文學(xué)作品是用語言藝術(shù)的方式表達思想感情的一種創(chuàng)作成果?？偨Y(jié)要體現(xiàn)自己的思考和反思，不僅僅是簡單的陳述和描述?？偨Y(jié)范文為我們提供了一個參照，在思路和表達上可以借鑒一些好的寫作技巧。
我的老師大學(xué)英語篇一
本學(xué)期我主要擔任大專部英語專業(yè)xx(1)班英語精讀，xx(2)、(3)、(4)班公共英語教學(xué)工作。并任xx(1)、xx(1)班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1本學(xué)期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。xx(1)班學(xué)生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在xx(2)(3)(4)班進行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步。
3在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當選取"走向未來"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。
4教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
二、在語言教學(xué)中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。
三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學(xué)模式
1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真?zhèn)湔n，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學(xué)校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識面，使教學(xué)更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。
四、本學(xué)期在學(xué)校科組的配合下完成了全國"四結(jié)合"錄象課的拍攝任務(wù)。并以"節(jié)假日"一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
我的老師大學(xué)英語篇二
尊敬的評委老師們大家上午好！我是----，我今天的說課內(nèi)容是《回憶我的母親》。我將從教材、教法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序等方面對本課設(shè)計進行說明，我的教學(xué)理念滲透在每一個環(huán)節(jié)中。
首先分析教材：《回憶我的母親》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級語文上冊第二單元第五課，第二單元選取了四篇寫人的文章，這些人都有一顆愛心：愛子女、愛學(xué)生、愛祖國。這些課文很適合七年級學(xué)生學(xué)習(xí)，對引導(dǎo)他們懂得愛人和怎樣愛人很有裨益?！痘貞浳业哪赣H》是第二單元的第一篇課文，是朱德同志得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文，文章回憶了母親勤勞一生，敘述了母親對自己的教育和影響，贊頌了母親勤勞簡樸，寬厚仁慈，堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。文章沒有華麗的詞藻和感慨激昂的詞句去贊頌?zāi)赣H，但是在那平實的續(xù)寫中，在那樸素的字里行間卻深藏著作者對母親深深的懷念與感激，也表達了作者要為中國人民解放事業(yè)鞠躬盡瘁的決心！
教學(xué)設(shè)想：
七年級學(xué)生剛剛接觸篇幅較長的回憶性敘事散文，但能在學(xué)完第一單元記敘文的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，再加上本文語言通俗易懂，學(xué)習(xí)的難度不算太大，要以學(xué)生自學(xué)為主，老師起到主導(dǎo)作用即可。本單元的課文大都帶有強烈的感情色彩，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上熏陶感染。
目標設(shè)置：
我根據(jù)新課程標準、教材特點、學(xué)生認知水平制定以下學(xué)習(xí)目標：
1、知識與技能：了解回憶錄的一般特點--寫真人真事，記敘中可穿插議論抒情。
2、過程與方法：學(xué)習(xí)本文選取典型事例，合理布局謀篇，突出主旨的結(jié)構(gòu)特點。
3、情感與價值觀：深入領(lǐng)會作者以樸實無華的語言抒發(fā)對母親真摯而深沉的愛。
教學(xué)重點：
了解回憶錄的一般特點，深入領(lǐng)會作者以樸實無華的語言抒發(fā)對母親真摯而深沉的愛。（主要通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀來完成）。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)本文選取典型事例，合理布局謀篇，突出主旨的結(jié)構(gòu)特點。（主要通過小組合作學(xué)習(xí)來攻破）。
教學(xué)方法：自主--合作--交流。
積極培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究精神，是新課標大力提倡的學(xué)習(xí)方式和基本理念之一。本節(jié)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的體驗中培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生搜集有關(guān)作者的材料以及有關(guān)母愛的詩詞歌賦。
2、教師搜集資料并制作多媒體課件。
教學(xué)時間：1課時。
為了順利完成以上學(xué)習(xí)目標，我設(shè)計以下教學(xué)程序。
第一步創(chuàng)設(shè)情景的導(dǎo)入。我是這樣導(dǎo)入新課的……。
被授予“人民藝術(shù)家”的老舍先生在《母親》中說：“人即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣，失去了慈母便像花插在花瓶里，雖然還有色有香，卻失去了根?！庇肋h的冰心在《母親》中說:“母親你是荷葉，我是紅蓮！心中的雨點來了，除了你誰是我無遮攔的天空下的蔭庇！”母親，我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋煟裉炀妥屛覀冏哌M偉大的無產(chǎn)階級革命家朱德同志的母親，去認識他的第一位老師。
我采用這樣的導(dǎo)入方式便于引導(dǎo)學(xué)生走進文本，解讀母親的優(yōu)秀品質(zhì)，為親情的理解與感悟創(chuàng)設(shè)了一種濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。
第二步預(yù)習(xí)成果的展示。（初讀課文，完成預(yù)習(xí)。）。
出示“我的預(yù)習(xí)”
