總結(jié)是一種有益的思維訓(xùn)練，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維能力。如何保持身體健康，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)范文中的寫作技巧和語言表達值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇一
22年5月11日下午3點，數(shù)學(xué)教研室通過騰訊視頻會議的形式舉行了以“疫情期間線上課程教學(xué)方式分享和交流會”為主題的線上教研活動。活動的主要內(nèi)容有以下幾個方面。
首先，數(shù)學(xué)教研室焦慧平老師領(lǐng)學(xué)了《關(guān)于進一步提升線上教育教學(xué)質(zhì)量的通知》。通過對文件的學(xué)習(xí)，教研室全體老師提高了政治站位，加強了思想引領(lǐng)，牢固了樹立“履職盡責(zé)、立德樹人”的責(zé)任感，始終以飽滿的工作熱情和擔(dān)當(dāng)精神應(yīng)對疫情期間授課過程中的各種困難和挑戰(zhàn)。
隨后，為保證疫情防控時期的線上教學(xué)質(zhì)量，圍繞“疫情期間線上課程教學(xué)方式分享和交流會”會議主題，教研室老師們分享了自己在線上教學(xué)過程中的經(jīng)驗和創(chuàng)新點。焦老師分享了混合式教學(xué)的經(jīng)驗，采用雨課堂+釘釘+慕課堂進行線上教學(xué)和管理，在教學(xué)中引入有趣例子，讓學(xué)生多參與互動，提升學(xué)習(xí)興趣；豐連海老師分享了用手寫板和鴻合電子白板有機結(jié)合順暢進行板書，同時學(xué)習(xí)新的軟件geogebra融入高等數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生更形象的感受數(shù)學(xué)之美。隨后教研室其他老師也都針對自己的線上教學(xué)進行了經(jīng)驗分享。
通過此次針對如何開展線上教學(xué)的教研活動，老師們都感受到教研活動交流的重要性，通過分享老師們都感覺很有收獲。同時數(shù)學(xué)教研室老師們達成了共識。（1）必須要不斷創(chuàng)新教學(xué)思維、改革教學(xué)方式，遵循在線教學(xué)的特點和規(guī)律，多穿插與學(xué)生的互動，留出學(xué)生思考、討論或練習(xí)的時間，要堅決避免“滿堂灌”的教學(xué)方式；（2）在網(wǎng)絡(luò)授課期間，一定要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；課上采取視頻直播方式授課，加強教學(xué)互動，加強輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等教學(xué)活動。在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變學(xué)生由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，確保每一個學(xué)生在線學(xué)習(xí)學(xué)有所獲、學(xué)有所得。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇二
疫情阻斷了我們?nèi)缂s的會面，卻阻斷不了我們從事教育的熱情！為了更好地提升我校線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開展了系列線上教研活動。一年級組率先行動，xx月xx日上午第一節(jié)課，一年組全體教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集中聽取了組長于xx老師的一節(jié)新生常規(guī)訓(xùn)練課。
于xx老師是我校一名非常有經(jīng)驗的教師，自參加工作20余年來，一直從事班主任工作，無論是教學(xué)成績還是班級管理都特別優(yōu)秀。在課程的一開始，于老師就對前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)成果進行檢驗，學(xué)生們整齊化一，全神心投入，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成了復(fù)習(xí)內(nèi)容的展示。接著于老師開始帶領(lǐng)可愛的孩子們解鎖了新的技能，每個技能都做到耐心講解，認(rèn)真示范，豐富的肢體語言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂，吸引學(xué)生的注意力，全程關(guān)注學(xué)生的坐姿，以夸獎鼓勵為主，課程的結(jié)尾對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)。以學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)同時進行，不斷強化，達到了很好的'效果。
課后，高xx主任主持了評課活動，一年級組全體老師參與評課活動。會上于老師率先對本次課做了教學(xué)反思，并針對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練做了經(jīng)驗分享。其它三位班主任老師結(jié)合自己的實際教學(xué)，做了精彩的評課。
高xx主任對本堂課也給出了很高的評價，并對下次的教研提出了要求。最后宋校長充分肯定了這次教研的.成果，鼓勵大家要齊心協(xié)力，精心備課，教研先行，互學(xué)互助，共同打造高質(zhì)量的線上教學(xué)課堂。
相信在我們的不斷努力下，xx教育的明天也必將收獲累累碩果！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇三
2022年x月，疫情再次打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活。面對又一次的在線教學(xué)，是延續(xù)20xx在線教學(xué)模式，還是從學(xué)生實際需求出發(fā)，上直播課。
結(jié)合2022年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語文學(xué)科線上同步教學(xué)指導(dǎo)團隊工作方案》《xxx市第九小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)方案》，語文教研組在已有的線上教學(xué)經(jīng)驗之上，對在線教學(xué)工作做了全面部署，借助“騰訊會議”平臺，推進在線答疑，開啟了2022在線教學(xué)的序幕——在線自主學(xué)習(xí)+老師在線答疑。
