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信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇一
在工作上：
（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益！
（4）在工作的同時自己必學習相關理論知識，以求提高自己，以求把工作做到最好。
由于我們這專業(yè)是屬于管理類專業(yè)，所以課程里除了信息系統(tǒng)軟件知識外還包含了一系列管理類課程、學得比較廣泛。其中有：財務管理學、會計學、稅法學、宏觀與微觀經(jīng)濟學、金融學、貨幣銀行學、統(tǒng)計學等知識，并學得不差！
可由于興趣方面的原因，大學期間自學了工程造價定額與預算、cad制圖以及一系列相關知識。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。
座右銘：只要我決定去做的事，就一定能辦到！
求職人：
日期：
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇二
尊敬的領導：
您好！
本著真誠的態(tài)度，自認為：本人具有農(nóng)村人吃苦耐勞的品質(zhì)，性格沉穩(wěn)，責任感強，對任何的錯與敗不會去找任何借口理由，而是從自己開始找原因。
在工作上：
（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益！
（4）在工作的同時自己必學習相關理論知識，以求提高自己，以求把工作做到最好。
由于我們這專業(yè)是屬于管理類專業(yè)，所以課程里除了信息系統(tǒng)軟件知識外還包含了一系列管理類課程、學得比較廣泛。其中有：財務管理學、會計學、稅法學、宏觀與微觀經(jīng)濟學、金融學、貨幣銀行學、統(tǒng)計學等知識，并學得不差！
可由于興趣方面的原因，大學期間自學了工程造價定額與預算、cad制圖以及一系列相關知識。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。
座右銘：只要我決定去做的事，就一定能辦到！
此致！
敬禮！
求職人：xx。
時間：20xx年xx月xx日。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇三
：大數(shù)據(jù)的發(fā)展徹底改變了人們原有的生活秩序、學習方式、思考方式以及決策方式，主要體現(xiàn)在經(jīng)濟、衛(wèi)生、政府、商業(yè)和科學研究領域?；跀?shù)據(jù)和分析的決策越來越多，信息分析的人才不斷增加，導致信息系統(tǒng)的建設面對著眾多挑戰(zhàn)和前所未有的發(fā)展機遇。大數(shù)據(jù)在現(xiàn)代化建設中發(fā)揮著重要作用，并為社會的發(fā)展作出了重要貢獻。筆者主要介紹了大數(shù)據(jù)的概念，分析了大數(shù)據(jù)視角下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設面臨的現(xiàn)狀，闡述了大數(shù)據(jù)視角下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設的策略，為其以后的發(fā)展提供了參考。
隨著科學技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，人們的生產(chǎn)方式和生活方式經(jīng)歷了重大改革，經(jīng)濟全球化已成熟，大數(shù)據(jù)也在加快發(fā)展步伐。大數(shù)據(jù)時代改變了人們的思想和生活方式，也影響了人們生活的各個方面。因此，信息管理和信息系統(tǒng)的專業(yè)建設應轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)高水平的專家，使國家適應時代潮流。大數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)時間上，通過集成軟件對要收集的內(nèi)容進行相應的管理和數(shù)據(jù)采集。所謂的大數(shù)據(jù)意味著在各種數(shù)據(jù)收集過程中，可以快速獲得有價值的信息。大數(shù)據(jù)技術(shù)適用于云計算平臺、分布式數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫和其他系統(tǒng)。目前，隨著新產(chǎn)品和新生態(tài)的不斷更新，這些可以處理信息技術(shù)的新產(chǎn)品普遍依賴于大數(shù)據(jù)的處理。通過管理和優(yōu)化各種數(shù)據(jù)，將獲取最大化利益和價值，并且大數(shù)據(jù)時代科學研究中使用的方法將盡可能地改變。在這個大數(shù)據(jù)時代，可以實時處理和跟蹤互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)。由于核心競爭力的主要要素也可以通過數(shù)據(jù)來實現(xiàn)，所以大數(shù)據(jù)在維護社會穩(wěn)定和促進經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用[1]。
2.1專業(yè)定位存在的問題。
由于信息管理專業(yè)的具體背景，教學和管理的專業(yè)地位和發(fā)展方向非常模糊。例如，科學與工程領域的專業(yè)發(fā)展偏向于計算機領域，并且正朝著計算機軟件的專業(yè)發(fā)展，專業(yè)的背景已朝著經(jīng)濟和管理的方向發(fā)展。位置混亂隱藏了信息管理專業(yè)發(fā)展的潛在隱患。因此，信息系統(tǒng)專業(yè)自成立以來就沒有充分發(fā)揮其在社會中的作用。
2.2信息數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式存在的問題。
信息數(shù)據(jù)人才是實用人才。一方面，不僅需要理論分析技能，還需要實用技能。另一方面，人才培養(yǎng)方法需要靈活多變，信息管理專業(yè)發(fā)展的歷史很短，人才培養(yǎng)方法一般比較單一，主要以理論教學為主，學習和實踐機會少，一些專業(yè)設有實驗室或?qū)嵙暬?。但由于實際結(jié)果不明確，使得信息管理專業(yè)畢業(yè)生手工能力弱，缺乏核心競爭力，沒有突出的專業(yè)特色。因此，對于計算機科學或信息管理專業(yè)學生來說，人才供應和需求之間的問題較為普遍[2]。
3.1明確專業(yè)定位，細化培養(yǎng)對象。
從大數(shù)據(jù)的角度來看，對信息系統(tǒng)專家的需求日益全面，為了滿足社會發(fā)展的需要，學校有必要根據(jù)社會的實際需要開設相關課程。從目前的情況來看，迫切需要社會綜合人才來處理大量的數(shù)據(jù)信息，如數(shù)據(jù)可視化管理專家、數(shù)據(jù)信息研究專家等。數(shù)據(jù)研究專業(yè)人員通常是高級管理人員，數(shù)據(jù)可視化管理專業(yè)人員的主要任務是利用視覺專業(yè)軟件收集信息，過濾掉多余的數(shù)據(jù)并對其進行分析。研究發(fā)現(xiàn)其代表的意義，并作出正確的決策。通過數(shù)據(jù)分析和研究了解數(shù)據(jù)管理，在大數(shù)據(jù)壓力下對技術(shù)人員的需求越來越高，有必要及時調(diào)整培訓計劃，幫助學生更好地適應社會并為社會發(fā)展作出貢獻[3]。數(shù)據(jù)可視化人員是技術(shù)人員，主要任務是執(zhí)行逐步分析，通過可視化軟件將混亂和分散的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為有用的信息，并使復雜的語言更容易理解。隨著社會的發(fā)展趨勢，信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的學生處于大數(shù)據(jù)時代，他們的壓力將越來越大，需求將越來越高。因此，高校和相關教育專家需要重新思考目標的發(fā)展，如合理制定課程體系，使得該領域的學生有更多的發(fā)展空間。
3.2制訂合理的培養(yǎng)方案。
在新時代的發(fā)展下，專業(yè)學生應具備更全面的發(fā)展技能。除了書中的專業(yè)理論知識外，還應具備較強的分析能力，在制訂人才培養(yǎng)計劃時，高校還必須結(jié)合社會發(fā)展的具體情況和需要。除了學習書本專業(yè)知識外，還需要注重實踐經(jīng)驗的積累，為學生提供良好的學習機會，培養(yǎng)興趣廣泛的人才，同時，信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)也應加強科研院所與相關公司的合作。良好的平臺和實際應用是豐富學生理論知識儲備的良機。目前，社會需要學生進行信息管理，提高自身能力是發(fā)展的必然要求。此外，需要優(yōu)化課程資源，改進課程體系，讓學生為社會貢獻力量，促進信息化發(fā)展，從而建立穩(wěn)定的信息管理和信息系統(tǒng)[4]。
3.3提高創(chuàng)新能力，開拓創(chuàng)新思維。
