最新寫人的作文300字 寫人的作文550字(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-08 12:19:50
最新寫人的作文300字 寫人的作文550字(三篇)
時間:2023-03-08 12:19:50     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫人的作文300字 寫人的作文550字篇一

姚老師留著一頭烏黑的齊肩長發(fā),兩個大眼睛清澈明亮,閃著智慧的光芒,這雙利箭般的眼睛總能一下子就可以看出同學(xué)們心中的小心思,又高又挺的鼻梁上架著一副眼鏡,這是她智慧的象征。

姚老師最會鼓勵同學(xué)們克服困難,戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。

有一次大課間,老師組織同學(xué)們跳長繩,大家都像小魚兒一樣在長繩上跳躍、穿梭,但是我不敢跳,生怕被長繩打到。站在一邊的姚老師一下子看出了我的顧慮,彎下腰親切地問:“是不是不敢跳?沒事的,我教你?!崩蠋熥屗﹂L繩的同學(xué)甩起來,嘴里念著“一、二、三,”還告訴我要集中注意力,“三,”一完老師就把我往里推,我顧不了那么多了,只顧閉著眼睛跳,才跳了兩個斷了,我有點失落。姚老師笑了,說:“不是跳了兩個嗎?加油!”我又跳了幾次,而且越跳越好,我看見同學(xué)們給我投來了贊許的目光。我想:我能跳這么好,多虧了姚老師的鼓勵呀!

還有一次,我在練毛筆字時有個字總練不好,自己就想放棄了。這時,一雙溫暖的手握住了我的手,啊!是姚老師,她手把手教我練了好長時間,一點都沒有厭煩的意思。

老師對我的幫助無微不至,在我“跌倒”時,總有一雙大手把我扶起;在我表現(xiàn)好時,她總是給予我一些表揚的話語;在我遇到困難時,老師總是給我鼓勁兒。

雖然現(xiàn)在姚老師不教我了,但她永遠(yuǎn)是我心中的好老師,我永遠(yuǎn)記得她對我的教導(dǎo)和幫助。在教師節(jié)來臨之際,讓我衷心地說一句:“姚老師,謝謝您”

寫人的作文300字 寫人的作文550字篇二

我的好朋友名字叫李詩晗,她有一雙烏黑的大眼睛,高挺鼻子,兩條彎彎的柳葉眉嵌在她鵝蛋形的臉上。她很喜歡用一條彈性十足的皮筋扎起她那長長的黑發(fā)顯得有一種別致的美。

我們都是在這一學(xué)年轉(zhuǎn)到這兒的,在新生培訓(xùn)時我們就在一起玩了。一開始我接觸她時她就很開朗,于是大家都很喜歡和她一起玩,到開學(xué)初,我們倆已經(jīng)幾乎是形影不離的好伙伴了。

好了,說了她這么久,那我們來講講她的優(yōu)點吧!她的最大特點有兩個:一是和我一樣是一只啃書蟲(喜歡看書)。二是她很善良。她的第一個優(yōu)點和第二個優(yōu)點都一個例子哦!不信請看。

案例一:晚自習(xí)看書(應(yīng)該說是瘋狂地)!

記得有一次她和我去圖書館借書。一進圖書館&ldqu哇,這兒的書有多少本呢?我問哦。大約有3萬本吧;圖書館的阿姨說。天哪!我們一齊喊到。于是便跑進了那一排排整齊的書柜里。

哇,我們仿佛進入了一個書的海洋,那兒的書讓我們眼花繚亂。我們看看這本<<笑話大王》又看看那本《安徒生童話選》忙的不亦樂乎。最終我選定了一本《感恩故事》,而她呢,選了好多書,有《會唱歌的綠蘑菇》《多彩校園》《那年夏天的知了》。我們捧著書,開開心心的回了班級,快到4樓她就三步并做兩步的會了班級。她拿起書迫不及待地啃了起來。我笑真是一只書蟲;

案例二:幫助低年級同學(xué)。

有一次會教室的路上,我們正聊著天,突然一群小同學(xué)正在欺負(fù)另一個小同學(xué),我們馬上把那群小同學(xué)訓(xùn)了一頓。一邊批評,另一邊在安慰另一個小同學(xué)。李詩晗說小朋友,你怎么樣?。縿e哭。姐姐帶你回班級。謝謝那個小朋友說??此麤]事了,我們才會教室。

這就是我的好朋友李詩晗。我希望我們的友誼一直長長久久!

寫人的作文300字 寫人的作文550字篇三

我們班的語文老師非胖非瘦,非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼,閃閃發(fā)光,一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子,那雙微笑的嘴巴能讓每個同學(xué)看了都很開心,讓人感覺和藹可親。

她不僅人美,教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔,但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業(yè),她會溫柔的問你:“為什么沒完成,下次一定要完成呀?!比绻阏f沒完成作業(yè)的那個人,你聽了絕對會感到羞恥,你會想:我真對不起語文老師?。∪绻腥祟}目不會做,她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經(jīng)常會撫摸我們的額頭,我理解成:下次繼續(xù)加油,繼續(xù)努力。

記得有一次,老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫生字,并告訴大家你是怎樣認(rèn)識的,怎樣理解的。到我了,我滿懷自信地走了上去,可剛寫完,有的同學(xué)都說寫錯了,寫錯了,哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字,老師說“你的構(gòu)思很好,可把主要字寫錯了,下次繼續(xù)加油!”一邊說,還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

正是語文老師讓我與作文結(jié)交了友緣,讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

老師是辛勤的園丁,是璀璨的紅燭,是無私的春蠶,是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈,在黑暗時照亮你,在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領(lǐng)我們在學(xué)習(xí)的海洋上前行......

一日為師,終身為父老師的教誨之恩,我終身難忘!

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