總結(jié)能夠幫助我們整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容,形成更系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在寫總結(jié)時(shí),可以請(qǐng)教他人的意見和建議,不斷完善和優(yōu)化。下面是一些寫作素材,供大家參考。
讀書使我進(jìn)步篇一
書,這個(gè)忠實(shí)的朋友,從我會(huì)說話后,一直陪伴我到現(xiàn)在,在這中,書像一級(jí)階梯、一位命運(yùn)女神、一塊美味的面包、一個(gè)對(duì)我有用的工具.....
當(dāng)我還在搖籃里時(shí),媽媽便開始給我講故事。我一遍又一遍地聽著,百聽不厭.。
上幼兒園時(shí),徐老師也喜歡給我們講故事。我認(rèn)識(shí)了:灰姑娘、白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……有一次,老師正在講“丑小鴨”,忽然提出一個(gè)問題:“丑小鴨最終變成了什么?”同學(xué)們有的說是乞丐、有的說是漂亮的鴨子……我毫不猶豫地站了起來,說:“變成了美麗的天鵝!”老師表揚(yáng)了我,同學(xué)們向我投來了羨慕的目光.。
升入小學(xué)了,我學(xué)會(huì)了拼音字母,開始自己看書。我看的第一本書就是《伊索寓言》,《貓和雞》的故事讓我深有感觸,它告訴我們:對(duì)于敵人,我們不能抱有任何美好的幻想,否則會(huì)遭到不幸。
書,能豐富我的知識(shí),開闊我的眼界,陪伴我茁壯成長(zhǎng).。書,是我的最愛!
讀書使我進(jìn)步篇二
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
俗話說得好,“患難見真情”,我認(rèn)為啊,真正的朋友就是在你遇到困難時(shí),以自己最大的能力去幫助你,或者是盡管幫不了你,也會(huì)對(duì)你給予忠告的人。
暫時(shí)稱呼我的那位朋友叫友人a吧。我們認(rèn)識(shí)并不是很久,但我認(rèn)定她是一位值得結(jié)交的朋友。
記得有一次,我在外面的時(shí)候和同行的人走散了,我是一個(gè)出門從來都不記路的人,所以我與朋友走散后就迷路了,只知道大概的地點(diǎn)。當(dāng)時(shí)特別驚慌,打電話給a,她當(dāng)時(shí)正在家,聽我講述了全程,然后她柔柔的安慰我,讓我別焦急,先冷靜一點(diǎn),她讓我看看附近有沒有什么有特征的景物,我環(huán)顧四周,有一家蘇果超市,我告訴了她我大概所在的位置,她說她馬上過來找我,讓我別著急。我吃了一驚,僅僅因?yàn)槲颐月妨?,她便在寒冷的冬天,從室?nèi)跑到戶外來找我,這怎能不令人感動(dòng)?不一會(huì)兒,我便看見她氣喘吁吁的跑到超市大門口,隨即她看見我,上氣不接下氣的問我怎么回事,好好的怎么迷路了?我當(dāng)時(shí)眼淚就下來了,心里委屈的不行。
與我同行的,把我?guī)С鰜淼哪莻€(gè)朋友,她看見她其他的朋友,什么都不說就不管我了,只丟下一句你自己玩吧便與她的朋友走了。我心里難受的不行,原來呀,我先前所認(rèn)為的朋友,也并不算得上是朋友啊,真正的朋友怎么會(huì)不了解你,怎么會(huì)莫名其妙地就把你丟下呢?那一天,我明白了許多,也知道了誰才是真正的朋友。我與a坐在臺(tái)階上聊了許多,我邊哭邊向她訴說自己的心事,她靜靜的聽著,時(shí)不時(shí)給我遞一張面紙,她一直沒打斷我的話,只是當(dāng)我哭得哽咽的時(shí)候,喘不上氣的時(shí)候她安慰我兩句。我清楚的記得,那天也是她送我回家的。
她一直很了解我,也清楚的知道我有哪些弱點(diǎn),她知道我不認(rèn)路,所以當(dāng)我打電話給她的時(shí)候,告訴她我迷路了的時(shí)候,她什么都沒說就跑來找我了,又是如此的善解人意。如果我有一個(gè)真正的朋友,一定就是像她這樣的人了吧,我當(dāng)時(shí),心里這樣想著。
后來,我回去再未主動(dòng)聯(lián)系過之前那個(gè)所謂的“朋友”,當(dāng)然,她也再未聯(lián)系過我。
如果沒有那天的經(jīng)歷,我想我永遠(yuǎn)也無法學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)真正的朋友,但我相信,一個(gè)在你遇到困難的時(shí)候,什么都不說就想盡辦法來幫助你的人,一定是一位,真正的朋友。
讀書使我進(jìn)步篇三
綠水潺潺,青山環(huán)繞。鳥兒在剛出新芽的樹枝上啼叫著,瓦縫參差之間,偶爾升起幾縷淡淡的輕煙,太陽慢慢掀起它的輕紗,人們便又開始了一天的勞作。
“嘿,張三你這苗長(zhǎng)得不錯(cuò)啊?!薄袄钏?,你的瓜個(gè)頭挺大的啊”看看自己辛苦的勞動(dòng)有了收獲,哪個(gè)人會(huì)不高興呢?地就像村民們的孩子,被農(nóng)民們辛苦的哺育著,然后再去回報(bào)人們。到了這秋天,村里便熱鬧了起來。“來吃吃我家的玉米,賊甜了?!薄鞍パ?,拿兩個(gè)蘋果回家吃,這果又大又甜?!焙⒆觽円患乙患业纳祥T討吃的,村民們也毫不介意。于是這孩兒子們也就樂翻了天?!袄钜?,您家的果子真甜,不愧是李姨您種的。”“江嬸,這瓜真香?!本瓦@樣秋天在孩子們的品嘗中過去了。它的味道很甜,很甜。
冰雪消融,河水又發(fā)出了叮咚的響聲,萬物又重新恢復(fù)了生機(jī),村里的娃們也忙了起來?!敖又甙。o它翻翻新。”“注意那棵樹,看看它怎么樣了?!币蝗盒☆B童們?cè)谏揭爸g尋找著屬于自己的快樂。一會(huì)騎騎牛,一會(huì)看誰跑得快,一會(huì)又去河里撈兩條魚,仿佛這無憂的生活永遠(yuǎn)沒有邊際,這里屬于孩子們,孩子們也屬于這里。
