總結(jié)之后，我們才能更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而做出更好的規(guī)劃和改進(jìn)。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要。以下是一些清晰明了的說(shuō)明書(shū)范例，可供大家參考和使用。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇一
職責(zé)：
1.活動(dòng)專(zhuān)題頁(yè)面、產(chǎn)品專(zhuān)題頁(yè)、全站banner圖片設(shè)計(jì)制作;。
2.移動(dòng)端h5頁(yè)面設(shè)計(jì);。
3.網(wǎng)絡(luò)宣傳圖片素材制作;。
4.參與網(wǎng)站的整個(gè)策劃溝通過(guò)程;。
5.與前端開(kāi)發(fā)工程師共同完成網(wǎng)站上線工作，對(duì)最終上線的頁(yè)面負(fù)責(zé);。
任職要求：
1.能夠理解需求，根據(jù)提供的需求文檔能獨(dú)立完成頁(yè)面設(shè)計(jì);。
2.參與前端頁(yè)面規(guī)范的制定和更新，不斷探索新技術(shù)發(fā)展方向，結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新;。
3.具有扎實(shí)的設(shè)計(jì)功底，有較高的審美能力，表達(dá)溝通能力強(qiáng);。
5.熟知各種網(wǎng)站制作規(guī)范要求及網(wǎng)站上線流程;。
7.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，富有團(tuán)隊(duì)精神，能接受加班;。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇二
全國(guó)人大常委會(huì)出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定對(duì)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息傳播活動(dòng)作出原則規(guī)定。此次發(fā)布的草案明確網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者為用戶辦理網(wǎng)絡(luò)接入、域名注冊(cè)服務(wù)辦理固定電話、移動(dòng)電話等入網(wǎng)手續(xù)或者為用戶提供信息發(fā)布服務(wù)應(yīng)當(dāng)要求用戶提供真實(shí)身份信息。用戶不提供真實(shí)身份信息的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者不得為其提供相關(guān)服務(wù)。
草案指出，如果有網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者未要求用戶提供真實(shí)身份信息，或者對(duì)不提供真實(shí)身份信息的用戶提供相關(guān)服務(wù)，由主管部門(mén)責(zé)令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，處五萬(wàn)元以上五十萬(wàn)元以下罰款，并可以由主管部門(mén)責(zé)令暫停相關(guān)業(yè)務(wù)、停業(yè)整頓、關(guān)閉網(wǎng)站、撤銷(xiāo)相關(guān)業(yè)務(wù)許可或者吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。此外，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，處一萬(wàn)元以上十萬(wàn)元以下罰款。
相關(guān)規(guī)定：
《網(wǎng)絡(luò)安全法》草案。
第二十條網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者為用戶辦理網(wǎng)絡(luò)接入、域名注冊(cè)服務(wù)，辦理固定電話、移動(dòng)電話等入網(wǎng)手續(xù)，或者為用戶提供信息發(fā)布服務(wù)，應(yīng)當(dāng)在與用戶簽訂協(xié)議或者確認(rèn)提供服務(wù)時(shí)，要求用戶提供真實(shí)身份信息。用戶不提供真實(shí)身份信息的`，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者不得為其提供相關(guān)服務(wù)。
國(guó)家支持研究開(kāi)發(fā)安全、方便的電子身份認(rèn)證技術(shù)，推動(dòng)不同電子身份認(rèn)證技術(shù)之間的互認(rèn)、通用。
第五十三條網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者違反本法規(guī)定，未要求用戶提供真實(shí)身份信息，或者對(duì)不提供真實(shí)身份信息的用戶提供相關(guān)服務(wù)的，由有關(guān)主管部門(mén)責(zé)令改正；拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，處五萬(wàn)元以上五十萬(wàn)元以下罰款，并可以由有關(guān)主管部門(mén)責(zé)令暫停相關(guān)業(yè)務(wù)、停業(yè)整頓、關(guān)閉網(wǎng)站、撤銷(xiāo)相關(guān)業(yè)務(wù)許可或者吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處一萬(wàn)元以上十萬(wàn)元以下罰款。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇三
網(wǎng)絡(luò)游戲已不再是青少年的專(zhuān)利，不少中老年人也已加入到網(wǎng)絡(luò)游戲的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)此，專(zhuān)家提醒中老年人應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。在烏魯木齊一些網(wǎng)吧，有些中老年人目不轉(zhuǎn)睛地注視著電腦顯示屏，還不時(shí)地朝麥克風(fēng)喊話，雙手在鍵盤(pán)上忙個(gè)不停。
據(jù)了解，中老年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲有兩種情況：第一種是為了發(fā)泄情緒，緩解生活壓力。網(wǎng)齡已有半年的顧先生說(shuō)，他以前討厭電腦游戲，也反對(duì)兒子玩電腦游戲，但當(dāng)同事們開(kāi)始玩的時(shí)候，他終于經(jīng)不住誘惑，也玩起網(wǎng)絡(luò)游戲，并且一發(fā)不可收拾。他說(shuō)：“中年人的生活壓力很大，經(jīng)常遇到一些不順心的事，卻沒(méi)有發(fā)泄的地方。網(wǎng)絡(luò)游戲雖然是虛擬世界，但是可以找到成就感，還可以與‘戰(zhàn)友’聊天，不見(jiàn)面就能傾訴苦衷。”
另一種情況是出于興趣和愛(ài)好，這部分人大多文化素質(zhì)較高，或者有某種特殊經(jīng)歷。程先生是一位自由撰稿人，喜歡中國(guó)古典文學(xué)和古代文化。他說(shuō)，很多古代的東西已經(jīng)消失了，只能借助虛擬世界來(lái)滿足愿望。今年63歲的李老先生當(dāng)過(guò)兵，對(duì)槍很有感情，前段時(shí)間聽(tīng)孫子介紹，他也玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲，讓自己又過(guò)了把槍癮。