促進師生成長。
為了確保在線答疑平穩(wěn)有序，語文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下，對“騰訊會議”平臺進行線上培訓(xùn)，部分老師先行試點。之后，教師針對在線答疑總結(jié)經(jīng)驗，梳理問題，改進調(diào)整，進一步推動線上答疑，為學(xué)校的線上教學(xué)做好了鋪墊。緊接著，全校47位語文老師，在年級備長的帶領(lǐng)下，自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線上答疑技術(shù)，要求人人學(xué)會技術(shù)，技術(shù)熟記于心、運用自如。
每晚30分鐘的線上答疑，教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點燃學(xué)生。一周的線上答疑，給教師和學(xué)生創(chuàng)造了一次很好的教學(xué)相長的機會。教師間相互學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)共同體。師生間相互學(xué)習(xí)，相互探究，成為“九小云課堂”共同的主人。部分學(xué)習(xí)力強、信息化素養(yǎng)好的教師，在短時間內(nèi)已經(jīng)通過自己的探索，成為“網(wǎng)紅直播”。學(xué)生們也因為這一次的線上互動，不僅鞏固了知識，訓(xùn)練了思維，還通過彼此督促，優(yōu)化了行為習(xí)慣。
提高自主能力。
居家云端學(xué)習(xí)，語文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時內(nèi)，通過簡潔明了的云端指導(dǎo)，給學(xué)生最大最快最有效的知識信息，加速提高學(xué)習(xí)效率，以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，接受信息傳遞，轉(zhuǎn)換獲取知識的能力，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
走向深度閱讀。
停學(xué)不停讀，設(shè)計線上學(xué)習(xí)內(nèi)容時，課外閱讀成為語文云端教學(xué)的重要內(nèi)容。九小語文人結(jié)合教材推行的整本書閱讀要求，立足本校教學(xué)實際與學(xué)生實際，確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向?；诓煌昙壍拈喿x能力，語文組構(gòu)建閱讀策略，提供策略支援，策劃閱讀路徑，設(shè)計閱讀活動，指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀。
提升作業(yè)質(zhì)量。
作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一，是教學(xué)的延伸與拓展，是落實立德樹人，提升思維力的重要載體。線上教學(xué)，語文教研組重視各年級的作業(yè)設(shè)計，多次召開線上會議，統(tǒng)籌調(diào)控不同年級的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時長，促進學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，減輕居家作業(yè)壓力的同時，更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
疫情當(dāng)下，語文教育教學(xué)工作并沒有停擺，而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考，助力語文教師在新的問題下，掌握了新的本領(lǐng)，提升了教師信息化素養(yǎng)，也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能。九小小語人，用智慧構(gòu)建教育新生態(tài)，共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇四
為幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進一步提高教研能力及課堂實施能力，助力基礎(chǔ)教育事業(yè)，人民教育出版社舉辦了“相遇云端教研同行”為主題的義務(wù)教育階段全學(xué)科線上云教研活動。晉祠小學(xué)高度重視此次線上學(xué)習(xí)，積極組織教師參加了此次活動。
12月15日晚，晉祠小學(xué)音樂組四位教師共同參加了在線上舉行的云教研活動，聆聽了周海宏教授的題為“走進藝術(shù)世界”的講座。音樂組的教師們在培訓(xùn)活動中認(rèn)真聆聽專家教授們的講座，詳細記錄，享受精神上的饕餮盛宴，對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深層次的理解和認(rèn)識。此次活動給教師們解決了教學(xué)當(dāng)中的很多困惑，立足“雙減”，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，我校教師對新課標(biāo)精神要旨和深刻內(nèi)涵有了新的感受。講座雖在“云端”，但是專家教授們的叮囑卻近在耳畔。
會后，晉祠小學(xué)音樂組的教師還就現(xiàn)階段線上教學(xué)存在的問題以及可以改進的地方進行研討，提出相應(yīng)方法措施。雖然隔著屏幕，但大家都積極分享自己的心得。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和掌握，并促使自己進一步完善知識體系，提高業(yè)務(wù)技能。沿小教師將遵循課標(biāo)精神，遵循教學(xué)實際，用好統(tǒng)編教材，將新課標(biāo)的精神落實到課堂教學(xué)中去，進一步提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，為促進學(xué)生的全面發(fā)展保駕護航。期待“人教云教研”繼續(xù)為一線教師們帶來聚焦需求、內(nèi)容生動、泰斗云集的教研活動。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇五
