方案的制定需要充分考慮各種因素，包括資源、時間、成本等。在制定方案時，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功的案例，以避免重復勞動。教育教學改革的方案范文，可以給我們帶來創(chuàng)新的教育理念和方法。
尋找春天活動方案篇一
1、作品內容必須為鄭州航空工業(yè)管理學院內的景色，要求原創(chuàng)且不得網(wǎng)上下載，不得抄襲、剽竊他人作品和創(chuàng)意。
2、緊扣"春景"的主題。(可以是迷人的花朵，嫩綠的草坪，也可以是莊嚴而不失活潑教學樓以及校園里各個美麗的角落。)給自己的作品取好名字，并備注25到50字闡述作品的含義。
3、參賽作品的形式可以是攝影和繪畫，自己擬定題目，并配以25~50字說明其含義。
4、攝影作品分為一張或一組，組照保持在3~5張，單反或手機都可以，但要保證作品的清晰度。
5、繪畫作品可以是素描，水彩畫等多種形式，保持紙面干凈整潔，易于保存。
6、參賽同學將參賽作品統(tǒng)一交到理學院文藝部人員。
尋找春天活動方案篇二
活動目標：
1、引導幼兒積極探索蟲子的家，并能用自己喜歡的方式進行記錄。
2、鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
3、引導幼兒了解蟲子的居住地與其生活習性的關系，并能進行簡單的歸類。
活動準備：
1、記錄紙、筆、
2、透明的小瓶子、塑料帶、簍空塑料筐、紙袋等。
3、蔬菜葉、面包、飛蟲、瓜皮等。
活動過程：
一、教師帶幼兒到戶外操場、種植園、小花園尋找小蟲子。對蟲子的生活環(huán)境進行記錄。
二、引導幼兒討論蟲子的家在哪里？（你在哪里發(fā)現(xiàn)的蟲子？）。
1、幼兒之間相互介紹自己發(fā)現(xiàn)和記錄的蟲子的家。
2、集體討論蟲子的家在哪里？
3、教師引導幼兒進行總結：（蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花叢中……）。
4、開闊幼兒思維，“除了今天發(fā)現(xiàn)的小蟲子，你在哪里還見過蟲子？”幼兒之間相互交流，個別幼兒講給大家聽。
三、給蟲子安新家。
1、鼓勵幼兒自。
由選擇自己認為合適的物品養(yǎng)蟲子。
2、選擇食物放入蟲子的.新家里。
3、鼓勵幼兒進行細致觀察并做好記錄。
活動延伸：
鼓勵幼兒對自己飼養(yǎng)的小蟲子進行細心觀察，教師引導幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)新的問題。一段時間后，看看會有什么變化。
效果評析：
此次活動幼兒很感興趣，充分享受到大自然帶來的樂趣，我把認識蟲子的主動權交給了孩子，讓孩子自己去探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。找蟲子的時候，有個孩子捉了一只蟈蟈，但是關于放在什么里面？怎么不讓蟈蟈跑出來？小朋友怎么又看的清楚？的問題，孩子們爭論起來，這時有個孩子提出用兩個鏤空塑料筐對著扣起來，這個方法得到大家的一致同意，有個孩子還找來膠帶把接口粘住。當發(fā)現(xiàn)孩子們能主動的解決一些問題時，我由衷的高興，即便是我本來預設的效果沒達到，但我欣慰這份意外的驚喜。
活動二：蟲子的特殊本領。
活動目標：
1、引發(fā)幼兒對蟲子特殊本領的關注。
2、引導幼兒了解蟲子的保護色、預測天氣、再生的本領。
活動準備：
1、收集有關蟲子特殊本領的資料，在飼養(yǎng)區(qū)中飼養(yǎng)斷體的蚯蚓，觀察蚯蚓的再生。
2、進行表演游戲的材料若干。
3、關于動物保護色的掛圖。
活動過程：
一、幼兒欣賞故事《蚯蚓再生》，了解蟲子再生的本領。
1、故事結尾蚯蚓媽媽的話可先不講，留下懸念，幼兒討論、了解蚯蚓再生的特殊本領。
2、看蚯蚓再生的錄象資料，進一步了解蚯蚓再生的過程和原因。
3、討論其他蟲子的再生：如壁虎等。
二、幼兒討論并向同伴介紹蟲子的其他特殊本領如預報天氣等。
三、教師出示掛圖，讓幼兒尋找隱藏的蟲子，發(fā)現(xiàn)蟲子保護色的秘密。如：蝴蝶、蚱蜢等。
活動延伸：
幼兒分組表演游戲《偵察兵》，為幼兒提供不同的材料、工具和場景。如：樹枝、樹葉、皺紋紙、牛皮紙、顏料、繪畫用具等。幼兒根據(jù)游戲情節(jié)的需要扮演偵察兵，進行自我偽裝。
效果評析：幼兒的好奇心很強，總喜歡問個為什么，正是這份好奇才使孩子的知識越來越豐富，隨著幼兒年齡的增長，其知識經(jīng)驗也會有一定的增長。作為教師應該在孩子成長的道路上，做好引導者、支持者、合作者。
設計意圖：
夏天來到了，各種各樣的小蟲子經(jīng)常出現(xiàn)在角角落落、樹林、草叢里，這些地方也是孩子愿意去的地方，所以他們經(jīng)常把發(fā)現(xiàn)的小蟲子帶回來，于是我們組織了一系列關于小蟲子的活動。
尋找春天活動方案篇三
活動名稱：
走進春天（方p93）。
活動目標：
1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。
2。能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進散文里。
活動準備：
1.在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。
2.選擇園內一塊較安靜、植物豐富的場地。
3.“春天來了”的'調查表。
活動過程：
1.欣賞散文。
——教師有表情的朗誦散文第一段。
——幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。
——完整欣賞散文。
2.走進春天。
——幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化，體驗文學作品的意境。
