體育本科畢業(yè)論文(優(yōu)秀23篇)

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體育本科畢業(yè)論文(優(yōu)秀23篇)
時間:2023-11-26 10:24:14     小編:碧墨

好記性不如爛筆頭,總結(jié)是對自己的一種記錄和反思。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用一顆客觀公正的心態(tài)對待過去的經(jīng)歷??偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。

體育本科畢業(yè)論文篇一

2.研究領(lǐng)域。

壁掛式音響設(shè)計研究領(lǐng)域包括:產(chǎn)品設(shè)計(如產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品語義、人機工程學(xué)、工程結(jié)構(gòu)學(xué)、材料),工業(yè)制造,電子信息工程等。

3.論文(設(shè)計)工作的理論意義和應(yīng)用價值。

通過對“壁掛式音響設(shè)計”這一課題的設(shè)計和設(shè)計論文的撰寫,可以更好地了解與認識壁掛式音響的潛在市場及音響的發(fā)展情況,深化對工業(yè)設(shè)計學(xué)科理論知識(如人性化設(shè)計的原則與意義、材料學(xué)的運用、美學(xué)知識等)和設(shè)計方法學(xué)習(xí)的同時,熟練掌握產(chǎn)品設(shè)計程序與方法,更好地把理論知識運用于實踐中,并提高各種繪圖軟件的運用能力。學(xué)會用藝術(shù)的發(fā)散創(chuàng)造性思維和技術(shù)邏輯思維集合考慮產(chǎn)品設(shè)計問題,為以后的設(shè)計生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

個性、獨立、品位、釋放自我與回歸自然——如今摩托車正日益成為都市人休閑娛樂與享受生活的精神圖騰。然而,踏板摩托車就能與時尚、旅游、運動、休閑很好融合,它是一種非常適合城市代步的交通工具。當(dāng)然,作為用戶日常出行的好“伴侶”,我們也對它寄予了更多的訴求:時尚、靚麗的外觀,全面且實用的功能,靈巧、輕便的操控特性等。因此,踏板摩托車是消費者廣泛需要的產(chǎn)品,它潛在市場的廣闊,獨特的踏板摩托車設(shè)計不但能很好地滿足消費者心理,也可能創(chuàng)造出廣闊的市場前景。

4.目前研究的概況和發(fā)展趨勢。

目前踏板摩托車可分為:小型踏板摩托車(圖1)和大型踏板摩托車(圖2)。

19,距戴氏車發(fā)明之后8年,荷蘭出現(xiàn)了邁耶爾坐式摩托車。與傳統(tǒng)的摩托車不同的是,邁耶爾車更加注重的是人們對舒適性的追求,騎乘的姿勢由跨騎式改成了可以像汽車一樣放在踏板上,并且轉(zhuǎn)向采用了汽車的方向盤設(shè)計。無論在形式還是功率上,這種邁耶爾坐式摩托車與現(xiàn)代踏板車都有很大差別,但它所提供的思維模式卻為后來的摩托車發(fā)展注入了巨大能量—原來摩托可以這樣騎。之后,美國出現(xiàn)了阿烏托列特坐式摩托車。阿氏車的輪徑很小(僅0.38m),座位和整車的重心都大大降低了,改變了以往邁耶爾坐式摩托車重心偏高的缺點,并且車子采用無上梁設(shè)計,更適合女士騎乘。由于它結(jié)構(gòu)簡單,實用性強,不僅在美國有生產(chǎn),德國克魯伯于19也開始生產(chǎn)這種車。與跨式摩托車相比,踏板車所具有的靈活、方便、舒適和適用性強等特性,使它得以迅速普及開來,市場對坐式摩托車的需求量在不斷增加。到了20世紀30年代,德國的德克夫,法國的莫尼哥,英國的諾爾曼,奧托雅依捷爾等工廠都已開始生產(chǎn)這種踏板車,一種新的工業(yè)開始了。

把踏板車推向高潮的是意大利。二戰(zhàn)期間,折疊式摩托車被設(shè)計出來供飛行員在用降落傘空降之后使用,一種容易駕駛而且車輪小的坐式摩托車設(shè)計概念得到了確立和推廣。二戰(zhàn)后,意大利的普耶德芬飛機制造公司放棄了英國空降兵在二戰(zhàn)時應(yīng)用,并已定型生產(chǎn)的威爾拜克?科爾吉摩托車,而重新設(shè)計了一款叫做畏司帕(vespa)的踏板車。畏司帕采用排量98ml,功率2.35kw的發(fā)動機,車身采用全薄鋼板沖壓焊接而成,結(jié)構(gòu)緊湊,價格便宜,完全符合戰(zhàn)后人們需要廉價運輸工具的需求。1946年,公司開始大批量生產(chǎn)這種畏司帕車,并由此發(fā)展成為了全球最大的踏板車生產(chǎn)企業(yè)。畏司帕成了經(jīng)典踏板車的代名詞。技術(shù)的革命更加快了踏板車前進的步伐。畏司帕摩托車率先采用電子點火系統(tǒng);1955年的德科夫?哈比摩托車則首先采用了楔形皮帶傳動自動變速裝置。踏板車成為了摩托家庭中最受歡迎的車種之一。

毫無疑問,各種排量的踏板車是中、小城市最好的代步工具。到了二十世紀中葉,歐洲的意大利、美國、德國、英國、法國均大量生產(chǎn)這種車,產(chǎn)量在1952~1954年達到了高峰。而二十年后,隨著歐洲經(jīng)濟的復(fù)蘇和振興,人們把興趣更多投到了汽車,在這種背景下,踏板車在歐洲的產(chǎn)量銳減。正如一切事物都如波浪式前進一樣,踏板車在歐洲衰落,卻在亞洲得到了全面的發(fā)展。進入70年代后,除歐洲意大利比亞喬這樣的老牌生產(chǎn)企業(yè),日本、印度等國都開始生產(chǎn)踏板車,開拓了現(xiàn)代踏板車的新時代。

現(xiàn)代踏板車采用50~200ml的發(fā)動機,造型上可分為意大利式和日本式兩種典型風(fēng)格。意大利以畏司帕車為代表,特點是其前、后懸掛都采用單臂支撐,前擋泥板獨立于車身之外,車體前罩設(shè)計成寬大的擋風(fēng)板,以減少迎面風(fēng)對人體的吹拂,底部腳踏板與中心車體形成階梯式;后車身覆蓋件呈中間高,兩邊低的三段式設(shè)計;整體造型輪廓界線明顯突出,坐墊如戴帽一般,尾部呈大圓弧向下;從前擋泥板,車體前蓋、后車身到尾部,均由大圓弧連在一起,形成了可愛的渾圓造型。到了80年代,畏司帕的造型更加圓滑流暢,狀如小綿羊。所以,在中國臺灣,又把小排量踏板車稱為“小綿羊”或者“綿羊仔”。意大利至今仍保持著踏板車霸主地位,年產(chǎn)量占世界踏板車總產(chǎn)量的50%以上。

日本的摩托車工業(yè)發(fā)展是驚人的,在踏板車領(lǐng)域亦不例外。幾大車廠對踏板車均有染指。1977年,雅馬哈公司推出的passol車,配置了49ml,1.69kw的發(fā)動機;翌年又在其基礎(chǔ)上推出了sa50型踏板車,在外形上進行重大改進,形成了現(xiàn)代日本坐式車的特色。

八十年代初期,鈴木推出了gemma50坐式車,本田也生產(chǎn)了自己的代表車型。到1982年坐式摩托車的年產(chǎn)量達到了一個高峰。

在車型發(fā)展方面,雅馬哈在jog型基礎(chǔ)上衍生出了superz超級型、sports運動型等流派。在生產(chǎn)設(shè)計方面,公司從50ml到100ml都采用通用車體設(shè)計,一方面便于大批量生產(chǎn),有利于降低成本,另一方面利于多品種的變形,容易適應(yīng)市場需求的變化。

20世紀80年代是日式踏板車發(fā)展的黃金時代,特別是1988年以后車型向大排量方向發(fā)展,更是讓踏板車進入了人們的生活。

中國人對日式踏板車并不陌生,滿街跑的大鯊、lead系列,都是日式車的一些經(jīng)典之作。

進入90年代,為適應(yīng)消費、休閑和環(huán)保的需求,日式踏板車開始向四沖程、水冷、電啟動、大排量、豪華型、旅游型等方向發(fā)展。踏板車變得更大、更豪華、更動感和更舒適。

除了日本,亞洲踏板車的另一個代表是中國的臺灣地區(qū)。

臺灣是世界摩托車保有率最高的地區(qū),達50%。而踏板車占保有量的85%以上,其產(chǎn)量也占幾大廠總產(chǎn)量的60%左右,達60~80萬輛/年。主要車型有三陽公司的大路易、領(lǐng)導(dǎo)、迪爵;光陽的豪邁系列等。

在中國大陸,踏板車始于80年代,盛于90年代,并且,它的方便、適用越來越得到人們的喜愛,甚至,騎踏板車成了一種潮流和時尚。可以預(yù)見,中國作為最廣大的市場,必將帶來的是中國踏板車生產(chǎn)的全面繁榮,成為繼意大利、日本后的又一熱點。

著名的車型如本田fordsight,雅馬哈majesty,鈴木skywave等,這些車款代表了新世紀踏板車發(fā)展的方向。

踏板摩托車設(shè)計發(fā)展趨勢:

在全球消費新潮與消費文化基本趨向大同的年代,消費者們的觀念具有明顯的全球化傾向?,F(xiàn)在消費者關(guān)注自我發(fā)展觀念、樂于接受新事物的觀念、自我張揚與表現(xiàn)觀念、工作與娛樂相結(jié)合的觀念、獨立生活與合作消費的觀念。這些觀念構(gòu)筑了當(dāng)前踏板摩托車設(shè)計的發(fā)展趨勢:

1)技術(shù)性。

高新技術(shù)不僅是新世紀摩托車的內(nèi)在品質(zhì),在踏板摩托車設(shè)計領(lǐng)域也大顯身手。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,人們崇尚知識、深知科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能提高我們的生活質(zhì)量,因此,技術(shù)含量較高的設(shè)計更受消費者歡迎。技術(shù)密集型是21世紀摩托車的象征,更多的工業(yè)文明將在踏板摩托車設(shè)計中得到體現(xiàn),并隨著時代、技術(shù)的進步而不斷更新、完善。踏板摩托車設(shè)計所傳達的信息價值、所擁有技術(shù)的先進性決定了其市場地位和價格走向。如摩托車電噴化是一種必然趨勢,光通信電子控制系統(tǒng)、雷達測距自動控制系統(tǒng)、電子地圖導(dǎo)向系統(tǒng)、聲波電子消聲系統(tǒng)等高新技術(shù)應(yīng)用于踏板摩托車。

2)情感性。

情感消費是當(dāng)代感性消費的重要方式,當(dāng)前人們對踏板摩托車的要求從物質(zhì)享受轉(zhuǎn)變?yōu)閷裼鋹偟淖非?,摩托車文化與情感相互融合,美學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人機工程學(xué)、行為學(xué)等多種學(xué)科將在踏板摩托車設(shè)計中得到體現(xiàn)。

3)文化性。

隨著經(jīng)濟全球化的浪潮逐步掀起,設(shè)計全球化的趨勢也日益明顯,東西方文化在不斷交流中互相影響、互相滲透。信息時代所具有的開放性、兼容性和流動性等特點,要求踏板摩托車設(shè)計具有更豐富的文化內(nèi)涵,能夠反映出不同地域、不同民族的物質(zhì)生產(chǎn)水平、人們的意識形態(tài)和生產(chǎn)方式。因此,新世紀踏板摩托車設(shè)計不只是工業(yè)產(chǎn)品簡單的視覺形態(tài)表達,而是在更加注重藝術(shù)文化形態(tài)表現(xiàn)的同時,通過特有的方式傳達摩托車技術(shù)的物化美,體現(xiàn)商品社會中文化的價值取向。

4)多元性。

人與自然、傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮、國際趨勢與本國國情融合互補,各種設(shè)計理論百家爭鳴,踏板摩托車設(shè)計將更加理性,不再盲從于某一學(xué)派。各種風(fēng)格的外觀設(shè)計隨著新技術(shù)、新材料的出現(xiàn)和應(yīng)用而大量涌現(xiàn),個性化設(shè)計將得到突出和體現(xiàn)。

4)生態(tài)性。

石油的短缺和全球的暖化等因素使環(huán)境保護成為21世紀永恒的主題,“可持續(xù)消費”的意識在消費者中不斷得到加強,人們對生活環(huán)境質(zhì)量的重視、對節(jié)約能源的努力、社會與自然的可持續(xù)發(fā)展,決定了各類生態(tài)設(shè)計、綠色設(shè)計、環(huán)保節(jié)能設(shè)計將更加受到消費者的青睞。

就摩托車而言,所受的空氣的阻力越小,油耗也就越小。因此,在進行設(shè)計的時候,應(yīng)盡量采用流線型,以減小整車的迎風(fēng)面積。

二、論文(設(shè)計)研究的內(nèi)容。

1.重點解決的問題。

通過對踏板摩托車的形式要素(如造型、色彩、裝飾、材料等)、使用方式的設(shè)計,讓人們對摩托車的要求從物質(zhì)享受轉(zhuǎn)變?yōu)閷裼鋹偟淖非螅大w現(xiàn)情感性。

1)踏板摩托車的外觀設(shè)計:由于本設(shè)計用于休閑運動,因此它的設(shè)計在造型、色彩、裝飾上應(yīng)該以時尚、個性為前提,體現(xiàn)情感性,能夠滿足使用者的需求。

2)踏板摩托車的材料:尋求能達到力學(xué)性能、耐腐蝕等使用要求的多種材料,并且不會對人體有害。

3)操作方式及安全問題:操作方式不宜復(fù)雜化,盡量簡潔、易懂;做到無毒,無尖銳棱角,使用狀態(tài)下穩(wěn)定性好等的安全設(shè)計。

2.擬開展研究的幾個主要方面(論文寫作大綱或設(shè)計思路)。

1)通過對現(xiàn)有踏板摩托車的原理和形式了解的基礎(chǔ)上,再對踏板摩托車愛好者的個性化需求進行調(diào)查,并進行分析,確定設(shè)計概念,使踏板摩托車能夠滿足使用需求,并成為生活中的亮點。

2)通過對美學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人機工程學(xué)、行為學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,設(shè)計能體現(xiàn)情感的踏板摩托車。

3)考慮環(huán)境污染方面,在材料的選用上,在滿足材料性能的基礎(chǔ)上,采用環(huán)保的對人體不產(chǎn)生危害的材料,同時注意新材料在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用,意識到造型材料與工藝對工業(yè)設(shè)計的相互促進作用。

3.本論文(設(shè)計)預(yù)期取得的成果。

1)設(shè)計調(diào)研報告:通過采用文獻資料收集、調(diào)查問卷、網(wǎng)絡(luò)查詢等方式,了解現(xiàn)在踏板摩托車的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、消費者的消費習(xí)慣、消費趨向、踏板摩托車的市場前景。

2)設(shè)計效果表現(xiàn):踏板摩托車的整體效果圖,使用方式說明、配色方案、局部結(jié)構(gòu)等效果圖,產(chǎn)品三視圖,cad尺寸圖。

3)設(shè)計理念:抓住市場契機,開發(fā)一款滿足市場需求的新型產(chǎn)品,在滿足消費者需求的前提下,從踏板摩托車愛好者心理出發(fā),結(jié)合踏板摩托車愛好者的生活習(xí)慣和環(huán)境特點設(shè)計一款情感化、用戶期望的,迎合設(shè)計綠色環(huán)保這一發(fā)展趨勢的踏板摩托概念車。

4)產(chǎn)品設(shè)計說明:介紹本設(shè)計的特色和使用說明等。

5)概念模型:通過模型制作,進一步來調(diào)整、研討產(chǎn)品的造型、人機工程學(xué)和造型空間設(shè)計的合理性等。

6)撰寫一篇系統(tǒng)論述有關(guān)踏板摩托車設(shè)計的論文,體現(xiàn)設(shè)計過程和設(shè)計思想等相關(guān)問題。

三、論文(設(shè)計)工作安排。

1.擬采用的主要研究方法(技術(shù)路線或設(shè)計參數(shù));。

1)通過市場調(diào)研,對現(xiàn)在踏板摩托車市場以及踏板摩托車消費者心理進行分析調(diào)查,研究踏板摩托車發(fā)展趨勢、消費者的消費趨向、踏板摩托車的現(xiàn)況與市場前景,再參考外觀造型設(shè)計、設(shè)計心理學(xué)、語言、色彩、構(gòu)成、形式的感性知識和理論知識推出設(shè)計方案的概念。

2)設(shè)計方案:畫出初步設(shè)計方案草圖,對初步設(shè)計概念進行分析、篩選、比較,確定最終的最佳設(shè)計方案,將最終設(shè)計方案進行深入到計算機輔助三維造型和細部結(jié)構(gòu)設(shè)計。電腦輸出三維效果圖,零件圖、基本尺寸圖。其中用到pro/e、alias或犀牛等三維設(shè)計軟件,構(gòu)建計算機輔助三維模型。用pro/e或autocad設(shè)計產(chǎn)品的二維尺寸圖。用showcase進行產(chǎn)品效果渲染。

3)采用快速原型機,在計算機的輔助制造下,進行概念模型制作。參考工藝參數(shù)、材料性能等進行加工。

2.論文(設(shè)計)進度計劃。

設(shè)計周期:一至十六周。

設(shè)計步驟計劃分三個階段:

(1)第一周到第二周:市場調(diào)研;。

(3)第五周到第六周:產(chǎn)品構(gòu)思創(chuàng)意,完成多方案設(shè)計草圖,明確設(shè)計定位;。

(4)第七周:對設(shè)計方案進行分析、比較,確定最佳方案;。

(5)第八周:按最佳方案進行細化設(shè)計,確定設(shè)計外觀形態(tài)及基本尺寸;。

(7)第十一周:完成產(chǎn)品尺寸圖,整理論文;。

(8)第十二周到第十三周:完成模型;。

(9)第十四到十五周:完成畢業(yè)論文和外文翻譯,彩色圖冊;。

(10)第十六周:完成展板,畢業(yè)答辯。

四、需要閱讀的參考文獻。

[1]《產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計》吳翔編著中國輕工業(yè)出版社2000.06。

[2]劉永翔.產(chǎn)品設(shè)計實用基礎(chǔ)[m].化學(xué)工業(yè)出版社..4。

[3]王振.新型踏板摩托車結(jié)構(gòu)與維修[m].機械工業(yè)出版社..9。

[6]李樂山.工業(yè)設(shè)計心理學(xué)[m].高等教育出版社.2004.1。

[7]張凌浩.產(chǎn)品的語意[m].中國建筑工業(yè)出版社..10。

[8]中國建筑科學(xué)研究院.產(chǎn)品設(shè)計[m].中國建筑工業(yè)出版社.2005.9。

[9]高巖.工業(yè)設(shè)計材料與表面處理[m].國防工業(yè)出版社.2005.8。

[10]吳國榮.楊明朗.產(chǎn)品造型設(shè)計[m].武漢理工大學(xué)出版社.2005.1。

[11]阮寶湘.邵祥華.工業(yè)設(shè)計人機工程[m].機械工業(yè)出版社..7。

[12]何文波、葉宇程.工業(yè)設(shè)計專業(yè)英語[m]清華大學(xué)出版社.2006.4。

體育本科畢業(yè)論文篇二

為了能全面的了解我國網(wǎng)球運動科研的近的狀況,查閱了近20年來在13種中文體育類核心期刊上發(fā)表的155篇網(wǎng)球科研論文從網(wǎng)球科研論文的刊發(fā)量、期刊量、內(nèi)容、項目類別、研究方法、基金項目等方面進行了分析。力圖展示我國網(wǎng)球科研的現(xiàn)狀、特征與存在的問題,為今后網(wǎng)球科研提供指導(dǎo)和借鑒。

1研究對象與方法。

1、1研究對象。

1、2研究方法。

1、2、1文獻資料法。

在江西學(xué)院圖書館的中國知網(wǎng)上通過檢索近年國內(nèi)公開發(fā)行的13種中文體育類核心期刊上的網(wǎng)球科研論文。

1、2、2數(shù)理統(tǒng)計法。

2結(jié)果與分析。

2、1網(wǎng)球科研論文的基本情況分析。

2、1、1近年來網(wǎng)球科研論文刊發(fā)量。

統(tǒng)計表明:近年在13種中文體育類核心期刊上發(fā)表的網(wǎng)球科研論文155篇,每年平均7。75篇,可以看出我國網(wǎng)球科研量很少。1988—我國網(wǎng)球科研沒有大的發(fā)展,但是到了—呈現(xiàn)上升的趨勢。筆者以為是由于:1)隨著科教興國戰(zhàn)略的落實,各個高校的體育場館等物質(zhì)資源優(yōu)化,使得我國普通院校相繼開設(shè)網(wǎng)球課,對此高等學(xué)校專家和學(xué)者們結(jié)合實踐加強教學(xué)方面的研究。2)雅典奧運會,澳大利亞網(wǎng)球公開賽上獲得冠軍,在很大程度上激起了廣大科研人員的信心,促成了大量的網(wǎng)球科學(xué)研究。

2、1、213種中文體育類核心期刊上發(fā)表網(wǎng)球科研論文期刊量。

縱觀20年間13種中文體育類核心期刊發(fā)表論文總量發(fā)現(xiàn),《中國體育科技》、《北京體育大學(xué)報》、《成都體育學(xué)院學(xué)報》是網(wǎng)球科研的重要宣傳陣地,20年間共刊登論文69篇,占總量的44。5%。其次是《武漢體育學(xué)院學(xué)報》18篇,占總量的'11。61%?!稄V州體育學(xué)院學(xué)報》14篇,占總量的9。32%。而總體來說,相比較中文體育類核心期刊所載文章總量(1988年―20中文體育類核心期刊所載文章總量31570篇而網(wǎng)球只有155篇),網(wǎng)球所發(fā)表文章可以說微不足道。

2、1、3網(wǎng)球科研論文內(nèi)容分布情況分析。

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地研究一直以來受到重視。研究內(nèi)容涉及到網(wǎng)球訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)如身體訓(xùn)練、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。再就是在奧運會澳大利亞網(wǎng)球公開賽上獲得冠軍之后,對女子網(wǎng)球地研究越來越多。2)隨著社會地發(fā)展,網(wǎng)球變得社會化。3)高校網(wǎng)球的發(fā)展促進了在網(wǎng)球的教學(xué)方面的研究。

2、1、4網(wǎng)球科研論文項目分類情況分析。

在近年間13種中文體育類核心期刊共發(fā)表網(wǎng)球論文155篇中關(guān)于常競技網(wǎng)球的有126篇,占總量81。29%。其他類的網(wǎng)球共發(fā)表29篇,占總量的18。70%;其中軟式網(wǎng)球14。83%;短式網(wǎng)球3。87%。筆者以為有以下原因:1)短式網(wǎng)球一般主要是針對兒童,所以它有很大的局限性,在中國發(fā)也展比較晚。2)自從1986年軟式網(wǎng)球進入中國以來軟式網(wǎng)球運動得到了普及,運動技術(shù)水平也得到了很大地提高。特別是90年代初還舉辦了全國青少年軟式網(wǎng)球錦標(biāo)賽和全國軟式網(wǎng)球冠軍賽。3)表3顯示出大量研究側(cè)重于對競技網(wǎng)球運動地研究,而對短式網(wǎng)球運動開展情況地研究較少。要提高我國網(wǎng)球運動整體水平,必須以整體觀開展網(wǎng)球科學(xué)研究。

2、1、5網(wǎng)球科研論文的研究方法分析。

近年來所發(fā)表的155篇論文共使用地研究方法大致有5大類,10余種,其中1篇論文中使用1種研究方法的占論文總數(shù)的48。38%,使用2種的占31。61%,使用3種的占12。25%,使用4種的占6。45%,使用5種以上研究方法的占1。29%。可以看出大多數(shù)的研究方法比較單一,但是也可以看出來,網(wǎng)球運動科學(xué)研究的方法比以前有了長足的進步。從統(tǒng)計的文章上看出,近年來使用錄像法、數(shù)理統(tǒng)計法和計算機法的論文越來越多,使得網(wǎng)球科研論文的研究方法逐步在向科學(xué)化和高科技化發(fā)展。

