環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。注意總結(jié)的時(shí)間范圍和事件選擇。如果你正在寫(xiě)作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對(duì)你有所幫助。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇一
王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，王老師多有辦法呀!
王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，王老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的?！碑?dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，王老師還和我們開(kāi)玩笑呢!我們都很喜歡她。
是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是四(4)班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇!不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái)，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。”確實(shí)，老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師!
2.形容教師的優(yōu)美句子--贊美老師的語(yǔ)句。
4.這樣的人讓我敬佩作文600字老師。
6.這樣的人讓我敬佩作文500字老師。
7.這樣的人讓我敬佩作文500字老師。
8.這樣的人讓我敬佩作文300字老師。
9.教師給畢業(yè)生贈(zèng)言。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇二
我有一位和藹可親的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師―宋老師。我們都非常敬佩他。
他那濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)總是令人生畏。但他講課時(shí)幽默詼諧的語(yǔ)言又總能把我們逗得哈哈笑。
宋老師每天都非常辛苦，我們七點(diǎn)半到校而老師卻要六點(diǎn)多來(lái)，老師家住的離學(xué)校很遠(yuǎn)，但他從沒(méi)有遲到過(guò)。有時(shí)為了給我們講題放學(xué)很晚沒(méi)有公交車(chē)了，他就要自己步行回家。每天上課他總是把例題反反復(fù)復(fù)給我們講，生怕我們學(xué)不會(huì)了。下課我們玩耍時(shí)，他卻在辦公室默默的給我們批改作業(yè)。雖然我們作業(yè)很多，但他還是每本作業(yè)都很認(rèn)真批改，特別是批改作文時(shí)，他逐句批改，把優(yōu)美的句子畫(huà)出來(lái)，()把病句圈起來(lái)，還要每篇都寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，真的特別辛苦。
宋老師不僅對(duì)學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對(duì)我們的關(guān)心也是無(wú)微不至的。有一次王紫陽(yáng)同學(xué)在課間游戲時(shí)崴到腳了，宋老師知道了趕快把他背到教室，還拿來(lái)藥水給王紫陽(yáng)涂抹，揉腳?？此鄣脑诳蘧椭v笑話給他聽(tīng)，終于讓他破涕為笑了。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇三
每個(gè)人都有自己敬佩的人，有的敬佩警察；有的敬佩清潔工人；還有的敬佩同學(xué)……。。
可我最敬佩的卻是我的語(yǔ)文老師-朱老師。朱老師長(zhǎng)得非常帥！短短的黑發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛。和同學(xué)們講起話來(lái)和藹可親，像一家人似的。當(dāng)然，我可不是崇拜他的樣子哦！
記得朱老師剛接手我們班時(shí)，我們都覺(jué)得這是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，不容易對(duì)付，可跟朱老師相處了一段時(shí)間后，我們都成了朋友，同時(shí)，我也懂得一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒！雖然他對(duì)我們非常嚴(yán)格，但他也有慈祥的一面，有時(shí)候他心情好，就會(huì)給我們講幾個(gè)笑話，逗得我們捧腹大笑。
朱老師有時(shí)候挺幽默的。記得又一次，朱老師來(lái)了個(gè)“說(shuō)來(lái)就來(lái)”的聽(tīng)寫(xiě)。還好我復(fù)習(xí)過(guò)，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。聽(tīng)完寫(xiě)后，朱老師說(shuō)：“覺(jué)得自己一百分的交上講臺(tái)，其余交給組長(zhǎng)，一百分的有獎(jiǎng)勵(lì)！”
