真正的智慧來自于對(duì)世界的觀察與思考，不應(yīng)僅限于書本知識(shí)。如何保持健康的體魄是每個(gè)人需要重視的問題，我們可以養(yǎng)成良好的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵，但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇一
老師、同學(xué)們：
下午好！
1、要激發(fā)學(xué)生。教師要關(guān)心學(xué)生，熟悉每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的性格特征、能力、學(xué)習(xí)方式。班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一分析，逐一談話。課任教師對(duì)成績有問題的學(xué)生也是如此。做到嚴(yán)格要求，態(tài)度友好，言行一致，公平對(duì)待。
2、要厚愛后進(jìn)生。多鼓勵(lì)他們，始終抱有希望，絕不放棄。為他們樹目標(biāo)，樹榜樣，鼓勵(lì)成績好的幫助他們。對(duì)他們要格外友善，多讓他們發(fā)言，不能放棄，更不能侮辱。將他們的哪怕一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步要放大再放大。
3、要因材施教。從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，不能有的吃不飽，有的吃不了，讓每個(gè)學(xué)生都能感到成功的喜悅，與增強(qiáng)他們的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
4、要開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法，挖掘他們的潛能，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理，要像保姆一樣關(guān)心學(xué)生。加強(qiáng)課堂管理，沒有紀(jì)律是上不好課的。
6、要認(rèn)真開展常規(guī)教學(xué)教研工作。沒有好的教學(xué)教研常規(guī)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)效果。作業(yè)布置要適量，不能過多也不能過少。向課堂要質(zhì)量，向德育要質(zhì)量。要加強(qiáng)信息收集，為我所用。要研究近五年的中考試題。要經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。要大量閱讀專業(yè)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)。
7、要正確對(duì)待考試排名。只要有考試，就會(huì)有排名，就有先后、有上中下。
8、要有憂患意識(shí)。要有壓力感，沒有壓力就沒有動(dòng)力。
9、要開好家長會(huì)。班主任要準(zhǔn)備好發(fā)言材料，打掃好教室。要感謝家長支持，尊重家長，鼓勵(lì)家長與教師溝通。所有教師都要到班級(jí)發(fā)言。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇二
本學(xué)期期中考試的各項(xiàng)工作已經(jīng)告一段落，今天借部分年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)的機(jī)會(huì)，我簡單談幾點(diǎn)感受。
老師們，學(xué)校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要，我想還有更重要的，那就是各位的自我分析；考試成績的好壞固然重要，還有更重要的，那就是我們及時(shí)地總結(jié)教學(xué)得失自己的班級(jí)，自己了解，自己的教學(xué)問題，自己也要心中有數(shù)，要不斷回顧反思只有最終也只能靠自己才能得到切實(shí)的進(jìn)步因?yàn)閯e人成不了你的救世主，如果沒有正確的認(rèn)識(shí)，即使學(xué)校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費(fèi)心機(jī)，徒勞無益說到這點(diǎn)，我不得不談?wù)勎医裉炜吹降拇蠹业钠谥蟹此肌?/p>
課是關(guān)鍵！我們的陣地在課堂認(rèn)真?zhèn)湔n，用心解讀教材，對(duì)于老師們來說，向每一節(jié)課要質(zhì)量努力上好每節(jié)課，讓自己的課堂吸引學(xué)生，培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的興趣，以此帶動(dòng)思維，帶動(dòng)素養(yǎng)的提升，力求一課一得，一課一練，這是尤為重要的！希望老師們好好分析改進(jìn)，課堂上能切實(shí)樹立生本理念，多在研讀教材，多在課堂上導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)上下功夫?。ㄕn堂教學(xué)改革）。
應(yīng)該說，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，經(jīng)過最少一年多來的師生互相了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在哪個(gè)層次，老師們是要做到心中有數(shù)的對(duì)于此次期中質(zhì)量反映出來的問題，要采取不同的方法跟蹤輔導(dǎo)，哪些要家校強(qiáng)化聯(lián)系，哪些要課堂重點(diǎn)關(guān)注，哪些要課后單獨(dú)輔導(dǎo)，哪些可以互幫互助當(dāng)然更重要的是給學(xué)困生信心與恒心老師自己也要有信心，有耐心。
因?yàn)檫€有進(jìn)步和提升的空間，除了個(gè)人努力，切實(shí)做好常規(guī)系列工作，我們還需要集體的合力，多方給力，這樣才能取得更好的效果當(dāng)然，合力包括很多，師生情感的合力，家校合力，語數(shù)英之間的合力，以及備課組合力等目前咱們區(qū)的形勢，老師們很清楚，捆綁式評(píng)價(jià)，需要我們互相幫助一起進(jìn)步希望大家在集體備課上，切實(shí)能針對(duì)問題進(jìn)行研討，研有所得；能關(guān)注到學(xué)科之間的共同發(fā)展，互相配合；能注意到點(diǎn)滴時(shí)間的功效，如早晨、午間、下午，時(shí)間給力；能注意到學(xué)生非智力因素在學(xué)習(xí)上的作用，鼓勵(lì)學(xué)生希望大家能借力，給力，發(fā)揮各方力量，為更好提升質(zhì)量努力不止。
最后，我想說的是，我們要有主人翁意識(shí)——關(guān)起門來較真，走出門去叫好！期中質(zhì)量監(jiān)控成績固然重要，還有比考試成績更重要的，當(dāng)然做好它，成績也不在話下。那就是孩子能力與素養(yǎng)的提升，下半學(xué)期我們可以針對(duì)性訓(xùn)練，但不要死練，練死，多講究策略，我想在我們共同努力下，下半學(xué)期，學(xué)生會(huì)還老師們滿意的回報(bào)，還老師辛勤付出后的回報(bào)！
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇三
期中考試是一個(gè)學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對(duì)老師教學(xué)工作的總結(jié)。
為了如實(shí)地評(píng)價(jià)前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，查找、并發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，20xx年11月26日，明宇鎮(zhèn)中心學(xué)校，舉行了期中試卷分析。
會(huì)議由中心校教課研主任劉明主持，副校長李英華全程參與并且進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。
首先，政、史、地組年級(jí)每科老師。
針對(duì)本次期中考試情況進(jìn)行了逐一分析。老師們就期中考試出題內(nèi)容與出題方向進(jìn)行研討，他們分別從試題結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面、以及試題分值分布和難易度等對(duì)期中考試卷進(jìn)行深度分析，對(duì)試卷的優(yōu)點(diǎn)及不足做了剖析。
最后，李英華對(duì)考試方向，對(duì)下一步的教學(xué)工作提出要求，同時(shí)希望各任課教師通過對(duì)中考考試方向的研究，對(duì)今后的教學(xué)方法、復(fù)習(xí)課的題型，課后作業(yè)布置等情況等進(jìn)行進(jìn)一步思考和討論。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇四
見到大家，我的心情很不平靜。我想表達(dá)的意思有兩重，一是感激大家對(duì)我工作的支持和厚愛，二是希望大家繼續(xù)一如既往的支持我的工作！
能教到你們的孩子是我的幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兘o了我許多作為教師的快樂。不僅給了我許多教育的靈感也給了我真誠、善良、信任這些人世間最美的情感。
在教學(xué)的路上我不斷的探索，隨時(shí)寫一些教育敘事，我準(zhǔn)備把他們積累起來。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都是孩子們給予我的，是他們激發(fā)我不斷的完善自己的教育方法，不斷地調(diào)整教育策略，把教育效果實(shí)踐到最好。
剛才我們已經(jīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的具體情況有了詳細(xì)的了解，今天，我所要談的有三個(gè)問題，一是，總結(jié)一下語文期中考試的情況，二是對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行一下具體分析，三就是對(duì)諸位家長談幾點(diǎn)個(gè)人看法。
