創(chuàng)新是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、改變生活的重要力量，我認(rèn)為創(chuàng)新是不可或缺的。同時(shí)，不可忽視的是在下面的范文中，我們可以看到不同角度的總結(jié)方法和思路。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇一
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)與應(yīng)用系統(tǒng)的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)，《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》課程的教學(xué)目標(biāo)就是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本原理和基本技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法和步驟，具備設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)模式以及開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力。課程設(shè)計(jì)作為該課程常規(guī)教學(xué)的延伸和深化，是承上啟下的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。下面，我和大家分享一下我所做的教學(xué)設(shè)計(jì)。
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》課程的任務(wù)是：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的基本概念，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件xbase系列的基本操作，掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法，初步掌握交互式開(kāi)發(fā)工具，通過(guò)課程實(shí)習(xí)掌握小型應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程。
因此，本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握程序設(shè)計(jì)方法，具有開(kāi)發(fā)小型應(yīng)用系統(tǒng)的能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革，主要是課程的教學(xué)由傳統(tǒng)“理論教學(xué)+筆試”模式改為“基礎(chǔ)（包括基本理論和基本技能）教學(xué)+課程設(shè)計(jì)”模式。課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生利用各種媒體（包括傳統(tǒng)媒體和internet技術(shù)等）獲取、加工、處理信息的能力，能夠完成小型軟件的開(kāi)發(fā)。
通過(guò)課程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在已掌握數(shù)據(jù)庫(kù)原理的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)社會(huì)或生活需要的調(diào)查、分析，做出規(guī)劃、設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，開(kāi)發(fā)小型應(yīng)用軟件，從而使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)意義和信息技能，提高自學(xué)能力和知識(shí)的綜合能力和信息素養(yǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容包括指導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，搜集相關(guān)資料，分析需求情況，確定開(kāi)發(fā)項(xiàng)目；要針對(duì)開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目再采集數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，確定系統(tǒng)的框架；畫出流程圖，并以此寫出foxpro程序及進(jìn)行調(diào)試和修改；編寫系統(tǒng)使用手冊(cè)；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演示和組織評(píng)價(jià)工作；在課程設(shè)計(jì)中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
課程設(shè)計(jì)采取以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在教師的要求和指導(dǎo)下，自主地確定設(shè)計(jì)的課題，確定軟件的內(nèi)容和表現(xiàn)方式，通過(guò)各種媒體進(jìn)行自學(xué)。因此，在課程設(shè)計(jì)教學(xué)中教師是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者。
20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)全體學(xué)生。
20xx年5月~6月。
共分為五個(gè)階段：
1.動(dòng)員布置階段。
強(qiáng)調(diào)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課程設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。印發(fā)《〈數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用〉課程設(shè)計(jì)說(shuō)明》，詳細(xì)地布置設(shè)計(jì)內(nèi)容，完成工作，并推薦一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目供學(xué)生參考，提高學(xué)生參與的積極性，動(dòng)員更多的學(xué)生參與其中。
2.指導(dǎo)學(xué)生收集資料階段。
指導(dǎo)學(xué)生收集原始資料，初步確定課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并上報(bào)指導(dǎo)教師，再由指導(dǎo)教師匯總，教師再根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別或集中指導(dǎo)。
3.協(xié)助學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分析、歸納階段。
對(duì)學(xué)生所收集到的資料進(jìn)行分析，提出所要解決的問(wèn)題，研究解決該問(wèn)題的可行性。通過(guò)論證，確定課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在這個(gè)階段，教師要對(duì)學(xué)生所要解決的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法的科學(xué)性、合理性、可行性進(jìn)行分析歸納。
4.指導(dǎo)規(guī)劃設(shè)計(jì)階段。
學(xué)生根據(jù)所選課題，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。(本站)包括確定軟件（課題）功能、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)流程）、程序流程、編寫代碼、調(diào)試程序。這是課程設(shè)計(jì)的主體部分，這個(gè)階段我們對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)原則是嚴(yán)格要求、規(guī)范設(shè)計(jì)、耐心指導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新。
5.總結(jié)評(píng)價(jià)階段。
總結(jié)采取三種方法：學(xué)生自己演示課題，教師組織其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；教師總結(jié)表彰；學(xué)生書(shū)面總結(jié)。這個(gè)階段的主要目的是“表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)”，讓學(xué)生展示自己的成果，分享成功的喜悅，總結(jié)學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；相互了解，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)差距，確立奮斗目標(biāo)。
八、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的“學(xué)”是教學(xué)的中心。學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并自覺(jué)地應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，同時(shí)利用反饋的信息總結(jié)解決實(shí)際問(wèn)題的.方法。在教學(xué)中，一方面，教師要著力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生可以在其中進(jìn)行自由探索和自主學(xué)習(xí)，并及時(shí)地為學(xué)生在探索過(guò)程中提供相應(yīng)的幫助。另一方面，教師指導(dǎo)學(xué)生如何利用各種工具去獲得信息資源（如文字資料、書(shū)籍、internet資源等），使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境空間得到充分?jǐn)U展。
課程設(shè)計(jì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)是完整教學(xué)活動(dòng)的組成部分，主要包括：
1.課題分布。
2.課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)。
如何科學(xué)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，主要考慮下列因素：（1）學(xué)生的綜合能力；（2）學(xué)生應(yīng)用信息的能力；（3）學(xué)生對(duì)教學(xué)之外知識(shí)的汲取能力；（4）學(xué)生的創(chuàng)造能力。具體從軟件作品（包括所有要求上交的內(nèi)容）的外觀、軟件說(shuō)明書(shū)的編寫、軟件界面和使用方法、軟件的結(jié)構(gòu)、編寫程序的算法和創(chuàng)新精神等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
如何理解課程設(shè)計(jì)的目的和如何給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，是課程設(shè)計(jì)教學(xué)的重要問(wèn)題。
課程設(shè)計(jì)教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)理論和軟件工程學(xué)的有關(guān)知識(shí)，更重要的是學(xué)生能夠?qū)λ鼈冃纬梢饬x建構(gòu)，這是基于建構(gòu)主義教學(xué)的核心。也就是說(shuō)學(xué)生的知識(shí)不是通過(guò)人為的“灌輸”，而是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到的。學(xué)生通過(guò)解決具體問(wèn)題、查閱書(shū)籍和文字資料以及利用internet尋找信息資源培養(yǎng)和提高了自學(xué)能力和信息素養(yǎng)，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。因此，對(duì)學(xué)生課程設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的本身，而應(yīng)圍繞學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中作出的貢獻(xiàn)、是否達(dá)到意義的建構(gòu)要求三個(gè)方面去進(jìn)行的。
總而言之，詳細(xì)周密的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于更好地打造高效課堂，使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)；課程設(shè)計(jì)教學(xué)能夠科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的多方面素養(yǎng)。
（作者單位廣東省潮州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校）。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇二
證件號(hào)碼：婚姻狀況：未婚。
身高：154cm體重：45kg。
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：廣州大學(xué)學(xué)歷：?？?。
專業(yè)名稱：網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)年份：
工作年限：一年以內(nèi)職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)-會(huì)計(jì)。
it-品管、技術(shù)支持及其它-技術(shù)文員/助理。
職位名稱：會(huì)計(jì);文員;。
工作地區(qū)：湛江市;廣東廣州;廣東深圳;。
待遇要求：可面議;需要提供住房。
到職時(shí)間：一個(gè)月內(nèi)。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)a級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：證書(shū)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí);。
it技能：數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師技術(shù)水平證書(shū)。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
9月-7月湛江市愛(ài)周職業(yè)技術(shù)學(xué)校高中。
209月-207月廣州大學(xué)?？?。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇三
進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)首先必須準(zhǔn)確了解和分析用戶需求（包括數(shù)據(jù)與處理）。需求分析是整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的基礎(chǔ)，也是最困難，最耗時(shí)的一步。需求分析是否做得充分和準(zhǔn)確，決定了在其上構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)大廈的速度與質(zhì)量。需求分析做的不好，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)返工重做。
需求分析的任務(wù)，是通過(guò)詳細(xì)調(diào)查現(xiàn)實(shí)世界要處理的對(duì)象，充分了解原系統(tǒng)工作概況，明確用戶的各種需求，然后在此基礎(chǔ)上確定新的系統(tǒng)功能，新系統(tǒng)還得充分考慮今后可能的擴(kuò)充與改變，不僅僅能夠按當(dāng)前應(yīng)用需求來(lái)設(shè)計(jì)。
調(diào)查的重點(diǎn)是，數(shù)據(jù)與處理。達(dá)到信息要求，處理要求，安全性和完整性要求。
分析方法常用sa(structuredanalysis)結(jié)構(gòu)化分析方法，sa方法從最上層的系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)入手，采用自頂向下，逐層分解的方式分析系統(tǒng)。