2、1、6基金項目分析。

在155篇論文中,有基金項目的課題是12篇,占總量的7。74%。其中有9篇是國家體育總局局管課題,有2篇是省管課題,有1篇是院校課題。說明網(wǎng)球科研在我國受到了國家體育總局、個別體育院校和少數(shù)省市的重視?;痦椖靠倲?shù)不多說明我國網(wǎng)球科研工作依然以分散型和自發(fā)性的科研為主。

2、2網(wǎng)球科研論文主要成果分析。

運動醫(yī)學(xué)方面的研究:

20年來共發(fā)表醫(yī)學(xué)方面論文15篇,占9。67%。主要集中在網(wǎng)球肘的發(fā)病機理、網(wǎng)球肘的治療方法以及預(yù)防措施在網(wǎng)球肘的運用。專家們從大量臨床病例實踐的基礎(chǔ)上根據(jù)網(wǎng)球肘發(fā)病時的不同階段、不同類型及不同氣候特點分別提出行之有效地治療網(wǎng)球肘的方法,如封閉療法、針灸療法、溫針和推拿手法治療。

3結(jié)論與建議。

3、1結(jié)論。

1)縱觀20年間13種中文體育類核心期刊發(fā)表論文總量發(fā)現(xiàn),《中國體育科技》、《北京體育大學(xué)報》、《成都體育學(xué)院學(xué)報》是網(wǎng)球科研的重要宣傳陣地。

2)論文的研究內(nèi)容不平衡,對訓(xùn)練學(xué),社會學(xué)方面的研究較多,對有關(guān)規(guī)則與裁判法和場地器材設(shè)備的研究論太少。網(wǎng)球科研在我國受到了國家體育總局、個別體育院校和少數(shù)省市的重視,基金項目總數(shù)不多。

3)大量研究側(cè)重于對競技網(wǎng)球運動的研究,而對軟式網(wǎng)球、短式球運動的研究較少。在網(wǎng)球的研究方法方面大致有5大類,大多數(shù)的論文方法比較單一。近年來使用錄像法、數(shù)理統(tǒng)計法和計算機法的論文越來越多,使得網(wǎng)球科研論文的研究方法逐步在向科學(xué)化和高科技化發(fā)展。

3、2建議。

1)加大對網(wǎng)球科研工作者的科學(xué)思維教育和創(chuàng)新思維教育,提高其運用高科技手段進行科學(xué)研究的能力。創(chuàng)造條件,調(diào)動具有較高知識層次的科研人員、教師和教練員進行網(wǎng)球科學(xué)研究。鼓勵高職稱的科研人員進行高水平研究成果的交流,為我國的網(wǎng)球事業(yè)多做貢獻。

2)在我國網(wǎng)球體制改革過程中,應(yīng)加大對國外先進訓(xùn)練理論和方法、管理模式,尤其是網(wǎng)球職業(yè)化、市場化運作的研究。立于當(dāng)今,著眼未來,加強對我國青少年短式網(wǎng)球的研究。

3)各級決策部門要有目的地進行網(wǎng)球科研立項,加大對網(wǎng)球科研的人力、物力、財力投入,確保網(wǎng)球科研順利、健康、有序地發(fā)展。

【參考文獻】。

[1]蔣偉浩。1994—20我國網(wǎng)球運動科研發(fā)展現(xiàn)狀與分析[j]。成都體育學(xué)院學(xué)報,2003,31(03):41—42。

[2]陶權(quán)。—20我國網(wǎng)球運動的科研發(fā)展現(xiàn)狀[j]。體育教育學(xué)刊,,23(02):47。

[3]賴炳森。1993—我國網(wǎng)球科研狀況分析[j]。遼寧體育科技,2003,25(01):81—82。

體育本科畢業(yè)論文篇三

摘要:

該文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法,對寧夏大學(xué)級體育教育專業(yè)實習(xí)生教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,從教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時、教學(xué)方法、教學(xué)能力等方面探討實習(xí)生教學(xué)現(xiàn)狀,分析存在的問題,并提出有針對性的建議。

關(guān)鍵詞:

實習(xí)教學(xué);體育教育專業(yè);寧夏大學(xué)。

長期以來,體育教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)能力培養(yǎng)一直是體育教育專業(yè)所關(guān)心和探討的問題。近年來,針對高校體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)的問題越來越受到人們的關(guān)注,高校培養(yǎng)出來的學(xué)生能力如何,將直接關(guān)系到當(dāng)?shù)伢w育教育事業(yè)的發(fā)展。體育實習(xí)生將是未來體育教師的核心,所以現(xiàn)在了解與熟悉體育教育專業(yè)實習(xí)生教學(xué)的實際情況,檢查學(xué)生自身知識與能力的實際水平,發(fā)現(xiàn)在實習(xí)教學(xué)中存在的問題并找到解決的對策,對提高體育教育專業(yè)教育實習(xí)質(zhì)量具有重要意義。

1體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)實習(xí)情況調(diào)查分析。

1.1進入實習(xí)學(xué)校后開始上課時間調(diào)查分析實習(xí)生從聽課到上課是一個循序漸進,不斷提高的過程。聽課是實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校進行教育實習(xí)的一個過渡階段,這段時間可以進行教育見習(xí),也可以觀摩實習(xí)指導(dǎo)老師上課,對課堂進行全面了解。當(dāng)然,除了在見習(xí)階段通過觀看實習(xí)學(xué)校老師上課來了解上課流程,實習(xí)生還應(yīng)該在實習(xí)階段多聽實習(xí)學(xué)校別的老師或?qū)嵙?xí)生上課,這樣既可以學(xué)到一些新的教學(xué)方法,也可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的不足,從而揚長避短,使教育教學(xué)工作開展得更加出色。表1調(diào)查結(jié)果表明,兩周后開始上課人數(shù)最多,還有少數(shù)實習(xí)生沒有見習(xí)直接開始上課。因為學(xué)校要求所以大多是實習(xí)生在兩周后開始上課,但仍有一些學(xué)校和指導(dǎo)老師不按規(guī)定進行,提前讓實習(xí)生上課,這也說明了中學(xué)指導(dǎo)教師對實習(xí)生監(jiān)管不夠。正式上課之前的見習(xí)課是學(xué)習(xí)的過程,也是對實習(xí)學(xué)校和學(xué)生了解和適應(yīng)的過程,對隨后的上課有著很大的影響。

1.2實習(xí)教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容調(diào)查分析通過表2調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),大多數(shù)實習(xí)生在實習(xí)期間教學(xué)以田徑、廣播操、游戲為主;但這幾個方面的內(nèi)容只有7.9%的實習(xí)生全部參與了。由此我們可以知道實習(xí)生實習(xí)內(nèi)容過于單一,缺乏全面鍛煉。造成這一原因的可能是高校和實習(xí)學(xué)校交流不足,教學(xué)年級的.不同和實習(xí)學(xué)校要求。

1.3主要采用的教學(xué)方法調(diào)查通過表3調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),15.9%的實習(xí)生采用了預(yù)防和糾正錯誤動作法;17.5%的實習(xí)生采用了保護與幫助法;87.3%的實習(xí)生采用了游戲法;25.4%的實習(xí)生采用了比賽法。因為在新授課中首先要進行講解示范易于學(xué)生理解學(xué)習(xí)的動作;游戲法可以激發(fā)學(xué)生的興趣;運用比賽法可以檢驗學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)競爭意識,體驗運動的成就感。教學(xué)方法的采用對學(xué)生掌握運動技能技術(shù),有著至關(guān)重要的作用。

2實習(xí)教學(xué)能力調(diào)查。

2.1教案編寫能力分析表4調(diào)查結(jié)果顯示,實習(xí)生編寫教案能力一般和較差的占有較高的比例,編寫教案能力有待提高。通過指導(dǎo)老師對實習(xí)生所編寫教案能力分析可知,在實習(xí)過程中每一節(jié)體育課都要有針對本課時教學(xué)內(nèi)容的教案,并經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和對實踐經(jīng)驗的總結(jié),實習(xí)生對編寫教案更加清晰地了解。

2.2講解能力分析表5調(diào)查結(jié)果顯示,實習(xí)生的普通話水平相對較高,有80.0%的指導(dǎo)教師認為實習(xí)生的普通話水平較高。有30.0%的指導(dǎo)老師認為實習(xí)生在教學(xué)時不能夠突出重難點,實習(xí)生中有15.9%覺得自己講解時重難點把握不夠,做不到主次分明,重難點突出。實習(xí)生和指導(dǎo)教師在實習(xí)生重難點把握不夠上達成了一致。講解重難點的把握是現(xiàn)今實習(xí)生講解能力上存在的最大問題,有待提高。

2.3教學(xué)組織能力分析綜合整體調(diào)查結(jié)果(表6),實習(xí)生在教學(xué)中對教材的重點和難點把握不好,個別實習(xí)生平時對將教授的各項技術(shù)要領(lǐng)理解不透,分析教材能力需要加強;教學(xué)創(chuàng)新能力方面,實習(xí)生表現(xiàn)普遍較好,能夠扎實開展體育簡易器材的研制活動,并將制作的器材運用到教學(xué)實踐中,實習(xí)生整體教學(xué)創(chuàng)新能力相對較強,在對實習(xí)生和指導(dǎo)老師從實習(xí)生口令的運用方面進行調(diào)查時,雙方的評價并沒有差異性,折射出實習(xí)生教學(xué)口令的運用相對比較好。

2.4實習(xí)后教學(xué)能力變化分析由表7的調(diào)查結(jié)果可知,50%以上的指導(dǎo)老師認為教學(xué)設(shè)計與教案編寫能力、課堂示范能力、組織教學(xué)能力有了明顯提高。

3結(jié)論與建議。

3.1結(jié)論。

(1)實習(xí)中存在一進校就上課和見習(xí)時間過短就開始上課。不利于實習(xí)生教學(xué)的提高。

(2)體育教學(xué)中大多數(shù)時間都用在了廣播操教學(xué)上。實習(xí)生體育教學(xué)內(nèi)容太少過于單一。

(3)在實習(xí)期間實習(xí)生靈活地運用各種教學(xué)方法,特別是語言法與直觀法、完整法與分解法、游戲法,但保護與幫助法、預(yù)防和糾正錯誤動作法和比賽法運用較少。保護與幫助法在教學(xué)中運用得很少所以經(jīng)常被學(xué)生忽視。

3.2建議。

(1)加強實習(xí)生見習(xí)課的時間的管理,并且分階段地進行見習(xí),以達到發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的不足,從而揚長避短,使教育教學(xué)工作開展得更加出色。

(2)提前在校進行教學(xué)模擬,深化模擬實習(xí)內(nèi)容,為學(xué)校實地實習(xí)做準備。

(3)在校學(xué)習(xí)期間,加強學(xué)生學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí),并定期組織去觀摩一些優(yōu)秀中小學(xué)教師的公開課,學(xué)習(xí)組織教學(xué)法。

參考文獻。

[1]王啟明.體育教育實習(xí)[m].人民體育出版社,

[2]王朝英.教育實習(xí)理論與實踐[m].人民出版社,

體育本科畢業(yè)論文篇四

論文摘要:隨著英語課的逐步推廣,隨著新課程的推進,作為英語教學(xué)的實施者,英語教師應(yīng)該切實加強教學(xué)素質(zhì)的提高。那么,在新形式下該如何提高英語教師的創(chuàng)造素質(zhì)呢?我們需要從創(chuàng)新教育理念的樹立、知識通識性的具備、教師教學(xué)思維的詩意化以及做研究型教師四個方面入手。

樹立創(chuàng)新的教育理念。

教育觀念是教育者從理性上認識教育的切入口,我們說,創(chuàng)造教育的實施依賴于教師,但并非所有的教師都能勝任這項教育,必須是具有創(chuàng)造意識、能夠進行教育教學(xué)創(chuàng)新的教師方可。因為實現(xiàn)創(chuàng)造教育的目標(biāo)必然要依賴教師的創(chuàng)造性素質(zhì)和教育創(chuàng)新的實施,教育教學(xué)創(chuàng)新意識已成為塑造具有現(xiàn)代教師風(fēng)采的核心要素。

創(chuàng)新的教學(xué)觀。

傳統(tǒng)的教育觀以知識傳授作為教學(xué)的主要目的,以培養(yǎng)能熟練掌握已有知識的人才作為教育的主要目的,而創(chuàng)新的教育觀則針對傳統(tǒng)教育觀實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變。

第一,將知識傳授為主的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵鲩L經(jīng)驗、發(fā)展能力為主的教育目的使學(xué)生通過以教材為基礎(chǔ)而展開的學(xué)習(xí)活動,獲得認識和理解,并將所學(xué)知識應(yīng)用于實際,在知識的應(yīng)用中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

第二,將以教師為中心的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教學(xué)方法。創(chuàng)造性的教學(xué)鼓勵學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動參與,使教學(xué)成為在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生對知識主動探索的過程。

第三,將嚴格遵守常規(guī)的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姟⒅鲃犹剿鞯恼n堂氛圍。對于活潑好動的學(xué)生,要是過分強調(diào)對課堂紀律的遵守,便容易束縛學(xué)生的天性,使學(xué)生喪失了自由表現(xiàn)的機會和激情。所以英語尤其強調(diào)課堂氛圍的輕松與活躍,因為只有在這樣的氛圍中,學(xué)生的心理得到放松,思維處于積極狀態(tài),創(chuàng)造潛能才能達到最大限度的發(fā)揮。

建立新型的師生關(guān)系。

具有知識的通識性。

首先,作為教師,要具有廣博的學(xué)科知識基礎(chǔ)和合理的知識邏輯結(jié)構(gòu)。所謂學(xué)科知識基礎(chǔ)是指教師掌握的知識面不能局限于自己的專業(yè)之中,在知識分類越來越細的今天,如果教師只重視專業(yè)知識,將自己陷于狹窄的專業(yè)領(lǐng)域,思維很難有開闊性、發(fā)散性。

如果一名教師,要教學(xué)red,yellow,blue,green,purple,orange等顏色單詞,他該采用什么方法?僅僅是照本宣科,將單詞悉數(shù)教給學(xué)生,還是巧妙運用學(xué)科知識基礎(chǔ),滲透美術(shù)教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生做三原色的加法實驗(whatsredandblue/redandyellow/blueandyellow?),尋找實驗結(jié)果,從而引出purple,orange,green三個單詞。從這兒可以看出,知識的廣博性是形成創(chuàng)造思維、創(chuàng)造性教學(xué)的廣闊原野。

其次,在教師獲得的知識中,還要形成知識的邏輯結(jié)構(gòu)靈魂知識的融會貫通,即通識性。通識的要義在于強調(diào)識與通,即見識與智慧的通性,強調(diào)智慧及其對人類文化的統(tǒng)攝。在施教過程中,通識不能理解為單一的知識教學(xué),它的核心問題,是要解決文化在人格中的整合,這種文化精神是具有創(chuàng)造精神的教師應(yīng)具有的內(nèi)在素質(zhì)。

追求思維境界的詩意化。

所謂思維境界的詩意化,是指審美性和情感性為主要特征的一種心理氛圍。創(chuàng)造是一種美。美與創(chuàng)造從來都是密不可分的。人的創(chuàng)造活動與終身的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造沖動是分不開的,教師要善于營造一種創(chuàng)造思維的心理氛圍,只有這樣,才能感染學(xué)生、影響學(xué)生。在英語教學(xué)中,教師創(chuàng)設(shè)一個和諧的英語氛圍,無疑會激發(fā)學(xué)生在課堂里運用自己的情感開展多種活動,從而極大的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造動機。

做一名研究型的教師。

一位學(xué)者說過:成功的教師就是:經(jīng)驗+反思。每個教師都有這樣的體驗,一堂課能激發(fā)學(xué)生的思維能力,并使學(xué)生學(xué)有所得,會感到莫大的快慰;反之,一堂不成功的課也會使有反思意識的教師作總結(jié)分析,尋找原因和對策。

而經(jīng)常性、有針對性的反思就是我們通常說的教育研究。通過教育研究可以對教育教學(xué)實踐做出總結(jié)、概括并上升到理論的高度,評價自己教育教學(xué)活動的得失,提出新的想法,發(fā)展和創(chuàng)造豐富的教育教學(xué)觀點。

總之,隨著創(chuàng)造教育實踐的不斷深入,作為英語教師,必須樹立新的教育教學(xué)理念,提高知識的通識性,注重思維的情感性和審美性,勤于動筆,勤于反思,積極投入教育實踐,做一名新形勢下的創(chuàng)造型教師,為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才盡自己的一份力量!

參考文獻:

[1]《英語課程標(biāo)準》北京師范大學(xué)出版社,年.

[2]《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》華東師范大學(xué)主辦2015。

體育本科畢業(yè)論文篇五

學(xué)校體育是健康教育的最主要方式之一,確立這一觀念,并使之落實到具體的教育環(huán)境中去,應(yīng)該是學(xué)校體育與健康教育發(fā)展的重要任務(wù)。作為高校的體育教育從業(yè)者,筆者認為,我們對學(xué)生的健康教育,不應(yīng)當(dāng)僅僅局限在課堂授課上,而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生掌握正確健康的生活方式。我們生活在一個快節(jié)奏高強度的社會,學(xué)生在學(xué)校里可能還不能對此有直觀的感觸,但學(xué)生終歸是要步入社會,如果我們在學(xué)校階段,能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,建立起科學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,即是對構(gòu)建和諧社會做出了最基礎(chǔ)的貢獻。有的學(xué)生會認為,身體健壯就是健康的表現(xiàn)。其實不然,我們的學(xué)生處在一個非常微妙的階段,我們更應(yīng)給予學(xué)生心理方面更多的干預(yù)。學(xué)生的情緒控制能力、對社會的適應(yīng)能力,都應(yīng)當(dāng)加以正確的引導(dǎo)與培養(yǎng)。心理的健康發(fā)展,與身體的健康,是相輔相成的,缺一不可。作為高校體育教育的從業(yè)人員,我們應(yīng)當(dāng)進一步拓寬自己的思想,把體育鍛煉從單純的身體訓(xùn)練上解放出來,對心理的健康也加以足夠的重視,真正做到身心同步發(fā)展,共同健康。在實際操作中,我們會邀請相關(guān)專業(yè)的教師或知名人士,來對我們的學(xué)生進行相應(yīng)的心理健康講座,用同學(xué)們喜聞樂見的方式,把日常的心理健康習(xí)慣傳授給學(xué)生。身體健康與心理健康,相得益彰,共同發(fā)展。

2、從場地與器材教育上,使大學(xué)生樂于接受體育教育。

現(xiàn)在的學(xué)生,接觸各類信息的渠道非常多,如果我們還是按照舊式的教育模式,極易引起學(xué)生的逆反心理。并且,在我國現(xiàn)有的教育環(huán)境下,學(xué)生在進入大學(xué)之前,往往都經(jīng)歷過高強度的應(yīng)試教育訓(xùn)練,疏于體育鍛煉,對身體鍛煉的意識也比較淡薄。隨著國家經(jīng)濟建設(shè)的不斷深入發(fā)展,現(xiàn)在我們高校的體育場地與器材,都有了很大程度的改善,橡膠跑道和各類器材都有了極高的專業(yè)水平。我們要充分利用現(xiàn)有的硬件設(shè)施,積極開展形式多樣、種類豐富的體育活動,使學(xué)生樂于接受體育教育,使學(xué)生在場地鍛煉與器材操作過程中,對體育鍛煉產(chǎn)生興趣,興趣是最好的老師,只有學(xué)生對體育運動產(chǎn)生了真正的興趣,從運動中找到自信和滿足感,才有可能把體育鍛煉作為習(xí)慣堅持終身。好的身體是革命的本錢,這句話放在當(dāng)下,仍然是適用的。我們目前在硬件設(shè)施上,已經(jīng)有了長足的進步,同時,體育教師的教學(xué)能力與素養(yǎng),也急需提高。教師是與受教者直接接觸的,合格優(yōu)秀的體育教師應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)?應(yīng)當(dāng)有怎樣的理論準備?筆者個人認為,還是應(yīng)當(dāng)把以人為本放在首位,把我們的學(xué)生放在首位。

我們目前的高校體育教育,存在著比較隨意的現(xiàn)象,沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱,教學(xué)內(nèi)容的安排也無法盡大可能的'照顧到全面。舉個例子,我們的體育課堂上,經(jīng)常會有球類的授課活動。我們的男學(xué)生大多會對籃球感興趣,而女生則會對羽毛球感興趣。這些學(xué)生大多會自發(fā)的主動進行鍛煉,教師只需加以必要的指導(dǎo),以防出現(xiàn)安全方面的傷害。并且,在時間充裕的情況下,教師應(yīng)當(dāng)與之一起練習(xí),對其進行較為專業(yè)的指導(dǎo),以幫助學(xué)生掌握更多的技能。此外,還有一批學(xué)生,可能由于自身體質(zhì)或性格的原因,不愿意主動進行體育鍛煉。對于這批學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)給予更多的重視,積極的引導(dǎo)他們,首先要使其意識到體育鍛煉的重要性,尋找合適的體育項目,使其感受到體育運動鍛煉的樂趣。對此類學(xué)生,應(yīng)當(dāng)建立起專門的體質(zhì)監(jiān)測檔案,及時的關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)情況。

3、教學(xué)形式上也應(yīng)當(dāng)做出相應(yīng)的變革。

在條件允許的情況下,教師可以適當(dāng)?shù)慕M織戶外拓展培訓(xùn)的項目,讓學(xué)生能夠到戶外的自然環(huán)境中進行體育鍛煉。比如可以在周末組織爬山等戶外活動,這樣不但可以讓學(xué)生得到鍛煉,還可以促進學(xué)生間的融洽相處,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,一舉多得。在進行戶外拓展培訓(xùn)的時候,教師可以循序漸進地傳授給學(xué)生正確與科學(xué)的生活方式,解答學(xué)生的疑難困惑,拓寬學(xué)生的視野,盡力的使學(xué)生在身體和心理上都能得到提升與鍛煉。我們的高校學(xué)生,大多是二十歲左右的年輕人,基本都有爭強好勝的心理,在戶外體育活動的過程中,對學(xué)生的競爭心理加以正確引導(dǎo),讓學(xué)生得到自信,這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí),也是相當(dāng)有幫助的。我們的學(xué)生來自五湖四海,每個人的成長環(huán)境都不盡相同,作為教師,我們不應(yīng)當(dāng)一刀切,而是要充分尊重每個學(xué)生獨特的個性與心理特點。

如果采用強灌硬輸?shù)姆绞剑瑯O易引起學(xué)生的反感。運用合適的方式方法,極為重要。在另一方面,除了應(yīng)有戶外拓展等活動來傳輸給學(xué)生健康生活的方式與理念之外,我們還可以繼續(xù)深耕課堂教育,對教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容加以革新與改進,以求讓學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心的接受體育鍛煉的意識,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。舉個例子來說,現(xiàn)在很多職場的白領(lǐng),還是會在下班之后選擇健身場所進行鍛煉,我們在校的學(xué)生,對于這個現(xiàn)象也必然是有所了解。作為教師,我們也對此做出關(guān)注。我們可以在課堂上引入瑜伽、普拉提、健身操等強度不是太大的鍛煉項目,這樣的項目也必然會受到女生的喜愛。我們可以讓學(xué)生在完成課程之后,相互探討,比較一下鍛煉前后整個人狀態(tài)的變化。我們都知道,體育鍛煉可以使人的身心得以放松與延展,這對于個人的學(xué)習(xí)與生活都是有很大幫助的。

4、總結(jié)。

在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中,我們的高校體育教育首先必須樹立整體的健康教育觀念,把健康教育放在主導(dǎo)地位。我們不僅僅應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng),更應(yīng)當(dāng)把科學(xué)的生活方式與積極的體育鍛煉習(xí)慣傳授給學(xué)生,幫助學(xué)生建立起良好的心態(tài)與習(xí)慣。克服實際工作中可能會遇到的種種困難,以人為本,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生的習(xí)慣,對學(xué)生群體的多樣性有充分的心理準備。積極改革教學(xué)模式與教學(xué)方法。

在我們目前高等院校的體育教育現(xiàn)狀下,師生對體育鍛煉都沒有給予足夠的重視。我們的學(xué)生可能忙于考取各類證書,過多的去關(guān)注自己畢業(yè)以后的發(fā)展;我們的老師也墨守成規(guī),只是對體育運動的愛好者加以重視,而沒有真正的做到和諧發(fā)展。師者,傳道授業(yè)解惑,高校體育教師應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),努力鉆研,細心思考,幫助與引導(dǎo)我們的學(xué)生,牢固樹立起健康第一的觀念,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從自身出發(fā),用學(xué)生們易于并樂于接受的方式,把健康生活的理念與科學(xué)鍛煉的方式,在日常的授課或與學(xué)生接觸交流的過程中,傳授給學(xué)生。這也是我們高校為構(gòu)建社會主義和諧社會做出的基本工作。

體育本科畢業(yè)論文篇六

一,本研究的主要依據(jù)和目標(biāo).

