教育基地工作總結(jié)(通用15篇)

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教育基地工作總結(jié)(通用15篇)
時間:2023-11-26 11:30:10     小編:飛雪

總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果和工作能力的重要方式之一。在寫總結(jié)時,可以結(jié)合實(shí)際案例和個人經(jīng)驗(yàn),以增加可信度和說服力。這些總結(jié)范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等不同方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

教育基地工作總結(jié)篇一

為進(jìn)一步深入開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育,加強(qiáng)干部職工的愛國主義教育,不斷增強(qiáng)干部職工的歷史使命感和時代責(zé)任感,2011年8月3日下午,在單位的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下到自治區(qū)博物館參觀學(xué)習(xí)。

在解說員的帶領(lǐng)下,我們分別參觀了新疆博物館現(xiàn)在對外開放的展覽:《找回西域昨日輝煌——新疆歷史文物陳列》、《新疆民族風(fēng)情陳列》兩個基本陳列和《逝而不朽驚天下——新疆古代干尸展覽》、《歷史的豐碑——新疆革命史料展覽》兩個中型展覽。

《找回西域昨日輝煌——新疆歷史文物陳列》,通過近千件文物、大量的圖片,結(jié)合沙盤、互動裝置等現(xiàn)代化陳列設(shè)計(jì)手段,較系統(tǒng)的反映了從2萬年前的舊石器時代到近代的各個歷史時期新疆的歷史面貌。證明了新疆,自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的部分、多民族聚居和多種宗教流行的區(qū)域。同時,又是古代絲綢之路的樞紐,世界文明的交融薈萃處。

《新疆民族風(fēng)情陳列》,較全面的展現(xiàn)了維吾爾、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、塔吉克、烏孜別克、達(dá)斡爾、滿、塔塔爾、俄羅斯等12個兄弟民族絢麗多彩的民族民俗風(fēng)情,讓中華民族文化寶庫中綺麗的瑰寶再放異彩。進(jìn)入此展廳的同時我就被獨(dú)具特色的民居風(fēng)格和色彩絢爛的民族特色所吸引。在以維吾爾民居為主的中央主展廳,還配置了三個各具特色的哈薩克族,柯爾克孜族以及蒙古族的氈房,各種動物標(biāo)本,猶如進(jìn)入了一個遼闊的草原,時刻準(zhǔn)備與游牧民族高歌,與游牧民族同飲的感覺油然而生。

對普及科學(xué)知識,進(jìn)一步了解新疆古代社會和人類自身進(jìn)化發(fā)展過程,也具有積極的促進(jìn)作用。

《歷史的豐碑——新疆革命史料展覽》使我深深的認(rèn)識到,新疆的革命史是一個讓人們重溫歷史的重要的窗口,是向現(xiàn)代人展示革命戰(zhàn)爭歲月的一個重要的歷史課堂,只有看到歷史才有可能去珍惜現(xiàn)在的歲月,才更有利于新疆的穩(wěn)定發(fā)展!

此次受到的教育是深刻的,更加堅(jiān)定了我們發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、忠于黨、忠于人民的信念。作為有志青年,要為人民的幸福安康、為國家的繁榮富強(qiáng)、為中華民族的偉大振興而努力奮斗。

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教育基地工作總結(jié)篇二

為切實(shí)改善我縣道路交通環(huán)境,慶州縣交警大隊(duì)細(xì)化工作措施,強(qiáng)化工作落實(shí),加大涉及環(huán)境污染交通違法行為查處力度,加強(qiáng)重污染天氣下道路交通安全管理工作,預(yù)防和減少道路交通事故,營造良好的交通環(huán)境。

召開重污染防治專題會議,嚴(yán)格按照縣委縣府的要求,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),壓實(shí)責(zé)任,提高思想認(rèn)識,合理安排部署警力,要求全體民警、輔警全部提前上崗,嚴(yán)格落實(shí)路段承包制度,采取分片包干的形式,工作責(zé)任到人,全力做好重污染天氣條件下道路交通應(yīng)對處置工作,并與縣交通局等有關(guān)部門開展聯(lián)合執(zhí)法,依托國道紅云公安檢查站依法檢查過往車輛嚴(yán)厲查處涉及環(huán)境污染交通違法行為,切實(shí)改善我縣空氣質(zhì)量。

大隊(duì)組織民警深入轄區(qū)在建工地,對渣土車輛、駕駛?cè)酥匦率崂頂?shù)量及情況,詳細(xì)掌握工地渣土車輛、駕駛?cè)诵畔?,逐一登記造冊。并結(jié)合渣土車運(yùn)行路線及時間規(guī)律特點(diǎn),在轄區(qū)各大工地附近設(shè)立檢查點(diǎn),通過設(shè)點(diǎn)檢查和流動巡邏相結(jié)合的方式,切實(shí)加大路面防控力度,對過往渣土運(yùn)輸車輛進(jìn)行仔細(xì)檢查,嚴(yán)查渣土車超速超載、拋灑滴漏、涉牌涉證、闖禁行、疲勞駕駛、安全設(shè)施不全等嚴(yán)重違法行為,并與工地負(fù)責(zé)人簽定《交通安全責(zé)任書》8份,督促企業(yè)落實(shí)交通安全主體責(zé)任,建立健全內(nèi)部交通安全教育管理制度,定期排查駕駛?cè)私煌ㄟ`法記分情況,嚴(yán)禁交通違法超分駕駛?cè)笋{駛渣土運(yùn)輸車輛,并定期排查渣土車輛年審車輛情況,嚴(yán)禁私自改裝車輛、報廢車輛上路行駛,切實(shí)把“渣土車”納入制度化、規(guī)范化管理軌道,確保轄區(qū)內(nèi)通行的渣土車輛都能在規(guī)定的路段、時間內(nèi)安全行駛。期間共出動警力50余人次,查獲各類違法行為328起。

面對重污染天氣,在保障各項(xiàng)業(yè)務(wù)正常進(jìn)行的同時,抽調(diào)部分警力上路嚴(yán)查渣土運(yùn)輸車輛、貨運(yùn)車輛涉牌涉證、超載運(yùn)輸、違反交通信號燈通行、使用拼裝報廢車輛等交通違法行為。強(qiáng)化道路疏導(dǎo)管控,發(fā)布交通安全預(yù)警,提醒機(jī)動車駕駛?cè)俗屑?xì)觀察、謹(jǐn)慎駕駛、控制車速、保持車距,嚴(yán)防交通堵塞引發(fā)道路交通事故。

加強(qiáng)民警的安全教育工作,上路執(zhí)勤民警要配齊防護(hù)裝備,全部穿著警用反光背心,全程開啟執(zhí)法記錄儀、酒精測試儀等執(zhí)法裝備,路面執(zhí)勤執(zhí)法過程中在做到規(guī)范、公正、文明執(zhí)法的同時要時刻注意觀察車輛動向,提高自身防護(hù)意識,確保自身安全。把安全防護(hù)工作做到首位,值班期間做到不脫崗,不遲到,不早退。有問題及時上報,服從命令,聽從指揮。

教育基地工作總結(jié)篇三

防災(zāi)避險是有效地防御和減少自然災(zāi)害、保護(hù)師生生命和財產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要工作。因此,學(xué)校以“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”作為科普教育工作目標(biāo),切實(shí)把防災(zāi)避險科普教育落實(shí)到了課堂教學(xué)、主題系列活動、輿論宣傳活動中去,增強(qiáng)了師生乃至學(xué)生家長的防災(zāi)避險意識,培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災(zāi)害的自覺性和主動性,提高了他們在自然災(zāi)害中的自救能力,整體工作有聲有色。

為保證防災(zāi)避險科普教育工作全面、系統(tǒng)的實(shí)施,全面提高科普教育工作的實(shí)效,我校采取了一系列有效措施。

1)進(jìn)一步對防災(zāi)避險科普教育工作加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),建立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長,教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)為成員的防災(zāi)避險科普教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面規(guī)劃指導(dǎo)防災(zāi)避險科普教育工作,責(zé)任到人。

2)建立健全了統(tǒng)一、科學(xué)、有力的防災(zāi)避險科普教育工作制度,加大科普教育的實(shí)施力度,避免了具體工作的隨意性,盲目性和陣發(fā)性。

3)明確分工、責(zé)任到人。學(xué)校實(shí)行校長室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處崗位責(zé)任制。校長室負(fù)責(zé)把科普教育納入學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃并進(jìn)行具體指導(dǎo);教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓好課時安排和知識教育;政教處負(fù)責(zé)防災(zāi)避險科普教育和社會實(shí)踐活動;總務(wù)處負(fù)責(zé)安排好防災(zāi)避險科普教育活動經(jīng)費(fèi)。學(xué)校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管,形成了上上下下有責(zé)任的科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。

4)建立了防災(zāi)避險科普教育工作配檔,確保教育工作規(guī)范有序開展。學(xué)校已經(jīng)把防災(zāi)避險科普知識作為學(xué)校的一門校本課程來全面實(shí)施,20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關(guān)專業(yè)人員對班主任進(jìn)行專業(yè)知識講座、培訓(xùn),再通過班主任以教材為依托,采取主題班會的形式、每學(xué)年八課時向?qū)W生授課,全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過一年的努力和實(shí)踐,我校已把防災(zāi)避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學(xué)體系之中。

為配合防災(zāi)避險科普教育工作目標(biāo)的落實(shí),學(xué)校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一,形成了全體師生廣泛學(xué)習(xí)地震科普知識的濃郁氣氛。

1)充分利用學(xué)校廣播這一宣傳陣地,通過學(xué)校廣播室,每周播報一次有關(guān)地震的防震、自救、互救知識,在縣科技局的幫助下,目前我校已經(jīng)積累了地震預(yù)警、地震防御、地震災(zāi)害等許多知識,廣大師生對地震的成因、預(yù)報以及應(yīng)變、自救互救的知識有了更進(jìn)一步了解。推動我?!敖逃粋€孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2)充分利用學(xué)校宣傳欄,設(shè)立地震科普專欄,定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽,這也成了我校校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景。

3)充分利用班級黑板報進(jìn)行專題宣傳,全校13個班每月都要以防災(zāi)避險科普教育為主題辦一期黑板報,并進(jìn)行交流評比活動,使防災(zāi)避險科普教育工作潛移默化地融入學(xué)生的日常生活之中。

