總結(jié)并不是一種簡(jiǎn)單的事情,它需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行思考和整理。完美的總結(jié)需要我們明確總結(jié)的目的,找準(zhǔn)主要的關(guān)鍵點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和規(guī)范,希望對(duì)您的寫作有所幫助。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇一
有一次我見(jiàn)許多螞蟻從我腳下經(jīng)過(guò),就想起書《昆蟲記》上說(shuō):螞蟻很少迷路,因?yàn)樗鼈兡芊置诔鲆环N液體。所以它們很少迷路。
于是,我把沒(méi)喝完的水灑在它們前方一點(diǎn)。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)這可是一條“大河”。當(dāng)螞蟻回來(lái)時(shí)“大河”出此刻它們面前,螞蟻們慌亂起來(lái)。然后螞蟻一向等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺(jué)得螞蟻傻乎乎的。
還有一次,我在電視上看到海洋里也有“小樹”,人一碰它,它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問(wèn)媽媽:“哪是什么?”媽媽搖搖頭說(shuō):“不明白。”我又之后看起電視來(lái)。最終,我才明白是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會(huì)飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度十分驚人,每小時(shí)達(dá)80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢!
大自然中奇妙的動(dòng)物還很多,如:碧蠅的眼睛十分大,卻是瞎子;狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇二
世界上有各種各樣的動(dòng)物,其中我最喜歡的動(dòng)物是金魚。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見(jiàn)五彩斑斕的“彩帶”在水里游來(lái)游去,我走近一看,原先是一條金魚,你們看,它正瞪著圓滾滾的眼睛看著我呢!其實(shí)金魚很小,僅有5、6厘米,它的身上是一層細(xì)小的鱗片,就像披上了一件金色的外衣。
記得有一次,我去姥姥家,剛進(jìn)門就看見(jiàn)了一條五彩斑斕的金魚在魚缸里游來(lái)游去。我蹲在魚缸面前,目不轉(zhuǎn)睛地看著那條金魚。過(guò)了一會(huì)兒,金魚漸漸不動(dòng)了,我趕緊跑到房間里去問(wèn)姥姥:“姥姥,不好了,我把金魚看死了?!崩牙研χf(shuō):“傻孩子,金魚是睜著眼睛睡覺(jué)的?!蔽衣?tīng)了恍然大悟,和姥姥一齊哈哈大笑了起來(lái)。
怎樣樣?聽(tīng)了我的介紹,你們必須覺(jué)得金魚異??蓯?ài)吧!
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇三
依娃是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲迷,常常因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而誤了學(xué)習(xí),久而久之,依娃的功課一落千丈,門門掛紅燈,奇妙世界作文800字。今天,依娃又被老師罵了,而且是當(dāng)著全校學(xué)生面,依娃也是個(gè)要面子的人吶!她氣呼呼地跑回家,將書包甩到了椅子上,沖向了書房,打開電腦,在網(wǎng)上狠狠的發(fā)泄了一通。發(fā)泄完了,她想以前這時(shí)候她已經(jīng)在玩游戲了。她剛想輸入網(wǎng)址,卻怎么也想不起來(lái),好像是這個(gè),又好像是那個(gè),后來(lái)她越來(lái)越氣,隨便輸了一個(gè)網(wǎng)站,沒(méi)想到還真打開了。咦?屏幕怎么黑了?屏幕突然黑了。隨后從電腦中射出了一道金光,而那道金光又在一瞬間內(nèi)消失了,依娃也瞬間消失了,她去了哪里了呢?因特兒部落“這是哪里?。俊币劳迯牟莸厣献似饋?lái)。這時(shí),一個(gè)銀色的小人走了出來(lái),說(shuō):“你好,我是阿斯貝斯,這里是因特兒部落。”“因特兒部落?能解釋一下么?”“行!”阿斯貝斯自豪地說(shuō),“這個(gè)部落是在網(wǎng)絡(luò)上的,計(jì)算機(jī)剛誕生的時(shí)候,我們跟著誕生了,。
我們這兒不僅有因特兒部落,還有e-mail部落,百度部落……”?!芭??!币劳藁腥淮笪?,“那e-mail部落是不是專門替人們發(fā)郵件;而百度部落是幫助人們搜查東西的.。哦,對(duì)了,按這樣說(shuō),也應(yīng)該有雅虎部落、游戲部落,網(wǎng)站部落……,對(duì)嗎?”“嗯,對(duì)。你很聰明!”阿斯貝斯夸道?!澳悄銈兙蜎](méi)有總部嗎?”“有啊!我們的總部就在愛(ài)特爾王國(guó)里,在此,我說(shuō)明一點(diǎn),我們這個(gè)部落其實(shí)是一個(gè)中輸部落?!薄爸休敳柯洌俊币劳抟苫蟛唤??!爸休敳柯渚褪前哑渌柯涞拇笫滦∈掳l(fā)給愛(ài)特爾王國(guó)?!毙∪四托牡亟忉尩?。“我還有一個(gè)問(wèn)題?!薄罢?qǐng)說(shuō)吧。”阿斯貝斯很有禮貌。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇四
有一次我見(jiàn)許多螞蟻從我腳下經(jīng)過(guò),就想起書《昆蟲記》上說(shuō):螞蟻很少迷路,因?yàn)樗鼈兡芊置诔鲆环N液體。所以它們很少迷路。
于是,我把沒(méi)喝完的水灑在它們前方一點(diǎn)。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)這可是一條“大河”。當(dāng)螞蟻回來(lái)時(shí)“大河”出此刻它們面前,螞蟻們慌亂起來(lái)。然后螞蟻一向等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺(jué)得螞蟻傻乎乎的。
還有一次,我在電視上看到海洋里也有“小樹”,人一碰它,它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問(wèn)媽媽:“哪是什么?”媽媽搖搖頭說(shuō):“不明白?!蔽矣种罂雌痣娨晛?lái)。最終,我才明白是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會(huì)飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度十分驚人,每小時(shí)達(dá)80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢!