我對作者的了解：（學(xué)生展示時可簡介作者或讀搜集的相關(guān)資料）。
我從課文中積累的有價值的字詞：（學(xué)生展示時可以認真書寫在黑板上并作講評）。
我的初步感受和整體感知：
我從課外積累的有關(guān)母愛的詩詞歌賦：
在“我的預(yù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以圍繞這4個小題進行展示。目的是檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'成果。自主學(xué)習(xí)是新課程標準倡導(dǎo)的一種新型學(xué)習(xí)方式，它要求學(xué)生主觀能動地自覺地參與到學(xué)習(xí)中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)前預(yù)習(xí)、認真查找資料、搜集信息的能力！
學(xué)生展示完畢，引導(dǎo)學(xué)生讀說“詞語集中營”。意在引導(dǎo)學(xué)生積累詞語，根據(jù)作品理解詞語。課程標準中要求：積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料?！按偈箤W(xué)生養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。然后出示”有關(guān)母愛的名言警句“引領(lǐng)學(xué)生齊讀，進入感悟母愛的境界。
第三步深入地探究交流。
友情提示：默讀課文，試著填空。并依據(jù)下面要求說說母親以及母親對作者的影響。
請結(jié)合文中具體事例說說母親。（提取詞語）。
（1）說說母親請用自己讀文感悟說說母親。（感悟批注）。
請發(fā)表與他人不同的觀點。（確立觀點）。
請聯(lián)系文中事例說說影響。（提取詞語）。
（2）說說影響請用自己的讀文感悟說說母親（感悟批注）。
請發(fā)表與他人不同的觀點。（確立觀點）。
具體操作：學(xué)生先默讀自主探究，勾畫批注相關(guān)信息，在小組合作交流探究，選派代表展示探究成果。
“書是自己讀懂的！”我設(shè)計此題是引導(dǎo)學(xué)生帶著“主問題”默讀課文。因為只有寂靜的課堂，才能放射出智慧的光芒。讓學(xué)生靜靜地讀，細細地找，才能理清母親一生的經(jīng)歷，才能理解母親對作者一生具有多大的影響。學(xué)生展示探究成果時，對于感悟深刻、觀點精彩的同學(xué)給予表揚激勵。
討論臺：（1）母親一生值得回憶的事件很多，作者為什么選擇這些呢？這些事件又是如何串聯(lián)起來的呢？（2）作者感謝母親是從哪些方面來寫的？結(jié)構(gòu)形式上有什么特點？才用了什么表達方式？（設(shè)計理念略）為自然地過渡到第四步深情地美讀品析最后四段，在這里我安排一個探究設(shè)疑：-----？？目的是為確定朗讀的感情基調(diào)！由此，不由得讓人發(fā)出這樣的感慨：生未能養(yǎng)，病未能侍，畢生勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面，平生慘痛，何以如此？--這一切成了作者刻骨銘心的悲痛與懷念！
第四步深情地美讀品析（最后四段）（精讀課文完成品析）。
“我的品讀”要求：……。
出示“我的放飛”（放飛思維，完成拓展）。
要求：（1）學(xué)生隨著師讀《獻給母親的詩》，共同感悟母愛。
（2）放飛你的思緒，把你的情感融入到深情地朗讀中。
第六步布置作業(yè)。
練筆一：假如明天是母親節(jié)，請你給母親寫幾句祝福的話，并為母親做些力所能及的事，如給母親梳梳頭，給母親洗洗腳，并把感受寫在日記本上。
練筆二：回憶有關(guān)母親的往事，擷取一輛件事具體敘述描寫出來，并注意體現(xiàn)你的感情。
文學(xué)之旅：課下閱讀老舍的《母親》、冰心的《母親》以及胡適的《我的母親》，體會文章細微處表現(xiàn)母親的平凡而偉大。
設(shè)計意圖略。
總結(jié)本課寫法：教學(xué)本課我運用了默讀、速讀、跳讀、美讀、體驗式朗讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究課文知識?！拔覀兘淌菫榱瞬唤?。”“授人以魚，。不如授人以漁?！苯Y(jié)合本課學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生悟出“記敘文自學(xué)法”。學(xué)生如果能掌握這一方案，定能拋磚引玉，揭開新課文的神秘面紗！”
我的老師大學(xué)英語篇三
每個周三，是我最開心的的一天啦，因為這一天里，我們會有兩節(jié)英語課。相信看到這里，你們便可看到我們多么喜歡英語老師的課了吧。
我的英語老師是一位親和且樂觀的老師。每次上課前，老師都會帶我們唱一首課前歌曲，老師在前面唱，我們跟著老師唱，每次唱完之后，老師會讓我同學(xué)之間彼此問好，迎接美好的一天的開始。之后我們便會很開心的開始英語了。
記得有一次下午上英語老師的課，同學(xué)都在跟著老師讀單詞，可是有一位女同學(xué)趴在桌子上，頭發(fā)看著有點長，蓋在了肩膀上，看著倒像是睡著了。也許是因為下午太熱了吧。這是老師走過去，溫和的幫女孩扎起來。既沒有打擾其他同學(xué)，也讓那位女同學(xué)清醒了，并且大聲讀了起來。
老師就像是我們的大朋友一樣，在我們遇到困難時會溫和親切的糾正我們，在我們做的正確的時候，又會來鼓勵我。喜歡我們的英語老師。
我的老師大學(xué)英語篇四
六十年，經(jīng)過半個多世紀的輪回，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，歷經(jīng)苦難坎坷，我們的祖**親在歲月的長河中，一步一步，艱難的挪動腳步。終于有一天，她甩開了腳鐐，挺直了胸膛，祖**親用大步前行為我們贏得了今日的幸福生活。我們感謝她。
國家經(jīng)濟在三十年間飛速發(fā)展，我們的生活和工作條件也在這三十年間發(fā)生著巨大的變化，衣食住行和生活環(huán)境、工作條件哪一樣都是翻天覆地。
聽媽媽說，計劃經(jīng)濟時期憑證供應(yīng)的年代，一年至多能添置上兩件新衣服。“過年穿新衣”的期盼是她們那個時期的同齡人都有過的愿望吧，如果能在沒有過年就穿上新衣裳，讓鄰居羨慕時的那種滿足和得意讓現(xiàn)在的年輕人不能理解，更不要說現(xiàn)在的“小天使”們每個至少都有多套樣式和質(zhì)地都很好且四季分明的衣物了。
食品的供應(yīng)更是讓媽媽難忘，六七十年代物資極度匱乏，一塊紅糖或豆腐乳，甚至是加了點食鹽的辣椒面都曾經(jīng)是分享的零食，而在當時津津有味的吃相一點不遜于現(xiàn)在孩子們吃到最新上市食品時的興奮程度，被辣椒麻木過后的暢快也不亞于現(xiàn)在吃火鍋后的酣暢漓。六十年間的種種變化讓我感慨多多，而自己經(jīng)歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小的縮影。
中國三十年的改革開放，走完了西方資本主義國家?guī)装倌甑臍v程，取得的偉大成就來之不易。我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護，通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好。
