每個人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。我們應(yīng)該追求高效的時間利用，而不是單純追求多忙。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些范文的寫作思路和結(jié)構(gòu)，用來提升自己的寫作水平。
月考分析班主任發(fā)言稿篇一
大家好！
今天我代表高二年級的26位班主任在這里發(fā)言，倍感榮幸。激動的心情一時無法平靜。就用魯迅先生《野草·序言》中的一句話“當(dāng)我沉默時，我很充實；我將開口，同時感到空虛”來表達(dá)我此時的誠惶誠恐。
坐在這里介紹班主任工作經(jīng)驗，根本就談不上，只有三句話和大家共同分享。
第一句話，生活就像一只鴨子，水面上都從容淡定，其實水底下都拼命力爭。
年級主任劉書記于我既是領(lǐng)導(dǎo)又是本家，從他身上我學(xué)到了許多，他是學(xué)術(shù)型的領(lǐng)導(dǎo)，實干型的專家。為人熱情、謙遜，每天早中晚都巡班數(shù)遍，風(fēng)雨無阻，寒暑不論。我們班的不少問題都是他發(fā)現(xiàn)并指出的，在這里表示感謝。
其次，我要感謝我們班的各科老師，特別是理化生三枚美女，她們不僅一個比一個漂亮，更是教學(xué)上的能手，有能力更能吃苦。xx、xxx屬于冷艷型，學(xué)生對她們又敬又畏。xx屬于親民型，能和學(xué)生打成一片。加上xx、xx兩位老師的努力。我們班三次考試兩次第一，一次第二。
功勞都是他們的，我什么也沒有。
我常在心里想，誰說高二年級只有x老師這面旗幟。我們班就有陳xx、衡xx、湯xx。全體高二老師都是xx，都在水下拼命力爭。
第二句話，一拳之石取其堅，一勺之水取其凈。
意思是說，石頭雖小，有其堅韌一面，水雖少，純凈是其優(yōu)點。
一個班級的'管理也是如此，好的班級應(yīng)該是安靜、有序、和諧的。想做到這點就要讓想學(xué)習(xí)，愿學(xué)習(xí)，品德好的學(xué)生在班級能主導(dǎo)話語權(quán)，讓負(fù)面力量沒有市場。
我或許對學(xué)生粗暴呵斥過、或許對學(xué)生無為而治過，但我自認(rèn)為對學(xué)生的心是善良的、寬容的。當(dāng)年我的老師沒有為我而欣慰過,今天我卻有了做老師的欣慰。因此，我祝福我的學(xué)生，也感謝我的學(xué)生。
第三句話是做為老師的我最欣賞的，在這里和大家共勉。
職為人師，人之所敬；虛心向?qū)W，安身立命。
月考分析班主任發(fā)言稿篇二
同學(xué)們：
開學(xué)初我們召開了沖刺中考的誓師會，轉(zhuǎn)眼間期中考試都過去了，離中考的時間也越來越近了。誓師會開過之后，我們高興地看到有許多班、許多同學(xué)開始進(jìn)入備考狀態(tài)，他們上課專心聽講、課下按時完成作業(yè)、中午主動發(fā)問解決疑難，考試時認(rèn)真仔細(xì)，這次期中考試在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步。剛才受到表彰的同學(xué)，我相信他們一定是下了一番功夫的。
但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn)，雖然臨近中考，個別班級、個別學(xué)生的表現(xiàn)差強人意。早自習(xí)遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識、憂患意識，更有甚者，課上違紀(jì)、做與課上無關(guān)的事情，課下大聲喊叫、教室里樓道內(nèi)追跑打逗，更為嚴(yán)重者不服老師管教，不能采取正常途徑與老師溝通、交流，任由自己的性子發(fā)脾氣、頂撞老師。個別異性同學(xué)之間交往過密，缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現(xiàn)象，與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。我想這些同學(xué)的期中考試成績不會理想，甚至很差。
同學(xué)們不論你意識到還是沒意識到，不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，中考都在悄悄地逼近你。后面我們還將迎來全年級各科月考，還有兩個月不到的時間我們還有期末考試。今天的年級會我們不僅是表彰期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，更是后面考前的動員，凡此種種舉措，都體現(xiàn)了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對本屆畢業(yè)班的重視和關(guān)注。我們惟有以理想成績才能回報學(xué)校、老師的殷切希望。
今天借年級會之際，談?wù)剬Τ跞膸c認(rèn)識：
1、初三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是初三精神?概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的.風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面對初三是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對同學(xué)們的殷切期望。
2、初三是信念下的執(zhí)著與頑強。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測，當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不和諧音符。
有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。
3、初三意味著科學(xué)與高效。中考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經(jīng)驗，規(guī)劃好自己的初三，體現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃初三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅忍不拔、始終如一地執(zhí)行它。堅持就是科學(xué)，堅持就是高效。
4、初三要打有準(zhǔn)備之仗。“機(jī)會只會垂青有準(zhǔn)備的頭腦?！弊龊贸浞值木窈臀镔|(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識的基礎(chǔ)打得更扎實，是當(dāng)務(wù)之急。目前的尚未開始第一輪復(fù)習(xí)，成績自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最后的時刻，機(jī)會等在每個人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時太早，把成績提上去，戰(zhàn)勝自己，其實只是需要一點點勇氣。
初三是緊張的，也是讓人向往的;初三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。最后把汪國真的一段話送給同學(xué)們。“人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。
同學(xué)們，但愿你們在若干年后，再次回憶起初三的時候，能都說：“初三真好”。因為惟有大苦，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，初三促進(jìn)了一次真正意義上的長大，無論是身體，是思想，都有了一個飛越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整個的人生”。因此，一個成功的初三，一個“100次摔倒101次爬起來”的初三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。
同學(xué)們，后面的學(xué)習(xí)會越來越緊張，希望大家伙踏實認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)你煩躁焦慮時，你主動找老師聊聊，當(dāng)你遇到困難時，主動請老師幫忙，衷心的希望屬于你們的初三更加精彩！
最后讓我們師生榮辱與共，共同書寫初三的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！
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月考分析班主任發(fā)言稿篇三
一、成績分析。
不知不覺間，兩個月的時間已經(jīng)過去。一個多月以來，我們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守紀(jì)律；我們起早貪黑，努力學(xué)習(xí)；我們聚精會神，專心聽講；我們爭先恐后，積極搶答。事實證明，我們初一（7）班全體學(xué)生長大了，我們知道每天應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么。我們知道了學(xué)習(xí)的重要，學(xué)會了勤奮，學(xué)會了堅持。在這里，我由衷地祝賀你們，初一（7）班的全體同學(xué)們，只要你們永遠(yuǎn)堅持努力，永不放棄，你們一定是最棒的。