從大數(shù)據(jù)的角度來看，信息管理和系統(tǒng)應用變得更加復雜，新技術(shù)也在不斷地發(fā)展，它需要高水平的專業(yè)創(chuàng)新。專業(yè)人士在社會中更具競爭力并推動社會發(fā)展。例如，在當今大數(shù)據(jù)快速增長的社會中，需要加強定量數(shù)據(jù)分析，這樣數(shù)據(jù)管理員需要開展更多的工作，促進企業(yè)發(fā)展。結(jié)合大數(shù)據(jù)背景專業(yè)的專業(yè)特點，強調(diào)相應領域的專業(yè)優(yōu)勢，讓學生具備廣泛的專業(yè)技能，滿足社會行業(yè)的需求。將醫(yī)療和健康信息、醫(yī)療保健、數(shù)據(jù)分析、遠程監(jiān)控以及數(shù)據(jù)庫管理等有機地結(jié)合在一起，以培養(yǎng)醫(yī)療和保健行業(yè)的數(shù)據(jù)管理人才。除此之外，注重跨學科發(fā)展，強調(diào)專業(yè)特色，適應不同行業(yè)的數(shù)據(jù)信息管理需求[5]。信息管理與數(shù)據(jù)信息密切相關，如生活中常見的快遞物流，通過高科技有效管理和分析整個城市的快遞和包裹遞送服務，將提高工作效率。為適應時代的變化，專家需要根據(jù)實際發(fā)展情況，通過分析研究繼續(xù)創(chuàng)新，通過信息管理提高各行各業(yè)的整體效率。創(chuàng)新是發(fā)展的重要組成部分，通過運用優(yōu)秀的專業(yè)知識和社會實踐，不斷分析和研究有助于社會發(fā)展的新技術(shù)，并為整個社會的發(fā)展作出貢獻[6]。
從大數(shù)據(jù)的角度來看，信息管理和信息系統(tǒng)是一種新型的學術(shù)知識，涉及許多行業(yè)和領域，發(fā)展和變化速度非?？欤粌H需要專業(yè)知識，還需要實踐能力，從而實現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)下信息管理和信息系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，也將帶動中國經(jīng)濟和技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。信息與信息系統(tǒng)專業(yè)是一門多學科專業(yè)，在人才開發(fā)過程中，專業(yè)的信息化人才不僅是專業(yè)人才，必須具備各方面的知識。因此，學習這門專業(yè)的學生必須對數(shù)據(jù)有敏感的反應并積極尋求創(chuàng)新，必須在日常積累過程中不斷增加知識。
[5]劉芳，盧國強，劉暢。大數(shù)據(jù)視角下醫(yī)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設研究[j]。電子技術(shù)與軟件工程，2016(6):170.
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇四
尊敬的人力資源部負責人：
我是來自陜西寶雞渭濱區(qū)一個小鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子，家鄉(xiāng)的生活環(huán)境和父母的'影響讓我從小形成了一種自強自立、吃苦耐勞的精神和積極開朗、待人真誠的性格特點。進入大學后，我以“嚴”字當頭，時刻不忘父母的諄諄教誨和自己的信念追求，嚴格要求自己。學習上勤奮努力、積極思考。同時，鑒于專業(yè)特點，我不拘泥于書本知識，閱讀了大量書籍，對于別人的觀點及發(fā)現(xiàn)的問題盡量加深思考，力求形成自己的想法和見解。優(yōu)美的大學教育環(huán)境和良好的學習氛圍，是我從幼稚走向成熟的沃土，我以勤奮、求真為自訓，在近四年的學習生活中，我系統(tǒng)的學習了專業(yè)理論知識，掌握了專業(yè)技能，學習成績優(yōu)異。此外，我還輔修了本校外語系的英語專業(yè)。20xx年3月參加西安石油大學心理研究所和中石油eap服務中心舉辦的“企業(yè)ceap咨詢師培訓班”獲得企業(yè)員工心理援助咨詢師（ceap）專業(yè)證書。20xx年暑假在西安華德erp中心學習了spabusinessone的erp管理軟件；先后榮獲國家勵志獎學金2次、品學兼優(yōu)二等獎2次、校級三好學生和優(yōu)秀團干部榮譽稱號各1次。
連續(xù)四年擔任本班團支部書記，努力為班級全體同學服務，提高班級整體凝聚力，主動幫助思想偏激的同學，了解他們的思想動態(tài)，及時和輔導員老師溝通，20xx年被評為優(yōu)秀團干部；積極組織本班同學參加院系活動，20xx年被評為先進班集體。擔任學生干部的經(jīng)歷，鍛煉了我的口頭表達能力、宣傳能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力和領導能力。同時，我曾在院團委愛心社宣傳部任職，有著較好的集體榮譽感和團隊意識。20xx年在五四文化節(jié)的校園原創(chuàng)短信大賽中獲得優(yōu)秀獎；參加課外活動豐富了我的生活情趣，也體驗了人際溝通與團隊協(xié)作精神的可貴。此外，我還愛好體育鍛煉（主要是乒乓球和健美操），提高身體素質(zhì)，使自己在將來的工作中更好的發(fā)揮作用。
現(xiàn)在，我正以滿腔的熱情，隨時準備投身到現(xiàn)實社會這個大熔爐中。雖然我知道就業(yè)形勢嚴峻，競爭激烈，工作壓力大，但是我會用一顆平常心去對待，以積極進取、樂觀向上的心態(tài)去面對困難挫折和挑戰(zhàn)——正像我對待自己的大學生活一樣，永不停息的奮斗。這也正是我樸實的農(nóng)民父母和生活經(jīng)歷教給我的最樸實、最有價值的生活哲學！
祝您身體健康、工作愉快！
自薦人：xx。
20xx年9月25日。
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信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇五
本著真誠的態(tài)度，自認為：本人具有農(nóng)村人吃苦耐勞的品質(zhì)，性格沉穩(wěn)，責任感強，對任何的錯與敗不會去找任何借口理由，而是從自己開始找原因。
在工作上：
（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益！
（4）在工作的同時自己必學習相關理論知識，以求提高自己，以求把工作做到最好。
由于我們這專業(yè)是屬于管理類專業(yè)，所以課程里除了信息系統(tǒng)軟件知識外還包含了一系列管理類課程、學得比較廣泛。其中有：財務管理學、會計學、稅法學、宏觀與微觀經(jīng)濟學、金融學、貨幣銀行學、統(tǒng)計學等知識，并學得不差！
可由于興趣方面的原因，大學期間自學了工程造價定額與預算、cad制圖以及一系列相關知識。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。
座右銘：只要我決定去做的事，就一定能辦到！
致禮！
20xx年9月30號。
應聘者：xx。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇六
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。
我是一名即將于20xx年7月畢業(yè)于xx大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學生。在即將進入社會之際，我懷著一顆真誠的心與對事業(yè)的渴求，真誠的向您推薦自己。
從小母親就教導我要誠實做人，刻苦學習。所以，多年的學生生活培養(yǎng)了我勤于思考的習慣和勇于創(chuàng)新的精神，讓我擁有了積極樂觀的生活態(tài)度與永不言敗的精神。在大學期間，我努力學習專業(yè)及相關知識，獲得了扎實的理論基礎，因為只有好的基礎才能建造好的建筑，同時我也不放過任何實踐的機會。
在這個以知識經(jīng)濟為主的21世紀，需要更多的復合型人才，在校期間，我不僅深入的學習了專業(yè)知識而且還學習了市場營銷學，管理學，會計學等其他學科。多年的學習生活鑄就了我勤奮、踏實、責任心強的性格，培養(yǎng)了我團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，提高了自我判斷與協(xié)調(diào)合作等多方面的能力，為今后的工作打下了良好的基礎。
剛剛踏入社會的我因為年輕而有缺點與不足，但同樣是因為年輕而擁有激情與熱情。因為不足，我懂得要不斷的努力與學習，要不斷的完善自己。在這個世界上，沒有懷才不遇的人，只有不夠努力的人，而努力是每個人都能做到的！尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會用實際行動向您證明：我定會盡自己最大的努力為貴公司奉獻我的心血與汗水！
再次致以我最誠摯的謝意！
此致
敬禮！
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇七
尊敬的領導：
您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的推薦信，為一個滿腔熱情的應屆本科畢業(yè)生開啟一扇希望之門。
作為一名即將步入社會的本科生，我向往一份能展示自己才華，實現(xiàn)自我價值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠自薦，希望加入貴單位，貢獻我的力量。
在大學四年的學習中我學到了很多，各方面的能力都得到了很大的提高。四年前熱愛計算機事業(yè)的'我進入北京信息科技大學學習，四年的大學學習，培養(yǎng)了我濃厚的互聯(lián)網(wǎng)興趣，鞏固了我扎實的理論知識，同時也使我具備了獨立進行編程的能力。
然而，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。雖然多年的學習、生活教會了我許多，但是還缺乏實踐檢驗。到貴單位后，我會虛心向前輩學習各種知識，并在工作實踐中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。并在此基礎上積極創(chuàng)新、勇于進取，努力為本單位的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
“兢兢業(yè)業(yè)學習和工作，踏踏實實做人和處世”是我的處世原則。過去是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來也是這樣。
如果我有幸成為貴單位的一員，我將盡快融入我們的集體，把自己的知識和滿腔熱情奉獻給她!您的選擇是我成功的起點!