日月如梭，歲月如流。時光來到了20xx年，我正在電視機前，收看著中國第三個南極科考站落成的新聞。又是一個重大成就，我開始浮想聯(lián)翩，我想起了祖國成功舉辦了第二十九屆夏季奧運會，想起鳥巢，想起了奧運健兒們的英姿，我想起了祖國接連成功發(fā)射了神州五號、六號、七號載人航天飛船，想起太空，想起了中國已經(jīng)成為世界航天領(lǐng)域舉足輕重的一員，，想起中國國力，想起中國已經(jīng)成為這個世界綜合國力第六的國家，想起新中國成立的這一甲子中國的國際地位迅速的、不斷地提升，想起新中國歷史，想起了新中國成立六十年來光輝的足跡！
祖國因為人民快樂，所以她快樂；我們因為祖國快樂，所以快樂。雖然我們面臨的矛盾和問題還很多，我們前邊的路還很長，母親的六十個回憶就是我們的指路明燈，她警示我們要奮斗，同時我相信明天一定會更美好。
我的老師大學(xué)英語篇五
雖然有很多老師教過我，但是，我最喜歡的是英語老師。
英語老師個子高高的，身材痩瘦的，頭發(fā)黑黝黝的，眉毛黑黑的、彎彎的，鼻子高高的，嘴巴大大的，眼睛大大的，像兩顆寶石，特別好看。
英語老師改作業(yè)的時候很嚴格，上次我寫英語單詞，字寫的有點差，老師就把我寫的字全擦了，讓我重新寫。小明是我們班最不守紀律的同學(xué)，老師總會把他罰站，在上課的時候，老師總會派一個人來管班級，看看有沒有同學(xué)做小動作，上課不認真聽。一旦發(fā)現(xiàn)有誰不認真，老師就會生氣地罵他一頓。
英語老師讓我們每天寫單詞五遍，還要我們每天讀背單詞，有時候下課了，我們英語讀不流利的、還不會背的，就不讓我們出去玩。每次上完課都會布置很多作業(yè)。
雖然布置的作業(yè)有點多，管的有點嚴，但是我還是喜歡她，因為我的英語進步特別快。
我的老師大學(xué)英語篇六
作為一名大學(xué)英語老師，多年來，我一直致力于教授英語并培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。在這個過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面我將以五段式的文章形式，分享我作為一名大學(xué)英語教師的心得和體會。
第二段：教學(xué)方法與策略。
成功的英語教學(xué)需要采用多種方法與策略。首先，我強調(diào)在課堂上注重學(xué)生的互動參與。通過組織小組討論、角色扮演和演講等活動，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高語言表達能力。其次，我注重創(chuàng)設(shè)沉浸式的語言環(huán)境。通過使用多媒體設(shè)備、語言實踐課程和模擬英語學(xué)習(xí)場景，我?guī)椭鷮W(xué)生盡快接觸和適應(yīng)英語。此外，我還使用個別指導(dǎo)的方式，根據(jù)學(xué)生的不同需求和水平制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：情感培育與關(guān)懷。
除了教學(xué)方法和策略外，情感培育與關(guān)懷也是成功的英語教學(xué)的重要組成部分。作為一名大學(xué)英語教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的情感需求。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂，并積極回應(yīng)他們的問題和疑慮。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過這種方式，我能夠更好地理解并滿足學(xué)生的需求，建立起良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。
第四段：激發(fā)學(xué)生興趣與培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣是非常重要的。正是有了興趣，學(xué)生才能主動去學(xué)習(xí)。我通過使用有趣的教學(xué)素材、結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和互動式的教學(xué)方式，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)計劃的制定、教授學(xué)習(xí)方法和技巧，我鼓勵并幫助學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進步。
作為一名大學(xué)英語老師，我堅信持續(xù)學(xué)習(xí)與進步是教師的職責和使命。在教學(xué)過程中，我時刻關(guān)注最新的教學(xué)方法和理論，并不斷更新自己的教學(xué)知識和技能。我主動參加教研活動和學(xué)術(shù)研討會，與同行交流分享經(jīng)驗。同時，我也鼓勵學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)相關(guān)的比賽和活動，培養(yǎng)他們的自信心和競爭力。通過不斷學(xué)習(xí)和進步，我能夠提高自己的教學(xué)水平，并更好地幫助學(xué)生提高英語能力。
結(jié)尾段：總結(jié)。
作為一名大學(xué)英語老師，我深知教育事業(yè)的重要性。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我認識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)。通過合理的教學(xué)方法與策略、情感培育與關(guān)懷、激發(fā)學(xué)生興趣與培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)與進步，我相信我會成為一名更出色的大學(xué)英語教師，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
我的老師大學(xué)英語篇七
大學(xué)英語教師是培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力的重要角色。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，英語教師們積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會。本文將重點分享大學(xué)英語老師所積累的心得體會，希望對廣大英語教師和學(xué)生有所啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。
作為英語教師，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們的首要任務(wù)。在課堂上，我會采用多種教學(xué)方法，例如組織有趣而富有挑戰(zhàn)性的小組活動、引導(dǎo)學(xué)生參與角色扮演等。此外，我經(jīng)常與學(xué)生互動，鼓勵他們發(fā)表觀點、分享經(jīng)驗，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提高，他們更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。
第三段：鼓勵學(xué)生獨立思考的重要性。
