人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
開學(xué)典禮消息作文300字左右篇一
首先我們參觀“扇”博物館。剛踏進(jìn)“扇”博物館，我們就看到各種各樣讓人眼花繚亂得扇子：成扇、團(tuán)扇、折扇、檜扇、蝙蝠扇、宮扇......
其中給我印象最深刻得是折扇。所謂折扇就是可以折疊得扇子。這扇子上得圖案很精致，有美麗得蝴蝶，有粉紅得荷花，還有一些名人寫繪得作品......
折扇讓我印象深刻，團(tuán)扇也不錯(cuò)哦！團(tuán)扇扇形基本上都是圓得，上面畫著各種圖案。古時(shí)候結(jié)婚，女方要用團(tuán)扇把臉遮住，男方吟詩，如果女方覺得詩不錯(cuò)，就把扇子拿開，將臉露出。
離開“扇”博物館，我們來到了“刀、剪、劍”博物館。只見博物館里面有各式各樣得刀、剪和劍：骨削刀，鐵刀重劍、避邪小銀剪刀，龍泉寶劍......
隨后，我們還參觀了“傘”博物館。我記得有一把掛在天花板上得傘，傘上得圖案是旋轉(zhuǎn)形得。如果把傘轉(zhuǎn)起來，可能全班看著都會(huì)暈得。
三個(gè)博物館參觀下來，我學(xué)到了不少知識：傘可以遮風(fēng)擋雨，劍能當(dāng)做武器，扇能給我們帶來涼快，而每一種又具有悠久得歷史！
開學(xué)典禮消息作文300字左右篇二
一個(gè)月的寒假悄悄而逝，我們又回到了我們親愛的學(xué)校，在這開學(xué)的第一天，迎來了開學(xué)典禮。
首先是優(yōu)秀少先隊(duì)員王浩然進(jìn)行演講，全場鴉雀無聲，都伸出耳朵仔細(xì)聽著，王浩然用他那熱情飽滿的聲音進(jìn)行了讓我們牢牢記在心里的演講：“開學(xué)了，新學(xué)期，新起點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不遲到，不早到，戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，加油！
五年級學(xué)生要注意，這是最后一學(xué)期，要加倍的努力！”
我聽完之后，感慨萬千，心想：這是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，所以我一定要認(rèn)真對待它，要比前幾個(gè)學(xué)期都認(rèn)真的對待每一次作業(yè)，每一次試卷，新的一條跑道，此時(shí)我們站在它的起點(diǎn)，向著終點(diǎn)奔跑，每一次按老師說的做，就會(huì)在速度上有很大的飛躍，所以我一定集中精力，好讓老師為我感到榮幸！
感到驕傲！
我握緊拳頭，在心里寫下一封新學(xué)期的保證書，我的心中無比激動(dòng)，只要犯錯(cuò)時(shí)就用它警告一下自己，勝利就會(huì)屬于我！
新學(xué)期，新起點(diǎn)，讓我們向美好的明天奔跑！
為小學(xué)畫上完美句號！
開學(xué)典禮消息作文300字左右篇三
“同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里更加努力，得到更多回報(bào)吧！”在這聲聲廣播中，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期。
3月5日的早晨，在同學(xué)們與校長的講話聲中，開學(xué)典禮開始了。
國歌奏響，五星紅棋在緩緩上升，我們高舉右手，行隊(duì)禮。敬禮完成之后，在一片掌聲中，校長走上了主席臺，校長熱情洋溢，在臺上發(fā)表了十分鼓舞人心的演講。同學(xué)們站得筆直，仔細(xì)聽著演講，校長還特意提到了我們六年級學(xué)生要重視這次畢業(yè)考，六年來最重要的考試。
校長演講完畢后，兩位小同學(xué)又上來了。稚嫩的童聲并沒有讓他們演講失去震撼，他們在一片掌聲中演講完畢。
回到了教室，老師也要給我們喝“雞湯”了，老師站在講臺上，給我們講了許多成功人士，像莫言啊，冰心啊，老舍啊……說他們小時(shí)候很苦，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，才取得成功。又說我們班的某些同學(xué)壞習(xí)慣不改，整天就知道玩，還不努力。
上課的鈴聲響起，讓我們?nèi)?chuàng)造自己吧。
開學(xué)典禮消息作文300字左右篇四
周五那天學(xué)校舉行了隆重的開學(xué)典禮，校長和領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了講話，對同學(xué)們提出了新學(xué)期的期望。
在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我有點(diǎn)兒緊張，還有點(diǎn)兒興奮和期待。第一次給我發(fā)獎(jiǎng)的是劉浩天校長。得到獎(jiǎng)狀我感到非常高興，甚至還有點(diǎn)兒自豪。我當(dāng)時(shí)想如果再能得個(gè)獎(jiǎng)那該多好??！
