計(jì)劃不僅可以提高工作效率，還能減少時(shí)間和精力的浪費(fèi)。計(jì)劃應(yīng)該有可操作性，不能過于理想化或過于復(fù)雜，需要有具體可行的步驟和措施。在下面的范文中，你可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的計(jì)劃案例分析。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇一
明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。
二、情況分析。
我校生源素質(zhì)相對較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個(gè)班級，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。
1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級部管理思路。
5、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，完全依靠文化成績，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成績本科達(dá)線率50%以上，合格率達(dá)90%以上;特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松。
四、年級組工作要求：
1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，校長室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人，并分解到班級，具體指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人，5班達(dá)本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專達(dá)線率80%以上。
2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭普通類考生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。
3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。
五、具體工作措施。
(一)年級管理。
1、成立高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長、年級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級，班主任管班級，老師管學(xué)生，要突出清楚層級。
2、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽課計(jì)劃，年級組加強(qiáng)檢查落實(shí)。
3、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
(二)班級管理。
1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況，做好相關(guān)記錄;在班級管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
4、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制。
(三)教學(xué)管理。
備課。
1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計(jì)劃給年級組，年級組不定時(shí)抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，做到：(1).研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)11、12屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專題研究。(2).注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后，認(rèn)真分析各校成績，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃。(3).高度重視高考信息，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。(4).切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇二
在20xx——20xx學(xué)年度，我擔(dān)任了高一年級的年級組長工作。為保障新學(xué)期年級各項(xiàng)工作能夠正常有序地開展，給老師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，進(jìn)而能夠保質(zhì)保量地圓滿完成學(xué)校交給我們年級的各項(xiàng)任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
初中部年級組以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)初中各年級全體師生的常規(guī)管理，倡導(dǎo)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析：
今年，我校初中部有7個(gè)班，在校學(xué)生323人，住校學(xué)生74人。由于年齡緣故，學(xué)生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學(xué)生大多沒有明確的學(xué)習(xí)目的，尤其是學(xué)生來源復(fù)雜，農(nóng)民工子女占一定比例，學(xué)生管理難度大，再加上有些住校學(xué)生年齡小，住校生的習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。
三、工作目標(biāo)：
依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我們結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，將從學(xué)生的行為習(xí)慣入手抓養(yǎng)成教育，利用集體辦公的優(yōu)勢，興教研之風(fēng)。
1、依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用，形成合力，創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。
2、加強(qiáng)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理與建設(shè)，杜絕違法違紀(jì)和重大事故的發(fā)生。
3、把好年級組整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
四、主要工作：
1、認(rèn)真開好年級組會議，及時(shí)總結(jié)上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現(xiàn)的問題，及時(shí)指出，并采取有效措施加以解決。
2、結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則，從學(xué)生的做立行走到言淡舉止，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、確立學(xué)生、班級奮斗目標(biāo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。
4、每月召開一次班干部會議，了解班級學(xué)情，加強(qiáng)班干部能力的培養(yǎng)。
5、認(rèn)真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習(xí)課輔導(dǎo)、住校生晚自習(xí)的質(zhì)量。
6、定期召開住校生會議，對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、住校的起宿、到校時(shí)間、個(gè)人開支做具體指導(dǎo)并嚴(yán)格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召開違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會議，對他們多進(jìn)行品行教育。
8、及時(shí)召開家長會并做好家訪工作，努力使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合。
9、做好月工作和期中、期末工作總結(jié)，及時(shí)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的班級管理經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班級隊(duì)伍建設(shè)。
10、圍繞班級量化細(xì)，各班制定相應(yīng)的學(xué)生評價(jià)細(xì)則，健全學(xué)生評價(jià)機(jī)制，更好地教育學(xué)生。
五、具體安排：
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；
2、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則，檢查學(xué)生的儀容、儀表；
3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動(dòng)；
4、召開第一期班干部會議，了解班級學(xué)情，明確班干部的職責(zé)；
5、召開住校生和違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會議。
1、觀看愛國主義教育片，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育；
2、班級之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，年級進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)交流；
3、檢查學(xué)生的儀容、儀表，對違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育；
4、召開第二期班干部能力培訓(xùn)會。
1、做好期中總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；
2、組織召開學(xué)生家長會；
3、確定學(xué)生、班級奮斗目標(biāo)；
4、召開第三期班干部會議，了解學(xué)情、教情，并及時(shí)反饋。
1、了解班級隱患，加強(qiáng)冬季安全教育；
2、組織安排學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
3、召開中間學(xué)生會議，了解學(xué)情，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)；
5、召開第四期班干部會議，加強(qiáng)班級管理。
1、做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇三
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《指南》精神，加強(qiáng)對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。
一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用教師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的本事培養(yǎng)作為重點(diǎn)。
本事培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自我穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識。
(1)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(2)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(3)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
4、安全常識。
(1)不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。
(4)有自我保護(hù)的意識。
5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本事。
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
(4)堅(jiān)持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
(5)堅(jiān)持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面：