事實也證明，我們的努力換來了成功！在第二十節(jié)校運會中，我們獲得了團(tuán)體總分第一名的成績；并獲得了體育道德風(fēng)尚獎的稱號；這次月考，我們初一（7）班總體成績穩(wěn)居年級第一！下面，請全體同學(xué)為我們獲得的一個個成功熱烈鼓掌！
單科狀元：
語文：李天伊。
數(shù)學(xué)：王子玉劉明佳耿歡張皓悅王鵬澤楊毅楊勝昔。
英語：王子玉樊林源郝一琛。
政治：李天伊張煥松。
歷史：王子玉。
生物：許昕彤劉明佳。
這些同學(xué)思想端正，成績優(yōu)秀。她們有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，好的學(xué)習(xí)方法，是我們班學(xué)習(xí)的先鋒，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園?！痹谶@些同學(xué)的帶動和幫助下，我們初一（7）班全體學(xué)生一定能再接再勵，創(chuàng)造屬于我們的成功！
優(yōu)秀班干部：
（7）班治理的井井有條。老師們都稱贊說：“初一（7）班有沒有老師紀(jì)律都是一樣好！”正是由于他們的存在，我們才能有一個干凈的環(huán)境，才能獲得“優(yōu)秀班集體”，我們擁有了安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使我們的學(xué)習(xí)沒有干擾，全班學(xué)生都應(yīng)該感謝你們！我代表全體師生對剛才獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
二、學(xué)習(xí)過程中存在的問題。
經(jīng)過分析，我認(rèn)為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不好。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)懶散，聽講走神，作業(yè)拖拉，習(xí)時間不夠等等。做題策略欠佳。主要表現(xiàn)在對學(xué)過的知識運用不夠靈活，分析不夠全面，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)不高。
2、沒有目標(biāo)。不知道每天，每周要干什么，完成什么任務(wù)。學(xué)生的自控能力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。因此，在今后的教學(xué)中我將狠抓常規(guī)教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫。
3、學(xué)習(xí)方法不好。只聽不理解，不注重練習(xí)鞏固。
三、本次考試暴露的問題：
1、個別學(xué)生不是很關(guān)注月考，表現(xiàn)在學(xué)生臨考前及考試中沒有一點緊張氛。
2、相當(dāng)一部分基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠，進(jìn)而各學(xué)科的平均分都不高。
3、班主任所教學(xué)科成績比較靠前。
4、前二十名學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。
四、今后要求。
1、合理安排學(xué)習(xí)時間。要抓緊時間，把第天學(xué)習(xí)時間分配。
2、訂對手，訂目標(biāo)。向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，和對手競爭。
今日事今日畢，每天要給自己定具體學(xué)習(xí)任務(wù)。（記幾個單詞，背幾條規(guī)律，做幾道題）。
3、學(xué)習(xí)方法。（學(xué)生齊讀文化建設(shè)中的學(xué)習(xí)方法）。
五、結(jié)束語。
一個多月來我們班各項成績優(yōu)秀，靠的是老師和學(xué)生的努力。班級前十名有6名女生4名男生，十一名至二十名有6名男生4名女生，說明我們的男生、女生都在拼搏，都在競爭。有這么好的勢頭，下次考試我們一定能再次續(xù)寫初一（7）班的輝煌。
老師會做你的拼搏的堅強后盾，我們初一（7）班的學(xué)生也一定毫不示弱，更加努力，讓我們一起期待下一次的成功！
月考分析班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我們每次考試結(jié)束后都會認(rèn)真分析成績，分析學(xué)生層面要多于分析教師層面，把成績不理想歸于學(xué)生基礎(chǔ)差等等，很少深刻分析教師本身存在的問題。
成績分析不僅僅要看多數(shù)學(xué)生成績在什么分?jǐn)?shù)段，均分，排名，及格率等，更要看問題。和前次成績相比哪些問題解決了，哪些方法可行，差下生是否有提高，今后如何整改，措施如何跟進(jìn)等等。
當(dāng)下，課堂的生態(tài)在慢慢發(fā)生變化，學(xué)生的學(xué)和教師的教形式也在變化。但是讓人擔(dān)憂的是，一些老師在課堂上無視學(xué)生的存在，機(jī)械的教，不關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有情感的交流，甚至師生關(guān)系緊張，教和學(xué)兩張皮，更可怕的是，教師明明知道問題所在，卻熟視無睹。
高考制度改革方案已經(jīng)基本明確（帶來的變化），其結(jié)果會影響每個教師，對教師的能力要求更高，所以，要主動適應(yīng)，積極應(yīng)對。
語文教師要盡可能為學(xué)生提供閱讀素材，拓展閱讀活動，積極開展閱讀大賽，課本劇，戲劇表演，演講，讀書論壇等等，讓閱讀豐富學(xué)生人生，讓學(xué)生真正愛上閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓寫作成為自然。語文教師要明白，學(xué)生的語文學(xué)科能力不是教師在課堂上教出來的，不要以為講完所有的教材，學(xué)生成績一定會高。數(shù)學(xué)教師要盡可能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。外語教師要把主要精力放在抓單詞上，無限擴(kuò)大詞匯量，以詞匯推閱讀，沒有閱讀就沒有能力。語文教師培養(yǎng)的是人文精神和人文情懷，數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)的是科學(xué)精神，理性思維，而外語教師培養(yǎng)的是學(xué)生的國際視野，這三大基礎(chǔ)課會影響學(xué)生的一生。
我們在課堂上投入了大量的精力，大多數(shù)教師基本上都是盡可能用最少的時間多傳授知識，可是效果不佳，問題在哪里？最根本的問題就在于，我們沒有搞清楚知識和能力的區(qū)別，知識和能力的轉(zhuǎn)化需要媒介和活動。我認(rèn)為，當(dāng)下我們要培養(yǎng)學(xué)生這幾種種核心素養(yǎng)，即：思維、表達(dá)、溝通、跨文化交際、合作等。學(xué)生沒有思考就沒有成長，學(xué)會了思考就會流暢表達(dá)和溝通，一個人之所以稱之為人，就在于他有思想和態(tài)度。所以，在今后的教學(xué)中，要把培養(yǎng)這幾種能力作為重點。
現(xiàn)在的學(xué)生接受的新鮮事物較多，傳統(tǒng)的教學(xué)也讓很多孩子感到枯燥無聊。我們不妨嘗試一些新的方法，帶給學(xué)生刺激。如翻轉(zhuǎn)課堂和微課?，F(xiàn)代信息技術(shù)已悄悄在改變著我們的教育，學(xué)生獲取知識和信息的渠道越來越多，如果教師不學(xué)習(xí)，就會造成信息的不對稱，教師也不再是知識的權(quán)威，在這樣的背景下，教和學(xué)的形態(tài)和形式都會發(fā)生改變，所以，教師主動適應(yīng)比被動適應(yīng)要好。
要經(jīng)常思考自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)結(jié)果是否相一致，學(xué)生學(xué)會了多少，不會的怎么辦等等，具體說來，就是后續(xù)的跟進(jìn)更重要（對比美國教育），課堂是贏在細(xì)節(jié)的。
月考分析班主任發(fā)言稿篇五
就在短短的一個月前，他們還在冬天的寒冷里顫抖和掙扎，在雨雪里吞咽著時光的苦澀，而就在這個三月，他們就突然的綻放出了屬于自己最美的笑容。
這怒放不是上天的恩賜，而是她們內(nèi)心對生命的渴望，對光明的追求，對自我生命的宣揚。
正是有了這種強烈的渴望，她們才能在天寒地凍里忍受孤獨，接受摧殘，抵抗絕望，在看不到春天的世界里，依然默默聚集著重生的能量。
處于花季的我們，不正是三月的花朵嗎?這這明媚的春光里，我們是不是也應(yīng)該和這廣闊天地中的花草樹木一樣怒放。這怒放，只為自己。為自己十八歲的花樣年華，為自己這艷麗的青春，為自己這難得的生命之花，盡情綻放!