——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。
活動二。
活動名稱：
春天的樹林。
活動目標：
鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。
能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關系。
活動準備：
事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。
活動過程：
1．討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關系。
2．幼兒繪畫活動。
要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態(tài)。
難點：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關系。
尋找春天活動方案篇四
1、閱讀叢書，每位學生自選一本。
2、有關介紹春天景色的錄像、歌曲。
3、學生準備各種贊美春天的活動，如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話劇。
5、學生收集關于春天的資料圖片，描寫春天的優(yōu)美詞句及詩文等。
尋找春天活動方案篇五
1、爬山比賽。
2、猜猜我是誰。
3、尋寶躲。
4、“爭做文明學生”宣誓。（我們莊重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風，果斷向不文明言行離別。老實取信，遵紀遵法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講求衛(wèi)生，愛惜公物，穿著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們故意擦往的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、***的校園環(huán)境，做合格的學生，做優(yōu)秀公民。）。
5、賞花撫草。
6、丟手絹。
7、黃蓋傳信。
8、擲瓶子比賽。
9、運乒乓球。
10、搜集垃圾。
尋找春天活動方案篇六
1、活動前加強對學生安全教育。發(fā)告家長書，召開學生會議，明確各自職責；教育學生一切行動聽指揮，不準隨便離開隊伍單獨活動，排隊有序。
2、往返前認真盤點人數(shù)，行程時排好隊伍，每班最少安排兩位教師負責管理。把學生組織成若干個活動小組，并有序地展開活動，活動時要文明、相互關心、留意安全，不弄有安全隱患的活動。
3、嚴格劃分活動區(qū)域，對有危險的活動區(qū)域，安全監(jiān)視教師應預先假想防范措施，制止學生在此區(qū)域內活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制局勢擴大。
4、審查學生身體狀態(tài)。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動。
5、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。
尋找春天活動方案篇七
帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的'花。
基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花？重點觀察：桃花、玉蘭樹、風信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
教師小結：我們今天認識了這么多什么花？你最喜歡哪朵？
結束：引導幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。
尋找春天活動方案篇八
豐富多彩的語文活動課是語文教學多樣性、開放性的重要體現(xiàn)，也是兒童學習語言的有效途徑之一。這節(jié)語文活動課注重密切結合小學語文第十冊這篇講讀課文，是這篇課文的補充開放訓練形式，對學生認識春天、體驗春天、歌頌春天起到了很好的作用?；谝陨习咐?，我認為這節(jié)語文活動設計力求體現(xiàn)了以下特點：
1、活動目標綜合化。
設計語文活動目標，不僅要圍繞一個主題，將聽、說、讀、寫等能力訓練有機整合，還要重視收集、運用、創(chuàng)造信息能力的培養(yǎng)，這是時代給語文教學提出的新課題。這一活動，不但讓學生進一步感受了春天的生機，還培養(yǎng)了學生的語文綜合表達能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
2、活動內容生活化。
語文活動內容來自兒童豐富的生活實踐，不僅能提高語言交往技能，更有助于激發(fā)兒童的認知興趣。這節(jié)活動中，教者順應學生的需求設計了一系列的語言實踐活動，如：以研究動物的“著名專家”身份向大家作“學術報告”；討論環(huán)保舉措；書寫環(huán)保倡議書等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學生的學習興趣，活動內容來源于學生對大自然的真實感受，來源于學生的認知現(xiàn)狀。
3、活動過程自主化。
閱讀、搜集資料、合作書寫倡議書、學術匯報、排演小品、演唱歌曲、書法繪畫，每個環(huán)節(jié)都充分體出了學生的自主活動，讓學生在一個動態(tài)的學習情境中，學習語言，體驗春天，加深對這篇課文的深層理解，很好地體現(xiàn)了課堂教學中的“大語文觀”理念。
