīng)音樂(lè)和老師一起玩漪戲。
a：老師當(dāng)狼，幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。（第一遍）b：幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。（第二遍）。
（3）幼兒分角色進(jìn)行游戲：
請(qǐng)部分孩子當(dāng)老狼，部分孩子當(dāng)小羊，小羊進(jìn)行游走，當(dāng)聽(tīng)到老狼的音樂(lè)時(shí)，要立刻停下做造型，沒(méi)有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。
（4）幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲：
兩名幼兒結(jié)合商量好角色，進(jìn)行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。
4、擴(kuò)展想象，大膽猜想。
提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)還能玩兒什么平時(shí)我們玩過(guò)的游戲？幼兒大膽地猜想，并說(shuō)出自己的理由，如何進(jìn)行游戲等。
“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲，它情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡(jiǎn)單，游戲中的問(wèn)答對(duì)話，既是規(guī)則又是師幼互動(dòng)的橋梁，老師在與幼兒對(duì)話的同時(shí)，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動(dòng)頻率。最后，它的運(yùn)動(dòng)技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對(duì)性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)的幼兒，我要多鼓勵(lì)他參與到活動(dòng)當(dāng)中。中班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對(duì)此我對(duì)民間游戲進(jìn)行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案篇十五
1、情感目標(biāo)：樂(lè)于參加體育游戲，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散跑的能力，鍛煉幼兒下肢肌肉力量。
3、認(rèn)知目標(biāo)：了解“老狼老狼幾點(diǎn)了”游戲的玩法，知道體育鍛煉的重要性。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道“老狼老狼幾點(diǎn)了”游戲的規(guī)則和玩法，通過(guò)游戲鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，能聽(tīng)到“十二點(diǎn)了”信號(hào)后四散跑。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：老狼、小羊的頭飾；袋鼠玩偶；《健康操》音樂(lè)；寬闊安全的場(chǎng)地。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有四散跑的經(jīng)驗(yàn)。
（一）導(dǎo)入部分—律動(dòng)導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)《健康操》，為活動(dòng)展開做鋪墊。
師：小朋友們，今天袋鼠哥哥又來(lái)帶我們做游戲了，袋鼠哥哥說(shuō)，在做游戲之前，我們一起活動(dòng)活動(dòng)小身體吧！
（二）展開部分。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師講“老狼捉羊”的故事，幼兒傾聽(tīng)故事了解故事內(nèi)容。
（引導(dǎo)語(yǔ)：老狼每到十二點(diǎn)就出來(lái)捉羊吃，我們?cè)趺礃硬拍懿槐焕侠亲阶“?？）?/p>
（1）教師講解游戲的具體玩法和規(guī)則。
師：我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老狼是怎么捉小羊的。
（具體玩法：教師扮演老狼，小朋友當(dāng)小羊，小羊們跟在老狼后面跑，經(jīng)常問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了”，老狼可以隨便說(shuō)兩點(diǎn)八點(diǎn)等，當(dāng)老狼說(shuō)十二點(diǎn)了，老狼便開始追捕小羊，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，開始下一輪游戲。）。
（規(guī)則：小朋友們跑的時(shí)候一定要注意安全，不可以推撤的小朋友，如果有誰(shuí)推別人，就要取消游戲資格。）。
（2）教師分發(fā)小羊頭飾與幼兒共同游戲并對(duì)幼兒進(jìn)行觀察指導(dǎo)。
師：小朋友們，老師戴上老狼的頭飾，你們戴好小羊的頭飾，我們的游戲開始嘍！
3、提高游戲復(fù)雜度，鞏固幼兒游戲的技能。
（1）教師講解新游戲的玩法和規(guī)則，幼兒傾聽(tīng)。
師：小朋友們，老狼只捉住了兩只小羊，這個(gè)游戲都難不倒你們，老師可要提高復(fù)雜度了！
（具體玩法：游戲開始后，小羊們開始齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”，當(dāng)老狼回答：“十二點(diǎn)了”，小羊們先跳三下，再跑開。還是像上次一樣，如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，開始下一輪游戲。）。
（規(guī)則：不可以推其他的小朋友，如果有誰(shuí)推別人，就要取消游戲資格。）。
（2）幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。
（教師小結(jié)：我們的小羊都跑很快，你們一定都是喜歡鍛煉身體的小羊吧！為了防止被老狼吃掉，我們一定要堅(jiān)持鍛煉身體哦?。?。
（三）結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)。
教師播放舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒輕輕拍打四肢，放松肌肉。
教師引導(dǎo)幼兒來(lái)到美工區(qū)域進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)行繪畫狼和小羊。
本次中班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)復(fù)雜度適中，先做熱身運(yùn)動(dòng)使幼兒活動(dòng)身體，再用故事的方式吸引幼兒的注意，了解游戲背景和玩法，發(fā)展了他們的思維能力以及想象力，活動(dòng)最后有復(fù)雜度的提升，鞏固和發(fā)展了幼兒四散跑的動(dòng)作，同時(shí)也引導(dǎo)幼兒形成規(guī)則安全意識(shí)，保證幼兒身心和諧發(fā)展。
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