為了加強疫情期間線上教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)策略，更好地提高教學(xué)實效性。12月9日，在教學(xué)處的精心安排下，各教研組用線上教研的方式針對網(wǎng)課教學(xué)中存在的問題和后期網(wǎng)課實施要求，集思廣益，開展了扎實有效的線上教學(xué)研討活動。
教研會上，全體教師就前兩周線上教學(xué)情況從教學(xué)進度、教學(xué)效果、作業(yè)布置與批閱、輔導(dǎo)與講評等方面進行了總結(jié)反饋，并對后期如何落實線上授課要求、如何保證教學(xué)效果、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等方面集思廣益、暢所欲言，共同商討科學(xué)、合適的線上教學(xué)方式，切實提高線上課堂效率。通過本次會議，教師們對下一階段的.教學(xué)工作有了更加清晰明確的方向，為進一步提高線上教學(xué)的效果和質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇六
9月5日下午，西華大學(xué)幼兒園線上教研工作組通過微信語音的方式，開展了一場特別的教研活動。
會上，高冰老師向大家傳達了金牛區(qū)教育局關(guān)于《線上育兒指導(dǎo)與培訓(xùn)》的會議精神，并再次重申了幼兒園線上活動的要求，強調(diào)形式要多樣，內(nèi)容要豐富，遵循《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，把防疫知識、勞動技能、民間游戲、親子活動、節(jié)日節(jié)氣、生命安全、心理健康等融于五大領(lǐng)域，充分利用信息化手段，尊重家長意愿，科學(xué)指導(dǎo)，合理安排幼兒居家一日生活，助力改善親子關(guān)系，提高家長育兒能力。
接下來，教研工作組對于老師們制定的.家庭教育指導(dǎo)方案和一周活動安排進行了熱烈討論，并給出了科學(xué)合理的指導(dǎo)建議。本著全面性、趣味性和系統(tǒng)性的原則，這些具有互動性、趣味性、科學(xué)性的游戲活動，寓教于樂，以學(xué)前教育的特點和3—6歲兒童身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，有利于引導(dǎo)家長明白游戲是兒童的基本活動，看到游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的意義。老師們表示要讓這次居家期間的線上活動成為家長學(xué)習(xí)的契機，指導(dǎo)他們進行高質(zhì)量的親子陪伴。
最后，園長蘭利進行了總結(jié)。她呼吁大家一定要認(rèn)清當(dāng)前形勢，明確線上活動的緊迫性與必要性，強化意識，周密部署，家校協(xié)同，加強管理與指導(dǎo)，共同打好這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇七
2022年11月24日上午，鯉魚江幼兒園組織各班班主任教師以及教研組成員線上觀摩“2022年湖南省幼兒園班級大班主題角色游戲典型優(yōu)秀案例展示”。本次線上教研以角色游戲為載體和突破口，根據(jù)小班幼兒年齡特點，堅持“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中”的理念，進一步挖掘游戲的.價值內(nèi)涵。教而不研則淺，研而有悟則進。觀摩結(jié)束后，全體學(xué)員圍繞活動案例，結(jié)合研討話題進行研討。研討中，學(xué)員們各抒己見，相互啟迪，在思維的火花中不斷構(gòu)建自己的新認(rèn)知，從而進一步更新教育觀念。
通過理論學(xué)習(xí)、案例觀摩，交流研討等形式，學(xué)員們認(rèn)真梳理，對班級大型主題角色游戲的概念界定、材料準(zhǔn)備、過程設(shè)計等方面有了深入了解。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇八
停課不停學(xué)，停課不停研。為保證線上教學(xué)效果，提高在線教學(xué)質(zhì)量，及時解決線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，近日，壽張鎮(zhèn)小學(xué)語文教師齊聚線上，開展線上教研活動。
孟憲石主任對各位語文教師這兩周的線上教學(xué)工作給予肯定和認(rèn)可，希望大家在接下來的線上教學(xué)工作中落實好知識點，適當(dāng)注意獎懲機制，關(guān)注到每一位學(xué)生，尋求家長的配合。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言，針對線上教學(xué)遇到的問題，既提出自己困惑，又分享了自己的'經(jīng)驗所得。教研過程中教師們認(rèn)真聆聽，認(rèn)真做筆記，相互學(xué)習(xí)，彼此借鑒寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，思維碰撞的同時，深邃的思想在這里升華，也收獲了許多更有效的教學(xué)方法。
孟憲石為本次教研活動總結(jié)，希望老師們注重課堂與理論相結(jié)合，善設(shè)情景，輕松學(xué)習(xí)。善抓契機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。善于反思與總結(jié)，教與研攜手，學(xué)與思并肩。
壽張鎮(zhèn)小學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真開展線上教學(xué)工作，待疫情過后，燦陽當(dāng)空，共賞漫山桃李，共嗅桃李芬芳！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇九
教師們通過線上討論交流、學(xué)習(xí)文獻，梳理記錄等方法開展活動。大班組的老師提出要從冬季的美景入手，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化展開，通過水粉、色彩等方式，開展相關(guān)活動；中班組的老師通過實際操作帶領(lǐng)幼兒感受冬季的美。小班組老師提出，要利用各種色彩活動的材料，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，通過幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮，從而感受季節(jié)的美感。
通過開展本次教研活動，有助于提高教師組織高質(zhì)量的'教育活動的能力，對于不斷提升幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒發(fā)展助力起到了奠基作用。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十