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的本事：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情景、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察本事、動(dòng)手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本事。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，經(jīng)過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇四
以素質(zhì)教育為核心，執(zhí)行課標(biāo)，開發(fā)課程，激活課堂，將工作中心聚焦到高效課堂教學(xué)上，推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在這一年里，自我加壓，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造20xx年中考的新輝煌。
二、工作目標(biāo)。
1.做好學(xué)生思想教育，塑造陽光心態(tài)。
2.抓好邊緣生，提高升學(xué)人數(shù)。
3.做好學(xué)困生，提高及格率。
4.做好家校育人工作，保持緊密聯(lián)系，齊抓共管。
5.全體師生團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步。
1、發(fā)揮年級組的作用，提高合作意識。
加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，樹立一盤棋思想，打好整體戰(zhàn)。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學(xué)校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導(dǎo)思想是:工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流。力爭使初三組成為一個(gè)和諧向上團(tuán)結(jié)進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。
2、發(fā)揮班主任的作用，增強(qiáng)班級凝聚力。
加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，樹立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服務(wù)意識，力爭使每個(gè)班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。
協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展尤為重要。初三年級組主要是抓好語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)五門學(xué)科。強(qiáng)化同學(xué)科教師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)，不吃夾生飯;從時(shí)間上保證各科間均衡，由班主任協(xié)調(diào)控制好學(xué)生的各科作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。讓大多數(shù)學(xué)生有較好的考核成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
4、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及行為后進(jìn)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒。
讓學(xué)困生以及雙差生每節(jié)課都有所收獲，是每個(gè)任課老師都要求做到的。包括自習(xí)課，對這類學(xué)生要有特別的要求，給以具體的輔導(dǎo)，保證年級的整體教學(xué)穩(wěn)定，盡量減少特差學(xué)生，為確保合格率而努力。
5、做好平時(shí)測試工作，關(guān)注學(xué)生成績并做好指導(dǎo)。
因?yàn)閷W(xué)生的水平不同，能力不同，分類指導(dǎo)是必不可少的。分類指導(dǎo)也是提高質(zhì)量的保證，各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平不僅要認(rèn)真抓好教材，還要認(rèn)真研究總復(fù)習(xí)的變化，精心選取習(xí)題，搞好分類指導(dǎo)，同時(shí)作業(yè)訓(xùn)練要保證作業(yè)的層次性、合理性，要減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時(shí)間去思考，去自主探索，讓學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展?？荚嚈z測要突出基礎(chǔ)與能力，增強(qiáng)診斷性。抓好月考、期中考、期末考?？己髮Τ煽冞M(jìn)行整理，面對客觀的數(shù)據(jù)，分析班級、學(xué)生情況，完成對學(xué)生進(jìn)行分段跟蹤分析，為下一階段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性出謀劃策，年級組在確保合格率、強(qiáng)調(diào)平均分的同時(shí)，力爭有一個(gè)令人滿意的優(yōu)秀率。
6、深入開展和諧動(dòng)車高效課堂建設(shè)，做好一幫一小組合作。
深入開展和諧動(dòng)車高效課堂建設(shè)。具體做好一幫一小組合作，制定獎(jiǎng)懲政策。積極探索，引導(dǎo)創(chuàng)造有班級特色，全力表彰優(yōu)秀組長，進(jìn)步之星等!
7、抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。
老師、家長都要認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)管理。要有計(jì)劃的召開各種類型的家長會。平時(shí)也要通過家長進(jìn)課堂或其他渠道和家長及時(shí)聯(lián)系，反饋信息。
總之，這一年全組老師將全力以赴，盡心盡力帶好這一屆學(xué)生;即使前進(jìn)的道路上困難重重，我們也將永往直前;為了教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校聲譽(yù)，我們會爭分奪秒、全心全意、無悔拼搏。希望各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作多多指導(dǎo)、幫助、支持。
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中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇五
根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績：如環(huán)境評比，中一班成績有目共睹；觀摩活動(dòng)，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷；個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)。
在本學(xué)期中，我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級組有優(yōu)秀的美術(shù)人才，這是我們的優(yōu)勢，我們將互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對園本課程的深化落實(shí)。
通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、精彩展示園慶活動(dòng)，編排好園慶節(jié)目。
本學(xué)期是我園遷離前的最后一個(gè)學(xué)期，也是白沙嶺幼兒園最后一個(gè)園慶，意義非常重大，是一個(gè)盛典。為此，我們中班年級組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。
三、反思提高。
在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力。
2、提高對幼兒的觀察評價(jià)能力。
3、提高合作交流能力。
4、提高反思能力。
5、提高課題研究能力途徑。
四、大型活動(dòng)。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇六
一、教研組情況分析：
本學(xué)期我們中班組有5個(gè)班級，10位教師。其中1名高級教師、5名一級教師，新教師1名，代課老師2名。每個(gè)班級都配備2名班主任和1名保育員，有效保證了幼兒的保教工作的開展。
(一)師資分析。
1、優(yōu)勢：
(1)優(yōu)秀教師引領(lǐng)，帶動(dòng)全組教師發(fā)展：我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂教學(xué)以及語言教學(xué)方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她們在教育策略的應(yīng)用方面顯得得心應(yīng)手，準(zhǔn)確掌握孩子的年齡特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個(gè)體差異，知道如何順應(yīng)孩子的發(fā)展，具有良好的回應(yīng)孩子的策略，能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教，她們引領(lǐng)和帶動(dòng)了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。
(2)本組青年教師占整個(gè)教研組的80%，青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng)造力。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是她們踏實(shí)肯干，為教研組注入了積極向上的精神。
2、弱勢：
(1)中青年教師雖然有一定的教研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是這樣的師資力量在專業(yè)能力、班級管理方面都缺少經(jīng)驗(yàn)，需要經(jīng)過長時(shí)間的工作中積累經(jīng)驗(yàn)。
(2)教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，尤其是在集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色游戲活動(dòng)中的組織、觀察與指導(dǎo)方面。
(二)上學(xué)期專題研究情況分析。
1、專題研究分析：
上學(xué)期，我們中班教研組圍繞“中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中禮儀課程的探究與實(shí)踐”，我們開展了一系列有計(jì)劃、有目的的組室實(shí)踐活動(dòng)以及研討活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為實(shí)際情況及新課程實(shí)施計(jì)劃，圍繞禮儀目標(biāo)解讀教材，并從主題背景下關(guān)注主題價(jià)值經(jīng)驗(yàn)，選擇如：“我愛我家”、“身體的秘密”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體，在活動(dòng)中融入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)禮儀行為。
2、弱勢分析：
(1)在專題研究和實(shí)踐的過程中，教師在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及在活動(dòng)設(shè)計(jì)比較單一、活動(dòng)多偏向于語言領(lǐng)域的活動(dòng)，也可以涉及其他領(lǐng)域。
(2)專題研究中有部分教師對幼兒的年齡特點(diǎn)不夠了解，導(dǎo)致教師對主題核心經(jīng)驗(yàn)以及禮儀培養(yǎng)目標(biāo)缺少關(guān)聯(lián)性剖析，因此在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有一定的局限性，活動(dòng)更多的偏向于語言領(lǐng)域的認(rèn)知活動(dòng)。今后應(yīng)在社會、藝術(shù)領(lǐng)域方面開展實(shí)踐活動(dòng)。
(3)我們教研究組在專題研究的主動(dòng)性方面比較被動(dòng)、觀察反思能力也有限，階段研究成效不顯著，專題研究的成果不夠明顯。
二、指導(dǎo)思想：
以幼兒園新的發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，我組將開展“中班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”專題，提高教師在角色游戲方面研究、實(shí)踐能力，提高課題研究實(shí)效、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1、優(yōu)化課程管理。加強(qiáng)保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控，細(xì)化課程服務(wù)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
2、深入專題研究。加強(qiáng)幼兒角色游戲研究，優(yōu)化環(huán)境材料，提高行為觀察指導(dǎo)能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
