總結(jié)是一種反思和思考的過程，有助于我們在工作中不斷提升和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些成功人士的總結(jié)心得，他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以對(duì)我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
學(xué)做解放軍說課稿篇一
2、活動(dòng)中積極投入，能不怕苦、不怕累的精神；3、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
軍事游戲：小小偵察兵。
準(zhǔn)備：鐵圈、椅子、高坡。
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“排頭偵察兵出發(fā)?！甭牭矫詈?，排頭三名幼兒鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后，指揮員發(fā)令：“發(fā)現(xiàn)敵情，全體偵察兵支援?！甭牭矫詈笥變阂来昔~貫同第一名幼兒一樣游戲，第一個(gè)全部到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝利組。
規(guī)則：
1、后一個(gè)幼兒必須聽到前一個(gè)幼兒搖完三下小鈴才能出發(fā)。
2、行動(dòng)是不能相互爭吵以免被敵人發(fā)現(xiàn)。
軍事游戲：搶救傷員。
準(zhǔn)備：跨欄、半月?lián)u、椅子、娃娃。
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“搶救傷員行動(dòng)現(xiàn)在開始?！甭牭矫詈螅蓬^三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月?lián)u），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個(gè)人后排至排尾。接到手帕年的`幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。
軍事游戲：雞毛信。
準(zhǔn)備：竹梯、輪胎、墊子加網(wǎng)、沙包、投擲物。
玩法：游戲開始，指揮員分發(fā)雞毛信，然后發(fā)出命令：“送雞毛信任務(wù)開始?！甭牭矫詈螅蓬^三名幼兒拿著雞毛信走過獨(dú)木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網(wǎng)（墊子加網(wǎng)），來到投點(diǎn)（地上的圈）投準(zhǔn)（沙包）敵方目標(biāo)（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個(gè)幼兒。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：過鐵絲網(wǎng)時(shí)不可以碰到鐵絲網(wǎng)。
活動(dòng)六：匯報(bào)結(jié)營活動(dòng)。
親愛的家長朋友，大家好！這兩個(gè)星期，我們組織孩子進(jìn)行了“學(xué)做解放軍”的主題活動(dòng)，我們的孩子走進(jìn)了綠色的軍營，參觀了解放軍的宿舍，觀看了解放軍叔叔進(jìn)行的軍事表演，親身感受了軍人們不怕苦、不怕累，遵守紀(jì)律的優(yōu)秀品質(zhì)，孩子們還和解放軍叔叔一起，唱軍歌、打軍體拳、學(xué)習(xí)軍事知識(shí)……經(jīng)過一周的刻苦訓(xùn)練，孩子們更精神了，也更神氣了，每個(gè)孩子都成為了一個(gè)真正的解放軍。下面就請(qǐng)爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領(lǐng)。
出場儀式現(xiàn)在開始（入場音樂起），首先出場地是棒棒連，看！他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、闊步向前，在他們健壯的體魄中充滿了無限地力量與勇氣，讓我們一起為棒棒連的小戰(zhàn)士們鼓掌加油。（棒棒連聽音樂第一個(gè)入場）。
接著出場地是聰聰連，聰聰連的戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)聰明伶俐、聰慧可愛，他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。（聰聰連緊跟在棒棒連后出場）。
學(xué)做解放軍說課稿篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆、爬、跳、滾、翻、跑、攀登、跨越、投擲等動(dòng)作；
2、活動(dòng)中積極投入，能不怕苦、不怕累的精神；3、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)內(nèi)容：
軍事游戲：小小偵察兵。
準(zhǔn)備：鐵圈、椅子、高坡。
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“排頭偵察兵出發(fā)?！甭牭矫詈螅蓬^三名幼兒鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后，指揮員發(fā)令：“發(fā)現(xiàn)敵情，全體偵察兵支援?！甭牭矫詈笥變阂来昔~貫同第一名幼兒一樣游戲，第一個(gè)全部到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝利組。
規(guī)則：
1、后一個(gè)幼兒必須聽到前一個(gè)幼兒搖完三下小鈴才能出發(fā)。
2、行動(dòng)是不能相互爭吵以免被敵人發(fā)現(xiàn)。
軍事游戲：搶救傷員。
準(zhǔn)備：跨欄、半月?lián)u、椅子、娃娃。
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“搶救傷員行動(dòng)現(xiàn)在開始?！甭牭矫詈?，排頭三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月?lián)u），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個(gè)人后排至排尾。接到手帕年的幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。
軍事游戲：雞毛信。
準(zhǔn)備：竹梯、輪胎、墊子加網(wǎng)、沙包、投擲物。
玩法：游戲開始，指揮員分發(fā)雞毛信，然后發(fā)出命令：“送雞毛信任務(wù)開始?！甭牭矫詈螅蓬^三名幼兒拿著雞毛信走過獨(dú)木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網(wǎng)（墊子加網(wǎng)），來到投點(diǎn)（地上的圈）投準(zhǔn)（沙包）敵方目標(biāo)（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個(gè)幼兒。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：過鐵絲網(wǎng)時(shí)不可以碰到鐵絲網(wǎng)。
活動(dòng)六：匯報(bào)結(jié)營活動(dòng)。
親愛的家長朋友，大家好！??這兩個(gè)星期，我們組織孩子進(jìn)行了“學(xué)做解放軍”的主題活動(dòng)，我們的孩子走進(jìn)了綠色的軍營，參觀了解放軍的宿舍，觀看了解放軍叔叔進(jìn)行的軍事表演，親身感受了軍人們不怕苦、不怕累，遵守紀(jì)律的優(yōu)秀品質(zhì)，孩子們還和解放軍叔叔一起，唱軍歌、打軍體拳、學(xué)習(xí)軍事知識(shí)……經(jīng)過一周的刻苦訓(xùn)練，孩子們更精神了，也更神氣了，每個(gè)孩子都成為了一個(gè)真正的解放軍。下面就請(qǐng)爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領(lǐng)。
接著出場地是聰聰連，聰聰連的戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)聰明伶俐、聰慧可愛，他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。（聰聰連緊跟在棒棒連后出場）。
最后出場地是壯壯連的戰(zhàn)士們，瞧！他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，昂首闊步，多神氣呀！希望壯壯連的小戰(zhàn)士們在今天的匯報(bào)活動(dòng)中能保持高昂的勁頭，取得最終的勝利。（壯壯連在最后一個(gè)出場）（每個(gè)連分別表演一次軍體拳，然后三個(gè)連一起表演一遍軍體拳）。??看，我們好孩子團(tuán)的戰(zhàn)士們動(dòng)作做得多么有力，口號(hào)喊得多么嘹亮。這是我們小解放軍不怕苦、不怕累，堅(jiān)持鍛煉的成果，矯健的身姿、整齊的動(dòng)作也充分的說明他們學(xué)的時(shí)候有多么認(rèn)真，多么刻苦，讓我們再次用掌聲對(duì)小解放軍們的表演表示感謝。??老師知道，小朋友進(jìn)行了一個(gè)星期的軍訓(xùn)，心里一定有許多話想告訴爸爸、媽媽、老師和小朋友，下面就請(qǐng)小朋友代表說一說？（請(qǐng)小朋友代表發(fā)言）??老師還知道，小解放軍們在這幾天里學(xué)會(huì)了一首軍歌，我們一起來唱給爸爸、媽媽聽一聽，好不好？（解放軍領(lǐng)唱）??brp/p你們的歌聲真嘹亮，從歌聲中，老師、爸爸媽媽感受到了你們保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的決心。接下來，我們要進(jìn)行的是退旗儀式。（三個(gè)連的旗手把軍旗交還給教官，然后所有的小戰(zhàn)士坐下來）。
連旗雖退，但學(xué)習(xí)解放軍叔叔不怕苦、不怕累、嚴(yán)守紀(jì)律的決心永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。
小戰(zhàn)士們剛才的軍體拳表演可真給精彩，接下來要請(qǐng)爸爸、媽媽們觀看我們更加精彩的軍事游戲比賽。首先進(jìn)行地是小小偵察兵的游戲。小戰(zhàn)士們要先鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下，第一個(gè)全部到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝利組。
第二個(gè)進(jìn)行地是搶救傷員的比賽。游戲分三組比賽，每組的第一個(gè)小戰(zhàn)士每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月?lián)u），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個(gè)人后排至排尾。接到手帕的幼兒同第一名幼兒一樣游戲。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
下面我們請(qǐng)最后一批小戰(zhàn)士進(jìn)行送雞毛信的游戲，游戲還是分三組進(jìn)行，每組的第一個(gè)戰(zhàn)士拿著雞毛信走過獨(dú)木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網(wǎng)（墊子加網(wǎng)），來到投點(diǎn)（地上的圈）投準(zhǔn)（沙包）敵方目標(biāo)（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個(gè)幼兒。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
小戰(zhàn)士們干得真棒，個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)，取得了最終的勝利?，F(xiàn)在我們聽聽朱老師有什么話要告訴我們。（朱老師講話）??小戰(zhàn)士們，朱老師給你們提出的希望，你們都聽清了、記住了嗎？老師希望你們不只是在這一個(gè)星期里學(xué)做解放軍，更要在以后的生活中都能像解放軍叔叔那樣不怕困難、嚴(yán)守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，你們能做到嗎？??“學(xué)做解放軍”軍訓(xùn)匯報(bào)演出活動(dòng)到此結(jié)束。再次謝謝我們敬愛的解放軍叔叔，也非常感謝家長朋友們能在百忙中光臨現(xiàn)場，謝謝！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、??通過與解放軍包餛飩感受與軍人在一起的快樂；