嫩葉漸漸的長(zhǎng)大,樹葉也漸漸茂盛,讓人知道夏天不遠(yuǎn)了?!拔鞴险嫣?,李伯伯。”每到這個(gè)時(shí)候,西瓜便成了孩子們解熱的必須物資了。把西瓜慢慢的放入深深的水井之中,再過上一夜,這西瓜便是像在冰塊里放過一般,吃起來十分涼爽。當(dāng)然池塘也成為了孩子們的嬉戲之處。一會(huì)來個(gè)蛙泳比賽,一會(huì)來個(gè)水底憋氣比賽,好不熱鬧。至到晚上孩子們才肯陸陸續(xù)續(xù)的從河塘里離開。吃過晚飯后,大人們通常拿個(gè)蒲扇,在大樹下給孩子們講老一輩給他們講的有趣故事,一直能講到很晚,但孩子們卻沒有絲毫的倦意。
那山,那水,那村在孩子們的心里。不管現(xiàn)在他們漂泊多遠(yuǎn),在晴朗的夜空下,抬頭看看那星空,在被大樓分割成一塊一塊的星空里,還是能找到與家鄉(xiāng)天空一模一樣的星星。
讀書使我進(jìn)步篇四
讀書是我懂得了很多道理。比如《幸?!纷屛抑懒诵腋>褪呛?jiǎn)單快樂的生活,《小房子變大房子》讓我了解了知足就是快樂…《微風(fēng)如小魔女》讓我知道了父親的愛就像風(fēng)一樣,我也會(huì)深深地愛著我的爸爸?!稅坌臉洹纷屛伊私狻皭邸钡膫ゴ螅視?huì)愛這個(gè)世界,愛我的父母、家人、師長(zhǎng)、朋友!
讀書給了我很多的快樂,很多的知識(shí),很多的道理,讀書讓我變得更加優(yōu)秀!
時(shí)間真快啊!已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,雖然我還不是很理解什么是讀書體會(huì),但我自己倒是有一點(diǎn)體會(huì)。上課認(rèn)真聽,還要參與到課堂上老師提問,敢于積極發(fā)言。認(rèn)真聽好老師講的每一句話。因?yàn)檫@些話對(duì)我是很有幫助的。再做回家作業(yè)的時(shí)候,碰到不會(huì)的,想一下老師上課曾經(jīng)說過的內(nèi)容。難題就這么解開了。還有就是多讀一些課外書,不用看很深?yuàn)W的書。我就喜歡看一些幽默的,故事的。雖然現(xiàn)在來看我的寫作水平提高的不多,但我爸爸說知識(shí)是靠積累的。
我相信經(jīng)過我的努力,成績(jī)一定會(huì)努力的平穩(wěn)的上升的。所以我的心的就是:用心去聽,用心去看,用心去做,你一定是最棒的!
讀書伴我成長(zhǎng)。
我喜歡看書,所以我經(jīng)??磿?,我的書柜里擺滿了各種各樣好看的書,有爸爸媽媽給我買的書,有老師推薦的好書,因?yàn)樽x書可以學(xué)到很多知識(shí)和本領(lǐng),還有智慧。
從,羅爾德達(dá)爾寫的,《了不起的狐貍爸爸》我知道了什么叫智慧,從《好心眼巨人》我知道了男子漢要有更多更廣地想象力,從《我們愛科學(xué)》中我知道了科學(xué)的力量,從《玩轉(zhuǎn)地球》中我知道了大自然帶給我們的秘密,從書中我學(xué)到了一些好詞,好句,還認(rèn)識(shí)了好多的生字。書中的故事教會(huì)了我很多道理,讓我知道了爸爸媽媽的辛苦,老師的不容易,所以我要做一個(gè)好孩子。
今后我還要好好看書,讀書,因?yàn)闀侵R(shí)的海洋,我要在知識(shí)的海洋中遨游,我要在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)大。
讀書使我進(jìn)步篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
生活中,其實(shí)快樂無處不在。它如一抹殘霞,讓人不會(huì)墜入低谷,讓人感到溫暖;又如迷離在無盡蒼穹中的星星,閃爍著,時(shí)隱時(shí)現(xiàn);更如一個(gè)謎,一千個(gè)人會(huì)感受到一千個(gè)不同的滋味。那么快樂是什么呢?對(duì)我來說,莫過于讀書了。
不知是什么時(shí)候戀上文字的,只憶起我讀了許多書。老舍專集《貓》中選載了許多篇他的作品節(jié)選。其中的語句很優(yōu)美、細(xì)膩,使我受益匪淺。《一些印象》中“天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng),水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟(jì)南,是詩?!边@如詩如畫的言語,仿佛真把我?guī)У搅藵?jì)南?!队洃腥恕分小耙婚g小屋,墻角長(zhǎng)著些兔草,床上臥著懶人。他姓什么?或者因?yàn)閼械谜f,連他自己也記不清了”這親切、自然的京味白話,樸實(shí)無華,把懶人刻畫的淋漓盡致?!皶凶杂悬S金屋”,我體會(huì)著其中的快樂。
劉向曾說過“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。這句話說的真不錯(cuò)。想起以前,我對(duì)歷史沒多了解,一直認(rèn)為乾隆帝的兒子是康熙,再下一代才是雍正皇帝??戳恕吨腥A上下五千年》后才得知原來的想法有多愚蠢,把清朝皇帝的先后順序搞得一塌糊涂,分明先是康熙,然后是雍正,再之后才輪到乾隆??戳恕赌靖L(fēng)云》之后,我以為徐霞客是明朝初期的,結(jié)果《明朝那些事》才讓我得知徐霞客是明朝末期的,我竟讓他整整穿越了二百多年。
《哈利·波特》是魔幻系列小說。我不得不佩服作者羅琳的創(chuàng)作水平,整個(gè)故事將我迷住了,我隨著主人公的一波三折走進(jìn)魔法世界。我與哈利。波特一起走過在霍格沃茨魔法學(xué)校度過的春秋,一起與他忍著對(duì)姨夫的氣,一起打魁地奇球,一起與不同的同學(xué)相處,一起面對(duì)伏地魔。我分想著他的愛恨情仇、喜怒哀樂,這無疑是讀書帶給我最大的快樂了。
一書一世界,人生百態(tài),盡在其中。與書同行,盡享書中的快樂。
讀書使我進(jìn)步篇六
小時(shí)候,曾看過這樣一則故事:
莎士比亞說:書是全世界的營養(yǎng)品。
可是,也有不愛讀書的一群人。
朋友們,“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”讓我們以書為友,勤奮作漿,揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆,駛向那無比浩瀚的知識(shí)海洋,駛向成功的彼岸吧!