本項目的研究意義及其在現(xiàn)實生活的研究現(xiàn)狀。

1,本項目的意義。

團隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進.團隊建設(shè)注重團隊的核心目標(biāo),團隊的管理機制,團隊的精神.“團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和”――這是團隊建設(shè)根本利益之所在.一個良好團隊的建設(shè)還會在公司決策執(zhí)行,項目開發(fā),企業(yè)形象,資源整合,公司效率和管理行為的執(zhí)行中起極其有效的作用.廣告公司的業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)又有其特殊性,它不僅具有“協(xié)作性”團隊所擁有的合作作用,同時,它也十分重視團隊個體的個性發(fā)揮.建設(shè)良好的廣告業(yè)務(wù)團隊將有助于廣告公司效率的大大提高,具有十分重要的意義.

2,國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及存在的問題。

隨著我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展,廣告之間的競爭也是越來越激烈.廣義上來說,服務(wù)的競爭實質(zhì)上是一種無形產(chǎn)品的競爭.但最終意義上的競爭是人的競爭,人的競爭是更高層次,更高品位的競爭.福州廣告公司經(jīng)過幾年的發(fā)展,從經(jīng)營業(yè)務(wù)較為單一,部門設(shè)置較為簡單,管理制度較為簡單的企業(yè),發(fā)展成為現(xiàn)在的廣告業(yè)務(wù)多元化,部門設(shè)置較為齊全,管理制度較為規(guī)范化的公司.

目前,根據(jù)目前的廣告公司的資料表明,大多數(shù)都存在以下問題:(一)傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)發(fā)展.(二)福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管,對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的負面影響,破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)大環(huán)境.

主要參考文獻:。

[1]朱海松.國際4a廣告公司基本操作流程[l]廣東經(jīng)濟出版社:xx(4)。

[3]杭州日報報業(yè)集團xx年報(l)內(nèi)部刊物,xx。

[4]福州博采廣告廣告調(diào)查報告(l)內(nèi)部資料,xx。

[5]劉大東.高效團隊建設(shè)5w1h.中國管理傳播網(wǎng)xx(2)。

[6]陸斌,媒體廣告經(jīng)營策略[l],現(xiàn)代廣告xx(106)。

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[9]于曉茹,從福視廣告看廣告業(yè)的發(fā)展趨勢[l],視聽天地,xx(6):68。

[10]廣告業(yè)呼喚整體策劃人才和廣告創(chuàng)意人才[eb/ol]./article/。

[11]王軍光,網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)步入分眾傳播[eb/ol].

[12]xx年中國廣告業(yè)統(tǒng)計分析報告[eb/ol]./article/。

[13]新浪網(wǎng).丁俊發(fā),中國城鄉(xiāng)居民消費需求變化的新趨勢[eb/ol].

[14]新浪網(wǎng)絡(luò).鄭和平,世紀之交的廣告業(yè)發(fā)展方針和政策[eb/ol].

[15]丁俊杰,中國廣電媒介集團化研究[m]北京:中國物價出版社。

(二)本項目的研究內(nèi)容,研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題。

1.研究內(nèi)容。

1.1團隊建設(shè)的相關(guān)理論。

本項目主要以一個具體的廣告公司為例,考察和分析其在尋求發(fā)展中,團隊建設(shè)方面所面臨的具體問題,團隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進.團隊建設(shè)注重團隊的核心目標(biāo),團隊的管理機制,團隊的精神.“團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和”――這是團隊建設(shè)根本利益之所在.

1.2福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)現(xiàn)狀。

業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的重要管理工作,它是廣告公司各個具體工作任務(wù)的實施和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)的關(guān)鍵.福州廣告公司的業(yè)務(wù)正向更加多元化的方向發(fā)展,主要有業(yè)務(wù)項目的多元化,業(yè)務(wù)服務(wù)的多元化以及業(yè)務(wù)范圍的多元化.隨著福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大,對福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)提出了更高的要求.

1.3福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)方面存在問題。

導(dǎo)致福州地區(qū)的廣告公司在業(yè)務(wù)團隊建設(shè)上面臨了許多問題,也成為了大多廣告公司急需解決的問題.解決業(yè)務(wù)團隊建設(shè)將直接關(guān)系到福州地區(qū)廣告公司的發(fā)展.

4改善廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)的主要措施。

調(diào)整經(jīng)營思路,建設(shè)高效業(yè)務(wù)團隊是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵.業(yè)務(wù)團隊的建設(shè),最關(guān)鍵是加強對福州地區(qū)廣告人才的“開發(fā),吸引和保留”.建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境,應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管.

2.研究目標(biāo)。

通過本課題的研究,力求初步建立一個科學(xué)合理的,廣告業(yè)團隊建設(shè).為同行們構(gòu)建一個新經(jīng)營戰(zhàn)略思路,實現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實際中應(yīng)用和創(chuàng)新.

3.擬解決的關(guān)鍵問題。

3.1.通過實際廣告業(yè)團隊建設(shè)的現(xiàn)狀,對其實際操作中所存在問題進行剖析,并提出相應(yīng)解決實用型的人力資源戰(zhàn)略整合方法和建設(shè)新的團隊建設(shè).

3.2.解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區(qū)行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管.

(三)本研究的特色和立論依據(jù)。

本項目的特色和創(chuàng)新之處:。

1.1.針對性.人力資源戰(zhàn)略問題是一個宏觀而且抽象的問題,當(dāng)前許多專家和學(xué)者都對其進行了大量的研究并取得了顯著成果,但是針對一個具體行業(yè)做的研究還比較少,也不夠系統(tǒng)和深入,不夠針對性.本文試圖在這些專家學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己在實際的操作中的過程,綜合探討廣告業(yè)團隊建設(shè)問題.

體育本科畢業(yè)論文篇七

1.課題研究的目的和意義1.1研究目的體育課是學(xué)校教學(xué)計劃中規(guī)定的必修課,是學(xué)校體育教學(xué)的基本組織形式,體育教學(xué)的目的和任務(wù)是全面鍛煉學(xué)生的身體,使學(xué)生掌握體育與保健的基本知識、基本技術(shù)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生體育能力和鍛煉身體的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神。目前,青少年學(xué)生特別是中學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)較重、升學(xué)壓力也較大,導(dǎo)致學(xué)生部分身體素質(zhì)承呈逐年下降趨勢,雖然這種結(jié)果不僅僅是學(xué)校一方的責(zé)任,但是必須承認學(xué)校體育課的開展對學(xué)生身體素質(zhì)的提高起著舉足輕重的作用。因此,對中學(xué)體育課進行全面而深入的研究是非常重要而且是必要的,本研究主要目的在于,通過對xx市xx市高級中學(xué)體育課現(xiàn)狀進行研究,找出影響體育課順利開展的真正原因,進而通過提出對策優(yōu)化體育課,使學(xué)生體質(zhì)下降狀況逐步得到改善,促進學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

1.2研究意義理論意義:目前關(guān)于體育課的研究不斷深入,但是針對某個地區(qū)高級中學(xué)體育課現(xiàn)狀的研究較少,該領(lǐng)域尚處于不斷探索的階段,因此通過本研究,能夠為高級中學(xué)體育課的進一步研究提供更為豐富的理論依據(jù),構(gòu)建更為完善的理論體系。

實踐意義:本文通過對xx市高級中學(xué)體育課現(xiàn)狀進行調(diào)查,分析影響高中體育課質(zhì)量的因素,希望引起學(xué)校、社會、家長和孩子本身對高中體育教育的重視,加快推進高中體育改革進程,普及選項教學(xué)范圍,為提高高中體育課質(zhì)量,促進大小城市的高中體育公平提供數(shù)據(jù)支撐。

1.3參考文獻在中國知網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)對相關(guān)文獻下載、收集,發(fā)現(xiàn)目前的主要研究內(nèi)容如下:

馬濤在《周口市國家貧困縣普通高中體育課現(xiàn)狀的調(diào)查研究》一文中研究周口市國家貧困縣普通高中體育課現(xiàn)狀時,對周口市國家級貧困縣普通高中的師資隊伍建設(shè)、場地器材、體育課開課等狀況進行了分析研究。他通過對周口市高中體育課受重視程度、學(xué)生對體育的認知情況、體育場地與器材方面和高中師資的配比比例來分析了高中體育課的現(xiàn)狀,并提出了能夠改善周口市貧困縣的體育課現(xiàn)狀一些自己的建議。

在對南陽市農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀進行調(diào)查研究后,張延璽,孫魯芳,陳帥等學(xué)者在《南陽市農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策》論文中強調(diào):重視農(nóng)村學(xué)校教育是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因為中學(xué)體育教師的學(xué)歷層次過低、體育教師專業(yè)知識陳舊,對當(dāng)前體育科研新的的方向和動態(tài)關(guān)注極少,學(xué)術(shù)前沿更是少之又少、體育老師課堂過程中的敷衍態(tài)度,新課標(biāo)實施不力,體育法規(guī)不完善等問題,限制了體育教育事業(yè)的發(fā)展。

劉進鋒在《焦作市高級中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究》一文中,除了對高中體育教學(xué)中體育教師、學(xué)生和器材方面進行研究調(diào)查之外,值得一提的是,他進行了高中體育自主選課的的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)由于是新興的教育方法,在推廣起來有些難度。在文中提出讓相關(guān)教育部門與學(xué)校教師要相互協(xié)調(diào),對于新鮮的教學(xué)方法要互相支持和學(xué)習(xí),面對高中體育課開展過程中的問題不能逃避和畏懼,還強調(diào)了監(jiān)督機制的必要性,建立體育教學(xué)目標(biāo)的重要性,對焦作市高中教學(xué)改革提供了一定的幫助。

于靜在《高中體育課教學(xué)問題及策略研究》疑問對高中體育課課堂現(xiàn)狀進行分析,因為各種原因?qū)е碌捏w育課教學(xué)質(zhì)量不高的問題,在論文中她向?qū)W校各方提出重視體育師資隊伍建設(shè)的建議,并希望體育教師提高自身專業(yè)素質(zhì),以此來促進學(xué)校的體育學(xué)習(xí)氛圍。

余春玉,王雪晴在《生命論視野下高中體育課堂的現(xiàn)狀與對策》一文中從高中學(xué)生和體育教師兩個主體,以自然生命、精神生命和社會生命三個維度對高中體育課堂生命缺失的現(xiàn)狀進行闡述,倡導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變教師觀念,要求教育管理者對體育教師減負,給體育教師更多時間來增強自身專業(yè)素質(zhì),合理優(yōu)化教學(xué)資源。

通過以上研究成果能夠發(fā)現(xiàn),目前關(guān)于體育課的研究不斷深入,但是針對某個地區(qū)高級中學(xué)體育課現(xiàn)狀的研究較少,該領(lǐng)域尚處于不斷探索的階段。鑒于此,本研究基于理論和實踐的角度對xx市xx市高級中學(xué)體育課現(xiàn)狀進行分析,為高中體育課的研究提供理論性參考。

2.課題研究方案和主要內(nèi)容2.1研究方案首先、通過查閱圖書館相關(guān)方面書籍,期刊;在中國知網(wǎng)、百度學(xué)術(shù)對相關(guān)文獻下載、收集,為論文的撰寫提供文獻基礎(chǔ);其次、咨詢論文指導(dǎo)老師,為論文的撰寫提供專業(yè)知識方面的基礎(chǔ);然后,針對本文研究的目的和內(nèi)容,調(diào)查河南省xx市高級中學(xué)學(xué)生和教師,了解xx市xx市高級中學(xué)體育課現(xiàn)狀。

2.2主要內(nèi)容1前言。

2研究對象與方法。

2.1研究對象。

2.2研究方法。

2.2.1文獻研究法。

2.2.2問卷調(diào)查法。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法。

2.2.4邏輯分析法。

4.1結(jié)論。

4.2建議3.研究方法3.1研究對象。

本文以xx市xx市高級中學(xué)體育課現(xiàn)狀為研究對象,選取xx市xx市高級中學(xué)體育教師和學(xué)生為具體調(diào)查分析對象。

3.2研究方法3.2.1文獻研究法在確定論文題目之后,筆者到xx大學(xué)體育學(xué)院圖書館、xx市圖書館、xx市圖書館、各大期刊網(wǎng)站,先后查閱了國內(nèi)外相關(guān)書籍、體育期刊、學(xué)位論文、為關(guān)鍵詞收集和檢索相關(guān)資料,并將收集到的資料按照本文所需進行整理,以作為本文研究的理論支持。

3.2.2問卷調(diào)查法。

在查閱大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合本文研究內(nèi)容,設(shè)計《河南省xx市高級中學(xué)體育課現(xiàn)狀》調(diào)查問卷,并向xx市xx市高級中學(xué)體育教師和學(xué)生發(fā)放問卷,以獲得相關(guān)信息和資料。

3.2.3數(shù)理統(tǒng)計法利用數(shù)理統(tǒng)計法結(jié)合問卷中搜集的數(shù)據(jù)進行相應(yīng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與收集,從而進行相關(guān)內(nèi)容的分析,得到本論文研究需要的信息。

3.2.4邏輯分析法首先,進行相關(guān)資料的查詢,對查閱的文獻進行認真學(xué)習(xí),然后通過回收的問卷進行分析,然后進行整理、總結(jié),得出與本研究相關(guān)的結(jié)論。

4.實施計劃及預(yù)期結(jié)果4.1實施計劃第一階段。

2021年11月。

完成資料查詢,確定論文研究題目第二階段。

2021年12月。

制定研究計劃,進行開題報告第三階段。

2022年1月。

對研究對象進行調(diào)查,資料進行整理和處理第四階段。

2022年2月。

在老師的幫助下撰寫論文初稿第五階段。

2022年3月。

體育本科畢業(yè)論文篇八

一、本研究的主要依據(jù)和目標(biāo)。

本項目的研究意義及其在現(xiàn)實生活的研究現(xiàn)狀。

1、本項目的意義。

團隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進。團隊建設(shè)注重團隊的核心目標(biāo),團隊的管理機制,團隊的精神。“團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和”――這是團隊建設(shè)根本利益之所在。一個良好團隊的建設(shè)還會在公司決策執(zhí)行,項目開發(fā),企業(yè)形象,資源整合,公司效率和管理行為的執(zhí)行中起極其有效的作用。廣告公司的業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)又有其特殊性,它不僅具有“協(xié)作性”團隊所擁有的合作作用,同時,它也十分重視團隊個體的個性發(fā)揮。建設(shè)良好的廣告業(yè)務(wù)團隊將有助于廣告公司效率的大大提高,具有十分重要的意義。

2、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及存在的問題。

隨著我國廣告業(yè)的不斷發(fā)展,廣告之間的競爭也是越來越激烈。廣義上來說,服務(wù)的競爭實質(zhì)上是一種無形產(chǎn)品的競爭。但最終意義上的競爭是人的競爭,人的競爭是更高層次,更高品位的競爭。福州廣告公司經(jīng)過幾年的發(fā)展,從經(jīng)營業(yè)務(wù)較為單一,部門設(shè)置較為簡單,管理制度較為簡單的企業(yè),發(fā)展成為現(xiàn)在的廣告業(yè)務(wù)多元化,部門設(shè)置較為齊全,管理制度較為規(guī)范化的公司。

目前,根據(jù)目前的廣告公司的資料表明,大多數(shù)都存在以下問題:(一)傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)發(fā)展。(二)福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管,對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的負面影響,破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)大環(huán)境。

(二)本項目的研究內(nèi)容,研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題。

1、研究內(nèi)容。

1.1團隊建設(shè)的相關(guān)理論。

本項目主要以一個具體的廣告公司為例,考察和分析其在尋求發(fā)展中,團隊建設(shè)方面所面臨的具體問題,團隊建設(shè)顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業(yè)的發(fā)展前進。團隊建設(shè)注重團隊的核心目標(biāo),團隊的管理機制,團隊的精神。“團隊的業(yè)績大于個體業(yè)績的總和”――這是團隊建設(shè)根本利益之所在。

1.2福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)現(xiàn)狀。

業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的重要管理工作,它是廣告公司各個具體工作任務(wù)的實施和企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)的關(guān)鍵。福州廣告公司的業(yè)務(wù)正向更加多元化的方向發(fā)展,主要有業(yè)務(wù)項目的多元化,業(yè)務(wù)服務(wù)的多元化以及業(yè)務(wù)范圍的多元化。隨著福州廣告業(yè)的發(fā)展壯大,對福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)提出了更高的要求。

1.3福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)方面存在問題。

導(dǎo)致福州地區(qū)的廣告公司在業(yè)務(wù)團隊建設(shè)上面臨了許多問題,也成為了大多廣告公司急需解決的問題。解決業(yè)務(wù)團隊建設(shè)將直接關(guān)系到福州地區(qū)廣告公司的發(fā)展。

4、改善廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)的主要措施。

調(diào)整經(jīng)營思路,建設(shè)高效業(yè)務(wù)團隊是發(fā)展廣告業(yè)的關(guān)鍵。業(yè)務(wù)團隊的建設(shè),最關(guān)鍵是加強對福州地區(qū)廣告人才的“開發(fā),吸引和保留”。建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境,應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。

2、研究目標(biāo)。

通過本課題的研究,力求初步建立一個科學(xué)合理的,廣告業(yè)團隊建設(shè)。為同行們構(gòu)建一個新經(jīng)營戰(zhàn)略思路,實現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略整合研究在廣告業(yè)中能蓬勃發(fā)展并得以在實際中應(yīng)用和創(chuàng)新。

3、擬解決的關(guān)鍵問題。

3.1通過實際廣告業(yè)團隊建設(shè)的現(xiàn)狀,對其實際操作中所存在問題進行剖析,并提出相應(yīng)解決實用型的人力資源戰(zhàn)略整合方法和建設(shè)新的團隊建設(shè)。

3.2解決其在特定環(huán)境下廣告業(yè)如何按照地區(qū)行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。

(三)本研究的特色和立論依據(jù)。

1、本項目的特色和創(chuàng)新之處:

1.1針對性。人力資源戰(zhàn)略問題是一個宏觀而且抽象的問題,當(dāng)前許多專家和學(xué)者都對其進行了大量的研究并取得了顯著成果,但是針對一個具體行業(yè)做的研究還比較少,也不夠系統(tǒng)和深入,不夠針對性。本文試圖在這些專家學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己在實際的.操作中的過程,綜合探討廣告業(yè)團隊建設(shè)問題。

1.2引入人力資源戰(zhàn)略分析理念。近幾年來,人力資源戰(zhàn)略研究在我國各行各業(yè)中迅速蔓延開,短短的幾年中,已經(jīng)取得巨大的成果并有很大的突破,初步建立了具有中國特色的人力資源戰(zhàn)略分析體系,人力資源戰(zhàn)略整合是其中的一個方面。結(jié)合具體的行業(yè)對其進行人力資源戰(zhàn)略整合問題,不僅細化了人力資源戰(zhàn)略整合的作用,而且突出了行業(yè)的特殊性。本文將借鑒國內(nèi)外先進的經(jīng)驗,對這一問題進行全面和深入的探討。

2、立論依據(jù)。

本文以科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略分析理論為指導(dǎo),根據(jù)具體的具體的廣告公司的分析總結(jié)和調(diào)查研究,運用管理學(xué),經(jīng)濟學(xué),市場營銷學(xué)和社會調(diào)查學(xué)等多學(xué)科理論,借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果,通過分析對比,對廣告業(yè)中的團隊建設(shè)問題進行分析和對策研究。

二、研究方法和調(diào)研安排。

1、研究方法。

本文擬采用系統(tǒng)分析,比較分析,理論分析與實證解剖相結(jié)合的研究方法,著重研究分析廣告業(yè)中的團隊建設(shè)方面存在的主要問題,并針對性地提出了建議和措施。

2、調(diào)研安排。

2.1搜集和整理各類相關(guān)文獻,統(tǒng)計數(shù)據(jù)等相關(guān)資料并總結(jié)廣告業(yè)中的基本數(shù)據(jù)。

2.2對資料進行認真研究分析,了解國內(nèi)外的成功經(jīng)驗及其存在的問題。

2.3根據(jù)所研究分析成果,采用上述研究方法,提出廣告業(yè)中的團隊建設(shè)存在的問題和措施方案,寫出畢業(yè)論文初稿。

2.4征求指導(dǎo)老師的意見,并對論文初稿進行必要修改,最后定稿。

三、論文基本大綱。

一、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)現(xiàn)狀分析。

二、福州地區(qū)廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)方面存在問題。

(一)傳統(tǒng)的經(jīng)營思想和淡薄的發(fā)展意識阻礙了福州地區(qū)廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)發(fā)展。

(二)福州地區(qū)的廣告專業(yè)人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業(yè)務(wù)團隊建設(shè)。

(三)缺乏有效的行業(yè)管理和監(jiān)管,對福州廣告業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的負面影響,破壞了福州廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)大環(huán)境。

三、廣告公司業(yè)務(wù)團隊建設(shè)的主要措施。

(一)業(yè)務(wù)團隊的建設(shè)是廣告公司發(fā)展的需求。

(二)加大對福州地區(qū)廣告人才的“開發(fā),吸引和和保留”是解決地區(qū)人才匱乏的重要手段。

(三)建立良好的地區(qū)的行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境,應(yīng)建立完善的監(jiān)管體制和加大行業(yè)市場的宏觀調(diào)控力度來有效的管理和監(jiān)管。

任何專業(yè)技能的學(xué)習(xí)都必須建立在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)之上。當(dāng)前,新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展,提高綜合能力和素質(zhì)。藝術(shù)教育作為一項專業(yè)技能教育,成為許多學(xué)生和家長眼中的熱點。但是,我們應(yīng)該清楚的看到,現(xiàn)在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,基本知識掌握較差,再加上藝術(shù)院校在錄取生源時比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力,對文化基礎(chǔ)知識要求比較低,所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象,加強藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義。

本選題的研究現(xiàn)狀:

學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規(guī)劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿性發(fā)展,不僅注重學(xué)生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng),同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規(guī)劃和引導(dǎo),使之在社會適應(yīng)能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展,進而成為一個完善的社會人。這體現(xiàn)了藝術(shù)教育應(yīng)從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。這種教育理念的轉(zhuǎn)變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合。學(xué)者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應(yīng)該是藝術(shù)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開人文教育。加強人文教育,有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,有助于培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,有助于提升學(xué)生的精神境界,藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃,是一片弘揚人類文明的沃土,更應(yīng)把提高學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù)。但遺憾的是,我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,特別是人文素質(zhì)的培養(yǎng),片面強調(diào)實用技術(shù)教育,忽略人文教育,可能會把我們的學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)純良的工具人。有學(xué)者認為,人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的形象思維能力的。也有學(xué)者認為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個漫長的過程,要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科建設(shè)不能是粗放式的,而應(yīng)該講究精品效應(yīng)。單科藝術(shù)院校培養(yǎng)藝術(shù)家,綜合大學(xué)則要致力于培養(yǎng)藝術(shù)理論研究者,在這樣的雙軌制下全面發(fā)展,深入研究,進行改革,注重交叉學(xué)科,從宏觀的角度對藝術(shù)教育進行整體研究,確立藝術(shù)學(xué)科的地位。要清晰的認識到藝術(shù)教育的基本任務(wù)應(yīng)該是:向在校的學(xué)生進行藝術(shù)教育,提高整個大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。南開大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應(yīng)更突出其心育、情育、美育的功能,發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用,促進人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史、藝術(shù)鑒賞教育,著力點放在促進大學(xué)生全面發(fā)展,放在對專業(yè)化教育、機械性文化、技術(shù)性理性構(gòu)成強有力的文化制衡上。