數(shù)據(jù)流圖表達(dá)了數(shù)據(jù)和處理過(guò)程的關(guān)系，在sa方法中，處理過(guò)程的處理邏輯常常借助判定表或判定樹(shù)來(lái)描述。在處理功能逐步分解的同事，系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)也逐級(jí)分解，形成若干層次的數(shù)據(jù)流圖。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)則借助數(shù)據(jù)字典（datadictionary，dd）來(lái)描述。數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中各類數(shù)據(jù)描述的集合，數(shù)據(jù)字典通常包括數(shù)據(jù)項(xiàng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，和處理過(guò)程5個(gè)階段。
概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它通過(guò)對(duì)用戶需求進(jìn)行綜合，歸納與抽象，形成了一個(gè)獨(dú)立于具體dbms的概念模型。
設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)通常有四類方法：
自頂向下。即首先定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架，再逐步細(xì)化。
自底向上。即首先定義各局部應(yīng)用的概念結(jié)構(gòu)，然后再將他們集成起來(lái)，得到全局概念結(jié)構(gòu)。
逐步擴(kuò)張。首先定義最重要的核心概念結(jié)構(gòu)，然后向外擴(kuò)張，以滾雪球的方式逐步生成其他的概念結(jié)構(gòu)，直至總體概念結(jié)構(gòu)。
混合策略。即自頂向下和自底向上相結(jié)合。
邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為某個(gè)dbms所支持的數(shù)據(jù)模型，并將進(jìn)行優(yōu)化。
在這階段，e-r圖顯得異常重要。大家要學(xué)會(huì)各個(gè)實(shí)體定義的屬性來(lái)畫出總體的e-r圖。
各分e-r圖之間的沖突主要有三類：屬性沖突，命名沖突，和結(jié)構(gòu)沖突。
e-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換，要解決的問(wèn)題是如何將實(shí)體性和實(shí)體間的.聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，如何確定這些關(guān)系模式的屬性和碼。
物理設(shè)計(jì)是為邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型選取一個(gè)最適合應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)（包括存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取方法）。
首先要對(duì)運(yùn)行的事務(wù)詳細(xì)分析，獲得選擇物理數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)所需要的參數(shù)，其次，要充分了解所用的rdbms的內(nèi)部特征，特別是系統(tǒng)提供的存取方法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。
常用的存取方法有三類：1.索引方法，目前主要是b+樹(shù)索引方法。2.聚簇方法（clustering）方法。3.是hash方法。
數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段，設(shè)計(jì)人員運(yùn)營(yíng)dbms提供的數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言（如sql）及其宿主語(yǔ)言，根據(jù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)的結(jié)果建立數(shù)據(jù)庫(kù)，編制和調(diào)試應(yīng)用程序，組織數(shù)據(jù)入庫(kù)，并進(jìn)行試運(yùn)行。
數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)經(jīng)過(guò)試運(yùn)行后，即可投入正式運(yùn)行，在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中必須不斷地對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整，修改。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇四
根據(jù)轉(zhuǎn)換原則，但我們把er圖轉(zhuǎn)換為表時(shí)多對(duì)多的關(guān)系就會(huì)抽出一張表，這樣在邏輯設(shè)計(jì)階段我們就可以得到相應(yīng)的10張表（電腦只有一個(gè)屬性，故省略）。
下圖是我根據(jù)er圖得到的表（這里先用類圖表示，沒(méi)個(gè)類都一一對(duì)應(yīng)著一張表）。
數(shù)據(jù)庫(kù)的后期還有很多需要完善的地方，這里先做個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，不足之處還請(qǐng)多多指教。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇五
1987年科勒教授提出arcs模型，[1]模型指出影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素包括四個(gè)方面：注意、相關(guān)性、自信心和滿足。注意（at-tention）為了滿足學(xué)習(xí)者感官要求進(jìn)行的學(xué)習(xí)內(nèi)容的展現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)，以引起學(xué)習(xí)者注意。相關(guān)性（relevance）是指啟發(fā)學(xué)習(xí)者將新知識(shí)與已有知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，便于學(xué)習(xí)者接受新知識(shí)。自信心（confi-dence）指學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)滿足最近發(fā)展區(qū)理論，學(xué)習(xí)者能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，建立自信心。滿足（satisfaction）指創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)者用新知識(shí)解決問(wèn)題的條件和情景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的滿足感。下面以《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程中數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的“概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”部分為例基于arcs模型進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
1分析動(dòng)機(jī)。
1.1教學(xué)內(nèi)容分析。
學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程前學(xué)習(xí)者已經(jīng)學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)》、《c語(yǔ)言》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等先行課程，“概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”教學(xué)內(nèi)容安排上是在數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、sql語(yǔ)言和關(guān)系數(shù)據(jù)理論之后，“概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”部分包括概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的概念、方法與步驟、數(shù)據(jù)抽象和視圖的集成。本部分內(nèi)容的重點(diǎn)是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法。難點(diǎn)是根據(jù)具體系統(tǒng)內(nèi)容的描述設(shè)計(jì)基本e-r圖。
1.2學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)分析。
“概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”較抽象，學(xué)習(xí)者需要從復(fù)雜的實(shí)際應(yīng)用中找出數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵因素，學(xué)習(xí)者尚不知該內(nèi)容在整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中的重要作用，鑒于此內(nèi)容的難度較大，易使學(xué)習(xí)者知難而退，對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生負(fù)面影響。
2動(dòng)機(jī)策略設(shè)計(jì)及實(shí)施。
2.1課程導(dǎo)入。
2.1.1教學(xué)內(nèi)容。
將49名學(xué)習(xí)者分為5個(gè)小組，利用課前時(shí)間每組分別分析淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、1號(hào)店、天貓的網(wǎng)上購(gòu)物流程，并分組進(jìn)行調(diào)查匯報(bào)。提出問(wèn)題：你分析系統(tǒng)中的商品有哪些屬性？訂單包括哪些內(nèi)容？訂單與客戶和商品之間的聯(lián)系及涉及的實(shí)體有哪些？訂單有哪些狀態(tài)？知識(shí)回顧：實(shí)體、屬性和聯(lián)系的概念，選課e-r模型實(shí)例。
2.1.2動(dòng)機(jī)策略應(yīng)用。
注意策略：通過(guò)問(wèn)題引入，讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)思考，引起學(xué)習(xí)者有意注意。相關(guān)策略：通過(guò)知識(shí)回顧，幫助學(xué)習(xí)者建立已有的e-r模型與概念結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系，建立腳手架從而降低新知識(shí)學(xué)習(xí)難度。自信策略：選取學(xué)習(xí)者們熟知的購(gòu)物網(wǎng)站為例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者信心。
2.2課堂教學(xué)。
2.2.1教學(xué)內(nèi)容。
基礎(chǔ)任務(wù)：定義購(gòu)物網(wǎng)站生成訂單的事件，通過(guò)e-r模型進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。匯總各小組提交的'設(shè)計(jì)結(jié)果，總結(jié)學(xué)習(xí)者的概念結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)，如圖1所示。：黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目（16ede07）和哈爾濱師范大學(xué)深化教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目（x2015-2-003）的研究成果。提高任務(wù)：上述模型中當(dāng)客戶提交訂單但未購(gòu)買商品將減少商品的庫(kù)存，如何解決這一問(wèn)題呢？請(qǐng)學(xué)習(xí)者思考并提出問(wèn)題解決辦法。教師提示可將多對(duì)多的聯(lián)系拆分為兩個(gè)一對(duì)多的聯(lián)系，根據(jù)訂單的狀態(tài)通過(guò)程序確定是否實(shí)際減少庫(kù)存。按照之前分配的小組安排學(xué)習(xí)者討論并提出新的設(shè)計(jì)方案，學(xué)習(xí)者討論是教師到各組進(jìn)行引導(dǎo)和巡視[2]。討論：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)者討論，分析新概念模型設(shè)計(jì)的合理性。小組匯報(bào)并由教師匯總修改后如圖2所示。
2.2.2動(dòng)機(jī)策略。
注意策略：教師播放課前錄制的網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程的動(dòng)畫，引起學(xué)習(xí)者注意。自信策略：教師按照基礎(chǔ)和提高兩類任務(wù)進(jìn)行分層布置，利于搭建腳手架、激發(fā)學(xué)習(xí)者自主思考，增強(qiáng)自信。
3評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)者對(duì)各自小組設(shè)計(jì)的e-r模型進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組間進(jìn)行設(shè)計(jì)結(jié)果互評(píng)，教師對(duì)每個(gè)模型的設(shè)計(jì)過(guò)程、小組合作情況和設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。滿意和自信策略：學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)深入思考進(jìn)行互評(píng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)被認(rèn)可和逐步求精帶來(lái)的喜悅。教師的點(diǎn)評(píng)認(rèn)可其設(shè)計(jì)結(jié)果提高學(xué)習(xí)者信心。
4結(jié)論。
通過(guò)該方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者在練習(xí)和期末考試中能夠熟練準(zhǔn)確的對(duì)復(fù)雜的需求通過(guò)e-r模型進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，因此，arcs模型應(yīng)用于《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果。
參考文獻(xiàn)。
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數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇六
：筆者主要針對(duì)鐵路發(fā)電車巡檢作業(yè)的實(shí)時(shí)信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，該系統(tǒng)主要依靠的是軟件，通過(guò)該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，使系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，保障了數(shù)據(jù)的安全，提高了列車的在線管理效率，保障鐵路的高效建設(shè)與科學(xué)管理。
數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)表；數(shù)據(jù)庫(kù)安全；數(shù)據(jù)庫(kù)讀取。