我知道，看著倒計時上一天天變短的數(shù)字，你并不是無動于衷;看到試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，你表面的無所謂里也潛藏著苦澀;面對家長老師失望的目光，你的內(nèi)心同樣沉重。
我也知道你并不是沒有夢想，你也并非沒有努力過，你的青春并不是只有倦怠和慵懶，你的心里同樣渴望激情的燃燒。
所有的這些，我都知道，可是我也同樣知道，和你經(jīng)歷著同樣命運的，絕不僅僅是只有你，在無數(shù)個“你”的背后，我也同樣看到了不屈的力量，拼搏的勇氣，無畏的抗?fàn)?。在一樣的命運之前，讓我們用這如火的青春，為自己戰(zhàn)斗一次。
這一次，為自己而戰(zhàn)!
這一次，為自己而戰(zhàn)，沒有經(jīng)過汗水和淚水沖洗過的青春，怎么能叫真正的青春?行動起來吧，讓我們用行動抵抗疲憊，用堅持抵抗懈怠，用爭分奪秒抵抗時光漂移。
這一次，為自己而戰(zhàn)，為我們已經(jīng)失去的大把春光，也為我們心中對更好大學(xué)的渴望，為我們自我生命質(zhì)量的提高，也為我們更多選擇的機(jī)會的選擇。
這一次，為自己而戰(zhàn)，相信時光的花園會為你的留待成熟的空間，相信你的汗水不會白流，相信你的生命里，潛藏著讓你自己都會震撼的力量。
這一次，為自己而戰(zhàn)吧，不為別的，只為我們自己，為我們這獨一無二的生命，為我們這不甘平庸的青春!
同學(xué)們，為自己而戰(zhàn)吧，從這一刻開始!
月考分析班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
1、惠州一模上線情況:惠州一模上線：二本a：理科1，文科2，本b;理科5,文科7;專a理科35,文科36,專b理科84,文科132。合計:本b上15人，專a以上71人，專b以上216人。（參考人數(shù)377人）。
2，惠州二模上線情況：惠州二模上線二本a：理科1，文科2，本b;理科1,文科5;專a理科21,文科33,專b理科49,文科69。合計:本b上9人，專a54人，專b118人，總上線196人。（參考人數(shù)327人）。
3，各科平均分及貢獻(xiàn)情況：惠州一、二模的各科平均分已張貼在各辦公室，惠州二模各科的貢獻(xiàn)情況初步查找出（難免統(tǒng)計有誤），列在各班的成績統(tǒng)計表當(dāng)中。老師們可以查看所任教科目，班級的平均分與貢獻(xiàn)情況。
4、成績、上線情況分析。
（1）質(zhì)量重心仍然偏低，尖子學(xué)生不尖、本科苗子不容樂觀。
（2）成績分布狀態(tài)很不樂觀。不是紡錘形，而是上小下大（大葫蘆形）。主要原因是學(xué)生起點低，一輪復(fù)習(xí)還沒結(jié)束。這是事實。但是有些科目的相當(dāng)多的學(xué)生十多二十分，有些班上線人數(shù)寥寥無幾。這說明了什么問題？我想與我們的班級管理不無關(guān)系，與我們的課堂教學(xué)不無關(guān)系。我們的教學(xué)沒有摸準(zhǔn)學(xué)情，造成基礎(chǔ)知識沒有掌握，規(guī)范訓(xùn)練沒有到位，關(guān)注點（臨界學(xué)生）沒有找準(zhǔn)，訓(xùn)練點沒有找準(zhǔn)。
1、整體上教風(fēng)不錯。老師們敬業(yè)、投入、努力；學(xué)風(fēng)整體也不錯，學(xué)生情緒穩(wěn)定，時間投入很多，絕大多數(shù)學(xué)生高考愿望比較強烈。
2、問題：
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高。許多學(xué)生存在“只看不動腦，只聽不動筆，只學(xué)不會反思、總結(jié)”。等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至還有抄襲作業(yè)、考試作弊的不良現(xiàn)象。
（2）協(xié)作還需加強。（首先要把自己的課上好，班帶好；其次要加強集體備課）。
（3）對質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究不夠，還顯粗放。（備課、上課、作業(yè)批閱、教輔資料的使用、課本的使用、集體備課、研究高考）。
1、重新審視定位我們的高考目標(biāo)。
要格外珍惜我們?nèi)暌粋€輪回的機(jī)會，我們拒絕失敗。實驗班、普通班、體育班、職高班都要明確自己的高考目標(biāo)任務(wù)。我們努力完成今年樂昌市教育局與學(xué)校校各項高考任務(wù)、指標(biāo)，我們渴望，能有學(xué)生踏進(jìn)重點大學(xué)，二本突破20人，能有學(xué)生進(jìn)入全市前百名，專a上線率達(dá)到20%，專b達(dá)到60%。
2、加強班級管理。
在我看來，目前的班級管理要在以下五個方面下功夫：
（1）在嚴(yán)格管理上下功夫。因為，良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。
（2）在幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃上下功夫。制定計劃，協(xié)調(diào)處理好各種時間沖突。
（3）在幫助學(xué)生落實學(xué)習(xí)任務(wù)上下功夫。
（4）在班級高考文化的建設(shè)上下功夫。（讓高三成為激情燃燒的歲月，讓高考成為永生難忘的人生經(jīng)典。）。
（5）精心上好一節(jié)勵志班會課。
為了提振高三學(xué)子學(xué)習(xí)精神，我們要召開以“刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏”為主題的勵志班會。
在我看來，我們的學(xué)生有這些個不足。
（1）我們?nèi)鄙倮硐搿即髮W(xué)的理想?！即髮W(xué)、考好大學(xué)是許多中國學(xué)生成功成才最理想的選擇。
（2）我們?nèi)鄙倬瘛环數(shù)木?；不怕苦的精神；不放棄、不動搖的精神。
（3）我們?nèi)鄙贂r間觀念和效率意識。學(xué)習(xí)因適度緊張而高效。
（4）我們?nèi)鄙賱?wù)實作風(fēng)——勤奮和踏實。
（5）我們?nèi)鄙僖?guī)范——作業(yè)的規(guī)范、學(xué)習(xí)的規(guī)范、生活的規(guī)范等等。
3、全體高三老師廣泛開展一次對學(xué)生的談心活動。要求全體老師本學(xué)期對所教的每一位學(xué)生的談心活動不少于1次。
目的：找問題，明差距，定措施，樹信心，快趕上。
要求：切忌言之無物，泛泛而談。要切中要害，一語中的。要找到一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，如從考試卷面說開去；從課本閱讀、作業(yè)規(guī)范說開去；從時間利用說開去；從平常表現(xiàn)說開去；從家庭狀況說開去。
4、進(jìn)一步完善目前的教學(xué)工作。要努力做好以下幾點。
（1）在高考研究上下功夫。（多做高考題，以章節(jié)為單位重組整合近年的高考題，熟知考什么，怎么考，考到什么程度）。
（2）在夯實基礎(chǔ)、狠抓課本上下功夫。（基礎(chǔ)知識學(xué)案化，努力做到低起點，重基礎(chǔ)，抓課本，練技能）。
（3）在研究學(xué)情、針對教學(xué)上下功夫。
（4）在想法設(shè)法怎么把知識技能落實到學(xué)生頭上下功夫。
（5）在規(guī)范訓(xùn)練減少學(xué)生非知識性失分上下功夫。（不是學(xué)生會的太少，而是學(xué)生錯得太多）。
月考分析班主任發(fā)言稿篇七
各位同仁晚上好！
這屆有不少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，開學(xué)以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī)；第二，早讀；第三，午休管理；第四，抓行為等的后進(jìn)生，不放松對他們的思想教育。
經(jīng)過一個月年級全體老師的努力，有一些進(jìn)步，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。
我們在想，其實我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。
從月考成績來看，除了高分段學(xué)生考得不錯，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。比如英語年級平均分以前奧賽班很少低于80分等。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生身上，比如經(jīng)常上課走神（不聽）、作業(yè)不做（不交），就是不學(xué)，還經(jīng)常搗亂，而且習(xí)慣了。也有一些學(xué)生對待學(xué)習(xí)很漠視，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確（俗稱傻傻的）。還有一些學(xué)生想學(xué)，目標(biāo)也很明確，但基礎(chǔ)知識仍掌握不到位，導(dǎo)致基礎(chǔ)分失分較多。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題，我們年級全體老師應(yīng)采取了以下措施（僅供參考，并希望全體老師多提意見，使我們的工作更順利開展）：