讀書使我進(jìn)步篇七
泰戈?duì)栐裕骸爸R(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤”。而人的知識(shí)文化,是要靠讀書的方式來充實(shí)的。而現(xiàn)在作為學(xué)生的我們不僅要學(xué)好課堂書本中的知識(shí),課外知識(shí)的補(bǔ)充也尤為的重要。所謂見多才能識(shí)廣,想要攝入更加豐富多彩的知識(shí),唯有讀書。
而我們究竟為什么而讀書呢?不同的人的回答都會(huì)截然不同。而我認(rèn)為,書給予了人樂趣。光彩和才干。就向給生活打開了一扇窗戶,微風(fēng)拂來,一種淡淡的書香味充斥著耳鼻,使人萬分愉悅。我家有一個(gè)大書柜,里面有青春。名著。文學(xué)。動(dòng)漫,當(dāng)然動(dòng)漫是用來休閑緩壓的。不同類型,分別存放,看起來快捷方便。
這些都是讀書帶給我的感受,傷心之時(shí),它給我快樂;高興之時(shí),它讓我開懷大笑;迷茫之時(shí),它像一盞燈,指引著我前進(jìn)的步伐,幫我堅(jiān)定了自己的信念。
讀書使我陶醉,我相信:書猶藥也善,讀之可以醫(yī)愚。
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讀書使我進(jìn)步篇八
同學(xué)們:
我今天在國旗下講話的題目是《積極創(chuàng)新·勇于實(shí)踐》。
我國嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功。從火箭的發(fā)射到衛(wèi)星順利進(jìn)入軌道從原計(jì)劃三次軌道修正改為一次準(zhǔn)確抵月。截至今天嫦娥一號(hào)的飛天歷程堪稱完美。嫦娥工程是中國航天器的最遠(yuǎn)長(zhǎng)征。也是一次記錄挑戰(zhàn)、實(shí)力、跨越的“中國長(zhǎng)征”。
從兩彈一星,載人航天到嫦娥工程,中國的刻度從地球銘刻到了月球。一次次的技術(shù)突破,一次次的目標(biāo)邁進(jìn),所有的成就都是中國一代代航天人積極創(chuàng)新,勇于實(shí)踐的結(jié)果。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力。大量事實(shí)告訴我們:人的創(chuàng)新能力不是天生就有的,而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢(mèng)想,那些奇異豐富的想象往往會(huì)孕育成奇妙的創(chuàng)新。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī),就是源自青年時(shí)的異想天開。當(dāng)然,夢(mèng)想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離,所以大家還需要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出汗水和心血。只有努力學(xué)習(xí),勤奮工作,積極創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,最終才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我國航天事業(yè)的偉大成就就是一代代航天人,把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的有力證明。
同學(xué)們,怎樣做一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人呢?最重要的是必須有豐富的文化科學(xué)知識(shí)。嫦娥工程的科技工作者之所以能取得科學(xué)實(shí)驗(yàn)的偉大成就,在于科學(xué)家們擁有淵博的科學(xué)知識(shí)和科技創(chuàng)新能力。因此,我們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課專心聽講,獨(dú)立完成作業(yè),課后及時(shí)復(fù)習(xí),同時(shí)也要閱讀課外書籍,不斷拓寬自己的知識(shí)面。只有刻苦學(xué)習(xí),掌握好文化知識(shí),積極創(chuàng)新·勇于實(shí)踐,才能成為二十一世紀(jì)的有用人才。
同學(xué)們,希望你們不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在生活中創(chuàng)新,在活動(dòng)中創(chuàng)新,努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。
謝謝!
讀書使我進(jìn)步篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自xx小學(xué)的xxx。今天我演講的題目是“讀書使人進(jìn)步”。
當(dāng)我剛剛接觸書時(shí),我好似一只小小的蜜蜂正在五彩斑斕百花中提取花蜜;又好像是在知識(shí)的海洋盡情遨游;又感覺像是在與書中的人物面對(duì)面交流、玩耍、奮斗……總之,書的世界是最美好的,最可貴的。
如果別人問人生中什么必不可少?無論別人怎樣回答,我一定會(huì)毫不猶豫的說:“讀書?!睍刮覀兊纳钭兊贸鋵?shí),使我們快樂。書是人們生活的結(jié)晶,書是人們思想的寶庫,書還是我們的一位好導(dǎo)師,它使我們明白善,惡,美,丑,也使我們領(lǐng)略我們生活的真諦。
從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>
讀書使我進(jìn)步篇十
顏真卿曾經(jīng)說過:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。顏真卿這句話告訴我們要讀書,如果年輕時(shí)不讀書,那老了連后悔也來不及。我覺得一本自己喜歡的書讀了它,就像在沙漠里喝上一口難得一見的清泉,就像在你饑腸轆轆的時(shí)候,突然出現(xiàn)的一碗可口的飯菜,那么的重要,那么的寶貴。
讀書是一件多么無比愉快的事啊!你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過多少遍。所以,我愿意自己呆在家里,一遍又一遍的讀書。首先我會(huì)思考,故事中的人為什么要這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事,是因?yàn)樽约阂灿型瑯拥纳罱?jīng)歷嗎?我會(huì)在腦子里品味我最欣賞的一些片段,抄在我自己的小本子上,并問問自己為什么欣賞這些片段,而不是別的。我還會(huì)在讀書的評(píng)語或推薦序,冰松中找到我以前生活忽略的東西。做完這些,我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后,我會(huì)想象作者長(zhǎng)什么樣,他的生活是怎樣的。
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書,把我們帶到浩瀚的天地。沒有一批神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領(lǐng)略人生的真諦。只有讀書,才能“下筆如有神”。
讀書使我進(jìn)步篇十一
書是人類智慧的結(jié)晶;書是人類寶貴的精神食糧。讀書使我進(jìn)步。
走進(jìn)我窄小的書房,一眼就能看到那些我每日都渴盼吞下的煌煌大著。遨游在書的海洋中,拋下一切世俗煩惱,回歸最真實(shí)的世界,一洗鉛華。于是,風(fēng)煙俱靜。
我認(rèn)為:好文章就像滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮;好文章就像波濤翻滾的大海,讓人浩氣長(zhǎng)舒、蕩氣回腸而澎湃于生;好文章就像一次驚險(xiǎn)的游歷,讓人刻骨銘心;好文章就像楊柳依依、群芳吐艷的大花園,讓人留戀往返;好文章就像一個(gè)溫暖無比的擁抱,讓人難以自拔。
