心得體會可以激發(fā)我們對學習和工作生活的熱情和動力。寫心得體會時，要注重自省和發(fā)掘內(nèi)在的感受和思考。如果你對心得體會的寫作有些迷茫，不妨來看看以下這些經(jīng)典的心得體會范文，或許能幫到你。
國培培訓學習心得體會篇一
接受餐飲培訓后我總結(jié)了七個原則，如下：
一、追求成長。
我個人認為做餐飲店如果不追求成長，或不向更高的目標挑戰(zhàn)，就無法品味成功的喜悅和充實感。要是只想混口飯吃，自然而然就會散漫、淘汰。
二、力求創(chuàng)新。
只有努力創(chuàng)新的餐飲店才會有前途，墨守成規(guī)或一味模仿他人，最終必定會失敗，任何餐飲店都必須表現(xiàn)出自己的特色，才能創(chuàng)造出附加值，也才能不斷增加顧客。
三、確保合理的利潤。
不能靠虧本的方式去吸引顧客，必須以優(yōu)質(zhì)的服務獲得正常的利潤。長期對食客提供優(yōu)質(zhì)的服務以及更佳的品種，才能不斷發(fā)展。
四、以食客為出發(fā)點。
要以食客的眼光為出發(fā)點，清楚食客的需要，再去滿足他。我認為了解你的經(jīng)營對象是開店的第一步。
五、聽取食客的意見。
必須了解食客的需要，做到這一點，最好的辦法是傾聽。要集思廣益，順應自然，再做該做的事，必然無往不利。
六、發(fā)揮特色。
餐飲店到處都是，要使食客上門，非得有一些特色不可，同時要配合食客的需要，再如何充分發(fā)揮。需要注意的是：除了要注意地域性和開店條件，還要考慮該地區(qū)的收入水平、文化水平等。特色并不限于經(jīng)營品種，其它方面諸如良好的服務、華麗的店面、誠懇的員工等。
七、掌握良機。
生意的成功，系于是否能夠掌握良機，平時就要選擇適當?shù)臅r機，調(diào)查食客想要選擇的品種，形成店內(nèi)新的利潤增長點。
國培培訓學習心得體會篇二
“國培計劃——xx農(nóng)村義務教育遠程教師培訓”是我期盼已久的學術盛宴，是基礎教育階段教師朝圣的殿堂。xx年*月*日，“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學語文“國培計劃”農(nóng)遠教育培訓。我非常珍惜難得的“充電”機會，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。主要結(jié)合小學語文課程的特點、課程改革的方向及教學的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓的內(nèi)容，它們是：口語交際，讓學生“動”起來，“多認少寫”背景下的識字教學，閱讀教學要用好教材，閱讀教學要促進學生發(fā)展，讓學生快樂有效地作文，農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習。主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認識。
專家們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專題講座《口語交際，讓學生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際（也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。另一位老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥乏味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。本次培訓我最關注的是沈老師的《農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的難題。農(nóng)村學生知識面狹窄，教學資源匱乏，有的'時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。
國培培訓學習心得體會篇三
不知不覺，參加培訓已有六天，經(jīng)過這一段時間的學習，愈發(fā)覺得組織培訓很有必要而且意義重大,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從講座、聽課到跟崗實踐，還是從所聽到所聞，每一天都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)的同行們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，稱得上是很好的充電機會。以下是這兩天的幾點體會：
作為鄉(xiāng)村普通教師，聆聽了陜西省蓮湖教師進修學校任院玲老師、商洛學院數(shù)學與計算機應用學院院長張林等兩位名師的講座，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
這一次培訓讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
通過幾天的培訓學習，我們感覺到作為一名鄉(xiāng)村教師與名師之間存在的差距很大，同時也讓我看到了相比之下自己的不足和差距。要借鑒別人的方法來完善自己。
這次培訓無論是課堂學習還是經(jīng)驗講座，都讓我從每個角度獲得了知識，感謝培訓單位給了我這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好每一項工作。
國培培訓學習心得體會篇四
通過參加將近50天的國培學習，使我對教育教學，有了新的認識。在這次培訓中，我聆聽了課改熱點、難點問題講座研討的五個專題，（即：模塊一的五個內(nèi)容）、初中數(shù)學新課程背景下的教學實施的六個專題（即：模塊一的六個內(nèi)容）、初中數(shù)學人教版教材與課例分析的五個專題，（即：模塊三的五個內(nèi)容）、在崗實踐指導課的二個專題（即：知行階段的二個內(nèi)容），受益匪淺，這些知識內(nèi)容非常實用，能夠很好的指導我的教學，特別是提供了很好的課例分析，使我在今后的教學中有了借鑒的依據(jù)和努力的方向，真的十分感謝國培給我們提供了這么好的學習和交流機會，感謝為我們不辭辛苦上課的國培項目組的各位老師。這次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
首先，課改熱點、難點問題的五個講座從教師的教學理念和實踐出發(fā)，把教學和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標管理的落實。你在課堂上了解每一位學生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學來縮小差異？。課堂教學評價基本要素及其框架的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進素質(zhì)教育和教育改革，評價機制有為重要，值得探究和學習。初中數(shù)學教材總體介紹、七年級、八年級、九年級數(shù)學教材與課例分析的講座，讓我們通曉了人教版教材的特點，為我們進一步深專教材提供了捷徑，初中數(shù)學教材疑難問題解析的講座，讓我們掌握新教材的疑難問題，信息技術在數(shù)學教學中的應用的講座，讓我明白了信息技術與數(shù)學的整合，在崗實踐指導課教師如何開展課堂觀察、教師如何做課例研究，更是很直觀的給我們講述了駕于課堂的能力?？傊?，這些課很實用，很值得我們深思。
其次，作為教師，我體會到要終身學習，在平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的`境界。有的孩子在學校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。
再次，教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關系。作為教師要關心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。
國培雖然即將結(jié)束，但留給我們大家太多的深思。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。
國培培訓學習心得體會篇五
通過參加國培計劃(20__)甘肅省民辦幼兒園培訓課程的學習，我看到了國家對學前教育事業(yè)的重視。作為幼兒教育的新生力量，我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責任。通過這次幼教國培網(wǎng)絡學習，為教師專業(yè)技術水平的提高，提供了廣闊的平臺，使我受益匪淺。
一、提高了思想覺悟。
剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了，太瑣碎了，太累了，太煩了，成天感覺壓力挺大的。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想，他們大多都能從教育實際出發(fā)，而且用教學經(jīng)驗豐富的案例告訴我們再平凡的工作，再平凡的崗位，只要保持一顆快樂的心，一顆積極上進的心，一顆永不言棄的愛心，都能干出不平凡的業(yè)績。
二、加強了理論素養(yǎng)。
通過專家對我國學前教育相關政策、法律法規(guī)的解讀，我更清楚的認識到學前教育的發(fā)展方向;更明確了作為一名合格的幼兒教師應具備的理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能;更明確了幼兒園五大領域的任務目標以及如何組織、實施、評價幼兒活動。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的基本理念，尤其是懂得了幼兒教育小學化的危害。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負的重任，我們在開展活動時，一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點，選擇游戲的形式開展多種活動，讓幼兒開心快樂成長，和諧發(fā)展。
三、夯實了專業(yè)基礎。
這次專業(yè)知識的講座比較多，我印象深刻的幾點有：
1、幼兒教育必須與家庭、社會、精密相連，要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū);。
2、幼兒園環(huán)境布置應體現(xiàn)動態(tài)性和互動性。
3、多利用自然資源開展活動，如光、沙、水、石頭、樹、葉、果等，還要充分利用社會文化資源，如：傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食等。
4、對于活動目標制定要符合大綱的要求切合幼兒實際，具有挑戰(zhàn)性，要具體明確，能直接用來指導、評價和檢查該課的教學工作，重點突出。
5、科學領域的教學一定要為幼兒提供相應的操作材料，讓幼兒主動的探究學習。
6、在日常生活、活動中要特別注重幼兒自理、自力、合作、分享、遵守規(guī)則、有責任感等良好社會品質(zhì)的培養(yǎng)。
總之，通過這次培訓，并且結(jié)合我自身的工作特點，使我提高了認識，理清了工作思路。培訓學習是短暫的，但在我的記憶中確實留下了永恒的回憶，它使我們找到了差距和不足。我將以這次培訓作為一個新的起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己很快成長起來，盡我所能，為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。
國培培訓學習心得體會篇六
國培是實現(xiàn)教師技能增長的重要途徑，也是教師成長和進步的關鍵，下面是本站小編精心整理的國培短期培訓學習心得體會范文，供大家學習和參閱。
今天上午，聽了龔榮老師的《快樂體育》，看了小、中、大班三個年齡段的優(yōu)秀體育課錄像，讓我對體育課的上法有了更新的認識原來認為給幼兒上體育課，不好組織，又怕出危險?，F(xiàn)在看來，我們也完全可以把體育課上的有聲有色。前提是我們在進行體育活動之前，應做好物質(zhì)材料、活動器材、場地的準備，以及幼兒身體心理上的準備工作。
三個課例都是按照體育課的基本結(jié)構進行的：熱身、基本活動、整理結(jié)束三個部分。熱身運動使幼兒的身體較快進入活動狀態(tài)，基本活動使幼兒學會簡單的體育知識和技能，結(jié)束部分緩解幼兒身心高度緊張的狀態(tài)，做身體放松動作，使孩子們的身體和情緒恢復平靜。
小班課例中，老師遵循幼兒年齡特點以游戲化的組織方式進行活動，幼兒自始至終都能保持濃厚的興趣。以《小蝌蚪找媽媽》這個故事展開活動，鍛煉了幼兒的跑、跳能力，完成了讓幼兒學會雙腳同時向上跳和雙腳向前行進跳的目標?；顒又杏變罕奶较x，一條紅色的，兩條綠色的，捉許多條，融入了科學教育，滲透了“一和許多”的認識;按顏色分，讓幼兒認識了顏色;在這當中，還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力以及規(guī)則意識。整個過程幼兒都是積極的參與，玩的盡興。對比我們的體育課，其實我們也可以做好的，我國教育家陳鶴琴先生說過：“兒童視游戲為生活，兒童好游戲是天然的傾向。”只要我們依據(jù)幼兒好玩的天性，充分利用農(nóng)村的資源，可以讓體育課有農(nóng)村特色。我們也可以用報紙做成球，讓幼兒探索多種玩法?？梢猿浞掷靡恍U棄的飲料罐和塑料瓶，易拉罐做成高蹺，梅花樁，做鍛煉平衡能力的游戲，塑料瓶做成拉力器，或裝進沙土做杠鈴;用不用的大水缸去底連接做成山洞，練習幼兒手足協(xié)調(diào)向前爬能力;等等。
總之，這幾節(jié)體育課的效果是我追求的目標，在今后的工作中中，我一定學習先進，努力創(chuàng)新，爭取讓我們農(nóng)村幼兒園體育課綻放異彩。
通過這次短期學習培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。
經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的老師呢怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系怎樣才能……我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使課堂愈發(fā)顯得自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!
最后，我還認識到：一節(jié)好課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注技術;抓住技術的本質(zhì)進行教學，使學生真正體驗到學技術的樂趣。
通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
今年我有幸參加了“國培計劃”海南骨干教師短期培訓，也有幸來到了天津師范大學，重新做回學生，繼續(xù)學習。雖然培訓活動才開始了兩天，但是我的收獲頗多，感受頗深，下面我就說說的我?guī)c體會：
一、教無定法，貴在有法。
今天我們來到天津師大附小，聽了王茂強老師的《植樹問題》，我覺得聽完這節(jié)課，給我觸動最大的不是課堂上的教學形式，而是下課后王老師與我們老師之間的互動時說的話，他說：“教無定法，貴在得法”，這句話可能我們已經(jīng)聽了很多遍了，誰都會說。但在新課改的今天，很多學校都在如火如荼地學習杜郎口的小組合作學習模式、楊思中學的先學后教模式……卻沒有人再說這句話了，因為單單說這一句話太蒼白無力了，但是王老師給我們打了個生動的比方，“你相信能有包治百病的藥嗎，這些教學模式很好，但不是適合所有的學生，不適合所有的學科，所謂教無定法，貴在有法。”王老師的一席話，讓我頓時豁然開朗，根據(jù)自己班孩子的學情，制定適合本班孩子的教學方法才是最好!
二、有效處理好課堂中的生成。
教學中，正確處理預設與生動的關系，塑造一個靈動、有效的課堂。
今天王茂強老師在講課后一個又給我們做了《如何有效處理好數(shù)學的預設和生成的報告，王老師和藹可親的笑容，樸實幽默的語言，給我們留下了很深的印象，王老師結(jié)合報告講了讓我們哄堂大笑的“豬八戒最喜歡什么”的案例，有個數(shù)學老師講統(tǒng)計，以豬八戒吃東西導入，多媒體出示了豬八戒，就問同學們豬八戒最喜歡什么，預設學生會回答吃，沒有想到學生都回答美女，這怎么辦?老師很機智，用一句話就一筆帶過，轉(zhuǎn)入新課：同學們說的對，愛美之心人人都有，其實豬八戒還喜歡吃呢……王老師還講了“到底誰說了算”“我會用計算器嗎”等幾個案例，王老師講這些案例時的語言非常生動有趣，讓我們知道了，要機智靈活地處理課堂中的生成，避免出現(xiàn)尷尬。
三、“運用”是語文教學的基本特征。
《義務教育語文課程標準(20xx年版)》中明確指出：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。
下午楊志平老師帶著我們《學習課標解讀文本》中就特別強調(diào)了這一點，不能只停留在教課文內(nèi)容上，而是要用課文教會學生運用語言文字的能力。楊老師還引用了歌德的一句話:“內(nèi)容人人看得見,涵義只有有心人得知,而形式對于大多人是個秘密?！毕裎覀冴U述了分析課文形式很重要，但是也很難。接著帶著我們分析了兩篇課文《再見了，親人》、《桂林山水甲天下》的行文脈絡，(這兩篇課文我都學過，其中一篇也教過，但是卻從來都不知道它們的行文脈絡。)理清行文脈絡后就學生如何運用。課文真的不是因為要教課文而教，更不是只停留在教課文內(nèi)容上，而是要發(fā)現(xiàn)其中的“秘密”，教孩子學會運用。
……。
啊!天津老師們還有無窮無盡的值得我們學習的知識，都是我往常的學習中所學不到的!我的收獲還有很多很多，是以前我在農(nóng)村教學這個窄小的空間里所得不到的!
