教案的編寫應該注意培養(yǎng)學生的學習興趣和主動性，激發(fā)他們的學習動力。那么我們如何制作一份優(yōu)秀的教案呢？首先，要明確教學目標，確保教學內容與目標一致。其次，要合理安排教學步驟，保證教學過程的連貫性和有序性。還要設計多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣并提高他們的參與度。同時，教案的語言要簡潔明了，重點突出，讓學生更易于理解和接受。此外，教案中應包含評估和反饋環(huán)節(jié)，以便及時了解學生的學習情況并進行調整和改進。這些教案包括了不同教學階段和內容的范例，可以滿足不同教師的需求。
捕魚大班體育教案篇一
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的'意識。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）。
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當“大魚”在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出“捕大魚哦”的信號時，“漁夫”立即向池塘跑，用網(wǎng)去“捕魚”?！皾O網(wǎng)”碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒?？筛鶕?jù)時間替換“漁夫”，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到“池塘”里來。
游戲規(guī)則：
（1）“漁網(wǎng)”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住。“漁夫”要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
（2）扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結，結束游戲。
捕魚大班體育教案篇二
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）。
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒。可根據(jù)時間替換“漁夫”，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到“池塘”里來。
游戲規(guī)則：
（1）、“漁網(wǎng)”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住?！皾O夫”要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
（2）、扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
游戲反思：
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒印Ｎ沂堑谝淮螏г绮?，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了。
或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識？這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。
這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀猓瑳]有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的？良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。5、放松小結，結束游戲。
捕魚大班體育教案篇三
活動過程：
一、情境導入：
（師）：――今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎？小魚是怎么游的呢？(請幼兒在池塘里游一游，重點提醒朝一個方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚游。相當于一般健康活動的熱身運動，活動開各個關節(jié)。
二、開展游戲：
2、開展游戲一次，對游戲理解及規(guī)則遵守進行評價。
3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。
4、總結游戲情況、
三、游戲拓展《漁網(wǎng)捕魚》。
1、介紹新玩法：（師）有幾條小魚真靈活，我到現(xiàn)在都沒有捕到呢，現(xiàn)在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。
四、結束。
捕魚大班體育教案篇四
幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)。
二、展開。
(--)在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。
1·觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。
提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2.探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
3.探索練習小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑"和“躲閃”的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規(guī)則。
1.分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規(guī)則。
(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動作要領，強調游戲規(guī)則。
(3)四組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)。
2.增加游戲難度，在圓圈內進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚"。音樂響起，“漁夫"開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始;音樂停止游戲結束;游戲過程中“漁夫"的手不能放開，被捉住的“小魚"要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚”;所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉“小魚”?
3.再次增加游戲難度，在同一場地內，增加一對“漁夫”開展游戲。
師幼共同總結游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題?！爱斢卸鄠€“漁夫’’捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫?”
三、結束。
教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
四、延伸活動。
在日常體育活動中，繼續(xù)增加游戲難度，引導幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。
活動反思。
本節(jié)體育游戲分準備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍，引導幼兒由探索“基本動作要領”“合作動作要領”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動環(huán)節(jié)清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。
教案設計頻道小編推薦：
捕魚大班體育教案篇五
活動目標：
1、感受音樂，學習合拍優(yōu)美的做動作。
2、初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動準備：
小魚游水的音樂；
將活動室布置成“小河”；
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
活動過程：
1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；指導語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！”
2、發(fā)生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。指導語：“我們一起向小河問好吧！”
3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；指導語：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀？’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”
