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有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇一
星期天下午，我來到陽光作文培訓(xùn)班。只見唐老師帶著神秘的笑容對我們說：“嗨，同學(xué)們好，今天我們班又來了四個新朋友！”頓時，臺下竊竊私語，大家都很好奇，不知道唐老師葫蘆里賣的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時，只見唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。?。≡瓉硭膫€朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們：“今天我們要做一個科學(xué)實驗雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。三個小組進(jìn)行比賽，哪個小組的雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，比賽結(jié)束，你們將會知道雞蛋的一個秘密！”接著唐老師還示范轉(zhuǎn)雞蛋的方法給我們看，同學(xué)們都睜大眼睛聚精會神地看著，一想到實驗?zāi)芙忾_謎底，大家都忍不住內(nèi)心的激動，個個躍躍欲試。比賽開始了，比賽分成兩輪，每輪三人參賽。第一輪即將開始，唐老師在每組分別挑了一個小不點和兩個大力士。他們來到講臺，擺開陣勢?！邦A(yù)備開始！”他們不慌不忙地轉(zhuǎn)動雞蛋。只見第一組小個子的雞蛋扭著屁股轉(zhuǎn)起來，一圈，兩圈，三圈，四圈……小個子的雞蛋接連轉(zhuǎn)了七圈，終于罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好，轉(zhuǎn)了三圈。第三組也不甘示弱，可是他們的雞蛋只轉(zhuǎn)了一圈就停止了轉(zhuǎn)動。第一組代表小不點贏了！第二輪比賽開始了，唐老師又請了一個小不點，兩個大力士，我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個雞蛋，比賽開始了。第一組小個子的雞蛋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后，心想：這次一定要努力轉(zhuǎn)，可雞蛋就是不聽使喚，還是只轉(zhuǎn)了一圈。我的雞蛋開始轉(zhuǎn)得挺好，一圈，兩圈，可是轉(zhuǎn)第三圈時，最最不想看到的事情發(fā)生了，只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個粉身碎骨。同學(xué)們看呆了，嘴巴張成“o”字型，無法相信這是事實。接著，同學(xué)們睜大驚異的眼睛看著唐老師，臉上充滿了疑惑。
怪了，為什么第一組的蛋每次都轉(zhuǎn)得這么快又這么順利呢？第二組的蛋為什么總是轉(zhuǎn)了三圈就轉(zhuǎn)不動了呢？第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎？一大堆問號在我們的腦海中翻騰著。
唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋收拾好，向我們公布了雞蛋的秘密：第一組的雞蛋是熟的，轉(zhuǎn)的方向一致，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的，轉(zhuǎn)的方向不一致，所以轉(zhuǎn)得既慢又不穩(wěn)當(dāng)。第二組的雞蛋燒過，但沒有熟透，剛開始蛋殼受力在轉(zhuǎn)動，接著就轉(zhuǎn)不動了。
有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因為熟雞蛋扭動時，蛋白蛋黃全部一同被扭動，所以轉(zhuǎn)得順利。相反，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動。于是，蛋殼的轉(zhuǎn)動就被蛋白拖慢了，所以轉(zhuǎn)不動或停止轉(zhuǎn)動。”哦，哦，我們都明白了！