4)充分利用班會、集會對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)避險科普教育,學(xué)校要求學(xué)生全員參與,極大地調(diào)動了學(xué)生主動接受教育的積極性,學(xué)校形成了一個良好的科普教育氛圍,切實(shí)達(dá)到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。

一年中,我校還積極組織全校學(xué)生觀看了安全教育光碟、地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)避險科普宣傳光碟,通過觀看學(xué)習(xí),全校師生提高了防災(zāi)避險、珍愛生命的意識,豐富了防災(zāi)避險知識,最大限度地減輕了安全事故對學(xué)生的傷害。

針對學(xué)校工作的特點(diǎn),我校開展了以“四個一”為主的教育活動,即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應(yīng)急避險自救活動、一次大型社會實(shí)踐活動。從而保證了防災(zāi)避險科普教育具體工作的落實(shí)。通過這些活動的開展,不僅豐富了廣大師生對地震災(zāi)害的防御和自救互救知識、增強(qiáng)了對防災(zāi)避險科普工作的意識,也大大提高了他們對自然災(zāi)害的防御和自救互救能力。

防災(zāi)避險科普教育活動是我校安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為切實(shí)讓學(xué)校的此項(xiàng)工作順利開展,學(xué)校校長高度重視,按照上級的指示精神,召集校行政領(lǐng)導(dǎo)集體研究:決定從學(xué)校有限緊張的辦公經(jīng)費(fèi)中抽撥并加大經(jīng)費(fèi)投入,一年來,我校邀請上級領(lǐng)導(dǎo)和外縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)學(xué)習(xí)的抗震減災(zāi)工作三次,招待經(jīng)費(fèi)1000余元;組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調(diào)研相關(guān)工作,調(diào)研費(fèi)達(dá)3000余元;制定并完善《學(xué)校防災(zāi)避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應(yīng)急演練預(yù)案》,資料打印、校對、裝訂等費(fèi)用達(dá)600余元;為營造濃厚的防災(zāi)避險科普教育學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校辦好了永久性的地震知識專欄,出好了6期專題黑板報,張貼了防災(zāi)避險廣告標(biāo)語,所用經(jīng)費(fèi)達(dá)800余元;為讓防災(zāi)避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去,學(xué)校還向廣大師生發(fā)放了防災(zāi)避險科普知識宣傳資料1000余份,每期舉辦一次防災(zāi)避險科普知識競賽并建立獎勵機(jī)制,所耗資金達(dá)1000余元;為保證師生的.地震應(yīng)急演練活動成功開展,學(xué)校還添置了喊話器、預(yù)警光碟、紅外線體溫測量儀、醫(yī)藥等物質(zhì)設(shè)備,所用費(fèi)用為2000余元。據(jù)學(xué)校財務(wù)室統(tǒng)計(jì):學(xué)校在安全做好防災(zāi)避險科普教育活動此項(xiàng)工作中共投入經(jīng)費(fèi)萬余元。

教育基地工作總結(jié)篇四

不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識基礎(chǔ),而且都具有不同的專長和優(yōu)勢,如有的學(xué)生的動手能力特別強(qiáng),能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品;有的學(xué)生觀察能力特別敏銳,總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績?yōu)橐罁?jù)的評價模式,為學(xué)生提供平等的提高機(jī)會,讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與到學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動當(dāng)中去,都有機(jī)會去實(shí)踐,讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己,提高自己,有展示自己才華的舞臺,即人人都能成才。學(xué)校科普教育的進(jìn)行,科技活動的開展,為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動作用。

2、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。

多年來,學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念,要求各學(xué)科成立了課外興趣活動小組,學(xué)科教師利用課外活動時間和休息日組織學(xué)生開展和學(xué)科知識有關(guān)的實(shí)踐活動。

為更好地組織學(xué)生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動,成立了青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指派一位對指導(dǎo)青少年科技活動有熱情有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任學(xué)??萍蓟顒涌傒o導(dǎo)員,并選派一些年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任各年級的科技輔導(dǎo)員,使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化?!捌占翱茖W(xué)知識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標(biāo),面向全體學(xué)生,以創(chuàng)新教育為指導(dǎo),廣泛開展學(xué)生科普教育,培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

3、社會的支持使我校開展科普教育的內(nèi)容更加廣泛。

學(xué)校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學(xué)生參加科普教育的重要性,使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持,社會各界和學(xué)生家長為學(xué)校開展科普教育給予了極大的關(guān)懷,支持學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行野外考察,支持學(xué)校教師利用課外活動時間對教材知識進(jìn)行拓寬,支持學(xué)生做課外實(shí)驗(yàn),并為學(xué)校開展科技活動和社會實(shí)踐活動提供設(shè)施設(shè)備、實(shí)踐場地、交通工具,學(xué)生每到一處參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)查,都受到相關(guān)單位的歡迎,而且還派出相關(guān)人員給學(xué)生講解,解答學(xué)生在調(diào)查中遇到的問題,使學(xué)生對所調(diào)查的內(nèi)容更深入。

由于教師的教育工作受到長期的應(yīng)試教育的影響,制約了教師對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),教師的教育偏重對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的傳授。要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育,教師的教育觀是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實(shí)施依托科普教育對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作,形成了有力的激勵機(jī)制。

(1)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是開展科普教育的前提。

建立有效的內(nèi)在激勵機(jī)制是搞好科普教育工作的根本動力??破战逃钠占芭c學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊(duì)伍,才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識,增強(qiáng)科普教育的重要性和迫切性的認(rèn)識,重視對科普教育理論的學(xué)習(xí)及知識的不斷更新。只有擁有新觀點(diǎn)、新見解、新信息,才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際,了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展?fàn)顩r,在課堂內(nèi)外的活動中對學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育,使學(xué)生增長知識,啟發(fā)思維,激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造的欲望。學(xué)校為此做了大量的工作,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,外出參觀學(xué)習(xí)、聽專家作報告等學(xué)校一系列教師培訓(xùn)活動的開展,提高了教師對科普教育的認(rèn)識,對科普教育的研究不斷深入。

由于學(xué)校對教師的評估導(dǎo)向,加強(qiáng)了對教師教育觀念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)工作,提高了教師對科普教育的認(rèn)識,教師們充分認(rèn)識到素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,科普教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。組織學(xué)生開展科技活動和升學(xué)并不矛盾,相反還能促進(jìn)學(xué)生的思維能力、應(yīng)用能力的增強(qiáng)。教師是學(xué)校教育思想的主要實(shí)施者,對學(xué)校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合,學(xué)校教師積極主動的組織學(xué)生進(jìn)行科技活動,成立了各類科技活動小組,如生物科技活動、物理科技與實(shí)驗(yàn)、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組,利用雙休日組織學(xué)生外出考察,使學(xué)??破战逃顒拥靡陨钊腴_展,科普教育思想得以有效實(shí)施。

(2)激勵學(xué)生積極參與到科普活動中。

學(xué)校歷來重視實(shí)踐活動,學(xué)生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學(xué)生科技活動的積極性,讓學(xué)生積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動中,學(xué)校在評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員等工作中也把學(xué)生參與科普活動,參加社會實(shí)踐的積極性和所取得的成績作為評選的.依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習(xí)等。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,管理措施落實(shí)有力。

學(xué)校十分重視科普教育工作,成立了青少年科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,分管教學(xué)的副校長和教務(wù)主任為副組長,學(xué)科教研組長、科技輔導(dǎo)員、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等為成員。成立了科技活動中心,選派了一位有熱情有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任總輔導(dǎo)員,每一個活動項(xiàng)目有專門的科技輔導(dǎo)員。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下科技活動中心制定每年的科普教育工作計(jì)劃。各年級組根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識基礎(chǔ),配合教學(xué)內(nèi)容,擬定開展科技活動的項(xiàng)目,由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,落實(shí)各項(xiàng)活動的場地和指導(dǎo)教師,每次活動開展情況都有專人檢查考核。

1、科普教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。

課堂是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主活動場所,課堂教學(xué)過程是學(xué)生獲取知識的主要過程,教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育,是我們對教師提出的要求。教師在教學(xué)過程中改變課堂生活的模式,使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能,而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運(yùn)用這些東西,并在此基礎(chǔ)上不斷提高,掌握提出問題、分析問題并進(jìn)而解決問題的本領(lǐng),具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

如結(jié)合《數(shù)學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn),從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目,讓學(xué)生練習(xí),通過計(jì)算,繪制統(tǒng)計(jì)圖,編制統(tǒng)計(jì)表,探討解決有關(guān)“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運(yùn)”等問題,進(jìn)行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育;結(jié)合《科學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn),進(jìn)行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物,了解二氧化硫?qū)χ参锏奈:?;在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳,然后在陽光的照射下測試溫度的變化,驗(yàn)證“溫室效應(yīng)”;不同水質(zhì)飼養(yǎng)金魚試驗(yàn),了解nh3—n(氮)污染水質(zhì)的危害,或含氮量不同水質(zhì)綠藻試驗(yàn),理解水的富營養(yǎng)化污染;不同水質(zhì)加洗滌劑(含磷和不含磷)靜置試驗(yàn),了解水和土壤自凈能力等。

教師設(shè)計(jì)教學(xué)過程必須立足于有利于學(xué)生今后的發(fā)展,教師本著教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教會學(xué)生思考的原則設(shè)計(jì)教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)思想,培養(yǎng)學(xué)生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為。鼓勵學(xué)生思考,在思考的過程中突破教師要求,能自覺地閱讀課外書,參加課外實(shí)踐活動,進(jìn)行社會調(diào)查,參加科技探索活動,允許學(xué)生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在,而使討論持久下去。

2、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

教育基地工作總結(jié)篇五

今年5月份,我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),按照平臺布置的學(xué)習(xí)進(jìn)度,結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科,先進(jìn)行了選課,然后每一天抽出必須時間經(jīng)行學(xué)習(xí)了平臺上的必修課程,以及各位專家、教授的精彩講座和理論知識,我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

透過這次繼續(xù)教育培訓(xùn),收獲最大的是最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點(diǎn):。

一、現(xiàn)代型教師就應(yīng)樹立現(xiàn)代教育思想。

現(xiàn)今教育的目標(biāo),務(wù)必立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認(rèn)識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。

平臺上最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的用心參與為前提,沒有學(xué)生的用心參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

二、教師就應(yīng)提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點(diǎn):理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,而是幫忙尋找原因,帶給具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場,理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展帶給空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個學(xué)生帶給平等參與的機(jī)會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅僅要學(xué)習(xí)課程資料還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。