一、把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首要位置，采取各種手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1、少批評多鼓勵。
2、遇到復(fù)雜問題，層層深入進(jìn)行引導(dǎo)。
二、仍然把牢基礎(chǔ)知識，以基礎(chǔ)知識為切入口，不斷深入、鞏固。
1、對基礎(chǔ)知識從多個方面、多個角度進(jìn)行引導(dǎo)層層深入，盡可能用多種方法進(jìn)行講解，并讓學(xué)生進(jìn)行比較。
2、對于基礎(chǔ)問題要求會做，還要做對。對于復(fù)雜問題要求會分解成基礎(chǔ)問題，能做盡可能做對。
三、不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進(jìn)生。
1、對有問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強化訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實行過關(guān)簽字制。
四、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行作業(yè)和練習(xí)的反饋。
1、檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。
2、每一節(jié)課用5分鐘左右時間進(jìn)行知識回顧或鞏固練習(xí)。
3、抽出一些課余時間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
五．與家長聯(lián)系溝通，齊抓共管。
通過這次月考，我們不要僅僅關(guān)注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關(guān)注的或是要重點發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級、班級、學(xué)生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應(yīng)的措施來解決這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應(yīng)該是我們考試的目的，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。
我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。年級接下來要重點落實到位的是配合學(xué)校各部門抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、課堂效率、學(xué)生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達(dá)到輔差的目的，希望我們?nèi)w老師一起來努力，一起動起來。
謝謝大家！
月考分析班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！讓我代表我們九三班的各科教師對各位家長的到來表示最衷心的感謝、對各位家長對我們工作的積極支持表示最誠摯的謝意！
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們邁入九年級的大門已一月有余，九年級等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對九年級，我們自信，我們鎮(zhèn)定，我們已為初三的長跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者是成絕對的正比，“勤能補拙”告訴我們只要勤奮努力一定會到達(dá)成功的彼岸；天才出于勤奮卻是亙古不變的真理；讓我們大家攜起手來為即將到來的中考而努力奮斗！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”；我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我講話有五項內(nèi)容：一是：九年級首次月考情況給家長們予以匯報和表彰、二是：學(xué)生代表發(fā)言、三是：各任課教師講話、四是班級目前存在問題，五是希望家長們給予配合的幾個方面。
a、回顧分班情況：
班級前十八名分別在年級是：何田田6、陳俊鋒12、朱夢嬌13、張帥鈺。
14、司文龍19、胡莉薇21、梁玉潔25、方孟欣38、楊鵬程40、黃文詩45、吳若馨49、陳鼎帥55、張夢杰58、張迎港72、王超76、賈秦韻79、周夏麗83、張媛媛98（共18人次）。
b、首次月考測試情況：本學(xué)期我們學(xué)生到校已有一個多月了為了檢查學(xué)生一個月來的學(xué)習(xí)情況，及時矯正學(xué)習(xí)方法并起到查漏補缺的效果，十月七號八號我們組織了首次月考試，在第一次階段測試中，我班的表現(xiàn)較為突出：何田田同學(xué)以531分居年級第一，朱夢嬌527分并列第三名，張帥鈺、梁玉潔、胡莉薇、陳俊鋒居年紀(jì)前三十名；吳若馨、司文龍、陳鼎帥、黃文詩、楊鵬程、張夢杰、張迎港十三名同學(xué)沖進(jìn)年級前五十名；方孟欣、張媛媛、李聰、王超、賈秦韻、王夢琪、周夏麗、馮名月二十一位同學(xué)沖進(jìn)年級前一百名（頒獎）。
其中進(jìn)步較大的：何田田6、朱夢嬌10、吳若馨14、張夢杰16、張迎港29、張媛媛17、黃文詩6、張媛媛18、還有李聰26、馮名月、王夢琪同學(xué)通過努力沖進(jìn)年級前一百名；其中許耀、李夢君、張文漢、周怡、張芷涵、黃婷婷、張鳳、等同學(xué)都有較大進(jìn)步，在此提出表揚！
c、有潛力而有待提高的同學(xué)：陳俊鋒、張帥鈺、司文龍、胡莉薇、方孟欣、周夏麗、楊鵬程、王超、賈秦韻、程露、邱亞麗等同學(xué)若能踏踏實實的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，將會有更大程度的進(jìn)步！希望在不久的將來你們能通過努力來實現(xiàn)人生的價值，不辜負(fù)家長和所有關(guān)心愛護(hù)你的人對你們的期望！
d、我們這次月考中：數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科都處于年級最前列，優(yōu)秀和高分人數(shù)都是最多的；語文、政治學(xué)科有待于同學(xué)們進(jìn)一步的加強努力，提高認(rèn)識力爭在今后的學(xué)習(xí)中積極配合老師完成任務(wù)，注重課堂的學(xué)習(xí)，課后注重鞏固和落實，要大膽的和老師交流，向老師請教！使我們的弱勢學(xué)科及早成為拳頭品牌，做到搞平衡，不讓一門學(xué)科成為我們成功路上的絆腳石！
——何田田（交流經(jīng)驗：介紹自己的學(xué)習(xí)方法以及自己的學(xué)習(xí)感悟）。
語文：張海軍數(shù)學(xué)：汪月華英語：李芳物理：杜貞選四位教師發(fā)言。
1、學(xué)習(xí)自覺性問題。表現(xiàn)在極個別孩子因為學(xué)習(xí)成績不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲；對學(xué)習(xí)三分鐘熱情，缺乏毅力，以遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決。
2、學(xué)習(xí)方法問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，不能做到融會貫通；有的不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，甚至在考試即將結(jié)束時有個別同學(xué)把正確的答案改成錯的或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對自己不負(fù)責(zé)任，不把問題搞懂就放棄，久而久之就會被那些各科各章的疑難問題給拖累，直接影響學(xué)習(xí)的效果。
