溝通與協(xié)作能力是我們在工作中必不可少的素質(zhì)。寫總結(jié)時，我們可以通過列舉事實、提出問題、反思經(jīng)驗等方式來豐富內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)示例，供您參考和學(xué)習(xí)。
我的名字小學(xué)生六年級篇一
我的名字沒有深刻的含意，沒有亮麗的讀音，只是通俗易懂、讀音流利的三個字。但是，它好像與我有了不解之緣。
第二個字――慶。的確，在我人生道路上，有許多高興的事。每當(dāng)我取得好成績時，老師夸獎我；捧著金燦燦的獎狀回家時，父母獎勵我；同學(xué)們贊揚我都很高興。每當(dāng)我遇到好事時，總是笑哈哈的笑個不停。俗話說，笑一笑，十年少，以后我還要笑下去。
最后一個字――林。相反，我的體質(zhì)很虛弱。父母給我起奶名叫茂林，意思是讓我象茂密的樹林一樣茁壯成長?？墒俏遥瑥男∈且粋€病秧子。瘦小的身軀，時常瞇起來的眼睛，更體現(xiàn)了我的呆。
我今后要堅持鍛煉，改掉瘦小的身軀，改掉呆傻的性格，爭取更多的歡樂。
我的名字小學(xué)生六年級篇二
我叫左孟可，是個既可愛又活潑的小女孩，這個名字是我大姨取的。
我在學(xué)校有一個外號，叫“愛哭鬼”，記得有一次，我不小心被桌子夾到了，我鼻子一酸，嘴巴一咧，“金豆子”就紛紛落了下來，哎，我這個“愛哭鬼”的外號什么時候才能摘掉呀！真煩人！
這天，老師讓我們回家去問爸爸媽媽，自己名字的來歷，我想了想：“別人的名字都有深深的含義，可我的名字呢？一點意思都沒有?！庇谑?，我跑到媽媽身旁說：“媽媽，我討厭這個名字，我有時還會挨老師的批評，一定是這個名字惹的禍！”媽媽和藹可親地說：“你不是也得到過老師很多的表揚嗎？“我仔細(xì)回想了一下，對呀！媽媽說的對。記得有一次，我去參加全年級書法比賽，獲得了一等獎，老師在全班同學(xué)面前表揚了我，那時候，我比吃了蜜還要甜，從此以后，我為我的名字感到自豪。
我喜歡我的名字，怎么樣？你羨慕嗎？
我的名字小學(xué)生六年級篇三
大家好，我叫朱佳易。這個名字是我爸爸媽媽一起取的。這個名字的由來是：我有一個哥哥，他的名字叫朱嘉霽。一開始，爸爸和媽媽一直不知道該給我取什么名字，但不久我的爺爺帶哥哥來玩時，媽媽爸爸想：如果叫朱思瑩也不錯。一開始我叫朱思瑩，但不過幾月，他們又在想這個名字不好，就想到了朱佳易這個名字。媽媽爸爸給我取了這名字的意思是：能讓我很漂亮，各方面都好，能夠活潑可愛的生活。
我的小名叫“易易”，外號叫“馬小玲”。易易是讓我快樂的生活，而外號呢?是這個意思：我在學(xué)校像電視上的暴力馬小玲一樣，所以我的外號名叫馬小玲，而且這是我同學(xué)給我取的。
我給我自己取了一個好玩、有趣的(藝名稱)叫活潑，因為我在家里和學(xué)校里都是非?；顫?，所以我給我自己取了這個藝名。
我最喜歡我的大名，因為它代表了爸爸媽媽對我的愛。
我的名字小學(xué)生六年級篇四