國培培訓學習心得體會篇七
容，不同的活動，學生熱情特別高漲，每次任務都會認真積極的完成，同時也是學生的學習興趣得到保持。
在課堂教學中,要營造出平等、民主、寬松的課堂氛圍。如果學生喜歡一個老師，就會特別關注他（她）所教的那門課程。因此在教學中，我們教師教態(tài)自然大方，課堂氣氛融洽，教師不批評、諷刺、譏諷不會的學生，而是鼓勵學生大膽地開口說英語，上課時能夠創(chuàng)設獎勵機制,以一個微笑、一個眼神或是一朵小紅花鼓勵學生；課后多和學生交流談心，及時了解學生的思想動態(tài)，能夠形成良好的師生關系，為學生今后的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎。
評價學生也是如此，教師要改變以往依靠成績評價學生的習慣。一個孩子，除了學習成績外，他還有很多其他方面的突出表現(xiàn)。比如，我們班有個孩子，因為家庭原因，學習成績老是上不去。但是，他積極樂觀，團結(jié)同學，對老師有禮貌，也積極參加學校各種活動。所以，教師在注重學習能力發(fā)展的同時，也要重視學生情感、態(tài)度、價值觀等方面的發(fā)展。要形成性評價與終結(jié)性評價的統(tǒng)一結(jié)合。
首先，在制定教學目標時，"以人為本"，遵循發(fā)展性原則，對學生提出適當?shù)囊?，使學生的學習目標處于必須經(jīng)歷過努力才能達到的狀態(tài)。為此，我們應課前認真?zhèn)湔n，明確學生的主體地位，課上采取形式多樣和行之有效的教學方法，教師善于充當"指揮"和"導演"。
的角色，讓學生成為每堂課的主要角色,使他們真正成為課堂教學的主體，充分調(diào)動他們的參與積極性，使他們體會到主動學習帶來的成功和喜悅。其次，由于學生的個體差異，教師能夠從學生的實際出發(fā)，因材施教，設計不同層次、不同類型的練習內(nèi)容。給每個學生以均等的學習機會，促使每個學生都能在自己原有的基礎上，在其天賦答應的`范圍內(nèi)有所發(fā)展和提高。
令人欣喜的是，通過師生的共同努力，學生英語學習的氛圍漸濃，學習興趣有所提高，學習能力有所增強，同時學生的動手能力、合作精神、團隊意識也有所提高。但仍有需要改進的地方，如在教學過程中發(fā)現(xiàn)部分學生雖能理解英語基礎知識，但由于自身素質(zhì)的限制，在教學實踐過程中，離預定的目標還有一定的距離。如在營造英語氛圍上和運用創(chuàng)新上，在師生互動等方面還需要進一步加強，教學上還需要解放思想、大膽嘗試,而且也需要教師的不斷學習。
國培培訓學習心得體會篇八
很高興能參加這次“國培”的學習，在面對專家面對同行的建議時，虛心接受，同時積極參與整個過程，也把自己的觀點播散出去，在大家的反饋中不斷去完善自我。我是這么想的，也是這么做的，在這段時間里，我?guī)缀趺刻於汲闀r間，打開電腦上網(wǎng)學習按照學習的要求完成學習任務，交作業(yè)，參與討論，觀看答疑視頻，寫心得體會?？偨Y(jié)此次學習活動，我收獲頗豐，下面我從五個方面來總結(jié)我此次學習活動的心得體會。
一、課程學習與研討交流收獲——主動才能得到收獲，交流才能常進步。
國培研修就是非常好的提升自己教學能力，提高教學質(zhì)量的途徑。課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺，我們必須積極主動的學習，才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領，主動與同行交流等等。而交流是我們努力提升的另一中有效方法，平時教學中的問題，可能因為對方的一句點撥就豁然開朗。肖伯納說，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。所以，交流非常有必要。當然在交流后也要學會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。
二。參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲;。
首先，我也通過觀看專家視頻，學到了關于數(shù)學課堂教學的很多專業(yè)知識，特別是王尚志和張思明老師對數(shù)學教學有很深入的見解。對于數(shù)學教學中重點培養(yǎng)學生的興趣和思維能力的觀點很是贊同，同時他在《如何在應用中提升運算能力》中總結(jié)的幾個要點，讓我更加了解對于學生的運算能力應該如何去培養(yǎng)。當然，在觀看視頻的同時，也學會了教師平常應有的儀表儀容，還學會了怎么樣制作簡介明了的ppt。其次，及時瀏覽簡報，在第一時間了解國培學習的最新動態(tài)。然后在論壇里積極發(fā)言，和各位同時進行交流，取長補短，提高了自己的業(yè)務水平。
三、參與研修活動的收獲。
四、教學行為的改進。
通過本次學習，我找出了自己的不足，特別是對教材體系的理解和掌握不到位，這也是我們年輕老師最薄弱的地方，再發(fā)現(xiàn)問題的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務：回歸教材，認真研讀。通過認真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學習也證明我的這個反思是對的。所以，在研修資料何活動的過程中，不能忘了教材，教材是教學研究很重要的一塊，盡量做到研究它，吃透它。
五、對培訓的建議。
在本次培訓中，課程設置非常豐富，學習日程非常密集。學習內(nèi)容指出了數(shù)學老師在教學實踐中遇到的一些實際問題，并得到理論上的指引和實踐上的指導。可是個人覺得在實踐上的指導不夠，適當增加名師課堂教學的課例研究，以及中學各種教學內(nèi)容的教學研究。
國培培訓學習心得體會篇九
我這次參加湖南第一師范舉辦的“國培計劃(20__)———中西部農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓”的學習，最大的收獲是聆聽了多位教育專家生動、形象而又精彩的講座，目睹了名師的課堂教學風采。能和專家面面對面，零距離的接觸交談，為我今后從事小學語文教學指明了方向，化解了我心中的許多困惑。
首先，更新了我的教育教學理念，提升了我的職業(yè)道德水平，優(yōu)化了我的職業(yè)心理。通過華中師大教授吳倫敦的，《中小學教師專業(yè)標準解讀》、黃佑生的《守望道德星空———新時期師德規(guī)范與踐行策略》和一師心理學教授彭劍飛的《教師心理調(diào)適策略》等講座，使我真正樹立了“以生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學習”的教育教學理念。使我真正明白“以生為本”不只是一句口號，更重要的是落實在行動之中，落實在教育教學的整個過程之中。也讓我理解，既然選擇了教師這個崇高而又神圣的職業(yè)。就必須無私奉獻、關愛學生、為人師表。更讓我懂得用高尚的情操去影響下一代，是快樂并且幸福的。
其次，這次培訓讓我獲得了更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能，華中師大楊再隋教授作了《新課標下語文課程改革的走向》，一師二附小的余憲校長作了《小學語文有效性教學的實踐與思考》，還有蔣蓉的《小學語文文本解讀與教學設計》，彭湘萍的《小學識字教學設計策略》等講座，它們分別從課標的解讀，小學語文教學的識字教學、閱讀教學、習作教學、綜合性學習幾個板塊，以及語文教學課堂的有效性幾個方面進行了深入細致的講解，使我體會到新課改下小學語文教學是在老師的指導下以學生為主體，以培養(yǎng)學生的語文能力為中心，教師要提高自身的素質(zhì)和駕馭課堂的能力。每一位專家的講座都有獨到的見解，值得我們深思，對小學語文教學具有重大的指導意義。