一個(gè)系統(tǒng)的成功50%由軟件所決定，而軟件的成功則由支持該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)決定，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的好壞是關(guān)鍵。關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的法則實(shí)例很多，但一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)應(yīng)該與該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)相結(jié)合，才能發(fā)揮系統(tǒng)的最大作用。下面就介紹一個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)過(guò)程，經(jīng)過(guò)事先數(shù)據(jù)庫(kù)縝密的設(shè)計(jì)，使得此應(yīng)用系統(tǒng)在使用中運(yùn)行穩(wěn)定，使用得心應(yīng)手，真正起到了輔助管理的作用。
1系統(tǒng)背景客運(yùn)安全是鐵路安全運(yùn)營(yíng)的重中之重，客運(yùn)列車發(fā)電車在運(yùn)行過(guò)程中發(fā)電機(jī)組的定時(shí)巡查作業(yè)是客運(yùn)安全的重要保障。根據(jù)鐵路安全作業(yè)規(guī)程，客運(yùn)工作人員需要定時(shí)進(jìn)入發(fā)電車車廂內(nèi)檢查發(fā)電機(jī)組的工況，以便及早發(fā)現(xiàn)故障或者事故隱患，保障列車安全運(yùn)行，但是地面管理人員無(wú)法實(shí)時(shí)了解到車上的巡檢作業(yè)情況，無(wú)法確認(rèn)作業(yè)人員是否按規(guī)定路線、時(shí)間、及次數(shù)檢查到位，無(wú)法及時(shí)提醒，存在較大的監(jiān)管漏洞和安全事故隱患。每年由于當(dāng)班發(fā)電車乘務(wù)員嚴(yán)重違反作業(yè)紀(jì)律，當(dāng)班過(guò)程中脫崗，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)火情以致火情擴(kuò)大，是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。運(yùn)輛客車電[20xx]1979號(hào)文明確指出各鐵路局要在發(fā)電車上加裝巡檢系統(tǒng)，加強(qiáng)地面值班人員對(duì)發(fā)電車運(yùn)行情況的掌控和應(yīng)急指揮。筆者就介紹發(fā)電車巡檢信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程。
2.1數(shù)據(jù)庫(kù)需求客車巡檢信息實(shí)時(shí)管理系統(tǒng)處理信息數(shù)據(jù)海量、數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性要求高、數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜，因此系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)質(zhì)量是整個(gè)系統(tǒng)能否長(zhǎng)期高效、穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。數(shù)據(jù)庫(kù)的.設(shè)計(jì)與系統(tǒng)應(yīng)該緊密結(jié)合，根據(jù)分析，該數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)滿足的功能如下?？蓪?shí)時(shí)顯示所有當(dāng)前運(yùn)行車次的作業(yè)情況，包括所掛車次、每個(gè)信息鈕巡檢作業(yè)時(shí)間、巡檢人員，巡檢率等；可實(shí)時(shí)顯示所有車次運(yùn)行狀態(tài)及其車載手持設(shè)備的狀態(tài)；可實(shí)時(shí)提示未正常作業(yè)情況，可及時(shí)更新未正常作業(yè)提示；可對(duì)車輛信息進(jìn)行管理，包括運(yùn)行區(qū)間、運(yùn)行時(shí)間段、車體信息等；可對(duì)信息鈕進(jìn)行管理，包括工位鈕、人員鈕名稱、關(guān)聯(lián)發(fā)電車信息等；可對(duì)特殊作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)；可按需求查詢、統(tǒng)計(jì)指定時(shí)間段的各車次的作業(yè)情況；可保存系統(tǒng)日志；可實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶、角色的管理；可實(shí)現(xiàn)對(duì)手持硬件設(shè)備的初始化、數(shù)據(jù)讀取、及數(shù)據(jù)管理。
2.3數(shù)據(jù)庫(kù)安全分析數(shù)據(jù)庫(kù)安全包含兩層含義：第一層是指系統(tǒng)運(yùn)行安全；系統(tǒng)運(yùn)行安全通常受到的威脅如下，一些網(wǎng)絡(luò)不法分子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)等途徑通過(guò)入侵電腦使系統(tǒng)無(wú)法正常啟動(dòng)，或超負(fù)荷讓機(jī)子運(yùn)行大量算法，并關(guān)閉cpu風(fēng)扇，使cpu過(guò)熱燒壞等破壞性活動(dòng)；第二層是指系統(tǒng)信息安全，信息安全通常受到的威脅如下，黑帽對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)入侵，并盜取想要的資料。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性要求強(qiáng)，以及設(shè)計(jì)鐵路運(yùn)營(yíng)圖，安全性要求也很高，本系統(tǒng)數(shù)據(jù)涉及安全采取的具體措施如下。
2.3.1使用安全的賬號(hào)策略由于sqlserver不能更改sa用戶名稱，也不能刪除這個(gè)超級(jí)用戶，所以，我們給它使用一個(gè)非常復(fù)雜的密碼；而且在此系統(tǒng)中也不使用sa賬號(hào)，建立個(gè)擁有與sa一樣權(quán)限的超級(jí)用戶來(lái)管理數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣通過(guò)安全的賬號(hào)登陸數(shù)據(jù)庫(kù)就有了保障。
2.3.2使用安全的密碼策略本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的密碼采用多種數(shù)字字母組合的方式，并保證12位以上，并且系統(tǒng)賬號(hào)的密碼不會(huì)寫于應(yīng)用程序中；sqlserver20xx安裝的時(shí)候，采用混合模式，首先輸入的是sa的密碼，這樣從安裝方面保證了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全；同時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的后期使用維護(hù)中，我們要求系統(tǒng)管理員養(yǎng)成定期修改系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)密碼的好習(xí)慣，管理員還應(yīng)該定期查看數(shù)據(jù)庫(kù)中是否有不符合密碼要求的賬號(hào)增加，如果不是系統(tǒng)所需賬號(hào)，馬上刪除，防止給數(shù)據(jù)庫(kù)造成損壞，進(jìn)而影響系統(tǒng)穩(wěn)定。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇七
在這次數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)在過(guò)程中，一共畫出三張分開(kāi)的er圖，最后又將它們整合，形成了這張總的er圖，而關(guān)于用戶的分類:一般用戶、管理員和操作員，并沒(méi)有一一在er圖中列出，而是用用戶類型字段代替。已經(jīng)好久沒(méi)有這么認(rèn)真地畫圖了，如有什么紕漏，歡迎大家踴躍指出，不甚感激。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇八
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件很多，如access，vfp，mysql,orcle，db2等等。其中常用的中小型數(shù)據(jù)庫(kù)軟件以vfp（visualfoxpro）最為常用。該軟件表操作簡(jiǎn)單,迅速,實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互簡(jiǎn)單.可以編寫各種的人機(jī)交互系統(tǒng)，使開(kāi)發(fā)者能夠輕松使用，對(duì)于編寫管理信息系統(tǒng)有很大的幫助。所以在航空雷達(dá)站設(shè)備管理數(shù)據(jù)庫(kù)中采用vfp軟件進(jìn)行編寫。
雷達(dá)站設(shè)備管理數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)思想是希望通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)可以對(duì)當(dāng)前各設(shè)備的大致?tīng)顟B(tài)（正常還是待修）有一個(gè)了解；設(shè)備相關(guān)的備品備件存放處可以通過(guò)本數(shù)據(jù)庫(kù)能夠迅速找到；另外還要有增加設(shè)備和減少設(shè)備的功能，這是因?yàn)槔走_(dá)站時(shí)常要更新一些設(shè)備；能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行查詢，即通過(guò)我知道的設(shè)備名稱能夠查詢出相應(yīng)設(shè)備的各項(xiàng)信息來(lái)；要能夠?qū)σ恍┬畔⑦M(jìn)行修改，因?yàn)樵O(shè)備的狀態(tài)或備件的存放地點(diǎn)有可能發(fā)生改變，這樣就要對(duì)相應(yīng)信息進(jìn)行更改，以便使設(shè)備的信息與設(shè)備的實(shí)際情況相一致?；谝陨显O(shè)計(jì)思想，在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)建立了6個(gè)功能模塊，這六個(gè)功能模塊分別是搜尋模塊、查詢模塊、添加模塊、刪除模塊、編輯模塊以及打印模塊。其中搜尋模塊有四個(gè)功能鍵組成，分別是第一個(gè)、最后一個(gè)、下一個(gè)、上一個(gè)。可以通過(guò)這四個(gè)功能鍵對(duì)設(shè)備進(jìn)行搜尋，同時(shí)也可對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行一個(gè)整體了解。查詢模塊是為了方便維護(hù)人員迅速地找到相關(guān)的設(shè)備信息，維護(hù)人員可以通過(guò)輸入自己所知的設(shè)備的名稱直接就使數(shù)據(jù)庫(kù)給出相關(guān)的設(shè)備具體信息。以上這六個(gè)模塊基本滿足了雷達(dá)站設(shè)備管理的需要，對(duì)設(shè)備維護(hù)人員是一個(gè)很大的幫助，尤其是對(duì)新參加工作的設(shè)備維護(hù)人員來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的幫手，使其無(wú)需死記硬背一些死信息，就像一個(gè)助手一樣幫助了解設(shè)備的相關(guān)信息。由于是雷達(dá)站的內(nèi)部數(shù)據(jù)庫(kù)，避免不相干的人進(jìn)入，以免造成數(shù)據(jù)庫(kù)的混亂，因?yàn)楸緮?shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)使得進(jìn)入本數(shù)據(jù)庫(kù)的人員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)擁有很大的權(quán)利可以任意的更改以及增刪設(shè)備信息，所以安全性是一個(gè)重要的問(wèn)題。在這里，設(shè)計(jì)了一個(gè)密碼界面，進(jìn)入設(shè)備數(shù)據(jù)庫(kù)的人必須輸入正確的密碼，否則無(wú)法進(jìn)入。設(shè)備數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)思想基本可以通過(guò)設(shè)備數(shù)據(jù)庫(kù)原理框圖說(shuō)明。當(dāng)通過(guò)搜尋模塊表單或查詢模塊表單進(jìn)入到相應(yīng)的設(shè)備表單時(shí)，為了更好地使所建立的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)于實(shí)際工作，這里把數(shù)據(jù)庫(kù)分成了三個(gè)功能模塊。在這三個(gè)功能模塊中，設(shè)備明細(xì)功能模塊的作用主要是提供設(shè)備的一些基本信息，例如設(shè)備名稱、產(chǎn)地、件數(shù)、現(xiàn)工作狀態(tài)是否正常、有無(wú)備件等等。便于對(duì)相應(yīng)的大型設(shè)備有個(gè)總體的把握。維護(hù)記錄菜單下包含了三個(gè)維修維護(hù)人員的子菜單，提供相應(yīng)工作人員以前的維修維護(hù)信息。針對(duì)與每個(gè)操作者，提供了相應(yīng)的以前維修記錄。其中包括設(shè)備名、維修內(nèi)容以及維修日期三項(xiàng)。相應(yīng)的還有一些功能按鈕提供一些必要的功能。其中，使用備件按鈕的啟動(dòng)將調(diào)出相應(yīng)設(shè)備備件，可以輸入所使用的備件個(gè)數(shù)，則相應(yīng)的庫(kù)存?zhèn)浼?shù)就會(huì)減少，從而實(shí)現(xiàn)備件表的更新。查看記錄的設(shè)立為的是可以使操作者查看以前的`維修記錄。新記錄的設(shè)立是為了讓操作者輸入新維修記錄，以便有利于實(shí)際工作需要。確定關(guān)閉都是輔助按鈕，目的是確定新記錄的完成和退出界面。以上各功能模塊，從各個(gè)方面進(jìn)行了考慮，從而保證相應(yīng)機(jī)器設(shè)備管理工作的有效進(jìn)行。
空管雷達(dá)站設(shè)備管理數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)是基于先進(jìn)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件vfp6.0設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的。整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)具有六個(gè)功能模塊，可以實(shí)現(xiàn)雷達(dá)站相關(guān)設(shè)備的有效管理。其中包括對(duì)相關(guān)設(shè)備配件的使用以及相關(guān)設(shè)備維修維護(hù)狀況等的紀(jì)錄，從而保證雷達(dá)站相關(guān)設(shè)備的及時(shí)到位以及提醒維修維護(hù)人員及時(shí)維護(hù)設(shè)備。該數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有密碼界面可以保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)不被外部人員侵入，為雷達(dá)站維修維護(hù)人員提供了有益的幫助。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇九
20xx年底前全面完成農(nóng)村集體土地所有權(quán)確權(quán)登記工作。
（一）集體土地所有權(quán)調(diào)查。
1、集體土地所有權(quán)歸屬調(diào)查工作：主要查清全縣718個(gè)行政村集體所有情況。
（1300元/行政村×718行政村=93.34萬(wàn)元）。
2、集體土地所有權(quán)實(shí)地調(diào)查及內(nèi)業(yè)工作：主要對(duì)全縣718個(gè)行政村1193.29km2的土地面積進(jìn)行所有權(quán)現(xiàn)場(chǎng)指界、界線實(shí)地測(cè)量并埋設(shè)界樁，進(jìn)行權(quán)屬審核并將結(jié)果公示等工作。（1700元/km2×1193.29km2=202.86萬(wàn)元）。
3、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作：圖形數(shù)據(jù)采集、拓?fù)潢P(guān)系構(gòu)建、屬性數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)庫(kù)接邊、數(shù)據(jù)檢核與入庫(kù)等。（300元/km2×1193.29km2=35.8萬(wàn)元）。
（二）宗地統(tǒng)一編碼和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換工作。