自己的見解:

筆者認為,藝術(shù)教育中重視文化素質(zhì)無可厚非,因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展,都與基礎(chǔ)知識和文化密不可分,藝術(shù)教育也是建立在基礎(chǔ)文化知識之上的。()但是,現(xiàn)在學(xué)者們的研究只盯在論理上,從理論的高度進行分析和論證。其實,從實證的角度更能說明藝術(shù)教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應(yīng)如何。所以,作者對藝術(shù)教育需要哪些文化知識進行了分析和重構(gòu),也愿更好的為藝術(shù)教育中滲透文化素質(zhì)建言獻策。

研究的主要內(nèi)容:

一、藝術(shù)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現(xiàn)。

(一)歷史文化知識缺乏,吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強,文化底蘊支撐薄弱。

(二)哲學(xué)知識不足,創(chuàng)新思維遲鈍,思想僵化。

(三)文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平不高,人文情懷不足,人格影響力欠缺。

(四)心理學(xué)倫理學(xué)知識欠缺,精神意志不夠堅定,應(yīng)對復(fù)雜情況的能力不強。

二、藝術(shù)教育中增強文化素質(zhì)的思考。

(一)將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合。

(二)突出審美教育對培養(yǎng)大學(xué)生正確審美觀的作用。

(三)強化大學(xué)生的人格塑造與社會責(zé)任感相聯(lián)系。

三、結(jié)語。

主要研究方法:訪談法、調(diào)查法、歸納法、演繹法、經(jīng)驗總結(jié)法等。

1、以定性研究為主,輔以定量分析。

2、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結(jié)合。

3、理論研究與實際運用相結(jié)合。

一、編寫目的。

《銀行帳目管理信息系統(tǒng)》開題報告的編寫目的是通過對《銀行帳目管理信息系統(tǒng)》中各模塊的分析,確定系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu),模塊內(nèi)容,技術(shù)方法,明確各模塊的功能和數(shù)據(jù)流,為程序編寫定下宏觀體系框架。

二、開發(fā)背景。

隨著科技發(fā)展和社會進步,尤其是計算機大范圍的普及,計算機應(yīng)用逐漸由大規(guī)模科學(xué)計算的海量數(shù)據(jù)處理轉(zhuǎn)向大規(guī)模的事務(wù)處理和對工作流的管理,這就產(chǎn)生了以臺式計算機為核心,以數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為開發(fā)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)在大規(guī)模的事務(wù)處理和對工作流的管理等方面的應(yīng)用,特別是在銀行帳目管理之中的應(yīng)用日益收到人們的關(guān)注。

近年來我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,手工管理方式在銀行帳目管理等需要大量事務(wù)處理的應(yīng)用中已顯得不相適應(yīng),采用it技術(shù)提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平勢在必行。目前,對外開放必然趨勢使銀行業(yè)直面外國銀行巨頭的直接挑戰(zhàn),因此,銀行必須提高其工作效率,改善其工作環(huán)境。這樣,帳戶管理的信息化勢在必行。

在傳統(tǒng)的銀行帳戶管理中,其過程往往是很復(fù)雜的,繁瑣的,帳戶管理以入帳和出帳兩項內(nèi)容為核心,在此過程中又需要經(jīng)過若干道手續(xù),因為整個過程都需要手工操作,效率十分低下,且由于他們之間關(guān)聯(lián)復(fù)雜,統(tǒng)計和查詢的方式各不相同;且會出現(xiàn)信息的重復(fù)傳遞問題,因此該過程必須實現(xiàn)信息化。

我們的系統(tǒng)開發(fā)的整體任務(wù)是實現(xiàn)銀行帳戶管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化和智能化,從而達到提高企業(yè)管理效率的目的。

三、可行性研究。

可行性研究能使新系統(tǒng)達到以最小的開發(fā)成本取得最佳的經(jīng)濟效益??尚行匝芯康哪康模歉鶕?jù)開發(fā)管理信息系統(tǒng)的請求,通過初步調(diào)查和系統(tǒng)目標(biāo)分析,對要開發(fā)的銀行帳戶管理信息系統(tǒng)從技術(shù)上、經(jīng)濟上、資源上和管理上進行是否可行的研究。這是一項保證資源合理使用、避免失誤和浪費的重要工作。

經(jīng)濟上的可行性:主要分析成本與收益、投資效果等。

技術(shù)上的可行性:要分析技術(shù)力量、計算機性能、通訊網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)條件等。

資源上的可行性:主要指管理、經(jīng)費能否得到保證。

管理上的可行性:如帳戶管理水平、數(shù)據(jù)收集可能性、規(guī)章制度健全程度和領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)展系統(tǒng)的態(tài)度。

可行性分析已經(jīng)寫成可行性研究報告,并報請領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家審議,通過后進入了以下需求分析階段。

四、系統(tǒng)需求分析。

用戶的主要需求有帳戶管理、取款機管理、用戶查詢、查詢統(tǒng)計等幾個方面:

(1)帳戶管理方面:存款、取款、開戶、銷戶、修改信息、辦卡、掛失卡;

(2)取款機信息管理方面:管理員管理查詢和維護、客戶查詢和取款等功能;

(3)用戶查詢方面:用戶希望便于查詢自己帳戶的信息。

(4)查詢統(tǒng)計方面:vip用戶統(tǒng)計、atm業(yè)務(wù)量統(tǒng)計、異動查詢統(tǒng)計、持卡總量消費統(tǒng)計、工作量負荷統(tǒng)計等功能。

五、要解決的關(guān)鍵問題。

(1)要解決的關(guān)鍵問題之一:數(shù)據(jù)的安全性問題。

解決辦法為:采用des加密算法;

(2)要解決的關(guān)鍵問題之二:數(shù)據(jù)的一致性問題。

解決辦法為:使用觸發(fā)器;

(3)要解決的關(guān)鍵問題之三:系統(tǒng)查找數(shù)據(jù)的速度問題。

解決辦法為:采用哈希算法進行數(shù)據(jù)的快速查找。

六、系統(tǒng)定義。

通過該銀行賬戶管理系統(tǒng),使銀行的賬戶管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化,從而達到提高賬戶管理效率的目的。系統(tǒng)開發(fā)的任務(wù)是使辦公人員可以輕松快捷的完成對賬戶管理的任務(wù)。

1、系統(tǒng)要求:

(4)盡量采用現(xiàn)有軟件環(huán)境及先進的管理系統(tǒng)開方案,從而達到充分利用現(xiàn)有資源,提高系統(tǒng)開發(fā)水平和應(yīng)用效果的目的。

2、系統(tǒng)功能:

系統(tǒng)主要實現(xiàn)了:帳戶管理、取款機管理、用戶查詢、查詢統(tǒng)計等功能,

帳戶管理模塊:存款、取款、開戶、銷戶、修改信息、辦卡、掛失卡;

用戶查詢模塊;

取款機信息管理模塊:管理員管理查詢和維護、客戶查詢和取款等功能;

查詢統(tǒng)計模塊:vip用戶統(tǒng)計、atm業(yè)務(wù)量統(tǒng)計、異動查詢統(tǒng)計、持卡總量消費統(tǒng)計、工作量負荷統(tǒng)計等功能。

七、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)。

在系統(tǒng)功能分析的基礎(chǔ)上,做系統(tǒng)功能模塊圖如下:

八、運行環(huán)境。

操作系統(tǒng):windowie5.0。

開發(fā)平臺:visualforpro6.0。

九、參考資料。

vfp編程技術(shù)及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教程作者:常明華楊佩理李基鴻連育英。

vfp程序設(shè)計簡明教程。

作者:魯俊生胡天云主編。

visualfoxpro6.0/foxbase+課程設(shè)計案例精編。

作者:伍俊良。

作者:timothyidgerobertlaganiere。

譯者:張紅光溫遇華徐巧麗張楠。

十、課題開發(fā)進度。

2月23日---3月7日系統(tǒng)分析階段。

3月8日----4月4日系統(tǒng)設(shè)計階段。

4月5日----4月10日系統(tǒng)實施、調(diào)試階段。

4月11日---4月25日畢業(yè)設(shè)計說明書編寫。

4月26日---5月18日畢業(yè)設(shè)計說明書打印。

體育本科畢業(yè)論文篇九

選題依據(jù)和目的意義:

1.選題依據(jù):伴隨著高校的不斷擴招,從到,中國大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬激增到2308.5多萬。而赤峰學(xué)院作為赤峰地區(qū)唯一一所本科高校,其在校大學(xué)生的課堂問題行為現(xiàn)狀十分具有代表性。并且,目前大學(xué)生大學(xué)生的課堂問題行為已經(jīng)成為廣大教育工作者普遍關(guān)心的一個重要課題。筆者以此為啟發(fā),認為以赤峰學(xué)院為例開展對大學(xué)生課堂問題行為現(xiàn)狀的調(diào)查研究具有得天獨厚的優(yōu)勢,可以利用在校的機會使本次研究的信度得以高度的保證。

2.選題目的意義:

2.1選題目的:大學(xué)生通過寒窗苦讀考上了大學(xué)實現(xiàn)了自己的愿望成為天之驕子,沒有了升學(xué)的壓力,沒有了父母的.束縛,加之奮斗目標(biāo)的缺失所導(dǎo)致的“目標(biāo)間歇期”的出現(xiàn),許多學(xué)生對現(xiàn)在不知所措,對未來很迷茫,缺乏積極進取的斗志和學(xué)習(xí)力,于是在課堂上表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)不感興趣、注意力分散,各種課堂問題也應(yīng)運而生。因此,通過對大學(xué)生課堂問題行為的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,可以準確了解大學(xué)生課堂問題行為的具體表現(xiàn),從而為教師對大學(xué)生的問題行為的糾正提供理論和數(shù)據(jù)上的依據(jù)。

2.2選題意義:大學(xué)生的課堂行為不但影響到課堂教學(xué)質(zhì)量,還影響到大學(xué)生健康心理和人格的形成,對大學(xué)生的身心都具有重要的影響。研究大學(xué)生課堂行為有助于了解學(xué)生在課堂中真實的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解學(xué)生對大學(xué)課堂的認識,從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,提高課堂教學(xué)效率。研究大學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)能夠清楚地了解到大學(xué)生對于課堂、學(xué)習(xí)的真實想法,對于改善大學(xué)生課堂消極行為、提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。

研究內(nèi)容和實現(xiàn)途徑:

1.研究內(nèi)容:通過對赤峰學(xué)院大學(xué)生進行問卷調(diào)查,研究出大學(xué)生現(xiàn)今課堂問題行為的現(xiàn)狀,根據(jù)問卷的研究結(jié)果為今后課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供依據(jù)。

2.實現(xiàn)途徑:對赤峰學(xué)院學(xué)生進行問卷調(diào)查。通過這種方式對數(shù)據(jù)進行整理從而完成論文的寫作。

進展計劃:。

20xx年1月-20xx年3月。

(1)查閱相關(guān)資料并進一步分析和整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。

(2)制定畢業(yè)論文提綱。

20xx年3月-20xx年4月。

(1)設(shè)計調(diào)查問卷;發(fā)放問卷進行調(diào)查。

(2)統(tǒng)計分析問卷結(jié)果并做整理。

20xx年4月寫出論文一稿,請指導(dǎo)老師修改論文并提出修改意見。

20xx年5月寫出論文二稿和三稿,請指導(dǎo)老師再次修改論文并提出修改意見。

20xx年5月末,論文基本完成,交定稿。

20xx年6月初,論文完成,準備答辯。

閱讀文獻目錄:。

[1]孫影娟、李鳳敏.大學(xué)生課堂行為分析及對策.世紀橋.

[2]孫影娟.大學(xué)生課堂問題行為的類型及其特征分析.世紀橋.

[3]李曉紅.大學(xué)生課堂問題行為探討.隴東學(xué)院學(xué)報.2009。

[4]金怡、姚本先.大學(xué)生課堂問題行為研究.高教發(fā)展與評估.2007。

體育本科畢業(yè)論文篇十

學(xué)號。

所在院(系)。

專業(yè)。

指導(dǎo)教師。

職稱。

論文題目。

二、國內(nèi)外關(guān)于本選題的研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。

詞匯習(xí)得能力是外語學(xué)者最重要的語言能力之一。語言研究者提出多種詞匯習(xí)得理論。從傳統(tǒng)的翻譯語法教學(xué)法到結(jié)構(gòu)主義指導(dǎo)下的詞匯習(xí)得方法,比如根據(jù)構(gòu)詞法學(xué)習(xí)詞匯、組塊法學(xué)習(xí)短語與習(xí)語,再到語境理論指導(dǎo)下的詞匯習(xí)得方法。在這些方法的指導(dǎo)下,國內(nèi)大多數(shù)英語教師只注重詞的音、形、義的介紹和分析,卻忽視對詞語認知理據(jù)的考察與講解,從而導(dǎo)致學(xué)生花費大量時間學(xué)習(xí)詞匯,事倍功半。因此只有少數(shù)學(xué)習(xí)者能夠恰當(dāng)?shù)倪\用所學(xué)單詞,用地道的英文表達思想。為了改變這種現(xiàn)狀,國內(nèi)外不少學(xué)者認為大部分詞匯都是通過隱喻方式獲得學(xué)習(xí)者的單詞量有了很大提高。

關(guān)于隱喻的研究:古希臘哲學(xué)家亞里士多德就提出了隱喻這一概念。傳統(tǒng)的隱喻理論普遍認為:隱喻是一種語言現(xiàn)象,一種修辭手段,主要用在文學(xué)作品中。浪漫主義詩人認為隱喻是詩歌的靈魂。長期以來人們主要研究隱喻的詩學(xué)功能與修辭功能。lakoff和johnson在1980年發(fā)表的隱喻學(xué)專著《我們賴以生存的隱喻》一書中提出了隱喻研究的認知論。lakoff認為:“隱喻是一種思維方式,隱喻無處不在,語言在本質(zhì)上是隱喻性的.,我們借以思維和行動的概念系統(tǒng)在本質(zhì)上基本是隱喻的”。lakoff運用源域和目標(biāo)域之間的映射以及意象圖式來解釋隱喻現(xiàn)象。束定芳和湯本慶指出:“語言教師可以利用隱喻理論來解釋語言意義的變化發(fā)展過程,解釋詞匯意義之間的相互關(guān)系,同時,還可以利用概念隱喻理論來解釋語言中各種不同形式的隱喻之間的系統(tǒng)性和相互關(guān)系”。蔡龍權(quán)認為:“隱喻過程中的語義轉(zhuǎn)移為語詞的意義擴展提供了平臺。隱喻、認知和語言的這一密切關(guān)系為詞匯學(xué)習(xí)等外語學(xué)習(xí)找到了依據(jù),這為我們研究詞匯習(xí)得提供了一個新的視角。

近年來,一些學(xué)者開始關(guān)注隱喻的應(yīng)用語言學(xué)研究,包括隱喻的實際應(yīng)用研究以及隱喻與語言教學(xué)之間關(guān)系的研究。隱喻理論研究將繼續(xù)進行理論探討,隨著隱喻研究與運用的不斷深入,人類對隱喻的認識不斷加深;結(jié)合人類學(xué)、神經(jīng)理論等學(xué)科進行隱喻研究。隱喻研究歷史的研究;傳統(tǒng)文化的隱喻學(xué)研究;隱喻的跨文化對比研究;隱喻理論的應(yīng)用研究。

三、選題研究的目的和意義。

通過對詞匯習(xí)得理論及概念隱喻理論的研究歷史和現(xiàn)狀及前景的分析,發(fā)現(xiàn)以往的詞匯習(xí)得理論有其不足之處。而概念隱喻理論為我們研究詞匯習(xí)得提供了一個新的視角。鑒于此論文將研究概念隱喻理論在詞匯習(xí)得中的應(yīng)用,以期對英語詞匯習(xí)得與教學(xué)有所啟示,提高學(xué)習(xí)效率。

四、研究的理論和依據(jù)。

本論文以概念隱喻理論為理論根據(jù),以詞匯習(xí)得理論的歷史研究及其不足之處為依據(jù)來探討概念隱喻理論在詞匯習(xí)得中的應(yīng)用。

五、選題的特色及創(chuàng)新點。

通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析,本論文將在前人研究的基礎(chǔ)上,對概念隱喻理論在詞匯習(xí)得中的運用作進一步的研究。本論文不僅研究了概念隱喻理論在多義詞、習(xí)語習(xí)得等中的應(yīng)用,而且還深入研究了詞的理據(jù)與概念隱喻的關(guān)系。

六、擬解決的問題。

對概念隱喻的工作機制及詞的理據(jù)作了更深層次的分析以及通過這些分析來表現(xiàn)二者之間的一致關(guān)系。深入分析了概念隱喻理論在多義詞、習(xí)語習(xí)得等中的應(yīng)用,以期對詞匯習(xí)得與教學(xué)有所啟示。

體育本科畢業(yè)論文篇十一

一、選題的根據(jù)(1、內(nèi)容包括:選題的來源及意義,國內(nèi)外研究狀況,本選題的研究目標(biāo)、內(nèi)容創(chuàng)新點及主要參考文獻等。2、撰寫要求:宋體、小四號。)。

1、選題來源及意義。

體育彩票是為籌集體育事業(yè)發(fā)展資金發(fā)行的印有號碼、圖形或文字,供人們自愿購買并按照特定規(guī)則取得中將權(quán)利的憑證。我國發(fā)行體育彩票已有近的歷史,至今方興未艾并逐步走向成熟。在這18年的歷程中,是數(shù)以億計的彩民托起了我國體育彩票市場這片藍天。從消費學(xué)的視角看,體育彩票就是一種商品,一種能夠滿足消費者特殊需要的消費品。那么,究竟是什么樣的消費者對彩票情有獨鐘?又是哪些因素決定消費者的彩票消費行為?大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,更易接受體育彩票這個蓬勃發(fā)展的新生事物。因此必須加大體育彩票在這個群體中宣傳力度,為大學(xué)生購買體育彩票提供合理化建議。

2、國內(nèi)外研究狀況。

國內(nèi)研究狀況。

我國長期以來體育建設(shè)經(jīng)費不足,近年來通過發(fā)行體育彩票,實施“全民健身計劃”和“奧運爭光計劃”,一定程度上緩解了國家體育建設(shè)經(jīng)費的缺乏,促進了我國整個體育事業(yè)的發(fā)展,但同時彩票業(yè)經(jīng)營中的負面影響也隨之而來。

王升在《試析影響中國體育彩票市場消費者的行為因素》中說我國體育彩票我國體育彩票市場起步雖晚,但發(fā)展迅猛,市場潛力巨大。體彩業(yè)的快速發(fā)展,使我國逐步建立一種社會集資辦體育的新機制。從消費經(jīng)濟學(xué)的視角看,體育彩票是一種能滿足消費者特殊需要的消費品。其特殊性表現(xiàn)在:對廣大社會公眾來說,它不但是經(jīng)濟活動的一部分,消費者可以以小博大,獲得或然性收益,而且兼有豐富、活躍人們的閑暇生活,調(diào)適心理狀態(tài),滿足社會需求等多種體育、文化、娛樂的社會性功能。

陳淑妝在《廣東省體育彩票消費者現(xiàn)狀的調(diào)查研究》中提到廣東省已經(jīng)形成一定規(guī)模的體育彩票的彩民群體,彩民涉及到各年齡層次和不同的職業(yè)人群。大部分彩民對體育彩票的認知合理,動機較好,理智型的消費者居多,對體育彩票總體上持認可態(tài)度。體育彩票管理中心應(yīng)充分利用大眾傳播媒介等形式,加大對體育彩票的正面宣傳,端正人們對體育彩票的正面認識,培養(yǎng)群眾正確的投資理念,尤其要加強對未成年人的教育和引導(dǎo),盡量減少彩票所帶來的負面影響。

傅紀良在《海島地區(qū)大學(xué)生體育彩票認知水平調(diào)查研究》中調(diào)查到大多數(shù)的學(xué)生認為體育彩票有別于賭博,這表明大學(xué)生對此還是有很強的分辨能力。有關(guān)部門應(yīng)加強電腦體育彩票代理商、銷售員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn),使其熟悉業(yè)務(wù)知識,能夠像群眾進行正確的介紹和宣傳。

3、選題的研究目標(biāo)。

通過對昌吉學(xué)院不同年齡的人群進行體育彩票認知水平及購買心理調(diào)查研究,對于昌吉學(xué)院學(xué)生進行抽樣問卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容僅涉及認知水平方面及購買情況,主要從對體育彩票的總體認識、購買體育彩票的目的與動機和對體育彩票獎項設(shè)置的偏好三點來調(diào)查,旨在掌握大學(xué)生對中國體育彩票的購買情況,同時找到體育彩票在銷售過程中的不足之處,以便有關(guān)部門提供合理化建議。

3、4、內(nèi)容創(chuàng)新點。

體育彩票的發(fā)行、銷售是國家的一項基本政策,那么大學(xué)生應(yīng)該了解和清楚中國體育彩票發(fā)展的大趨勢、體育彩票發(fā)行的目的.、方式及其對我國經(jīng)濟的促進意義。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,更易接受體育彩票這個蓬勃發(fā)展的新生事物。

5、主要參考文獻。

[8]劉春勇.彩票推進體育事業(yè)發(fā)展[j].人民政協(xié)報,2007.(3):3-4。

[9]張培葉.我國體育彩票業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策[j].粵港澳市場與價格,.(12).

[10]黃希庭.大學(xué)生心理學(xué)[m].上海:上海人民出版社,1987.

[14]趙明宇.體育彩票的理論與實踐[m].北京人民體育出版社,.