對(duì)于熱愛書而滿腹經(jīng)綸的人來說,每一本好書都是一座寶藏,等待發(fā)掘。在書的世界里,我體會(huì)到了各種各樣不同的人生:《假如給我三天光明》使我對(duì)海倫·凱勒深深敬佩,讓我懂得有缺陷的人也能創(chuàng)造令人為之驚嘆的的人生;《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了黑奴時(shí)代努力們的慘烈,也讓我嘗到世事之辛酸;《鋼鐵是怎樣煉成的》令我懂得人要具有剛毅頑強(qiáng)的性格;《窗邊的小豆豆》系列讓我清晰看到她美好的童年;《綠山墻的`安妮》給我?guī)砹税材菘蓯塾挚蓱z的遭遇,讓我體會(huì)到這個(gè)愛幻想的小女孩的率直與豁達(dá);《城南舊事》中作者林海音趣味叢生的童年時(shí)代讓我看到世間百態(tài);《史記故事》、《中華上下五千年》這些歷史巨作更讓我了解了我們?nèi)A夏圣地為之自豪的歷史文化······這些書籍的每一篇章都讓我難以釋懷。
只有在書中,我才能感慨萬千,看到世間的悲歡離合、酸甜苦辣。這份書香的快樂一直都蕩滌在我的心中,陪伴我進(jìn)步。
讀書使我進(jìn)步篇十二
各位老師、領(lǐng)導(dǎo):
下午好,在啟漢工作這已是第三年了,雖然努力工作,但還和各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望還有較大的差距,現(xiàn)根據(jù)自身要求與實(shí)際,結(jié)合本次“批評(píng)與自我批評(píng)”大會(huì)上,對(duì)三年的工作進(jìn)行全面總結(jié),對(duì)自己的思想、生活、工作情況進(jìn)行了徹底的反思,發(fā)現(xiàn)自己還存在諸多方面的問題和不足,現(xiàn)本人將存在的有關(guān)問題和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡(jiǎn)要的匯報(bào),希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
一、自身存在的一些問題:
1、學(xué)習(xí)力度還不夠,特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠豐富,學(xué)習(xí)還浮在表面,還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些學(xué)校工作,閑時(shí)學(xué)一陣子,忙時(shí)學(xué)的少,結(jié)果對(duì)理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。
2、工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng),處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,總認(rèn)為自己的想法是對(duì)的,方法欠缺一些,特別是一些和其他同事的相處上,有時(shí)不夠講究方法,和部分老師的溝通較少,認(rèn)為只要工作做好,就是萬事大吉了,這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。結(jié)果使同事們相處中出現(xiàn)比較勉強(qiáng)的現(xiàn)象,不過,老師們都會(huì)諒解,在這里謝謝大家了。
3、在工作要求上,工作的標(biāo)準(zhǔn)不夠高,只滿足于把事情做完,在質(zhì)量和效率中,有時(shí)沒有有機(jī)地結(jié)合起來,沒有把自己的工作與成長(zhǎng)緊密聯(lián)系起來,雖然能按照完成工作任務(wù),但只有一般標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量,把標(biāo)尺定的不夠高,有過于簡(jiǎn)單滿足的傾向。
4、在工作創(chuàng)新上,對(duì)待困難有時(shí)有畏難情緒,滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥,
積極主動(dòng)性不夠強(qiáng),缺乏創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性的開展工作,缺乏靈活機(jī)動(dòng)性,過于死板,創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
5、教學(xué)上,對(duì)于課堂的掌控能力還不夠好,有些課堂放出去之后,很難做到收放自如。教學(xué)語言的精煉、自身的學(xué)識(shí)還有待提高,特別是我的三筆字,是我最大的缺點(diǎn)。
二、存在上述問題的根源:
經(jīng)過分析以上的缺點(diǎn),在深入解剖自我之后,我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析,這其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果,同時(shí),我也還存在一種浮躁心理,急躁心態(tài)、急于求成的思想,毅力不夠,具體行動(dòng)不足。若長(zhǎng)期如此,對(duì)自己不加以嚴(yán)格約束,不采取取長(zhǎng)補(bǔ)短的措施的話,將會(huì)給今后工作帶來不便。
應(yīng)該說,我是滿腔熱情地投入工作的,也一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的,但我總感到自己有些放松,特別是沒有能好好反思自己,及時(shí)調(diào)整好心態(tài),對(duì)外界的因素也看得太重,從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比以前減弱,以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位,知道缺點(diǎn),也總給自己找借口找理由擺脫,甚至拒絕承認(rèn),不加悔改,這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無好處的,也是嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。
三、今后努力的方向:
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,加強(qiáng)教師職業(yè)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),讓理論與實(shí)踐精密地結(jié)合起來。進(jìn)一步對(duì)照檢查自己的缺點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)方向措施,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,高質(zhì)量的完成本職工作。
二是要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)厲約束自己,時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到。
自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因,克服松懈心理,樹立生活、工作目標(biāo),讓劣勢(shì)、失敗成為前進(jìn)的動(dòng)力,永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
讀書使我進(jìn)步篇十三
小朋友們,你們喜歡讀書嗎?我是非常喜歡讀書的。杜甫爺爺曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!笨捎腥瞬恍?,說:“現(xiàn)在的生活中沒有神。”那就請(qǐng)聽我的一個(gè)小故事吧!
