教案是教師備課的重要工具，有助于教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度。教案編寫的過程中應(yīng)注重充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋和示范，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的示范教學(xué)可以提供具體的操作方法和技巧，幫助教師解決實(shí)際教學(xué)問題。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇一
1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞€要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事。
四、游戲。
規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己,都可以寫下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。
通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。
五、感恩大調(diào)查。
問題1：你知道父母的生日嗎？
知道：51人不知道：8人。
問題2：你知道父母的.健康狀況嗎？
知道：31人不很清楚：10人不知道：10人。
問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？
知道：23人不太清楚：20人不知道：8人。
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人隔一段時(shí)間：30人幾乎沒有：13人。
問題5：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
會(huì)：6能理解：21不會(huì)：24。
問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？
會(huì)：11有時(shí)會(huì)：10不會(huì)：30。
問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
會(huì)：4偶爾會(huì)：35不會(huì)：12。
問題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？
會(huì)：19偶爾會(huì)：25不會(huì)：7。
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
不知道：5不太清楚：20知道：26。
師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道??！我們的家長(zhǎng)，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲?。「卸鞑淮龝r(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
六、感恩方法大奉獻(xiàn)。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
七、結(jié)束語(yǔ)。
師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
（精選5篇）作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大......
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇二
本節(jié)心理班會(huì)主題是“學(xué)會(huì)和父母溝通”，屬于人際交往范疇。通過班會(huì)，讓學(xué)生樹立與父母的溝通意識(shí)，學(xué)會(huì)良好、恰當(dāng)?shù)挠H子溝通方法。
二、背景分析。
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，由于生理上的變化和抽象思維能力的進(jìn)一步發(fā)展，自我意識(shí)隨之迅速發(fā)展起來(lái)，進(jìn)入了個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)上升時(shí)期。由于學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，他們對(duì)父母的要求不再一味順從，對(duì)父母過多的“看管”常常表示抗拒，由此引發(fā)的問題，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，甚至可能影響他們以后的成長(zhǎng)。因此，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與父母溝通，就顯得尤為重要。
三、班會(huì)準(zhǔn)備。
搜集了自己班內(nèi)比較典型的心理問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和父母的矛盾沖突比較典型，調(diào)查學(xué)生和父母矛盾沖突的主要原因，根據(jù)調(diào)查結(jié)果選出有代表性的突出問題，編排心理劇《不愿言說的煩惱》；班委會(huì)出面邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加本次班會(huì)。
四、班會(huì)目標(biāo)。
1.希望學(xué)生通過觀看心理劇《不愿言說的煩惱》，了解自己存在的不愿與父母溝通、不會(huì)與父母溝通、不善于與父母溝通的問題。
2.觀看心理劇后，讓學(xué)生通過討論，表達(dá)自己的真實(shí)感受和想法，懂得主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的重要性。
3.通過班會(huì)讓學(xué)生初步掌握與父母溝通的方法和技巧，并能將這些方法和技巧用于與父母溝通中，為學(xué)生人格健全發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、班會(huì)實(shí)施過程。
1.主持人導(dǎo)入語(yǔ)。
（播放歌曲《童年》）。
主持人（男）：如果你問一個(gè)成年人，人生最美好的時(shí)光是什么時(shí)候?他一定會(huì)不假思索地回答“童年”。
主持人（女）：是的，童年的時(shí)光是天真浪漫的，是無(wú)憂無(wú)慮的!童年的時(shí)光除了有書聲朗朗，還應(yīng)該有我們嬉戲歡鬧的笑聲。
主持人（男）：對(duì)!歌聲中的童年多么美，多么讓人向往！童年本應(yīng)該是這樣的啊!
主持人（女）：可我們更多的時(shí)候是坐在書桌前看窗外花開花落，坐在教室里想象池塘的樣子，幻想自己在綠茵場(chǎng)上馳騁。
主持人（男）：因?yàn)槲覀儧]有時(shí)間去感受大自然中的一切，我們真的太忙！原本應(yīng)該屬于我們的課余時(shí)間，卻被各種課外輔導(dǎo)班塞得滿滿的。我們做孩子的，除了聽從就是接受！
主持人（女）：我們真的不能做點(diǎn)什么嗎?其實(shí)，靜下心來(lái)想想，我們向爸爸媽媽吐露過自己的真實(shí)想法嗎?表達(dá)過自己的內(nèi)心感受嗎?僅僅是父母不理解我們嗎?我們是不是也應(yīng)該做些什么？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)欣賞心理劇《不愿言說的煩惱》，也許，在這里我們能找到答案。
2.劇情描述。
故事的主人公xxx是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，與媽媽因?yàn)檎n業(yè)成績(jī)問題而發(fā)生爭(zhēng)吵展開，通過xxx在同學(xué)面前的格格不入，冷漠無(wú)語(yǔ)；在父母面前的一聲不吭，沉默寡言來(lái)表現(xiàn)他的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其用xxx的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)突出問題的`根源。本劇著力描寫了父母的良苦用心和孩子的善解人意，但就因?yàn)槿鄙贉贤ㄅc交流，相互之間不能很好地去體諒理解對(duì)方而發(fā)生矛盾沖突。爸爸的適時(shí)出現(xiàn)化解了矛盾，他因?yàn)閰⒓恿思议L(zhǎng)學(xué)校舉辦的心理輔導(dǎo)《做不生氣的父母》，在認(rèn)識(shí)上有了轉(zhuǎn)變，充當(dāng)了一次成功的調(diào)解員。小龍的家里又恢復(fù)了平靜和諧。
3.共享討論。
主持人（男）：看了這個(gè)心理劇后，大家是不是有似曾相識(shí)的感覺？
學(xué)生：我認(rèn)為他們之間不夠冷靜。
學(xué)生：他和媽媽之間沒有說出各自的真實(shí)想法，是缺少溝通和交流造成的。
主持人（男）：缺少溝通與交流對(duì)我們有哪些影響？請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談。
xxx：我四歲的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班。上課時(shí)，我非讓媽媽陪我，老師不同意，我就哭了，我是怕媽媽走了，不要我了。可媽媽不問清楚原因就打了我，我委屈極了！
xxx：兩年前，我媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，每天晚上5點(diǎn)到8點(diǎn)半。我非常不想去，但媽媽偏讓我去，結(jié)果，我一個(gè)月也沒理我媽。現(xiàn)在想想，我要跟媽媽說清白己的想法，也許會(huì)更好地解決問題。
xxx：我有一次在天宇小考，得了0分，其實(shí)，我們班就兩個(gè)人得了20分，剩下的全得了0分。我爸媽以為我不好好學(xué)習(xí)了，把我一頓訓(xùn)。我心想：我沒不好好學(xué)，只是這次的題太難了。也不問清情況就訓(xùn)我！
xxx：每次寫完作業(yè)，剛想休息一會(huì)兒，媽媽就說：“都寫完了嗎?為什么不多學(xué)一會(huì)兒?”可是，媽媽哪里知道我上了一天的課，晚上寫完作業(yè)，已經(jīng)很累了！您讓我歇一會(huì)，好嗎?為什么天天在我耳旁的話都是學(xué)習(xí)，就不能給我一點(diǎn)自由的空間！
主持人（男）：是呀，我們和父母之間都需要理解，長(zhǎng)時(shí)間的誤會(huì)和冷戰(zhàn)會(huì)影響我們與父母之間的關(guān)系，影響我們的情緒，進(jìn)而影響我們的學(xué)習(xí)和生活。有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果，讓我們看一則真實(shí)的報(bào)道：
主持人（女）：1月17日，浙江某市第四中學(xué)學(xué)生，因?yàn)槟赣H對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，他親手殺死了自己的母親。
主持人（男）：我聽說了，雖說過去很久了，但在當(dāng)時(shí)，這件事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思。母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺害了母親，何等的殘忍!