大自然中奇妙的動(dòng)物還很多,如:碧蠅的眼睛十分大,狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇五
1.在互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中,能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物生活習(xí)性,感受動(dòng)物世界的奇妙;能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的趣事說(shuō)清楚。培養(yǎng)學(xué)生合作交際能力。
1.多媒體課件
2.學(xué)生課前多渠道搜集的動(dòng)物圖片和知識(shí)信息
《奇妙的動(dòng)物世界》歸納起來(lái)有以下幾個(gè)比較突出的特點(diǎn):
1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)集中、具體、適當(dāng),比較好地體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中關(guān)于“能較完整地講述小故事,能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,”“與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌,”“有表達(dá)的自信,積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)”等在第一學(xué)段提出的目標(biāo)要求。不高、不低、不空。
2.在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,突出了“奇妙”和“有趣”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,學(xué)生的口語(yǔ)交際活動(dòng)緊緊圍繞這兩個(gè)話題逐層展開,基本體現(xiàn)了教材編寫意圖,主題比較集中,選村注意貼近生活,對(duì)口語(yǔ)交際內(nèi)容的剪裁比較精當(dāng)。不散、不漫、不假,學(xué)生有話可說(shuō),且能夠交流起來(lái)。
3.在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,注意層層深入;在教學(xué)活動(dòng)的.安排上,突顯學(xué)生的主體作用,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),特別是對(duì)“合作、互動(dòng)” 的設(shè)計(jì),看起來(lái)的確是下了一番功夫。如,“大家都想把自己的趣事說(shuō)給別人聽(tīng),讓我們互相交流一下”,再如安排“小記者”采訪的環(huán)節(jié),搜集趣事“快樂(lè)共享”等,都體現(xiàn)得不錯(cuò)。
4.教師在語(yǔ)言設(shè)計(jì)上注意了生活化的要求,簡(jiǎn)潔而生動(dòng)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也注意了導(dǎo)向性和激勵(lì)性,這對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)也起到了一定的作用。如:“想了解更多的知識(shí),就讓我們到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧?!苯虒W(xué)語(yǔ)言很有吸引力和感召力。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇六
教學(xué)目標(biāo):
1、感知?jiǎng)游锏钠婷?,能把自己了解的?dòng)物說(shuō)給大家聽(tīng),在互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中,能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物生活習(xí)性,感受動(dòng)物世界的奇妙;能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的趣事說(shuō)清楚。培養(yǎng)學(xué)生合作交際能力。
2、在交流中分享動(dòng)物給人們帶來(lái)的快樂(lè)。在表述的過(guò)程中,通過(guò)多方評(píng)價(jià)規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過(guò)交際的形式練說(shuō),使“說(shuō)”的內(nèi)容更具體,更豐富,更準(zhǔn)確。在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信。
課前準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.學(xué)生課前多渠道搜集的動(dòng)物圖片和知識(shí)信息。
教學(xué)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。
1、小朋友們,我們生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里,動(dòng)物是我們親密的伙伴,因?yàn)樗鼈兊拇嬖?,使我們這個(gè)世界更加豐富多彩,生機(jī)勃勃!老師知道你們平時(shí)特別喜歡看《動(dòng)物世界》,今天我特意準(zhǔn)備了一小段動(dòng)物世界的錄像和你們一起欣賞。
播放兩分鐘《動(dòng)物世界》的錄相。
2、交流觀看的感受:在剛才的錄像里,你看到了什么?你有什么樣的感受?把你看到的畫面說(shuō)給大家聽(tīng)。
(提示學(xué)生說(shuō)話的聲音要響亮,表達(dá)要流利,聽(tīng)的.要認(rèn)真。)板書:。。。。。。。。。
3、揭示交際話題:今天讓我們一起走進(jìn)奇妙的動(dòng)物世界。(板書課題,齊讀課題)。
二、交流合作,師生互動(dòng)。
2、學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱。
師出示幻燈片:我喜歡________的__________。
三、說(shuō)說(shuō)最熟悉的動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性或者小趣事。
1、進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)的第一關(guān):“猜猜我是誰(shuí)”聽(tīng)聲音,猜動(dòng)物。
(1)播放公雞、狗、小鳥、羊等幾種動(dòng)物的叫聲。
(2)你聽(tīng)到什么動(dòng)物的叫聲?把你聽(tīng)到的都說(shuō)出來(lái)。
2、師用語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子走入動(dòng)物王國(guó):(讓學(xué)生戴上頭飾)“在美麗的春天,一群可愛(ài)的動(dòng)物寶寶從四面八方趕來(lái),迎接我們了.瞧,它們打扮得多么美麗!哎呀,大家還互相不認(rèn)識(shí)呢!來(lái),做做自我介紹吧?。羝鍪荆旱诙P(guān):介紹我自己)。
我先來(lái),不過(guò)等我說(shuō)完之后,要請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我市怎樣介紹自己的?!睅煷魃弦恢谎嘧宇^飾,說(shuō):“大家好,我是小燕子,我穿著一身黑色的羽毛,帶著一條剪子似的尾巴,在天空中飛來(lái)飛去,忙著捉小飛蟲。人們都夸我是莊稼的好朋友呢!春天,我會(huì)趕回家鄉(xiāng),秋天,我又會(huì)飛到南方去。那是因?yàn)槲液芘吕?。你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔俊?/p>
小朋友,剛才你知道老師剛才扮演的小燕子是從哪幾方面去介紹自己的嗎?
