每個人都會面臨挫折和失敗，重要的是如何從中汲取教訓，繼續(xù)前行。適當引用相關的理論和研究，增加可信度和權威性。以下是一些行業(yè)內的最新研究報告，可以幫助您了解當前趨勢。
吹乒乓球游戲小學篇一
在一個春雨襲擊后，陽光照耀的早晨，是一個星期五。今天我們要上作文課，所以同學們個個都很高粉！我和我的好朋友--陳海燕、李穎一起有說有笑地來到了學校，我們先在位上上看了一會書，等同學們都到齊了，老師就拿出事先準備好的乒乓球，然后清清嗓子，滿面春風地對我們說：“同學們今我們來玩一個有關于乒乓球的比賽……”。還沒等老師說完班上就炸開了鍋，就好像我們都在菜市場里一樣。有的說：“乒乓球不是拿來打的嗎？怎么會拿來玩呢？有的說：老師這葫蘆里賣的是什么藥?。窟€有的說：難道是要玩水上乒乓球？……老師聽了這些談論后，就解開了我們肚子里的'疑問，說：”都不是，我們今天要玩的類似喝乒乓球那樣?！罢f完就轉到一邊指著那張麻將桌說：”游戲規(guī)劃是這樣的：桌子的四個角都放有三本書，上下兩邊當做兩方的球門，把乒乓球放在正中間，等喊開始后就拼命的吹，誰吹進了對方的球門，那一方就加上十分，分別分成男生隊和女生隊，怎么樣？聽完了老師的解釋，同學們都躍躍欲試。
在熱烈的氣氛之中，比賽開始了，兩方隊長先各派一個隊員--男生隊王鑫，女生隊李穎。來到桌子邊，這時的氣質以不再那么熱烈了，個個都十分緊張。老師一喊開始，同學們都在加油鼓勵兒，而隊員們也不負重望，都在拼命地吹著。李穎雖然個子嬌小，但是這時，她使出了吃奶的力氣，突然王鑫抓住機會把球正前方一吹，李穎來不及防守一時失利了，就這樣男生隊贏了，他們加上了十分。第二次比賽開始了，這次女生不甘勢弱，毫不氣妥，兩方都派出了重量級的人物--張桂銘、李林。在上“戰(zhàn)場時我們都在為自己隊的隊員加油、打氣，告訴該怎么獲勝，老師為女生隊加上了十分。第三次還是我們女生贏了，第四場到了我上場，沒想到我輕輕一吹就贏了！我們女生又加上十分，也不知道為什么，后面結果都是我們女生贏，最后，我們女生就大獲全勝了！
這次的比賽真有趣，不僅煉了肺活量，還增長了友誼，真是一箭雙雕?。?/p>
吹乒乓球游戲小學篇二
“哈，我們贏了！”“??？我輸了？”一陣陣歡笑聲從教室傳來。咦？這個班的學生在干什么啊？哦，原來是301教室正在進行一項有趣的'活動：吹乒乓球比賽。
第三節(jié)一上課，王老師就快步走上講臺，對大家說：“今天，我們玩一個跟乒乓球有關的游戲，叫吹乒乓球?！蓖趵蠋焺傄徽f完，全班就沸騰了。“我今天帶乒乓球了?！薄拔铱隙ㄚA！”等全班靜下來，王老師宣布了比賽規(guī)則：“三張桌子為一組，每組準備一只乒乓球，把三張桌子拼在一起，課桌中間畫上一條線，將球放在線上，再選兩名同學站在桌子兩邊，一個同學當裁判。裁判一聲令下，雙方開始吹球，乒乓球在哪方落地，哪方失敗。三局兩勝。都明白了嗎？”“明白了！”
我們組迅速把桌子拼好，開始比賽。第一局結束時，一位組員建議三對三，由原來的男生對男生、女生對女生改成了三位男生對三位女生。
“開始！”一位女生一聲令下，我們就開始了比賽，大家都使勁地吹。我鼓起腮幫子，一口氣接一口氣地吹，腮幫子就像一只裝滿氣的大氣球，帶動乒乓球忽左忽右。只見小小的乒乓球在桌面上一會兒往男生這邊跑，一會兒往女生這邊奔，就是不落地。就在雙方都覺得腮幫子發(fā)酸時，突然一位男生在我們毫不在意的時候，深呼一口氣，用力一吹乒乓球，只聽“呼”的一聲，女生還沒反應過來，乒乓球就落地了。第一局，男生贏了。
第二局，三個女生發(fā)揮“巾幗不讓須眉”的精神，齊心協(xié)力，贏了男生。
第三局，那些男生害怕輸給女生，氣急敗壞，連連犯規(guī)，氣得我們女生都不想跟他們比了。在我們的堅持下，雙方打平。
吹乒乓球游戲小學篇三
“哈哈，你失敗了！輪到我啦！”教室里回蕩著一陣陣歡快的嬉笑聲，咦，同學們在干什么呢？原來，他們在玩“讓乒乓球搬家”呀！
今天課上，老師神神秘秘地說：“同學們，今天我們來玩一個游戲。”話音剛落，同學們有的歡呼雀躍，手舞足蹈；有的一臉疑惑，不解老師葫蘆里賣的是什么藥；有的漠不關心，在那兒靜靜地看書。