我領(lǐng)獎(jiǎng)回來剛剛坐到座位上，苗苗老師又叫我去領(lǐng)獎(jiǎng)，老師說第二個(gè)獎(jiǎng)是作文競賽獎(jiǎng)，我竟然真的第二次上臺領(lǐng)獎(jiǎng)了，我心里都要樂開了花兒！
領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)都挺高興的，我想那些沒領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)應(yīng)該很遺憾吧。
等到領(lǐng)獎(jiǎng)全部結(jié)束后，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師宣布我們可以看一場電影，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都轟動(dòng)了，我們簡直太興奮了！
有的同學(xué)還以為是一場動(dòng)畫片呢，可竟然是一部名叫《上學(xué)路上》的電影。我比其他同學(xué)都興奮，看得非常投入。我覺得電影越演越有意思，簡直比《貓和老鼠》都有趣。
回來的路上，我還非常留戀這次活動(dòng)，我心里想雖然開學(xué)典禮時(shí)間有點(diǎn)兒長，但還是很值得的。爸爸媽媽看到我的獎(jiǎng)狀非常高興，我想以后我還要爭取得更多的獎(jiǎng)狀，下次開學(xué)典禮我還要上臺去領(lǐng)獎(jiǎng)。
開學(xué)典禮消息作文300字左右篇五
2月13日是我們結(jié)束寒假迎來新學(xué)期的第一天，大家身穿淺藍(lán)色校服，戴上紅領(lǐng)巾精神抖擻的站在操場上。
主持人宣布升旗儀式開始后，同學(xué)們的手，一下子都舉起來了，目光都炯炯有神的盯著那冉冉升起的五星紅旗。每次聽到國歌的旋律都催人奮進(jìn)，我每次都心潮澎湃。
當(dāng)主持人宣布由四年級朗誦《白雪歌》時(shí)，我心里激動(dòng)的不得了，小心臟像小鹿般蹦蹦跳跳，生怕自己念錯(cuò)。結(jié)果我們是怎樣結(jié)束朗誦的我都忘了，不過我相信我們朗誦沒有大的錯(cuò)誤，因?yàn)楝F(xiàn)場沒有異樣。
我感受最深的是五六年級了，《憶江南》他們改了詩句，我認(rèn)為很有趣，只改了一點(diǎn)點(diǎn)，更緊扣今天朗誦的主題杭州了。
開學(xué)典禮繼續(xù)進(jìn)行，學(xué)生代表朗誦英文歌，最后大隊(duì)部郭老師講了校園安全教育等。
中國詩詞大賽的旋風(fēng)也刮到我們學(xué)校的開學(xué)典禮中，中國傳統(tǒng)文化值得我們好好學(xué)習(xí)哦。
開學(xué)典禮消息作文300字左右篇六
每當(dāng)我們升一年級，就會(huì)有新的一年級的小弟弟小妹妹來到我們學(xué)校。當(dāng)然我們也有歡迎他們的方式。那就是開學(xué)典禮。
項(xiàng)目有走進(jìn)智慧之門，還有擊鼓明志，還有朱砂啟智。
其中智慧之門就是一個(gè)很大而又好看的們上面寫著四個(gè)字智慧之門。聽說只要走過了智慧之門就會(huì)變聰明。開始了，六年級的大哥哥大姐姐帶領(lǐng)著一年級的小弟弟妹妹們穿過了炫麗的智慧之門。穿過時(shí)音樂隨著響起，大哥哥大姐姐和小弟弟妹妹們都像我們揮起手來。我們也向他們揮起手來。穿過智慧之門這個(gè)項(xiàng)目伴隨著音樂結(jié)束了。
擊鼓明志就是讓一年級的小弟弟妹妹們大膽的說出自己的愿望，再擊鼓三聲。擊的越響聲音就會(huì)伴隨著愿望傳的更遠(yuǎn)。
朱砂啟智，就是往額角上用朱砂點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，我還聽說點(diǎn)上了點(diǎn)就會(huì)變得勤奮好學(xué)，愛讀書了。
結(jié)束了，我們念念不舍的離開塑膠操場，回教室的路上路上我們還思念著開學(xué)典禮的情節(jié)呢！
開學(xué)典禮消息作文300字左右篇七
新的學(xué)期，新的開始，我們舉行了2020年的開學(xué)典禮，迎接一年級新一代的弟弟妹妹們。
先是兩位老師主持我們的開學(xué)典禮，一年級的弟弟妹妹們要過智慧之門了，我們同樣也在心里祝愿他們好好學(xué)習(xí)?？?，一年級的弟弟妹妹們在向我們打招呼呢！他們手上的紅印泥，紅得比太陽還要紅。我們也要熱情的向她們打招呼。
光打招呼就弄得我們胳膊酸，又有了兩個(gè)主持人上臺了，我們都以為是結(jié)束了，結(jié)果，沒想到才剛剛開始呀！
我們的班主任田老師，是代表全校老師發(fā)表致辭的！我們可真幸運(yùn)啊，有著這樣一位非常優(yōu)秀的老師。
后來，我們又舉行了開筆禮儀式。一共有三項(xiàng)，首先是朱砂啟智，看他們的額頭上都點(diǎn)了一顆紅紅的痣。接著又是擊鼓明志，看這些可愛的班級代表們，一個(gè)個(gè)說出自己的夢想，還要擊鼓三下，表明自己的志向。
馬上，我們也要帶著小弟弟妹妹們，走向智慧之門了，這是多么美好的事情?。?/p>
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