本次語文期中考試，從試題的擬定來看，相當(dāng)?shù)暮唵?。?cè)重基礎(chǔ)。再加上判卷比較寬松。所以學(xué)生的成績普遍很高。優(yōu)等生，中等生沒有拉開差距，最高分?jǐn)?shù)97分，90分以上的有34人，80分以上的16人，70分以上的14人，70分以下3人。班級(jí)平均分87.22分，年級(jí)排名第四，比年級(jí)第一名有2.54的差距。經(jīng)過對(duì)試卷的認(rèn)真分析，找出了差距所在。就是有11名同學(xué)在寫作中跑了題，這十分出乎我的意料。其原因在教師，復(fù)習(xí)時(shí)雖然加重了閱讀和寫作的力度，但是并沒有對(duì)材料作文進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。致使個(gè)別同學(xué)理解有偏頗。導(dǎo)致走題。以后一定會(huì)在這方面多多注意。
這個(gè)班的每一個(gè)孩子都有著可愛的性格，他們積極、上進(jìn)、熱情、樂觀、寬容、友愛、他們這些美好的性格無時(shí)無刻不在影響和感動(dòng)著我。使我不得不喜歡他們，不得不盡自己最大的努力去教育他們。
在于他們相處的日子里，我越來越感覺到作為教師角色的重要性。看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷的高興，能夠排解他們心中的苦悶，我發(fā)自內(nèi)心的欣慰，因?yàn)樗麄兪悄菢拥挠H近我，信賴我，把我當(dāng)做他們的親人。愿意把他們的小秘密毫無保留的告訴我。把我視為他們的大朋友，和我無話不談。
下面我談?wù)勥@個(gè)學(xué)期全體學(xué)生語文的學(xué)習(xí)情況。
1、總體上看學(xué)習(xí)語文的積極性普遍提高。
我經(jīng)常說給同學(xué)的一句話，“機(jī)會(huì)就像一條金魚，如果你不抓住它，它就游走了。只有善于抓住機(jī)會(huì)的人，才有可能擁抱成功?！薄罢宫F(xiàn)自己的才能，就是給別人發(fā)現(xiàn)你的機(jī)會(huì)?！痹谶@些話語的激勵(lì)下，同學(xué)們上課表現(xiàn)：略（舉手，主動(dòng)讀課文，講生字，讀日記，）。
2、寫作的興趣很濃，班級(jí)中寫作好的同學(xué)有：xxx、xxx、xxx、xxx等同學(xué)都表現(xiàn)出濃厚的寫作興趣。尤其是xx同學(xué)的作文和日記可以得上見解獨(dú)到、篇篇精彩，是全班公認(rèn)的小作家。
開通了qq空間以后，同學(xué)們的寫作熱情更高了。都紛紛發(fā)郵件給我，叫我批改，發(fā)表?？吹阶约旱奈恼略诰W(wǎng)上發(fā)表，我想他們會(huì)比我更高興。
3、各種語文活動(dòng)的陸續(xù)展開，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
書法比賽、生字比賽、朗讀比賽、作文比賽、基礎(chǔ)知識(shí)比賽。這些語文技能的比賽，得到了全體學(xué)生的歡迎，尤其是我根據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)把全體學(xué)生分為7組，使他們之間有可比性。讓他們覺得只要努力就可以達(dá)成所愿，就可以得到大家的認(rèn)可。他們就學(xué)得更帶勁了。俗話說：興趣是最好的老師，有了興趣，就不愁他們沒有進(jìn)步了。
我對(duì)家長說說以下幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、我力求做到一視同仁。
一視同仁是對(duì)每一個(gè)孩子都有好處的。在條件優(yōu)越，特殊待遇下成長起來的孩子將來不會(huì)有太大的出息。將來的社會(huì)是一個(gè)平等競爭的社會(huì)，每個(gè)人都要靠自己的能力生存。再說，老是做不到公平，就無法教育學(xué)生。（地位、金錢的差別最好不要在孩子身上體現(xiàn)，不利于他們的成長。）。
2、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，教育效果好。
我希望家長能與學(xué)校合作。合作的具體方法就是，要重視學(xué)校的要求，配合學(xué)校的教育，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校的活動(dòng)，按學(xué)校的要求去做。如果對(duì)班主任的工作，學(xué)校的工作有意見，可以直接給老師提，但不希望當(dāng)著孩子發(fā)牢騷，發(fā)泄對(duì)學(xué)校工作的不滿，因?yàn)槟菢訒?huì)影響教師在孩子心目中的威信。教師沒有威信，教育是非常難以進(jìn)行的。當(dāng)然，這威信首先是由教師自己的言行在同學(xué)中樹立起來的，我們也希望得到家長的配合。
在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因?yàn)楹⒆記]有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過激，但是希望家長們能諒解。因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔?，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里比你們還要著急。各位家長，如果你認(rèn)為我哪些地方做得不合你們心意時(shí)，歡迎你們打電話或者來校溝通.。
3、正確的教育方法是鼓勵(lì)。
教育孩子一定是以鼓勵(lì)為主，要杜絕打罵教育，要尊重孩子，要發(fā)揚(yáng)民主，民主性的家庭容易教育出創(chuàng)造性的孩子。
（例舉：有的家長不容分說，上去就打的粗暴教育，是不好的。）。
打罵傷害的不僅僅是孩子的皮肉，也傷害了孩子的心靈，不利于孩子的身心健康。
4、要重視孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
這是一件有長遠(yuǎn)意義的措施。用題海戰(zhàn)術(shù)，增加作業(yè)量的辦法提高孩子的成績是不科學(xué)的。家長應(yīng)該把精力用在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣上去，這比現(xiàn)在得一個(gè)高分重要得多。（多做游戲，在快樂中增長智慧。旅游，開拓視野，增長見識(shí)。家長要?jiǎng)幽X筋，如何調(diào)動(dòng)積極性。）。
5、關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，做一個(gè)經(jīng)常與孩子溝通的家長。
早熟，無法派遣憂愁煩惱，適當(dāng)點(diǎn)撥，排除疑惑，走上正軌。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇五
各位同仁：
晚上好！
我代表年級(jí)向大家匯報(bào)一下開學(xué)第一次月考情況。
這屆有不少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，開學(xué)以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī)；第二，早讀；第三，午休管理；第四，抓行為等的后進(jìn)生，不放松對(duì)他們的思想教育。
經(jīng)過一個(gè)月年級(jí)全體老師的努力，有一些進(jìn)步，同時(shí)也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。
我們?cè)谙?，其?shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識(shí)也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。
從月考成績來看，除了高分段學(xué)生考得不錯(cuò)，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。比如英語年級(jí)平均分以前奧賽班很少低于80分等。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生身上，比如經(jīng)常上課走神（不聽）、作業(yè)不做（不交），就是不學(xué)，還經(jīng)常搗亂，而且習(xí)慣了。也有一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)很漠視，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確（俗稱傻傻的）。還有一些學(xué)生想學(xué)，目標(biāo)也很明確，但基礎(chǔ)知識(shí)仍掌握不到位，導(dǎo)致基礎(chǔ)分失分較多。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題，我們年級(jí)全體老師應(yīng)采取了以下措施（僅供參考，并希望全體老師多提意見，使我們的工作更順利開展）：
1、少批評(píng)多鼓勵(lì)。
2、遇到復(fù)雜問題，層層深入進(jìn)行引導(dǎo)。
1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行引導(dǎo)層層深入，盡可能用多種方法進(jìn)行講解，并讓學(xué)生進(jìn)行比較。
2、對(duì)于基礎(chǔ)問題要求會(huì)做，還要做對(duì)。對(duì)于復(fù)雜問題要求會(huì)分解成基礎(chǔ)問題，能做盡可能做對(duì)。
1、對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實(shí)行過關(guān)簽字制。
1、檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。
2、每一節(jié)課用5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行知識(shí)回顧或鞏固練習(xí)。
3、抽出一些課余時(shí)間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
通過這次月考，我們不要僅僅關(guān)注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關(guān)注的或是要重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應(yīng)的措施來解決這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應(yīng)該是我們考試的目的，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。
我希望我們年級(jí)有這么一個(gè)共識(shí)，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實(shí)，有落實(shí)，就要落實(shí)到位。年級(jí)接下來要重點(diǎn)落實(shí)到位的是配合學(xué)校各部門抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、課堂效率、學(xué)生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達(dá)到輔差的目的，希望我們?nèi)w老師一起來努力，一起動(dòng)起來。
