每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇一
網(wǎng)課之暖
初三本就是最忙的時(shí)期。忙著復(fù)習(xí)，忙著中考，忙著考上理想的學(xué)校，然而一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情阻礙了我們的腳步，但老師和同學(xué)們都把危機(jī)變成轉(zhuǎn)機(jī)，從零開(kāi)始，投入線上的學(xué)習(xí)和教學(xué)。
一切都不怎么順利，政治老師的首播還剛沒(méi)講幾句，忽的又是黑屏又是沒(méi)聲音，只得中途放棄新課，讓我們先背書(shū)。
過(guò)了將近二十分鐘，好不容易又能上課，可能是太急了，沒(méi)來(lái)得及調(diào)亮度，電腦屏幕反光的厲害，從那光影中，我看到政治老師一邊上課，一邊還在擦汗，眼睛焦灼地盯著屏幕。老師也不容易，心里頓時(shí)蕩漾起一股暖意。
家庭之暖
線上學(xué)習(xí)的開(kāi)始顯得時(shí)間緊促了不少，我父母都忙著上班，來(lái)不及回家煮飯，于是爺爺奶奶就包攬下這副重?fù)?dān)子。
一到下課，奶奶就會(huì)帶著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖澄锏竭_(dá)，塞得冰箱里一點(diǎn)間隙都沒(méi)有，生怕我吃不飽似的。之后別人一看到我，總會(huì)說(shuō)：“咦，你的臉怎么又圓了”，這話聽(tīng)的我心里一陣無(wú)奈，又一陣高興。奶奶把溫暖都煮進(jìn)了飯菜里，我能不圓潤(rùn)嗎。
社會(huì)之暖
疫情當(dāng)下，隨處可見(jiàn)的志愿者，服務(wù)社會(huì)，保障我們的安全。小區(qū)門(mén)口的保安大叔，一輛車一輛車地為車主檢查體溫，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們從不停息。
碧綠蔬菜被放置在門(mén)口，菜葉子還殘留著露珠，和泥土的氣息。媽媽正要問(wèn)這是誰(shuí)送的啊。對(duì)門(mén)的阿姨輕輕推開(kāi)門(mén)，笑語(yǔ)盈盈揮手說(shuō)：“這些就給你們吧，現(xiàn)在出門(mén)不容易，而且我買了太多，來(lái)不及吃，放不住……”
疫情無(wú)情，人有情。老師的教學(xué)，家人的關(guān)心，鄰里的互幫互助和那些素不相識(shí)的人都在守護(hù)著我們的生活，他們像是一縷縷陽(yáng)光，穿越霧靄，直抵心靈。
陽(yáng)光暖，人暖，心更暖。
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇二
“人生總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望?！薄}記
深秋的寒風(fēng)夾抱著漸沉的落暉，將秋日的畫(huà)風(fēng)變得黯淡。走在放學(xué)的路上，看著樹(shù)梢上最后的幾枚秋葉，肚子里“咕咕”的叫起來(lái)。路旁的小攤上擠滿了人，飄出的絲絲白氣像在逗引我過(guò)去。禁不住香味的誘惑，我湊近了小攤。
小攤的主人是個(gè)中年男子，個(gè)子不高而且身材很瘦。他穿著不起眼的圍裙，黝黑的面龐上帶著淳樸的笑容?！昂⒆樱渣c(diǎn)什么？”親切的話語(yǔ)在我耳邊響起，我怔了一秒，隨后便開(kāi)口說(shuō)道：“要個(gè)手抓餅。”“好嘞！你等下，馬上就好……”他熟練地拿起手抓餅，放在爐子上，打個(gè)雞蛋，放上生菜，擠上醬汁?！昂⒆?，拿好了，小心燙。路上注意安全！”走在昏黃的燈光下，我咬了一口焦黃的手抓餅。餅溫暖了我的胃，那些簡(jiǎn)單親切的話語(yǔ)，卻溫暖了我的心。
最近幾天開(kāi)始頻繁地下雨，空氣中更是多了幾分寒冷。我加快了走向公交車站的腳步，希望能趕上去輔導(dǎo)班的車。到了車站，我翻了翻書(shū)包——糟了，口罩呢？我匆忙地翻找著，可即使把書(shū)包翻個(gè)底朝天，也沒(méi)看見(jiàn)那一抹藍(lán)色的蹤影。我開(kāi)始焦躁起來(lái)，沒(méi)有口罩，怎么坐公交車？我想問(wèn)周圍的路人借，但又開(kāi)不了口。