主持人（女）：唉，可悲啊!我們?cè)趪@息的同時(shí)，不禁要深深的思考：創(chuàng)造一種融洽和諧的父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們的身心健康發(fā)展何等重要!
主持人（男）：是啊!常常聽見有的同學(xué)這樣說父母：“他們太古板!“他們懂什么!”“要是父母不在多好!”
主持人（女）：我還聽到有不少同學(xué)大聲呼吁：“爸爸媽媽，請(qǐng)理解我！”“請(qǐng)給我自由的空間！”
主持人（男）：那么，父母到底怎么想的?為什么要給我們安排這么繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)呢?
主持人（女）：今天我們很高興請(qǐng)來(lái)了幾位家長(zhǎng)代表，讓我們聽聽他們對(duì)和孩子溝通這個(gè)問題有什么想法。
xxx家長(zhǎng)：現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，要求孩子全面發(fā)展，而且社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，孩子沒有一技之長(zhǎng)，很難適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，因此，我認(rèn)為在時(shí)間允許的情況下，讓孩子參加一些特長(zhǎng)班是有好處的。所以，在孩子課外班安排上，小學(xué)三年級(jí)前，我?guī)秃⒆舆x擇的都是孩子喜歡的特長(zhǎng)班；三年級(jí)后，為了應(yīng)對(duì)一些學(xué)校的招生，我們不得不參加一些奧數(shù)之類的課程。不過，在送孩子參加課外班之前，我都和孩子有過溝通，讓孩子明白參加這樣課外班的意義和目的。所以，在這個(gè)問題上，我與孩子沒有太大的分歧。
不過，剛才聽了孩子們的心聲，我覺得孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了，有些想法也有一定道理，我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。以后，我會(huì)心平氣和地多聽聽孩子的心里話，給孩子更大的空間，讓孩子快樂成長(zhǎng)。
xxx家長(zhǎng)：今天看了孩子們的表演，聽了他們的心里話，做為家長(zhǎng)，我感觸頗多。我的孩子上了三個(gè)課外班，課外班給孩子造成了極大負(fù)擔(dān)，孩子有極大的抵觸情緒，家長(zhǎng)為此也費(fèi)盡了精力、財(cái)力，這是大家都深有同感的。那么，家長(zhǎng)為什么還要孩子非學(xué)課外班呢?其實(shí)，我們就是為了孩子將來(lái)能上重點(diǎn)校，為了孩子將來(lái)能有一個(gè)更好的前程。希望孩子能理解父母的良苦用心。
要想真正減輕孩子的負(fù)擔(dān)，就要改革現(xiàn)狀，真正實(shí)現(xiàn)教育資源均衡分配，盡快縮小重點(diǎn)校和薄弱校之間的差距。如果在每個(gè)學(xué)校都能接受到基本相當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)教育，那也就沒必要為了擇校而不得不學(xué)各種課外班了。這樣，也就真正解放了孩子，解脫了家長(zhǎng)，孩子也就能真正根據(jù)自己的興趣來(lái)發(fā)展自己的特長(zhǎng)了。
xxx：上周六，我對(duì)媽媽說我想去姥姥家。我剛說完這句話，媽媽就說不行，我知道她怕我寫不完作業(yè)。我連忙說：“媽媽，我想姥姥了，我寫完作業(yè)再去行嗎。”媽媽就同意了。
xxx：我做錯(cuò)事了一定要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣家長(zhǎng)就不會(huì)很生氣了。如果想?yún)⒓佑惺裁椿顒?dòng)，一定等媽媽心情好的時(shí)候再說。
xxx：我用過寫信的方法。我和家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)把想說的話寫在可粘貼的便條上，貼在他們能看到的地方。
溝通技巧小貼士：紙條日記是幫手，心平氣和選時(shí)機(jī)，有理有據(jù)話說清，發(fā)動(dòng)群眾來(lái)幫忙。（主持人總結(jié)）。
主持人（男）：大家還真厲害，能提出這么多與家長(zhǎng)溝通的方法，希望這個(gè)小貼士能給每個(gè)人以提示和幫助。
主持人（女）：同學(xué)們，父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田。
主持人（男）：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
主持人(合)：從現(xiàn)在開始，珍視這份感情！尊重父母，孝敬父母，理解父母，有話要說出來(lái)，有話要好好說!
4.班主任總結(jié)。
親愛的同學(xué)們，我們?cè)诼L(zhǎng)大，我們渴望被大人重視，我們希望遇事有發(fā)表意見的權(quán)利，更希望自己的建議能夠被采納。但是往往因?yàn)楸磉_(dá)方式不恰當(dāng)，甚至根本沒有主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的意識(shí)，而產(chǎn)生了不必要的誤會(huì)、冷戰(zhàn)和爭(zhēng)吵。希望通過今天的心理主題班會(huì)，大家能樹立主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流的意識(shí)，運(yùn)用合適的方法，為問題能夠真正解決做出努力。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從改變自己開始!
