總結(jié)不僅僅是一種記錄,更是一種學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程。該如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)?以下是一些總結(jié)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
三年級(jí)寫事題目篇一
今天下午,終于熬過(guò)了兩節(jié)課,從我們?nèi)?)班的教室里傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ),飄來(lái)了陣陣的香味。??!原來(lái)是在舉行“海洋休閑食品美食大會(huì)”呀!
下午,我們帶著自己做的海洋休閑食品來(lái)到教室。我們的教室像是開了一家“海洋休閑食品專賣店”一樣:有咬起來(lái)脆脆的脆皮熏魚;有香噴噴的香酥小黃魚;有硬硬的魚干;有美味可口的壽司;還有金燦燦的黃金qq蝦......真是玲瑯滿目。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴......”清脆的上課鈴響了,我們立刻拿出自己做的海洋休閑食品,頓時(shí),教室里散發(fā)著誘人的香味,我們饞得直流口水,端端正正的坐等著姚老師宣布命令。姚老師說(shuō):“今天我們的美食大會(huì)正式開始!大家把美食放在一起,一起分享;然后簡(jiǎn)單地介紹制作的過(guò)程;還要為自己的美食做個(gè)小廣告,能讓更多人來(lái)品嘗;最后,大家就一起可以開吃了!”
活動(dòng)開始了。每個(gè)小組都把自己的海洋休閑食品放在桌上。接著一一介紹了制作的過(guò)程。霎時(shí),教室里熱鬧起來(lái)了。有的介紹壽司的制作過(guò)程:“第一步:先把黏黏的紫菜鋪在竹簡(jiǎn)上,第二步:在紫菜上均衡的鋪上香噴噴的米飯,第三步:加上自己喜歡的材料,最后,把它卷起來(lái)。這樣,美味的壽司就做完了?!边€有的介紹魚干的制作過(guò)程:“先把各種調(diào)料倒入一個(gè)盆子里,然后把魚放入調(diào)料水里,浸泡一個(gè)晚上。到了第二天把已經(jīng)浸泡好的魚拿出來(lái)曬干。這樣就做好了?!边@樣每個(gè)小組都介紹好了。
接著,就是有趣幽默的“打廣告”了。我們小組的同學(xué)為自己的脆皮熏魚打廣告:脆皮熏魚!脆皮熏魚!快來(lái)看一看!脆脆的外皮,鮮嫩的魚肉。快來(lái)品嘗吧!其他同學(xué)也給自己的壽司做廣告:黏黏的紫菜,香噴噴的米飯,美味的火腿腸、加工過(guò)的蘿卜,還有淡里加甜的黃瓜,做成了外形簡(jiǎn)而精、味道香而甜的壽司??靵?lái)嘗!快來(lái)嘗!我的黃金qq蝦廣告詞呢!“黃金qq蝦,金燦燦,鮮而嫩的蝦肉,你能不喜歡嗎?喜歡的話,就快來(lái)嘗一嘗吧”!其他小組也不甘示弱,打出了稀奇古怪、各種各樣幽默有趣的廣告詞,吸引來(lái)很多的“小顧客”。
最激動(dòng)人心、最讓我們期盼已久的品嘗會(huì)拉開了簾幕。我們這幾只“小饞貓”的嘴忙得不可開交。大家立馬打開蓋子。有的直接上手抓,一口還沒有吞下,就準(zhǔn)備去抓第二口;有的連兩只手都用上了,狼吞虎咽地吃,好像在家里被餓了三年一樣;有的看著這玲瑯滿目、各種各樣的美食呆呆的坐著都不知道從哪兒入手了;有的細(xì)嚼慢咽,好像怕魚刺卡在喉嚨里,還有的可能是吃得太快、太急了,滿嘴都是渣。我們的吃相可真是千姿百態(tài),看來(lái)是真的餓了。
在不知不覺中,“叮鈴鈴,叮鈴鈴......”下課鈴響了,“海洋休閑食品美食大會(huì)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次的活動(dòng),我收獲滿滿,不僅嘗到了美味的食物,還體會(huì)到了只有自己動(dòng)手做,豐衣足食,才是最好的。多么期盼下一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)啊!
三年級(jí)寫事題目篇二
幾天不見感冒大王,它又帶著小兵來(lái)掃蕩我的家人的身體,不過(guò)這次它們的目標(biāo)并不是我,而是媽媽。
媽媽只在一夜之間就被感冒大王給攻倒了,而且連續(xù)幾天感冒,發(fā)燒,流鼻涕。我也不能閑著,天天給媽媽燒開水,拿藥。
盡管感冒大王攻下了媽媽,但還是不肯罷休,于是又指揮著小兵朝我攻擊。我在一夜之內(nèi)不停地咳,不得不吃藥??蓯旱母忻按笸跏刮彝砩纤缓糜X,白天寫不好作業(yè),中午吃不好午飯。
要是我一直這樣,那新年肯定也過(guò)不好。于是,我天天對(duì)抗著感冒大王。把衣服穿得厚厚的裹得嚴(yán)嚴(yán)的,每天還不停地吃藥喝水,希望感冒大王不要朝我攻擊。
什么時(shí)候才能不感冒啊......
三年級(jí)寫事題目篇三
星期六上午,我和好朋友樂子懷著無(wú)比喜悅的心情去農(nóng)場(chǎng)撿雞蛋。
農(nóng)場(chǎng)坐落在山上,我們沿著山路走進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)。哇!好多雞——黑壓壓的一片!有的雞在不住地啼叫;有的雞在尋找食物;有的雞蹦來(lái)跳去捉迷藏;還有的雞張開翅膀好像要起飛……一看見我們進(jìn)去,很多雞都紛紛讓開道路,好像在跟我們有禮貌地打招呼呢!