2、通過贈(zèng)送禮物表達(dá)自己對(duì)軍人的尊敬之情，對(duì)軍事的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)；餛飩皮，肉餡，筷子，勺子，禮物。
活動(dòng)過程：
一、包餛飩。
1、在音樂聲中與解放軍叔叔一起包餛飩。
要求：
（1）、洗干凈手；
（2）、包餛飩時(shí)要保持安靜；
（3）、注意餛飩中的肉餡不能太多，以防皮子破掉。
2、??下餛飩。
1、每位小朋友向解放軍叔叔說一句道別的話；
2、每位小朋友向解放軍叔叔贈(zèng)送一件禮物；
3、小朋友唱一首祝福的歌送給解放軍叔叔。
三、在歡快地音樂聲中與解放軍叔叔共嘗餛飩。
活動(dòng)內(nèi)容：繪畫――我和解放軍叔叔在一起。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)自己和軍人在一起的快樂；
2、掌握各角度人物的畫法；
3、產(chǎn)生對(duì)解放軍的熱愛和敬佩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與解放軍一起的vcd、電視機(jī)、記號(hào)筆、白紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、通過觀看碟片回憶與解放軍叔叔在一起的活動(dòng)。
2、老師提問：你最喜歡與解放軍叔叔在一起做什么事？
3、師：“今天我們要請(qǐng)小畫筆幫忙，把你最喜歡和解放軍叔叔做的事畫下來?！?/p>
二、提出作畫要求：
1、注意要表現(xiàn)出解放軍叔叔的主要特征及動(dòng)態(tài)；
2、可以畫出不同動(dòng)態(tài)的人物；
3、畫面要有叔叔，也要有小朋友；
4、注意人物形象的大小及構(gòu)圖的整體布局。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過服飾、臉型等來表現(xiàn)解放軍叔叔及小朋友的特征。
五、??展示幼兒作品并講評(píng)。
活動(dòng)內(nèi)容：評(píng)比活動(dòng)――最神氣的小解放軍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過評(píng)比活動(dòng)增強(qiáng)同伴之間相互學(xué)習(xí)和分辨是非的能力；
2、公正評(píng)價(jià)自己和別人的行為；
3、通過評(píng)比愿意繼續(xù)保持解放軍的不怕苦、不怕累的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：獎(jiǎng)狀若干、子彈殼若干。
活動(dòng)過程：
一、談話方式導(dǎo)入。
1、老師提問：
（1）??兩個(gè)星期的學(xué)做解放軍活動(dòng)就快結(jié)束了，小朋友你們都學(xué)到了些什么呀？
（2）??你記得最深刻的是什么事呀？
2、?幼兒之間相互交流，然后在集體前交流。
二、教師小結(jié)。
1、從不怕苦、不怕累，克服困難的方面；
2、從學(xué)習(xí)軍體拳，隊(duì)列訓(xùn)練認(rèn)真的方面；
3、從平時(shí)行動(dòng)聽指揮，不隨意、懶散的方面；
4、從軍事匯報(bào)活動(dòng)比賽中具有集體榮譽(yù)感的方面。
1、討論：怎樣的小朋友才是這次活動(dòng)中最神氣的解放軍呢？
2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（1）活動(dòng)中一切聽從指揮的。
（2）學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真的，動(dòng)作到位的。
（3）遵守紀(jì)律，不怕苦，不怕累的。
3、選出候選人，并說出自己的理由（舉實(shí)際事例說明）。
4、投票選舉，選出最終的人選。
5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并贈(zèng)送解放軍叔叔的禮物――空彈殼。
四、教師總結(jié)。
學(xué)做解放軍說課稿篇三
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗(yàn)打擊樂器的樂趣。
2、會(huì)看節(jié)奏型卡，能打準(zhǔn)拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點(diǎn)。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學(xué)做解放軍》。
一、導(dǎo)入：播放《學(xué)做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。
1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動(dòng)作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進(jìn)行伴奏。
二、學(xué)看新節(jié)奏譜，徒手練習(xí)打節(jié)奏。
1、出示節(jié)奏卡，啟發(fā)幼兒看卡打拍子。
（1）、xxxxxxx—。
2、徒手練習(xí)節(jié)奏型。
3、出示節(jié)奏卡。
（2）、xoxoxoxo。
重點(diǎn)提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習(xí)節(jié)奏型。
5、出示節(jié)奏卡。
（3）、xxxxx—xxxxx—。
6、徒手練習(xí)節(jié)奏型。
7、一起練習(xí)三種節(jié)奏型。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看指揮，初步學(xué)習(xí)輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。
1、看節(jié)奏卡。
2、分組用樂器進(jìn)行打擊練習(xí)。
四、看節(jié)奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。
五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。
六、節(jié)奏圖譜。
（1）、xxxxxxx—。
（2）、xoxoxoxo。
（3）、xxxxx—xxxxx—。
（4）、xoxoxoxo。
在此個(gè)教學(xué)里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個(gè)時(shí)候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時(shí)應(yīng)當(dāng)拍手，何時(shí)該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非常快的就領(lǐng)會(huì)了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學(xué)中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強(qiáng)，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進(jìn)步，不斷地突破，我想我會(huì)將這樣的打擊樂活動(dòng)進(jìn)行到底的，并教學(xué)中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
學(xué)做解放軍說課稿篇四
設(shè)計(jì)意圖：
在一次音樂活動(dòng)《學(xué)做解放軍》中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)解放軍這個(gè)角色充滿了尊敬與信仰。讓他們談一談解放軍有哪些本領(lǐng)時(shí)更是滔滔不絕，一副威武神氣的樣子。于是針對(duì)孩子的這種需要，我便設(shè)計(jì)了一項(xiàng)有關(guān)解放軍的體育游戲，并結(jié)合了我們當(dāng)?shù)赜欣霓r(nóng)村自然資源，自制了有關(guān)稻草的系列玩具。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、??充分利用稻草及其制品，進(jìn)行體育鍛煉。
2、??發(fā)展幼兒跑、跳、爬、平衡等基本技能。
3、??培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍及勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、??若干草席、草繩、草蓋、獨(dú)木橋、高矮不等兩堆草垛。
2、??安排好兩塊場地。（熱身運(yùn)動(dòng)場地和訓(xùn)練場）。
活動(dòng)過程：
一、?熱身運(yùn)動(dòng)：教師：“今天我是指揮官，你們想做什么？”（解放軍）師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、?訓(xùn)練場上練本領(lǐng)。
1、??引導(dǎo)觀察，提出要求：師：“訓(xùn)練場上有什么？”（繩子、草席、獨(dú)木橋------）“小小解放軍選你自己想練的東西，想各種方法練本領(lǐng)。
2、??幼兒自由選擇器材練本領(lǐng)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察指導(dǎo)獨(dú)木橋的走法。（側(cè)走、后退走、爬------）。
3、??集中、互相交流玩法。師：“你剛才玩了什么？怎么玩的？誰和他玩的不一樣？”
4、??集中練習(xí)過獨(dú)木橋。
師：“剛才我看見××本領(lǐng)很大的，他和你們過獨(dú)木橋的方法不一樣，請(qǐng)他試試看?！?/p>
（1）????請(qǐng)個(gè)別幼兒示范過獨(dú)木橋的的方法，并集體跟他學(xué)一學(xué)。
（2）????幼兒自由地想各種方法練習(xí)過獨(dú)木橋。
三、?游戲：運(yùn)“手雷”
教師：“小小解放軍們，剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要把這箱手雷飛快地運(yùn)到前方戰(zhàn)場上的籃子里去”
1、??提要求：每人拿一個(gè)手雷，想各種方法飛快地走過獨(dú)木橋。運(yùn)的時(shí)候要小心，一個(gè)接一個(gè)地走過獨(dú)木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會(huì)爆炸的。運(yùn)好一個(gè)飛快地跑回來運(yùn)第二個(gè)。
2、??幼兒拿手雷，一個(gè)換一個(gè)進(jìn)行，教師觀察指導(dǎo)。
四、?游戲：打敵人。
請(qǐng)一幼兒去偵察是否有敵人出現(xiàn)，該幼兒回來報(bào)告：敵人來啦！教師立刻集合幼兒，并緊張地說：“小小解放軍們，敵人在前方出現(xiàn)了，快快準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！”
2、幼兒依次經(jīng)過各障礙物打敵人，直到手雷扔完。
五、共同慶祝勝利，結(jié)束活動(dòng)。
學(xué)做解放軍說課稿篇五
活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒練習(xí)在草席里手腳協(xié)調(diào)的鉆爬?；顒?dòng)內(nèi)容。
2.進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒從小不怕困難，堅(jiān)持到底的精神品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：草席墊子，幼兒的室外玩具山洞,椅子一把。
活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒懂得爬鉆時(shí)，左右腳的協(xié)調(diào)性，盡量提高鉆爬的速度。
活動(dòng)過程：1.活動(dòng)身體：
﹙1﹚．今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師當(dāng)指揮員，你們當(dāng)小戰(zhàn)士，解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮，你們要聽我的指揮喲！
﹙2﹚．教師喊口令，幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。〔起步跑、慢跑……..以激發(fā)幼兒的興趣〕。
2.集體練習(xí)，教師講解；
﹙2﹚．幼兒自由練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
﹙3﹚．師：解放軍叔叔嚴(yán)格聽從指揮，他們在戰(zhàn)場上一會(huì)兒，一會(huì)兒過草地，一會(huì)兒鉆山洞，要求可高啦！我們這群小戰(zhàn)士要好好訓(xùn)練，長大了當(dāng)一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