數(shù)據(jù)準(zhǔn)備及整理、宗地編碼轉(zhuǎn)換、成果整理及檢查等（4308宗地?cái)?shù)×1.6元/宗地?cái)?shù)=0.69萬(wàn)元）。
以上共計(jì)：348.67萬(wàn)元。
2、提供企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或事業(yè)單位法人證書(shū)；
3、單位住所證明；
4、土地勘測(cè)、測(cè)繪資質(zhì)等資質(zhì)復(fù)印件；
6、土地登記代理人證書(shū)（不得少于2人）；
8、技術(shù)、質(zhì)量保證體系和成果資料檔案管理制度的證明文件；
10、本項(xiàng)目采用資格候?qū)彿绞?，提交投?biāo)書(shū)時(shí)，同時(shí)提交以上證件的原件，以備審查。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十
在大二的下學(xué)期剛學(xué)了數(shù)據(jù)庫(kù)這門課，對(duì)這門課的第一印象是書(shū)本蠻厚的，感覺(jué)學(xué)起來(lái)應(yīng)該會(huì)很難很累。在學(xué)習(xí)這門課的過(guò)程中，在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解過(guò)程中，慢慢對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)有了感觀。數(shù)據(jù)庫(kù)這一詞并不是很難想象，并不是像外人看來(lái)很神奇。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，這樣的專業(yè)術(shù)語(yǔ)或者專業(yè)知識(shí)是最基本的。
學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有想象中的那么難，只要上課能聽(tīng)懂就基本還可以。但是問(wèn)題還是出在書(shū)本有點(diǎn)厚，有的時(shí)候上課的內(nèi)容都要找很久才能找到，甚至有的時(shí)候老師講的知識(shí)書(shū)本上是找不到的，是另外補(bǔ)充而且是相當(dāng)重要的內(nèi)容。有的時(shí)候開(kāi)小差，沒(méi)有聽(tīng)到老師講的知識(shí)點(diǎn)，這就導(dǎo)致了以后的學(xué)習(xí)無(wú)法順利進(jìn)行，使得學(xué)習(xí)起來(lái)十分困難。所以在數(shù)據(jù)庫(kù)這門課的學(xué)習(xí)中，上課一定要聽(tīng)牢，就像老師說(shuō)的那樣，這樣的專業(yè)課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識(shí)才能取得好成績(jī)。
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)，我也明白了各行各業(yè)都離不開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，就算是一個(gè)小型的超市也離不開(kāi)它?？梢?jiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)這門課的廣泛性，如果能夠認(rèn)真學(xué)好它將來(lái)必有成就。我就是抱著這種信念去學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的。第一次接觸數(shù)據(jù)庫(kù)，第一次接觸sql語(yǔ)言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開(kāi)始學(xué)，就算沒(méi)有基礎(chǔ)的人也可以學(xué)得很好。剛開(kāi)始練習(xí)sql語(yǔ)言的時(shí)候，并不是很難，基本上都是按照老師的步驟來(lái)做，還很有成就感。后來(lái)學(xué)了單表查詢和連接查詢后，就慢慢發(fā)現(xiàn)越學(xué)越困難了，每個(gè)題目都要思考很久，并且每個(gè)題目基本上不止一個(gè)答案，所以必須找出最優(yōu)的答案。后面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書(shū)本上的例題根本無(wú)法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過(guò)這些ppt，我們可以鞏固課內(nèi)的知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，更好地完成老師布置的作業(yè)。
二、在完成這類作業(yè)時(shí)，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫(kù)一定不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，否則會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中帶來(lái)不必要的麻煩。
通過(guò)本學(xué)期數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)及大作業(yè)的完成，很有去作項(xiàng)目的沖動(dòng)，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期開(kāi)設(shè)的《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用》課程已經(jīng)告一段落，現(xiàn)就其知識(shí)點(diǎn)及其掌握情況以及對(duì)該門課程的教學(xué)建議等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。
一、數(shù)據(jù)庫(kù)主要知識(shí)點(diǎn)。
我們首先從第一章緒論了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的概念，其中有幾個(gè)較為重要的知識(shí)點(diǎn)，即數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。
dbs、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)dbms的概念以及數(shù)據(jù)庫(kù)管理員dba的職責(zé)。此外本章還介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展的三個(gè)階段：人工管理階段、文件系統(tǒng)階段和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)階段。
第二章介紹了數(shù)據(jù)模型和三層模式數(shù)據(jù)庫(kù)。本章要求我們理解實(shí)體-聯(lián)系方法，并學(xué)會(huì)繪制e-r圖。此外還應(yīng)掌握概念數(shù)據(jù)模型的意義和傳統(tǒng)的三大數(shù)據(jù)模型，以及數(shù)據(jù)獨(dú)立性和數(shù)據(jù)庫(kù)三層模式結(jié)構(gòu)。
接著開(kāi)始著重講述現(xiàn)在普遍使用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)。包括關(guān)系數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和基本術(shù)語(yǔ)，關(guān)系模型的完整性約束和關(guān)系代數(shù)運(yùn)算。重點(diǎn)是關(guān)系模式完整性的分類和功能，以及關(guān)系代數(shù)中集合運(yùn)算和關(guān)系運(yùn)算。最后介紹了關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的三層模式結(jié)構(gòu)。
第五章系統(tǒng)講述關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言sql的定義功能、查詢功能、操作和控制功能。重點(diǎn)在于數(shù)據(jù)查詢功能。另外還介紹了視圖的用法和動(dòng)態(tài)sql中定義、操作和查詢功能。
第六章知識(shí)點(diǎn)有：存儲(chǔ)過(guò)程的創(chuàng)建和執(zhí)行過(guò)程、修改和刪除；觸發(fā)器的基本概念，建立，插入和刪除視圖，插入、刪除和更新類觸發(fā)器。最后介紹了數(shù)據(jù)完整性。
第七章介紹安全性，包括安全性措施的層次、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的安全功能等，用戶管理和角色管理，權(quán)限管理。其他的安全問(wèn)題包括：數(shù)據(jù)加密、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)和用戶定義的安全性措施。
事務(wù)管理這一章首先介紹了事務(wù)的概念、性質(zhì)以及sql對(duì)事務(wù)的支持。并發(fā)控制――干擾問(wèn)題、可串行性、封鎖、死鎖、隔離級(jí)別、封鎖與隔離級(jí)別；恢復(fù)――故障類型、備份類型、日志的概念、恢復(fù)模型、備份轉(zhuǎn)儲(chǔ)、還原。
第九章為關(guān)系數(shù)據(jù)理論：函數(shù)依賴術(shù)語(yǔ)和符號(hào)；函數(shù)依賴的公理系統(tǒng)――amp公理的內(nèi)容及其正確性、邏輯蘊(yùn)含和閉包、公理的完備性、閉包的計(jì)算、函數(shù)依賴集的等價(jià)和最小化；規(guī)范化――1nf、2nf、3nf、bcnf；模式分解。
第十章：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。完善e-r模型中的概念――弱實(shí)體，依賴關(guān)系，強(qiáng)制聯(lián)系；數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的過(guò)程主要掌握其建立的步驟。
第十一章介紹面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)：新的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用和新的數(shù)據(jù)庫(kù)類型；面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)模型――對(duì)象與類；對(duì)象的屬性、方法和狀態(tài)、對(duì)象的交互和消息、類的確定和分化、封裝、繼承、多態(tài)；對(duì)象關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)與對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)；面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)的研究。
十二章“數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的結(jié)構(gòu)和開(kāi)發(fā)環(huán)境”并非重點(diǎn)，而第十三章的內(nèi)容在軟件工程課程中就已經(jīng)掌握，所以這兩章的知識(shí)點(diǎn)就略過(guò)了。
第十四章分布式數(shù)據(jù)庫(kù)與分布式數(shù)據(jù)管理：概念；分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的分布方式；分布式數(shù)據(jù)庫(kù)特點(diǎn)和目標(biāo)――更新傳播、分布式查詢處理、目錄表管理、分布式事務(wù)管理；sqlserver的復(fù)制及其術(shù)語(yǔ)、復(fù)制模型。
十五章數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)：概念；結(jié)構(gòu)；數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)；建立數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)庫(kù)模型；數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與決策支持。
最后，數(shù)據(jù)庫(kù)研究和應(yīng)用的新領(lǐng)域這一章中掌握知識(shí)庫(kù)的知識(shí)即可。
二、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的收獲。
sql(結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言)是用于執(zhí)行查詢的語(yǔ)法。但是sql語(yǔ)言也包含用于更新、插入和刪除記錄的語(yǔ)法。
查詢和更新指令構(gòu)成了sql的dml部分：
select-從數(shù)據(jù)庫(kù)表中獲取數(shù)據(jù)。
update-更新數(shù)據(jù)庫(kù)表中的數(shù)據(jù)。
delete-從數(shù)據(jù)庫(kù)表中刪除數(shù)據(jù)。
insertinto-向數(shù)據(jù)庫(kù)表中插入數(shù)據(jù)。
sql的數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言(ddl)部分使我們有能力創(chuàng)建或刪除表格。我們也可以定義索引（鍵），規(guī)定表之間的鏈接，以及施加表間的約束。
sql中最重要的ddl語(yǔ)句:。
createdatabase-創(chuàng)建新數(shù)據(jù)庫(kù)。
alterdatabase-修改數(shù)據(jù)庫(kù)。
createtable-創(chuàng)建新表。
altertable-變更（改變）數(shù)據(jù)庫(kù)表。
droptable-刪除表。
createindex-創(chuàng)建索引（搜索鍵）。
dropindex-刪除索引。
數(shù)據(jù)庫(kù)有保持?jǐn)?shù)據(jù)的獨(dú)立性，所謂數(shù)據(jù)獨(dú)立，是指存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)獨(dú)立于處理數(shù)據(jù)的所有應(yīng)用程序而存在。也就是說(shuō)，數(shù)據(jù)是客觀實(shí)體的符號(hào)化標(biāo)識(shí)，它就是一個(gè)客觀存在，不會(huì)因?yàn)槟骋豁?xiàng)應(yīng)用的需要而改變它的結(jié)構(gòu)，因此是獨(dú)立于應(yīng)用而存在著的客觀實(shí)體。而某一項(xiàng)應(yīng)用是處理數(shù)據(jù)獲取信息的過(guò)程，也就是應(yīng)用程序，它只能根據(jù)客觀存在著的數(shù)據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)所需要的數(shù)據(jù)處理方法，而不會(huì)去改變客觀存在著的數(shù)據(jù)本身。數(shù)據(jù)庫(kù)的傳統(tǒng)定義是以一定的組織方式存儲(chǔ)的一組相關(guān)數(shù)據(jù)的集合，主要表現(xiàn)為數(shù)據(jù)表的集合。
根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，sql語(yǔ)句按其功能的不同可以分為以下6大類：
數(shù)據(jù)定義語(yǔ)句（data-definitionlanguage，ddl）；
數(shù)據(jù)控制語(yǔ)句（data-controllanguage，dcl）；
數(shù)據(jù)查詢語(yǔ)句（data-querylanguage，dql）；
游標(biāo)控制語(yǔ)句（cursor-controllanguage，ccl）。
這門課中仍然有許多不太懂的地方，還需要以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
1、精講多練，自主學(xué)習(xí)。集中精力對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本原理和重點(diǎn)內(nèi)容精心組織，精心講授，引導(dǎo)學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。精講必須多練，從能力培養(yǎng)著眼，注重講、練結(jié)合，保證練的比重，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、互動(dòng)式教學(xué)法，每一堂實(shí)驗(yàn)課均很好的“設(shè)計(jì)問(wèn)題”、“引導(dǎo)思考”、“假設(shè)結(jié)論”、在實(shí)驗(yàn)中“探索求證”。使不同程度的學(xué)生可以在不同層次上舉一反三。這樣，使得課堂學(xué)生生氣勃勃，師生互動(dòng)，具有啟發(fā)性。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十一