農(nóng)場(chǎng)主人給了我們倆一人一個(gè)小籃子,讓我們進(jìn)雞窩去撿雞蛋。一推門,一股雞糞的味道迎面撲來(lái),我們趕緊捂住鼻子,低著頭尋找雞蛋。一個(gè),兩個(gè)……我們撿了好多雞蛋,我拿起一個(gè)雞蛋放在手心,?。”?,涼涼的,真好玩!一不小心,啪的一聲,一個(gè)雞蛋被我打碎了,我們惋惜地說(shuō):“好可惜呀!”我們倆再也不敢淘氣了,過(guò)不了多久就撿了滿滿的一籃雞蛋。
勞動(dòng)結(jié)束了,我們提著自己親手撿的雞蛋高高興興地回家了。
秋天里的趣事。
秋天里的趣事真多,豐收的趣事也很多。
記得去年國(guó)慶節(jié)放假,我和爸爸一起去了鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶家玩。當(dāng)車子進(jìn)入彎彎曲曲的鄉(xiāng)村盤山公路時(shí),就看到很多爺爺、奶奶在忙著收割稻谷,機(jī)器的轟轟聲吵個(gè)不停,都快大過(guò)汽車的聲音了。
等我們到家時(shí),奶奶剛好掰回來(lái)很多玉米。我可喜歡吃玉米了,沒等到吃午飯我就先吃到玉米了。聽爺爺說(shuō),過(guò)段時(shí)間天冷了,玉米就沒了。
下午,我跟著爺爺去山上挖紅薯。原來(lái),紅薯是長(zhǎng)在地下的,我用小鋤頭刨了很久在找到一塊紅薯,紅薯長(zhǎng)得也太深、太大了!挖紅薯也很累的。最后,我如愿以償?shù)爻缘搅伺瓮丫玫募t薯。
第二天,我又和爸爸、奶奶一起去山上撿板栗。因?yàn)榘謇鯓溟L(zhǎng)得太大、太高了,所以很少有人爬到樹上摘板栗。我們?cè)跇湎戮蛽斓胶芏啵_心了!但是,爺爺說(shuō)這個(gè)季節(jié)山上還有馬蜂和蛇等會(huì)傷人的動(dòng)物,我們就不敢進(jìn)入深山。
秋天里的趣事真多!
三年級(jí)寫事題目篇四
我和我的朋友在我的小學(xué)生涯中,我有許許多多的好朋友,然而給我印象最深的朋友是小紅,我們之間互補(bǔ)互助,行影不離,建立了深厚的友誼。
說(shuō)起我和小紅同桌,那還是以前的事。因?yàn)樗阮B皮,又好動(dòng)。老師認(rèn)為我比較文靜,所以讓我和他同桌,因?yàn)檫@樣可以互補(bǔ)。剛開始,他經(jīng)常欺負(fù)我,有時(shí),上課時(shí),還把腿伸到我的桌子下面,老師看見了,他當(dāng)然挨了一頓批評(píng)。因?yàn)樗险n注意力不集中,作業(yè)有時(shí)不會(huì)做,我就主動(dòng)幫助他,一段時(shí)間下來(lái),我們很快就成為了好朋友。
書不太好抄,小紅說(shuō):“小明,你先抄吧?!蔽衣犃?,連忙推辭:“書是你的,還是你先抄吧。”“不用客氣,等會(huì)兒上數(shù)學(xué)課,我還要向你請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目呢!”小紅說(shuō)。于是,我趕緊拿起筆抄了起來(lái)。
我為我有這樣的好朋友而感到慶幸。隨著時(shí)間的推移,那顆友誼的種子在我們的辛勤培養(yǎng)下逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花、結(jié)果,讓我們的友誼地久天長(zhǎng)!
美麗的秋天隨著一片片黃葉的飄落,秋天來(lái)了。
秋天是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),白天晴空萬(wàn)里,夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn),讓人有一種心曠神怡的感覺。秋天是一個(gè)落葉的季節(jié),秋姑娘為大地?fù)Q了新裝。河岸邊的樹木,隨著一陣陣秋風(fēng)吹來(lái),樹上枯黃的樹葉像黃蝴蝶一樣,慢慢地飄落下來(lái)。地上的黃葉越積越多,就像一條金色的地毯。只有遠(yuǎn)處的楓樹林,楓葉像一團(tuán)團(tuán)火焰掛在樹上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一棵棵“火焰樹”。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),在農(nóng)田里,金黃的稻子迎著秋風(fēng)涌起了金色的波浪,高粱舉起了燃燒的火把。果園里,梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰?!罢l(shuí)使秋天這樣美麗?”看!藍(lán)天上的大雁做出了回答,它們排成一個(gè)大大的“人”字,好像在說(shuō)——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
三年級(jí)寫事題目篇五
我現(xiàn)在要對(duì)開玩笑說(shuō)no,no,no!
講著講著,我對(duì)媽媽大叫:“我要對(duì)你的玩笑說(shuō)不,請(qǐng)你不要再開玩笑!”我這么一叫,把媽媽給嚇傻了,只好投降。
可是,爸爸的膽肥起來(lái)了,開始開起玩笑來(lái),是不給我零花錢,不給買玩具,不帶我出去玩等等,數(shù)不勝數(shù),看來(lái),我的好好處理下這樣的女士和男士了,不然玩笑就沒完沒了了。我用嚇爸爸的方式治了治他,在爸爸不注意的時(shí)候嚇了嚇?biāo)?,他就再也不開玩笑了。
這一天,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,以后你的工資都給我,因?yàn)槟闱肺业娘堝X,家務(wù)費(fèi),買東西費(fèi)用,你再不給我,我找爺爺要去。”這招果然有用,媽媽非常地怕爺爺,終于制服媽媽啦。
希望以后沒人對(duì)我開那個(gè)玩笑。
三年級(jí)寫事題目篇六
放寒假時(shí),讓我最開心一天就是去xx港玩的那天。
媽媽、我和我的三個(gè)表妹,以及我的外婆和她們的外婆一行人出發(fā)去了xx港。我們來(lái)到了xx港的里面,里面特別熱。熱得讓我一進(jìn)來(lái)就脫外套了。里面還有很多的游樂項(xiàng)目:有“書的天堂”,“電腦房”,“打牌場(chǎng)”,“美食街”可好玩了!
