通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以提升自身的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。7.作為一篇讀后感，我們應(yīng)該如何充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力？對(duì)于讀后感的寫(xiě)作，每個(gè)人都有不同的方式和角度，下面是一些讀者朋友的讀后感，你是否有相同的感受呢？
放牛李漢榮讀后感篇一
我有一個(gè)習(xí)慣，那就是在閱讀正文前先看目錄，讀這本《李漢榮散文選集》也不例外。所以，當(dāng)我看完目錄后，感到萬(wàn)分驚訝，然后花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，讀完了這本書(shū)的一半。讓我驚訝的是，很少見(jiàn)到一部至始至終充滿鄉(xiāng)土氣息的散文集。
心至明，則萬(wàn)物皆為友。
一只葫蘆，一碗竹葉茶，一枚頂針，一朵白云……文章大多圍繞平凡無(wú)奇的物品來(lái)寫(xiě)，同時(shí)在字里行間浸滿作者對(duì)鄉(xiāng)村，對(duì)生活的感情。我是地道的城里人，所見(jiàn)過(guò)的鄉(xiāng)村都是被城里人精心布置過(guò)的旅游景點(diǎn)，做作而無(wú)生氣，因此對(duì)作者筆下的鄉(xiāng)村，或是大自然充滿敬仰之情。自然的溪水是會(huì)跳躍的溪水，自然的公雞是驕傲的公雞，自然的星空是清澈的星空，而不是被污染的，被宰割的，被監(jiān)控的。人類(lèi)總是在不停地探究，想要開(kāi)創(chuàng)更美好的生活，卻不知被我們所破壞的自然才是所有美好的本源。
區(qū)區(qū)溪水，公雞，星空，又有什么關(guān)系呢？遠(yuǎn)不及數(shù)棟豪宅，數(shù)萬(wàn)金錢(qián)及無(wú)上的權(quán)力。為了個(gè)人的蠅頭小利，人類(lèi)無(wú)情地掠奪自然資源。地球空了，還有無(wú)盡個(gè)星系，無(wú)法預(yù)知的資源在等著呢！現(xiàn)實(shí)中，我們看著漸行漸遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，文中，我們看著作者捧著早已變質(zhì)的泥土感嘆。
我也想如作者一般，帶著對(duì)鄉(xiāng)村，對(duì)生活，對(duì)自然炙熱的愛(ài)，走入山中，探訪好友。
放牛李漢榮讀后感篇二
拿到這本全新的《李漢榮散文集》，錢(qián)也未給，就迫不及待地撕開(kāi)“保鮮膜”，看看李漢榮長(zhǎng)什么樣―――哇！真像《泰濉防锍ち艘壞愣頭發(fā)的徐崢。
一翻開(kāi)書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本停不下來(lái)。比柯某某代言的口香糖還要來(lái)勁！讀完整本書(shū)的我，只能告訴你：李漢榮的作品――真。此“真”并非周星馳的經(jīng)典臺(tái)詞：“曾經(jīng)有一成功的機(jī)會(huì)擺在我的面前，我沒(méi)有珍惜，直到失去才后悔莫及，人生最大的悲哀莫過(guò)于如此”中的“珍”；也絕非“清蒸大蝦”中的“蒸”，而是本真的“真”。
《感念祖先》這是對(duì)生命和自然的深情感照。這一切造就和哺育了我們的血肉和靈魂。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有情感，世界就只剩孤獨(dú)。我們要感恩我們的祖祖輩輩，懷念賦予了我們寶貴生命的祖先前輩。
李漢榮的“真”，不禁讓我想到同是作家的韓寒。韓寒雖然“真”，但是他“真”得和李漢榮不一樣。他明白自己喜歡啥，討厭啥。他敢愛(ài)敢恨。童言無(wú)忌，使他隨心所欲地活著。而李漢榮則是樸實(shí)無(wú)華。文體結(jié)構(gòu)自由又隨意，文章處處記錄自己的心跳與心跡，純粹又生動(dòng)。
像《一碗清水》這種感情緊密的文章，讓我似懂非懂。一碗清水映照著外婆的一生，包括她的尊嚴(yán)。她將一生的哀思寄托于這一碗清水。在她眼里這一碗清水是神圣的，她希望自己能像這碗清水一樣清澈見(jiàn)底，透明澄清。而很多事情正是像李漢榮一樣在失去了外婆之后才能夠明白她生前所經(jīng)歷、所承受的苦痛。
我記得李漢榮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是一種樹(shù)，他的最高成就，是向宇宙提供思想的o2?！?。我呼吸著他提供的o2，內(nèi)心慢慢變得柔軟、舒展。他教我們保持內(nèi)心的寧?kù)o，拋開(kāi)多余的浮華，徹徹實(shí)實(shí)體會(huì)“真”。
以上這就是我對(duì)徐崢……啊不，我對(duì)李漢榮先生的散文的大致感覺(jué)。望李漢榮先生能繼續(xù)創(chuàng)造出本真的文章！
放牛李漢榮讀后感篇三
散文。
讀了之后，給人一種返璞歸真的感覺(jué)。除此，讀者還有什么感悟?來(lái)看看本站小編精心為你整理李漢榮散文讀后感，希望你有所收獲。
讀過(guò)李漢榮的散文后，我便想著了解一下他。他生于1958年，是著名詩(shī)人、散文家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，作品頗多，散文隨筆最多。
他的散文中很多是寫(xiě)農(nóng)村生活的，于是帶著一種清新、懷舊的感覺(jué)。而這之中又蘊(yùn)含著天真純樸的農(nóng)人哲理，那是一代代農(nóng)民自己感悟，又傳承下來(lái)的精神財(cái)富“為什么要去解剖一個(gè)美女呢?為什么要把天地奧秘都去洞穿呢?為什么要用冷冰冰的技術(shù)去肢解萬(wàn)物的大美大神秘呢?而現(xiàn)代科技就是要肢解和解剖萬(wàn)物，搗毀一切神秘，埋葬一切神圣，直到把一切都變成滿足人的貪欲的消費(fèi)物，變成垃圾。想起來(lái)真是可怕。”、“獨(dú)輪車(chē)也叫手推車(chē)。一對(duì)車(chē)把，一個(gè)輪子，一個(gè)盛東西的車(chē)筐。它簡(jiǎn)潔地說(shuō)出了父親那輩人的生存狀況，也多多少少說(shuō)出了所有人的生存狀況:你必須獨(dú)自推著你面前的重量向前方行走?！币?yàn)榇蠖嗍切r(shí)候的故事，所以還帶著一種童趣，時(shí)不時(shí)引人暗暗發(fā)笑--“我和幾個(gè)小孩經(jīng)常圍著風(fēng)車(chē)反復(fù)揣摩研究:風(fēng)究竟藏在風(fēng)車(chē)的哪個(gè)部位，風(fēng)肯定藏在風(fēng)車(chē)?yán)锩?，要不，怎么一搖就搖出風(fēng)來(lái)，如同我們說(shuō)話?？偸窃谛睦锉锪嗽S久，才說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)才暢快。但我們的研究一直沒(méi)有結(jié)果，仍然不知道風(fēng)車(chē)?yán)锏娘L(fēng)藏在哪里。”，真是久違的童趣，又形象生動(dòng)。
他的散文之中，寫(xiě)大自然的也很多。自然之景與自然之感交融，十分和諧，之中又時(shí)不時(shí)透出一點(diǎn)憂傷、擔(dān)心，這之后又表達(dá)自己最基本的愿望，或?qū)Υ蠹易罨镜脑竿?/p>
這也即是散文的本意。在我看來(lái)，散文記錄、贊揚(yáng)自己所愛(ài)后，更重要的是講出所愛(ài)之處--自己的心聲，愿望，感情。散文原是寫(xiě)給自己的心看的，而既然允許給他人看，那也就是與他人之心交流，而互獲安慰，有一種知音相遇，有處傾訴的感覺(jué)。
