教案是教師為實施教學(xué)活動而準(zhǔn)備的一種指導(dǎo)性文件。教案的設(shè)計應(yīng)該多樣化，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些實用教案范文，供大家參考和下載。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇一
活動目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動過程：
1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）。
2、學(xué)習(xí)剪紙。
1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
3）示范花的剪法。師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。
3、分組剪貼幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇二
活動目標(biāo)：
1。讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
2。繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。
3。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重、難點：
大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。
活動準(zhǔn)備：
1。秋天的圖片制作的ppt課件。
2。蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。
3。范畫兩幅。
方法與手段：
示范模仿法、視聽講結(jié)合法。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜歡秋天嗎？為什么？
師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？
小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。
為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們愿意幫助我嗎？那我們一起來畫美麗的秋天把。
幼兒活動：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。
知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物，有一起繪畫美麗秋天的愿望。
二、示范指導(dǎo)。
1。教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞。
師：“現(xiàn)在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?！苯處熯呌^看圖片欣賞，邊對圖片進(jìn)行講解說明。
2。欣賞完后，幼兒說出自己的感受。
師：看了這么多美麗的秋景后，給你什么感受呢？
3。教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。
師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。
幼兒活動：幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜愛。
能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。
能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。
三、操作指導(dǎo)。
1。教師連續(xù)播放ppt的圖片，幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫，提醒幼兒注意畫面的合理布局。
2。幼兒自由創(chuàng)作，教師在邊上指導(dǎo)說明，對于能力差的幼兒進(jìn)行及時的幫助。
幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。
幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上美麗的顏色。
四、結(jié)束活動。
1。幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。
2。教師小結(jié)：小朋友們！秋姑娘很喜歡大家的禮物，她說：“謝謝你們！”
幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用圖庫工具中的圖片進(jìn)行布局，并使用畫筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫。
2、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，并體驗使用金山畫王作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒電腦房、課件。
活動過程：
1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。
那我們就來把果樹上畫滿水果吧！
2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。
（1）從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁的樹圖標(biāo)。
要畫果樹，我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動到一棵樹的圖標(biāo)上，這是圖庫工具，里面有許多的圖片呢！拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點擊一下，右邊會出現(xiàn)三個圖標(biāo)，我們選擇中間這個小朋友圖標(biāo)，這是左邊又會出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢，然后再選擇這一朵花，這時下面就會出現(xiàn)許多的圖片，在右下角還有一個小三角，點擊它就會發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦，三角上面的數(shù)字也在變化，我們點點點，等數(shù)字變成7，就好了。然后我們就會看見許多樹，我們先來找到這些樹！