人人都有姓，人人都有名，然而人人的名字都與眾不同。我的名字叫“姚明芝”。在學(xué)校中，大家都叫我‘姚明’。就是那個打籃球打得特別棒的姚明?？墒俏腋刑烊乐畡e??！身高：我才一米五多一些。體能：運動會上從來沒有我的名單。更大的差別是他是男生，而我是女生。真不知道爸爸為什么給我取這樣一個名字！我有點氣呼呼地去問爸爸。聽爸爸說，我的姓是跟他的，而我的明是代表我在清明節(jié)后才生下來的，他希望我前途明明亮亮，至于我的“芝”嘛，是在清明節(jié)之后生的，那是正是草木生命力最旺盛、花兒最美麗的時候，所以想到了這個“芝”。這個芝上加了個草字頭（3畫），就表示清“明”節(jié)后第3天生的。想不到平時看上去是大老粗的爸爸在取名上居然也花足了心思，足以表達(dá)他對我愛，讓我有點肅然起敬。這下，我既了解名字的來源，又對爸媽的愛更加深了一層，讓我對這個名字也更喜愛了。
我在家的小名叫“阿明”，平時爸爸都是這樣叫我的，附近的鄰居也這樣稱呼我，聽著親熱了?？善幸粦羧思抑械睦蠣敔?，每當(dāng)我在他家門口經(jīng)過時，卻叫我“阿芝”了。在我們鄉(xiāng)下，“阿芝”跟“矮子”是一個音。這個我長大了才懂的，我討厭別人這樣叫我，結(jié)果那天我沒答應(yīng)，一聲不吭地走了，搞得老爺爺很疑惑：平時很講禮貌的“阿芝”今天看起來怎么有點兇巴巴的？每當(dāng)我到阿姨家時，她們那里的'人都叫我的本名——明芝。有時出去，有的親戚還管我叫“明明”的。說起來也算奇怪，為什么我所到的地方都會有這幾個不同的名字出現(xiàn)呢？你瞧，我的小名真的有好多呢！問了幾個要好的同學(xué)，居然也是一樣的，所以我也無所謂了。不知道外國是不是這樣，我想到電腦里去查一下。
我的名字小學(xué)生六年級篇五
自從去年開始我這個“笑狂一族”幾乎每次笑時都是“笑不露齒”，要么，就只露出“招牌大板牙”。為什么呢？唉，一言難盡，其實，就是因為那顆爛牙。
去年，我因吃糖量大增，所以，一群蛀蟲來光顧我的大牙，順便把那首著名的《健康歌》改成了：“左爬爬，右爬爬，這邊吃吃，那邊嘗嘗，大家一起來吃大牙！”不到一個月，我的一顆大牙里便出了個“有底洞”，因此“臭名遠(yuǎn)揚”，左鄰右舍都知道我這顆大牙里的“有底洞”。
媽媽也覺得我這顆爛牙有損市容，便決定帶我去口腔醫(yī)院補牙。
“電鉆攻擊”結(jié)束后，牙醫(yī)又對我的爛牙采取了許多行動。
一個多小時后，我終于逃出了口腔醫(yī)院。再看看那顆爛牙dd呀！它“銀光閃閃”！真是“鐵齒銀牙紀(jì)曉嵐”。
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我的名字小學(xué)生六年級篇六
場景一：早餐時間到了，我喝著香噴噴的粥，吃著脆生生的花生米，真是爽極了！突然，當(dāng)我開始吃那第99顆花生米時，情況發(fā)生了。一股刺痛傳入了我的牙根，傳入了我的五臟六腑，我雙手捂著我的牙，跳了起來，像…像一只受驚了的貓。
場景二：放學(xué)回家，我一眼就看見了擺在茶幾上的一大袋小橘子。媽呀，這可是我的最愛。沖進(jìn)家門，來不及洗手，我就剝開了一個小橘子。剛吃進(jìn)嘴里，“什么嗎，這，這是假冒偽劣產(chǎn)品?！痹捯魟偮?，我的兩顆牙又開始跳舞了，這種痛，真的'無法用言語形容。
哎喲，我的牙，你就不要再折磨我了！
我的名字小學(xué)生六年級篇七