“孩子，你是不是忘帶口罩了？”一個(gè)溫暖的聲音傳入耳畔?！鞍⒁踢@兒有一個(gè)，雖然折了幾下，但是是干凈的……”我雙手接過(guò)口罩，抬頭看見(jiàn)的是一張親切的笑臉。那個(gè)口罩似乎變沉了，裝滿了沉甸甸的溫暖。
世界上總有一些人與我們素昧平生，但他們的舉動(dòng)都讓我們感受到人間溫暖和真情。他們所帶來(lái)的溫暖會(huì)跨越無(wú)數(shù)歲月和命運(yùn)的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇三
盼了又盼，終于盼到了春天!她帶著美麗的歌聲輕盈地走來(lái)了。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地趕來(lái)了。她真是辛苦了!可她還是一刻不停地工作著，從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)。高山，平原，河流......她所過(guò)之處，都留下了春之歌的旋律。
是她，是她"呼~(yú)呼~(yú)"地喚醒了大地，休眠了一個(gè)隆冬的大地欣然地睜開(kāi)了惺忪的睡眼，為人們帶來(lái)綠色的明天，
她是生命的使者。
是她，是她那"滴滴答答"的小雨點(diǎn)潤(rùn)醒了小草，澆綠了楊柳......告訴我們春天來(lái)了。春雨"沙沙沙"地下著。雨后，新鮮的空氣撲面而來(lái)，花更紅了，草更綠了，天更藍(lán)了。所以說(shuō)，她是希望的耕耘者。
是她，從此讓動(dòng)物們唱起來(lái)了!聽(tīng)!鳥(niǎo)兒" 吱吱吱"地叫著;青蛙"嘎嘎嘎"地叫著;還有那落在電線上的小燕子歌唱家，她們好象五線譜上小巧玲瓏的音符，那"唧啾"的叫聲像是在演唱著春天的奏鳴曲。
"丁冬丁冬"地是什么在響呢?噢!原來(lái)是小溪哥哥在唱歌，他的水光滑明澈地像甘泉般滋潤(rùn)著人們。"丁冬~丁冬~"和著柳樹(shù)姑娘的"沙~沙~沙"地形成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律!
誰(shuí)能說(shuō)這不是天地賜給我的音樂(lè)?"丁冬~丁冬~"愿這春天的歌聲永久奏下去!
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇四
一年里有百花爭(zhēng)艷的夏天，有過(guò)果實(shí)累累的秋天，也有粉妝玉砌的冬天。有生機(jī)勃勃的春天，而我最喜歡那春光明媚的春天，但那嫩綠的青草是多么的美麗迷人??！
不知不覺(jué)中，春天到了。春風(fēng)輕輕的地刮著。看呀，樹(shù)枝上、屋頂上、大地上，都在一瞬間換上了綠色的新衣，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
春天來(lái)了。那寬闊的馬路邊上，堆起的一座座的土堆，霎時(shí)也成了一座座的小山丘。孩子們也都出來(lái)歡快的建筑物，挖水溝、建水庫(kù)。他們玩的多開(kāi)心呀！
春天不僅僅外表美麗動(dòng)人，她還孕育著千萬(wàn)人的希望。
農(nóng)民伯伯們可盼望春姑娘的來(lái)臨，春天是播種的季節(jié)，秋天就能獲得大豐收?。?/p>
春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天多么的樸實(shí)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)??！
說(shuō)到這里，我又想起了像春天精神這樣默默無(wú)聞的人們。老師，您不就是這樣的人嗎？您每天那樣勞累，卻沒(méi)有一句怨言！
我愛(ài)春天，她是那樣默默無(wú)聞，我贊美她的這種精神，也贊美像春天一樣的人。
我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的春天。你真值得讓人們贊賞！
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇五
