總結(jié)并不是一種簡(jiǎn)單的事情，它需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行思考和整理。完美的總結(jié)需要我們明確總結(jié)的目的，找準(zhǔn)主要的關(guān)鍵點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和規(guī)范，希望對(duì)您的寫作有所幫助。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇一
有一次我見(jiàn)許多螞蟻從我腳下經(jīng)過(guò)，就想起書《昆蟲記》上說(shuō)：螞蟻很少迷路，因?yàn)樗鼈兡芊置诔鲆环N液體。所以它們很少迷路。
于是，我把沒(méi)喝完的水灑在它們前方一點(diǎn)。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)這可是一條“大河”。當(dāng)螞蟻回來(lái)時(shí)“大河”出此刻它們面前，螞蟻們慌亂起來(lái)。然后螞蟻一向等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺(jué)得螞蟻傻乎乎的。
還有一次，我在電視上看到海洋里也有“小樹”，人一碰它，它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問(wèn)媽媽：“哪是什么？”媽媽搖搖頭說(shuō)：“不明白。”我又之后看起電視來(lái)。最終，我才明白是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會(huì)飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度十分驚人，每小時(shí)達(dá)80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢！
大自然中奇妙的動(dòng)物還很多，如：碧蠅的眼睛十分大，卻是瞎子；狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇二
世界上有各種各樣的動(dòng)物，其中我最喜歡的動(dòng)物是金魚。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)五彩斑斕的“彩帶”在水里游來(lái)游去，我走近一看，原先是一條金魚，你們看，它正瞪著圓滾滾的眼睛看著我呢！其實(shí)金魚很小，僅有5、6厘米，它的身上是一層細(xì)小的鱗片，就像披上了一件金色的外衣。
記得有一次，我去姥姥家，剛進(jìn)門就看見(jiàn)了一條五彩斑斕的金魚在魚缸里游來(lái)游去。我蹲在魚缸面前，目不轉(zhuǎn)睛地看著那條金魚。過(guò)了一會(huì)兒，金魚漸漸不動(dòng)了，我趕緊跑到房間里去問(wèn)姥姥：“姥姥，不好了，我把金魚看死了?！崩牙研χf(shuō)：“傻孩子，金魚是睜著眼睛睡覺(jué)的?！蔽衣?tīng)了恍然大悟，和姥姥一齊哈哈大笑了起來(lái)。
怎樣樣？聽(tīng)了我的介紹，你們必須覺(jué)得金魚異?？蓯?ài)吧！
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇三
依娃是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲迷，常常因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而誤了學(xué)習(xí)，久而久之，依娃的功課一落千丈，門門掛紅燈，奇妙世界作文800字。今天，依娃又被老師罵了，而且是當(dāng)著全校學(xué)生面，依娃也是個(gè)要面子的人吶！她氣呼呼地跑回家，將書包甩到了椅子上，沖向了書房，打開電腦，在網(wǎng)上狠狠的發(fā)泄了一通。發(fā)泄完了，她想以前這時(shí)候她已經(jīng)在玩游戲了。她剛想輸入網(wǎng)址，卻怎么也想不起來(lái)，好像是這個(gè)，又好像是那個(gè)，后來(lái)她越來(lái)越氣，隨便輸了一個(gè)網(wǎng)站，沒(méi)想到還真打開了。咦？屏幕怎么黑了？屏幕突然黑了。隨后從電腦中射出了一道金光，而那道金光又在一瞬間內(nèi)消失了，依娃也瞬間消失了，她去了哪里了呢？因特兒部落“這是哪里?。俊币劳迯牟莸厣献似饋?lái)。這時(shí)，一個(gè)銀色的小人走了出來(lái)，說(shuō)：“你好，我是阿斯貝斯，這里是因特兒部落。”“因特兒部落？能解釋一下么？”“行！”阿斯貝斯自豪地說(shuō)，“這個(gè)部落是在網(wǎng)絡(luò)上的，計(jì)算機(jī)剛誕生的時(shí)候，我們跟著誕生了，。
我們這兒不僅有因特兒部落，還有e-mail部落，百度部落……”?！芭??！币劳藁腥淮笪?，“那e-mail部落是不是專門替人們發(fā)郵件；而百度部落是幫助人們搜查東西的.。哦，對(duì)了，按這樣說(shuō)，也應(yīng)該有雅虎部落、游戲部落，網(wǎng)站部落……，對(duì)嗎？”“嗯，對(duì)。你很聰明！”阿斯貝斯夸道?！澳悄銈兙蜎](méi)有總部嗎？”“有啊！我們的總部就在愛(ài)特爾王國(guó)里，在此，我說(shuō)明一點(diǎn)，我們這個(gè)部落其實(shí)是一個(gè)中輸部落?！薄爸休敳柯洌俊币劳抟苫蟛唤??！爸休敳柯渚褪前哑渌柯涞拇笫滦∈掳l(fā)給愛(ài)特爾王國(guó)?！毙∪四托牡亟忉尩?。“我還有一個(gè)問(wèn)題?！薄罢?qǐng)說(shuō)吧。”阿斯貝斯很有禮貌。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇四
有一次我見(jiàn)許多螞蟻從我腳下經(jīng)過(guò)，就想起書《昆蟲記》上說(shuō)：螞蟻很少迷路，因?yàn)樗鼈兡芊置诔鲆环N液體。所以它們很少迷路。
于是，我把沒(méi)喝完的水灑在它們前方一點(diǎn)。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)這可是一條“大河”。當(dāng)螞蟻回來(lái)時(shí)“大河”出此刻它們面前，螞蟻們慌亂起來(lái)。然后螞蟻一向等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺(jué)得螞蟻傻乎乎的。