第三，觀摩了張祖慶的習作指導課，余瑤和王崧舟的閱讀教學示范課，讓我真正體會到名師是怎樣“煉”成的，每位名師都有很高的文化素養(yǎng)，知識淵博。不論科學知識，還是文學知識都頭頭是道，，他們的口頭表達能力從用詞的準確性和語言的流暢度，我們都無法企及，也讓我深刻懂得要給學生一杯水，教師必須有一桶水的真諦。他們的課厚重、深沉，文化底蘊深，他們對教材的挖掘透徹，從每一句話，每一個詞語都不輕易放過，對學生指導深入細致，而不是蜻蜓點水，淺嘗輒止。他們做了普通老師沒有做或者不愿意做的事情，并且?guī)资耆缫蝗眨哑椒驳氖虑樽龊?，就成了偉大。他們善于反思，善于總結(jié)，把教學實踐生化為教學理論，他們成了專家，我們卻沒有做到。
通過這次國培，讓我收獲了很多知識，引發(fā)了我的許多思考，我深深地感到作為一名教師，要不斷學習，不斷反思，努力實踐，在教育教學崗位上，積極進取，銳意創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的教師。
國培培訓學習心得體會篇十
作為一名教師我很榮幸地參加了騰沖縣中小學骨干教師國學培訓通過3天的學習讓我對國學有了進一步的認識切身感受到國學中不可言傳只可意會的經(jīng)典理論細細品味一下確實受益匪淺今后,我要多加學習讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光引領自己走出迷茫使自己的人生豐富充實做到積極借鑒汲取前人經(jīng)驗與根據(jù)實際情況來對學生進行國學教育在以后的教學工作中我要努力做到：
一、學習國學可以提高自己的素養(yǎng)。
二、國學讓我學會感恩。
通過學習國學我體會到一個民族一個國家的精神支柱的力量中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力在國學經(jīng)典的叢林中漫步使我收獲頗多現(xiàn)根據(jù)個人學習情況談一下兩點體會：
二、學習國學豐富了我做人的道理。
國培培訓學習心得體會篇十一
很高興我能與來自全省各個地區(qū)的幼教老師一起相聚廊坊師范學院參加“國培計劃——幼兒教師轉(zhuǎn)崗”，心中感到無限的.榮幸與感激。我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中，仿佛又回到了學生時代。
我們了解了幼兒園當前的大好形勢——幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書育人。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。
不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學的一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
通過這次培訓，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。這次的幼兒教師培訓，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途，希望以后經(jīng)常會有這樣的學習機會。
國培培訓學習心得體會篇十二
迎著綿綿不斷的秋雨，感受著涼涼的秋意，踏著艱辛的步履，背上沉重的行囊，我們攜著夢想，懷揣祈盼踏上了國培計劃研修路，我們相約走進了西南大學的校園。西南大學濃厚的文化氛圍熏陶著我們的情操，培訓團隊的無微無至的關懷滋潤著我們的心扉，專家的高瞻遠矚的專題講座引領著我們前進的方向，學員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思索?；厥赘屑?、感悟、感受、感觸，給我們帶來的是更大的是震撼，更深的是思索，更多的是收獲。下面我就其感激、感悟、感受、感觸與大家分享。
一、感激培訓團隊的無微不至。
當踏進西南大學校園的那一刻開始，我們始終感受著培訓團隊無微不至的關懷。我們培訓學習期間的飲食、住宿、學習等都有于波主任、班主任皺尚智老師、副班主任孫慶利老師等的陪伴左右。有了他們的精心安排、細心關懷使我們的培訓學習有了強大的后勤保障，讓我們的培訓學習沒有了后顧之憂。在這里我代表我們第五小組的全組組員對他們表示衷心的感謝。
二、感悟課程專家的高瞻遠矚。
在這15天的培訓學習中我們先后聆聽了近16位專家的17場專題報告，每一場報告都使我們感受到心靈的洗禮，思想的升華。他們高瞻遠矚的見解，他們多角度看待問題的思想感染著我們。我們零距離感受著專家和大師的智慧與魅力，那些理念、觀點至今還縈繞在我們的耳邊。
例如：曹志祥副主任的《我國基礎教育改革與發(fā)展》高瞻遠矚的為我們闡述了我國基礎教育改革的基本情況。宋乃慶教授的《建國六十年來我國基礎教育中的若干爭鳴問題》專題報告深入淺出地給我們詮釋了我國基礎教育中的若干爭鳴問題，宋教授精辟的闡述引發(fā)了我們的深思。宋教授的第二個專題報告《小學數(shù)學有效課堂》深入淺出，精彩實用，他的報告使我們對小學數(shù)學課堂的有效性有了更深刻的認識，也給了我們深層次的思考。徐仲林教授的《以教師職業(yè)道德為核心的教師專業(yè)發(fā)展》為我們闡述了新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。黃翔教授的《數(shù)學課程標準解讀與熱點問題分析》為我們解讀了數(shù)學課標與小學數(shù)學教材之間的關系，使我們對課標有了深刻的理解，使我們對教材的功能有了準確地定位。他獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。重慶北碚區(qū)教師進修學院的朱福榮教授的專題講座《小學數(shù)學教師教學行為分析》從四個方面對小學數(shù)學教師的教學行為進行剖析，使我們更加明確了自己今后教學行為的方向。面對這些前沿的、專業(yè)教育理論知識，也許我們還沒有完全的內(nèi)化，但是我們會借助這一開端，在專家的引領之下，不斷提升自己的教育教學素養(yǎng)，讓知識的清泉細水長流。
此次培訓，培訓機構還為我們安排了分散研修活動，我們在導師的指導下進行課題研究研討，這樣的研修方式讓我們理解了如何制定課題研究方案，如何在我們的日常工作中積累教學案例，如何在我們的日常工作中做科研。這樣的研修方式使我們意識到科研對提高教學效率有重要的作用，同時也提高了我們的教科研能力。
三、感受學員之間的思想碰撞。
在培訓學習期間，我們積極參與了培訓中心組織的與名師同臺、學員共同研討等研討活動。學員與名師零距離的對話、學員之間的研討促使我們更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學行為，提高教育教學的能力。在重慶市人民小學、西大附小的觀摩活動中，我們領略了名師的風采、名師的教學風格、名師的課堂教學智慧。
在小組集體備課、集體說課、集體評課的教學實踐研討中，使我領略到了自己與學員們解讀課標的能力、理解教材的能力、教學設計的能力、課堂教學能力之間的差距。在活動中，來自不同地方、不同單位的學員各抒己見，氣氛熱烈，還真有點爭鳴的氛圍，但我們終會求同存異。這樣的研討，意不只在其結(jié)果，更重要的是通過此種形式的交流深化對教育教學理論的理解，取他人之長，補己之短，為今后教學改革實踐鋪墊蘊伏。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)個人的價值。我們交流了智慧，交流了思想，在交流中學員之間的思想碰撞出了美麗的火花。
四、感觸自身責任的任重道遠。