協(xié)助實(shí)現(xiàn)每月數(shù)據(jù)匯總，數(shù)據(jù)更正，數(shù)據(jù)查詢的功能。
進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)優(yōu)，參數(shù)調(diào)優(yōu)，語(yǔ)句調(diào)優(yōu)。
數(shù)據(jù)庫(kù)備份恢復(fù)，塊恢復(fù)，表恢復(fù)，ora錯(cuò)誤處理，等待事件處理。
xxx大學(xué)學(xué)生管理系統(tǒng)。
課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
大學(xué)食堂、超市、物流等數(shù)據(jù)監(jiān)控、查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。
從“數(shù)據(jù)算法”、“數(shù)據(jù)庫(kù)索引”、“數(shù)據(jù)庫(kù)建立、調(diào)整”進(jìn)行整體項(xiàng)目進(jìn)度調(diào)整。
領(lǐng)導(dǎo)3人項(xiàng)目小組，1個(gè)月內(nèi)完成并投入使用。
該系統(tǒng)為使用部門提供科學(xué)、可視化的決策方法。
提高數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計(jì)效率，提供實(shí)時(shí)的“execl和圖標(biāo)展示”
英語(yǔ)和獲獎(jiǎng)證書(shū)：
cet-6。
通過(guò)(528)。
20xx.12。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程系優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。
20xx。
志愿者活動(dòng)。
大運(yùn)會(huì)志愿者，媒體管理人員、調(diào)度人員。
上海市博物館講解員，為來(lái)自世界各地的游客講解冰河時(shí)期動(dòng)物模型。
博愛(ài)醫(yī)院康復(fù)部志愿者，連續(xù)半年定期去醫(yī)院幫助殘障人士進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
特長(zhǎng)和愛(ài)好。
熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，喜歡編程，關(guān)注最新電子產(chǎn)品。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十二
第一條為加強(qiáng)天津中誠(chéng)資信評(píng)估有限公司(以下簡(jiǎn)稱“公司”)數(shù)據(jù)庫(kù)管理，保障評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)正常、有效運(yùn)行，確保數(shù)據(jù)庫(kù)安全，使數(shù)據(jù)庫(kù)能更好地服務(wù)于評(píng)級(jí)工作，特制定本管理制度。
第二條公司系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)的日常維護(hù)和運(yùn)行管理。
第三條公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)使用者進(jìn)行權(quán)限審批。
第二章數(shù)據(jù)的錄入。
第四條各業(yè)務(wù)部門的評(píng)級(jí)分析師負(fù)責(zé)評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)錄入工作，部門負(fù)責(zé)人為本部門評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)錄入工作的責(zé)任人。
第五條評(píng)級(jí)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人是其負(fù)責(zé)項(xiàng)目的評(píng)級(jí)信息錄入工作的責(zé)任人。評(píng)級(jí)項(xiàng)目組在現(xiàn)場(chǎng)考察和訪談結(jié)束后5個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)將該評(píng)級(jí)項(xiàng)目的相關(guān)評(píng)級(jí)信息輸入評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)。跟蹤評(píng)級(jí)時(shí)資料有更新的，應(yīng)在跟蹤評(píng)級(jí)工作結(jié)束前將更新資料錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。在資料歸檔前，評(píng)級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)錄入的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行格式和內(nèi)容核查。
第六條錄入的數(shù)據(jù)源主要包括宏觀經(jīng)濟(jì)信息、行業(yè)信息、發(fā)行人基本信息、證券的基本信息、發(fā)行人生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等，其中發(fā)行人基本信息和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是必須錄入的數(shù)據(jù)。
第七條數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)應(yīng)嚴(yán)格按系統(tǒng)管理員下發(fā)的錄入模板標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行采集和錄入。
第八條根據(jù)評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)用戶管理的要求，公司應(yīng)制定數(shù)據(jù)庫(kù)用戶管理制度和數(shù)據(jù)庫(kù)操作規(guī)程。
第九條根據(jù)公司總經(jīng)理授權(quán)，數(shù)據(jù)庫(kù)用戶權(quán)限級(jí)別分三種：普通用戶、錄入用戶、高級(jí)用戶。
第十條普通用戶擁有查詢、瀏覽、使用數(shù)據(jù)庫(kù)中公開(kāi)發(fā)布的各類數(shù)據(jù)的權(quán)利。
第1頁(yè)共3頁(yè)。
天津中誠(chéng)資信評(píng)估有限公司數(shù)據(jù)庫(kù)管理制度。
第十一條錄入用戶除擁有普通用戶權(quán)限外，擁有錄入數(shù)據(jù)和修改本人錄入的數(shù)據(jù)的權(quán)利。
第十二條高級(jí)用戶除具有錄入用戶的權(quán)限外，經(jīng)授權(quán)還具有修改本部門數(shù)據(jù)的權(quán)限。
第十三條根據(jù)工作需要經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)用戶權(quán)限級(jí)別可變更。特殊用戶的權(quán)限設(shè)置應(yīng)由公司總經(jīng)理批準(zhǔn)。
第十四條系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)按審批規(guī)定辦理具體用戶的授權(quán)、變更權(quán)限和注銷等管理工作。
第十五條用戶的密碼管理應(yīng)遵循如下規(guī)定：用戶密碼必須通過(guò)復(fù)雜性檢驗(yàn)，位數(shù)不少于6位，并不得以數(shù)字開(kāi)頭;密碼應(yīng)定期更改;用戶名和密碼為個(gè)人專用，不得泄露給他人，特殊情況需要他人以自己的用戶名和密碼進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，應(yīng)取得部門負(fù)責(zé)人同意，并在工作完成后及時(shí)修改密碼。
第十六條所有用戶均應(yīng)遵守公司《評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)信息保密制度》，未經(jīng)許可不得對(duì)外提供數(shù)據(jù)庫(kù)中相關(guān)數(shù)據(jù)，不得越權(quán)使用和修改數(shù)據(jù)。
第十七條數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的修改，應(yīng)在系統(tǒng)管理員征求各業(yè)務(wù)部門對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)使用的意見(jiàn)和建議并提出修改方案的基礎(chǔ)上，由公司評(píng)級(jí)總監(jiān)提出，經(jīng)公司總經(jīng)理簽字同意后實(shí)施?？筛鶕?jù)實(shí)際情況由公司組織人員修改(或重新開(kāi)發(fā))或委托外部機(jī)構(gòu)修改(或重新開(kāi)發(fā))。
第十八條數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的修改，應(yīng)保證數(shù)據(jù)的延續(xù)性和歷史數(shù)據(jù)的可用性。第十九條業(yè)務(wù)人員在使用數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)不完善或不方便使用之處，有信息監(jiān)督和反饋的義務(wù)。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十三
項(xiàng)目被定義為：
“一種組織人員、資金等資源的努力，以一種特殊的方式，承擔(dān)一個(gè)統(tǒng)一范圍的、特殊指定的工作，在成本和時(shí)間的約束下，為達(dá)到在質(zhì)量和數(shù)量目標(biāo)完成的活動(dòng)，”
項(xiàng)目的主要功能是其統(tǒng)一的、特殊的組織方式以達(dá)到一個(gè)利益轉(zhuǎn)變。在項(xiàng)目開(kāi)始之前，需要評(píng)估預(yù)期能夠達(dá)到的利益目標(biāo)。在開(kāi)始運(yùn)作前就被認(rèn)定失敗的項(xiàng)目肯定會(huì)帶來(lái)巨大的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
項(xiàng)目管理被定義為工具和技術(shù)（如pert、cpm、c/scsc和管理控制方法）的結(jié)合。由于系統(tǒng)中不成比例的投入常常導(dǎo)致經(jīng)理人和項(xiàng)目失敗，因此，項(xiàng)目管理工具就顯得更為高級(jí)（重要）了。結(jié)構(gòu)化項(xiàng)目管理技術(shù)提供了項(xiàng)目管理工具操作的一個(gè)框架，集中于項(xiàng)目目標(biāo)的定義、項(xiàng)目組織的決定、解決問(wèn)題和生命周期結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)的每一部分的正確信息級(jí)別。當(dāng)一個(gè)公司為項(xiàng)目指定了特殊的、標(biāo)準(zhǔn)的操作程序，我們就稱這個(gè)過(guò)程為“方法學(xué)”。
項(xiàng)目組織和給公司帶來(lái)的功能結(jié)構(gòu)的沖突是很突出的，項(xiàng)目管理者的一個(gè)和關(guān)鍵的規(guī)則就是，他們將要認(rèn)為他們很少有象他們的合作伙伴的職能管理人員一樣的掌握調(diào)配需要的資源的權(quán)力是一種事實(shí)。由于沒(méi)有像只能管理人員那樣的行政名譽(yù)，這將是影響項(xiàng)目管理的一個(gè)巨大的障礙。
項(xiàng)目出了問(wèn)題，然而，項(xiàng)目問(wèn)題通常導(dǎo)致于不清晰的目標(biāo)、少得可憐的組織設(shè)計(jì)、不正式的溝通方法和不適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)計(jì)劃和控制方法。項(xiàng)目被認(rèn)為是具有嚴(yán)重環(huán)行為的小孩，如果您給予它了足夠的關(guān)心它就會(huì)很聽(tīng)話，否則一旦你不注意，它就會(huì)行為不軌而讓你范錯(cuò)。
風(fēng)險(xiǎn)管理概要。
本段文章說(shuō)明了風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程和技巧需要項(xiàng)目經(jīng)理具有良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。正如我們所看到的，有許多介紹風(fēng)險(xiǎn)分析和技巧的資料，但是很少甚至沒(méi)有文檔介紹風(fēng)險(xiǎn)管理的。
項(xiàng)目總是出錯(cuò)，你的任務(wù)就是作為項(xiàng)目經(jīng)理預(yù)測(cè)影響響項(xiàng)目成功的風(fēng)險(xiǎn)并控制它們，直到這些風(fēng)險(xiǎn)消失。但是，好的決定并不一定總是取得好的回報(bào)――僅僅是提高了成功的機(jī)會(huì)。
項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)管理開(kāi)始于項(xiàng)目選擇、評(píng)價(jià)和評(píng)估時(shí)。項(xiàng)目經(jīng)理通過(guò)確定項(xiàng)目正確的定義、組織、計(jì)劃、定位和控制條件來(lái)使項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)最小。項(xiàng)目摘要的定義是影響風(fēng)險(xiǎn)管理的核心因素。正如petermorris指出的：
如果一個(gè)項(xiàng)目的定義不正確，或者是沒(méi)有適當(dāng)?shù)陌l(fā)展，如果項(xiàng)目的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)基礎(chǔ)和正常的計(jì)劃沒(méi)有很好地討論過(guò)，或者設(shè)計(jì)沒(méi)有用一個(gè)戰(zhàn)略上的計(jì)劃來(lái)管理，那么項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)很大。
他接著闡述了兩個(gè)意義深遠(yuǎn)的重要觀點(diǎn)：
第三，由于項(xiàng)目和它有相互影響外部財(cái)政和其他因素的相互影響，項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)可能變得很難控制，如果影響項(xiàng)目成功的人士不支持或不積極，很有可能會(huì)被敷衍了事。
在這三段文字中，morris闡明了項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)中風(fēng)險(xiǎn)管理的重要部分。然而，正如我們所遇到的，某些項(xiàng)目和其活動(dòng)都是獨(dú)特的，盡管相似的項(xiàng)目會(huì)友，但它們的環(huán)境和影響總是不同的。
我們討論了風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程，我們把風(fēng)險(xiǎn)分析的任務(wù)從管理中分離出來(lái)。但是，我們不是有意建議讓一個(gè)過(guò)程緊跟另一個(gè)過(guò)程，當(dāng)完成后就不再過(guò)問(wèn)了。就像項(xiàng)目計(jì)劃一樣，風(fēng)險(xiǎn)分析和管理是一個(gè)繼續(xù)的過(guò)程，最好在同一時(shí)間當(dāng)作統(tǒng)一的事件來(lái)對(duì)待。這不是讓你說(shuō)要忽略風(fēng)險(xiǎn)，除非它發(fā)生了，而是認(rèn)為您應(yīng)該考慮明天可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題比考慮明年將要發(fā)生的事情要多些精力。
風(fēng)險(xiǎn)分析技術(shù)包括敏感分析工具如敏感性模型、montecarlo分析、pert分析、決策樹(shù)和風(fēng)險(xiǎn)模型等，也包括對(duì)偶然事件的發(fā)生、分類評(píng)估的討論。
風(fēng)險(xiǎn)管理包含對(duì)偶然計(jì)劃的重要部分的討論，這樣的計(jì)劃包括職責(zé)分配、多級(jí)響應(yīng)和風(fēng)險(xiǎn)跟蹤。與報(bào)告機(jī)制一樣，對(duì)重點(diǎn)的連續(xù)檢討和跟蹤也很突出。