新疆老年病醫(yī)院的心腦血管專(zhuān)家祝躍湖提醒中老年人，電腦屏幕的輻射會(huì)導(dǎo)致各種眼科疾病，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)更易促發(fā)心腦血管疾病，還有關(guān)節(jié)酸痛、耳鳴頭暈等癥狀，長(zhǎng)時(shí)間憋尿，還會(huì)導(dǎo)致尿毒癥。他建議，中老年人上網(wǎng)了解信息和娛樂(lè)是可以的，但要有節(jié)制，應(yīng)盡量避免刺激驚險(xiǎn)的內(nèi)容，最好遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇四
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制一直是爭(zhēng)論不休的話題?；ヂ?lián)網(wǎng)實(shí)名制一方面可以成為掃除不良信息的“鐵掃帚”，另一方面也會(huì)讓各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)成為黑客眼中的“肥肉”，增加網(wǎng)民個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。那么，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制究竟有什么好處呢?一起來(lái)了解一下吧。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制就是各網(wǎng)站出于對(duì)各網(wǎng)絡(luò)用戶的保護(hù)做出的對(duì)于網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)用戶要求真實(shí)姓名，身份證號(hào)，手機(jī)，電話，地址等真實(shí)信息。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制最主要是為了防止匿名在網(wǎng)上散布謠言，制造恐慌和惡意侵害他人名譽(yù)的一系列網(wǎng)絡(luò)犯罪。
比如有的人假冒媒體發(fā)布虛假新聞;有的冒用他人身份，侵害個(gè)人合法權(quán)益;還有的頭像和名稱(chēng)包含了信息，肆意傳播等內(nèi)容。實(shí)名制之后，當(dāng)這些人想要再為所欲為時(shí)，就必須要有所顧忌，大大約束了他們的不良行為。
實(shí)名認(rèn)證有利于身份的確認(rèn)，如網(wǎng)購(gòu)時(shí)，增強(qiáng)了商家和客戶之間的了解和交流，避免了不法分子在網(wǎng)絡(luò)上的欺詐行為。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是網(wǎng)絡(luò)文化中爭(zhēng)議較大的一種，習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬空間中生活的民眾反對(duì)實(shí)名制，但同樣有網(wǎng)民實(shí)名制能有效遏制網(wǎng)癮，并使網(wǎng)友看到更有責(zé)任的言論，有利于建立社會(huì)主義信用體系，提高個(gè)人信息的準(zhǔn)確度，人與人之間的聯(lián)系將更方便安全。
其實(shí)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，完成基本的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，一共就三步：
1、注冊(cè)一個(gè)靠譜的郵箱。
2、選擇一張靠譜的頭像照片。
3、修改各個(gè)注冊(cè)網(wǎng)址的昵稱(chēng)、頭像、注冊(cè)郵箱。
可能大家會(huì)認(rèn)為最后一步是最耗費(fèi)時(shí)間的，第一步是最簡(jiǎn)單的，其實(shí)恰恰相反，對(duì)于我來(lái)說(shuō)第一步反而是用了最長(zhǎng)時(shí)間。
首先是注冊(cè)郵箱。靠譜分兩個(gè)方面，第一是郵箱的服務(wù)提供方要靠譜;第二是郵箱的前綴名稱(chēng)要靠譜，第一條比較簡(jiǎn)單大家可以選擇一個(gè)服務(wù)穩(wěn)定的郵箱提供方，我選擇的是gmail。
選擇前綴名稱(chēng)是個(gè)麻煩事，我們實(shí)名制的目的是開(kāi)始積累個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上的影響力，是更清晰地塑造個(gè)人的形象。所以郵箱名字一定不能隨意，開(kāi)始在網(wǎng)上搜索，看了關(guān)于郵箱地址的一系列帖子和說(shuō)明，基本達(dá)到了易識(shí)別，好記憶，實(shí)名全拼的要求。
然后要選擇一張靠譜的頭像照片，這一步基本的要求是面部清晰，可識(shí)別，表情自然，而且一定要是本人，盡量是單人照。對(duì)這一點(diǎn)，盡量認(rèn)真篩選，如果實(shí)在找不到合適的，可以先選擇一張相對(duì)滿意的，以后有機(jī)會(huì)的時(shí)候，拍到自己滿意的，再進(jìn)行更換，但還是建議一次性到位。
最后就是修改各個(gè)注冊(cè)網(wǎng)址的昵稱(chēng)、頭像、注冊(cè)郵箱。這是我們完成網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的最后一步，將所有網(wǎng)站的昵稱(chēng)，頭像和注冊(cè)郵箱進(jìn)行修改，并保持統(tǒng)一。
個(gè)人信息泄露是網(wǎng)友最大的擔(dān)憂。
據(jù)媒體報(bào)道，4月，有用戶表示，在12306官方網(wǎng)站訂票時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)退出個(gè)人賬號(hào)，網(wǎng)站頁(yè)面竟自動(dòng)轉(zhuǎn)登他人賬號(hào)，且與賬號(hào)相關(guān)聯(lián)的身份證號(hào)、聯(lián)系方式等個(gè)人信息均可見(jiàn)。12306官網(wǎng)疑似再次出現(xiàn)個(gè)人信息泄露事件。
而類(lèi)似這樣個(gè)人信息泄露的事情還曾出現(xiàn)在其他平臺(tái)或者app中。專(zhuān)門(mén)販賣(mài)個(gè)人信息的“黑市”中信息種類(lèi)之多、數(shù)量之大令人咋舌，個(gè)人信息泄露儼然已經(jīng)成為了一條黑色產(chǎn)業(yè)鏈。
有專(zhuān)家曾表示，“如果實(shí)行實(shí)名制，對(duì)立法層面的要求也比較高，但是我們現(xiàn)行的法律體系還達(dá)不到?！睂?shí)行實(shí)名制后，首先要從立法上來(lái)保護(hù)個(gè)人的隱私不受侵害，另外，對(duì)于公權(quán)力應(yīng)有更嚴(yán)格的限制，要讓使用者感覺(jué)到安全，而不是被限制。
實(shí)名制為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代安全加了一把鎖，但是顯然，一把鎖并不夠。如何堵住個(gè)人信息泄露的漏洞，真正鎖住實(shí)名制背后可能存在的隱患，才是必要的。
如何避免個(gè)人信息泄露?
事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)安全法在推出實(shí)名制維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的同時(shí)，也制定了周密的個(gè)人信息保護(hù)條款，最大限度地消除因?qū)嵜茙?lái)的公民信息泄露之憂。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)泄露個(gè)人信息的幾種情況，網(wǎng)絡(luò)安全法有針對(duì)性地提出了明確要求，可謂封堵漏洞不留“死角”。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇五