謝謝大家！
譚擁軍
20xx年3月26日
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇六
八年級(jí)這一屆學(xué)生確實(shí)讓人糾結(jié)。從開學(xué)到現(xiàn)在，教師們付出的心血特別多、特別辛苦，但整體效果總是不盡如人意。這是目前我校面臨的最為現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)峻的一個(gè)問題，可以說，一榮俱榮，一損俱損。盡管如此，我還是想借本次月考質(zhì)量分析會(huì)簡單說兩句，如有不妥之處，還望各位教師批評(píng)指正，當(dāng)然在座的各位如果有什么更好的意見和建議的話，也希望能不吝賜教，因?yàn)樵蹅兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：搞好八年級(jí)的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在座的各位教師都是我校年輕有為的，因?yàn)槟贻p，所以有的是能力、有的是辦法。俗話說：有能力就有信心。所以我們要堅(jiān)定信念，相信自己能做好；另外就是要抱著不拋棄不放棄的態(tài)度來對(duì)待這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，雖然我們的學(xué)生有諸多令人不滿意的地方，但教師這個(gè)行業(yè)同別的行業(yè)還有所不同，一旦接手，沒有什么特殊情況的話，基本就得一年，所以不管怎樣，我們對(duì)學(xué)生都不能放棄。
作為教師，應(yīng)努力向課堂管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，提出實(shí)施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，仔細(xì)備課。不光要備教材，還要備學(xué)生，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；
（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
第三，把補(bǔ)困放在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評(píng)語，注重激勵(lì)，提高效率。
第五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高駕馭課堂的能力和水平。這屆學(xué)生普遍課堂參與度不高，無心學(xué)習(xí)，這給教師的教提出了很大的挑戰(zhàn)。那么教師就必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正地讓學(xué)生參與到課堂中來，只有學(xué)生充分參與到課堂中來，才能說向課堂要效益，否則教師做再多可能都是無用功。
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時(shí)一些成績中等的學(xué)生，也可能會(huì)因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。
2、營造良好學(xué)習(xí)的氛圍，加強(qiáng)日常教育管理，縮小后進(jìn)生人數(shù)。一是嚴(yán)管理，樹班風(fēng)。對(duì)作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng)，做到令行禁止。二是在班級(jí)內(nèi)弘揚(yáng)正氣，要經(jīng)常性表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，反復(fù)提醒。三是努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，雖然很困難，但必須去做。
3、班主任以期中考試分析會(huì)為契機(jī)，召開好本班的考試分析會(huì)、優(yōu)等生會(huì)和后進(jìn)生會(huì)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。尤其是優(yōu)等生會(huì)，要給他們身上壓擔(dān)子，通過他們帶動(dòng)班級(jí)更多學(xué)生行動(dòng)起來，學(xué)起來。同時(shí)反思本班的常規(guī)管理存在的問題，加以整改。
4、加強(qiáng)同本班科任教師之間的溝通和聯(lián)系。作為班主任，在班級(jí)管理中居于龍頭地位，當(dāng)然這并不意味著科任教師沒有責(zé)任，科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理。平時(shí)多與科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)突出的問題，大家坐在一起共同想辦法解決。只有班主任與教師緊密配合，齊心協(xié)力，齊抓共管，才能形成合力，班級(jí)才能向著更好的方向發(fā)展。
各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢學(xué)科，最大限度地提高他們相對(duì)的弱勢學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們多鉆難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作，當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來感動(dòng)這些學(xué)生，單考高壓、強(qiáng)制是沒用的。
身教重于言教，教師處事的態(tài)度，工作的精神耳濡目染影響著學(xué)生。教師工作敬業(yè)，處事態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)也不敢馬虎懈怠，這一點(diǎn)在我們不少老師身上都可以得到驗(yàn)證。相反，教師處理事情走過場，學(xué)生就會(huì)覺得有機(jī)可乘，就會(huì)心存僥幸，久而久之，就會(huì)形成不良的處事風(fēng)格，滋養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以，考試過后，教師首先要進(jìn)行學(xué)科反思，給學(xué)生樹立榜樣，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思，幫助學(xué)生重新制定下一階段的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)督促管理，力爭在下次考試中取得優(yōu)異成績。
“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個(gè)年級(jí)的成功而奮斗！謝謝大家，我的發(fā)言完了。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天，年級(jí)部召開高一年級(jí)期中考試總結(jié)大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀。向高一的全體教師道一聲：同仁們，辛苦了！
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，經(jīng)過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。同時(shí)，有的同學(xué)成績不理想，進(jìn)步較小。借此機(jī)會(huì)，我有幾句話要給大家說：
態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹鲆暳藢W(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)一直在低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“不足”，力求一份耕耘兩份收獲！
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中航行的巨輪，迷失了方向；目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，一個(gè)人沒有目標(biāo)，就不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)也是如此，我們每個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下。”這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)在進(jìn)入張掖二中后，就制定自己的奮斗目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己。這就是他們學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以，我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來定會(huì)邁入自己理想的大學(xué)之門！實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
我們還應(yīng)該把祝福送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。親愛的老師和同學(xué)們，我們應(yīng)該為擁有這樣的同學(xué)而感到欣慰和自豪，你們同樣值得我們驕傲！
期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因自己的不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠?。希望不久的將來，有更多的同學(xué)站在今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！全體教師工作愉快！謝謝大家！老師們、同學(xué)們，二中雄厚的師資力量，優(yōu)越的現(xiàn)代化教學(xué)條件會(huì)讓你盡情體驗(yàn)教與學(xué)的樂趣，全新的教育教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法會(huì)使你終生受益。在二中這塊充滿陽光的熱土上，廣大師生一定會(huì)大有作為！