4、活動形式多樣化。
活動形式要適應兒童心理，兒童既富于想象、樂于表現(xiàn)，又有很強的成就動機。本活動設計者運用錄像為學生創(chuàng)設了“春天”情境，創(chuàng)設了“動物學家”的角色，讓他們在角色扮演中，形成強烈的認知內驅力，積極主動地掌握語言，感受春天，增強環(huán)保意識，使語文學習變得生動活潑、趣味盎然。
尋找春天活動方案篇九
1、通過活動讓學生進一步感受春天的美麗，感受春天的生機盎然，了解春天各種可愛動物的活動，激發(fā)學生熱愛春天，熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學生對課本內容的理解，培養(yǎng)學生語文綜合表達能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
尋找春天活動方案篇十
春天，是萬物更新的季節(jié)。人們面對生機勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學生能夠很好的體驗這個季節(jié)的特別之處“走進大自然”，與春天攜手，我們班開展了這個的班隊活動。
尋找春天活動方案篇十一
學生自帶物品規(guī)定）。
2、帶1―2瓶飲料。
3、帶小零食1至3種，不宜多。
4、可自帶相機，留意保管好。
5、每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。
6、身穿舒適的運動鞋。
7、自備太陽帽、太陽鏡等遮蔭物品。
8、游戲預備：眼罩、繩索、手絹等。
尋找春天活動方案篇十二
1、為了豐富同學們的課余生活，為廣大在校攝影繪畫愛好者提供交流的機會與平臺，培養(yǎng)大學生攝影藝術興趣，發(fā)現(xiàn)我校校園的絢麗景色。
2、豐富學生精神文化，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的積極向上的態(tài)度。
3、通過攝影繪畫平臺，增加了師生之間除學習之外的溝通與交流，促進師生間的情感，更有利于學習熱情的培養(yǎng)。
尋找春天活動方案篇十三
按照全國婦聯(lián)、省婦聯(lián)關于開展尋找“最美家庭”活動要求及懷宣〔201x〕9號文件精神，通道縣婦聯(lián)以“婦女之家”為平臺，在深化五好文明家庭創(chuàng)建活動基礎上，扎根基層，發(fā)動群眾，從今年3月起，協(xié)同縣委宣傳部、縣文明辦在全縣組織開展了尋找與評選“通道縣最美家庭”活動，取得了階段性成果，現(xiàn)簡單總結如下：
一、抓龍頭，在開篇謀劃上作文章。
根據(jù)全國婦聯(lián)召開的尋找“最美家庭”電視電話會議及懷化市《關于開展尋找“最美家庭”活動的通知》(懷宣〔201x〕9號)文件精神，通道縣婦聯(lián)主動作為，積極推動活動深入有效開展。一是領導重視，活動部署嚴謹周密?？h婦聯(lián)及時將上級有關精神向縣委、縣政府等相關領導進行了匯報，縣長趙旭東高度重視，不僅為開展“最美家庭”評選活動安排解決了專項工作經(jīng)費，還指導督促縣婦聯(lián)開展評選活動要重實效、重過程、重群眾參與;縣委副書記王海濤聽取了縣婦聯(lián)的專題匯報，要求縣婦聯(lián)要將此次評選活動作為聯(lián)系服務群眾的特色工作抓細、抓實;縣委宣傳部部長李清菊就如何全面鋪開與深入推進評選活動為縣婦聯(lián)把脈，并要求縣文明緊密配合，協(xié)同推進，將最美家庭評選活動作為培育與踐行社會主義核心價值觀的重要實踐活動落到實處。二是配合得力，活動組織井然有序。成立了“最美家庭”活動組委會，全程指導與督促活動有序開展。縣婦聯(lián)與縣文明辦通力配合，各司其責，結合縣域實際，制定了活動方案，明確與分解了各階段工作任務。向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機關及駐通各單位下發(fā)了《關于開展“最美家庭”評選活動的通知》(通宣〔201x〕6號)。建立健全了活動評選機制，明確了以“敬業(yè)、慈孝、優(yōu)教、睦鄰、公益、勤儉”六個方面為重點。三是整體動員，鼓勵群眾廣泛參與。此次活動重點依托城鄉(xiāng)“婦女之家”，以單位推薦、群眾舉薦或自薦的方式，最大限度地發(fā)動、宣傳、組織、吸引群眾，擴大群眾參與率和社會影響力，引導廣大群眾和家庭自覺、主動參與。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位結合實際，制定了相應活動方案，組織開展了形式多樣的體現(xiàn)時代精神、契合家庭需求、群眾喜聞樂見的尋找與評選“最美家庭”活動，并及時向活動組委會上報活動組織開展情況、調查問卷結果，推薦了“最美家庭”候選戶。
二、強舉措，在創(chuàng)新思路上出實招。
為促進活動深入有效開展，縣文明辦、縣婦聯(lián)結合黨的群眾路線教育實踐活動，創(chuàng)新工作思路，著力抓好四項工作。一是加大宣傳力度。先后兩次召開全縣會議，部署安排“最美家庭”評選工作，督促縣直機關婦委會結合本單位實際，充分發(fā)動和家庭踴躍參與，積極舉薦，以生動活潑的方式講述家庭和諧故事、分享科學教子經(jīng)驗、展望未來家庭夢想。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席結合區(qū)域優(yōu)勢，站在發(fā)展縣域旅游與傳承弘揚侗民族文化的高度，重點挖掘與推薦群眾身邊的典型。發(fā)動村、社區(qū)“婦女之家”張貼“最美家庭”宣傳畫200余張，依托政府信息平臺發(fā)布“最美家庭”評選活動短信200余條，以黃土鄉(xiāng)歐俊樓家庭為素材，拍攝最美家庭宣傳展播專題片在縣電視臺《行走侗鄉(xiāng)》欄目中播出，多渠道、多途徑提高社會知曉率，拓寬群眾參與面。