總之,在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,回顧這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實(shí),收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進(jìn)了見識,增長了知識,讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時雨,是我再學(xué)習(xí)的一個新起點(diǎn)。

在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力更上一個臺階。

教育基地工作總結(jié)篇六

11月23日和10月19日,我校六、七年級,共417名學(xué)生,分別參觀了《公安博物館》和《上海昆蟲館》。

我校非常重視這次“利用科普基地拓展中小學(xué)課程資源”的工作,由副校長牽頭,教導(dǎo)處、政教處分工協(xié)作,共同配合,圓滿完成了這項(xiàng)工作。

針對我校要參觀的兩所基地:昆蟲館和公安博物館,首先,由教導(dǎo)處分別要求綜合理科教研組和綜合文科教研組教師集體備課,根據(jù)我校學(xué)生的具體情況和兩所基地的特點(diǎn),分別確定參觀主題,參觀昆蟲館的主題為“龐大的蜂家族”,參觀公安博物館的主題為“尋查隱患學(xué)會滅火”,制定出兩個年級的學(xué)習(xí)任務(wù)單。

參觀主題確定后,由大隊(duì)部、年級組、班主任負(fù)責(zé)把班級學(xué)生分成小組,要求在參觀基地、完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的過程中,小組成員要互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。在去基地之前,分別由綜合理科教研組長和綜合文科教研組長對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),講明參觀的任務(wù)要求。參觀結(jié)束后,除要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單外,每位學(xué)生還寫出了這次活動的感想、小結(jié)。學(xué)習(xí)任務(wù)單由各班中隊(duì)委員批改后交大隊(duì)學(xué)習(xí)委員,評選出本次活動的優(yōu)秀學(xué)生,報兩教研組長,再報教導(dǎo)處。

通過這次活動,不僅使學(xué)生學(xué)到了許多課外知識,拓寬了學(xué)生的思路和眼界。我們也把這次活動作為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力的機(jī)會,活動后學(xué)生既感到輕松愉快、又學(xué)到了知識,增強(qiáng)了能力。

教育基地工作總結(jié)篇七

交通安全進(jìn)萬家,幸福連著你我它。隨著第10個“全國交通安全日”的臨近,峽江縣交警大隊(duì)嚴(yán)格按照上級部署,未雨綢繆,提前謀劃,積極采取有力措施,扎實(shí)開展122“全國交通安全日”主題宣傳活動,確保成效。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為保障主題活動順利實(shí)施,迅速成立峽江縣122“全國交通安全日”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由縣交警大隊(duì)大隊(duì)長任組長,縣“文明交通行動計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長。下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在交警大隊(duì)宣傳科,成員由交警大隊(duì)宣傳科工作人員及縣“文明交通行動計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位聯(lián)絡(luò)員組成,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)活動的組織開展及信息收集等工作。

二是提高思想認(rèn)識。組織開展“12·2”全國交通安全日活動是弘揚(yáng)依法治國理念、深化平安中國建設(shè)、推動我國道路交通文明進(jìn)程的有效載體。因此,縣“文明交通行動計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要提高認(rèn)識,精心組織,狠抓各項(xiàng)工作措施的貫徹落實(shí)。

三是明確工作目標(biāo)。緊緊圍繞交通安全法律法規(guī),針對危險駕駛違法犯罪行為,組織122“全國交通安全日”主題活動,弘揚(yáng)交通安全法治精神,普及交通安全風(fēng)險防范知識,進(jìn)一步倡導(dǎo)通行規(guī)則意識、守法自律意識、社會責(zé)任意識、文明交通意識、公共道德意識,倡導(dǎo)全民抵制追逐競駛、醉酒駕駛等構(gòu)成危險駕駛罪的交通違法行為,抵制“路怒”、不禮讓斑馬線、占用應(yīng)急車道等危險駕駛行為,努力形成人人抵制交通違法、人人踐行文明交通、全社會共建共享文明交通的良好風(fēng)尚。

四是加強(qiáng)部門協(xié)作??h“文明交通行動計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要建立健全協(xié)調(diào)機(jī)制,召開專題會議,共同研究制定122主題活動實(shí)施方案,督促工作落實(shí),共同推進(jìn)主題活動。同時,各部門要將122“全國交通安全日”主題活動與本部門相關(guān)工作有效結(jié)合,做到“統(tǒng)一主題、部門協(xié)同、細(xì)化方案、分工負(fù)責(zé)”,著力樹立交通安全維護(hù)者、踐行者、倡導(dǎo)者的良好公共形象。

五是強(qiáng)化宣傳效果。縣122“全國交通安全日”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組要敢于創(chuàng)新,強(qiáng)化全媒體融合意識,整合傳統(tǒng)媒體和新興媒體資源,形成內(nèi)容資源共享、媒體優(yōu)勢互補(bǔ)的局面。并利用市場化、項(xiàng)目化模式,發(fā)動社會資源,利用社會力量,開展有效宣傳。此外,要用好典型案例,曝光、譴責(zé)嚴(yán)重交通違法,在全社會形成人人抵制交通違法、人人踐行文明交通、全社會共建共享文明交通環(huán)境的良好風(fēng)尚。

六是加強(qiáng)信息報送?!?2·2”全國交通安全日主題活動近在咫尺,工作量大,涉及面廣,縣“文明交通行動計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要明確分工,確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。各單位要在12月3日上午10時前將“12·2”全國交通安全日活動情況總結(jié)及相關(guān)視頻圖片資料報至縣“12·2”全國交通安全日主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

教育基地工作總結(jié)篇八

青少年是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家和民族命運(yùn)。因此,我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國務(wù)院重要文件精神,結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長狀況,提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長建設(shè)的重要理念,要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,在各部門的共同努力下,我校青少年健康成長建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步??偨Y(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確立運(yùn)行機(jī)制,形成工作網(wǎng)絡(luò)。

我校組建了xxxx中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組,德育主任親自掛帥,擔(dān)任組長,小組成員由各班班主任及家長代表擔(dān)任。建立了工作聯(lián)席會議制度,研究解決青少年思想教育工作,聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會議,共同商量、規(guī)劃并部署了xx中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn),研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長效機(jī)制,從而形成了工作網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng),這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠(yuǎn),在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響,得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚(yáng)。

二、改革教育機(jī)制,為青少年的健康成長提供了強(qiáng)有力的制度保證。

當(dāng)前青少年學(xué)生成長中的問題,某種程度上說也是制度的問題,多干少干一個樣,又特別是青少年的思想道德建設(shè),難以用時間和數(shù)量來衡量,而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革,從制度上去保障,去調(diào)動教師的積極性,那么青少年的健康成長建設(shè)必將是一句空話。

我校為此召開了教育工作會議,拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競爭機(jī)制,改革獎勵機(jī)制,改革人事制度,拉開差距,激勵先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革,使我校青少年思想道德建設(shè),青少年健康成長建設(shè)煥發(fā)出新的活力。教育體制的改革,使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源,得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展,從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。

青少年健康成長建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn),涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識,積極開辟多種途徑,努力挖掘和利用豐富的社會資源,大膽探索推進(jìn)青少年健康成長建設(shè)的社會化之路,為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。

1、建立家長學(xué)校。

家庭是構(gòu)成社會最基層的單位,也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的`一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長學(xué)校,廣泛開展家庭教育宣傳,普及知識,推廣經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)家長樹立正確觀念,掌握科學(xué)方法,以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率,提高家庭教育子女的能力。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞,與青少年最貼近,相處時間最長,青少年的健康成長離不開他們,他們是主力軍。因此加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),建立一支過得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要,我校在這方面做了大量的工作,每年要聘請各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任。班主任的成績納入長效管理機(jī)制,每學(xué)期進(jìn)行評估、考核,并且與獎金掛鉤。充分調(diào)動教師們的積極性,認(rèn)真做好青少年思想教育工作。

教育基地工作總結(jié)篇九

光陰荏苒,歲月如梭。本學(xué)期,基地在曲麗杰主任的帶領(lǐng)下,全體領(lǐng)導(dǎo)與教師銳意進(jìn)取、勇往直前,以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為主線,大力推進(jìn)基地課堂改革,并向瓶頸區(qū)、深水區(qū)進(jìn)軍,取得了一個個可喜的成績。團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)新成為主流,實(shí)踐活動豐富與發(fā)展成為主調(diào),向創(chuàng)建特色基地的夢想又前進(jìn)了一步。

1、率先垂范,做教師表率。

(1)自覺學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí),對課程改革的理念與方向有了更加深刻的認(rèn)識,如學(xué)習(xí)《提高校長的價值領(lǐng)導(dǎo)力》。更加清楚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做帆,要有從更高層次或更新的角度對組織成員的主觀需要偏好與理想進(jìn)行引導(dǎo)、規(guī)范、整合和更新的能力,懂得校長的價值。領(lǐng)導(dǎo)力決定著學(xué)校的特色與未來?;赝ㄟ^價值引領(lǐng),形成向善、向上的氛圍,以“我為基地增光彩”為榮。

(2)勞動中,勇挑重?fù)?dān)。在基地搬家過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好指揮的同時,帶頭干,挑最重、最累的活去干?;氐耐卣箙^(qū)域堆積了大量的垃圾,基地領(lǐng)導(dǎo)們齊心協(xié)力,用半天時間將其打掃得干干凈凈,給教師們一個整潔的環(huán)境,同時心情也得到愉悅,體現(xiàn)出基地艱苦奮斗的良好作風(fēng)。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng)。

自覺參加各種培訓(xùn),不斷提高自己理論水平和道德修養(yǎng)。自覺深入教研組、課堂,向教師學(xué)習(xí),把握方向、引領(lǐng)航向。開展三個一活動即每天閱讀一篇政治理論或教育教學(xué)理論的文章并記錄主要內(nèi)容,每周參加一次集體教研活動,每周聽一節(jié)課活動。

2、細(xì)化分工,精細(xì)管理。

基地的工作有其特殊性,為進(jìn)一步提高工作效率,加強(qiáng)各個部門的協(xié)作,基地多次召開會議,探討各部門之間的管理分工與合作,進(jìn)一步細(xì)化職責(zé),進(jìn)一步完善各部門的考核制度,如《教學(xué)常規(guī)考核制度》、《采購制度》、《維修維護(hù)制度》等,用制度約束人,人人在制度中,進(jìn)而規(guī)范教師行為,形成良好習(xí)慣。

