總結(jié)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé)和尊重，也是對(duì)他人的分享和幫助。深入思考過(guò)去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的前提。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們能夠感受到時(shí)間的流逝和努力的價(jià)值。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇一
各位文學(xué)愛(ài)好者：
您們好!20xx年到了，又是一個(gè)新的年頭，又是一個(gè)新的學(xué)期，我們都懷著新的夢(mèng)想在自己的人生道路上揚(yáng)帆起航。在這個(gè)新的日子里，我們又迎來(lái)了xx文學(xué)社一年一度的“感動(dòng)春天”詩(shī)歌朗誦暨原創(chuàng)大賽。
第九屆“感動(dòng)春天”詩(shī)歌朗誦暨原創(chuàng)大賽是由校團(tuán)委主辦，xx文學(xué)社，日新網(wǎng)，廣播站承辦的精品活動(dòng)。xx文學(xué)社舉辦“感動(dòng)春天”詩(shī)歌朗誦暨原創(chuàng)大賽已經(jīng)是第九個(gè)年頭了。在這九個(gè)年頭里，在這九年了，我們不斷地吸取各屆承辦方以及參賽選手的建議，不斷地精益求精，以求讓我們的活動(dòng)辦的更加完美，更加的貼近我們的校園和生活，豐富更多學(xué)生的.業(yè)余生活。
20xx年，第九屆“感動(dòng)春天”詩(shī)歌朗誦暨原創(chuàng)大賽主要圍繞“詩(shī)意青春，奉獻(xiàn)激-情”展開(kāi)，參賽選手可以根據(jù)自己的意向選擇比賽作品的主題，本次比賽共有三個(gè)備選主題：
1.那些年，我們都在共青團(tuán)(從我們?nèi)雸F(tuán)開(kāi)始，我們?cè)趫F(tuán)組織的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，每一個(gè)腳印都帶著我們年少的激-情，那些年我們?cè)诠睬鄨F(tuán)的故事，以此為主題展開(kāi)。)。
2.永遠(yuǎn)的雷鋒(我們從小便熟識(shí)雷鋒這個(gè)英雄人物，而雷鋒的精神也影響了我們一代又一代的年輕人，試從學(xué)習(xí)雷鋒精神的角度出發(fā)，展開(kāi)聯(lián)想，讓雷鋒精神走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂。)。
3.渡(渡，讓你想到什么，你一望無(wú)垠的寬闊的江，還是翹首以盼的岸，是擺渡的人，還是一顆渡人的心，展開(kāi)你的想象，讓你心中的“渡”變得有血有肉，有你賦予的靈魂。)。
本次大賽模式與往年是一樣的，先由各學(xué)院分賽區(qū)比賽，各學(xué)院可根據(jù)具體情況設(shè)置初賽，復(fù)賽和決賽，最后選擇優(yōu)秀的比賽選手參加最后的復(fù)賽和決賽。
比賽時(shí)間：3月1日——4月1日。
比賽安排：各學(xué)院賽區(qū)自接到倡議書(shū)開(kāi)始，根據(jù)各自學(xué)院的具體情況自行安排，確保在3月20日前完成最后決賽，選出3—5名選手參加最后的復(fù)賽和決賽。
復(fù)賽：3月25日。
決賽：4月1日。
xx文學(xué)社誠(chéng)邀貴學(xué)院參與第九屆“感動(dòng)春天”詩(shī)歌原創(chuàng)暨原創(chuàng)大賽，不僅可以豐富校園文化，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性，我們也將積極與你們配合，將本次大賽舉辦好!期待你的參與，謝謝合作。
(本次大賽分朗誦組和原創(chuàng)組展開(kāi)，朗誦組時(shí)間安排如上，原創(chuàng)組比賽稿件由xx文學(xué)社編輯部負(fù)責(zé)審核，各學(xué)院可將選手投稿發(fā)送至xx文學(xué)社投稿郵箱：xxx或大賽郵箱：xxx，截止日期：20xx年3月25日。)
本次大賽聯(lián)系人：
馮xx：152xxx。
劉xx：152xxx。
曹xx：152xxx。
xx文學(xué)社。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇二
全市每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，廣泛參與閱讀活動(dòng)!每月堅(jiān)持讀一本書(shū)，在讀書(shū)中陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)技能、練好本領(lǐng)，用書(shū)香充實(shí)心靈，豐富人生。
全市每個(gè)家庭行動(dòng)起來(lái)，全家融入閱讀活動(dòng)!開(kāi)展親子共讀，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。家庭成員一起品評(píng)好書(shū)，共享閱讀好時(shí)光，讓醉人的書(shū)香飄溢在每一個(gè)家庭。
全市各級(jí)企事業(yè)單位行動(dòng)起來(lái)，大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)!積極創(chuàng)建“書(shū)香機(jī)關(guān)”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香企業(yè)”、“書(shū)香鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等，使讀書(shū)學(xué)習(xí)在鎮(zhèn)江蔚然成風(fēng)。
讓我們?cè)谑形姓恼_領(lǐng)導(dǎo)下，奮力開(kāi)創(chuàng)書(shū)香鎮(zhèn)江建設(shè)的新局面，讓閱讀真正成為鎮(zhèn)江人的一種生活方式和精神特質(zhì)，讓書(shū)香成為文化強(qiáng)市的重要內(nèi)涵和顯著標(biāo)志，讓鎮(zhèn)江大地處處書(shū)香充盈，人人因讀書(shū)而精彩，家家因書(shū)香而幸福，城鄉(xiāng)因書(shū)香而美麗。讓我們共同期待著這一天早日到來(lái)!
朗誦倡議書(shū)閱讀篇三
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是擺脫庸俗、“自我凈化”、“自我完善”、“自我革新”、“自我提高”的有效途徑;對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是提升文化軟實(shí)力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要內(nèi)容。在此，市文明辦、團(tuán)市委、中國(guó)鐵塔股份有限公司安陽(yáng)市分公司、安陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合向全市市民發(fā)出倡議：
一、要崇尚讀書(shū)。制定好讀書(shū)計(jì)劃，每天堅(jiān)持，或半小時(shí)，或一小時(shí);每月堅(jiān)持，或讀一本，或讀兩冊(cè)，日積月累，凝聚力量，提升境界，每一位市民行動(dòng)起來(lái)，以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為時(shí)尚。
二、要品讀經(jīng)典。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。
三、要博覽群書(shū)。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復(fù)合型人才，年輕人只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
四、讀書(shū)以致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
五、要終身讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀出人生的充實(shí)與美麗。
朋友們，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、加快社會(huì)主義文化建設(shè)的新形勢(shì)下，需要大力倡導(dǎo)全民閱讀，讓崇尚讀書(shū)成為時(shí)代風(fēng)尚。大家一起來(lái)體驗(yàn)讀書(shū)的喜悅，豐富心靈的世界吧!