正如李漢榮自己所說(shuō):“每次寫(xiě)作，我總是打開(kāi)窗子，眺望一會(huì)兒朦朧的遠(yuǎn)山，如果恰逢一聲?shū)B(niǎo)叫，我的詩(shī)文便有了清脆生動(dòng)的開(kāi)頭;如果在夜晚寫(xiě)作，我就先在空曠寧?kù)o的地方，仰望頭頂?shù)男强?，聆?tīng)銀河無(wú)聲的波濤，宇宙無(wú)窮的黑暗和光芒滔滔地向我的內(nèi)心傾瀉，我靜靜地呼吸著那從無(wú)限里彌漫而來(lái)的浩大氣息，然后，我開(kāi)始訴說(shuō)，向心靈訴說(shuō)，向人群訴說(shuō)，向時(shí)間和萬(wàn)物訴說(shuō)。語(yǔ)言被心中的激情和宇宙的浩氣激活，語(yǔ)言行走和飛翔起來(lái)。語(yǔ)言有了只有在這個(gè)時(shí)刻才有的動(dòng)人表情和語(yǔ)調(diào)，就這樣，我的心，在語(yǔ)言的原野上走向遠(yuǎn)處和深處。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我感到，萬(wàn)物和宇宙都參與了語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)?！?/p>
見(jiàn)字如心，讀這些散文，就宛如看到了他那顆熱愛(ài)自然返璞歸真的心。
比之前看過(guò)的所有散文集都簡(jiǎn)樸的封面。素白色，正中央是繁體的“李漢榮”三個(gè)大字，十分醒目。扉頁(yè)是李漢榮的簡(jiǎn)介。
翻到那一頁(yè)，只掃過(guò)第一句話，就知自己沒(méi)選錯(cuò)。“人安靜下來(lái)，就能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。”這篇散文寫(xiě)的是“心”，尋找心，信仰心，牽掛心，守護(hù)心。在安靜的時(shí)候我們只剩下心。即使有手，腿，腦子。它們都只是心的附件，無(wú)知而無(wú)情。在峽谷穿行的恐懼，我們可以聽(tīng)見(jiàn)那溫?zé)岬?，有利跳?dòng)的心臟。那為什么，要尋找心?人的一生都在尋找心。峽谷深處生長(zhǎng)著柔軟的野草和柔軟的心。任世界險(xiǎn)惡，痛苦，危險(xiǎn)，只要有心在，就有尋找它的人。
我無(wú)法領(lǐng)悟到作者那么高深的境界，但我也愿意，成為一個(gè)尋找心的人。
往后翻動(dòng)幾頁(yè)，指尖便停在了《我們?yōu)槭裁椿钪贰Ｍǔ＿@種講論道理的文章我沒(méi)什么興趣，匆匆之間瞥見(jiàn)以雪為開(kāi)頭，反倒有些好奇地讀了下去。作者寫(xiě)自然界中的雪，樹(shù)，草，飛鳥(niǎo)等存在世界上的意義，再談到人生活著的價(jià)值。說(shuō)話很少感動(dòng)別人也感動(dòng)自己，是白說(shuō)了;走路終究要回到家，做夢(mèng)能走千山萬(wàn)水，醒來(lái)卻還在床上。難道作者認(rèn)為這些是無(wú)所謂的?這我倒不贊同了。人做每一件事并不一定要充滿意義與價(jià)值，交談中能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)鍛煉口才，沒(méi)一定非要感動(dòng)誰(shuí);走過(guò)的風(fēng)景銘記于心，夢(mèng)中何嘗不是給自己一個(gè)幻境去暢想?再往下讀，我們所有的一切都是自然給予的，非但不回報(bào)，卻常常加害于它，環(huán)境的污染，樹(shù)木的砍伐，這一切結(jié)果的背后，是我們自己啊。既然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在索取享受，那么究竟為什么而活。
用自己的全力去回報(bào)吧。樹(shù)為荒涼歲月?lián)纹鹨黄G蔭，蠶用一生情絲結(jié)一枚繭，煤奮力燃燒自己，野花點(diǎn)綴一片燦爛。感恩和創(chuàng)造，才是我們?nèi)松闹黝}。
別忘了我們是誰(shuí)，和那顆有力跳動(dòng)的熾熱心臟。
在現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)主義甚囂塵上的年代，幾乎每個(gè)人都被裹挾，身不由己浮游其間。而他似乎仍能夠做到獨(dú)善其身，使自己的內(nèi)心世界不受絲毫污染，我想既跟他生活的環(huán)境有關(guān)，也和他更愿近貼大自然，親近生物的世界密不可分的。
李漢榮的世界，給我們展示最多、最充分、最令人神往的，是大自然!《一株野百合開(kāi)了》、《野地》、《正午，我在山頂仰臥》、《田埂上的野花芳草》、《這么好的白云》、《山中訪友》、《為螞蟻?zhàn)屄贰贰堑?，描?xiě)大自然的人很多很多，可有那種天人合一的情懷的不多。他在《生命何其不易》中，分別從牛、狗、豬、兔等著手，寫(xiě)道了人的罪孽，寫(xiě)了人該好好檢點(diǎn)與自省。并引述了敬畏生命的倫理學(xué)創(chuàng)立者和實(shí)踐者阿爾貝特.施韋澤的話教導(dǎo)我們，“如果你在任何地方減緩了人或其他生物的痛苦和恐懼，那么你做的即使較少，也是很多?！薄爸挥挟?dāng)人認(rèn)為所有生命，包括人的生命和一切生物的生命都是神圣的時(shí)候，他才是倫理的?！?/p>
在李漢榮筆下，那些牲畜和蟲(chóng)鳥(niǎo)都是他親近并珍愛(ài)的朋友。在《牛的寫(xiě)意》、《悼念一只雞》、《喜鵲》、《羊的幽默》、《狗的醒悟》、《為螞蟻?zhàn)屄贰?、《偉大的猴子》等篇章里，作者從小處著墨，?xì)小卻精微，飽滿并充溢詩(shī)性，讓人讀后怦然動(dòng)容，并情不自禁地捫心自問(wèn):我們是否善待過(guò)自己和其他生物的生命?在這種詰問(wèn)里，我們跟隨著他的文字慢慢進(jìn)入了另一個(gè)世界，一個(gè)凈化心靈的氧吧。
如他在《說(shuō)羊》中寫(xiě)道:“善和美這兩個(gè)字怎么寫(xiě)?都有‘羊’在上，才是善的，美的。我猜想造這兩個(gè)字的古人，也許放過(guò)羊，至少經(jīng)常觀察特別是欣賞羊。很可能他曾經(jīng)撫摸過(guò)羊?！嵌佳蜻@樣本分地活著，做個(gè)素食主義者、和平主義者，生物界和人類(lèi)，哪會(huì)有那么多的仇恨、苦難和不幸呢?”
而在寫(xiě)到從古至今人們大多討厭的、晦氣的烏鴉時(shí)，李漢榮老師則用詩(shī)意的筆調(diào)刻畫(huà)出另一種深刻的思考，他在《致遠(yuǎn)逝的烏鴉》結(jié)尾中寫(xiě)道:“失去你，夜晚變得更黑了。你這不祥的特種，你這憂郁的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有了你，空蕩蕩的天空，顯出更大的不祥?！笨傊?，對(duì)于一草一木，一鳥(niǎo)一物，他以一種平和的篤定之態(tài)，讓我們無(wú)法漠視或傷害那些我們平時(shí)司空見(jiàn)慣的物什，勸誘我們，對(duì)大于自然，我們還必須學(xué)會(huì)敬畏和感恩。
在《感念祖先》這個(gè)小輯里，作者更多地以自我的人生感知入手，從生命的傳承、對(duì)祖先的懷念，以及對(duì)生命的重新認(rèn)知進(jìn)行了令人耳目一新的解讀。如在《土單方》中，他對(duì)農(nóng)村諱莫如深的土偏方，進(jìn)行了別樣的解讀。如寫(xiě)揉太陽(yáng)穴，他寫(xiě)“用手指稍稍用力一按，那疼痛的部位就是太陽(yáng)穴，那里居住著痛苦的太陽(yáng)，誰(shuí)知道它在我們的體內(nèi)放置了多少愛(ài)、溫暖和灰燼……”;在寫(xiě)揉虎口穴時(shí)，他這樣寫(xiě):“我們把手伸向萬(wàn)物，伸向大地和天空，伸向河流深淵，伸向礦石植物，伸向命運(yùn)的海洋，伸向愛(ài)情和勞動(dòng)，伸向錢(qián)……如果不是籬笆的限制，我們的手會(huì)伸向無(wú)窮……”結(jié)尾，他則經(jīng)補(bǔ)記兒時(shí)母親幾句叮囑的話語(yǔ)為結(jié)尾:“……孩子，百草都是藥，人是病，人是一種病活在這個(gè)世上，人靠萬(wàn)物治自己的病……愛(ài)惜這個(gè)大藥房吧，我們是病，我們要謙卑地服藥就醫(yī)，治我們的病……”
是的，我們都在日常凡俗的人際罅隙、蠅頭小利中活著，難免會(huì)生出各種各樣的病。因此，我們要從中找出適合治病的方子，對(duì)癥下藥。從而活得更加干凈、充實(shí)、踏實(shí)!