（2）教師再次講解，幼兒操作。
（3）大樹都找到了，怎么把大樹放到畫紙上呢？請小朋友仔細(xì)聽哦，要把鼠標(biāo)放在大樹上，點擊一下鼠標(biāo)，不要放開，把大樹拖拖拖，拖到畫紙上，這時放開鼠標(biāo)，你就會發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦！大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具，有什么用呢？點擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動大樹，這樣我們就能把大樹種在中間，現(xiàn)在請小朋友們先種一棵大樹。（教師邊說，幼兒邊操作）。
（4）果園里只有一棵大樹，看來還不夠，我們再用剛才的方法來種幾棵樹吧！等會你們種果樹的時候要注意不能種的太多太擠哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果樹太多羊羊們會照顧不過來的哦！
（5）幼兒拖動果樹圖片，并進(jìn)行排版。
3、使用鉛筆工具畫水果。
（1）教師示范選擇紅色畫蘋果。
師：果樹種好了，現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動到剛才大樹的圖標(biāo)那里，在下面找到“畫板”工具，點擊一下，現(xiàn)在就可以開始畫水果啦，（教師繪畫）我先畫蘋果，蘋果什么顏色？（紅色）在左邊有兩個小方塊，這里就是顏色選擇工具，我們點擊前面一個小方塊，找到紅色，鼠標(biāo)在紅色上面點一下，這時就會發(fā)現(xiàn)前面一個小方塊也變成了紅色，再點擊小勾勾，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了！這時就可以到果樹上面去畫蘋果啦！
這樣的蘋果畫起來好看嗎？為什么？（線條太粗）那我們每次在用鉛筆工具畫畫時要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦，在下面有一個調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具，鼠標(biāo)點擊著這個小圓點，朝著左邊移動，筆頭就會變細(xì)啦！我們試一試。（教師示范畫蘋果）要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦，因為其他大樹上面還要畫其他的水果呢！
（2）教師示范選擇黃色畫梨子。
蘋果畫好了！蘋果樹媽媽好高興啊，其他的樹媽媽說也想請你們幫忙呢！我們來畫什么水果？（幼兒說，教師選擇梨子）那我們就來畫梨子！顏色在哪里選擇？點擊這個前面的小方塊，找到黃色點擊一下，再點擊小勾勾選好黃色，我們就可以開始畫梨子了?。ㄊ痉懂嬂孀樱┪覀冎灰谝豢么髽渖袭嬂孀泳涂梢耘?！
（3）幼兒自由畫水果。
其他的樹媽媽也想請你們畫水果呢！要記得嗎，一棵大樹上面畫一種水果哦！
4、評價作品，結(jié)束活動。
我們來看看這個果園里有什么水果？（教師出示幼兒作品講解）小朋友們的果園都種上水果了，我們趕緊去把這個好消息告訴小羊門吧！
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇四
1、會用跑步繡在海綿紙上繡出葉子，掌握跑步繡的基本繡法。
2、合理搭配顏色，色彩豐富。
3、嘗試自己穿針和打結(jié)，養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的操作習(xí)慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
繡品三幅，葉子輪廓、針線人手一份活動重點和難點：掌握跑步繡的刺繡方法，嘗試自己穿針和打結(jié)。
1、出示幼兒紗繡作品和葉子繡像作品，讓幼兒比較其不同點。
這些刺繡作品哪里不一樣？
老師小結(jié)：這兩種刺繡作品它們的刺繡材料不一樣，做的針法不一樣。
2、欣賞刺繡視頻跑步繡繡法。
提問：你看到了什么？跑步繡要注意些什么？
3、老師重點示范跑步繡的刺繡方法（1）老師邊講解邊示范，首先要穿針和打結(jié)，然后找到起針的地方，其次先一步一步順著同一方向往前走，不回頭。碰到拐彎的地方，步子要走得小一點，以此類推。
（2）刺繡的時候，針跟著線走，針在上面，從上面往下戳，線在下面，針要從從下往上戳，要合理搭配線的顏色，跟我們平時用蠟筆畫畫是一樣的。換線的時候注意先打結(jié)，再剪斷線。
4、幼兒操作，老師尋回指導(dǎo)（1）指導(dǎo)孩子正確的穿針和打結(jié)。
（2）留意觀察孩子滾針針的方法掌握與否。
（3）提醒孩子注意對稱部分的顏色要一樣。
5、展示幼兒作品，孩子欣賞：你最喜歡哪幅作品，為什么？
通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇五
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動態(tài)，表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。
2.能適當(dāng)添畫背景，表現(xiàn)活動的場景。
活動準(zhǔn)備：中班幼兒用書9月分冊第5頁、油畫棒、繪畫紙。活動過程：
一、觀察好朋友教師：
你和好朋友牽過手嗎？你們是怎么牽手的.？（請幼兒上來做示范）。
二、教師出示圖片。
1.引導(dǎo)幼兒觀察，比較手拉手站立的兩個幼兒與一個站立有什么不一樣。
2.重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態(tài)。
三、我和好朋友手拉手。
教師請小朋友找到一個好朋友，每位幼兒和好朋友手拉手，一起走走，然后選一個座位坐在一起。
教師提問：“和好朋友在一起，你們高興嗎？”
四、引導(dǎo)幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。
啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手時動作是什么樣子的？臉上的表情是什么樣子的？在哪里玩？做什么事情呢？然后添畫相應(yīng)背景。
五、說說我的好朋友（幼兒用書第5頁）。
啟發(fā)幼兒說一句最想說的話，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇六