3活動(dòng)比賽；
﹙1﹚.教師講解比賽規(guī)則，把幼兒平均分成四隊(duì)，每對(duì)八人，在同一起跑線，同一時(shí)間發(fā)令，先爬著行走，再鉆山洞行走，看哪一隊(duì)最先鉆爬完，誰隊(duì)就獲勝。
﹙2﹚幼兒再次排隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步掌握游戲活動(dòng)的技巧。
﹙3﹚全班幼兒集合戰(zhàn)隊(duì)，做幼兒廣播體操整理運(yùn)動(dòng)。
4．活動(dòng)小結(jié)；
表揚(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真、堅(jiān)持到底的幼兒，并給優(yōu)勝隊(duì)發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。
學(xué)做解放軍說課稿篇六
《學(xué)做解放軍》是一首適合幼兒演唱的歌曲。全曲充滿了濃濃的兒童情趣，是一個(gè)很好的、經(jīng)典的音樂教材。
一、關(guān)于教學(xué)目標(biāo)。
1、初步學(xué)唱歌曲，感受二拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律以及歌曲雄壯有力的情緒特點(diǎn)，感受解放軍的英勇與堅(jiān)強(qiáng)。
2、在“唱、跳、奏”中培養(yǎng)綜合音樂感受能力和審美情趣。
3、體驗(yàn)軍人不怕苦、不怕累的精神。激發(fā)對(duì)人民解放軍的崇敬心情。
二、關(guān)于教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的途徑。
重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)唱《學(xué)做解放軍》，并按節(jié)奏做簡單的模仿律動(dòng)，自然生成對(duì)解放軍的崇敬和向往之情。
難點(diǎn)：掌握第三樂句“xxxo”節(jié)奏。
突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。主要通過以下途徑：
1、創(chuàng)設(shè)音樂教育活動(dòng)情境：師生扮演解放軍，到軍營“學(xué)軍”，練習(xí)歌曲中出現(xiàn)的主要節(jié)奏型，為掌握活動(dòng)要求作鋪墊，同時(shí)，也提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、教唱歌曲采用“總—分—總”的方法，引導(dǎo)幼兒從“整體感受—分段學(xué)唱—整體把握”。
3、運(yùn)用多媒體課件顯示第三樂句配有圖像的“節(jié)奏圖”，變枯燥學(xué)習(xí)為趣味性學(xué)習(xí)。
三、關(guān)于教學(xué)程序的設(shè)計(jì)及其依據(jù)。
1、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣。
教師首先引導(dǎo)幼兒將通過學(xué)習(xí)、查資料、詢問等途徑了解的軍隊(duì)和軍人的知識(shí)進(jìn)行自由講述，共享信息。接著教師頭戴軍帽扮演解放軍指揮官，帶領(lǐng)“小解放軍”在《學(xué)做解放軍》音樂聲中“參觀軍營”“參加軍訓(xùn)”等。教師以指揮官形象出現(xiàn)，明確提出了“一切行動(dòng)聽指揮”的要求。同時(shí)，還告訴幼兒：我們將根據(jù)表現(xiàn)，選出一位最優(yōu)秀的解放軍。幼兒對(duì)解放軍這一形象十分喜愛，一聽說自己是解放軍都非常高興。因而，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，情不自禁地昂起頭、挺起胸，仿佛真的成了一名威武的解放軍戰(zhàn)士，這樣的導(dǎo)人，既提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又有機(jī)、有效地把控和駕馭了課堂秩序。
2、整體感受。把握基本節(jié)奏。
著名音樂教育家奧爾夫認(rèn)為：節(jié)奏教學(xué)是音樂教學(xué)中的第一要素?！秾W(xué)做解放軍》節(jié)奏感強(qiáng)，具有進(jìn)行曲的風(fēng)格。因此，要學(xué)唱好歌曲，必須先引導(dǎo)幼兒掌握好歌曲節(jié)奏。根據(jù)這首歌曲的特點(diǎn)以及幼兒年齡小、無意注意占優(yōu)勢、興趣容易轉(zhuǎn)移、形象思維占主要地位的特點(diǎn)，教師充分利用豐富多彩的、內(nèi)容生動(dòng)有趣的多媒體課件(音畫結(jié)合)進(jìn)行教學(xué)。依次出現(xiàn)解放軍“正步走、打靶、吹號(hào)”的畫面，然后引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行模仿。接著，教師對(duì)幼兒的模仿加以規(guī)范和提升。提供小鼓、沙球、串鈴等讓幼兒先自由演奏，再提出開放性的問題：請(qǐng)小朋友想一想，我們可以用什么樂器來表現(xiàn)解放軍叔叔“正步走、打靶、吹號(hào)”的動(dòng)作。幼兒在教師的引導(dǎo)下，從多種角度探索問題的解決方法，使枯燥的節(jié)奏練習(xí)變得趣味盎然。這一環(huán)節(jié)中，教師不是活動(dòng)的指揮者，而是活動(dòng)的引導(dǎo)者，即對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行補(bǔ)充、鼓勵(lì)，幼兒在教師的引導(dǎo)下動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，使得這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)在主動(dòng)、生動(dòng)，活潑、愉快的氣氛中有效地進(jìn)行。
3、做學(xué)軍律動(dòng)，初步熟悉歌詞。
本首歌的歌詞淺顯易懂，富有兒童情趣，歌詞節(jié)奏鮮明，念起來朗朗上口，具有韻律感。教師根據(jù)這一特點(diǎn)。按旋律節(jié)奏運(yùn)用“動(dòng)作思維”示范朗讀歌詞。同時(shí)，隨著歌詞的描述，教師也引導(dǎo)幼兒表演優(yōu)美而又能確切表達(dá)歌曲情感的“表情動(dòng)作”(正步走、打靶、吹號(hào)等)，以幫助幼兒理解詞意，掌握歌曲情感，從而加深對(duì)歌詞的記憶。并引起幼兒學(xué)說歌詞的興趣和愿望。幼兒在不知不覺中理解了歌詞，在此基礎(chǔ)上結(jié)合多媒體課件的圖像，在旋律伴奏下嘗試?yán)收b歌詞，幼兒很快掌握了歌詞。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)。教師先分析歌詞特點(diǎn)，再結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用“動(dòng)作思維”等，選擇在音樂伴奏下的“綜合朗讀法”，使幼兒輕松而愉快地記住了歌詞。
4、運(yùn)用“總－分－總”教唱歌曲的方法，幫助幼兒真正學(xué)會(huì)唱歌曲。
教師先讓幼兒聽錄音范唱，整體感受歌曲，整體學(xué)唱歌曲；然后抓住幼兒在歌曲演唱時(shí)出現(xiàn)的問題，如“敲、打、吹”等幾個(gè)字發(fā)音不夠重，以及第二樂句吐字不夠清晰等，分別糾唱；最后，教師引導(dǎo)幼兒帶著對(duì)人民解放軍的崇敬和向往之情再次完整地演唱歌曲。由于有了前面感受、模仿、朗誦歌詞的基礎(chǔ)，再加上是“整體教唱法”，幼兒學(xué)會(huì)唱歌便水到渠成。以上教學(xué)方法便于激發(fā)幼兒學(xué)唱的主動(dòng)性與積極性，便于幼兒模仿，符合低齡幼兒學(xué)唱歌曲的特點(diǎn)，達(dá)到了教師事先提出的教學(xué)要求。
5、整體表現(xiàn)，提煉升華。
最后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌曲處理：第一樂句中“敲”“打”“吹”這些字要唱得重一些，表現(xiàn)出入民解放軍一往無前的氣概：第二樂句先強(qiáng)調(diào)“噠”，后強(qiáng)調(diào)“嘀”，唱這一樂句時(shí)，舌頭要靈活，聲音要有彈性，口腔動(dòng)作不要過大：第四樂句要唱得雄壯有力，表現(xiàn)對(duì)解放軍的崇敬之情。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒分組表演唱、跳、奏，并使唱、跳、奏融為一體，將活動(dòng)引入高潮，實(shí)現(xiàn)本節(jié)活動(dòng)整體美的升華。這一環(huán)節(jié)，正是以音樂藝術(shù)的形式美、內(nèi)容美和富有情感的音樂藝術(shù)形象，引導(dǎo)全體幼兒演唱、律動(dòng)表演及打節(jié)奏等。歌曲的藝術(shù)形象不斷深化，幼兒不斷受到綜合音樂藝術(shù)的感染。
學(xué)做解放軍說課稿篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。
2、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
1、以音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。
（1）教師彈奏樂曲，幼兒做律動(dòng)《這是小兵》。
師：小朋友們聽這是什么音樂呀？（……）讓我們一起來學(xué)做解放軍好嗎？（……）立正?。ā?。
（2）出示蛋寶寶。
師：哇，學(xué)得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀！也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？（……）。
2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。
（1）給每人提供一個(gè)蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。
師：有小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢？李老師請(qǐng)小朋友輕輕的去試一試。
（2）幼兒操作，教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。
（3）小結(jié)。
師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動(dòng)作嗎？你是怎樣讓它站起來的呀？（……）。
師：哦，原來是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒有什么其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢？（……）。
3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。
（1）師：李老師今天還請(qǐng)來了材料王國的朋友，你們看看來了哪些材料朋友，然后和它們一起輕輕的來幫助蛋寶寶站起來，好嗎？（……）。
（2）幼兒動(dòng)手操作，借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。
（3）師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。
師：小朋友，你們和材料王國的朋友有沒有讓蛋寶寶站起來呀？（……）你是用的什么材料呀？（……）怎樣讓它站起來的呀？（……）。
4、裝飾蛋寶寶。
師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，為什么呢？（……）。
師：解放軍應(yīng)該有什么呀？（……）可是蛋寶寶有嗎？（……）那怎么辦呢？（……）。
師：李老師為蛋寶寶準(zhǔn)備了，但是要請(qǐng)小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來貼到蛋寶寶身上。
師：好，立正！
請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。
學(xué)做解放軍說課稿篇八
歌曲《學(xué)做解放軍》生動(dòng)描述了兒童學(xué)做解放軍的情景。降e調(diào)，一段體，二四拍。在歌曲中出現(xiàn)了附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏，使歌曲更加具有動(dòng)態(tài)的感覺。對(duì)于我們五小的學(xué)生來說，由于大部分都來自農(nóng)村，思想純樸，積極樂觀，這是學(xué)習(xí)本課的優(yōu)勢，但由于音樂基礎(chǔ)稍薄弱，很可能會(huì)出現(xiàn)因演唱技巧的缺乏而引起對(duì)歌曲情緒處理的欠缺。