這次有趣的科學(xué)實驗豐富了我的科學(xué)知識，開闊了我的眼界，將激勵我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識！
今天，科學(xué)老師布置我們回家做一個實驗：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地準(zhǔn)備好實驗材料，按老師講的要求開始實驗了。
我首先拿出三張紙巾，來到水池邊，讓它們充分蘸到水。隨后小心翼翼地把這三張紙放在外面正在“接受”烈日照射的塑料紙上，其中一張紙平鋪，另一張紙卷成如細(xì)細(xì)的長竿一樣的小圓柱形狀，當(dāng)然，不能忘記在最后一張紙巾上裹上一層密不透風(fēng)的小外衣―蠟紙。好了，可以休息一會兒了。呀！千萬別立馬拍屁股走人，現(xiàn)在才做了整個實驗的一半，好戲還在后頭呢！真仍萬事俱備，只欠東風(fēng)?。?/p>
“一分鐘……十分鐘……五十分鐘……六十！”，時間流逝真快，該到揭開秘密的'時候啦！我興奮不已地快步走到門外，蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張：干了！經(jīng)過一小時的“陽光浴”，第一張快要接近全干了；第二張比第一張好了許多，還沒有全干；該第三張了，馬虎的我一把抓起第三張，水一下子就滴落了下來。天呀！一個小時的照射居然讓它一點水都沒蒸發(fā)。我感到驚奇極了！
第二天科學(xué)課上，陳老師給我們作了講解，我這才明白：是因為那張紙上覆蓋著蠟紙，讓水減少了蒸發(fā)。正如仙人掌那奇特的表皮一樣，讓仙人掌減少必要的蒸發(fā)，從而它能在茫茫沙漠中頑強地生存下來。
通過這次有趣的實驗，不但讓我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)的真諦。一次有趣的科學(xué)實驗。
我的課余生活豐富多彩，特別是那天我做科學(xué)實驗的時候。
放學(xué)后，我回到家里，寫完作業(yè)后，看到一本書上這樣寫到：“把重的東西放到水盆里會怎么樣呢？”我看到這句話后，心里想：“既然這是一個科學(xué)實驗，就讓我來試一試吧！”
這真是一次有意義又有趣的實驗！我以后一定要學(xué)好科學(xué)。：/zuowen/。
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有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇二
在六年的小學(xué)生活中，我已不知上了多少節(jié)課。這些課，有的內(nèi)容充實有趣，有的形式新穎活潑。但對我來說，最喜歡還是最為有意思的科學(xué)課了。
我從小就很喜歡科學(xué)，喜歡去探索未知，喜歡去發(fā)明創(chuàng)造，而科學(xué)課就給了我一個很好的平臺。
在科學(xué)課上我總是能學(xué)到各種知識、規(guī)律，可以去發(fā)現(xiàn)生命的奧秘；去探索未知的宇宙；去學(xué)習(xí)化學(xué)規(guī)律；去了解無盡的疆域。
在科學(xué)的世界里要不斷地去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，而我，喜歡的就是這個。歷史上曾經(jīng)有過許多科學(xué)家，如居里夫人、愛因斯坦、伽利略等偉大的科學(xué)家。他們用自己的生命去發(fā)現(xiàn)未知、創(chuàng)造奇跡，用自己全部心血的結(jié)晶，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，去造福人民。
曾經(jīng)，我們的中國就是因為科學(xué)進(jìn)步跟不上，所以才會被他國欺負(fù)，所以我們的生活才更需要科學(xué)。我也希望有更多的同學(xué)去喜歡科學(xué)，去研究科學(xué)。
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有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇三
今天我去上學(xué)，除了帶我的書包、課本、文具盒以外，還帶了一個小鏟子、一副手套。你們一定會很驚訝，去上學(xué)帶鐵鏟和手套干嗎？嘻嘻?。∧蔷吐犖衣嬖V你吧！