在大學(xué)英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力尤為重要。為此，我會在課堂上提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和分析。另外，我會給予學(xué)生足夠的探究空間，讓他們自主發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。通過這樣的方法，學(xué)生的思維能力得到了鍛煉和提高。在班級中，我常常組織學(xué)生之間的小組討論和辯論，鼓勵他們就某個話題進行深入的思考和辨證。這些活動培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和表達能力，并提升了他們的學(xué)術(shù)水平。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個性差異。
每個學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中都有不同的個性特點和學(xué)習(xí)方式。作為英語教師，我們需要關(guān)注并尊重學(xué)生的個性差異。在教學(xué)中，我會注重挖掘?qū)W生的潛力和優(yōu)勢，并根據(jù)個體差異設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案。例如，對于喜歡聽力的學(xué)生，我會設(shè)置更多聽力練習(xí)；對于喜歡寫作的學(xué)生，我會提供更多寫作機會。通過關(guān)注學(xué)生的個性差異，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提升，他們也更加樂于在課堂上主動參與。
第五段：持續(xù)與學(xué)生互動的重要性。
與學(xué)生的互動是英語教學(xué)中少不了的環(huán)節(jié)。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們在課后與我交流，提出自己的困惑和問題。同時，我也積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并提供針對性的輔導(dǎo)。除了課堂內(nèi)的互動，我還會組織一些課外活動，如英語角、英語沙龍等，為學(xué)生提供更多的機會與老師和同學(xué)進行英語交流。通過這樣的互動，我與學(xué)生的關(guān)系更加緊密，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上也更容易獲得幫助和進步。
總結(jié)。
大學(xué)英語老師在多年的教學(xué)實踐中，逐漸總結(jié)出了一些重要的心得體會，如培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鼓勵學(xué)生獨立思考、關(guān)注學(xué)生的個性差異和持續(xù)與學(xué)生互動。這些心得體會在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和提高他們的英語能力上都具有顯著的作用。大學(xué)英語教師們需要不斷積累經(jīng)驗、豐富教學(xué)方法，并靈活運用，以幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。
我的老師大學(xué)英語篇八
三、承辦單位：英語俱樂部。
四、活動對象：20xx級英語系全體同學(xué)。
五、活動目的：
為營造良好上進的學(xué)習(xí)氛圍，增強創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生的課余生活，通過學(xué)習(xí)，交流，掌握更加豐富的教學(xué)方式和手段，更好的栽培學(xué)生和更好的服務(wù)于教育事業(yè)。
六、嘉賓及評審團：
1、評委：待定。
2、嘉賓：待定。
3、觀眾：各班親友團。
七、所需物資：
1、制作幻燈片。
2、話筒x個，選手牌，嘉賓及評委牌。
3、音響。
4、水。
5、證書（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名）。
八、活動宣傳：班級制作宣傳海報及校內(nèi)宣傳。
九、選手要求：選手需遵循比賽規(guī)則，保持紀律。形象氣質(zhì)佳能展現(xiàn)我系大學(xué)生精神風(fēng)貌。
十、主持人及要求：趙知韜張馨月。
主持人應(yīng)熟習(xí)比賽流程，能機動、靈活的協(xié)調(diào)現(xiàn)場氣氛。
十一、活動彩排：
為使講課大賽順利進行，于x日（x號）下午xx點進行彩排，要求各選手、學(xué)生、學(xué)生干部、英語俱樂部成員準時到場。
十二、活動經(jīng)費：由外聯(lián)部提供。
十三、注意事項：
（1）比賽前一天，所有選手走臺，熟悉場地。
（2）比賽當天，所有工作人員提前1小時入場，檢查設(shè)備，擺放主席臺必需品。
（3）提前半小時，派專人引導(dǎo)選手入場。同時播放輕快音樂，營造輕松氣氛。
（4）比賽前，由主持人介紹比賽規(guī)則。前一位選手上臺比賽時應(yīng)通知下一位選手做好準備。
（5）比賽應(yīng)有圖片、文字總結(jié)，檔案保存。
十四、講課內(nèi)容：小學(xué)、初中、高中課本。
十五、比賽規(guī)則及流程：
1、進入復(fù)賽的30名選手經(jīng)抽簽分為5組。
2、由英語俱樂部指定材料,每位選手3～5分鐘進行展示,每組結(jié)束后由評委點評打分,每組得分排名后三位的選手將被淘汰。
3、最后共15名選手進入決賽。
十六、活動流程：
1、由主持人致開場白。
2、由英語俱樂部介紹比賽規(guī)則。
3、英語俱樂部致辭。
4、選手代表講話。
5、主持人宣布比賽正式開始，選手入場。
比賽結(jié)束后主持人致結(jié)束語。
十七、評分標準：
發(fā)音標準，內(nèi)容豐富，肢體語言，講課生動，邏輯思維強，精神面貌好，應(yīng)變能力強，與學(xué)生交流多，有課堂凝聚力。
十八、活動意義：
此次講課大賽的成功舉辦，不僅豐富了我們的`課余生活、鍛煉了我們的綜合能力，也為渤海學(xué)院的校園文化添上了濃墨重彩的一筆。
十九、特別鳴謝：
贊助商（待定）、評委嘉賓及場地借用。
二十、活動總結(jié)。
我的老師大學(xué)英語篇九
二、活動主題及目的:講課是師范技能中不可缺少的一部分，為加強我校學(xué)生師范技能基本功的鍛煉，提高我院師范生運用所學(xué)知識開展教育教學(xué)活動的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，也為了給未來可能走上教師工作崗位的同學(xué)提供一個提高自身師范技能水平的平臺，豐富大家的短學(xué)期生活，特策劃舉行此次講課大賽。
三、活動內(nèi)容：
選手比賽內(nèi)容限定為新版高中教材。選手可根據(jù)自己專業(yè)的情況自由地選擇新版高中教材里的任一課時（報名時請注明講課的`內(nèi)容），并進行充分的準備。即興環(huán)節(jié)的內(nèi)容由承辦方提供，參賽的每一位選手至少有兩個備選的話題可供選擇。負責即興環(huán)節(jié)的工作人員其主要工作詳見“具體操作”
四、
（一）比賽說明：1、比賽采取高、低年紀分組的形式進行，當報名總?cè)藬?shù)大于20位時采取預(yù)賽-決賽形式，少于20位采用直接決賽形式。預(yù)賽中允許選手備稿，但提倡脫稿講課，決賽時增加即興講課這一環(huán)節(jié)，屆時通過抽簽來決定講課具體內(nèi)容，選手必須用5分鐘來完成全部講課內(nèi)容。
2、預(yù)賽-決賽形式：入圍決賽名額為6位，
3、直接決賽形式：只保留備稿講課環(huán)節(jié)，文理兩組獎項名額的分配與上述一致。
（二）大賽內(nèi)容：