英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)之一,傳統(tǒng)的.英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)導(dǎo)致我國(guó)大學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在著許多問(wèn)題.本文主要闡述如何利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助寫(xiě)作教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以及如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助寫(xiě)作教學(xué)提高大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力.
作者：楊金環(huán)盧少雯作者單位：南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校,英語(yǔ)系,廣西,崇左,532200刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(24)分類(lèi)號(hào)：h3關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作寫(xiě)作教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇六
2月22日，機(jī)關(guān)黨支部第二黨支部召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)黨員積極下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app，每個(gè)黨支部都要指定學(xué)習(xí)管理員來(lái)督促大家學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app不僅僅是政治上的學(xué)習(xí)，更是知識(shí)的探索，豐富的內(nèi)容不會(huì)讓學(xué)習(xí)變的枯燥乏味。
“今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了嗎?”“學(xué)習(xí)積分又增加了多少?”“我今天學(xué)習(xí)分已經(jīng)50分了!”這是最近我們辦公室里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到的話?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成了單位同事之間議論的話題，大家談?wù)撟疃嗟木褪墙裉斓昧硕嗌俜郑裉煊謱W(xué)到了哪些新知識(shí)。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)的有力抓手，是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇七
我喜歡書(shū)，尤其是工具書(shū)。性能比較強(qiáng)的-----字典。
我和“字典”就像是一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。有什么疑難雜癥我都喜歡尋求我的“字典”好友幫忙。有時(shí)“字典”朋友還是我公正的裁判呢！說(shuō)來(lái)你肯定會(huì)不相信，不管怎么樣先聽(tīng)我說(shuō)。
記得有一次，媽媽幫我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》作禮物，對(duì)于這件禮物我也是愛(ài)不釋手。時(shí)常拿來(lái)讀讀，可由于才疏學(xué)淺書(shū)中大量的字還是不認(rèn)識(shí)，這時(shí)我就會(huì)想起我的好朋友“字典”。因?yàn)樗芙o我解決這些難題。
有一天晚飯后，我閑來(lái)無(wú)事拿起我最喜歡的《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)來(lái)讀時(shí)，讀到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的時(shí)候，爸爸忽然拍拍我的肩膀說(shuō)：“女兒，好像是讀錯(cuò)了一個(gè)字音吧？”聽(tīng)著爸爸的這話我有點(diǎn)疑惑了，難道真的是我讀錯(cuò)了？為了得到確認(rèn)我小聲的問(wèn)了問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸，真的是我讀錯(cuò)了，那你說(shuō)應(yīng)該讀什么音？爸爸堅(jiān)定地說(shuō)“荒應(yīng)該讀書(shū)第三聲！”而我堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該是讀第一聲。就這么我和爸爸彼此都堅(jiān)定著自己的答案。但最終我們都沒(méi)有討論出結(jié)果。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是去找找我的好朋友“字典”去吧。在那我一定能尋求到更好的答案的?！闭f(shuō)著便把我的好朋友“字典”拉出來(lái)做公正的裁判了?！白值洹辈门辛ⅠR在它的腦海中檢索了一下信息。不一會(huì)兒，“字典”裁判就給出了我們答案。
“字典”裁判笑嬉嬉地對(duì)我說(shuō)：“呵呵………恭禧你，你的讀法是正確的?！甭?tīng)到這消息后我高興得蹦了起來(lái)，連連跑到爸爸面前做鬼臉。爸爸也氣得沒(méi)話可說(shuō)，忽然間，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“爸爸，之所以會(huì)讀錯(cuò)是因?yàn)槲夷菚r(shí)家里窮沒(méi)錢(qián)上學(xué)，可如今咱家跟過(guò)去不一樣了，能供你們幾個(gè)上學(xué)了，爸爸就希望你們將來(lái)有出息?！?/p>
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇八
本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。
在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為英語(yǔ)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫(xiě)作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇九
暫，感覺(jué)也挺忙的，但是收獲很多。
通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家工作室的精典文章，我更新了教學(xué)理念;通過(guò)與教師們的互動(dòng)交流，我學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法;當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)也找到了自己的不足，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法，不斷地反思和改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這六個(gè)專(zhuān)題的研討，我受益匪淺，收獲頗多，本次研修學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)點(diǎn)感受與收獲：主要收獲：
研修期間，每天先參與專(zhuān)題討論，瀏覽專(zhuān)家工作室的文章和資源，再看文本，進(jìn)一步熟悉每個(gè)專(zhuān)題的精髓，然后閱讀拓展材料，最后完成當(dāng)日任務(wù)。
學(xué)習(xí)后，讓我深深地懂得要想把素質(zhì)教育落到實(shí)處，要達(dá)到真正意義上的課改，教師必須從根上轉(zhuǎn)變觀念。
課堂教學(xué)是課改的核心，老師必須培訓(xùn)學(xué)習(xí)，徹底改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，讓自己的課堂產(chǎn)生精彩，讓學(xué)生喜愛(ài)你的課堂，讓新課改的精髓在你的課堂煥發(fā)光彩。