3、偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶里的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，變?yōu)閮?yōu)勢學(xué)科，本班同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語、物理等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重；還有部分同學(xué)對于小科的學(xué)習(xí)不夠主動，甚至沒有引起重視，這種現(xiàn)象已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長能夠配合教育，積極引導(dǎo)，讓學(xué)生徹底明白“十減一等于零”的道理，從而做到優(yōu)更優(yōu)，弱變優(yōu)的轉(zhuǎn)變，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來的高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激········家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。我們大多都是農(nóng)村的孩子，家長每個星期能不能抽出一天的時間來和孩子吃頓飯，談?wù)剬W(xué)校的事情，幫助孩子解決一些煩惱，引導(dǎo)他們樹立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關(guān)愛而不只是金錢方面的，關(guān)注孩子的異常舉動及時的加以修正，比如：染頭發(fā)、穿奇裝怪服、戴耳環(huán)、染指甲、燙頭發(fā)等微妙的變化，關(guān)注青春期的早戀問題，原則性問題一定必須得到家長的配合和積極的教育，在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確，爭對孩子的現(xiàn)實情況制定好目標(biāo)，不盲目夸大，遵循循序漸進(jìn)的原則，錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾、蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上，只要孩子有信心，在努力堅持不懈的奮斗必定會有好的結(jié)果。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點，我們班就有很多的同學(xué)到了九年級才知道學(xué)習(xí)的重要性，才開始想努力學(xué)習(xí)，平時也很努力但成績已是不太滿意這和小學(xué)的、七八年級的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
6、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。
人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的，有些孩子打著學(xué)校交錢的幌子問家長多要錢，除了生活費外孩子多要錢你們不妨給我打個電話核實一下，或許下次就不會再出現(xiàn)類是現(xiàn)象了。
7、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
a、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
b、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
c、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事，不要讓孩子在學(xué)校發(fā)生了事情找社會上人來解決或受沒有讀書的同學(xué)影響參與一些非法活動，以免造成不良后果和不必要的麻煩。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
家長會是讓老師與家長架起一道溝通的橋梁，通過這次家長會我相信我們之間的溝通也會變得越來越默契，這無論從哪個角度想都是對學(xué)生是百利而無一害的，希望每一次的的家長會都會像這一次一樣，好，謝謝各位家長蒞臨本次家長會，也希望再坐各位家長的孩子在今后的學(xué)業(yè)中更上一層樓，有更加輝煌的明天，散會！再次謝謝各位家長的光臨！
月考分析班主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我們召開初一月考分析會，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我說三個方面的問題：
1、組織復(fù)習(xí)，科學(xué)備考。全體老師考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，各科老師提前做好考前動員工作和答題技巧指導(dǎo)、訓(xùn)練涂卡、規(guī)范答題，讓學(xué)生學(xué)會做題、把握好時間。
2、認(rèn)真組織評卷工作。各學(xué)科備課組長制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，做到評卷嚴(yán)格、公正。
3、根據(jù)洪洞二中家長學(xué)校工作委員會會議精神，結(jié)合我校家長學(xué)校工作實際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長學(xué)校工作委員會組織機(jī)構(gòu)。
4、召開住宿生會議，整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生。
初一年級二部的總體呈比上次月考有所下滑，有效人數(shù)較少，及格人數(shù)不太理想，但是我們部的特點是教師年輕化，精力充沛，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，到崗到位積極，敬業(yè)能力強。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢，保質(zhì)量促提升。
一是看到短板，提升質(zhì)量有空間。語數(shù)外這三科比較均衡，政史地生相對薄弱，低分率較高，這些是差距、是短板，但也是進(jìn)步空間，只要我們思想重視，目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，步步穩(wěn)扎，抓鐵有痕，一定能有提升。
二是提優(yōu)補差，方法得當(dāng)很關(guān)鍵。班級所有老師都要形成共識，提優(yōu)拔尖，學(xué)科成績好的爭取更好，薄弱學(xué)科的全力提升提高，使之不成為總分提高的短板；學(xué)困生的提高難度更大，不能放棄，不能簡單呵斥，以罰帶教，還是要有耐心，多鼓勵、多表揚、少批評。牢牢抓實兩頭就一定能帶動中間學(xué)生，均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去。當(dāng)然最重要的還是做好教學(xué)認(rèn)真，向認(rèn)真要質(zhì)量。要善于建設(shè)和諧向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，尤其是發(fā)揮集體作用，老帶新，加強協(xié)作，互助共贏。
班主任、任課教師應(yīng)該反復(fù)強調(diào)經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點高中。對于成績中等的學(xué)生，也可能會因為一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。
一化后進(jìn)生難，但必須去做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、用愛感染學(xué)生。
二揚正氣常表揚，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)要表揚他們，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步，及時表揚反復(fù)提醒。
三嚴(yán)管理樹班風(fēng)，對作業(yè)馬虎，上課開小差等行為，嚴(yán)肅批評，做到令行禁止。
1、注重基礎(chǔ)，精講精練。45分鐘的質(zhì)量要效益，課堂上要注重落實，特別注意方法的引導(dǎo)思維的訓(xùn)練，規(guī)范的要求學(xué)生，落實到位，理解到位。
2、分類指導(dǎo)，分層優(yōu)化。我們要將學(xué)困生分配給任課老師，通過給學(xué)困生的談話方法指導(dǎo)督促學(xué)生加以結(jié)合加以落實。讓學(xué)困生應(yīng)該課堂當(dāng)中多提問，多激勵，多檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小的進(jìn)步。把握關(guān)鍵落實教學(xué)堂堂清日日清，周周清月月清。
3、關(guān)心學(xué)生，做好疏導(dǎo)。抓實思想工作，談?wù)勗捔牧奶旒以L慰問指導(dǎo)，節(jié)假日把責(zé)任交給家長，責(zé)任傳遞，要爭取家長的有力支持和配合，家長會要充分利用好，有溝通才有理解，有交流才有信任。
最后希望各位老師總結(jié)經(jīng)驗找差距，確定措施定目標(biāo)，突出重點抓輔導(dǎo)，緊扣課堂提成績。老師們，希望初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補差雙管齊下，以愛施教、以愛治班，重視班集體建設(shè)，打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，群策群力，同心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
月考分析班主任發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！在本次期末考試中，5班總分平均分是494.8分，位居全年級第2名。這個成績要歸功于各位科任老師的努力和奉獻(xiàn)，在這里我要感謝各位老師對5班學(xué)生的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo)，同時在這里我也要感謝黃主任在班主任工作上對我的幫助。