3、推進(jìn)課堂實(shí)踐。加強(qiáng)個(gè)別化材料設(shè)計(jì)、禮儀及運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)踐，追求理念落地，提升教師課堂實(shí)踐水平。
4、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。建構(gòu)教師新的三層梯隊(duì)，探索優(yōu)化培訓(xùn)模式，提高教師自主發(fā)展意識，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。
四、主要任務(wù)與措施。
(一)、教育教學(xué)研究：
1、專題研究：圍繞“中班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”的專題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。
2、主要措施：
(1)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)等知識經(jīng)驗(yàn)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“中班角色游戲有效開展”的理論知識，提高教師對角色游戲開展的理解。
(2)每月開展1-2次專題實(shí)踐活動(dòng)，豐富教師在角色游戲中的觀察指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及提升幼兒在角色游戲中的經(jīng)驗(yàn)。
(3)以大組帶小組的方式，增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)能力，有效組織角色游戲分享與交流。
主要任務(wù)：
1)反思幼兒在主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中存在的問題和現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略。
2)借助大組教研活動(dòng)，幫助教師梳理理論知識。為教師積累角色游戲知識積累經(jīng)驗(yàn)。
3、研究具體安排。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇七
為了使高三年級的復(fù)習(xí)備考、體檢工作落到實(shí)處，使本2018年高考達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，年級認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標(biāo)重基礎(chǔ)抓落實(shí)促提高”為目標(biāo)，使年級的復(fù)習(xí)備考和2018年的高考再上新的臺階。
1、明確目標(biāo)和責(zé)任：
(2)明確每個(gè)班級的目標(biāo)和責(zé)任。
(3)明確每個(gè)備課組的目標(biāo)和責(zé)任。
(4)明確每個(gè)教師的目標(biāo)和責(zé)任。
2、落實(shí)年級、各備課組、各班級和每個(gè)老師的責(zé)任和目標(biāo)。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報(bào)工作。
4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析。
5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。
6、采取有效手段，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，各班級要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。繼續(xù)抓好高三的聯(lián)考和模擬考試，考試中嚴(yán)格管理，以高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作，并實(shí)行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分，準(zhǔn)確評價(jià)每位教師的教學(xué)。
1、安排好二月調(diào)考。
2、召開各備課組組長會議，了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃及落實(shí)情況、及二月調(diào)考情況分析。
3、召開班主任會及全體老師會，動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。
4、組織好高考百日動(dòng)員。
1、組織好宜昌市三月會考。
2、組織好高三家長會。
3、請學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。
4、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對子工作。
5、開始選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練。
6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會議，特別關(guān)注尖子生。
1、組織好宜昌市四月調(diào)考，并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。
3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。
4、對高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)。
1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。
2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。
教師應(yīng)吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中，為2018年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻(xiàn)。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規(guī)程》、《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》的精神為指導(dǎo)，在幼兒園教研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，充分深入課程園本化、班本化的改革，推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程，不斷提高保教質(zhì)量，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多。
二、主要目標(biāo)。
1營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍。
2努力以課程游戲化及班本課程推動(dòng)幼兒的發(fā)展。
3做好家園溝通，使家長放心，并積極配合我們的工作。
三、工作重點(diǎn)及措施。
（一）建立高效團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1正常開展讀書交流活動(dòng)，讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動(dòng)的讀書轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平。
2以年級組為平臺，挖掘個(gè)人的優(yōu)勢，抓住集體備課的契機(jī)，開展以下活動(dòng)：每一個(gè)主題開展一次說微課的活動(dòng)；每一個(gè)主題商討區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)，按班級制作活動(dòng)的材料，做到資源共享；每月開展一次反思活動(dòng)，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
3積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，在園內(nèi)上公開課、教研課，爭取有人上縣級公開課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
4班班有課程，充分發(fā)揮年級組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高。
（二）開展精彩紛呈的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康成長。
1開展豐富的區(qū)域活動(dòng)。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動(dòng)中，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動(dòng)，他們的個(gè)性化需求、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中求進(jìn)步。
2創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們自主設(shè)計(jì)，自由討論，布置區(qū)域環(huán)境；主題墻、作品墻，要遵循適宜性、互動(dòng)性、開放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動(dòng)中自由快樂地成長。
3保證足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求。我們進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒好奇心，遵循幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動(dòng)。
4開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分，蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，也是培養(yǎng)良好品德行為的時(shí)期。本學(xué)期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子在快樂的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。
5一日活動(dòng)，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣，緊追幼兒的步伐，我們實(shí)行彈性作息，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。
（三）建構(gòu)和諧合作的家園關(guān)系，保證工作的順利開展。
讓家長放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作，警鐘長鳴，因此我們時(shí)時(shí)把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒，如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；中午幼兒午睡時(shí)的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級微信群，及時(shí)和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn)；利用家長接送幼兒的時(shí)間，更全面細(xì)致地了解每一個(gè)幼兒。開展“微笑服務(wù)”，微笑對待每位幼兒、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。
四、逐月安排。
1布置班級環(huán)境，區(qū)域環(huán)境。
2合理安排功能室和戶外活動(dòng)場地。
3商討本學(xué)期的主題活動(dòng)內(nèi)容。
2排練幼兒早操。
3開展《我長大了》的主題活動(dòng)。
4開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)。
5確定班本課程的研究方向。
1開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動(dòng)。
2開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)。
3開展班本課程的前審議工作。
4備課筆記和學(xué)習(xí)故事的檢查。
1開展“美麗的秋天”的主題活動(dòng)。
2開展半日活動(dòng)，召開家長會。
3開展班本課程的中期審議工作。
4開展教師讀書交流活動(dòng)。
1開展“可愛的動(dòng)物”的主題活動(dòng)。
2開展“快樂圣誕，喜迎新年”主題系列活動(dòng)。
3學(xué)習(xí)故事交流研討活動(dòng)。
4班本課程展示交流活動(dòng)。
1開展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動(dòng)。
2完善幼兒成長檔案。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇九
幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
二、現(xiàn)狀分析。
1、老師們的理論還高對活動(dòng)的分析和反思還。