這個游戲叫“讓乒乓球搬家”，就是讓乒乓球從一個杯子跑到另一個杯子。這個游戲激起了同學們極大的興趣，同學們一個個躍躍欲試，想出了不少辦法，比如“輕功水上漂”、“吸星大法”……，其中我最喜歡的是“輕功水上漂”。
首先上去的是張俊鵬，只見他的眼睛死死地盯著乒乓球，深吸了一口氣，向乒乓球猛地一吹，乒乓球像一只雄鷹振翅飛翔，可惜用力過猛，從杯口擦了過去，臺下傳來一陣嘆息聲，他只好遺憾退場。接下來上場的是李寧，只見他鼓足了腮幫子，滿臉通紅，眼珠暴突，嘴對著乒乓球，猛地一吹，乒乓球平平地滑行了過去，不差分毫剛好落在杯里。他緊繃的神經也松馳了下來。精彩！臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，之后同學們又一個個輪流上陣，有的在嘆息中離場，有的則在掌聲中成功完成任務。
通過這次游戲，我明白了：方法是想出來的，要多為成功想辦法，少為失敗找借口，勇于嘗試，不怕失敗，成功才會向你招手。
吹乒乓球游戲小學篇四
“再進一個，再進一個?！蔽覀冊谕娲灯古仪虻挠螒?。你們一定想：乒乓球是打的，怎么是吹的呀？事情究竟是怎樣的呢？讓我來給你們講一講吧！
老師先給我們分好隊，我所在的隊伍是藍隊。我們有五個水杯，里面有水，球吹進一個杯子里得一分，滿分是五分，總分哪一隊分多，分多的那一隊就獲勝。
首先，由藍隊派人，我們派出的是李家銳，只見李家銳蹲到桌子面前，心中有一種忐忑不安的感覺。他盯著面前那個圓圓的、橘色的乒乓球，鼓起腮幫，深吸了一口氣，只見他滿臉通紅，皺緊了眉頭。一口氣吹出來，可是，乒乓球在水杯中打了個轉，又回到了原處。李佳睿心中忐忑不安，臉上紅彤彤的，像是被火燒過一般。他又吹了一次，乒乓球只好乖乖的聽話了，一個一個的跳了起來，從第一個跳到第二個，從第二個跳到第三個，從第三個……跳到了第五個。李家銳累的已經快喘不過氣來了，臺下傳來陣陣歡笑聲。
輪到我上場了，我的心怦怦直跳，我吸了一口氣，使勁兒吹出來，可是，乒乓球紋絲不動，他好像在杯子里安了家似的，不愿意離開，我使出了吃奶的勁，努力地吹，剛想放棄，心想：這乒乓球怎么這么難吹呢？突然，乒乓球動了一下，我使勁兒一吹，乒乓球被我吹偏了，所以，乒乓球掉到地上了，我灰頭灰臉的回去了！
一會兒，勝負分出來了，紅隊勝利，我們隊敗了。他們那一方高興的一跳三尺高，我們像泄了氣的皮球一樣。
雖然我們敗了，但是我明白：輸贏并不重要，快樂才是最重要。
吹乒乓球游戲小學篇五
乒乓球對于其他人來說不算什么，但對我來說，它既是我的知己，還是我的驕傲！
記得去年區(qū)乒乓比賽時，那天，我好像真的與乒乓球人球合一，并領司了道理。
“請孫銘旋，蔡子睿選手就位二號桌臺?！陛喌轿伊?，我心里不由得緊張，我仰天長哮了一番后，便從容鎮(zhèn)定走上場，不免得有一些盛氣凌人的樣子，我們練了幾顆后，便開局了。
我具有發(fā)球權，便稍占上風，試探性地發(fā)了幾個短球并帶側下旋，他都接不住。我心中嘆道，未免太爛了些吧！很快，我拿下了比分，晉級到了初賽，與人爭奪前六。
第二個人他沉著冷靜，很快就開球了，我發(fā)了個帶有很大下旋的長球到他反手，但是似乎他非常輕松，加了摩擦用大力反削回來，看來他基本功很扎實，看來不能硬拼，只能智取，他剛好削到了我正手，看來故意想讓我拉，我偏不。我剛做了個拉的姿勢，在球要被拉的一瞬，對方馬上往后退，可我笑了笑，把拍猛地往下一搓，哈！一個強大的下旋，又是短球向他攻了過去，他下意識的慘叫一聲，趕快往前，想挽回局面，可惜為時已晚。
后來我在與人爭奪第二的時候活生生的被耗死了，對方直是個“肉盾”超高的防御加耐力，把我磨死。得了個第三名。
最后我領悟了，做事要有恒心，要投機取巧有智慧，有時還要看機遇，乒乓球真既是我的啟蒙老師，又是我的好伙伴。
吹乒乓球游戲小學篇六
一天，語文老師走了進來，手里拿著兩個碗和兩個乒乓球說：“同學們，我們今天來玩一個游戲吧！”到底玩什么游戲呢？別急，聽我慢慢道來。