市文明辦、團(tuán)市委。
中國(guó)鐵塔股份有限公司安陽(yáng)市分公司、安陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。在這個(gè)春季將盡、夏季將至，萬(wàn)物生長(zhǎng)、蒸蒸日上的時(shí)節(jié)，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)世界讀書(shū)日。
穿越絲綢、布匹、竹簡(jiǎn)、紙張，中國(guó)的文字始終墨香飄蕩。讀一本好書(shū)，如同請(qǐng)教一位良師，結(jié)交一位益友，探尋一座智慧寶礦，吸收一份精神補(bǔ)品。讀書(shū)可以決定我們成為什么樣的人，無(wú)關(guān)能力，在于選擇。讀書(shū)患不多，思義患不明是韓愈的選擇;粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華是蘇軾的選擇;眼前之下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵是于謙的選擇;把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求是選擇。讀書(shū)是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷成長(zhǎng)、完善，直到風(fēng)景都看透，最終留下的是屬于自己的美麗人生。
讀書(shū)可以使人明志。澹泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)。讀書(shū)是一個(gè)需要長(zhǎng)期付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿。有道德修養(yǎng)的人，以靜思反省來(lái)使自己盡善盡美，以寧?kù)o中探討使自己獲得真知，以下苦工學(xué)習(xí)增長(zhǎng)自己的才干，以堅(jiān)定的意志促成自己的學(xué)業(yè)成功。
讀書(shū)可以使人礪行。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀書(shū)是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族如果不重視閱讀，終將淪為墮落平庸、沉悶枯燥、精神缺失。讀書(shū)可以使人睿智、使人高尚，只有以書(shū)為友、以書(shū)為伴，以時(shí)不我待的精神，一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)，才能豐富閱歷、豐厚底蘊(yùn)、豐盈生命、才能讓社會(huì)、國(guó)家和民族保持蓬勃的活力。
讀書(shū)可以使人豐思。不登高山，不知天之高;不臨深溪，不知地之厚。在信息海量及競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，讀書(shū)、求知、思辨是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。讀書(shū)也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑。一個(gè)人具有良好的閱讀習(xí)慣，就會(huì)對(duì)未來(lái)充滿憧憬與渴望，就會(huì)對(duì)人生之路充滿智慧和希望。通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)，提升品味，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代多元文化融合在一起，會(huì)使人更趨完善、更富魅力。
讀書(shū)可以使人悅心。靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。在書(shū)的世界里，有廣闊的天地、壯麗的山河，可以品詩(shī)詞歌賦、閱知文史經(jīng)，亦可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗。對(duì)于喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，閱讀是一種精神享受，一本好書(shū)，一杯香茗，興致所至，便悠然自得。開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)。
孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣;高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾;處世行事時(shí)，知識(shí)可現(xiàn)才干。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的同時(shí)，我們更應(yīng)該讀好社會(huì)這本無(wú)字之書(shū)，做到知行合一。心靈徜徉遨書(shū)海，書(shū)香飄逸滿校園。讓我們一起打開(kāi)一本書(shū)，共同揚(yáng)起理想之帆，開(kāi)啟人生新篇章!
倡議人：
20xx年x月x日。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交談。著名文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。是的，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極加入到活動(dòng)中來(lái)吧！
同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的歷史和文化。讀書(shū)可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書(shū)比看電視更加趣味無(wú)窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動(dòng)。讀書(shū)可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了思考，開(kāi)闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書(shū)可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠(chéng)信、禮讓、進(jìn)取……讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門,便可知天下事.2.可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平.3.可以使我們變的有修養(yǎng).4.可以使我們找到好工作.5.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地.......其實(shí)讀書(shū)有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).
同學(xué)們，當(dāng)你們知道了讀書(shū)給我們帶來(lái)這么多的好處，你一定迫不及待了！老師還要告訴你怎樣去讀書(shū)，記住讀書(shū)要有選擇，要讀有益學(xué)習(xí)和身心發(fā)展的好書(shū)，毒害青少年的書(shū)堅(jiān)決不能看。如何選擇？這就要認(rèn)真向老師請(qǐng)教。其次，讀書(shū)還要持之以恒。切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，必須要有自己的讀書(shū)計(jì)劃，計(jì)劃可分為長(zhǎng)期和短期兩種。長(zhǎng)期計(jì)劃可參照語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。短期計(jì)劃可定一周看什么書(shū)，看多少頁(yè)等等；還有一點(diǎn)，早在三千多年前，孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的秘訣：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教導(dǎo)我們讀書(shū)要思考，要到生活實(shí)踐中運(yùn)用，只有靈活運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，才是達(dá)到讀書(shū)的最高境界。