我鼓起勇氣，交上講臺(tái)。心里一直砰砰直跳！朱老師平時(shí)改作業(yè)可是細(xì)心地像捉螞蟻一樣的，正在這時(shí)，朱老師拿起我的聽(tīng)寫(xiě)紙，看了兩三遍后，似乎找不到錯(cuò)誤的。我正樂(lè)著呢！覺(jué)得自己的一百分快拿到手了，可朱老師卻拿起紅筆，那一剎那，讓一個(gè)小紅叉落到了我的聽(tīng)寫(xiě)紙上，我垂頭喪氣的回到座位上，看看這個(gè)小紅叉，怎么看都覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)，再翻翻語(yǔ)文書(shū)，真的沒(méi)錯(cuò)！
我怒氣沖沖的走上講臺(tái)，指著給朱老師看，臉上懷著不滿(mǎn)的怒氣?！肮∥因_你的，我就是看看你細(xì)不細(xì)心，這根本沒(méi)有錯(cuò)，好了，獎(jiǎng)勵(lì)你，今晚作業(yè)，免了！”朱老師拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“行了，行了。今晚不用做語(yǔ)文作業(yè)了，開(kāi)不開(kāi)心??？”我顯出無(wú)奈的神情，這位老師對(duì)學(xué)生開(kāi)玩笑，看來(lái)很不一般哦！
能遇上這樣與眾不同的老師，我們一定要好好努力！就這樣，我們?cè)谥炖蠋煹慕逃潞煤脤W(xué)習(xí)，天天向上！為本班爭(zhēng)奪榮譽(yù)，朱老師，您辛苦了！
小學(xué)生我最敬佩的老師篇四
她就是五年級(jí)教過(guò)我的付老師。
她只是一個(gè)長(zhǎng)相普通的老師，但他在教書(shū)上卻有一種獨(dú)特的方法。她提倡我們自主學(xué)習(xí)，經(jīng)常鍛煉我們的'能力，上課時(shí)，她更多的是給我們提問(wèn)題，讓我們思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，積極思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。但是，對(duì)于我這個(gè)語(yǔ)文不是太好的同學(xué)，在課堂上明顯感覺(jué)回答問(wèn)題少。
付老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們概括說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。思考片刻后，有不少同學(xué)舉起了手。我低著頭，心中默念：別叫我！千萬(wàn)別叫我！正在這時(shí)，付老師發(fā)現(xiàn)了我，便叫：“王文帥。”我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就“噌”地一下站了起來(lái)，漲紅了臉，攥緊了拳頭，手心里全是汗。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了一大堆，差不都就是每個(gè)自然段都說(shuō)了點(diǎn)。然后，付老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“雖然王文帥說(shuō)了很多，但她說(shuō)到了點(diǎn)上，我相信她已經(jīng)讀懂了這篇文章?！?/p>
就是這簡(jiǎn)短的幾句話，但它早已是我的全身變得溫暖，是我放松了下來(lái)。也就是這簡(jiǎn)短的幾句話，讓我從那一刻起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文更感興趣，同時(shí)也增加了我的信心。
還有一件小事，不知道值不值得一說(shuō)。那次是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生要加入少先隊(duì)，學(xué)校了要有老少先隊(duì)員代表發(fā)言。付老師找到了我，我十分驚訝，說(shuō)：“是我？”“嗯，是?！备独蠋熆隙ǖ卣f(shuō)，“我知道這是你的第一次，但老師相信你的實(shí)力，我對(duì)你有信心！”聽(tīng)了付老師的話，我消除了心里疑惑，堅(jiān)信了自己，也向付老師堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
付老師不僅在大事上做的一絲不茍，在小事上也更加細(xì)心，給我們做了很好的榜樣。付老師知識(shí)淵博，對(duì)待學(xué)生一視同仁，對(duì)工作負(fù)責(zé)，這是我們有目共睹的，還有她那獨(dú)特的教學(xué)方式令我敬佩。
付老師就是這樣的一個(gè)人，他不僅教我們學(xué)習(xí)做人，更重要的是使我們心理更健康，這樣也就會(huì)使我們更上進(jìn)、更優(yōu)秀，同時(shí)也增加了我的信心。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇五
在一個(gè)悠靜的晚上，我手捧著一只點(diǎn)燃的蠟燭，突然把黑暗的整個(gè)空照亮了，把我的心也照亮了，還有一陣陣溫暖的感覺(jué)?？粗灎T一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒，慢慢變小，我想起了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話，又想起了我的語(yǔ)文鐘老師。
您已經(jīng)陪伴了我五個(gè)春秋，我的語(yǔ)文鐘老師，像我們的父母一樣。您總是默默無(wú)聞地付出，不求回報(bào)，毫不猶豫地把全部知識(shí)傳授給我們。從一年級(jí)到五年級(jí)，每一堂課您都認(rèn)真地為我們上課，那嘹亮的聲音，一字一句都在我的心中回蕩著。而我每堂課也都是那么的認(rèn)真，當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，您總是給予我鼓勵(lì)，讓我不再羞怯，回答正確后，您會(huì)給予我稱(chēng)贊，讓我對(duì)語(yǔ)文課充滿(mǎn)著好奇與興趣。同學(xué)們最怕的就是寫(xiě)作文，從一年級(jí)開(kāi)始，您便對(duì)我們實(shí)施作文培養(yǎng)計(jì)劃，每天都讓我們寫(xiě)日記，從剛開(kāi)始的二十字周記到五十字，接著到兩百字、三百字、五百字，您教我們從生活中觀察，觀察身邊的一點(diǎn)一滴，然后記錄下來(lái)，漸漸地，我們從懵懂無(wú)知變得熟練掌握，懂得了寫(xiě)作文的技巧。