社會(huì)要進(jìn)步，就要不斷發(fā)展變化；人要進(jìn)步，就要學(xué)會(huì)改變方法，改善自我。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的思維也更加成熟，對(duì)一些事情，要改變錯(cuò)誤的做法，從而利于自己。比如和妹妹發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，因?yàn)樗偸菬o(wú)理取鬧，有時(shí)對(duì)我又打又罵，有時(shí)對(duì)我不停地干擾……以前的我，不肯吃虧，她一罵我，我就回?fù)粢痪?，她一出手，我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反，姐妹倆越來(lái)越疏遠(yuǎn)，我又惱火又無(wú)助。漸漸的，我長(zhǎng)大了，成熟的思維讓我有了正確的應(yīng)對(duì)方法。當(dāng)我認(rèn)真做事時(shí)，我就把她的打擾當(dāng)成考驗(yàn)，訓(xùn)練自己的專注力。當(dāng)她無(wú)故的挑釁時(shí)，我不理會(huì)她，任由她發(fā)泄自己的情緒，不一會(huì)兒，她便自討沒(méi)趣地走了……我舒心地笑了，看來(lái)對(duì)自己反感的事，改變看法、改變做法，讓自己快樂(lè)，給自己減少麻煩，是個(gè)正確而又必要的做法。
如果你能隨機(jī)應(yīng)變，那你會(huì)感受到勝利的喜悅。一次比賽備戰(zhàn)期間，我一如既往地苦練下棋。一天晚上，我正在研究一個(gè)棋譜時(shí)，在第7回合的時(shí)候，我忽然想到一個(gè)“妙招”，我趕緊打起精神，認(rèn)真研究。我不僅和電腦對(duì)弈了，還和真人對(duì)練了，發(fā)現(xiàn)這招是可行的，我設(shè)想了許多對(duì)方的招式，一個(gè)個(gè)巧妙的解決了，心里既自信，又期待比賽。
在比賽中，我順利獲得了優(yōu)異的名次。有人問(wèn)我是怎么想出這一招的，我說(shuō)：“老師教的方法+自己的想法=舉一反三，有自己的創(chuàng)新?！边@件事讓我嘗到了隨機(jī)應(yīng)變的甜頭，讓我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉著冷靜應(yīng)對(duì)了。
在以后的生活里，我學(xué)會(huì)了機(jī)智變通、順勢(shì)而變……把自己變得更優(yōu)秀了，也給“變”這個(gè)字了一個(gè)最好的詮釋。
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇六
愛(ài)，是媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，也是媽媽為孩子所做的一切。
雖然媽媽對(duì)孩子的愛(ài)有些是看不見(jiàn)的，但是孩子卻可以用心一點(diǎn)點(diǎn)的去感受她的那份無(wú)私的深情。世上只有媽媽好，不管她們做什么，出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子。
愛(ài)，是當(dāng)孩子生病時(shí)，媽媽的擔(dān)心和著急。孩子生病了，媽媽會(huì)背著孩子四處求醫(yī)；打針的時(shí)候打在孩子身卻疼在她的心；在醫(yī)院沒(méi)有病床的時(shí)候，媽媽就會(huì)用她那纖細(xì)的雙手一手抱著孩子，一手還拿著藥瓶，就算拿上數(shù)個(gè)小時(shí)，雙手麻木到?jīng)]有知覺(jué)，卻不為所動(dòng)。
愛(ài)，是媽媽對(duì)孩子的嚴(yán)厲。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，母親怕再犯同樣的錯(cuò)誤就會(huì)惡狠狠地批評(píng)教育。只有經(jīng)過(guò)一次次深刻批評(píng)，孩子才會(huì)去改正自己的錯(cuò)誤。
愛(ài)，是媽媽對(duì)孩子的悉心教導(dǎo)。孩子不會(huì)做的作業(yè)，媽媽就會(huì)耐心指導(dǎo)。如果上課沒(méi)有聽(tīng)懂，回家之后跟媽媽說(shuō)是哪個(gè)地方，媽媽就會(huì)細(xì)心地講解，直到弄懂為止。
愛(ài)，是媽媽對(duì)孩子取得好成績(jī)的付出。如果孩子考試成績(jī)不好，媽媽就會(huì)想各種辦法，讓孩子有機(jī)會(huì)再次認(rèn)真地學(xué)習(xí)，把不明白的知識(shí)點(diǎn)趕緊補(bǔ)上來(lái)。因?yàn)榫退闼齻冊(cè)傩量嘁膊粫?huì)讓孩子輸在起跑線上。
這就是媽媽的愛(ài)，無(wú)私而偉大！