回顧上學(xué)期，我的工作主要是從以下幾方面開展：
一、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。剛接觸五班時就感覺這是一個很活躍的班級，紀(jì)律性較差，但很有潛能。我讓他們要對自己的班級有信心，認(rèn)為我是五班的很自豪，自然而然歸屬感就有了，加上當(dāng)時在音樂老師和全班同學(xué)的努力下，獲得歌唱比賽第一名，更是鼓舞了士氣。一學(xué)期來對我們打擊較大的還是因為班里幾個好動的學(xué)生經(jīng)常搖椅子吵到樓下休息的男老師們，所以我們班經(jīng)常接到投訴。這學(xué)期有兩個同學(xué)從家里帶來了海綿膠，在他們的椅子腳下貼上厚厚的海綿膠降低挪動椅子時椅子發(fā)出的聲音，雖然這是一個治標(biāo)不治本的方法，不過我還是挺欣慰的，起碼他們是熱愛這個班級的，不希望班級丟臉。
二、加強常規(guī)教育。由于七年級的學(xué)生是新生，對學(xué)校的常規(guī)不是很熟悉，所以加強學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也是上學(xué)期的工作重點。通過制定班規(guī)，以規(guī)管人，讓學(xué)生受到約束，取得一定的成效。
三、
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使學(xué)生學(xué)得更好、考得更好，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上“笨鳥先飛”，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。上學(xué)期，重點是嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，要求學(xué)生尊重老師的勞動，在課堂上，要“學(xué)會傾聽”，要放得開，收得住，把握好45分鐘上好每一節(jié)課。并經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和活動的時間，提高學(xué)生在校午休和自習(xí)課的效率，盡量減少學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生爭取晚上可以早一點睡覺，保證第二天的上課質(zhì)量。
四、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。特別是臨近期末考試，各科作業(yè)、背誦任務(wù)繁重，這些對于一個剛上初中的小孩來說是很大的壓力，而且想到即將到來的寒假，有相當(dāng)一部分孩子便出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把有可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的思想減到最低。其次，對每一次測驗做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解情況，鼓勵先進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，鞭策后進(jìn)，確立努力方向。
那本次期末考試反映出五班學(xué)生中層生較多，存在個別學(xué)困生，大部分學(xué)生有偏科，成績起伏波動明顯等現(xiàn)象。
面對這些問題，我制定了以下計劃：
對偏科現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生意識到成績的不平衡，對總成績的影響是不可估量的，不能因某些科目的優(yōu)勢而滿足現(xiàn)狀。要鼓勵他們保持優(yōu)勢，查漏補缺，并請教各科老師如何將學(xué)生處于劣勢的學(xué)科學(xué)好，多花時間和精力督促學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱科目。
重視尖子生的培養(yǎng)。協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，確保他們扎實地掌握基礎(chǔ)知識之余，要鼓勵他們多做綜合性較強的題目，挖掘他們的潛能，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列。
要重視對學(xué)困生、后進(jìn)生的幫助。對學(xué)困生、后進(jìn)生多傾注關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘，給他們機(jī)會和信心。經(jīng)常和學(xué)困生、后進(jìn)生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。開展“一幫一”共同學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)競賽，設(shè)置考試評比獎勵。
完善班級管理。之前在班主任雜志上看到一篇文章說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。五班就是一個要有老師在才能做好的班級，我想我最多就是一個基本合格的班主任。所以這學(xué)期還得對班干部隊伍進(jìn)行工作方法的指導(dǎo)，提高他們的工作能力，鼓勵他們要大膽工作，定期召開班干會，從他們身上了解到更多班級動態(tài)，對我的工作進(jìn)行及時調(diào)整。
希望通過各位老師和同學(xué)們的努力，五班能取得更大的進(jìn)步，謝謝！
2012-2-17。
月考分析班主任發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們：
第一次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進(jìn)步生隊伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，他們是我們泰山中學(xué)的未來和希望。
當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都難免遇到各種挫折和失敗。與命運抗?fàn)?，必須拿出勇氣、耐心和豁達(dá)的胸懷來。如果總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會撞擊出耀眼的火花。把自己從失敗的陰影中搬出來，到陽光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會又一次獲得新生，用果敢和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運低頭，而且他會矢志不渝地不斷向命運挑戰(zhàn)！
成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表揚與尊重?？荚囀Ю耐瑢W(xué)，是要從失敗中反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中取樂的事，孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，變要我學(xué)為我要學(xué)，在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì)，就沒有學(xué)不好的知識，沒有解決不了的難題。學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會有更多成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗?zāi)欠蒡湴僚c自豪！
月考分析班主任發(fā)言稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
下午好！在這個秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來了新學(xué)年20xx屆高三第一次月考總結(jié)表彰會。首先，請允許我代表高三年級組對各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美好的祝福！對在這次月考中獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
今天的會議有以下幾個議程：
1、首先由我簡單總結(jié)這次月考成績；
2、由我們的文理科狀元周思佳、肖宵介紹學(xué)習(xí)方法及代表高三學(xué)子表態(tài)；
3、由崔校長跟大家作學(xué)法指導(dǎo)；
4、由黃宏主任就近段高三紀(jì)律衛(wèi)生情況作小結(jié)。下面通報本次考試情況：
高三10月考試文科前十五名
高三10月考試?yán)砜魄叭?/p>
文科體育高考生文化成績
理科體育高考生文化成績
文科越野生成績
理科越野生成績
高三10月考試文科班平均分統(tǒng)計
高三10月考試?yán)砜瓢嗥骄纸y(tǒng)計
高三10月考試各班高分段人數(shù)統(tǒng)計
1、要學(xué)會為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心。