有一次,快語文考試了,我對(duì)媽媽說:“基礎(chǔ)沒問題了,可我怕作文丟分?!眿寢尰卮鹫f:“作文呀,多讀書就好了?!蔽衣犃藡寢尩脑?,從此以后,天天都在看書,那次考試考了個(gè)一百分,還是全班第一呢!
還有一次,爸爸突然問我:“你讀書是為了考試嗎?”我回答道:“當(dāng)然不是,我讀書使為了以后能驕傲、幸福地生活。”這就是高爾基說的:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>
小朋友們,你們讀書快樂了嗎?我很快樂,因?yàn)槲夷軓闹卸煤芏嗟览怼?/p>
讀完中國四大名著之一《西游記》之后,我懂了做人要善良,堅(jiān)持到底就是勝利。
我還讀了《哈利波特》,從中明白了:邪惡敗于正義。我還因此聯(lián)想到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。
讀書使我進(jìn)步,讀書使我快樂。小朋友們,你們喜歡讀書嗎?讀什么書呢?請(qǐng)介紹給我吧!沒準(zhǔn)兒我也會(huì)去讀呢!
讀書使我進(jìn)步篇十四
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)使我進(jìn)步的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
競(jìng)爭(zhēng)無所不在,壓力也無處不存。只要你有所作為,只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望,你就會(huì)有壓力,就要去競(jìng)爭(zhēng)。有了壓力,才會(huì)有動(dòng)力。你就會(huì)進(jìn)步!
——題記
正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),讓我感悟生活;正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),我才澎湃昂揚(yáng)充滿斗志;正式應(yīng)為競(jìng)爭(zhēng),使我進(jìn)步!
小學(xué)六年級(jí)中競(jìng)爭(zhēng)非常激烈:六一兒童節(jié)時(shí),美術(shù)老師要我們畫簡(jiǎn)筆畫,畫得好還能得獎(jiǎng)、張貼呢!大家都在努力得畫著,先打好草稿,然后再認(rèn)真的謄在畫紙上,用勾線筆仔仔細(xì)細(xì)的描一遍,畫上不同風(fēng)格的邊框。一幅美麗的簡(jiǎn)筆畫就畫好了。大家都在緊張的`畫著,都想得個(gè)好評(píng),我也不甘落后,也在認(rèn)真的畫著,我畫好后交給了老師,老師還贊揚(yáng)我呢!六一兒童節(jié)那天,我真的得了獎(jiǎng),真是太高興了!在這次畫畫中,同學(xué)們互相競(jìng)爭(zhēng),你不讓我我不讓你,我也不例外,進(jìn)過我的努力,我得獎(jiǎng)了,我進(jìn)步了!
該怎么寫呢?晚上我想了許久,甚至吃飯都在想,終于,有點(diǎn)頭緒了,就寫祖國近來年的大事件吧!于是,我埋頭寫起來·····隨著最后一個(gè)字的最后一筆,我高興得說:“終于完工!”心里美滋滋的想著,我寫的自我感覺良好,應(yīng)該能選上吧!第二天,到了學(xué)校,同學(xué)們都在看著其他同學(xué)的作文,是不是比自己寫的好呢,還是沒自己好?大家心中都有這個(gè)疑問??磥泶蠹叶荚诟?jìng)爭(zhēng)??!上自習(xí)前老師和我說我的作文選上了,我真是欣喜若狂??!看來,我的作文進(jìn)步了!
我認(rèn)為一定的競(jìng)爭(zhēng)可以激勵(lì)我們,讓我們向著自己心中的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有播種,才會(huì)有收獲;只有競(jìng)爭(zhēng),才能脫穎而出,更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
讀書使我進(jìn)步篇十五
“在人生漫長(zhǎng)的征途中,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。失去對(duì)手,我們將失去一切,”這句話是《對(duì)手,你好》這篇短文的中心,它給了我一個(gè)很大的啟發(fā):人只有參與競(jìng)爭(zhēng)才能使自己進(jìn)步。有競(jìng)爭(zhēng)者也未必是件壞事,因?yàn)?,他們激起了我們的斗志,使我們“更上一層樓”?/p>
今天,我讀了一篇使我受益匪淺的短文——《對(duì)手,你好》。本文用狼是羊的天敵,然而沒有了狼,羊群就面臨著災(zāi)難、秦王朝沒有了敵人就英雄末路二世而亡了和泰森擊垮了對(duì)手卻因罪下獄這三個(gè)真實(shí)的故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理:人只有參與競(jìng)爭(zhēng)才能進(jìn)步。
上面這兩則故事要告訴我們的道理都是一致的,由此,你們有怎么樣的感想呢?是呀!人生就如登山,只要有高峰還在前頭,我們的腳步就不會(huì)停下。這種奮斗,就是對(duì)手所帶給我們的;這種進(jìn)步,也是對(duì)手所帶給我們的,對(duì)手所帶給我們的,不僅是奮斗和進(jìn)步,還有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的等。
生活中離不開競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)要競(jìng)爭(zhēng),工作要競(jìng)爭(zhēng),商業(yè)要競(jìng)爭(zhēng),市場(chǎng)要競(jìng)爭(zhēng),既然我們身邊有這么多的競(jìng)爭(zhēng),那我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)這種競(jìng)爭(zhēng)能力,努力地去戰(zhàn)勝它!