萬眾一心，沒有翻不過的山；心手相牽，沒有跨不過的坎。山河依舊，秋風(fēng)如約，讓我們一起攜手同心，共抗疫情！
——題記。
秋天是收獲的季節(jié)，也是最有希望的季節(jié)，經(jīng)過全市人民的共同努力，此次蘭州疫情情況愈發(fā)明朗，相信在金燦燦的秋季里，我們會迎來最終的勝利。
為更好地做好疫情防控工作，七里河小學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展全校教職工的疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，此次活動是國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制組織社區(qū)防控和消殺專家為疫情防控一線工作人員做線上系列輔導(dǎo)培訓(xùn)，主講人為首都醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)和繼續(xù)教育學(xué)院院長吳浩。主講內(nèi)容為《社區(qū)防控工作人員防護要點與社區(qū)消毒要點》。
七里河小學(xué)全體教職工積極參加本次活動，七小教師希望用科學(xué)的防疫手段為七小學(xué)子筑牢疫情防控的堅實壁壘，讓所有學(xué)生健康茁壯成長。
本次培訓(xùn)活動學(xué)校積極組織，發(fā)動全校教職員工參與，首先通過各年級組組長與教研組長進行積極宣傳與前期布置，讓所有教師積極參與其中，其次對學(xué)校保安、保潔、食堂等后勤保障人員全面組織進行學(xué)習(xí)。
此次培訓(xùn)加強了七里河小學(xué)教職工的疫情防控專業(yè)知識，從疫情防控的實踐過程與經(jīng)驗出發(fā)，按照防控相關(guān)要求與操作規(guī)范，深入淺出地講解了相關(guān)要點，使七小教師在校園疫情防控的過程中能夠做到：懂原理、知方法、會操作，積極筑牢防控壁壘，從而把疫情消滅在萌芽狀態(tài)。
七里河小學(xué)積極壓緊壓實各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動起來，把各項工作做細做實，只要匯聚起眾志成城、同心戰(zhàn)疫的磅礴力量，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有跨不過去的溝坎。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十一
期嚴(yán)峻的疫情防控形勢，學(xué)校被迫按下了線下正常教學(xué)的暫停鍵，為順利完成本期教育教學(xué)工作，梓潼縣金龍鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真落實縣教體局停課不停學(xué)的工作部署，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用釘釘、騰訊視頻等軟件扎實開展了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，收到了良好的效果。
學(xué)校制定了線上教學(xué)工作方案，成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記、校長董建飛及時組織教職工召開了專題工作會對此項工作進行安排部署，他要求全體教師在開展線上教學(xué)時要做到計劃周密，重在落實，突出效果，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)役。教導(dǎo)處專門制定了線上教學(xué)課程表，教研組牽頭，各教研組長發(fā)揮引領(lǐng)作用，組織本組教師進行線上教研，以學(xué)情為抓手制定教學(xué)計劃，調(diào)整教學(xué)進度，同步教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為點，班級為面，力求達到最佳教學(xué)效果，保障線上教學(xué)質(zhì)量，力爭將疫情對教育教學(xué)的影響降到最低。老師們用自己的方式，積極開展了線上教學(xué)活動，大家調(diào)整教學(xué)時間，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過精彩紛呈的授課模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。雖然上課方式和上課地點發(fā)生了變化，但新穎的教學(xué)手段和方法，讓孩子們體驗了生動有趣的課堂，真正做到了停課不停學(xué)。
學(xué)校開展線上教學(xué)活動，架起了老師與學(xué)生之間學(xué)習(xí)的橋梁，使教育跨越了時空界限，讓孩子們開拓了視野，增長了知識，深受學(xué)生及家長的好評。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十二
一場疫情牽動著全民的心，也改變了人們原本的生活模式?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”，疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。釘釘直播教學(xué)工作開展已有近兩周的時間了，從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練，無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。
正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，開學(xué)前一晚，老師們、家長、學(xué)生相聚云平臺，進行了一場特別的會議，和家長們了解學(xué)生的假期生活，給孩子們講講規(guī)則，樹立規(guī)則意識，引導(dǎo)孩子們調(diào)整作息，盡快收心，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程，以便線上學(xué)習(xí)。
開學(xué)第一天，早上8點，孩子們早早就穿戴整齊，精神飽滿地參加了這次特別的網(wǎng)絡(luò)升旗儀式。升旗儀式后大家觀看了開學(xué)第一課、并由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會。
雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真負(fù)責(zé)，是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度。為了保障線上授課的順利開展，在教學(xué)常規(guī)會議中，陳秀萍主任針對線上教學(xué)為大家做了詳細的工作布置，為老師們明確線上教學(xué)方向。
在組長郭老師的帶領(lǐng)下，大家視頻會議討論制訂了教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。
老師們十分重視教研，開展了多次集體備課活動。在每次教研中，從點播視頻的選擇，到教材教學(xué)方法的理論學(xué)習(xí)，再到課后作業(yè)的研討解析，都是我們研討的對象。我們在研討中總結(jié)，在總結(jié)中不斷優(yōu)化教學(xué)策略。
線上教學(xué)不是每天“聽聽熱鬧”，更重要的是有所收獲。
課前老師們會在教研中針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，討論制定預(yù)習(xí)作業(yè)，并在上課前一天做好預(yù)習(xí)推送，讓學(xué)生預(yù)習(xí)做到有的放矢，課堂心中有數(shù)。
課中，師生互動集中學(xué)生注意力，雖隔著屏幕，但大大提高了學(xué)生的參與感。疫情線上學(xué)習(xí)，這并不阻礙孩子們對知識的渴望，從他們認(rèn)真地聽課、做筆記，就能看到他們小小身體里藏著的無窮力量。
同學(xué)們每天都獲得了新的知識，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
課后，老師們都會幫助學(xué)生剖析新知的重難點，總結(jié)，歸納作業(yè)中頻繁出現(xiàn)的問題，重點講解。結(jié)合學(xué)生的實際情況，在釘釘上進行答疑輔導(dǎo)。在釘釘答疑中，所有老師及時對學(xué)生進行評價，既肯定做得好的同學(xué)，又指出不足之處。
在線教學(xué)，師生之間“近在眼前”卻又“遠在天邊”，教師對學(xué)生的管控效果減弱。此時，就需要家長的積極配合與參與，及時進行作業(yè)反饋。老師們運用釘釘或微信進行作業(yè)的布置和反饋，每一份作業(yè)都用鼓勵性的.語言具體點評，并評選出優(yōu)秀作業(yè)在班級圈展示，給學(xué)生樹立榜樣。而對于“打回訂正”的作業(yè)，我們通過微信、釘釘與家長進行個別反饋，并指導(dǎo)孩子改正，落實作業(yè)的二次批改。盡自己最大努力保證疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十三
在嚴(yán)峻的疫情面前，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，疫情期間，一年級語文組的老師時刻保持聯(lián)系，通過線上教研、交流、學(xué)習(xí)，保證了“空中課堂”的時效性和高質(zhì)性。抗擊疫情我們在行動！
自線上教學(xué)以來，我們堅持實行“周教研”+“日教研”的組內(nèi)教研方式。每周五制定下周的教學(xué)內(nèi)容，做到計劃性、統(tǒng)一性，保證年級組內(nèi)各班授課進度統(tǒng)一。每天語文課后，老師們會進行簡單的線上交流，總結(jié)當(dāng)日教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題并積極提出解決辦法。每周除新課外，我們還安排一節(jié)復(fù)習(xí)答疑課，先由組內(nèi)一名老師上模擬課，其他老師總結(jié)經(jīng)驗修改之后再自行上課。
為高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)，我們在學(xué)校的帶領(lǐng)下，組建了“雙師課堂”，設(shè)計了三種課型，包括視頻資源課、視頻資源+教師在線答疑課和復(fù)習(xí)直播課，由視頻名師和任課老師同時在線為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)保駕護航。在資源的選擇上，我們依托國家、省市教育平臺的優(yōu)秀資源，針對實際學(xué)情，精選并整合優(yōu)質(zhì)課堂資源，反復(fù)研討，最后呈現(xiàn)給學(xué)生。
一年級學(xué)生年齡小，軟件技術(shù)操作不熟練，加上有些家長忙于工作，無法每天陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，如何保證孩子們正確熟練地使用在線課堂軟件一直是我們思考的問題。從最開始選用騰訊課堂到后來使用騰訊會議，再到現(xiàn)在使用一個固定的會議號，我們在教學(xué)中不斷嘗試，努力選擇一種最簡單的操作讓孩子們盡快適應(yīng)，將更多的注意力放在課堂學(xué)習(xí)上。選擇最合適一年級學(xué)情的教學(xué)設(shè)備，提供更真實的課堂環(huán)境，我們一直在努力。
另外，在更換軟件的過程中，我們及時與家長溝通，并做好使用指導(dǎo)。也非常感謝所以家長們的理解和支持，讓我們的工作更加順利！
我們也發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)存在的一些問題，因此我們積極調(diào)整。課前，一些同學(xué)由于各種原因會提前進入課堂，為了讓學(xué)生們把時間利用起來，我們安排了課前早讀環(huán)節(jié)，后進入的學(xué)生在瑯瑯書聲的影響下，也會自覺沉下心來開始早讀，這樣就大大提高了課前十分鐘的效率。課堂上，我們也緊抓課堂紀(jì)律，通過在課上抓拍的方式表揚認(rèn)真聽講的同學(xué)。對走神的同學(xué)，除了在課堂上點名提醒以外，我們也會及時聯(lián)系家長，請家長配合叮囑學(xué)生的紀(jì)律。課后，對于上課表現(xiàn)好的孩子，我們還會做好相應(yīng)的記錄，累積下來，在月反饋表中呈現(xiàn)。
對于學(xué)生的作業(yè)，教師每天都會精心批改。凡錯必究，追蹤學(xué)生進行改錯，并在這個過程中說明錯誤的原因、改錯的方法，老師還會提出相應(yīng)的改錯范例讓學(xué)生更加清楚明白。我們也延續(xù)在學(xué)校的作業(yè)獎勵形式，使用小紅花加分等方式統(tǒng)計作業(yè)完成情況，激勵學(xué)生認(rèn)真對待每天的任務(wù)。
對低年級學(xué)生來說，線上教學(xué)的順利運行離不開家長的支持和幫助。在線上教學(xué)過程中，我們通過線上家訪的形式及時和家長們溝通學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，聽取家長意見調(diào)整教學(xué)安排，再通過班級消息、家長會等形式向家長總結(jié)匯報經(jīng)驗做法，得到了家長們的高度認(rèn)可。