老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書:外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、小趣事。
師走到學(xué)生中間,鼓勵(lì)學(xué)生:“請(qǐng)你也像小燕子這樣,向你周圍的朋友介紹一下你自己。好嗎?”
3、幻燈片出示:
(1)、我家有一只_____________,它長(zhǎng)得__________________,它喜歡吃__________________,喜歡玩_____________。
(2)、我是_________________________,我長(zhǎng)得______________,我喜歡吃_______________,喜歡玩_____________。
提示學(xué)生用以上形式練習(xí)介紹。
4、(播放音樂(lè))學(xué)生分小組討論交流,練習(xí)說(shuō)話。
5、學(xué)生介紹自己熟悉的動(dòng)物,老師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),包括:
a、說(shuō)的要求與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。的儀態(tài)。眼睛看著聽(tīng)眾。對(duì)于發(fā)言時(shí)扭扭捏捏,倨促不安,手足無(wú)措等表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。
b、聽(tīng)的要求:仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)。有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)。
四、情境表演,表達(dá)情趣。
1、那么多的小動(dòng)物在一起,讓我們一起來(lái)交個(gè)朋友吧!
幻燈片出示:交朋友。
2、老師扮演記者采訪。
(1)學(xué)生戴上自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾,老師充當(dāng)記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。(臺(tái)上表演)如:
記者:小兔你好,很高興認(rèn)識(shí)你。大家都說(shuō)你可愛(ài),你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎?
小兔:??
記者:你平時(shí)喜歡生活在什么地方?你喜歡吃些什么?你是怎樣睡覺(jué)的?
小兔:??
記者:xxx同學(xué),你這么喜歡小兔子,你能給我們說(shuō)說(shuō)你與它有趣的事嗎?
小兔扮演者向大家說(shuō)說(shuō)與小兔的趣事。
(2)評(píng)議、頒獎(jiǎng)(看情況而定)。
師:誰(shuí)表現(xiàn)得最優(yōu)秀?(通過(guò)幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語(yǔ)句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面進(jìn)行評(píng)議價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、愿說(shuō)、說(shuō)好。)。
2、情景對(duì)話,分角色進(jìn)行采訪。
(1)(播放音樂(lè))多選派幾名記者到班里自由采訪。
(2)大家互聽(tīng)互評(píng),指出不足,互相補(bǔ)充。
五、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的奇妙之處。
1、不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng),他們的本領(lǐng)非常神奇,燈片出示:第四關(guān):誰(shuí)的本領(lǐng)大。你知道誰(shuí)的本領(lǐng)大,就請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)給小伙伴們聽(tīng),再一起評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最有本領(lǐng)的動(dòng)物,好不好?”出示多種動(dòng)物的圖片。
小組內(nèi)交流。
2、剛才我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都夸到了它-??小海豚,燈片出示;海豚表演的圖片,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游將四張圖片串起來(lái)將一遍。
3、生自由發(fā)言說(shuō)各種動(dòng)物的奇妙之處。
4、師:真是八仙過(guò)海、各顯神通,有些連老師也是聞所未聞,今天真是大開眼界。你們是怎們知道這些知識(shí)的?(小結(jié)搜集資料的方法,幻燈片出示:看書、上網(wǎng)、請(qǐng)教老師和父母、觀察、看電視。。。。)想要了解更多的知識(shí),就讓我們到生活中去尋找、去發(fā)現(xiàn)吧!
