讀后感是對于作者思想、觀點(diǎn)與情感的接受與交流，使讀者進(jìn)一步認(rèn)識自我與世界。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們需要全面深入地理解書籍的內(nèi)容和作者的意圖，不僅僅是表面的故事情節(jié)，還要思考書中所傳遞的更深層次的信息和主題。其次，我們要用自己的語言和觀點(diǎn)對所讀的作品進(jìn)行分析和評價(jià)，表達(dá)自己的思考和感受，不局限于簡單的贊美或批評。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，與書中的內(nèi)容進(jìn)行對比和聯(lián)系，提出自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的連貫性，保持文章的邏輯清晰和行文流暢，使讀者能夠更好地理解我們的思想和觀點(diǎn)。在寫讀后感之前，不妨先瀏覽一下以下的范文，對于你的寫作或許會(huì)有所幫助。
全神貫注讀后感篇一
《全神貫注》這是一篇讓我對羅丹那種認(rèn)真的精神所感動(dòng)的一篇文章。
羅丹（1840年11月12日――1911月17日），羅丹不僅是一名雕塑大師，同時(shí)又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過交談都在藝術(shù)上有很深的影響。羅丹在修改作品的時(shí)候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這個(gè)故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做，就應(yīng)該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會(huì)神去聽，一心一意去寫，目不轉(zhuǎn)晴去看。
全神貫注讀后感篇二
小學(xué)課文中，我對《全神貫注》的印象最深，它寫的是法國大雕塑家雕塑時(shí)達(dá)到了忘我的境界。
課文說有一次，羅丹在接待客人的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)作品還有不足的地方，于是開始修改了起來，羅丹修改完后，竟然忘了他的客人，羅丹的做法讓客人十分欣賞，我們應(yīng)該向羅丹學(xué)習(xí)。
讀這篇課文時(shí)，我想到了瑪妮雅在寫作業(yè)的故事。小時(shí)候的瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌跳舞做游戲?，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地寫作業(yè)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來。瑪妮雅讀完了一本書，凳子依然在那里。她就是居里夫人。
我家的條件和他們差不多，但我沒有像他們一樣認(rèn)真、忘我的做一件事，我在寫作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常磨蹭時(shí)間，不好好寫作業(yè)。媽媽總批評我浪費(fèi)時(shí)間，不愛學(xué)習(xí)。
我的學(xué)習(xí)還有很多不足，我要下決心克服，從現(xiàn)在起，我要刻苦用功，所學(xué)知識用心去記。我們應(yīng)該向羅丹、居里夫人一樣，全神貫注的做事，這樣我們的學(xué)習(xí)成績才會(huì)提高。
全神貫注讀后感篇三
上個(gè)星期，我們反反復(fù)復(fù)地閱讀了《全神貫注》這篇課文。當(dāng)我讀到羅丹工作時(shí)竟忘了客人，就深深地讓我知道羅丹工作時(shí)如癡如醉。
故事主要講述的是法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬茨威格到他家做客。飯后，他們一起步入羅丹的工作室，羅丹如癡如醉的修改女像，從中讓茨威格懂得了一個(gè)深刻的道理，人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
是啊！天底下，如果所有人都像羅丹那樣工作起來一絲不茍、持之以恒，那該多好??！有一次，我寫作業(yè)時(shí)，光顧著去玩，去寫得一塌糊涂。一想到羅丹，我真的不應(yīng)該那樣。要想工作和學(xué)習(xí)做好，獲得成功，靠得是持之以恒、不懈追求的精神。
希望讀了《全神貫注》這篇文章的人，都像我們一樣心里久久不能平靜，讓我們一起去看看這篇文章的心靈和這篇文章的美麗。最后，我還希望未讀這篇文章的人去多閱讀閱讀。
全神貫注讀后感篇四
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫做《全神貫注》。
說到全神貫注，每一個(gè)人可能都有體會(huì)。比如：自己看一個(gè)喜歡的電視節(jié)目，媽媽叫我吃飯時(shí)，我卻聽不到，或者叫我休息，雖然當(dāng)時(shí)停下很累，但是在看電視的過程中一點(diǎn)也不覺得?？赡?，這就是全神貫注吧！
上面的例子說明，干的事自己要覺得有興趣。有了興趣，就不會(huì)被任何事干擾；有了興趣，就不會(huì)計(jì)較干這件事花了多長時(shí)間；有了興趣，才不會(huì)說干這件事累或不累；有了興趣，才會(huì)主動(dòng)想起還缺少什么；有了興趣……這樣，我們才能思考問題，解決問題。
學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己全神貫注？
首先，要明確學(xué)習(xí)是有必要的，只有通過學(xué)習(xí)，才能積累知識。其次，就是不要盲目學(xué)習(xí)，要下定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后，我要告訴大家：榮耀不是想拿到就能拿到的，一個(gè)人的成功，在于——全神貫注！
她的姐姐和同學(xué)看到這一幕，決定不再逗她了，要向她學(xué)習(xí)。只是對卷子掃了幾眼，就交卷了。我仔細(xì)一看，這些錯(cuò)誤我明明已經(jīng)了如指掌了，怎么還會(huì)錯(cuò)，不然就是一百分了......