1、開展培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師成長。

基地以問題為導(dǎo)向,以需要為導(dǎo)向,以發(fā)展為導(dǎo)向,開展對教師的培訓(xùn)工作。

首先在9月,對全體教師進(jìn)行《如何開發(fā)特色課程》的培訓(xùn),將大連各家基地的經(jīng)驗(yàn)、特色課程創(chuàng)建的思考與大家一起分享,教師對特色課程有了更深的認(rèn)識和理解。

其次,在10月份,開展《如何進(jìn)行課題研究》的培訓(xùn)。教師進(jìn)修學(xué)??蒲惺覍O春艷主任針對基地課題研究的實(shí)際情況,進(jìn)行了深入細(xì)致的培訓(xùn)。之后,基地又對全體教師進(jìn)行了《如何撰寫研究計(jì)劃》《如何撰寫研究結(jié)題報告》的培訓(xùn),教師明確了研究的思路,明確了課題研究的方向。教師以基地科研課題《依托基地實(shí)踐活動,提升專業(yè)教師的教學(xué)能力的研究》為方向,有的放矢地進(jìn)行個人專項(xiàng)課題的研究。

再次,在11月份,開展了《如何撰寫教學(xué)案例》的培訓(xùn),通過培訓(xùn),教師對撰寫教學(xué)案例的意義有了正確的認(rèn)識,關(guān)注了教學(xué)過程中的典型案例,并能認(rèn)真加以剖析、反思、總結(jié),提高了個人的能力。

一系列的培訓(xùn),都是基于教師的問題,為了教師的發(fā)展而開展的,全體教師學(xué)的認(rèn)真,用的恰當(dāng),對教師隊(duì)伍整體的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

2、開展曬課活動,教師的責(zé)任更明確。

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射和示范作用,開展骨干教師示范和“一對一”幫扶活動。在展示課中,骨干教師的教學(xué)方式、課堂調(diào)控的藝術(shù)、評價的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報課,在鞏固原有的課改成果上,在某個環(huán)節(jié)都有了不同程度的提高,課堂上亮點(diǎn)閃現(xiàn),同課異構(gòu)、一課多輪,教師用智慧構(gòu)建靈動的課堂。在幫扶活動中,骨干教師跟蹤指導(dǎo),促進(jìn)了課程內(nèi)容的深度發(fā)展,課堂實(shí)踐活動質(zhì)量有一定的提高。通過目標(biāo)激勵、典型示范、實(shí)踐感悟,教師的教學(xué)能力和水平有了質(zhì)的提高。

3、整體推進(jìn),梯度發(fā)展。

教師隊(duì)伍整體發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,基地針對教師的實(shí)際情況,對骨干教師、普通教師、老教師制定不同的目標(biāo),課堂教學(xué)制定不同的標(biāo)準(zhǔn),教師們認(rèn)可要求與標(biāo)準(zhǔn),在基地期待中,在課堂實(shí)踐中努力探索、鉆研,快樂的工作,和諧進(jìn)取之氛圍悄然形成。教師更加關(guān)注自身的成長,用心教到創(chuàng)新教得到很好的詮釋,教師行為有了動力,課堂有了生氣,教師對一門專業(yè)的駕馭能力有了顯著提高。

4、成果展示,激勵成長。

為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能水平,基地開展“揚(yáng)特色,展風(fēng)采”的成果展示活動,教師們立足現(xiàn)有的專業(yè)水平,不斷挑戰(zhàn)新的高度。如陶藝專業(yè)教師由泥條、泥板成型法探索拉坯成型法,作品造型豐富了,為課程內(nèi)容的更新奠定了基礎(chǔ);航模專業(yè)由動力遙控操作飛機(jī)模型為制作模型飛機(jī),對于自己本身就是一種超越,一種挑戰(zhàn);動漫專業(yè)是下學(xué)期即將開設(shè)的課程,專業(yè)教師克服各種困難,苦苦思索、孜孜探求,制作出的動漫片段讓人感覺內(nèi)心很受震撼——諸多教師對專業(yè)的'探索,足足可以打動每一個人,教師的潛能無限,從“無我到唯我”一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌?;匾詫I(yè)成果展示為契機(jī),展示教師的技能,以技能競賽促進(jìn)對專業(yè)的研究,促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。

通過教學(xué)的深入改革,教師的不斷奮進(jìn),教學(xué)也取得了驕傲的成果,基地教師在全國、東三省優(yōu)質(zhì)課評選活動中,均取得好成績。譚威老師獲得全國綜合實(shí)踐活動評優(yōu)課二等獎,譚威、付巖、郭麗、陳寧、鄭楠在東三省評優(yōu)活動中分別獲得優(yōu)秀課、優(yōu)秀課例、設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文一等獎。

基地基于學(xué)生的發(fā)展設(shè)置專業(yè),把安全培訓(xùn)作為工作中的重點(diǎn)。培訓(xùn)安全工作層層落實(shí),安全教育做到德育部長全面講,專業(yè)教師具體講,值周教師監(jiān)督講。基地與參加培訓(xùn)教師聯(lián)合協(xié)作,共同承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作,保證了學(xué)生安安全全培訓(xùn),高高興興而歸。為人學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂、良好習(xí)慣養(yǎng)成,進(jìn)一步改進(jìn)“小能手”的評價標(biāo)準(zhǔn)。讓每一個學(xué)生都能感受到自身的價值,找到自己的閃光點(diǎn)。

課程的發(fā)展是基地發(fā)展的關(guān)鍵,決定基地的生命力。

1、繼續(xù)深化了校本課程的開發(fā)與建設(shè),促進(jìn)了課程的可持續(xù)發(fā)展。

課程只有不斷創(chuàng)新與發(fā)展才能煥發(fā)出活力,墨守陳規(guī)也只能被時代所淘汰。一年來,基地進(jìn)行了深度的校本內(nèi)容的完善與創(chuàng)新。在發(fā)展以勞動技術(shù)專業(yè)同時,逐步向科技型專業(yè)邁進(jìn)。深入開發(fā)了機(jī)器人專業(yè)、航模專業(yè)、廚藝專業(yè)等。從選材上和制作內(nèi)容上,從主題的選定上各個領(lǐng)域都有了不同層次的提高。廚藝專業(yè)將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起,增加了欣賞性。航模專業(yè)設(shè)計(jì)主題式的探究活動,在課件中增加動畫視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也便于學(xué)生的理解。木藝專業(yè)由原來拼插作品改為學(xué)生制作卡通鑰匙鏈,貼近學(xué)生、貼近生活,并且結(jié)合節(jié)日制作作品,體現(xiàn)特色。陶藝專業(yè)由泥條、泥板成型法逐步發(fā)展為拉坯成型法,課程的內(nèi)容日趨豐富。

2、開發(fā)新專業(yè),豐富課程體系。

為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需要,基地大力開發(fā)新的專業(yè)。如動漫專業(yè)、布藝專業(yè)等,開發(fā)新專業(yè)的教師不等不靠,積極主動學(xué)習(xí)、探索,課程內(nèi)容已見雛形。

1、扎實(shí)開展校本教研。本學(xué)期的教研活動主要以聽評課為主,全體教師自覺主動參加教研活動,基地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加教研活動,把握課改方向,了解教研動態(tài),提高了教師對教研活動的重視,也提高了教研活動的實(shí)效性。

2、深入開展基地教學(xué)活動改革。繼續(xù)開展鞏固發(fā)展成果課改活動,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師對教師課堂進(jìn)行觀察、監(jiān)督、指導(dǎo),做到即聽、即評、即反思改進(jìn),對教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),每一個細(xì)節(jié)都認(rèn)真進(jìn)行評議,達(dá)到找不足、提亮點(diǎn)、善學(xué)習(xí)的目的。

3、完善激勵評價機(jī)制,科學(xué)規(guī)范進(jìn)行考核評價?;貓?jiān)持公平、公開、公正的考核機(jī)制,讓每一位教師體驗(yàn)到公平,考核結(jié)果讓教師感到公正,針對在考核過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行商議,完善考核內(nèi)容,力求科學(xué)性、導(dǎo)向性。這樣促進(jìn)了教師間的良性競爭,促進(jìn)教師的積極進(jìn)取。

4、做好各項(xiàng)活動的檔案管理工作。對每項(xiàng)活動做到有方案、有計(jì)劃、有過程、有結(jié)果、有總結(jié)。及時把資料整理成檔案,規(guī)范檔案的管理?!督虒W(xué)案例集》、《反思集》《敘事集》等。

1、加強(qiáng)校園安全隱患排查治理制度。做到每天對學(xué)生活動的區(qū)域開展檢查工作,每周對學(xué)生活動的區(qū)域和專業(yè)使用器材開展檢查,及時排查隱患,對器材進(jìn)行維修維護(hù)。每月開展一次大檢查活動,全員全體參加,每個人都是安全檢查員,每個人都是安全責(zé)任人,為安全培訓(xùn)掃通道路。

2、牢固樹立衛(wèi)生第一、安全第一的思想,不斷規(guī)范操作程序,提高供餐質(zhì)量。

做到隨時抽查供餐單位的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作記錄,不定期對供餐單位進(jìn)行監(jiān)督和檢查,確?;貛熒挠貌桶踩?。

1、牢固樹立服務(wù)第一的宗旨。及時購買耗材,在耗材的采購商,及時與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通,嚴(yán)格按照區(qū)政府采購的制度進(jìn)行采買,保證了專業(yè)的耗材需求。后勤工作主動、熱情及時。實(shí)行提前一周申請制度,教師對所需耗材做出計(jì)劃申請,基地部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核。規(guī)范后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作,確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用。

2、建章立制,完善后勤工作各項(xiàng)制度和考核條例,進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念在財務(wù)的管理中,管理人員能嚴(yán)格執(zhí)行財會制度,做到收支有計(jì)劃、有審批、有手續(xù)。每月對后勤人員進(jìn)行考核,促進(jìn)了后勤人員工作的積極性。

1、完善網(wǎng)站建設(shè),建好基地對外宣傳的窗口。創(chuàng)建專業(yè)教師博客,對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),專業(yè)教師及時更新充實(shí)專業(yè)的活動圖片,師生的文章,積極展示專業(yè)特色。

2、創(chuàng)新??瘍?nèi)容,提高??馁|(zhì)量。對??陌鎵K與內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究并征求全體教師的意見,??p心悅目,吸引讀者。

基地的發(fā)展沒有窮盡,基地人將會志存高遠(yuǎn),攜手共進(jìn),開創(chuàng)更加美好的明天!