閱讀李漢榮，你不可能無(wú)動(dòng)于衷。他的豐富幻美的意象和精純的文字，如一滴漫過(guò)心靈的水滴，潤(rùn)澤了我日漸浮躁的心。
放牛李漢榮讀后感篇四
對(duì)于八十年代的我來(lái)講，放牛是兒童時(shí)代特殊的回憶，《放?！愤@篇文章通過(guò)樸實(shí)無(wú)華的文字，描寫(xiě)出兒童時(shí)期放牛的經(jīng)歷，生動(dòng)地刻畫(huà)出老黑那任勞任怨，毫無(wú)怨言的精神及“我”對(duì)老黑的敬意。
再次看到放牛這個(gè)字眼，倒也過(guò)了十多年。多年沒(méi)有觸碰過(guò)的東西，卻也勾起了我對(duì)牛的生命意義的沉思，也使無(wú)數(shù)頭老黑融入我我的生命里，這篇文章讓我再次嗅到了微微的飄出的泥土氣息和牛的氣息。
第一次，“父親”把老黑交給“我”，把一個(gè)六歲的孩子交給義頭牛，交給荒蠻的野山，“父親”竟那么的放心，但“我”卻是異常的害怕和擔(dān)心。害怕會(huì)迷路，害怕老黑會(huì)把我踢進(jìn)大人們所說(shuō)的“陰間”，是老黑給了“我”信心和勇氣。
牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。這是我最喜歡的一句話，它反應(yīng)出牛的靈敏，細(xì)致以及善于發(fā)現(xiàn)的能力，雖然老黑有高又大。另外文中提到的牛會(huì)選擇路以及后來(lái)的老黑背著“我”回家，“我”的心里就開(kāi)始暗暗的欽佩牛的本領(lǐng)，直至對(duì)老黑產(chǎn)生的一種敬意。老黑：雖吃草咽糠，卻溫順至極，任勞任怨。又如王安石《和圣渝農(nóng)具詩(shī)》寫(xiě)到：朝耕及露下，暮耕連月出；自無(wú)一毛利，至有千箱實(shí)。老黑的精神就在于此處。
后來(lái)生產(chǎn)隊(duì)分牛事件，的確令作者甚是傷心，文中說(shuō)到：三十多份，這些碎片，這些老黑的碎片，什么時(shí)候還能聚在一起，再變成一頭老黑呢？意指這牛的精神何時(shí)在我們身上閃現(xiàn)再著寄托對(duì)老黑的死的懷念。
“我”放了兩個(gè)月的牛，但是牛卻放了“我”幾十年，這句讓人聽(tīng)起來(lái)有些傷感又十分有哲理的話引起了我的思考：其實(shí)作者想表現(xiàn)的就是，自己和老黑的感情非常深，從側(cè)面反應(yīng)出在這幾十年里牛的精神一直激勵(lì)著作者。()。
最珍貴的東西，乃是那最質(zhì)樸，最真是的故事以及它承載的精神。謝謝作者分享這么好的文字。
放牛李漢榮讀后感篇五
河也有床，河躺在床上做著川流不息的夢(mèng)。
河躺著，從遠(yuǎn)古―直到此刻，河不停地轉(zhuǎn)彎改道，那是它在變換睡眠的姿勢(shì)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，河的睡相很安詳。那輕輕飄動(dòng)的水霧，是它白色的睡衣，時(shí)時(shí)刻刻換洗，那睡衣總是嶄新的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)，河在低聲打著鼾，那均勻的呼吸，是發(fā)自丹田深處的胎息。河是超然的，恬靜的，它睡著，萬(wàn)物與它同時(shí)入靜，沉入無(wú)限澄明的大夢(mèng)。
河靜靜地躺著，天空降()落下來(lái)，白云，星群降落下來(lái)，也許呆在高處總是失眠，它們降落下來(lái)，與河躺在一個(gè)床上，河，平靜地?fù)е鼈內(nèi)雺?mèng)。
一只鳥(niǎo)從河的上空飛過(guò)，它的影子落下來(lái)，于是它打撈自己的影子，它把更多的影子掉進(jìn)河里了。于是世世代代的鳥(niǎo)就在河的兩岸定居下來(lái)，它們飛著、唱著，繁衍著、追逐著，它們畢生的工作，就是打撈自己掉進(jìn)水里的影子。
河依舊靜靜地躺著。河床內(nèi)外的一切都是它夢(mèng)中展開(kāi)的情節(jié)，河躺著。它靜中有動(dòng)，夢(mèng)中有醒，闊人的夢(mèng)境里有著沸騰的細(xì)節(jié)。河躺著，它的每―滴水都是直立著的、行走著的、迅跑著的。一滴水與另一滴水只擁抱一秒鐘就分手了，一個(gè)浪與另一個(gè)浪只相視一剎那就破碎了。一滴水永遠(yuǎn)不知道另一滴水的來(lái)歷，―條魚(yú)永遠(yuǎn)不知道另一條魚(yú)的歸宿。波浪，匆忙地記錄著風(fēng)的情緒；泡沫，匆忙地搜集水底和水面的消息，然后匆忙地消失了，仿佛美人夢(mèng)中的笑，醒來(lái)，連她自己也不知道她曾經(jīng)笑過(guò)。
匆忙，匆忙，每一滴水都匆忙地迅跑著，匆忙地自言自語(yǔ)著，匆忙地自生自滅著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們看不見(jiàn)這一切細(xì)節(jié)，我們只看見(jiàn)，那條河靜靜地躺在床上。
有誰(shuí)看見(jiàn)，河床深處，那些渾身是傷的石頭？（原載《散文》）。
放牛李漢榮讀后感篇六
等我聞?dòng)嵹s回老家，父親已經(jīng)臥在簡(jiǎn)陋的靈堂里。所謂“靈堂”，就是父親生前與母親吃飯的小屋，與他們的臥室只有一墻之隔。
我跪在父親的遺體旁邊，深深磕了三個(gè)頭，然后輕輕揭開(kāi)罩在父親臉上的白布，仔細(xì)凝視父親的臉，我從沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)父親的面容，而此時(shí)，我凝視的卻是父親失去溫度，不再有表情的面容。
父親的臉仍然令我震撼。額上、眼角的皺紋那么深，令我想起因干旱龜裂的土地和洪澇沖刷后的山坡。非澇即旱，卻少有風(fēng)調(diào)雨順的日子，父親和土地的命運(yùn)，此時(shí)重疊閃回在這張臉上。
我握起父親冰涼的手，這是一雙一生中幾乎不曾被人相握過(guò)的手，無(wú)人問(wèn)候過(guò)的手，甚至他的兒女們都不曾注視和撫慰過(guò)這雙手。這大約是世上最辛苦也最寂寞的手了。與這雙手終生廝守的就是那些鋤頭、镢頭、鎬、鐵鍬、鐮刀、扁擔(dān)、棕繩、草繩、犁頭、車(chē)把……我抬眼望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的墻角仍然立著父親生前用過(guò)的鋤頭、扁擔(dān)，它們也似乎在望著父親的手，這是它們最熟悉的手。這是一雙怎樣的手呢？大拇指向外扭曲，中指向下勾著，小指稍微端正一些――這是手指里的小弟弟，只有它沒(méi)有完全變形，其余的手指，全都變得不像是手指了。這雙手一出生就沒(méi)有停止過(guò)勞動(dòng)。勞動(dòng)改變了這雙手，也摧殘了這雙手。我不知道這雙手對(duì)勞動(dòng)的理解和感受，但可以想象，這雙手不曾厭惡過(guò)勞動(dòng)，但也許懷疑和拒絕過(guò)勞役般的生活，最終認(rèn)命于自己的苦命，一生一世出沒(méi)在勞苦的深水里。我緊緊地握著父親的手，在心里說(shuō)了一聲：父親，你辛苦了。這是遲到的相握，惟一一次的相握，可是我們已不能彼此交換手溫，交換問(wèn)候。握在我手里的，是老繭，是艱辛，是寂寞，是已經(jīng)遠(yuǎn)去的父親。
最后我的目光又返回到父親的臉上，我注視他緊閉的眼睛，可是我已不能看見(jiàn)他的目光。只從他眼角的魚(yú)尾紋，回想他的神情?？墒怯洃浝飪?chǔ)存的只是他模糊的神情。我記得父親晚年很少說(shuō)話，眼睛里似乎藏著很多心事，目光總是籠罩著憂傷。也許風(fēng)燭殘()年的老人，心情大都是憂傷的，但父親的憂傷似乎比較復(fù)雜，不單是垂暮的感受，更有著對(duì)生活的懷疑和失敗感，對(duì)自己一生的哀憐和不滿意。那目光里到底藏著什么，我已經(jīng)不可能知道了。但是我從父親憂寂多于安詳?shù)拿嫒萆?，感到父親在生命漸漸離開(kāi)自己的日子里，他一直在哀悼自己，哀悼自己艱難的一生。
李漢榮作品_李漢榮散文選李漢榮：河床李漢榮：牛的寫(xiě)意
放牛李漢榮讀后感篇七
慢慢地，接觸得多了，就覺(jué)得李漢榮的散文很玄妙，總之是一種很特別的感覺(jué)，與我之前讀的散文都不一樣。每個(gè)文字都富有靈性，每一文字看似樸實(shí)無(wú)華毫無(wú)詞藻的字眼組合起來(lái)竟是一篇深邃的文章，每一篇散文都洋溢著對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)幸福的追求，對(duì)過(guò)去的追念，其中我很受感慨的是這一篇《頂針：一生的戒指》。
之前并不知道什么是頂針，為此我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)去查找，令我吃驚的是，這個(gè)東西我家也有。
在奶奶的右手上，有兩枚戒指，一枚金光閃閃，詮釋著一位新娘的幸福，另一枚不滿小坑卻閃耀著光斑，表現(xiàn)著一位婦女的不辭幸勞。奶奶平常也喜歡縫縫補(bǔ)補(bǔ)，家里哪一雙布拖鞋不是出自她的手，哪一床被子不經(jīng)過(guò)她的“改良”家里的處處不都是她的杰作嗎？作為一個(gè)女人，別人都認(rèn)為這是每一位婦女應(yīng)該做的，是默認(rèn)的責(zé)任，但她們有沒(méi)有得到我們的夸贊呢？不管她們有沒(méi)有得到夸贊，她們都會(huì)默默做下去，默默地依舊為家庭做貢獻(xiàn)，他們不會(huì)說(shuō)什么，偶爾抱怨也是開(kāi)一個(gè)玩笑，她們每做一件事都是為了得到孩子的肯定啊！
頂針象征著她們的一生，時(shí)間伴隨著頂針走過(guò)無(wú)數(shù)殘念花白了頭發(fā)，劃傷了臉頰。讓我們向所有為人母在背后付出的女子致敬！
放牛李漢榮讀后感篇八
這是一個(gè)通過(guò)動(dòng)物眼里看世界的作家，從他的作品中可以看出，他對(duì)世間萬(wàn)物充滿敬畏，對(duì)生活中的事物觀察得十分細(xì)致。