二是開展問卷調查。廣泛發(fā)動家庭與群眾積極參與“最美家庭”問卷調查，按照老中青三個層次分別向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位發(fā)放問卷3000余份，收回有效問卷2530份，收到群眾建議與意見20余條，為活動組委會設定最美家庭評選標準、評選最美家庭提供了基礎性與建設性的參考決策依據(jù)。三是開展專題座談。圍繞“什么是最美家庭”分別在縣老年大學、縣國稅局組織開展了“最美家庭”專題座談交流會，通過走近群眾、貼心交流的方式，與老年大學百余名學員、國稅局的中層年青干部，交流和分享了傳承中華家庭美德的重要現(xiàn)實意義、最美家庭美德內涵、群眾心中“最美家庭”的評選標準、和諧家庭的幸福故事及育兒教子經(jīng)驗等，以一種既積極又樸實的方式，引導廣大群眾與家庭主動談論、踴躍參與。四是深入鄉(xiāng)村走訪。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直機關開展活動與推薦“最美家庭”候選戶情況，縣婦聯(lián)與縣文明辦深入18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了走村入戶工作。一方面進一步了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展活動情況，指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍繞家庭道德建設，積極培育、發(fā)現(xiàn)和推介先進典型家庭;另一方面深入村寨實地考察優(yōu)秀候選家庭的群眾評議情況，通過與群眾交心、溝通，宣傳“最美家庭”評選活動，聽取基層群眾對活動的建議和意見，進一步發(fā)現(xiàn)、挖掘群眾認可度高的典型家庭。截止目前，活動組委會收到來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位及群眾推薦的最美家庭候選戶80余戶，經(jīng)過層層舉薦與認真考察，活動組委會從候選家庭戶中推薦省級“最美家庭”1戶，市級“最美家庭”7戶，遴選縣級“最美家庭”提名候選戶15戶。
三、重實效，在收篇謀劃上求突破。
家庭和諧促社會和諧。開展“最美家庭”尋找與評選活動，其主旨不僅僅是為了發(fā)現(xiàn)、表彰先進家庭典型，更要通過宣傳先進家庭事跡，大力傳承與弘揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的中華傳統(tǒng)家庭美德，促成形成自覺踐行社會主義核心價值觀的社會共識，因此，下階段還將繼續(xù)深入抓好抓實以下工作。一是扎實推進后續(xù)宣傳。通過活動展板、縣電視臺專題展播等形式向社會和群眾宣傳15戶縣級“最美家庭”提名候選戶的感人事跡，群眾可通過電話、書信、網(wǎng)絡等多種形式參與投票評選活動，活動組委會將充分考慮群眾意愿與建議，為最終評選出10戶縣級“最美家庭”打好基礎。二是認真組織評選表彰。評選結束后，將對最終勝出的10戶“最美家庭”拍攝專題宣傳短片，在縣電視臺進行滾動播放，充分展示侗鄉(xiāng)普通家庭的文明風采，引導廣大群眾在參與中自覺接受道德教育，提升文明程度，自覺為培育和踐行社會主義核心價值觀貢獻力量。三是把握核心深入推進。要將“最美家庭”評選活動作為深化特色家庭建設的重要工作與“我與中國夢”、社會主義核心價值觀宣傳教育、講文明樹新風、巾幗志愿服務等主題道德教育實踐活動結合起來，抓住有利契機，繼續(xù)與群眾性精神文明創(chuàng)建各項工作相互融合、共同促進。
尋找春天活動方案篇十四
自201x年2月，全國婦聯(lián)召開《尋找“最美家庭”專題工作電視電話會議》以來，錦州市婦聯(lián)積極發(fā)動各級婦聯(lián)開展主題活動，進一步將尋找“最美家庭”活動引向深入。
一、行動迅速，落實到位。為進一步深化五好文明家庭創(chuàng)建活動，發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風方面的獨特作用，2月24日，錦州市婦聯(lián)組織婦女群眾收看了由全國婦聯(lián)召開的尋找“最美家庭”專題工作電視電話會議。市婦聯(lián)黨組成員及相關部室工作人員，市內五區(qū)及街道、社區(qū)的三級婦聯(lián)干部，部分五好文明家庭代表、新聞媒體記者等共計100人參加會議。
會議結束后，市婦聯(lián)立即要求我市四級婦聯(lián)組織要依托社區(qū)、村“婦女之家”普遍建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄、壁報、展示平臺，發(fā)揮“和諧家庭”創(chuàng)建活動傳統(tǒng)優(yōu)勢，通過舉辦故事會、座談會，組織群眾自編自演文藝節(jié)目，在各工作網(wǎng)站開設專頁，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。
市婦聯(lián)下發(fā)了《關于開展尋找錦州市“最美家庭”活動的'通知》。通知對尋找活動進行了全面部署，制定了活動方案和實施細則，對全市開展尋找活動提出指導意見。
三、上下聯(lián)動，積極踴躍。3月7日上午，按照全國婦聯(lián)開展尋找《最美家庭》活動要求，錦州松山新區(qū)凌南街道寶地社區(qū)“婦女之家”召開了尋找《最美家庭》的啟動儀式，聘請了錦州市委黨校朱曉紅副教授講授《和諧社會視角下的道德觀》，旨在通過學習、了解、領會家庭美德對促進社會和諧的問題。寶地社區(qū)“婦女之家”就是要以此次講座為契機，尋找社區(qū)里的最美家庭，讓他們這些平凡人的凡人善舉能夠影響和帶動更多的人，傳遞社會幸福感，弘揚正氣宣傳正能量。