根據(jù)以上教材簡析，我校學(xué)生學(xué)情的分析，結(jié)合音樂新課標(biāo)的要求，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)：
1、能連貫演唱歌曲《學(xué)做解放軍》，欣賞樂曲《我是人民小騎兵》。
2、能正確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
3、在音樂活動(dòng)中，感受解放軍的神氣、威武。
基于以上教學(xué)目標(biāo)，我把目標(biāo)1定為本課重點(diǎn)，把目標(biāo)定2為本課難點(diǎn)。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，課前準(zhǔn)備也應(yīng)充分。
教師準(zhǔn)備：多媒體課件1份
環(huán)境準(zhǔn)備：在教室中，貼上海陸空解放軍的圖片，請(qǐng)學(xué)生課前去了部隊(duì)和解放軍。
圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，我將教學(xué)設(shè)計(jì)為導(dǎo)入欣賞/節(jié)奏練習(xí)/學(xué)唱歌曲/鞏固展示四個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)把教法和學(xué)法滲透在教學(xué)各個(gè)層面之中。
第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入欣賞
這一環(huán)節(jié)分為三個(gè)部分
1、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)樂器“木琴”。教師出示“木琴”請(qǐng)學(xué)生來說說“認(rèn)識(shí)這樣樂器嗎？”請(qǐng)學(xué)生來進(jìn)行介紹。教師敲擊“木琴”請(qǐng)學(xué)生說說聲音像什么？學(xué)生大膽想象，像馬蹄的聲音。
2、分段欣賞。首先欣賞樂曲的第一樂段教師語言講述“聽一名小騎兵騎著駿馬跑來了”，用木琴進(jìn)行演奏弱---強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，請(qǐng)學(xué)生用拍手的方法也來表現(xiàn)一下駿馬從遠(yuǎn)到近的聲音效果。然后教師播放音樂講述“小騎兵苦練基本功，與困難做斗爭的場景”，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞樂曲的第二樂段，理解第二樂段的音樂內(nèi)容。最后欣賞第三樂段，先請(qǐng)學(xué)生聽賞，提問：小騎兵在訓(xùn)練后，怎么樣了阿？同學(xué)們在哪里聽出來的阿？引導(dǎo)學(xué)生感受音樂結(jié)尾聲音由強(qiáng)到弱的聲音特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生再用拍手來進(jìn)行再現(xiàn)。
3、全曲完整欣賞，讓學(xué)生能再次感受樂曲充滿動(dòng)感的節(jié)奏以及聲音的變化所表現(xiàn)的不同效果、場景。
本環(huán)節(jié)主要以欣賞為主，先請(qǐng)學(xué)生在分段欣賞中，感受各段的特點(diǎn)，體驗(yàn)充滿動(dòng)感的節(jié)奏以及聲音的變化所表現(xiàn)的不同效果、場景。在完整欣賞中，感受整個(gè)音樂作品的情緒。
第二環(huán)節(jié)節(jié)奏練習(xí)
這一環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分
1、練習(xí)節(jié)奏口令。教師導(dǎo)入“小騎兵真神氣，小朋友讓我們也來學(xué)解放軍叔叔來操練好嗎？”教師播放一段“解放軍操練”視頻。提問：叔叔們一邊走步，一邊嘴里還有節(jié)奏的喊著口令，我們也來學(xué)一學(xué)阿。然后帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)節(jié)奏：在練習(xí)中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)附點(diǎn)以及切分節(jié)奏的朗讀方法：附點(diǎn)節(jié)奏“一長一短，前長后短”，切分節(jié)奏“兩邊短中間長”教師在示范中，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
2、表演模仿，教師播放《學(xué)做解放軍》伴奏，請(qǐng)學(xué)生邊走邊朗讀節(jié)奏，學(xué)一學(xué)神氣的解放軍。
本環(huán)節(jié)突破對(duì)附點(diǎn)以及切分節(jié)奏的朗讀，能正確的表現(xiàn)節(jié)奏，為歌曲演唱鋪墊。
第三環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲
這一環(huán)節(jié)分為三個(gè)環(huán)節(jié)
1、欣賞歌曲。帶領(lǐng)學(xué)生欣賞歌曲，教師示范演唱歌曲，學(xué)生仔細(xì)進(jìn)行聽賞，對(duì)歌曲的旋律有一定的了解。新課標(biāo)提出完整充分的聆聽音樂作品，以使學(xué)生在音樂審美中獲得情感的體驗(yàn)。
2、學(xué)唱歌曲。首先對(duì)歌曲中的附點(diǎn)以及切分節(jié)奏進(jìn)行指導(dǎo)。方法：先指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行哼唱歌曲，提問：歌曲的演唱中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？能和大家一起解決嗎？教師在附點(diǎn)以及切分節(jié)奏部分再進(jìn)行練唱。然后指導(dǎo)歌曲中的“號(hào)聲”的節(jié)奏。方法：出示小號(hào)節(jié)奏，先慢練節(jié)奏，再進(jìn)行演唱。
3、有感情地完整演唱歌曲，完美結(jié)束歌曲教唱。
本環(huán)節(jié)主要突破歌曲對(duì)節(jié)奏的正確表現(xiàn)，在節(jié)奏練習(xí)中，讓學(xué)生先掌握，再學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)唱部分更為順暢，學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)奏把握更加的到位。
第四環(huán)節(jié)鞏固展示
這一環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分
1、說說練練。教師提問：下面在歌曲中讓我們來學(xué)一學(xué)解放軍叔叔神氣的動(dòng)作吧！請(qǐng)同學(xué)們先來學(xué)一學(xué)幾個(gè)動(dòng)作？(敬禮、拿槍)
2、歌表演《學(xué)做解放軍》。請(qǐng)學(xué)生在歌聲中，一同“學(xué)做解放軍”。
本環(huán)節(jié)請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行歌表演練習(xí)，能在歌唱的同時(shí)加上合適的動(dòng)作進(jìn)行表演，提高學(xué)生即興創(chuàng)作的能力，進(jìn)一步鞏固對(duì)歌曲的演唱。
學(xué)做解放軍說課稿篇九
1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。
1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)。
2、音樂磁帶2盤。
1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。
2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動(dòng)作講解，集體練習(xí)。
(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)。
(2)師：今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)。
(3)幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別輔導(dǎo)。
(4)師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓(xùn)練。
(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù))。
(2)幼兒進(jìn)行游戲。
4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。
教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個(gè)“歡樂舞”。
首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，也非常謝謝各位老師和同事們對(duì)我公開課的幫助，讓我感受到了幼兒園這個(gè)集體的溫暖，上完后印教授給了我一定的贊許和鼓勵(lì)，并且提出了許多建議，值得我反思和修改。這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的動(dòng)作技能，我的設(shè)計(jì)是每次教幼兒技能前都親自傳授動(dòng)作技能并且老師示范，尹教授給我提出來應(yīng)該引導(dǎo)個(gè)別幼兒自主探索，討論找到解決問題的方法，老師如果示范動(dòng)作要領(lǐng)，就會(huì)禁錮孩子的思維，限制他們的想象，《綱要》中指出，幼兒園老師應(yīng)該是知識(shí)和技能的引導(dǎo)者而不能是直接的傳授者，其次我的結(jié)尾有點(diǎn)倉促，應(yīng)該升華一下，學(xué)會(huì)解放軍本領(lǐng)后，應(yīng)該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災(zāi)，捉壞人，保家衛(wèi)國等等，培養(yǎng)他們對(duì)解放軍叔叔的感恩之情。就更加符合了這次公開課的感恩主題。
另外，由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足和歷練不夠，上課前的一段時(shí)間比較緊張，放不開。我相信通過這次公開課的鍛煉，我得到了很大的進(jìn)步和提高，也看清了自己各方面的缺點(diǎn)，也讓我找準(zhǔn)了下一步的前進(jìn)方向，也讓我對(duì)工作充滿了更大的激情，我相信自己一定會(huì)越來越棒的。
學(xué)做解放軍說課稿篇十
3、對(duì)軍隊(duì)產(chǎn)生初步的興趣和向往。
海、陸、空三軍的服裝和武器圖片，或照片。
一、以談話的方式導(dǎo)題，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、老師提問：
（1）你們知道什么叫總司令嗎？
（2）你知道解放軍有哪幾種軍種嗎？（海軍、陸軍、空軍）。
2、師：“今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于解放軍的詩歌，請(qǐng)小朋友一起來欣賞?！?/p>
二、幼兒欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容。
1、老師朗誦詩歌。
2、提問：“詩歌的名字是什么？詩歌里說到了哪幾種軍種？
3、老師有表情地再一次朗誦詩歌，邊念邊出示相應(yīng)的圖片。
4、提問：“小鳥哪去了？小貓、小魚呢？小鳥坐了什么？小貓、小魚呢？（要求幼兒用詩歌里的語句回答）。
三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。
1、師幼對(duì)念。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示完整念。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前朗誦。
四、教師。
向幼兒簡單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。
活動(dòng)內(nèi)容：歌曲――小海軍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，學(xué)會(huì)無伴奏獨(dú)立演唱；
2、會(huì)體驗(yàn)小海軍的各種情境，用不同的音量演唱歌曲；
3、向往做一名解放軍，產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海軍圖片；
2、海軍帽一頂。
活動(dòng)過程：
一、師幼問好。
二、練聲：《這是小兵》。