《動(dòng)物的眼睛》是我最喜歡的一篇，文章介紹了作者在看動(dòng)物時(shí)，總是先觀察它們的眼睛，動(dòng)物的眼睛同人一樣，也是心靈的窗口。作者見(jiàn)的最多的就是牛的眼睛，小牛的眼睛是透明的，猜想它們眼中的世界是一片碧綠的草場(chǎng)，它們的眼里洋溢出的光亮是純真、自信的，除了母愛(ài)和好吃的東西，不知道什么是負(fù)重、鞭子、屠宰場(chǎng)……馬眼是雙眼皮，雄馬英俊，母馬健美；羊的眼睛單純極了，是孩子的眼睛。篤誠(chéng)，是驢給我們的印象，篤誠(chéng)的眼睛是感動(dòng)人的，至少是讓人信任的。人們總是罵勢(shì)利眼為“狗眼”，可見(jiàn)狗天生一雙勢(shì)利眼，如那些小人。但還有一句為狗平了反：“狗不嫌家貧?！北绕鹬覍?shí)的狗，勢(shì)利的奴才們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如的。
真是佩服作者如何把動(dòng)物的眼睛觀察的如此仔細(xì)，經(jīng)常都能與動(dòng)物打交道的我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這么多奧秘，這便是作家之所以能寫(xiě)出與眾不同的文字的原因吧，在我姑姑家，有一只叫“可樂(lè)”的比熊狗，我是從它出生一直玩到大的，自從看了這篇文章，我也認(rèn)真的觀察了一下狗的眼睛，看著它烏黑的像兩個(gè)葡萄似的眼睛，它以為我是看著它玩的，于是四目對(duì)視了一會(huì)兒，它又把視線轉(zhuǎn)移到了別的地方去了，但當(dāng)它察覺(jué)我是認(rèn)真的時(shí)候，又立即把視線轉(zhuǎn)移回來(lái)，一臉迷惘，我笑了。小狗真是可愛(ài)！過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得有一些對(duì)不起它，因?yàn)轵_了它的忠誠(chéng)，作為補(bǔ)償，我給它吃了一點(diǎn)“狗間美味”――火腿腸。它又歡快的搖擺著尾巴圍著我竄上竄下。
其實(shí)，我真想不通那些獵人如何下的了狠心將瀕臨滅絕的動(dòng)物活生生的用槍打死，它們是那樣可愛(ài)、善良，也同樣是偉大的造物主精心設(shè)計(jì)的杰作，只是因?yàn)橹靛X(qián)、可以被人獲取利益就應(yīng)該被殺害嗎？只是因?yàn)槿跣【蛻?yīng)該被殺害嗎？它們和人一樣，都是有生命的動(dòng)物，而人類(lèi)卻利用腦子聰明那么一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)去征服，去破壞大自然，去征服眾生，也許他們不知，動(dòng)物也有感情，有眼淚，有吶喊！只希望獵人們能盡早放下手里的槍?zhuān)屓祟?lèi)與動(dòng)物和諧相處。
看李漢榮的作品，就如同一次心靈的洗滌，它仿佛讓我看到了世界的真善美。
放牛李漢榮讀后感篇九
溪水是很會(huì)走路的，哪里直走，哪里轉(zhuǎn)彎，哪里急行，哪里迂回，哪里掛一道小瀑，哪里漾一個(gè)小潭，乍看潦草隨意，細(xì)察都有章法。我曾試著為一條小溪改道，不僅破壞了美感，而且要么流得太快，水上氣不接下氣似在逃命，要么滯塞不暢好像對(duì)前路失去了信心。只好讓它復(fù)走原路，果然又聽(tīng)見(jiàn)純真喜悅的足音。別小看這小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它該走的路，它不會(huì)錯(cuò)走一步路；它說(shuō)的話就是它該說(shuō)的話，它不會(huì)多說(shuō)一句話。你見(jiàn)過(guò)小溪嗎？你見(jiàn)過(guò)令你討厭的小溪嗎？比起我，小溪可能不識(shí)字，也沒(méi)有文化，也沒(méi)學(xué)過(guò)美學(xué)，在字之外、文化之外、美學(xué)之外，溪水流淌著多么清澈的情感和思想，創(chuàng)造了多么生動(dòng)的美感啊。我很可能有令人討厭的丑陋，但溪水總是美好的，令人喜愛(ài)的，從古至今，所有的溪水都是如此的可愛(ài)，它令我們想起生命中最美好純真的那些品性。
林中的溪水有著特別豐富的經(jīng)歷。我跟著溪水蜿蜒徐行，穿花繞樹(shù)，跳澗越石，我才發(fā)現(xiàn)，做一條單純的溪流是多么幸福啊。你看，老樹(shù)掉一片葉子，算是對(duì)它的叮嚀；那枝野百合花投來(lái)嫵媚的笑影，又是怎樣的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守著水就再不遠(yuǎn)離一步了；盤(pán)古時(shí)代的那些巖石，老邁愚頑得不知道讓路，就橫臥在那里，溫順的溪水就嬉笑著繞道而行，在頑石附近漾一個(gè)潭，正好，魚(yú)兒就有了合適的家，到夜晚，一小段天河也向這里流瀉、匯聚，潭水就變得深不可測(cè)；兔子一個(gè)箭步跨()過(guò)去，溪水就搶拍了那驚慌的尾巴；一只小鳥(niǎo)趕來(lái)喝水，好幾只小鳥(niǎo)趕來(lái)喝水，溪水正擔(dān)心會(huì)被它們喝完，擔(dān)心自己被它們的小嘴銜到天上去，不遠(yuǎn)處，一股泉水從草叢里笑著走過(guò)來(lái)，溪水就笑著接受了它們的笑……我羨慕這溪水，如果人活著，能停止一會(huì)兒，暫不做人，而去做一會(huì)兒別的，然后再返回來(lái)繼續(xù)做人，在這“停止做人的一會(huì)兒里”，我選擇做什么呢？就讓我做一會(huì)兒溪水吧，讓我從林子里流過(guò)，繞花穿樹(shù)、跳澗越石，內(nèi)心清澈成一面鏡子，經(jīng)歷相遇的一切，心儀而不占有，欣賞然后交出，我從一切中走過(guò)，一切都從我獲得記憶。你們只看見(jiàn)我的清亮，而不知道我清亮里的無(wú)限豐富……李漢榮的《溪水》，清純、坦蕩而有靈性，像一股清清的溪水，蕩滌著你的心田。這篇文章融敘述、描寫(xiě)感悟于一體，把人帶進(jìn)美不勝收的境界。
李漢榮作品_李漢榮散文選李漢榮：牛的寫(xiě)意李漢榮：月光下的探訪
放牛李漢榮讀后感篇十
讀后感。
《說(shuō)謊的放牛娃》是一則寓言故事,有個(gè)孩子，家庭很貧困，從小就幫家里放羊。一天，放羊娃上山放羊，遇到了村民伯伯，村民伯伯對(duì)他說(shuō)：“孩子，在山上，如果遇到狼，就大喊一聲“狼來(lái)了，快來(lái)人?。 蔽覀兟?tīng)到就會(huì)上去救你的?！狈叛蛲蘼?tīng)后高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，就上山了。山上，羊兒乖乖的吃著草，他感到很無(wú)聊，想起村民伯伯對(duì)他說(shuō)的話,就沖山下大喊一聲”狼來(lái)了,快來(lái)人啊!”喊過(guò),自己就哈哈大笑起來(lái)。
不一會(huì)兒，農(nóng)民伯伯拿著鋤頭沖了上來(lái)，看到羊兒正在乖乖地吃草，放羊娃正在山上玩耍，就問(wèn)：“狼呢，在哪里？”放羊娃哈哈大笑說(shuō):“狼被我嚇跑了”。農(nóng)民伯伯聽(tīng)后生氣的離開(kāi)了。
每次放羊娃在山上放羊感到無(wú)聊時(shí)，總會(huì)沖山下的農(nóng)民伯伯喊：“狼來(lái)了，快來(lái)人啊”每次農(nóng)民伯伯跑上來(lái)，看到?jīng)]有狼，就嘆著氣走了。
一天，放羊娃正看著羊兒吃草，狼突然向羊兒撲去，放羊娃急忙沖山下大喊：“狼來(lái)了，快來(lái)人啊！”農(nóng)民伯伯聽(tīng)到后，沒(méi)有理會(huì)，笑著說(shuō)：“肯定又是他在說(shuō)謊”。任憑他怎么喊，山下的人依然沒(méi)有理會(huì)，放羊娃看著被狼吃掉的羊兒，后悔的哭了。
這則寓言故事告訴我們：那些常常說(shuō)謊話的人，即使再說(shuō)真話也無(wú)人相信。作為小學(xué)生，我們從小要養(yǎng)成不說(shuō)謊話的好習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
放牛李漢榮讀后感篇十一
清早，我讀了一本書(shū)，名字叫《二小放牛郎》。
在我小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一首《歌唱二小放牛郎》，每次聽(tīng)到，都很感動(dòng)。下面我就說(shuō)說(shuō)二小的故事吧！
二小姓王，叫王二小，出生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他是一個(gè)放牛的孩子，他的媽媽在一個(gè)夜晚被日本人一刀砍死了。當(dāng)時(shí)，二小就恨透了日本人，恨不得與爸爸一起打日本人，給媽媽報(bào)仇雪恨。但是他才7歲，只能跟在隊(duì)伍后面，心想：總有一天我會(huì)當(dāng)上八路軍的。
二小想當(dāng)兵的時(shí)候，村里正好成立了兒童團(tuán)，二小第一個(gè)報(bào)名，而且當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)，每天帶著孩子們值班放哨，干得可有勁了。一天，日本人闖進(jìn)了村子，二小看見(jiàn)敵人快要到了后山，急壞了，走到敵人面前說(shuō)：“我給你們帶路?！睌橙瞬恢缽哪睦镒?，二小帶著敵人進(jìn)入了八路軍的伏擊圈。急忙拿起牛角號(hào)說(shuō)：“八路軍叔叔，快開(kāi)槍啊，敵人來(lái)了！”日本人氣壞了，狠狠地舉起刺刀向二小的胸膛刺去······八路軍打了一場(chǎng)大勝仗，可是13歲的小團(tuán)長(zhǎng)卻永遠(yuǎn)睜不開(kāi)眼睛了。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得二小是個(gè)勇敢、機(jī)靈的孩子，這一點(diǎn)，我要向二小學(xué)習(xí)，向他學(xué)習(xí)這種堅(jiān)韌不拔的精神。我想對(duì)二小說(shuō)：“二小，你真勇敢，我很敬佩你！”
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放牛李漢榮讀后感篇十二