我之所以帶小鏟子和手套是因為上科學(xué)課，科學(xué)老師要同學(xué)們捉蚯蚓。上第三節(jié)課的鈴打響了，同學(xué)們高興的到樓下站隊。朱老師來了，他帶著我們到學(xué)校外的花園里去捉蚯蚓。到了花園里，朱老師說一下捉蚯蚓時的注意事項。1、捉蚯蚓時一定要注意安全2、捉到了蚯蚓一定不要傷害它，因為它們是益蟲。3、一定要帶著問題去捉蚯蚓。老師一聲令下，同學(xué)們便分散開了，我和謝文佳、張瓊文、朱若涵一組。我們找到一片濕潤的土地，因為蚯蚓的習(xí)性喜歡潮濕。戴上手套，拿起小鏟子、開始行動！我們挖呀挖，那些調(diào)皮的小蚯蚓就好像在和我們故意作對，居然躲的無影無蹤，把我們急的滿頭大汗。“呀”“我捉到了一只”謝文佳驚訝的說?！澳阕降缴读?”張瓊文好奇的問。“是西瓜蟲！”謝文佳失望地說！“??！我暈”。張瓊文差點坐在地上?！鞍?！我真的捉到蚯蚓了！”我高興的說。謝文佳說：“真的嗎？我去給你拿盒子?！蔽衣匕羊球痉胚M(jìn)了盒子里。一會，謝文佳、張瓊文也捉到了蚯蚓。
我們把勞動成果給老師看，老師夸獎了我們。這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇四
星期一上午有一節(jié)科學(xué)課。上課了，科學(xué)老師自我介紹，說：“我姓駱，你們可以叫我駱老師?！弊晕医榻B完畢后，老師開始上課?！敖裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)第一課。請四人小組長到我這來領(lǐng)尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆，到操場上對樹木進(jìn)行觀察。”
我們興致勃勃地來到操場上，挑了一棵香樟樹仔細(xì)觀察，我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來爬去，還有一只小蜘蛛正在織網(wǎng)，等待獵物上鉤。我又用手敲了敲，發(fā)現(xiàn)它是實心的，從樹皮上散發(fā)一種香味，上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下，它的周長有20厘米。樹枝上還長了一些小小的果實，但是這個果實不能吃。
我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認(rèn)認(rèn)真真的看，仔仔細(xì)細(xì)的畫。畫好一看，真是牛頭不對馬嘴，樹根太細(xì)、樹干太粗。這個樣子真好玩！
下課了，我們其樂融融可開心了，科學(xué)課真有趣??！
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇五
星期天，外婆、媽媽、姐姐和我一起到公園去玩。
小兔了。被抓到的小兔可慘了，不僅要被老狼吃掉，而且還要罰唱一首歌呢!但是小兔只要蹲下，老狼就不能抓了。”姐姐聽了，趕緊央求外婆和媽媽一起加入我們的游戲，她們高興地答應(yīng)了。
游戲開始了，我的心立即沸騰起來，姐姐自告奮勇地做起了“老狼”。我彎下腰，弓著背，縮著脖子，輕手輕腳地跟在“老狼”身后，悄悄地問:“老狼、老狼幾點了?”，“三點了?！崩侠巧硢≈ぷ踊卮??！袄侠?、老狼幾點了?”我緊張地盯著姐姐的后腦勺?！鞍它c了?！崩侠抢湫χ卮稹！袄侠?、老狼幾點了?”我更緊張了，連聲音都有點顫抖了?！笆c啦!”姐姐興奮地大叫起來，猛轉(zhuǎn)回身，惡狠狠地向我們撲來。我們立即四散逃竄。可是，外婆逃得慢，還沒等她蹲下，就被“老狼”捉住了?！袄侠恰遍_始“吃”“小兔子”了，嘴里還念叨著:“好肥、好嫩、好香的小兔子啊!啊唔、啊唔!”逗得我們哄堂大笑?！斑@下外婆可要出丑啦!”我雙手捧著肚子大笑著。外婆被我們圍在中間，只好無可奈何地唱起了歌。唱完，在熱烈、響亮的掌聲中，外婆當(dāng)起了“老狼”……。
“老狼、老狼幾點了?”……瞧，我們玩得多盡興、多開心啊!我喜歡玩這個游戲。
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇六
今天上午的第二節(jié)課是科學(xué)課，課上講的內(nèi)容很神奇，你想知道嗎?那就跟我來看一看吧!