語文老師繼續(xù)講道：“我們來玩吹乒乓球比賽，規(guī)則是這樣的，一二大組分成一大組，三四大組分成一大組，每大組選出兩個人來，如果哪組勝利了，會有神秘禮物哦！”突然，全班尖叫了起來，有的人高興地跳了起來；能的人在和別人討論禮物是什么；還有的已經在和別人說怎么玩了。
這時，語文老師面帶笑容地說：“那我現(xiàn)在開始選了吧！”我把手舉得高高的，“那就小珂和小同吧！第二大組就秀玉和小高吧！”于是，我和小同上了講臺，老師先把碗裝滿水，然后對頭放，最后把兩個球分別放在一個碗里，用時最短的人并把球吹到另一個碗就算勝利。
比賽開始，首先是對方的小高，小高眼睛瞇成一條縫，心里好像在想：我一定要勝利。結果吹彎了。接下來是小同，他認真地觀察，思考吹著會不會掉，然后一口氣吹，但是太用力，掉了。秀麗呆呆地站著，好像在想什么，然后輕輕地吹了一下，沒吹過，失敗了。
最后到我了，我心想：她們都失敗了，那我只要吹進了一個就勝利了。于是，我用手比畫了一下，然后深吸一口氣，慢慢吹出來，球直接過去了，那時，我心跳跳得飛快，終于在那一秒，我吹過去了。這時，我正要走回座位時，我們大組大聲尖叫：“勝利了，我們勝利了，吖！”
吹乒乓球游戲小學篇七
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，上課了。老師走進教室對同學們說：“今天上課之前我們先來玩一個游戲，名字叫‘乒乓球過河’?！币宦犚娊裉煲嬗螒?，同學們都按奈不住自己激動的心情。
游戲開始前，老師把所有同學都分了一個組，一共有四個組。這時，老師在講臺后面拿出許多杯子，一個裝滿水的水壺和兩個乒乓球。老師首先把杯子分別放在兩張桌子上，再把水壺里的水依次倒入水杯中，每個杯子里的水都倒得特別滿。最后把乒乓球放進第一個杯子的水面上，準備工作就完成了。
終于到我了，我的心里又激動又忐忑不安，生怕給小組拖后腿。于是我鼓起腮幫子使勁一吹，乒乓球卻不停在水杯邊打轉，好像在故意跟我作對，氣得我直跺腳。接著我吹了幾次才過去，這時，其它小組已經吹到第四個杯子了。我心里著急起來。
在我后面的幾個同學都順利將球吹了過“河”，可排在第五的同學不小心把乒乓球吹到了地上，組里的其他同學都嘆氣，連我都急得頭上直冒汗珠。最后我們小組輸了。
通過這次事情我明白了同學之間要團結一心，當一個人不小心出現(xiàn)了小事故，要對他有信心。
吹乒乓球游戲小學篇八
“哈哈哈”我們贏了！咦？是什么聲音，噢！原來是妙筆生花教室在舉行“乒乓球運動會”呀！
老師說：“聽著，規(guī)則是先吹完的小組可以獲得20分的小組加分，球從第一個杯子開始吹，不能一次性地吹到第四個杯子，只能一次一次地吹?！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W們就開始七嘴八舌地議論起來了，有的還走上了講臺開始排隊了呢，巴不得比賽馬上開始。
第一局是我們組的小梁同學vs對方組的小李同學，老師一聲令下：“開始！”小梁同學就趴在講臺上開始吹，他使用的技巧是將嘴巴與乒乓球平行，這樣就有百分之九十的幾率把乒乓球吹過去，而小李同學卻是暴力地一口氣吹過去，雖然這樣可以吹過去，可是濺起的水花太多了，因此我決定，到我吹乒乓球的時候，不采用小李同學的戰(zhàn)術，而采用小梁同學的戰(zhàn)術。
終于輪到我了，我將嘴與乒乓球對齊，深深地吸了一口氣，使出全力猛地一吹，“呼”的一下，乒乓球被吹到了第二個杯子里面，緊接著，第三個、第四個，耶！我不費吹灰之力就完成了吹乒乓球的任務?？墒?，我們兩組的比賽結果都被老師取消了，原因是：老師發(fā)現(xiàn)我們在比賽過程中出現(xiàn)了作弊行為。非?？上а?！“嗚嗚嗚！”
通過這次游戲，我深深地明白了一個道理：不管做什么事情，都應該按照規(guī)則和原則進行，不能徇私舞弊，要堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，努力學習新的知識和技能，這樣才能創(chuàng)造美好的明天和未來。
吹乒乓球游戲小學篇九
星期日的中午，陽光灑向大地，秋風習習，我約上小伙伴們，來到院落里，玩起了吹乒乓球的游戲。