1、能在觀察自然界的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出秋天的圖畫，并嘗試運用多種材料、多種技巧進(jìn)行表現(xiàn)。
2、能相互合作共同完成美術(shù)作品，體驗集體創(chuàng)作的愉悅，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。
3、感受秋天的美好景色，體驗秋天豐收的喜悅。
在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
能運用多種材料和技巧進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
1、繪畫紙、油畫棒、報紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的視頻。
3、秋天景色的圖片。
1、談話，引出課題。
（1）師：小朋友，美麗的秋天來到了，大自然發(fā)生了哪些變化？
（2）幼兒：秋天，樹葉黃了，農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……。
2、播放視頻，請幼兒的欣賞秋天的美景。
（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察秋天大自然的變化。
（2）請幼兒交流、討論。
3、出示秋天景色的圖片，請幼兒觀察。
4、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。
請幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽想象。
5、幼兒集體創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，重點培養(yǎng)幼兒的`團結(jié)合作意識。
引導(dǎo)幼兒合理分工合作，大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品，根據(jù)不同的創(chuàng)作情況，提示添加背景。
6、幼兒介紹作品，互相欣賞。
引導(dǎo)幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工、團結(jié)合作的。
7、教師總結(jié)評價。
今天我們大家共同合作畫出了這么美麗的秋天，小朋友們可真能干。你們高不高興??？那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇七
一、活動目標(biāo)：
1、會用跑步繡在海綿紙上繡出葉子，掌握跑步繡的基本繡法。
2、合理搭配顏色，色彩豐富。
3、嘗試自己穿針和打結(jié)，養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的操作習(xí)慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
二、活動準(zhǔn)備：
繡品三幅，葉子輪廓、針線人手一份活動重點和難點：掌握跑步繡的刺繡方法，嘗試自己穿針和打結(jié)。
三、活動過程：
1、出示幼兒紗繡作品和葉子繡像作品，讓幼兒比較其不同點。
這些刺繡作品哪里不一樣？
老師小結(jié)：這兩種刺繡作品它們的刺繡材料不一樣，做的針法不一樣。
2、欣賞刺繡視頻跑步繡繡法。
提問：你看到了什么？跑步繡要注意些什么？
3、老師重點示范跑步繡的刺繡方法（1）老師邊講解邊示范，首先要穿針和打結(jié)，然后找到起針的地方，其次先一步一步順著同一方向往前走，不回頭。碰到拐彎的地方，步子要走得小一點，以此類推。
（2）刺繡的時候，針跟著線走，針在上面，從上面往下戳，線在下面，針要從從下往上戳，要合理搭配線的顏色，跟我們平時用蠟筆畫畫是一樣的。換線的時候注意先打結(jié)，再剪斷線。
4、幼兒操作，老師尋回指導(dǎo)（1）指導(dǎo)孩子正確的穿針和打結(jié)。
（2）留意觀察孩子滾針針的方法掌握與否。
（3）提醒孩子注意對稱部分的顏色要一樣。
5、展示幼兒作品，孩子欣賞：你最喜歡哪幅作品，為什么？
教學(xué)反思：
通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇八
活動目標(biāo)：
1、能在觀察自然界的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出秋天的圖畫，并嘗試運用多種材料、多種技巧進(jìn)行表現(xiàn)。
2、能相互合作共同完成美術(shù)作品，體驗集體創(chuàng)作的愉悅，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。
3、感受秋天的美好景色，體驗秋天豐收的喜悅。
活動重點：
在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動難點：
能運用多種材料和技巧進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備：
1、繪畫紙、油畫棒、報紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的視頻。
3、秋天景色的圖片。
活動過程：
1、談話，引出課題。
（1）師：小朋友，美麗的秋天來到了，大自然發(fā)生了哪些變化？
（2）幼兒：秋天，樹葉黃了，農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……。
2、播放視頻，請幼兒的欣賞秋天的美景。
（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察秋天大自然的變化。
（2）請幼兒交流、討論。
3、出示秋天景色的圖片，請幼兒觀察。
4、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。
請幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽想象。
5、幼兒集體創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，重點培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。
引導(dǎo)幼兒合理分工合作，大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品，根據(jù)不同的創(chuàng)作情況，提示添加背景。
6、幼兒介紹作品，互相欣賞。