過(guò)去也知道課堂的生成、三維目標(biāo)等概念，但不系統(tǒng)，不深入，這次學(xué)習(xí)后，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的、全新的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于以后的教學(xué)有很大的幫助。
我理解了英語(yǔ)教學(xué)我們平時(shí)所忽略的兩點(diǎn)：
1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和情意的關(guān)系：英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程既是一個(gè)掌握英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程，更應(yīng)是一個(gè)激勵(lì)情意的過(guò)程，學(xué)習(xí)英語(yǔ)與交流情意緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，構(gòu)成一個(gè)整體，情意活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，情意的發(fā)展又能促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)伴隨著好奇心的發(fā)展，隨著知識(shí)的獲得，好奇心得到滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲，求知欲進(jìn)而得到滿足，從而發(fā)展為自信心，自信心不斷得到滿足與遠(yuǎn)大的理想相結(jié)合，從而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促進(jìn)新的更高層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
因此，我們不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重情意的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這樣，才能確保學(xué)生持續(xù)有效的積極學(xué)習(xí)。
2)語(yǔ)言知識(shí)和交際的關(guān)系：我們通常是筆頭答題，而忽略實(shí)際交際，這是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了獲取英語(yǔ)知識(shí)，更是為了提高運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際的能力。
通過(guò)研修，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天只要有空，打開(kāi)電腦，瀏覽研修網(wǎng)站，看是否有新的學(xué)習(xí)資源，閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)材料。
通過(guò)研修，我對(duì)比過(guò)去的教學(xué)，總結(jié)了自己教學(xué)中成績(jī)和不足，完成了十八篇質(zhì)量較高的教研文章。
如今，我又在不斷思索今年下期英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)及自己的課堂教學(xué)設(shè)想。
2.教學(xué)任務(wù)繁重，覺(jué)得時(shí)間不夠用。
1、網(wǎng)絡(luò)研修的時(shí)間可以適當(dāng)長(zhǎng)一些，比如一到兩個(gè)月，讓教師有充足的時(shí)間。
專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)把資源放在網(wǎng)上，學(xué)員隨時(shí)可以學(xué)習(xí)瀏覽，一、兩個(gè)月結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。
2、平臺(tái)上的資料永久保存并能供教師隨時(shí)學(xué)習(xí)
遠(yuǎn)程研修猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們中學(xué)教師看到了提高保教質(zhì)量的契機(jī)，為我們中學(xué)教師的成長(zhǎng)提供了一條新路徑。
在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺，現(xiàn)將自己多日來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下：
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的`視頻講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
(一)網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩
網(wǎng)絡(luò)研修從無(wú)到有，從少到多，對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。
隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析與探討的過(guò)程。
如果我們把沒(méi)有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”。
“希望能有更多的機(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”，是眾多一線教師的心里話。
他們已開(kāi)始意識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成。
(二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅
網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性，突破了專(zhuān)家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性，使普通教師與異地的同行、專(zhuān)家們一路同行。
專(zhuān)家與教師之間的互動(dòng)，使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動(dòng)，使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ)。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則。
一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅(jiān)持以教師為主體，利用專(zhuān)家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué)，通過(guò)案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題探索、交流研討、自我評(píng)價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體。
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。
我的研修雖然取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。
網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。
我相信只要我們用心，20xx年江西教師遠(yuǎn)程研修會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。
我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)!