最后，謹向您及貴單位的全體員工致以誠摯的致意!
此致
敬禮
自薦人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇八
在與準備出國留學的學生接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)很多信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)的學生對國外留學深造后的就業(yè)不樂觀，有不少同學直接選擇轉(zhuǎn)專業(yè)升碩。深入了解后才發(fā)現(xiàn)原來國內(nèi)大學特別是本科階段的信管專業(yè)被同學們戲稱為雞肋，很多同學們認為信管專業(yè)既沒把計算機專業(yè)學好，也沒有把管理學專，本科結(jié)束時才發(fā)現(xiàn)自己原來是啥都懂一點可啥都不專。
有這種想法和看法的同學絕不在少數(shù)，這一現(xiàn)象的普通存在讓從事教育多年的我深感大學教育的失職，信息系統(tǒng)和信息管理專業(yè)人才是目前信息化社會所急需的，也因此許多大學才新開設了該專業(yè)課程，而我們的學生怎么會對專業(yè)的就業(yè)如此不了解?還何談規(guī)劃自己的學習與職業(yè)選擇?為了能讓國家好不容易培養(yǎng)起來的新專業(yè)人才盡可能地少流失，讓大家能很清晰地找到未來的職業(yè)方向，我們今天就來好好討論一下有關信息系統(tǒng)和信息管理這個課程。
隨著社會信息化的快速發(fā)展，社會的各行各業(yè)幾乎無一例外地通過處理信息來獲得價值。那么就要求社會上有這類的人才，他們能對各種信息進行收集、存儲、分析、處理，對分析處理后的數(shù)據(jù)結(jié)果應用于管理和決策，然而我們常常發(fā)現(xiàn)，如果參與這一流程的工作人員只懂計算機而不懂管理，他們做出的數(shù)據(jù)分析沒有針對性甚至完全沒有價值;只懂管理而不懂計算機的人又無法知道通過哪些數(shù)據(jù)模型才能獲取自己想要的數(shù)據(jù)，因此，整個信息管理就無法進行。我們可以試想一下，完全不懂財務的人開發(fā)的財務軟件，財務人員會喜歡嗎?完全不懂管理的人開發(fā)的管理軟件，管理人員用的能順手嗎?其實，我們原本需要的是既懂計算機又懂管理的復合型人才。
應以上社會需求，國內(nèi)各大學開始設置信息系統(tǒng)與信息管理的確專業(yè)。該專業(yè)學習的內(nèi)容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程。管理學科方面有會計學、經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計學;計算機方面有高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡。兩學科綜合課程有電子商務、管理信息系統(tǒng)等。
學生畢業(yè)后一方面掌握了計算機的基本知識，另一方面也學會了基本的管理技能。在這里，我其實想給該專業(yè)的學生一個建議，那就是學生除了學習好學校已開設的課程以外，其實還可以根據(jù)自己的性格愛好以及興趣來選擇更深入地學習計算機或管理課程，以便學生畢業(yè)后更容易就業(yè)。
比如計算機方向?qū)W習的深入的學生畢業(yè)后可以傾向于各類信息系統(tǒng)的開發(fā)，你的編程能力一定不比計算機專業(yè)的學生差，且因為你掌握了一定的管理知識，你所開發(fā)的系統(tǒng)一定很容易與組織管理進行對接;而對管理方向深入學習的學生當然可以對組織已開發(fā)的信息系統(tǒng)進行實施、管理、維護與反饋，當然也可以干脆從事企事業(yè)單位的管理工作，你會比那些只會管理而不懂信息系統(tǒng)的員工更有優(yōu)勢，更能為組織的信息化管理創(chuàng)造價值。
目前社會對于信息系統(tǒng)及信息管理方向的人才呈大量需求狀態(tài)，無論是政府機構(gòu)還是企事業(yè)單位，各行各業(yè)無處不是舞臺。比如政府稅收，現(xiàn)在幾乎各地都已實現(xiàn)了網(wǎng)上征稅，網(wǎng)上征稅系統(tǒng)的開發(fā)、維護、與更新必然需要該專業(yè)的人才;比如鐵路部門，現(xiàn)在網(wǎng)上售票，據(jù)說新的網(wǎng)上售票系統(tǒng)還很不完善;比如學校，幾乎所有的學校都在搞網(wǎng)上辦公、電子圖書館等;比如生產(chǎn)型企業(yè)，erp系統(tǒng)已經(jīng)讓企業(yè)因此受益無窮，然而，即使如此，管理無止境，更完善更富于管理的erp依然期待著該專業(yè)的人才去研發(fā);再比如通信行業(yè)，龐大的計費平臺、短信平臺、客服呼叫中心的知識管理平臺、互聯(lián)互通的信息平臺等，更需要信息管理的人才。
信息系統(tǒng)與信息管理的就業(yè)前景極好，且就業(yè)空間更大，很多企業(yè)的高層管理其實出身于信息管理專業(yè)，因為他們更能從組織復雜龐大的數(shù)據(jù)庫中篩選出重要的有用數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)可以幫助他們做出更客觀的決策，正如著名的沃爾瑪?shù)摹捌【婆c尿布規(guī)律”。
目前國內(nèi)的信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)多數(shù)開設在計算機系授課，而國內(nèi)的多數(shù)的計算機系并無優(yōu)秀的管理師資，而在國外該專業(yè)多開設在商學院進行，這也說明我們國內(nèi)大學目前對于該專業(yè)的管理方向沒有足夠的重視，希望該課程的教育能在不久的將來快速完善，當然學生如果有條件的話，國內(nèi)本科畢業(yè)再到國外進行更高層次的深造當然更好。
總之，信息系統(tǒng)與管理專業(yè)的學生未來不可限量。希望今天的信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)就業(yè)分析能給正在該專業(yè)就讀或打算就讀本專業(yè)的學生以思考。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇九
5 東南大學 a+
6 上海交通大學 a+
7 中國科學技術(shù)大學 a
8 北京交通大學 a
9 北京大學 a
10 浙江大學 a
11 哈爾濱工業(yè)大學 a
12 北京理工大學 a
13 華南理工大學 a
14 華中科技大學 a
15 北京航空航天大學 a
16 西安交通大學 a
17 武漢大學 a
18 西南交通大學 a
19 哈爾濱工程大學 a
20 西北工業(yè)大學 a
21 南京航空航天大學 a
22 南京郵電大學 a
23 東北大學 a
24 天津大學 a
信息資源管理專業(yè)是圖書情報與檔案管理類的一門骨干專業(yè)課程，該課程涵蓋了信息資源管理的基本概念、基本理論、方法、技術(shù)、標準以及信息資源的組織與過程管理、信息資源的安全管理等。
主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、現(xiàn)代商業(yè)技術(shù)、電子商務概論、信息管理基礎、信息資源建設、信息資源服務、信息描述與組織、信息檢索與利用、信息分析與預測、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用、網(wǎng)絡技術(shù)與應用等。
本專業(yè)培養(yǎng)通曉內(nèi)外貿(mào)理論與實務，根據(jù)數(shù)字時代信息資源管理所需專業(yè)知識與基本技能的要求，具備信息資源集成管理和電子政務系統(tǒng)知識與技能，在國家機關、企業(yè)、事業(yè)單位及其他社會組織從事信息組織、信息資源的開發(fā)、利用、管理與咨詢服務等工作的高級復合型人才。