引導(dǎo)幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工、團結(jié)合作的。
7、教師總結(jié)評價。
今天我們大家共同合作畫出了這么美麗的秋天，小朋友們可真能干。你們高不高興啊？那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧。
注：本主題活動共分五課時完成。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇九
活動目標(biāo)：
1、了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動。
2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。
3、學(xué)說祝福的話語，會用祝福表達(dá)對自己身邊人的關(guān)心。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、插花課件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
活動過程：
1、欣賞范例，了解心愿花的意義。
(1)出示“心愿花”。
師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來和小朋友分享?！?/p>
(2)觀察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。
師：“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
(3)介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式。
師：“秋天來了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個愿望都能實現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
2、欣賞心愿花課件。
師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面挑花”的心愿花。
3、結(jié)合課件，介紹插花的幾種方式。
(1)師：“老師在做心愿花的時候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
(2)師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。
(扇形插花、直立形插花、圓形插花)。
4、介紹材料和制作要求。
(1)自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，根據(jù)容器的外形設(shè)計插花造型，合理布局。
(2)如果制作遇到困難，可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件，或請老師和小朋友幫忙。
(3)材料和工具用完及時放回原處，垃圾入筒。
5、幼兒制作心愿花，學(xué)習(xí)插花布局。
(1)鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。
(2)遇到困難，鼓勵幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。
6、欣賞作品，送上秋天的祝福。
(1)師：“小朋友做的心愿花把我們的活動室變得五彩繽紛了，在這個花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎?”
(2)師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來到了，祝她永遠(yuǎn)開心快樂?！?/p>
(3)師：“你們想把心愿花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品，說出一句祝福的話語。
(4)師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會非常幸福的?！?/p>
活動反思：
在今后的美術(shù)活動中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動設(shè)計更開放，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機會，同時在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強的孩子。讓美術(shù)活動“活”起來。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇十
幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會體驗美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識。京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，充滿了神秘感。所以，在這次活動中，我特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子。
1．引導(dǎo)幼兒欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的色彩、圖案的美。
2．體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，以及享受成功的喜悅。
引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜中的色彩，圖案和造型，著重引導(dǎo)幼兒注意圖案中對稱花紋的表現(xiàn)，造型中角色表情的表現(xiàn)。
1．京劇《五臺山》vcd。
2．臉譜作品6-8幅，（面具），無顏色臉譜若干。
1、師：走，看電視去~?。ń淌依镎诓シ啪﹦ 段迮_山》。幼兒跟著老師自由進(jìn)入教室，安靜坐下看電視）。
2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問：（1）你們知道你們剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎？（京?。?）你們喜歡京劇嗎？（喜歡）教師小結(jié)：京劇是我們中國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢！