讀書使我進(jìn)步篇十六
一篇課文叫做《做一個(gè)最好的你》,上面說:一個(gè)人只要有自信,就能成為他渴望成為的那種人。
我是一個(gè)缺乏自信的人,什么事情,沒有十足的把握,我就不會(huì)去做。因?yàn)椋瓉砟且淮未蔚氖∈刮規(guī)缀鯖]有了自信。在一次,考試中每個(gè)同學(xué)都考了優(yōu)異的成績(jī)笑容滿面,而我卻非常糟糕,1個(gè)從未考過分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在我眼前——60分,我頓時(shí)緊張起來想著回家一定會(huì)被挨打,可是上天卻把時(shí)間加快,時(shí)光飛逝,放學(xué)鈴叮鈴鈴的響了起來,爸爸沒有批評(píng)我,還說:“只要你自信就一定能夠成功,爸爸相信你?!蔽议_始擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲,開始學(xué)習(xí)每天早上5點(diǎn)我起床看書,背單詞,背公式,看作文……等了已久的考試來臨了我不禁躍躍欲試,可是皇天負(fù)有心人我沒有成功,但信心使我再次站了起來,我改變了學(xué)習(xí)目的開始觀察自己學(xué)習(xí)目的的缺點(diǎn),并開始了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。期末來臨,我考出了優(yōu)異的成績(jī)從原來的13名,到了現(xiàn)在的第一名,我非常自豪因?yàn)槲页晒α恕?/p>
只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎,就不愁做不出自己滿意的事情。
我的鄰居是一個(gè)十六七歲的高中生,他在與我哥哥是一個(gè)學(xué)校(實(shí)驗(yàn),我哥哥現(xiàn)已畢業(yè))的。我沒事喜歡去到別人家瞎逛,我經(jīng)常去他家,他也習(xí)以為常。
一次偶然的機(jī)會(huì),我去了他的臥室,我們談了會(huì)游戲。我記得桌面上寫著醒目的八個(gè)字:我自信,所以我進(jìn)步。然后,他說要去上一下廁所,叮囑我不要翻動(dòng)電腦柜子。過了一會(huì)后,好奇心趨勢(shì)我翻開了那狹小的柜子。里面陳列著一摞的卷子,我發(fā)現(xiàn)里面沒有一張上五十分的卷子,我驚呆了,哥哥說的天才竟然……我的腦海一片空白,他來了,看見了我先是一愣,慢慢的微笑出現(xiàn)了。
從前,有一只烏龜,他是那么的膽怯,那么的害怕。他整天過著大把花錢的生活可他一點(diǎn)也不快樂,有兩個(gè)原因,因?yàn)樽约罕痪惺?,被學(xué)習(xí)的太差困擾著。在一次意外的加錯(cuò)qq號(hào)開始,烏龜?shù)拿\(yùn)就改變了。
有一天,他收到了,松鼠的包裹和一封信。里面有1000元錢和一個(gè)漂流瓶,原來那些錢是,烏龜?shù)母改杆徒o松鼠的,松鼠沒有要,還給了烏龜一個(gè)“神瓶”只要他對(duì)瓶子說“我可以!”你就會(huì)有神力相助,不過要以每天的勤奮讀書為動(dòng)力。他們約定,在一年后烏龜才能打開那個(gè)瓶子,處于對(duì)朋友的信任,烏龜果然這要做了。
從此,烏龜在上課時(shí),總不忘帶那個(gè)瓶子,每次果然都可以,而且,烏龜?shù)腵成績(jī)飛速上升,性格變得開朗了。什么活動(dòng)都有他的一份。
不知不覺,一年過去了,烏龜打開了瓶子,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)址,烏龜打開了那個(gè)網(wǎng)址,隨著一段話語傳來了:
烏龜,你已經(jīng)有了自信,那個(gè)瓶子本身只是一個(gè)沒人要的漂流瓶,不過,它為你打開了第一步,我相信,你會(huì)有自信的。
從此以后,那個(gè)烏龜好像變了一個(gè)人,每次大型活動(dòng)都去,不管選的上選不上都很高興,上課積極發(fā)言,不再靦腆了。后來,他在一所中學(xué)于松鼠見面了。
故事講完了,雖然他沒說是誰可我知道,烏龜是他自己,松鼠是我哥哥。
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,世界上沒有兩個(gè)完全相同的人;也沒有人能代替你自己,也不會(huì)有兩個(gè)行為和心思都一模一樣的人。沒一個(gè)人都有自己的作為,自己的潛能。下面出場(chǎng)的就是——自信的我。
貌不驚人。
我真的太普通啦。我是一個(gè)個(gè)子不高也不大,不帥也不丑的活潑亂蹦的男孩。我的樣子貌不驚人,但我有一顆自信的心,有一顆尊老愛幼的紅心。我做什么事都是信心十足。沒有信心怎能做好每一件事呢?只要我遇到什么沒足夠把握的事,我都會(huì)放出我心中的自信,讓我踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。
人小膽大。
記得有一次,我爸爸買回一輛自行車,我看著這么漂亮的自行車眼紅了,一心想著要騎一騎威風(fēng)一下??晌也粫?huì)騎車呀,怎么辦?真是急死我了。我想打消這個(gè)念頭時(shí),爸爸走了過來,他輕拍著我的頭說:“兒子,不要害怕!這車買回來就是讓你練的,慢慢學(xué)就會(huì)騎啦?!蔽揖駷橹徽?,想起那一句話,“失敗并不可怕,可怕的是沒有失敗的勇氣?!边@一句在我腦海反復(fù)出現(xiàn),激起了我極大的自信。我硬著頭皮往自行車走去,雙手緊緊扶著龍頭,兩腳踏在地上,屁股只敢剛剛碰到車座上……鼓起勇氣,抬起一邊的腳往腳踏一蹬,然后另一腳快速放到腳踏上。可是由于過度緊張,手把不穩(wěn)車龍頭,結(jié)果人仰車翻。不怕,爬起再來。
放松一下心情,按照剛才的步驟再試一次,唉,可以動(dòng)了,我可以控制自己的身體平衡啦。再練,哈哈哈,自行車真能走啦!我高興地從車上滾了下來,我成功了!