全神貫注讀后感篇五
法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入工作之中，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
從那時(shí)起，我知道人類一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就要全神貫注。
我決心以后上課的時(shí)候就要學(xué)習(xí)羅丹全神貫注、一絲不茍的工作作風(fēng)，上課決不開小差，思想集中，全神貫注地聽老師講課，把老師講的內(nèi)容全部印在腦海里，努力提高聽課效果，相信我經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我會(huì)有更大的進(jìn)步。
我為我自己加油吧！
全神貫注讀后感篇六
這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時(shí)，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好像整個(gè)世界都不存在了。
學(xué)完了這篇課文，我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運(yùn)氣不好?？墒?，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個(gè)很好的例子，他告訴了人們一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個(gè)成功的重要因素。北宋畫家文同極其擅長畫竹，他觀察竹子時(shí)全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的竹子，站在雨里足有兩三個(gè)小時(shí)，雨點(diǎn)打濕了衣服也沒有察覺到。文同也具有持之以恒的品質(zhì)，他觀察竹子多年，終于做到了畫竹逼真?zhèn)魃瘛?/p>
全神貫注，是一種可貴的品質(zhì)。如果我們做一件事能達(dá)到忘我的境界，就一定會(huì)成功。
全神貫注讀后感篇七
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫做《全神貫注》。
說到全神貫注，每一個(gè)人可能都有體會(huì)。比方：自己看一個(gè)喜歡的電視節(jié)目，媽媽叫我吃飯時(shí)，我卻聽不到，或者叫我休息，雖然當(dāng)時(shí)停下很累，但是在看電視的過程中一點(diǎn)也不覺得?？赡?，這就是全神貫注吧！
上面的例子說明，干的事自己要覺得有興趣。有了興趣，就不會(huì)被任何事干擾；有了興趣，就不會(huì)計(jì)較干這件事花了多長時(shí)間；有了興趣，才不會(huì)說干這件事累或不累；有了興趣，才會(huì)主動(dòng)想起還缺少什么；有了興趣……這樣，我們才能思考問題，解決問題。
學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己全神貫注？
首先，要明確學(xué)習(xí)是有必要的，只有通過學(xué)習(xí)，才能積累知識。其次，就是不要盲目學(xué)習(xí)，要下定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后，我要告訴大家：榮耀不是想拿到就能拿到的，一個(gè)人的成功，在于——全神貫注！
全神貫注讀后感篇八
今天我重新溫習(xí)了一篇我十分喜愛的文章：《全神貫注》。這篇文章對我的啟發(fā)很深，每讀一次我都會(huì)有新的收獲，它深深告訴我做一件事一定要全神貫注，不然就不會(huì)成功。
這篇文章主要講了法國大雕塑家羅丹邀請了他的摯友斯蒂芬·茨威格到他家里做客，但是他卻因?yàn)閷ぷ鞯娜褙炞⑦z忘了他的摯友，這讓他的摯友明白了做什么事情，只要值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
我覺得只有像羅丹這樣全神貫注的去做一件事情才能夠成功。
這幾天我通過網(wǎng)絡(luò)渠道看見了這么幾件事：當(dāng)安培還在童年時(shí)，他就顯出了很好的數(shù)學(xué)才能，12歲時(shí)便拜著名的數(shù)學(xué)家拉格朗日為老師，13歲時(shí)就發(fā)表了數(shù)學(xué)論文。安培的可貴之處，在于他善于思索。有一次，他在街上邊走邊思考，突然想出了一個(gè)電學(xué)算式，急著想把式子列出來，正巧前面停著一輛馬車，就把馬車的車廂當(dāng)黑板了。馬車走他也走，馬車越走越快，直到追不到馬車時(shí)，他才停下來，這時(shí)街上許多人都已經(jīng)被他這種失常的行為笑的前仰后合了。
幾十年前波蘭有一個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎樣吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她的姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲，瑪妮雅就像沒有看見一樣，在一旁專心致志地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下，她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起了幾張凳子，只要瑪妮雅稍稍一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來。時(shí)間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，但凳子仍然豎在那兒，紋絲不動(dòng)。從此，姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，斈菅砰L大以后，成為了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家——她就是居里夫人。