（1）小朋友看到這些臉譜的第一感覺是怎么樣的？（漂亮，顏色鮮艷，五顏六色的……）。
（2）師：臉譜非常的漂亮，一些大畫家還把它做成藝術(shù)品掛在家里以供欣賞。今天老師也帶來了一些，想和小朋友們一同欣賞。
（3）師：你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字吧?。◣熤鹨怀鍪竞谀槨啄?、紅臉、藍(lán)臉）。
（4）師：我們一起來看一看，這些臉譜除了顏色不同，還有沒有別的不同的地方了。（表情）。
（5）你們知道不同顏色和不同表情的臉譜，代表了什么不同類型的人嗎？教師小結(jié)：“臉譜”是中國傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝，五顏六色的臉譜品代表了不同的角色。紅色一般是指：忠勇俠義，多為正面角色。黑色一般是指：直爽剛毅，勇猛而智慧。金色一般是指：神仙高人。藍(lán)色剛強陰險。
（三）引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案。
（1）師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）。
（2）師：哪些地方不一樣？（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）教師小結(jié)：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。每個部位的圖案變化多端，但都很有規(guī)律。（如：包拯黑額頭有一白月牙，表示清正廉潔。）。
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。
提示：1、顏色要有深有淺。
2、注意要對稱。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇十一
一、熟悉作畫材料，觀察與想象。
師："畫畫材料和平時有什么不一樣?這張深藍(lán)色的紙讓你想到了什么?"。
師："讓我們用這些新材料來畫畫吧!"提出要求：首先拿起一根棉繩，然后躺下來，拉一下。
教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍(lán)色的紙上拉出一二條線。
請幾名幼兒嘗試。
幼兒嘗試畫畫，教師鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，鼓勵幼兒看著作品大膽聯(lián)想。
二、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒換顏色，注意構(gòu)圖豐滿。
三、欣賞與聯(lián)想。
師："把你的作品展示到黑板上吧!"師："這么多好看的顏色，你能用一個好聽的詞來表示嗎?"。
師："什么時候人們會放煙火?為什么要放煙火?"師：過節(jié)的時候我們會放煙火來表達(dá)喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇十二
1、感受米羅作品帶來的幻想天真和喜悅，發(fā)現(xiàn)抽象作品的藝術(shù)美。
2、能大膽表達(dá)，分析作品的構(gòu)成。
3、理解米羅作品線條、形狀、夸張組合所傳達(dá)的幽默與活力。
一、體驗夸張變形。
通過“變變變”和“照哈哈鏡”的游戲，體驗夸張變形的滑稽、頑皮、幽默的愉快感覺。
二、實物投影，出示米羅的畫《卡泰隆的鄉(xiāng)下人》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、教師：“我發(fā)現(xiàn)了一張很特別的畫，今天我請你們一起來欣賞?！?/p>
2、幼兒自由觀察、大膽講述。
（1）你從畫中看到了什么？
（2）這幅畫上有些什么樣的線條?
（3）請小朋友給作品起個名字。
（4）這幅畫給你什么樣的感覺?
三、向幼兒介紹這幅畫的名稱與作者及用對比的方法體驗抽象派作品的風(fēng)格特征。
2、提問：（1）你從畫中什么地方能感覺到有人？
（2）用蒙娜麗莎和米羅作品進(jìn)行對比，讓幼兒通過蒙娜麗莎的逼真與米羅作品畫面的對比，進(jìn)一步感受米羅作品的夸張、變形。
（3）你覺得這些夸張和變形后的人給你什么樣的感覺？
3、小結(jié)：米羅把人畫的這么簡單和有趣，這是一種夸張和變形的手法。世界上有很多畫家，有的畫家畫的畫很逼真，畫上的魚、鳥、人等就象真的一樣，有的畫家就不愿意畫真的東西，他們只是畫一些顏色、形狀、線條等來表達(dá)他的想法，這樣的畫叫“抽象畫”。我們現(xiàn)在所看到的這幅畫就叫抽象畫，它沒有具體的東西，剛才小朋友說的都是大家動腦筋想出來的。
四、賞析的創(chuàng)作活動。
1、師：你能像米羅大畫家，用一些線、圖形夸張組合來畫變形的人嗎?
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
五、師生共同欣賞和評價幼兒的作品。
2、請幼兒猜猜同伴作品所表現(xiàn)的東西？
3、啟發(fā)幼兒說出自己用什么進(jìn)行夸張組合。
4、幼兒說說看了同伴的畫有什么感覺？
5、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)米羅大畫家，用夸張變形的方法畫了有趣、頑皮、幽默的抽象畫。老師還發(fā)現(xiàn)米羅大畫家，用線條、色塊組成許多有趣幽默的抽象畫。我們大家一起看一看，猜猜他畫得是什么？下課后把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
在活動中，我首先讓幼兒整體感受，自由談?wù)搶ψ髌返牡谝桓杏X。然后，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察作品，發(fā)現(xiàn)作品要素構(gòu)成與平時作畫的不同。在這過程中，我與圍繞這個問題進(jìn)行了細(xì)致的對話，在不斷的對話碰撞中，幫助幼兒進(jìn)一步理解米羅作品的特別之處。
在活動過程中，我運用了情境法，通過讓幼兒玩“變變變”和“照哈哈鏡”的游戲，體驗夸張變形的滑稽、頑皮、幽默的愉快感覺。還運用了對比法、發(fā)現(xiàn)法，讓幼兒通過蒙娜麗莎的逼真畫法與米羅作品的表現(xiàn)手法進(jìn)行對比。
在評價活動中，如果教師能分別抓住孩子作品，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)用什么變？如何變？這些重點來評價就不會顯得更簡練精確。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇十三