六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，我們也要踏上新的人生旅途，小學(xué)生活將成為我們?nèi)松欢斡啦荒绲挠洃洠?/p>
尷尬。
6年前的夏天，是我開學(xué)的第一天，我與媽媽一起踏入了一個新的校園。在操場上玩了一會，才發(fā)現(xiàn)我與媽媽分開了，媽媽也不知去向，我焦急如焚，四處尋找，不知不覺走到一個黑黑的房間，還時不時傳來一種臭臭的味道，仔細(xì)一看原來不小心走到了男廁所，我慌忙的跑了出來，便撞在了媽媽的懷里。媽媽說：“你去哪了？媽媽著急死了?！蔽夜笮?，媽媽看見我笑，就更是一頭霧水了，而我的小學(xué)生活便從尷尬與無知中上演了。
酸楚。
時光流逝，歲月如梭，時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們就是六年級的大學(xué)生了，要畢業(yè)了！
前一段9月10日是教師節(jié)，我和我的同學(xué)在教師節(jié)前幾天，就策劃了一個方案，不打算讓老師知道，私自給老師舉辦一個教師節(jié)聚會。教師節(jié)那天，我們從辦公室把老師領(lǐng)回來，老師看到我們把教室裝扮得如此富麗堂皇，不禁眼眶濕潤了。老師忍著淚水說：“6年前你們還是一個小孩子，如今變成一個可以自立的大孩子啦！”我們的成長離不開老師的教誨，想到這我不禁獨自在座位上流淚。
是啊！六年前，我們還是一群無知而又調(diào)皮的小孩子，而如今都是全面發(fā)展的少年了。的確，老師六年的愛心澆灌；六年的精心磨礪，老師的黑發(fā)早己泛起了點點霜花；六年的歲月如梭；六年的嘔心瀝血，老師的臉上寫滿了絲絲牽掛。告別老師，我們將踏上挑戰(zhàn)人生之路的列車，但我們不畏懼、不彷徨，因為我們滿滿一行囊的快樂與老師的牽掛可以品嘗！
真是舍不得老師、母校、同學(xué)、校園里的點點滴滴、校園里發(fā)生的一切都己變成了腦部揮之不去的記憶。我愛我的小學(xué)生活，它終將成為我最珍貴的記憶。
我的名字小學(xué)生六年級篇八
今天，我早早就起床了。
我拿出一個鏡子，看了看我的牙，“啊……我的牙怎么壞了？”我大聲地說。媽媽快速地跑了過來，著急地說：“沒事兒沒事兒不疼，張開嘴，媽媽給你看一看。呀！你的牙怎么弄這么大個洞呀？”我愁眉苦臉地說：“老爸，你來看看我的牙。”
正好這時奶奶回來了，她笑著說：“在外面就聽到你叫牙疼了，奶奶給你看看?！眿寢屆业念^對奶奶說：“媽，回來了呀！我們一起去給興宇補牙?！蹦棠厅c了點頭。
到了補牙的地方，我發(fā)現(xiàn)這地方一個人也沒有。突然，醫(yī)生出現(xiàn)了，他滿臉笑容地說：“歡迎光臨，您請坐?！眿寢屪谝巫由险f：“我的孩子最后一顆牙壞了一個洞?！贬t(yī)生拿出了三顆假牙，指著說：“你的孩子是像第一種，只是表面壞了一個小洞，還是像第二種是里邊兒壞了一個小洞？”“no，里邊和表面都壞了，但是沒有壞多少?！眿寢屆X袋說：“我的孩子是最后一種?！贬t(yī)生看了看我的牙說：“的確是這樣的，你的孩子叫什么名字，我們明天開始補?！眿寢尶粗t(yī)生說：“好的，我的孩子叫鄒興宇，明天幾點鐘？”“明天中午11：00，以后都這個時間來。”
你們補過牙嗎？疼嗎？我真擔(dān)心啊！