4月初，按照省婦聯(lián)工作安排，積極推薦以張金花家庭為代表的10戶錦州市“最美家庭”參與遼寧省“最美家庭”評選。這10戶家庭有孝感動天，抱婆婆回家的好兒媳丁玉枝;有文體活躍積極分子，陽光健康的楊素春;有制定家規(guī)，延續(xù)傳統(tǒng)的吳秀云。
截止目前，全市1345個“婦女之家”共開展尋找“最美家庭”的“婦女之家”1191個，曬出家庭照片幅數(shù)381張，舉辦家風家訓評議會90次，舉辦“最美家庭”故事90次，同時開通市婦聯(lián)尋找“最美家庭”官方微博，實現(xiàn)了每天在網(wǎng)上互動粉絲數(shù)達100余人。
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尋找春天活動方案篇十五
1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認識春天的特征。
2、初步學習用適當?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
1、觀察過春天的景色，對春天的特征有初步的了解。
2、根據(jù)兒歌內容制作的掛圖，也可將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。
1、欣賞詩歌。
（1）教師出示圖片，引導幼兒觀察。
圖片上畫的是什么季節(jié)？你們從什么地方看出是春天？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談談自己對春天的認識。
（2）教師朗誦詩歌。在朗誦的同時，指點圖片上的`景物，幫助幼兒理解詩歌的內容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。
（3）教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學念詩歌，注。
意引導幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來”等詞的含義。
春風為什么能吹綠了柳樹？春風為什么能吹紅了。
2、教師與幼兒共同閱讀。
（1）幼兒講述閱讀后了解的故事內容，鼓勵其他幼兒仔細傾聽。
（2）通過提問的方式引導幼兒按正確的思路來閱讀。
小熊買了什么東西？
它背著口袋到哪里去？小熊心里怎么想的？
小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了？
春天到了，小路上開滿了什么？小熊心里怎么想的？
教師邊指導幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導幼兒閱讀、了解圖書內容，著重指導幼兒看懂主要人物活動與故事情節(jié)。
3、教師和幼兒討論閱讀重點。
為什么小路上開滿了鮮花？
4、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。
5、幼兒邊看畫冊邊講述故事。
尋找春天活動方案篇十六
以”鄉(xiāng)村振興”為指引，按照“突出重點、分步實施、有序推進“為原則”，在全村開展“美麗庭院”評選活動，通過評選推動人居環(huán)境工作協(xié)調發(fā)展，擴大美麗鄉(xiāng)村建設成果，加快新農(nóng)村建設步伐，營造文明和諧的農(nóng)村環(huán)境。
二、評選范圍。
全村所有農(nóng)戶。
三、評選辦法和步驟。
本著“量化、客觀、公正”的原則，“美麗庭院”以農(nóng)戶為單位，采取材料審核和實地考察相結合方式進行，實行量化計分進行評比。
（一）自薦。符合“美麗庭院”評比條件的各農(nóng)戶可自薦到所屬村民小組參與評比。
（二）互評。各村民小組根據(jù)自薦情況，對符合“美麗庭院”的農(nóng)戶，通過認真把關、實地考察后，評選出村民小組級“美麗庭院”參與全村評比活動。評選組從被評為村民小組級“美麗庭院”的農(nóng)戶中，評選出行政村級“美麗庭院”。
（三）時間。3月開始評比，12月底結束。
（四）獎勵。對獲得“美麗庭院”的農(nóng)戶進行掛牌獎勵。
四、評選條件。
1、庭院綠。農(nóng)戶庭院應種植各種蔬菜或草坪，達到綠化庭院改善生態(tài)環(huán)境的目的，庭院綠化應井井有條、美麗可觀，不是雜亂無章、雜草叢生。房前屋后種植花草，達到美化環(huán)境的效果，可以是小型果木、觀賞性花草、盆栽盆景等。
2、庭院整。農(nóng)戶庭院干凈整潔，做到庭院內部雜物、生產(chǎn)工具、生活用品、農(nóng)用物質、牲畜飼料等物品應分門歸類，堆放有序、整齊擺放。養(yǎng)家禽家畜的，庭院應無糞土、無垃圾、無污水；庭院內應有垃圾桶，垃圾應及時分類清理，不得產(chǎn)生異味，保持庭院整潔；實行門前“三包”，保持庭院周邊清潔、干凈。
3、室內凈。室內家居整潔美觀，窗明幾凈，家具器物擺放整齊，無塵土雜物。窗簾、門簾、床單、被罩要勤洗勤換，無明顯污漬。被褥擺放整齊、平整。室內備有垃圾桶，生活垃圾及時入桶。
4、廚廁潔。廚房通風透氣、無異味。爐具、灶具要安全、節(jié)能、先進。鍋鏟碗筷用完清洗并擺放整齊。灶臺清潔不油膩，抹布干凈無異味。每天打掃、收拾廚房和廁所，垃圾及時清除。
5、身心美。家庭成員衣容干凈整潔，神清氣爽；自覺遵守村規(guī)民約，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明、講奉獻、講和諧、講公德的習慣；遵紀守法，家庭和睦，尊老愛幼，文明健康生活，思想道德素質高；無黃、賭、毒、邪等現(xiàn)象發(fā)生；鄰里之間團結互助，寬容禮讓，友好和諧相處；熱心公益活動，樂于助人，愛護公共財產(chǎn)。