我和小花興高采烈地把杯子里裝滿水，把伙伴們分成兩組，定好規(guī)則：用嘴把乒乓球吹到最后一個杯子里，哪一組用的時間最短哪一組就獲勝了，伙伴們排著整齊的隊，有的興奮地歡呼著，有的踮著腳往前面看，有的緊張害怕，而我既興奮又緊張。
游戲開始了，小花大步流星地走到桌前。彎下腰，低下頭，噘起嘴巴，輕輕一吹，球乖乖地跳向了第二個杯子里，她高興地笑了起來，連忙繼續(xù)吹，這次乒乓球可貪玩了，只是在第二個杯子里打轉轉，杯子里濺起了水花，我看了連忙大聲喊著：“加油！加油！”小花聽了，平復心情，對準乒乓球，用力一吹，乒乓球像個跳水運動員，縱身一躍，跳到了終點。我看了看對手，他們才吹到了第二個杯子里，我們更加有信心了。
輪到我了，我緊張地走到桌子前，湊近乒乓球，使勁一吹，乒乓球調皮地跳到了桌子上，我急得團團轉，生怕給隊友拖后腿，伙伴們知道是怎樣回事了，小天趕緊在杯子里加了一點水，果然好吹一些了，我輕松地把乒乓球吹過了河，贏得了同學們歡樂。
這一天，我們玩得真開心！
吹乒乓球游戲小學篇十
作文課上，朱老師神秘兮兮的走進來。
只見他輕輕的放下話筒，用雙手抱著個大箱子放在講桌上，同學們看著箱子上面寫著手撕面包，同學們開始七嘴八舌的討論起來。
有的同學說：“老師，是不是要請我們吃面包啊？”
“對啊對啊，老師要請我們吃面包，我最喜歡吃面包啦?！庇型瑢W積極回應道。
“哪有這么好的事情啊，一定不會這么簡單的。”班里的博士同學說道。
朱老師一臉微笑的說道：“同學們，你們猜猜這是什么？”有同學大聲喊道：“吃面包比賽么？”哈哈哈，教室里頓時熱鬧非凡。
朱老師趁這個時間，拿出了箱子里的東西：乒乓球、雙面膠、硬書皮、剪刀、還有一把黑色的吹風機。朱老師拿起乒乓球，對我們說：“我要對它吹口仙氣，它就可以爬上來?！?/p>
同學們一臉不可思議，想著老師你是不是在跟我們開玩笑?。?/p>
老師麻利的把硬書皮剪成了兩半，把一半書皮卷起來，卷成了能讓乒乓球自由通過的管道，并用雙面膠把管道兩端固定住，接著把乒乓球放入管道中，用吹風機在管道的上方吹，奇跡發(fā)生了，乒乓球緩緩地從管道里向上爬行，爬到管道口，“嗖”的一聲飛出了管道，落到了桌上，在桌上不停地蹦蹦跳跳，仿佛一位翩翩起舞的舞者，在歡快的跳躍。
同學們領了材料都一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，看大家做的熱火朝天的，有的同學管道做的太扁了，乒乓球卡在里面動不了了；有的做的太寬了，乒乓球出來的很吃力，好像是個吃力的小胖子，在慢慢的挪動；還有的是剛剛好，就是中間漏氣了，沒有了氣就爬不上來了。
同學們陸續(xù)都成功了，但卻都不知道原理是什么，朱老師解釋道：“是因為吹風機的強風吹過圓端口口，使圓端口的空氣流通加快，壓力變小，圓筒下方的空氣就忙著來補充，就吸引著下端的乒乓球隨著空氣爬上來了。
原來是這樣讓乒乓球走路的??！聽說飛機也是因為這個原理在空氣飛的呢！
吹乒乓球游戲小學篇十一
乒乓球歷險記游戲規(guī)則：在一張微斜的桌子，有著三個水杯，你只能用嘴吹乒乓球，且球不能碰到嘴，如果碰到或掉地，都回到起點重新再來。
游戲開始前，只見施鈺昊蹲著，雙手放在膝蓋上，眼睛如一只三天沒吃飯的狼，眼睛盯著前面的獵物般盯著。他的對手孫張源也不甘示弱。在這千鈞一發(fā)的時刻，林老師一聲令下，游戲開始。
孫張源用嘴輕輕一吹，球就輕松的繞過了一個杯子，他以劉翔百米跨欄的速度，在腿彎著的情況下，“跑”到了桌子的另一邊。又輕輕一吹，但是球似乎有了自己的想法，頑皮地跟他開了玩笑，直徑地向著桌子邊沖，“乒！”的一聲，掉在了地上，然而他并沒有氣餒。這可是施鈺昊的大好機會啊，可是施鈺昊也掉在了地上。兩方勢均力敵。
決賽局到了，只見孫張源的球輕松地繞過了第一個杯后，又一次直徑向桌邊沖去，難道球又要跟他開玩笑嗎？不，他用盡他吃奶的力氣，似乎全身的力氣都匯集到了這，把球吸了回來，又繞過了第二個杯子，但卻飛了出去。施鈺昊借此機會直接“yeah！成功了！”
最后是懲罰環(huán)節(jié)，婁瀟發(fā)出“哼哼”的豬叫，就結束了。
吹乒乓球游戲小學篇十二
3、場地要求：一片空曠的大場地。
4、游戲時間：20分鐘。