還有一次，我在電視上看到海洋里也有“小樹”，人一碰它，它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問(wèn)媽媽：“哪是什么？”媽媽搖搖頭說(shuō)：“不明白?！蔽矣种罂雌痣娨晛?lái)。最終，我才明白是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會(huì)飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度十分驚人，每小時(shí)達(dá)80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢！
大自然中奇妙的動(dòng)物還很多，如：碧蠅的眼睛十分大，狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇五
1．在互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物生活習(xí)性，感受動(dòng)物世界的奇妙；能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的趣事說(shuō)清楚。培養(yǎng)學(xué)生合作交際能力。
1．多媒體課件
2．學(xué)生課前多渠道搜集的動(dòng)物圖片和知識(shí)信息
《奇妙的動(dòng)物世界》歸納起來(lái)有以下幾個(gè)比較突出的特點(diǎn)：
1．教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)集中、具體、適當(dāng)，比較好地體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中關(guān)于“能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞，”“與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，”“有表達(dá)的自信，積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)”等在第一學(xué)段提出的目標(biāo)要求。不高、不低、不空。
2．在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，突出了“奇妙”和“有趣”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，學(xué)生的口語(yǔ)交際活動(dòng)緊緊圍繞這兩個(gè)話題逐層展開，基本體現(xiàn)了教材編寫意圖，主題比較集中，選村注意貼近生活，對(duì)口語(yǔ)交際內(nèi)容的剪裁比較精當(dāng)。不散、不漫、不假，學(xué)生有話可說(shuō)，且能夠交流起來(lái)。
3．在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，注意層層深入；在教學(xué)活動(dòng)的.安排上，突顯學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“合作、互動(dòng)” 的設(shè)計(jì)，看起來(lái)的確是下了一番功夫。如，“大家都想把自己的趣事說(shuō)給別人聽(tīng)，讓我們互相交流一下”，再如安排“小記者”采訪的環(huán)節(jié)，搜集趣事“快樂(lè)共享”等，都體現(xiàn)得不錯(cuò)。
4．教師在語(yǔ)言設(shè)計(jì)上注意了生活化的要求，簡(jiǎn)潔而生動(dòng)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也注意了導(dǎo)向性和激勵(lì)性，這對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)也起到了一定的作用。如：“想了解更多的知識(shí)，就讓我們到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧?！苯虒W(xué)語(yǔ)言很有吸引力和感召力。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知?jiǎng)游锏钠婷?，能把自己了解的?dòng)物說(shuō)給大家聽(tīng)，在互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物生活習(xí)性，感受動(dòng)物世界的奇妙；能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的趣事說(shuō)清楚。培養(yǎng)學(xué)生合作交際能力。
2、在交流中分享動(dòng)物給人們帶來(lái)的快樂(lè)。在表述的過(guò)程中，通過(guò)多方評(píng)價(jià)規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)交際的形式練說(shuō)，使“說(shuō)”的內(nèi)容更具體，更豐富，更準(zhǔn)確。在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信。
課前準(zhǔn)備：
1．多媒體課件。
2．學(xué)生課前多渠道搜集的動(dòng)物圖片和知識(shí)信息。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1、小朋友們，我們生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，動(dòng)物是我們親密的伙伴，因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，使我們這個(gè)世界更加豐富多彩，生機(jī)勃勃！老師知道你們平時(shí)特別喜歡看《動(dòng)物世界》，今天我特意準(zhǔn)備了一小段動(dòng)物世界的錄像和你們一起欣賞。