尋找春天活動方案篇十七
活動目標：
1、通過踏青，并看照片，知道春天大自然的變化，
3、通過講述活動，感受春天的美麗
活動準備：照相機、卡紙、墊板和夾子、記號筆
活動過程：
一、參觀鄉(xiāng)間的春色
1、預設問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。
2、帶幼兒到戶外去參觀幼兒園的春景。
二、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。
1、我們在外面發(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物？
2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?
3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上
三、欣賞春天的變化
1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）
1、童老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看
2、ppt播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞
3、教師總結春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）
活動延伸：
1、在個別化學習中，孩子們可以進行春天景色的描繪
活動反思：
清明節(jié)上來第一天，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們在幼兒園里面進行探索、觀察、尋找。當告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現(xiàn)的非常興奮，一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動手做一做的事情，我也很樂意給孩子們安排這樣的活動。
另外活動前的準備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不方便，所以我就為孩子們提供了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然，在戶外的時候看到孩子們行動方便，紙也沒有弄碎、弄皺。
讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由，所以探索前，我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導下，我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的`現(xiàn)象，而是自由自在的到出看看、走走、畫畫，而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。
活動結束后我還有另外一個體會，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們在討論時反而很安靜，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！
尋找春天活動方案篇十八
活動背景：
春天，是萬物更新的季節(jié)。人們面對生機勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學生能夠很好的體驗這個季節(jié)的特別之處“走進大自然”，與春天攜手，我們班開展了這個的班隊活動。
活動目標：
1.通過全班到校園“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。
2.通過讓學生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的.能力，懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。
活動過程：
2．組織教學，簡要提出要求。分四人小組活動，各小組確定一名組長，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。
3．分小組活動。組長帶領組員分散去校園的花壇、實驗室前面的亭子等地方認真觀察，尋找“春天來了”的種種跡象。教師巡回作適當提示。
4．全班集合交流。
分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。
按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，說清楚、說完整，針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤，及時指點。
有層次、有順序地說一段話?！按禾靵砹恕?。
5、活動小結。活動結束后，布置每人畫一張想像畫“美麗的春天”，寫上幾句話，基礎好的同學可寫一篇簡短的日記。
尋找春天活動方案篇十九
凱利濱江外濕地公園。
1、欣賞春天的美麗景色，感受大自然的變化。
2、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與大自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。
3、通過這次春游活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