2、老師的書堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。
三、工作要點(diǎn)及措施。
1、理論學(xué)習(xí)教師理論。
(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。
(6)激勵(lì)教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研能力。
四、家園保教質(zhì)量讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長工作落到實(shí)處。
一、指導(dǎo)思想。
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與任務(wù)。
1、教育觀念的更新。
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展。
（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實(shí)處。
5、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。
我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
一.情況分析：
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。
優(yōu)勢：
(1)70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。
(2)高級教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足：
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
二、指導(dǎo)思想：
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
三、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施：
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(2)建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
(4)發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究：
(1)備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究，積累案例集方案資料。
(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地。
活動(dòng)方案。
選擇周邊可利用的基地采用走出去、請進(jìn)來的形式開展基地活動(dòng)體現(xiàn)我園的整合特色。
結(jié)合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動(dòng);通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長工作落到實(shí)處：
(1)定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長。
3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn)，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng)，完善優(yōu)化園本活動(dòng)。
三、主要內(nèi)容和措施：
以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
3、熟悉并學(xué)會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
以“行“為進(jìn)，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)。
措施：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。
3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查。
2、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng)。
3、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的。
教案。
加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國慶慶祝活動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十
在20xx學(xué)年度，我繼續(xù)擔(dān)任八年級的年級組長工作。年級組長是年級工作的負(fù)責(zé)人，在年級中具有承上啟下，上傳下達(dá)的作用。為了搞好本年級的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，我特此作以下計(jì)劃：
一、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和對德育工作的要求，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況指定具體的計(jì)劃，全面貫徹落實(shí)*中央關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，嚴(yán)格要求本年級學(xué)生落實(shí)好元陽四中修訂后的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。
二、做好日常年級管理工作，每月開一次年級會。充分利用課間和班校會的時(shí)間，對本年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹立良好的學(xué)風(fēng)，構(gòu)件學(xué)生自我管理、自我教育機(jī)制，達(dá)到預(yù)期的目的。努力使本年級成為一個(gè)熱愛學(xué)校、熱愛班級、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的優(yōu)秀年級。
三、充分利用校內(nèi)外、家庭、社會的各種適宜的教育資源，各種教育載體開展適合學(xué)生特點(diǎn)的豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng);組織好本年級的學(xué)生教師開展好本學(xué)期的冬季運(yùn)動(dòng)會。
四、努力培養(yǎng)教育學(xué)生如何做人，如何做對社會有用的人。關(guān)心學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，幫助其確立遠(yuǎn)大志向，使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持公開、公平、工整的原則，認(rèn)真做好學(xué)生的表彰與評優(yōu)工作。大力支持，推薦，參與學(xué)生干部競選。
五、本年級各科教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱及上級有關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃要求指定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書又備學(xué)生。
六、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)謹(jǐn)慎和創(chuàng)新思維習(xí)慣。各科教師在教學(xué)中要認(rèn)真組織教學(xué)，加強(qiáng)課堂管理，即使恰當(dāng)?shù)奶幚碚n上出現(xiàn)的問題，杜絕亂課，保證教學(xué)任務(wù)的完成。依法執(zhí)教，不諷刺，挖苦，歧視，辱罵學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，不隨意停課或?qū)W(xué)生逐出教室，杜絕意外事故的發(fā)生。
七、要求各班主任自覺堅(jiān)持每天提前到校進(jìn)班，組織好學(xué)生，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制教育，安全教育，做到班內(nèi)學(xué)生無違法犯罪情況發(fā)生，組織好周一升旗，每日課間操，每周班校會等集體活動(dòng)。組織好環(huán)境保結(jié)，值日衛(wèi)生，公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。年級組長協(xié)助各班主任做好各項(xiàng)工作，共同承擔(dān)教育好學(xué)生的任務(wù)，遇到特殊情況需要領(lǐng)導(dǎo)解決的，做好逐級反映，妥善解決。
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中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
根據(jù)上學(xué)期的'情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績。主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
在本學(xué)期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班教師互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對園本課程的深化落實(shí)。
通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、研究新教材，找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。
4、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動(dòng)，
我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。
在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力
2、提高對幼兒的觀察評價(jià)能力
3、提高合作交流能力
4、提高反思能力
5、提高課題研究能力
途徑：
1、組織年級組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?/p>
3、協(xié)調(diào)年級各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級凝聚力。
4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)
指導(dǎo)其他教師。
本學(xué)期除了六一活動(dòng)外，還有其他活動(dòng)，如“ 3 ·8 愛媽媽 ”活動(dòng)、3月12日開展“植樹節(jié)” 活動(dòng)、4月5日開展“清明節(jié)” 活動(dòng)、5月1日開展“五一節(jié)”活動(dòng)等等。我們中班年級組將積極參與每一次活動(dòng)，年級組成員合理分工，相互配合，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。
中班下學(xué)期年級計(jì)劃
本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
智力能力：會比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。
社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。 班級中 60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引
導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。
3、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物，節(jié)約水電。
5、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 2、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜 地聽。 3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。
1、要求幼兒來、離園都學(xué)著用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。
4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說英語的主動(dòng)性。
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。 2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)兒童健康成長的動(dòng)力，全面提高幼兒教育質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