首先,我們?nèi)コ粤嗽顼?;接著,我們又去了樂園,玩了很多好玩的游戲,比如老鷹捉小雞,捉迷藏,這個(gè)早晨真是充足而快樂?。?/p>
下午,我們先去泡了個(gè)澡,然后又去玩了一身汗回家。晚上,大人們都在打撲克,我們這些孩子就自己組織著玩,看電影,做游戲,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,可熱鬧了!
快樂的時(shí)光總是飛快,就這樣,一天就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
三年級(jí)寫事題目篇七
小學(xué)生活是那樣豐富多彩,一轉(zhuǎn)眼,令我快樂、幸福的小學(xué)生活即將結(jié)束??飚厴I(yè)了,我對(duì)同學(xué)、老師有萬(wàn)般的不舍,不知什么時(shí)候才能相見,想起難忘的小學(xué)生活,真讓我留戀。
在六一這天,我們要在中原文化宮舉行《自主與夢(mèng)想》畢業(yè)慶典,專門是為我們五年級(jí)舉行的,尤其是我們五年級(jí)一班。
六一前,聽到這個(gè)令人振奮的消息,同學(xué)們都興奮不已,老師組織我們排練節(jié)目。在排練時(shí),老師不但教我們應(yīng)該怎么樣跳、怎么樣說(shuō),怎么樣走小碎步變隊(duì)形。
我們的節(jié)目是第二篇章:“親子成長(zhǎng)”。我們?cè)谛瞧诹@天早上,早早就起床了,六點(diǎn)半就到了文化宮的化妝室,讓前來(lái)為我們化妝的阿姨、姐姐們給我們化妝。
我是給親子溝通的家長(zhǎng)、同學(xué)伴舞中的一員,我們穿著綠裙子,畫上了綠眼影,畫上眼線,貼上了假睫毛……化妝的步驟多得數(shù)不清。
會(huì)場(chǎng)上的led大屏幕上,有同學(xué)、老師照片,仿佛把我們帶進(jìn)了美輪美奐人境界。
演出時(shí),我?guī)еo張的心理,做著老師教的動(dòng)作。記得老師說(shuō)過(guò),演出時(shí)要面帶著微笑,做動(dòng)作要美,不要硬巴巴的。于是,我演的時(shí)候時(shí)刻提醒自己要微笑。就這們笑著、跳著,演完了我們的節(jié)目。下面的節(jié)目更加精彩紛呈。贏得了觀眾的陣陣掌聲。
這樣的小學(xué)生活怎么不令人難忘?我不會(huì)忘記小學(xué)的快樂時(shí)光,不會(huì)忘記辛勤培育我們的老師,也不會(huì)忘記曾與我朝夕相處的同學(xué)。
三年級(jí)寫事題目篇八
“加油,加油,用力捏!”聽,我們的作文課上傳來(lái)了一陣陣加油聲。咦?這是怎么回事啊?原來(lái),我們正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——用五指捏碎雞蛋。
劉老師要叫幾位同學(xué)上去捏一捏雞蛋。我們一聽,一只只小手“刷刷刷”地舉了起來(lái),我也不甘落后,使勁地把手舉高,生怕老師沒有發(fā)現(xiàn)我。有些人還情不自禁地站起來(lái)??墒莿⒗蠋熯€是只請(qǐng)了陳思漩上去。只見她信心百倍地走上去,接過(guò)老師手心的雞蛋,放在自己的手心中。隨著劉老師一聲令下:“開始!”陳思漩便緊握雞蛋,使勁捏,似乎使出了吃奶的力氣。不料,等陳思漩的力氣都用完了,這個(gè)雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損,我們大失所望。陳思漩像一個(gè)泄了氣的皮球似的。同學(xué)們見了,議論紛紛:有的同學(xué)嘲笑她:“女生的力氣太小了,讓我們男生來(lái)捏吧,一定能捏碎?!庇械耐瑢W(xué)一個(gè)勁地問(wèn)劉老師:“這個(gè)雞蛋是生的還是熟的?”有的同學(xué)坐在座位上百思不得其解,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這個(gè)雞蛋不會(huì)是假的吧?”