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇三
班會(huì)目的：
通過召開此次班會(huì)，使同學(xué)們明確感恩的含義，發(fā)現(xiàn)生活的美好以及融匯在生活中的點(diǎn)滴真情，并且能在生活的旅途中懷著一顆感恩之心去追夢(mèng)，以此報(bào)答多年來(lái)關(guān)心照顧自己的人們，做一個(gè)心存感恩的人。
班會(huì)途徑：
1、編排話劇，讓同學(xué)們?cè)诒普娴那榫爸袑W(xué)會(huì)感恩。
2、通過唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式，在充分展現(xiàn)學(xué)生才華的同時(shí)，營(yíng)造了一個(gè)良好氛圍，突出了班會(huì)主題。
3、傾聽歌曲《感恩的心》，并學(xué)習(xí)其手語(yǔ)表達(dá)。
4、參加班會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們每人寫一段關(guān)于感恩的話，并通過互相交流，加深自己對(duì)“感恩”這一主題的認(rèn)識(shí)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、有班委會(huì)推選出主持人。
2.充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，集思廣益，最后由幾個(gè)人組成小組根據(jù)同學(xué)們的想法制定班會(huì)活動(dòng)方案。
3、準(zhǔn)備節(jié)目并檢查。
4、布置教室，設(shè)計(jì)前后黑板。
5、準(zhǔn)備班會(huì)上所需的音樂磁帶。
6、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)。
班會(huì)程序：
1、播放音樂《感恩的心》，并由一些同學(xué)排成隊(duì)形表演手語(yǔ)，主持人在這樣背景下走上臺(tái)，宣布班會(huì)開始。
2、進(jìn)入第一個(gè)板塊：感謝朋友。
(1)幽默喜劇《華容道》(2)男生小合唱《朋友》。
總結(jié)：千金難買的是朋友，朋友多了路好走，感謝你的朋友，是他們一直以來(lái)與你共享快樂，分擔(dān)憂愁，使你的生活豐富多彩。
3、進(jìn)入第二個(gè)板塊：感謝老師。
(1)配樂詩(shī)朗誦《師恩難忘》。
(2)給在場(chǎng)所有老師獻(xiàn)花，對(duì)他們表示感謝(3)演講《我該如何感謝您我的老師》。
總結(jié)：老師把自己凝成第二個(gè)太陽(yáng)，為學(xué)生們送來(lái)光明和智慧，感謝老師，是他們將知識(shí)貢獻(xiàn)出來(lái)讓學(xué)生武裝自己，使學(xué)生變得不可戰(zhàn)勝。
4、進(jìn)入第三個(gè)板塊：感謝父母。
(1)話劇《母愛》(2)演講《落紅無(wú)言》。
總結(jié)：父母的愛猶如一片海，孩子是海上漂泊的船，永遠(yuǎn)駛不出這深情的海，感謝父母，是他們給予孩子生命，幫助孩子成長(zhǎng)，在孩子身上耗費(fèi)了他們風(fēng)華正茂的四月春光。
5、讓在場(chǎng)所有的人寫一段關(guān)于感恩的話，這段時(shí)間由一名同學(xué)古箏伴奏，隨后大家進(jìn)行交流并派代表發(fā)言。
6、講一個(gè)關(guān)于《感恩之心》手語(yǔ)來(lái)歷的故事，并由一名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教大家《感恩之心》手語(yǔ)的高潮部分。
7、再次播放《感恩之心》，開場(chǎng)時(shí)表演手語(yǔ)的同學(xué)上場(chǎng)，同學(xué)們齊唱歌曲并做手語(yǔ)動(dòng)作，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天通過這次班會(huì)我看到了你們的才華，看到了你們的思想，我也要心懷感恩，感謝命運(yùn)讓我們相逢。我也希望你們也能通過這次班會(huì)有所領(lǐng)悟：生活中你們會(huì)遇到很多事情，或好或壞，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命運(yùn)之神已經(jīng)注定一切，但我相信萬(wàn)事萬(wàn)物都運(yùn)之于心，只要心懷感恩，生活的美好畫卷一定會(huì)向你展開。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又平和；感恩如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩，讓感恩伴你一路同行。
班會(huì)效果：
1、同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到感恩的含義，并能將其列為自己行為的準(zhǔn)則。
2、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中的點(diǎn)滴真情。心懷感恩。
3、在節(jié)目的編排上，幾個(gè)人合作增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)體合作能力。
4、同學(xué)們?cè)谂_(tái)上充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇四
主持人甲：孝為傳統(tǒng)美德。
主持人甲：同學(xué)們，我們學(xué)校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。
主持人乙：今天我班同學(xué)帶來(lái)了其中幾個(gè)故事，讓我們一起聆聽，一起感悟。
(講故事)配古箏曲《云水禪心》。
主持人甲：這十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖?是誰(shuí)最擔(dān)心我們的健康?
主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛雙親。
主持人乙：這是一份永恒的愛。
主持人甲：它跨越時(shí)空，他不求回報(bào)，請(qǐng)聽我和爸爸媽媽的故事。
配樂《兒行千里》曲。
主持人甲：多么偉大的父愛母愛啊!我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，立雅立美立信立志，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
主持人乙：同學(xué)們讓我們大聲的對(duì)爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們。
讓我們記住這些話吧!【齊背新三字經(jīng)】。
主持人甲：如果說海水可以斗量。
主持人乙：父母的愛怎可斗量。
主持人甲：此時(shí)請(qǐng)讓我們用最真摯的語(yǔ)言。
主持人乙：最深沉的感動(dòng)。
主持人乙：歌頌?zāi)顐ゴ蟮膼邸?/p>
請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《母愛父愛》。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇五
在現(xiàn)代職業(yè)教育理念的指導(dǎo)下，在以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能為主要目標(biāo)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生品德素質(zhì)的養(yǎng)成教育更是一個(gè)不可忽視的課題。關(guān)注職業(yè)學(xué)校的每一位學(xué)生，力求實(shí)現(xiàn)：“班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生參與設(shè)計(jì)和組織班會(huì)的過程和方法，以及伴隨這一過程產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀?！薄耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，職業(yè)教育必須為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)，深深體會(huì)到父母與老師為之付出的艱辛，體會(huì)感恩，懂得責(zé)任，知道珍惜，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。
【班會(huì)設(shè)計(jì)目的】。
感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為：一部分學(xué)生缺少對(duì)父母的理解、缺少對(duì)老師的尊重、缺少同學(xué)間的關(guān)愛和幫助，更缺少學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感。這樣的狀態(tài)非常嚴(yán)重的影響了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的熱情。所以，必須通過一定有目的的一些活動(dòng)來(lái)引發(fā)學(xué)生們的熱情，去溫暖他們的偏見，去關(guān)心他們的偏激，去關(guān)注他們的成長(zhǎng)，保護(hù)他們的自尊，為他們將來(lái)開辟一條屬于職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展的道路。
為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂和收獲，07機(jī)電一班、二班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。
【班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、回想和父母在一起最令自己感動(dòng)和觸動(dòng)的經(jīng)歷。
2、自編自演小品等，形式不拘一格，主動(dòng)參與。
3、回憶一下你是否被人感動(dòng)過或是你感動(dòng)過別人，還是別人感動(dòng)過你。
4、布置黑板、教室。
5、收集、整理資料。
6、記好班會(huì)記錄。
7、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)參加。
8、組織學(xué)生擔(dān)負(fù)起保存一枚雞蛋的責(zé)任。
【班會(huì)形式】。
在整個(gè)主題班會(huì)過程中我們以多種藝術(shù)形式，如小品表演、小合唱，配樂詩(shī)朗誦、講自己真實(shí)的故事等多種形式。讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。
【班會(huì)主題】。
《在感恩中成長(zhǎng)》。
【班會(huì)安排】。
地點(diǎn)：07機(jī)電一班教室。
班主任：宦寶玲。
主持人：甲：張吉林乙：劉鵬達(dá)，
參與者：07機(jī)電一班、二班全體同學(xué)及班主任、任課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)代表。
【班會(huì)活動(dòng)自評(píng)】。
1、本次活動(dòng)的特點(diǎn)是準(zhǔn)備充分，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的能力。充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生和鍛煉學(xué)生的目的。
2、在機(jī)電專業(yè)班進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)，參加人員全是男生，氣氛調(diào)動(dòng)方面能夠以歌聲為主線，其他形式相配合，讓學(xué)生在和諧的氛圍中積極參與，讓自己溶入其中，同時(shí)就是在增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
3、環(huán)境的營(yíng)造上能夠與班會(huì)的主題相貼近，學(xué)生的服飾與專業(yè)的特點(diǎn)相融合，讓學(xué)生在參與中體會(huì)專業(yè)的意識(shí)。
4、教師能夠與學(xué)生共同為班會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備想辦法，體現(xiàn)師生和生生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
5、發(fā)揮主持人演講方面的特長(zhǎng)，主持詞有演講的意味。
6、班會(huì)自制道具，體現(xiàn)簡(jiǎn)約的原則。
【互動(dòng)過程】。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇六
1、讓學(xué)生在教學(xué)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無(wú)私的愛。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。
（背景音樂：《奉獻(xiàn)》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
甲：他們的愛是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，偉大的，是不追求回報(bào)的。
乙：我們?cè)撘卸鞲改福兄x他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：七年三班《心有感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什么呢？
甲：還是讓小博士來(lái)給大家講吧
小博士：大家好，下面就由我--小博士來(lái)為大家做講解：
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報(bào)了父母什么？
小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲：沒錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
請(qǐng)聽朗誦《話感恩》
甲：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，在能算是一個(gè)完整的人。
乙：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛。
請(qǐng)聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