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇十
英語(yǔ)是一門(mén)很重要的課程，下面小編整理了英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀!
本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)。
培訓(xùn)心得體會(huì)。
在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為英語(yǔ)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫(xiě)作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
總之，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫(xiě)好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好。
自我評(píng)價(jià)。
我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動(dòng)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì)：
要成為一名好教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，必須與時(shí)俱進(jìn)。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。課程不再是由專(zhuān)家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過(guò)程性的、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過(guò)程，更是一種意識(shí)。正如著名課程專(zhuān)家斯騰豪斯所說(shuō)，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門(mén)藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇十一
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的查字典比賽。
比賽開(kāi)始前，老師宣布了比賽規(guī)則：出10個(gè)字，其中5個(gè)字用部首查字法查出它的讀音，另外5個(gè)字則給我們意思，讓我們用音序查字法去找它的頁(yè)碼，誰(shuí)找得快而且準(zhǔn)確誰(shuí)就取得勝利。
我趕快拿起字典，不管三七二十一，找到部首查字法，可我左找找，右找找，就是找不到“凹”的部首。這個(gè)“凹”哪里有部首呀。我又去找“斡”，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可比那個(gè)“凹”來(lái)得簡(jiǎn)單多了，我心里不禁暗笑，匆匆忙忙地翻到“卓”字旁，又翻到了“斡”字，便拿起筆飛快地把讀音記了下來(lái)。
查好了，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻。好不容易，我才把10個(gè)字查出來(lái)，累得我都快趴下了。
雖然比賽的結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，但是通過(guò)這次比賽，既鍛煉了我們的分析能力，也鍛煉了我們動(dòng)手的'靈活度，我明白了以后我們不會(huì)的生字詞，不要老是去問(wèn)家長(zhǎng)和老師，要自己多查字典，勤查字典。
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網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇十二
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電腦對(duì)我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了各種影響，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，電腦使用尤其普遍。通過(guò)這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對(duì)我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中，我們針對(duì)了各個(gè)年級(jí)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的部分學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果，我們大概了解了大部分大學(xué)生生活中網(wǎng)絡(luò)所占的比例，以及對(duì)自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個(gè)人而言，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個(gè)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們無(wú)法避免，但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng)，取決于我們自己。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具，而不應(yīng)該成為我們墮落的緣由。
（一）問(wèn)卷。
我們對(duì)各個(gè)年級(jí)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，該問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。
（二）問(wèn)卷內(nèi)容。
詳情請(qǐng)看附錄。
（三）調(diào)查對(duì)象的選取。
本次調(diào)查隨即抽取我校各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。參加問(wèn)卷的共有150名學(xué)生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
（四）資料收集整理。
本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。
（一）我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間一般過(guò)長(zhǎng)。
大約22%的同學(xué)使用時(shí)間在三小時(shí)以?xún)?nèi)，大約53.8%的學(xué)生使用時(shí)間在四到六小時(shí)之間，剩下的24.2%的學(xué)生使用時(shí)間超過(guò)六小時(shí)。我們對(duì)其中一部分同學(xué)進(jìn)行口頭調(diào)查，周一至周五電腦使用情況普遍比周末時(shí)間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。
（二）我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配情況不容樂(lè)觀，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)短，游戲娛樂(lè)時(shí)間占有很大比例玩游戲所占比例為53.4%，其中男生44.5%，女生8.9%。聊天看電影所占比例41%，女生31%，男生10%。學(xué)習(xí)所占比例僅12%。
（三）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活影響過(guò)大，其中積極的消極的同時(shí)存在92%的同學(xué)人學(xué)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認(rèn)為積極與消極同在。
（一）自身原因。
部分學(xué)生由于進(jìn)入大學(xué)脫離了父母和學(xué)習(xí)方面的壓力，從而花大把時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)上。禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，沉迷于虛擬世界?，F(xiàn)代社會(huì)很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由于學(xué)生時(shí)間比較多，所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個(gè)群英聚集的地方，許多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉(zhuǎn)入虛擬世界，希望從中找到成功的樂(lè)趣，這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。
有些同學(xué)熱愛(ài)學(xué)生，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
（二）外界客觀原因。
由于大學(xué)課程比較少，自由時(shí)間比較多，學(xué)生的課外活動(dòng)比較少，自然會(huì)選擇上網(wǎng)來(lái)打發(fā)時(shí)間。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的信息繁雜，有利于學(xué)習(xí)生活的一面，另外又有許多不良信息，部分學(xué)生自制力不高，容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重大原因。從調(diào)查結(jié)果看，其中也不缺乏通過(guò)電腦學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的學(xué)生。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷，便于學(xué)生打破封閉的小世界，從而了解整個(gè)國(guó)家乃至世界的各方面信息。