閃光的講臺(tái)。
還有一件“趣事”。那時(shí)我在班里是最膽小的。每一次上課都怕老師叫我上講臺(tái)。一到上課都心驚膽跳,都是把課本蓋到頭上,這個(gè)掩飾的計(jì)謀很快就被老師識(shí)破了。有一次,老師叫我把作文在班上讀給同學(xué)聽。我當(dāng)時(shí)腦袋嗡的一聲驚呆了,就像一塊木頭,直條條地死坐在位置上,心一直在狂跳,不敢上講臺(tái),更不敢當(dāng)全班同學(xué)的面讀那篇作文。猶豫了很久,激勵(lì)我自信的那句話又浮現(xiàn)在眼前,我深深呼吸一口氣,勇敢地邁出自信的步子走向講臺(tái),那一刻我自信的靈魂附體,我成功地戰(zhàn)勝了自己。從那一次起,我把講臺(tái)當(dāng)成閃光的舞臺(tái),當(dāng)成勇敢者挑戰(zhàn)的舞臺(tái),只要老師需要,我都自信地站上去,大膽地展示自己。
這就是我,自信的我。自信讓我明白了許多道理,自信讓我敢于挑戰(zhàn)未挑戰(zhàn)過的極限。
“任何人都應(yīng)該有自尊心,自信心,有獨(dú)立性,不然就是奴才?!边@是徐特立說的一句話,他告訴我們,人要有自信心。
在我們班里,我和田俊的乒乓球打得最好,幾乎沒人能戰(zhàn)勝我們。春季,學(xué)校要舉行乒乓球比賽,毫無疑問,老師讓我們代表我們班參加比賽。老師說:“還有幾天,大賽就要開始了,你們要抓緊時(shí)間練習(xí)?!碧锟∽孕诺卣f:“對(duì)我來說,拿冠軍簡(jiǎn)直小菜一碟?!苯?jīng)過幾天的緊張練習(xí),我們的技術(shù)又增進(jìn)不少。
轉(zhuǎn)眼就到了比賽,我在心里想一定要拿冠軍。比賽開始了,我的對(duì)手技術(shù)很不錯(cuò),他先發(fā)了一個(gè)地滾,我沒有接住,他又發(fā)了一個(gè)地滾,我接住了,可是他一抽,我又沒接住。他發(fā)了個(gè)和平,由于緊張,我竟然沒接住。上半場(chǎng)結(jié)束了,我的心情一落千丈,進(jìn)場(chǎng)時(shí)的信心再也沒有了,我想退出比賽。
老師知道我想要退出比賽,語重心長(zhǎng)地說:“張?chǎng)危蜉斄藳]有關(guān)系,但是不能輸了你的技術(shù),不能輸了男子漢的氣概,你要對(duì)自己有信心,拿出你的真本領(lǐng),老師相信你能行,你也要相信自己。加油!”聽了老師的話,我找回了自信。
下半場(chǎng)時(shí)間到,我深吸了一口氣,讓自己靜下心,使自己放松,我一連發(fā)了幾個(gè)球,對(duì)手都沒接住,我輕松地獲勝了。就這樣,我得了冠軍,是自信讓我鼓起勇氣,讓我成功。同學(xué)門,擁有自信吧,你也會(huì)成功的。
人生的道路,必定會(huì)有許多坎坷與挫折,那么為何有人勇敢地走了過去,渡過了難關(guān);人生需要目標(biāo),有目標(biāo)才有奮斗,有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順,永無波浪物,它是一條充滿艱辛坎坷、曲折,充滿挑戰(zhàn),挫折的旅途。為何又有人膽怯地停留,給自己留下了遺憾?因?yàn)榍罢哂幸环N力量,一種神奇的力量,在生活中,自信伴隨著我成長(zhǎng)。
在我9歲那一年,我在醫(yī)院做手術(shù),手術(shù)前一天,醫(yī)院的護(hù)士來驗(yàn)血,護(hù)士為舒緩我的心情,問我:貓有沒有尾巴?(當(dāng)時(shí),在同一個(gè)病房的還有一個(gè)小孩,他讀6年級(jí),護(hù)士問我們兩個(gè)小朋友)我一聽這個(gè)問題,說:“當(dāng)然有啦,貓啊,我見的多了,那只都有尾巴?!蹦且粋€(gè)比我大的哥哥也這么說。護(hù)士又問:“真的有嗎?”我說:“有?!倍莻€(gè)哥哥卻猶豫不決,但都說了有。然后,護(hù)士又問了幾遍,我一直都說是,但是那個(gè)哥哥就說沒有了。最后護(hù)士就說:“貓當(dāng)然有尾巴啦。”我聽了,高興得不得了。接著,護(hù)士就幫我抽血了。
自信的力量像一把鋒利的刃劍,穿越重重險(xiǎn)阻,自信的力量像一泓清溪,沁潤人們干渴的心房。同學(xué)們,成長(zhǎng)需要自信!讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,駛向理想的彼岸,我們就會(huì)長(zhǎng)大,我們就會(huì)成功!
讀書使我進(jìn)步篇十七
倡導(dǎo)大家遨游浩瀚書海,享受不一般的童年。
世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們“讀書好,好讀書,讀好書”。讀一本好書,可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基也說過:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”是呀,讀書可以凈化我們的心靈,開闊我們的視野,充實(shí)我們的思想。讀書還能增長(zhǎng)知識(shí),提高我們閱讀能力和寫作水平。我敢肯定地說:一個(gè)有所成就的人,一定是個(gè)熱愛讀書的人。
一代文豪魯迅先生從小就熱愛讀書。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
我國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),長(zhǎng)大后,成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
我們現(xiàn)在擁有比魯迅先生小時(shí)候更好的生活環(huán)境,可以讀到更多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的,多讀書,讀好書,讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的童年!
讀書使我進(jìn)步篇十八
書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類寶貴的精神食糧。讀書使我進(jìn)步。
走進(jìn)我窄小的書房,一眼就能看到那些我每日都渴盼吞下的煌煌大著。遨游在書的海洋中,拋下一切世俗煩惱,回歸最真實(shí)的世界,一洗鉛華。于是,風(fēng)煙俱靜。
我認(rèn)為:好文章就像滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮;好文章就像波濤翻滾的大海,讓人浩氣長(zhǎng)舒、蕩氣回腸而澎湃于生;好文章就像一次驚險(xiǎn)的游歷,讓人刻骨銘心;好文章就像楊柳依依、群芳吐艷的大花園,讓人留戀往返;好文章就像一個(gè)溫暖無比的.擁抱,讓人難以自拔。
對(duì)于熱愛書而滿腹經(jīng)綸的人來說,每一本好書都是一座寶藏,等待發(fā)掘。在書的世界里,我體會(huì)到了各種各樣不同的人生:《假如給我三天光明》使我對(duì)海倫·凱勒深深敬佩,讓我懂得有缺陷的人也能創(chuàng)造令人為之驚嘆的的人生;《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了黑奴時(shí)代努力們的慘烈,也讓我嘗到世事之辛酸;《鋼鐵是怎樣煉成的》令我懂得人要具有剛毅頑強(qiáng)的性格;《窗邊的小豆豆》系列讓我清晰看到她美好的童年;《綠山墻的安妮》給我?guī)砹税材菘蓯塾挚蓱z的遭遇,讓我體會(huì)到這個(gè)愛幻想的小女孩的率直與豁達(dá);《城南舊事》中作者林海音趣味叢生的童年時(shí)代讓我看到世間百態(tài);《史記故事》、《中華上下五千年》這些歷史巨作更讓我了解了我們?nèi)A夏圣地為之自豪的歷史文化……這些書籍的每一篇章都讓我難以釋懷。
只有在書中,我才能感慨萬千,看到世間的悲歡離合、酸甜苦辣。這份書香的快樂一直都蕩滌在我的心中,陪伴我進(jìn)步。
讀書使我進(jìn)步篇十九
書是知識(shí)的海洋;書是我的伙伴;書是我隨身攜帶的東西;書也是我的老師。
我可是我們家名副其實(shí)的小書蟲,在我們家,哪兒都可以翻出書來!