播放兩分鐘《動(dòng)物世界》的錄相。
2、交流觀看的感受：在剛才的錄像里，你看到了什么？你有什么樣的感受？把你看到的畫面說(shuō)給大家聽(tīng)。
（提示學(xué)生說(shuō)話的聲音要響亮，表達(dá)要流利，聽(tīng)的.要認(rèn)真。）板書：。。。。。。。。。
3、揭示交際話題：今天讓我們一起走進(jìn)奇妙的動(dòng)物世界。（板書課題，齊讀課題）。
二、交流合作，師生互動(dòng)。
2、學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱。
師出示幻燈片：我喜歡________的__________。
三、說(shuō)說(shuō)最熟悉的動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性或者小趣事。
1、進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)的第一關(guān)：“猜猜我是誰(shuí)”聽(tīng)聲音，猜動(dòng)物。
（1）播放公雞、狗、小鳥、羊等幾種動(dòng)物的叫聲。
（2）你聽(tīng)到什么動(dòng)物的叫聲？把你聽(tīng)到的都說(shuō)出來(lái)。
2、師用語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子走入動(dòng)物王國(guó)：（讓學(xué)生戴上頭飾）“在美麗的春天，一群可愛(ài)的動(dòng)物寶寶從四面八方趕來(lái)，迎接我們了.瞧，它們打扮得多么美麗！哎呀，大家還互相不認(rèn)識(shí)呢！來(lái)，做做自我介紹吧?。羝鍪荆旱诙P(guān)：介紹我自己）。
我先來(lái)，不過(guò)等我說(shuō)完之后，要請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我市怎樣介紹自己的?！睅煷魃弦恢谎嘧宇^飾，說(shuō)：“大家好，我是小燕子，我穿著一身黑色的羽毛，帶著一條剪子似的尾巴,在天空中飛來(lái)飛去,忙著捉小飛蟲。人們都夸我是莊稼的好朋友呢!春天，我會(huì)趕回家鄉(xiāng)，秋天，我又會(huì)飛到南方去。那是因?yàn)槲液芘吕?。你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔俊?/p>
小朋友，剛才你知道老師剛才扮演的小燕子是從哪幾方面去介紹自己的嗎？
老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書：外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、小趣事。
師走到學(xué)生中間，鼓勵(lì)學(xué)生：“請(qǐng)你也像小燕子這樣，向你周圍的朋友介紹一下你自己。好嗎？”
3、幻燈片出示：
（1）、我家有一只_____________,它長(zhǎng)得__________________,它喜歡吃__________________,喜歡玩_____________。
（2）、我是_________________________,我長(zhǎng)得______________,我喜歡吃_______________,喜歡玩_____________。
提示學(xué)生用以上形式練習(xí)介紹。
4、（播放音樂(lè)）學(xué)生分小組討論交流，練習(xí)說(shuō)話。
5、學(xué)生介紹自己熟悉的動(dòng)物，老師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括：
a、說(shuō)的要求與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。的儀態(tài)。眼睛看著聽(tīng)眾。對(duì)于發(fā)言時(shí)扭扭捏捏，倨促不安，手足無(wú)措等表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。
b、聽(tīng)的要求：仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)。有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)。
四、情境表演，表達(dá)情趣。
1、那么多的小動(dòng)物在一起，讓我們一起來(lái)交個(gè)朋友吧！
幻燈片出示：交朋友。
2、老師扮演記者采訪。
（1）學(xué)生戴上自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，老師充當(dāng)記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。（臺(tái)上表演）如：
記者：小兔你好，很高興認(rèn)識(shí)你。大家都說(shuō)你可愛(ài)，你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎？
小兔：??
記者：你平時(shí)喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺(jué)的？
小兔：??
記者：xxx同學(xué)，你這么喜歡小兔子，你能給我們說(shuō)說(shuō)你與它有趣的事嗎？
小兔扮演者向大家說(shuō)說(shuō)與小兔的趣事。
（2）評(píng)議、頒獎(jiǎng)（看情況而定）。
師：誰(shuí)表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過(guò)幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語(yǔ)句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面進(jìn)行評(píng)議價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、愿說(shuō)、說(shuō)好。）。
2、情景對(duì)話，分角色進(jìn)行采訪。
（1）（播放音樂(lè)）多選派幾名記者到班里自由采訪。
（2）大家互聽(tīng)互評(píng)，指出不足，互相補(bǔ)充。