我們按照老師的要求先拿溫度計的上端小心翼翼地放進(jìn)第一杯冷水里，正在這時，我心里驚嘆道：啊!溫度計發(fā)生了變化，這時不能馬上讀數(shù)，要等液柱不再上升或下降時讀數(shù)。我測出的冷水溫度是10℃。
這是一堂有趣的課，大家都很高興，因為學(xué)會了測量水的溫度的方法。
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇七
今天在作文課上，我們玩了一個有趣的游戲。
當(dāng)老師宣布游戲和老師對著干時，全班一片沸騰，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著，老師又宣布了游戲規(guī)則：老師說出一個動作，要與老師說出的動作對著干。班上又沸騰了起來。
我們排好桌子站好之后，老師一聲令下：預(yù)備！此時班上靜得連一根針掉在地上都能聽得見。老師說出立正時，全班同學(xué)齊刷刷地坐下了；老師說出坐下時，全班同學(xué)又齊刷刷的站起來了。當(dāng)老師說出左手摸右耳時，大多數(shù)人都愣住了，我也猶豫不決，不知該如何是好，在我旁邊的一個同學(xué)更猶豫，他兩只手在空中懸著，好像已經(jīng)分不清左右了，急得滿頭大汗。當(dāng)老師說停的時候，他終于把右手放在了左耳朵上，但是他并沒有那么好運，被淘汰了。
這次的和老師對著干游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。通過這次的游戲我懂得了：做任何事都要集中精力，不然什么事也做不好。
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇八
今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲。
老師拿出一張紙條，把它平均分成四張小紙條，分別寫上“警察”和“小偷”四個字。我想：老師要干什么呢？只見老師把紙條對折了兩下，然后又放到手心里搖了兩下，倒在桌子上，說：“你們每人抽一張紙條?！蔽页榱艘粡垼蜷_一看，上面寫著“小偷”兩個字。我心想：小偷？老師在玩什么花樣，弄得我一頭霧水。老師又說：“拿到‘小偷’的同學(xué)，把紙條藏到自己身上的某個部位，拿到‘警察’的同學(xué)就閉著眼睛，趴在桌子上，等拿到‘小偷’的同學(xué)藏好了，再找。”
我想：藏在哪呢？對了，藏在嘴巴里，那徐靜肯定找不到。藏好后，開始找了，徐靜把我的衣袋、口袋、褲袋都翻了個遍。她正想找鞋子，我為了證明自己的“清白”，把鞋子一踢，飛到了她的頭上，徐靜大叫了一聲“啊”，我忍不住笑出聲了。她回頭看了看我，指著我的嘴，大聲叫道：“在嘴巴里！”
oh，no，我輸了。唉，真不該得意忘形。
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇九
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，幾個小朋友一起來玩老鷹捉小雞，小偉當(dāng)老鷹，小紅當(dāng)母雞，其他小朋友當(dāng)小雞，小雞必須緊緊的抓住前面小雞的衣服，老鷹只能抓最后面的那只小雞，母雞要保護(hù)好自己的小雞，不被老鷹抓到，游戲開始了，老鷹左右進(jìn)攻，母雞為了保護(hù)自己的寶寶，累得滿頭大汗，但是大家都很開心，覺得這個游戲很好玩。
小朋友，我們來玩貼鼻子游戲吧！畫板上有個小丑，小丑有耳朵，眼睛，嘴巴，可是他沒有鼻子，我們來給小丑貼鼻子，先用一塊布把小朋友的眼睛蒙上，有時候也不一定貼得對哦，假如把鼻子貼在了嘴巴上，小丑就變成怪人了，呵呵呵。
還有一個丟手絹的游戲，小朋友圍成一個圈，選一個小朋友拿著手絹在后面轉(zhuǎn)，大家一起拍手唱起了“丟手絹”歌曲，拿手絹的小朋友悄悄地把手絹丟在其中一個小朋友后面，如果轉(zhuǎn)了一圈，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節(jié)目，表演完后，就由他做丟手絹的人，繼續(xù)游戲。
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇十