要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞，并且要注意音準(zhǔn)。
三、學(xué)唱新歌。
1、導(dǎo)入：
教師出示海軍帽，提問：“小朋友，你們看這是誰戴的帽子呀？要是戴上這頂帽子就象誰了呢？（小海軍）”“今天我們就來學(xué)一首小海軍的歌”
2、老師范唱，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問題。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學(xué)唱：
（1）全體幼兒輕輕跟唱。
（2）分組唱：要求聲音雄壯有力。
（3）分男女小朋友唱：不給音樂伴奏，根據(jù)圖片提示演唱。
5、全體幼兒表演唱。
活動(dòng)內(nèi)容：參觀部隊(duì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過參觀部隊(duì)，深入了解軍人井井有條的生活、嚴(yán)明的紀(jì)律，愿意向軍人學(xué)習(xí)；
3、樂意與解放軍接近，能大膽地提己想知道的問題，向往軍旅生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)。
2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。
活動(dòng)過程：
一、出發(fā)前的準(zhǔn)備工作：
1、喝水上廁所，帶好自己的禮物。
2、提出參觀問題：
（1）軍營中的環(huán)境是怎么樣的？
（2）解放軍叔叔是怎樣操練的？
（3）你最想向解放軍叔叔問些什么？學(xué)些什么？
3、提出參觀要求：
（1）跟好隊(duì)伍，不掉隊(duì)、不離隊(duì)。
（2）參觀時(shí)聲音輕輕地，不大聲喧嘩，看見解放軍要有禮貌地打招呼。
（3）垃圾不亂丟，仍進(jìn)垃圾筒里。
二、出發(fā)參觀部隊(duì)。
在參觀過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間，訓(xùn)練過程，從而感受解放軍叔叔嚴(yán)明的紀(jì)律。
三、回校后交流觀后感。
根據(jù)參觀前的問題進(jìn)行交流。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、感受解放軍的英勇，產(chǎn)生敬佩之情；
活動(dòng)準(zhǔn)備：迷彩服一套。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、出示迷彩服，引起幼兒興趣。
2、老師提問：
（1）上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀？
（2）你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領(lǐng)呢？
（3）他們?yōu)槭裁磿?huì)有這么多的本領(lǐng)呢？
3、教師。
解放軍叔叔每天刻苦訓(xùn)練，不怕苦、不怕難，所以他們才會(huì)有這么多的本領(lǐng)。
二、激發(fā)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)的情感。
2、如果你是解放軍，你會(huì)怎么做呢？
3、幼兒小組討論后回答。
三、教師。
我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，認(rèn)真學(xué)、專心練，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
活動(dòng)內(nèi)容：實(shí)踐活動(dòng)――小小軍營。
活動(dòng)一：開營儀式。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受軍人的颯爽英姿，能積極地投入活動(dòng)；
2、產(chǎn)生向往軍營活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班取好自己連的名字，選好接旗手。
2、邀請(qǐng)解放軍上午8：30到園。
3、全體幼兒穿好迷彩服。
4、寫有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。
活動(dòng)過程：
1、引入主題，表演節(jié)目。
“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄，是爭相學(xué)習(xí)的榜樣，綠色軍營更是我們小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我們一起走進(jìn)了綠色軍營，參觀了部隊(duì)，看到了我們敬愛的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿，整齊的步伐，甚至是一次威嚴(yán)的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個(gè)好消息，今天，我們把解放軍叔叔請(qǐng)來了，他們要到幼兒園來教你們學(xué)本領(lǐng)，小朋友們一周的小小軍營活動(dòng)即將開始啦。讓我們用最動(dòng)聽的歌曲來歡迎他們吧。（幼兒齊唱歌曲《小海軍》）。
2、認(rèn)識(shí)各連的教官。
“下面我們就先來認(rèn)識(shí)一下三位教官，那請(qǐng)他們一下吧。”（解放軍在前面一字排開，依次，主持人引導(dǎo)幼兒向解放軍叔叔打招呼。）。
3、分清自己的連隊(duì)。
“認(rèn)識(shí)了解放軍叔叔，接下來我們向他們介紹一下我們的連隊(duì)，好不好？下面就請(qǐng)你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊(duì)的名字好不好？”（大一壯壯連，大二聰聰連，大三棒棒連）。
我們?nèi)齻€(gè)連合起來好孩子團(tuán)就成立了。
（玩一個(gè)小游戲活躍氣氛），主持人分別喊各個(gè)連的名字，喊到哪個(gè)連哪個(gè)連整齊響亮的回答：到！
4、授旗儀式。
“現(xiàn)在，請(qǐng)解放軍叔叔為我們每個(gè)連隊(duì)授旗。”
（每個(gè)班派一代表上來，一字排開，和解放軍面對(duì)面站好。）。
“授旗儀式現(xiàn)在開始。”
（音樂響起，鼓隊(duì)敲鼓，進(jìn)行授旗儀式）。
5、結(jié)束部分。
“從現(xiàn)在開始，我們每個(gè)班就成為了一個(gè)連隊(duì)，我們每個(gè)小朋友成為真正的小解放軍了。接下來的一個(gè)星期，我們將和解放軍叔叔一起練習(xí)各種本領(lǐng)，我相信，小朋友一定會(huì)像解放軍叔叔一樣，不怕困難，艱苦訓(xùn)練。學(xué)會(huì)以后，我們一起把你們學(xué)到的新本領(lǐng)展示給老師和爸爸媽媽看看，相信我們小朋友每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)的最好！
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)軍體拳（8節(jié)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)軍人不怕苦、不怕累的；
2、認(rèn)真傾聽口令，動(dòng)作整齊、到位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套迷彩服，連旗。
活動(dòng)三：學(xué)軍歌――我是一個(gè)兵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受軍人的生活是豐富多彩的，而且做軍人能學(xué)會(huì)很多本事；2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄；3、學(xué)會(huì)軍歌，能不怕苦、不怕累，愿意參加軍營活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)四：了解現(xiàn)代軍用武器。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見現(xiàn)代軍用武器，了解其用途；
2、對(duì)軍人產(chǎn)生敬佩，對(duì)軍隊(duì)有向往之情；
3、拓展自己的知識(shí)面，愿意接受新鮮事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)軍隊(duì)、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊(duì)武器圖片模型展覽會(huì)。
活動(dòng)過程：有解放軍組織活動(dòng)。
學(xué)做解放軍說課稿篇十一
活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過60cm的圓圈，結(jié)合平衡、跳的能力提高手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木長凳8條，小動(dòng)物鉆圈4架（直徑60cm），竹梯4張，跨跳架4個(gè)，大小籃子各4個(gè)，沙包若干。音樂《學(xué)做解放軍》，場地如圖：
活動(dòng)過程：
一、開始部分（在音樂中進(jìn)場，引發(fā)幼兒體育游戲的興趣）。
解放軍有哪些本領(lǐng)？他們的本領(lǐng)可棒啦！我們一起學(xué)做解放軍吧！播放《學(xué)做解放軍》的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地。
二、準(zhǔn)備部分（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)弓步動(dòng)作要到位）。
組織幼兒排成四路縱隊(duì)做模仿動(dòng)作：頭部運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——弓步運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)。
三、基本部分（講解示范動(dòng)作，在游戲中幼兒進(jìn)行鍛煉、鞏固）。
1、邊講解邊請(qǐng)小解放軍做示范側(cè)身鉆過60cm的圓圈：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。
2、幼兒分組練習(xí)側(cè)鉆的動(dòng)作。（教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行幫助、糾正）。
3、玩“小小解放軍”的游戲：幼兒扮小小解放軍，排成四路縱隊(duì)，排頭先側(cè)鉆過圈，走上竹橋，跳過小矮墻，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)拿起沙包對(duì)準(zhǔn)投擲籃投，然后迅速跑回起點(diǎn)拍第二個(gè)小小解放軍的手，第二個(gè)依次進(jìn)行游戲。
注意事項(xiàng)：1、動(dòng)作規(guī)范，不碰圈。2、走竹梯時(shí)手要升平。3、沙包只扔一次返回排隊(duì)后。
四、結(jié)束部分（放松、整理，教師從中評(píng)價(jià)游戲情況）。
教師對(duì)幼兒的游戲情況小結(jié)。播放《學(xué)做解放軍》的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)場地。
課后反思：
《學(xué)做解放軍》是一節(jié)大班的體育活動(dòng)，選自省編教材大班下的一個(gè)活動(dòng)主題，傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是單純地生硬地傳授動(dòng)作要領(lǐng)和幼兒反復(fù)練習(xí)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而我結(jié)合了體育和游戲的創(chuàng)新理念，認(rèn)真研究了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將它生活化，熟悉貼切，在做準(zhǔn)備活動(dòng)中把鉆的下蹲中心移動(dòng)融入當(dāng)中，又做出為側(cè)鉆所用到的身體部位，讓各個(gè)部位舒展開來，接著學(xué)習(xí)側(cè)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，我先是請(qǐng)一個(gè)孩子按側(cè)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)鉆，展示給大家看，接著大家一起學(xué)習(xí)側(cè)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，這樣孩子就能很好的掌握，在一起練習(xí)側(cè)鉆的時(shí)候，雖然有個(gè)別孩子動(dòng)作不到位，老師及時(shí)的請(qǐng)大家?guī)椭鸀樗m正。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了側(cè)鉆直徑60cm的圓圈，在這個(gè)原有的水平上，我讓孩子成功挑戰(zhàn)離地20cm的竹梯橋，助跑跨跳小矮墻，我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，在活動(dòng)中很注重孩子的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)想結(jié)合，有利于孩子的身心健康。
