方案的執(zhí)行需要明確的時(shí)間表和責(zé)任分工。方案的制定需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行密切的溝通和合作。下面是一些行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的方案實(shí)現(xiàn)過程，可以給大家?guī)硪恍?shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇一
團(tuán)隊(duì)建設(shè)，企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案，我們來看看下文。
先自我介紹（姓名、系院、專業(yè)、愛好）：手拉手圍成一個(gè)圈。
2、 風(fēng)中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學(xué)膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他，然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗(yàn)小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學(xué)如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學(xué)，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
6、 集體造句（每人一個(gè)字，最后要完成一個(gè)句子）：?jiǎn)栴}：成功的那組是如何成功的？每個(gè)小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）
1 、為 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情；
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉；
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）
行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施）
旅行社（**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù)）
第一天： ** —— q （乘飛機(jī)） ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 ： 2210 元起 / 人；
2 、費(fèi)用包含：
（ 1 ）往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 （ 2 ）全程安排空調(diào)車。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調(diào)節(jié)基金）。 （ 4 ）專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點(diǎn)第一門票。 （ 7 ）旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
**網(wǎng)預(yù)訂電話
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇二
1、豐富學(xué)校校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。增強(qiáng)學(xué)生健身意識(shí)。
2、增加學(xué)生會(huì)之間的交流，促進(jìn)團(tuán)委以及各部聯(lián)系。
3、增加學(xué)生會(huì)團(tuán)委的凝聚力。
4、促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的交流。
二、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校團(tuán)委
三、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間：滿頂界植物園，時(shí)間另定。
四、活動(dòng)項(xiàng)目：本次活動(dòng)為學(xué)生會(huì)、團(tuán)委登山尋寶活動(dòng)
五、領(lǐng)隊(duì)：李永勝、袁龍
六、組長(zhǎng)：袁文平、徐華波、唐彩云
七、成員：
第一組：學(xué)生會(huì)主席、副主席、秘書長(zhǎng)
第二組：學(xué)習(xí)部全體成員
第三組：體育部全體成員
第四組：衛(wèi)生部全體成員
第五組：紀(jì)檢部全體成員
第六組：文藝部全體成員
第七組：生活部全體成員
第八組：校團(tuán)委全體成員
八、活動(dòng)要求：
1、參加本次活動(dòng)的同學(xué)必須聽從老師的安排和指揮，按要求行事，不搞特殊和個(gè)人主義。
2、在本次活動(dòng)過程中，每個(gè)同學(xué)需增強(qiáng)安全防患意識(shí)，確保本次活動(dòng)不出任何安全事故。
九、尋寶規(guī)則：
1、寶藏在4個(gè)不同的地點(diǎn)，寶藏號(hào)分別為：民、族、中、學(xué)4個(gè)字組成。分別集齊這4個(gè)字且速度最快到達(dá)裁判席的為第一名，依次類推。
2、活動(dòng)開始后，要求活動(dòng)開始后，要求每個(gè)隊(duì)員必須登上山頂，到達(dá)本次活動(dòng)開始之前裁判指定的山頂涼亭處。
3、以藏寶點(diǎn)為中心，半徑10米內(nèi)為藏寶點(diǎn)。在該范圍內(nèi)，將再隱藏5個(gè)印有“好運(yùn)”標(biāo)記的標(biāo)貼（運(yùn)氣貼），找到該標(biāo)貼并交給裁判者可獲得運(yùn)氣獎(jiǎng)。
4、藏寶點(diǎn)說明：藏寶地點(diǎn)采取懸掛、用自然物遮蓋等方式，而不會(huì)用土去掩埋。
5、活動(dòng)過程中的放棄原則：為各隊(duì)員人身安全起見，登山環(huán)節(jié)要求各組內(nèi)成員相對(duì)集中在一起攀登。任一隊(duì)員在登山過程中因故放棄，應(yīng)立即報(bào)告組長(zhǎng)，由裁判確認(rèn)其是否可單獨(dú)返回，如不能單獨(dú)返回，由裁判指定同組一人陪同返回。
6、登山中途每退出一名隊(duì)員，該組扣一分，每找到一個(gè)幸運(yùn)帖，加一分。
十、獎(jiǎng)設(shè)置：
一、二、三名各組成員發(fā)給不同獎(jiǎng)品，所有參加活動(dòng)的成員發(fā)紀(jì)念品一份。
十一、開餐
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、獎(jiǎng)品100元。2、開餐費(fèi)用500元。3、水100元
綏寧民族中學(xué)校團(tuán)委
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇三
二、活動(dòng)班級(jí)：高20xx級(jí)1班
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
四、活動(dòng)形式：討論、演講、游戲等形式
五、主持人：徐富達(dá)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
七、學(xué)情分析
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
八、設(shè)計(jì)理念
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識(shí)，通過感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
九、活動(dòng)步驟
1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌
2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結(jié)：
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設(shè)計(jì)
1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立，唱團(tuán)歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上
天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人，那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢？下面，請(qǐng)幾位同學(xué)說說。
4、討論
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的
人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，
生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
（1）分組討論、集中發(fā)言；
（2）教師總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
（3）辯論賽結(jié)果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著；
6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮希?）、（2）、（3）的序號(hào)，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把（3）擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉） 如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢？（提問一個(gè)學(xué)生）