社會對計算機人才需求總量穩(wěn)中有增，畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次更加寬泛，需求主體也悄然變化。通信業(yè)增人需求集中在郵電院校相關專業(yè)，吸納綜合大學畢業(yè)生能力明顯下降。銀行、證券、保險等金融業(yè)需求不減，但競爭激烈。鐵路、公路、航空等交通運輸業(yè)，廣泛運用計算機和通信技術(shù)，人才需求平穩(wěn)增長，但需求層次明顯提高。水利、能源、建筑、醫(yī)療、新聞、出版、廣告、旅游等行業(yè)對計算機專業(yè)人才需求總量沒有明顯變化。機械、化工、冶金、石油、電力、造船、輕工、紡織、汽車、制藥、物流等行業(yè)信息化步伐加大，對計算機專業(yè)大學生的需求持續(xù)增長。部隊的現(xiàn)代化建設和國防科技工業(yè)急需計算機人才，逐漸成為大學生就業(yè)的新熱點。據(jù)統(tǒng)計，全國稅務、工商、財政、公安、海關、外貿(mào)等系統(tǒng)，計算機專業(yè)人才不足4%。未來3～5年，我國電子政務和電子金融專業(yè)人才缺口將達到30萬。高校計算機專業(yè)教師缺編嚴重，學歷結(jié)構(gòu)中博士和碩士分別占2%和22%，遠低于高校師資整體學歷水平，高校師資急需充實隊伍和提高知識層次。我國計劃在2010年底，實現(xiàn)中小學網(wǎng)絡“校校通”，全部開設現(xiàn)代信息技術(shù)課。2002年，全國約有專職和兼職計算機教師7萬名，中小學教育信息化，預計需要新增相應師資20萬人。2004年我國it認證市場總體規(guī)模達到33.5億元，每年以30%的速度遞增，培訓機構(gòu)急需補充大量高素質(zhì)的師資。
在機關企事業(yè)單位辦公管理部門從事信息處理、加工、開放、開發(fā)與服務工作;機關企事業(yè)單位網(wǎng)站信息更新與維護工作;在專業(yè)信息內(nèi)容服務商從事信息內(nèi)容產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)與營銷工作;在電子政務與電子商務項目實施中從事信息內(nèi)容產(chǎn)品生產(chǎn)項目的管理或監(jiān)理工作;在各類中介服務部門完成信息搜尋、知識導航等專門工作：在有關部門專門從事競爭情報搜集與分析預測工作;在圖書館、檔案館和其他信息機構(gòu)從事日常信息資源的組織與服務工作;承擔各單位信息系統(tǒng)的管理工作。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先?
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”?
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么?
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少;作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少;博士生導師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
1、電子與信息類：電子信息科學與技術(shù)、光信息科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
一，同聲傳譯
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二.3g工程師
據(jù)計世資訊發(fā)布的相關研究報告稱，估計國內(nèi)3g人才缺口將達到50萬人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復合型人才奇缺，預計4年之后3g工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進入3g時代了，這些人才的收入應該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三.網(wǎng)絡媒體人才
目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報，目前，不少網(wǎng)絡編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四.物流師
物流人才的需求量為600余萬人。相關統(tǒng)計顯示，目前物流從業(yè)人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓。據(jù)相關人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應屆大學生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學生，毫無工作經(jīng)驗的學生應聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，在到對業(yè)務的流程和資源策略的咨詢服務，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師
相關資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員有8萬人，按國際通行的慣例計算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設計師，景觀設計師的月薪都在七八千左右。
七.精算師
我國被世界保險界認可的精算師不足10人，在當今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險認識加強，保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。
八.中西醫(yī)師，醫(yī)藥營銷
醫(yī)學院校畢業(yè)的學生有三條路可以走，一是進入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊會計師
根據(jù)中國經(jīng)濟高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計師，而目前實際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認可的不足15%，每年高擴畢博在內(nèi)的`四大注冊會計師事務所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計，法律，數(shù)學等，應屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術(shù)知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習管理學、西方經(jīng)濟學、運籌學、管理信息系統(tǒng)、會計學基礎、電子商務概論、vc/c++語言程序設計、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡、信息系統(tǒng)開發(fā)與管理等。
管理科學 電子商務 信息工程
管理學，經(jīng)濟學，管理信息系統(tǒng)、信息經(jīng)濟學、信息檢索、計算機開發(fā)技術(shù)，數(shù)據(jù)庫原理與應用、運籌學、應用統(tǒng)計學、組織行為學，信息系統(tǒng)開發(fā)項目管理，計算機網(wǎng)絡與通信，企業(yè)資源計劃（erp）原理及應用，企業(yè)流程改造原理與實務，商法，erp原理與實施，生產(chǎn)與運作管理。市場營銷學，財務管理學，人力資源管理，會計學。