設(shè)立一定的情景，利用幼兒對(duì)解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此來激發(fā)幼兒的興趣，提高效率。整節(jié)課，我把時(shí)間和空間留給了孩子們，讓幼兒主動(dòng)參與，發(fā)揮了他們的主體意識(shí)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的情境中，好學(xué)好動(dòng)的個(gè)性得到了充分的發(fā)展，順利地完成了這節(jié)課的認(rèn)知、動(dòng)作、情感目標(biāo)。不足之處是幼兒的新動(dòng)作完成好，而舊動(dòng)作（如：助跑跨跳、投擲）沒有鞏固好完成不規(guī)范，希望我們在日常的教學(xué)要實(shí)實(shí)在在的教會(huì)幼兒的基本技能，而不是應(yīng)付的。應(yīng)該以“一切為了孩子”為宗旨的教學(xué)。
學(xué)做解放軍說課稿篇十二
1.培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識(shí)。
2.發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
3.引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。
1.平衡板若干塊，壞蛋木偶。
2.錄音機(jī)、磁帶。
(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動(dòng)作。
(1).教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。
(2).個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(3).幼兒自由練習(xí)，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。
教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要到河的對(duì)面去消滅一個(gè)敵人。但路途遙遠(yuǎn)，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個(gè)人用學(xué)過的本領(lǐng)打敵人。
幼兒游戲，教師觀察或參與、指導(dǎo)。
幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。
學(xué)做解放軍說課稿篇十三
3、向往做一名解放軍，產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)。
1、海軍圖片；
2、海軍帽一頂。
一、師幼問好。
二、練聲：《這是小兵》。
要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞，并且要注意音準(zhǔn)。
三、學(xué)唱新歌。
1、導(dǎo)入：
教師出示海軍帽，提問：“小朋友，你們看這是誰戴的帽子呀？要是戴上這頂帽子就象誰了呢？（小海軍）”“今天我們就來學(xué)一首小海軍的歌”
2、老師范唱，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問題。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學(xué)唱：
（1）全體幼兒輕輕跟唱。
（2）分組唱：要求聲音雄壯有力。
（3）分男女小朋友唱：不給音樂伴奏，根據(jù)圖片提示演唱。
5、全體幼兒表演唱。
學(xué)做解放軍說課稿篇十四
3、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
軍事游戲：小小偵察兵。
準(zhǔn)備：鐵圈、椅子、高坡。
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“排頭偵察兵出發(fā)?！甭牭矫詈螅蓬^三名幼兒鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后，指揮員發(fā)令：“發(fā)現(xiàn)敵情，全體偵察兵支援。”聽到命令后幼兒依次魚貫同第一名幼兒一樣游戲，第一個(gè)全部到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝利組。
規(guī)則：
1、后一個(gè)幼兒必須聽到前一個(gè)幼兒搖完三下小鈴才能出發(fā)。
2、行動(dòng)是不能相互爭吵以免被敵人發(fā)現(xiàn)。
軍事游戲：搶救傷員
準(zhǔn)備：跨欄、半月?lián)u、椅子、娃娃
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“搶救傷員行動(dòng)現(xiàn)在開始?！甭牭矫詈?，排頭三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月?lián)u），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個(gè)人后排至排尾。接到手帕年的幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。
軍事游戲：雞毛信
準(zhǔn)備：竹梯、輪胎、墊子加網(wǎng)、沙包、投擲物。
玩法：游戲開始，指揮員分發(fā)雞毛信，然后發(fā)出命令：“送雞毛信任務(wù)開始。”聽到命令后，排頭三名幼兒拿著雞毛信走過獨(dú)木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網(wǎng)（墊子加網(wǎng)），來到投點(diǎn)（地上的圈）投準(zhǔn)（沙包）敵方目標(biāo)（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個(gè)幼兒。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：過鐵絲網(wǎng)時(shí)不可以碰到鐵絲網(wǎng)。
親愛的家長朋友，大家好！這兩個(gè)星期，我們組織孩子進(jìn)行了“學(xué)做解放軍”的主題活動(dòng)，我們的孩子走進(jìn)了綠色的軍營，參觀了解放軍的宿舍，觀看了解放軍叔叔進(jìn)行的軍事表演，親身感受了軍人們不怕苦、不怕累，遵守紀(jì)律的優(yōu)秀品質(zhì)，孩子們還和解放軍叔叔一起，唱軍歌、打軍體拳、學(xué)習(xí)軍事知識(shí)……經(jīng)過一周的刻苦訓(xùn)練，孩子們更精神了，也更神氣了，每個(gè)孩子都成為了一個(gè)真正的解放軍。下面就請(qǐng)爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領(lǐng)。
出場儀式現(xiàn)在開始（入場音樂起），首先出場地是棒棒連，看！他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、闊步向前，在他們健壯的體魄中充滿了無限地力量與勇氣，讓我們一起為棒棒連的小戰(zhàn)士們鼓掌加油。（棒棒連聽音樂第一個(gè)入場）
接著出場地是聰聰連，聰聰連的戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)聰明伶俐、聰慧可愛，他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。（聰聰連緊跟在棒棒連后出場）
最后出場地是壯壯連的戰(zhàn)士們，瞧！他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，昂首闊步，多神氣呀！希望壯壯連的小戰(zhàn)士們在今天的匯報(bào)活動(dòng)中能保持高昂的勁頭，取得最終的勝利。（壯壯連在最后一個(gè)出場）（每個(gè)連分別表演一次軍體拳，然后三個(gè)連一起表演一遍軍體拳）?？?，我們好孩子團(tuán)的戰(zhàn)士們動(dòng)作做得多么有力，口號(hào)喊得多么嘹亮。這是我們小解放軍不怕苦、不怕累，堅(jiān)持鍛煉的成果，矯健的身姿、整齊的動(dòng)作也充分的說明他們學(xué)的時(shí)候有多么認(rèn)真，多么刻苦，讓我們再次用掌聲對(duì)小解放軍們的表演表示感謝。老師知道，小朋友進(jìn)行了一個(gè)星期的軍訓(xùn)，心里一定有許多話想告訴爸爸、媽媽、老師和小朋友，下面就請(qǐng)小朋友代表說一說？（請(qǐng)小朋友代表發(fā)言）老師還知道，小解放軍們在這幾天里學(xué)會(huì)了一首軍歌，我們一起來唱給爸爸、媽媽聽一聽，好不好？（解放軍領(lǐng)唱）你們的歌聲真嘹亮，從歌聲中，老師、爸爸媽媽感受到了你們保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的決心。接下來，我們要進(jìn)行的是退旗儀式。（三個(gè)連的旗手把軍旗交還給教官，然后所有的小戰(zhàn)士坐下來）
連旗雖退，但學(xué)習(xí)解放軍叔叔不怕苦、不怕累、嚴(yán)守紀(jì)律的決心永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。
小戰(zhàn)士們剛才的軍體拳表演可真給精彩，接下來要請(qǐng)爸爸、媽媽們觀看我們更加精彩的軍事游戲比賽。首先進(jìn)行地是小小偵察兵的游戲。小戰(zhàn)士們要先鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下，第一個(gè)全部到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝利組。
第二個(gè)進(jìn)行地是搶救傷員的比賽。游戲分三組比賽，每組的第一個(gè)小戰(zhàn)士每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月?lián)u），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個(gè)人后排至排尾。接到手帕的幼兒同第一名幼兒一樣游戲。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
下面我們請(qǐng)最后一批小戰(zhàn)士進(jìn)行送雞毛信的游戲，游戲還是分三組進(jìn)行，每組的第一個(gè)戰(zhàn)士拿著雞毛信走過獨(dú)木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網(wǎng)（墊子加網(wǎng)），來到投點(diǎn)（地上的圈）投準(zhǔn)（沙包）敵方目標(biāo)（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個(gè)幼兒。依次類推進(jìn)行游戲，以先完成組為勝組。
小戰(zhàn)士們干得真棒，個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)，取得了最終的勝利。現(xiàn)在我們聽聽朱老師有什么話要告訴我們。（朱老師講話）小戰(zhàn)士們，朱老師給你們提出的希望，你們都聽清了、記住了嗎？老師希望你們不只是在這一個(gè)星期里學(xué)做解放軍，更要在以后的生活中都能像解放軍叔叔那樣不怕困難、嚴(yán)守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，你們能做到嗎？“學(xué)做解放軍”軍訓(xùn)匯報(bào)演出活動(dòng)到此結(jié)束。再次謝謝我們敬愛的解放軍叔叔，也非常感謝家長朋友們能在百忙中光臨現(xiàn)場，謝謝！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過與解放軍包餛飩感受與軍人在一起的.快樂；
2、通過贈(zèng)送禮物表達(dá)自己對(duì)軍人的尊敬之情，對(duì)軍事的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)；餛飩皮，肉餡，筷子，勺子，禮物。
活動(dòng)過程：
一、包餛飩
1、在音樂聲中與解放軍叔叔一起包餛飩。