1、教師確定春游的路線，并實地考察。
2、向家長做好通知工作，告知家長本次活動的`目的以及配合的事項。
3、教師準備好游戲及道具。
1、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
2、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
1、出發(fā)前對幼兒進行安全、衛(wèi)生教育。
2、觀察樹木、花草，感受春天的美麗景色。
3、親子游戲：《愛的抱抱》《熊和石頭人》。
4、幼兒整理好現(xiàn)場環(huán)境，由家長帶領回家。
尋找春天活動方案篇二十
設計意圖：
夏天來到了，各種各樣的小蟲子經(jīng)常出現(xiàn)在角角落落、樹林、草叢里，這些地方也是孩子愿意去的地方，所以他們經(jīng)常把發(fā)現(xiàn)的小蟲子帶回來，于是我們組織了一系列關于小蟲子的活動。
活動目標：
1、引導幼兒積極探索蟲子的家，并能用自己喜歡的方式進行記錄。
2、鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
3、引導幼兒了解蟲子的居住地與其生活習性的關系，并能進行簡單的歸類。
活動準備：
1、記錄紙、筆、
2、透明的小瓶子、塑料帶、簍空塑料筐、紙袋等。
3、蔬菜葉、面包、飛蟲、瓜皮等。
活動過程：
一、教師帶幼兒到戶外操場、種植園、小花園尋找小蟲子。對蟲子的生活環(huán)境進行記錄。
二、引導幼兒討論蟲子的家在哪里？（你在哪里發(fā)現(xiàn)的蟲子？）。
1、幼兒之間相互介紹自己發(fā)現(xiàn)和記錄的蟲子的家。
2、集體討論蟲子的家在哪里？
3、教師引導幼兒進行總結：（蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花叢中……）。
4、開闊幼兒思維，“除了今天發(fā)現(xiàn)的小蟲子，你在哪里還見過蟲子？”幼兒之間相互交流，個別幼兒講給大家聽。
三、給蟲子安新家。
1、鼓勵幼兒自由選擇自己認為合適的物品養(yǎng)蟲子。
2、選擇食物放入蟲子的新家里。
3、鼓勵幼兒進行細致觀察并做好記錄。
活動延伸：
鼓勵幼兒對自己飼養(yǎng)的小蟲子進行細心觀察，教師引導幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)新的問題。一段時間后，看看會有什么變化。
活動反思：
此次活動幼兒很感興趣，充分享受到大自然帶來的樂趣，我把認識蟲子的主動權交給了孩子，讓孩子自己去探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。找蟲子的時候，有個孩子捉了一只蟈蟈，但是關于放在什么里面？怎么不讓蟈蟈跑出來？小朋友怎么又看的清楚？的問題，孩子們爭論起來，這時有個孩子提出用兩個鏤空塑料筐對著扣起來，這個方法得到大家的一致同意，有個孩子還找來膠帶把接口粘住。當發(fā)現(xiàn)孩子們能主動的解決一些問題時，我由衷的.高興，即便是我本來預設的效果沒達到，但我欣慰這份意外的驚喜。
尋找春天活動方案篇二十一
在學習中肯定有一個時間是屬于我們的吧。在我們補習班里，星期六的下午是屬于我們的一個快樂的時候。
主持人我覺得是一件辛苦的事。
在我校主持人的任務主要是把學校發(fā)下來的臺詞被下來就ok了，節(jié)目是每個班主動報上個班主動報上來的，主持人根本不用費勁?？稍谶@里的班隊活動和我學校的完全相反。我們要自己編臺詞，同學們不報上節(jié)目，有些生甚至沒想好，我這個主持人又要自己去催。這樣一來一回，可把我給累壞了。但是為了苦后的甘果，還要繼續(xù)去催。
工夫不負有心人，經(jīng)過我這個的努力，班隊活動在同學們的歡聲笑語中開幕了。
第一個節(jié)目是拌鬼臉，他做的鬼臉真是無奇不有：有機靈的猴子，咬牙切齒的怪物，有好吃懶做的豬……讓大家捧腹大笑。
第二個節(jié)目是我和黃天明的你做我猜。我們倆個很有默契，前幾個詞語對我們來說是小菜一碟，輕而易舉的過關了。但是狡猾的張老師寫了聞雞起舞這一個成語，我知道這是張老師的故意刁難我們倆，但是我很有信心。我們很快的猜出了前兩個字，到了后兩個字就有點難度，因為起物是女生的專長，我一個大男生怎么會跳舞。但是我為了獲勝，忍辱負重的跳起像起舞地樣子。這樣一來，黃天明很快的知道了起舞著兩個字，把完整的成語說了一遍。這樣一來，老師也對我們心悅誠服。在這個游戲里，大家都玩的很開心，于是這個游戲就成為班隊活動的主要游戲。當輪到其他游戲時，同學們表現(xiàn)的也非常精彩。
班隊活動是在歡聲笑語開幕的，當然也是在歡聲笑語中結束了。
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尋找春天活動方案篇二十二
春天，是萬物更新的季節(jié)。人們面對生機勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學生能夠很好的體驗這個季節(jié)的特別之處“走進大自然”，與春天攜手，我們班開展了這個的班隊活動。
1.通過全班到校園“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。
2.通過讓學生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的'觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。
2．組織教學，簡要提出要求。分四人小組活動，各小組確定一名組長，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。