有時(shí)我寫(xiě)的作文會(huì)被當(dāng)做范文，讀給全班同學(xué)聽(tīng)，您每一次的鼓勵(lì)，讓我收獲了勇氣、信心和力量，每一次做作業(yè)、上課都盡量表現(xiàn)優(yōu)秀，因?yàn)槲也幌胱屇?，我想讓她知道：您的學(xué)生柯惠斌不是一名差學(xué)生！所以，我做事十分謹(jǐn)慎。感謝您，感謝您對(duì)我的栽培，沒(méi)有您，也許今天這一篇作文我也寫(xiě)不出來(lái)，鐘老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出來(lái)我對(duì)您的感情！
記得有一次，在一個(gè)寒冷的冬天，您帶著勞累和嘶啞的聲音為我們上課，您說(shuō)：今天我的喉嚨有些不舒服，孩子們要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。我望著您那布滿(mǎn)紅絲的眼睛，心想："老師聲音嘶啞是為我們批改作業(yè)、為我們備課，為我們這段時(shí)間成績(jī)下降而操勞過(guò)度吧！我眼睛被淚水模糊了?？粗浅C小的身體，是那么高大。您就如坐在船頭揮動(dòng)著船槳的船夫，帶領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海詳。您無(wú)私地為我們付出，就如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
老師是平凡的，但每一位老師的人生都是不平凡的！假如說(shuō)老師是智慧的源泉，我們就是一塊海綿，不斷汲取著知識(shí)，自身的分量也越來(lái)越多，而老師為我們付出自己的一切，自己卻一天比一天勞累。偉大的老師啊，那燭光下認(rèn)真為我們批改作業(yè)的老師啊，我在這里代表全世界的學(xué)生對(duì)你們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！
小學(xué)生我最敬佩的老師篇六
有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)?！贝_實(shí)，老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng)）。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇七
有的人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)?！贝_實(shí)，老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng)）。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇八
我們的王老師有著中等的個(gè)子，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的.眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
當(dāng)王老師帶上我們班以后，就發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，王老師多有辦法呀！
我們的王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。
黃老師有的時(shí)候還和我們開(kāi)玩笑呢！我們班的同學(xué)都很喜歡她。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇九
我的`班主任王老師有著一頭烏黑的短發(fā)，短發(fā)里藏著幾根銀絲。王老師笑起來(lái)的時(shí)候，臉上充滿(mǎn)了和藹可親的笑容，和一對(duì)富有魅力的迷人的小酒窩，還有一對(duì)炯炯有神的的眼睛。你別看王老師眼睛小，看人可厲害著呢！如果有誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)課，老師就會(huì)用眼神告訴他。
王老師雖然很?chē)?yán)厲，但是上課的時(shí)候還是挺有幽默的哦。
記得有一次，王老師正在津津有味地講著《武松打虎》，突然“叮鈴鈴……”下課了，王老師就嘟著嘴幽默地說(shuō)：“哎喲，怎么那么快就下課了？我還沒(méi)有打完老虎呢！老天真是沒(méi)眼，人家武松三下五除二就把老虎打死了，我們打了一節(jié)課都沒(méi)有打完。好吧，沒(méi)打完就留到下一節(jié)課吧?！崩蠋熯€沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)笑得人仰馬翻了。
老師的課還很有藝術(shù)性呢。她總是在上課的時(shí)候做一些小活動(dòng)。比如：有一次，老師在上課過(guò)程中說(shuō)：“為了放松放松，我們來(lái)做一個(gè)游戲，老師說(shuō)到水果的就拍拍手，如果說(shuō)的不是水果的就坐下?！苯又?，老師就說(shuō)：“雪梨、蘋(píng)果、香蕉……”這些，大家都拍拍手，可是，老師說(shuō)“包裹”，這時(shí)，全班有差不多70%的同學(xué)也在拍手。其他同學(xué)看了都哈哈大笑，老師也笑得眼睛瞇成了一條縫。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇十