合肥工業(yè)大學：信息管理與信息系統(tǒng)目前處在一個很尷尬地步。企業(yè)管理和計算機相結(jié)合，本應該是一個很有競爭力的專業(yè)，但是恰恰是這個專業(yè)的定位，造成了學生學的知識面廣但是不精的后果。這基本是全國高校中這個專業(yè)的通病。 合肥工業(yè)大學的這個專業(yè)錄取線在全校所有專業(yè)中列第二位，還是比較難進的。所以學生整體素質(zhì)還是可以的，進學校后氛圍很好。而且這個專業(yè)是合工大管理學院王牌專業(yè)，很受寵愛。國家重點學科管理科學與工程下的二級學科，是工大少數(shù)幾個有博士站的學科之一，2007年對信管來說更有一件值得自豪的事情，學科帶頭人楊善林被評為了院士。 不管我們學什么，都是為了找一份好工作，如果能靜下心來，學好專業(yè)課，這個專業(yè)找工作還是很好找的，而且在軟件開發(fā)，信息系統(tǒng)這方面，信管專業(yè)要比計算機專業(yè)的眼界寬些，更有整體意識。而且工作環(huán)境會很好，大城市中找一份工作還是很輕松的。如果專業(yè)課學不好，那么就會處在兩難境地，很多人會選擇去做市場營銷，管理類的工作，就業(yè)方向和工商管理一樣。放棄了學了四年的本專業(yè)還是很可惜的，到不如直接去學工商管理。 另外合工大的管理學院氣氛還是很好的，我在這里生活四年，這種氛圍還是帶給我很多的成長。 如果弟弟動手能力強，我推薦合工大的車輛工程，但分數(shù)也很高。 如果對管理，經(jīng)濟有興趣，學工商管理。 如果喜歡電腦類的，選擇信管和計算機都可以。
河北經(jīng)貿(mào)大學：其實是一個不錯的專業(yè)，但是那要看在什么學校。這個專業(yè)的專業(yè)性不是很強，就是學的東西很雜，包括計算機方面的，管理學方面的，經(jīng)濟學方面的等等，選擇這個專業(yè)要做好心里準備啊，就是將來就業(yè)的方向不好把握啊。如果將來找到了與專業(yè)對口的工作，那應該就是很不錯的工作，最起碼工作環(huán)境會很好。 我們學校這個專業(yè)不是很好，就業(yè)前景很不好，但是考研的成績很好，，因為學的東西多所以考研的選擇相應的就多。
遼寧大學：從我四年的學習過程來看，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)所學的科目屬于管理類學科，我們的學位證就寫著管理學學士，說白了就是用計算機方法管理企業(yè)，從我們所學習的課程就能看出來我們專業(yè)的特點，經(jīng)濟類的《微觀經(jīng)濟學》、《市場營銷》、《管理學》、《物流與供應鏈管理》等；計算機類的《高級程序設計語言》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《可視化程序設計》、《多媒體技術(shù)》等，到最后綜合經(jīng)濟類和計算機類的《管理信息系統(tǒng)》、《信息系統(tǒng)分析與設計》。 從就業(yè)方向來看，還算比較樂觀，我們學習的東西你也從上面看到了，當前熱門的就業(yè)學科除了法律以外我們都學過了，但是我個人覺得，還是專長一個方向而用另一個做附注的人是聰明的人，因為你想掌握兩門已經(jīng)非常成熟的專業(yè)是不可能，而且沒有必要，因為用人單位不可能因為你經(jīng)濟和計算機方面的知識都精通就把ceo和cio都給你的。 總的來說，我感覺我的專業(yè)還不錯。
中國石油大學：我們上的那年這個專業(yè)還是新開設的，經(jīng)過四年，這個專業(yè)是成熟了，主修管理學和計算機，他的優(yōu)勢和劣勢一樣明顯，比學管理的多計算機，比學計算機的多管理，但是計算機沒計算機專業(yè)的好，管理學沒學管理的好，這個看他自己的愛好，還有就是大學里自己的努力了，學這個必須要學的更精些才會好找工作，其實到最后還是靠計算機方面的能力來找！
大連海事大學：信息管理與信息系統(tǒng)是計算機的相關專業(yè)，將來出來愿意從事計算機，可以做軟件工程師等工作。愿意偏文就去找營銷之類的。我不知道其它學校是怎樣的，我們學校的信息管理與信息系統(tǒng)是偏計算機的，出來以后我的同學基本上都是編程。在大連工作是好找，工資也不錯。不過編程很費腦子，是時時刻刻在轉(zhuǎn)的專業(yè)。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇十
21世紀是信息科學技術(shù)飛躍發(fā)展的時代，信息技術(shù)在經(jīng)濟管理領域應用廣泛，網(wǎng)絡經(jīng)濟的發(fā)展對電子商務、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經(jīng)濟一體化形勢的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。
經(jīng)濟全球化和我國加入wto，it企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計算機軟、硬件工程師，網(wǎng)絡工程師，通信工程師，更需要信息化建設的復合型開發(fā)和管理人才，以便進行企事業(yè)和部門的應用系統(tǒng)的開發(fā)、維護，進行信息資源的開發(fā)利用。
進入新世紀，我國開始了第三步戰(zhàn)略目標的奮斗歷程，國家提出了“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國國家信息化宏偉藍圖。對于這樣一個偉大的歷史進程，應該而且必須有強有力的學科支持，以便培養(yǎng)數(shù)以千萬計、幾千萬計的'管理人才、it人才及其綜合型的復合人才。
畢業(yè)后可報考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關專業(yè)的研究生;國家和省市各級信息產(chǎn)業(yè)、財政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與管理的關系日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進一步對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點研究領域，而且隨著我國國民經(jīng)濟和社會信息化進程的加快，研究方向近年來除了在原有領域繼續(xù)開展研究外，加強了對電子商務和企業(yè)管理信息化的研究。
二、畢業(yè)生適應的工作領域。
主要到國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的工作。
據(jù)最新全國普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計分析，不同行業(yè)單位，不同省市地區(qū)對專業(yè)人才的需求有所不同，下面就是有關詳情：
1、機關單位接受本科畢業(yè)生數(shù)量最多的10種專業(yè)是：法學、計算機科學與技術(shù)、偵察學、英語、電子信息工程、通信工程、漢語言文學、交通運輸、刑事科學技術(shù)、會計學等。
2、科研設計單位接受畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是：土木工程、機械設計制造及其自動化、電子信息工程、自動化、計算機科學與技術(shù)、建筑學、電器工程及其自動化、通信工程、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
尊敬的領導：
您好！
本著真誠的態(tài)度，自認為：本人具有農(nóng)村人吃苦耐勞的品質(zhì)，性格沉穩(wěn)，責任感強，對任何的錯與敗不會去找任何借口理由，而是從自己開始找原因。
在工作上：
（1）能充分為公司利益著想，不為小便宜小私利而損壞公司的其他利益！
（4）在工作的同時自己必學習相關理論知識，以求提高自己，以求把工作做到最好。
由于我們這專業(yè)是屬于管理類專業(yè)，所以課程里除了信息系統(tǒng)軟件知識外還包含了一系列管理類課程、學得比較廣泛。其中有：財務管理學、會計學、稅法學、宏觀與微觀經(jīng)濟學、金融學、貨幣銀行學、統(tǒng)計學等知識，并學得不差！