（請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花）
甲：有一種愛是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩--母愛……
在這特別的日子里，媽媽，我想對(duì)你說……
《媽媽，其實(shí)我懂你》
《爸爸，其實(shí)我懂你》
乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。
甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)默默的為我們付出。
乙：我們已經(jīng)長(zhǎng)大，所以我們學(xué)會(huì)了感恩，感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
（生各抒己見）
乙：我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)刻，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙，想說什么就暢所欲言吧。
甲：父母的愛無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有用心才能體會(huì)。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８?，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇七
主持人開場(chǎng)白：
a：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
b：七（9）班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
a：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的`心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)。
a：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。
ab：“親情回報(bào)”
b：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。
b：（領(lǐng)讀）慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
a：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。
b：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無(wú)私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。
a：下面請(qǐng)聽長(zhǎng)笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。大家掌聲鼓勵(lì)。
……。
a：謝謝周天穎同學(xué)。
b：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛?。?/p>
a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
b：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。
a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
第二環(huán)節(jié)。
ab：師恩難忘。
a：我們是沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。
b：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。
a：下面請(qǐng)柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)。
……。
b：謝謝柳倩蕓同學(xué)，一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心，會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。
第三環(huán)節(jié)。
a：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)。
ab：友誼永存。
b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
a：請(qǐng)欣賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。
……。
a：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。
b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
a：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。
b：請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕幕場(chǎng)景，大家是否有似曾相識(shí)的感覺呢？有請(qǐng)表演者：
第四環(huán)節(jié)。
a：接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)。
ab：感恩宣言。
b：現(xiàn)在有一封我們班家長(zhǎng)寫給孩子的信，讓我們聽聽家長(zhǎng)的心聲。
a：請(qǐng)張老師來(lái)讀這封信。（書信內(nèi)容鏈接）。
……。
b：聽到父母的心聲，你會(huì)想什么？你該怎么做？千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀……。
《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
a：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。
b：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴，并在上面留言，贈(zèng)送給你最想感謝的人。
a：（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言）。
主持人結(jié)束語(yǔ)：
a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。
b：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。
b：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！
a：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
ab：心存感恩，回報(bào)他人。
七（9）班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇八
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識(shí)，培養(yǎng)和造就具有感恩意識(shí)的人，學(xué)校決定開展以“感恩”為主題的教育活動(dòng)，并擬訂本方案。
一、目的意義。
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的付出、社會(huì)的關(guān)愛與扶持，體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出知道感恩。通過感恩教育，集合“八榮八恥”教育內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，感謝父母生養(yǎng)之恩，感謝祖國(guó)養(yǎng)育之恩，感謝師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩，感謝他人幫助之恩。培養(yǎng)孝敬父母，熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，團(tuán)結(jié)互助的美德，以“孝、忠、禮、義”的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)父母、祖國(guó)、老師和他人。
二、指導(dǎo)思想。
1、堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。
2、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。
3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育。
4、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng):庹自保。
常務(wù)副組長(zhǎng):李昌玉費(fèi)天佑。
成員:吳長(zhǎng)鳴譚勁松肖光鮮李言桂。
徐長(zhǎng)源向繼義吳宗柱。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“感恩”主題教育辦公室，辦公室附設(shè)在校長(zhǎng)辦公室，李昌玉同志任辦公室主任，譚勁松同志任辦公室副主任。
為切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，各班在學(xué)?！案卸鳌敝黝}教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立班級(jí)“感恩”主題教育工作組，班主任全面負(fù)責(zé)本班“感恩”主題教育的落實(shí)，任課教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，配合班主任工作。
四、具體措施。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo):學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動(dòng)。
2、以活動(dòng)為載體進(jìn)行宣傳教育:各班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展好豐富多彩的教育活動(dòng)。各班充分利用班會(huì)、夕會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比。充分利用班集體的力量，對(duì)表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時(shí)表彰，樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。為學(xué)生提供健康有益的精神食糧。觀看愛國(guó)影片，讀優(yōu)秀圖書，唱優(yōu)秀歌曲，講道德故事，寫感恩話題作文、評(píng)“感恩之星”的系列教育活動(dòng)，為凈化學(xué)生的心靈提供有效載體。
3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育:在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)。在活動(dòng)中把知識(shí)與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。
4、家校結(jié)合，齊抓共管:家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)必須堅(jiān)持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項(xiàng)工作。
五、活動(dòng)方案。
主題:讓“感恩”伴我成長(zhǎng)。
標(biāo)語(yǔ):(1)天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。(2)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，塑造完美人生!回報(bào)他人，回報(bào)自然，共創(chuàng)和諧社會(huì)!(3)感恩之心，人皆有之;感恩之人，世皆敬之。
1、9月上旬，擬定方案，成立組織;。
3、9月中旬，以校團(tuán)支部的名義發(fā)起“讓感恩與你我同在”倡議書;。
4、9月中旬至元月上旬，各班開展五次有班級(jí)特色的感恩教育主題班會(huì);。
5、以班為單位，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開展系列教育活動(dòng):。
(1)寫封感恩信:給父母親、老師、朋友等人寫一封感恩信;。
(2)講感恩故事;。
(3)唱感恩的歌曲;。
(4)回憶對(duì)自己幫助較大、恩情較大的人;。
(5)回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)父母的愛心;。
(6)做家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛勞;。
(7)每天反思:今天有無(wú)給別人添麻煩?今天是否有進(jìn)步表現(xiàn)?今天你最感激誰(shuí)?;。
(11)征集感謝老師的格言;。
(12)開展“我為同學(xué)做一件好事”、“今天我值日”活動(dòng);。
(13)辦一份感恩教育手抄報(bào);。
(14)溪韻文學(xué)社組織開展一次以“感恩”為話題的作文競(jìng)賽;。
(15)評(píng)選班級(jí)“感恩之星”。
6、活動(dòng)評(píng)比:。
秋季學(xué)期為該主題教育第一階段，第一階段活動(dòng)結(jié)束，評(píng)選“讓‘感恩’伴我成長(zhǎng)”主題教育先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，具體評(píng)比辦法另擬。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇九
主持人丙：同學(xué)們，我們要一點(diǎn)綠，爸爸媽媽會(huì)給我們整片森林;我們要一滴水，爸爸媽媽會(huì)給我們汪洋大海。
主持人?。何覀兞私馕覀兊陌职謰寢寙?讓我們一起去聆聽爸爸媽媽的心聲，請(qǐng)聽《一封父親寫給兒子的信》。
主持人丙：我也愛您父親，我也將用微笑和始終不變的愛來(lái)回報(bào)您。
同學(xué)們，此時(shí)你想對(duì)這位父親說些什么?