現(xiàn)在，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)小小的問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路？是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)？又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己？是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是五（*）班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的'更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇！不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái)，班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇十一
有一個(gè)非常值得，姓錢(qián)，他有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，國(guó)字臉和一頭烏黑的頭發(fā)。
錢(qián)老師的`教課方法非常獨(dú)特。為了我們更好的學(xué)習(xí)，給我們制訂了一個(gè)捆綁式評(píng)價(jià)：四個(gè)人為一個(gè)小組，按學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞劃分，每組里都有一個(gè)一號(hào)、一個(gè)二號(hào)、一個(gè)三號(hào)和一個(gè)四號(hào)，一號(hào)是最好的，四號(hào)是最弱的。每次作業(yè)、背誦課文、回答問(wèn)題等等，就會(huì)給他們加1——4不等的分?jǐn)?shù)，四號(hào)得分?jǐn)?shù)是最高，這樣，為了讓本小組得到最高的分?jǐn)?shù)，課下、小組討論、作業(yè)，別的同學(xué)就拼命把四號(hào)同學(xué)給教會(huì)。久而久之，四號(hào)同學(xué)學(xué)習(xí)能力提高了，自信心有了，學(xué)期最后，成績(jī)有了很大提高。想必錢(qián)老師為了我們的學(xué)習(xí)一定是操碎了心。
從前我總是以為老師是最清閑的，每天只需講幾節(jié)課，干一些自己要干的事就可以了，通過(guò)這件事我明白了：老師并不是像我想象中的那樣清閑。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇十二
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
是我們的班主任—倫云鵬。倫老師的個(gè)子矮矮的，有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)常在我們身上掃來(lái)掃去。她的臉上也總是掛著慈祥的笑容。倫老師的嘴巴小小的，但是從這小小的嘴巴里迸出的話語(yǔ)，總是那么熱情、生動(dòng)、流利。我們都親切地稱(chēng)呼她為倫媽。
記得有一次，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)因貪玩、浮躁而直線下滑，倫老師把我叫到辦公室，我想她一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓，我忐忑不安地來(lái)到老師的辦公室，卻與我預(yù)料的完全相反。倫老師讓我站在她的對(duì)面，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“你退步了?！蔽翌D時(shí)感到臉上火辣辣的，羞愧地低下了頭。
接著倫老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“要想取得好成績(jī)，就不能整天躺在天生聰慧的搖籃里，靠的是自己努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。你們是21世紀(jì)的接班人，如果不刻苦學(xué)習(xí)，是很難成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。你們是祖國(guó)的未來(lái)，一個(gè)人不可能行行都出人頭地，但行行出狀元。只要你們各盡其能，目標(biāo)專(zhuān)一，鍥而不舍地奮斗，就沒(méi)有你們做不到的事！現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，也是對(duì)你自己的將來(lái)負(fù)責(zé)！”
倫老師的這些淳淳教導(dǎo)，使我自行慚愧、受益匪淺。
是??！沒(méi)有努力，哪里來(lái)的成功！
在接下來(lái)的日子里，我收斂起貪玩的心思，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，成績(jī)果然有所提高！
老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵！
老師，是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮了他人！