可由于興趣方面的原因，大學期間自學了工程造價定額與預算、cad制圖以及一系列相關知識。所以在工作的選擇上傾向于建筑類方面。
座右銘：只要我決定去做的事，就一定能辦到！
此致！
敬禮！
求職人：xx。
時間：20xx年xx月xx日。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
管理信息系統(tǒng)（mis）專業(yè)起源于20世紀60年代末的美國，20世紀70年代初有了第一批mis博士。在我國20世紀80年代，清華大學試辦mis專業(yè)，1990年復旦大學首次設立mis專業(yè)碩士點。由于各個院校的具體情況不同，mis專業(yè)被命名為“經(jīng)濟信息管理”、“信息管理”、“圖書情報管理”、“林業(yè)信息管理”等等，分別從屬于管理學院、商學院、計算機學院或信息學院，有的偏理工，有的偏管理。1998年國家教育部頒布了《普通高等學校本科專業(yè)目錄》（以下簡稱《專業(yè)目錄》），將科技信息、經(jīng)濟信息管理、信息學、管理信息系統(tǒng)和林業(yè)信息管理等5個mis相關專業(yè)合并為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（以下簡稱信管專業(yè)）。
從學科特點來看，該學科是管理學、經(jīng)濟學、計算機科學與技術(shù)的交叉學科；從課程體系和教學內(nèi)容來看，各高校的側(cè)重點均不同。理工科大學側(cè)重于計算機科學與技術(shù)，如清華大學；綜合類大學側(cè)重于情報學和信息學，如北京大學；財經(jīng)類大學側(cè)重于經(jīng)濟管理，如東北財經(jīng)大學。盡管各高校的側(cè)重點均不相同，但都屬于管理學、經(jīng)濟學和計算機科學與技術(shù)三個學科課程的整合。目前，信管專業(yè)尚未形成統(tǒng)一的專業(yè)人才價值認同，教學模式和培養(yǎng)模式也沒有統(tǒng)一化，這些在客觀上造成了社會對信管專業(yè)畢業(yè)生認識的偏差。
二、信管專業(yè)人才培養(yǎng)的目標定位。
信管專業(yè)所培養(yǎng)的既非計算機軟件人員，也不是管理人才，它不同于計算機科學與技術(shù)專業(yè)，也有別于工商管理等管理專業(yè)?！秾I(yè)目錄》中將信管專業(yè)的培養(yǎng)目標確定為：培養(yǎng)既懂經(jīng)濟管理知識，具有管理思維，又掌握計算機和信息技術(shù)知識與技能，能在國家各級部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事管理信息系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)和進行信息管理的跨學科的復合型人才。
信管專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題。
目前多數(shù)學校的信管專業(yè)普遍存在著實踐不足、專業(yè)特色不突出、人才走向與專業(yè)培養(yǎng)目標發(fā)生偏離的現(xiàn)狀。經(jīng)調(diào)查，信管專業(yè)的課程由不同學科中的課程組成，學生普遍反映課程存在兩方面的.問題：一是學習內(nèi)容方面，知識面廣但課程深度不夠，表現(xiàn)為什么課程都學，而結(jié)果是什么課程都沒有學會；(教學論文)二是就業(yè)競爭力方面，學生無一技之長，專業(yè)特色不明顯，表現(xiàn)為經(jīng)濟理論與管理能力上不如經(jīng)濟管理與工商管理專業(yè)的畢業(yè)生，計算機實力上不如計算機科學與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。信管專業(yè)學生普遍認為就業(yè)方向介于“計算機應用”和“經(jīng)濟管理”之間，就業(yè)前景不明朗，就業(yè)滿意率不高。各高校人才培養(yǎng)模式存在的具體問題可以歸納為以下幾點。
1.專業(yè)培養(yǎng)目標不明確。各高校課程體系多是專業(yè)知識“拼盤式”的簡單累加。缺乏系統(tǒng)性和關聯(lián)性。大多數(shù)學生對自己所學的專業(yè)很困惑，不清楚信管專業(yè)的特點和優(yōu)勢在哪里。在四年的學習中學生大多沒有掌握一技之長，學生普遍覺得自己的競爭力不夠強，未能在某一領域做到精通，在市場競爭中無法凸顯自己的特點，其結(jié)果為畢業(yè)的時候找工作困難，就業(yè)率低。
2.課程設置不合理。以信息技術(shù)應用為導向的高校是在原來計算機應用技術(shù)專業(yè)的基礎上增加一些經(jīng)濟學、管理學課程，以管理為導向的高校是在原來工商管理專業(yè)的基礎上增加數(shù)據(jù)庫、程序設計語言、系統(tǒng)分析設計等計算機課程，管理類的課程與信息技術(shù)的課程沒有很好的融合，所以導致從管理專業(yè)的角度看，學生的管理知識基礎不扎實：從計算機專業(yè)的角度看，學生的信息技術(shù)能力欠缺。
3.教師隊伍不合理。信管專業(yè)的老師普遍存在的問題是教師專業(yè)不對口。擔任信息技術(shù)模塊課程的老師大多來自計算機專業(yè)，擔任管理知識模塊課程的老師大多來自于經(jīng)濟管理專業(yè)，多數(shù)教師缺乏的是講授多學科知識融合的能力。
4.專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系不完善。各高校信管專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)多數(shù)還是采用傳統(tǒng)的教學模式，實踐教學內(nèi)容僅針對本課程，沒有做到課程體系之間的相互銜接。各高校所開設的實驗大多以驗證性實驗為主，沒有開設真正意義上的綜合性設計性實驗課。結(jié)果學生往往是什么都會一點，但又不能在綜合實踐中靈活應用。其根本原因在于各高校沒有明確的實踐訓練培養(yǎng)目標，缺乏完善的培訓體系，實踐訓練缺乏系統(tǒng)性，達不到培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的目的。另外，許多高校信管專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系都是根據(jù)相近專業(yè)實踐課程體系的內(nèi)容作一定修改和擴展而成，很少根據(jù)信管專業(yè)的特點制定科學完善的實踐教學計劃。
四、信管專業(yè)人才培養(yǎng)的思考。
如何培養(yǎng)信管專業(yè)的學生，使之能學有所長，是學術(shù)界應該引以重視的問題。為此，本人特提出以下思考。
1.創(chuàng)建信管專業(yè)區(qū)別于其它專業(yè)的特色。普通高校信管專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂要參照教育部信管專業(yè)目錄的要求，根據(jù)自身的辦學層次、辦學特色，確立信息化復合型人才培養(yǎng)目標。明確專業(yè)人才應具有的知識體系、應用能力和基本素質(zhì)。使得課程教學和實踐教學目標明確。信管專業(yè)所培養(yǎng)的復合型人才的特色和優(yōu)勢在于，既具有計算機專業(yè)人才所缺少的管理素質(zhì)，又具有管理人才所缺少的信息技術(shù)應用能力。是社會信息化建設的核心人才。
2.注重學科知識之間的融合。信管專業(yè)的建設不能由管理和計算機專業(yè)知識簡單拼湊，應以經(jīng)濟管理為基礎，以信息學科體系為支撐，以信息技術(shù)為手段來構(gòu)建，把管理類的課程與信息技術(shù)類的課程很好的融合在一起。另外，各高?？梢钥紤]把四年制的信管專業(yè)改為五年制，這樣在課程設置上就更加全面，學生的實踐課程就會更多些，更有利于復合型人才的培養(yǎng)。
3.建設和優(yōu)化師資隊伍。由于信管專業(yè)是涉及經(jīng)濟學、管理學、計算機等多學科融合的專業(yè)，因此，專業(yè)教師既要具備較扎實的管理理論基礎，又要具備較強的信息技術(shù)應用能力。