利：網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。
弊：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的'東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動(dòng)、暴力、黃色，這類(lèi)魚(yú)龍混雜的東西太多了，我們大學(xué)生有時(shí)難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的，據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的20%，英國(guó)為15%，中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，說(shuō)明我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)使用中學(xué)習(xí)所占的比例太少。
利弊的區(qū)別在于你如何運(yùn)用它，以及如何合理安排好時(shí)間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。
就學(xué)校而言，可以盡量多的開(kāi)展課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，吸引更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)世界。就學(xué)生自己而言，提高自制力，制定計(jì)劃，有節(jié)制的上網(wǎng)，使學(xué)習(xí)與娛樂(lè)兩不誤。就社會(huì)而言，.可以加強(qiáng)立法，可以加強(qiáng)文化和教育等執(zhí)法部門(mén)的執(zhí)法力度，要依法行政，要切實(shí)履行自己應(yīng)履行的義務(wù)，不能徇私，不能無(wú)作為。要開(kāi)發(fā)一些科技含量比較高的軟件，設(shè)備等等，可以裝在家用機(jī)子上進(jìn)行防御，也可以是直接在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)有害網(wǎng)站，信息就及時(shí)預(yù)報(bào)，甚至去自動(dòng)取締。另外還可以加強(qiáng)學(xué)校，社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，幫助，教育教導(dǎo)等，提高學(xué)生的主動(dòng)回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識(shí)。
通過(guò)這次調(diào)查問(wèn)卷，我們了解到我校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用時(shí)間一般較長(zhǎng)，依賴(lài)程度較大，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用一般用于娛樂(lè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)少。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)我們好處的同時(shí)，也帶來(lái)了一些弊端，這主要是因?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)性不高，沒(méi)有好好利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)面，提高自身的學(xué)習(xí)能力。解決網(wǎng)絡(luò)弊端，對(duì)社會(huì)、學(xué)校乃至家庭都提出了一些要求，但最關(guān)鍵的而其實(shí)還是我們學(xué)生自己，理性上網(wǎng)，增強(qiáng)自制力，豐富我們的課余學(xué)習(xí)生活，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友。
（1）你的性別？
a、男生b、女生。
（2）你的就讀年級(jí)是？
a、大一b、大二c、大三d、大四。
（3）你是否經(jīng)常使用電腦？
a、是b、否。
（4）你上網(wǎng)的地點(diǎn)一般在哪里？
a、網(wǎng)吧b、宿舍c、其他。
（5）你一天的上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短？
a、三小時(shí)以?xún)?nèi)b、四到六小時(shí)c、六小時(shí)以上。
（6）你上網(wǎng)一般做什么？
a、學(xué)習(xí)b、玩游戲c、聊天看電影d、其他。
（7）你認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響？
a、是b、否。
（8）你會(huì)沉迷于虛假的網(wǎng)絡(luò)世界嗎？
a、是b、否。
（9）你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)你的生活有沒(méi)有影響？
a、是b、否。
（10）你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的影響中積極影響多還是消極影響多？
a、積極影響b、消極影響。
（11）你是如何處理上網(wǎng)與生活的關(guān)系？
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇十三
時(shí)間過(guò)的真快，初中英語(yǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)了好些時(shí)間了，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)新英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該做到：
一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。
三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異：在以往的課堂上，如果教師對(duì)學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長(zhǎng)，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。
通過(guò)這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識(shí)，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取取的更大的進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇十四
本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。
在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)"要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。"這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的'教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好"教學(xué)后記"，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
作為英語(yǔ)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫(xiě)作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師"活用教材"、"用活教材"。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
總之，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的"任務(wù)型"教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重"教學(xué)反思"，寫(xiě)好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自己評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生英語(yǔ)篇十五