“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，老師們、同學(xué)們，我堅(jiān)信，你們的青春一定會(huì)因你們的勤奮努力而絢麗。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位班主任老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先， 總結(jié)一下月考的考試的情況。這次考試，所有的試題，均側(cè)重基礎(chǔ)，關(guān)注了同學(xué)們的易錯(cuò)題，采用了原題再現(xiàn)的形式，試題難易程度適中。在這次考試中有一些同學(xué)，取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮、刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對(duì)每位同學(xué)這一個(gè)月學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。一份耕耘，一分收獲，各班以下同學(xué)成績進(jìn)步明顯：
請(qǐng)?jiān)试S我向在本次考試中獲得進(jìn)步的同學(xué)說聲：你們——好樣的！但本次考試反應(yīng)出的問題也不少：
1、是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)會(huì)事；
2、是有些同學(xué)對(duì)月考思想上不夠重視，態(tài)度不端正，導(dǎo)致本次成績低位徘徊或退步明顯，
4、部分學(xué)生考試不誠信，考試時(shí)攜帶資料、手機(jī)等電子工具抄襲；
5、書寫不認(rèn)真。
同學(xué)們，我們重視成績，但我們也要正確面對(duì)考試成績 “勝不驕、敗不餒”，勝敗乃兵家常事 ，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對(duì)于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母,那就需要注意以下四個(gè)方面—“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。 態(tài)度決定一切。包括學(xué)習(xí)、上課聽講、作業(yè)等等，要認(rèn)真高效！目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的' 因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ，在這個(gè)歷程中,隨時(shí)反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo) 所以,要求還沒有確定期中目標(biāo)的同學(xué)們，今天馬上行動(dòng)，確立出自己的努力方向,希望同學(xué)們?cè)诓粩嗟某街谐砷L自我,成就自我。建議同學(xué)們要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢科和偏科，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。 二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競爭的對(duì)手，超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做，那永遠(yuǎn)也體會(huì)不到到成功的感覺。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想 但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思 。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在？我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
最后送給同學(xué)們一句話，世上無難事，只要肯登攀。5月7、8兩天期中考試，是我們?cè)谌珔^(qū)面前亮-劍的時(shí)刻，我們?cè)谛Ｓ行W(xué)習(xí)時(shí)間僅有10天。但我堅(jiān)信只要我們靜下心來，腳踏實(shí)地用心勤奮學(xué)習(xí)，我們就一定能迎來又一次輝煌。謝謝！
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇九
同學(xué)們，期中考試以后，我們又站在了同一個(gè)起跑線上，新起點(diǎn)為我們提供了嶄新的園地，等待著我們的辛勤耕耘，希望我們摒棄幼稚和天真，總結(jié)失意和挫折，改掉缺點(diǎn)和毛病。在新的學(xué)習(xí)生活中，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定奮斗的目標(biāo)，以矢志不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登，寫出最新最美的文字，畫出更新更美的圖景！
我對(duì)在座同學(xué)提出以下幾點(diǎn)要求：
1、找規(guī)律找方法，提高課堂的復(fù)習(xí)效率，合理利用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
2、制定自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一鼓作氣的努力直到勝利。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、學(xué)習(xí)上的疑問，要多問老師、問同學(xué)，不要拖時(shí)間，要講究復(fù)習(xí)覆蓋面和效率。
5、學(xué)習(xí)要刻苦。
6、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
該校校長在表彰會(huì)上說:面對(duì)考試成績，總是幾家歡樂，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優(yōu)異成績的同學(xué)請(qǐng)記住目前的成功是暫時(shí)的，你們學(xué)習(xí)生涯的路還很漫長，請(qǐng)不要被一時(shí)的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但最危險(xiǎn)的結(jié)果是讓人變的盲目，變得無知。驕傲?xí)嘤驮鲩L盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認(rèn)為已經(jīng)到達(dá)了山峰的頂點(diǎn)，再也沒有爬升的余地，而實(shí)際上我們正在原地踏步，所以說驕傲是阻礙我們進(jìn)步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會(huì)百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。
對(duì)于考試失利的同學(xué)，也未必是壞事，有位哲人曾說過：“挫折和失敗，是天才的晉升之階，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的萬丈深淵”。我們要坦然面對(duì)失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來，努力學(xué)習(xí)，總結(jié)反思。相信我們一定可以看見勝利的曙光。
學(xué)校向全體同學(xué)們提出三點(diǎn)要求：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握牢固，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
屬于自己支配的時(shí)間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)。針對(duì)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提高。
請(qǐng)記住：不經(jīng)風(fēng)雨，成不了大樹，不受磨練，難以成鋼！
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
我想大家都和我一樣總是懷著激動(dòng)的心情去計(jì)劃一個(gè)符合自己心意的完美假期，但期末考試迫在眉睫，我們不得不暫且收住那顆躁動(dòng)的心，以平穩(wěn)的心態(tài)迎接考試。
現(xiàn)在以是無限期的逼近期末考試的時(shí)間，周邊的同學(xué)們都已經(jīng)積極備考，就連一些平時(shí)較為散漫的同學(xué)都在伏案奮筆，夏天炎熱的氣息中更是夾雜著幾分火藥味，任何一個(gè)人都不甘落后！
雖然期末考試的鐘聲即將敲響，但建議大家晚上不要過度熬夜，這樣不僅會(huì)降低自己的學(xué)習(xí)效率，而且最終也會(huì)事倍功半。炎熱的天氣使得一些同學(xué)的心也煩躁起來，這時(shí)應(yīng)更要注重休息，畢竟身體才是革命的本錢。對(duì)于復(fù)習(xí)，每個(gè)人都有自己的一套方法，按照適合自己的方法有規(guī)律的復(fù)習(xí)一些掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，戒驕戒躁，金無足赤人無完人，有則改之無則加勉。
另外期末考試不過是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的，對(duì)于結(jié)果不需太過于在意。況且即使本來不夠牢固，只要在接下來的一段時(shí)間努力奮斗，想必也會(huì)取得不錯(cuò)的效果。所以不管你認(rèn)為自己有沒有學(xué)好，都不要放棄。爭取為這一個(gè)學(xué)期的努力畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
那些關(guān)于刻苦努力的例子我也不舉了，想必站在這里的哪一位同學(xué)知道的都不會(huì)比我少，最重要的是要付諸于行動(dòng)。
所以當(dāng)你學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，當(dāng)你極渴望娛樂的時(shí)候，當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，就想象一下美好的假期，也許這能給你足夠的能量。