六、課外延伸,鼓勵(lì)探究。
可愛(ài)的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶,面對(duì)這些可愛(ài)的小動(dòng)物,你想對(duì)它們說(shuō)些什么?(學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。)。
七、懂得要“保護(hù)動(dòng)物”。
1、請(qǐng)聽(tīng)一段聲音:槍聲――鳥叫聲。想象可能發(fā)生了什么事?在什么地方?編成個(gè)小故事。
2、出示動(dòng)物受到傷害的圖片,你想對(duì)這些傷害動(dòng)物的人說(shuō)些什么?
3、師總結(jié):在奇妙的動(dòng)物世界里,動(dòng)物們是如此可愛(ài)。它們也是地球媽媽的孩子,我們?nèi)祟惖暮门笥?,在這個(gè)美麗的星球上,因?yàn)橛辛怂鼈儾棚@得生機(jī)勃勃,豐富多彩,可是,許多人卻常常忘了動(dòng)物和他們一樣重要,破壞著它們的生存環(huán)境。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),都來(lái)保護(hù)動(dòng)物,從我做起,和動(dòng)物交朋友,用我們的真誠(chéng)、愛(ài)心,還大自然一片美麗的綠色,讓小鳥自由地飛翔,讓小魚快樂(lè)地游玩,讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。
邊說(shuō)邊板書邊畫愛(ài)心:保護(hù)動(dòng)物、從我做起。
八、布置作業(yè):(出示幻燈片)。
把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來(lái)。
板書設(shè)計(jì):
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇七
有一次我見(jiàn)許多螞蟻從我腳下經(jīng)過(guò),就想起書《昆蟲記》上說(shuō):螞蟻很少迷路,因?yàn)樗鼈兡芊置诔鲆环N液體。所以它們很少迷路。
于是,我把沒(méi)喝完的水灑在它們前方一點(diǎn)。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)這可是一條“大河”。當(dāng)螞蟻回來(lái)時(shí)“大河”出現(xiàn)在它們面前,螞蟻們慌亂起來(lái)。然后螞蟻一直等“大河”干了才走。它們要是從左右繞一下不就行了。
我覺(jué)得螞蟻傻乎乎的。
還有一次,我在電視上看到海洋里也有“小樹”,人一碰它,它就用小鉗子夾人。我莫名其妙地問(wèn)媽媽:“哪是什么?”媽媽搖搖頭說(shuō):“不知道?!蔽矣纸又雌痣娨晛?lái)。最后,我才知道是偽裝蟹裝成的“小樹”。
我還了解到世界上最大的、不會(huì)飛的鳥——鴕鳥。它奔跑的速度非常驚人,每小時(shí)達(dá)80千米。它的肌肉還是人類的四倍呢!
大自然中奇妙的動(dòng)物還很多,如:碧蠅的眼睛非常大,狼蛛是毒蜘蛛等。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇八
今天,在其他班級(jí)同學(xué)羨慕的眼神中,我們班同學(xué)自豪地登上了前往上??萍拣^的大巴車。這份來(lái)之不易的機(jī)會(huì)讓我心存感激,心懷憧憬。
一路上,我興奮地不住地伸長(zhǎng)脖子向車窗外張望,期待下一秒就能一睹上??萍拣^的真容!
九點(diǎn)整,終于到了!我們?nèi)杠S著下了車。啊,好壯觀!一座玻璃的凹面大樓躍入我們的眼簾。大樓的中間是一個(gè)玻璃幕大圓球,球的兩旁各伸展著一座扇形建筑物,像是球上長(zhǎng)出了兩只大翅膀,讓人浮想聯(lián)翩。
我迫不及待地隨著人流來(lái)到了動(dòng)物世界。許多動(dòng)物的仿真標(biāo)本讓人眼花繚亂???,一群小藏羚羊們正在津津有味地吃著草兒;咦,大耳朵的非洲象,牙像一根柱子那么長(zhǎng);滿身小刺的家伙!哈哈,它就是偷棗高手——刺猬咯。我忍不住伸手想摸摸它那小刺究竟有多硬,可惜被玻璃擋著了。
踏上電梯,我們進(jìn)入了蜘蛛展。數(shù)不勝數(shù)的`蜘蛛讓我大開眼界。一只小小的蜘蛛,它的眼睛圓圓的,嘴巴小小的,好可愛(ài)。這使我對(duì)蜘蛛的恐懼轉(zhuǎn)念消失了。誰(shuí)料,一轉(zhuǎn)身,媽呀,身后好大的一只蜘蛛!還會(huì)動(dòng)呢,怪嚇人的。聽(tīng)老師說(shuō)世界上最大的蜘蛛張開爪子時(shí)有38厘米寬,重量約為120克,毒爪的長(zhǎng)度為2.5厘米。能捕鳥;還能用毒液麻醉人。當(dāng)它咬住獵物時(shí),它先設(shè)法使獵物不能動(dòng)彈,然后,將消化液注入獵物體內(nèi),它就可以喝到美味了。
看著眼前的一切,聽(tīng)著老師的講述,我不得不感嘆動(dòng)物世界的奇妙和豐富。
午飯后,我們又參觀了智慧之光,觀看了巨幕電影。到了該回校的時(shí)間,我們戀戀不舍、一步三回頭地離開了上海科技館。我在心里默默地說(shuō):“上海科技館,我一定還會(huì)再來(lái)看你的!感謝你讓我了解了很多科普知識(shí)!”