老師，是靈魂的工程師，為打造出祖國(guó)的棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春！倫老師就是這樣的人！是！
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小學(xué)生我最敬佩的老師篇十三
我有一位最敬佩的老師，你猜他是誰(shuí)？他的.眉毛很濃，頭發(fā)有些白了，顯得有一絲蒼老，可他講課時(shí)總是全神貫注，非常認(rèn)真。他——就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師經(jīng)常帶病上課。記得11月中旬，劉老師說(shuō)他去南昌出差，一個(gè)星期才回來(lái)，可數(shù)學(xué)老師說(shuō)劉老師不是出差，而是去看病。為了不讓我們擔(dān)心，劉老師才說(shuō)謊的。不出四天，劉老師回來(lái)了，因?yàn)樗麚?dān)心我們語(yǔ)文課落后。上課時(shí)，劉老師總是禁不住咳幾聲，嚴(yán)重時(shí)，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我們很擔(dān)心，就請(qǐng)他休息幾天，可他堅(jiān)持帶病上課。這是為了什么？是為了給我們傳授知識(shí)。他完全可以在家休息幾天，甚至幾個(gè)星期不管我們，領(lǐng)導(dǎo)照樣給他發(fā)工資。由此看出，劉老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。
劉老師不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，他還關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，是語(yǔ)文考試，考試前，我瘋了一身汗，考試時(shí)就把棉襖脫了，劉老師怕我著涼，立刻跑過(guò)來(lái)把衣服給我穿上，還說(shuō)，“天氣冷，這樣會(huì)著涼的！”劉老師多么關(guān)心我呀，可我最近在校表現(xiàn)不太好，覺(jué)得非常對(duì)不起劉老師。
劉老師為我們付出太多太多，我們無(wú)以為報(bào)，只能用優(yōu)異的成績(jī)、良好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答。劉老師，你是。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇十四
是郭老師，郭老師無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地為我們付出。
有好幾次寫(xiě)作業(yè)，我不是忘寫(xiě)了一句話，就是寫(xiě)字是少出了一個(gè)頭，郭老師并沒(méi)有大聲說(shuō)我，而是用激勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)：“小馬虎！”我吐了吐舌頭表示再接再厲吧。還有一次，我上四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，郭老師做為我們的班主任，既擔(dān)任數(shù)學(xué)課，又擔(dān)任語(yǔ)文課，快期中考試的時(shí)候，非常忙郭老師累的眼睛都紅了。但是每次我們?nèi)?zhuān)業(yè)教室的時(shí)候，郭老師總是目送我們一段路。在教學(xué)中，郭老師一遇到好書(shū)就推薦我們?nèi)ベI(mǎi)，為了開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。郭老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，把我們每個(gè)人的情況弄了加分和減分，我們背課文總是爭(zhēng)先恐后，不帶作業(yè)的人少了許多。郭老師在選值早自習(xí)的同學(xué)時(shí)，總是讓大家都試試。同學(xué)摔著了，郭老師總是說(shuō)：“還痛嗎？用看校醫(yī)嗎？”每天放學(xué)的時(shí)候老師總是左右看看有沒(méi)有沒(méi)家長(zhǎng)接的同學(xué)。班里有什么情況郭老師都及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。郭老師嚴(yán)肅認(rèn)真，一個(gè)細(xì)節(jié)都逃不了郭老師那尖銳的眼睛。
我們是花朵，您就是辛勤的園丁。我最敬佩您——郭老師！
小學(xué)生我最敬佩的老師篇十五
是我的班主任郭老師。他中等身材，不胖不瘦，歲月早早地給郭老師染上了一頭淡淡的白發(fā)。一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡兒，顯得很精神。郭老師雖然50多歲了，但別人都叫他帥郭（帥哥）兒。
他不但是位教學(xué)能手，更讓我敬佩的是他多才多藝。美術(shù)課上，他手下的花草樹(shù)木鮮艷多姿，各種動(dòng)物栩栩如生。特別是手工作品更讓我敬佩的五體投地。
有一次，他帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到南河套撿鵝卵石。當(dāng)時(shí)我們感到很不解，覺(jué)著這破石頭有什么用呢？我們回到了教室后，他拿起小刷子，抹了點(diǎn)兒顏料，三下五除二，石頭上就出現(xiàn)了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小燕子。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚叫不已，我更是滿(mǎn)心的佩服他！