5、詳細游戲規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一。
個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。
6、活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
7、所需費用：長繩。
8、評比規(guī)則：用最短時間按要求完成者為第一，依次類推。
9、評分標準：第一名25分、第二名20分、第三名15分、第四名10分。
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吹乒乓球游戲小學篇十三
陸老師先把一個藍色的臉盆放到講臺上，再把綠色的桶里的水倒?jié)M藍色的臉盆，接著把綠色的桶放在藍色臉盆的前面的書桌上，要把乒乓球吹進綠色的桶里。
游戲開始了，老師先叫同學們把乒乓球放入藍色臉盆中。第一個上去吹的是洪譯，她鼓起腮幫子一吹，呀，沒有吹進，我想她是女孩子，氣量不足的緣故。接下來幾個上去吹的都像洪譯一樣沒有吹進。直到輪到了徐浩東，他鼓起腮幫子，瞪著眼珠子使勁一吹，“啊，吹進了這么多，一個、兩個、三個……”同學們都歡呼了起來。
現(xiàn)在輪到“五六七八”小組啦，我是在七小組的。我們各個都把乒乓球放入藍色臉盆中。上去吹的人有許多沒有吹進，不過陳澤安連續(xù)吹進了四個乒乓球?，F(xiàn)在輪到我吹了，我想我是大胖子，力量一定很大?？烧l想我使勁一吹，乒乓球好像和我捉迷藏似的，我吹的球剛剛要吹進的時候又滑到了水中。
啊，這次游戲真快樂！
吹乒乓球游戲小學篇十四
以體育活動形式豐富12科學教育班的校園生活，充分展現(xiàn)12科學教育班的風采，增進12科教班級同學們的友誼與交流，增強相互認識的程度，營造出歡樂輕松的體育氛圍，展現(xiàn)本班的體育風采，突出友誼第一，比賽第二的精神。
二、活動主題。
展個人風采，顯乒乓魅力。
三、活動時間。
xx年3月初開始每周星期三和星期四中午1點30分。
四、活動地點。
椒江校區(qū)醫(yī)學院樓底（如果生命學院二樓也有乒乓球桌，則考慮去那里打球）。
五、參與對象。
12科學教育專業(yè)全體同學。
六、活動流程策劃。
（一）活動前期準備。
1）宣傳方式：海報、微博、博客。
2）場地、器具的租借：由體育委員和組織委員在前一周的星期五向器材室借乒乓拍。
（二）活動中期。
1）比賽方式。
1、形式為男單、女單、混雙。
2、每隊推選出一名領隊，負責聯(lián)系及通知選手。
3、比賽第一輪采用淘汰賽制，抽簽決定兩組間的比賽，獲勝的一組晉級；第二輪各小組間進行循環(huán)賽。勝一場得兩分；平局得一分；負一場得零分。以最后的分數(shù)高低決定各組的冠亞季軍。記錄個人的比賽成績選出男單、女單、混雙的冠亞季軍。
4、比賽采取五局三勝制，每局都采取11球制，即先贏11球者勝（必須領先對方2球以上）。
5、團體比賽采用積分制。
2）競賽辦法。
1、比賽采用國家體育總局審定的最新《乒乓球競賽規(guī)則》。
2、除非另行通知，所有比賽均按賽程指定進行按時參加比賽，參賽雙方必須于比賽開始前15分鐘到報到處報到，比賽開始后5分鐘未到的參賽人員棄權處理。即比分為11：0。
3、不得臨時變動比賽時間，如有特殊情況，不能如期參賽的選手，提前一天向班委提出申請，并與該場比賽對手協(xié)商比賽時間。
4、比賽中所有參賽隊員必須絕對服從裁判的判定，賽后有權向裁判提出異議。
5、參賽專業(yè)有啦啦隊的應自行組織，啦啦隊應做到文明觀看，不準起哄、喝倒彩。以維護場下的秩序，使比賽正常順利的進行。
6、應本著“友誼第一，比賽第二”的原則，不允許有任何形式的暴力現(xiàn)象發(fā)生，若有違反，視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。
3）紀律和訴訟。
1。比賽的違紀現(xiàn)象與事件，以班委的最終裁決為準。