上學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，本學(xué)期中班組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是集體備課，讓每人都有充分發(fā)表意見的機(jī)會與權(quán)利，展開討論每周的年段工作重點(diǎn)和課程安排，讓備課老師分析每周課程重難點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，按時(shí)批改幼兒作業(yè)并講評。課后及時(shí)反思。寫好反思、備課記錄。
4、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)。
（1）通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
（2）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
把安全工作放在首要。平時(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
三、管理工作：
（一）習(xí)慣培養(yǎng)。
1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：可采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力，包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
（二）、積極開展年段研討活動(dòng)，提高研討能力，促進(jìn)教師成長。
1、每周組織年段教師開展教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周二組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、每周五檢查年段教師的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記。
4、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。
（三）開展豐富多彩的活動(dòng)，提供孩子表現(xiàn)的平臺。
1、在教學(xué)活動(dòng)中盡可能多地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，尊重孩子的個(gè)別差異，充分挖掘孩子的潛能，注重培養(yǎng)孩子的自信心，為孩子的發(fā)展提供舞臺。
四、工作重點(diǎn)及措施。
1、每月至少兩次年段例會，以能“學(xué)以致用”為原則，做到有計(jì)劃、有記載、重落實(shí)、在整個(gè)大班年段形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的良好氛圍。同時(shí)，在年段會議中認(rèn)真反思上周主題活動(dòng)的情況，討論安排主題活動(dòng)方案和年段重大活動(dòng)；對新教師進(jìn)行備課指導(dǎo)工作。
2、建立新型的師幼關(guān)系。所謂新型的師幼關(guān)系是指教師有建立一個(gè)民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系，要真心誠意的與幼兒在一起做朋友，讓幼兒感受到老師是愛我們的；同時(shí)，在活動(dòng)中注重每個(gè)幼兒的差異性，為不同層次的幼兒都提供一個(gè)獲得成功的機(jī)會，以增加的孩子的自信心。
3、充分利用家長資源，共同提高素質(zhì)教育。本學(xué)期我們中班年段將利用《家園聯(lián)系手冊》、“家園聯(lián)系欄”、電話家訪、“各班級博客”等方式即時(shí)向家長介紹幼兒園的一些教育信息和孩子在園表現(xiàn)等。同時(shí)我們也可以推出個(gè)別特色家長來園上課和家長育兒經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)，來共同提高幼兒的教育質(zhì)量。
4、結(jié)合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動(dòng)。有目的性、有針對性、隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
1、慶“元宵”系列活動(dòng)（舞龍燈、猜燈謎、團(tuán)元宵、做彩燈、白鷺洲賞燈）。
2、留園班摸底情況。
3、區(qū)域材料收集準(zhǔn)備。
4、幼兒園及各班環(huán)境更新。
5、制定課題、年段、班級工作計(jì)劃。
6、組織年段教師對幼兒早操編排與訓(xùn)練。
7、早操訓(xùn)、調(diào)整。
8、新生家訪。
9、寒假小結(jié)（博客體現(xiàn)）。
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，中段舉行親子包水餃活動(dòng)。
2、新教師診斷課。
3、啟動(dòng)安全月活動(dòng)（參觀交警支隊(duì)）。
4、新生常規(guī)檢查。
5、早操觀摩。
6、植樹節(jié)活動(dòng)。
7、區(qū)域材料展示比賽。
8、召開學(xué)期初家委會、家長會。
9、家長開放日活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、清明節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。
2、家長開放日活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、教研中心特色課程觀摩。
4、復(fù)活節(jié)準(zhǔn)備。
5、慶“五一”活動(dòng)。
6、戶外活動(dòng)開展情況檢查。
7、外出活動(dòng)。
8、家長開放日活動(dòng)。
9、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、五四青年教師風(fēng)采展（演講、跳舞）。
2、外出參觀（待定）。
3、課題階段小結(jié)（以可見形式匯報(bào)）。
4、青年節(jié)師德演講比賽。
5、母親節(jié)感恩活動(dòng)。
6、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。
2、端午節(jié)活動(dòng)（中段）。
3、新教師跟蹤課。
3、結(jié)束新課。
4、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、評語書寫。
6、幼兒評估。
1、幼兒期末評估。
3、校產(chǎn)清理工作。
4、各項(xiàng)文字材料上繳、歸檔。
5、評優(yōu)評先。
6、部門工作總結(jié)。
7、論文匯編。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動(dòng)熱情的中班年段，將繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長、孩子、社會真正的滿意。
20__-3-1。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
中班組長：×××。
2016年12月24日。
一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔(dān)任年級組長，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，本學(xué)期我們中班組都按時(shí)完成了園內(nèi)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下：
一、協(xié)助抓好年級教師建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)期開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。積極配合園領(lǐng)導(dǎo)的工作，帶動(dòng)全組的教師更好的開展工作，有事情大家一起商量，共同商量，并研討制定本期教育教學(xué)計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。
2、幼兒園的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，為了杜絕園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是戶外陽光體育，提醒班主任及副班主任，時(shí)刻牢記對幼兒加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
二、組織教師完成各項(xiàng)工作。
1、教育常規(guī)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》的精神，踐行指南的精神，利用每周三的集體備課日，領(lǐng)導(dǎo)全組教師做好集體備課工作，努力提升全組教師的教學(xué)水平。在本學(xué)期進(jìn)行的教師公開課、說課當(dāng)中，帶領(lǐng)本組教師共同研究教材，探討最適合幼兒的教學(xué)方法，爭取上出滿意的課。通過驗(yàn)收課的開展，老師的教學(xué)水平有了一個(gè)整體的提高。
2、組織活動(dòng)工作。
結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)，帶領(lǐng)各班老師向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識，配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
在抗戰(zhàn)勝利80周年活動(dòng)中，我們中班組積極配合園內(nèi)愛國主義教育活動(dòng)課，以多種形式教育幼兒愛國情感，較好的完成了此次愛國教學(xué)任務(wù)。
在本學(xué)期開展的紙殼文化，帶領(lǐng)我們中班組積極研討，活動(dòng)開展的同時(shí)，經(jīng)常提醒各班老師要積極的、正確的引領(lǐng)家長配合此次工作，不要讓家長在活動(dòng)中陷入保教誤區(qū)，通過大家的共同努力，中班組的紙殼文化設(shè)計(jì)在期末評比中均取得較好的成績。
為了增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣，同時(shí)培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，本學(xué)期開展傳統(tǒng)文化包餃子活動(dòng)。在活動(dòng)中中班組全體教師積極、努力配合工作，在最終的幼兒包餃子比賽活動(dòng)中，孩子們有模有樣的包餃子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，都完成了規(guī)定的數(shù)量，而且餃子的質(zhì)量也非常好，破損的比例只有2%，孩子們吃著香甜、暖心的餃子，就是對此次傳統(tǒng)教育完美的句號。
三、做好上傳下達(dá)工作。
把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向上反映，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。
四、工作不足之處。
1、在教育教學(xué)上，班級的綜合練習(xí)進(jìn)度不一樣。
2、對于各班幼兒發(fā)生的的教育案例，沒有及時(shí)的了解和解決。
3、對個(gè)個(gè)別教師的情緒關(guān)心不夠。
4、對于教師變動(dòng)的班級關(guān)心不夠，沒有多次的進(jìn)班了解。當(dāng)然，我的工作中還存在不足和問題。我們相信，有園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教師的共同努力，我們中班組的工作一定能邁向更高的臺階。在今后的工作中，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，同心協(xié)力的開展教育教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作得以更好的開展下去。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
一、班級情況分析：
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。
本學(xué)期的班工作計(jì)劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：
幼兒發(fā)展。
2、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高，進(jìn)一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
三、保教工作內(nèi)容及主要措施：
1、健康領(lǐng)域。
(一)幼兒生活管理目標(biāo)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習(xí)慣。
(3)會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
(1)安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。學(xué)會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量。
(2)正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
(3)逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
(4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力。
(1)安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