周四，我們班在5層大廳聽趙老師講了一節(jié)。
在課上，我們做了很多實驗，其中，我最喜歡的就是氣火箭了。
我們先拿一張紙板折成一個長方形，作為底座，然后在底座里塞進(jìn)一根管子，再把另一根管子按在底座里面的那根管子上，作為支架，最后在支架上放上泡沫火箭，就大功告成了。氣火箭看起來就像一個大寫的l，只要用嘴在底座里面的那個管子上用力一吹，火箭就像離弦的箭一樣飛起來了。趙老師告訴我們，氣火箭的原理是利用空氣的力度讓泡沫火箭飛起來。我覺得真神奇??！
趙老師講課和其他老師講課不同的地方就是：趙老師講課很有意思，會讓大家做很多有意思的實驗，從實驗里面學(xué)到知識。我們在做實驗的過程中知道了空氣是有力量的，空氣占據(jù)空間，空氣可以壓縮……等等關(guān)于空氣的知識，我多么希望我們的課堂上也會多一些有趣的實驗！
趙老師講課真有趣??！
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇十一
寒假的一天，媽媽神神秘秘地拿出一袋桔子，說：“今天我們玩頂桔子大戰(zhàn)吧！”聽完，我就歡呼雀躍起來，興奮得不得了。
游戲開始了，我舉著手大聲喊：“我先來，我先來！”我把桔子小心翼翼地放到頭上，雙手慢慢地放了下來，眼睛使勁兒往上看，可是我怎么看也看不著，我恨不得讓眼睛張到頭上，死死地盯著桔子，不讓它掉下來。桔子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖业念^上，像一個聽話的孩子一樣。此時我想：桔子啊桔子，你可要坐穩(wěn)了，不能掉，咱倆配合好，我一定不吃你。我雙腿彎曲，伸開雙臂，一點一點往前挪。這時爺爺奶奶也來助陣：“加油，加油！”我想：你們能不能別喊了，萬一你們的喊聲把我的桔子震掉了怎么辦呀！果然如我所料，在他們的吶喊聲中，桔子開始晃了起來，我趕緊停下腳步，讓它穩(wěn)定下來。爺爺奶奶也頓時安靜了下來，客廳變得鴉雀無聲，眼看著我離終點線越來越近了，我在心里默默祈禱著：桔子大哥，你千萬別掉啊，你要是讓我贏得了這場比賽，我以后就再也不吃桔子啦！此時，桔子大哥好像聽到了我的祈禱，一動不動的坐著，等它坐穩(wěn)后，我一個箭步?jīng)_過了終點線，我贏了！
想贏得這場桔子大戰(zhàn)可真是不容易呀，這下我才知道，勝利是來之不易的。
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇十二
在星期六的作文課上，我們玩了一個既有趣又好玩的游戲，那就是“畫鼻子”的游戲。
游戲開始之前，老師畫了一個“殘疾”的人頭。接著老師說：“今天，我們要玩一個畫鼻子的游戲，為黑板上的女孩畫上一個好看的鼻子。”老師的話剛落，教室里馬上想起了巨大的歡笑聲，有的同學(xué)嘴里發(fā)出“耶耶”的聲音，有的同學(xué)高興的舉起手說：“我來，我來！”
游戲終于開始了，曾老師讓我的同桌—楊卓去大顯身手。老師把楊卓的眼睛蒙上，讓后讓楊卓轉(zhuǎn)三圈。楊卓以一副志在必得的神情大搖大擺的走上了講臺。結(jié)果一上去，楊卓的狐貍尾巴就露出來了，東走西走，在殘疾人人頭的右下角畫了一個難看的鼻子，頓時惹得全班同學(xué)哈哈大笑。楊卓扯開圍巾才看見自己吧鼻子畫錯了地方！
下課的鈴聲打斷了我們的游戲，可是我永遠(yuǎn)記住了這個好玩的游戲。
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇十三
我特別喜歡上科學(xué)課，因為能學(xué)到很多的知識，還能做很多有趣的實驗。幾天前，科技社團(tuán)老師給我們講了“視覺暫留”的原理，還做了一個小手工來舉例，特別有意思。
簡單說，“視覺暫留”就是當(dāng)你盯住一個物體好久不動，過一會兒，猛地轉(zhuǎn)向另一個物體，此時，上一個物體會在你的視覺中短暫停留，和現(xiàn)在看到的物體發(fā)生重合，產(chǎn)生幻覺。舉個例子來說，當(dāng)你盯住一只鳥半分鐘后，猛地看向一個空鳥籠，你的眼中瞬間會出現(xiàn)一個裝有鳥的鳥籠，然后才真正還原成空的。我自己做了一個小裝置，教一下你們吧！