在此，我倡議：請(qǐng)同學(xué)們多多讀書(shū)，多多去看看外面的世界，多聽(tīng)聽(tīng)書(shū)的述說(shuō)，讓書(shū)成為我們最好的朋友！
朗誦倡議書(shū)閱讀篇六
按照全國(guó)第四屆“xx杯”朗誦大賽通知要求，經(jīng)市領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我市承辦全國(guó)第四屆“xx杯”朗誦大賽xx分賽區(qū)比賽，現(xiàn)將市直機(jī)關(guān)比賽要求通知如下：
一、大賽概況。
中央人民廣播電臺(tái)“xx杯”朗誦大賽創(chuàng)辦于20xx年，以新中國(guó)第一代著名播音員xx名字命名，希冀以此促進(jìn)朗誦藝術(shù)的普及、發(fā)展，挖掘、培養(yǎng)播音主持人才。三屆大賽累計(jì)有約8萬(wàn)朗誦愛(ài)好者參與了這場(chǎng)語(yǔ)言盛事。
xx市20xx年參與承辦了第三屆“xx杯”朗誦大賽xx賽區(qū)的比賽，有1200多名選手參加了比賽，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的焦xx老師榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
經(jīng)中央人民廣播電臺(tái)第四屆“xx杯”朗誦大賽組委會(huì)授權(quán)，xx市朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)取得了第四屆“xx杯”朗誦大賽xx兩個(gè)地市和所屬30個(gè)縣市賽區(qū)的承辦資格。
二、作品要求。
本屆大賽以“愛(ài)國(guó)主義”和“古中國(guó)、新xx”為主題。今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，參賽選手可選擇紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利或歌頌黨、歌頌祖國(guó)、歌頌生命激-情、贊美大好河山名篇經(jīng)典詩(shī)文、以及歌頌古中國(guó)xx悠久的根祖文化、德孝文化、誠(chéng)信文化為特色的積極向上并適合朗誦的原創(chuàng)作品參賽，體裁不限。以國(guó)家級(jí)權(quán)威性專業(yè)文化藝術(shù)平臺(tái)，以全國(guó)性影響力最大的朗誦比賽，宣傳xx，打造xx品牌。
三、報(bào)名時(shí)間。
3月20日至4月20日。
四、報(bào)名方式。
報(bào)名采用實(shí)名制，參加海選的選手復(fù)印并填寫(xiě)報(bào)名表張貼一寸彩照(一式三份)，另交一張彩照辦理參賽證，以及個(gè)人身份證復(fù)印件3份，于報(bào)名時(shí)間截止前送至xx市政協(xié)樓308室(河?xùn)|東街248號(hào))。每人繳納10元參賽證制作和建檔費(fèi)。參賽時(shí)間另行通知。
聯(lián)系電話：266xxx137xxx聯(lián)系人：李xx。
附件：中央人民廣播電臺(tái)第四屆“xx杯”朗誦大賽山西xx分賽區(qū)參賽選手報(bào)名表。
特此通知。
20xx年3月20日。
附件：
主辦單位：xx市外事僑務(wù)和文物旅游局晉icp備xxx號(hào)地址：xx市xx街374號(hào)。
電話：0359-xxx傳真：0359-xxx郵編：xxx。
網(wǎng)站技術(shù)支持：xx傳媒。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇七
一九八五年，九月十五日晚間，收音機(jī)里，一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。
這篇散文，是我青年時(shí)最喜愛(ài)的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我還屢次抄錄、油印，給學(xué)生講解，自己也能背誦如流。
現(xiàn)在，在這空曠寂靜的房間里，在昏暗孤獨(dú)的燈光下，我坐下來(lái)，虔誠(chéng)地、默默地聽(tīng)著。我的心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒(méi)有淚水。
五十年過(guò)去了，現(xiàn)實(shí)和文學(xué)，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也遲鈍了。五位青年作家的事跡，已成歷史：魯迅的這篇文章，也很久沒(méi)有讀，只是偶然聽(tīng)到。
革命的青年作家群，奔走街頭，振臂高呼，最終為革命文學(xué)而犧牲。這些情景，這些聲音，對(duì)當(dāng)前的文壇來(lái)說(shuō)，是過(guò)去了很久，也很遠(yuǎn)了。
是的，任何歷史，即使是血寫(xiě)的歷史，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在記憶中，也會(huì)漸漸褪色，失去光澤。作為文物陳列的，古代的宗教信徒，用血寫(xiě)的經(jīng)卷，就是這樣。關(guān)于仁人志士的記載，或仁人志士的遺言，在當(dāng)時(shí)和以后，對(duì)人們心靈的感動(dòng)，其深淺程度，總會(huì)有不同吧！他們的呼聲，在當(dāng)時(shí)，是一個(gè)時(shí)代的呼聲，他們心的跳動(dòng)，緊緊連接著時(shí)代的脈搏。他們的言行，就是群眾的矚望，他們的不幸，會(huì)引起全體人民的悲痛。時(shí)過(guò)境遷，情隨事變，就很難要求后來(lái)的人，也有同樣的感情。
時(shí)間無(wú)情，時(shí)間淘洗。時(shí)間沉淀，時(shí)間反復(fù)。歷史不斷變化，作家的愛(ài)好，作家的追求，也在不斷變化。撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡(luò)繹不絕，究竟是少數(shù)。有些紀(jì)念文章，也是偶然的感喟，一時(shí)之興懷。
世事雖然多變，人類并不因此就廢棄文學(xué)，歷史仍賴文字以傳遞。三皇五帝之跡，先秦兩漢之事，均賴歷史家、文學(xué)家記錄，才得永久流傳。如果沒(méi)有文字，只憑口碑，多么重大的事件，不上百年，也就記憶不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比金石壽命還長(zhǎng)。
能不能流傳，不只看寫(xiě)的是誰(shuí)，還要看是誰(shuí)來(lái)寫(xiě)。秦漢之際，楚漢之爭(zhēng)，寫(xiě)這個(gè)題材的人，當(dāng)時(shí)不下百家。一到司馬遷筆下，那些人和事，才活了起來(lái)，膾炙人口，永遠(yuǎn)流傳。別家的'書(shū)，卻逐漸失落，亡佚。
想到這里，我的心又平靜了下來(lái)，清澈了下來(lái)。
文章與道義共存。文字可泯，道義不泯。而只要道義存在，魯迅的文章，就會(huì)不朽。
1985年9月21日晨改抄訖（有刪改）。
1.作者聽(tīng)朗誦時(shí)，“心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒(méi)有淚水”。這是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）。
答：
答案：經(jīng)歷滄桑、時(shí)間沖刷（分析略）。
2.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）。
（1）這些情景，這些聲音，對(duì)當(dāng)前的文壇來(lái)說(shuō)，是過(guò)去了很久，也很遠(yuǎn)了。
答：
答案：當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)和文學(xué)發(fā)生很大的變化，對(duì)以前革命作家群那段歷史已趨遺忘。
（2）想到這里，我的心又平靜了下來(lái)，清澈了下來(lái)。
答：
答案：感悟到文章與道義共存，想到革命的文學(xué)青年與魯迅文章一起不朽。
3.在作者看來(lái)，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）。
答：
答案：文字利用的工具、寫(xiě)文章的人、寫(xiě)作對(duì)象（說(shuō)明略4.這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）。
答：
答案：一波三折曲折行文最終感悟而解脫歸于平靜清澈。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇八
經(jīng)典的語(yǔ)言、經(jīng)典的聲音，聆聽(tīng)經(jīng)典，華彩樂(lè)章!