五、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的奇妙之處。
1、不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，他們的本領(lǐng)非常神奇，燈片出示：第四關(guān)：誰(shuí)的本領(lǐng)大。你知道誰(shuí)的本領(lǐng)大，就請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)給小伙伴們聽(tīng)，再一起評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最有本領(lǐng)的動(dòng)物，好不好？”出示多種動(dòng)物的圖片。
小組內(nèi)交流。
2、剛才我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都夸到了它-??小海豚，燈片出示；海豚表演的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游將四張圖片串起來(lái)將一遍。
3、生自由發(fā)言說(shuō)各種動(dòng)物的奇妙之處。
4、師：真是八仙過(guò)海、各顯神通，有些連老師也是聞所未聞，今天真是大開眼界。你們是怎們知道這些知識(shí)的？（小結(jié)搜集資料的方法，幻燈片出示：看書、上網(wǎng)、請(qǐng)教老師和父母、觀察、看電視。。。。）想要了解更多的知識(shí)，就讓我們到生活中去尋找、去發(fā)現(xiàn)吧！
六、課外延伸，鼓勵(lì)探究。
可愛(ài)的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶，面對(duì)這些可愛(ài)的小動(dòng)物，你想對(duì)它們說(shuō)些什么？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。）。
七、懂得要“保護(hù)動(dòng)物”。
1、請(qǐng)聽(tīng)一段聲音：槍聲――鳥叫聲。想象可能發(fā)生了什么事？在什么地方？編成個(gè)小故事。
2、出示動(dòng)物受到傷害的圖片，你想對(duì)這些傷害動(dòng)物的人說(shuō)些什么？
3、師總結(jié)：在奇妙的動(dòng)物世界里，動(dòng)物們是如此可愛(ài)。它們也是地球媽媽的孩子，我們?nèi)祟惖暮门笥?，在這個(gè)美麗的星球上，因?yàn)橛辛怂鼈儾棚@得生機(jī)勃勃，豐富多彩，可是，許多人卻常常忘了動(dòng)物和他們一樣重要，破壞著它們的生存環(huán)境。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)保護(hù)動(dòng)物，從我做起，和動(dòng)物交朋友，用我們的真誠(chéng)、愛(ài)心，還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由地飛翔，讓小魚快樂(lè)地游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。
邊說(shuō)邊板書邊畫愛(ài)心：保護(hù)動(dòng)物、從我做起。
八、布置作業(yè)：（出示幻燈片）。
把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)。
板書設(shè)計(jì)：
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇七
有一次我見(jiàn)許多螞蟻從我腳下經(jīng)過(guò)，就想起書《昆蟲記》上說(shuō)：螞蟻很少迷路，因?yàn)樗鼈兡芊置诔鲆环N液體。所以它們很少迷路。
于是，我把沒(méi)喝完的水灑在它們前方一點(diǎn)。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)這可是一條“大河”。當(dāng)螞蟻回來(lái)時(shí)“大河”出現(xiàn)在它們面前，螞蟻們慌亂起來(lái)。然后螞蟻一直等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺(jué)得螞蟻傻乎乎的。
還有一次，我在電視上看到海洋里也有“小樹”，人一碰它，它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問(wèn)媽媽：“哪是什么？”媽媽搖搖頭說(shuō)：“不知道?！蔽矣纸又雌痣娨晛?lái)。最后，我才知道是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會(huì)飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度非常驚人，每小時(shí)達(dá)80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢！
大自然中奇妙的動(dòng)物還很多，如：碧蠅的眼睛非常大，狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇八
今天，在其他班級(jí)同學(xué)羨慕的眼神中，我們班同學(xué)自豪地登上了前往上?？萍拣^的大巴車。這份來(lái)之不易的機(jī)會(huì)讓我心存感激，心懷憧憬。
一路上，我興奮地不住地伸長(zhǎng)脖子向車窗外張望，期待下一秒就能一睹上?？萍拣^的真容！
九點(diǎn)整，終于到了！我們?nèi)杠S著下了車。啊，好壯觀！一座玻璃的凹面大樓躍入我們的眼簾。大樓的中間是一個(gè)玻璃幕大圓球，球的兩旁各伸展著一座扇形建筑物，像是球上長(zhǎng)出了兩只大翅膀，讓人浮想聯(lián)翩。
我迫不及待地隨著人流來(lái)到了動(dòng)物世界。許多動(dòng)物的仿真標(biāo)本讓人眼花繚亂?？?，一群小藏羚羊們正在津津有味地吃著草兒；咦，大耳朵的非洲象，牙像一根柱子那么長(zhǎng)；滿身小刺的家伙！哈哈，它就是偷棗高手——刺猬咯。我忍不住伸手想摸摸它那小刺究竟有多硬，可惜被玻璃擋著了。