(2)生病時(shí)，愿意接受治療并能注意休息。
(3)學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
(4)正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶。
4、學(xué)做值日生：
(1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
(2)給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。
(3)學(xué)習(xí)照顧班級的動(dòng)植物角。
(4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
(二)身體發(fā)展目標(biāo)：
(1)生長發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。減少肥胖兒的發(fā)生。
(2)動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定，能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。
(3)具有一定的抵抗疾病的能力。
(4)幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，知道其作用。
理。
(6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。
2、語言領(lǐng)域。
(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達(dá)自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。
(2)能力：會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡單的文字閱讀。
3、社會領(lǐng)域。
(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關(guān)心和幫助他人。
(2)引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(3)引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會自覺地與他人合作，懂得謙讓。
(4)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得要尊敬勞動(dòng)者，愛惜勞動(dòng)成果。
(5)鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的見解，能克服困難，完成任務(wù);鼓勵(lì)幼兒有始有終地做一件事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
(6)鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會正確評價(jià)自己與同伴，鼓勵(lì)幼兒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)，做一個(gè)守信用的人。
4、科學(xué)領(lǐng)域。
(1)進(jìn)一步了解春季、夏季的特征，觀察風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養(yǎng)價(jià)值，愛惜糧食。
(3)比較輕重不同的兩個(gè)物體，認(rèn)識昨天、今天、明天。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
音樂：
(1)學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法，初步學(xué)習(xí)對唱，體會歌詞和樂曲的感情。
(2)會隨音樂的力度、速度改變動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。
(3)會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進(jìn)行伴奏。
美工：
(1)學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學(xué)習(xí)簡單的畫面的布局。
(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象，喜歡參加各種手工活動(dòng)，正確使用各種材料和工具。
(3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。
(4)與小朋友共同搭建積木、積塑，學(xué)習(xí)分工。
1、制定班級計(jì)劃。
2、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。
3、參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)。
4、根據(jù)教育目標(biāo)開展良好的主題活動(dòng)。
1、加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。
2、提高活動(dòng)區(qū)活動(dòng)質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展》課程并賦予實(shí)踐。
3、召開班務(wù)會議，總結(jié)上月工作。
4、學(xué)習(xí)驗(yàn)收細(xì)則，找出差距。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>
一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
（1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。
（4）有自我保護(hù)的意識。
5、
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。
（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣和鞋襪，會系鞋帶等。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
（二）、蒙氏數(shù)學(xué)。
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛動(dòng)腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
4、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
5、具有初步的空間概念。
（三）、蒙氏閱讀。
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)、洪恩幼兒英語。
1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。
3、會正確地唱出英文歌曲。
（五）、藝術(shù)表現(xiàn)方面。
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。
4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長，與家長及時(shí)溝通、交流。
3、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)，中班下學(xué)期工作計(jì)劃。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng)，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。
1、樹立健康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期本班三位老師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。
2、通過形式多樣的游戲活動(dòng),進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。
從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng)，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時(shí)對家長的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動(dòng)。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng)，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。
(1)、我們將以幼兒崇拜的***人物為榜樣，講述多個(gè)具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。
(2)、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn)，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動(dòng)限6人，看書時(shí)要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人；認(rèn)真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書；注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿；看完后能及時(shí)整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。
(3)、通過午餐前后的自由活動(dòng)時(shí)間開展“小小演員”的活動(dòng)，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等，來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動(dòng)、語言活動(dòng)等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機(jī)會，讓他們能用較完整的語言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語水平。
(4)、開展“小小值日班長”的活動(dòng)。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關(guān)心。
(5)、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評價(jià)，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開展“小小能手”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)收拾玩具，主動(dòng)把椅子歸位等良好習(xí)慣；開展圖書小幫手的活動(dòng)，讓幼兒自己動(dòng)手修補(bǔ)圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護(hù)圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，工作計(jì)劃《中班下學(xué)期工作計(jì)劃》。
二、
教學(xué)。
工作。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對個(gè)別有困難的小朋友多給以幫助。每月/召開一次部分家長談話活動(dòng)，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)展示，做好充分的準(zhǔn)備，組織好活動(dòng)每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。
三、
游戲活動(dòng)。
游戲是小朋友最喜歡的活動(dòng)方式，也是幼兒園組織活動(dòng)最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢？根據(jù)平時(shí)對本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目：
1、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往能力較弱，有的膽小，有的表達(dá)能力不強(qiáng)，開展這個(gè)游戲可以讓小朋友在相互交往中促進(jìn)語言和個(gè)性的發(fā)展。
2、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡，頭花，夾子，可為自己和別人設(shè)計(jì)發(fā)型，進(jìn)行裝飾。
3、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務(wù)培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。
四、家園共育。
教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動(dòng)、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。1、開學(xué)第一個(gè)月組織開家長會。