接著,劉老師看黃子源舉手舉了很久了,就讓他上去捏雞蛋。黃子源閃亮出場(chǎng),信心滿滿地抓住雞蛋,瞪大眼睛,使出了九牛二虎之力,對(duì)付這個(gè)雞蛋。黃子源的手抖得厲害,就像一個(gè)喝酒的大漢,他的臉漲得通紅通紅的,像一只斗雞。同學(xué)們都好奇地瞪大眼睛,等著黃子源手中的雞蛋四分五裂。可是,雞蛋還是安然無(wú)恙。黃子源很不服氣,可惜,雞蛋的防御力太強(qiáng)了,怎么也按不碎。
后來(lái),劉老師讓每個(gè)同學(xué)都去試試捏碎雞蛋。我們都高興得不得了。輪到我的時(shí)候,我想:雞蛋這次必死無(wú)疑了。可惜,我也是怎么也捏不碎雞蛋。
實(shí)驗(yàn)做完了,劉老師請(qǐng)來(lái)了智多星黃凱給我們講講其中的原理。黃凱說(shuō):“雞蛋是圓的,如果用五指捏,各個(gè)部位受力相同,就會(huì)相互抵消。用兩指捏,力就會(huì)集中在了兩點(diǎn)上,雞蛋就能夠被捏碎?!?/p>
謎團(tuán)就這樣被解開了,看來(lái),科學(xué)是無(wú)處不在啊。
三年級(jí)寫事題目篇九
第一組(50題):
嘿,我這個(gè)人我擁有的一個(gè)小秘密老師,您累了我是昆蟲迷。
我要說(shuō)聲謝謝你再見了,老師我是一個(gè)勇敢的孩子。
我會(huì)幫助同學(xué)了慈祥(嚴(yán)厲)的爸爸(媽媽)一個(gè)懂得關(guān)心同學(xué)(父母)的人。
我會(huì)關(guān)心媽媽了他(她)的精神(行為)感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人。
我學(xué)會(huì)了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個(gè)守紀(jì)律(講信用、懂禮貌)的人。
我學(xué)會(huì)了感恩他(她)留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人。
我學(xué)會(huì)了節(jié)約他(她)給了我深刻的印象一個(gè)熱愛集體的人。
我學(xué)會(huì)了開動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人。
我會(huì)自己動(dòng)手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳。
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛“算計(jì)”的叔叔。
我就要爭(zhēng)一口氣母愛伴我成長(zhǎng)愛嘮叨的媽媽。
原來(lái)他(她)是這樣的人他(她)值得我學(xué)習(xí)“我能行!”
面對(duì)挫折我不怕他(她)是我的榜樣他(她)和我不一樣。
他(她)是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文(數(shù)學(xué)、英語(yǔ))。
第二組(50題):
一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。
一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您,爸爸。
一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸(媽媽、老師),我想對(duì)你說(shuō)。
一件后悔的事我得到了表?yè)P(yáng)他(她、它)給我的啟示。
一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他(她、它)的秘密。
一件高興的事童年趣事他(她)變了。
一件光彩(不光彩)的事“愛能讓你快樂每一天”我的學(xué)校變了。
一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。
一件有趣的事我又想起了老師(媽爸)那句話我最喜歡的動(dòng)物(植物)。
這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功(痛苦)的滋味媽媽,我長(zhǎng)大了(書信)。
發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來(lái)的房屋。
那一次,我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言20年后的我。
那一次我錯(cuò)了我愛我家我的心愿。
我成長(zhǎng)中的一件事校外見聞一則暢想2008年北京奧運(yùn)。
記一次難忘(快樂)的活動(dòng)放學(xué)路上假如我有錢了。
書包的自述特別的母愛假如我長(zhǎng)大了。
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三年級(jí)寫事題目篇十
一天,我翻開《小學(xué)生最想知道的107個(gè)科學(xué)秘密》,其中的一篇文章一下子吸引了我的注意力:《真的有面包樹嗎》。
剛看到這個(gè)題目,我馬上想到:世界上的面包都是人做的,植物怎么可能結(jié)面包呢?不可能!面包樹是絕對(duì)不可能存在的!但讀完了文章,我才明白面包樹是有的,但是它結(jié)的果實(shí)對(duì)我們?nèi)祟惒皇敲姘?,?duì)猴子才是面包,因此當(dāng)?shù)厝税阉Q為“猴面包樹”。而且它的葉子還能當(dāng)蔬菜吃,樹皮有退燒功能,果實(shí)、葉子中的汁液,還可以退熱和消炎呢!面包果里面有豐富的淀粉,把它放在牛奶、麥片粥里會(huì)格外美味。最讓我驚奇的是,一位法國(guó)科學(xué)家曾看見過(guò)一棵猴面包樹,據(jù)估計(jì),它已經(jīng)活了5500年了!5500歲是我知道的大樹中最長(zhǎng)壽的一棵,真是太神奇了!
大自然里的奧秘實(shí)在是太多了,我們不可能一個(gè)一個(gè)地去探索,但是我們可以借助書本,去了解大自然,所以我們要多讀書,只有多讀書,才能不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。
《西紅柿是怎樣成為蔬菜的》讀后感。
放假之前,老師說(shuō)在假期里要讀課外書,并給我們規(guī)定了一些要讀的書目。在這些書中,我挑選了一本:《小學(xué)生最想知道的107個(gè)科學(xué)秘密》,這里面我最喜歡的文章就是《西紅柿是怎樣成為蔬菜的》。
現(xiàn)在大家都知道西紅柿是我們餐桌上美味的水果和蔬菜,可是以前人們把西紅柿當(dāng)成有毒的果實(shí),那么,人們?yōu)槭裁窗盐骷t柿誤認(rèn)為成是有毒的呢?西紅柿又是怎樣成為人們盤中美食的呢?文章告訴了我們答案:原來(lái)西紅柿的枝葉上面長(zhǎng)了茸毛,還有一種散發(fā)著怪味的液體,所以人們不敢吃,還把它叫做“狼桃”。有一次,一位法國(guó)畫家嘗了一個(gè)“狼桃”,他先寫好遺囑,然后才把“狼桃”吃下去,沒想到它卻非常酸甜可口??墒窍肫鹂膳碌膫髡f(shuō),他心驚肉跳,等待死亡,沒想到過(guò)了好半天,他仍然健健康康地活著。他高興極了,燒掉了遺囑,把這個(gè)好消息告訴他的親人們。西紅柿就這樣進(jìn)入了人們的廚房和餐桌,得到了人們的喜愛。
讀了這篇文章,我明白了以下道理:
第一,做事不能只靠想象,要勇于嘗試,才能知道事情的真相;第二,小朋友們的判斷能力還很弱,不能隨便亂嘗試自己不知道的事情,如果要嘗試,必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許。
我給爸爸當(dāng)排球教練。
今天,我看見我家的排球,忽然想起好久沒用這個(gè)排球了,于是我便玩了一會(huì)兒,感覺實(shí)在是太有趣了!又經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐,我發(fā)明了18種打法。與爸爸媽媽相比,我已經(jīng)有資格當(dāng)一名小小的排球教練了,于是我便把爸爸收留成了自己的學(xué)生。
上課的時(shí)候,每學(xué)一種新打法,我先是給爸爸做示范,然后讓爸爸學(xué),我再給他糾正動(dòng)作,之后再給他一段時(shí)間練習(xí),最后就是我和他對(duì)打。在這些過(guò)程中,我最喜歡的是對(duì)打。因?yàn)閷?duì)打?qū)嶋H上就是爸爸陪我玩,但作為教練,我可以根據(jù)自己的喜好給爸爸下達(dá)命令,而作為學(xué)生,爸爸必須要聽從我的命令??粗綍r(shí)總是對(duì)我發(fā)號(hào)施令的爸爸在我的命令之下左蹦右跳,我感覺實(shí)在是太好了!