踏上電梯，我們進(jìn)入了蜘蛛展。數(shù)不勝數(shù)的`蜘蛛讓我大開眼界。一只小小的蜘蛛，它的眼睛圓圓的，嘴巴小小的，好可愛(ài)。這使我對(duì)蜘蛛的恐懼轉(zhuǎn)念消失了。誰(shuí)料，一轉(zhuǎn)身，媽呀，身后好大的一只蜘蛛！還會(huì)動(dòng)呢，怪嚇人的。聽(tīng)老師說(shuō)世界上最大的蜘蛛張開爪子時(shí)有38厘米寬，重量約為120克，毒爪的長(zhǎng)度為2.5厘米。能捕鳥；還能用毒液麻醉人。當(dāng)它咬住獵物時(shí)，它先設(shè)法使獵物不能動(dòng)彈，然后，將消化液注入獵物體內(nèi)，它就可以喝到美味了。
看著眼前的一切，聽(tīng)著老師的講述，我不得不感嘆動(dòng)物世界的奇妙和豐富。
午飯后，我們又參觀了智慧之光，觀看了巨幕電影。到了該回校的時(shí)間，我們戀戀不舍、一步三回頭地離開了上海科技館。我在心里默默地說(shuō)：“上海科技館，我一定還會(huì)再來(lái)看你的！感謝你讓我了解了很多科普知識(shí)！”
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇九
那么此刻讓我也介紹一種動(dòng)物——竹葉蟲。竹葉蟲是一種隱形的動(dòng)物。它有著和竹葉一樣青的顏色，還有樹葉枯萎的顏色。它的身體很瘦樣貌很像螳螂。
不僅僅陸地上有許多奇妙的動(dòng)物，海洋里也有。章魚就是一種隱身的動(dòng)物。它身體里面有七種顏色，能夠隱身。
大自然真的是太奇妙了！我喜歡大自然。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十
1、通過(guò)局域網(wǎng)上的虛擬超市購(gòu)物和設(shè)計(jì)租車方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系式解題的能力、計(jì)算能力、排列組合能力以及分析、判斷、邏輯推理能力解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生感知到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐，同時(shí)運(yùn)用于生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上的查找動(dòng)物資料，增長(zhǎng)學(xué)生動(dòng)物方面的知識(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)過(guò)程。
（一）開門見(jiàn)山揭題。
師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十一
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假即將過(guò)完。可是，我們還沒(méi)有去過(guò)什么名勝古跡、旅游景點(diǎn)。最后，我們決定去看看動(dòng)物，放松心情。于是我們出發(fā)，去蘇州上方山森林動(dòng)物世界玩。
到了動(dòng)物園，我發(fā)現(xiàn)這里綠草如茵、鮮花遍地，一旁的樹木郁郁蔥蔥、高大挺拔，真是美極了！
我們首先看到的是鴕鳥。這些鴕鳥長(zhǎng)得很高，它的眼睛很有神兒，又大又亮，仿佛兩顆黑寶石。它的脖子很長(zhǎng)，仿佛一根細(xì)細(xì)的竹竿。鴕鳥身上長(zhǎng)滿了黑黑的羽毛。它的腳長(zhǎng)而有力，跑起來(lái)可快了！
接下來(lái)我們看到了孔雀。它長(zhǎng)得很漂亮：一身亮麗的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴五彩繽紛，像一把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。
最后，我們看見(jiàn)了調(diào)皮可愛(ài)的小猴子。它們十分淘氣：有些小猴子拍了拍大猴子的腦袋，又趕緊逃走，讓大猴子感到莫名其妙；有些小猴，搶了一個(gè)同伴的香蕉，又去搶另一個(gè)同伴的蘋果，真是太頑皮了。
游玩了一天，我除了看到獅子、老虎、獵豹等威風(fēng)凜凜的動(dòng)物，還看到了可愛(ài)的金剛鸚鵡、巨嘴鳥、長(zhǎng)勁鹿等。
最后，我們依依不舍地離開了蘇州上方山森林動(dòng)物世界。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十二
一、思路清晰，層層深入。以題目為著眼點(diǎn)，緊扣“奇妙”一詞展開教學(xué)。讓學(xué)生扣住三個(gè)問(wèn)題來(lái)自主探究，分別體會(huì)出國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處：一是“范圍大”;二是“傳遞快”;三是“信息多”。在理解這三個(gè)特點(diǎn)時(shí)，教師分別選用了不同的教學(xué)方法。體會(huì)奇妙之一時(shí)，緊扣文中的重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生從文中找出“大”的詞語(yǔ)，然后通過(guò)反復(fù)有層次地朗讀來(lái)讓學(xué)生體會(huì)“范圍大”。體會(huì)奇妙之二時(shí)，則以“比一比”的方式，讓學(xué)生通過(guò)具體數(shù)據(jù)直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)的“傳遞快”;體會(huì)奇妙之三時(shí)，讓學(xué)生自己根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談一談，說(shuō)一說(shuō)，教師適時(shí)出示圖片補(bǔ)充，自然而然就讓學(xué)生理解到互聯(lián)網(wǎng)的“信息多”。三個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用了三種截然不同的教學(xué)方法，卻收到同樣好的教學(xué)效果，不得不說(shuō)教師備課極其細(xì)致,對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)也如此重視。