《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)上四年級(jí)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛，毛超，馬小跳。四個(gè)男孩除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書(shū)，毛超唱歌聲音特別小。可是這四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說(shuō)起。
夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，她做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里一向結(jié)巴的張達(dá)竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴了張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說(shuō)他唱歌時(shí)不結(jié)巴。這給了夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢(mèng)成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和張達(dá)一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕容老師一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為了最先加入放牛班合唱團(tuán)的`人，稱(chēng)為“元老”。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒(méi)有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長(zhǎng)。最后，他們還奪得了許多冠軍呢。
放牛李漢榮讀后感篇十三
閱讀李漢榮，你不可能無(wú)動(dòng)于衷。他的豐富幻美的意象和精純的文字，如一滴漫過(guò)心靈的水滴，潤(rùn)澤了我日漸浮躁的心。下面是小編為大家整理的李漢榮。
散文。
立春后，數(shù)日的暖風(fēng)吹開(kāi)了幾樹(shù)潔白的玉蘭花和緋紅的桃花，靜寂了一冬的小園熱鬧起來(lái)了。春節(jié)遇上了寒雨天氣，蝸居家里，賞窗外清寒煙雨中的春意，閱手中溫暖詩(shī)意的書(shū)卷，是一種清福，李漢榮的散文陪伴我度過(guò)了一個(gè)靜默歡喜的春節(jié)。
陜西籍作家李漢榮洋溢著一種罕見(jiàn)的童真氣質(zhì)，兼?zhèn)湓?shī)人的浪漫多感和哲人的深沉敏銳，他清澈的文字里涌動(dòng)著對(duì)萬(wàn)物的敬畏、悲憫和熱愛(ài)，一草一木一井一屋在他明凈的眼神和透明的情懷中煥發(fā)著蔥蘢靜穆的詩(shī)意。他關(guān)注著那些與勞作親密接觸的農(nóng)具、紡車(chē)、石磨……與田園相依相偎的蔬菜瓜果、與大自然休戚與共的白鶴、猴子、螞蟻……他建立著與自然、生命、與自身的詩(shī)性聯(lián)系，與花朵的每一次相遇，與動(dòng)物的每一次邂逅，與星月的每一次對(duì)望，與河流的每一次對(duì)話，與內(nèi)心的每一次對(duì)白，都讓他感動(dòng)、感激、感悟和領(lǐng)略著純粹的、有著神圣感的幸福。
他認(rèn)為“萬(wàn)物都是不可知的無(wú)限時(shí)刻的密碼和象征，它來(lái)自永恒又歸于永恒，人只是與它匆匆相遇，彼此交換一瞥眼神，又匆匆分手融入大化”，因此他珍惜每一次相遇，對(duì)萬(wàn)物有一種發(fā)自肺腑的敬畏和親和，心靈容易喚起“無(wú)限性”的體悟，并把讀者帶入“一即一切”的優(yōu)美想象和悠遠(yuǎn)的審美意境中去。在《有地可耕是至樂(lè)》一文中，那塊四分大的荒地引發(fā)了他悠長(zhǎng)的遐思，“這片土地就一直守在這里，長(zhǎng)過(guò)公元前的荒草，養(yǎng)過(guò)春秋時(shí)的蟈蟈;漢朝的馬蹄從這里踏過(guò)去;說(shuō)不定，在唐朝，這里曾是一片桃花林，那灼灼桃花，曾把某一首詩(shī)照亮、打濕，使它染上了樸素的香氣;而在宋朝，這里也許曾有過(guò)一個(gè)安寧的村莊，竹籬茅舍，雞鳴狗叫……”這塊疊加著時(shí)間印記的土地讓他流連珍愛(ài)，像這樣將萬(wàn)物納入生命時(shí)空和內(nèi)在靈動(dòng)體驗(yàn)之中的文字在李漢榮的散文里俯拾皆是。他認(rèn)為好的散文必然具有這種品格：“透過(guò)物理本質(zhì)進(jìn)入神圣本質(zhì)，通過(guò)自然領(lǐng)域進(jìn)入精神領(lǐng)域，穿過(guò)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)入靈性生活?！彼焉钪心切┍粣?ài)與信仰提煉、照亮的時(shí)刻，如彩虹一般在生命晴雨交疊而提煉的精華呈現(xiàn)在讀者面前，讓人輕易地感受通達(dá)、澄明、仁慈和謙卑的生命境界。萬(wàn)物在明凈的文字里呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的詩(shī)意，讀者在文字的清香中與萬(wàn)物一起詩(shī)意地棲息。
李漢榮說(shuō)：“人是一種樹(shù)，他的最高成就，是向宇宙提供思想的氧氣。”我呼吸著他的文字散發(fā)的濃郁氧氣，內(nèi)心慢慢生長(zhǎng)著一片溫暖、柔軟、豐盈的春野。
在物質(zhì)主義甚囂塵上的年代，幾乎每個(gè)人都被裹挾，身不由己浮游其間。我們希望聽(tīng)到點(diǎn)什么，踩著點(diǎn)什么，使我們能夠“穩(wěn)”住，能夠重新尋找并恢復(fù)信念，以人的精神和健康的心性，充實(shí)心靈，安妥生命……此時(shí)，我讀李漢榮，讀這冊(cè)《李漢榮散文選集》(百花文藝出版社)。
李漢榮的世界，給我們展示最多、最充分、最令人神往的，是大自然!《林中溪水》、《正午，我在山頂仰臥》、《田埂上的野花芳草》、《這么好的白云》、《一株野百合開(kāi)了》、《野地》、《山中訪友》……是的，描寫(xiě)大自然的人很多，可我們不妨看看李漢榮的大自然是怎樣的一片奇幻景象：“走進(jìn)這片樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己，向我打著青翠的手勢(shì)。有許多鳥(niǎo)喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神?！弊髡咄耆宦逗圹E地隨手調(diào)動(dòng)了擬人、擬物、譬喻等多種藝術(shù)手法，把身在自然間的情態(tài)描摹得出神入化。自然之美與愛(ài)自然、愛(ài)美的人相互融合，一片更神奇的自然被創(chuàng)造、呈現(xiàn)出來(lái)。
不僅無(wú)法漠視或傷害，對(duì)大自然，我們還必須學(xué)會(huì)敬畏和感恩：“向土地感恩。向水稻、玉米、小麥感恩，我們身體的一半脂肪來(lái)自于它們，我確信我們情感的一多半也來(lái)自于它們……”(《感恩》)這些瑩潔文字，飽含了人不能割舍的豐富與絢麗。
閱讀李漢榮，你不可能無(wú)動(dòng)于衷。他的豐富幻美的意象和精純的文字，如淙淙溪流，緩緩并深切地漫過(guò)我們的心靈。
艾略特說(shuō)過(guò)，詩(shī)的功能是凈化部落的語(yǔ)言。讀過(guò)李漢榮的散文，個(gè)人感覺(jué)他的散文也具備同樣的功效。他的語(yǔ)言是那么樸素、純凈、空靈，如一道澄澈的河流靜靜地流淌于他的內(nèi)心，如滴滴晶瑩的水滴滑落翠綠的葉片，洗滌心靈的塵埃，處處洋溢、浸潤(rùn)著他悲天憫人的慈悲情懷。
在現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)主義甚囂塵上的年代，幾乎每個(gè)人都被裹挾，身不由己浮游其間。而他似乎仍能夠做到獨(dú)善其身，使自己的內(nèi)心世界不受絲毫污染，我想既跟他生活的環(huán)境有關(guān)，也和他更愿近貼大自然，親近生物的世界密不可分的。
李漢榮的世界，給我們展示最多、最充分、最令人神往的，是大自然!《一株野百合開(kāi)了》、《野地》、《正午，我在山頂仰臥》、《田埂上的野花芳草》、《這么好的白云》、《山中訪友》、《為螞蟻?zhàn)屄贰贰堑模鑼?xiě)大自然的人很多很多，可有那種天人合一的情懷的不多。他在《生命何其不易》中，分別從牛、狗、豬、兔等著手，寫(xiě)道了人的罪孽，寫(xiě)了人該好好檢點(diǎn)與自省。并引述了敬畏生命的倫理學(xué)創(chuàng)立者和實(shí)踐者阿爾貝特.施韋澤的話教導(dǎo)我們，“如果你在任何地方減緩了人或其他生物的痛苦和恐懼，那么你做的即使較少，也是很多。”“只有當(dāng)人認(rèn)為所有生命，包括人的生命和一切生物的生命都是神圣的時(shí)候，他才是倫理的。”
在李漢榮筆下，那些牲畜和蟲(chóng)鳥(niǎo)都是他親近并珍愛(ài)的朋友。在《牛的寫(xiě)意》、《悼念一只雞》、《喜鵲》、《羊的幽默》、《狗的醒悟》、《為螞蟻?zhàn)屄贰?、《偉大的猴子》等篇章里，作者從小處著墨，?xì)小卻精微，飽滿并充溢詩(shī)性，讓人讀后怦然動(dòng)容，并情不自禁地捫心自問(wèn)：我們是否善待過(guò)自己和其他生物的生命?在這種詰問(wèn)里，我們跟隨著他的文字慢慢進(jìn)入了另一個(gè)世界，一個(gè)凈化心靈的氧吧。
如他在《說(shuō)羊》中寫(xiě)道：“善和美這兩個(gè)字怎么寫(xiě)?都有‘羊’在上，才是善的，美的。我猜想造這兩個(gè)字的古人，也許放過(guò)羊，至少經(jīng)常觀察特別是欣賞羊。很可能他曾經(jīng)撫摸過(guò)羊?！嵌佳蜻@樣本分地活著，做個(gè)素食主義者、和平主義者，生物界和人類(lèi)，哪會(huì)有那么多的仇恨、苦難和不幸呢?”