給爸爸當(dāng)排球教練,既鍛煉了我的身體,又激發(fā)了我的創(chuàng)造力,同時(shí)也滿足了我小小的虛榮心,我喜歡當(dāng)排球教練的感覺!
玩手機(jī)游戲有感。
媽媽的手機(jī)里有一個(gè)游戲,叫德克薩斯特技。玩這個(gè)游戲需要一些特技,媽媽玩了好多天,可是連一關(guān)也沒過(guò)去。
開始我也不會(huì)玩,但通過(guò)觀察和摸索,我掌握了一些特技,居然可以過(guò)一關(guān)了!但后邊的游戲越來(lái)越難,我玩了很長(zhǎng)時(shí)間,也沒能再過(guò)一關(guān)。我非常生氣,有時(shí)還狠狠地把手機(jī)扔在床上就不管了,過(guò)了一會(huì),我又想到不能半途而廢,于是就又拿起手機(jī)靜下心來(lái)繼續(xù)玩了。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力,有一天,終于把所有的關(guān)都打完了,我高興極了,心想:哇!我太了不起啦!我終于把所有關(guān)都打通了!但又一想,我玩這個(gè)游戲花費(fèi)的時(shí)間太多了,所以我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō):“以后我什么手機(jī)游戲、電腦游戲都不玩了。”
通過(guò)玩這個(gè)游戲我明白了:不能沉迷于游戲。把過(guò)多的時(shí)間都花費(fèi)在玩游戲上,一定會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降;同時(shí)我也明白了,做事不能半途而廢,否則就體驗(yàn)不到成功的喜悅。
口才表演。
口才是我正在學(xué)習(xí)的一項(xiàng)特長(zhǎng)。學(xué)了一段時(shí)間之后,在我所在的班級(jí)里,我的成績(jī)已經(jīng)可以稱得上是優(yōu)秀了。
一天,老師對(duì)我說(shuō):“李志陽(yáng),下周一晚上帶家長(zhǎng)來(lái)參加表演?!甭犃死蠋煹脑?,我心想:我終于有機(jī)會(huì)展示一下啦!
到了周一晚上,我來(lái)到口才班,看到參加表演的都是一些小弟弟和小妹妹,我就更有自信了!
我表演的是我們剛學(xué)完的課程dd春節(jié)祝福語(yǔ)。剛上臺(tái)的時(shí)候,我心里默默地要求自己:絕對(duì)不能輸給小弟弟、小妹妹。我一直表現(xiàn)得很好,但在快要講完的時(shí)候,由于下面太吵了,我竟然忘詞了!我一邊努力地想著,一邊對(duì)自己說(shuō):不能在比自己小的同學(xué)面前丟臉。很多秒過(guò)去了,但我還是沒想起來(lái),最后,老師小聲地提醒了我一句,我迅速地想起了剩下的內(nèi)容,很快結(jié)束了表演。
我覺得我表演得還可以。但站在臺(tái)上,面對(duì)眾人的時(shí)候,我還是有些緊張,而且由于準(zhǔn)備不充分,加上受到了別人的干擾,出現(xiàn)了忘詞的現(xiàn)象。但這種表演確實(shí)鍛煉了我的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力,所以,以后我要更加努力,爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì),并盡量在表演前做好充分的準(zhǔn)備,這樣才能取得更大的進(jìn)步。
三年級(jí)寫事題目篇十一
提示:隨著年齡的增長(zhǎng),書籍愈來(lái)愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購(gòu)書、藏書在其中,一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬(wàn)千的事情吧!請(qǐng)選擇其中一個(gè)故事(也可以兩三個(gè))寫下來(lái)。
要求:字跡整潔,語(yǔ)句通順,條理清楚,故事生動(dòng);字?jǐn)?shù)不少于400字;涉及到姓名的請(qǐng)用小婁、小葑等假名代替。
2、大自然是人類的母親,她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。
請(qǐng)以“感謝”(德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、)為題目寫一篇作文。
4、五年級(jí)半命題作文:()的啟示。提示:把題目補(bǔ)充完整,括號(hào)里可以填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。
5、幸虧。
友情提示:幸虧我沒遲到、幸虧他沒來(lái)、幸虧我?guī)チ?、幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多,請(qǐng)你寫下感觸最深的一次。
6、得到之后。
7、大與小。
友情提示:有些東西是大的好,有些東西是小的好,有時(shí)是大人有理,有時(shí)是小孩有理,有時(shí)要講大道理,有時(shí)要從小事做起生活中的大與小常常是說(shuō)不清的,請(qǐng)你選擇一對(duì)有關(guān)“大與小”事物來(lái)寫。
8、欣賞()友情提示:我們常常在欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞,生活才會(huì)幸福和快樂,請(qǐng)你以“欣賞”為話題,寫一篇不少于600字的作文,可自擬題目,如《我最欣賞的》、《學(xué)會(huì)欣賞》、《令人欣賞的》等。
9
魚和水()友情提示:魚離不開水,一旦沒了水,就意味著失去生命;水呢,如果沒有魚蝦的躍動(dòng),也就沒有了靈氣。生活中,類似的關(guān)系或情景很多很多,請(qǐng)你以此內(nèi)容寫一篇作文,字?jǐn)?shù)不少于600??勺詳M題目。
我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
最近我學(xué)會(huì)了欣賞別人。
欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點(diǎn),不要一味地嘲笑別人。最初的時(shí)候,我并不知道欣賞別人是怎么回事,只聽見老師說(shuō)不要光看到別人的缺點(diǎn),要經(jīng)??吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)。我沒有仔細(xì)地去想這句話。直到有一天,我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》,講的是一位女孩在陽(yáng)光明媚春天,看到一位老太太穿著厚厚的棉衣,小女孩覺得她很可笑,爸爸卻說(shuō)這個(gè)老婦人可能是剛剛生完病,她是在欣賞春天,從此那小女孩就學(xué)會(huì)了欣賞別人,并且把這個(gè)方法推薦給了大家。