第一環(huán)節(jié)：第一步自我介紹用時30秒，第二步說課比賽用時5分鐘，隨后是現(xiàn)場提問。
第二環(huán)節(jié)：才藝展示，
五、評比方式。
1、預(yù)賽時邀請的評委為本院4名大四的已參加過教育實習(xí)的同學(xué)。
2、決賽將邀請我校專業(yè)老師五名組成評審小組。
3、評審就講課質(zhì)量按統(tǒng)一的標準評出各獎項。
注：評分標準細則（見附表1）。
比賽的具體要求與細則（見附表3）。
六、活動時間：
海選時間：10月23日—10月24日。
下午14：30——17：30。
預(yù)賽時間：10月30日—10月31日。
晚上17：30——19：00。
決賽時間：2011月5日晚17：30——19：00。
七、活動地點：
初賽：低年級組田家炳。
高年級組田家炳。
預(yù)賽：
決賽：
八、承辦單位：河南師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育技能社。
九、報名。
1、在萬人餐廳設(shè)立報名處，在全校范圍內(nèi)招募優(yōu)秀人才參加我們的講課大賽；
2、報名表復(fù)印150份，統(tǒng)計表復(fù)印15份。每班發(fā)放20份報名表、1份統(tǒng)計表（表格復(fù)印件有效，報名表見附表2）。
十、前期準備：
策劃書準備：有策劃部策劃本活動，并交于上級審查。
場地及物品租借：場地申請由辦公室負責、物品購買及租借由外聯(lián)部與辦公室協(xié)辦。
注：現(xiàn)場參與人員：
1、主持人一名；
2、嘉賓老師及評委五人；
3、記分計時一人或兩人；
4、現(xiàn)場組織人員五名左右（依隊數(shù)而定）；
5、大賽參與者（十人左右，不定）。
十一、活動流程：
（一）（一）大賽當天前期準備工作：
1、大賽工作人員提前一個小時入場就位。
2、辦公室人員及組織部開始布置會場，并逐步調(diào)試設(shè)備。
3、大賽選手提前30分鐘入場，進行抽簽和適應(yīng)場地。
4、嘉賓及觀眾提前20分鐘入場，屆時紀檢部負責會場秩序維持。
（二）大賽流程：
1、主持人就位，將開場白。介紹嘉賓老師評委。
2、主持人宣布比賽開始，選手依次進行比賽（評分計分見補充）。
3、完成后主持人進行小結(jié)。
4、請嘉賓老師點評。
5、點評過后宣布最后一位選手成績，在排名揭曉后宣布獲獎?wù)摺?/p>
6、請嘉賓老師頒獎。
7、主持人總結(jié)陳詞，宣布大賽結(jié)束。
8、請大家留念照相。
注：策劃部人員在后場監(jiān)督指揮大賽有序進行，結(jié)束后維護秩序請觀眾有序退場。
（三）后期總結(jié)。
1、辦公室及紀檢部負責收拾會場。
2、外聯(lián)部和辦公室負責物品管理及清點。
3、宣傳部負責（主要是外宣）寫稿件宣傳。
4、各部門召開工作總結(jié)大會。
十二、其它補充。
1、記分規(guī)則：
2、獎勵規(guī)則：
優(yōu)勝者頒發(fā)榮譽證書及獎品。
注：
講課的具體要求：
（1）、熟練用普通話教學(xué)，講課堂教學(xué)指導(dǎo)思想及課程標準。。（2）、概念準確，觀點明確，條理清楚，重難點突出，課堂教學(xué)學(xué)節(jié)奏把握較好，內(nèi)容熟練，材料豐富，理論聯(lián)系實際，反映學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)。
（3）、邏輯嚴密，說理透徹，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，板書條理清楚，規(guī)范整齊。
（4）教法靈活，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師講課精神飽滿，教態(tài)好吸引學(xué)生注意力，課堂循序井然、生動、活潑，師生互動好。
（5）在黑板上寫出本課結(jié)束時保留的板書主要內(nèi)容。
（6）根據(jù)實際、實用、實效的原則，積極運用多媒體教學(xué)手段。
（7）用8分鐘來完成全部講課內(nèi)容，超時者酌情扣分。
我的老師大學(xué)英語篇十
實習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié)，我的實習(xí)學(xué)校是某某中學(xué)，某某中學(xué)是集初中、高中于一體的學(xué)校。初中的招生主要面對的是附近各小學(xué)，而高中的招生則主要面對的是整個地區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名當?shù)毓歉山處?有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，某某中學(xué)引進了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進中。
我在初二年級任實習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二某班的班主任老師，在半年的實習(xí)生活中，我隨指導(dǎo)老師一起跟班教學(xué)，向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我曾為初二多個班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中，指導(dǎo)老師進行現(xiàn)場指導(dǎo);課后，指導(dǎo)老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次當?shù)爻醵⒄Z教研活動，第一次是開學(xué)初當?shù)亟萄袉T對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進行教學(xué)設(shè)計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動，與隔壁二中進行交流學(xué)習(xí)。
在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于實習(xí)生的后期工作安排，實習(xí)學(xué)校缺少計劃性，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會，在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗，但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認真負責，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之，此次實習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外，課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。
課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學(xué)生們認識錯誤。其次，從某某中學(xué)的高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。
在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學(xué)要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
我的老師大學(xué)英語篇十一