二、采用的研究方法及手段(1、內(nèi)容包括:選題的研究方法、手段及實驗方案的可行性分析和已具備的實驗條件等。2、撰寫要求:宋體、小四號。)。

1、選題的研究方法。

(1)文獻資料法:通過查閱院系圖書館資料及互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)的書籍、期刊、學(xué)術(shù)報告等資料。

(2)訪談法:本研究采用實際調(diào)研與走訪相結(jié)合的方法,深入學(xué)生當(dāng)中了解情況。對不同年級的學(xué)生進行訪談。

(3)問卷調(diào)查法:對昌吉學(xué)院不同年級段人群發(fā)放問卷200份。

(4)數(shù)理統(tǒng)計法:運用歸納法對問卷調(diào)查資料進行整理與分析,找出研究對象內(nèi)在的關(guān)系,從而得出結(jié)論。

2、可行性分析。

(1)我校有大量資料可進行參考,指導(dǎo)老師具有豐富的教學(xué)與研究經(jīng)驗。

(2)本人在昌吉學(xué)院四年對昌吉學(xué)院學(xué)生較為了解,令本人對體育彩票頗為喜好。

三、論文的框架結(jié)構(gòu)(宋體、小四號)。

1前言。

2研究對象與方法。

2.1研究對象:

通過隨機抽樣的方法,于3月向昌吉學(xué)院學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷200份。

2.2研究方法。

2.2.1文獻資料法:查閱與本文研究有關(guān)的文獻和論著,并進行分析與整理。

2.2.2問卷調(diào)查法:對昌吉學(xué)院學(xué)生進行問卷發(fā)放。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法:對所發(fā)放的問卷進行數(shù)理統(tǒng)計并分析。

3研究結(jié)果與分析。

3.1昌吉學(xué)院學(xué)生購買體育彩票影響因素調(diào)查。

3.1.1昌吉學(xué)院學(xué)生購買體育彩票心理調(diào)查。

3.1.2昌吉學(xué)院學(xué)生購買體育彩票動機調(diào)查。

3.2昌吉學(xué)院學(xué)生購買體育彩票數(shù)量的調(diào)查。

3.2.1昌吉學(xué)院學(xué)生購買體育彩票的消費額度。

3.2.2昌吉學(xué)院學(xué)生一次購買體育彩票的金額。

4結(jié)論與建議。

4.1結(jié)論。

4.2建議。

5參考文獻。

6附件。

7致謝。

四、論文寫作的階段計劃(宋體、小四號)。

(1)查找資料20xx年9月1日—11月1日。

(2)選題目、選指導(dǎo)教師20xx年11月15日—12月5日。

(3)確定選題、撰寫開題報告20xx年12月6日—12月26日。

(4)論文開題20xx年12月27日—12月31日。

(5)問卷設(shè)計、問卷效度檢驗20xx年1月3日—20xx年1月16日。

(6)問卷發(fā)放與回收,問卷統(tǒng)計分析、論文初稿撰寫20xx年3月2日—4月20日。

(7)論文中期檢查20xx年3月21日-3月27日。

(8)上交論文初稿20xx年4月25日。

(9)論文評閱20xx年4月25日—5月10日。

(10)論文答辯20xx年5月21日—5月22日。

體育本科畢業(yè)論文篇十二

摘要:土木工程質(zhì)量的定義有狹義與廣義之分。狹義上是指在國家現(xiàn)行的有關(guān)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準、設(shè)計文件和合同中,對土木工程的安全、適用、經(jīng)濟美觀等特性的綜合要求。廣義上土木工程質(zhì)量包括土木工程參與者的服務(wù)質(zhì)量和工作質(zhì)量,體現(xiàn)在其服務(wù)是否及時、主動,態(tài)度是否誠懇、守信,管理水平是否先進等方面。本文筆者就新時期土木工程房建工程存在的質(zhì)量問題梳理,剖析所導(dǎo)致的影響因素,結(jié)合實際提出了重視工程預(yù)案、抓好管理細節(jié)提升人員素養(yǎng)等三個方面的對策。

關(guān)鍵詞:新時期;土木工程;工程質(zhì)量;問題;對策。

確保和提高土木工程質(zhì)量是土木工程界永恒的主題,土木工程的質(zhì)量直接關(guān)系到國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生命的安全。因此,加強土木工程質(zhì)量管理尤為重要。土木工程實體質(zhì)量的好壞是決策、計劃、勘察、設(shè)計、施工等單位各方面各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。隨著經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展,如今越來越多的建筑項目在開工實施中,對其質(zhì)量的有效的管理將成為相關(guān)部門的工作重點。本文試圖就新時期土木工程房建工程質(zhì)的量問題與對策加以探究,旨在共勉與交流。

土木工程質(zhì)量有四個要素:技術(shù)、管理、素質(zhì)和社會環(huán)境(含法制)。[1]本文依據(jù)這個四個要素對土木工程房建工程存在的質(zhì)量問題加以分析。

首先,技術(shù)質(zhì)量問題。本文認為技術(shù)主要可以分為方法(施工)技術(shù)和管理技術(shù)兩個方面。這里我們主要談方法(施工)技術(shù),方法主要包括施工方案、施工工藝、施工組織設(shè)計、施工技術(shù)措施等,往往出現(xiàn)的土木工程房建工程的質(zhì)量問題以上述內(nèi)容為主。也就是說一些工程沒有嚴格按照施工要求進行,最終造成了不應(yīng)該出現(xiàn)的質(zhì)量問題。

其次管理質(zhì)量問題。談到管理,我們就不能回避人這一要素。綜合工程質(zhì)量案例,我們發(fā)現(xiàn)其中有很多質(zhì)量問題都是人為性的,換句話說源于管理不嚴。有些是由于管理者水平低、能力差,有些是由于某種利益驅(qū)使所作出的違背管理的行為。

第三,素質(zhì)質(zhì)量問題。本文認為這個素質(zhì)可以分為施工與管理者兩個方面。不管哪一方面的素質(zhì),都體現(xiàn)出其質(zhì)量意識不強。最后我們來看看社會環(huán)境(含法制)質(zhì)量問題。社會環(huán)境對人的素質(zhì)水平、設(shè)計和施工的技術(shù)水平、市場和企事業(yè)單位的管理水平乃至工程質(zhì)量水平有很大的影響。例如,《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》等一系列法治建設(shè)就肯定會對改善管理起著重要作用。也就是說良好的社會條件、科技的持續(xù)發(fā)展會促進人的素質(zhì)、設(shè)計和施工技術(shù)水平、管理能力乃至建筑工程質(zhì)量的根本提高。

分析土木工程房建工程質(zhì)量的影響因素,其主要包括工程項目實體的質(zhì)量、功能與使用的價值、工作的質(zhì)量(設(shè)計、施工、供應(yīng)、監(jiān)理等)等。當(dāng)然,也可以概括為人、材料、機械、方法與環(huán)境等幾個方面。其中,在人這一維度上體現(xiàn)在人的思想素質(zhì)、責(zé)任感、事業(yè)心、質(zhì)量觀、業(yè)務(wù)能力以及技術(shù)水平等。而材料因素方面體現(xiàn)在材料、成(半成)品、構(gòu)配件等上的檢查與驗收上。機械因素上主要體現(xiàn)在施工的機械設(shè)備與工具等上。方法因素上主要體現(xiàn)在施工方案、施工工藝、施工組織設(shè)計、施工技術(shù)措施等上。環(huán)境因素主要體現(xiàn)在工程技術(shù)環(huán)境(如工程地質(zhì)、水文、氣象等)和工程管理環(huán)境(如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度、勞動環(huán)境,如勞動組合、作業(yè)場所、工作面等)。

3.1重視工程預(yù)案。

我們知道在工程施工建設(shè)之前,必須要有一個科學(xué)、合理的工程預(yù)案,這是提高工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。其預(yù)案是設(shè)計將有利于工程施工的順利開展,為切實做好工程質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)??茖W(xué)、合理的工程預(yù)案需要相關(guān)工作人員通過對影響工程施工的不同方面進行全面研究,要對施工人員的素質(zhì)、技術(shù)和機械設(shè)備、周邊環(huán)境、施工成本、工程造價等等方面的縝密設(shè)計。只有這樣才能形成一份科學(xué)、合理工程建設(shè)預(yù)案。

3.2抓好管理細節(jié)。

有人說細節(jié)決定成敗,對于工程建設(shè)而言更是如此。在施工與管理過程中抓好細節(jié)對于提升工作質(zhì)量非常重要。土木工程房建工程由于其具有規(guī)模大、工期長、設(shè)計繁雜等諸多特點,因此注重細節(jié)管理就尤為重要了。采取細化管理的方式,可以通過將工程細分成具體的不同項目進行有效地管理。在實際管理過程中一定要落實到位,嚴格按照工程設(shè)計和預(yù)先制定方案加以實施。

3.3提升人員素養(yǎng)。

工程實施不能缺少人這一關(guān)鍵要素,而有人的'參與之后就會因其素養(yǎng)高低不同出現(xiàn)不同程度的質(zhì)量問題。以施工技術(shù)人員為例,土木工程房建工程的施工人員不但要具有較為專業(yè)的技術(shù)水平,還應(yīng)具有良好的道德品質(zhì),更應(yīng)具有較強的安全意識。其這些方面水平的高低將直接影響到施工質(zhì)量的高低。為此,在提升工程質(zhì)量問題上,我們必須要加大對人這一要素素養(yǎng)的提升。綜上所述,隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展,相應(yīng)的土木工程房建工程將會越來越多。而尤其所產(chǎn)生的質(zhì)量問題也就持續(xù)被關(guān)注,成為社會焦點。結(jié)合新時期的工程建設(shè)特點,深入剖析質(zhì)量問題產(chǎn)生的根源,及時有效地加以解決,將成為工程建筑研究的主題。

[2]郝文彬.土木工程房屋建筑施工管理問題與對策探析[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,2015(21).

[3]徐輝照.淺析現(xiàn)代化土木工程施工管理中的問題與對策[j].房地產(chǎn)導(dǎo)刊,2015(11).

[4]肖喜生.土木工程施工管理中存在的問題及對策分析[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,2015(27).

[5]唐思軒.提出土木工程施工管理中存在的問題及提出解決對策[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,2015(3).

[6]宋成.淺議土木工程房建工程質(zhì)量保障措施[j].裝飾裝修天地,2016(2).

[7]王敬.土木工程管理中全過程造價控制的問題與對策研究[j].房地產(chǎn)導(dǎo)刊,2014(31).

[8]安巖.淺談土木工程概預(yù)算存在的問題及解決對策[j].房地產(chǎn)導(dǎo)刊,2013(3).

[10]論土木工程管理及施工過程的質(zhì)量控制措施[j].

[11]城市建設(shè)理論研究:電子版.

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體育本科畢業(yè)論文篇十三

有些酒店表面上經(jīng)營的紅紅火火,但經(jīng)濟效益不理想。由于只注重“開源”而忽視“節(jié)流”,兼賞罰不明,導(dǎo)致成本費用失控,浪費與損失巨大。采購成本、廚房成本、歌舞廳節(jié)目成本、吧臺成本及可控經(jīng)營費用等是酒店成本費用的重點項目和環(huán)節(jié)。本文就酒店如何控制成本費用作些粗淺探討。

企業(yè)要生存、求發(fā)展,就必須創(chuàng)新意、降成本,提高經(jīng)濟效益,增強企業(yè)競爭力。酒店管理者應(yīng)認清形勢,及時調(diào)整經(jīng)營思路,在努力創(chuàng)收的前提下,加強成本控制。在酒店經(jīng)營中餐飲成本約占酒店總成本的70%左右,因此,加強餐飲成本控制,最大限度地降低餐飲成本,盡可能地為消費者提供超值服務(wù),使利潤最大化,已成為酒店經(jīng)營管理的核心目標(biāo)和任務(wù)。

企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)一經(jīng)確定,我們酒店管理者就開始圍繞著這一目標(biāo)組織實施,對酒店的各項成本進行控制??偨?jīng)理親臨現(xiàn)場,對各部門負責(zé)人進行了全面、系統(tǒng)的講解成本控制的途徑、方法、措施及手段,目的在于增強部門負責(zé)人的成本意識,使各部門掌握成本控制的基礎(chǔ)知識,堵住各種成本漏洞,積極主動迎接市場挑戰(zhàn),使酒店在競爭中逐步繁榮和發(fā)展壯大。

作為財務(wù)人員潛心總結(jié)了一套切實可行的成本控制辦法。通常酒店成本核算為一個月總成本率,這一數(shù)據(jù)不能夠充分體現(xiàn)成本波動的原因,因此,將后廚成本、收入根據(jù)菜品類別進行劃分,從而根據(jù)各類別的成本率查明成本波動的原因。

該控制系統(tǒng)出臺后,歷經(jīng)近一年實施,在酒店成本控制中發(fā)揮著主導(dǎo)作用,使財務(wù)工作在發(fā)揮基本核算職能的基礎(chǔ)上,同時對酒店發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行分析、總結(jié),做好事前、事中、事后的控制職能,發(fā)現(xiàn)問題及時提出建議,為經(jīng)營者提供有效的服務(wù)信息。

我們酒店餐飲成本所占比重較大,因此,成本控制系統(tǒng)以中餐后廚為切入點,對中餐后廚進行綜合考核,同時為方便廚師長在掌握后廚綜合情況的基礎(chǔ)上,及時了解各成本增減變化的因素,為其管理提供科學(xué)的理論依據(jù),將中餐后廚成本細化為:熱菜、涼菜、活鮮、冰鮮、珍品、面點等板塊,通過對店內(nèi)歷年經(jīng)營成果進行分析、歸納,對店外同行業(yè)酒店經(jīng)營狀況進行市場調(diào)查、對比分析,制定出酒店中餐后廚目標(biāo)成本。

成本控制系統(tǒng)在中餐運行成熟后,在酒店整個餐飲系統(tǒng)內(nèi)迅速普及,也顯示了良好效果。因此,成本控制是企業(yè)整體經(jīng)營活動中不可缺少的一個重要方面。成本控制系統(tǒng)在酒店的經(jīng)營中,貫穿于全過程,做到全員、全方位控制,以不斷降低成本和提高經(jīng)濟效益為目的,對影響成本的各種因素加強管理,及時發(fā)現(xiàn)實際成本與目標(biāo)成本之間的差異,采取一定的措施,保證目標(biāo)成本的完成效果,盡可能以最少的耗費,取得最大經(jīng)營成果,加強成本控制,提高企業(yè)競爭力。

此外,廚房是餐飲為核心,是生產(chǎn)的重地,為避免存貨積壓,克服管理上的漏洞,加速資金周轉(zhuǎn),并有效控制原材料成本,廚房成本的控制宜采取定額管理。主要內(nèi)容有:廚房日常庫存原材料也必須定額控制。超過定額部分的原材料,如為積壓或暫時不用的,則退回倉庫;否則應(yīng)在未來5天發(fā)料時壓縮。廚房所需的材料,無論日常直撥的還是向倉庫領(lǐng)取的,月初應(yīng)按照計劃營業(yè)額與事先核定的毛利率,確定全月用料定額(即定額營業(yè)成本)。成本控制人員應(yīng)定期或不定期檢查原材料成本控制情況。如發(fā)現(xiàn)超定額領(lǐng)料和庫存,應(yīng)具體分析原因,并及時處理或上報。樹立企業(yè)形象,創(chuàng)造名牌企業(yè),需要長年的積淀和巨大的投入,必須有細制的管理章程,過硬的管理隊伍。管理實現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準、規(guī)格、程序,提高工作效率,降低成本,確保菜肴標(biāo)準、質(zhì)量,提高服務(wù)速度。就廚房原材料加工,生產(chǎn)成菜肴成品,我們還總結(jié)以下生產(chǎn)線流程進行管理控制:

(一)流程控制。

流程控制是進行加工的基礎(chǔ),廚房的生產(chǎn)線流程主要包括加工、配制、烹飪?nèi)齻€方面:

1.原材料加工可分為:粗加工、精加工、干貨漲發(fā)等。

2.用料配制可分為:熱菜配制、冷菜配制。

3.菜肴烹調(diào)可分為:熱菜制作、冷菜制作、打荷制作、面點制作。

(二)標(biāo)準控制。

建立標(biāo)準就是對生產(chǎn)質(zhì)量、產(chǎn)品成本、制作規(guī)格進行數(shù)量化,并用于檢查指導(dǎo)生產(chǎn)全過程,隨時消除一切生產(chǎn)性誤差,確保食品質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)形象、使之督導(dǎo)有標(biāo)準的檢查依據(jù),達到管理的效能。

1.加工標(biāo)準。制定對原材料用料的數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準、漲透的程度等。制定出“原料凈標(biāo)準”、“刀工處理標(biāo)準”、“干貨漲發(fā)標(biāo)準”。

2.配制標(biāo)準。制定對菜肴制作用料品種,數(shù)量標(biāo)準及按人所需營養(yǎng)成分進行原料配制。

3.烹調(diào)標(biāo)準。對加工、配制好的半成品、加熱成菜規(guī)定調(diào)味的比例,以達到色、香、味、形俱全的菜肴。

4.標(biāo)準菜肴。制定統(tǒng)一標(biāo)準,統(tǒng)一制作程序,統(tǒng)一器材規(guī)格和裝盤形式,標(biāo)明質(zhì)量要求、用餐人數(shù)、成本、利率和售價的菜譜。

(三)人員控制。

在標(biāo)準制定后,要達到各項標(biāo)準,必須要有訓(xùn)練有素、掌握標(biāo)準的生產(chǎn)人員和管理人員,來保證制作過程中菜肴優(yōu)質(zhì)達標(biāo)。

1.加工過程的控制,首先對加工數(shù)量進行控制。憑廚房的凈料計劃單組織采購,實施加工達到控制數(shù)量的目的`。加工出凈率的控制,由加工人員按不同品種的原料,加工出不同檔次的凈料交給發(fā)貨員驗收,提出凈料與邊角料的比例,登記入賬后發(fā)放到各位使用者。加工質(zhì)量的控制,加工的質(zhì)量直接關(guān)系到菜肴的色、香、味、形。因此,采購、驗收要嚴格按質(zhì)量標(biāo)準,控制原料質(zhì)量。加工員控制原料的加工形成、衛(wèi)生、安全程度,凡不符合要求的原料均由工序終點者控制,不得進入下一道工序,處理后另作別用。

2.配制過程的控制。配制過程控制,是食品成本控制的核心,杜絕失誤、重復(fù)、遺漏、錯配、多配,是保證質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),應(yīng)做到憑額訂單和賬務(wù)員的簽章認可,廚師方可配制,并由服務(wù)員將所點的菜肴與訂單進行核對,從而加以相互制約。稱量控制,按標(biāo)準菜譜、用餐人數(shù)、進行稱量,既避免原料的浪費又確保了菜肴的質(zhì)量。

3.烹調(diào)過程的控制。烹調(diào)過程的控制是確保菜肴質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要從廚師烹調(diào)的操作規(guī)范、出菜速度、成菜溫度、銷售數(shù)量等方面加強監(jiān)控。嚴格督導(dǎo)廚師按標(biāo)準規(guī)范操作,實行日抽查考核。用定廚、定爐、定時的辦法來控制、統(tǒng)計出菜速度、數(shù)量和質(zhì)量。

(四)方法控制。

為了保證控制的有效性,除了理順程序制定標(biāo)準及現(xiàn)場管理外,還須制定有效可行的控制方法。

1.程序控制法。按廚房生產(chǎn)流程,從加工、配制到烹調(diào)三個程序中,每道工序的最終點為程序控制點,每道工序的終點生產(chǎn)者為質(zhì)量控制者,配制廚師對不合格的加工、烹調(diào)有的配制有責(zé)任也有權(quán)提出改正,這樣每個人在生產(chǎn)過程都受到監(jiān)控。

2.責(zé)任控制法。按每個崗位的職責(zé),實行監(jiān)督層層控制。廚師長總把關(guān)、部門經(jīng)理總監(jiān)督的辦法,使責(zé)任落實到崗,獎罰落實到人。

3.重點控制法。對某些經(jīng)常出現(xiàn)生產(chǎn)問題的環(huán)節(jié)要重點管理、重點抓、重點檢查。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找到解決的辦法,以達到防患于未然,杜絕生產(chǎn)質(zhì)量問題。

酒店通過對成本核算的分類及操作流程的完善,成本得到了有效控制,管理上了一個新臺階,提高了酒店的收益水平,總而言之,酒店取得了效益,所以企業(yè)向管理要效益在我們酒店得到了充分的體現(xiàn)。

[1]朱榮,管理控制與財務(wù)控制的關(guān)系探析[j].東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2005,(1).

[2]李正明,李國平,酒店業(yè)的成本費用控制[j].財經(jīng)問題研究,2001,(8).

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體育本科畢業(yè)論文篇十四

《中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》明確指出“憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn),是通過科學(xué)民主程序形成的根本法”.在這里,共同性與合理性實際上被視為憲法秩序的本質(zhì)。唯其如此,憲法方可具有包容性,成為國家的整體框架;唯其如此,憲法方可具有正當(dāng)性,成為社會的最大公約數(shù);唯其如此,憲法方可具有操作性,成為全民的行動綱領(lǐng)。

而要夯實憲法作為基本共識和根本規(guī)范的實質(zhì)內(nèi)容,就不得不進一步開展價值觀討論,達成基本共識,從而形成新的法律意識形態(tài)。在全面深化改革和制度頂層設(shè)計背景下,“問題”的研究仍然很重要,但“主義”的探討也無從回避。因為解決“問題”的技術(shù)化操作無法形成價值體系上的基本共識。沒有這種共識,頂層設(shè)計就無法做,憲法實施也無法得到可靠的保障。

為此,有必要提倡一種“共和主義”精神。它可以與中國傳統(tǒng)價值體系中“和而不同”的原則相對接,可以與國家治理體系現(xiàn)代化過程中的理性設(shè)計和可繼承的共同性相對接,可以與歷史唯物論相對接,同時也能凸顯程序本位的現(xiàn)代法治原理。這種共和主義必須包括市場法理、指令法理、共同法理這樣三種最基本的價值元素。

實際上,在全球性的國家治理體系現(xiàn)代化過程中,法治秩序的形成和發(fā)展以及正當(dāng)化根據(jù),本來就包含兩個不同的維度:一是從零開始的理性設(shè)計,也就是社會契約型的國家觀;另一是尊崇事實、利益以及傳統(tǒng)的繼承原理,也就是歷史傳承型的國家觀。因此,現(xiàn)代化的價值體系并非通常理解得那樣單純,而是內(nèi)部存在張力。以此來反觀中國現(xiàn)代化過程,價值體系也并非像蘇維埃詮釋者所斷言的那樣一元絕對化。

在社會主義體制下,要實現(xiàn)法律意識形態(tài)向這種三元共和主義的解釋性轉(zhuǎn)換,首先要認真解讀歷史唯物論。歷史唯物論的基本原理是:生產(chǎn)力(勞動、土地、貨幣)的變化會引起生產(chǎn)關(guān)系---主要指由誰、怎樣支配生產(chǎn)手段和勞動力的社會關(guān)系---的變化,而生產(chǎn)關(guān)系的變化又會引起上層建筑的變化。[1]雖然上層建筑也會反作用于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系,但歸根結(jié)底還是經(jīng)濟基礎(chǔ)、社會的物質(zhì)條件決定上層建筑的存在方式。[2]當(dāng)今的中國,從1990年代中期開始,經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)生了本質(zhì)性變化,市場已經(jīng)在資源配置中發(fā)揮決定性作用。因此,國家體制和法律以及社會意識形態(tài)必須隨之進行調(diào)整,這正是歷史唯物論的基本要求。在這個意義上,中國法律秩序的價值體系必須進行重構(gòu),主要是加強“市場法理”這個價值元素的比重和核心地位,并相應(yīng)調(diào)整所謂“指令法理”、“共同法理”與“市場法理”之間的關(guān)系。

特別是要通過反腐舉措遏制官僚機構(gòu)的畸形膨脹,進而讓權(quán)利哲學(xué)和公共哲學(xué)來制約政府權(quán)力的運行,并把這種理念和舉措制度化、程序化,納入法治的軌道。一般認為,歷史唯物論特別強調(diào)社會發(fā)展的科學(xué)規(guī)律,具有單維進化史觀和決定論的特征,在這樣的分析框架里,個人的主體性和選擇自由似乎缺乏生存空間。但是,仔細研讀經(jīng)典文本可以發(fā)現(xiàn),這樣的認識其實是不正確的,至少是不全面的。

例如恩格斯的以下這段著名論述,就可以從中找到若干個推陳出新的切入點:“歷史是這樣創(chuàng)造的,最終的結(jié)果總是從許多單個的意志的相互沖突中產(chǎn)生出來的,而其中每一個意志,又是由于許多特殊的生活條件,才成為它所成為的那樣。這樣就有無數(shù)互相交錯的力量,有無數(shù)個力的平行四邊形,而由此就產(chǎn)生出一個總的結(jié)果,即歷史事變。這個結(jié)果又可以看作一個作為整體的、不自覺地和不自主地起著作用的力量的產(chǎn)物。因為任何一個人的愿望都會受到任何另外一個人的妨礙,而最后出現(xiàn)的結(jié)果就是誰都沒有希望過的事物。所以以往的歷史總是像一種自然過程一樣地進行,而且實質(zhì)上也是服從于同一運動規(guī)律的。”

在這里,我們可以看到服從客觀規(guī)律的歷史進程中包含著許多特殊的個人意志,并且這些個人意志是相互關(guān)聯(lián)和相互作用的。這些個人各有自己的生活條件和語境,通過博弈形成合力作用,在一定程度上參與社會結(jié)構(gòu)的塑造。然而,每一個人的意志卻不能單獨決定事態(tài)的演變,結(jié)果總是取決于許多個人意志的博弈和綜合作用。因此,社會發(fā)展很難完全按照預(yù)定的計劃、有目的地進行,在復(fù)雜的力量對比關(guān)系中永遠存在偶然性和意外性,但又會按照自然的機制不斷地有序化演進。

由無數(shù)個合力作用的平行四邊形構(gòu)成的這種動態(tài)場域,與自我調(diào)整的市場其實是相通的、相洽的,也屬于公共選擇理論的研究范疇。在這個意義上也可以說,歷史唯物論與市場經(jīng)濟背景下關(guān)于合理選擇的理論框架之間的距離,并不像人們通常想象得那么大,而是很容易采納實踐理性的邏輯來考慮個人意志的計算、利害關(guān)系的計算、交涉成本的計算,等等。