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為21世紀(jì)的大主題。財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心部分，必須適應(yīng)時(shí)代變化的要求，突破傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理的限制，在模式、技術(shù)方法、對(duì)象、報(bào)告模式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以更好地服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；財(cái)務(wù)管理；電子商務(wù)中圖分類(lèi)號(hào)：f275文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1001-828x10-0-01現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，使企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)新的特征，在為企業(yè)帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也提供了難得的機(jī)遇，因此對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新改造是非常必要的。一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)財(cái)務(wù)管理發(fā)展新思路（一）網(wǎng)絡(luò)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理指導(dǎo)思想創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理指導(dǎo)思想是財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)。首先明確財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新指導(dǎo)思想是創(chuàng)新企業(yè)財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)化這一特殊的商業(yè)環(huán)境，創(chuàng)新的企業(yè)財(cái)務(wù)管理思想應(yīng)當(dāng)為：不斷完善和堅(jiān)持決策有用觀的目標(biāo)，明確財(cái)務(wù)概念和結(jié)構(gòu)；優(yōu)化資產(chǎn)計(jì)價(jià)模式（以公允價(jià)值為其核心）；創(chuàng)新財(cái)務(wù)報(bào)告的格式與內(nèi)容，為企業(yè)決策者提供高標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一、規(guī)范的財(cái)務(wù)信息，為經(jīng)濟(jì)決策提供科學(xué)的決策依據(jù)。這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)財(cái)務(wù)管理發(fā)展的指導(dǎo)思想，作為戰(zhàn)略指導(dǎo)思想來(lái)統(tǒng)籌和把握企業(yè)財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新性發(fā)展方向。（二）網(wǎng)絡(luò)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐創(chuàng)新在建立了創(chuàng)新性指導(dǎo)思想的情況下，接下來(lái)要本著提高企業(yè)實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)力、堅(jiān)持“收支兩條線，集中統(tǒng)一管理，歸口分級(jí)負(fù)責(zé)”的資金管理原則，創(chuàng)新企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式。首先，從客戶交流入手，規(guī)范結(jié)算程序，開(kāi)通和運(yùn)作網(wǎng)上收付款業(yè)務(wù)辦理；然后，結(jié)算中心以審核的形式，確定收付款業(yè)務(wù)，并在網(wǎng)上完成結(jié)算的步驟。及時(shí)借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)，結(jié)合資金集中管理、全面預(yù)算管理、科學(xué)理財(cái)這一與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理思想，通過(guò)重新構(gòu)建企業(yè)的管理流程、管理方式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)物流、資金流和信息流等多方面的有效統(tǒng)一，使企業(yè)能收到顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。二、網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使財(cái)務(wù)管理模式形成的新特征（一）促使財(cái)務(wù)管理的功能發(fā)生轉(zhuǎn)變伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)在正常運(yùn)行中已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的使用，它們?cè)诤艽蟪潭壬洗龠M(jìn)了企業(yè)業(yè)務(wù)的拓展，逐漸打破了傳統(tǒng)的貨幣計(jì)量和的單一的貨幣交易，而將電子貨幣等引入流通領(lǐng)域，使企業(yè)的財(cái)務(wù)收入已經(jīng)不單純依照貨幣來(lái)衡量，而是對(duì)整體的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，成為企業(yè)決策和戰(zhàn)略管理最有效的、最基本的依據(jù)。（二）企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式逐步向集中型轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)人們的生活，深入人們的日常工作中，企業(yè)在一定程度上能夠利用網(wǎng)絡(luò)打破交易的地區(qū)限制，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空經(jīng)營(yíng)，這樣一來(lái)就為管理工作帶來(lái)很多不便，因此采用動(dòng)態(tài)化的管理模式能夠更加適應(yīng)市場(chǎng)的需要，將原來(lái)較為分散的、局部的管理模式逐漸向集中的、遠(yuǎn)程的方向發(fā)展，將相關(guān)的信息數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)在線傳送，交易實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。（三）財(cái)務(wù)管理工作逐步走向協(xié)同性、集成化在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的社會(huì)大背景下，采取什么樣的方式來(lái)對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一運(yùn)行和管理，逐漸成為各大企業(yè)要解決的重要問(wèn)題之一，我國(guó)比較傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理屬于相對(duì)獨(dú)立的工作，并沒(méi)有在一定程度上達(dá)到信息的共享，這就使企業(yè)在發(fā)展中很難將人力、財(cái)力、物力實(shí)現(xiàn)一體化管理。但是伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、興起，財(cái)務(wù)管理工作與企業(yè)內(nèi)部其他部門(mén)的工作聯(lián)系日益密切，能夠在充分的溝通交流中，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一致性，使企業(yè)內(nèi)部的凝聚力更加強(qiáng)大，使企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)水平上升一個(gè)檔次。（四）財(cái)務(wù)信息逐步實(shí)現(xiàn)直觀化、多樣化基于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理，在很大程度上突破了企業(yè)內(nèi)部信息傳遞的單一化，逐步走向“企業(yè)――信息通道――使用者”這種現(xiàn)代化的傳播途徑，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)得到有用的知識(shí)資源、人力資源、信息資源等。并且與傳統(tǒng)的信息管理模式相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的.財(cái)務(wù)信息更加生動(dòng)、形象，也更加直觀、多樣。三、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下對(duì)財(cái)務(wù)管理措施的創(chuàng)新研究財(cái)務(wù)管理的水平直接影響到企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)，是提高企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位的必然要求。以下針對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下對(duì)財(cái)務(wù)管理措施創(chuàng)新提出幾點(diǎn)改善建議。（一）對(duì)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)以及管理理念的創(chuàng)新研究按照較為傳統(tǒng)的管理目標(biāo)來(lái)說(shuō)，利益大于一切，但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，物質(zhì)資本的積累逐漸轉(zhuǎn)向知識(shí)資本，其慢慢成為組成企業(yè)財(cái)務(wù)資本的重要部分，因此這就要求企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層不能將眼光僅僅放在金融資本以及物質(zhì)資本上，要從思想上重視知識(shí)資本帶給企業(yè)的強(qiáng)大促進(jìn)作用，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到知識(shí)資本對(duì)企業(yè)的發(fā)展、市場(chǎng)價(jià)值等之間牽一發(fā)而動(dòng)全身的密切關(guān)系，將管理目標(biāo)向多樣化方向發(fā)展。