在聆聽專家的專題講座、觀摩名師的課堂教學、學員之間的研討的時候，我總會結(jié)合專家、名師、學員的觀點審視我昔日的教育教學工作存在的問題，反思自己昔日的課堂教學存在的缺陷，反思自己教科研能力的不足。當我遠離喧嘩、拋開忙亂，靜靜地聆聽專題講座，安心地與他人研討，專心地撰寫研修日記，徜徉在學習的快樂里。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考了!在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，為我今后的課堂教學工作指明了方向，也引起了我深入的思考。
思考一：在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的人格魅力，因為智慧需要智慧的啟迪，人格需要人格魅力的感召。
思考二：在工作中要不斷更新自己的教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、個人發(fā)展觀和教學評價觀，能夠在新一輪課程改革中起到帶頭、示范、輻射作用。
思考三：在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學術水平、提高自己的數(shù)學課堂教學能力與數(shù)學教科研能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學過程中存在的問題，善于學習、善于反思、善于研究，形成自己的教學風格，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
這次的研修學習雖然已經(jīng)落下帷幕了，可我的心情卻久久不能平靜，因為在這個金粒充盈、瓜果飄香的秋季里，我們碩果累累，我們滿載而歸。我們不僅載來了智慧的洗禮，我們還載來了秋天的收獲;我們不僅載來了思想的升華，我們還載來了明天努力的方向!我會以智慧喚醒智慧、以激情燃燒激情，讓自己的每個課堂都賦予旺盛的生命力!
國培培訓學習心得體會篇十三
我有幸參加"國培"計劃教師培訓的學習，國培培訓心得體會。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。
通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結(jié)如下：
整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的"心頭病"，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，可以說是"萬眾所向"。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、
"學而不思則惘，思而不學則怠"，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，英語教育在我國農(nóng)村小學普及度并不高，要提高農(nóng)村學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村小學英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。"是用教材教，還是教教材?"作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
小學英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。在三年級上冊第五單元who’s he?的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結(jié)到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合小學生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學教學一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結(jié)合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國農(nóng)村中小學的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
國培培訓學習心得體會篇十四
在泰國進行培訓的時刻，我不僅獲得了豐富的知識和技能，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。這篇文章將分享我的培訓心得體會，主要分為五個方面：文化交流、學習氛圍、個人成長、團隊合作以及未來展望。
首先，泰國是一個充滿魅力的國家，具有豐富的文化和傳統(tǒng)。我有幸能與泰國的同行交流，體驗他們獨特的文化和方式。泰國人民以友善和熱情聞名于世，與他們的交流使我了解到不同的價值觀和觀念，這對我來說是一次珍貴的機會。我學到了如何對待他人，尊重差異，并以公正和包容的態(tài)度對待他人。
其次，在這次培訓中，我意識到學習氛圍對于個人的成長至關重要。在泰國，我遇到了許多優(yōu)秀的學員和導師。他們不僅有著豐富的知識和經(jīng)驗，還具有積極的學習態(tài)度和持續(xù)的求知欲。他們激發(fā)了我的學習熱情，并鼓勵我不斷努力。在這個積極而有責任心的學習環(huán)境中，我深深地感受到了自我激勵和承擔責任的重要性。
第三，在這次培訓中，我個人得到了巨大的成長。這次培訓提供了許多機會，讓我發(fā)展和展示自己的技能。通過參與各種實踐項目和小組討論，我改善了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。我也學會了如何有效地管理時間和資源，以及如何應對壓力和挑戰(zhàn)。我相信，這些技能將對我的未來職業(yè)生涯產(chǎn)生持久的影響。
第四，團隊合作在這次培訓中起著至關重要的作用。在工作場所，團隊合作是成功的關鍵。在泰國，我與同伴合作完成了許多團隊項目和任務。通過共同努力，我們克服了許多困難，取得了不錯的成績。這次經(jīng)歷使我認識到了團隊合作的力量和重要性。我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策，并通過有效的溝通和協(xié)作，取得了更好的結(jié)果。這種團隊合作的經(jīng)驗對我來說是寶貴的，它將對我今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
最后，這次培訓為我的未來展望提供了良好的基礎。通過掌握了新的知識和技能，我認識到自己所面臨的職業(yè)機會和挑戰(zhàn)。我意識到，只有不斷學習和發(fā)展自己，才能在競爭激烈的職場中保持競爭力。我深信，在未來的工作和生活中，我將能夠運用所學的知識和技能，取得更大的成就。
總結(jié)起來，這次泰國培訓經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過與泰國同行的文化交流、積極的學習氛圍、個人成長、團隊合作以及對未來的展望，我意識到學習和嘗試新事物的重要性。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷努力追求個人成長和職業(yè)發(fā)展的目標，為我的未來創(chuàng)造更多機遇和成功。
國培培訓學習心得體會篇十五
教育是促進學生身心發(fā)展的事業(yè)，在教育教學管理過程中，方法和手段諸多，個人認為懲罰也是其中必不可少的一種輔助手段。因為沒有懲罰，教育活動就會很難進行。對于懲罰這種教育方式，教育界存在諸多爭議，褒貶不一。通過國培，我對懲罰教育較為認可。它使我明白：在教育中既有耐心細致的引導，無微不至的關愛，也有引以為戒的懲罰。教育意味著一定的懲罰，沒有懲罰的教育就是不完整的教育，而光有懲罰的教育是野蠻的教育，是片面極端地摧殘人性的教育，也根本達不到教育的效果，甚至引發(fā)受教育對象的反感和對抗。