實際上,西方有些學(xué)者已經(jīng)試圖把理性的個人選擇以及公共選擇概念與歷史唯物論結(jié)合起來,采取博弈論的分析方法和數(shù)理方法對馬克思主義學(xué)說進行重新認識和詮釋。

例如霍布斯提出的如何避免所有人對所有人的戰(zhàn)爭這樣一種秩序問題,從馬克思的觀點來看,實際上就是關(guān)于資源和利潤如何分配才能減少或者防止糾紛的問題;在法學(xué)層面上看,就是如何對權(quán)益進行制度化分配的權(quán)利論問題。對于歐美現(xiàn)代的合理選擇理論而言,在權(quán)利分配方面最重要的是交換與共識,因而制度設(shè)計上的基本原理是假定個人是均質(zhì)的',并且通過法治使得每個人互相尊重權(quán)利,這樣就可以平等地獲得效用。但是,這樣的模式過于單純化了,似乎這樣一來就可以獲得實質(zhì)上的平等,結(jié)果并非如此。

對于歷史唯物論而言,在權(quán)利分配方面最重要的是不平等和支配,于是必然引起非合作型的博弈乃至階級斗爭。從這個角度來解讀《共產(chǎn)黨宣言》中宣示的社會革命理想---“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”[5],會對歷史唯物論產(chǎn)生一種嶄新的認識,并且可以合乎邏輯地推演出關(guān)于統(tǒng)治理性的根本問題:要么讓那種非合作型的博弈導(dǎo)致無休止的階級斗爭,要么通過適當(dāng)?shù)闹贫劝才抛尣煌睦嬖V求充分表達并進行有效的協(xié)調(diào)。在筆者看來,馬克思主義就其本質(zhì)而言就是一種權(quán)利論,或者說為權(quán)利而斗爭的學(xué)說。當(dāng)然,斗爭的方式可以不同:有合法的、和平的,也有非法、反法的甚至暴力的;有個人的,也有群體的。通過這樣的思考線路,歷史唯物論其實也可以通往自由而平等的法治秩序,以及關(guān)于協(xié)商民主和選舉民主的制度設(shè)計。更重要的是,這里潛藏著一種新的制度觀:制度不僅僅是博弈的規(guī)則,實際上主要體現(xiàn)為博弈的均衡狀態(tài),并且有可能出現(xiàn)多樣性的均衡狀態(tài)。

對于法律的主觀性與客觀性之間關(guān)系的處理,歷史唯物論有兩個命題很值得重視。一個命題是馬克思提出的。他指出,“無論政治的立法或民事的立法,都不過是宣布和登記經(jīng)濟關(guān)系的需要而已”[6].他還認為,“法律應(yīng)該是社會共同的、由一定的物質(zhì)生產(chǎn)方式所產(chǎn)生的利益和需要的表現(xiàn)”[7].馬克思的觀點與維辛斯基提出的“法律是統(tǒng)治階級意志的表達”那樣簡單化、政治化的公式有著明顯的不同,而更強調(diào)客觀化的共同性。意大利馬克思主義思想奠基人安東尼·拉布里奧拉詮釋得非常好:“國家是一個現(xiàn)實的有效能的機構(gòu),它保障社會制度和它的基礎(chǔ)亦即物質(zhì)生產(chǎn)的穩(wěn)定性。

這種保障的實質(zhì)是采取各種方法來保持各階級的均衡?!盵8]由此可見,在市場已經(jīng)發(fā)揮決定性作用的今天,法制建設(shè)必須從自由競爭機制的需要出發(fā),尋求社會各種利益群體的最大公約數(shù)或者共同信念。同時,還必須注重社會的公共性,培育民間自組織機制。這些正是歷史唯物論的題中應(yīng)有之意。這個命題也提醒我們,盡管個人意志、自由、權(quán)利是國家治理現(xiàn)代化的主題詞,但制度改革并非從“應(yīng)當(dāng)是怎么樣的人”這個觀念論前提出發(fā),而必須從“現(xiàn)實的人”出發(fā)。也就是說,個人的主體性和自由必須在一定的生產(chǎn)關(guān)系、利益格局以及文化語境中來把握。盡管可以把公民從他們被鑲嵌在傳統(tǒng)秩序和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)中解放出來,但是他們的行為方式仍然會帶有歷史的慣性。從這樣的“現(xiàn)實的人”出發(fā)來推動社會制度的變遷,就可以揚棄社會契約型國家觀與歷史傳承型國家觀之間的矛盾,使得法律秩序能夠擺脫個人與政府對立的內(nèi)在矛盾。

歷史唯物論的另一個重要法學(xué)命題是恩格斯提出來的,涉及良法與惡法的區(qū)別,涉及國家制度的反思理性,以及不同政策和意見之間的自由比賽。他是這樣表述的:“如果說民法準則只是以法律形式表現(xiàn)了社會的經(jīng)濟生活條件,那么這種準則就可以依情況的不同而把這些條件有時表現(xiàn)得好,有時表現(xiàn)得壞?!?/p>

這意味著上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)之間的關(guān)系并非自動產(chǎn)生的,也并非固定不變的:法律的表現(xiàn)形式是可以比較的、可以選擇的、可以改進的,從而為主觀能動性和技術(shù)合理性留下了足夠的回旋余地,也為制度改革提供了支點和杠桿。恩格斯晚年非常強調(diào)法律制度對經(jīng)濟以及財富分配的反作用[10],為自由主義市場容易出現(xiàn)的不正當(dāng)競爭、貧富懸殊等問題的解決提供了歷史唯物論的思考線索。把社會主義者以及左翼思想家所關(guān)注的平等和公正納入法治的制度設(shè)計藍圖,同時堅持讓市場在資源配置中發(fā)揮決定性作用,這正是國家治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵,也構(gòu)成了加強規(guī)范秩序正統(tǒng)化機制的一個重要的契機。這意味著我們必須拒絕那種絕對化的法律實證主義立場,讓各種制度不斷經(jīng)歷批判理性的洗禮和正當(dāng)性根據(jù)的檢驗,不斷趨向公平正義以及民主理念。

我們還須特別留意,與第二個命題相關(guān)但又不同的是,在歷史唯物論的視野里,法律始終被理解為社會關(guān)系的中介物,應(yīng)該保持中立性,發(fā)揮溝通媒介的作用,這與斯大林時代的“階級司法觀”也大相徑庭。馬克思早就主張法律體系在社會的經(jīng)濟活動和發(fā)展的整體機制中,應(yīng)當(dāng)發(fā)揮十分重要的作用,因為法律是社會各種關(guān)系(首先是生產(chǎn)關(guān)系)的中介物,無論何種社會關(guān)系的實現(xiàn)都需要有法律上的表現(xiàn)形式。法律之所以能夠發(fā)揮這種作用取決于其抽象性,正是由于這種性質(zhì),法對于它所包含的被媒介的關(guān)系保持“中立”,不改變這類關(guān)系的性質(zhì)。

在這里,我們隱約看到“法治中國”的圖景:個人被抽象地勾畫為受到客觀條件制約的主體,并具有關(guān)于背景的基本共識。個人可以表達自己的意志,也可以提出要求,但這些都需要與其他個人的意志和要求進行相互協(xié)調(diào)。為此,有必要像尤根·哈貝馬斯的批判社會理論以及法的實踐哲學(xué)所描述的那樣,設(shè)定一種在公正程序之中進行對話和商談的理想狀況,至少滿足以下三個條件:

(1)獨立人格的相互承認;

(2)排除強制、確保自由和平等、提供充分的參加機會;

(3)在信息充分公開和具有基本共識的基礎(chǔ)上確定議論的主題。

與此相應(yīng),國家和法律體系則被理解為某種現(xiàn)實可行的社會機制,或多或少地對個人的訴求做出回應(yīng),而這種回應(yīng)都必須也有可能保持客觀性和中立性。總之,個人的自由和解放主要通過理性對話的方式得到實現(xiàn),自由度、解放感以及回應(yīng)的效果則主要取決于機制的反思理性。這正是推動歷史唯物論的法學(xué)進行重構(gòu)的關(guān)鍵所在。

以歷史唯物論為線索來分析和解釋法律意識形態(tài),我們就可以清楚地看到,馬克思主義法學(xué)實際上包含非常豐富的價值內(nèi)涵和理論創(chuàng)新的契機,國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化不僅可以與指令法理相聯(lián)系[12],而且還可以與市場法理、共同法理相結(jié)合。這就為我們在新的歷史條件下,建立一種能與時俱進、適應(yīng)社會多元化和復(fù)雜化事態(tài)的公共哲學(xué)提供了前提條件,也為通過更具有包容力的共和主義來凝聚關(guān)于體制轉(zhuǎn)型和法治秩序構(gòu)建的基本共識這樣的政治需求拓展了話語空間。

新時代的法律意識形態(tài),必須反映國家、市場以及社群這三種不同維度。以這種三元結(jié)構(gòu)為特征的共和主義內(nèi)部既然包括了不同價值的并存、交錯、互動、組合,因而勢必容許復(fù)數(shù)的記述體系和正確解答之間的競合,這就意味著人們交往和商談的行為,以及相應(yīng)的溝通程序具有越來越重要的意義。只有按照程序公正原則構(gòu)建的對話環(huán)境,才能真正使人們保持共和主義精神,不斷自由地探討使原理以及道德判斷正當(dāng)化的適當(dāng)理由;才能在多層多樣的語境中豐富對話內(nèi)容,實現(xiàn)思想認識上的推陳出新,并就公平正義達成共同的立場和態(tài)度,進而實現(xiàn)社會價值體系的整合。

[1]卡爾·馬克思。資本論(第1卷).北京:人民出版社,2008:66.

[2]圣地亞哥·卡里略,鐘琦譯?!皻W洲共產(chǎn)主義”與國家。北京:商務(wù)印書館,1978:12、13.

[3]馬克思恩格斯選集(第4卷).北京:人民出版社,1972:478.

體育本科畢業(yè)論文篇十五

英語是一門工具學(xué)科。英語學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的過程,既有運動的活動,也有思維的活動,既有條件反射,也有頓悟。與其他學(xué)科的性質(zhì)有明顯的不同,其學(xué)習(xí)的要求、內(nèi)容和方法也具有自己的特點。明確這些問題,對提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量是十分有益和必要的。

英語是怎樣學(xué)會的?歷來是英語界有爭論的一個問題,形成了兩種學(xué)習(xí)觀:聯(lián)想主義學(xué)習(xí)觀和認知主義的學(xué)習(xí)觀。聯(lián)想主義學(xué)習(xí)觀就是我們通常說的刺激與反應(yīng)論或條件反射學(xué)說,是聽說法的心理學(xué)基礎(chǔ);認知主義的學(xué)習(xí)觀,強調(diào)認知結(jié)構(gòu)和人的思維,是認知法的心理學(xué)基礎(chǔ)。對這兩種學(xué)習(xí)論不應(yīng)做僵化的理解,不能因為不贊成聽說法就否定聯(lián)想主義學(xué)習(xí)論,更不必追本求源,加上經(jīng)驗論的帽子加以否定;同樣,也不能因為不贊成認知法而否定認知主義的學(xué)習(xí)觀,要看到今天的認知主義與它的老祖宗已不完全是一回事,在理論上有了許多發(fā)展。英語學(xué)習(xí)是個復(fù)雜的過程,既有運動的活動,也有思維的活動,既有條件反射,也有頓悟。從目前總的情況看,仍然要強調(diào):在非英語環(huán)境下進行起始的英語教學(xué),不宜一概排斥模仿和重復(fù),問題的關(guān)鍵是如何模仿和重復(fù)。由于英語教學(xué)受到非英語課程教法的影響,講得多、會妨礙聯(lián)想的建立,造成基本功不牢固。更為重要的是,由于對聯(lián)想主義學(xué)習(xí)論的理解不深,對于初級形式的實踐活動的方式、方法還研究不夠,教學(xué)形式單調(diào),方式刻板,課堂上缺乏交際氣氛,學(xué)生參與活動的機會很少,這就不能不影響到教學(xué)效果。我們應(yīng)當(dāng)看到非英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語這一特點,從實際出發(fā),正確地對待兩種學(xué)習(xí)觀的作用,把握住整個教學(xué)過程理論與實踐的關(guān)系。

英語這門學(xué)科與其他學(xué)科的性質(zhì)不同,其訓(xùn)練的要求、內(nèi)容和方法也具有自己的特點。明確這些問題,對提高英語教學(xué)質(zhì)量是十分有益和必要的。

語言是作為交際工具來學(xué)習(xí)的,其目的是為了運用。任何一種工具的掌握和運用,一般都經(jīng)歷知、能、熟、巧四個階段。掌握英語這一工具,一般說來是處于前三個階段。英語學(xué)習(xí)是個由不知到知的過程,這個過程是不很長的。但從知到能,由能到熟,卻需要一個較長的.過程。特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時已有母語習(xí)慣性的,因此他們在學(xué)習(xí)英語過程中總是不自覺地把母語習(xí)慣強加在英語身上,這就使得從知到能,由能到熟的過程更加復(fù)雜化。掌握英語,是建立一新習(xí)慣的過程,這不是一件輕而易舉的事,它需要經(jīng)過一個長期的、復(fù)雜的和嚴格的訓(xùn)練過程。

加強英語學(xué)習(xí)的基本訓(xùn)練,一方面要根據(jù)英語這一工具的特點,在教學(xué)過程中有效地進行英語本身的訓(xùn)練,不要把英語課上成知識課、漢語課,在課堂教學(xué)中搞無益于培養(yǎng)各種能力的活動;另一方面要在教學(xué)中重視打好基礎(chǔ),不能貪多求快。英語教學(xué)中的基本訓(xùn)練就是指導(dǎo)學(xué)生聽音和發(fā)音,寫字,掌握單詞和慣用詞組,合乎語法、合乎習(xí)慣地造句等訓(xùn)練,這都是掌握一門英語的根基工作。這些工作做得切實,各項能力就比較容易培養(yǎng)起來。相反,忽視這些訓(xùn)練,就會給將來的學(xué)習(xí)造成層層障礙,對進一步提高留下長遠的不良影響。

基本訓(xùn)練是手段。基本訓(xùn)練的依據(jù)是基礎(chǔ)知識,其目的是化知識為技能、熟巧。上面我們把中學(xué)生掌握英語過程分為知、能、熟三個階段。從基本訓(xùn)練這一角度來看,不能訓(xùn)練到“能”為止?!澳堋笔侵溉藗兂醮芜M行自己理解了的行動。這種“能”距離“熟”還很遙遠,而作為實際掌握和運用英語的基本技能,是不能不熟練的。我們通常講的“得心應(yīng)手”、“脫口而出”就是“熟”的標(biāo)志?;居?xùn)練的功夫應(yīng)該達到這種境地。因此,基本訓(xùn)練包括由知到能的訓(xùn)練,即鞏固語音、語法、詞匯、書寫等基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,也包括從能到熟的訓(xùn)練,即聽、說、讀、寫各種能力的訓(xùn)練。

英語的基礎(chǔ)知識指的是課文范圍內(nèi)的語音、語法、詞匯、書寫等知識?;A(chǔ)知識是基本訓(xùn)練的依據(jù),因此,基本訓(xùn)練就要根據(jù)基礎(chǔ)知識的性質(zhì)和特點,確定適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩健?/p>

學(xué)習(xí)語音離不開模仿的方法。模仿有直覺模仿和自覺模仿。直覺模仿僅僅要求學(xué)生憑感覺作簡單的模仿,自覺模仿應(yīng)讓學(xué)生理解發(fā)音部位和語音特點。每一種語言里,都有一些音是可以直覺模仿學(xué)會的,但如果全都以自覺模仿來學(xué)就未必經(jīng)濟。語音訓(xùn)練要注意我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的主要困難及方言的影響,有目的地、有重點地進行訓(xùn)練。

語音學(xué)習(xí)是為了在言語實踐中運用的,因此語音的基本訓(xùn)練也應(yīng)該在言語實踐中進行。語音訓(xùn)練要貫徹在課文教學(xué)中,和詞匯、語法教學(xué)結(jié)合起來。正確地聽準和讀準所學(xué)單詞、一些慣用詞組、常用句型和課文中的語言材料應(yīng)當(dāng)是語音教學(xué)中很重要的而又非常具體的基本訓(xùn)練內(nèi)容。

寫字的技能包括正確的書寫技巧。書寫訓(xùn)練要以臨摹為主要方法。從運筆的基本動作開始,先用準格法,按格子書寫,嚴格要求,一筆不茍地反復(fù)練習(xí)。書寫教學(xué)要充分利用黑板。教師端正、美觀的板書是學(xué)生臨摹的榜樣。教師要注意多讓學(xué)生有在黑板上練習(xí)的機會。在練習(xí)過程中,對大寫筆順、小寫連筆、標(biāo)點、移行應(yīng)予特別重視。為書寫技巧不是一朝一夕之功,需要較長的時間訓(xùn)練和培養(yǎng)。

任何一種言語技能的形成,都必需以一定語言材料為基礎(chǔ)。掌握詞匯過程的主要矛盾表現(xiàn)在音、形、義、用等四個方面。在初學(xué)階段,首先是音形矛盾,許多拼音錯誤,大多數(shù)是由于讀音不準而造成的。讀音規(guī)則、構(gòu)詞知識,可以幫助記憶單詞,但真正記憶單詞還是靠多拼讀、拼寫。詞匯義用矛盾是隨著學(xué)習(xí)進程而逐步尖銳起來的。教學(xué)中要貫徹“就詞論詞”、“詞不離句”的原則;一個孤立的詞是很難掌握其意義和用法的,必須和具體的句子及語言環(huán)境結(jié)合起來才好理解和掌握。

語法的基本訓(xùn)練必須從加強語法基本知識教學(xué)和常用句型的訓(xùn)練兩方面著手。語法基本知識,要按照不同階段的要求,簡明扼要地講解清楚,并通過實踐練習(xí),達到掌握。進行常用句型的訓(xùn)練是克服“漢語式”英語的重要途徑。語法教學(xué)中適當(dāng)?shù)臐h外對比是必要的,通過對比可以自覺地排除母語的干擾作用。但對比只能解決理解、領(lǐng)會,而真正的掌握還是要加強英語本身的實踐練習(xí)。在語法教學(xué)的基本訓(xùn)練是建立一種新習(xí)慣的過程,其主要方法是熟讀多練。因此,在語法教學(xué)中貫徹精講多練是加強基本訓(xùn)練的重要標(biāo)志。

體育本科畢業(yè)論文篇十六

屬于分支桿菌,生長緩慢,涂片具有抗酸性,亦稱抗酸桿菌,對外界環(huán)境抵抗力較強、耐寒、耐干燥、耐潮濕,在陰濕處可存活5個月以上,但在烈日下曝曬2h或煮沸1min殺滅。

2.感染途徑。

結(jié)核菌主要通過呼吸道感染,傳染源主要是帶菌的結(jié)核病人,由病人隨地吐痰或?qū)θ丝人?、打噴嚏而傳播,健康人吸入這些帶菌的飛沫后即可引起肺部感染。其次是通過消化道感染,通過與人共進餐、共用碗筷等而產(chǎn)生腸道感染。

3.人體的反應(yīng)性。

(1)免疫力。人體對結(jié)核菌的免疫力有二種,一是先天性免疫力屬于非特異性,另一種是后天性,具有特異性。一般人初次感染結(jié)核菌后,大多數(shù)由于免疫力的保護作用而不發(fā)展成為結(jié)核病。

(2)變態(tài)后應(yīng)(過敏反應(yīng))。結(jié)核菌侵入人體后4~8周身體組織對結(jié)核菌及其代謝產(chǎn)物所發(fā)生的過敏反應(yīng)稱為變態(tài)反應(yīng)。具有過敏反應(yīng)的人再接觸結(jié)核菌時,使局部組織反應(yīng)強烈而產(chǎn)生炎癥,甚至壞死,由此而滅菌使細菌局限化。達到防御作用。

(3)變態(tài)反應(yīng)與免疫力的關(guān)系。人體感染結(jié)核菌后是否發(fā)病或發(fā)病程度較輕;反之如果機體免疫力低下,雖然結(jié)核菌入侵數(shù)量不多、毒力不大也可發(fā)生結(jié)核病。

1.一般護理。

(1)休息與活動。

早期中毒癥狀明顯,需臥床休息,隨體溫恢復(fù),癥狀減輕,可下床活動,參加戶外活動及適度的體育鍛煉,部分輕癥病人可在堅持化療下繼續(xù)從事輕工作。以不引起疲勞或不適為宜。

(2)飲食。

結(jié)核病是一種慢性消耗性疾病,需指導(dǎo)病人及家屬采取優(yōu)良的均衡飲食,多食肉類、蛋類、牛奶及水果等高蛋白富含鈣、維生素的食物,有助于增強抵抗力,增進機體的修復(fù)能力。若有大量盜汗應(yīng)監(jiān)測病人液體攝入量與排出量,給予足夠的液體。

(3)環(huán)境的'調(diào)整。

清潔與舒適:盡力改善病人的生活條件與居住環(huán)境,室內(nèi)應(yīng)定時通風(fēng),特別是晨起、午后、夜間睡覺前。有盜汗應(yīng)及時用溫毛巾擦干汗液,勤換內(nèi)衣,必要時每天更換床單,有條件者每天淋浴。

(4)消毒與隔離。指導(dǎo)病人咳嗽,打噴嚏時應(yīng)以衛(wèi)生紙或手帕掩住口鼻。

將痰吐在有蓋容器中,1%含氯消毒劑加入等量痰液內(nèi)混合浸泡1h以上方可棄去,或吐在紙上焚燒。保持口腔清潔,尤在夜間入睡前,碗筷等餐用具后煮沸5min再洗;剩余飯菜煮沸5min棄去;便具、痰具用1%含氯消毒劑或含氯石灰(漂白粉)液浸泡1h再沖洗;床單、衣服等應(yīng)以開水浸泡后再洗;衣被、書籍等物可在太陽下曝曬2h。

2.咯血的護理。

(1)使病人絕對臥床休息,一切護理在床上進行,待血止一周后病人可下床大小便。

(2)給予心理護理,消除恐懼與憂慮,鼓勵病人有血盡量咯出,以防窒息。

(3)護士在護理及搶救中必要沉著,迅速做好急救器材吸引器、氣管插管、氧氣及止血藥物準備。

(4)咯血發(fā)作時立即報告醫(yī)生,必要時按常規(guī)注射止血藥物和物理療法—胸部放置水袋或沙袋,并記錄咯血量。

(5)按時查房。細致觀察病情變化及四大生命體征。

(6)注意營養(yǎng)。給予高熱量易消化飲食。

(7)保持大便通暢。便秘者可采用輕瀉劑或灌腸。

(8)取患側(cè)臥位。以防病變播散,鼓勵指導(dǎo)病人咯出氣管內(nèi)血,避免大咯血窒息的發(fā)生。

(9)禁止會客與高聲談笑。

(10)如有發(fā)生窒息者,可立即采取體位引流,即抱起患者雙足,使病人身體與床呈垂直,清出白內(nèi)血塊,放平立即氧氣吸入,靜脈注射及垂體葉素5u+10%nacl20ml或gluosi20ml,但對高血壓、有冠心病病史的病人及預(yù)孕婦慎用。

熱情向病人介紹有關(guān)結(jié)核病的用藥知識,預(yù)防隔離知識,讓病人認識到結(jié)核病是一種可以治愈的慢性病,使之保持良好的心態(tài),能積極配合治療。遵守化療方案規(guī)則用藥,堅持全程化療。

[1]黃津芳.醫(yī)院健康教育的研究方向[j].中華護理雜志,1998,33(11).

[2]何家榮.實用肺結(jié)核病學(xué)[m].北京:科學(xué)技術(shù)出版社,2000:1.

[3]陳灝珠.實用內(nèi)科學(xué)[m].第11版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2001:497.

[4]王國強.心身疾病的心理護理原則和目標(biāo)[j].實用護理雜志,2000,16(4):42.

體育本科畢業(yè)論文篇十七

本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師xxx老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的他嚴肅的科學(xué)態(tài)度,嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神,精益求精的工作作風(fēng),深深地感染和激勵著我。x老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷,在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們,正是由于你們的幫助和支持,我才能克服一個一個的困難和疑惑,直至本文的順利完成。

在論文即將完成之際,我的心情無法平靜,從開始進入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助,在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母,謝謝你們!