面對不同學(xué)生的不同要求，我們及時回應(yīng)并給予幫助。我們?yōu)楦改腹ぷ鞣泵Φ膶W(xué)生開通綠色通道，打電話或者視頻講解重難點；為因網(wǎng)絡(luò)課沒有被點名回答問題而心情不好的孩子送去關(guān)懷，溫暖孩子的心靈。關(guān)注孩子們的心理健康也一直是我們工作的重點。我們希望在疫情之下每個孩子都能健康茁壯成長。
疫情當(dāng)下，我們“停課不停學(xué)”。一年級學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是在老師和家長們的攜手合作之下，孩子們已經(jīng)能較好地適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏了。一年級語文組全體老師也必將繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷開拓創(chuàng)新，保證同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的高質(zhì)量、高效率！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十四
疫情當(dāng)前，居家學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，為確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)的高質(zhì)量，面對疫情，南陽小學(xué)美術(shù)教研組扎實落實“停課不停學(xué)”的要求，精心設(shè)計開展教研和教學(xué)活動，為孩子們的藝術(shù)成長和心靈守護積極努力做好每項工作。
教研是課程質(zhì)量的保障，疫情居家，云端教研依舊是開展線上教學(xué)前必不可少的條件。美術(shù)組的老師們居家期間通過多次視頻會議、線上討論、線下自研等方式，多角度，多層次擬定不同年級學(xué)生的美術(shù)教學(xué)計劃。在教研中老師們積極共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富線上教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同年段學(xué)生的特點，分年段確定教學(xué)內(nèi)容。
低年級馬克楠老師根據(jù)低年級學(xué)生特點，在課上引用猜謎、視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生繪畫作品，同時將繪畫與手工相結(jié)合。
中年級白雪、任夢珠老師帶著學(xué)生了解花卉，動手制作，同時鼓勵孩子們大膽想象，以線描畫的方式繪畫花朵，制作窗花，培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力和探索能力。
高年級周倩老師開展的中國水墨畫程生動有趣、繪聲繪色，孩子們能充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力。馬克楠老師引導(dǎo)學(xué)生動手制作，通過設(shè)計組合，提高學(xué)生的想象能力和手繪能力。
云端課堂，同心共育，我們在行動！在暫緩入校的日子里，南陽小學(xué)美術(shù)組的老師們懷著美好的期待，通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示特長，增強自信，以巧手童心，為快樂繪夢！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十五
受新冠肺炎疫情的影響，學(xué)生要居家學(xué)習(xí)生活。為了調(diào)劑學(xué)生的居家生活、豐富孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉熱情,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，全體體育組教師以上級部門“停課不停學(xué)，停課不停教”的文件精神為指導(dǎo)，開展“線上教學(xué)工作安排部署會”并確定以線上教學(xué)空中體育課堂的形式和學(xué)生見面。
為有效落實線上教學(xué)，老師們認(rèn)真研讀課標(biāo)與教材，精心設(shè)計了適合各學(xué)段年齡特點的教學(xué)內(nèi)容，并制訂詳細的教學(xué)進度表，按照進度進行線上教學(xué)。
在常態(tài)化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學(xué)改為線上教學(xué)。課前引導(dǎo)學(xué)生充分做好熱身運動，課中關(guān)注學(xué)生的.機體和情緒變化，合理調(diào)控運動強度和運動密度，課后提醒學(xué)生及時休息。加強健康教育教學(xué)和實踐，做好健康教育科普工作，引導(dǎo)學(xué)生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養(yǎng)成健康生活方式。
學(xué)無止境，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種教學(xué)的新趨勢。雖然網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)不可能替代傳統(tǒng)的體育教學(xué)，但它作為學(xué)校體育的新途徑，對傳統(tǒng)體育教學(xué)無疑是一種強有力的支持和補充。
希望疫情早日過去，恢復(fù)正常的學(xué)校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十六
春花爛漫的季節(jié)，本該是萬物生長、學(xué)習(xí)正忙的時候，卻因為特殊“敵人”新冠病毒的到來，原本書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來。因新冠疫情防控需要，全體師生居家進行線上教學(xué)。但“停課不停教，停課不停學(xué)”，為了更好地開展線上教學(xué)，四年級的老師們居家克勤盡力，線上授業(yè)解惑。
為了保證學(xué)生線上聽課的出勤率，四年級老師們總是提前半個小時開始簽到，有序組織學(xué)生們晨讀，隔著屏幕傳來的朗朗讀書聲，提醒著學(xué)子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著自己的職責(zé)，利用多種形式開展教學(xué)，全程直播優(yōu)秀教學(xué)課例，并輔以直播互動。屏幕另一邊，孩子們也能專心聽講，認(rèn)真做筆記，積極參與討論、互動。