我看了后很受教育,我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時(shí)總是喜歡嘲笑一些成績(jī)差的同學(xué),比方某某某,平是我覺得他沒有一點(diǎn)好的地方。直到有一天,我正在發(fā)本子,看到他一個(gè)人閑玩,就隨口說(shuō)了一句:“幫我發(fā)一下本子。”沒想到他好不猶豫說(shuō):“幫班里做事也好!”說(shuō)著就從我手中拿下一大堆本子認(rèn)真地發(fā)了起來(lái)。這事雖小,但對(duì)我的感觸很大。一件小小的事情,班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧,不愿做的事,而他卻做的那么認(rèn)真,從那以后,我就改變了對(duì)他的看法,積極地為班里做事。
從這件事中我體會(huì)到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué),還可以激勵(lì)我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說(shuō)過(guò):“三人行,必有我?guī)??!闭f(shuō)得就是這個(gè)意思吧。
難道我們不該學(xué)會(huì)欣賞別人嗎?
學(xué)會(huì)欣賞別人。
“學(xué)會(huì)欣賞別人”,這一句話使我改變了自己,變得會(huì)向別人學(xué)習(xí),來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,來(lái)提高自己。說(shuō)起這句話,還有一個(gè)故事呢!
自從王老師當(dāng)我們班主任起,她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動(dòng)作或者和后面的小金和小宓在說(shuō)話,我坐在他旁邊,看題目的時(shí)候,常常會(huì)無(wú)意間看見他這個(gè)樣子,總覺得不舒服。有時(shí),好玩的游戲,我也會(huì)被吸引過(guò)去;小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案;最近,小張時(shí)不時(shí)地就出來(lái)管我們紀(jì)律煩人的事可真多??!
我想把煩惱全都訴說(shuō)出來(lái),卻不知道說(shuō)給誰(shuí)聽,好朋友,有用嗎?那誰(shuí)呢?經(jīng)過(guò)慎重地考慮,我把目標(biāo)指向王老師,可我膽子小,不敢當(dāng)面告訴王老師,那么辦呢?我實(shí)在忍不住了,這時(shí),一個(gè)主意從我腦子里閃過(guò),對(duì),寫信給王老師!
星期日的早上,爸媽都不在家,我開好信封,拿出稿紙,開始寫起來(lái)了,一邊寫一邊想:“總算能把煩惱全吐出來(lái)了。”很快,一張紙被我寫滿了,接著第二張終于寫完了,“好舒服!”我不禁大聲叫道。中午,我就把信投了出去。
第二天中午,小章對(duì)我說(shuō):“王佳瑩,王老師找你。”我懷著害怕的心情,朝王老師走去,心想:“會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟欠庑??”到了王老師的身邊,王老師給了我一封信,笑著說(shuō):“王佳瑩,你看,王老師喜歡你,一看完信,就給你回信了。”
送給我的禮物,珍藏著,珍藏著。
學(xué)會(huì)欣賞別人。
講桌上,一沓白紙,一大杯茶,旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后,周老師說(shuō)話了:“同學(xué)們,今天要做一個(gè)作業(yè):寫出班上每個(gè)同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?!边@是什么作業(yè),真新鮮,不過(guò),既然老師叫寫,由不得我多想,我便提筆寫了起來(lái)。
剛提筆,便覺得問(wèn)題來(lái)了:第一排第一個(gè)是男生高侗,他能有什么優(yōu)點(diǎn)?說(shuō)實(shí)話,我甚至有些討厭他。他這個(gè)人最調(diào)皮,總愛搗蛋。上次我正在看書,一只手突然伸過(guò)來(lái),我下意識(shí)地把書抓緊,哧,一頁(yè)紙被扯壞了。我抬頭一看,是高侗。我正要發(fā)火,他卻舌頭一伸,拔腿溜走了。這樣一個(gè)同學(xué),叫我怎么寫他的優(yōu)點(diǎn)呢?我抬起頭,正好看見高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢??吹揭慌缘耐瑢W(xué)樂不可支的樣子,我想起一件事。一次,黃榮考得不好,伏在座位上哭,高侗一本正經(jīng)地說(shuō):“哎呀,這位小朋友怎么哭了,有什么委屈?來(lái)來(lái),講給高叔叔聽?!秉S榮一聽,撲哧一聲笑了。哦,我想起來(lái)了,高侗有優(yōu)點(diǎn)——幽默。提筆寫下了“幽默”二字,我感到高侗好像變得可愛起來(lái)。
接著,我又為第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)寫優(yōu)點(diǎn),在寫的時(shí)候,我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都那么可愛,他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機(jī)靈、有的勤勞,我作為他們的同學(xué),真能學(xué)到不少東西呢,只是我平時(shí)沒注意罷了,現(xiàn)在靜下心來(lái)想一想,覺得每一個(gè)人都很值得我學(xué)習(xí)。
篇二:半命題作文應(yīng)如何擬題。
教學(xué)目標(biāo):
1、仔細(xì)推敲,選詞要恰當(dāng),要合乎邏輯。
2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,在創(chuàng)新中求異。
3、啟發(fā)學(xué)生抓住細(xì)節(jié),從小處切入,以小見大。
4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問(wèn)題擬題的能力,做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)重點(diǎn):
1、擬題時(shí),仔細(xì)推敲字詞,做到搭配得當(dāng),合乎邏輯。
2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問(wèn)題擬題的能力,做到巧妙點(diǎn)睛。
教學(xué)難點(diǎn):
1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,在創(chuàng)新中求異。