姓名：
性別：
女
年齡：
23歲。
身高：
157cm。
婚姻狀況：
未婚。
戶籍所在：
湖北黃岡。
最高學(xué)歷：
本科。
工作經(jīng)驗：
1年以下。
聯(lián)系地址：
南京市。
電話：
求職意向。
最近工作過的職位：
期望崗位性質(zhì)：
全職。
~3000元/月。
期望從事的崗位：
行政專員/助理,人事專員/助理,教學(xué)管理人員,中學(xué)教師,小學(xué)教師,英語。
期望從事的行業(yè)：
貿(mào)易/進出口,教育/培訓(xùn)。
技能特長。
技能特長：
獲得高級教師資格證和普通話二級甲等證書,具有較強的語言表達能力。
目前持有c型機動車駕照。
教育經(jīng)歷。
湖北黃岡師范學(xué)院(本科)。
2007-9-1。
至
2012-6-11。
學(xué)校名稱：
湖北黃岡師范學(xué)院。
專業(yè)名稱：
英語。
獲得學(xué)歷：
本科。
工作經(jīng)歷。
湖北省麻城市乘馬崗鎮(zhèn)萬義中心小學(xué)-英語老師。
起止日期：
2011-9-10。
企業(yè)名稱：
湖北省麻城市乘馬崗鎮(zhèn)萬義中心小學(xué)。
從事職位：
業(yè)績表現(xiàn)：
企業(yè)介紹：
個人家庭-家教老師。
起止日期：
2011-3-10。
至
2011-7-18。
企業(yè)名稱：
個人家庭。
從事職位：
家教老師。
業(yè)績表現(xiàn)：
家教輔助對象是個初學(xué)英語的`小學(xué)生，在經(jīng)過半年的家教后，孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣大大提高，成績上升較快，更重要的是孩子的口吃現(xiàn)象也減少了。
我的老師大學(xué)英語篇十二
1.你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎?它告訴我們只有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功，我對你是“一半歡喜一半憂”，你只有痛下決心，改正缺點，在同學(xué)中重新樹立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期待著你每一次的進步!
2.你是個聰明漂亮而又躁動的女孩，你對待師長總是很尊敬，對待他人總是很坦率，對待工作總是很認真，對待班級活動總是很投入，對待自己的缺點總是很謙虛，你有自己的理想，你為班級爭得了很多很多的榮譽，我在此感謝你，你是我的驕傲。愿你永遠健康漂亮快樂上進，做一個能主宰自己的人!
4.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學(xué)校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
5.你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學(xué)習(xí)成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
6.你是善良樸實懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學(xué)也會經(jīng)常感謝你。你踏踏實實的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康快樂上進!
7.你雖是班級內(nèi)個子最小的學(xué)生，但你為同學(xué)們所做的成績確是最多。課前五分鐘領(lǐng)操，再你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認真做操的好習(xí)慣，保護了視力;課間十分鐘休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，幫人排憂解難……你真是老師的小助手，班級的好干部?！靶€子”，老師謝謝你，同學(xué)們謝謝你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
8.你開學(xué)時表現(xiàn)很好，各方面都得到了較好的發(fā)展。但到期中后，情況有所變化，特別是你和嚴培環(huán)坐在一塊以后，明顯地講話多起來了。老師希望你能夠自律……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
9.你是一個特別文靜的女孩，所以你可以很安靜地做你自己的事情。老師知道你很想學(xué)的更好，你也確實這樣做了，目前來說表現(xiàn)得還算可以。但要想有更大的進步，還需要改進方法……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
10.雖說你是一個男孩子，但你一點也不張揚，連講話聲音都不算很大。老師建議你活潑一點，開朗一點。老師還建議你能夠更加好好地學(xué)習(xí)，把握好人生最關(guān)鍵的初中階段……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
11.你是一個很要強的女孩，爭強好勝的性格我非常欣賞。上次抽考，我看到過你憤怒的眼神。我希望你能很好地把握自己的這股勁，把成績提到一個更高的等級，而且要穩(wěn)定保持。老師相信你會的……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
12.你在班里是一個模范生，時時處處能夠嚴格遵守各種規(guī)定。學(xué)習(xí)方面，你也能夠嚴格把握，頑強拼搏。老師相信，只要你堅持下去，一定會有合理的回報……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
13.你總是一副大嗓門，活潑的性格導(dǎo)致你很多時候被老師和同學(xué)關(guān)注。遵守紀律方面，你還不錯，比開學(xué)初強多了。但成績還不是令人很滿意。我知道你還會有很大的進步，只想這一天能早一天到來……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
14.你能夠很好地遵守班里的紀律，你也有很好的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)上，作業(yè)你能夠完成，但成績一直不理想。老師問你，你到底用了幾分力在學(xué)習(xí)上呢?如果再努力一些，會不會更好呢……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
15.你平時經(jīng)常一個人在家，也不知道你能不能很好地管理自己，有許多話當老師的也不好講。我要告訴你的家長，孩子是要管的，不能讓他一個人在家，小錯釀成大錯就遲了，畢竟只是個孩子……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
16.你有太多的毛病，你總是對我說你在改變，但我覺得很少常常放縱自己，作業(yè)完成的質(zhì)量談不上等等。我希望你好自為之，你也不小了，當老師的有很多地方也無能為力。……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
17.你要努力，因為你還有很大的希望!雖然你現(xiàn)在的成績不是很棒，但你有潛力，老師相信，只要你肯下功夫且方法得當，你肯定會有很大的進步，我期待著這一天快點來到……新年即將來臨，祝你新年快樂，下學(xué)期有更大的進步!