一首歌曲需要大家去演唱，就像劇作家寫(xiě)出來(lái)劇本需要演員去表演一樣，詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品也需要朗誦。詩(shī)歌等文學(xué)作品經(jīng)過(guò)朗誦以后，就能使躺著的書(shū)本從抽屜里爬出來(lái)，從書(shū)架上跳起來(lái)，在房間里稍稍起舞，然后飛起來(lái)，飛到廣大的同學(xué)們中去。這就是朗誦，朗誦的作用和魅力。
無(wú)論是否聲色嬌好。
只要對(duì)朗誦藝術(shù)懷著熱忱。
只要你傾心于中華文明的精粹。
只要你愿用最真最美的聲音表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。
不要猶豫了，趕快加入我們的行列。
……。
在“五月風(fēng)”撐起一片獨(dú)特的藝術(shù)天空!!!
詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)策劃方案。
一、活動(dòng)宗旨。
為充分展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們圍繞中心、立足語(yǔ)文、扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩(shī)歌散文朗誦會(huì)，讓八年級(jí)全體同學(xué)走進(jìn)文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，同時(shí)通過(guò)對(duì)詩(shī)文的深刻領(lǐng)會(huì)與研究，使同學(xué)們的“五月風(fēng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)向更高更深的方向邁進(jìn)。
二、活動(dòng)主題。
沐浴文學(xué)——享受青春——飛揚(yáng)詩(shī)心。
三、參加對(duì)象。
八年級(jí)全體同學(xué)及熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)詩(shī)歌人士。
四、活動(dòng)安排。
1、5月20日前以小組為單位或個(gè)人自愿報(bào)名并將詩(shī)歌題目?jī)?nèi)容報(bào)給“五月風(fēng)”書(shū)友會(huì)。
2、演講時(shí)間五月下旬，具體時(shí)間另行通知。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：八年級(jí)教室。
五、邀請(qǐng)嘉賓。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛(ài)詩(shī)歌人士。
六、作品要求。
朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞(鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，散文詩(shī)詞亦可)，時(shí)間為3—5分鐘。
七、注意事項(xiàng)。
1、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容決定上臺(tái)順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀。
2、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。
3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩(shī)歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產(chǎn)生共鳴。
“五月風(fēng)”書(shū)友會(huì)。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇九
平日里大豆豆們上班，小豆豆們上幼兒園，情感的交流機(jī)會(huì)與時(shí)間減少了許多。我們將在這里為大豆小豆們搭建一個(gè)親子共閱讀的平臺(tái)，在溫馨和諧的氛圍中感受閱讀的快樂(lè)！
通過(guò)每周半個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，既可以滋養(yǎng)幼兒的心靈，又可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，提高傾聽(tīng)能力、注意力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。同時(shí)，小豆豆們和爸爸媽媽一起閱讀可以讓他們深切地體驗(yàn)到暖暖的愛(ài)，促進(jìn)小豆豆們的身心健康。
你想一同體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)嗎？那就快來(lái)加入我們的x幼兒園“嘟豆小書(shū)屋”親子共閱讀活動(dòng)吧！
活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日下午x：30--x：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：x幼兒園舞蹈大廳。
活動(dòng)須知：
1、因?yàn)閳?chǎng)地有限，為了保證孩子們參與活動(dòng)的質(zhì)量，一個(gè)孩子只能由一位家長(zhǎng)陪同參與，每次參與活動(dòng)時(shí)請(qǐng)寶寶帶一本喜歡的圖書(shū)或繪本以便與伙伴分享。
2、為創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的閱讀環(huán)境，請(qǐng)大家保持館內(nèi)安靜（進(jìn)館前手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)到震動(dòng)）。
3、請(qǐng)愛(ài)護(hù)室內(nèi)的公共設(shè)施及保持環(huán)境的整潔，在進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域時(shí)將鞋子擺放于指定的位置。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十
廣大市民：
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知。為貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于“提升龍陵文化軟實(shí)力”的重大部署，創(chuàng)建公共文化服務(wù)體系示范區(qū)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)習(xí)型龍陵建設(shè)，我縣將于20xx年5月25日—6月9日在縣宣傳文化中心舉辦“崇德向善·書(shū)香龍陵”圖書(shū)展。
為深入推進(jìn)全民閱讀，提高民眾素質(zhì)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的文明風(fēng)尚，特發(fā)出以下倡議：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)。書(shū)展期間做好活動(dòng)的宣傳，鼓勵(lì)動(dòng)員干部職工及廣大群眾積極踴躍參加活動(dòng)。
二、家長(zhǎng)帶頭讀書(shū)。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。書(shū)展期間，有條件的家長(zhǎng)要帶孩子參加活動(dòng)，感受良好的讀書(shū)氛圍。
三、圖書(shū)展適逢六一兒童節(jié)，城區(qū)內(nèi)中小學(xué)可組織學(xué)生參觀圖書(shū)展作為六一兒童節(jié)的活動(dòng)之一。
四、關(guān)注貧困學(xué)生、關(guān)注基層民眾的文化生活。各單位在活動(dòng)期間，要結(jié)合自身情況做好認(rèn)捐，認(rèn)捐對(duì)象可以是掛鉤聯(lián)系點(diǎn)或貧困學(xué)生等群體。
讓我們把全民閱讀活動(dòng)更加廣泛地開(kāi)展起來(lái)，讓書(shū)香溢滿龍陵!