最后，我們闡述將要應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)管理的程度。正如計(jì)劃一樣，逐漸縮小的規(guī)律是項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的回報(bào)。正因?yàn)槟阌秒p倍的時(shí)間用于風(fēng)險(xiǎn)分析而并不意味著你可以使風(fēng)險(xiǎn)降低50%。你用20%的付出得到了80%的收益。這就告訴我們你需要在所有項(xiàng)目中都要考慮風(fēng)險(xiǎn)分析和管理。弄清風(fēng)險(xiǎn)可以讓你以最小的付出得到最大的回報(bào)。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)好的風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的付出是不會(huì)終止的。通過(guò)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)承認(rèn)項(xiàng)目管理中風(fēng)險(xiǎn)的重要性是項(xiàng)目管理中的自然的事情，并給預(yù)足夠的工具來(lái)應(yīng)付（風(fēng)險(xiǎn)），或使其影響降到最低，你使你自己和團(tuán)體都能夠控制自己的命運(yùn)。結(jié)果并不一定總是象項(xiàng)目經(jīng)理希望的那樣，但是在人們感到他們總能控制些什么的情況下，壓力和緊迫感就會(huì)減輕。
你也可以不在風(fēng)險(xiǎn)分析和管理下管理一個(gè)項(xiàng)目――但是你就象在玩賭，也可能會(huì)贏。如果你更喜歡爭(zhēng)取一點(diǎn)機(jī)會(huì)或碰運(yùn)氣的話，這可能更適合你。
談判概要。
在項(xiàng)目生命周期中有多種形式的談判方式，在這些過(guò)程中項(xiàng)目經(jīng)理?yè)?dān)負(fù)著重要的叫色任務(wù)。談判技巧是成功的項(xiàng)目經(jīng)理的必須技巧。
談判的目的是使?fàn)幾h的雙方達(dá)到共同的目的。這就是叫做“雙贏”的概念。
以下是一些談判的重要表現(xiàn)：
1.如果你要達(dá)到你的目的，一定的準(zhǔn)備是必需的；
2.不要急著采取行動(dòng)；
3.維持談判的平衡，盡可能長(zhǎng)時(shí)間地保持中立；
4.從別人的觀點(diǎn)中找出一些問(wèn)題來(lái)；
5.清楚你自己的目標(biāo)，保證所有議題是圍繞著全部目標(biāo)的；
7.記住一個(gè)好的談判代表必須學(xué)會(huì)和實(shí)踐談判的技巧，
成績(jī)度量概要。
成績(jī)度量中的幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)是：
1.絕對(duì)的圖示或分歧并不表示項(xiàng)目的當(dāng)前狀態(tài)；
2.因?yàn)榕唾Y源消耗所取得的工作成績(jī)僅僅是項(xiàng)目過(guò)程的一種真實(shí)度量；
3.wbs（譯者注：workbreakdownstructure，工作結(jié)構(gòu)樹(shù)）允許項(xiàng)目經(jīng)理注意觀察項(xiàng)目各個(gè)部分中的最大分歧，要仔細(xì)把項(xiàng)目作為一個(gè)整體來(lái)考慮。一個(gè)大的矛盾通常是由其它部分的矛盾累計(jì)引起的。
4.成績(jī)度量可以用來(lái)預(yù)測(cè)最終的成果，或者，預(yù)測(cè)項(xiàng)目完成時(shí)的狀態(tài)。項(xiàng)目管理工具中，趨勢(shì)分析是必需的功能。
5.成績(jī)分析依賴于度量跟蹤使用的精確度，唯一的系統(tǒng)有效過(guò)程就是世紀(jì)上通過(guò)質(zhì)量認(rèn)可的提交部分。
6.在實(shí)現(xiàn)c/scsc(譯者注：cost/schedulecontrolsystemscriteria，成本/進(jìn)度控制系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn))以前，所有項(xiàng)目組成員理解規(guī)則和最終實(shí)現(xiàn)的結(jié)果是很重要的。
7.要小心使用項(xiàng)目或任務(wù)的簡(jiǎn)化etc計(jì)算公式。
8.相當(dāng)?shù)南到y(tǒng)有成本/成績(jī)度量，他們是：
u基于計(jì)劃的時(shí)間；
u工作結(jié)構(gòu)樹(shù)；
u成本有關(guān)的系統(tǒng)；
u評(píng)估過(guò)程的目標(biāo)方法；
u職責(zé)/權(quán)力矩陣；
控制和協(xié)作概要。
如果開(kāi)發(fā)一個(gè)有效的和協(xié)作的系統(tǒng)，就有一些評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。作為本文的結(jié)束，我們將要通過(guò)項(xiàng)目計(jì)劃和控制方法來(lái)闡述關(guān)鍵的問(wèn)題。
1.項(xiàng)目控制是在項(xiàng)目開(kāi)始以前而不是在實(shí)現(xiàn)期間進(jìn)行的。一個(gè)清晰的、批準(zhǔn)的摘要是任何好的項(xiàng)目的基礎(chǔ)。沒(méi)有它，整個(gè)項(xiàng)目注定要失敗。
2.當(dāng)工作計(jì)劃好后，它就需要控制。一個(gè)有效率的項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)認(rèn)為，對(duì)于每一個(gè)活動(dòng)，決定要實(shí)現(xiàn)什么是必須由控制的。
3.一個(gè)有控制的系統(tǒng)必須是能夠得到成功認(rèn)可的而不是項(xiàng)目經(jīng)理假象的一種狀態(tài)。
4.控制系統(tǒng)是一個(gè)由連續(xù)監(jiān)視（控制論控制）、控制點(diǎn)和預(yù)覽組成的復(fù)合過(guò)程(go/nogocontrol)。
5.里程碑允許項(xiàng)目經(jīng)理定義go/nogocontrol點(diǎn)和每個(gè)活動(dòng)的進(jìn)入、結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)。
6.責(zé)任矩陣允許項(xiàng)目經(jīng)理清晰地傳達(dá)項(xiàng)目的需要和完成任務(wù)的責(zé)任。
7.控制系統(tǒng)需要由項(xiàng)目的目標(biāo)平衡。
8.控制和協(xié)作必須在項(xiàng)目的開(kāi)始之前定義，而不是在是現(xiàn)階段定義。
9.協(xié)作系統(tǒng)最好定義在項(xiàng)目的公共文檔里，這樣的系統(tǒng)叫方法學(xué)。
10.有效的控制系統(tǒng)是基于成績(jī)度量而不是基于標(biāo)準(zhǔn)的變化的，這有助于項(xiàng)目經(jīng)理預(yù)測(cè)在沒(méi)有項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的干涉下將會(huì)發(fā)生什么。
11.在一個(gè)項(xiàng)目里，項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)項(xiàng)目發(fā)起人的支持者，是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的客戶。對(duì)于客戶這個(gè)叫色，他要提供就象他期望從他的項(xiàng)目發(fā)起人那兒得到的東西――支持、責(zé)任和清晰的目標(biāo)。
12.好的項(xiàng)目控制是基于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的相互信任，項(xiàng)目經(jīng)理和發(fā)起人不能使用控制系統(tǒng)來(lái)確定處罰規(guī)定。即，控制系統(tǒng)的目標(biāo)是糾正錯(cuò)誤。
13.良好的項(xiàng)目控制因素是將來(lái)提高項(xiàng)目機(jī)會(huì)的因素，沒(méi)有這樣的系統(tǒng)項(xiàng)目就會(huì)最終癱瘓并廢棄。
14.不要輕視項(xiàng)目控制，正如你知道有問(wèn)題，但并不意味著你解決了問(wèn)題。
綜上所述，項(xiàng)目控制和協(xié)作是一種需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的技巧。你可能要犯許多錯(cuò)誤，但是如果你跟著我們介紹的這些指南，你將會(huì)減少很多學(xué)習(xí)的時(shí)間。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十四
本次課程設(shè)計(jì)的選題，研究及論文的撰寫均是在我們的指導(dǎo)教師×老師和×老師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行的。設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不凝聚著×老師和×老師的心血。老師在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方面有很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)及其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度銳意創(chuàng)新的精神，使我們受益匪淺，在此特別向×老師和×老師表示深深的感謝和由衷的敬意。
在系統(tǒng)的完善過(guò)程中，我們也遇到了這樣或那樣的技術(shù)問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)自己的不懈努力及查閱大量的資料，最終還是完成了這次任務(wù)，雖然結(jié)果與老師的預(yù)期有一定的距離，但我們都盡了最大的努力。實(shí)訓(xùn)期間，同學(xué)們也給了我許多有益的啟示和幫助，使我能夠順利完成。
在論文的最后，我要再次感謝×老師，她是我們的授課教師，同時(shí)也是我們實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)老師。在上課時(shí)，她會(huì)細(xì)心地為我們講解課上知識(shí)，下課時(shí)，也會(huì)不遺余力地為我們解答疑難問(wèn)題。在本次課程設(shè)計(jì)時(shí)她也非常的細(xì)心，每次有什么問(wèn)題，她都會(huì)細(xì)心地講解與示范，直到我們明白為止。在這里，對(duì)您衷心地表示感謝孫老師和關(guān)老師的幫助，同學(xué)的幫助都是我在未來(lái)的最大財(cái)富。在最后，我要再次感謝給予我?guī)椭睦蠋熗瑢W(xué)們。祝你們今后事事順心。
特別感謝×老師和×老師一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷與教導(dǎo)，再次祝您工作順利，事事如意。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十五
本文介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中的14個(gè)技巧，是許多人在大量的數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)實(shí)踐中，逐步總結(jié)出來(lái)的。對(duì)于這些經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，讀者要消化理解，實(shí)事求是，靈活掌握。跟小編一起來(lái)看看這些技巧吧!
可以是一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多的關(guān)系。在一般情況下，它們是一對(duì)一的關(guān)系：即一張?jiān)紗螕?jù)對(duì)應(yīng)且只對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)體。在特殊情況下，它們可能是一對(duì)多或多對(duì)一的關(guān)系，即一張?jiān)紗巫C對(duì)應(yīng)多個(gè)實(shí)體，或多張?jiān)紗巫C對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)體。這里的實(shí)體可以理解為基本表。明確這種對(duì)應(yīng)關(guān)系后，對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)錄入界面大有好處。
〖例1〗：一份員工履歷資料，在人力資源信息系統(tǒng)中，就對(duì)應(yīng)三個(gè)基本表：?jiǎn)T工基本情況表、社會(huì)關(guān)系表、工作簡(jiǎn)歷表。這就是“一張?jiān)紗巫C對(duì)應(yīng)多個(gè)實(shí)體”的典型例子。
一般而言，一個(gè)實(shí)體不能既無(wú)主鍵又無(wú)外鍵。在e?r 圖中, 處于葉子部位的實(shí)體, 可以定義主鍵，也可以不定義主鍵(因?yàn)樗鼰o(wú)子孫), 但必須要有外鍵(因?yàn)樗懈赣H)。
主鍵與外鍵的設(shè)計(jì)，在全局?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)中，占有重要地位。當(dāng)全局?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)完成以后，有個(gè)美國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)專家說(shuō)：“鍵，到處都是鍵，除了鍵之外，什么也沒(méi)有”，這就是他的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)之談，也反映了他對(duì)信息系統(tǒng)核心(數(shù)據(jù)模型)的高度抽象思想。因?yàn)椋褐麈I是實(shí)體的高度抽象，主鍵與外鍵的配對(duì)，表示實(shí)體之間的連接。
基本表與中間表、臨時(shí)表不同，因?yàn)樗哂腥缦滤膫€(gè)特性：
(1) 原子性?；颈碇械淖侄问遣豢稍俜纸獾摹?/p>
(2) 原始性?；颈碇械挠涗浭窃紨?shù)據(jù)(基礎(chǔ)數(shù)據(jù))的記錄。
(3) 演繹性。由基本表與代碼表中的數(shù)據(jù)，可以派生出所有的輸出數(shù)據(jù)。
(4) 穩(wěn)定性?；颈淼慕Y(jié)構(gòu)是相對(duì)穩(wěn)定的，表中的記錄是要長(zhǎng)期保存的。
理解基本表的性質(zhì)后，在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，就能將基本表與中間表、臨時(shí)表區(qū)分開(kāi)來(lái)。
基本表及其字段之間的關(guān)系, 應(yīng)盡量滿足第三范式。但是，滿足第三范式的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，往往不是最好的設(shè)計(jì)。為了提高數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行效率，常常需要降低范式標(biāo)準(zhǔn)：適當(dāng)增加冗余，達(dá)到以空間換時(shí)間的目的。
〖例2〗：有一張存放商品的基本表，如表1所示?！敖痤~”這個(gè)字段的存在，表明該表的設(shè)計(jì)不滿足第三范式，因?yàn)椤敖痤~”可以由“單價(jià)”乘以“數(shù)量”得到，說(shuō)明“金額”是冗余字段。但是，增加“金額”這個(gè)冗余字段，可以提高查詢統(tǒng)計(jì)的速度，這就是以空間換時(shí)間的作法。
在rose 2002中，規(guī)定列有兩種類型：數(shù)據(jù)列和計(jì)算列?！敖痤~”這樣的列被稱為“計(jì)算列”，而“單價(jià)”和“數(shù)量”這樣的列被稱為“數(shù)據(jù)列”。
表1 商品表的表結(jié)構(gòu)
商品名稱 商品型號(hào) 單價(jià) 數(shù)量 金額
電視機(jī) 29? 2,500 40 100,000
通俗地理解三個(gè)范式，對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)大有好處。在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，為了更好地應(yīng)用三個(gè)范式，就必須通俗地理解三個(gè)范式(通俗地理解是夠用的理解，并不是最科學(xué)最準(zhǔn)確的理解)：
第一范式：1nf是對(duì)屬性的原子性約束，要求屬性具有原子性，不可再分解;
第二范式：2nf是對(duì)記錄的惟一性約束，要求記錄有惟一標(biāo)識(shí)，即實(shí)體的惟一性;
第三范式：3nf是對(duì)字段冗余性的約束，即任何字段不能由其他字段派生出來(lái)，它要求字段沒(méi)有冗余.