懲罰教育的最高境界乃是不用懲罰。在教育中，能夠正確地運用懲罰的手段，使受教育的對象能夠順利地成長為一個人，便是懲罰教育的意義和價值所在了。
個人認為教育中的懲罰要發(fā)揮其積極作用，要講究方法與策略，具體做到“有理”、“有利”、“有方”、“有度”。
“學校是允許學生犯錯的地方，學生就是有權利犯錯的人。”要避免濫用懲罰教育方式，懲罰教育總體適用原則應該是寬嚴相濟。懲罰不是亂罰，更不是體罰；不是罰得越重越好，也不是罰得越離奇越好；要注意尊重學生的人格尊嚴，維護學生情感與心理健康，愛護學生的生命健康，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和人格心理特點，要因人而異采取針對性辦法，對癥下藥。懲罰教育要和賞識教育相結(jié)合，才能真正幫助學生實現(xiàn)自我認識、自我反省、自我改正和自我提高。
在倡導以人為本，構建和諧的今天，懲罰教育的使用要慎之又慎，要考慮學生的心理和生理承受能力，要考慮由此造成的社會影響。懲罰教育不能超過必要的限度，不能超越道德和法律的范圍；懲罰教育切忌盲目沖動，切忌帶有不良情緒和感情色彩。懲罰教育應該帶有溫情和熱度。相信只要老師能做到懲罰有度，批評有方，就一定能收到理想的教育效果。
國培培訓學習心得體會篇十六
美國培訓是全球最為領先的教育培訓機構之一，其以創(chuàng)新的教學方式和強大的師資力量為基礎，為世界各國的學生提供豐富多彩的教育課程。自從我參加了美國培訓的課程后，我深深地感受到，它是如此出色的機構，它不僅僅是教育，還是一種有力量的體驗，來那里我學到的經(jīng)驗和技能，都為我今后的成長之路奠定了基礎。接下來我就來分享我的美國培訓心得體會。
第二段：開拓視野。
我認為，參加美國培訓的最大收獲，就是開拓了我的視野。在課程中，我遇到了來自世界各地的學生，我了解了不同國家和地區(qū)的文化和教育體系，深入了解了其他國家的優(yōu)勢和長處。同時，我也得到了全球著名的教授們的授課，了解他們在各自領域的創(chuàng)新思想和實踐經(jīng)驗，這對我今后的學習和職業(yè)生涯都有深遠的影響。
第三段：鍛煉能力。
參加美國培訓的經(jīng)歷，不僅讓我受益于知識領域的知識儲備和眼界開闊，還讓我獲得了很多鍛煉能力的機會。在跟其他學生一起學習和討論的過程中，我提高了自己的口頭表達能力和團隊合作能力。同時，在課程作業(yè)中，我也學會了自主思考和解決問題的方法，更加熟練地運用了英語表達。
第四段：鼓勵創(chuàng)新。
在美國培訓的課程中，我體驗到了學習的真正樂趣，這是因為培訓機構始終鼓勵學生發(fā)掘創(chuàng)新思路和實踐方法。在課堂上，我們不僅僅是被動的接受知識，更是主動的在討論和實踐中尋求創(chuàng)新點。我在課程中學到的這種創(chuàng)新精神，在我日常生活和未來的工作中，都是非常寶貴的。
第五段：總結(jié)。
總之，美國培訓是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過美國培訓，我開拓了自己的視野，提高了自己的能力，獲得了一種更加積極進取的思維方式。我相信，這次經(jīng)歷對我未來的職業(yè)和人生都會產(chǎn)生深遠的影響和促進作用。因此，我感恩于美國培訓機構，感謝它帶給我如此珍貴的經(jīng)歷，讓我能夠更加自信、自主地向未來發(fā)展。
國培培訓學習心得體會篇十七
近年來，隨著全球化的深入發(fā)展，跨國交流和合作日益頻繁，培訓成為提升職業(yè)競爭力的關鍵環(huán)節(jié)。作為世界上最具影響力的國家之一，美國的培訓體系備受矚目。本文將談論我的美國培訓心得體會，分享在美國培訓中所得到的寶貴經(jīng)驗。
第二段：培訓的安排和內(nèi)容。
美國培訓強調(diào)實踐操作和綜合能力的培養(yǎng)。我所參加的培訓包括多個方面，例如演講技巧、團隊合作、創(chuàng)新思維等。此外，美國培訓還注重培養(yǎng)學員的領導才能，并提供了大量實踐機會，如模擬演講、團隊項目等。這些培訓內(nèi)容以及其安排都使學員們能夠在實踐中不斷提升自己。
第三段：培訓的特點和優(yōu)勢。
美國培訓具有獨特的特點和巨大的優(yōu)勢。首先，美國培訓強調(diào)個性化學習，根據(jù)學員的不同需求和能力制定個性化培訓方案，讓學員有針對性地提高自己的短板。其次，培訓的教育資源非常豐富，包括優(yōu)秀的師資隊伍、世界一流的培訓設施和先進的培訓技術。這為學員提供了良好的學習環(huán)境和條件。最后，美國培訓具有實用性強的特點，強調(diào)與實際工作的結(jié)合，讓學員在學習中能夠更好地解決實際問題，提高工作效率。
美國培訓讓我受益匪淺。首先，通過培訓，我學會了更加高效的溝通和表達能力。演講技巧的培訓讓我能夠更加自如地進行公眾演講，并且在學習如何有效傳達信息的同時，也明白了如何傾聽他人的重要性。其次，培訓強調(diào)團隊合作，讓我更加懂得傾聽他人的觀點和理解團隊協(xié)作的重要性。最后，培訓還讓我更加注重創(chuàng)新思維，學會從不同角度看待問題，并提供多元化的解決方案。
第五段：總結(jié)和展望。
美國培訓為我提供了一個拓展視野、提升能力的寶貴平臺。通過培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的領導才能以及團隊合作能力?；厥酌绹嘤柕慕?jīng)歷，我深感受益良多，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。未來，我將繼續(xù)努力學習，將所學所得應用于實踐中，為自己的職業(yè)生涯注入更多的活力和創(chuàng)造力。
以上就是我對美國培訓心得體會的總結(jié)和展望。通過這次培訓，我明白了素質(zhì)教育的重要性，并體會到了培訓對于職業(yè)發(fā)展的積極影響。希望未來能有更多的機會參加質(zhì)量高、內(nèi)容豐富的培訓，不斷提升自己的能力與素質(zhì)。同時，也希望能將所得到的經(jīng)驗和知識分享給他人，為共同發(fā)展做出自己的貢獻。
國培培訓學習心得體會篇十八
中國是一個注重教育和培訓的國家，對于個人的職業(yè)發(fā)展和學習提高，培訓已經(jīng)成為了必經(jīng)之路。在我的職業(yè)生涯中，我也經(jīng)歷了不少培訓經(jīng)歷，獲得了不少的心得和體會。以下是我對中國培訓行業(yè)的一些感悟和反思。
第一段：培訓是提高職業(yè)素質(zhì)的必由之路。
在當今社會，信息變化和技術進步的速度越來越快，職場競爭也越來越激烈。在這個時代，提高自己的職業(yè)素質(zhì)是非常必要的，培訓就成了必經(jīng)之路。培訓可以幫助我們了解最新的行業(yè)動態(tài)和最新的技術，同時培訓也可以補充我們在工作中存在的不足之處。因此，我認為培訓是提高職業(yè)素質(zhì)的必由之路。
第二段：培訓的方式和內(nèi)容應當與實際工作相結(jié)合。
培訓的方式和內(nèi)容應當與實際工作相結(jié)合，這是培訓的一個很重要的方面。培訓的內(nèi)容應當緊貼實際工作需要，幫助我們掌握具體的技能和操作方法。同時，培訓的方式也應當符合實際工作的情況，可以采用線上線下相結(jié)合的方式，也可以根據(jù)不同的人群采用不同的培訓方式。這些都能夠提高培訓的實效性，讓參與者能夠真正受益。
第三段：培訓需要具有專業(yè)的師資和課程。