我的名字小學(xué)生六年級篇九
過了不知多久，我漸漸睜開了眼，借著月光，我看見了地上有一封信，上面寫著：您好，你被半個名字王國的人民選為“名譽國民”了！我心中十分疑惑，我什么時候成了“名譽國民”了。正想著，又沒了知覺。
不一會兒，我才發(fā)現(xiàn)自己正坐在教室椅子上。這時上課了，老師拿起點名冊開始點名：“閆梓博到了沒有？”我心想，我叫閆木呀！于是沒有回答。
直到點完名，咦！怎么沒點我？難道我不叫閆木？
我只好去找智慧老人。我先遇到了一個戴帽子、一雙手、一只腳的人，忽然變成了一道紅光，形成了――辛。我又向前走，又遇到了一個頭、兩雙手、一個腳的人和一個怪模怪樣的人。是十和。這時，看到一位白發(fā)蒼蒼的`老人。我仔細(xì)打量，??！是智慧老人，他說：“你應(yīng)該知道自己的名字了吧！”“哦！，我叫閆梓博。”找到名字的我歡呼起來。
我又一個跟頭，摔了個倒栽蔥。再次來到了學(xué)校，老師又開始點名字：“閆梓博來了沒有？”
“來了！”一陣洪亮地聲音傳進(jìn)老師的耳朵。
……。
只有半個名字的時光，可真不好熬呀！
我的名字小學(xué)生六年級篇十
枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。六年前，我進(jìn)入了這個名叫“學(xué)?！钡拇蠊S;而今，被他細(xì)細(xì)雕刻、打磨后的我，將從中呈現(xiàn)出來。
一年級，是鍛造工坊。我們被送進(jìn)去的那一刻，是多么的留戀工坊之外的世界啊。為了安撫我們這群躁動不安的崽子，無數(shù)名工匠為我們耗盡心血。廖老師不停地掄動著她那鐵錘，一刻不停地將我們粗野的行為變得收斂，教會了我們好的習(xí)慣。鄭老師與高老師則一邊用大火將我們加以塑形，一邊給我們灌輸著各種新穎的材料。一個教會了我們堅強與獨立，另一個使我學(xué)會思考和創(chuàng)造。并在我的背包里塞進(jìn)了兩張100分的試卷，使他們鞭策、激勵著我一直到下一個工坊。
二、三年級是雕刻工坊。二年級鄭老師提起那鋒利的鋸子，將我放肆的惡習(xí)從我身上據(jù)掉，并用繪本一次次豐富了我的知識。自打高老師走后，黃老師來了。她輕輕地用美工刀，將我的思維豐富，把我的能力加強，使我身上的花紋變得愈發(fā)細(xì)膩。而老章來后，在一瞬間發(fā)現(xiàn)了我對作文的靈感，點燃了我對作文的興趣，激起了我對語文的熱情。使我變得愈發(fā)耀眼。
四、五年級是打磨繪圖工坊。黃老師用一次次警告、一次次提醒和那一張張檢討，將我那原本幼稚的行為化為烏有，使我擁有了更深入的思考和更有意義的行為。老章則用他那微小的刻刀和無數(shù)的畫筆，把我繪制得炫爛多彩。
六年級是一個檢驗工坊。在每半個月的檢測中，我有時失敗、有時成功。在多次檢驗后，我與和我同舟共濟的伙伴們，在無數(shù)老師的辛勤付出后如獲新生，并且我們都將踏上新的征程。
今春綠樹又發(fā)芽，今夏蟬鳴又將至。在學(xué)校不變的景色下，我們卻在飛速的變化著……當(dāng)我再一次踏進(jìn)校門，我真想向我同舟共濟的同學(xué)們，向辛勤奉獻(xiàn)的老師們，向我親愛的母校和我遠(yuǎn)去的童年致敬!