2、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時(shí)間與家長交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動(dòng)，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、qq、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對幼兒進(jìn)行教育。
6、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊(duì)伍進(jìn)行監(jiān)督，督促我們進(jìn)行家長溝通工作。
五、具體活動(dòng)安排。
1、各班做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、各班制定班級計(jì)劃、游戲計(jì)劃。
3、有效開展一日活動(dòng)，細(xì)化常規(guī)。
4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、正常開展民生學(xué)校。
6、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡。
7、開展主題活動(dòng)《親親熱熱》。
8、青年教師大比武報(bào)名。
1、社會活動(dòng)組內(nèi)試上選拔。
2、第一次晨間活動(dòng)探討。
3、三八婦女節(jié)的慶祝活動(dòng)。
4、開展家長會。
5、第一主題的總結(jié)實(shí)施第二主題《春天的童話》。
6、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。
7、教育博客的更新展示。
1、第二主題的總結(jié)實(shí)施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》。
2、深入學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。
3、組織幼兒進(jìn)行春游。
4、“我和孩子的故事”征集。
5、青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔。
6、游戲觀摩研討。
7、讀書筆記交流。
1、五一慶?；顒?dòng)。
2、第二主題總結(jié)實(shí)施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬，飛呀飛》。
3、第二次半日開放活動(dòng)展示。
4、深入學(xué)習(xí)綱要中的指導(dǎo)要求。
5、“我和孩子的故事”演講。
6、參觀郵局。
7、幼兒講故事比賽。
1、實(shí)施第六主題《快樂的夏天》。
2、角色游戲觀摩。
3、“綱要解讀”交流會。
4、課件展示評比。
5、南北幼兒統(tǒng)計(jì)。
6、幼兒常規(guī)評比。
1、各項(xiàng)期末工作歸類總結(jié)上交。
2、幼兒暑期安全教育。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。自進(jìn)入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問題，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：
一、安全工作：
2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；
4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；
6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；
7、每天班上教師、保育員明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；
二、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；
3、大、小便會主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實(shí)填寫藥單，教師按時(shí)喂藥，做好記錄；
三、教育教學(xué)：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；
2、繼續(xù)重視班級慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育工作。
4、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
6、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，解決問題的能力。
7、為幼兒盡可能地創(chuàng)造動(dòng)手的機(jī)會，畫、折、捏、剪、拍、投……。
8、培養(yǎng)幼兒的自理能力，獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立入廁、獨(dú)立穿脫衣物和鞋襪、學(xué)習(xí)整理被子；
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；
4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；
6、制定教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；
7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開展。
8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；
(2）、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；
(3)、在活動(dòng)開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的重要性。它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。因此，特制定以下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃:。
二、工作目標(biāo)：
(一)生活活動(dòng)。
1、能主動(dòng)向園內(nèi)的成人及同伴問“早”、問“好”。
2、和老師一起認(rèn)真訊速地做好教室內(nèi)的清潔工作。
3、主動(dòng)關(guān)心、照料自然角的動(dòng)植物。
4、學(xué)會使用餐具，進(jìn)餐時(shí)不玩餐具，認(rèn)真進(jìn)餐，愛惜糧食，做到碗內(nèi)、桌上、地面“三凈”。
5、離園前能整理并拿好自己的物品，不亂扔亂丟。在休息室內(nèi)遵守紀(jì)錄，能聽帶餐老師的話。
(二)體育活動(dòng)。
1、活動(dòng)中能認(rèn)真練習(xí)，遵守規(guī)則，注意安全，互相謙讓。
2、集隊(duì)動(dòng)作快、靜。
3、學(xué)會按要求整理體育器具，并輕輕放好。
4、做操時(shí)思想集中，動(dòng)作和拍、到位。
(三)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、上課情緒穩(wěn)定，能專心地聽老師和同伴發(fā)言。
2、能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，能用自然的聲音清楚地回答問題。
3、能積極參與討論，認(rèn)真地參與操作活動(dòng)，并遵守規(guī)則。
(四)、游戲活動(dòng)。
1、能根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容和游戲材料，認(rèn)真參加游戲。
2、游戲時(shí)能認(rèn)真動(dòng)腦，愿意和同伴合作，能自然地使用禮貌語言，互相謙讓，友好商量，學(xué)習(xí)自己解決問題。
3、遵守游戲規(guī)則，不打擾別人游戲，注意安全。
4、在老師指導(dǎo)下有條理而迅速地歸放玩具。
5、自由活動(dòng)中不妨礙別人，不大聲喊叫，做較安靜的游戲，活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
良好的行為習(xí)慣是幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)的前提和保障，也是伴隨幼兒逐步成長并能讓孩子終生受益的品質(zhì)。又因?yàn)楹昧?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠形成的，所以教師要時(shí)時(shí)刻刻做有心人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于形成良好行為習(xí)慣的環(huán)境與氛圍，并用自己的行為去潛移默化的影響孩子，讓孩子們健康而快樂的成長。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇十九
【導(dǎo)語】總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌，所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個(gè)方面，單項(xiàng)工作不能遺漏哪個(gè)環(huán)節(jié)，否則就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。以下是為大家準(zhǔn)備的《幼兒園中班年級組長年度個(gè)人工作總結(jié)》，希望對大家有幫助。
不知不覺，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。
我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動(dòng)地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，大家會由衷地祝賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。
1、本學(xué)期，主題活動(dòng)在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開展，獨(dú)立地帶好一日活動(dòng)，我們組織教師開展了主題活動(dòng)的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng)，使教師們對主題活動(dòng)的開展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進(jìn)行對比與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思。
是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng)，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想辦法。通過交流討論，我們在在睡房設(shè)立移動(dòng)區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)*，滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng)；設(shè)計(jì)問題情境，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
通過一學(xué)期的戶外游戲活動(dòng)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思，不斷總結(jié)，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動(dòng)，讓上課的老師先說一說自己的活動(dòng)來源、設(shè)計(jì)思路，使大家對其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評課中，大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者，而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。
四、開展活動(dòng)豐富多彩。
兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長工作認(rèn)真周到。
家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網(wǎng)站、qq群、家長問卷、家長開放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動(dòng)中，家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績和今后努力的方向。
歲月無痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育工作追求務(wù)真。
能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和建議，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了。
二、年級組活動(dòng)追求豐富多彩。
為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動(dòng)。
二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中。