4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。指導語：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時候動作要優(yōu)美，表現(xiàn)出很高興的樣子?！?/p>
5、聽音樂做不同的動作。
（1）區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
指導語：“魚游水的音樂十分優(yōu)美，就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”?！靶◆~吃食是一口一口的吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，好像發(fā)生了什么事？”“對了，捉魚人要來捉魚了?！?/p>
（2）根據(jù)不同的音樂變換動作。
指導語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作；聽到節(jié)拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到‘家’?！?/p>
6、開展音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
指導語：“小魚們個個機靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領大？”
7、結束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。
指導語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”
活動反思：
幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行學習。從而完成了音樂教學的目的?；顒舆^程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的。有效互動。
捕魚大班體育教案篇六
1.借助易拉罐進行游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
2.積極參與活動，體驗情境游戲的快樂。
1.4個組裝的易拉罐若干。
2.會念兒歌《捕魚》、會玩游戲《捕魚》、會走蛇形、會進行各種站隊。
今天我們來當捕魚人捉小魚，你們愿不愿意呀？要做捕魚人就要先鍛煉下身體，好嗎？準備好了嗎？加油加油！
小魚小魚，點點頭，轉個圈兒，啊嗚啊嗚。
小魚小魚，點點頭，轉個圈兒，啊嗚啊嗚。
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭。
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭。
往上游，往下游，咕嚕?！緡！?/p>
往前游，往后游，咕嚕?！緡！?/p>
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了。
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了。
東看看，西找找，發(fā)現(xiàn)魚兒，樂淘淘。
東看看，西找找，發(fā)現(xiàn)魚兒，樂淘淘。
撒下網(wǎng)，撒下網(wǎng)，嘿呦嘿呦往上拉。
撒下網(wǎng)，撒下網(wǎng)，嘿呦嘿呦抓到啦。
1.情境創(chuàng)設并提問：瞧，湖里面有好多的石頭，小魚在這些石塊之間會怎么游呢？
2.個別幼兒講述。
3.提出練習要求：游的時候要繞過每一塊石頭。
4.教師帶領幼兒進行繞罐走練習。
師：現(xiàn)在請跟著我，我們一個跟著一個來學小魚游吧。
1.情境創(chuàng)設并提出練習要求：捕魚人們，小魚喜歡在湖里的石頭間游來游去，我們該在哪里捕魚比較方便呢？（石頭上）站在石頭上捕魚應該挺方便的，但是石頭很小很滑，怎么樣能站得穩(wěn)呢？我們一起來試試看。
2.幼兒自由嘗試練習，教師隨機指導。
3.個別幼兒示范。
師：誰剛才站穩(wěn)了？請你來介紹自己站穩(wěn)的好辦法。（根據(jù)幼兒的講述請全體幼兒再次練習）。
4.小結：捕魚人們，我們要在石頭上站的穩(wěn)，就要用腳掌踩在石頭上，記得還能用平舉雙臂的方法幫忙保持平衡哦！
1.情境創(chuàng)設并提出練習要求：站石頭的本領學會了，可是小魚很狡猾哦，看到有人一下游到另一塊石頭邊去了，我們怎么樣才能追上抓到它呢？（走到那塊石頭邊）是呀，小魚游來游去的，我們也要在石頭上面走起來，才可能追上它們。那我們就一個跟著一個練習在石頭上走的本領吧！
2.幼兒列隊依次練習，教師隨機指導（腳的踩位、雙手的平衡）。
3.小結：要在石頭上走的穩(wěn)，和站石頭一樣要用腳掌踩石頭，同時也要注意不要太著急，一塊一塊踩穩(wěn)了走！
1.情境創(chuàng)設：本領都練習好啦，是時候去捕魚啦！
2.游戲的。準備與要求的提出。
（1）場地的變化：我想先帶力氣大的男生們去圍網(wǎng)捕魚，男孩子們，請你們每人搬一塊石頭放在湖中小圈上，確定我們的捕魚范圍。
（2）捕魚人的準備：好，請男生們站穩(wěn)石頭準備捕魚。
（3）小魚的準備：女孩子我們先來當小魚，看看這些捕魚人有沒有本事抓住我們好嗎？請小魚游進捕魚區(qū)域。
（4）規(guī)則的要求：好，捕魚人和小魚都準備好了，不過我們的捕魚行動需要兒歌來幫忙，我們待會先一起念《捕魚》的兒歌，兒歌結束時候鄒老師的鼓聲響起，小魚要想辦法逃出捕魚人的捕魚范圍，而捕魚人則要想辦法攔住小魚，不讓它逃走。鄒老師的敲鼓聲一停，游戲結束，誰都不能動咯。
3.初次組織游戲，針對游戲中出現(xiàn)的問題提出要求。
4.再次游戲。
5.交換角色組織游戲（1-2次）。
1.情境創(chuàng)設并提出放松要求：今天捕到這么多小魚可真高興呀，捕魚人們肯定都累壞了，來每人找塊石頭坐下休息休息。
2.組織幼兒放松活動：敲敲手，敲敲手，敲敲肩，敲敲肩，敲敲腿，敲敲腿，幫好朋友敲一敲，休息好了嗎？現(xiàn)在我們背起小魚回家嘍！
捕魚大班體育教案篇七
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）。
1、做活動前熱身準備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
（1）、"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
（2）、扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結，結束游戲。
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的。提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了。
或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識？這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。
這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的？良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。
捕魚大班體育教案篇八
游戲目標：
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學生互相合作的精神。
游戲準備：在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做”網(wǎng)“。
游戲方法：在游戲者中間選出2--4人做”魚網(wǎng)“（手拉手），其他游戲者做”魚群“。
教師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止。
游戲規(guī)則：
（一）魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。
（二）魚可以沖破網(wǎng)逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網(wǎng)，把手挽著舉起來，其余小朋友做魚（手拉手站成縱隊），念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是：”一天不打魚，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚“。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網(wǎng)的小朋友問他們問題：”你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼兒園？你喜歡誰？“等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進行：
（三）當魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭。
（四）當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。
教學反思：