有一次,我過生日,爸爸媽媽問我要什么禮物,我毫不猶豫地說出一個(gè)字——書!
有一次,媽媽正在煮飯,而我作業(yè)已經(jīng)寫完了,就隨手從我的書柜上抽出了一本《拇指班長(zhǎng)》坐在椅子上津津有味地“嚼”了起來,由于我看的太入迷了,已經(jīng)完全融入到里面去了,所以媽媽叫我吃飯我都沒聽見。
還有一次,我上完廁所,忘記把放在廁所里的書拿出來了,媽媽進(jìn)去時(shí)把它翻了出來,她把我叫來,說了我?guī)拙洹?/p>
“跟你說了多少遍了,上廁所不準(zhǔn)看書,你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)嗎?”
“沒有啊,我只是一不小心帶進(jìn)去,忘記帶出來了而已,而且沒看!”
“誰信你啊,你每次都是這個(gè)借口,能不能換一換啊?”
“可以啊?!?/p>
……。
爸爸則在一邊“看戲”。(他是聽見媽媽叫我過來“湊熱鬧”的)。
書是知識(shí)的海洋,書是我的老師。
我愛讀書!
讀書使我進(jìn)步篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我叫張宏,來自于我們學(xué)校信息與軟件工程系,一名大三的在校創(chuàng)業(yè)者。
今天,我很榮幸作為咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表站在這里發(fā)言,心中感到無比的興奮和激動(dòng)。
首先,我代表入駐我們學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地的所有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)座談會(huì)的嘉賓講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
創(chuàng)業(yè),聽到這個(gè)詞我想在座的每位青年朋友心里或多或少都有一份沖動(dòng),的確是這樣的,因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來豐厚的財(cái)富,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值,還可以給社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì),為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),當(dāng)然前提是創(chuàng)業(yè)成功。
其實(shí),創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式,所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待“飯碗”,而是主動(dòng)地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。
我曾經(jīng)有過這樣一種狀態(tài),不知在做的青年朋友是否有過“晚上想想千條路,早上醒來走原路”。
每天在人生的抉擇中徘徊,不能夠很好的定位自己的人生。
我后來捫心自問:我想做什么,我能做什么,我該做什么,我該怎么去做,如何才能做好,如何才能達(dá)到人生的夢(mèng)想?很多人都和我說過創(chuàng)業(yè)不是嘴上說說就能實(shí)現(xiàn)的,它是一個(gè)艱難且又漫長(zhǎng)的過程,要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,要有堅(jiān)持到底的決心與毅力。
“異想天開才能茅塞頓開,膽大妄為才能有所作為”,
我很喜歡這句話,作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,首先要給本身一個(gè)夢(mèng)想。
我們不能降低對(duì)自己的要求。
因?yàn)橹挥欣硐氩淮蛘郏拍軇?chuàng)業(yè)無極限。
今天我們學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)座談會(huì)給了我們一個(gè)很好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望在場(chǎng)的我們一定要把握好每一次這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),把有限的學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到無限,為以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們出生下來,沒有人會(huì)問是生下一個(gè)還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢,人們只會(huì)問:是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對(duì)一個(gè)剛生下來的孩子來說,將來的一切都未知數(shù),沒有誰知道也不可能知道他將來會(huì)成為什么樣的人。
由此說來,人剛生下都是一樣的,要有差別那大體上就只有男女之別。
然而,隨著時(shí)間的推移,環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)的艱難,世道的艱辛,人情的冷暖,人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變,這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距,于是,有些人很成功,有些人很失敗;有些人很出色,有些人很平庸;有些人很幸福,有些人很痛苦。
你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人,關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
俞敏洪曾經(jīng)說過一個(gè)年輕人在三年之內(nèi)沒有想法,那么他這一輩子也就是這樣子。
的確對(duì)于有些人來說三年真的很快,就像我。
但是對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說,在三年的光陰中,你會(huì)有巔峰和谷底,你會(huì)品嘗到更多的酸甜苦辣,你的生命會(huì)更加有意義機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的,成功總是屬于那么一小撮人,為了成為這一小撮人,投身創(chuàng)業(yè),開拓人生,讓自己成為這一小撮人中的一分子。
今天在這里不光只講,還要做,創(chuàng)業(yè)從每時(shí)每刻開始。
下面簡(jiǎn)單介紹一下我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:
它起源于國外四十年代,它風(fēng)靡于七十年代,它現(xiàn)已非常普及。
他的名字叫戶外體驗(yàn)式培訓(xùn),
它起源于第二次世界大戰(zhàn)。
當(dāng)時(shí),盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國納粹潛艇的襲擊。
在船只被擊沉后,大部分水手葬身海底,只有極少數(shù)人得以生還。
英國的救生專家對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究,他們驚奇的發(fā)現(xiàn),這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手,而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。
經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查研究,了解情況,專家們終于找到了這個(gè)問題的答案:這些人之所以能活下來,關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。
于是,提出“成功并非依靠充沛的體能,而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。
當(dāng)時(shí)德國人庫爾特?漢恩提議,利用一些自然條件和人工設(shè)施,讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目,以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。
后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象,這是戶外拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。
簡(jiǎn)單說下他與其他普通培訓(xùn)的區(qū)別:
特色一:學(xué)員是主角。
這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說是與通常的培訓(xùn)比較大的不同,培訓(xùn)的整個(gè)過程中,學(xué)員一直是活動(dòng)的重心,學(xué)員通過自己身體力行的活動(dòng)來感受,并從中悟出道理。
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