是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特*牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，老師和孩子們一起唱、一起跳，慶祝孩子們的節(jié)日；本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們扎實(shí)的基本功的同時(shí)，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師，如。。。。等。
三、互幫互學(xué)，共同提高。
本學(xué)期，中班組老師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對這種情況，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。年級組的各項(xiàng)活動(dòng)，老師們總是積極參加，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。
四、家長工作力求務(wù)實(shí)。
會形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng)，如二月份，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng)，家長們在活動(dòng)中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂；三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲；四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機(jī)勃勃時(shí)，不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防；五月份以“愛在端午”的主題的匯報(bào)中，家長們在體驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時(shí)，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂?；顒?dòng)中老師、家長互相學(xué)習(xí)，互相理解，共同進(jìn)步。
本學(xué)期，我們中班年級組以*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo)，以園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真開展教科研活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量，提高教師教科研的水平和質(zhì)量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長。
這學(xué)期，我們年級組教師平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，針對每個(gè)主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如九月份的感恩教育主題活動(dòng)、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動(dòng)和十一月份的防火安全教育主題活動(dòng)《我會保護(hù)自己》。豐富了幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
主要活動(dòng)開展情況。
“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進(jìn)行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題，我同一節(jié)課在兩個(gè)地方上了，一節(jié)進(jìn)行了示范，一節(jié)沒有。示范了的那節(jié)課，作品出來內(nèi)容不是很豐富；沒有進(jìn)行示范的那節(jié)課，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈，各自通過舉例闡述自己的想法，有的認(rèn)為不該示范，因?yàn)闀拗坪⒆拥南胂罅?，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時(shí)聽的一節(jié)手工的例子，她們一致認(rèn)為，那節(jié)課就是因?yàn)榻處熓痉读?，所以才?dǎo)致最后孩子的作品都是千篇1律的。
平時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng)，而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會上，我們還策劃了一個(gè)小型的親子運(yùn)動(dòng)會項(xiàng)目，并取得了很好的效果。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動(dòng)，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
全面的發(fā)展。
本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了水痘傳染病，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強(qiáng)通風(fēng)，積極鍛煉，增強(qiáng)幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好！
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中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇二十
時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。回首這一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，以《3—6歲幼兒發(fā)展綱要》的指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和。
教學(xué)。
實(shí)踐相結(jié)合，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間研究教案，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，每月個(gè)科教師在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給她們。互幫互學(xué)，研究氛圍較濃。各班的三位教師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作，一學(xué)期來我們順利的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰有困難，我們組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班的家長園地，每月更換及時(shí)，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。
利用電話、班級qq群等進(jìn)行與家長交流，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲、情感等方面的情況，家長通過qq君向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、
從豐富多彩的活動(dòng)著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展。
9月10教師節(jié)，我們開展了“祝福老師”活動(dòng)，家長和幼兒積極參與，動(dòng)手制作漂亮的賀卡，祝福老師節(jié)日快樂，身體健康！通過活動(dòng)不僅讓孩子能了解了9月10日教師節(jié)，更讓孩子體驗(yàn)到的是老師們的辛勞，教育幼兒學(xué)會感恩！
12月10日，為紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)七十九周年,弘揚(yáng)愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營造良好的校園文化氣氛，培養(yǎng)幼兒愛國主義，集體主義精神，激勵(lì)幼兒健康成長，活躍校園文化生活，我們開展了以“歌頌祖國，圓夢中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)各班的參賽隊(duì)伍都能以飽滿的熱情、激昂的歌聲，抒發(fā)了對祖國的無限熱愛。
12月25日，我們開展了“萌娃鬧新春”迎新年活動(dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛，我們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，有模特表演、兒歌聯(lián)唱，歌表演，游戲，舞蹈等活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
2014年十二月三十日。
中班年級組長下學(xué)期工作計(jì)劃篇二十一
高三年級是個(gè)非常重要的階段，為了使2018屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)校備考總體規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定2018屆高三年級復(fù)習(xí)、備考工作計(jì)劃如下：
圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，突出學(xué)校發(fā)展特色和優(yōu)勢，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立強(qiáng)烈的憂患意識和競爭意識，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力做好2018屆高三復(fù)習(xí)備考工作。
1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，想辦法讓每一個(gè)學(xué)生都看到希望，從而促使他們都走向成功。
把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對象。
2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。
高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半，是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素。故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計(jì)的抓好。
3．強(qiáng)化思想教育管理。
班會是班主任實(shí)施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實(shí)、細(xì)、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強(qiáng)化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生斗志，充分發(fā)揮班主任骨干作用。進(jìn)入高三下學(xué)期后期，由于對升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)清現(xiàn)在高考的形勢，使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三后期的學(xué)習(xí)和考試中。
4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。
特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。
在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：
第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。
第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。
第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真研究、總結(jié)教學(xué)中的得失，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。
高三后期的教學(xué)以復(fù)習(xí)、考試為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。
教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。
高三后期教學(xué)任務(wù)更重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。
學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。
總之，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。高三年級工作目標(biāo)高、難度大，我們?nèi)w高三教師要有憂患意識，要凝聚向心力，同心同德，勤奮努力，愛崗敬業(yè)，不辜負(fù)學(xué)校和社會對我們的希望。
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