我的名字小學(xué)生六年級篇十一
有一天，姑爺對我說：“淇淇，你還不會寫自己的名字啊？來，姑爺教你寫自己的名字，好嗎？”
說完，姑爺就拿出兩張紙和兩支筆，一份給我，一份放他自己那里。
開始學(xué)了，姑爺先寫了一個“委”字，然后我自己寫了一遍，“委”字很簡單，我一下子就學(xué)會了。接下來就要學(xué)會寫“鬼”字了，前面寫著的時候還好，可后來我總是把“ム”寫成三角形，姑爺只好手把手教我寫“鬼”字，最后我把它們合起來寫，就組成“魏”字了。
費了不少功夫，姑爺教會了我寫前兩個字，又教我寫“蔓”字。學(xué)寫“蔓”字時非常容易，因為姑爺教給我一個訣竅，就是記住“草、日、四、又”這個順序，所以，“蔓”字我一下子就學(xué)會了。
姑爺耐心地教了我一個月，我終于學(xué)會了寫自己的名字。
因為名字難寫，我就問爸爸：“爸爸，為什么我的名字有這么多筆畫，多難寫啊。”
“因為你五行缺水，所以給你取了個三點水旁的‘淇’呀！”爸爸回答道。
“那為什么又有‘蔓’這個字呢？”我又問爸爸。
爸爸說：“有‘蔓’字的話，這三個字的筆畫數(shù)就非常吉利了，爸爸希望女兒長大后能幸福、快樂！”
爸爸又補充說道：“雖然這些是迷信的說法，但是我希望你能像植物的藤蔓一樣堅韌、蓬勃，像水一樣柔韌、浩大。”
聽了爸爸的話，我再也不討厭自己的名字難寫了。
我知道我的名字包含了太多人對自己的愛，但我更知道自己應(yīng)該更好的愛護(hù)自己，這樣才能對得起那么多愛我的人。
我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓全校甚至全市都知道“魏蔓淇”這個響亮的名字?，F(xiàn)在，我實現(xiàn)了第一步。
在班上，每次紅旗榜我都排在前幾名，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”或是“五好學(xué)生”總有我的大名。將來，我要讓全國都知道我這個名字，那時候，爸爸媽媽和姑爺都會以我為榮，我就是他們的驕傲！
我響亮的大名包含著許多人對我的愛，我一定不會辜負(fù)他們對我的期望的！
我的名字小學(xué)生六年級篇十二
課余的時候，大家是否會下下棋、看看書來調(diào)節(jié)腦力勞動和體力勞動呢？我呢，則是拿起小提琴來演奏一曲優(yōu)美的樂曲。
說起小提琴，我和它已經(jīng)有六年不解之情了。幼兒園開始，媽媽讓我接觸到了小提琴。當(dāng)時，在我的眼里，小提琴的模樣怪怪的，在它的“身”上還有四根弦。
每星期天，我總是到少年宮學(xué)習(xí)小提琴。當(dāng)我看到電視里的音樂家演奏出動人樂曲時，我總是想：我一定要超過他們?？晌沂莿倓傞_始學(xué)，除了練習(xí)音階就是練習(xí)音階了，不久，我便開始厭煩了，就是練也不是正正經(jīng)經(jīng)地練，自己胡亂地編首曲子。
過了幾天，老師告訴我，鎮(zhèn)海區(qū)要舉行小提琴比賽，便示意讓我去報名。我于是又重新意識到練琴的重要性。比賽前幾天，我便努力練起來，一點兒都不含糊，著實讓爸爸媽媽的嘴巴張成了“o”形。比賽時，我發(fā)揮得有些失常，只奪得了第三名，與自己理想的差遠(yuǎn)了。于是，我更堅定了超越大家的信念。
每一次的演出中都能看到我的身影，更讓我激動的是：一次群體表演名單上的演奏者印的是“楊一天等”。
小提琴使我的生活變得多姿多彩，親戚來我家，我來演奏一首；連在媽媽單位舉行聯(lián)歡會上，我也“登臺亮相”。我永遠(yuǎn)沉醉在這小提琴帶來的甜蜜當(dāng)中。
我的名字小學(xué)生六年級篇十三
我與原野同名，與原野同姓，我的名字就是―原野。
原野，乃平原曠野也。媽媽說，希望我的心胸像遼闊的原野一樣寬廣，人生的道路像原野一樣廣闊，平坦。媽媽還說，當(dāng)人們站在一望無際的原野上，心情是何等的舒暢！他希望我一生快樂！我的名字寄托著媽媽對我的期望，也包含著媽媽對我的愛！
因為這個名字，我可走運了。