設(shè)計思路：
幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會體驗美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識。京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，充滿了神秘感。所以，在這次活動中，我特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子。
1．引導(dǎo)幼兒欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的色彩、圖案的美。
2．體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，以及享受成功的喜悅。
引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜中的色彩，圖案和造型，著重引導(dǎo)幼兒注意圖案中對稱花紋的表現(xiàn)，造型中角色表情的表現(xiàn)。
1．京劇《五臺山》vcd。
2．臉譜作品6-8幅，（面具），無顏色臉譜若干。
（一）、欣賞京劇，引出臉譜。
(二）、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和表情。
（1）、小朋友看到這些臉譜的第一感覺是怎么樣的？（漂亮，顏色鮮艷，五顏六色的……）。
(2）、師：臉譜非常的漂亮，一些大畫家還把它做成藝術(shù)品掛在家里以供欣賞。今天老師也帶來了一些，想和小朋友們一同欣賞。
（3）、師：你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字吧?。◣熤鹨怀鍪竞谀?、白臉、紅臉、藍(lán)臉）。
（4）、師：我們一起來看一看，這些臉譜除了顏色不同，還有沒有別的不同的地方了。（表情）。
（5）、你們知道不同顏色和不同表情的臉譜，代表了什么不同類型的人嗎？教師小結(jié)：“臉譜”是中國傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝，五顏六色的臉譜品代表了不同的角色。紅色一般是指：忠勇俠義，多為正面角色。黑色一般是指：直爽剛毅，勇猛而智慧。金色一般是指：神仙高人。藍(lán)色剛強陰險。
（三）、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案。
（1）、師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）。
（2）師：哪些地方不一樣？（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）教師小結(jié)：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。每個部位的圖案變化多端，但都很有規(guī)律。（如：包拯黑額頭有一白月牙，表示清正廉潔。）。
六、活動延伸。
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。
提示：1、顏色要有深有淺。
2、注意要對稱。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇十四
1.復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。
2.通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。
1.課件制作《可愛的烏龜》。
2.烏龜手偶。
3.畫紙、勾線筆人手一份。
1.出示烏龜手偶。
“今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？”
“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”
2.展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會產(chǎn)生不同的效果。
（1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什么？（“謝謝你們給我找了一個家，可是我應(yīng)該住在哪里呢？”）。
（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什么？聽聽烏龜是怎么說的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）。
（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說？（“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。）。
（5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤單了?！保?。
（6）出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。
3.請幼兒也來給烏龜安一個家。
（2）幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫?/p>
（3）作品展示。
幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇十五
1.欣賞、感受米羅畫中點和線的不同組合。
2.遷移欣賞經(jīng)驗，嘗試運用不同的點和線進(jìn)行想象作畫。
3.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
(一)材料投放：水粉紙、水粉筆、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白、)、抹布、洗筆筒、罩衣、音樂《星空》。
資源利用：請家長夜晚與幼兒共同觀看夜空星星或相關(guān)節(jié)目。
材料配套:數(shù)字資源《米羅的點線世界》，親子手冊《米羅的點線世界》。
一、播放數(shù)字資源《米羅的點線世界》，引導(dǎo)幼兒對畫面的整體感覺。
(一)引導(dǎo)語：看看這兩幅畫，你找到了什么?像什么?還像什么?
二、引導(dǎo)幼兒找出畫面中的點和線，并觀察兩者的不同及聯(lián)系。
三、播放音樂《星空》，幼兒自由作畫，幼師觀察指導(dǎo)。
引導(dǎo)語：你想畫什么樣的點點和線條呢?你的點點和線條在一起會發(fā)生什么故事?