讓我們自信的迎接期末考試，堅(jiān)定的相信自己，保持一顆清醒的頭腦和燃燒激情的心，為自己加油！稍有改動(dòng)，鼓舞人心，演講一定要有激情！加油！
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們：
感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx小學(xué)的大力關(guān)懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負(fù)重拼搏，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮上進(jìn)，使得我校完成了聯(lián)校下達(dá)的區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估指標(biāo)。同時(shí)，激勵(lì)大家再接再厲、埋頭苦干，力爭完成下學(xué)年區(qū)評(píng)估第十二位次的聯(lián)校硬性指標(biāo)。
中肯地講，我完全贊同路xx主任代表學(xué)校所做的質(zhì)量分析報(bào)告。我們既要看到所取得優(yōu)秀成績，打了個(gè)翻身仗；也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們存在的問題和面臨的困境。更重要的是，我們沒有多余的時(shí)間去抱怨、沮喪，只能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心去學(xué)習(xí)鉆研，想盡辦法，積極自主精心管理精心教學(xué)，去提高技術(shù)，去提高質(zhì)量。如是，才有可能完成下學(xué)年第十二的教學(xué)任務(wù)。
為此，針對(duì)我校實(shí)際，重點(diǎn)談一談本學(xué)年關(guān)于教學(xué)工作的兩個(gè)方面的思路和工作建議。
1、以教師的“愛”，去讓小學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。
實(shí)現(xiàn)：愛老師聽話，愛老師從而愛學(xué)習(xí)，愛其所任學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣勃發(fā)，比學(xué)趕幫熱烈。(愛師好學(xué)，學(xué)風(fēng)好。)。
2、以教師的“身”，去讓小學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。
顯現(xiàn)：言傳身教，精細(xì)做學(xué)(教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……)，精益求精，有時(shí)間觀效益觀來去學(xué)校有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則，時(shí)時(shí)處處講質(zhì)量，最終成為好習(xí)慣。(自主好學(xué)，習(xí)慣好。)。
3、以教師的“行”，去讓小學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。
呈現(xiàn)：教師不服輸，拼搏上進(jìn)，刻苦鉆研，從而打造小學(xué)生的責(zé)任心、上進(jìn)心，激情和健全堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。
1、勤奮是個(gè)“寶”。有付出才會(huì)有收獲。簡言之，就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮，必須得講平時(shí)性教學(xué)(“三清”)。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補(bǔ)在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣，不缺漏；扎扎實(shí)實(shí)，不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)。
2、方法是效益。動(dòng)腦筋想方設(shè)法求捷徑，教無定法，學(xué)有規(guī)律。聽說讀寫算—做中學(xué)，學(xué)中做，大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí)，尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、“三星”評(píng)價(jià)，全方位多層次抓重點(diǎn)多練兵，才能鞏固所學(xué)。(跟得住，盯得緊。)。
最后，我想說的是，大家是教學(xué)上的行家里手，面對(duì)學(xué)生家長社會(huì)的質(zhì)量呼喚，面對(duì)教育教學(xué)的激烈競爭，一定要在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)則的前提下，優(yōu)化自己的教學(xué)思想，構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式，形成自己良好的工作習(xí)慣，提高自己的工作效率，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校質(zhì)量的飛躍發(fā)展，讓我們的xx小學(xué)更加榮耀。
謝謝大家，拜托各位！
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
生命如詩，歲月如歌，時(shí)光不容許我們回味，轉(zhuǎn)眼已然到了期中。面對(duì)即將到來的期中考試，我將我喜歡的一句話、一副對(duì)聯(lián)、一個(gè)童話送給我喜歡的同學(xué)們。
一句話：當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。這句話告訴我們，對(duì)于生活，我們不僅要正確面對(duì)，更要積極對(duì)待。對(duì)于期中考試，同樣也是。對(duì)于期中考試，我們必須知道考試不是目的，而是一種手段 ，是一種檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的手段，是一種及時(shí)調(diào)整老師教學(xué)策略的手段，因此 ，考試不僅是知識(shí)的檢測，更是人品的檢測，所以，我們面對(duì)考試，必須學(xué)會(huì)尊重他人，更尊重自己，誠信應(yīng)對(duì)，亮出真實(shí)的自己，展示優(yōu)秀的人格。同時(shí)，這句話還告訴我們要充分準(zhǔn)備，積極迎考。成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人，厚積薄發(fā)才是成功之道。盡管離考試還只有兩天，但我們依然要抓緊時(shí)間，緊張復(fù)習(xí)，力爭為期中考試做最充分的準(zhǔn)備。
一副對(duì)聯(lián)：這幅對(duì)聯(lián)，特別適合于考試。它讓我們用一種平和的心態(tài)，以一種以不變應(yīng)萬變的心態(tài)去迎接考試。每一年，我都將這幅對(duì)聯(lián)贈(zèng)給我的孩子們。這幅對(duì)聯(lián)就是：“題難，我難人亦難，我不畏難;題易，我易人亦易，我不大意。”在考試中，我們就要學(xué)會(huì)以這種心態(tài)去面對(duì)。面對(duì)各種題型，不忘乎所以，也不驚慌失措，努力做到細(xì)心審題，冷靜思考，認(rèn)真答題，合理安排時(shí)間，做到基礎(chǔ)題不丟分，難題力爭得到分，從而答出自己的最好水平。
一個(gè)童話：一只獵狗和它的主人去打獵，他們發(fā)現(xiàn)了一只兔子。于是獵狗就去追趕，可是，獵狗追的氣喘吁吁，最后還是無功而返。主人生氣的說：“你怎么連一只兔子也追不上?”，獵狗說：“我已經(jīng)盡力了。”，一只松鼠看到得以逃生的兔子，說：“獵狗那么兇猛，可是，你為什么能逃脫它的追逐呢 ?”兔子說：“因?yàn)槲易龅搅私弑M全力?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)你們?cè)谄谥锌荚嚂r(shí)，在交卷鈴響前一分鐘，還在認(rèn)真思考，還在沉著的將可能正確的答案清晰的寫在卷面上時(shí)，你就真正的理解了這則小童話的真正寓意。
同學(xué)們，一句簡短的話， 一副耐人尋味的對(duì)聯(lián)，一個(gè)永遠(yuǎn)讓人深思的童話，如果對(duì)你們以后的學(xué)習(xí)、生活能有所啟發(fā)，那就是我最大的欣慰。最后，我預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍心苋〉脙?yōu)異的成績。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十三
各位老師，同學(xué)：
大家好！
時(shí)間如白駒過隙，過得非?？欤D(zhuǎn)眼間期中考試就結(jié)束了。在高二級(jí)管委會(huì)的指引下，在這次期中考試中，高二x班小有進(jìn)步，這是高二x班六個(gè)科任老師精心教學(xué)、全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)的＇結(jié)果。作為班主任，我責(zé)無旁貸，只是盡職而已。從x月份暑假補(bǔ)課到現(xiàn)在，三個(gè)月來，除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外，我印象中的是做了或者是強(qiáng)調(diào)了這些事情或觀點(diǎn)，并時(shí)常嘮叨。
1、在x月x日的班會(huì)課上，我要求學(xué)生嚴(yán)格按照作息時(shí)間行事。上課鐘聲一響，課室即靜；就寢燈一熄，宿舍要馬上安靜下來。這兩個(gè)要求，實(shí)際上就初步解決了學(xué)習(xí)和睡覺的問題。剛開始，有個(gè)別學(xué)生宿舍在深夜還有講話的現(xiàn)象，我先是做工作，后有幾次零點(diǎn)左右來突擊抓人，這樣再三處理后，宿舍睡覺紀(jì)律就徹底改觀了。我要求同學(xué)們高度自我管理。高度自律，管好自己，這是我一開始就定好的基調(diào)。當(dāng)然，這需要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過程。
2、給班級(jí)定位，給自己定位。高二x班是一個(gè)普通班，我跟學(xué)生說，不管學(xué)校如何劃分，我作為班主任，把我班定位為重點(diǎn)班。你們每人，要把自己當(dāng)成是重點(diǎn)班的學(xué)生。作為理科生，上大學(xué)的路是很寬廣的，每個(gè)同學(xué)至少要有上x本的打算，希望大家努力拼搏，不放棄，不拋棄，滿懷信心。雖然道路是曲折的，但前途是光明的。