讀了這篇文章，看了網(wǎng)上科學(xué)家成才的故事，我更加懂得了一個(gè)道理，那就是：如果你要想把一件事情做好，獲得成功，那就必須要全神貫注。
全神貫注讀后感篇九
今天，我學(xué)了一篇叫《全神貫注》的課文。
這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時(shí)，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好似整個(gè)世界都不存在了。
學(xué)完了這篇課文，我的'感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運(yùn)氣不好?？墒?，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個(gè)很好的例子，他告訴了人們一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個(gè)成功的重要因素。北宋畫家文同極其擅長畫竹，他觀察竹子時(shí)全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的竹子，站在雨里足有兩三個(gè)小時(shí)，雨點(diǎn)打濕了衣服也沒有發(fā)覺到。文同也具有持之以恒的品質(zhì)，他觀察竹子多年，終于做到了畫竹逼真?zhèn)魃瘛?/p>
全神貫注，是一種可貴的品質(zhì)。如果我們做一件事能到達(dá)忘我的境界，就一定會(huì)成功。
全神貫注讀后感篇十
讀了《全神貫注》這篇課文，我被法國著名大雕塑家——羅丹那全神貫注、精益求精、干一件事情入了迷，忘掉了一切的做事品質(zhì)給深深吸引住了。工作后的羅丹鬧了一件笑話：把請來的摯友，奧地利作家——斯蒂芬·茨威格給忘了，差點(diǎn)把他的摯友反鎖在家里，幸虧摯友叫住了他，你看，羅丹是多么認(rèn)真，多么入迷呀！連他的摯友斯蒂芬·茨威格都對他有深刻的印象：“在羅丹的工作室里，比我在學(xué)校里學(xué)的還要多，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的.好，就應(yīng)該全神貫注?！?/p>
全神貫注讀后感篇十一
這幾天，我學(xué)了《全神貫注》這課書后，法國雕塑家羅丹在雕塑藝術(shù)品過程中全心身的投入，在制作雕塑中，思想高度集中，對藝術(shù)精益求精，羅丹的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我。我是個(gè)學(xué)生啊！對我來說，全神貫注多么重要，無論是上課，做作業(yè)，考試，都必須做到全神貫注，反之就有苦果吃。
羅丹經(jīng)過自己一生的執(zhí)著、求實(shí)的.精神，成功的成了一名著名的雕塑家。我要把全神貫注這四個(gè)字落實(shí)到學(xué)習(xí)上，首先從上課做起，老師講課的時(shí)候，我必須全心全意的聽講，做作業(yè)的時(shí)候也不能三心二意，。這兩次考試，我刻骨銘心，慘痛教訓(xùn)，作文的題目沒看清楚，跑題千里，老師手下留情，才扣了七八分，慘??！假設(shè)這是一次中考或高考，我肯定名落孫山，時(shí)機(jī)在我身邊流失。通過這兩次考試，我覺得審題多么重要，文不對題，答非所問，一分不值。全神貫注，認(rèn)真閱讀試題，才能把作業(yè)做的最好，精益求精更能把作業(yè)做得認(rèn)真仔細(xì)。
我知道每一位科學(xué)家，都和羅丹一樣，對自己的作品都認(rèn)真對待，一絲不茍，從不馬虎，甚至廢寢忘食，用一生的精力去追求，我要把全神貫注落實(shí)到每一件小事上，由小見大，長大后一定是個(gè)有用的人才。
全神貫注讀后感篇十二
今天，我學(xué)了一篇叫《全神貫注》的課文。
這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時(shí)，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好像整個(gè)世界都不存在了。
學(xué)完了這篇課文，我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運(yùn)氣不好?？墒?，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個(gè)很好的例子，他告訴了人們一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個(gè)成功的重要因素。北宋畫家文同極其擅長畫竹，他觀察竹子時(shí)全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的竹子，站在雨里足有兩三個(gè)小時(shí)，雨點(diǎn)打濕了衣服也沒有察覺到。文同也具有持之以恒的品質(zhì)，他觀察竹子多年，終于做到了畫竹逼真?zhèn)魃瘛?/p>