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇九
那么此刻讓我也介紹一種動(dòng)物——竹葉蟲。竹葉蟲是一種隱形的動(dòng)物。它有著和竹葉一樣青的顏色,還有樹葉枯萎的顏色。它的身體很瘦樣貌很像螳螂。
不僅僅陸地上有許多奇妙的動(dòng)物,海洋里也有。章魚就是一種隱身的動(dòng)物。它身體里面有七種顏色,能夠隱身。
大自然真的是太奇妙了!我喜歡大自然。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十
1、通過(guò)局域網(wǎng)上的虛擬超市購(gòu)物和設(shè)計(jì)租車方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系式解題的能力、計(jì)算能力、排列組合能力以及分析、判斷、邏輯推理能力解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生感知到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐,同時(shí)運(yùn)用于生活實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上的查找動(dòng)物資料,增長(zhǎng)學(xué)生動(dòng)物方面的知識(shí),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)過(guò)程。
(一)開門見(jiàn)山揭題。
師:同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十一
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假即將過(guò)完。可是,我們還沒(méi)有去過(guò)什么名勝古跡、旅游景點(diǎn)。最后,我們決定去看看動(dòng)物,放松心情。于是我們出發(fā),去蘇州上方山森林動(dòng)物世界玩。
到了動(dòng)物園,我發(fā)現(xiàn)這里綠草如茵、鮮花遍地,一旁的樹木郁郁蔥蔥、高大挺拔,真是美極了!
我們首先看到的是鴕鳥。這些鴕鳥長(zhǎng)得很高,它的眼睛很有神兒,又大又亮,仿佛兩顆黑寶石。它的脖子很長(zhǎng),仿佛一根細(xì)細(xì)的竹竿。鴕鳥身上長(zhǎng)滿了黑黑的羽毛。它的腳長(zhǎng)而有力,跑起來(lái)可快了!
接下來(lái)我們看到了孔雀。它長(zhǎng)得很漂亮:一身亮麗的羽毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴五彩繽紛,像一把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。
最后,我們看見(jiàn)了調(diào)皮可愛(ài)的小猴子。它們十分淘氣:有些小猴子拍了拍大猴子的腦袋,又趕緊逃走,讓大猴子感到莫名其妙;有些小猴,搶了一個(gè)同伴的香蕉,又去搶另一個(gè)同伴的蘋果,真是太頑皮了。
游玩了一天,我除了看到獅子、老虎、獵豹等威風(fēng)凜凜的動(dòng)物,還看到了可愛(ài)的金剛鸚鵡、巨嘴鳥、長(zhǎng)勁鹿等。
最后,我們依依不舍地離開了蘇州上方山森林動(dòng)物世界。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十二
一、思路清晰,層層深入。以題目為著眼點(diǎn),緊扣“奇妙”一詞展開教學(xué)。讓學(xué)生扣住三個(gè)問(wèn)題來(lái)自主探究,分別體會(huì)出國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處:一是“范圍大”;二是“傳遞快”;三是“信息多”。在理解這三個(gè)特點(diǎn)時(shí),教師分別選用了不同的教學(xué)方法。體會(huì)奇妙之一時(shí),緊扣文中的重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)學(xué)生從文中找出“大”的詞語(yǔ),然后通過(guò)反復(fù)有層次地朗讀來(lái)讓學(xué)生體會(huì)“范圍大”。體會(huì)奇妙之二時(shí),則以“比一比”的方式,讓學(xué)生通過(guò)具體數(shù)據(jù)直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)的“傳遞快”;體會(huì)奇妙之三時(shí),讓學(xué)生自己根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談一談,說(shuō)一說(shuō),教師適時(shí)出示圖片補(bǔ)充,自然而然就讓學(xué)生理解到互聯(lián)網(wǎng)的“信息多”。三個(gè)特點(diǎn),運(yùn)用了三種截然不同的教學(xué)方法,卻收到同樣好的教學(xué)效果,不得不說(shuō)教師備課極其細(xì)致,對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)也如此重視。