作業(yè)設(shè)計是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。線上教學(xué)期間，四年級教師們積極教研，團結(jié)合作，設(shè)計出形式豐富的作業(yè)“每周一詩”“抗疫創(chuàng)作”“口語展示”“居家日記”“精講精練”等，每項作業(yè)都貼近生活，兼顧目的性和趣味性，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生認(rèn)真完成，教師仔細批改，及時反饋，讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。
學(xué)習(xí)之余，四年級教師們積極推送快樂童年課程體育鍛煉、居家勞動、手工實踐、美育體驗、科學(xué)探索，豐富的課程為學(xué)生的居家生活添上一靚麗的色彩。學(xué)生們積極跟練跟做，用積極的心態(tài)面對疫情，為打贏這場戰(zhàn)“疫”積蓄能量。
居家學(xué)習(xí)期間，四年級老師們認(rèn)真匯總學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況，及時給家長推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認(rèn)真聽講名單，讓家長們及時了解孩子的線上學(xué)習(xí)情況。老師們還在課后積極和家長溝通，耐心疏導(dǎo)家長的急躁情緒，營造濃厚和諧的家校關(guān)系，使孩子在居家學(xué)習(xí)期間不焦慮，還能夠?qū)W有所獲。
為了讓學(xué)生們有高質(zhì)量的線上學(xué)習(xí)體驗，四年級的老師們八仙過海，各顯神通。張玉秀老師結(jié)合多元評價，進行了口語交際兩人比賽，為線下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；張悅老師讓學(xué)生們在晨讀時打開麥克風(fēng)大聲朗讀，營造濃濃的晨讀氛圍；歷蕊老師鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞并進行新聞播報，利用評價系統(tǒng)頒發(fā)獎?wù)拢皶r評價；劉迪老師把每天的線上學(xué)習(xí)任務(wù)做成海報推送給學(xué)生，讓學(xué)生們有目標(biāo)的學(xué)習(xí)；李蕊老師與學(xué)生高頻率互動，牢牢抓住學(xué)生線上學(xué)習(xí)的注意力；張麗榮老師利用手機和電腦雙設(shè)備，在授課的時候也能夠?qū)崟r關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；崔光薇老師鼓勵學(xué)生自己作詩，并在課堂上以朗讀的形式分享，將詩稿做成精美詩冊；運動是最好的健腦方法，馬寅老師利用早晨點到的時間，帶著學(xué)生一起練手勢舞或做健身運動，開啟美好的一天。
在居家線上授課期間，四年級組努力實現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”，和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。相信在家校的共同努力之下，我們可以早日戰(zhàn)勝病毒，早日回歸校園、回歸課堂，繼續(xù)我們精彩的學(xué)習(xí)之旅。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十七
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為應(yīng)對疫情趨緊的局勢，應(yīng)市教體局的要求，我校積極開展線上教學(xué)活動，保障停課不停學(xué)。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學(xué)活動中，取得了豐碩成果。
3月13號上午，學(xué)校緊急召開疫情防控部署暨線上教學(xué)培訓(xùn)工作會議，結(jié)合學(xué)校實際與經(jīng)驗，設(shè)立工作小組，分工明確，制定頂層構(gòu)架、底層落實、強化細節(jié)、有效實施工作方案。
線上學(xué)習(xí)覆蓋“廣”
為保障各類學(xué)生線上學(xué)習(xí)“一個都不能少”，在線上教學(xué)開始前對學(xué)生設(shè)備情況進行摸排，實時更新學(xué)生情況，想發(fā)設(shè)法協(xié)調(diào)解決，確保線上學(xué)習(xí)全覆蓋。
線上學(xué)習(xí)效果“實”
課前，各年級各學(xué)科教研組教師精心備課，集體研討，精心設(shè)置課程內(nèi)容。
上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學(xué)生進行點名、連麥等多樣的.互動方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注意力，幫助學(xué)生更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
為了確保孩子們疫情期間學(xué)習(xí)不打折，老師們認(rèn)真布置和批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識或技能方面的不足并加以糾正，提出進一步學(xué)習(xí)的建議。
線上德育引導(dǎo)“活”
老師們關(guān)注學(xué)生用眼衛(wèi)和居家運動，準(zhǔn)時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學(xué)們根據(jù)老師們安排的居家運動、勞動任務(wù)，個個爭做運動小達人、爭當(dāng)勞動小能手。
線上教學(xué)，見屏如面，堅守講臺，用心抗“疫”，我們能行。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十八
根據(jù)杭州市教育局《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整我市中小學(xué)期末教育教學(xué)工作安排的通知》、錢塘區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真做好2022學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束、寒假和下學(xué)期開學(xué)有關(guān)工作的通知》文件要求，幸福河幼兒園進行了期末教育教學(xué)工作優(yōu)化調(diào)整，開啟了線上線下雙模式教學(xué)活動。