培訓需要具有專業(yè)的師資和課程。培訓講師應該具有豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的理論基礎，能夠針對具體的問題進行深入淺出的講解。而課程設計也應該具有針對性和系統(tǒng)性，讓參與者能夠更好地理解和掌握知識，從而更好地應對具體的工作問題。因此，培訓機構應該注重培訓師資的選擇和培養(yǎng)，同時也應該加強課程設計和開發(fā)。
第四段：培訓應該注重實踐和反思。
培訓的目的是為了提高職業(yè)素質(zhì)和工作能力，因此，培訓應該注重實踐和反思。實踐可以幫助我們把理論應用到工作中去，從而更好地掌握和運用知識。而反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足，并從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓。因此，在培訓結(jié)束之后，我們也應該注重實踐和反思，讓我們能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。
第五段：培訓不應該結(jié)束于培訓課堂。
培訓不應該結(jié)束于培訓課堂，我們應該在工作中不斷地應用和總結(jié)所學到的知識和技能。同時，我們也應該保持學習的熱情和態(tài)度，不斷地學習新知識和新技能。這樣才能夠不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，應對職場的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
綜上所述，培訓是我們提高職業(yè)素質(zhì)和應對職場挑戰(zhàn)的重要途徑，我們應該注重培訓的實效性、專業(yè)性和針對性。同時，我們也應該注重實踐和反思，并保持學習熱情和態(tài)度。這樣才能夠更好地應對職場的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們的職業(yè)目標。
國培培訓學習心得體會篇十九
美國是世界上最發(fā)達的經(jīng)濟體之一，該國的繁榮和全球影響力與其持續(xù)發(fā)展的科技和人才市場不可分割。作為全球創(chuàng)新和競爭的重要參與者，美國采用了高度教育化的人才招聘和培訓系統(tǒng)，致力于為各行各業(yè)的專業(yè)人士提供全面和系統(tǒng)的培訓。
因此，作為一個職業(yè)發(fā)展的人，學習和擁有在美國受到培訓的經(jīng)歷是重要的。下面，我將分享我在美國培訓的經(jīng)歷和體會。
首先，美國培訓系統(tǒng)在全球范圍內(nèi)享有很高的聲譽。在美國，高等教育的質(zhì)量和水平已成世界范圍的話題。這不僅表現(xiàn)在學術研究和商業(yè)領域，也主要體現(xiàn)在美國創(chuàng)新和前瞻性的教學方法。
美國的培訓機構和高校開設了許多針對特定職業(yè)、崗位和行業(yè)的專業(yè)培訓班，與其他培訓機構相比，美國的培訓班內(nèi)容更加實用且達到更高的標準。這意味著參加了美國培訓的專業(yè)人士可以獲得不同領域的專業(yè)知識和技能，提升自己在工作中的職業(yè)競爭力。
此外，美國培訓機構的教學方法和環(huán)境非常適合成年人的學習習慣和需求，通常在學員中間建立良好的互動和合作關系，促進了學習和知識分享。
第三段：談論美國培訓的挑戰(zhàn)和解決辦法。
美國培訓的挑戰(zhàn)包括高昂的費用和較高的交通和住宿費用等問題。對于許多學員來說，可以參加美國培訓的機會并不容易，他們需要找到合適的經(jīng)濟支持方式來支付培訓費用。
解決這些問題的方法是，學員需要提前準備好自己的資金，或者在申請培訓課程之前就開始尋找資金贊助的機會。此外，他們還應該在旅行計劃方面節(jié)約成本，例如購買便宜的機票和選擇不太昂貴的酒店。
美國培訓的價值難以言表。在參加美國培訓之后，我獲得了更高的職業(yè)技能和知識，并在我的職業(yè)生涯中得到了更大的發(fā)展。通過和來自世界各地的其他學員互動，我也拓寬了見識，增進了人際關系。
美國的培訓機構和專家們不僅能夠傳授他們自己的領域知識，還能夠教你如何學習和掌握新的技能。這使得你學到的東西長久不衰，并在未來的項目和職業(yè)生涯中發(fā)揮越來越大的價值。
第五段：展望未來。
通過我的經(jīng)驗，我確定未來我將在學習新知識和不斷提高自己職業(yè)技能的道路上繼續(xù)前行。我將繼續(xù)尋找其他機會和方式，來不斷提高自己的職業(yè)水平和個人影響力。
在我看來，通過不斷學習和發(fā)展自己的職業(yè)技能以及掌握新的知識，我將有機會成為行業(yè)中的領導者，并影響更多人的成長和發(fā)展。
國培培訓學習心得體會篇二十
xx年5月17日，我有幸在咸豐縣實驗小學參加了國培小學語文培訓。在學習過程中，我與全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派的小學語文教師一起現(xiàn)場聽了專家的三節(jié)語文示范課，聆聽了兩位教育專家生動、形象而又精彩的講座，對于提高自身的業(yè)務水平和教學能力，都有了深深的促進。把此次培訓所學、所悟和所得用于教學實踐，是這次學習最大的收獲。
學前學生的認識的字都很少，入學一段時間后，他們就逐漸能借助漢語拼音認讀生字，從而為閱讀奠定了一點基礎。但由于低年級學生缺乏注意分配能力，所以，即使課文中沒有生字，好多學生也會一字一頓地讀，或者回讀，難形成連貫的語流。因此教師應把“正確、流利地朗讀課文”作為教學重點。課堂上要舍得花時間，讓學生一遍一遍地讀，可以采用自由讀、同桌互讀、指名讀等多種方式。對于較難讀的句子，教師可示范甚至領讀。讓學生在實踐中領悟，習的經(jīng)驗，切實過好認讀關，從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進行閱讀。在閱讀過程中，教師要不厭其煩的注意傾聽學生閱讀的語氣和閱讀過程中的反應，搞清楚學生從閱讀中感受到了什么，慢慢培養(yǎng)學生從閱到讀到理解文中意境的能力，克服讀“望天書”的現(xiàn)象。
學生在讀書的過程中，會自覺加工處理課文的符號信息，與課文或作者對話交流，從而受到課文豐富內(nèi)涵的影響。在閱讀中，學生的思想可以跨越時間空間，將世間事物盡收眼底，將世界風光一攬無余，將古今中外的人物故事裝入腦海，感受到閱讀的樂趣。從而漸漸地，把這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要，在自己的生活中實踐，并作為實踐活動的原動力。
培養(yǎng)學生的閱讀興趣，方法是很多的，但最主要一點，就是要激發(fā)低年級學生的閱讀興趣，不管孩子是否愛好，都要要求學生從閱讀開始感受事物，培養(yǎng)學生的閱讀情趣，把閱讀當成一種樂趣一種興趣。然而文字畢竟是抽象的東西，初學兒童及易產(chǎn)生畏難情緒，在這種情況下，教師可借助課文插圖、實物、音響手段等，讓學生帶著問題、帶著幻想、帶著向往進入閱讀，啟發(fā)學生與文本對話，帶動學生的學習興趣。
教師作為教育工作者，職責就是教書育人。教師的一言一行，都對學生有著重要的影響，因此，注重培養(yǎng)個人素質(zhì)，展示個性魅力，是教師義不容辭的義務和責任。無論在課堂還是在課余，教師的言行都直接影響著孩子的心靈，孩子們從老師的言行中不僅感受語言的魅力，更學會做人的標準。所以，在學習過程中認識到，老師的個人素養(yǎng)，個人魅力對教育的影響力并不比培養(yǎng)學生閱讀力低，自己在今后的教學活動中，不僅要善于研究如何讓學生吸收知識，重要的是要讓學生在閱讀中感受漢語的魅力，體會漢語言文化的博大精深，從語言中吸收成長的氧分，從語言中找到成長的陽光。