沒(méi)有冗余的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)可以做到。但是，沒(méi)有冗余的數(shù)據(jù)庫(kù)未必是最好的數(shù)據(jù)庫(kù)，有時(shí)為了提高運(yùn)行效率，就必須降低范式標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)保留冗余數(shù)據(jù)。具體做法是：在概念數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)時(shí)遵守第三范式，降低范式標(biāo)準(zhǔn)的工作放到物理數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)時(shí)考慮。降低范式就是增加字段，允許冗余。
若兩個(gè)實(shí)體之間存在多對(duì)多的關(guān)系，則應(yīng)消除這種關(guān)系。消除的辦法是，在兩者之間增加第三個(gè)實(shí)體。這樣，原來(lái)一個(gè)多對(duì)多的關(guān)系，現(xiàn)在變?yōu)閮蓚€(gè)一對(duì)多的關(guān)系。要將原來(lái)兩個(gè)實(shí)體的屬性合理地分配到三個(gè)實(shí)體中去。這里的第三個(gè)實(shí)體，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)較復(fù)雜的關(guān)系，它對(duì)應(yīng)一張基本表。一般來(lái)講，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具不能識(shí)別多對(duì)多的關(guān)系，但能處理多對(duì)多的關(guān)系。
〖例3〗：在“圖書(shū)館信息系統(tǒng)”中，“圖書(shū)”是一個(gè)實(shí)體，“讀者”也是一個(gè)實(shí)體。這兩個(gè)實(shí)體之間的關(guān)系，是一個(gè)典型的多對(duì)多關(guān)系：一本圖書(shū)在不同時(shí)間可以被多個(gè)讀者借閱，一個(gè)讀者又可以借多本圖書(shū)。為此，要在二者之間增加第三個(gè)實(shí)體，該實(shí)體取名為“借還書(shū)”，它的屬性為：借還時(shí)間、借還標(biāo)志(0表示借書(shū)，1表示還書(shū))，另外，它還應(yīng)該有兩個(gè)外鍵(“圖書(shū)”的主鍵，“讀者”的主鍵)，使它能與“圖書(shū)”和“讀者”連接。
pk是供程序員使用的表間連接工具，可以是一無(wú)物理意義的數(shù)字串, 由程序自動(dòng)加1來(lái)實(shí)現(xiàn)。也可以是有物理意義的字段名或字段名的組合。不過(guò)前者比后者好。當(dāng)pk是字段名的組合時(shí)，建議字段的個(gè)數(shù)不要太多，多了不但索引占用空間大，而且速度也慢。
主鍵與外鍵在多表中的重復(fù)出現(xiàn), 不屬于數(shù)據(jù)冗余，這個(gè)概念必須清楚，事實(shí)上有許多人還不清楚。非鍵字段的重復(fù)出現(xiàn), 才是數(shù)據(jù)冗余!而且是一種低級(jí)冗余，即重復(fù)性的冗余。高級(jí)冗余不是字段的重復(fù)出現(xiàn)，而是字段的派生出現(xiàn)。
〖例4〗：商品中的“單價(jià)、數(shù)量、金額”三個(gè)字段，“金額”就是由“單價(jià)”乘以“數(shù)量”派生出來(lái)的，它就是冗余，而且是一種高級(jí)冗余。冗余的目的是為了提高處理速度。只有低級(jí)冗余才會(huì)增加數(shù)據(jù)的不一致性，因?yàn)橥粩?shù)據(jù)，可能從不同時(shí)間、地點(diǎn)、角色上多次錄入。因此，我們提倡高級(jí)冗余(派生性冗余)，反對(duì)低級(jí)冗余(重復(fù)性冗余)。
信息系統(tǒng)的e--r圖沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)與畫法不是惟一的，只要它覆蓋了系統(tǒng)需求的業(yè)務(wù)范圍和功能內(nèi)容，就是可行的。反之要修改e--r圖。盡管它沒(méi)有惟一的標(biāo)準(zhǔn)答案，并不意味著可以隨意設(shè)計(jì)。好的e?r圖的標(biāo)準(zhǔn)是：結(jié)構(gòu)清晰、關(guān)聯(lián)簡(jiǎn)潔、實(shí)體個(gè)數(shù)適中、屬性分配合理、沒(méi)有低級(jí)冗余。
與基本表、代碼表、中間表不同，視圖是一種虛表，它依賴數(shù)據(jù)源的實(shí)表而存在。視圖是供程序員使用數(shù)據(jù)庫(kù)的一個(gè)窗口，是基表數(shù)據(jù)綜合的一種形式, 是數(shù)據(jù)處理的一種方法，是用戶數(shù)據(jù)保密的一種手段。為了進(jìn)行復(fù)雜處理、提高運(yùn)算速度和節(jié)省存儲(chǔ)空間, 視圖的定義深度一般不得超過(guò)三層。 若三層視圖仍不夠用, 則應(yīng)在視圖上定義臨時(shí)表, 在臨時(shí)表上再定義視圖。這樣反復(fù)交迭定義, 視圖的深度就不受限制了。
中間表是存放統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的表，它是為數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、輸出報(bào)表或查詢結(jié)果而設(shè)計(jì)的，有時(shí)它沒(méi)有主鍵與外鍵(數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)除外)。臨時(shí)表是程序員個(gè)人設(shè)計(jì)的，存放臨時(shí)記錄，為個(gè)人所用?；砗椭虚g表由dba維護(hù)，臨時(shí)表由程序員自己用程序自動(dòng)維護(hù)。
域的完整性：用check來(lái)實(shí)現(xiàn)約束，在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具中，對(duì)字段的取值范圍進(jìn)行定義時(shí)，有一個(gè)check按鈕，通過(guò)它定義字段的值城。參照完整性：用pk、fk、表級(jí)觸發(fā)器來(lái)實(shí)現(xiàn)。用戶定義完整性：它是一些業(yè)務(wù)規(guī)則，用存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(3) 一個(gè)表中的字段個(gè)數(shù)越少越好。只有字段的個(gè)數(shù)少了，才能說(shuō)明在系統(tǒng)中不存在數(shù)據(jù)重復(fù)，且很少有數(shù)據(jù)冗余，更重要的是督促讀者學(xué)會(huì)“列變行”，這樣就防止了將子表中的字段拉入到主表中去，在主表中留下許多空余的字段。所謂“列變行”，就是將主表中的一部分內(nèi)容拉出去，另外單獨(dú)建一個(gè)子表。這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，有的人就是不習(xí)慣、不采納、不執(zhí)行。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的實(shí)用原則是：在數(shù)據(jù)冗余和處理速度之間找到合適的平衡點(diǎn)?！叭佟笔且粋€(gè)整體概念，綜合觀點(diǎn)，不能孤立某一個(gè)原則。該原則是相對(duì)的，不是絕對(duì)的?！叭唷痹瓌t肯定是錯(cuò)誤的。試想：若覆蓋系統(tǒng)同樣的功能，一百個(gè)實(shí)體(共一千個(gè)屬性) 的e--r圖，肯定比二百個(gè)實(shí)體(共二千個(gè)屬性) 的e--r圖，要好得多。
提倡“三少”原則，是叫讀者學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成。數(shù)據(jù)集成的步驟是將文件系統(tǒng)集成為應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)，將應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)集成為主題數(shù)據(jù)庫(kù)，將主題數(shù)據(jù)庫(kù)集成為全局綜合數(shù)據(jù)庫(kù)。集成的程度越高，數(shù)據(jù)共享性就越強(qiáng)，信息孤島現(xiàn)象就越少，整個(gè)企業(yè)信息系統(tǒng)的全局e?r圖中實(shí)體的個(gè)數(shù)、主鍵的個(gè)數(shù)、屬性的個(gè)數(shù)就會(huì)越少。
提倡“三少”原則的目的，是防止讀者利用打補(bǔ)丁技術(shù)，不斷地對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行增刪改，使企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)變成了隨意設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的“垃圾堆”，或數(shù)據(jù)庫(kù)表的“大雜院”，最后造成數(shù)據(jù)庫(kù)中的基本表、代碼表、中間表、臨時(shí)表雜亂無(wú)章，不計(jì)其數(shù)，導(dǎo)致企事業(yè)單位的信息系統(tǒng)無(wú)法維護(hù)而癱瘓。
“三多”原則任何人都可以做到，該原則是“打補(bǔ)丁方法”設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的歪理學(xué)說(shuō)。“三少”原則是少而精的原則，它要求有較高的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技巧與藝術(shù)，不是任何人都能做到的，因?yàn)樵撛瓌t是杜絕用“打補(bǔ)丁方法”設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的理論依據(jù)。
在給定的系統(tǒng)硬件和系統(tǒng)軟件條件下，提高數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的運(yùn)行效率的辦法是：
(1) 在數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)時(shí)，降低范式，增加冗余, 少用觸發(fā)器, 多用存儲(chǔ)過(guò)程。
(2) 當(dāng)計(jì)算非常復(fù)雜、而且記錄條數(shù)非常巨大時(shí)(例如一千萬(wàn)條)，復(fù)雜計(jì)算要先在數(shù)據(jù)庫(kù)外面，以文件系統(tǒng)方式用c++語(yǔ)言計(jì)算處理完成之后，最后才入庫(kù)追加到表中去。這是電信計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。
(3) 發(fā)現(xiàn)某個(gè)表的記錄太多，例如超過(guò)一千萬(wàn)條，則要對(duì)該表進(jìn)行水平分割。水平分割的做法是，以該表主鍵pk的某個(gè)值為界線，將該表的記錄水平分割為兩個(gè)表。若發(fā)現(xiàn)某個(gè)表的字段太多，例如超過(guò)八十個(gè)，則垂直分割該表，將原來(lái)的一個(gè)表分解為兩個(gè)表。
(4) 對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)dbms進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，即優(yōu)化各種系統(tǒng)參數(shù)，如緩沖區(qū)個(gè)數(shù)。
(5) 在使用面向數(shù)據(jù)的sql語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)時(shí)，盡量采取優(yōu)化算法。
總之，要提高數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行效率，必須從數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)級(jí)優(yōu)化、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)級(jí)優(yōu)化、程序?qū)崿F(xiàn)級(jí)優(yōu)化，這三個(gè)層次上同時(shí)下功夫。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十六
數(shù)據(jù)庫(kù)的課程結(jié)束了，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)也初步掌握其各方面的知識(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)的功能是強(qiáng)大的，面對(duì)目前的信息化社會(huì)，在整理、查詢、分析數(shù)據(jù)方面是一款強(qiáng)有力的工具。
學(xué)習(xí)的目的在于將知識(shí)能合理順利的運(yùn)用，將書(shū)本知識(shí)化為自己所用，是一個(gè)不知到知道，了解完善應(yīng)用的過(guò)程，尤其是計(jì)算機(jī)方面的課程更是如此，必要的上機(jī)練習(xí)是必不可少的。之前的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言等，都是在上機(jī)練習(xí)中得到順利掌握。面對(duì)這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)也是如此的過(guò)程，在開(kāi)始對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，目的在于讓我們更好的掌握其知識(shí)，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)編程語(yǔ)言等。
當(dāng)然上機(jī)可也不是輕松是課程，在課前還是應(yīng)該做些相應(yīng)的準(zhǔn)備。首先在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中必須先打好基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這門課的理論知識(shí)有了一定了解，才便于我們的上機(jī)課程，理論與上機(jī)的結(jié)合這樣才有助于我們更好的掌握知識(shí)。
在數(shù)據(jù)庫(kù)上機(jī)中主要是用到的sql（structuredquerylanguage）結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言，它是一種數(shù)據(jù)庫(kù)查詢和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，用于存取數(shù)據(jù)以及查詢、更新和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。同時(shí)也是數(shù)據(jù)庫(kù)腳本文件的擴(kuò)展名。可以幫我們做到面向數(shù)據(jù)庫(kù)執(zhí)行查詢、取回?cái)?shù)據(jù)、插入新的記錄、更新數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)、刪除記錄、創(chuàng)建新數(shù)據(jù)庫(kù)、新表和視圖、設(shè)置表、存儲(chǔ)過(guò)程和視圖的權(quán)限，功能非常強(qiáng)大。