4.完善信管專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系。首先，要加強專業(yè)實驗室建設，強化模擬實驗，確保實驗課程與教學配套，并且加大實驗課的比例；其次是專業(yè)綜合實踐技能訓練，它以課程設計的形式體現(xiàn)，將相關課程實踐串聯(lián)起來。實現(xiàn)課程知識點和技能的集成應用，提高學生的專業(yè)綜合實踐技能，如管理信息系統(tǒng)案例開發(fā)實踐；最后，在教學中需要建立穩(wěn)固的實習基地，讓學生參與信息系統(tǒng)的設計與開發(fā)，提高學生的實際應用能力。
五、結(jié)束語。
我國信管專業(yè)的發(fā)展歷史不長，信管專業(yè)建設還不成熟，各高校的信管專業(yè)都處于探索中。因此，普通高校信管專業(yè)發(fā)展的關鍵是抓住自身的特點，準確定位人才培養(yǎng)目標，找到合適的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出具有信管專業(yè)特色的信息化人才。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇十三
摘要:隨著人們居住條件的不斷提高,現(xiàn)代的、大型的住宅小區(qū)漸漸成了居民居住的主流,在這樣的居住環(huán)境里,人們對小區(qū)物業(yè)的要求自然也就提高了。為了及時了解業(yè)主對服務的要求,也為了小區(qū)物業(yè)更好地為業(yè)主服務,擁有一個利用計算機技術(shù)對小區(qū)物業(yè)信息進行精確地登記、時時更新地、快速查詢,及時的回復,對所有信息做到標準化、自動化、安全化的管理系統(tǒng),對于一個高檔的、現(xiàn)代的、新型的小區(qū)物業(yè)管理是非常必要的。因此,本小區(qū)物業(yè)信息管理系統(tǒng)是利用java和數(shù)據(jù)庫技術(shù)設計,功能模塊包括:人事信息管理模塊;小區(qū)物業(yè)管理模塊;保潔綠化模塊;便民服務模塊,最后是系統(tǒng)的重新登錄和退出。
關鍵詞:物業(yè)管理;信息系統(tǒng);javamysql數(shù)據(jù)庫。
隨著國內(nèi)市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,簡單的社區(qū)服務已經(jīng)不能滿足人們快節(jié)奏的生活需求。如何利用先進的管理手段,提高物業(yè)管理水平,是當今物業(yè)管理所面臨的一個重要課題。要想提高物業(yè)管理水平,必須全方位地提高物業(yè)管理意識,也就是要求小區(qū)管理者對物業(yè)管理進行全面的和細致的管理,其中最好的辦法就是利用計算機技術(shù)對小區(qū)物業(yè)的信息進行系統(tǒng)化管理,從而給物業(yè)管理工作帶來更高的效率,這也是物業(yè)管理科學化、自動化、現(xiàn)代化的重要標志。
本物業(yè)信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)是采用j2ee平臺設計開發(fā)模式,采用面向?qū)ο蟮膉ava語言作為開發(fā)工具,數(shù)據(jù)庫使用mysql數(shù)據(jù)庫,服務器使用tomcat。開發(fā)工具使用eclipse。java是現(xiàn)在人們常用的一種簡單的,面向?qū)ο蟮?分布式的,健壯的,安全的,結(jié)構(gòu)中立的,可移植的,高效性的,多線程和動態(tài)的語言。使用它可在各式各樣不同種機器,不同種操作平臺的網(wǎng)絡環(huán)境中開發(fā)軟件,即sun公司所宣揚的“一次編寫,到處運行”。eclipse采用的技術(shù)是ibm公司開發(fā)的(swt),這是一種基于java的窗口組件,類似java本身提供的awt和swing窗口組件;eclipse的插件機制是輕型軟件組件化架構(gòu)。eclipse使用插件來提供所有的附加功能eclipse的設計思想是:一切皆插件。eclipse核心很小,其它所有功能都以插件的形式附加于eclipse核心之上。mysql是一個小型關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),被廣泛地應用在internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低,尤其是開放源碼這一特點,許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了mysql作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。
這個模塊的功能是存儲物業(yè)管理員的基礎資料、小區(qū)內(nèi)工作人員的基礎資料和業(yè)主的基礎資料。(1)物業(yè)管理員的基礎資料。主要記錄的是物業(yè)管理人員的各種信息,實現(xiàn)管理員對自己個人信息的管理,包括信息的修改、查詢、刪除、添加等操作)。(2)小區(qū)內(nèi)工作人員的基礎資料。該模塊主要是記錄小區(qū)內(nèi)工作人員的基本信息,實現(xiàn)對工作人員信息的`添加、刪除、修改、查詢等功能操作。(3)小區(qū)業(yè)主的基礎資料。該模塊主要是記錄小區(qū)內(nèi)業(yè)主的基本信息,實現(xiàn)對業(yè)主房屋信息的添加、刪除、修改、查詢等功能操作。
3.2小區(qū)物業(yè)日常管理模塊。
該功能模塊主要包括小區(qū)的房產(chǎn)管理和車輛管理以及設備的報修和維修管理。(1)小區(qū)房產(chǎn)管理。該模塊主要是記錄小區(qū)內(nèi)的樓房的基本信息及變更情況,包括房屋查詢、刪除和修改等基本操作,還有給業(yè)主登記入住以及給業(yè)主分配賬號和密碼。(2)車輛管理。該模塊主要是記錄業(yè)主車輛詳細信息及變更情況。(3)停車場的各種信息,實現(xiàn)對停車場信息的添加、刪除、修改與查詢的功能。
3.3保潔綠化管理模塊。
該模塊主要記錄了小區(qū)內(nèi)的保安基本工作情況和保潔基本工作信息。(1)保安工作記錄。該模塊主要是記錄保安分工詳細情況,比如保安工作分工、上下班打卡登記、園區(qū)突發(fā)事件記錄、處理事件的負責人和處理時間,結(jié)果等詳細信息。(2)保潔綠化。該模塊主要是用來記錄園區(qū)內(nèi)保潔人員的分工情況、保潔時間完成工作的狀態(tài)和園區(qū)綠化的詳細事件。比如保潔的地方,負責保潔的人,保潔時間等信息。
3.4便民服務模塊。
(1)報修、維護管理。該模塊主要是記錄物業(yè)配備設施使用、維護、保修的各種信息,實現(xiàn)對物業(yè)設施信息的添加、刪除、修改與查詢的功能。(2)公告。該模塊主要發(fā)布園區(qū)的各種公告消息。(3)便民服務。該模塊主要記錄小區(qū)物業(yè)為業(yè)主提供的各項服務。(4)留言板。該模塊主要記錄業(yè)主留言信息及物業(yè)反饋信息。
3.5登錄退出模塊。
該模塊主要包括管理員登錄/退出系統(tǒng)和業(yè)戶登錄/退出系統(tǒng)兩部分。
這種物業(yè)信息管理系統(tǒng)利用計算機進行物業(yè)管理,特別是進行聯(lián)網(wǎng)管理,不僅提高了新型住宅小區(qū)物業(yè)管理的工作效率,降低物業(yè)管理成本,也使得物業(yè)更好地為業(yè)主服務,保障業(yè)主的利益,同時也對增強住宅小區(qū)物業(yè)管理工作的主動性、靈活性具有重要的現(xiàn)實意義及借鑒和推進作用。
[1]技術(shù)導論(第三版)[m].北京:清華大學出版社,2012.
[2]袁紹欣,安毅生,趙祥模,面向?qū)ο蟪绦蛟O計(第二版)[m].北京:清華大學出版社,2012.
[3]張海藩,倪寧.軟件工程(第3版)[m].上海:人民楊浦店出版社,2010.