3．分小組活動。組長帶領組員分散去校園的花壇、實驗室前面的亭子等地方認真觀察，尋找"春天來了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。
4．全班集合交流。
分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。
按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，說清楚、說完整，針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤，及時指點。
有層次、有順序地說一段話。"春天來了"。
5、活動小結?；顒咏Y束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的春天"，寫上幾句話，基礎好的同學可寫一篇簡短的日記。
尋找春天活動方案篇二十三
廣大社區(qū)居民：
為貫徹落實全國婦聯(lián)和北京市婦聯(lián)《關于開展尋找“最美家庭”活動的通知》精神，現(xiàn)結合大興區(qū)工作實際，制定如下活動方案。
一、活動的宗旨。
尋找“最美家庭”活動以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，以倡導和諧精神、服務和諧社會建設為目標，在我區(qū)“和諧家庭”創(chuàng)建工作基礎上，以群眾自薦、互相學習、彼此借鑒、共同分享為宗旨，面向基層婦女和家庭，組織開展體現(xiàn)時代精神、契合家庭需求、群眾喜聞樂見的尋找“最美家庭”活動，推選出以學習型家庭、平安家庭、綠色家庭、敬老孝親等為特色的最美家庭。弘揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節(jié)約、鄰里互助的傳統(tǒng)美德，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。通過尋找活動，擴大最美家庭的示范作用和影響力，不斷提高新區(qū)廣大家庭和婦女的文明素質，為全面促進新區(qū)一體化建設，推動新區(qū)經(jīng)濟、社會協(xié)調發(fā)展，提供精神動力和思想保障。
二、工作內容。
此次尋找“最美家庭”活動，沒有制定統(tǒng)一的“最美家庭”標準，也不設定群眾參與的門檻，在弘揚家庭美德、體現(xiàn)文明風尚、詮釋幸福內涵的某一方面事跡突出、精神感人的家庭都可以參評。
1、我區(qū)將主要依托“婦女之家”,建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄、展示壁報、張貼宣傳畫，發(fā)布活動的目的`、意義、方式和程序。在“婦女之家”舉辦家庭道德文明故事會、文明家風交流會、家訓家規(guī)評議會、自編自演文藝節(jié)目等豐富多彩的活動，吸引群眾踴躍參與、互評互議。
2、在大興區(qū)婦聯(lián)網(wǎng)站設立尋找“最美家庭”活動專題網(wǎng)頁，廣泛開展宣傳活動。利用大興電臺、電視臺、大興手機報、大興信息網(wǎng)等媒體，宣傳、倡導、學習新區(qū)“最美家庭”典型。
3、各鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)、區(qū)直婦委會通過接受本區(qū)域內婦女和家庭的踴躍自薦、相互推薦，層層擇優(yōu)推選。
三、參評形式。
在各鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)、區(qū)直婦委會推優(yōu)的基礎上，在全區(qū)范圍內采取投票的形式再選出大興最美家庭，真正實現(xiàn)“誰是最美家庭，讓群眾說了算”的要求。
四、工作要求。
1、廣泛發(fā)動，積極動員。各鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)和區(qū)直婦委會，要充分準備，發(fā)動群眾參與、發(fā)動群眾評議、發(fā)動群眾投票。按照全國婦聯(lián)、北京市婦聯(lián)領導要求，尋找活動要做到兩個“必須”,活動必須在“婦女之家”開展，所有“婦女之家”都必須行動起來。在“婦女之家”廣泛開設活動宣傳平臺，張貼和播出由活動組委會統(tǒng)一印制的活動宣傳畫、宣傳片、公益廣告等，最大限度地發(fā)動群眾、宣傳群眾、組織群眾、吸引群眾，最大限度擴大群眾的參與率和活動的社會影響力。引導婦女和家庭踴躍參與、自我教育、提升素質。
2、精心組織，合力推進。各單位要精心組織實施，共同推進活動的開展。定期匯總報送活動開展情況，新聞熱點及重要線索隨時報送。加強組織領導，周密部署安排，確保活動在社區(qū)、村鎮(zhèn)和家庭中落地生根，開花結果，為大興區(qū)和諧家庭創(chuàng)建工作注入新的活力，打下堅實的基礎，使這項活動真正成為發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風中獨特作用的有效載體，成為培育和踐行社會主義核心價值觀、促進家庭和諧文明的生動實踐。
3、擴大影響，弘揚美德。積極與新聞媒體聯(lián)合，抓住重點、亮點和特色，主動向媒體提供新聞線索、推薦優(yōu)秀家庭。將活動與“我與中國夢”、社會主義核心價值觀宣傳教育，講文明樹新風、巾幗志愿服務等主題道德教育實踐活動結合起來，使尋找活動與群眾性精神文明創(chuàng)建各項工作相互融合、共同促進。
五、報送形式。
海子角南里社區(qū)服務站（宇豐苑底商）。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15347885.html】