就拿上個(gè)星期的`事兒來(lái)說(shuō)吧，我們校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校要搬進(jìn)新學(xué)校了，為了美化學(xué)校環(huán)境，要布置一些花草，讓老師和同學(xué)們自己動(dòng)手。老師就從家里拿來(lái)一些用過(guò)的水瓶和洗衣液桶。要把這些廢品做成我們需要的花瓶。幾天后，郭老師利用休息時(shí)間，做出了許多造型奇特、美觀大方，花錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的花瓶。我相信，用老師親手做的花瓶栽花種草，來(lái)美化我們的新學(xué)校，一定很棒。
我們的郭老師不僅有女人般的“巧”手，他還喜歡運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)大課間時(shí)，乒乓球臺(tái)前總有他的身影。他對(duì)我們這些男孩子也非常親切。有一次，我們和郭老師打乒乓球的時(shí)候，只見(jiàn)他動(dòng)力四射，技術(shù)非常厲害。臉上露著微笑，像回到了童年一樣。
我們的郭老師多才多藝，大家都很敬佩他！
小學(xué)生我最敬佩的老師篇十六
她有一雙像孫悟空似的眼睛，每當(dāng)她注視著我們的時(shí)候，我都感覺(jué)她好像能看穿我內(nèi)心的所有想法一樣。看到彭老師的目光，我會(huì)很緊張，生怕自己某個(gè)動(dòng)作做的不規(guī)范。她還有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)很精神，她的臉白白的，皮膚像白雪公主一樣，看起來(lái)漂亮極了！有一次，彭老師讓我們這一組的同學(xué)跳舞時(shí)，我的心“咚、咚、咚”的在跳，老師放音樂(lè)了，由于我的緊張，動(dòng)作跳得不規(guī)范，老師走到了我的身邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“婉婷，不要緊張！”老師再次放音樂(lè)，我竟然成功了。老師對(duì)我說(shuō)的那一句話讓我的心輕松了許多，也給予我了鼓勵(lì)。
彭老師她很活潑。課堂上是我們的老師，下課時(shí)卻立馬變成了我們的朋友。課間我們和她一起玩耍，有時(shí)跳繩，有時(shí)玩老鷹捉小雞，有時(shí)玩木頭人……我和彭老師一起玩，讓我心里特別踏實(shí)、有安全感。
彭老師她也很溫柔。上課時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，下課時(shí)卻對(duì)我們輕聲細(xì)語(yǔ)。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)人來(lái)接，彭老師溫柔的對(duì)她說(shuō)：“我先給你家長(zhǎng)打電話，你再在這兒耐心等一下，家長(zhǎng)一定會(huì)來(lái)接你的?！?/p>
這就是我的老師，既活潑，又溫柔，這樣的老師我很敬佩。
小學(xué)生我最敬佩的老師篇十七
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢(qián)有勢(shì)的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁劉老師。
上課鈴一響，他便邁著矯健的步伐來(lái)到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課”，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問(wèn)好。接下來(lái)，便是一堂生動(dòng)搞笑的數(shù)學(xué)課。我一向以來(lái)都是最怕上數(shù)學(xué)課的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不好，當(dāng)然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數(shù)學(xué)上雖也下了一番功夫，但是也不見(jiàn)什么明顯起色。不知為什么，此刻我不但對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。我喜歡他生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，仿佛一切復(fù)雜的題目經(jīng)他嘴一說(shuō)就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個(gè)題目而不厭其煩的說(shuō)了一遍又一遍。我覺(jué)得更重要的是他一次次對(duì)我的鼓勵(lì)讓重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
學(xué)習(xí)上劉老師是我的導(dǎo)航燈，生活上他是我的指路人。平時(shí)的他也是同學(xué)們的好知己，有什么心事我們都會(huì)找他談，在他那里準(zhǔn)能得到滿(mǎn)意的答復(fù)。每當(dāng)我感到失落、氣餒的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師的句句暖心的鼓勵(lì)之語(yǔ)，這時(shí)我又點(diǎn)起了以前熄滅多次的期望之燈。他給了我力量，使我在知識(shí)的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時(shí)候勇敢的爬起來(lái)！
劉老師，您就是！
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