倡議人：
日期：
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十一
廣大群眾們：
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。從古至今，愛(ài)書(shū)、惜書(shū)、讀書(shū)都為世人所推崇，人們通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，提升修養(yǎng)。當(dāng)前，在全國(guó)上下積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，意義重大而深遠(yuǎn)。為此，縣委、縣政府深入開(kāi)展“全民閱讀·書(shū)香漢源”活動(dòng)，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開(kāi)展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，努力在全縣營(yíng)造尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)、熱愛(ài)閱讀的良好氛圍，推動(dòng)全社會(huì)勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新，為深入實(shí)施生態(tài)立縣、項(xiàng)目帶動(dòng)、文旅興縣、工業(yè)強(qiáng)縣四大戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。在此，向全縣廣大干部群眾發(fā)出如下倡議：
讓讀書(shū)成為一種生活態(tài)度。每一位公民立即行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為繼陽(yáng)光、空氣和水之后的“第四生存元素”，成為每一個(gè)人的思想自覺(jué)和行為自覺(jué)。從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)走進(jìn)圖書(shū)館，走進(jìn)書(shū)店，親近書(shū)籍、親近閱讀。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要成為讀書(shū)學(xué)習(xí)的表率，把讀書(shū)作為一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，要做到學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為、提升能力、開(kāi)拓局面的突破口，堅(jiān)持不懈、久久為功。
讓讀書(shū)成為一種精神追求。書(shū)是我們的精神家園，天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用。讀書(shū)的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是修煉道德、陶冶情操的過(guò)程。只有愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，才能修身養(yǎng)性，提升境界。樂(lè)讀書(shū)，善讀書(shū)，可以賦予我們寧?kù)o的心態(tài)、理智的頭腦和開(kāi)放的胸懷。讀書(shū)越多，人就會(huì)越富有睿智，越具有眼光。我們要努力調(diào)動(dòng)每一個(gè)群體、每一個(gè)人的積極性，積極培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓讀書(shū)成為廣大干部群眾的共同精神追求。
讓讀書(shū)成為一種社會(huì)氛圍。我們要以開(kāi)展“書(shū)香機(jī)關(guān)”、“書(shū)香廣場(chǎng)”、“書(shū)香農(nóng)家”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香企業(yè)”、“書(shū)香社區(qū)”等活動(dòng)為重點(diǎn)，以讀書(shū)征文、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)講座、研討會(huì)、捐書(shū)贈(zèng)書(shū)為載體，把讀書(shū)活動(dòng)與爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織結(jié)合起來(lái)，健全制度、強(qiáng)化。新聞媒體要開(kāi)辟讀書(shū)專欄，宣傳推介各類好書(shū)，宣傳報(bào)道全民閱讀活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型經(jīng)驗(yàn)、典型人物和典型，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，努力形成全社會(huì)濃厚的閱讀氛圍，使全民讀書(shū)學(xué)習(xí)在廣袤的'漢源大地上蔚然成風(fēng)。
開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族；讀書(shū)有利，利民、利國(guó)、利。閱讀凈化您的靈魂，閱讀提高您的智慧，閱讀創(chuàng)造您的財(cái)富。朋友們，讓我們積極參與到“全民閱讀·書(shū)香漢源”活動(dòng)中來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，從書(shū)籍中汲取力量和智慧，以閱讀助推理想和夢(mèng)想，讓美麗的漢水源頭在書(shū)香的潤(rùn)澤下，在同步夠格進(jìn)入小康社會(huì)的進(jìn)程中更加生機(jī)勃勃。
20xx年xx月xx日。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十二
可愛(ài)的全國(guó)中小學(xué)生朋友，可敬的家長(zhǎng)：
目前，全國(guó)大多數(shù)地區(qū)小學(xué)生、初中生已經(jīng)切入“暑假生活模式”，迎來(lái)了可以睡翻天、玩翻天、游翻天、嗨翻天的多彩暑假！
為了讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、幸福、安全、有意義的暑假，為了讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的幸福、健康、快樂(lè)、多彩成長(zhǎng)，蘇墩兒和《xx教育動(dòng)態(tài)研究》眾多學(xué)者、教師、家長(zhǎng)及關(guān)心支持我們的朋友一起倡議：
玩耍是孩子的天性，也是孩子的心聲！玩耍，有助于培養(yǎng)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力、溝通力，有助于提高孩子的體質(zhì)、心智等。玩耍時(shí)的孩子，往往擁有最開(kāi)心的笑臉！
“無(wú)用而有用”，對(duì)于孩子的玩耍，家長(zhǎng)要寬容、理解、支持、參與！
孩子大多是貪吃愛(ài)喝的“小吃貨”。孩子要注意吃得健康、吃得均衡、吃得營(yíng)養(yǎng)。
關(guān)于孩子健康、均衡、營(yíng)養(yǎng)吃喝，不少家長(zhǎng)都有“絕活”、“妙招”。對(duì)于高脂肪、高熱量、“麻辣香”等“垃圾食品”和飲料，家長(zhǎng)偶爾放縱一下，天也不會(huì)塌下來(lái)。
身體是成長(zhǎng)的本錢！跑步、打籃球、踢足球、玩乒乓、耍武術(shù)、干農(nóng)活等都是有氧運(yùn)動(dòng)，可以野蠻我們的體魄。
對(duì)于孩字鍛煉身體，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子實(shí)際情況、生活環(huán)境、家庭條件，制定可行性方案。
讀萬(wàn)卷書(shū)，也要行萬(wàn)里路！參加親子游、自助游、夏令營(yíng)，串親戚等，可飽覽山川美景，可感悟厚重歷史，可觀察多樣社會(huì)，可了解萬(wàn)態(tài)人生；可增強(qiáng)體質(zhì)，可磨煉意志，可放松心情，可加強(qiáng)親情。
對(duì)于家長(zhǎng)，有錢可以任性，錢少照樣行動(dòng)，關(guān)鍵是高質(zhì)量的陪伴！
電視、手機(jī)、電腦等，是孩子了解世界、體驗(yàn)社會(huì)的一扇窗。一些孩子呼喊：“我們不要5678，我們要‘4699’（游戲網(wǎng)站名）！”看電視、觀視頻、打游戲、聽(tīng)音樂(lè)、發(fā)微信、上qq等，要注意掌握時(shí)間、間隔進(jìn)行。
天使的背面是魔鬼，“電子”設(shè)備是把雙刃劍！對(duì)于孩子玩電子設(shè)備，家長(zhǎng)要制定合理的規(guī)則。
“世界不在書(shū)本里，也不在地圖上，它就在門外?！睗M天星斗、蟬鳴蛙唱、小橋流水、捉蟲(chóng)捕魚(yú)、收獲瓜果……多么優(yōu)美的田園風(fēng)光！高樓林立、坐過(guò)山車、上摩天輪、逛博物館、游科技苑……多么現(xiàn)代的城市生活！