2、啟發(fā)學(xué)生擬題時(shí)抓住細(xì)節(jié),從小處切入,以小見大。
課時(shí)安排:一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)語(yǔ)。
半命題作文所給的一半題目是對(duì)作文者的限制,要求補(bǔ)全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補(bǔ)充完整,就是一個(gè)完整的全命題作文題目,就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了。可見把半命題作文的題目補(bǔ)充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。今天,我們就一起來(lái)探討半命題作文應(yīng)如何擬題。
二、易錯(cuò)點(diǎn)再現(xiàn)。
1、不合要求,不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到,比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時(shí),有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭(zhēng),是一把雙刃劍》、《sars,是一把雙刃劍》,這種擬題顯然是錯(cuò)誤的,是不合情理的。大家知道:戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難和痛苦,對(duì)社會(huì)有害而無(wú)益;sars也是我們不愿再次遇到的,它給整個(gè)人類帶來(lái)了恐慌與災(zāi)難,沒有好的一面可言。將戰(zhàn)爭(zhēng)、sars比喻為雙刃劍,就是因?yàn)闆]有理解雙刃劍的含義,才犯了這樣的錯(cuò)誤。
2、擬題俗套,重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出,寫出的作文“撞車機(jī)率”也相當(dāng)高。比如,《當(dāng)我面對(duì)_________的時(shí)候》這一半命題作文,大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》等,好像大家要“面對(duì)”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如,以《人生路上_________多》為題寫作時(shí),大家擬的題目不是《人生路上朋友多》,就是《人生路上坎坷多》。不難看出,由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新,學(xué)生都是按照同樣的思路去命題,這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象!
3、擬題過(guò)大,難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來(lái)說(shuō),《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過(guò)大的擬題比比皆是。顯然,擬出這樣的題目,寫起來(lái)不易把握,只能泛泛而談,要寫深寫透很難,更不易寫出自己的真情實(shí)感。
4、脫離文題,我行我素。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后,就相當(dāng)于一篇命題作文了,因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來(lái)表現(xiàn),但有些同學(xué)卻拋開題目,任意為文。如半命題作文《我_________,因?yàn)槲襙________》,有位同學(xué)擬題為《我美麗,因?yàn)槲要?dú)特》,這是一個(gè)很有新意的文題,但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特,顯然與文題相距甚遠(yuǎn),造成失分。
三、寫法指導(dǎo)。
同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。把握住關(guān)鍵詞語(yǔ),也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語(yǔ),重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過(guò)程,把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語(yǔ)文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報(bào)紙》等。
2、從自我生活實(shí)際出發(fā),根據(jù)自我的興趣愛好來(lái)擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等,這些題目就很具體,要用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來(lái)寫活偉人、名著、科學(xué)等對(duì)自己的深刻影響,并盡可能采用多種表達(dá)方式生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的體驗(yàn)與觀感。
3、關(guān)注細(xì)節(jié),以小見大。要想使文章有深刻的立意,最好采用以小見大的手法來(lái)寫,這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí),主題深刻。如以《擁抱_________》為題,不少考生貪大求全,用散文的筆法,寫自我擁抱陽(yáng)光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天只要是文題所提示的,全都“擁抱”了,可是文章沒寫一件具體生動(dòng)的事,使得文章空洞無(wú)物。其實(shí),作文之時(shí),可選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié),以此來(lái)寫活擁抱它的心理感受,用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn),去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感,這樣的文章更容易得高分。
四.?dāng)M題訓(xùn)練。
1、題目:__________也是一種享受。
要求:(1)補(bǔ)全題目,認(rèn)真審題,寫出自己的真切感受。