二、以學(xué)生的學(xué)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，而教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。具體主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的權(quán)利交給了學(xué)生，課伊開始，讓學(xué)生自己來(lái)提問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的回答，老師及時(shí)引導(dǎo)，歸納出了三個(gè)問(wèn)題：“網(wǎng)”是什么樣子?“網(wǎng)”有哪些奇妙之處?“網(wǎng)”和我們的.生活有什么關(guān)系?這樣既給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，也給學(xué)生指明了明確的方向，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)事半功倍。二是把閱讀課文、理解課文的權(quán)利交還給了學(xué)生，充分放手讓學(xué)生自讀自悟，尋找問(wèn)題的答案;而在交流感受的過(guò)程中，以學(xué)生交流自己的閱讀收獲為主，教師珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，同時(shí)，教師還注意發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，讓學(xué)生用“因?yàn)椤浴?/p>
練習(xí)說(shuō)話，這樣在落實(shí)理解課文內(nèi)容任務(wù)時(shí)，也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，對(duì)于學(xué)生的回答，老師及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和評(píng)價(jià)，無(wú)形中既讓學(xué)生體會(huì)到成功的樂(lè)趣，也讓學(xué)生的理解得到了進(jìn)一步的深化,從而更好地發(fā)揮了教師在課堂中的引導(dǎo)作用。
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奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十三
暑假里，爸爸帶著我們?nèi)乙煌チ四暇┯忻募t山動(dòng)物園。
狐獴是那么可愛(ài)：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，下面是一雙棕黑色的閃閃發(fā)光、又黑又長(zhǎng)的尾巴。它就像哨兵一般，站在樹下環(huán)顧四周。但是也有偷懶的哨兵，躲在樹叢中睡大覺(jué)。它睡得仿佛又香又甜，要是我，一定會(huì)惶惶不安的。
狐獴那么可愛(ài)，當(dāng)然，黑猩猩也毫不遜色。據(jù)說(shuō)它的智商相當(dāng)于5歲的小孩。它的毛是那么烏黑發(fā)亮，仿佛染上了黑油。有人給它喂橘子它竟會(huì)自己剝皮；橘子太酸了，它“嗷嗷”地叫了起來(lái)；大的橘子扔不進(jìn)去，誰(shuí)會(huì)想到它正把橘子往缺口處慢慢地移……我都忍不住在心里為黑猩猩叫好！
我們沿著山路往上走，望見(jiàn)的是大片大片的竹林。我一下就想起了我們的國(guó)寶明星——大熊貓。果不其然，一經(jīng)過(guò)拐彎，我就看見(jiàn)了大熊貓那憨憨的樣子：帶著?？岬哪R，四肢短而可愛(ài)，長(zhǎng)著又短又小的尾巴。它慢慢的走著。我趴在玻璃上看著，卻替它著急。因?yàn)樗鍪裁炊际锹掏痰?，仿佛在做著慢?dòng)作。我想，慢性子的它一定讓很多人替它著急。
雖然世界上有許多的動(dòng)物已經(jīng)受到了人們的保護(hù)，但是也有一些動(dòng)物沒(méi)有引起我們的關(guān)注，依然處在惡劣的環(huán)境中。所以，讓我們一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物吧！
世界水日和世界氣象的活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)介紹。
動(dòng)物專業(yè)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
在世界的哪里看見(jiàn)你追悼詞。
世界骨質(zhì)疏松日義診活動(dòng)的宣傳簡(jiǎn)報(bào)。
給全世界小朋友的公開信。
致全世界小朋友的公開信。
有關(guān)世界名企的簡(jiǎn)歷審核規(guī)則技巧。
保護(hù)動(dòng)物的倡議書三篇。
世界地球日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
迎接世界讀書日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十四
“嘰嘰……嘰嘰……”一個(gè)小男孩用彈弓將我打傷了，我傷心地向行人們求助。
一個(gè)中年男人不屑地看著我，瞧不起地說(shuō)：“真惡心！”然后一腳將我踢到了路邊的草叢里，身上的傷口越發(fā)疼了起來(lái)。
“唉！”一位老奶奶顫顫抖抖將我拾起，“現(xiàn)在年輕人啊……”
老奶奶將我?guī)Щ亓思?，可是，她那調(diào)皮的孫子又一次將我扔在了樓下。一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看也不看我一眼，直接將我扔進(jìn)了垃圾桶。
“奶奶，那兒有一只小鳥呢！好像還沒(méi)死……”一個(gè)清脆的聲音響起?！傲崃?，別撿，臟！”哦，原來(lái)那個(gè)小女孩叫玲玲，多么好聽(tīng)的名字！“那可不行！”玲玲用手小心翼翼地將我捧起：“它受傷了呢！”
玲玲將我?guī)Щ丶?，料理我的傷口，并涂上藥，哇！才過(guò)了幾天，我就可以飛了耶！
“小鳥再見(jiàn)，再見(jiàn)！”玲玲將我送到了窗口。天哪！不敢相信，我又回到了大自然！