學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容是從數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和修改開(kāi)始的，表是建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基本結(jié)構(gòu)，用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)具有已定義的屬性，在表的操作過(guò)程中，有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數(shù)據(jù)、刪除表中的數(shù)據(jù)及修改表和刪除表的操作。從課程中中讓我更明白一些知識(shí)，表是數(shù)據(jù)最重要的一個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象，表的創(chuàng)建好壞直接關(guān)系到數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)的成敗，表的內(nèi)容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實(shí)際應(yīng)用中多使用表，對(duì)表的規(guī)劃和理解就會(huì)越深刻。在編程方面是需要我們對(duì)于編程有邏輯思維能力及一定的編程技巧。在數(shù)據(jù)庫(kù)中插入表、表中的信息等都需要注意，不然很容易出錯(cuò)。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文篇十七
一、課程設(shè)計(jì)的目的本課程設(shè)計(jì)通過(guò)實(shí)際設(shè)計(jì)一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，或者設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)一個(gè)頗具規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)到的原理性知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)大型系統(tǒng)軟件的能力。
二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本內(nèi)容和要求。
可由指導(dǎo)教師給定參考題目，允許學(xué)生自行設(shè)計(jì)題目，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)才可用。下面給出課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)參考題目：
本項(xiàng)目對(duì)dbms的實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行研究，通過(guò)建立和維護(hù)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)，研究實(shí)現(xiàn)dbms核心功能的算法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)sql語(yǔ)言處理程序，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)dbms原型系統(tǒng)，同時(shí)，也對(duì)系統(tǒng)軟件的研制方法進(jìn)行有益的探索。
1.設(shè)計(jì)一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。
背景資料：
1)圖書(shū)室有各種圖書(shū)一萬(wàn)多冊(cè)。
2)每種圖書(shū)都有書(shū)名、書(shū)號(hào)（isbn）、一名或多名作者（譯者）、出版社、定價(jià)、內(nèi)容簡(jiǎn)介：
3)借書(shū)證記錄有借閱者的姓名、所在單位、職業(yè)等。
4)憑借書(shū)證借書(shū)，每次最多能借8本書(shū)。借書(shū)期限最長(zhǎng)為30天。
設(shè)計(jì)要求：
1)進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。
2)設(shè)計(jì)e-r圖。
3)實(shí)現(xiàn)新進(jìn)圖書(shū)的數(shù)據(jù)錄入。
4)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有購(gòu)進(jìn)圖書(shū)的分類查詢和分類統(tǒng)計(jì)。
5)能夠按書(shū)名、作者等分類查詢現(xiàn)有圖書(shū)的數(shù)量。
6)記錄借閱者的個(gè)人資料和所借圖書(shū)的書(shū)名、書(shū)號(hào)數(shù)據(jù)等。
3.員工薪資管理。
背景資料：
1)某單位現(xiàn)有1000名員工，其中有管理人員、財(cái)務(wù)人員、技術(shù)人員和銷售人員。
2)該單位下設(shè)4個(gè)科室，即經(jīng)理室、財(cái)務(wù)科、技術(shù)科和銷售科。
3)工資由基本工資、福利補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)工資構(gòu)成，失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金在工資中。
扣除。
4)每個(gè)員工的基本資料有姓名、性別、年齡、單位和職業(yè)（如經(jīng)理、工程師、銷。
售員等）。
5)每月個(gè)人的最高工資不超過(guò)3000元。工資按月發(fā)放，實(shí)際發(fā)放的工資金額為。
工資減去扣除。
設(shè)計(jì)要求：
1)進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。
2)設(shè)計(jì)e-r圖。
3)實(shí)現(xiàn)按照科室錄入個(gè)人的基本資料、工資和扣除金額的數(shù)據(jù)。
4)計(jì)算個(gè)人的實(shí)際發(fā)放工資。
5)按科室、職業(yè)分類統(tǒng)計(jì)人數(shù)和工資金額。
6)實(shí)現(xiàn)分類查詢。
7)能夠刪除辭職人員的數(shù)據(jù)。
4.庫(kù)存物資管理。
背景資料：
1)有一個(gè)存放商品的倉(cāng)庫(kù)，每天都有商品出庫(kù)和入庫(kù)。
2)每種商品都有名稱、生產(chǎn)廠家、型號(hào)、規(guī)格等。
3)出入庫(kù)時(shí)必須填寫出入庫(kù)單據(jù)，單據(jù)包括商品名稱、生產(chǎn)廠家、型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、日期、時(shí)間、入庫(kù)單位（或出庫(kù)單位）名稱、送貨（或提貨）人姓名。
設(shè)計(jì)要求：
1)進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。
2)設(shè)計(jì)e-r圖。
3)設(shè)計(jì)出入庫(kù)單據(jù)的錄入。
4)實(shí)現(xiàn)按商品名稱、出入庫(kù)日期的查詢。
5)實(shí)現(xiàn)分別按日、月和年對(duì)出入庫(kù)商品數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。
5、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。
設(shè)計(jì)內(nèi)容：主要的數(shù)據(jù)表,學(xué)生基本情況數(shù)據(jù)表，學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)表，課程表，代碼表等。
主要功能模塊：
1）實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作。
2）對(duì)學(xué)生基本信息提供靈活的查詢方式。
3）完成一個(gè)班級(jí)的學(xué)期選課功能。
4）實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的錄入、修改、刪除等基本操作。
5）能方便的對(duì)學(xué)生的個(gè)學(xué)期成績(jī)進(jìn)行查詢。
6）具有成績(jī)統(tǒng)計(jì)、排名等功能。
7）具有留級(jí)、休學(xué)等特殊情況的處理功能。
8）能輸出常用的各種報(bào)表。
9）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。
設(shè)計(jì)要求：進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。設(shè)計(jì)e-r圖。
學(xué)生成績(jī)表的設(shè)計(jì)，要考慮到不同年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃的變化情況。
對(duì)于新生班級(jí)，應(yīng)該首先進(jìn)行基本情況錄入、選課、然后才能進(jìn)行成績(jī)錄入。
6、銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)。
設(shè)計(jì)內(nèi)容：定期存款單，活期存款帳，存款類別代碼表等。
功能模塊。
1）實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)戶開(kāi)戶登記。
2）辦理定期存款帳。
3）辦理定期取款手續(xù)。
4）辦理活期存款帳。
5）辦理活期取款手續(xù)。
6）實(shí)現(xiàn)利息計(jì)算。
7）輸出明細(xì)表。
8）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。
設(shè)計(jì)要求：要進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，系統(tǒng)功能在實(shí)現(xiàn)時(shí)參照實(shí)際的儲(chǔ)蓄系統(tǒng)的功能。同時(shí)要考慮銀行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全與保密工作。數(shù)據(jù)要有加密功能。進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。設(shè)計(jì)e-r圖。
7、設(shè)備管理系統(tǒng)。
設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)備明細(xì)帳表，設(shè)備使用單位代碼表，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備分類表等。
功能模塊：
1）實(shí)現(xiàn)設(shè)備的錄入、刪除、修改等基本操作。
2）實(shí)現(xiàn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備代碼的維護(hù)。
3）能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行方便的檢索。
4）實(shí)現(xiàn)設(shè)備折舊計(jì)算。
5）能夠輸出設(shè)備分類明細(xì)表。
6）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。
設(shè)計(jì)要求：進(jìn)行需求分析，編寫數(shù)據(jù)字典。設(shè)計(jì)e-r圖，具體設(shè)備編碼參考國(guó)家統(tǒng)一編碼方法，功能實(shí)現(xiàn)也要考慮通用性。
8、醫(yī)院藥品進(jìn)銷存系統(tǒng)。
設(shè)計(jì)內(nèi)容：藥品分類代碼表，藥品庫(kù)存表，供貨商信息表，采購(gòu)信息表等。
功能模塊：
1）新藥品的入庫(kù)。
2）過(guò)期藥品的出庫(kù)登記、處理記錄。
3）藥品庫(kù)存檢索。
4）供貨商信息檢索。
5）藥品采購(gòu)記錄管理。
6）藥品用藥說(shuō)明信息管理。
7）輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)報(bào)表。
8）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。
設(shè)計(jì)要求：具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容去醫(yī)院進(jìn)行調(diào)研，藥品編碼也應(yīng)參考國(guó)家統(tǒng)一編碼方法。
1．課程設(shè)計(jì)應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃的安排統(tǒng)一進(jìn)行。
2．指導(dǎo)老師提前與學(xué)生見(jiàn)面，介紹課程設(shè)計(jì)的目的、意義、要求等。
3．每位學(xué)生自行選擇題目，在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成程序的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和調(diào)試等工作。
4.在指導(dǎo)老師的監(jiān)督下學(xué)生分組完成課程設(shè)計(jì)答辯，答辯過(guò)程由學(xué)生主導(dǎo)，輪流擔(dān)任答辨委員。以此來(lái)加強(qiáng)和督促學(xué)生重視課程設(shè)計(jì)，達(dá)到課程設(shè)計(jì)效果。
5．課程設(shè)計(jì)結(jié)束，學(xué)生應(yīng)遞交課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)和源代碼。
6．指導(dǎo)老師在課程設(shè)計(jì)結(jié)束后1周內(nèi)給出課程設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)與成績(jī)，并報(bào)送有關(guān)單位。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
課程設(shè)計(jì)成績(jī)采用五級(jí)（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評(píng)分制，指導(dǎo)教師依據(jù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告、實(shí)際調(diào)試結(jié)果和答辯情況評(píng)定成績(jī)。注意：選擇第一個(gè)題目的，成績(jī)至少為良好。
五、其他。
1.對(duì)先修課程的要求：要求學(xué)生修過(guò)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用等課程。
2.注意事項(xiàng)：除了一人一題，學(xué)生還可以自行組團(tuán)完成一個(gè)功能較完整的實(shí)用系統(tǒng)，每組人數(shù)限制在5人以內(nèi)，每組一名負(fù)責(zé)人，并分工明確。
3.第11周周日舉行答辯。
附件：
一、可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃。
二、需求分析、數(shù)據(jù)要求說(shuō)明。
六、總結(jié)。
提交報(bào)告的格式：
1．正文宋體小四號(hào)字。
2．文中英文用新羅馬(timenewroman),四號(hào)。
3．源程序清單用英文新羅馬五號(hào)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15233109.html】