教育基地工作總結(jié)篇十

根據(jù)區(qū)城鄉(xiāng)建委黨委的安排,我們參觀了區(qū)反腐倡廉教育基地,聽取了基地解說員的講解和基地老師對一個個腐敗案例的剖析,本人深受教育。

一、“打鐵還需自身硬”。作為一名共產(chǎn)黨員,必須具有拒腐防變的能力,但防變能力不是天生就有的,必須要求我們每一位黨員不斷的加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的歷史,了解黨事業(yè)的艱辛,學(xué)習(xí)黨的理論,黨的章程,明確黨的事業(yè),黨的目標(biāo),樹立自己正確的世界觀、人生觀。知道我們的黨是全心全意為人民服務(wù)的,因?yàn)槲覀兊狞h,才有了我們今天的幸福生活,才有了現(xiàn)在中國的偉大。學(xué)習(xí)黨的章程,遵守黨的規(guī)章制度,學(xué)習(xí)小平理論,三個代表重要思想,與時俱進(jìn),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷武裝我們的頭腦,煉硬自身的身手,煉硬自身的純潔,堅(jiān)定自身理想,堅(jiān)定拒腐防變能力。

二、“手莫伸,伸手必被捉”。這是我們老一輩革命人陳毅元帥經(jīng)常說到的話。作為黨員,必須遵守黨的章程,嚴(yán)格黨的紀(jì)律,黨給予我們的是為人民服務(wù)的職責(zé),是我們貢獻(xiàn)社會的平臺,體現(xiàn)自我價值的機(jī)會,不是給予我們的權(quán)力,不是給予我們的金錢,不是給予我們的腐敗。我們的職責(zé)就是全心全意為人民服務(wù),自己的辛苦付出,社會給予了應(yīng)有的報酬。我們不要因?yàn)樽约旱墓ぷ魅〉昧它c(diǎn)成績就居功自傲,認(rèn)為組織關(guān)照少了,就有非份思想。不要認(rèn)為黑夜伸手,沒人知曉,但是個個案例,都說明了“紙包不住火的”,“若讓無人知,除非己莫為”。作為一名黨員干部,應(yīng)該不斷的工作,拒絕腐敗,為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身才是我們的終極目標(biāo)。

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教育基地工作總結(jié)篇十一

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過去,在上級教育主管部門正確指導(dǎo)下,在何主任和舒主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體“基地”教師的.共同努力下,教務(wù)處本著"敬業(yè),精業(yè),務(wù)實(shí),求真"的精神與工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹落實(shí)基地《工作計(jì)劃》,緊緊圍繞"規(guī)范管理,服務(wù)教學(xué)"這一中心,統(tǒng)一思想,扎實(shí)工作,不斷創(chuàng)新,進(jìn)一步加大管理力度,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深化課堂教學(xué)改革,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期工作目標(biāo),取得了階段性的成效。期末將至,為了能夠使今后的工作再上一個臺階,特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié):

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上,道德品質(zhì)上,學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期,教務(wù)處積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往,積極互動,共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

期進(jìn)行學(xué)期初和期末二次常規(guī)檢查,并及時進(jìn)行總結(jié)反饋,以利于進(jìn)一步的做好工作。

3、抓好聽課,評課活動;基地領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真抓好各個專業(yè)教研活動;發(fā)揮集體智慧,共同研究、探討,以進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。9月初,基地舉辦了以本專業(yè)為內(nèi)容的板書設(shè)計(jì)比賽,何主任親自評選和指導(dǎo),取得了良好的教學(xué)應(yīng)用效果。9月法庫來“基地”參觀學(xué)習(xí)。開拓了視野,展示了“基地”先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)及教師執(zhí)教能力。

這學(xué)期,在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在基地的安排和組織下,從20xx年10月19日開始活動,至11月3日止,有10所學(xué)基地參加了“基地”9個專業(yè),即書法、烙畫、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)、雕塑、攝影、標(biāo)本、三棋、百藝、車模、航模;和一個“三農(nóng)”展室參觀、學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動。共接待學(xué)生900余人。本次活動激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,營造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。推進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,提升青少年的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀了解,微觀指導(dǎo)不夠。專業(yè)教學(xué)水平還達(dá)不到要求。

2、缺少教學(xué)的競爭機(jī)制,教師的教學(xué)熱情,工作積極性,主動性不夠。存在應(yīng)付心理。

3、教學(xué)改革的步子不夠大,致使教學(xué)效果不夠顯著。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入教學(xué)競爭機(jī)制,激發(fā)教師工作熱情,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)集體教研活動質(zhì)量,增加其活動次數(shù)。同時,積極參加外出參觀學(xué)習(xí);參加縣里舉辦的各項(xiàng)教研活動。

教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常教常新,常做常新,永無止境的工作。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在大家的努力下!我們繼續(xù)以“創(chuàng)先爭優(yōu),探索基地新思路;形成特色,提高學(xué)生綜合素質(zhì)?!睘檗k學(xué)宗旨,在各項(xiàng)工作中有更大的發(fā)展!

教育基地工作總結(jié)篇十二

xx年是播種的年份,xx年是耕耘的年份,xx年更是豐收的年份。xx年中華民族實(shí)現(xiàn)了百年奧運(yùn)的夢想,xx年xx中學(xué)取得了三大成果的輝煌。xx年學(xué)校中考取得了升學(xué)率全區(qū)第四的好成績,學(xué)校綜合實(shí)踐基地五谷豐登,碩果累累;干群團(tuán)結(jié),眾志成城,學(xué)校欣欣向榮,形成了一個開拓進(jìn)取拼搏向上的集體。誰說福不雙至,xx喜訊再三逼人。

這里我僅就“學(xué)校綜合實(shí)踐基地”談?wù)剛€人的看法。

現(xiàn)在生長在城市的孩子參加農(nóng)業(yè)勞動的機(jī)會越來越少,孩子雖然知道當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種什么產(chǎn)什么,可對一些農(nóng)作物的生長管理的各個環(huán)節(jié),學(xué)生就知道的很少。針對這一現(xiàn)狀,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校經(jīng)過多次考證和研究,在校園內(nèi)開墾了空地,種植上多種農(nóng)作物作為學(xué)農(nóng)基地。把基地分到班級管理,供全校的學(xué)生進(jìn)行參觀、勞動。

對于我們每一個同學(xué)來說,學(xué)農(nóng)基地是一個陌生而充滿新鮮感的地方,增強(qiáng)自立能力,樹立集體意識、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,一切行動聽指揮是相當(dāng)重要的。如果我們沒有做好充分的思想準(zhǔn)備,沒有集體意識、紀(jì)律觀念,學(xué)農(nóng)實(shí)踐將會是無序的,我們的活動也將無法有條不紊地進(jìn)行。

學(xué)農(nóng)將是學(xué)生成長過程中的一次考驗(yàn),學(xué)生可以在學(xué)農(nóng)中學(xué)習(xí)如何獨(dú)立生活,如何為人處世,可以收獲許多在課堂上無法體驗(yàn)的人生道理。

學(xué)農(nóng)還將會是我們xx學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采、挑戰(zhàn)自我的絢爛舞臺,學(xué)生可以在學(xué)農(nóng)中找到一個成長的新起點(diǎn)。學(xué)農(nóng)活動中到處都有學(xué)生施展才能的空間。

學(xué)農(nóng)更是一次對學(xué)生思想、意志的磨練。學(xué)生利用這次學(xué)農(nóng)的機(jī)會,培養(yǎng)以辛勤勞動為榮,以團(tuán)結(jié)互助為榮,不怕苦、不怕累,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,尊重勞動人民,體會“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的艱辛。

對每一個同學(xué)來說,投身到綜合活動基地中來都是一次考驗(yàn),一次難得的鍛煉機(jī)會。同學(xué)們懂得了很多事情,學(xué)了很多知識。同學(xué)們雖然累點(diǎn)、苦點(diǎn),但這些將在同學(xué)們的一生中留下了美好的回憶,終生難忘。我認(rèn)為具體有四個方面的收獲:

綜合實(shí)踐活動基地建立以來,同學(xué)們都參加了力所能及的農(nóng)業(yè)勞動。由于從沒參加過這樣的活動,雖然累點(diǎn)但學(xué)到了勞動技能,通過實(shí)踐活動,不僅體會了農(nóng)業(yè)勞動的艱辛,同時也學(xué)會了勞動技能和一些自己不了解的東西。知道了“好樹結(jié)好桃,好種出好苗”,“季節(jié)不讓人,種田趕十分”的農(nóng)諺。你們在體味學(xué)農(nóng)樂趣的同時,修身養(yǎng)性,提高各方面的綜合素質(zhì),每一個學(xué)生對各種農(nóng)作物的生長有了進(jìn)一步的認(rèn)識,掌握了一些基本的管理方法,既增長了學(xué)生的知識,又鍛煉了學(xué)生的能力,還培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。體會到勞動的偉大,勞動創(chuàng)造一切的`意義。通過參加勞動、體驗(yàn)生活,同學(xué)們真正感悟到了“昨日幻想田園中的怡人景色,今日體會田園中的艱苦生活”。

同學(xué)們在基地勞作時,不怕累、頭頂烈日、腳踏黃土,認(rèn)識了許多農(nóng)作物,鍛煉了毅力,欣賞了陶冶了自己的情操,懂得了保護(hù)大自然的重要性。在播種、除草、澆水、間苗等等勞作中,同學(xué)們選擇了勇敢,選擇了堅(jiān)強(qiáng),相信自己,堅(jiān)定信念,挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持到底。尤其是在勞動中同學(xué)們相互鼓勵,相互幫助,很好地體現(xiàn)了同學(xué)之間關(guān)心友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,建立了人與人之間和諧無間的良好關(guān)系。

通過走進(jìn)”愛綠護(hù)綠實(shí)踐基地”,學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識,培養(yǎng)了勞動技能,豐富了同學(xué)們的知識,培養(yǎng)、鍛煉了自理能力和集體生活的團(tuán)隊(duì)精神。

綜合實(shí)踐活動基地是我們學(xué)生成長道路上的一道亮麗風(fēng)景線!同學(xué)們了解了農(nóng)作物從種植到收獲的整個過程,豐富了課外生活,遠(yuǎn)離不健康的活動,讓親身體會到要想收獲就要付出辛勤的勞動,懂得珍惜勞動成果,珍惜擁有的一切,激發(fā)了學(xué)生們積極向上的動力,調(diào)動他們勇于動手實(shí)踐的積極性,激勵他們相信科學(xué),更加努力的學(xué)習(xí)。這一切良好的情感,都會遷移到各學(xué)科的學(xué)習(xí)上來,從而對各科的學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。

總之,綜合實(shí)踐基地的建設(shè),取得了巨大的成績,師生們在體會勞動過程的艱辛中,也享受到了收獲的喜悅。師生們在綜合實(shí)踐基地的風(fēng)采,也發(fā)布到了撫順日報上,你們可曾知道,會有多少人為你們喝彩!