而在寫(xiě)到從古至今人們大多討厭的、晦氣的烏鴉時(shí)，李漢榮老師則用詩(shī)意的筆調(diào)刻畫(huà)出另一種深刻的思考，他在《致遠(yuǎn)逝的烏鴉》結(jié)尾中寫(xiě)道：“失去你，夜晚變得更黑了。你這不祥的特種，你這憂郁的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有了你，空蕩蕩的天空，顯出更大的不祥?！笨傊瑢?duì)于一草一木，一鳥(niǎo)一物，他以一種平和的篤定之態(tài)，讓我們無(wú)法漠視或傷害那些我們平時(shí)司空見(jiàn)慣的物什，勸誘我們，對(duì)大于自然，我們還必須學(xué)會(huì)敬畏和感恩。
在《感念祖先》這個(gè)小輯里，作者更多地以自我的人生感知入手，從生命的傳承、對(duì)祖先的懷念，以及對(duì)生命的重新認(rèn)知進(jìn)行了令人耳目一新的解讀。如在《土單方》中，他對(duì)農(nóng)村諱莫如深的土偏方，進(jìn)行了別樣的解讀。如寫(xiě)揉太陽(yáng)穴，他寫(xiě)“用手指稍稍用力一按，那疼痛的部位就是太陽(yáng)穴，那里居住著痛苦的太陽(yáng)，誰(shuí)知道它在我們的體內(nèi)放置了多少愛(ài)、溫暖和灰燼……”;在寫(xiě)揉虎口穴時(shí)，他這樣寫(xiě)：“我們把手伸向萬(wàn)物，伸向大地和天空，伸向河流深淵，伸向礦石植物，伸向命運(yùn)的海洋，伸向愛(ài)情和勞動(dòng)，伸向錢(qián)……如果不是籬笆的限制，我們的手會(huì)伸向無(wú)窮……”結(jié)尾，他則經(jīng)補(bǔ)記兒時(shí)母親幾句叮囑的話語(yǔ)為結(jié)尾：“……孩子，百草都是藥，人是病，人是一種病活在這個(gè)世上，人靠萬(wàn)物治自己的病……愛(ài)惜這個(gè)大藥房吧，我們是病，我們要謙卑地服藥就醫(yī)，治我們的病……”
是的，我們都在日常凡俗的人際罅隙、蠅頭小利中活著，難免會(huì)生出各種各樣的病。因此，我們要從中找出適合治病的方子，對(duì)癥下藥。從而活得更加干凈、充實(shí)、踏實(shí)!
放牛李漢榮讀后感篇十四
李漢榮的世界，給我們展示最多、最充分、最令人神往的，是大自然!下面是小編為大家整理的李漢榮。
散文。
集讀后感，希望大家喜歡!
初識(shí)此書(shū)，是素凈的封面，卻只見(jiàn)幾字寥寥，如-----李漢榮散文選集。
由此可知，鉛華如水淡淡成。壓平了的紙張上，一行行天空樣的文字橫貫其上，文字不是因?yàn)樗卸嗝慈A麗而使你感動(dòng)，而是文字中的一面如水明鏡，文字的澄澈，使你窺見(jiàn)你心中感動(dòng)柔軟的角落，使你感動(dòng)的是一顆有文字的心。
文字是真實(shí)的，它所擁有淺淺的呼吸都是它的每一個(gè)韻律，我喜歡他文字中的每一片天空，一葉菩提，一沙一世界，讀漢榮的文字有如陳時(shí)的月光的昏黃久遠(yuǎn)是一幀過(guò)去的書(shū)信?！兑煌肭逅分杏≈晃焕先烁F盡了一生的執(zhí)著，追求著水一樣的純凈的尊嚴(yán)。親人給的總是最貼心的溫暖，《外婆的手紋》中外婆便如一名藝術(shù)家會(huì)針織縫補(bǔ)，自然之景是從那雙巧手中呈獻(xiàn)而不同時(shí)代的人，自是擁有一門(mén)時(shí)代所給予的技巧，然，時(shí)代過(guò)了，人民熟悉的就變成陌生的，人民篤定的就變成懷疑的，李漢榮的文風(fēng)大致便分成二類(lèi)，一類(lèi)抒情寫(xiě)親人，二類(lèi)嘆息大自然，人燈對(duì)自然的糟粕迫害便從義憤填膺的語(yǔ)言中流露而出，相較，我似乎還是偏于喜好溫暖的親情，像冬日的太陽(yáng)，明亮又不熾熱，溫暖而又安寧。
想起一文《頂針：一生的戒指》突然想起一名廣告：女人，一天的公主，十個(gè)月的皇后，一輩子的操勞。日子就是這樣，一天天再難再也得咬牙渡過(guò)，所以才是過(guò)日子。頂針就是這樣與母親手中力渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，身上的傷是以光天之傷心承后天之痛，做活時(shí)那一枚小小的銅戒指又藏了幾分痛得執(zhí)著，十指連心啊，頂針上一個(gè)又一個(gè)集合的密密的針眼，是母親多少次痛了，累了，苦了，欲淚了，又罷了，反復(fù)吞咽的情啊，心上扎滿了密密的針眼，卻裝作完好，痛對(duì)知苦對(duì)樂(lè)，頂針連著心，必其曉心之苦，天天地繞指而轉(zhuǎn)，像飛旋的螺，不斷奔走，奔出一個(gè)我們得以蔭蔽的世界，母親用溫暖的心把我們包裹起來(lái)，用足夠多的溫柔包裹我們內(nèi)心的反叛，黑暗，任其爆炸，飛裂，仍以笑面對(duì)，華美的鉆戒戴了一生，卻只有一枚銅戒指能陪了一生久遠(yuǎn)，痛卻不服，像一個(gè)反反復(fù)復(fù)的夢(mèng)。
其文貌不揚(yáng)，意卻濃，如一杯春茗，余香久久未散，卻留得滿唇滿齒余香。、
年末前的一周，我讀完了《李漢榮散文選集》。在20xx年收官的同時(shí)，我一年的閱讀也圓滿的劃上了句號(hào)。
李漢榮，陜西勉縣人。著有詩(shī)集《駛向星空》、《母親》、《想象李白》和散文集《與天地精神往來(lái)》，還有多篇文章入選中學(xué)語(yǔ)文教材。
這本散文共91篇，分為6大章節(jié)，每個(gè)章世都有一個(gè)突出的主題。從文章上看，作者的寫(xiě)作風(fēng)格側(cè)重于語(yǔ)言描寫(xiě)，但也兼顧了內(nèi)容情節(jié)，更讓人感覺(jué)思想深邃。至于題材，那更是妙趣橫生卻又發(fā)人深省，這是一本非常好的散文集，因此我?guī)缀趺恳黄歼M(jìn)行了較為仔細(xì)的品讀，但我依然要挑出幾篇與大家分享。
讓我感觸最深的文章應(yīng)該算是《我們?yōu)槭裁椿钪?。該文以白雪與古樹(shù)等景物為切入點(diǎn)(似乎與主題不著邊際)，逐漸引出文章的中心內(nèi)容：人為什么而活了?要知道，人之所以活著，當(dāng)然靠自然與眾生的護(hù)持和養(yǎng)育(作者的觀點(diǎn))。然而，我們可曾想過(guò)回報(bào)自然嗎?答案是否定的。其實(shí)，在人類(lèi)的潛意識(shí)中，就已經(jīng)認(rèn)為向自然索取是天經(jīng)地義的了?？墒?，人應(yīng)該明白，如果索取“透支”的話，大自然將會(huì)報(bào)復(fù)人類(lèi)，到那時(shí)人類(lèi)將無(wú)法生存下去。因此我們必須對(duì)自然懷著一顆感恩之心，敬畏大自然的一切。但擁有感恩的心是不夠的，我們更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自然。永遠(yuǎn)將感恩掛在嘴上的人和破壞者一樣可鄙，只有付諸行動(dòng)才是真正的回報(bào)自然。愛(ài)護(hù)自然吧，就像它愛(ài)護(hù)我們一樣。