二、以學(xué)生的學(xué)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,而教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。具體主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的權(quán)利交給了學(xué)生,課伊開始,讓學(xué)生自己來(lái)提問(wèn)題,結(jié)合學(xué)生的回答,老師及時(shí)引導(dǎo),歸納出了三個(gè)問(wèn)題:“網(wǎng)”是什么樣子?“網(wǎng)”有哪些奇妙之處?“網(wǎng)”和我們的.生活有什么關(guān)系?這樣既給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,也給學(xué)生指明了明確的方向,讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)事半功倍。二是把閱讀課文、理解課文的權(quán)利交還給了學(xué)生,充分放手讓學(xué)生自讀自悟,尋找問(wèn)題的答案;而在交流感受的過(guò)程中,以學(xué)生交流自己的閱讀收獲為主,教師珍視學(xué)生的獨(dú)特感受,同時(shí),教師還注意發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,讓學(xué)生用“因?yàn)椤浴?/p>
練習(xí)說(shuō)話,這樣在落實(shí)理解課文內(nèi)容任務(wù)時(shí),也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后,對(duì)于學(xué)生的回答,老師及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和評(píng)價(jià),無(wú)形中既讓學(xué)生體會(huì)到成功的樂(lè)趣,也讓學(xué)生的理解得到了進(jìn)一步的深化,從而更好地發(fā)揮了教師在課堂中的引導(dǎo)作用。
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奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十三
暑假里,爸爸帶著我們?nèi)乙煌チ四暇┯忻募t山動(dòng)物園。
狐獴是那么可愛(ài):長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,下面是一雙棕黑色的閃閃發(fā)光、又黑又長(zhǎng)的尾巴。它就像哨兵一般,站在樹下環(huán)顧四周。但是也有偷懶的哨兵,躲在樹叢中睡大覺(jué)。它睡得仿佛又香又甜,要是我,一定會(huì)惶惶不安的。
狐獴那么可愛(ài),當(dāng)然,黑猩猩也毫不遜色。據(jù)說(shuō)它的智商相當(dāng)于5歲的小孩。它的毛是那么烏黑發(fā)亮,仿佛染上了黑油。有人給它喂橘子它竟會(huì)自己剝皮;橘子太酸了,它“嗷嗷”地叫了起來(lái);大的橘子扔不進(jìn)去,誰(shuí)會(huì)想到它正把橘子往缺口處慢慢地移……我都忍不住在心里為黑猩猩叫好!
我們沿著山路往上走,望見(jiàn)的是大片大片的竹林。我一下就想起了我們的國(guó)寶明星——大熊貓。果不其然,一經(jīng)過(guò)拐彎,我就看見(jiàn)了大熊貓那憨憨的樣子:帶著??岬哪R,四肢短而可愛(ài),長(zhǎng)著又短又小的尾巴。它慢慢的走著。我趴在玻璃上看著,卻替它著急。因?yàn)樗鍪裁炊际锹掏痰?,仿佛在做著慢?dòng)作。我想,慢性子的它一定讓很多人替它著急。
雖然世界上有許多的動(dòng)物已經(jīng)受到了人們的保護(hù),但是也有一些動(dòng)物沒(méi)有引起我們的關(guān)注,依然處在惡劣的環(huán)境中。所以,讓我們一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物吧!
世界水日和世界氣象的活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)介紹。
動(dòng)物專業(yè)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
在世界的哪里看見(jiàn)你追悼詞。
世界骨質(zhì)疏松日義診活動(dòng)的宣傳簡(jiǎn)報(bào)。
給全世界小朋友的公開信。
致全世界小朋友的公開信。
有關(guān)世界名企的簡(jiǎn)歷審核規(guī)則技巧。
保護(hù)動(dòng)物的倡議書三篇。
世界地球日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
迎接世界讀書日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十四
“嘰嘰……嘰嘰……”一個(gè)小男孩用彈弓將我打傷了,我傷心地向行人們求助。
一個(gè)中年男人不屑地看著我,瞧不起地說(shuō):“真惡心!”然后一腳將我踢到了路邊的草叢里,身上的傷口越發(fā)疼了起來(lái)。
“唉!”一位老奶奶顫顫抖抖將我拾起,“現(xiàn)在年輕人啊……”
老奶奶將我?guī)Щ亓思?,可是,她那調(diào)皮的孫子又一次將我扔在了樓下。一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看也不看我一眼,直接將我扔進(jìn)了垃圾桶。
“奶奶,那兒有一只小鳥呢!好像還沒(méi)死……”一個(gè)清脆的聲音響起?!傲崃?,別撿,臟!”哦,原來(lái)那個(gè)小女孩叫玲玲,多么好聽(tīng)的名字!“那可不行!”玲玲用手小心翼翼地將我捧起:“它受傷了呢!”
玲玲將我?guī)Щ丶?,料理我的傷口,并涂上藥,哇!才過(guò)了幾天,我就可以飛了耶!
“小鳥再見(jiàn),再見(jiàn)!”玲玲將我送到了窗口。天哪!不敢相信,我又回到了大自然!
“嘰嘰……嘰嘰……”我飛到森林里,向伙伴們?cè)V說(shuō)著這幾天的見(jiàn)聞,也不忘向人類傾訴:“人類啊!你們有沒(méi)有在乎過(guò)一個(gè)鳥的感受!你們知不知道,鳥兒也是有生命的?”