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇七
“隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我默默地讀著邦教精典《千家詩(shī)》中的詩(shī)句，望著窗外淅淅瀝瀝的春雨，想像著她的溫順，她的大名鼎鼎，慢慢地，匆匆地面前顯現(xiàn)沒(méi)我媽媽的身影。
我的媽媽老是那么關(guān)懷我，心疼我。小時(shí)候，我常在媽媽的懷里，聽(tīng)著甜蜜的歌謠進(jìn)睡。上學(xué)后，媽媽總愛(ài)好在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，悄悄地伴著我，或削個(gè)蘋(píng)果微微地抬在我的桌上……
更記不了那個(gè)冬天的下戰(zhàn)書(shū)，媽媽像平常一樣用自言車接我歸家。一陣?yán)滹L(fēng)吹功，氣象越去越?jīng)隽?，媽媽使勁地蹬著從走車去家趕。臥在后座的我被凍得瑟瑟顫抖，我忍不住把媽媽的腰抱得更緊了。這時(shí)候，媽媽停下了車，親熱地對(duì)我說(shuō)：“冷了吧？”又望看本人身上薄弱的衣服最后戴下手套給我戴上。交著又持續(xù)使勁地蹬著車子返野騎往。一路上，有了手套的維護(hù)，固然仍是寒，但我感到惡多了，不方才這種特殊冷特別冷的感到了。
末于到家了，媽媽用手拿訖鑰匙啟門(mén)，可沒(méi)想到鑰匙居然“哐鐺”一聲，掉在了地上。我匆忙把鑰匙揀起來(lái)開(kāi)門(mén)，這才留神到媽媽的手，只睹媽媽的手上裂開(kāi)了很多花紋，有的還冒出血來(lái)，一單手被凍得又紅又腫，必定很疼很疼吧。再添上在風(fēng)中凍了這么久，難怪媽媽連鑰匙皆拿不住了。我使勁地助媽媽搓著手，想讓媽媽的手鈍點(diǎn)溫暖伏來(lái)，口里暗暗責(zé)備大家實(shí)不懂事，亮明曉得媽媽的手凍僵了，還接收媽媽的手套。假如我不戴手套，媽媽的手就不會(huì)凍成這個(gè)樣子了。媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“乖孩子，會(huì)疼媽媽了?！?/p>
這就是我的媽媽她用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的母愛(ài)灌溉著我這棵幼苗讓爾在愛(ài)的春地面緩緩成長(zhǎng)。
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇八
母親節(jié)到了，我該怎樣向媽媽表達(dá)我的心意呢？
我認(rèn)真地想著：“寫(xiě)賀卡，不行，不夠表達(dá)我的心意。做手工，那更別說(shuō)了，我從小手工課都沒(méi)好好上過(guò)一次；送一束花，算了，太簡(jiǎn)單了……”我想來(lái)想去，這個(gè)不適合，那個(gè)也不合適。就在這時(shí)，妹妹拿出她最喜歡的歌星芭比，滿臉笑容地：“芭比要上臺(tái)呢！要是再加上賀卡和花，那么就完美了?！?/p>
我拿出我存的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)去買禮物，我去花店挑選，怎么也找不到滿意的，沒(méi)辦法，只好紅著臉走到買花阿姨的面前，阿姨說(shuō)：“你就送康乃馨吧?！蔽腋读隋X(qián)，便高興地回家了。
回到家，我又用卡紙做了賀卡，把賀卡掛在那花兒上。做完了這一切，我又在想：“我該給媽媽表演什么呢？”就在這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)妹妹做廣播操的背景音樂(lè)《感恩的心》：“不如就唱這首歌吧！”
太陽(yáng)漸漸西沉，“叮咚”媽媽總算回來(lái)了。媽媽剛一進(jìn)門(mén)，我就為媽媽獻(xiàn)上了歌舞《感恩的心》，媽媽驚喜地看著我的表演，還沒(méi)跳完，妹妹趕了過(guò)來(lái)?yè)v亂，用媽媽的手機(jī)把《小蘋(píng)果》的音樂(lè)打開(kāi)了：“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”妹妹又站到我旁邊跳起了《小蘋(píng)果》。我將計(jì)就計(jì)，也跟著妹妹一起跳了起來(lái)。