3、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有一句名言是這樣說的：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。這句話，我雖然并不完全贊同，比如性格決定命運(yùn)，因?yàn)樾愿癫o好壞之分。但是我覺得它的前一句還是有一定道理的，行為決定習(xí)慣，一個(gè)人有好的.習(xí)慣，他往往會(huì)取得成功。在課堂上睡覺，這就是一個(gè)壞習(xí)慣，是一個(gè)丑陋的習(xí)慣。一個(gè)再聰明的人，只要在課堂上睡覺，他也什么學(xué)不會(huì)，久之，也會(huì)變得愚蠢起來。桌面的處理、上課的準(zhǔn)備、試卷的訂正與保存，這些都是需要良好的習(xí)慣來維持。
4、針對(duì)部分同學(xué)玩手機(jī)，我開了一個(gè)“告別深夜手機(jī)黨”的主題班會(huì)，目的也是讓同學(xué)們晚上能睡好覺，白天能精神抖擻地學(xué)習(xí)。
5、充分利用好時(shí)間。盛年不重來，一日難再晨。少壯不努力，老大徒傷悲……這許許多多的惜時(shí)名言，就是古人留給我們的寶貴財(cái)富。我要求同學(xué)們抓課堂效率，抓早讀、抓晚修，充分地把時(shí)間利用好，分配好。飯要一口口地吃，路要一步步地走，學(xué)習(xí)時(shí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要循序漸進(jìn)，持之以恒，真正把握好每堂課、每節(jié)晚修，這樣，在收獲的季節(jié)，你必定橫空出世，驚艷四方。
在班級(jí)管理中，我還有很多不足，比如我比較重視宏觀的管理，重視在思想層面上解決學(xué)生的問題，占領(lǐng)思想陣地，抓大放小。微觀的管理還做得不盡人意。這些還需要在以后的時(shí)光中繼續(xù)努力。下一步還是要開好主題班會(huì)，比如反早戀教育、反偷竊教育、誠實(shí)守信教育，并結(jié)合自己的學(xué)科，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)美德教育，教育大家做一個(gè)仁義禮智信的人，做一個(gè)溫良恭儉讓的人，做一個(gè)有廉恥之心的人。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，同學(xué)們，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。高二x班的班級(jí)口號(hào)是：我健康，我快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上。健康包括肉體和精神，健康了，當(dāng)然就會(huì)快樂?？鞓妨?，當(dāng)然就能好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)習(xí)，是我們作為一個(gè)中學(xué)生永遠(yuǎn)不變的魂魄，是我們?nèi)胄５淖畲竽繕?biāo)。在此，我發(fā)自內(nèi)心地希望，高二x班，不要做樣子，要深入骨髓，把這一口號(hào)作為“班魂”，努力踐行這一班級(jí)口號(hào)，向散漫說不，向考試要分。最后，我也把這一口號(hào)送給高二年級(jí)全體同學(xué)，大家一起共勉。
謝謝大家！
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！在本次期末考試中，5班總分平均分是494.8分，位居全年級(jí)第2名。這個(gè)成績要?dú)w功于各位科任老師的努力和奉獻(xiàn)，在這里我要感謝各位老師對(duì)5班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo)，同時(shí)在這里我也要感謝黃主任在班主任工作上對(duì)我的幫助。
回顧上學(xué)期，我的工作主要是從以下幾方面開展：
一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。剛接觸五班時(shí)就感覺這是一個(gè)很活躍的班級(jí)，紀(jì)律性較差，但很有潛能。我讓他們要對(duì)自己的班級(jí)有信心，認(rèn)為我是五班的很自豪，自然而然歸屬感就有了，加上當(dāng)時(shí)在音樂老師和全班同學(xué)的努力下，獲得歌唱比賽第一名，更是鼓舞了士氣。一學(xué)期來對(duì)我們打擊較大的還是因?yàn)榘嗬飵讉€(gè)好動(dòng)的學(xué)生經(jīng)常搖椅子吵到樓下休息的男老師們，所以我們班經(jīng)常接到投訴。這學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)從家里帶來了海綿膠，在他們的椅子腳下貼上厚厚的海綿膠降低挪動(dòng)椅子時(shí)椅子發(fā)出的聲音，雖然這是一個(gè)治標(biāo)不治本的方法，不過我還是挺欣慰的，起碼他們是熱愛這個(gè)班級(jí)的，不希望班級(jí)丟臉。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育。由于七年級(jí)的學(xué)生是新生，對(duì)學(xué)校的常規(guī)不是很熟悉，所以加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也是上學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過制定班規(guī)，以規(guī)管人，讓學(xué)生受到約束，取得一定的成效。
三、
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使學(xué)生學(xué)得更好、考得更好，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上“笨鳥先飛”，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。上學(xué)期，重點(diǎn)是嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，要求學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，在課堂上，要“學(xué)會(huì)傾聽”，要放得開，收得住，把握好45分鐘上好每一節(jié)課。并經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，提高學(xué)生在校午休和自習(xí)課的效率，盡量減少學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生爭取晚上可以早一點(diǎn)睡覺，保證第二天的上課質(zhì)量。
四、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。特別是臨近期末考試，各科作業(yè)、背誦任務(wù)繁重，這些對(duì)于一個(gè)剛上初中的小孩來說是很大的壓力，而且想到即將到來的寒假，有相當(dāng)一部分孩子便出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把有可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的思想減到最低。其次，對(duì)每一次測驗(yàn)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解情況，鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，鞭策后進(jìn)，確立努力方向。
那本次期末考試反映出五班學(xué)生中層生較多，存在個(gè)別學(xué)困生，大部分學(xué)生有偏科，成績起伏波動(dòng)明顯等現(xiàn)象。
面對(duì)這些問題，我制定了以下計(jì)劃：
對(duì)偏科現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生意識(shí)到成績的不平衡，對(duì)總成績的影響是不可估量的，不能因某些科目的優(yōu)勢而滿足現(xiàn)狀。要鼓勵(lì)他們保持優(yōu)勢，查漏補(bǔ)缺，并請(qǐng)教各科老師如何將學(xué)生處于劣勢的學(xué)科學(xué)好，多花時(shí)間和精力督促學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱科目。
重視尖子生的培養(yǎng)。協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，確保他們?cè)鷮?shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)之余，要鼓勵(lì)他們多做綜合性較強(qiáng)的題目，挖掘他們的潛能，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列。
要重視對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生的幫助。對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生多傾注關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘，給他們機(jī)會(huì)和信心。經(jīng)常和學(xué)困生、后進(jìn)生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。開展“一幫一”共同學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)競賽，設(shè)置考試評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
完善班級(jí)管理。之前在班主任雜志上看到一篇文章說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。五班就是一個(gè)要有老師在才能做好的班級(jí)，我想我最多就是一個(gè)基本合格的班主任。所以這學(xué)期還得對(duì)班干部隊(duì)伍進(jìn)行工作方法的指導(dǎo)，提高他們的工作能力，鼓勵(lì)他們要大膽工作，定期召開班干會(huì)，從他們身上了解到更多班級(jí)動(dòng)態(tài)，對(duì)我的工作進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。