“我是一只小小鳥,想要飛呀飛,卻怎么也飛不高,我尋尋覓覓,尋尋覓覓,一個(gè)溫暖的懷抱……”
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十五
20xx年,我終于找到了著名的發(fā)明家巴特先生,他帶著我坐上了時(shí)間轉(zhuǎn)換機(jī)。
巴特先生首先帶著我去看了40年后的房子。一走出時(shí)光機(jī),我便看到一片彩色的房子:有黃色、綠色、粉色……更神奇的是,房頂上有很多五彩繽紛的氣球,那些房子就可以在天空中飛翔了,并且里面沒(méi)有一個(gè)人類住在里面,全部都是機(jī)器人。那個(gè)村叫做神奇村。
接著,巴特先生又邀請(qǐng)我去他的家,他說(shuō)他的家里面也全部都是機(jī)器人。巴特先生一開家門,所有的機(jī)器人都聚在一起說(shuō):“歡迎主人回家!”巴特先生說(shuō):“給我們來(lái)杯西瓜汁?!蹦切C(jī)器人就給巴特先生和我各端了一杯西瓜汁。我在巴特先生家和機(jī)器人們做游戲,真是流連忘返。
“滴滴……”原來(lái)是巴特先生的時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)說(shuō)話了:“你們的時(shí)光之旅倒計(jì)時(shí)了,十、九、八、七……”我和巴特先生趕快坐上了他的時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī),回到了地球。
這真是一次奇妙的旅行!
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十六
今天,于海波來(lái)到我家了,還有我的表弟,我非常高興,因?yàn)橛诤2ㄊ堑谝淮蝸?lái)我家,哦!真是的,于海波還沒(méi)自我介紹呢!下面我說(shuō)一下吧!
于海波的爸爸以前和我媽媽是同桌,但是我現(xiàn)在和于海波是朋友,是哥們,在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,我很奇怪,為什么,我媽媽和于海波的爸爸是同桌呢!哎!真搞不懂。
于海波來(lái)的時(shí)候,我正在寫暑假作業(yè),這可是非不可少的,我還以為是一個(gè)瘋子,來(lái)到我家了呢!
我和于海波到弟弟家里,那里的樹木茂盛,草郁郁蔥蔥,河水的水清澈見(jiàn)底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清醒甜潤(rùn),哪里的蝴蝶翩翩起舞,螞蚱有著必勝的把握,就在這一瞬間,一只翩翩起舞的蝴蝶落到了我的手上,我真是守株待兔??!一手握蝴蝶,就喊:“于海波!于海波!你們來(lái),看我捉到了什么,于海波一看,??!你太厲害了,我對(duì)你刮目相看。
做什么事有時(shí)候也要靠運(yùn)氣。
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十七
最近幾天,媽媽幫我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我隨意翻了翻,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)這篇《翼龍真的能在空中飛行嗎?》出于好奇心,我便認(rèn)真地讀起來(lái)。在我們的想象中,像恐龍那樣龐大笨重的動(dòng)物,根本不可能像鳥兒一樣輕盈地翱翔在天空中。
但作為爬行動(dòng)物的同樣龐大的翼龍確實(shí)能像鳥兒一樣飛翔于空中。1984年,美國(guó)和英國(guó)科學(xué)家分別模仿制作了一具翼龍,并成功地將它送上天空飛行。這次實(shí)驗(yàn)證明了,翼龍雖然軀體龐大,但同樣能夠在空中自由翱翔??茖W(xué)家還跟據(jù)挖掘出的化石發(fā)現(xiàn),最古老的翼龍是雙真型齒龍,生存于2億多年前中生代三疊紀(jì)后期,它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。到了侏羅紀(jì)中期,翼龍出現(xiàn)了。到了6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)末期,全部的翼龍都消失得無(wú)影無(wú)蹤了,而把廣闊的空間留給了昆蟲和以后將出現(xiàn)的鳥類。
這篇文章讓我知道了翼龍雖然軀體龐大,但同樣能夠在空中自由翱翔。還有最古老的翼龍是雙真型齒龍,生存于2億多年前中生代三疊紀(jì)后期,它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。生活中的科學(xué)有很多,只要花一會(huì)兒時(shí)間,翻翻書,做實(shí)驗(yàn),就一定有所收獲。讓我們一起打開這扇科學(xué)的大門吧!
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十八
嗅覺(jué)好,很機(jī)靈,它的腳印像梅花,你們猜到了我說(shuō)是什么了嗎?沒(méi)錯(cuò),它就是小狗,讓我?guī)銈円黄鹑フJ(rèn)識(shí)這只嗅覺(jué)發(fā)達(dá)的“將軍”吧!
小狗名字叫旺旺,毛發(fā)特別柔而亮,是棕色和白色相間的小狗,它非??蓯?ài),眼睛亮亮的像兩顆閃閃發(fā)亮的寶石,又大又圓。它的四肢很靈活,一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人走進(jìn)家門,就會(huì)“汪汪”地叫起來(lái),然后猛撲上去,嚇得那人落荒而逃。然后它就會(huì)跑到主人面前,搖頭晃腦地邀功,像喝醉了似的,可愛(ài)極了!它搖尾巴表示喜、怒、哀、樂(lè)等各種情緒,發(fā)怒時(shí)它會(huì)把尾巴筆直的翹起來(lái),高興時(shí)它也會(huì)把它漂亮的尾巴搖來(lái)?yè)u去,讓我忍不住地想去撫摸??墒且坏┧l(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn),就會(huì)夾著尾巴跑到主人身邊,“汪汪汪”地提醒主人做好防備,真是一只聰明伶俐的小狗!