去年，于老師要我去參加安徒生誕生60周年討論會。我和林玲，吳昊馬上趕到了現(xiàn)場。老師開始提問：“同學(xué)們，你們讀過安徒生寫的書嗎？有什么體會？”當(dāng)老師叫到我時，我立刻回答：“我叫原野。”
“這個名字真好聽！”
第二天一大早，吳昊拿著報紙給我看，原來報紙上登上了我們?nèi)齻€人的照片，上面還有我的發(fā)言：“安徒生的童話伴隨著我們成長，讓我明白了人間的真、善、美。
可是因為這個名字也給大家留下了不少笑柄。
自從我進(jìn)了學(xué)校后，我的外號就絡(luò)繹不絕，什么“原原的椰子”“猿始猴”“原豆”……還有一個最特殊的'外號叫“爺爺”。這個外號的來歷還有一個小故事！有一陣子，同學(xué)們在研究乳名，他們認(rèn)為名字最后一個字雙重，那就是別人的乳名。因為我的名字最后一個字是“野”他們就稱我為“野野”，但最后覺得太別扭，干脆就叫我“爺爺”。我開玩笑說：“我是女的，不能叫爺爺，叫奶奶就可以?！闭f罷，我們便哈哈大笑。
原野，多么好聽的名字，我喜歡我的名字。
我的名字小學(xué)生六年級篇十四
記憶如潺潺流水般再次劃過眼前，那：“嘩嘩”聲是那樣可愛.美麗.純潔而又清甜，記得兒時，我懶散時，媽媽常說：“現(xiàn)在沒什么負(fù)擔(dān)，到了六年級就忙死拉！”個個春夏轉(zhuǎn)眼過去，六年級畢業(yè)班也到了，而在我眼中，我們六年級是可愛的美麗的快樂的！
從5年級開始，徐老師就帶2班，一直到現(xiàn)在，而且到下學(xué)期也不會變。5年級徐老師對我們胸極了，罵人.翻桌.摔書等等“十八般武藝樣樣精通”。而到了六年級，卻360°度大轉(zhuǎn)彎，對我們溫聞而雅，從不罵我們，對我們?nèi)缬H人般不舍動手。同學(xué)們還在很是吃軟不吃硬，二班一下好了起來。雖然徐老師禁止大家打乒乓，甚至幫我們“暫時保管”，但是大家也慢慢習(xí)慣了，喜歡上了跳繩！
徐老師對我們的.好遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些如此。六年級本應(yīng)把課程排的滿滿的，而徐老師卻給給我們舉行許多活動：在每周5下午讀書課都讓我們與大家交流讀后感，而且同學(xué)們自己主持，選代表，鍛煉了我們的膽量.組織能力，與作文.閱讀以及朗讀。還有朗讀大塞，讓我和班長葉偉男做策劃，我很開心地接受了，還算成功，但也有不少失敗之處。幾個星期前，徐老師腰部收傷了，但并未停課，一直用對我們的愛支持著自己站在講臺上。
徐老師，不管是兇惡的您，慈祥的您，還是現(xiàn)在脆弱的您，我們永遠(yuǎn)愛您?。∧?，是我們永遠(yuǎn)的好老師！
祝您早日康復(fù)。
我的名字小學(xué)生六年級篇十五
嘿！說起我的名字，那可是說個三天三夜也說不完。
我的學(xué)名叫唐馨玥，這是爸爸、媽媽給我取的。馨是：溫馨。玥是：傳說中的寶珠。馨玥連在一起當(dāng)然就是：溫馨的寶貝了！
我的爸爸愛叫我玥玥，聽他們說“：月亮是生活中的一部分，要是沒有了月亮，就會漆黑一片，人們就會什么也看不見……所以叫我玥玥是希望我長大以后成為祖國的好助手呀！我喜歡這個小名！
我的媽媽有時會叫我“唐聲”，別說，這個名字還有個可以讓人笑個不停的來歷呢！不信聽我慢慢道來：一次，數(shù)學(xué)老師每人發(fā)了一本口算書，她讓我們做1～9頁，我想這還不容易？于是便開始了我那龍飛鳳舞的字體，10分鐘過去了，我也把作業(yè)做完了。開始寫名字了，第一個字——“唐”還沒事，可第二個字—“馨”才寫了一個“聲”字我就想：算了回去再寫名字。于是，我便出去玩了！回到家媽媽為我檢查作業(yè)，忽然，我聽見媽媽在“哈、哈、哈……”的笑個不停！我好奇地走過去，輕聲細(xì)語地問：“媽媽，你在笑什么？”只見媽媽一邊雙手捂著肚子笑個不停，一邊說：“唐聲、唐聲……”我聽了丈二和尚——摸不著頭腦，心想：唐僧，誰是唐僧呀？這時媽媽把口算書給我看，我一看才明白：我把“馨”寫成了“聲”，并且“玥”字還沒寫，所以“唐馨玥”就變成了“唐聲”……我這個粗心大意地毛病一定要把它改正，不能再鬧笑話了！