18.閔婉婷你是一個思維敏捷的好學(xué)生。作為體育委員你都能嚴于律己，每天有序帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體，積極組織大家跑操，任勞任怨。課堂上，你注意力集中，善于思考。課后你認真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)。你身上所表現(xiàn)出的正能量正在鼓舞著班級中的其他同學(xué)，繼續(xù)努力吧!
19.宋冬雨你是一個上進心強，聰明而且心地善良的好學(xué)生。你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。每次看你的作業(yè)，老師都能感受到你認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
20.沈睿你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。你嚴于律已，懂得自覺自律，老師為你的表現(xiàn)而高興!課堂上，你敢于說出字跡得想法，勇于表達不同的見解，課后能認真完成老師布置的作業(yè)。勞動時老師同學(xué)們總能看見你忙前忙后的身影，真讓大家感動。老師相信，只要持之以恒的努力，你將會收獲更多的喜悅。
我的老師大學(xué)英語篇十三
輔導(dǎo)員要寫好。
必須堅持實事求是、肯定評價為主、就實避虛、文筆流暢的原則。那么你知道大學(xué)英語老師評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享大學(xué)英語老師評語，希望可以幫到你。
1.該生思想上積極要求上進，學(xué)習(xí)刻苦認真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。
2.該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
6.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力。是德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
7.該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
8.該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。
9.該生認真遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
尊敬師長，團結(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升是有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
10.性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學(xué)們相處很好。大家都很喜歡你。
11.善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點學(xué)習(xí)時間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進步，綜合素質(zhì)也有很大提升。
12.勤奮踏實，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認真，做事踏實，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好?；钴S開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進步。
13.臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學(xué)開心，是一個有影響力的班干。
14.x你是一位可愛的女孩，能干值日，能積極參加學(xué)校組織舞蹈活動。學(xué)習(xí)較過去主動，課上有時能發(fā)言，課下能主動完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績有進步。希望你勤奮學(xué)習(xí)，把知識學(xué)扎實會靈活運用，爭取學(xué)習(xí)不斷進步!相信你能行!加油啊!
15.x你熱愛勞動，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能夠按時完成作業(yè)，上好“兩操一課”，關(guān)心班級體。希望你今后自覺養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，，勤思考多動腦，多閱讀課外書籍，努力提高閱讀和寫作能力，爭取好的成績。加油啊!
1.該生性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不躁。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機會，努力進步。一年以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有提高。本期擔任紀律委員，認真負責并積極想辦法解決一些班級出現(xiàn)的問題，是一個尊師愛友勤奮好學(xué)自信奮進的優(yōu)秀大學(xué)生。
2.該生待人誠摯坦率，愿意以真誠與朋友作傾心的交流，了解并發(fā)展自己的興趣愛好和特長，在書法方面頗有體會，對樂器也有愛好，積極的報班練習(xí)，擔任書法課代表，工作認真負責。希望以后能更好的計劃安排，將自己的大學(xué)生活過得充實幸福。
3.該生熱情大方嚴于律己，深得同學(xué)老師好評。能積極大方的參加班級活動，曾給班上帶來富有活力的舞蹈表演，給班級增添生機。希望在今后多花時間于弱科，相信努力還讓你更全面的發(fā)展。
4.該生品行端正，為人熱情大方。思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，善于與老師溝通，為班級建設(shè)出謀劃策，是老師的好幫手。對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。希望更充分的利用時間，讓自己的大學(xué)生活過得充實而愉快。
5.該生責任心強，富有愛心和耐心，工作細心，學(xué)習(xí)能力強，與人溝通能力強，人際關(guān)系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊;有良好的團隊合作精神;有責任心，樂于助人;敢于挑戰(zhàn)困難;對工作充滿熱情。思維活躍，性格直率，為人坦誠;學(xué)習(xí)注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學(xué)業(yè)成績始終處于中上游水平。
6.該生工作認真熱忱，責任心強，創(chuàng)新意識好，合作精神佳。對工作充滿熱情，接受能力較強。性格自信樂觀誠懇穩(wěn)重。本人工作認真負責,有較強的進取精神,善于與人溝通有團隊精神思維活躍，性格直率，為人坦誠，腳踏實地，有責任心，閱讀廣泛，知識面寬，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
7.該生做事認真仔細，處事冷靜。平時愛獨立思考，遇到難點喜歡去動腦解答，善于總結(jié)經(jīng)驗。在團隊合作中也能夠很快進入團隊角色，配合團隊完成目標。有堅忍不拔的精神自信有激情有毅力。平時為人誠實，待人熱情，文明素養(yǎng)好，個人獨立自立生活能力較強;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績總能保持在中上游水平。
8.踏實認真，耐心努力，認真地對待每門課程的學(xué)習(xí)，認真的完成每一次作業(yè)，日事日畢，日清日高。
9.善良平和認真積極。能為他人著想，凡事自己努力克服困難，積極樂觀的面對生活，面對學(xué)習(xí)中的各種困難。通過自己的不懈努力，不斷的有進步。
10.熱情活潑，全面發(fā)展，對于自己喜歡的工作，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，也不計較。有這樣的積極態(tài)度和熱情，相信你三年的大學(xué)生活會有很大的收獲。本學(xué)期因成績優(yōu)秀獲國家助學(xué)金獎勵。
11.熱情活潑，全面發(fā)展。對于自己喜歡的事情，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，你也不計較，相信你以后對待自己的工作也會這樣有激情。
12.該生富有挑戰(zhàn)和競爭意識,勤奮能吃苦自我激勵，有很好的自學(xué)能力有很好的團隊精神和協(xié)作精神，能夠快速進入團隊角色，配合團隊完成目標良好的溝通協(xié)調(diào)能力,有責任感，對待工作認真負責思想上積極要求進步，有較強的集體榮譽感，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，擔任班學(xué)習(xí)委員時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責。
13.該生有很好的團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力，寬以待人嚴于律己，逐步完善自我，時刻不斷嚴格要求自我。有扎實理論基礎(chǔ)動手能力自學(xué)能力，可以迅速地適應(yīng)不同的環(huán)境。做事腳踏實地，對工作責任心強勤懇踏實，注重團隊合作精神和集體觀念。為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立自立生活能力;熱愛專業(yè)，勤學(xué)肯鉆，基礎(chǔ)較為扎實。