2。比賽進行中如有爭議，訴訟等事件一律以書面形式向班委提出，并說明具體情況，時間等，由班委進行調查并作出處理意見。
4。在比賽過程中，有意將他人造成身體傷害的，責任人承擔一切后果，學院并且加重給予處分。
5。在比賽過程中，如發(fā)現(xiàn)嚴重違紀現(xiàn)象，將取消選手比賽資格，如有罵人者，取消該隊員這一場的比賽資格。
（三）活動后期。
由班委清理場地、并由宣傳委員在微博、博客上上傳活動總結。
七、報名方式。
以短信形式向體委報名，截止3月1日之前。體委電話：681086。
注：比賽為四人一組。所有人都報好名后抽簽決定組成員，同時決定小組隊長。
八、獎項設置。
待定。
吹乒乓球游戲小學篇十五
教室里到處洋溢著歡樂。同學們的歡聲笑語，如驚濤駭浪拍打著墻壁。此刻，兵乓球跳起了優(yōu)美的“舞蹈”。
今天，我們玩了一個游戲——乒乓球“過河”。兵乓球呢，因為同學們吹氣，跳起了優(yōu)雅輕快的舞蹈。我幸運地成為了參賽選手。
沒等我怎么多想，老師已經讓我們準備了。這時，同學們鴉雀無聲。我和余正陽都屏住呼吸，凝視著兵乓球?！伴_始！”老師大喊道。我和余正陽都鼓足了勁往前吹。我的兵乓球，跳了起來，落在杯子邊緣。觀眾們的喊叫聲、加油聲，如同一個個炸雷一樣，震耳欲聾。我心里欣喜若狂，因為余正陽還沒有怎么吹動，我可已經占據(jù)了上風。可沒等我高興起來，“飛來橫禍”就自動找上門兒了。我的球在杯沿上優(yōu)美地轉了個圈，然后像一匹脫韁的野馬沖向地面。我驚慌失措，連忙前去“護駕”?？蔀闀r已晚，兵乓球重重地摔在了地上，“完美著陸”！我手忙腳亂地撿起球，忐忑不安地把球放進杯子里。我剛放進去，余正陽的球已在空中旋轉兩次，劃出了兩道優(yōu)美的弧線，已經跳到了第三個。觀眾恨不得把眼睛貼在余正陽的球上。我大驚失色，連忙追趕。經剛才這么一折騰，我杯子里的水已經所剩無幾，“彈盡糧絕”的我怎能發(fā)起“反撲”？余正陽的球使出了大絕招——后空翻，隨著“啪”的一聲，完美地落在了最后一個杯子里。頓時，吶喊“波濤”再一次拍打著教室的墻壁。觀眾們不停的大笑、大喊，我不知怎的，在這如此尷尬的場面中竟也跟著笑了起來。
多么有趣的乒乓球的“舞蹈”，它讓我回味無窮，終生難忘。
吹乒乓球游戲小學篇十六
活動目標：
1、讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。
2、幫助孩子積累生活的經驗，巧用學習的知識解決生活中的難題。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的`好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。
活動過程：
一、開始部分。
播放音樂，教師領幼兒做蝴蝶飛進入活動室。
與幼兒交談，引出磁鐵，引導幼兒觀察。
師：噓！你們看，老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導幼兒觀察，看有什么秘密？（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問題。）。
師：對了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對，磁鐵，大家真聰明。
二、基本部分。
1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。
總結出：磁鐵能吸鐵制品。
3、了解物體的沉?。?/p>
小朋友，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？引導幼兒回答。（塑料制品的物體浮在水面），小朋友們真聰明，來一齊鼓勵一下自己。（嗨！嗨！嗨！我們都是聰明娃！）。
4、出難題，引導幼兒巧用學習的知識來解決。