【思路點(diǎn)撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個(gè)點(diǎn):“一種享受”對(duì)立意和選材都有所限制。既然是“享受”,顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西,而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”,它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同,需要同學(xué)們反向立意,如“平淡”“冒險(xiǎn)”“離別”“寂寞”“痛苦”等,寫作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章,做到內(nèi)容新穎、見解獨(dú)到。同時(shí),行文上也可以利用前后鮮明的反差,來(lái)突出“也”字的效果。
五、小結(jié)。
半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既有所限制,又不失開放性,在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng),又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題,能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平。
六、板書設(shè)計(jì)。
失誤對(duì)策。
不合要求不合情理仔細(xì)審題辨清題意。
擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實(shí)際激發(fā)興趣。
擬題過(guò)大難以下筆關(guān)注細(xì)節(jié)以小見大。
脫離文題我行我素。
三年級(jí)寫事題目篇十二
今年爸爸給我買了爬山虎的種子,讓我好好種。
在我的精心照料下,爬山虎終于發(fā)芽了。爬山虎的新葉嫩紅色,就像紅臉的小女孩。很快,爬山虎的葉子變綠了。那些葉子真的很可愛,那些綠葉像鴨子的腳。
但是我還有一個(gè)問(wèn)題要解決。爬山虎為什么能爬?哦,波士頓常春藤有腳。它的腳是淺綠色的。爬山虎如果碰到了墻,很難拉下來(lái)。爬山虎的腳像小圓盤一樣吸在墻上,像壁虎一樣趴在墻上,隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。
那是一個(gè)多風(fēng)的日子。我以為爬山虎被大風(fēng)吹走了,但我錯(cuò)了。它仍然緊緊地躺在墻上。它是如此強(qiáng)大。
過(guò)了一會(huì)兒,我的爬山虎終于開花了,是一朵可愛的小黃花,黃色的花瓣上有幾顆水晶珍珠。在綠葉的襯托下,顯得更加美麗。
突然,秋天來(lái)了,它的綠葉開始變黃。原來(lái)它那么強(qiáng)大,現(xiàn)在卻很脆弱。
相信明年春天,我還是能看到爬山虎的壯碩身影。
三年級(jí)寫事題目篇十三
“孩子,你要知道,失敗乃成功之母。孩子,你要知道世界上有多少人都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗才得來(lái)今天的成就。失敗了不要緊,最重要的是你有沒有堅(jiān)持下來(lái)?!?/p>
這是媽媽一直對(duì)我說(shuō)的話,我把它當(dāng)成我的座右銘,堅(jiān)持,堅(jiān)持再堅(jiān)持,堅(jiān)持就一定能成功。終于有一天,我真的成功了!
那一天,班里要競(jìng)選班長(zhǎng),在老師的鼓勵(lì)下,我參加了競(jìng)選。競(jìng)選時(shí),輪到我了,我的.心怦怦直跳。上臺(tái)前,我一直提醒自己:“堅(jiān)持就可以成功。婧晗,加油!”誰(shuí)知道,上臺(tái)后,教室里竟然響起了掌聲。我緊張地開始了演講:“大家好,我叫陳婧晗......”說(shuō)完第一句話,教室響起了更加熱烈的掌聲。這時(shí),我才知道,原來(lái)同學(xué)是在歡迎我呢。我的心漸漸放松下來(lái)。演講完了,我嘆了一口氣,霎時(shí),我的演講贏來(lái)了陣陣喝彩。結(jié)果,我以最高的票數(shù)當(dāng)上了班長(zhǎng)。
從那件事以后,我變得自信起來(lái)。因?yàn)槲抑?,?jiān)持就一定成功!
三年級(jí)寫事題目篇十四
平生最令我難忘的一件事,就是偷吃五色小辣椒了,那五色辣椒的滋味,真是難以形容,令人難忘。
在我家有一個(gè)小菜圓,那是何爺爺?shù)臉穲@,他每天都去給他種的蔬菜澆水。在這個(gè)菜園里,有白菜、羅卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒,是五色小辣椒,是一種能變色的小辣椒,每個(gè)季節(jié)變一種色,春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
一天我在樓下散步,當(dāng)時(shí)是秋天里一個(gè)星期六的早晨。我來(lái)到這個(gè)菜園時(shí),看見里面的小辣椒都變成紫色的了,看起來(lái)很好吃。心想,這么小辣椒真的很辣嗎?真想摘一個(gè)嘗一嘗。于是,我便走進(jìn)菜園摘下幾粒色彩鮮艷光亮的小辣椒,回到家里用清水洗干凈,放進(jìn)嘴里一嚼,頓時(shí),舌頭、喉嚨就像要噴火一樣,辣的我說(shuō)不出話來(lái),連眼淚都流出來(lái)了,我急忙跑到水龍頭前大口大口的喝起水來(lái),這才好受點(diǎn)。
這就是我最難忘的一件事了。
:結(jié)合本職工作,文章銜接自然。
三年級(jí)寫事題目篇十五
在休息時(shí)間玩悠悠球是非??鞓返囊患虑椤5?,如果想把悠悠球玩好,也需要反復(fù)練習(xí)。
上個(gè)星期,我成功地練會(huì)了一個(gè)悠悠球的高難度動(dòng)作——智能旋風(fēng)。我高興得一蹦三尺高。
上周四晚上,我在看火力少年王,發(fā)現(xiàn)李非用一個(gè)非??岬慕^招將對(duì)手打敗了。我很想練那個(gè)絕招,便拿起桌上的火力銀電s操練起來(lái)。我回憶著李非的動(dòng)作,他是做個(gè)魔術(shù)球的初步動(dòng)作,然后套著繩子的`那個(gè)手指翻后面的兩個(gè)繩子,想到這里,我便按照想起的去做,可是,悠悠球剛被我翻起來(lái)就被收回來(lái)了,原來(lái),我在做魔術(shù)球的初步動(dòng)作的時(shí)候套環(huán)的手把繩子往上拉了。我開始認(rèn)真琢磨李非的動(dòng)作并反復(fù)練習(xí)。最后,我總算成功了。
從這件事里,我懂得了一個(gè)道理:做任何事都要堅(jiān)持不懈,做到底。我要把這種精神用在學(xué)習(xí)上,將來(lái)也一定會(huì)取得成功。
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