首先，我們要準(zhǔn)備好一根木棍（我用的是吸管），一個紙杯，一根毛線繩，還需要一張畫好小鳥和空籠子的紙，剪刀、膠帶等等。第一步，在紙杯口下方1厘米處和它的正對面、以及杯底正中心，各挖一個小洞，一共三個洞。接下來，將吸管從紙杯上方的兩個洞橫穿過去，把毛線繩的一端繞在吸管上，另一端，從杯底的小洞中穿出來，系上一小截剪掉的吸管，打個結(jié)。這樣，我們的支撐結(jié)構(gòu)就做好了。最后，我們把畫好的小鳥和籠子分別剪成一樣大的圓片，注意，要讓小鳥和籠子橫桿的高度保持一致；用雙面膠將兩幅畫背對背粘在吸管的尾端。小手工完成啦！
我們來表演一下：我們先認(rèn)真盯著小鳥半分鐘，然后用手拽毛線繩，吸管和畫就一齊轉(zhuǎn)動起來——奇跡發(fā)生了，眼前的小鳥仿佛在籠子中飛進(jìn)飛出，真好玩啊！
老師說，這種視覺暫留現(xiàn)象，可以維持0.1-0.4秒，實際上，就是我們的眼睛看到物體和我們的大腦感知并記憶物體影像的時間。它最常見的應(yīng)用，就是早期的電影和動畫片啦。媽媽說，她小時候有一本小畫書，熊貓?zhí)瑁褪菓?yīng)用的這個原理哦，當(dāng)她快速翻動書頁，小熊貓就像活了一樣跳起舞來。
另外，我還想跟大家分享一個小知識。這種以神經(jīng)傳導(dǎo)引起的“暫留”現(xiàn)象，可不只是視覺暫留，痛感也可以暫留哦。比如說，當(dāng)你剛吃完冰激凌，然后迅速舔一下滾燙的烤紅薯，可能，并不會立即覺得燙嘴呢！媽媽說，有的小寶寶第一次打針，都是等針扎完了才知道哭，是不是也是痛感暫留吧？可是，這時間有點長啊，呵呵！
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇十四
作者：王涵宇在一個陽光明媚的上午，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，讓我流連忘返?！岸ｂ忊?.....叮鈴鈴.....”上課了，我們像獵豹一般，沖進(jìn)了教室。等待老師的到來。老師很快就到了，對我們和藹可親的說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)的是《鐵釘生銹》、《變色花》?！薄拔覀兩钪袩o處不在的鐵......”劉老師在上面津津樂道的講到，我們也很認(rèn)真的聽著，仿佛我們正在做這個實驗，區(qū)區(qū)一個鐵，劉老師卻能講出如此多的大道理。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，我真期待下一次科學(xué)課!
有趣的科學(xué)課小學(xué)生篇十五
星期五的一節(jié)科學(xué)課上，我們做了一次實驗，屠老師要我們觀察白糖在火上燒的變化，并且記錄下來，一開始我認(rèn)為白糖在火上燒是沒有什么特別的變化的，但實驗過后我才發(fā)現(xiàn)，原來所有東西都有變化，這個世界是那么的奇妙?。?/p>
實驗器材：一勺白糖，一盞酒精燈，餐巾紙和火柴。
我們先觀察燃燒前的白糖，它白白的，顆粒狀，摸上去軟軟的。我們心情十分激動，不知道燃燒后的白糖到底有什么樣的變化。
實驗開始了。我們點燃了蠟燭，用勺子盛著白糖放到外焰加熱燃燒。一開始沒有什么變化，漸漸地，白糖的一邊開始泛黃，這算然是我意料之內(nèi)的事，可我還是覺得很驚訝。最終，出乎意料的事發(fā)生了，只見白糖像巖漿一樣，不停地冒泡泡，一會兒上一會兒下的，還膨脹，此時的顏色已經(jīng)成為棕色了，這一現(xiàn)象，吸引了我們所有的同學(xué)。最后，白糖從白色變?yōu)榱撕谏?，這短短的五分鐘內(nèi)，居然發(fā)生了這么大的變化。正當(dāng)我們感嘆時，勺子突然著火了，我們吹熄了蠟燭，實驗結(jié)束了。
我們十分納悶，為什么白糖會如此神奇呢？后來屠老師解開了我們的疑惑，白糖的這種變化，叫做物理變化，物理變化就是指由一個物質(zhì)轉(zhuǎn)變成了新的一個物質(zhì)，白糖也產(chǎn)生了變化。
這節(jié)課上得太有意義了，它讓我們知道了原來世間有那么多奇特的東西啊，看來我們要多多觀察了！
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