主持人?。何覀兛上驳目吹?，我班有這么多孝順懂事的同學(xué)。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)責(zé)任，確定奮進(jìn)的方向。
【教育難點(diǎn)】。
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向。
【班會(huì)形式】。
組織班會(huì)討論、小游戲、多媒體制作等。
【班會(huì)時(shí)間】。
2月28日第6節(jié)課。
【班會(huì)地點(diǎn)】。
初二年級(jí)教室。
【班會(huì)活動(dòng)過程】。
一、實(shí)施過程。
1、小游戲，讓學(xué)生意識(shí)到父母對(duì)我們每一個(gè)人的重要性。
2、欣賞感人親情小故事。
3、通過圖片，回憶父母對(duì)我們的付出。
4、小測(cè)驗(yàn)：檢測(cè)你對(duì)父母知多少。
5、明確因?yàn)楦卸鳎詩(shī)^進(jìn)。
討論“如何奮進(jìn)”
6、制定目標(biāo)：近期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。
7、實(shí)現(xiàn)理想方法：
(1)增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法。
(2)怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)。
二、班主任總結(jié)：
這次班會(huì)非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長(zhǎng)、朋友，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個(gè)真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有理想，并為之奮斗的人。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十一
1.通過這次主題班會(huì)，呼吁全體學(xué)生對(duì)親人、老師、社會(huì)感恩，理解父母、老師的付出，自發(fā)地對(duì)父母養(yǎng)育、老師教誨、社會(huì)保護(hù)進(jìn)行感恩。
2.明確責(zé)任，知道應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
3.激發(fā)斗志，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，寫下奮進(jìn)的誓言。【教學(xué)重點(diǎn)】。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)責(zé)任，確定奮進(jìn)的方向?！窘逃y點(diǎn)】。
表達(dá)出感恩的情感以及明確責(zé)任，奮進(jìn)的方向?！景鄷?huì)形式】。
組織班會(huì)討論、小游戲、才藝展示、多媒體制作等。【班會(huì)時(shí)間】。
10月15日第八節(jié)課【班會(huì)地點(diǎn)】初三(2)班教室【班會(huì)準(zhǔn)備】。
一、主題引入：
主持人宣布此次主題班會(huì)正式召開。
二、實(shí)施過程。
1、討論“感恩”
2、詩(shī)歌朗誦。
3、討論“責(zé)任”
4、明確我們的責(zé)任。
5、討論“如何奮進(jìn)”
6、全體學(xué)生書寫“奮進(jìn)誓言”
7、宣誓：感恩一切，肩負(fù)責(zé)任，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)!
三、班主任總結(jié)：
要感謝各位同學(xué)對(duì)于這次班會(huì)的大力支持，大家都認(rèn)真的去準(zhǔn)備這次班會(huì)，一起為這次班會(huì)努力，可以說這次班會(huì)非常成功。我相信大家也學(xué)到了、體會(huì)到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長(zhǎng)、朋友，能夠主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任、對(duì)集體的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，為了我們肩負(fù)的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，做一個(gè)真正懂得感恩，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，更要有明確奮進(jìn)目標(biāo)的人。
四、主持人宣布此次主題班會(huì)結(jié)束。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十二
一、目標(biāo)：
1、了解學(xué)校有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動(dòng)。
3、讓學(xué)生通過作品及才藝展示，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而樹立正確的前進(jìn)方向，珍惜青春，積極上進(jìn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生為大型的展示活動(dòng)準(zhǔn)備一項(xiàng)或多項(xiàng)自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項(xiàng)。必要的話，可多人組合。
2、準(zhǔn)備好齊誦的詩(shī)歌、錄音材料及歌曲、知識(shí)問答題目等。
3、寫好邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備好鮮花(康乃馨)。
4、會(huì)場(chǎng)布置：左右兩側(cè)條幅：感謝您，師長(zhǎng);祝福您，新中。正面：成長(zhǎng)感恩的背景圖。
5、多媒體的運(yùn)用。(可將大量的資料制作成microsoft。
powerpoint軟件)。
教學(xué)過程：
(一)我們?cè)诩w中成長(zhǎng)。
2、主持人介紹來(lái)賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長(zhǎng)。
3、主持人導(dǎo)入：
青春如夢(mèng)，是血濃于水的親情，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界;。
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識(shí)海洋的船槳;。
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象;。
青春如詩(shī)，是寫不盡的關(guān)愛與感動(dòng)，是訴不完的青春詩(shī)行。
我們播種著春天的希望，雖然，也歷經(jīng)了寒冬的磨練;。
我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經(jīng)了酷暑的考驗(yàn);。
我們用稚嫩的雙肩，扛起了對(duì)未來(lái)的追求不懈;。
我們用求真的雙眼，探尋著知識(shí)和人生的真諦。
初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——。
淚水，曾在這里揮灑;。
才華，也在這里閃耀;。
熱情，正在這里燃燒;。
友誼，將在這里結(jié)晶。
重溫這段歲月，我們品味著成長(zhǎng)的詩(shī)行;。
重溫這段歲月，我們感悟著關(guān)愛的陽(yáng)光;。
我們將銘記住在新安中學(xué)邁出的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步;。
我們更要銘記住成長(zhǎng)歲月中的每一分感動(dòng)：
感謝您，父母!
是您的呵護(hù)，給了我們前行的力量。
感謝您，老師!
是您的奉獻(xiàn)，開啟了我們蒙昧的心靈之窗!
感謝您，新安中學(xué)!
是您的關(guān)愛，為我們描繪出未來(lái)人生的華章!