最后,再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!

體育本科畢業(yè)論文篇十八

優(yōu):

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

2、該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。

3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。

4、文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。

5、語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

良:

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)要求,能夠達到綜合訓(xùn)練目的,題目有一定難度,工作量較大。選題具有教學(xué)實踐指導(dǎo)意義。

2、該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集與研究內(nèi)容相關(guān)的文獻資料,寫作過程中能綜合運用所學(xué)專業(yè)技能,綜合運用知識能力較強。

3、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,能夠從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐、教學(xué)總結(jié)三個方面較為完整的論述了針對《交互設(shè)計》課程在一體化教學(xué)模式下的教學(xué)研究,并提出個人觀點。

4、文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中:

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

2、該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力一般。

3、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中有一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

4、文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。

5、語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格:

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

2、該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

3、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。

4、文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

體育本科畢業(yè)論文篇十九

隨著我國對外貿(mào)易的快速發(fā)展,各高校紛紛開設(shè)了外貿(mào)英語專業(yè),培養(yǎng)了大量的外貿(mào)英語人才。然而,傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式已不能滿足社會對外貿(mào)英語人才需要的多元化趨勢。因此,外貿(mào)英語專業(yè)課程設(shè)置必須立足于培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式。本文對傳統(tǒng)外貿(mào)英語專業(yè)面臨的問題,新的課程設(shè)置及復(fù)合型人才培養(yǎng)模式進行了探討。

外貿(mào)英語,課程設(shè)置,培養(yǎng)模式。

高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會在《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》中指出,外語教育存在5個不適應(yīng),即“思想觀念的不適應(yīng);人才培養(yǎng)模式的不適應(yīng);課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的不適應(yīng);學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)的不適應(yīng);教學(xué)管理的不適應(yīng)”。

各高校的外貿(mào)英語專業(yè)大多以培養(yǎng)語言技能加專業(yè)知識為主要目標(biāo),采用了“英語+國際經(jīng)貿(mào)”這一培養(yǎng)模式。這種模式培養(yǎng)出來的人才的確受到了用人單位的歡迎。但隨著社會的發(fā)展,該模式也暴露出了本身存在的許多問題。

1、課程結(jié)構(gòu)不合理。大部分課程仍以英語技能為主,只是在三、四年級增加了經(jīng)貿(mào)類專業(yè)知識課,這些課程基本上用中文開設(shè),既發(fā)揮不了外語的優(yōu)勢,形不成語言交際所需要的環(huán)境,又因?qū)W生學(xué)到的知識較為膚淺,也達不到專業(yè)培養(yǎng)的規(guī)格。即便有些課程是由外語教師開設(shè),但由于外語教師專業(yè)背景薄弱,知識體系不夠完善,在課程講授的內(nèi)容與程度上還不能很好的把握。

2、語言能力與語言素質(zhì)的培養(yǎng)不協(xié)調(diào)。教師的課堂教學(xué)方法陳舊,仍以傳授語言知識為重點,課堂上大量講解與練習(xí)語言點,強調(diào)單詞、短語、句法分析,而忽視了學(xué)生的語言素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念也偏向?qū)嵱?,致使語言文化素養(yǎng)的培育成為單薄的附庸。

3、重課堂理論教學(xué)輕社會實踐訓(xùn)練。由于受實踐基地的限制,學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主,即使有一點實習(xí)也是流于形式,很少有機會接觸社會,理論與實踐常常脫節(jié),其結(jié)果是,學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握了不少經(jīng)濟和外貿(mào)知識,但是缺乏將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中去的能力。

因此,原有的培養(yǎng)模式已經(jīng)滯后于社會的要求,為了使畢業(yè)生能在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟,我們必須審時度勢,根據(jù)社會的發(fā)展主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo),改革專業(yè)課程設(shè)置,培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)的復(fù)合型英語人才。

《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》在培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定:“21世紀的外語人才應(yīng)具有扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、較強的能力和較高的素質(zhì)。也就是要在打好扎實的英語語言基本功和牢固掌握英語專業(yè)知識的前提下,拓寬人文學(xué)科知識和科技知識,掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,注重培養(yǎng)獲取知識的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新的能力,提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。”按照這樣的培養(yǎng)目標(biāo),所培養(yǎng)的人才應(yīng)該是具有良好綜合素質(zhì)的復(fù)合型英語人才。

具有良好綜合素質(zhì)外語人才的培養(yǎng)模式是一種社會經(jīng)濟、政治條件下形成的具體模式,它反映了整個教學(xué)過程的框架、程序方法,它是由培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格所決定的.。復(fù)合型外語人才的培養(yǎng)要求我們變換育人造才的模式,探索出更具包容性、跨越性、更富有彈性的多元化外語培育機制與途徑,能克服傳統(tǒng)外語人才培訓(xùn)機制的弊端,提高培養(yǎng)規(guī)格。

外貿(mào)英語專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的涉外型、應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才;能以英語為工具,掌握對外經(jīng)貿(mào)知識,熟悉對外貿(mào)易及文秘工作,能夠使用多種現(xiàn)代化辦公設(shè)備的德、智、體全面發(fā)展的經(jīng)貿(mào)英語人才。該專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì);具有扎實的專業(yè)基本功,具有寬厚的英語專業(yè)知識以及廣博的經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)等相關(guān)學(xué)科知識,具有獲取知識和運用知識的能力、開拓工作的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力以及發(fā)展事業(yè)的創(chuàng)新能力。

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,必須具備如下能力:一是熟練的英語交際能力,要做到“五會”(即聽、說、讀、寫、譯)。二是掌握商務(wù)知識,對國際貿(mào)易、國際商法、會計原理、匯兌與結(jié)算等與涉外工作相關(guān)的知識有較全面的了解,以具備給上司當(dāng)助手,并從事商務(wù)翻譯工作的能力。三是熟悉對外貿(mào)易工作的知識、程序與環(huán)節(jié),熟悉文秘工作,能夠處理辦公室有關(guān)工作,安排工作會議,草擬各種文件,熟練使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備,包括電腦、傳真機、復(fù)印機、多功能電話機、攝影攝像機等。四是畢業(yè)時須獲得相關(guān)證書,如:專業(yè)四、八級證書;劍橋商務(wù)英語(bec)二級證書;計算機證書;文秘工種證書;外銷員證書等。

優(yōu)化課程體系是培養(yǎng)二十一世紀外語人才的關(guān)鍵所在。多年來的教學(xué)實踐使我們意識到,外貿(mào)英語專業(yè)絕不是簡單地給英語專業(yè)學(xué)生增加幾門外貿(mào)英語課程。外貿(mào)英語專業(yè)的基本課程結(jié)構(gòu)為:基礎(chǔ)課十知識課+能力課+實踐課。我們必須從復(fù)合型外語人才的培養(yǎng)模式出發(fā),重新規(guī)劃和設(shè)計新的教學(xué)內(nèi)容和課程體系。在課程設(shè)置上更具有彈性化、靈活性、包容性、多元化和合理性。

復(fù)合型人才教學(xué)模式的課程總體框架由以下部分組成,通識教育模塊;外語專業(yè)模塊;相關(guān)專業(yè)模塊;實踐課程模塊。

1、通識教育模塊。該模塊不僅僅針對外貿(mào)英語專業(yè)學(xué)生,同時適用于各專業(yè)學(xué)生,旨在培養(yǎng)學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)、文化、軍事、數(shù)理等方面的基本素質(zhì),為做一名合格的大學(xué)生打好基礎(chǔ)。主要課程為:中國近現(xiàn)代史綱要、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、大學(xué)語文、體育、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、軍事理論、經(jīng)濟管理基礎(chǔ)、現(xiàn)代生命科學(xué)導(dǎo)論等。

2、外語專業(yè)模塊。該模塊為英語專業(yè)的基礎(chǔ)課程,旨在培養(yǎng)英語人才的讀、聽、說、寫、譯等基本技能,打好扎實的語言基礎(chǔ)。這部分的教學(xué)內(nèi)容絕對不能削弱,如果學(xué)生的英語基礎(chǔ)不牢,則失去了作為專業(yè)人才的立足之本。主要課程為:基礎(chǔ)英語、語音、聽說、寫作、語法、高級英語閱讀、高級英語視聽說、英漢翻譯、口譯等。該模塊還應(yīng)開設(shè)一些中西文化類課程,旨在幫助學(xué)生拓寬視野,增強文化素質(zhì)和修養(yǎng)。主要課程為:中國文化思想史、西方文化、英語國家概況、英美報刊選讀、跨文化交際學(xué)等。

3、相關(guān)專業(yè)模塊。該模塊的課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合型素質(zhì),是區(qū)別于傳統(tǒng)的培養(yǎng)工具型人才課程設(shè)計的關(guān)鍵所在。提供哪些專業(yè)方向供學(xué)生選擇取決于市場導(dǎo)向。根據(jù)社會的發(fā)展和市場的導(dǎo)向,可以在充分論證的基礎(chǔ)上隨時增減專業(yè)方向。這一模塊的課程均在三、四年級開設(shè),可讓學(xué)生自主選擇有關(guān)方向,進行相關(guān)課程學(xué)習(xí)。主要課程有:市場營銷、外貿(mào)函電與口語、工商導(dǎo)論、國際貿(mào)易、商務(wù)溝通、國際貿(mào)易法、國際金融、西方經(jīng)濟學(xué)等。

4、實踐課程模塊。該模塊重在培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的創(chuàng)新思維和實際工作能力,包括畢業(yè)論文、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、第二課堂活動(英語角、英語電臺、英語報刊等)、各種英語競賽、社會實踐(外事接待、國際會議接待、涉外導(dǎo)游、翻譯、基地實習(xí))等。

以上4個課程模塊構(gòu)成了課程設(shè)計的整體。在各門課程的教學(xué)過程中應(yīng)始終貫徹培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的原則,教學(xué)理念應(yīng)從“以教師為中心”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)”。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容,精心選擇教學(xué)方法,制作出合理有效的教學(xué)程序并付諸實施。

復(fù)合型外語人才的培養(yǎng),教師要轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教育理念;因地制宜,調(diào)整課程設(shè)置,增設(shè)新的教學(xué)內(nèi)容;制定新的人才培養(yǎng)模式,真抓實干地促進寬口徑外語人才的全面發(fā)展。

在四年制的外貿(mào)英語英語專業(yè),對于以上4個課程模塊,可分為兩個階段實施教學(xué):

把一、二年級作為通識教育和英語專業(yè)技能培養(yǎng)階段。主要培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)、文化素質(zhì)和法制意識,傳授英語基礎(chǔ)知識,進行基本技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力、良好的學(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)方法。三、四年級作為英語專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識學(xué)習(xí)和實踐能力培養(yǎng)階段。主要教學(xué)任務(wù)是繼續(xù)打好語言基本功,學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識,進一步擴大知識面,提高綜合運用英語進行交際的能力,給學(xué)生更多的社會實踐機會,著力打造他們的實際解決問題的能力和創(chuàng)新能力。這兩個階段的緊密結(jié)合是培養(yǎng)復(fù)合型英語人才的根本保證。

為了培養(yǎng)英語復(fù)合型人才,我們還可以大膽探索新的模式,如3+1或3+2模式。學(xué)生前3年在英語專業(yè)學(xué)習(xí)英語課程,后一年或兩年到有關(guān)院系學(xué)習(xí)專業(yè)課程,畢業(yè)時可被授予文學(xué)士或雙學(xué)位。這樣的學(xué)生在英語和專業(yè)知識方面都達到了一個相當(dāng)高的水準,必定更受社會歡迎。

市場經(jīng)濟的發(fā)展要求我們實現(xiàn)高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)換,我們只能順應(yīng)時代的召喚,主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置,摒棄過去的工具型英語人才培養(yǎng)模式,轉(zhuǎn)而培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的復(fù)合型英語人才。只有這樣我們才能在在人才培養(yǎng)的競爭中立于不敗之地。

體育本科畢業(yè)論文篇二十

骨外科病人的創(chuàng)傷,多數(shù)是意外所致,這往往對受傷病人的身體造成很大的痛苦,以至于患者賀家屬的情緒波動較大,心理造成考驗。而這時如果又遭受護士的漠視,則很容易發(fā)生“護患矛盾”,對科室和患者均會造成不良的影響。

隨著醫(yī)學(xué)模式由生物模式想生物-心里-社會模式轉(zhuǎn)變[1]的時候,護理的理念也在改變?!耙匀藶楸尽⒁曰颊邽橹行摹背蔀樾滦歪t(yī)療模式的核心。近年來,我院通過對骨科患者采取人性化護理措施,有效改善了護患關(guān)系,進一步提高了服務(wù)質(zhì)量和整體護理水平。

要進行人性化護理服務(wù),首先要使每一位護理人員對人性化護理的概念都有清晰的認識。只有充分了解什么是人性化護理以及它的重要性,才能自覺地開展人性化護理??剖乙ㄆ趯ψo士進行理論培訓(xùn),不斷深化護士對人性化護理理念的認識。

1.1人性化護理的內(nèi)涵。

人性化護理是以尊重患者的生命價值、人格以及個人隱私為核心,是一種創(chuàng)造性的、個性的、整體的、有效的護理模式。目的是為患者營造一個舒適的就醫(yī)環(huán)境,使患者在就醫(yī)的過程中感覺方便、舒適和滿意的一種護理方法。

2.1護理行為的人性化。

2.1.2責(zé)任護士對所管患者做到是知道,即姓名、年齡、職業(yè)、病情、用藥、診斷、心理、護理、飲食、社會因素等。并主動熱情與患者溝通、交流,做好健康宣教:知道用藥、特殊飲食、治療期間的注意事項,取得患者的理解和配合。責(zé)任護士還應(yīng)不時地詢問患者的病情狀況,為治療提供方便。對康復(fù)期的患者應(yīng)及時協(xié)助并指導(dǎo)進行康復(fù)鍛煉,向患者展示護理人員應(yīng)有的骨科知識,增加病人的信任度。

2.1.3醫(yī)生下達出院醫(yī)囑后,在護士指導(dǎo)下辦理出院手續(xù),對出院所帶藥品的使用方法做出詳細明確的指導(dǎo)說明,對不同骨科疾病給予不同的出院指導(dǎo)處方,告知注意事項,遞上一張護患聯(lián)系卡和一句溫馨的祝福。患者出院一周后進行電話回訪,關(guān)注患者出院后的健康狀況并囑咐有關(guān)注意事項。

2.2心理護理的人性化。

2.2.1心理護理是采用心理學(xué)知識,結(jié)合護理工作,解決患者的心理問題,促進患者康復(fù)[3]。骨科患者心理特征分析:骨科患者意外傷害較多,病程長,往往會出現(xiàn)“憂慮、煩躁、恐懼、悲觀、喪失信心”等心理問題,患者的臨床癥狀主要表現(xiàn)為“情緒不穩(wěn)定、易激動、常為小事發(fā)火、頑固、不合作、逃避甚至有攻擊行為”。

這本身是由于骨科患者自身自理能力的下降會強烈表現(xiàn)出煩躁的情緒,甚至對醫(yī)院的反復(fù)檢查與治療喪失的信心和耐性,表現(xiàn)出對醫(yī)護人員具有抵觸心理,從而態(tài)度惡劣。此外,當(dāng)患者無法感受自身病情收到有效控制柄產(chǎn)生的經(jīng)濟負擔(dān)等,患者就會出現(xiàn)悲觀心理,并對自身病情的回復(fù)喪失信心。

2.2.2心理護理的措施:護士要認真傾聽患者的心聲,了解患者的內(nèi)心活動,恰當(dāng)?shù)剡\用豐富的語言及形體語言與患者進行交流溝通。由于年齡、性別、職業(yè)等個體差異,不同的患者在疾病的不同階段有不同需求。針對術(shù)前患者緊張、恐懼,護士要親自到床邊介紹手術(shù)的必要性和重要性,使其增強信心,配合治療。打消患者的緊張焦慮心理,必要時可給予一定的鎮(zhèn)靜劑。

2.3護理制度的人性化。

2.3.1護理流程人性化。

對新入院的患者給予詳細的健康宣教,,包括疾病預(yù)防、觀察護理的要點,

藥物的相關(guān)知識,檢查的注意事項等。制定詳細的入院、問診、康復(fù)、出院、復(fù)診流程護理,充分體現(xiàn)人性化服務(wù)。

2.3.2護理人員的行為、語言規(guī)范。

以微笑迎接每一位患者,做到入院有應(yīng)聲、住院有問候聲,護士接到門診電話后應(yīng)鋪好備好床,在每一位患者入院時主動迎接,協(xié)助家屬將隨身帶的物品放置到位。在入院2小時內(nèi)完成患者的入院介紹,以消除患者陌生、緊張情緒。

與患者交談、詢問病史或評估時,護士的目光要求與患者處于同一水平線,要“您好”為先,“請”字開頭,“謝”字結(jié)尾,不直接稱呼患者床號;進行各項操作時要先向患者說明,讓患者有心理準備,操作時動作輕柔、熟練、準確,操作成功后向患者致謝,操作不成功時向患者道歉;夜間巡視病房時要向患者做到“四輕”,即走路輕、說話輕、關(guān)門輕、操作輕,盡量減少噪音,不干擾患者休息。還應(yīng)定期下發(fā)意見卡,調(diào)查患者對護理工作滿意度,及時修正護理中的不足。

2.4環(huán)境布置人性化。

2.4.1創(chuàng)建溫馨的環(huán)境,保持病室清潔、整齊。

在病區(qū)環(huán)境的設(shè)計上,考慮到骨科患者住院時間比較長,以關(guān)注病人需求為主,進行人性化設(shè)計,如病房增設(shè)電視機、空調(diào)等。為滿足不同層次的患者需求,還應(yīng)特設(shè)家庭病房。室內(nèi)擺放裝飾盆景,并設(shè)置屏風(fēng),保護病人隱私。病區(qū)明確標(biāo)志禁煙區(qū)和吸煙區(qū)。

每日對病房進行定時的兩次清掃,確保環(huán)境干凈、整潔;每周對患者的床單、被褥進行更換,對染有血污、大小便污漬的床單、被褥及時更換;在條件允許的情況下,護理人員應(yīng)根據(jù)骨科住院患者的日常生活習(xí)慣、文化程度等因素合理安排床位,以增加患者的相容性,利于患者間的相處、溝通,從而使患者可以在和諧的環(huán)境中保持良好的`心態(tài),有助疾病的康復(fù)。

3.2提高了護士的職業(yè)素質(zhì)和護理文化建設(shè)。不但從制度上、紀律上規(guī)范護士行為,更重要的是逐漸統(tǒng)一了護士對護理工作的價值取向、價值觀。這一觀點逐漸滲透到護理工作的一切活動中,激發(fā)了護士的智慧、潛能和創(chuàng)新精神[2]。

3.3增強病人對護士的信賴感消除或減輕手術(shù)病人恐懼心理,對擇期手術(shù)病人來說,在手術(shù)室停留的時間雖極為短暫,但卻是一生中較為特殊的一段經(jīng)歷,因而顧慮重重。護士應(yīng)給予及時的疏導(dǎo)和安慰,更進一步增強病人對護士的信賴,從而穩(wěn)定病人的情緒,使病人以最佳的心理狀態(tài)來面對手術(shù)、配合手術(shù)的順利進行。

3.4改善了醫(yī)院形象并拓寬醫(yī)療市場在高品質(zhì)醫(yī)療水平保持不變的狀態(tài)下,護理文化建設(shè)所塑造的護士職業(yè)形象,不但可使住院者得到商品質(zhì)的護理,而且在一定程度上可縮短住院日,減少醫(yī)療費用,更重要的是所形成的護理品牌能吸引更多的住院病人,增加醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益。我院護士服務(wù)態(tài)度好,已在市內(nèi)社會各界中享有較高的美譽度,出院病人已成為醫(yī)院的活廣告。許多住院病人為享受高檔次的護理服務(wù)慕名而來。實踐證明,護理服務(wù)品牌效應(yīng)已為醫(yī)院贏得廣闊的醫(yī)療市場。

隨著現(xiàn)代護理學(xué)的發(fā)展,以疾病為中心的護理面臨嚴峻挑戰(zhàn),要求護士把患者當(dāng)成一個“社會人”來看待[6]。不僅要尊重患者的人格,而且所提供的醫(yī)療環(huán)境和條件符合人性化,給予患者足夠的尊重和同情,滿足其生理、心理及社會方面的需求。南丁格爾認為:“人是各種各樣的,由于社會、職業(yè)、民族、生活習(xí)慣等不同,所患疾病的病情輕重也不同,要是千差萬別的患者能達到治療和康復(fù)所需的最佳身心狀態(tài),本身就是一項精細的藝術(shù)?!边@其中就包含了要對患者給予人性化護理的觀點。

“以人為本、以患者為中心”是人性化護理實施的核心,此種護理模式是一種新型的、整體的護理模式。通過實施人性化護理,使患者對醫(yī)院、護理人員、陌生環(huán)境消除了恐懼;使患者更清楚地了解疾病的治療及康復(fù)鍛煉,且融洽了護患關(guān)系。護士在這個過程中也實現(xiàn)了自我價值的生化,體現(xiàn)白衣天使的光輝形象。

患者在骨外科護士儀表美、行為美及精湛的技術(shù)中,感受到和諧、溫馨。

人性化護理是一門藝術(shù),它不是一句華麗、空洞的口號,也不僅僅是提幾條措施,它不只表現(xiàn)在護士優(yōu)雅的舉止、整潔的儀表、輕盈的動作,給人以美感,它是護士“用心”在呵護。失去了“真誠”,人性化護理將無從依托,成為一句空話,必將失去生命力和本有的色彩,無法久遠[5]。

2.張雪蓮.人性化護理在外科住院患者中的應(yīng)用.天津護理.2006,14(3):173.

3.宋燕華.精神障礙護理學(xué)[m].長沙:湖南科技出版社,2001:175.

5.陶成珊,華元元.人性化護理實施中的五大亮點.吉林醫(yī)學(xué),2006,27(6):685.