《為生靈哭泣》是一篇?jiǎng)游镱}材的文章，講述了幾種動(dòng)物的悲慘下場(chǎng)(如羚羊、虎、錦雞、狐)，讓人看了深受啟發(fā)。自然賜予了這些動(dòng)物生命與生存的領(lǐng)域，而人類(lèi)卻為了自己的貪欲不斷地“向外擴(kuò)張”，逐步擠占這些動(dòng)物的生存空間，掠奪它們身上一切寶貴的東西。坐在金字塔頂?shù)娜祟?lèi)啊!殊不知自己正在將塔基的石塊一條條地抽掉。動(dòng)物們依舊那么慷慨，但這恰好助長(zhǎng)了人的貪念，它們不知還能在地球上生存多久，而人類(lèi)的高樓卻越來(lái)越多。這直沖云宵的高樓，哪里是混凝土堆成的，材料分明就是獵人的黃金，和動(dòng)物的骸骨。
《生命何其不易》同樣是寫(xiě)動(dòng)物的不幸，然而與前一篇文章不同的是，這些動(dòng)物不幸的命運(yùn)在人眼中是十分合理的(如豬、牛、羊、狗等)。動(dòng)物們身上的特點(diǎn)原本是它們生命的特色，然而這也成為了他們悲劇的源頭——人類(lèi)看上了這些特點(diǎn)。從后半部分內(nèi)容來(lái)看，作者進(jìn)行了深刻的“自我檢討”。(這其實(shí)是在抨擊人類(lèi)的暴行)。我承認(rèn)，為了人類(lèi)自己的生存，我們必須要“犧牲”部分動(dòng)物，然而，隨著歷史的發(fā)展，這種生存手段越來(lái)越利益化，這也導(dǎo)致了許多不應(yīng)該有的屠殺浮現(xiàn)在人們面前(或者不為人所知)。人類(lèi)正處于盲目的利己主義深淵之中，也許難以自拔了。但是，只要我們依舊心存善念，去減少那些不必要的死亡，我們的心靈仍可以得到“救贖”。請(qǐng)記?。荷纹洳灰祝祟?lèi)沒(méi)有資格過(guò)度地掠奪它們。
作為人類(lèi)，我們正處在這個(gè)世界的頂峰，可如果沒(méi)有自然與其它生物的存在，人類(lèi)也將無(wú)法立足。只有人與自然和諧相處，這個(gè)世界才能永久地維系下去。
艾略特說(shuō)過(guò)，詩(shī)的功能是凈化部落的語(yǔ)言。讀過(guò)李漢榮的散文，個(gè)人感覺(jué)他的散文也具備同樣的功效。他的語(yǔ)言是那么樸素、純凈、空靈，如一道澄澈的河流靜靜地流淌于他的內(nèi)心，如滴滴晶瑩的水滴滑落翠綠的葉片，洗滌心靈的塵埃，處處洋溢、浸潤(rùn)著他悲天憫人的慈悲情懷。
在現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)主義甚囂塵上的年代，幾乎每個(gè)人都被裹挾，身不由己浮游其間。而他似乎仍能夠做到獨(dú)善其身，使自己的內(nèi)心世界不受絲毫污染，我想既跟他生活的環(huán)境有關(guān)，也和他更愿近貼大自然，親近生物的世界密不可分的。
李漢榮的世界，給我們展示最多、最充分、最令人神往的，是大自然!《一株野百合開(kāi)了》、《野地》、《正午，我在山頂仰臥》、《田埂上的野花芳草》、《這么好的白云》、《山中訪友》、《為螞蟻?zhàn)屄贰贰堑模鑼?xiě)大自然的人很多很多，可有那種天人合一的情懷的不多。他在《生命何其不易》中，分別從牛、狗、豬、兔等著手，寫(xiě)道了人的罪孽，寫(xiě)了人該好好檢點(diǎn)與自省。并引述了敬畏生命的倫理學(xué)創(chuàng)立者和實(shí)踐者阿爾貝特.施韋澤的話教導(dǎo)我們，“如果你在任何地方減緩了人或其他生物的痛苦和恐懼，那么你做的即使較少，也是很多?！薄爸挥挟?dāng)人認(rèn)為所有生命，包括人的生命和一切生物的生命都是神圣的時(shí)候，他才是倫理的?！?/p>
在李漢榮筆下，那些牲畜和蟲(chóng)鳥(niǎo)都是他親近并珍愛(ài)的朋友。在《牛的寫(xiě)意》、《悼念一只雞》、《喜鵲》、《羊的幽默》、《狗的醒悟》、《為螞蟻?zhàn)屄贰贰ⅰ秱ゴ蟮暮镒印返绕吕?，作者從小處著墨，?xì)小卻精微，飽滿并充溢詩(shī)性，讓人讀后怦然動(dòng)容，并情不自禁地捫心自問(wèn)：我們是否善待過(guò)自己和其他生物的生命?在這種詰問(wèn)里，我們跟隨著他的文字慢慢進(jìn)入了另一個(gè)世界，一個(gè)凈化心靈的氧吧。
如他在《說(shuō)羊》中寫(xiě)道：“善和美這兩個(gè)字怎么寫(xiě)?都有‘羊’在上，才是善的，美的。我猜想造這兩個(gè)字的古人，也許放過(guò)羊，至少經(jīng)常觀察特別是欣賞羊。很可能他曾經(jīng)撫摸過(guò)羊?！嵌佳蜻@樣本分地活著，做個(gè)素食主義者、和平主義者，生物界和人類(lèi)，哪會(huì)有那么多的仇恨、苦難和不幸呢?”
而在寫(xiě)到從古至今人們大多討厭的、晦氣的烏鴉時(shí)，李漢榮老師則用詩(shī)意的筆調(diào)刻畫(huà)出另一種深刻的思考，他在《致遠(yuǎn)逝的烏鴉》結(jié)尾中寫(xiě)道：“失去你，夜晚變得更黑了。你這不祥的特種，你這憂郁的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有了你，空蕩蕩的天空，顯出更大的不祥。”總之，對(duì)于一草一木，一鳥(niǎo)一物，他以一種平和的篤定之態(tài)，讓我們無(wú)法漠視或傷害那些我們平時(shí)司空見(jiàn)慣的物什，勸誘我們，對(duì)大于自然，我們還必須學(xué)會(huì)敬畏和感恩。
在《感念祖先》這個(gè)小輯里，作者更多地以自我的人生感知入手，從生命的傳承、對(duì)祖先的懷念，以及對(duì)生命的重新認(rèn)知進(jìn)行了令人耳目一新的解讀。如在《土單方》中，他對(duì)農(nóng)村諱莫如深的土偏方，進(jìn)行了別樣的解讀。如寫(xiě)揉太陽(yáng)穴，他寫(xiě)“用手指稍稍用力一按，那疼痛的部位就是太陽(yáng)穴，那里居住著痛苦的太陽(yáng)，誰(shuí)知道它在我們的體內(nèi)放置了多少愛(ài)、溫暖和灰燼……”;在寫(xiě)揉虎口穴時(shí)，他這樣寫(xiě)：“我們把手伸向萬(wàn)物，伸向大地和天空，伸向河流深淵，伸向礦石植物，伸向命運(yùn)的海洋，伸向愛(ài)情和勞動(dòng)，伸向錢(qián)……如果不是籬笆的限制，我們的手會(huì)伸向無(wú)窮……”結(jié)尾，他則經(jīng)補(bǔ)記兒時(shí)母親幾句叮囑的話語(yǔ)為結(jié)尾：“……孩子，百草都是藥，人是病，人是一種病活在這個(gè)世上，人靠萬(wàn)物治自己的病……愛(ài)惜這個(gè)大藥房吧，我們是病，我們要謙卑地服藥就醫(yī)，治我們的病……”
是的，我們都在日常凡俗的人際罅隙、蠅頭小利中活著，難免會(huì)生出各種各樣的病。因此，我們要從中找出適合治病的方子，對(duì)癥下藥。從而活得更加干凈、充實(shí)、踏實(shí)!