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十三
（2）使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，做個(gè)孝順懂事的孩子。
（3）理解百善孝為先的含義。
（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）。
一、開幕語(yǔ)。
主持人甲：敬愛的老師。
主持人乙：親愛的同學(xué)。
合：大家好。
主持人甲：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。
主持人乙：讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩，下面我宣布《我感恩我成長(zhǎng)我快樂》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲：同學(xué)們，孝是什么？
主持人乙：孝為百善之首。
主持人甲：孝為傳統(tǒng)美德。
主持人甲：同學(xué)們，我們學(xué)校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。
主持人乙：今天我班同學(xué)帶來(lái)了其中幾個(gè)故事，讓我們一起聆聽，一起感悟。
（講故事）配古箏曲《云水禪心》。
主持人甲：這十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖？是誰(shuí)最擔(dān)心我們的健康？
主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛雙親。
主持人乙：這是一份永恒的愛。
主持人甲：它跨越時(shí)空，他不求回報(bào)，請(qǐng)聽我和爸爸媽媽的故事。
配樂《兒行千里》曲。
主持人甲：多么偉大的父愛母愛?。∥覀儜?yīng)該從現(xiàn)在起，立雅立美立信立志，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
主持人乙：同學(xué)們讓我們大聲的對(duì)爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們。
讓我們記住這些話吧！【齊背新三字經(jīng)】。
主持人甲：如果說海水可以斗量。
主持人乙：父母的愛怎可斗量。
主持人甲：此時(shí)請(qǐng)讓我們用最真摯的語(yǔ)言。
主持人乙：最深沉的感動(dòng)。
主持人乙：歌頌?zāi)顐ゴ蟮膼邸?/p>
請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《母愛父愛》。
主持人丙：同學(xué)們，我們要一點(diǎn)綠，爸爸媽媽會(huì)給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會(huì)給我們汪洋大海。
主持人丁：我們了解我們的爸爸媽媽嗎？讓我們一起去聆聽爸爸媽媽的心聲，請(qǐng)聽《一封父親寫給兒子的信》。
主持人丙：我也愛您父親，我也將用微笑和始終不變的愛來(lái)回報(bào)您。
同學(xué)們，此時(shí)你想對(duì)這位父親說些什么？
主持人丁：我們可喜的看到，我班有這么多孝順懂事的同學(xué)。
主持人甲：大家好，《愛從這里起航》欄目又和您見面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)，今天我們給大家?guī)?lái)了一段視頻，請(qǐng)看。
主持人甲：《愛從這里起航》節(jié)目馬上就要和大家說再見了，希望今天同學(xué)們回到家主動(dòng)給長(zhǎng)輩洗腳，明天我們?cè)贆z查作業(yè)的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩節(jié)目。
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻(xiàn)上一顆《感恩的心》。
五、結(jié)束篇。
主持人甲：感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
主持人乙：感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
主持人丙：感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的勇氣。
主持人?。焊屑の抑車囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
合：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多……。
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長(zhǎng)、我快樂》主題班會(huì)，到此結(jié)束。
主持人?。鹤０职謰寢?。
合：身體健康，工作順利！
請(qǐng)輔導(dǎo)員老師做總結(jié)。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十四
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)：四（3）班。
王文倩、黃婷婷。
班主任：連運(yùn)嬌。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。
甲：沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有父母，就沒有我們；
乙：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的`陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對(duì)擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報(bào)嗎？我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。（掌聲歡迎）。
二、感恩父母。
2、問答題：下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》。
三、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）。
乙：老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧?。ㄔ?shī)朗誦：《老師，謝謝您！》）。
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
甲：聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說話。
乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上。
甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂。
乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
合：感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好！“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束！
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)校有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動(dòng)。
3、讓學(xué)生通過作品及才藝展示，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而樹立正確的前進(jìn)方向，珍惜青春，積極上進(jìn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生為大型的展示活動(dòng)準(zhǔn)備一項(xiàng)或多項(xiàng)自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項(xiàng)。必要的話，可多人組合。
2、準(zhǔn)備好齊誦的詩(shī)歌、錄音材料及歌曲、知識(shí)問答題目等。
3、寫好邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備好鮮花(康乃馨)。
4、會(huì)場(chǎng)布置：左右兩側(cè)條幅：感謝您，師長(zhǎng);祝福您，新中。正面：成長(zhǎng)感恩的背景圖。
5、多媒體的運(yùn)用。(可將大量的資料制作成microsoft。
powerpoint軟件)。
三、教學(xué)過程：
(一)我們?cè)诩w中成長(zhǎng)。
1、大屏幕出示活動(dòng)主題：成長(zhǎng)·感恩——初三(6)班主題班會(huì)。
2、主持人介紹來(lái)賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長(zhǎng)。
3、主持人導(dǎo)入：
青春如夢(mèng)，是血濃于水的親情，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界;。
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識(shí)海洋的船槳;。
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象;。
青春如詩(shī)，是寫不盡的關(guān)愛與感動(dòng)，是訴不完的青春詩(shī)行。
我們播種著春天的希望，雖然，也歷經(jīng)了寒冬的磨練;。
我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經(jīng)了酷暑的考驗(yàn);。
我們用稚嫩的雙肩，扛起了對(duì)未來(lái)的追求不懈;。
我們用求真的雙眼，探尋著知識(shí)和人生的真諦。
初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——。
淚水，曾在這里揮灑;。
才華，也在這里閃耀;。
熱情，正在這里燃燒;。
友誼，將在這里結(jié)晶。
重溫這段歲月，我們品味著成長(zhǎng)的詩(shī)行;。
重溫這段歲月，我們感悟著關(guān)愛的陽(yáng)光;。
我們將銘記住在新安中學(xué)邁出的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步;。
我們更要銘記住成長(zhǎng)歲月中的每一分感動(dòng)：
感謝您，父母!
是您的呵護(hù)，給了我們前行的力量。
感謝您，老師!
是您的奉獻(xiàn)，開啟了我們蒙昧的心靈之窗!
感謝您，新安中學(xué)!
是您的關(guān)愛，為我們描繪出未來(lái)人生的華章!