小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個難題，你們能幫老師解決嗎？（引起好奇）老師出示：玻璃瓶中有一個鐵釘和一個乒乓球。有的幼兒回答，倒過來或把手伸進去，或用筷子夾出來。老師說出要求：可是在取瓶中的物體時，不能把瓶倒過來，也不能把手伸進去，只是準備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進行實驗，看哪組取得快。
5、讓個別幼兒分組講解一下取物的過程。（老師及時鼓勵孩子。）。
6、師：小朋友們這么聰明，老師獎勵你們一下，玩一玩乒乓球。
三、結束部分。
小朋友，我們在日常生活中可能會遇到一些難題，只要我們肯動腦筋，想辦法，巧用我們學習的知識就一定能解決。
反思：
我設計的活動符合本班孩子的年齡特征，在活動中孩子們都能積極的參加，想出許多移動乒乓球的辦法，在操作中體驗成功的喜悅，只有個別的孩子因為動手能力差，不能用筷子很快的夾住球，所以顯得有點失落，變的不太主動。在以后的活動中會照顧到動手能力差的孩子，讓其也能體驗在操作過程中收獲的成功喜悅。
吹乒乓球游戲小學篇十七
“哈哈......”一陣歡笑聲從教室里傳了出來，原來3班教室里的同學正在玩一個游戲-----吹乒乓球過河。
老師先為我們演示了這個游戲。只見老師彎著腰從抽屜里拿出了六個杯子和一個乒乓球，把六個杯子排成了一排，緊接著，把前面五個杯子裝滿了水，再輕輕地把乒乓球放進第一個水杯，然后用嘴把乒乓球吹進了第二個杯子，當老師吹到第四個球時，嘴里發(fā)出了一種奇怪的`聲音，頓時，原本安靜的教室已變成哄堂大笑的教室。
游戲開始了。老師將請每個同學上來，每個人有三次機會，成功會獲得一枚快樂幣。當候一從上場時，大家都以為胖子肺活量大，可誰知道他吹乒乓球是吹得最艱難的一個，他深深地吸了一口氣，然后彎下腰一吹，可乒乓球就像受了傷一樣，待在第一個杯子一動不動的。候一從繼續(xù)地吹，吹得水花四濺，可還是沒有吹到，漸漸地三次機會已經用完了，快樂幣沒拿到，衣服濕了，而且還洗了個臉，同學們都哈哈大笑。
我看著同學們吹球，覺得很簡單。輪到我了，我自信地走上講臺，以為一下子就可以吹過去，但沒想到，我一吹這個乒乓球就掉了，我開始緊張了，心想：要是輸了就不好了，可是剩下的兩次機會我都沒有成功，甚至連第二個杯子都沒過，垂頭喪氣地回去了。
吹乒乓球過河真是太難了，以后凡事不能沒試過就下定義。
吹乒乓球游戲小學篇十八
活動目標：
1、讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。
2、幫助孩子積累生活的經驗，巧用學習的知識解決生活中的難題。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。
活動過程：
一、開始部分。
播放音樂，教師領幼兒做蝴蝶飛進入活動室。
與幼兒交談，引出磁鐵，引導幼兒觀察。
師：噓！你們看，老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物？（出示磁性教具花），這花美麗嗎？（美麗）多美的花啊，看！把蝴蝶都引來了（出示教具）。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導幼兒觀察，看有什么秘密？（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問題。）。
師：對了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的'名字嗎？對，磁鐵，大家真聰明。
二、基本部分。
1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。
總結出：磁鐵能吸鐵制品。
3、了解物體的沉浮：
小朋友，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？（被磁鐵吸起的物體都沉在水底）那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？引導幼兒回答。（塑料制品的物體浮在水面），小朋友們真聰明，來一齊鼓勵一下自己。（嗨！嗨！嗨！我們都是聰明娃?。?。