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體育本科畢業(yè)論文篇二十一

摘要:隨著當(dāng)今社會建筑行業(yè)的興起與迅速發(fā)展,建筑施工中出現(xiàn)的一些問題漸漸突出,而建筑工程施工資料的管理成為急需解決的首要問題。本文針對施工資料在建筑工程中發(fā)揮的決定性作用,現(xiàn)今建筑工程對資料管理出現(xiàn)的一些問題以及在資料管理方面的對策,來探討資料員在建筑施工中的重要性。

關(guān)鍵詞:

建筑施工;施工資料;資料員。

建筑工程的施工資料在整個建筑過程中起著至關(guān)重要的作用,是工程的施工和驗收的主要依據(jù),而在建筑工程中,資料員就顯得尤為重要。資料員主要負責(zé)工程項目的資料檔案管理、計劃、統(tǒng)計管理,以及內(nèi)業(yè)管理工作,是必不可少的技術(shù)人員。下文通過分析當(dāng)今對于工程施工資料的管理中存在的一些問題,并對此類問題提出相應(yīng)對策,進而探討建筑工程的施工資料在其建設(shè)中的重要作用。

1。1建筑企業(yè)發(fā)展的客觀需要。

隨著建筑行業(yè)標(biāo)準、技術(shù)的日益提升,建筑企業(yè)管理模式漸漸地和國際標(biāo)準接軌,施工資料作為建筑企業(yè)管理體系文件的一部分,必須跟上企業(yè)發(fā)展速度,實現(xiàn)標(biāo)準化、規(guī)范化、真實化、信息化管理。

1.2工程質(zhì)量的真實記錄。

施工資料是指在施工過程中形成的有保存價值的文字、圖紙、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄,包含工程建設(shè)施工過程的基礎(chǔ)資料、質(zhì)量保證資料、隱蔽工程驗收記錄、分部分項工程質(zhì)量檢驗評定記錄等,是整個施工過程的一手材料。

1.3工程建設(shè)后續(xù)管理的載體。

工程交付使用一定時期后,由于工程施工、環(huán)境、業(yè)主使用等原因,工程可能出現(xiàn)一些質(zhì)量缺陷,施工資料成為工程交付使用后維修、管理、改建和擴建的客觀依據(jù),是唯一的工程施工時的現(xiàn)場依據(jù)。建筑施工資料能為施工單位在其他工程建設(shè)施工時提供管線布局、隱蔽工程等的參考數(shù)據(jù),起到范例作用。

1.4施工企業(yè)管理水平的綜合體現(xiàn)。

建筑施工資料是由施工過程中形成的技術(shù)文件材料轉(zhuǎn)化而來的,是工程承包合同的重要組成部分,是客觀反映、記錄建筑單位主體及施工過程的重要文件,是建筑單位施工的直接成果之一,它與完成工程主體有同樣的重要性,代表著施工企業(yè)的綜合管理水平,是評定工程質(zhì)量等級的重要依據(jù)。

2.1資料編制的規(guī)范性、及時性、完整性、真實性不夠。

施工資料編制不規(guī)范:隨意涂改,修改時沒有進行劃改或者劃改人未簽名;文字、圖標(biāo)、印章不清晰;當(dāng)資料為復(fù)印件時,沒有在復(fù)印件上加蓋印章;部分資料結(jié)論不明確;竣工圖不符合規(guī)范要求;簽字不嚴肅等。施工資料制作和實際工程進度不匹配,資料編制落后,甚至出現(xiàn)工程結(jié)束后“閉關(guān)修煉”施工資料。施工資料不完整,部分資料未編制或者漏編,部分資料外借后未及時歸還,部分資料保存不妥,檢查記錄表填寫不完整等?!伴]門造資料”,一些建筑施工資料找不到任何缺點,現(xiàn)場實測實檢、工程項目試驗數(shù)據(jù)堪稱完美,與現(xiàn)實規(guī)律不符。

2.2資料管理制度落實不到位,責(zé)任不到人。

施工單位出現(xiàn)為了應(yīng)付上級主管部門檢查而做資料,沒有從根本上意識到工程技術(shù)資料的重要性,往往只抓工程實體質(zhì)量,忽視施工資料的管理,沒有形成專門的施工資料管理規(guī)程和獎罰制度,缺乏監(jiān)督機制?;蛘哂兄贫鹊珶o執(zhí)行力度,規(guī)章制度形同虛設(shè),成為墻上擺設(shè)。部分施工單位沒有專職資料員。施工技術(shù)人員缺乏及時將現(xiàn)場資料歸檔的責(zé)任意識。資料員沒有養(yǎng)成及時收集資料的習(xí)慣,甚至出現(xiàn)部分資料員不催不做,催催做做的現(xiàn)象。監(jiān)理工程師沒有做好周查月查的.工作。環(huán)環(huán)脫節(jié),導(dǎo)致施工資料管理責(zé)任不到人。

2.3資料管理豎、橫向不交圈。

建筑工程資料的管理必須管理與技術(shù)并重,執(zhí)行與實踐交叉的跨工種的綜合性工作。項目工程師、施工技術(shù)人員、質(zhì)檢人員、試驗人員、材料人員等都各自負責(zé)其中某一部分資料的編制與管理,缺一不可,但是經(jīng)常出現(xiàn)互相間缺少交流,導(dǎo)致施工技術(shù)資料中各工種間的技術(shù)資料交圈不吻合。

2.4資料利用率不夠。

工程施工過程出現(xiàn)問題時,沒有及時查閱施工資料的習(xí)慣,而是憑經(jīng)驗,憑記憶查找問題。工程交付使用后出現(xiàn)質(zhì)量缺陷,沒有及時到城建檔案館查詢工程技術(shù)資料,而是找原參與建設(shè)施工人員了解情況,憑記憶推斷。沒有發(fā)揮施工資料的查詢和依據(jù)作用。

2.5信息化管理較弱。

中小型建筑企業(yè)信息化管理較弱,還拘泥于傳統(tǒng)的紙質(zhì)化管理,資料管理人員在施工資料的分類、歸類、整理上完全憑借工程經(jīng)驗或者照搬別的工程資料管理目錄,檢索依靠人工檢索,工作效率較低,工作成果離標(biāo)準化尚有距離。

3.1健全組織機構(gòu),重視資料管理崗位。

成立由建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位組成的施工資料管理和監(jiān)督機構(gòu),定期檢查施工資料管理工作,每個分部工程完成后進行大查,并及時歸檔。選派懂業(yè)務(wù)、精管理、有責(zé)任心的優(yōu)秀人員擔(dān)任專職資料管理員工作,統(tǒng)一負責(zé)對工程項目施工資料的整編工作,專門劃出資料存檔的場所,確保施工資料保存的安全性。

3.2完善資料管理規(guī)章。

建立施工資料管理制度,細化施工資料管理的各個環(huán)節(jié),明確資料管理員的工作職責(zé)。具體內(nèi)容包含:資料管理流程、崗位設(shè)置、書寫規(guī)范、依據(jù)規(guī)范、資料內(nèi)容、移交實檢,歸檔職責(zé)、存檔辦法等。

3.3加強專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

加強資料員及有關(guān)技術(shù)人員的培訓(xùn),定期組織學(xué)習(xí),培養(yǎng)一支有理論、懂技術(shù)、會管理、業(yè)務(wù)精的施工技術(shù)資料管理隊伍,使各資料編制相關(guān)人員更新觀點、提高認識、由被動變主動,認真理解和落實國家施工技術(shù)資料管理的規(guī)程,提高施工資料管理水平。

3.4量化施工資料日常管理,納入年終考核。

施工資料的整編和歸存重在同步:施工資料收集與施工過程同步,施工資料驗收與工程項目完工驗收同步,規(guī)范日常管理,保證雙同步。各資料編制相關(guān)人員的資料管理工作納如年終考核。

3.5建立激勵機制。

資料員薪資結(jié)構(gòu)打破常規(guī),采取低底薪,高獎勵制度。以資料的規(guī)范性、及時性、完整性、真實性為權(quán)重內(nèi)容,細化考核內(nèi)容,重獎重罰。相關(guān)技術(shù)人員考核加入資料編制與管理內(nèi)容,加強各工種之問的溝通,實現(xiàn)工種資料問交圈吻合。

3.6強化信息化管理。

伴隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的推廣和廣泛應(yīng)用,建筑工程施工資料也逐漸開始管理的信息化。通過開發(fā)建筑工程施工資料的管理軟件,根據(jù)軟件數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)對建筑工程施工資料的整理、分類及檢索,促進建筑工程施工資料管理的高效與規(guī)范程度。

我國的經(jīng)濟迅速發(fā)展,各個行業(yè)都在不斷完善自身體系,從而達到快速有效發(fā)展的目的。建筑工程施工資料作為建筑工程的重要組成部分,它的管理狀況影響著建筑工程整體的發(fā)展趨勢,就此,建筑工程中資料員的技術(shù)工作具有一定的決定性。在建筑工程中,加強對資料員的培養(yǎng)訓(xùn)練,同時優(yōu)化建筑工程施工材料的管理制度,協(xié)調(diào)資料管理與其他工程項目管理的合作,從而提高建筑行業(yè)綜合實力。

參考文獻。

[2]基本建設(shè)項目檔案工作法規(guī)規(guī)范選編[g].浙江省檔案干部培訓(xùn)中心,浙江省檔案事務(wù)所.

[4]李兵,金芳.建筑工程施工資料的管理工作[j].科技致富向?qū)В?014,26:313.

體育本科畢業(yè)論文篇二十二

摘要:近年來,兒童慢性鼻竇炎的主要治療策略是經(jīng)鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療,但是由于兒童鼻腔、鼻竇的解剖與有所不同,因此在鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療之后的各種護理成為當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)實踐研究的重點課題。文中對兒童慢性鼻竇炎的發(fā)病機理和當(dāng)前的研究水平做了簡單的論述,并深入探討了鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療兒童慢性鼻竇炎的護理策略和措施,希望對臨床護理實踐起到一些借鑒性的作用。

關(guān)鍵詞:鼻內(nèi)鏡手術(shù);兒童慢性鼻竇炎;護理。

經(jīng)鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療鼻竇炎的效果已經(jīng)得到了肯定,但是兒童的慢性鼻竇炎因與的鼻腔和鼻竇解剖有所不同,在治療策略上也較為特殊,以此需要對兒童實施術(shù)前護理、術(shù)后護理、術(shù)腔護理以及各種并發(fā)癥情況的觀察等,采用系統(tǒng)性的護理策略,不但可以推動兒童鼻腔鼻竇黏膜的生理功能恢復(fù),而且還可以減少和預(yù)防術(shù)后各種并發(fā)的發(fā)生,在醫(yī)學(xué)生被認為與手術(shù)有著同樣的重要作用[1]。本文的數(shù)據(jù)來源是中國知識資源總庫,以“兒童慢性鼻竇炎”和“術(shù)后護理”為檢索詞,共搜到76篇相關(guān)文獻,其中2005年只有2篇,2010年有40篇,2013年有122篇之多,分析上述數(shù)據(jù)得知,針對鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療兒童鼻竇炎護理的研究從2005年開始逐漸增加,但是發(fā)展相對比較緩慢,因此開展鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療兒童慢性鼻竇炎護理的研究對患者和醫(yī)療事業(yè)有著重要的現(xiàn)實作用。

2.1術(shù)前護理。

在行鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療之前的護理主要是針對患者和患者家屬的心理指導(dǎo),護理人員要結(jié)合兒童的實際病情,詳細講述鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療鼻竇炎的優(yōu)越性和安全性,并告知患者和患者家屬術(shù)前需要的一些準備事項,對患者和家屬提出的理由要耐心的解答,幫助患者消除對鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療的顧慮,以一種積極向上的心態(tài)面對疾病和治療,加強讀一患者的溝通可以在很大程度上環(huán)節(jié)患者的緊張情緒,而且也有助于手術(shù)的順利進行,對建立良好的醫(yī)患關(guān)系也有一定的推動作用,術(shù)前護理也是遵循了新醫(yī)改中制定的以患者文本的人文理念[2]。

2.2術(shù)后護理。

術(shù)后的心理護理:兒童患者在術(shù)后住院恢復(fù)期間往往有焦慮的情緒,而且伴有劇烈的鼻腔疼痛,有研究顯示疼痛的程度會隨著人的焦慮情緒而上升,因此護士應(yīng)該在術(shù)前的護理中告訴患者,疼痛一方面是鼻腔手術(shù)阻塞引起。另一方面與患者的情緒有很大關(guān)系,并且手術(shù)局部炎癥反應(yīng)會導(dǎo)致致病物質(zhì)釋放的增加,術(shù)后患者的鼻腔粘膜也會出現(xiàn)不同程度的腫脹,上述兩種理由都會引發(fā)患者組織部位缺氧,進而壓迫該區(qū)域的三叉神經(jīng)末梢,患者就會產(chǎn)生鼻腔疼痛和頭昏的癥狀,此時護理人員可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)患者聽聽舒緩的音樂,或者找一些溫和的話題與患者交談,以此來環(huán)節(jié)患者對疼痛部位的注意力,有助于患者術(shù)后不舒適的反應(yīng)。

體位護理:術(shù)后要讓患者保持平臥且頭偏向一側(cè),這樣可以使鼻腔分泌物和血液流出,保持呼吸道順暢,在患者麻醉清醒之后采取半臥的姿勢,這樣有利于呼氣和減輕頭部的脹痛感。

飲食護理:在術(shù)后如果患者的麻醉清醒較快,而且患者的吞咽功能恢復(fù)之后可以根據(jù)實際情況提前進食,補充身體的生理需求,減緩術(shù)后的不適癥狀。

病情觀察和護理:對術(shù)后病情的觀察和護理主要是為了患者出現(xiàn)其他的并發(fā)癥,一旦出現(xiàn)其他的異常病癥則可以早發(fā)現(xiàn)早治療,由于兒童患者的語言表達能力較差,同時術(shù)后一般采取全麻的方式,兒童在術(shù)后的幾個小時內(nèi)容易處于嗜睡的狀態(tài),因此全麻術(shù)后兒童在清醒之前需要全程的監(jiān)護和吸氧,護理人員要密切關(guān)注患兒的.神志、臉色、生命體征以及鼻腔流血的情況,并做好的詳細的記錄。術(shù)后每隔15分鐘檢查1次患兒的生命體征,清醒之后使其保持半臥的狀態(tài),減輕頭部的腫脹感和疼痛感。

術(shù)腔護理:對患兒進行術(shù)腔護理主要是為了減輕患者鼻腔的結(jié)痂情況,避開鼻腔和鼻道粘連,而且也可以推動術(shù)后鼻腔炎癥和水腫的消退。在手術(shù)3天之后可以將患兒鼻腔內(nèi)部的膨脹海綿取出來,保持鼻腔通暢,如果此時患者的鼻腔出現(xiàn)滲血的現(xiàn)象則可以向患者鼻腔噴減充血劑,也可以滴入適量的生理鹽水。手術(shù)后的第4天要幫助患兒換藥,清楚鼻腔內(nèi)部的血塊、息肉、肉芽等,防治鼻腔狹窄,要徹底清楚鼻竇內(nèi)腔的粘稠性分泌物,并使用生理鹽水清洗術(shù)腔,頻率保持在1周1次即可。

并發(fā)癥的觀察和護理:因為鼻竇與眼球、視神經(jīng)以及頸內(nèi)動脈相鄰,如果術(shù)后的護理不到位極易引發(fā)嚴重的并發(fā)癥,因此鼻腔內(nèi)鏡手術(shù)可能引發(fā)顱內(nèi)和全身性的并發(fā)癥,而并發(fā)癥與手術(shù)者的實踐經(jīng)驗有很大的關(guān)系,褚薇薇研究的鼻內(nèi)鏡手術(shù)治療兒童慢性鼻竇炎的護理中有3例患者出現(xiàn)了并發(fā)癥,占據(jù)研究對象的5.6%,因此需要在術(shù)后對患者進行長期的隨訪和定時的換藥,清楚術(shù)腔中的病變組織,保持患者術(shù)腔內(nèi)的通氣順暢[3]。

術(shù)后要特別注意患兒是否出現(xiàn)眼痛和視力下降的癥狀,并檢查患兒眼臉是否存在淤血、腫脹和眼球運動障礙燈,如果有跡象表明患兒術(shù)后出現(xiàn)了眼內(nèi)并發(fā)癥要立刻通知醫(yī)生采取有效的治療策略。

3.結(jié)束語。

兒童慢性鼻竇炎雖然經(jīng)過嚴格的藥物治療可以取得一定的效果,但是目前鼻內(nèi)鏡手術(shù)依然是最有效的治療策略,而且手術(shù)治療可以消除兒童鼻腔結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的鼻竇通氣引流障礙,但是術(shù)前、術(shù)中以及術(shù)后需要全面的護理措施,避開各種并發(fā)癥的發(fā)生和推動患者的恢復(fù),文中對鼻內(nèi)鏡手術(shù)的全過程護理做了全面的探討,希望對臨床護理實踐工作有所幫助。

體育本科畢業(yè)論文篇二十三

本文闡述了土木工程施工的特點,分析了土木工程施工中存在的問題,提出了加強土木工程施工管理的措施。

土木工程;施工管理;思考。

1.1施工復(fù)雜性。

由于使用功能的多樣性,使土木工程類型多樣化,在土木工程類型和使用功能相同的情況下,不同土木工程施工的地理環(huán)境也會引起施工的差異,這就使土木工程施工具有復(fù)雜性。

1.2施工流動性。

土建工程施工不固定在某一個地區(qū),沒有固定的生產(chǎn)和生活場所,土木工程施工流動性非常大,使施工工作人員的生活極為不方便。特別在一些偏遠的郊區(qū),員工的生活單調(diào),工作積極性不高,從而使工程生產(chǎn)效益不高。

1.3施工周期長。

由于土建工程的體積較大、施工具有復(fù)雜性和流動性,致使土木工程施工周期長的特點,這就要求土建工程和工作人員相對穩(wěn)定,施工單位某種管理的風(fēng)格能夠保持較長的時間,從而使土木工程施工的管理具有連續(xù)性,容易持續(xù)改進。

1.4施工環(huán)境惡劣。

由于土木工程的體積較大,使得土木工程施工多為露天作業(yè),施工環(huán)境相對惡劣,受天氣環(huán)境變化的影響較大。施工計劃常因雨雪、風(fēng)暴、洪水等氣候變化被中斷。使施工單位必須根據(jù)實際情況更改施工計劃。因此,在土木工程施工中制定出確實可行,預(yù)見性強的施工計劃非常重要。

2.1土木工程施工流程問題。

土木工程施工是一個綜合、系統(tǒng)和復(fù)雜的項目,科學(xué)完善的施工流程是保證土木工程施工質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此,關(guān)于土木工程施工方面論文范文數(shù)據(jù)庫在土木工程施工的過程中,科學(xué)合理的安排與優(yōu)化施工工序和各個工作流程具有至關(guān)重要的意義。而目前我國許多土木工程施工單位在實際的施工過程中,沒有規(guī)范和完善的施工工藝流程,致使了土木工程施工中浪費嚴重,施工效率低。

2.2土木工程施工現(xiàn)場問題。

土木工程施工現(xiàn)場是土建工程最后成形的場所,也是各種物流、人流以及信息流的匯集地,土木工程施工現(xiàn)場狀況如何關(guān)系著土木工程施工的質(zhì)量。而目前我國土建工程施工現(xiàn)場普遍存在著混亂的現(xiàn)象,施工現(xiàn)場比較臟、亂、差,具體表現(xiàn)在施工現(xiàn)場不夠整潔、設(shè)備的擺放較亂、設(shè)備面貌不美觀、施工垃圾堆積較多、機械停放不按規(guī)定、材料堆放較亂、施工場地的道路被占用、施工人員工作的精神面貌差、積極性不高以及工作效率不高等等。這與文明安全施工建設(shè)標(biāo)準的要求相差甚遠。

2.3土木工程施工管理問題。

土木工程施工管理是土建工程管理的重要組成部分,其不僅關(guān)系著土木工程施工質(zhì)量,而且還關(guān)系著整個土建工程質(zhì)量。土木工程施工管理是一項綜合系統(tǒng)復(fù)雜的工作,其涉及施工材料、施工技術(shù)、質(zhì)量、進度等方面的管理。目前我國土木工程施工管理比較落后,本位主義、虛假和腐敗的現(xiàn)象普遍存在,對土木工程施工造成了嚴重的影響。

隨著經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展,加快了土木工程建設(shè)的步伐,不斷的增加了土建工程建設(shè)的數(shù)量,同時也對土木工程施工提出了更高的要求。在這種形勢下,土木工程施工中的問題不斷增多,嚴重影響著整個土建工程質(zhì)量。因此,要增強土木工程建筑施工管理必須依靠先進的科學(xué)技術(shù),提高企業(yè)的創(chuàng)新意識,熟練的掌握建筑工程項目管理的專業(yè)知識。

科學(xué)合理的土木工程施工管理制度,有利于規(guī)范施工現(xiàn)場的各種行為,預(yù)防土建工程出現(xiàn)各種問題,保證施工質(zhì)量。土木工程施工單位要科學(xué)合理的規(guī)劃和設(shè)計施工方案,在土木工程施工中要采用新的施工工藝流程,科學(xué)安排土木工程施工的進度,加強對施工隊伍的管理工作,完善激勵機制。針對施工過程中遇到的技術(shù)問題,要做出相應(yīng)合理科學(xué)的解決措施。還要相關(guān)部門的技術(shù)人員要共同進行相關(guān)的審查和管理工作。

3.1建立完善土木工程施工管理制度。

3.2加強土木工程施工管理意識。

在土木工程施工管理中,將土建工程質(zhì)量管理放在第一位。注重加強施工質(zhì)量的管理,提高土建工程人員的施工質(zhì)量意識,以使施工單位及技術(shù)工程人員,加強對土木工程施工質(zhì)量問題的重視。同時還要注重施工現(xiàn)場的安全管理,由于土木工程施工具有周期長、人員工種多、露天作業(yè)及環(huán)境條件惡劣的特點,這就增加了土建工程施工現(xiàn)場管理的`難度。針對這種問題,土木工程施工單位在實際的施工過程中,需要加強施工現(xiàn)場安全管理意識,以保證土木工程施工順利開展。

3.3加強對土木工程施工管理。

在土木工程施工管理中要以具體情況為依據(jù),進行科學(xué)合理施工管理。這樣有利于預(yù)防土木工程施工中出現(xiàn)各種問題。做好土木工程施工問題的預(yù)防,要從土木工程施工前和施工過程管理進行。

3.3.1土木工程施工前管理。

土木工程施工的順利開展,需要土木工程施工單位做好土木工程施工前期的施工材料、進度和技術(shù)等管理工作。施工前的管理要以工程進度的要求為根據(jù),充分做好了解和統(tǒng)計各種施工材料的質(zhì)量和需求狀況方面相關(guān)要求的工作。同時,施工材料的供應(yīng)方式要符合材料管理的要求和目標(biāo)。最后,施工單位還要對現(xiàn)場進行合理規(guī)劃和布置,以使施工工程的順利開展得到保障。

3.3.2土木工程施工過程管理。

土木工程施工單位要對施工人員進行相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn),加強其施工水平,使其在施工中能正確的使用施工技術(shù),特種設(shè)備需專業(yè)人員操作,避免因操作不當(dāng)帶來的安全隱患。對土木工程施工的質(zhì)量,要按照要求進行嚴格的審查,及時解決發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題。同時在土木工程施工中還要注重工程施工現(xiàn)場的管理。土木工程施工過程中的材料管理要根據(jù)合同的具體要求,來保證土木工程施工過程中的具體需要??茖W(xué)合理的材料管理,可以保障材料的供應(yīng)。在施工過程中的材料管理時,需要做好材料的現(xiàn)場驗收工作,掌握了解工程施工的進度;適時對現(xiàn)場材料的供應(yīng)安排和計劃做出調(diào)整及加強現(xiàn)場材料的管理工作。這樣有利于避免資源的浪費和閑置。

3.4加大土木工程項目質(zhì)量控制力度。

健全的質(zhì)量保證體系是保障建筑工程質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。企業(yè)自上而下應(yīng)該有一整套質(zhì)量責(zé)任制度,以國家的相關(guān)法律法規(guī)為重要依據(jù),將質(zhì)量責(zé)任細化、量化,層層落實、道道把關(guān)、人人有份。安全生產(chǎn)是土木工程施工管理的大事,施工技術(shù)員是工人的直接領(lǐng)導(dǎo),必須十分重視安全。在施工中必須做到事事派專人負責(zé),及時地糾正和處理違章作業(yè)行為,把不安全性降低到最低,從而確保工人有利的,安全的工作環(huán)境,將事故消滅在萌芽狀態(tài),最后還要嚴格執(zhí)行工程驗收規(guī)范,加大監(jiān)督管理工作。此外,還應(yīng)完善土木工程施工項目的運行機制。落實“兩層分離”及“兩制建設(shè)”的運行機制。通過落實項目法施工,可以促進管理層與作業(yè)層分離,各級責(zé)任明確,最后形成壓力和動力的統(tǒng)一,調(diào)動起施工項目管理的積極性。并建立承攬任務(wù)拓寬市場的激勵機制。企業(yè)沒有任務(wù),就談不上工程項目管理,企業(yè)員工就要失業(yè),企業(yè)會面臨倒閉。因此,企業(yè)必須采取一切有利于承攬任務(wù)拓寬市場的措施,調(diào)動員工關(guān)心企業(yè)和承攬任務(wù)的積極性。

土木工程施工是一項系統(tǒng)復(fù)雜的項目,在進行實際的施工中,土木工程施工單位需要正確的認識到施工中存在的各種問題,并結(jié)合土木工程施工的特點,通過采取科學(xué)、合理和有效的預(yù)防措施,不僅能夠避免施工中的安全隱患,提高施工質(zhì)量,而且還能合理配置土木工程施工資源,從而帶來良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

[1]朱云龍。淺析土木工程施工中存在的問題及解決對策[j]。價值工程,2012,(07)。

[2]李浩。淺談土建工程施工的控制與管理[j]。中國新技術(shù)新產(chǎn)品,2012,(04)。

[3]李成斌。淺談當(dāng)代土木建筑施工的問題與對策[j]。經(jīng)營管理者,2011,(02)。

[4]張維。目前土木建筑施工的問題分析與對策[j]。科技資訊,2012,(07)。

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