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十六
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，隨之而來(lái)的精神生活反而枯燥了，而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?，去努力，去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志，才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)。心存感恩，能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越，使學(xué)生覺得父母、社會(huì)、國(guó)家的給予是應(yīng)該的，面對(duì)別人給予的幫助漠然，面對(duì)別人的求助無(wú)視，即所謂的缺失感恩。因此，作為教育的主陣地——學(xué)校，應(yīng)該十分重視感恩教育。
通過本次主題班會(huì)，學(xué)生能反思自己過去的行為，讓學(xué)生感悟社會(huì)的給予，在心靈上得到一次震撼，在行為舉止上有所體現(xiàn)。
主持人a：任中媚b：朱申佳。
ab：初一（2）班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》現(xiàn)在開始！
b：首先同學(xué)們肯定會(huì)很疑惑，為什么不先感謝我們身邊的親人，老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會(huì)呢？讓我們通過這次主題班會(huì)來(lái)解答這個(gè)疑惑吧！
a：下面請(qǐng)欣賞朗誦《學(xué)會(huì)感恩》（a：蔣b：彭）。
b：接下來(lái)，讓我們用心去體會(huì)一段震撼過許多人的視頻。
——視頻（副音樂）。
a：下面請(qǐng)欣賞小品{}，
讓我們?cè)谛∑分畜w驗(yàn)不同的社會(huì)給人們帶來(lái)的不同的生活。
小品——。
a：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。
下面請(qǐng)欣賞演講（來(lái)自天堂的寓言）（朱申佳）。
感恩的心——。
b：懷著感恩的心，回報(bào)社會(huì)之恩吧！是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)，更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長(zhǎng)，而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下，取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果！
韻律操——。
a：在這個(gè)社會(huì)中，也有許多的人默默的感恩著，回報(bào)著這個(gè)社會(huì)大家庭！
（主持人讀新聞）。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（主持人自由發(fā)揮——游戲，提問）。
b：通過這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)感恩的了解，大家對(duì)一開始的問題有了各自的答案了吧，下面請(qǐng)同學(xué)門說說自己的想法。
b：看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光，我們會(huì)感激這個(gè)早晨賜予的希望。
a：看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影，我們感激這個(gè)黃昏賜予的美好。
ab：“知恩不報(bào)非君子”我們要懷著一顆感恩的心，應(yīng)該時(shí)時(shí)、天天、年年直至永遠(yuǎn)；讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣，一種美德，在我們心中深深扎根！
5。12地震給我們的思考。
結(jié)束語(yǔ)：
感恩是傳承民族文化，從小學(xué)會(huì)感恩。著看似簡(jiǎn)單的事，真要實(shí)踐起來(lái)可是很難的。感恩是一種文明，是一種品德。感恩是幸福之道，感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?dòng)，就能幸?！保鋵?shí)快樂就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，從感謝父母做起，感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對(duì)朋友，社會(huì)及國(guó)家的感恩！
從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友說一聲謝謝，哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑，都是對(duì)他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)給予我們很多，你能從中感受到，努力學(xué)習(xí)，做一名誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民，是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。
ab：初一（2）班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》到此結(jié)束！
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十七
4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級(jí)特色，展示班級(jí)及個(gè)人成長(zhǎng)足跡，圖片結(jié)合文字說明。
(1)介紹班級(jí)奮斗目標(biāo)、班訓(xùn)、班規(guī)。
班級(jí)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、嚴(yán)明——爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
班訓(xùn)：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人絕不欺騙，做一個(gè)高尚的人絕不自私(做人第一，學(xué)問第二)。
班規(guī)：尊敬老師，友愛同學(xué)，能夠尊重他人是成熟的開始;認(rèn)真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功的開始;遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律已，能夠自覺自制是成長(zhǎng)的開始;愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，能夠舉止文明是成人的開始。
(2)展示學(xué)生專心求學(xué)、積極探索的圖片，七年級(jí)至九年級(jí)獲得的集體榮譽(yù)及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況。
主持人：
初三(6)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們用真情培育著她的內(nèi)涵;。
初三(6)班是一個(gè)希望的集體，我們用心呵護(hù)著她的聲譽(yù)。
我們深知，我們的班級(jí)承載著家庭無(wú)言的深情;。
我們深知，我們的班級(jí)寄予著學(xué)校無(wú)盡的希望。
在這個(gè)集體中，我們以樸素的校服為美，因?yàn)椋覀儼研掳仓袑W(xué)鐫刻在每一個(gè)人的心上;。
我們精心打掃學(xué)校生活的每一個(gè)角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想;。
我們專注于吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，只為了練就本領(lǐng)復(fù)興中華民族的希望。
我們珍惜班級(jí)的每一分榮譽(yù)，因?yàn)槟Y(jié)著我們共同奮斗的心血;。
我們放眼未來(lái)學(xué)習(xí)生活的每一天，因?yàn)槲覀儾荒茯湴?，我們要為家庭和學(xué)校爭(zhēng)取更大的榮光!
(3)優(yōu)秀作品展示。
電腦展示學(xué)生優(yōu)秀作品：書法、繪畫、作業(yè)本、作文、科技作品、手工制作、攝影……。
主持人：
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,英姿颯爽!勞技課上,我們百煉成鋼!綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我們做學(xué)習(xí)的主人!在這個(gè)集體里我們收獲豐富：我們的書寫進(jìn)步了，我們的繪畫精美了，我們的成績(jī)提高了，實(shí)踐活動(dòng)鍛煉我們的口才，勞技課鍛煉我們的動(dòng)手能力，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機(jī)會(huì);感謝新中，給我們創(chuàng)設(shè)了成才的土壤;。
詩(shī)朗誦：《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》(作者：宋翊珩)。
主持人：
的確，我們?cè)诓恢挥X中成長(zhǎng)著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚(yáng)著;淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識(shí)的甜美果實(shí)，同時(shí)也練就了一身“本領(lǐng)”。請(qǐng)欣賞同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)才藝展示。
(二)感謝您，師長(zhǎng);祝福您，新中。
主持人：
欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個(gè)問題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現(xiàn)自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應(yīng)該銘記，是誰(shuí)?給了我們不斷完善自我的力量?不錯(cuò)，我們更應(yīng)該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚?難忘師恩，師恩誰(shuí)能忘?下面請(qǐng)欣賞送給老師的祝福。首先請(qǐng)欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。
(1)詩(shī)朗誦：《假如我有一支青笛子》(作者：莊倩妍)。
主持人：
(2)詩(shī)朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》(作者：陳初晴)。
主持人：
樸素的語(yǔ)言，卻詮釋了我們對(duì)老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果?下面讓我來(lái)介紹一下本班的科任老師：
(3)主持人向家長(zhǎng)介紹科任老師：(同學(xué)們給老師獻(xiàn)花)。
(4)小組詩(shī)朗誦：《老師，敬愛的老師》。
主持人。
風(fēng)沙能吹老歲月。但無(wú)論世事如何變幻——。
謝謝您，老師!我們將銘記住您的諄諄教誨，知識(shí)探索的路上，我們將勇往直前!
謝謝您，老師!我們將銘記住您青春換白發(fā)，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。
主持人：
親愛的同學(xué)們，是誰(shuí)，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空?
是誰(shuí)?在我們跌倒在荊棘叢中時(shí)，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。
我們須謹(jǐn)記老師和學(xué)校培育的深情，我們更不應(yīng)該忽視我們走過的歲月當(dāng)中，還有默默地守護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨的他們吧——我們的父母雙親!下面請(qǐng)欣賞吳捷同學(xué)的朗誦《我眼中的母親》。
(5)朗誦：《我眼中的母親》(作者：吳捷)。
請(qǐng)記住，辛勤的父母，將忠實(shí)地守護(hù)我們的人生。
請(qǐng)記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發(fā)。
讓我們珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去領(lǐng)悟父母的教誨，去回報(bào)父母養(yǎng)育的深情!