一花一世界，一沙一天堂。孩子既要享受自己生活，也可了解他人生活、體驗(yàn)別域風(fēng)情，如城里孩子到農(nóng)村，農(nóng)村孩子到城市，能為孩子精神世界注入多元化的認(rèn)知、體驗(yàn)、樂(lè)趣。
吃喝玩樂(lè)之外，孩子們也要完成暑假作業(yè)，要多讀課外書(shū)。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。
讀百家書(shū)，可以細(xì)品人間百味煙火，使心靈詩(shī)意地棲居，使靈魂跟上腳步。對(duì)于初中生，要適度增加學(xué)習(xí)時(shí)間。
藝術(shù)精神是孩子健康成長(zhǎng)的三大精神支柱之一。暑期，孩子可以報(bào)一個(gè)興趣特長(zhǎng)班，發(fā)展自己藝術(shù)方面的興趣特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美！
孩子參加過(guò)多的知識(shí)學(xué)習(xí)班，效果未必好。
生活中總有危險(xiǎn)、意外。目前，“熊孩子”意外傷害、離家出走等事件不時(shí)發(fā)生。孩子的防范危險(xiǎn)能力、自我保護(hù)能力、安全意識(shí)較弱，對(duì)此家長(zhǎng)要高度重視。家長(zhǎng)不能排除全部危險(xiǎn)意外，但可以把危險(xiǎn)意外的發(fā)生率降到最低。
如何防范溺水觸電危險(xiǎn)、跌落誤食燙傷危險(xiǎn)、交通事故、被拐被騙等，家長(zhǎng)朋友可以問(wèn)“度娘”。
總之，孩子要幸福、快樂(lè)、安全、有意義地歡度暑假，興趣，學(xué)習(xí)，眼界，交往等，總有一個(gè)在路上！
家長(zhǎng)要寬容、理解、支持，抽出時(shí)間，高質(zhì)量地陪伴、參與、體驗(yàn)，注意安全！
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十三
親愛(ài)的老師們:。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！边@是宋代理學(xué)家朱熹的《觀書(shū)有感》，也是大家耳熟能詳?shù)囊皇自?shī)。唯有堅(jiān)持不懈地閱讀，才能讓我們老師擁有活水，讓閱讀走進(jìn)我們的工作，充實(shí)我們的生活。有人說(shuō)，別人可以不讀書(shū)，但老師不能不讀書(shū)；別人可以不學(xué)習(xí)，但老師不能不學(xué)習(xí)。當(dāng)代教育家顧明遠(yuǎn)先生說(shuō)，教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。作為老師，要將閱讀作為一種信仰，像呼吸一樣自然，因?yàn)闀?shū)香才能給人以精神力量。無(wú)論任何時(shí)候任何地方，只要不將書(shū)丟掉，一切都不會(huì)丟掉。閱讀是一種高貴的堅(jiān)持，堅(jiān)持的背后是一種幸福的收獲，社會(huì)的喧囂，雜亂的念頭，人世的煩雜和個(gè)人的得失，都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，浮躁的本性自然就會(huì)變得寧?kù)o清澈。閱讀可以培養(yǎng)一種能力，就是發(fā)現(xiàn)過(guò)去的能力，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的能力和發(fā)現(xiàn)未來(lái)的能力，讓我們把想到的做出來(lái)，把做到的說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)到的寫(xiě)出來(lái)，使我們?cè)谧x書(shū)中學(xué)習(xí)，在踐行中反思，在思考中成長(zhǎng)。
閱讀是一種生活方式、人生方式的認(rèn)同。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式，這中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象，一面是草長(zhǎng)鶯飛、繁花似錦，一面必是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。善于閱讀的老師自會(huì)擁有一種真實(shí)的、踏實(shí)的、平和的心態(tài)，一種對(duì)教育的古典情懷，一種超然物外的精神氣質(zhì)，一顆寵辱不驚的平常心，能做一個(gè)真實(shí)而安靜的思考者與探索者，才會(huì)過(guò)一種幸福完整的教育生活。
正因?yàn)閳?jiān)持閱讀，成就了我校的一部分卓越老師，他們?cè)谡n堂上揮灑自如、智慧靈動(dòng)，得到學(xué)生及家長(zhǎng)的崇拜，他們的卓越就是比別人更為執(zhí)著地堅(jiān)持閱讀，他們的卓越就是比別人更富有夢(mèng)想，他們的卓越就是比別人有更高的期望，他們的卓越就是比別人有更多的.付出。有人說(shuō)，我教了這么多年的書(shū)，還需要學(xué)習(xí)嗎？我要說(shuō)的是，你雖然有多年的工作經(jīng)歷，但只有一年的工作經(jīng)驗(yàn)，只是將它重復(fù)了n年。閱讀并不是語(yǔ)文老師的事情，也不只是年輕老師的事情，每一個(gè)學(xué)科老師都必須卷入進(jìn)來(lái)，學(xué)校將強(qiáng)力推動(dòng)，這是提升文化素養(yǎng)的必修課。
愛(ài)讀書(shū)的女人最美，愛(ài)讀書(shū)的男人才更有氣質(zhì)。一個(gè)閱讀視野寬廣的老師，教學(xué)才會(huì)旁征博引、妙語(yǔ)連珠、字字珠磯，所教的學(xué)生定會(huì)暢游書(shū)海，思想觸覺(jué)自會(huì)伸向四面八方，真正做到為學(xué)生一生奠基。
為此，學(xué)校將開(kāi)展“精彩五分鐘”活動(dòng)，利用每次例會(huì)之前讓幾位老師進(jìn)行讀書(shū)交流，展示成長(zhǎng)感悟，分享教育故事。聆聽(tīng)別人自然生命的成長(zhǎng)，聆聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，聆聽(tīng)他們的所思、所想、所困，會(huì)引起自己內(nèi)心的震動(dòng)，才會(huì)變?yōu)樾袆?dòng)。聆聽(tīng)的過(guò)程就是溝通，是理解，是分析，也是對(duì)話。通過(guò)聆聽(tīng)身邊同事鮮活的讀書(shū)學(xué)習(xí)與專業(yè)成長(zhǎng)體會(huì)，反思自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)自身成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，轉(zhuǎn)變教育理念與教學(xué)行為方式，拓展學(xué)科素養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。只有做得精彩，才會(huì)寫(xiě)得精彩。有了豐富的實(shí)踐，又善于記錄，善于積累，善于總結(jié)，我們才會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
老師們，讀書(shū)吧！讓閱讀成為我們的信仰，讓閱讀充實(shí)我們的生活！
20xx年xx月xx日。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十四
親愛(ài)的市民朋友們：
四月遼沈，春回大地、滿城書(shū)香。在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我們迎來(lái)了遼寧省第五屆全民讀書(shū)節(jié)暨沈陽(yáng)市全民讀書(shū)季揭幕，標(biāo)志著閱讀的春天如約而至。在此，我們向全省人民發(fā)出倡議：
一要以書(shū)為友，讓閱讀成為我們的生活方式。
書(shū)籍是人類的`朋友，是人獲得知識(shí)的重要途徑。我們要有計(jì)劃地為自己列出閱讀書(shū)目，堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)，每月閱讀一本書(shū)，自覺(jué)把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為興趣愛(ài)好，作為健康向上的生活方式，在閱讀中靜享生活的甜美。
二要以書(shū)為鑒，讓閱讀提升我們的人生修養(yǎng)。
以書(shū)為鑒可知興衰得失，存仁義大愛(ài)。在浩如煙海的書(shū)籍中，我們既要讀一些自己喜愛(ài)的、積極向上的新書(shū)好書(shū)，更要讀一些傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的詩(shī)詞典籍，在閱讀中品味經(jīng)典，感悟人生，自覺(jué)涵養(yǎng)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則。