學生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動建構的，而學生主體地位的確立又使體驗、感悟這種心智活動成為制約語言吸收的主要因素。因而在教育過程中，要加強對學生吸收語言能力的引導，指導學生正確吸收語言中的氧分，拋棄語言糟粕，用正確的態(tài)度來理解字詞含義，領悟和感受語言的魅力。只有培養(yǎng)了學生閱讀的自覺意識，才能使學生在學習中體會學習和閱讀的快樂，從而培育學生自主閱讀的意識和能力，提高學生自主閱讀的興趣愛好，使學生把閱讀作為一種經(jīng)常行為，在閱讀中獲取知識的營養(yǎng)。
我現(xiàn)在教的是小學五年級的語文，在教學過程中讓我最頭痛的就是上作文課，因為班上的大多數(shù)的學生都不喜歡寫作文，他們覺得寫作文的時候不知道寫什么，每次寫出來的作文都是大同小異的，每什么新意，因此他們慢慢的就變得不喜歡寫作文了，對于這個問題我也非常的苦惱。但是在這次培訓中有一個用童心寫童言的內(nèi)容，學習了以后讓我明白了，要讓學生愛上寫作文，提高寫作能力，首先要激發(fā)學生的寫作興趣，同時要鼓勵學生在寫作的時候聯(lián)系生活實際，寫出自己的真情實感，不要胡編亂造，這樣就不會沒有內(nèi)容寫了，因為學生對自己經(jīng)歷的事情印象比較深刻，就容易寫出來。這樣寫出來的作文就更加動人，有感染力。
總之，這次培訓我深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。在今后的教學實踐中，我將樹立不斷學習的觀點，不斷探索新時期孩子成長的客觀需求，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，努力成為一名新時期的合格教師。
國培培訓學習心得體會篇二十一
近幾年，越來越多的人認識到人力資源是企業(yè)發(fā)展的重要因素之一，而培訓則是重要的方式之一。在我所在的公司，我們也定期派員去美國參加各種培訓，以提升員工的專業(yè)能力以及個人素質(zhì)。在這一過程中，我深刻地感受到了美國培訓的獨特魅力，以下是我的心得體會。
一、秉承實用主義，以解決問題為導向。
相較于其他國家的培訓方式，美國的培訓更注重實效性。在培訓班上，每一個話題都會圍繞問題展開，而不是僅僅抽象地講述某個理論。通過問題導向，培訓的效果更加突出，因為這種方式更貼近實際情況，更具解決問題的能力。在美國培訓班上，我學到了很多實用的技巧和經(jīng)驗，這讓我在職場上應對問題更加從容。
二、強調(diào)參與性，打破傳統(tǒng)的講解模式。
相比于傳統(tǒng)的一言堂講解模式，美國培訓更加注重互動與參與。培訓班上，老師和學員之間的互動十分頻繁，學員還會被鼓勵主動參與，分享自己的經(jīng)驗和觀點。這樣的氛圍，不僅使得學習更活躍、更有趣，更能夠激發(fā)學員內(nèi)在的積極性。此外，美國培訓也鼓勵學員之間互相學習，取長補短，讓培訓班的效果更加顯著。
三、注重實戰(zhàn)與案例，使學員提高解決問題能力。
美國培訓不僅注重理論，更加注重實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。培訓班上，一個個真實的案例得到了充分討論和分析，不僅讓學員加深了對相關問題的理解，同時也讓學員從行動上提高自己對問題的解決能力。實踐教育與理論文化的結(jié)合，讓我們更加有針對性地學習了許多工作中需要運用到的技能，獲得了大量寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
四、讓學員在培訓過程中尋找自我目標，從而達到事半功倍的效果。
美國培訓班注重培養(yǎng)學員自我管理和自我導向的能力。其目的是讓企業(yè)中的員工能夠更加清楚地了解自己的能力和目標，為培訓的質(zhì)量提供保證。在美國的培訓中，我找到了自己感興趣的領域，并加強了自己的專業(yè)能力。這讓我感到無比自豪，也讓我找到了未來職業(yè)發(fā)展的方向。
五、提升團隊合作意識，增進內(nèi)部團隊建設。
最后，在美國培訓班中我看到了許多好的團隊協(xié)作模式和方法。團隊合作在美國的培訓中被賦予了更加重要的地位。通過培訓，我學習到了如何與團隊成員建立良好的溝通，如何提高自己的領導能力以及如何將每一個團隊成員的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。這對加強企業(yè)內(nèi)部的團隊建設有著非常重要的作用。
總的來說，美國培訓不僅注重知識的傳授，更加注重實際能力的提升和人格的培養(yǎng)。我相信這些經(jīng)歷將會伴隨我的職業(yè)生涯，成為我成為更加優(yōu)秀的職業(yè)人的寶貴財富。
國培培訓學習心得體會篇二十二
作為一名小學英語教師，我有幸參加了此次新疆國培計劃——小學英語教師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺很充實，因為面對不同風格的專家、教授、名師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來，很多感想、很多思緒難以言表。
小學階段是英語教學的起始階段，應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng)，學生們對活潑新奇的教學形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應該創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質(zhì)量，提高學生的英語水平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農(nóng)村英語教學起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地認識到，小學英語的教學與傳統(tǒng)小學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。
一、提高教育思想，開闊改革視野。
這次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對小學英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。
作為一名小學英語教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
二、善用教學資源，營造樂學氛圍。
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。
三、認真組織課堂活動是課堂教學的保障。
要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經(jīng)常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內(nèi)容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。
四、要貼近生活、社會、學生。
枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。要靈活。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。
五、賞識每一位學生，和學生進行最有效的溝通。
由于個性的差異，每個學生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
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