下面請(qǐng)欣賞，朱林銳等同學(xué)的合唱《真的愛你》。
(6)小組合唱：《真的愛你》。
(7)小組合唱：《世上只有》。
(8)爸爸媽媽，我想對(duì)您說(學(xué)生說出最想對(duì)父母說的心里話并獻(xiàn)上康乃馨)。
主持人：
時(shí)光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學(xué)校的一草一木是那樣熟悉;再回首，學(xué)校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關(guān)心過學(xué)校的這些方面知識(shí)嗎?下面以小組搶答的形式開始知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(9)知識(shí)競(jìng)賽：(題目附活動(dòng)資料)。
規(guī)則：本次競(jìng)賽以百分制計(jì)算，一題10分。有標(biāo)準(zhǔn)答案的一定要說出標(biāo)準(zhǔn)答案才能得分，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的以說得最好的兩個(gè)小組得分。
主持人：
豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束。時(shí)間可以沖淡一切，不過我相信，同學(xué)們?cè)谛@里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是永遠(yuǎn)都不可能忘記的!那么三年來(lái)，你最難忘的是什么呢?請(qǐng)聽演講。
(10)演講《新中——我們可愛的家園》(演講者：尹麗蕓)。
(演講過程中展示學(xué)校的校容校貌圖片)。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十八
激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。
1.學(xué)習(xí)真是太枯燥無(wú)味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶?。?/p>
3.真煩人，這么多作業(yè)什么時(shí)候才能做完??！
4.家長(zhǎng)：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧！學(xué)生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學(xué)都穿耐克，你也不給我買
你也太不夠意思了，借個(gè)作業(yè)都不行。
主持人出：同學(xué)們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習(xí)以為常
了?？墒钱?dāng)你抱怨父母不給你買這買那時(shí)，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當(dāng)你在抱怨老師的作業(yè)太多時(shí)，你可知道他正在帶病堅(jiān)持為你上課，為你批改；當(dāng)你抱怨同學(xué)對(duì)你不夠意思時(shí)，你可知道在你需要幫助時(shí)，是他向你伸出援助之手。所以，同學(xué)們請(qǐng)停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠(chéng)的心來(lái)感激生養(yǎng)我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的：
下面請(qǐng)同學(xué)們搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日
（3）教師節(jié)在什么時(shí)候？每年的9月10日
（4）感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家？什么時(shí)候？
提到感恩節(jié)下面就有請(qǐng)我們的.班主任老師為我們講一下感恩節(jié)的來(lái)歷。
教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達(dá)美國(guó)（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。
今天在美國(guó)，感恩節(jié)（thanksgivingday)(）是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。同學(xué)們其實(shí)值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣、陽(yáng)光、水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。
同學(xué)們?cè)谶@里老師要給你們講一個(gè)發(fā)生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號(hào)我們鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，當(dāng)時(shí)只有我和女兒在家，我眼看著水一點(diǎn)點(diǎn)蔓延開來(lái)，進(jìn)院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時(shí)一個(gè)個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長(zhǎng)、王老師、曹老師、劉老師等等陸續(xù)出現(xiàn)大我面前，看到他們我就看到了希望，后來(lái)是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。
主持人出：同學(xué)們?cè)谀銈兊纳磉叧鲆欢ㄓ泻芏嗄銈兿敫屑さ娜税?，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學(xué)發(fā)言）
我想每個(gè)人心中都有最想感激的人，下面就請(qǐng)你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學(xué)們你們身邊出一定有許多令人感動(dòng)的感恩小故事吧，下面就請(qǐng)同學(xué)們講一講你知道的或就是發(fā)生在你身上的感人故事吧。（同學(xué)發(fā)言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)）
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇十九
1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己,都可以寫下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。
通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的`感謝。
問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問題3：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》。
班會(huì)教案我感恩我成長(zhǎng)篇二十
通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)與父母親交流、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。
辯論、討論。
一、開場(chǎng)，引入主題。
主持人：母親含著淚點(diǎn)著紅燭的時(shí)候。
紅燭也開始流淚了。
光線跑得再快也需要時(shí)間和空間。
而母親。
就是我的光源。
啊
門前的小河喲。
你今夜為何。
這般消然。
這首題為《明日，我將遠(yuǎn)行》的贊美詩(shī)，是一位留學(xué)生在離開家鄉(xiāng)的前一個(gè)晚上寫的。一位即將遠(yuǎn)赴重洋的游子，在他即將遠(yuǎn)行之際，最難舍的，是生他養(yǎng)他的母親。這首詩(shī)，道出了人的一種最基本的情感。
二、以一則故事為題導(dǎo)出父母對(duì)兒女的深厚、無(wú)私和偉大的愛。
主持人：“一個(gè)不孝子背著垂暮之年的老母親在山路上跋涉，他就要將她棄于深山。山路越來(lái)越難走了，后來(lái)簡(jiǎn)直就沒有路了。兒子忽然發(fā)現(xiàn)背上的母親不時(shí)地折一段樹枝拋在地上，感到很奇怪，就隨口問了一句。沒想到，母親的回答不但令他放聲大哭，而且令他斷然悔過自新，又把母親背回了家，決心盡心盡意地孝敬她?！?/p>
這位母親的回答是——“有這些樹枝做標(biāo)記，你回去時(shí)就不會(huì)迷路了??！”在即將被拋棄的最后一刻，母親心里仍然只有兒子。這就是世界上最偉大的親情——母愛。
三、思考討論——活動(dòng)設(shè)計(jì)之一。
1、自已的名字有什么含義，寄托了父母的什么希望？
2、你在哪些方面像你的母親？
3、你在哪些方面像你的父親？
四、檢查自已的孝心——活動(dòng)設(shè)計(jì)之二。
你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態(tài)度？請(qǐng)?jiān)凇案改笣M意程度”欄上打#。
方式父母滿意程度。
滿意較滿意不滿意。
努力學(xué)習(xí)。
多幫助父母做事。
耐心聽父母批評(píng)。
多陪父母說話。
講話和顏悅色。
生活勤儉、樸素。
從不撒謊。
有事同父母商量。
向父母承認(rèn)錯(cuò)誤。
努力學(xué)做家務(wù)。
五、闡述已見——活動(dòng)設(shè)計(jì)之三。
一天上午，瘸腿的媽媽怕未吃早飯的小明肚子餓，便在課間給他送了兩個(gè)煮雞蛋。小明邊接雞蛋邊不耐煩地說：“你來(lái)干什么？同學(xué)看見了，我多難堪?！?/p>
你對(duì)“小明”的說法有何感想？請(qǐng)寫出你的評(píng)價(jià)。
注：以上四個(gè)活動(dòng)均以小組為單位展開討論。
六、總結(jié)：
“哀哀父母，生我劬勞。”父母的生養(yǎng)之恩終生回報(bào)。父母之愛不僅表現(xiàn)在對(duì)孩子的“養(yǎng)”上，也表現(xiàn)在對(duì)子女的“育”上。平等是父母子女關(guān)系的前提。平等的真諦是相互理解。
七、結(jié)束。
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