閱讀李漢榮，你不可能無(wú)動(dòng)于衷。他的豐富幻美的意象和精純的文字，如一滴漫過(guò)心靈的水滴，潤(rùn)澤了我日漸浮躁的心。
放牛李漢榮讀后感篇十五
李漢榮創(chuàng)作觀是回歸到生命的本質(zhì)當(dāng)中去,與山河自然、生靈萬(wàn)物共呼吸。那么，來(lái)看看本站小編精心為你整理李漢榮。
散文。
讀后感，希望你喜歡。
學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一起，經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。
作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥(niǎo)一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說(shuō)話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它的默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。鳥(niǎo)兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉，看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽(tīng)見(jiàn)了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨傘。啊，多美呀!
然而在現(xiàn)實(shí)的生活中，很多人根本都不熱愛(ài)大自然，更別說(shuō)與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹(shù)木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類(lèi)自己。善待大自然就是善待我們自己啊!
當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此妙不可言，大自然原來(lái)如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語(yǔ)言去與花草鳥(niǎo)蝶進(jìn)行一次心靈的交談。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽(tīng)見(jiàn)河流的聲音，那是一個(gè)熟睡的老人，夢(mèng)境里發(fā)出的鼾聲。
我輕輕走過(guò)去。輕輕地，我不能冒失地走近一位長(zhǎng)者。我懷著尊敬的心情，去探望沉入睡夢(mèng)中的孤獨(dú)老人。
我看見(jiàn)了河流的睡相。在蒸騰的夜氣里，在灰白的霧帳下面，他枕著冰冷的石頭，裸身睡在古老的河床。
我站在河流的身邊，我站在一位躺著沉思的老人身邊。我不必問(wèn)他在想什么，他的每一滴水都是思想。
即使最平靜的時(shí)候，他仍然在記憶深處，撫摸過(guò)去年代的沉船。
我根本不能想象，一個(gè)老人白發(fā)后面積壓了多少霜雪;我根本不能想象，一條河流的身體里埋著多少世紀(jì)的閃電。
即使在最黑的夜晚，河，仍然睜著明亮的眼睛，河不會(huì)迷路。沒(méi)錯(cuò)，即使河閉著眼睛，也能到達(dá)他的目的地。
誰(shuí)都陪伴過(guò)他，誰(shuí)都很快離開(kāi)了他。石頭陪他一程，很快變成沙粒;鳥(niǎo)陪他一程，很快變成幻影;人陪他一程，很快變成傳說(shuō);蒼茫里，一條孤獨(dú)的河自己走著自己。
飽受凌辱的河流，默默地轉(zhuǎn)過(guò)身去，一次又一次原諒了我們，在夜色深處，他獨(dú)自吞咽著那難以下咽的食物，把痛苦的泥沙埋進(jìn)心底。
此時(shí)，我彎下腰，把手伸進(jìn)河流，我感到了河水的寒意，我知道，這是河流在為燥熱的我降溫，在為因高燒而龜裂的岸降溫。
我繼續(xù)彎著腰，我用雙手?jǐn)噭?dòng)河流，我想制造一點(diǎn)波浪和漩渦，河水隨著我的手起伏了片刻，又很快恢復(fù)了平靜，我由此知道：一生一世，我對(duì)河流的影響，比一條魚(yú)對(duì)河流的影響，要小得多。
我躺下來(lái)，與河流并排躺在黑夜的床上，我好像躺在偉大祖先的身旁，與他一道流過(guò)萬(wàn)古千秋。一卷卷史書(shū)，被我一頁(yè)頁(yè)展開(kāi)，一頁(yè)頁(yè)打濕，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。你聽(tīng)啊，隨便打開(kāi)一本書(shū)，總是嘩啦啦的聲音，那正是河流的聲音。
我躺下來(lái)，與河流并排躺在黑夜無(wú)邊的床上。像河流那樣坦蕩入睡真是幸福啊，沒(méi)有惡夢(mèng)沒(méi)有鬼怪，寬廣的夢(mèng)境里覆蓋著全宇宙的星光。
我躺著，我想像著，河流的心里一定懷著一個(gè)簡(jiǎn)單的期待：與他相遇的人們，都是純真的孩子，干干凈凈地走過(guò)或游過(guò)這一段濕潤(rùn)的時(shí)光，他將收藏他們干干凈凈的身影。
讀后感：只有這樣優(yōu)雅的文字才能與偉大的河流相般配，因?yàn)楹铀彩怯泄?jié)奏的。
詩(shī)性，浪漫，純粹，深邃……作家善于把日常對(duì)生活，對(duì)生命的感知與體驗(yàn)，巧妙地嵌入他的文字。李漢榮老師出生于1958年，是漢中人，陜西是個(gè)出大作家的地方。
“今天，我有太多的話要對(duì)那雙手表達(dá)，但那雙手早已回到夜的深處?！薄}記。
在我們的生活中，總有這樣一些人，家境貧寒或是身份低下的人，內(nèi)心卻埋藏著一份善良與真誠(chéng)。
其中，《黑夜里的那雙手》一文令我尤為感嘆。當(dāng)我第一眼看到這篇文題的標(biāo)題時(shí)，就不時(shí)聯(lián)想起鬼片中的刺激性的片段。正因?yàn)槿绱耍揖蛶е闷媾c期待讀這一篇文章，最后才知道是自己錯(cuò)了。
文章的內(nèi)容主要是：“我”小時(shí)候，一個(gè)人走夜路，因?yàn)楹ε露谑^旁，這時(shí)地主婆王嬸拍拍“我”的肩膀，叫我不要害怕，并領(lǐng)“我”回家。
作者因此感觸很深。雖然王嬸并不是“我”的母親，也常被他人辱罵，挨打，但在“我”的心里，王嬸是一個(gè)善良的人，就如同“我”的母親一樣無(wú)微不至地照顧我。文中花大量的筆墨對(duì)王嬸的手進(jìn)行了描寫(xiě)，以一雙握滿老繭的手從而來(lái)突出主題“這雙手傳達(dá)的是愛(ài)意和溫情?！?/p>
殘酷的生存給王嬸的是粗暴和凌辱，但她的善良換來(lái)的是我久久的懷念。在我們的生活中，像王嬸一樣處境的人有很多，但又有多少人能像王嬸一樣有一顆善良的心?這些默默奉獻(xiàn)的人應(yīng)永遠(yuǎn)懷念在我們成長(zhǎng)中。
我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆懂得懷念，懂得感恩的心，把他人給你留下的“記憶”好好珍藏于心中。在我們的生命中，就應(yīng)該有這樣的“過(guò)客”，且行且珍惜，這樣才能使我們的生命煥發(fā)光彩!
感觸極深……。
如果每個(gè)人都能報(bào)著“感恩的心”，即使是貧窮落魄，我們也照樣能做到!
放牛李漢榮讀后感篇十六
《放牛班的春天》講述了一位具有音樂(lè)才華的馬修老師來(lái)到一所名為“池塘之底”的學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，最終用愛(ài)和音樂(lè)感染了那里原本是問(wèn)題少年的孩子們。
池塘之底，聽(tīng)上去并不像一座學(xué)校的名字，這所學(xué)校內(nèi)的孩子們，頑劣，桀驁不馴，被人們遺忘。他們的校長(zhǎng)殘忍嚴(yán)厲，老師古板冷酷，制度苛刻嚴(yán)格。整座學(xué)校毫無(wú)任何生氣可言，馬修老師是的到來(lái)，使得整座學(xué)校都在不知不覺(jué)中改變。因?yàn)閼阎活w仁愛(ài)之心，一心想改變孩子們的現(xiàn)狀，馬修老師成立了合唱團(tuán)，盡管受到校長(zhǎng)的阻撓，其他老師的冷嘲熱諷，馬修老師依然堅(jiān)持下來(lái)，最終在女伯爵來(lái)校視察時(shí)，完成了出色的合唱。
馬修老師用愛(ài)和音樂(lè)溫暖了孩子們冰冷已久的心，喚醒了他們內(nèi)心深處的柔軟。在“行動(dòng)—反應(yīng)”制度的禁錮下，馬修老師不忍看到孩子們被束縛，是音樂(lè)，讓這些孩子從中得到凈化和解脫。
放牛班的孩子們，就像在人生道路上迷失了方向，而馬修老師就是那個(gè)為他們指引正確方向的人。馬修老師用自己獨(dú)特的方式去教育那些孩子們，面對(duì)他們的可以反叛，制造事故，馬修老師一一化解。
馬修老師的因材施教，用音樂(lè)為孩子們架起了一座愛(ài)之橋。當(dāng)馬修老師失意的走出校園，又意外的收到那些曾經(jīng)叛逆的孩子們從窗戶上飛出寫(xiě)滿祝福語(yǔ)的紙飛機(jī)贈(zèng)與自己，露出幸福的笑容，那份溫情，令人感動(dòng)。
馬修是個(gè)平凡的老師，可他卻用音樂(lè)，改變了孩子們的一生。那些孩子們，從池塘之底到藍(lán)天之下，從冷酷頑劣到快樂(lè)純真，抒展自己的才華，升華同學(xué)間的友誼，這一切的變化，反映了馬修老師的偉大。
《放牛班的春天》如一碗濃濃的心靈雞湯，滋潤(rùn)著我們的心靈。讓我們知道，在經(jīng)歷痛苦時(shí)，也要保持一顆向上的心，去感染身邊的人，感受身邊的美好。
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