并且還要樹(shù)立一定的財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，居安思危；只有這樣才能將利益實(shí)現(xiàn)最大化。（二）對(duì)財(cái)務(wù)管理模式的創(chuàng)新研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為財(cái)務(wù)管理實(shí)現(xiàn)高效性提供重要的技術(shù)支撐，企業(yè)要將這些現(xiàn)代化的高新技術(shù)加以充分的利用，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，在互聯(lián)網(wǎng)中構(gòu)建一套完善的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，這一系統(tǒng)要囊括財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)集中控制以及財(cái)務(wù)核算等多方面的具體工作事宜，這種集中化的管理模式能夠提高財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理的效率，能夠使高層管理者直接了解到最新的財(cái)務(wù)信息，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)了解到市場(chǎng)的變動(dòng)，以及時(shí)調(diào)整業(yè)務(wù)運(yùn)行方式。（三）對(duì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)容的創(chuàng)新研究這里所說(shuō)的財(cái)務(wù)管理內(nèi)容主要是指以下三方面的創(chuàng)新，第一方面就是指在企業(yè)運(yùn)營(yíng)資本管理方面的創(chuàng)新，包括存貨、先進(jìn)流量等的實(shí)時(shí)管理，要求企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中將生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)以及通訊等進(jìn)行統(tǒng)一和及時(shí)的處理，此外要求企業(yè)將生產(chǎn)、供應(yīng)和銷(xiāo)售實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一管理。第二方面就是在利益的分配方面的創(chuàng)新，重點(diǎn)由之前的人力資源向目前的知識(shí)資源過(guò)度，對(duì)分配模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。第三方面就是指在融資以及投資方面的創(chuàng)新，這是企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中的核心內(nèi)容。四、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)改造傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理模式的對(duì)策隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到日新月異的發(fā)展，這對(duì)企業(yè)較為傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理模式帶來(lái)了極大的沖擊，為了使企業(yè)逐步走上現(xiàn)代化道路，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的信息化，對(duì)財(cái)務(wù)管理的方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，將顯得尤為重要。（一）轉(zhuǎn)變觀念，建立新型財(cái)務(wù)管理模式可以了解到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)財(cái)務(wù)管理與傳統(tǒng)的企業(yè)管理的側(cè)重方向也有所出入的，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理側(cè)重于財(cái)務(wù)的核算管理，要轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦拓?cái)務(wù)管理模式，對(duì)于以往企業(yè)員工形成的觀念一定要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與更新，建議員工要加強(qiáng)對(duì)新的管理觀念的接受，并學(xué)習(xí)新的管理方式與管理手段，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變革和企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新的必然趨勢(shì)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，建立新型財(cái)務(wù)管理模式觀念。（二）確立符合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，對(duì)于企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)有了較大的影響，同時(shí)影響到物質(zhì)資本的地位，導(dǎo)致其有一定幅度的下降。而反之，卻提高了知識(shí)資本的地位。人力資本將成為決定企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源，是決定社會(huì)財(cái)富分配的主要因素。因此，財(cái)務(wù)目標(biāo)不僅要考慮財(cái)務(wù)資本所有者的資本增值最大化、債權(quán)者的償債能力最大化、政府的社會(huì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)最大化、社會(huì)公眾的社會(huì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任和績(jī)效最大化，更要考慮人力資本所有者（經(jīng)營(yíng)者與員工）的薪金收入最大化和參與企業(yè)稅后利潤(rùn)分配的財(cái)務(wù)要求，使企業(yè)經(jīng)理及職工的個(gè)人收入與企業(yè)的贏利和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。（三）加快企業(yè)管理信息化進(jìn)程隨著社會(huì)與國(guó)際日益接軌，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平不斷地得到提高，科技技術(shù)不斷地得到改善，使得社會(huì)各項(xiàng)工作都趨向要求高效率、低成本，而且不斷發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況使得企業(yè)需要不斷地對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理進(jìn)行改革，而會(huì)計(jì)電算化正是不斷改革中的產(chǎn)物。企業(yè)運(yùn)用erp管理軟件，能讓企業(yè)更好地進(jìn)行全面的財(cái)務(wù)管理，在不斷進(jìn)步的社會(huì)中留一席之地，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體信息化。但企業(yè)在運(yùn)用erp管理軟件的同時(shí)，也要注意要把企業(yè)的文化和相關(guān)的規(guī)章制度融入到erp管理軟件當(dāng)中去，使erp管理軟件發(fā)揮其最大作用，更好地促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。五、總結(jié)創(chuàng)新對(duì)于每個(gè)國(guó)家，每個(gè)民族來(lái)說(shuō)都是必不可少的事情，只有永不停止的創(chuàng)新才有助于國(guó)家以及企業(yè)更好地發(fā)展。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化、信息化的發(fā)展背景下，傳統(tǒng)意義上的企業(yè)財(cái)務(wù)結(jié)算遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)需要，必須以“財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)”取而代之。通過(guò)加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)創(chuàng)新，來(lái)提高企業(yè)的綜合能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)。參考文獻(xiàn)：[1]劉彩梅.電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理分析.中國(guó)商界（下半月），（01）.[2]尹計(jì)蓮.企業(yè)財(cái)務(wù)管理及發(fā)展趨勢(shì)分析.城市建設(shè)理論研究，（31）.[3]陸平.企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)淺析.商場(chǎng)現(xiàn)代化，（02）.
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