它的嗅覺(jué)很好,身體也十分健壯,跟其他的狗比起來(lái),顯得高大又威猛,真像“狗中之王”。它的胃口也很好,不像別的狗那樣,只吃肉跟咬骨頭,你給它吃瓜子肉,它也會(huì)吃的津津有味。這是一只不挑食的小狗。
平時(shí)它總是靜靜的躺在那里,像沒(méi)睡醒似的。偶爾它也會(huì)出去遛遛,散散心,不過(guò)很快它就會(huì)回家。要是主人的車回來(lái)了,它就會(huì)主動(dòng)迎上去,守著車門搖頭擺尾,直到主人下來(lái),它才心滿意足地跟主人一起上樓。有好幾次我看見(jiàn)旺旺跑上樓去敲打主人的房門,這是一只充滿靈性的小狗。
小區(qū)里有許多小孩,旺旺每次看到小孩子的手里有玩具,都會(huì)趁著家長(zhǎng)不在或者沒(méi)注意時(shí),馬上跑過(guò)去,用嘴巴把它“搶”過(guò)來(lái),叼到主人家門前,一直咬著,每次不咬破玩具不會(huì)罷休。每當(dāng)這時(shí)候,小孩子就會(huì)哇哇大哭。這是一只淘氣又頑皮的小狗。
旺旺這只狗真可愛(ài)呀,打賭你認(rèn)識(shí)它以后你也會(huì)忍不住愛(ài)上它。
我家還養(yǎng)過(guò)一只小黑兔叫做“黑子”,蹦蹦跳跳的,十分可愛(ài),兩只眼睛的顏色跟別的紅眼睛的兔子不一樣,黑子的眼睛像兩顆瑩潤(rùn)的黑葡萄,水靈靈的。三瓣嘴上長(zhǎng)著幾根小胡須,吃起食物來(lái)小嘴動(dòng)得非??欤Ш}卜的時(shí)候會(huì)發(fā)出“咔擦咔擦”的聲響。黑子的兩個(gè)耳朵又大又長(zhǎng),要是聽(tīng)到了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的聲音,就會(huì)“唰”的'一下豎起來(lái),尋找聲音的來(lái)源,顯得特別靈巧。
過(guò)年的時(shí)候我跟著媽媽回了外婆家,外婆養(yǎng)了很多的雞、鴨,哎呀,它們的叫聲混在一起顯得可熱鬧了。我喜歡看外婆給它們喂食,你擠我我擠你,它們吃得可歡樂(lè)了。它們有的急急忙忙地吃生怕?lián)尣坏?,有的拍拍翅膀悠閑地邊走邊吃,有的則是啄一口看你一眼,好像在看著你什么時(shí)候走開,然后它才能放心大膽的啄食。
動(dòng)物的世界真的很奇妙啊,還有更多有趣又神奇的一面等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!
奇妙的動(dòng)物世界小學(xué)篇十九
我家養(yǎng)了一只聽(tīng)話的小小狗,它才三歲多點(diǎn),名叫小靈。
小靈全身白茫茫的,不過(guò),小靈的腳丫、爪子、尾巴是烏黑的,小靈的毛非常滑嫩,摸上去非常舒服。
不過(guò),小靈也有趣事的時(shí)候。有一次,我把小靈放在椅子上,看我做功課,突然,跳上桌子,我問(wèn)它:“你干嗎了?”小靈“汪汪”叫了兩聲,叼起筆,在我的作業(yè)本上亂寫,我大喊:“小靈!別寫呀!”小靈卻不聽(tīng)我說(shuō),繼續(xù)寫,等呀等,它居然寫了是我正想寫的`“?!弊?,而且寫得比我漂亮?!拔冶刃⌒」穼懙淖诌€差,真是沒(méi)用!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
好,說(shuō)了那么多我來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的生活習(xí)慣吧!它最愛(ài)吃骨頭、蘋果,它還喜歡喝涼茶,它和人差不多,晚上都要睡覺(jué),不過(guò),中午不睡覺(jué)。
小靈非常靈活,它是一個(gè)小待衛(wèi),小偷來(lái)了,它會(huì)及時(shí)撲過(guò)去,把小偷趕走,它耳朵很靈,睡覺(jué)的時(shí)候,及使是腳步聲很小很小,它都會(huì)感覺(jué)到有什么不對(duì)勁一樣。
如果我們捕殺動(dòng)物,整個(gè)世界就不完美了,而且惹來(lái)了非常多麻煩,例如:如果殺了益蟲,害蟲就噗吱噗吱的飛過(guò)來(lái),如果殺了……有一句名言叫:保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)!
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