“嘰嘰……嘰嘰……”我飛到森林里，向伙伴們?cè)V說(shuō)著這幾天的見(jiàn)聞，也不忘向人類傾訴：“人類啊！你們有沒(méi)有在乎過(guò)一個(gè)鳥的感受！你們知不知道，鳥兒也是有生命的？”
“我是一只小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，一個(gè)溫暖的懷抱……”
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十五
20xx年，我終于找到了著名的發(fā)明家巴特先生，他帶著我坐上了時(shí)間轉(zhuǎn)換機(jī)。
巴特先生首先帶著我去看了40年后的房子。一走出時(shí)光機(jī)，我便看到一片彩色的房子：有黃色、綠色、粉色……更神奇的是，房頂上有很多五彩繽紛的氣球，那些房子就可以在天空中飛翔了，并且里面沒(méi)有一個(gè)人類住在里面，全部都是機(jī)器人。那個(gè)村叫做神奇村。
接著，巴特先生又邀請(qǐng)我去他的家，他說(shuō)他的家里面也全部都是機(jī)器人。巴特先生一開家門，所有的機(jī)器人都聚在一起說(shuō)：“歡迎主人回家！”巴特先生說(shuō)：“給我們來(lái)杯西瓜汁?！蹦切C(jī)器人就給巴特先生和我各端了一杯西瓜汁。我在巴特先生家和機(jī)器人們做游戲，真是流連忘返。
“滴滴……”原來(lái)是巴特先生的時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)說(shuō)話了：“你們的時(shí)光之旅倒計(jì)時(shí)了，十、九、八、七……”我和巴特先生趕快坐上了他的時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)，回到了地球。
這真是一次奇妙的旅行！
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十六
今天，于海波來(lái)到我家了，還有我的表弟，我非常高興，因?yàn)橛诤２ㄊ堑谝淮蝸?lái)我家，哦！真是的，于海波還沒(méi)自我介紹呢！下面我說(shuō)一下吧！
于海波的爸爸以前和我媽媽是同桌，但是我現(xiàn)在和于海波是朋友，是哥們，在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我很奇怪，為什么，我媽媽和于海波的爸爸是同桌呢！哎！真搞不懂。
于海波來(lái)的時(shí)候，我正在寫暑假作業(yè)，這可是非不可少的，我還以為是一個(gè)瘋子，來(lái)到我家了呢！
我和于海波到弟弟家里，那里的樹木茂盛，草郁郁蔥蔥，河水的水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清醒甜潤(rùn)，哪里的蝴蝶翩翩起舞，螞蚱有著必勝的把握，就在這一瞬間，一只翩翩起舞的蝴蝶落到了我的手上，我真是守株待兔??！一手握蝴蝶，就喊：“于海波！于海波！你們來(lái)，看我捉到了什么，于海波一看，??！你太厲害了，我對(duì)你刮目相看。
做什么事有時(shí)候也要靠運(yùn)氣。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十七
最近幾天，媽媽幫我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我隨意翻了翻，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)這篇《翼龍真的能在空中飛行嗎？》出于好奇心，我便認(rèn)真地讀起來(lái)。在我們的想象中，像恐龍那樣龐大笨重的動(dòng)物，根本不可能像鳥兒一樣輕盈地翱翔在天空中。
但作為爬行動(dòng)物的同樣龐大的翼龍確實(shí)能像鳥兒一樣飛翔于空中。1984年，美國(guó)和英國(guó)科學(xué)家分別模仿制作了一具翼龍，并成功地將它送上天空飛行。這次實(shí)驗(yàn)證明了，翼龍雖然軀體龐大，但同樣能夠在空中自由翱翔?？茖W(xué)家還跟據(jù)挖掘出的化石發(fā)現(xiàn)，最古老的翼龍是雙真型齒龍，生存于2億多年前中生代三疊紀(jì)后期，它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。到了侏羅紀(jì)中期，翼龍出現(xiàn)了。到了6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)末期，全部的翼龍都消失得無(wú)影無(wú)蹤了，而把廣闊的空間留給了昆蟲和以后將出現(xiàn)的鳥類。
這篇文章讓我知道了翼龍雖然軀體龐大，但同樣能夠在空中自由翱翔。還有最古老的翼龍是雙真型齒龍，生存于2億多年前中生代三疊紀(jì)后期，它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。生活中的科學(xué)有很多，只要花一會(huì)兒時(shí)間，翻翻書，做實(shí)驗(yàn)，就一定有所收獲。讓我們一起打開這扇科學(xué)的大門吧！
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十八
嗅覺(jué)好，很機(jī)靈，它的腳印像梅花，你們猜到了我說(shuō)是什么了嗎?沒(méi)錯(cuò)，它就是小狗，讓我?guī)銈円黄鹑フJ(rèn)識(shí)這只嗅覺(jué)發(fā)達(dá)的“將軍”吧!
小狗名字叫旺旺，毛發(fā)特別柔而亮，是棕色和白色相間的小狗，它非?？蓯?ài)，眼睛亮亮的像兩顆閃閃發(fā)亮的寶石，又大又圓。它的四肢很靈活，一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人走進(jìn)家門，就會(huì)“汪汪”地叫起來(lái)，然后猛撲上去，嚇得那人落荒而逃。然后它就會(huì)跑到主人面前，搖頭晃腦地邀功，像喝醉了似的，可愛(ài)極了!它搖尾巴表示喜、怒、哀、樂(lè)等各種情緒，發(fā)怒時(shí)它會(huì)把尾巴筆直的翹起來(lái)，高興時(shí)它也會(huì)把它漂亮的尾巴搖來(lái)?yè)u去，讓我忍不住地想去撫摸?？墒且坏┧l(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)，就會(huì)夾著尾巴跑到主人身邊，“汪汪汪”地提醒主人做好防備，真是一只聰明伶俐的小狗!