三要以書(shū)為師，讓閱讀提高我們的能力素質(zhì)。
事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。當(dāng)前，新一輪?wèn)|北振興已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，遼寧正處于滾石上山、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期。我們要自覺(jué)以書(shū)本為老師，在閱讀中思考振興良策，凝聚發(fā)展智慧，深化創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開(kāi)放、綠色、共享的發(fā)展理念，自覺(jué)做到知行合一，為建設(shè)書(shū)香遼寧，助推振興發(fā)展，凝聚強(qiáng)大的精神力量。
市民朋友們：讓我們與書(shū)為友、與書(shū)為鑒、與書(shū)為師，伴隨著徐徐春風(fēng)，共享閱讀之美，共建書(shū)香四溢的美麗遼寧！
20xx年xx月xx日。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十五
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的孩子們：
你們好！
夏日的陽(yáng)光像金子一樣，灑進(jìn)大地媽媽的懷抱，我們翹首以待的暑假又來(lái)臨了，手捧著甜甜的禮物，快樂(lè)的心情是不是就像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，飛上了蔚藍(lán)的天空？親愛(ài)的孩子們，在這個(gè)愉快的暑假里，在參加各類特長(zhǎng)班的同時(shí)，請(qǐng)讓我們一如既往地捧起書(shū)本，繼續(xù)我們美好的書(shū)香之旅！在此，103班蝴蝶谷中隊(duì)特發(fā)出“快樂(lè)暑假、輕松閱讀”的倡議：
1、暑假期間，在爸爸媽媽的幫助下，認(rèn)真閱讀每一本書(shū)籍，讓爸爸媽媽用相機(jī)幫你記錄下你在“書(shū)中遨游”的每一個(gè)瞬間，假期結(jié)束后選出最美的幾張照片發(fā)給高老師。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在班級(jí)博客中積極發(fā)表博文（日記），用文字記錄下成長(zhǎng)的每一天。
下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們將舉行一系列的活動(dòng)來(lái)展示你的讀書(shū)成果，分別評(píng)選出“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、“閱讀新秀”等，相信愛(ài)讀書(shū)的你肯定會(huì)名列其中的，加油！
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！俗話說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”書(shū)，是我們知識(shí)的源泉，是我們寶貴的“精神糧食”。然而，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生每周課外閱讀半小時(shí)以下的學(xué)生大有人在，每周閱讀兩個(gè)小時(shí)的同學(xué)卻不是太多。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們的閱讀時(shí)間正在慢慢減少。
書(shū)是人類的摯友，閱讀能放松身心，擴(kuò)充知識(shí)量，還能在無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間。大家可能會(huì)覺(jué)得電子產(chǎn)品比較好玩，于是就放棄了閱讀的大好時(shí)機(jī)，過(guò)多的沉迷于電子游戲中。但是，游戲固然好玩，也同時(shí)給視力帶來(lái)了損害，讓知識(shí)積累逐漸短缺，相對(duì)來(lái)說(shuō)比讀書(shū)遜色一籌。
為了讓大家快了讀書(shū)，讓我們做到以下幾點(diǎn)：
1、合理規(guī)劃利用時(shí)間，爭(zhēng)取每周擠出1-2個(gè)小時(shí)讀書(shū)。
2、會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)挑選不同種類的書(shū)籍。
3、讀書(shū)時(shí)注意積累好詞好句和科普知識(shí)，讓自己的知識(shí)在運(yùn)用中事半功倍。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。同學(xué)們，為了讓我們的生活更加美好，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，多多閱讀，多多積累吧！
幸福路小學(xué)少年大隊(duì)部六三班任盈盈
12月3日
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十七
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
1995年，聯(lián)合國(guó)把每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”。這一天，世界上不同國(guó)家和地區(qū)的人們，都在感受著讀書(shū)的樂(lè)趣。這是全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日!為迎接4月23日第x個(gè)“世界讀書(shū)日”，同時(shí)響應(yīng)我院20xx年“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”，我們誠(chéng)摯地倡議：
多讀書(shū)，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣。古訓(xùn)云“開(kāi)卷有益”，讀書(shū)是知識(shí)的重要來(lái)源，是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。讀書(shū)不需特別的場(chǎng)合，讓讀書(shū)成為一種需要，讓生活的每一天都有書(shū)香的濡染。使讀書(shū)成為我們的生活習(xí)慣，終身閱讀，終身學(xué)習(xí)。
讀好書(shū)，讀經(jīng)典。一本好書(shū)可以開(kāi)闊視野、陶冶情操、健全人格，使我們成為達(dá)情理、知榮辱、辨美丑的人，為我們奠定成功的基石。
眾多中外經(jīng)典著作都是博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，我們應(yīng)讀好書(shū)、讀經(jīng)典，品味人生智慧。讓我們一起來(lái)讀經(jīng)史子集，品詩(shī)詞歌賦;讓我們的校園溢滿書(shū)香，讓我們的境界得到升華。
讀紙質(zhì)書(shū)籍，讀傳統(tǒng)書(shū)籍。積極鼓勵(lì)紙本閱讀，不提倡淺閱讀。在網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新興方式普及的時(shí)代，不要遺忘紙本閱讀的深刻意義，紙本的書(shū)籍閱讀，意味著對(duì)知識(shí)、對(duì)精神的歡愉進(jìn)行可控的.量化消化。讓我們從晨曦開(kāi)始，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、電視的塵囂，一起與傳統(tǒng)對(duì)話。
勤思考。孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)要有樂(lè)思的精神，我們既要專注于書(shū)本，又要躬身于實(shí)踐，把讀書(shū)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把知與行結(jié)合，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，為我國(guó)的發(fā)展而讀書(shū)。
讓我們親近書(shū)籍!讓我們相約“4·23”!讓我們通過(guò)閱讀，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，形成善于思考的品格，使多讀書(shū)、讀經(jīng)典、讀紙質(zhì)書(shū)籍、勤思考成為升達(dá)的文明風(fēng)尚!讓我們傳承民族精神，書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代文明!讓我們珍惜寶貴時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，從中汲取力量，為國(guó)家的發(fā)展而讀書(shū)。
今天你讀書(shū)了嗎?