當(dāng)然,由于我們只是初次嘗試,還存在管理上的缺欠和許多不盡如人意的地方,諸如有的同學(xué)急于采摘果實(shí)的迫切,有的教師在管理基地上暴露出的焦躁情緒等等,這些都需要我們在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步完善和改進(jìn)。

沒有播種,怎能有收獲;不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹。通過全校師生的艱辛勞作,我們最終收獲了果實(shí),收獲了喜悅,收獲了感悟,收獲了只有親身實(shí)踐才能收獲的東西。這才是最為寶貴的!

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,我感謝你們,xx中學(xué)感謝你們!相信明年的春天,定是百花爭艷的春天;明年的秋天,定是豐收在望的秋天,明年的xx,定是風(fēng)光無限的xx!

教育基地工作總結(jié)篇十三

為進(jìn)一步深入開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育,加強(qiáng)干部職工的愛國主義教育,不斷增強(qiáng)干部職工的歷史使命感和時代責(zé)任感,2011年8月3日下午,在單位的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下到自治區(qū)博物館參觀學(xué)習(xí)。

在解說員的帶領(lǐng)下,我們分別參觀了新疆博物館現(xiàn)在對外開放的展覽:《找回西域昨日輝煌——新疆歷史文物陳列》、《新疆民族風(fēng)情陳列》兩個基本陳列和《逝而不朽驚天下——新疆古代干尸展覽》、《歷史的豐碑——新疆革命史料展覽》兩個中型展覽。

《找回西域昨日輝煌——新疆歷史文物陳列》,通過近千件文物、大量的圖片,結(jié)合沙盤、互動裝置等現(xiàn)代化陳列設(shè)計(jì)手段,較系統(tǒng)的反映了從2萬年前的舊石器時代到近代的各個歷史時期新疆的歷史面貌。證明了新疆,自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的部分、多民族聚居和多種宗教流行的區(qū)域。同時,又是古代絲綢之路的樞紐,世界文明的交融薈萃處。

《新疆民族風(fēng)情陳列》,較全面的展現(xiàn)了維吾爾、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、塔吉克、烏孜別克、達(dá)斡爾、滿、塔塔爾、俄羅斯等12個兄弟民族絢麗多彩的民族民俗風(fēng)情,讓中華民族文化寶庫中綺麗的瑰寶再放異彩。進(jìn)入此展廳的同時我就被獨(dú)具特色的民居風(fēng)格和色彩絢爛的民族特色所吸引。在以維吾爾民居為主的中央主展廳,還配置了三個各具特色的哈薩克族,柯爾克孜族以及蒙古族的氈房,各種動物標(biāo)本,猶如進(jìn)入了一個遼闊的草原,時刻準(zhǔn)備與游牧民族高歌,與游牧民族同飲的感覺油然而生。

對普及科學(xué)知識,進(jìn)一步了解新疆古代社會和人類自身進(jìn)化發(fā)展過程,也具有積極的促進(jìn)作用。

《歷史的豐碑——新疆革命史料展覽》使我深深的認(rèn)識到,新疆的革命史是一個讓人們重溫歷史的重要的窗口,是向現(xiàn)代人展示革命戰(zhàn)爭歲月的一個重要的歷史課堂,只有看到歷史才有可能去珍惜現(xiàn)在的歲月,才更有利于新疆的穩(wěn)定發(fā)展!

此次受到的教育是深刻的,更加堅(jiān)定了我們發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、忠于黨、忠于人民的信念。作為有志青年,要為人民的幸福安康、為國家的繁榮富強(qiáng)、為中華民族的偉大振興而努力奮斗。

教育基地工作總結(jié)篇十四

xx-xx年,中心緊緊圍繞 “立足于中小企業(yè)、服務(wù)于中小企業(yè)”這一服務(wù)宗旨,整合各方資源和力量,有序地開展了系列創(chuàng)輔工作?,F(xiàn)將中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作結(jié)如下:

一、遵守相關(guān)法律法規(guī)和國家政策和履行登記手續(xù)情況

中心依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和國家政策,不斷健全相關(guān)的制度,加強(qiáng)中心的管理,提高中心的凝聚力。能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)和國家政策并履行各種手續(xù)。

二、財務(wù)管理情況

中心設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作人員,建章立制,明確職責(zé),對財務(wù)管理作出詳細(xì)規(guī)定,建立了內(nèi)部控制制度。

三、開展活動情況

1、五場輔導(dǎo)與講座

為加強(qiáng)各企業(yè)對工商界的科學(xué)管理,滿足創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)愿望,提升企業(yè)的企業(yè)管理能力、人力資源管理能力和財務(wù)管理等能力。xx-xx年6月,中心專門邀請了合肥工業(yè)大學(xué)的李德明教授、范家仁教授和梁金寧教授,舉辦了工商企業(yè)管理系列免費(fèi)講座。教授結(jié)合生動的案例,進(jìn)行了深入淺出的闡述,引起了學(xué)員們的共鳴。參加輔導(dǎo)人員表示,培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式新穎。聽了專家的講解,受益匪淺。

2、搭建“人企”對接橋梁

為解決企業(yè)用工難問題,中心與利辛縣四所職高院校聯(lián)合舉辦了“人企”對接活動,從了搭建了企業(yè)與職高院校的橋梁,解決了企業(yè)的難題。

四、xx-xx年工業(yè)園創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心的工作計(jì)劃

xx-xx年,機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存,我們將繼續(xù)努力,整合各種資源,為企業(yè)經(jīng)營管理者創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作作出更大業(yè)績,將進(jìn)一步完善和健全創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心的管理制度、進(jìn)一步深入開展中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作。竭盡全力為利辛縣企業(yè)服務(wù),為利辛縣企業(yè)的管理創(chuàng)新服務(wù),為利辛縣的中小企業(yè)創(chuàng)新、發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一是重視,完善政策,。各級、各部門高度重視小額擔(dān)保,多次召開有關(guān)部門參加的工作聯(lián)席會,統(tǒng)一,明確目標(biāo),簽訂貸保,把小額擔(dān)保貸款工作作為促進(jìn)的一項(xiàng)重要,并納入目標(biāo)責(zé)任制指標(biāo),有效推動了工作的開展。1月29日,我市農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)推進(jìn)會在海門召開,各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加了此次,會議、了扶持農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的,并參觀、考察了園區(qū)、村(組)、企業(yè)等創(chuàng)業(yè)典型。我們以此為契機(jī),進(jìn)一步完善有關(guān)政策,把扶持失業(yè)人員的各項(xiàng)優(yōu)惠政策延伸覆蓋到。同時,提高了小額擔(dān)保貸款額度、放寬貼息范圍、降低反擔(dān)保門檻,擴(kuò)大服務(wù)對象,加大了對我市城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的信貸扶持力度。截止xx年3月底,我市小額擔(dān)保貸款累計(jì)發(fā)放2979筆,14219.2萬元。累計(jì)直接扶持創(chuàng)業(yè)人數(shù)3236人,帶動(吸納)就業(yè)人數(shù)15234人。全市小額擔(dān)保貸款貼息累計(jì)發(fā)放1081筆,359.36萬元。

二是加強(qiáng)宣傳,營造創(chuàng)業(yè)。通過報刊、、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,對各項(xiàng)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的優(yōu)惠政策和再就業(yè)小額擔(dān)保貸款進(jìn)行廣泛宣傳,發(fā)放宣傳,并在大型會上懸掛橫幅進(jìn)行創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳指導(dǎo),盡可能做到讓各項(xiàng)扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策家喻戶曉。充分發(fā)揮保障機(jī)構(gòu)作用,摸清本轄區(qū)符合發(fā)放小額貸款對象的。通過全方位、多渠道的宣傳,使失業(yè)人員充分了解黨和政府對失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的關(guān)心、支持,同時提高各級各部門對做好小額擔(dān)保貸款重要性的認(rèn)識,有效推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。

三是開展,提高平。為增強(qiáng)街道、社區(qū)勞動保障工作人員的創(chuàng)業(yè)服務(wù)意識,使他們?nèi)嬲莆談?chuàng)業(yè)服務(wù)政策及相關(guān)的服務(wù)內(nèi)容, 3月7日,我市對10個街道勞動保障服務(wù)所負(fù)責(zé)人及107個社區(qū)勞動保障服務(wù)站協(xié)理員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家緊扣“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)”的主題,以生動的案例展開,重點(diǎn)講解了創(chuàng)業(yè)的重要意義、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的`“倍增效應(yīng)”、小額擔(dān)保貸款的辦理對象及程序。通過培訓(xùn),為促進(jìn)全市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的,提供了服務(wù)保障。 四是創(chuàng)建基地,加強(qiáng)規(guī)范。為創(chuàng)業(yè)者提高創(chuàng)業(yè)技能,拓寬創(chuàng)業(yè)視野,積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),提升創(chuàng)業(yè)率,我市擬對20家創(chuàng)業(yè)基地進(jìn)行規(guī)范管理。根據(jù)《南通市市區(qū)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地認(rèn)定管理試行辦法》(通勞社就〔xx〕30號)文件,3月11日,我市舉行了南通市創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地授牌儀式。南通市日月談大酒樓等20家首批創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地參加了此次授牌儀式。以政策促創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)促就業(yè),更好地為失業(yè)人員提供了創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件及資金支持。

五是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)專家援助力度。今年,我市為充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)專家團(tuán)的作用,對“南通市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿服務(wù)團(tuán)”的成員進(jìn)行了調(diào)整,進(jìn)一步充實(shí)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家隊(duì)伍,為失業(yè)人員提供免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