有一位美國作家，他靠為報社寫稿而維持生活。他給自己定了一個目標(biāo)，每周必須完成兩萬字。達(dá)到了這一目標(biāo)，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎賞；超過了這一目標(biāo)，還可以安排自己去海濱度周末。于是，在海濱的沙灘上，常常可以見到他自得得其樂的身影。
作家勞倫斯·彼德曾經(jīng)這樣評價一些著名歌手：為什么許多名噪一時的歌手最后以悲劇結(jié)束一生？究其原因，就是因為，在舞臺上他們永遠(yuǎn)需要觀眾的掌聲來肯定自己。但是由于他們從來不曾聽到過來自自己的掌聲，所以一旦下臺，進(jìn)入自己的臥室，便會覺得凄涼，覺得聽眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實非常深刻，也值得深省。
同樣，我們要正確看待自己的成績，只要我們有進(jìn)步就是希望，哪怕進(jìn)步一點點，都要給自己鼓掌，絕不同于自我陶醉，而是為了更強化自己的信念和自信心，更正確地評價自己的能力和付出。當(dāng)你做出了成績，千萬別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你干得好極了”，讓自己被這種內(nèi)在的詮釋所激勵。長久會在內(nèi)心形成一種強有力的驅(qū)動，驅(qū)趕自己勇于超越、勇于進(jìn)取。
養(yǎng)成考后分析、總結(jié)、反思的良好習(xí)慣是高三進(jìn)步的階梯。
高三的考試是最多的，如何發(fā)揮出高三模擬考的應(yīng)有作用是每個人要重視的問題。下面我就2006年9月25日《德育報》的一篇———《高三數(shù)學(xué)從71分到142分》的學(xué)習(xí)心得與大家交流，希望大家從中得到啟示。
本人和絕大多數(shù)文科生一樣，自小對數(shù)學(xué)就很不“感冒”，到高二平時考試的分?jǐn)?shù)還在兩位數(shù)徘徊，期末考試還考過71分（150分制），當(dāng)時名列班級倒數(shù)之列。
但是我并不甘于就此放棄數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)而專攻別的科目，因為我知道現(xiàn)在越是低的分?jǐn)?shù)越有潛力可挖，而相對文科則上升空間有限，最多也就再提高10分，那還要耗費自己所有的精力。接下來我做了一件對自己學(xué)好數(shù)學(xué)非常有積極意義的事，那就是———把自己錯誤的信息分類。
第一類問題————遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的；“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達(dá)之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。
月考分析班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！月考已經(jīng)過去了，成績也出來了，在月考中有些同學(xué)考的很不錯，也有些考失手了。但不管如何，我們始終要成不驕，敗不餒。每個人在自己人生中都不會一帆風(fēng)順，都會經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折，一點困難算什么，一次考試失敗算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？所以請不要放棄自己，只要努力了，總會有回報。只要我們對自己不放棄，我們始終會有成功的那天！那怕進(jìn)步了一點，那也是進(jìn)步，原來不懂的問題，現(xiàn)在弄懂了，那也是進(jìn)步！所以，請相信自己————你能行！
高中階段除了努力學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外，同時也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任心，對事物的投入和專注。培養(yǎng)我們的積極性，培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力，培養(yǎng)一種集體榮譽感，等等。高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段！先成人再成才！
月考完了，每個同學(xué)都會有得有失，心中也會有很多感慨很多想法，那么請把你的月考的感慨寫下來！
首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會，沒有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。
我是從這個學(xué)期開始接手高一（19）班的班主任工作，感謝高一（19）班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有（19）班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李少剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的（19）班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。
剛剛接手（19）班的時候，（19）班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過我的一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)19班的學(xué)生對學(xué)習(xí)、對自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
在開學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況，給每個學(xué)生制作了個人成績目標(biāo)卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級前900名有26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的`，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告;遲到三次以上，約家長到校面談。
2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次;扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學(xué)初一個多月里，全面落實班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。
在開學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、情況，并及時匯報。
我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規(guī)班紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時能成為重點班的一員;兩年半后，能成為重點大學(xué)的一員。鼓勵學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。
我的演講完畢，謝謝大家！
月考分析班主任發(fā)言稿篇十四
今天我們召開初一月考分析會，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我說三個方面的問題：
1、組織復(fù)習(xí)，科學(xué)備考。全體老師考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，各科老師提前做好考前動員工作和答題技巧指導(dǎo)、訓(xùn)練涂卡、規(guī)范答題，讓學(xué)生學(xué)會做題、把握好時間。
2、認(rèn)真組織評卷工作。各學(xué)科備課組長制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，做到評卷嚴(yán)格、公正。
3、根據(jù)洪洞二中家長學(xué)校工作委員會會議精神，結(jié)合我校家長學(xué)校工作實際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長學(xué)校工作委員會組織機(jī)構(gòu)。
4、召開住宿生會議，整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生。
初一年級二部的總體呈比上次月考有所下滑，有效人數(shù)較少，及格人數(shù)不太理想，但是我們部的特點是教師年輕化，精力充沛，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，到崗到位積極，敬業(yè)能力強。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢，保質(zhì)量促提升。