全神貫注，是一種可貴的品質(zhì)。如果我們做一件事能達(dá)到忘我的'境界，就一定會(huì)成功。
全神貫注讀后感篇十三
《全神貫注》這篇課文記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客。自己卻如癡如醉地投入到工作中去，完全忘記了客人。表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
羅丹做事全神貫注，達(dá)到了忘我的境界。還有很多人也像羅丹一樣，居里夫人就是這樣一個(gè)做事專心致志的人，她小時(shí)候?qū)W習(xí)非常認(rèn)真。一次，她正在做作業(yè)，她的姐姐和同學(xué)們在她身旁唱歌、跳舞、做游戲，玩得不亦樂乎，傳來一陣陣歡歌笑語。居里夫人在周圍喧鬧的環(huán)境下，依然默默無言，獨(dú)自在一邊一絲不茍地看書，對身邊的熱鬧景象視而不見，聞而不驚。姐姐和同學(xué)看到此情此景，感到百思不得其解：為什么她不一起玩呢？于是，他們想出一個(gè)法子，試探一下居里夫人。他們躡手躡腳地在居里夫人身邊搭上幾把椅子，只要她稍微一動(dòng)，椅子就會(huì)全部倒下來。可是，居里夫人仍然一心一意地看書。時(shí)間一分一秒流逝，令人不可思議的是，她的周圍的椅子紋絲不動(dòng)。她的姐姐和同學(xué)看到這一幕，決定不再逗她了，要向她學(xué)習(xí)。正是這種聚精會(huì)神的品質(zhì)讓居里夫人成為偉大的科學(xué)家。
羅丹和居里夫人做事都全神貫注。想到這，我不禁捫心自問。還記得有一次英語考試，我快速地將試卷做完，心里美滋滋地想：這還不是小菜一碟嘛。我不但沒有檢查，還東張西望，一會(huì)兒這摸摸，一會(huì)兒那看看。只是對卷子掃了幾眼，就交卷了。第二天，發(fā)試卷了。老師突然報(bào)到我的分，我心里“咯噔”一跳，神氣十足，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們熱烈的掌聲和贊許的目光?？墒?，“謝宇薇九十分”這句話像刀割針扎一樣刺進(jìn)了我心中，似乎我被冰涼的水沖了一樣。我連忙走上前，拿到試卷，臉“唰”一下紅了，像熟透了的柿子。我仔細(xì)一看，這些錯(cuò)誤我明明已經(jīng)了如指掌了，怎么還會(huì)錯(cuò)，不然就是一百分了，我整節(jié)課都無精打采。
自從學(xué)了《全神貫注》這篇課文，我受益匪淺，懂得了一個(gè)道理：人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
全神貫注讀后感篇十四
法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入工作之中，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
從那時(shí)起，我知道人類一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就要全神貫注。
我決心以后上課的時(shí)候就要學(xué)習(xí)羅丹全神貫注、一絲不茍的工作作風(fēng)，上課決不開小差，思想集中，全神貫注地聽老師講課，把老師講的內(nèi)容全部印在腦海里，努力提高聽課效果，相信我經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我會(huì)有更大的進(jìn)步。
我為我自己加油吧！
全神貫注讀后感篇十五
今天我們學(xué)了一篇課文，課題是《全神貫注》。法國大雕塑家羅丹給我留下了深刻的印象。
《全神貫注》這篇課文的主人公羅丹，他為什么能把自己的雕塑雕刻得神態(tài)生動(dòng)，內(nèi)涵豐富，栩栩如生呢？正是因?yàn)樗诠ぷ鞯臅r(shí)候能達(dá)到忘我的境界。那尊看似死氣沉沉的雕像，在他的眼里卻充滿了生命和靈性。他與她親密地交談，與她激烈地爭吵，與她委婉地商量。在他修改女像的一個(gè)小時(shí)里，他忘記了朋友，忽視了世界，定格了時(shí)間。也正是因?yàn)檫@樣的“全神貫注”成就了這樣一個(gè)偉大的雕塑家。
不僅是羅丹有這樣的工作態(tài)度，我在課外書上還“認(rèn)識”了音樂家貝多芬。
德國音樂家貝多芬，他的鋼琴曲家喻戶曉，他的音樂仿佛可以敲擊人的靈魂。他的琴聲時(shí)而低沉，時(shí)而高亢。低沉的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高亢的時(shí)候像雷鳴般震撼大地。他彈起琴來也是全神貫注，常常手指都練得發(fā)燙。實(shí)在太燙了，貝多芬也只是把手指往冷水里放一會(huì)，然后再繼續(xù)練。
我們這個(gè)單元都是講通過努力獲得成功的故事。《父親的菜園》中的父親雖不是什么名人，但他通過自己勤勞的雙手在猙獰的可怖的巖石上開辟并耕耘出了一片四季都翠綠的菜地。從中，我知道了無論是名人還是普通人，要想獲得成功都得經(jīng)過不懈的努力和辛苦的付出，否則就一事無成。
想到這里，我不由地為自己曾經(jīng)的一件事感到慚愧。
上個(gè)雙休日的晚飯后，我們一家三口閑來無事。我和媽媽下起了象棋，爸爸則在一旁的沙發(fā)上看電視。說是下象棋，可我就像“小貓釣魚”里的“小貓”一樣，一會(huì)看看電視，一會(huì)回過神來下下象棋。結(jié)果，沒幾個(gè)回合，就被媽媽將軍了。
對照他們，我明白了，無論是學(xué)習(xí)還是工作，無論是勞動(dòng)還是生活，都需要集中精力，集中精神，集中思想。只有這樣，才能把一件事做好。
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