希望通過各位老師和同學(xué)們的努力，五班能取得更大的進(jìn)步，謝謝！
2012-2-17。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十五
期中考試已結(jié)束，通過本次考試可以看出雖然取得了點(diǎn)滴成績，但暴露出來的問題也很多。現(xiàn)結(jié)合考試成績分析如下：
一、取得的成績。
1、本次考試我們班政治1，數(shù)學(xué)，地理，生物3，英語，歷史4，語文6總體3。
2、優(yōu)秀生前十名1人，前四十名3人，前八十名7人，前150名18人。
3、進(jìn)步學(xué)生上有35名有不同程度的進(jìn)步，18人出現(xiàn)了退步現(xiàn)象。
二、班級(jí)存在的問題。
1、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，主要表現(xiàn)在飯空，老師不在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動(dòng)盡快的安靜下來快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、小組長的作用發(fā)揮不夠充分，沒有很好的起到師范帶頭作用，對(duì)組員的督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主要表現(xiàn)在課上不會(huì)聽課，遇到的疑難問題不能做到及時(shí)記錄，課下作業(yè)完成后的時(shí)間，不能高效的利用，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，缺少有計(jì)劃地學(xué)習(xí)意識(shí)。
4、優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度不夠，缺少優(yōu)生，對(duì)他們?nèi)鄙儆行У闹笇?dǎo)。
5、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導(dǎo)致班內(nèi)出現(xiàn)部分學(xué)生又經(jīng)常做不完作業(yè)的現(xiàn)象，影響了整體成績的提高。
6、對(duì)于問題學(xué)生后進(jìn)生的指導(dǎo)交流欠缺，沒有調(diào)動(dòng)他們的積極性，喚醒他們學(xué)習(xí)的意識(shí)。
三、今后打算。
1、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，抓好課上聽課，課下失控時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，落實(shí)到位，爭創(chuàng)入室既學(xué)到的良好風(fēng)氣。
2、做好班干部，課代表，小組長的指導(dǎo)工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。3、利用好學(xué)習(xí)小組，讓他們的交流探討落到實(shí)處，讓組長組員都學(xué)有所獲。、4、抓好學(xué)生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現(xiàn)象。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們：
時(shí)光荏苒，光陰如梭，又送走了一屆畢業(yè)生。三年一輪似乎像是數(shù)學(xué)里的循環(huán)節(jié)，這一輪又經(jīng)歷了什么？改變了什么？在心中我默默地問著自己。
首先是感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任；感謝年級(jí)組的融洽相處和通力合作；感謝家人的理解與支持；更要感謝273班一群乖巧的零零后，讓我有幸守護(hù)著他們經(jīng)過人生中最美的花季。
這三年的教育教學(xué)工作可以用四個(gè)字體現(xiàn)：愛、勤、嚴(yán)、實(shí)。
真正熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，是做好班級(jí)管理工作的前提。學(xué)生不是你的對(duì)手，用不著想什么辦法去“對(duì)付”他們，而是以同齡人的心態(tài)理解他們，幫助他們解決成長過程中遇到的各種困難，喚醒他們的自尊心，自強(qiáng)心，激勵(lì)他們奮發(fā)向上，戰(zhàn)勝困難。
我們的學(xué)生較多沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面對(duì)陡然增大的學(xué)習(xí)壓力，心理脆弱無力承擔(dān)，容易產(chǎn)生叛逆心理，出現(xiàn)厭學(xué)、自暴自棄、不服管理等不良表現(xiàn)，增大了管理難度，所以班主任老師需要付出更多的努力，勤下班、勤輔導(dǎo)、勤溝通、勤總結(jié)，才能體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實(shí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生順利完成初中階段的危險(xiǎn)轉(zhuǎn)型期。
依法執(zhí)教，規(guī)范管理。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)，懂得享受權(quán)益的同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任。嚴(yán)格的班級(jí)管理需要班主任做出表率，“身教”重于“言教”，沒有老師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有愛，學(xué)生碰到真心為他著急的老師，他們就會(huì)聽話的。
甘于奉獻(xiàn)，樂于付出，將工作落到實(shí)處，切切實(shí)實(shí)用愛心、真心去關(guān)注每一名學(xué)生，重視思想教育，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，堅(jiān)持開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)，大膽管理。
只要我們轉(zhuǎn)變觀念，把握工作原則，講究工作技巧，班主任工作未必就真的很難做。愛在其中，才能樂在其中。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同仁們：
大家下午好!
今天，我很榮幸在這里與大家共同探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)策略。
首先，我本著“學(xué)習(xí)以快樂為基準(zhǔn)，教學(xué)以互惠為原則”的教學(xué)觀點(diǎn)，在我的課堂上，我要求學(xué)生以愉快的心情，積極的發(fā)言狀態(tài)與我互動(dòng)。我認(rèn)為除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外，我的課堂是個(gè)暢所欲言，發(fā)泄情感與壓力的“party”，即使有些同學(xué)沒有說到點(diǎn)子上，但給大家?guī)砹藲g笑，使大家得到了放松，只要沒有違法課堂紀(jì)律，我是許可他們的。通過這個(gè)“party”，我們歡聚一堂，我教他們學(xué)，大家互相討論，互相增長，從中找到快樂。
其次，我在今年的教學(xué)過程中，與往年相比，在策略上稍有改動(dòng)。比如在一對(duì)一的結(jié)對(duì)子過程中，我添加了獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，當(dāng)然，這種獎(jiǎng)品鼓勵(lì)是在征求學(xué)生的意愿之下執(zhí)行的。所謂的“一對(duì)一”就是把兩個(gè)英語成績相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)列為互相競爭對(duì)象。按分?jǐn)?shù)或檔次之別互獎(jiǎng)互罰。(13)為a班，以檔次之分即十分為一檔，如80---89為一檔，過了90就是另一檔，縱然兩位同學(xué)是89與90只有一分的距離，但不是一個(gè)檔次里，前者就受罰;(8)為b班，以分?jǐn)?shù)之分即10分之差，只要是在十分之內(nèi)的，兩者都不獎(jiǎng)不罰。這種結(jié)對(duì)子的辦法，我認(rèn)為既可以提高學(xué)生的自覺性，又可以增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心，無論是尖子生還是后進(jìn)生，他們都具有pk精神，互相競爭，互相鼓勵(lì)，不僅如此，這種辦法，還加深了他們的友誼。
最后，我覺得這次期中考結(jié)果是差強(qiáng)人意，而且由于我的教學(xué)存在許多缺點(diǎn)與不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁們多多指教，謝謝大家!
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十八
期中考試已結(jié)束，在各科老師的共同努力下學(xué)生取得了一定的進(jìn)步，但暴露出來的問題也很多?，F(xiàn)結(jié)合考試成績分析如下：
一、取得的成績。
1、本次考試語文、英語等科目成績有所提高。
2、年級(jí)前十名4人，前二十五名11人，前四十五名16人，前六十名19人。3、29名學(xué)生有不同程度的進(jìn)步，14人出現(xiàn)了退步現(xiàn)象。
二、班級(jí)存在的問題。
1、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，主要表現(xiàn)在飯空，老師不在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動(dòng)盡快的安靜下來快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、小組長的作用發(fā)揮不夠充分，沒有很好的起到師范帶頭作用，對(duì)組員的督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主要表現(xiàn)在課上不會(huì)聽課，課上聽講、回答問題的思維不夠積極、活躍，遇到的疑難問題不能做到及時(shí)記錄，課下作業(yè)完成后的時(shí)間，不能高效的利用，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，缺少有計(jì)劃地學(xué)習(xí)意識(shí)。