一是看到短板，提升質(zhì)量有空間。語數(shù)外這三科比較均衡，政史地生相對薄弱，低分率較高，這些是差距、是短板，但也是進(jìn)步空間，只要我們思想重視，目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，步步穩(wěn)扎，抓鐵有痕，一定能有提升。
二是提優(yōu)補差，方法得當(dāng)很關(guān)鍵。班級所有老師都要形成共識，提優(yōu)拔尖，學(xué)科成績好的爭取更好，薄弱學(xué)科的全力提升提高，使之不成為總分提高的短板；學(xué)困生的提高難度更大，不能放棄，不能簡單呵斥，以罰帶教，還是要有耐心，多鼓勵、多表揚、少批評。牢牢抓實兩頭就一定能帶動中間學(xué)生，均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去。當(dāng)然最重要的還是做好教學(xué)認(rèn)真，向認(rèn)真要質(zhì)量。要善于建設(shè)和諧向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，尤其是發(fā)揮集體作用，老帶新，加強協(xié)作，互助共贏。
一、強調(diào)學(xué)生學(xué)科的平衡。
班主任、任課教師應(yīng)該反復(fù)強調(diào)經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點高中。對于成績中等的學(xué)生，也可能會因為一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。
二、營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，加強日常教育管理，縮小后進(jìn)生的人數(shù)。
一化后進(jìn)生難，但必須去做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、用愛感染學(xué)生。
二揚正氣常表揚，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)要表揚他們，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步，及時表揚反復(fù)提醒。
三嚴(yán)管理樹班風(fēng)，對作業(yè)馬虎，上課開小差等行為，嚴(yán)肅批評，做到令行禁止。
三、課堂教學(xué)需要狠抓以下幾個方面：
1、注重基礎(chǔ)，精講精練。45分鐘的質(zhì)量要效益，課堂上要注重落實，特別注意方法的引導(dǎo)思維的訓(xùn)練，規(guī)范的要求學(xué)生，落實到位，理解到位。
2、分類指導(dǎo)，分層優(yōu)化。我們要將學(xué)困生分配給任課老師，通過給學(xué)困生的談話方法指導(dǎo)督促學(xué)生加以結(jié)合加以落實。讓學(xué)困生應(yīng)該課堂當(dāng)中多提問，多激勵，多檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小的進(jìn)步。把握關(guān)鍵落實教學(xué)堂堂清日日清，周周清月月清。
3、關(guān)心學(xué)生，做好疏導(dǎo)。抓實思想工作，談?wù)勗捔牧奶旒以L慰問指導(dǎo)，節(jié)假日把責(zé)任交給家長，責(zé)任傳遞，要爭取家長的有力支持和配合，家長會要充分利用好，有溝通才有理解，有交流才有信任。
最后希望各位老師總結(jié)經(jīng)驗找差距，確定措施定目標(biāo)，突出重點抓輔導(dǎo)，緊扣課堂提成績。老師們，希望初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補差雙管齊下，以愛施教、以愛治班，重視班集體建設(shè)，打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，群策群力，同心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
月考分析班主任發(fā)言稿篇十五
老師、同學(xué)們：
大家好！
本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達(dá)到x分以上，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔(dān)憂。
一、存在問題有如下幾個方面。
1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī)，通過主題班會狠抓學(xué)習(xí)氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。
2、尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在，即使是x分的同學(xué)也與x分有一定的差距。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律，部分同學(xué)有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，這部分同學(xué)的成績一直徘徊在年級的底層，對學(xué)習(xí)感到力不從心。
二、應(yīng)對策略。
1、無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學(xué)習(xí)，了解他們的困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢，對癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率。
2、進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀(jì)律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營造良好學(xué)風(fēng)。
3、提高課堂效率是重中之重，及時調(diào)整教法，把更多的時間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。
4、由于對學(xué)生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情。
我就講到這里，謝謝大家！
月考分析班主任發(fā)言稿篇十六
期中考試已結(jié)束，通過本次考試可以看出雖然取得了點滴成績，但暴露出來的問題也很多。現(xiàn)結(jié)合考試成績分析如下：
一、取得的成績。
1、本次考試我們班政治1，數(shù)學(xué)，地理，生物3，英語，歷史4，語文6總體3。
2、優(yōu)秀生前十名1人，前四十名3人，前八十名7人，前150名18人。
3、進(jìn)步學(xué)生上有35名有不同程度的進(jìn)步，18人出現(xiàn)了退步現(xiàn)象。
二、班級存在的問題。
1、班級學(xué)習(xí)氛圍不濃，主要表現(xiàn)在飯空，老師不在自主學(xué)習(xí)的意識較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動盡快的安靜下來快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、小組長的作用發(fā)揮不夠充分，沒有很好的起到師范帶頭作用，對組員的督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主要表現(xiàn)在課上不會聽課，遇到的疑難問題不能做到及時記錄，課下作業(yè)完成后的時間，不能高效的利用，不會主動學(xué)習(xí)，缺少有計劃地學(xué)習(xí)意識。
4、優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度不夠，缺少優(yōu)生，對他們?nèi)鄙儆行У闹笇?dǎo)。
5、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導(dǎo)致班內(nèi)出現(xiàn)部分學(xué)生又經(jīng)常做不完作業(yè)的現(xiàn)象，影響了整體成績的提高。
6、對于問題學(xué)生后進(jìn)生的指導(dǎo)交流欠缺，沒有調(diào)動他們的積極性，喚醒他們學(xué)習(xí)的意識。
三、今后打算。
1、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，抓好課上聽課，課下失控時間，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，落實到位，爭創(chuàng)入室既學(xué)到的良好風(fēng)氣。
2、做好班干部，課代表，小組長的指導(dǎo)工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。3、利用好學(xué)習(xí)小組，讓他們的交流探討落到實處，讓組長組員都學(xué)有所獲。、4、抓好學(xué)生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現(xiàn)象。
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