20xx年xx月xx日。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十八
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻。書(shū)中有真理的召喚，有智慧的閃光，有熱情的勉勵(lì)，有真誠(chéng)的提醒，引人深思，催人奮進(jìn)……閱讀，就是在接近真理;閱讀，就是在汲取智慧;閱讀，就是在陶冶情操。制定好讀書(shū)計(jì)劃，每天堅(jiān)持，或半小時(shí)，或一小時(shí);每月堅(jiān)持，或讀一本，或讀兩冊(cè)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，日積月累，凝聚力量，提升境界?！安蝗∥拿づ?、不嫁無(wú)知郎”，我們要以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為時(shí)尚。
電視、網(wǎng)絡(luò)的日臻發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)生極大的沖擊，年輕人不停地在網(wǎng)上“游蕩”，用“網(wǎng)絡(luò)”替代讀書(shū)，對(duì)紙質(zhì)媒體越來(lái)越陌生了。這不能不說(shuō)是一個(gè)悲哀。網(wǎng)絡(luò)被專家稱為“淺閱讀”，即難以進(jìn)行深入學(xué)習(xí)思考的閱讀。電視、網(wǎng)絡(luò)代替不了紙質(zhì)書(shū)籍報(bào)刊。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，古人對(duì)讀書(shū)有獨(dú)道見(jiàn)解，如今也要讓讀書(shū)成為一種風(fēng)氣。再窮也要買書(shū)，時(shí)間再緊也要讀書(shū)，地方再窄也要藏書(shū)，話題再少也要談書(shū)，交情再淺也要送書(shū)?！皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，讓書(shū)成為我們的良師益友，大家一起來(lái)體驗(yàn)讀書(shū)的喜悅，豐富心靈的世界!
求完美夢(mèng)想是美好明天的昭示，讀書(shū)是進(jìn)取人生的驛站。好的書(shū)籍可以讓人有非凡的夢(mèng)想，讓人有積極向上的生活態(tài)度。每一位家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，多點(diǎn)讀書(shū)聲，少點(diǎn)麻將聲，多點(diǎn)書(shū)卷氣，少點(diǎn)煙酒味;每一所學(xué)校應(yīng)該制造濃郁的讀書(shū)氛圍，提供充足的經(jīng)典文集，保證閱讀時(shí)間，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)。不求閱讀立竿見(jiàn)影、一蹴而就，但求潛移默化中增長(zhǎng)孩子的.見(jiàn)識(shí)，豐富孩子的情感。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)是與智者的交流，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為持久性，規(guī)律性的生活方式，讓書(shū)籍作為陽(yáng)光、空氣、水分之后的又一生命元素。朋友們，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩!為了我們的生活更加充實(shí)，更加自信，更加健康，讓我們一起手捧書(shū)香，享受生活吧!
20xx年xx月xx日。
朗誦倡議書(shū)閱讀篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。在這個(gè)春季將盡、夏季將至，萬(wàn)物生長(zhǎng)、蒸蒸日上的時(shí)節(jié)，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)世界讀書(shū)日。
穿越絲綢、布匹、竹簡(jiǎn)、紙張，中國(guó)的文字始終墨香飄蕩。讀一本好書(shū)，如同請(qǐng)教一位良師，結(jié)交一位益友，探尋一座智慧寶礦，吸收一份精神補(bǔ)品。讀書(shū)可以決定我們成為什么樣的人，無(wú)關(guān)能力，在于選擇。讀書(shū)患不多，思義患不明是韓愈的選擇;粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華是蘇軾的選擇;眼前之下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵是于謙的選擇;把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求是xx的選擇。讀書(shū)是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷成長(zhǎng)、完善，直到風(fēng)景都看透，最終留下的是屬于自己的美麗人生。
讀書(shū)可以使人明志。澹泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)。讀書(shū)是一個(gè)需要長(zhǎng)期付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿。有道德修養(yǎng)的人，以靜思反省來(lái)使自己盡善盡美，以寧?kù)o中探討使自己獲得真知，以下苦工學(xué)習(xí)增長(zhǎng)自己的才干，以堅(jiān)定的意志促成自己的學(xué)業(yè)成功。
讀書(shū)可以使人礪行。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀書(shū)是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族如果不重視閱讀，終將淪為墮落平庸、沉悶枯燥、精神缺失。讀書(shū)可以使人睿智、使人高尚，只有以書(shū)為友、以書(shū)為伴，以時(shí)不我待的精神，一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)，才能豐富閱歷、豐厚底蘊(yùn)、豐盈生命、才能讓社會(huì)、國(guó)家和民族保持蓬勃的活力。
讀書(shū)可以使人豐思。不登高山，不知天之高;不臨深溪，不知地之厚。在信息海量及競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，讀書(shū)、求知、思辨是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。讀書(shū)也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑。一個(gè)人具有良好的閱讀習(xí)慣，就會(huì)對(duì)未來(lái)充滿憧憬與渴望，就會(huì)對(duì)人生之路充滿智慧和希望。通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)，提升品味，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代多元文化融合在一起，會(huì)使人更趨完善、更富魅力。
讀書(shū)可以使人悅心。靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。在書(shū)的世界里，有廣闊的天地、壯麗的山河，可以品詩(shī)詞歌賦、閱知文史經(jīng)，亦可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗。對(duì)于喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，閱讀是一種精神享受，一本好書(shū)，一杯香茗，興致所至，便悠然自得。開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)。
孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣;高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾;處世行事時(shí)，知識(shí)可現(xiàn)才干。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的同時(shí)，我們更應(yīng)該讀好社會(huì)這本無(wú)字之書(shū)，做到知行合一。心靈徜徉遨書(shū)海，書(shū)香飄逸滿校園。讓我們一起打開(kāi)一本書(shū)，共同揚(yáng)起理想之帆，開(kāi)啟人生新篇章!
20xx年x月x日。
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