4、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導(dǎo)致班內(nèi)出現(xiàn)部分學(xué)生又經(jīng)常做不完作業(yè)的現(xiàn)象，影響了整體成績的提高。
5、問題學(xué)生較多比如“xx”“xx”，崇尚“自由”無心學(xué)習(xí)。尤其是“xx”在學(xué)生中號(hào)召力強(qiáng)，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)造成了極大地影響。
三、今后打算。
1、結(jié)合優(yōu)等生家長和各科任老師，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進(jìn)一步為他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強(qiáng)他們之間的合作與競爭，培養(yǎng)班內(nèi)領(lǐng)頭羊，使其帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用班會(huì)課，自習(xí)課,數(shù)學(xué)課,慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)展示與交流，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和思維方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，抓好課上聽課，課下自學(xué)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，落實(shí)到位，爭創(chuàng)入室即靜，入座即學(xué)的良好風(fēng)氣。
3、結(jié)合家長和各科任老師，幫助退步學(xué)生分析原因、找出差距。
4、挖掘后進(jìn)生的潛力，做好后進(jìn)生的思想工作，幫助他們制定小目標(biāo)。
5、做好班干部，課代表，小組長的指導(dǎo)工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。6、利用好學(xué)習(xí)小組，讓他們的交流探討落到實(shí)處，讓組長組員都學(xué)有所獲。7、抓好學(xué)生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現(xiàn)象。
8、抓好細(xì)節(jié)，關(guān)注問題學(xué)生，以關(guān)愛和尊重的態(tài)度對(duì)待他們。多與王子炎、章建國等同學(xué)交流，了解他們的心理，發(fā)動(dòng)科任教師和學(xué)生集體的力量給他們進(jìn)行理想前途教育，使他們的厭學(xué)情緒逐漸消除。同時(shí)在他們出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)處理，在這些同學(xué)表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)及時(shí)對(duì)他們給予表揚(yáng)。
9、全班同學(xué)每人制定考試目標(biāo)，放在自己的書桌上,時(shí)時(shí)激勵(lì)自己。在后期我會(huì)不斷努力，搞好班級(jí)穩(wěn)定的同時(shí)縮小和兄弟班級(jí)的差距，不讓領(lǐng)導(dǎo)和家長失望。
期試質(zhì)量分析年級(jí)主任發(fā)言稿篇十九
各位老師、各位同學(xué)：
開學(xué)至今，總的評(píng)價(jià)一句話，整個(gè)年級(jí)成員熱情高、干勁大、狀態(tài)好。各位手中都有了一張數(shù)據(jù)分析表，剛才級(jí)部也就期中數(shù)據(jù)作了一個(gè)簡潔的分析。從數(shù)據(jù)中可看出，我們這一群老師確實(shí)不一般，這次考試是我們優(yōu)秀的又一次展示，學(xué)生進(jìn)入初三后在各位的辛勤付出下取得了長足的進(jìn)步；但作為追求卓越的我們來講，更要把這次考試作為我們看清問題的一個(gè)窗口，所以，我們要以此為契機(jī)，查找不足，解決問題。因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)共同的名字叫“外國語”，我們是外國語大家庭中一家人，沿用我們一老主任的話說，跟家里人相處要較真，有啥要直說，才不憋曲。我們是關(guān)起門來較真，但走出門去叫好！家丑不外揚(yáng)！借此機(jī)會(huì)，我想就質(zhì)量分析談幾個(gè)關(guān)鍵詞。
學(xué)校層面組織的質(zhì)量分析固然重要，還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的，那就是各備課組各個(gè)班級(jí)各位老師的自我分析。分析得失，找出差距，拿出有效改進(jìn)措施。做到這一點(diǎn)是需要自身的勇氣的！不一味把責(zé)任歸結(jié)于學(xué)生身上，生源既成事實(shí)，那就在班風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)教法學(xué)法上多琢磨，多下工夫。我們的自我分析就是要把某個(gè)班級(jí)、某個(gè)學(xué)科、某個(gè)老師的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)通過自我學(xué)習(xí)變?yōu)橹笇?dǎo)自己的走向成功的經(jīng)驗(yàn)！想要個(gè)人繼續(xù)提高，除了課前課后做足功課之外，我認(rèn)為很關(guān)鍵的是要正視自己的教學(xué)能力，反思自己的課堂教學(xué)?？赏ㄟ^聽課、請(qǐng)同事來聽課這種方式來為自己診斷把脈，看看在哪方面比較欠缺，是備課、語言表達(dá)、教材處理、課堂組織、教學(xué)方式、還是個(gè)人素養(yǎng)等。其實(shí)每個(gè)人教有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，聽課是雙方共同學(xué)習(xí)。即使教的再好的老師，他也不敢說，他很完美，他不用學(xué)了。或者應(yīng)該說，教得好的老師正是因?yàn)樗敢鈱W(xué)，且善于學(xué)?；ハ嗦犝n，也是互相幫助。
教師個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量固然重要，還有比個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的，那就是你所在班級(jí)所在教研組的的整體質(zhì)量。今年的辦公室安排是非常利于集體研討的，目前教研組的研討氛圍整體較好，但學(xué)科與學(xué)科間，個(gè)體與個(gè)體間還存在差距。我個(gè)人認(rèn)為，競爭是必然存在的，但是同備課組老師不要互相傾軋，而是齊心協(xié)力，共同提高，一致對(duì)外。這樣的工作環(huán)境會(huì)讓人產(chǎn)生歸屬感與安全感。教得好的老師別擔(dān)心好東西與別人分享后，會(huì)讓別人超越，那是低看了自己。要知道人的智慧是開發(fā)不盡的。實(shí)際上，進(jìn)步是共同的，當(dāng)你在幫助別人進(jìn)步時(shí)，你自己也會(huì)往前走，你會(huì)思考得更深入，你會(huì)有更多的智慧產(chǎn)生。同時(shí)，如果通過你的幫助，身后一直有人追尋著你腳步，有人與人結(jié)伴而行，那種感覺一定是很美妙的。要有打整體戰(zhàn)的意識(shí)。（舉段xx、徐xx的例子）團(tuán)結(jié)才有力量?。ㄍ饨缯f某某校好，指的是一個(gè)整體）三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，更多的教研探討與分享會(huì)讓每一個(gè)人受益。我真的希望每一個(gè)老師都能意識(shí)到聽課在自己教學(xué)生涯中的重要性，希望備課組、班主任團(tuán)體真正形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助這樣的氛圍。
跟綜學(xué)生也是一門學(xué)問，跟綜什么樣的學(xué)生？采取什么樣的跟綜方法？跟綜反饋如何體現(xiàn)？這一系列問題的落實(shí)是要好好研究學(xué)習(xí)的。班級(jí)老師間要經(jīng)常通氣，家校間要密切聯(lián)系，師生要真誠溝通交流，這就是我們今天開會(huì)標(biāo)題叫“目中有人才有路，心中有愛才有度”。要有針對(duì)性地做好考試后的個(gè)別座談和分類指導(dǎo)，突破學(xué)生學(xué)習(xí)的制約瓶頸?？荚囯m然結(jié)束了，數(shù)字是蒼白的，但是考試數(shù)據(jù)的背后卻隱藏著一個(gè)個(gè)鮮活生命個(gè)體的喜怒憂思，所以這個(gè)時(shí)候恰恰是老師們跟進(jìn)座談和心理疏導(dǎo)工作的最佳時(shí)機(jī)?？嫉煤玫耐瑢W(xué)需要老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以便百尺竿頭更進(jìn)一步；考得一般的同學(xué)需要老師的激勵(lì)和點(diǎn)撥，以便克服缺點(diǎn)迎難而上；考得不好的同學(xué)，需要老師的關(guān)愛和呵護(hù)，以便讓他們帶著尊重和溫暖學(xué)有所得。
談到理解與支持，我要代表級(jí)部主任級(jí)部委員說幾句話：學(xué)校行政會(huì)上決定的全校性要求，級(jí)部必然要傳達(dá)，必然要貫徹落實(shí)。假使個(gè)人對(duì)學(xué)校層面的決策有想法有建議，也是先執(zhí)行再與學(xué)校交換意見，不希望也不能出現(xiàn)消極抵觸的現(xiàn)象。比如升旗儀式、兩操自修、集中學(xué)習(xí)、辦公常規(guī)、車輛停放、班級(jí)衛(wèi)生包干、辦公室衛(wèi)生、及時(shí)關(guān)燈、多媒體門窗關(guān)鎖……我們?cè)趯W(xué)生面前的形象在不知不覺中影響學(xué)生。（今早一班級(jí)升旗儀式十幾個(gè)學(xué)生逗留教室）這樣給班級(jí)學(xué)生的感覺就是太自由散漫，自然班級(jí)就難有凝聚力！凡事要有集體意識(shí)、大局意識(shí)，不因小失大。
最后匯總成兩句話：堅(jiān)持正面宣傳，鼓勵(lì)士氣，提高學(xué)生的自信力與戰(zhàn)斗力；堅(jiān)持嚴(yán)格管理，正確引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自控力與自約力。
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