本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力，訓練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據(jù)已故加拿大學者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。
捕魚大班體育教案篇九
1、情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領，團結協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。
3、技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
1、·知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。
2、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。
一、導入。
幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。（重點活動下肢和腰部）。
二、展開。
（一）在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。
1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？
2、探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。
（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。
（2）邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
（二）開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規(guī)則。
1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規(guī)則。
（1）請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。
（2）師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結“合作追捉”“跑”和“躲閃”的動作要領，強調游戲規(guī)則。
（3）兩組互換角色再次分組進行游戲。（方法同上）。
2．增加游戲難度，在圓圈內進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。
（1）教師講解新的.游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作”漁夫“，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作”小魚“。音樂（網(wǎng)小魚）響起，”漁夫“開始追捉”小魚“，被捉住的”小魚“要立刻與”漁夫“手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中”漁夫“的手不能放開，被捉住的”小魚“要立刻與”漁夫“一起繼續(xù)追捉剩余的”小魚“；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
（2）師幼共同總結游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網(wǎng)越來越大時，”漁夫“們應該怎樣合作追捉”小魚“？
三、結束。
教師小結活動過程，隨音樂（再見歌）帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
捕魚大班體育教案篇十
來公眾號投稿賺錢吧！
漁網(wǎng)一頂、在地上劃一個大型的魚塘（用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘）。
重點：發(fā)展追逐躲閃能力。
難點：朝一個方向游，避免相互碰撞。
活動過程：
（師）：——今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎？小魚是怎么游的呢?(請幼兒在池塘里游一游，重點提醒朝一個方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚游。相當于一般健康活動的熱身運動，活動開各個關節(jié)。
2、開展游戲一次，對游戲理解及規(guī)則遵守進行評價。
3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。
4、總結游戲情況、
1、介紹新玩法：（師）有幾條小魚真靈活，我到現(xiàn)在都沒有捕到呢，現(xiàn)在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。
捕魚大班體育教案篇十一
活動目標：
1、發(fā)展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性。
2、學會相互配合體驗集體游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
漁網(wǎng)一頂、在地上劃一個大型的魚塘（用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘）。
活動重點難點：
重點：發(fā)展追逐躲閃能力。
難點：朝一個方向游，避免相互碰撞。
活動過程：
一、情境導入：
（師）：——今天天氣真好，漁夫要去池塘釣魚。今天老師來扮演漁夫，小朋友來扮演小魚好嗎？小魚是怎么游的呢?(請幼兒在池塘里游一游，重點提醒朝一個方向游，不要碰撞)請小朋友們站到池塘里，模仿小魚游。相當于一般健康活動的熱身運動，活動開各個關節(jié)。
二、開展游戲：
1、介紹玩法：出示道具漁網(wǎng)，介紹游戲玩法。
2、開展游戲一次，對游戲理解及規(guī)則遵守進行評價。
3、開展游戲第2、3次后，請個別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚。
4、總結游戲情況。
1、介紹新玩法：
（師）有幾條小魚真靈活，我到現(xiàn)在都沒有捕到呢，現(xiàn)在我要請幾個小幫手來幫助我呢。請小朋友都回白線上休息一下，請小朋友都回白線上休息一下，請兩個小朋友示范一下，被捕到的小魚手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。
四、結束。
捕魚大班體育教案篇十二
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)。
1、做活動前熱身準備。
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了。
或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識？這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。
這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀猓瑳]有步驟和條理，導致我的`游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的？良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。
捕魚大班體育教案篇十三
1、小鴨表演（準備活動）。
（1）聽音樂走圓、變隊走。（音樂：我愛北京天安門）。
（2）聽口令排隊。
（3）做徒手操。（音樂：海鷗）。
2、小鴨跳水（基本技能訓練）每個幼兒搬一把椅子擺成跳臺。
（1）鴨媽媽示范從25---30cm高處往下跳，并講解動作要領。（用兒歌的形式解說）。
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習從25---30cm高處往下跳。
3、小鴨捕魚（體育游戲）。
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了??
個本領——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們去池塘捕魚了。小魚在水里游，你們跳水的時候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚，就捕不到魚了。）。
（2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚之前，媽媽告訴你們一個規(guī)則，小鴨們一定要記?。好總€站臺只能站一只小鴨，跳下水時，動作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚最多。）。
（3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂：數(shù)小鴨，整理動作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個招呼吧“再見啦！”）。
說明：此次活動在中（二）班進行。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15254229.html】