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇十四
性別：男。
年齡：24歲。
婚姻狀況：未婚。
最高學歷：本科。
政治面貌：共青團員。
現(xiàn)居城市：南昌。
籍貫：江西南昌。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××@。
求職意向。
工作類型：全職。
工作地點：南昌市。
求職職位：風險控制資產(chǎn)評估/分析信貸管理/資信評估證券分析師知識產(chǎn)權(quán)/專利顧問。
教育經(jīng)歷。
語言水平。
英語：熟練(通過國家英語四級考試)。
自我評價。
本人性格沉穩(wěn)，處事態(tài)度嚴謹，善于處理和分析問題。對工作認真負責，能吃苦耐勞，適應力和學習能力較強，喜歡在工作中不斷學習和進步，有較強的團隊精神，待人真誠，喜于與人為善。
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信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇十五
這個專業(yè)主要研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。通俗的講，就是從信息中發(fā)掘財富?，F(xiàn)代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的研究重點。與計算機結(jié)合，使用計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨著企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的現(xiàn)代化，對信息管理的要求越來越強烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機會。畢業(yè)后可報考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關專業(yè)的研究生;國家和省市各級信息產(chǎn)業(yè)、財政和金融隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與管理的關系日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進一步對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點研究領域，而且隨著中國國民經(jīng)濟和社會信息化進程的加快，研究方向除了在原有領域繼續(xù)開展研究外，加強了對電子商務和企業(yè)管理信息化的研究。但同時也要認識到專業(yè)并不是擇業(yè)時最看重的，但還是希望大家在學習期間把本職責的事情干好，不要盲目的學習，應該找到側(cè)重點。信息管理與信息系統(tǒng)這個專業(yè)本身是一個交叉學科，即計算機與管理學的柔和，首先看學校課程設置的側(cè)重點，如果側(cè)重于計算機，就要學好基本的.編程，最新的信息管理系統(tǒng)，前沿的研究方向。
編程首先學好某種語言java或c或其他的語言，大學期間精通一種語言已經(jīng)是很大的收獲，但工作后或者研究生期間要學的不僅是一種而是多種語言。現(xiàn)在國外的sap系統(tǒng)，中國的金蝶k3，用友等erp軟件要求必須掌握多種語言。在信息管理的研究方向很寬泛有企業(yè)集成、協(xié)同商務、供應鏈管理、知識管理，客戶關系管理等。如果側(cè)重于管理，希望同學們不要局限于課程設置的那幾本書籍，管理學是必然要學的，課堂上我們應該系統(tǒng)的學習管理學理論，包括組織行為學、管理心理學等，但管理知識不是幾本書就可以教會你的，把管理學看作是“軟學科或者軟知識”，即使沒有上過學的的人也可以用簡樸的話說出某些有關管理的解決方案，只是沒有上升到理論層面而已。
我們要博覽群書，提升自己內(nèi)在修養(yǎng)和開闊眼界，訓練思維模式。側(cè)重管理的學生，相對于側(cè)重于計算機的學生來說，缺少了過硬的技術(shù)，這就要靠自己的情商來彌補。如果要想都學好，到頭來什么都不精，泛泛的只學到一些皮毛?，F(xiàn)在的企業(yè)，注重于員工熟練性，專業(yè)性，一個員工即使在平凡的崗位上只要把本職的工作做好，有一點點改進，那就是很不平凡的事情。所以在學習上要講求精益求精，不斷鍛煉提升自己的學習能力。我們應該了解自己，有自己的職業(yè)目標，然后了解企業(yè)招聘人才側(cè)重在哪方面能力，重點培養(yǎng)。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)論文篇十六
20xx年網(wǎng)絡泡沫破滅后，全球it人才需求縮水，這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的正常調(diào)整。盡管一些it公司大幅度裁員，但it人才供不應求仍是世界范圍的現(xiàn)象，許多發(fā)達國家的人才缺口達到20%。美國從20xx年初開始，it人才需求穩(wěn)步回升，20xx年從業(yè)人員比20xx年提升了4.2%，至20xx年計算機專業(yè)人才缺口將達到67萬人。歐洲it專業(yè)人才缺口20xx年將達到170萬人。發(fā)達國家計算機專業(yè)人才短缺，需要從中國、印度等國招聘。
(2)我國it人才總量嚴重不足。
20xx年我國it市場總值將達到519億美元，總產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將提高到8%。世界it產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地和跨國公司的研發(fā)中心正陸續(xù)在我國設立，全球新一輪的`產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正在推動我國由it大國向it強國轉(zhuǎn)變。據(jù)測算，我國為了發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，每年至少需要100萬人才，其中專業(yè)人才需求在40萬人以上，而我國每年只能培養(yǎng)20萬左右，缺口很大。據(jù)報道，20xx年我國it人才缺口為42.5萬人。
(3)ic人才、網(wǎng)絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴重短缺。
20xx年國內(nèi)ic工程師的需求量將達到25萬人，目前只有4000人，ic人才嚴重短缺。20xx年我國存儲系統(tǒng)市場規(guī)模已經(jīng)達到了56億元，且以10%～20%的年增長率遞增。20xx年我國存儲市場人才需求在3萬人以上，而國內(nèi)達到存儲工程師資格的技術(shù)人員不到500人，網(wǎng)絡存儲人才匱乏。20xx年全球電子商務交易可達120000億美元，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶正在以每年100%的速度遞增，未來十年大約需求200萬名電子商務專業(yè)人才。我國現(xiàn)有信息安全專業(yè)人才4000多人，遠不能滿足社會需求。20xx年我國網(wǎng)絡游戲用戶數(shù)高達2633萬，市場收入為24.7億元，而我國游戲技術(shù)開發(fā)人員不到3000人。到20xx年我國網(wǎng)絡游戲的市場規(guī)模將超過50億元，年均人才需求超過2萬。
我國軟件產(chǎn)業(yè)的年銷售額和出口額遞增速度保持在35%左右，20xx年銷售額將達到2500億元，出口額將增至50億美元。20xx年我國不合理的橄欖型軟件人才結(jié)構(gòu)中博士、碩士4.3萬人，占7%;本科生19.6萬人，占33%;大專生9.9萬人，占17%;其他人員29.4萬人，占43%。按合理的金字塔型軟件人才結(jié)構(gòu)比例進行測算，到20xx年我國需要軟件高級人才6萬人，中級軟件人才28萬人，初級軟件人才46萬人。
(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變。
社會對計算機人才需求總量穩(wěn)中有增，畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次更加寬泛，需求主體也悄然變化。通信業(yè)增人需求集中在郵電院校相關專業(yè)，吸納綜合大學畢業(yè)生能力明顯下降。銀行、證券、保險等金融業(yè)需求不減，但競爭激烈。鐵路、公路、航空等交通運輸業(yè)，廣泛運用計算機和通信技術(shù)，人才需求平穩(wěn)增長，但需求層次明顯提高。水利、能源、建筑、醫(yī)療、新聞、出版、廣告、旅游等行業(yè)對計算機專業(yè)人才需求總量沒有明顯變化。機械、化工、冶金、石油、電力、造船、輕工、紡織、汽車、制藥、物流等行業(yè)信息化步伐加大，對計算機專業(yè)大學生的需求持續(xù)增長。部隊的現(xiàn)代化建設和國防科技工業(yè)急需計算機人才，逐漸成為大學生就業(yè)的新熱點。據(jù)統(tǒng)計，全國稅務、工商、財政、公安、海關、外貿(mào)等系統(tǒng)，計算機專業(yè)人才不足4%。
未來3～5年，我國電子政務和電子金融專業(yè)人才缺口將達到30萬。高校計算機專業(yè)教師缺編嚴重，學歷結(jié)構(gòu)中博士和碩士分別占2%和22%，遠低于高校師資整體學歷水平，高校師資急需充實隊伍和提高知識層次。我國計劃在20xx年底，實現(xiàn)中小學網(wǎng)絡校校通，全部開設現(xiàn)代信息技術(shù)課。20xx年，全國約有專職和兼職計算機教師7萬名，中小學教育信息化，預計需要新增相應師資20萬人。20xx年我國it認證市場總體規(guī)模達到33.5億元，每年以30%的速度遞增，培訓機構(gòu)急需補充大量高素質(zhì)的師資。
這是一個適應面相當廣的專業(yè)。就業(yè)機會很多，近年來主要是：
軟件開發(fā)人員-----幫助企業(yè)和組織問題，起薪一般在20xx-3000元/月;。
有關聯(lián)的其他專業(yè)：計算機科學與技術(shù)、企業(yè)管理、情報科學、圖書管理。
名稱不同但實質(zhì)相同的專業(yè)：計算機信息管理。
信息管理專業(yè)，是一個涵蓋面很廣的專業(yè)，所以，在不同的學校的內(nèi)容可能差異很大。
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