在組織建設(shè)方面,我們根據(jù)部門的建設(shè)目的和工作性質(zhì)制定了《創(chuàng)業(yè)就業(yè)部工作章程》,創(chuàng)業(yè)就業(yè)部下設(shè)三個分組:就業(yè)指導(dǎo)組,宣傳秘書組,心基金會。三個部門工作各有側(cè)重又相輔相成。就業(yè)指導(dǎo)組主要負(fù)責(zé)綜合測評的填寫,協(xié)助完成生就業(yè)協(xié)議錄入工作,收集相關(guān)企業(yè)的招聘信息等工作,《》()。宣傳秘書組主要職責(zé)是宣傳創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)和講座,構(gòu)思并制作企業(yè)招聘海報?;饡?fù)責(zé)愛心募捐活動。為了更好的配合團(tuán)學(xué)聯(lián)工作,我們還制定了部門干事值班制度,安排部門干事在空課的時候在就業(yè)值班,不但可以使協(xié)助老師更加高效的完成工作也給們一個很好的能力的機(jī)會。為了保證愛心及基金會良好的運(yùn)行,我們制定了《愛心基金會工作規(guī)章制度》,明確了愛心基金會的工作目的和基金籌集和使用辦法。總體制度的建設(shè)時在以往工作中繼承,原則創(chuàng)新中完成的。

計(jì)”大賽。本項(xiàng)大賽收到了廣大同學(xué)的關(guān)注,我們共收到了參賽作品100余份,這一百名同學(xué)也將自己在制作職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書的與同學(xué)們,幫助更多的同學(xué)參加了本項(xiàng)大賽中。目前本項(xiàng)大賽已進(jìn)入了最后的評審階段,希望這次活動能夠能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo)。此外,在畢業(yè)生即將返校之際,我們初步策劃了機(jī)材學(xué)院首屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)沙龍。旨在更好的幫助同學(xué)們樹立良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識,提前做出合理大學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。

這兩個專業(yè)就都是我院建設(shè)較短的專業(yè),不僅是學(xué)生,很多老師也對這些裝專業(yè)的就業(yè)方向感到迷茫,專業(yè)的邊緣化和就業(yè)的廣泛性并不能給處在就業(yè)壓力超大的中的大專生更多的信心。但是一份數(shù)據(jù)清晰,資料完整的往屆畢業(yè)生就業(yè)情況在此時會讓幫助同學(xué)們更快的確立職業(yè)目標(biāo),所以我們是否可以在以后的就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容中增加一項(xiàng)內(nèi)容:工資狀況。幫助我們及時調(diào)整就業(yè)心態(tài),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

九個月的時間不長也不短,我體會到更多的是,學(xué)生科老師可貴的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識。我們有過迷茫,有過失落,在打擊中不斷,學(xué)生會的工作并不總?cè)缰心菢油昝溃覀兪冀K堅(jiān)信,在我們不懈的努力下,在我們每一位辛勤的老師幫助下,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,創(chuàng)業(yè)就業(yè)部每一位成員都會 繼續(xù)堅(jiān)定與信念,再接再厲,將就業(yè)部打造成一心、和諧進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),牢記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨,營造“競知向?qū)W”的文化氛圍,為把創(chuàng)業(yè)就業(yè)部打造成機(jī)材學(xué)院乃至九江學(xué)院特色部門而努力。

近年來,泰興市黃橋工業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地按照“以培育初創(chuàng)企業(yè)為主、以提高企業(yè)承載量為主、以發(fā)展黃橋工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)為主”總體要求,以培育科技型中小企業(yè)、發(fā)展創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)為目標(biāo),堅(jiān)持企業(yè)化、市場化、專業(yè)化、規(guī)范化的發(fā)展方向,狠抓了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè),使之成為小企業(yè)成長的主要載體?,F(xiàn)將黃橋工業(yè)園區(qū)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)工作匯報如下:

一、基本情況

100畝,新上年產(chǎn)10萬噸通信光纜專用鋼基帶和超深沖專用精密鋼基帶項(xiàng)目,該項(xiàng)目計(jì)劃今年9月份一期工程竣工投產(chǎn),投產(chǎn)后該企業(yè)年可實(shí)現(xiàn)銷售5億元、稅收2500萬元;?;⑿虏牧?、飛躍機(jī)電等企業(yè)也經(jīng)基地創(chuàng)業(yè)積累,擁有了自己獨(dú)立的生產(chǎn)經(jīng)營場所。這些企業(yè)的成長為黃橋工業(yè)園區(qū)小企業(yè)發(fā)展創(chuàng)業(yè)增強(qiáng)了活力,起到了示范帶動作用。

黃橋工業(yè)園區(qū)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和發(fā)展工作得到了省市各級組織的關(guān)心支持,不少企業(yè)在優(yōu)惠政策的扶持下得到了發(fā)展,我們園區(qū)在建的占地40畝4幢4層標(biāo)房和一幢6層綜合樓,是在省中小企業(yè)局調(diào)研標(biāo)房建設(shè)情況后出臺的優(yōu)惠政策,為我們解決了土地瓶頸制約問題,同時也增強(qiáng)園區(qū)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的承載力。

二、主要做法

1、建立健全組織保障體系

(1)建立工作組織機(jī)構(gòu)。成立黃橋工業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對創(chuàng)業(yè)基地規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面工作進(jìn)行研究決策和指導(dǎo)協(xié)調(diào)。指導(dǎo)基地完善工作組織機(jī)構(gòu),成立基地工作辦公室,在基地辦公場所、設(shè)施設(shè)備、工作隊(duì)伍、職能職責(zé)等方面提供充分保障。

核。制定基地辦事服務(wù)指南,公布行政審批和創(chuàng)業(yè)園服務(wù)流程。建立了園區(qū)負(fù)責(zé)人和局室包干聯(lián)系的服務(wù)和幫扶機(jī)制,為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

(3)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)園宣傳引導(dǎo)。通過電視、廣播、報刊雜志等新聞媒介加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳。制作大型廣告牌、宣傳展板,進(jìn)行宣傳造勢。不定期推介、上報返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)典型事例,組織開展創(chuàng)業(yè)及務(wù)工典型評選表彰活動。

2、推進(jìn)配套服務(wù)工作

(1)強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)信息引導(dǎo)。全面掌握創(chuàng)業(yè)園入駐創(chuàng)業(yè)企業(yè)、吸納農(nóng)民工就業(yè)、服務(wù)管理體系建設(shè)等情況,實(shí)行統(tǒng)計(jì)月報制度,加強(qiáng)與相關(guān)部門工作的銜接交流。

(2)開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。開展“創(chuàng)業(yè)園行”活動,組建返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)專家組(智囊團(tuán)),根據(jù)創(chuàng)業(yè)園定位和發(fā)展規(guī)劃,定期研討基地建設(shè)工作,分類指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)園抓好建設(shè);組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、創(chuàng)業(yè)成功人士及政府工作人員,定期開展農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)診斷、創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)政策解答”等服務(wù)活動,做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。探索校企聯(lián)合辦班模式,充分利用各類政策培訓(xùn)項(xiàng)目,每年組織開展初始創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提供培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)對接服務(wù),打造創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。

時,借助黃橋鎮(zhèn)“強(qiáng)鎮(zhèn)擴(kuò)權(quán)”這一有利機(jī)遇,成立了“黃橋鎮(zhèn)便民服務(wù)中心”這一公共服務(wù)平臺,將原屬于泰興市市級部門審批的權(quán)限下放至黃橋,相關(guān)行政審批手續(xù)直接在便民服務(wù)中心即可辦理。同時為企業(yè)開辟了綠色服務(wù)通道,相關(guān)行政審批手續(xù)實(shí)現(xiàn)了即收即辦、隨到隨辦,節(jié)省了辦理時間,大大加快了企業(yè)開工投產(chǎn)的速度。

3、加大政策扶持力度

(1)加大入園企業(yè)園區(qū)財政扶持。黃橋工業(yè)園區(qū)每年都從園區(qū)可用財力中拿出近100萬元,針對入駐創(chuàng)業(yè)基地的企業(yè),制定《扶持獎勵小微企業(yè)做大做強(qiáng)實(shí)施意見》,設(shè)立企業(yè)規(guī)模獎、經(jīng)濟(jì)上臺階獎、發(fā)展速度獎、技術(shù)改造獎、科技創(chuàng)新獎等10個獎項(xiàng),從各個方面對入園企業(yè)給予資金扶持,鼓勵企業(yè)做大做強(qiáng)。

(2)積極推進(jìn)銀企對接活動。為了解決入園小微企業(yè)融資難的問題,黃橋工業(yè)園區(qū)與泰興農(nóng)商行、泰興市興源擔(dān)保公司達(dá)成科技、銀行和擔(dān)保三方合作協(xié)議,由園區(qū)向銀行推薦技術(shù)含量高、成長性好的企業(yè)或項(xiàng)目,市擔(dān)保中心對推薦企業(yè)進(jìn)行考察,為符合條件的企業(yè)向銀行提供貸款擔(dān)保,并在擔(dān)保費(fèi)收取上給予企業(yè)優(yōu)惠。截止目前,已幫助?;⑿虏牧稀⒂颜\數(shù)控、榮拓實(shí)驗(yàn)等19家小微企業(yè)累計(jì)貸款1億多元,為企業(yè)解決了燃眉之急,取得了較好成效。

(3)積極協(xié)助企業(yè)上爭項(xiàng)目。近年來,國家、省、市

為鼓勵和幫助中小企業(yè)發(fā)展,相繼出臺了多項(xiàng)扶持政策,如省經(jīng)信委的標(biāo)準(zhǔn)廠房租賃費(fèi)補(bǔ)貼項(xiàng)目、發(fā)改委的創(chuàng)新扶持項(xiàng)目等。黃橋工業(yè)園區(qū)成立了企業(yè)項(xiàng)目服務(wù)中心,對各級出臺的扶持性政策第一時間通知相關(guān)企業(yè),協(xié)助整理上報項(xiàng)目,在項(xiàng)目的篩選、材料的組織和申報工作方面能提供幫助,使企業(yè)更多地享受上級政策扶持。近兩年來,已成功幫助威士姆電器申報了省經(jīng)信委的標(biāo)準(zhǔn)廠房租賃費(fèi)補(bǔ)貼項(xiàng)目、友誠數(shù)控申報了省發(fā)改委的科技創(chuàng)新項(xiàng)目等,累計(jì)幫助16家企業(yè)成功申報各項(xiàng)扶持資金近4000萬元。