它的嗅覺(jué)很好，身體也十分健壯，跟其他的狗比起來(lái)，顯得高大又威猛，真像“狗中之王”。它的胃口也很好，不像別的狗那樣，只吃肉跟咬骨頭，你給它吃瓜子肉，它也會(huì)吃的津津有味。這是一只不挑食的小狗。
平時(shí)它總是靜靜的躺在那里，像沒(méi)睡醒似的。偶爾它也會(huì)出去遛遛，散散心，不過(guò)很快它就會(huì)回家。要是主人的車回來(lái)了，它就會(huì)主動(dòng)迎上去，守著車門搖頭擺尾，直到主人下來(lái)，它才心滿意足地跟主人一起上樓。有好幾次我看見(jiàn)旺旺跑上樓去敲打主人的房門，這是一只充滿靈性的小狗。
小區(qū)里有許多小孩，旺旺每次看到小孩子的手里有玩具，都會(huì)趁著家長(zhǎng)不在或者沒(méi)注意時(shí)，馬上跑過(guò)去，用嘴巴把它“搶”過(guò)來(lái)，叼到主人家門前，一直咬著，每次不咬破玩具不會(huì)罷休。每當(dāng)這時(shí)候，小孩子就會(huì)哇哇大哭。這是一只淘氣又頑皮的小狗。
旺旺這只狗真可愛(ài)呀，打賭你認(rèn)識(shí)它以后你也會(huì)忍不住愛(ài)上它。
我家還養(yǎng)過(guò)一只小黑兔叫做“黑子”，蹦蹦跳跳的，十分可愛(ài)，兩只眼睛的顏色跟別的紅眼睛的兔子不一樣，黑子的眼睛像兩顆瑩潤(rùn)的黑葡萄，水靈靈的。三瓣嘴上長(zhǎng)著幾根小胡須，吃起食物來(lái)小嘴動(dòng)得非?？欤Ш}卜的時(shí)候會(huì)發(fā)出“咔擦咔擦”的聲響。黑子的兩個(gè)耳朵又大又長(zhǎng)，要是聽(tīng)到了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的聲音，就會(huì)“唰”的'一下豎起來(lái)，尋找聲音的來(lái)源，顯得特別靈巧。
過(guò)年的時(shí)候我跟著媽媽回了外婆家，外婆養(yǎng)了很多的雞、鴨，哎呀，它們的叫聲混在一起顯得可熱鬧了。我喜歡看外婆給它們喂食，你擠我我擠你，它們吃得可歡樂(lè)了。它們有的急急忙忙地吃生怕?lián)尣坏?，有的拍拍翅膀悠閑地邊走邊吃，有的則是啄一口看你一眼，好像在看著你什么時(shí)候走開，然后它才能放心大膽的啄食。
動(dòng)物的世界真的很奇妙啊，還有更多有趣又神奇的一面等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十九
我家養(yǎng)了一只聽(tīng)話的小小狗，它才三歲多點(diǎn)，名叫小靈。
小靈全身白茫茫的，不過(guò)，小靈的腳丫、爪子、尾巴是烏黑的，小靈的毛非常滑嫩，摸上去非常舒服。
不過(guò)，小靈也有趣事的時(shí)候。有一次，我把小靈放在椅子上，看我做功課，突然，跳上桌子，我問(wèn)它：“你干嗎了？”小靈“汪汪”叫了兩聲，叼起筆，在我的作業(yè)本上亂寫，我大喊：“小靈！別寫呀！”小靈卻不聽(tīng)我說(shuō)，繼續(xù)寫，等呀等，它居然寫了是我正想寫的`“?！弊?，而且寫得比我漂亮?！拔冶刃⌒」穼懙淖诌€差，真是沒(méi)用！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
好，說(shuō)了那么多我來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的生活習(xí)慣吧！它最愛(ài)吃骨頭、蘋果，它還喜歡喝涼茶，它和人差不多，晚上都要睡覺(jué)，不過(guò)，中午不睡覺(jué)。
小靈非常靈活，它是一個(gè)小待衛(wèi)，小偷來(lái)了，它會(huì)及時(shí)撲過(guò)去，把小偷趕走，它耳朵很靈，睡覺(jué)的時(shí)候，及使是腳步聲很小很小，它都會(huì)感覺(jué)到有什么不對(duì)勁一樣。
如果我們捕殺動(dòng)物，整個(gè)世界就不完美了，而且惹來(lái)了非常多麻煩，例如：如果殺了益蟲，害蟲就噗吱噗吱的飛過(guò)來(lái)，如果殺了……有一句名言叫：保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！
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