科學(xué)防疫不松懈，凝心聚力打造別樣課堂。老師們?yōu)榫蛹业男腋Ｐ氊悅儨?zhǔn)備了豐富的活動，老師與寶貝們共享云端的幸福學(xué)習(xí)時光。
“多姿多彩的小蝸?！被顒樱憻拰氊悅兊氖植烤殑幼?，精彩的音樂游戲愉悅身心促進寶貝的健康發(fā)展。
線上教學(xué)，改變的是知識傳遞的方式，不變的是老師始終如一的育人初心。居家學(xué)習(xí)，改變的是學(xué)習(xí)的環(huán)境，不變的是幼兒一以貫之的認(rèn)真與堅持。
那么，在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢？
線下教學(xué)活動依然精彩，小朋友們跟著老師做好玩的游戲。
中一班的小朋友們沉浸在磨豆?jié){的快樂中，大家一起合作，齊心協(xié)力，在動手實踐中獲得能力，在磨練中成長，感悟傳統(tǒng)飲食文化的魅力。
大一班的稻草人活動，鍛煉了孩子的動手能力，更讓孩子們開動腦筋，盡情創(chuàng)造，樂此不疲，讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。
沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會到來，讓我們線上線下一起幸福心連心，攜手待春來，靜候春暖花開。
本文為錢江晚報原創(chuàng)作品，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載、復(fù)制、摘編、改寫及進行網(wǎng)絡(luò)傳播等一切作品版權(quán)使用行為，否則本報將循司法途徑追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇十九
在居家抗疫的非常時期，體育鍛煉就顯得更加的重要了。為了確保學(xué)生身體健康，增強體質(zhì)，提高免疫力，作為體育老師我們義不容辭。面對“停課不停練”，我們有準(zhǔn)備，有指導(dǎo)，有實效。以浦口區(qū)教師發(fā)展中心提出的學(xué)生居家鍛煉方案為指導(dǎo)，結(jié)合我校的課間操內(nèi)容，并借助“天天跳繩”這個軟件平臺，豐富學(xué)生們的鍛煉項目，勞逸結(jié)合，健體抗疫。
雖然不能線下面對面教學(xué)，但我們的老師依然不放松，通過線上教學(xué)增強鍛煉。
每天都會及時合理的規(guī)劃學(xué)生們需要鍛煉的內(nèi)容，確保我們的學(xué)生停課不停學(xué)。
學(xué)生們每天都能及時認(rèn)真的完成鍛煉，從而增強自身的免疫力。
老師們每天都能堅持線上指導(dǎo)與鼓勵！
在此，體育老師希望同學(xué)們，都能動起來，用運動的.方式來增強自身的免疫力。開學(xué)時體育老師會到班級和同學(xué)們團聚，然后我們一起到操場上去馳騁，分享我們在家鍛煉的成果！
疫情期間小學(xué)線上教研活動簡報篇二十
為了扎實助力線上教學(xué)，提高線上教學(xué)的效率，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，本著“線上線下，同質(zhì)同效”的原則，學(xué)校教導(dǎo)處迅速制定科學(xué)的線上教學(xué)工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學(xué)科組分工合作，密切配合。
為切實做好疫情防控，保障教育教學(xué)等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學(xué)通知及學(xué)生線上教學(xué)、疫情防控注意事項。
緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務(wù)，立足本職崗位，切實把學(xué)校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學(xué)質(zhì)量的.同時，也要注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)，重視與家長的良好溝通。
為了實現(xiàn)線上教學(xué)精準(zhǔn)高效，老師們提前熟悉線上課堂學(xué)習(xí)的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質(zhì)教育學(xué)習(xí)資源。同時，提醒家長準(zhǔn)備好必要的在線學(xué)習(xí)設(shè)備，創(chuàng)造在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)條件，營造安靜的學(xué)習(xí)空間，為切實做好孩子線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。
老師們用科學(xué)堅守筑壘防線，認(rèn)真落實學(xué)校安排，及時開展線上教研活動，統(tǒng)一思想，確定教學(xué)內(nèi)容，保證了線上教學(xué)的有序進行。老師認(rèn)真批改每一份作業(yè)，通過微信群，釘釘群等方式對學(xué)生們進行作業(yè)指導(dǎo)和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！
學(xué)校充分利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)效果評價，做實網(wǎng)上巡查工作，及時做好線上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋，對線上授課及學(xué)生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準(zhǔn)分析學(xué)情，確保線上教學(xué)、線上答疑有的放矢。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學(xué)是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經(jīng)備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復(fù)課，為教育教學(xué)工作的有序開展保駕護航。
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