4、出難題，引導幼兒巧用學習的知識來解決。
小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個難題，你們能幫老師解決嗎？（引起好奇）老師出示：玻璃瓶中有一個鐵釘和一個乒乓球。有的幼兒回答，倒過來或把手伸進去，或用筷子夾出來。老師說出要求：可是在取瓶中的物體時，不能把瓶倒過來，也不能把手伸進去，只是準備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進行實驗，看哪組取得快。
5、讓個別幼兒分組講解一下取物的過程。（老師及時鼓勵孩子。）。
6、師：小朋友們這么聰明，老師獎勵你們一下，玩一玩乒乓球。
三、結束部分。
小朋友，我們在日常生活中可能會遇到一些難題，只要我們肯動腦筋，想辦法，巧用我們學習的知識就一定能解決。
吹乒乓球游戲小學篇十九
記憶詞語有辦法，請看詞語大闖關！今天，上課的時候，老師帶我們一起玩“擊鼓傳花”游戲，老師的“鼓”是電池，“花”是橡皮，目的是讓我們在很短的時間里記住十個詞語。
游戲開始了，第一個是泓之，他把橡皮傳到我的手里，老師還在背對著我們“擊鼓”，可是同學們一點動靜都沒有，老師一回頭，看見我攥著電池不動，笑著說：“馮雨嘉同學主動要求闖關，是最有勇氣最自信的同學！”果然，我順利闖關，贏得同學們的陣陣掌聲！接著又有很多個同學成功闖關，同學們?yōu)殛J關成功的同學鼓掌，為遇到障礙的同學加油，歡聲笑語充滿了整個教室！
最好笑的是傳到了一對雙胞胎兄弟那兒，他倆長得一模一樣，穿得也一模一樣。還沒有傳到他們的`時候，其中一個怯怯地對老師說：“我可能是‘大美人’！”“大美人”是不能順利闖關的同學，這個同學要站著，等成功闖關的“大英雄”來救才能坐下。結果，巧合的是，橡皮正好傳到他手上，老師就停下敲電池，全班哈哈大笑起來！真是怕什么，什么就來。結果，他有一個詞語讀不正確，只好站起來等“大英雄”了。我們接著傳橡皮，很巧的是傳到了另一個雙胞胎兄弟那里，他是最后一個同學了，他急中生智，抓著橡皮就往講臺老師那兒跑……全班更是哄堂大笑，結果老師要讀詞語，要救被自己抓到的“大美人”，真是太好玩了！
詞語闖關真是笑聲多多，樂趣多多。大家怕被抓到，就強迫自己記憶，通過一次次反復朗讀，很快就能記住，真是“記憶詞語，我們有一套”！
（廣東省深圳市寶安區(qū)海文培訓中心三年級指導老師：莫麗娟）。
吹乒乓球游戲小學篇二十
相信你們聽過小馬過河，但是你們聽過乒乓球過河嗎?我來跟你們說說吧!
周末早上，老師滿臉笑容地走進教室，愉快地對我們說：“今天我們來玩乒乓球過河?！蓖瑢W們都按奈不住自己激動的心情，而我卻忐忑不安，老師講完了規(guī)則后拿出了幾個杯子，把它們整整齊齊地放在桌子上，往杯子里倒入了水，再放進一個乒乓球。
我們班分成了兩組：男生一組，女生一組。我們這一組第一個是周雅婷，她弓著背對著球，深深地吸了一口氣，又輕輕地吹出來，水蕩起了波紋，乒乓球就像小綿羊一樣乖乖地蹦進了第二個杯子。第二位同學慢慢地走到了桌子前，再弓著背，眼睛注視著乒乓球，吸了一口氣，猛地一吹，水花撲在她臉上，乒乓球調皮地滾到了桌子上，她又把乒乓球撿起來放在第二個杯子里，用力一吹，乒乓球像一個淘氣的小孩子在杯子的邊緣轉圈圈，結果還是掉到了地上，她再次把乒乓球撿起來放進水杯里，我看見她的臉都快急紅了。我們女生一起喊：“加油!加油!”乒乓球終于進了第三個水杯。馬上就要到我了，我想著：“難道很難嗎?我該怎么辦?”第三個同學順利地將球吹進了第四個杯子里。
現(xiàn)在該我了，我慢慢地走上前，心里頓時七上八下，深吸一口氣，再輕輕地吹了出去，水面蕩起了波紋，乒乓球像一只溫順的小貓?zhí)M了第五個杯子里，我總算安心了。后面幾位同學也順利地將乒乓球吹過了“河”。我們望瞭望男生，他們的球才進了第三個杯子，他們個個跺起了腳，我們在旁邊哈哈大笑。
比賽結束了，我們女生贏了比賽。在這次玩游戲的過程中我知道了做事情要講究技巧，不能光靠力氣。
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