14.該生為人誠信開朗，勤奮務(wù)實，有較強的適應(yīng)能力和團體協(xié)作能力，富有責任心和正義感，熱愛集體，熱心公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神。思維活躍，性格直率，為人坦誠;閱讀廣泛，知識面寬，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
15.勤于思考，有主見，凡事有自己的見解。能合理安排課內(nèi)學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)，了解自己的長處短處，知道如何在有限的時間學(xué)到更多的東西，發(fā)展自己的綜合能力。
1.你是個普通的學(xué)生，可并不代表你沒有優(yōu)點：聽講認真，作業(yè)按時完成，關(guān)心集體。但你也有做得不夠好的地方：怕發(fā)言，作業(yè)不如剛開學(xué)時干凈，朗讀寫作能力都有待提高。不過，你是個對自己有信心的孩子，所以下學(xué)期你的進步應(yīng)該不小。
2.你思想上積極要求上進，學(xué)習(xí)刻苦認真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。
3.該生思想覺悟高，學(xué)習(xí)中能按時按量的完成任務(wù)，積極提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，在生活方面能做到有理有條，與同學(xué)及朋友和睦相處，工作里保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。是一名不錯的大學(xué)生。該生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
4.該生有堅定的政治立場，維護祖國利益。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于和同學(xué)們相處，在班級得到了老師和同學(xué)的一致好評。積極參加班級和學(xué)校的活動，各類社會實踐。是一名合格的大學(xué)生。
5.該生自覺遵守各項規(guī)章制度，尊敬師長。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有較強的自覺性。為人謙虛隨和，作風(fēng)踏實，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進取，不怕挫折;有良好的團隊意識及協(xié)作精神，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大該生學(xué)習(xí)認真，友愛同學(xué)，待人真誠。性格開朗，適應(yīng)能力強，知識面廣，有團隊精神。有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力以及較強的組織協(xié)調(diào)活動能力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
6.要想成績優(yōu)秀，沒有其他近途，只有一條路可走：上課仔細聽講，開動腦筋，主動發(fā)言，無論什么作業(yè)都認認真真完成?？上?，你的資質(zhì)雖然挺好，卻不大愿意下苦功，特別是學(xué)期快結(jié)束前一個月，家庭作業(yè)常常丟一大堆。李登，李登，你要努力攀登知識高峰啊。
7.你是一位肯學(xué)上進的學(xué)生，性格開朗，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加體育運動，有體育特長，曾多次代表學(xué)校參加市中學(xué)生田徑運動會并取得好成績。成績有了很大的提高，是一位合格的高中畢業(yè)生。
8.為人隨群，性格開暢，思維活躍，思想富厚，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學(xué)習(xí)自發(fā)性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等助學(xué)金和"學(xué)習(xí)踴躍分子";徽標專業(yè)知識較為扎實，取患上計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越標致;熱愛勞動，勤勞肯干，注意習(xí)氣養(yǎng)成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為"生活先進個人"。該生是"鎮(zhèn)江市先進集體"的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
9.你是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，思想積極上進，尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。班干部工作認真負責，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)刻苦，勇于創(chuàng)新，成績良好，是具有較高綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
10.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人涵養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，曾被評為"生活先進個人";熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲"勞動踴躍分子";學(xué)習(xí)目的性強，自發(fā)性高，刻苦勤奮，銳意進取，始末如一，成績始末處于上游水平，曾獲二等助學(xué)金和"三好學(xué)生";專業(yè)知識扎實，取患上計算機國家一級等級證書;任學(xué)習(xí)委員時，事情責任感重，事業(yè)心強，深患上班主任和同窗們的認同;個人自力生活能力也顯著獲患上鍛煉和提高。該生是"鎮(zhèn)江市先進集體"的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
11.該生學(xué)習(xí)目標明確，勤學(xué)好問，學(xué)風(fēng)踏實，成績進步較大。集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發(fā)展，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.該生上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結(jié)同學(xué)，積極參加社會實踐和文體活動。有理想，學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷，成績優(yōu)良，是個德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。
13.該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。
14.你是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生，思想上進，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
15.該生認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴于律己。集體榮譽感強。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。有理想，有抱負。學(xué)習(xí)認真刻苦，勤學(xué)好問，成績不斷上升。積極參加體育鍛煉，生活儉樸，為人誠實。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
16.該生嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績穩(wěn)定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，上進心強，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。
17.該生能嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認真，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
18.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度。性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，學(xué)習(xí)目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績優(yōu)異。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
19.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;平時待人隨和而友善，團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累學(xué)習(xí)認真刻苦，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)較好;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
20.該生思想上進，作風(fēng)正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。學(xué)習(xí)勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生。
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