(4)多措并舉,增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展軟實(shí)力。近年來,廣大企業(yè)特別是中小企業(yè)對科技知識的渴求越來越強(qiáng)烈,但苦于缺乏有效的渠道和充足的資金實(shí)現(xiàn)與高校教授博士的成功對接。我們通過開展“教授博士柔性進(jìn)企業(yè)”、企業(yè)與院校合作共建“博士工作站”、“轉(zhuǎn)型升級科技論壇”等活動,聘請東南大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、中船重工武漢701所等科研院校的青年教授和博士到企業(yè)掛職,擔(dān)任副總工程師、技術(shù)顧問、技術(shù)(研發(fā))中心主任等技術(shù)職位。截止目前,累計(jì)聘請專家教授27人,幫助32家企業(yè)解決了各種技術(shù)問題54項(xiàng),給他們帶來了依靠科技實(shí)現(xiàn)迅猛發(fā)展的“福音”。

三、下一步工作打算

黃橋工業(yè)園區(qū)小微企業(yè)在近幾年雖然得到了一定的發(fā)

展,但依然存在有些企業(yè)老板小富即安、思想不夠解放,有些技術(shù)落后、市場競爭力不強(qiáng)等問題,我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)《大力支持小微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)興業(yè)實(shí)施意見》,加大投入,推進(jìn)創(chuàng)業(yè)載體建設(shè),促進(jìn)更多小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

1、進(jìn)一步擴(kuò)大基地規(guī)模。加大政策扶持、用地優(yōu)先、資金傾斜力度,著力引進(jìn)戰(zhàn)略投資者再開發(fā)建設(shè)一批規(guī)模較大標(biāo)準(zhǔn)廠房,提高創(chuàng)業(yè)基地的承載力。

2、著力引導(dǎo)一批創(chuàng)業(yè)者到基地創(chuàng)業(yè)。鼓勵和引導(dǎo)一批科技創(chuàng)新型和產(chǎn)業(yè)集群型民營中小企業(yè)到基地集聚,從而擴(kuò)大基地的孵化功能,促進(jìn)基地企業(yè)形成規(guī)模。

3、完善服務(wù)體系。進(jìn)一步整合社會資源,引導(dǎo)和鼓勵社會各服務(wù)機(jī)構(gòu)為基地企業(yè)提供政務(wù)代理、融資擔(dān)保、信息及管理咨詢和法律財務(wù)等專業(yè)服務(wù)。

教育基地工作總結(jié)篇十五

摘要:文章以長江職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)為載體,分析現(xiàn)階段高職院校市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中存在的共性問題,并對進(jìn)行高職市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)的路徑做了初步探索。

關(guān)鍵詞:高職;市場營銷;實(shí)訓(xùn)基地;內(nèi)涵建設(shè)。

高職院校營銷專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才,實(shí)踐教學(xué)在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中占有舉足輕重的地位。因此,各高職院校紛紛在校內(nèi)、校外大力開拓和建設(shè)市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,并形成一定的規(guī)模,從而完成實(shí)踐教學(xué)。本文以我院市場營銷專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)為載體,對高職市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)行初步探索。

一、長江職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀。

我院市場營銷專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要分兩部分:校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室。目前,我院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要5個,分別是推銷與談判實(shí)訓(xùn)室、營銷業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)室、erp沙盤實(shí)訓(xùn)室、零售模擬實(shí)訓(xùn)中心。利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室開展商務(wù)禮儀模擬、賣場運(yùn)營模擬、管理沙盤模擬等40余項(xiàng)商務(wù)模擬項(xiàng)目。使學(xué)生在仿真職業(yè)環(huán)境中獲得初步職業(yè)體驗(yàn)。校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室2個,分別是長江大學(xué)生超市和淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。利用生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室進(jìn)一步開展以真實(shí)工作任務(wù)為基礎(chǔ)的市場營銷相關(guān)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。

我院市場營銷專業(yè)在建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的同時,為了使學(xué)生所學(xué)知識能夠更好地與社會生產(chǎn)相結(jié)合,提升學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng),在大力開發(fā)校外實(shí)訓(xùn)基地。目前,我院已與武漢市著名零售企業(yè)武商量販、全國知名零售企業(yè)蘇寧電器、湖北英奧資訊公司、太平人壽保險公司湖北分公司、九州通醫(yī)藥股份有限公司等20多家企業(yè)建立了長期合作關(guān)系,使其成為我院市場營銷專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地。

二、長江職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地存在的問題。

(一)校外實(shí)訓(xùn)單位不穩(wěn)定,教學(xué)功能難以得到體現(xiàn)。

學(xué)院的校外實(shí)訓(xùn)基地每年都在不斷變化,學(xué)?;瞬簧倬ㄔO(shè)的實(shí)訓(xùn)單位往往一兩次實(shí)訓(xùn)后就放棄與學(xué)校的合作。從學(xué)校方面來看,有限的實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和實(shí)訓(xùn)管理人員,導(dǎo)致學(xué)校與企業(yè)的日常溝通聯(lián)絡(luò)不夠,兩者關(guān)系生疏,且實(shí)訓(xùn)時學(xué)校往往將大部分實(shí)訓(xùn)管理工作交付企業(yè),加大了企業(yè)對實(shí)訓(xùn)學(xué)生的管理難度,實(shí)訓(xùn)結(jié)果差強(qiáng)人意,造成很多企業(yè)只愿跟學(xué)?!耙淮谓灰住?。

(二)實(shí)訓(xùn)管理不規(guī)范,缺乏科學(xué)的評價機(jī)制。

實(shí)訓(xùn)管理不規(guī)范體現(xiàn)在以下幾方面:一是對教師管理方面,尤其校外實(shí)訓(xùn)對指導(dǎo)教師工作一般沒有太嚴(yán)格詳細(xì)的規(guī)定,大多數(shù)指導(dǎo)教師的工作僅僅是在實(shí)訓(xùn)期間到實(shí)訓(xùn)單位察看幾次,每次察看也只是例行公事的“蜻蜓點(diǎn)水”,到實(shí)訓(xùn)結(jié)束時,象征性地根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報告給學(xué)生的實(shí)訓(xùn)結(jié)果打分,然后交上一份工作總結(jié),這樣的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)根本起不到任何實(shí)質(zhì)作用。二是對學(xué)生管理方面,學(xué)校的校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)沒有科學(xué)合理的評價方案,學(xué)校對實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求遠(yuǎn)沒有對理論教學(xué)要求嚴(yán)格。很少有學(xué)生實(shí)訓(xùn)課不及格,更不會因?qū)嵱?xùn)課不及格而不能畢業(yè)。

(三)師資問題。

優(yōu)勢。

(四)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的社會服務(wù)能力不強(qiáng)。

目前我院市場營銷專業(yè)的課程體系和培訓(xùn)體系仍不完善,“校企共育”的人才培養(yǎng)機(jī)制尚未完善,專業(yè)建設(shè)與社會服務(wù)能力建設(shè)尚未緊密結(jié)合。

針對以上問題,我院在繼續(xù)加大對實(shí)訓(xùn)基地硬件條件建設(shè)投入的前提下,還應(yīng)從多方面入手,著重加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè),使實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的提升。

三、實(shí)現(xiàn)高職市場營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑。

(一)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地管理,增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的有效性。

1.加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與溝通。建立了校外實(shí)訓(xùn)基地后,學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系,密切學(xué)校與企業(yè)之間的感情,以圖實(shí)訓(xùn)基地的穩(wěn)固和進(jìn)一步發(fā)展。

2.加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)的監(jiān)督管理。建立學(xué)生外出頂崗實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)的規(guī)章制度和操作規(guī)范,以規(guī)章制度明晰有關(guān)部門和人員的職責(zé),以操作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)。

3.嚴(yán)格師生管理,做好實(shí)訓(xùn)后總結(jié)。挑選具備“雙師素質(zhì)”的教師或有企業(yè)工作背景的教師作力實(shí)一訓(xùn)指導(dǎo)教師,嚴(yán)格執(zhí)行教師和學(xué)生的管理、監(jiān)督和考勤制度,并要求教師嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué),并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報告。

(二)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè),提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)水平。

1.對教師進(jìn)行全方位培養(yǎng),增加“雙師素質(zhì)”教師數(shù)量。對專業(yè)理論課教師,提升其職業(yè)技能,采取指導(dǎo)學(xué)生技能競賽、參加專業(yè)技能培訓(xùn)班、到高校進(jìn)修、下企業(yè)掛職鍛煉、參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)等,通過這些活動積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),掌握過硬的本專業(yè)知識和技能,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。

2.打造具備教學(xué)、科研能力的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。一方面,學(xué)校從校企合作企業(yè)中選聘有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員到學(xué)校擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教師,開展專題講座,指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系建設(shè),通過校企交流,讓實(shí)訓(xùn)教師提升職業(yè)崗位能力;另一方面,鼓勵教師參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)工作,促進(jìn)教師科研水平發(fā)展,提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材建設(shè)。

高職院校要培養(yǎng)適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步的高素質(zhì)技能型人才,就必須不斷更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,與不斷進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)相協(xié)調(diào)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材的編寫一定要建立在基地硬件條件基礎(chǔ)上,實(shí)訓(xùn)教師要親自參與編寫。同時,要善于借鑒、學(xué)習(xí)、引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的教材建設(shè)成果。

(四)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要為推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

高職教育不僅要緊緊跟上地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐,而且要有前瞻性,服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的程度越高,高職教育的發(fā)展越持續(xù),發(fā)展空間越廣闊。高職院校實(shí)訓(xùn)基地要很好地利用自身的優(yōu)勢,與當(dāng)?shù)卣?、行業(yè)、企業(yè)或者社會相結(jié)合,在為地方企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的同時,逐步開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地其他外在功能。

建立教學(xué)質(zhì)量評價體系,對教學(xué)全過程中的各主要環(huán)節(jié)制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),以此來保證教學(xué)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。一由學(xué)院教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)對各實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)施過程及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,對基本教學(xué)資料及教學(xué)管理文件進(jìn)行抽查;二由學(xué)生來對教師教案、講課過程和教學(xué)效果進(jìn)行評價;三由教師與教師之間對課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和授課質(zhì)量等進(jìn)行評價。

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