一支舞跳完了，我從我的房間里捧出康乃馨：“媽媽，謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩……”媽媽接過(guò)花兒，流下幸福的淚水……
媽媽把花插入家里最美的花瓶里，那花一直盛開(kāi)著，開(kāi)得更加?jì)善G，或許，它是在為母愛(ài)而盛開(kāi)吧！
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇九
50多歲的年紀(jì)，一張慈祥的笑臉，一頭烏黑的頭發(fā)，夾著幾絲銀發(fā)，一雙小眼睛，更加襯托出她的和藹可親，，她是誰(shuí)？她就是我那遺矢的奶奶。
奶奶，我如何想你傳達(dá)我的愛(ài)？沒(méi)當(dāng)我看到我家衣柜里的相片，我就情不自禁的想起小時(shí)候您帶我們過(guò)石橋的情景，現(xiàn)在回想起來(lái)可真是懷念奶奶在世的那段時(shí)光。
一次，我生病了。媽媽不在家，奶奶聽(tīng)聞此事后，就被著我上醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)大礙的時(shí)候，您松了一口氣，從醫(yī)院回家的路上，您的汗珠灑滿了家鄉(xiāng)的小路，整整一夜，您未休息一分鐘，第2天看到你滿眼的血絲，讓我的心多么愧疚啊，我的心久久不能平靜！
奶奶的愛(ài)像一首歌，激勵(lì)我成長(zhǎng)、前進(jìn)；奶奶的愛(ài)像一股春風(fēng)，那春風(fēng)喚醒了我這株小草；奶奶的愛(ài)像大海，那我就是您懷抱中的'一多小浪花；如果把奶奶的愛(ài)比作小河，那我就像小河中的一條小魚(yú)，在您的懷抱中遨游著；如果奶奶的愛(ài)像寬闊的天空，那我就是您天空中的一朵白云。
沒(méi)有您的愛(ài)，我感到很失落，那種愛(ài)是父愛(ài)、母愛(ài)都無(wú)法替代的
奶奶，您在天國(guó)能否感受得到我的思念？愿風(fēng)捎去我對(duì)您無(wú)邊的思念吧！
圍繞中心意思的一篇作文 圍繞中心意思寫(xiě)的作文題目篇十
“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！边@句話是國(guó)文老師說(shuō)的。我認(rèn)為他說(shuō)得十分對(duì)，因?yàn)樗脑捵屛蚁肫鹆艘粋€(gè)人，一位女生……
她的生活里永遠(yuǎn)的離不開(kāi)書(shū)，如果你命令她永遠(yuǎn)都不能看課外書(shū)，我猜：她一定會(huì)瘋掉的。
有一次，我和我的好朋友，一起去圖書(shū)館，要走時(shí)，卻碰到了她。她說(shuō)：“我快看完了，等一下我?！币?yàn)槲彝瑢W(xué)有事，所以先自行離開(kāi)。
而我因?yàn)榭吹綆妆居腥さ臅?shū)，所以又繼續(xù)看了起來(lái)。可是，后來(lái)我就后悔了！
一小時(shí)后，我看了看手表，已經(jīng)4：30了，于是我說(shuō)：“4：30多了，我要回家了，你自己慢慢看吧!下回見(jiàn)！”
“最后幾頁(yè)了！”她懇求地對(duì)我說(shuō)。我看了看，確實(shí)只有幾頁(yè)了。我心想：現(xiàn)在回去只有一個(gè)人，就等一下她吧。于是，我說(shuō)：“好吧，快點(diǎn)！”
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，我想錯(cuò)了。
后來(lái)，我睡著了，醒了才發(fā)現(xiàn)，她早已經(jīng)拿了另一本書(shū)繼續(xù)看了，我問(wèn)：“要回去沒(méi)？??！已經(jīng)快4：40了?！?/p>
她卻不緊不慢的說(shuō)：“還早呢！反正也快關(guān)門(mén)了，再看一下吧！”
“大姐你自己慢慢看吧，我先走一步啦！拜拜?！闭f(shuō)完我就要起身走?？墒?，又被她那大力士的手給拉了回來(lái)，沒(méi)辦法，只好等下去了。
當(dāng)圖書(shū)館那優(yōu)美的音樂(lè)響起來(lái)，我知道已經(jīng)下班了，我瘋似的找到自己要借的書(shū)，飛奔去柜臺(tái)。只見(jiàn)她也不緊不慢的走了過(guò)來(lái)。
我心想：終于解放啦！下次看到她，再也不跟她打招呼了，嗚嗚嗚！
她就是我們班上的看書(shū)女王——徐琦敏
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