游戲活動：師幼共同收集圓形和線狀的廢舊材料，如：瓶蓋、廢舊雙面膠的芯、小圈、毛根等，投入美工區(qū)，鼓勵幼兒運用不同的`點和線進(jìn)行組合創(chuàng)作。
家園共育：請家長利用親子手冊《米羅的點線世界》資料，與幼兒一起欣賞作品，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
活動反思：
本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備，例如：第一、看教學(xué)視頻對課的重點難點進(jìn)行了教研與研究，并對教學(xué)難點進(jìn)行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進(jìn)行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié)，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片，豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。
通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛，做好了充足的準(zhǔn)備，就有令人滿意的成果。
本節(jié)課，我們進(jìn)行了分組圖片寫生，我們抓住教學(xué)重點，畫大、畫滿、動作不單一，水上運動，動態(tài)表現(xiàn)突出的特點，來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫。在水粉的色彩搭配上，我們也做了一些準(zhǔn)備。
作品評析：
1、孩子作品大氣、飽滿，動態(tài)表現(xiàn)完美。
2、孩子們能夠大膽作畫，通過他們作品的展現(xiàn)，孩子們自信心有了很好的提高。
3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我們這一節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)。
感覺不足之處：
通過課程的結(jié)束與作品的呈現(xiàn)，我也發(fā)現(xiàn)了幾點不足之處：
1、發(fā)現(xiàn)孩子作品色彩太單一。
2、在浪花的展現(xiàn)上沒有達(dá)到“躲”的理想效果。
3、我只為了動態(tài)與畫面的飽滿度卻忽略了臉部表情的展現(xiàn)，但是總體還是感覺達(dá)到了我們所預(yù)想的作品呈現(xiàn)。
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇十六
1．在畫出的臉型及五官的基礎(chǔ)上大膽的想象，裝飾臉。
2．彩色能夠豐富，注意色差之間的`運用。
1．圖片：印第安勇士的臉，視頻，電視機。
2．記號筆，顏料，調(diào)色盤，水桶，毛筆，紙，抹布。
過程一．欣賞，觀察圖片“印第安勇士的臉”。
1．這張臉怎么了？
2．他的臉是怎么化妝的？
3．你們知道他們?yōu)槭裁匆趺椿瘖y嗎？
再次欣賞另幾張臉，說說感受。
1．我們今天也來畫一張彩色的臉。
2．你想這樣打扮這張臉。
3．我在打扮臉時應(yīng)該先畫什么？
4．幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
5．教師提醒幼兒在選色時不要過于灰暗，一張臉盡量避免只用一種顏色。
6．在妝飾時注意點，線，面相結(jié)合。
三．評價作品。
1．將畫放于桌面上，幼兒相互欣賞。
2．說說你認(rèn)為誰畫的臉最好。為什么？
3．請幾名幼兒介紹你是怎么畫的？
中班美術(shù)欣賞彩色的秋天教案篇十七
1．能展開豐富的想象，并嘗試用簡單的語言來描述自己的夢。
2．初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來表現(xiàn)夢境。
3．體驗美術(shù)欣賞活動的樂趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動。
制作多媒體課件ppt；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆
1．ppt播放作品集 師：今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫，想不想看？
2．師：這些畫漂亮嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)
3．師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡單介紹畢加索）
師：現(xiàn)在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么？畫了一個什么人？她在做什么？從哪兒看出來？（出示作品《夢》，引導(dǎo)幼兒欣賞名畫）
師：猜猜阿姨在做什么美夢呢？
小結(jié)：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著甜甜的夢。
（一）ppt出示圖片藍(lán)色的夢，幼兒猜想。
師：小朋友你們猜猜阿姨藍(lán)藍(lán)的夢里有什么呢？感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象）
小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的夢里有藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié)，有藍(lán)藍(lán)的寶石，有藍(lán)藍(lán)的天空，還有藍(lán)藍(lán)的.海底世界等等。這個夢給我們清純，溫暖的感覺，特別的甜美。
（二）幼兒猜想，出示圖片綠色的夢
1．師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會做什么顏色的夢呢？
2．師：大家來猜一猜綠綠的夢中會有什么呢？
小結(jié)：綠綠的夢里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個夢很清新很舒服。
（三）ppt出示圖片黃色的夢，幼兒猜測想象
小結(jié)：黃黃的夢里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的......這個夢很優(yōu)美、很喜慶。
（四）通過賞析：體驗夢帶來的意境美，并講述自己的夢
1．師：這么多五顏六色的夢，真美！讓我們也一起來做美夢吧?。úシ泡p音樂）
2．師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢，你夢到了什么樣的夢呢？
小結(jié)：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢；有藍(lán)藍(lán)的，一望無邊的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢．．．．．．小朋友的夢太神奇，太美了！
師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢，那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來，永遠(yuǎn)留在我們教室里吧。
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