要求：
（1）洗干凈手；
（2）包餛飩時(shí)要保持安靜；
（3）注意餛飩中的肉餡不能太多，以防皮子破掉。
2、下餛飩。
二、與解放軍叔叔道別
1、每位小朋友向解放軍叔叔說一句道別的話；
2、每位小朋友向解放軍叔叔贈(zèng)送一件禮物；
3、小朋友唱一首祝福的歌送給解放軍叔叔。
三、在歡快地音樂聲中與解放軍叔叔共嘗餛飩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)自己和軍人在一起的快樂；
2、掌握各角度人物的畫法；
3、產(chǎn)生對(duì)解放軍的熱愛和敬佩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與解放軍一起的vcd、電視機(jī)、記號(hào)筆、白紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、通過觀看碟片回憶與解放軍叔叔在一起的活動(dòng)。
2、老師提問：你最喜歡與解放軍叔叔在一起做什么事？
3、師：“今天我們要請(qǐng)小畫筆幫忙，把你最喜歡和解放軍叔叔做的事畫下來。”
二、提出作畫要求：
1、注意要表現(xiàn)出解放軍叔叔的主要特征及動(dòng)態(tài)；
2、可以畫出不同動(dòng)態(tài)的人物；
3、畫面要有叔叔，也要有小朋友；
4、注意人物形象的大小及構(gòu)圖的整體布局。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過服飾、臉型等來表現(xiàn)解放軍叔叔及小朋友的特征。
五、展示幼兒作品并講評(píng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過評(píng)比活動(dòng)增強(qiáng)同伴之間相互學(xué)習(xí)和分辨是非的能力；
2、公正評(píng)價(jià)自己和別人的行為；
3、通過評(píng)比愿意繼續(xù)保持解放軍的不怕苦、不怕累的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：獎(jiǎng)狀若干、子彈殼若干。
活動(dòng)過程：
一、談話方式導(dǎo)入
1、老師提問：
（1）兩個(gè)星期的學(xué)做解放軍活動(dòng)就快結(jié)束了，小朋友你們都學(xué)到了些什么呀？
（2）你記得最深刻的是什么事呀？
2、幼兒之間相互交流，然后在集體前交流。
二、教師小結(jié)
1、從不怕苦、不怕累，克服困難的方面；
2、從學(xué)習(xí)軍體拳，隊(duì)列訓(xùn)練認(rèn)真的方面；
3、從平時(shí)行動(dòng)聽指揮，不隨意、懶散的方面；
4、從軍事匯報(bào)活動(dòng)比賽中具有集體榮譽(yù)感的方面。
三、評(píng)比最神氣的小解放軍
1、討論：怎樣的小朋友才是這次活動(dòng)中最神氣的解放軍呢？
2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
（1）活動(dòng)中一切聽從指揮的。
（2）學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真的，動(dòng)作到位的。
（3）遵守紀(jì)律，不怕苦，不怕累的。
3、選出候選人，并說出自己的理由（舉實(shí)際事例說明）。
4、投票選舉，選出最終的人選。
5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并贈(zèng)送解放軍叔叔的禮物――空彈殼。
四、教師總結(jié)。
這首歌曲非常形象生動(dòng)，很能激發(fā)幼兒的激情，通過兩個(gè)教育活動(dòng)，取得了較好的活動(dòng)效果。
1、在難點(diǎn)的把握上我抓得較及時(shí)到位。在第一教時(shí)的歌詞教學(xué)中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn)，我用示范的方法和孩子互動(dòng)，孩子馬上明白了，既而互換角色互動(dòng)，為學(xué)唱弱起拍作了充分的準(zhǔn)備。
2、演唱風(fēng)格的把握及發(fā)聲方法的引導(dǎo)也比較成功，更好體現(xiàn)進(jìn)行曲的堅(jiān)強(qiáng)有力，我引導(dǎo)幼兒發(fā)聲時(shí)注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導(dǎo)、體驗(yàn)、孩子有了感悟，能表現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格。
3、幼兒對(duì)解放軍打仗的場面和動(dòng)作比較感興趣，但最容易出現(xiàn)混亂，于是我給孩子一個(gè)敵人的目標(biāo)進(jìn)行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個(gè)場面好看又有秩序。
這個(gè)教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過，但是每次上課時(shí)都會(huì)感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因?yàn)槲颐看蚊鎸?duì)的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。
學(xué)做解放軍說課稿篇十五
3、樂意與解放軍接近，能大膽地提出自己想知道的問題，向往軍旅生活。
1、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)。
2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。
一、出發(fā)前的準(zhǔn)備工作：
1、喝水上廁所，帶好自己的禮物。
2、提出參觀問題：
（1）軍營中的環(huán)境是怎么樣的？
（2）解放軍叔叔是怎樣操練的？
（3）你最想向解放軍叔叔問些什么？學(xué)些什么？
3、提出參觀要求：
（1）跟好隊(duì)伍，不掉隊(duì)、不離隊(duì)。
（2）參觀時(shí)講話聲音輕輕地，不大聲喧嘩，看見解放軍要有禮貌地打招呼。
（3）垃圾不亂丟，仍進(jìn)垃圾筒里。
二、出發(fā)參觀部隊(duì)。
在參觀過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間，訓(xùn)練過程，從而感受解放軍叔叔嚴(yán)明的紀(jì)律。
三、回校后交流觀后感。
根據(jù)參觀前的問題進(jìn)行交流。
學(xué)做解放軍說課稿篇十六
現(xiàn)在很多教師會(huì)從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。以下就是一篇不錯(cuò)的范文，供大家參考。
“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習(xí)的方式教幼兒學(xué)習(xí)，幼兒既不了解學(xué)習(xí)的意義，又對(duì)單調(diào)的練習(xí)不感興趣，所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。去年11月，受培訓(xùn)的啟發(fā)，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)目標(biāo)，我班嘗試設(shè)計(jì)并開展了以學(xué)習(xí)“助跑跨跳”基本動(dòng)作為主要內(nèi)容、以“學(xué)做解放軍”情景游戲?yàn)橹饕问降捏w育活動(dòng)，深受孩子們的喜愛。
來到戶外，我告訴孩子們玩學(xué)做解放軍游戲，并發(fā)給他們一顆紅五星佩戴在胸前。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏鮮明、雄壯有力的《小號(hào)手》音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊(duì)伍，開始了準(zhǔn)備活動(dòng)。在音樂的伴奏下，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)著解放軍的樣子雄赳赳、氣昂昂地練習(xí)分隊(duì)走，按口令做敬禮、吹號(hào)、射擊、投彈等動(dòng)作。情境逼真，具有鮮明特點(diǎn)的準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)了幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。
我以班長的身份給“戰(zhàn)士們”布置了“跨戰(zhàn)壕運(yùn)子彈”的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)需要跨兩道“戰(zhàn)壕”，為了保證成功地將“子彈”運(yùn)回，我讓“戰(zhàn)士們”自選分成兩組，嘗試跨兩種“戰(zhàn)壕”。孩子們一聽跨“戰(zhàn)壕”，都高興地跳了起來，我的任務(wù)剛布置完，他們就分組進(jìn)行了嘗試。
助跑跨跳要想獲得成功就要學(xué)會(huì)用力蹬地，向前邁腿，這是我們在備課和親身體驗(yàn)中摸索出的經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒自己感受到這一點(diǎn)，我用纏上綠色皺紋紙的松緊帶設(shè)置了兩條寬窄不同的“戰(zhàn)壕”(一條是60厘米，另一條是75厘米)。
在初次嘗試中，跨窄“戰(zhàn)壕”的孩子多是對(duì)跨跳信心不足或能力弱的孩子，但由于“戰(zhàn)壕”比較窄，他們跨起來比較容易;跨寬“戰(zhàn)壕”的孩子們因?yàn)槟芰?qiáng)，跨起來也沒有感到太困難。為了讓他們充分體驗(yàn)跨越寬窄不同的“戰(zhàn)壕”的方法，在第二次練習(xí)時(shí)我將這兩組幼兒調(diào)換了一下。這樣一來，一些較弱小的孩子就有些畏難。這時(shí)，我就鼓勵(lì)他們向解放軍叔叔學(xué)習(xí)不怕困難?？吹嚼蠋煿膭?lì)的目光，孩子們鼓足了勇氣站到起跑線后，聽到口令就向“戰(zhàn)壕”飛快地奔去。蹬地、起跳、邁腿，嘿!真棒，多數(shù)“小戰(zhàn)士”都跳過去了。
在試跳兩次以后，我及時(shí)組織孩子們進(jìn)行交流，讓他們談?wù)勛约菏窃趺刺^去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，共同分享了成功的喜悅。交流時(shí)，成功跨過“戰(zhàn)壕”的孩子們表現(xiàn)得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經(jīng)驗(yàn)也受到了啟發(fā)，有的已經(jīng)開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時(shí)，仍然有幾個(gè)孩子跳不過去。于是，我又引導(dǎo)他們觀察同伴的動(dòng)作，分析跳不過去的原因。孩子們觀察后發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)小朋友之所以跳不過去，有的是因?yàn)殡x“戰(zhàn)壕”距離相差很遠(yuǎn)就起跳，有的是因?yàn)榕艿寐?，缺乏沖勁兒，有的是因?yàn)闆]邁腿。在同伴的幫助下，這幾個(gè)孩子經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于勇敢地跳過了“戰(zhàn)壕”。
在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊(duì)進(jìn)行“運(yùn)子彈”的比賽。比賽開始了，聽到口令后，“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣，飛快地跨過“戰(zhàn)壕”，陣地上的“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油，場面非常熱烈。可是，因?yàn)楹⒆觽兦髣傩那校械念櫜簧嫌昧Φ诺剡~腿跨跳就掉進(jìn)了“戰(zhàn)壕”，影響了動(dòng)作的完成。于是，我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定，掉進(jìn)“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運(yùn)的“子彈”不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越“戰(zhàn)壕”的動(dòng)作，使游戲真正達(dá)到了鍛煉的目的。
“跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動(dòng)的高潮。為了讓孩子充分體驗(yàn)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，在鞏固動(dòng)作的練習(xí)中仍然感到有趣，樂于參與，也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性，我將大班冬鍛的投擲內(nèi)容和跑的內(nèi)容結(jié)合在這個(gè)游戲中，以期促進(jìn)幼兒上肢力量和全身協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。
我們用紙箱子制作了3個(gè)能倒塌的“大碉堡”，并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人，然后按照大班投擲達(dá)標(biāo)的距離，在碉堡前拉起了一條1米高的障礙，以促使幼兒往高往遠(yuǎn)投擲。
“碉堡”的出現(xiàn)，再次激發(fā)了幼兒游戲的積極性。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令，于是，我又以班長的口吻命令“小戰(zhàn)士們”：“前方的陣地上，碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準(zhǔn)，我們怎么辦?”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說：“炸掉它!”“對(duì)!我們要跨過‘戰(zhàn)壕’，跑到封鎖線前，再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。一聲令下，孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去。當(dāng)小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個(gè)“碉堡”時(shí)，他們高興地跳了起來：“炸倒了，炸倒了!”為了增強(qiáng)游戲的情境性，在第二次炸碉堡時(shí)，我又播放了《小號(hào)手》的音樂?！靶?zhàn)士”聽到激昂振奮的音樂后，勁頭更足了。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”，把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”?！皯?zhàn)斗”結(jié)束了，我與他們一起押著俘虜(拿著被炸壞的敵人的頭像)勝利而歸。
學(xué)做解放軍說課稿篇十七
1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動(dòng)作，進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。
1、組織幼兒開一列火車，讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個(gè)跟著一走。
成縱隊(duì)。把幼兒帶活動(dòng)的場地，在分成六個(gè)小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)聽口令：立正，稍息。
師：老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動(dòng)作時(shí)，眼睛看著前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。
（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的不正確的姿勢）。
聽口令交替練習(xí)立正，稍息。
2、向前看齊。
師：口令：“向前看齊”！“兩臂放下！”
師：小朋友們聽到“向前看齊”時(shí)，站在最前面的小朋友不能動(dòng)或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂向前平舉（掌心相對(duì)），同時(shí)看前面的小朋友的頸部，在縱對(duì)向前看齊后，聽到老師說：兩臂放下時(shí)，大家像立正一樣站好。
3、學(xué)習(xí)聽口令：“原地踏步走”。
師：老師示范動(dòng)作要領(lǐng)：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前后自。
然擺動(dòng)。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”，小朋友雙手自然停下，成立正狀態(tài)。
師：教幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，也可以采取分組的形式進(jìn)行練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。
師：聽到預(yù)令（跑步）后，兩臂屈于體側(cè)。聽到動(dòng)令后，自然跑。當(dāng)。
聽到“立定”的時(shí)候就馬上停下來，不能在走了，要像立正一樣站好！
1、引導(dǎo)幼兒聽口令一個(gè)跟著一個(gè)開火車走成一路縱對(duì)，走成圓形隊(duì)伍。
1、放松活動(dòng)。
2、游戲：大皮球。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在戶外游戲時(shí)，學(xué)做解放軍！
學(xué)做解放軍說課稿篇十八
3、通過學(xué)做解放軍的系列活動(dòng)，感受做解放軍的英勇與自豪，能不怕苦、不怕累地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。
2周。
1、創(chuàng)設(shè)布置有關(guān)軍隊(duì)的環(huán)境；
3、玩玩做做：槍、炮、飛機(jī)等，進(jìn)行展示；
4、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)；
5、師幼每人一套迷彩服，各班一面連旗。
2、鼓勵(lì)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時(shí)不怕苦、不怕累，活動(dòng)嚴(yán)守紀(jì)律，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)；
3、配合軍訓(xùn)活動(dòng)，每天早上按時(shí)來園（8：15分前），每位家長都能準(zhǔn)時(shí)將幼兒送入園。
學(xué)做解放軍說課稿篇十九
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗(yàn)打擊樂器的樂趣。
2、會(huì)看節(jié)奏型卡，能打準(zhǔn)拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動(dòng)作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進(jìn)行伴奏。
1、出示節(jié)奏卡（1），啟發(fā)幼兒看卡打拍子。
（1）、xx︳xx︳xx︳x—︳。
2、徒手練習(xí)節(jié)奏型。
3、出示節(jié)奏卡（2）。
（2）、xo︳xo︳xo︳xo︳。
重點(diǎn)提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習(xí)節(jié)奏型。
5、出示節(jié)奏卡（3）。
（3）、xxxx︳x—︳xxxx︳x—︳。
6、徒手練習(xí)節(jié)奏型。
7、一起練習(xí)三種節(jié)奏型。
1、看節(jié)奏卡。
2、分組用樂器進(jìn)行打擊練習(xí)。
（1）、xx︳xx︳xx︳x—︳。
（2）、xo︳xo︳xo︳xo︳。
（3）、xxxx︳x—︳xxxx︳x—︳。
（4）、xo︳xo︳xo︳xo︳。
在此個(gè)教學(xué)里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個(gè)時(shí)候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時(shí)應(yīng)當(dāng)拍手，何時(shí)該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非?？斓木皖I(lǐng)會(huì)了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學(xué)中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強(qiáng)，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的'進(jìn)步，不斷地突破，我想我會(huì)將這樣的打擊樂活動(dòng)進(jìn)行到底的，并教學(xué)中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
學(xué)做解放軍說課稿篇二十
1、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍叔叔的崇敬之情。
2、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現(xiàn)簡單的動(dòng)作。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)隨音樂踏步。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一頂解放軍軍帽，音樂《解放軍軍帽》。
1、播放《解放軍進(jìn)行曲》音樂，幼兒隨樂踏步進(jìn)入活動(dòng)室。
討論：剛才，小朋友聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)候，都在模仿誰走路？
2、幼兒欣賞音樂《學(xué)做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏。
（1）播放音樂《學(xué)做解放軍》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行曲的雄壯有力的旋律。
（2）討論：你怎么聽出來是解放軍叔叔在走路？
（3）引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏的拍手、踏腳。
1、討論：歌曲里的小朋友在學(xué)誰？大家在學(xué)解放軍的那些動(dòng)作？你們想用什么姿態(tài)來表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。
2、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。
提問：你覺得哪些動(dòng)作很神氣、威武？
四、播放歌曲，創(chuàng)設(shè)游戲的意境，激發(fā)幼兒想當(dāng)解放軍的愿望，在歌曲中的列隊(duì)、表演。
五、簡要評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)：在音樂區(qū)投放音樂以及解放軍軍帽，引導(dǎo)幼兒自由表演。
三、戶外活動(dòng)：
1、體育游戲:來來往往見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p24。
2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）。
學(xué)做解放軍說課稿篇二十一
二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。
3條平行線分別為15厘米、20厘米、25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
開始部分：歌表演《春天》。
一、練習(xí)在平行線中間走。
1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；
2、說說航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。
3、集體飛行。
二、游戲：打大灰狼。
情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅；
音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次）。
三、結(jié)束部分：
每幼兒評(píng)一朵小花，聽《學(xué)做解放軍》音樂，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場地。
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的`定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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