我的名字豐富多彩，你的呢？你喜歡我的名字嗎？
我的名字小學(xué)生六年級篇十六
我的小學(xué)生活豐富多彩，與眾不同。
一二年級甜甜的“蜜餞”
一年級時，我天天都很快樂。
“叮?！鄙险n鈴一響，我迅速地回到座位上，準(zhǔn)備好上課的狀態(tài)，老師上課時，我總是積極發(fā)言。又一次老師點我起來回答問題，我自信地站起來，大聲說出答案。下課了，跟同學(xué)們一起玩游戲，十分快樂。放學(xué)時，媽媽來接我，一路上的景都費非常美，太陽只露出了半個臉，但它在朝我笑呢！
三四年級酸酸的“泡菜”
三四年級就不像一二年級輕松快樂，加了一門課程英語，作業(yè)量比原來大了一些。但我覺得這樣也是很快樂，雖然作業(yè)多了一些。
有一次，老師上課點我回答問題，我慢吞吞地站起來，再也沒有一二年級那么自信地把自己的答案說出來。直到老師說；“對！”我才松了一口氣。
五六年級生生的“苦瓜”
現(xiàn)在我是一名六年級的小學(xué)生了，我感嘆：“做一名六年級的小學(xué)真難”
過于“緊張”把題目念錯了，老師大喝了一聲，嚇得我出了一身冷汗，我回答時同學(xué)們哄堂大笑，我滿臉通紅，恨不得有一個洞我立刻鉆進(jìn)去。
這就是我豐富有趣的小學(xué)生活，雖然也有不開心的時候，我認(rèn)為小學(xué)生活豐富多彩！
我的名字小學(xué)生六年級篇十七
我的牙齒長得不好看，大門牙往外凸，我早就催著媽媽帶我去醫(yī)院整牙。媽媽說要全部換完了才能去整。這不，今年我的牙齒都換完了，一放暑假，我就和媽媽來到口腔醫(yī)院，開啟了我的整牙歷程。
誰知道，整牙首先需要拔掉四顆牙齒。這讓我退縮了，我有點猶豫該不該繼續(xù)呢？媽媽說既來之則安之，既然之前已經(jīng)下定決心了，就一定要堅持到底。我硬著頭皮，繼續(xù)向前進(jìn)行。耗時兩個星期，拔完了四顆牙齒，接下來就是戴牙套了。幫我箍牙套的醫(yī)生水平真高，不知不覺很快，就箍好了，我本來以為需要花費一天的時間呢。
到了第二天，我開始覺得不舒服了，嘴里多了一圈鋼絲，不能吃硬的和燙的東西，我只能喝粥喝粥喝粥。喝得我看到肉就兩眼冒光。
在第五天的時候，我感覺適應(yīng)了，正好跟著爸爸媽媽外出吃飯，看到有喜歡的牛肉，我饞得不行，狼吞虎咽地吃了許多塊。結(jié)果呢，把嘴里的鋼絲咬斷了！沒辦法，趕緊去醫(yī)院修補。說起來真丟人，這種情況，到目前為止出現(xiàn)了三次！
馬上開學(xué)了，我的書包里又多了一些東西――牙膏和牙刷，每次吃完飯之后都要刷牙，有點麻煩，但是為了兩年以后的蛻變，我認(rèn)了！
我的名字小學(xué)生六年級篇十八
六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途，別了，我的小學(xué)生活。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學(xué)習(xí)的動力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點點霜花;六年的.歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護(hù)的老師們我的小學(xué)生活作。六年來，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”請老師相信我們，我們會在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績。最后，我代表六年級的全體同學(xué)祝福我的母校——東關(guān)小學(xué)65班明天更好!同時，我也由衷的感謝六年來老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助，感謝大家的關(guān)懷!
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