9、總結(jié)：
這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇四
本次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)手語展示活動(dòng)以阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的精神為依托，根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)安排，以“進(jìn)一步激發(fā)特殊教育教師使用中國(guó)手語的熱情”為核心，以“提高特殊教育教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)特殊教育教學(xué)的發(fā)展”為目標(biāo)，以“展現(xiàn)手語魅力，傳遞無言心聲”為主題，以“切實(shí)規(guī)范中國(guó)手語在教育教學(xué)活動(dòng)中的使用”為突破，進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展能力，努力為聽力殘疾學(xué)生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭(zhēng)做到輻射面廣，實(shí)效性強(qiáng)。
1、全校所有教學(xué)人員都要參加，不分年齡、教齡、學(xué)部和學(xué)科。
2、學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)為一個(gè)展示團(tuán)隊(duì)。
3、展示時(shí)間：**年5月15日
4、展示地點(diǎn)：四樓多媒體教室
此次手語展示只設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目，就是主題式手語交流片段。要求每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)確定鮮明主題，圍繞主題選定內(nèi)容（時(shí)間在5分鐘以上），突出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的精神。
展示前將采取抽簽的形式確定展示順序，每個(gè)團(tuán)隊(duì)交流的內(nèi)容要有課件輔助。
各個(gè)教研團(tuán)隊(duì)于**年5月5日前將團(tuán)隊(duì)參賽的主題和展示交流的內(nèi)容()（課件）上交到學(xué)校副校長(zhǎng)處。
1、詞匯和短語以《中國(guó)手語》一書為標(biāo)準(zhǔn)。
2、凡詞語有規(guī)定手語打法的，不得以指語代替。
3、展示部分，從團(tuán)隊(duì)所有教師手語表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否熟練，手口一致，節(jié)奏適當(dāng)，表情自然大方、整齊同步等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇五
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識(shí)，通過感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌
2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結(jié)：
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設(shè)計(jì)
1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立，唱團(tuán)歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上
天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人，那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢?下面，請(qǐng)幾位同學(xué)說說。
4、討論
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，
生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
(1)分組討論、集中發(fā)言;
(2)教師總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，要感恩的`是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
(3)辯論賽結(jié)果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答，你整晚的哭著;
6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮?1)、(2)、(3)的序號(hào)，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人，(2)次之，(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示：寫出想感謝的人的稱謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把(3)擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)
9、總結(jié)：
這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇六
游戲開始前,工作人員在社區(qū)或賣場(chǎng)的某處藏好目標(biāo)物,并在許多不同的地方設(shè)置假的目標(biāo)物,假的目標(biāo)物中分別設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)措施或懲罰措施(實(shí)物或規(guī)則性的皆可,比如尋寶關(guān)鍵詞、離場(chǎng)10分鐘等)。
兩組選手進(jìn)入場(chǎng)地開始尋寶,分別有兩名工作人員對(duì)每組選手進(jìn)行全程跟隨,當(dāng)選手犯規(guī)時(shí)及時(shí)制止,但禁止對(duì)選手進(jìn)行任何暗示或指點(diǎn),并對(duì)選手成績(jī)進(jìn)行記錄。
晨會(huì)游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。
1. 晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ)，是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會(huì)游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)
4. 晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”
5. 晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)
1、提高晨會(huì)的吸引力——對(duì)于較新穎的企業(yè)管理觀念及營(yíng)銷方式，較易激發(fā)業(yè)務(wù)人員的求知欲，避免老生常談的訓(xùn)話方式。
2、讓晨會(huì)成敗的責(zé)任歸于大家，由主管或指定營(yíng)銷員事先充分準(zhǔn)備，則不會(huì)因缺乏內(nèi)容而招致抱怨浪費(fèi)時(shí)間，再則可借此機(jī)會(huì)練習(xí)談話技巧，而且由于每人都可能上臺(tái)演說，自然有一份參與感，同時(shí)對(duì)晨會(huì)成敗亦負(fù)有相對(duì)責(zé)任。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過此次活動(dòng)激發(fā)孩子的潛在能量，完成難以完成的任務(wù);
2、熔煉拼搏精神、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;
3、走進(jìn)大自然、放松身心，緩解大家在作中的疲勞和緊張、強(qiáng)健體魄;
4、培養(yǎng)孩子的野外生存技能，充滿樂趣和懸念;
5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)，果斷決定的能力。
活動(dòng)流程：
8：40——9：30觀念導(dǎo)入—組建團(tuán)隊(duì)—破冰
項(xiàng)目過程：
團(tuán)隊(duì)游戲，加強(qiáng)學(xué)員的參與性與積極性;
教官與學(xué)員觀念互動(dòng).溝通，說明培訓(xùn)要求與注意事項(xiàng);
學(xué)員以班為單位組建團(tuán)隊(duì)
(1)：穿越彩虹
本項(xiàng)目是集體合作檢驗(yàn)、氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目，由“不可能”到“可能”，由“不相信”到
項(xiàng)目目標(biāo):
團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作;沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
項(xiàng)目目的：
(2)合力運(yùn)水
項(xiàng)目過程：
分組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，通過管道迅速地將水送達(dá)目的地。
項(xiàng)目目的：
有效自我定位與融入團(tuán)隊(duì);
團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作;
加強(qiáng)人與人之間的融合;
挑戰(zhàn)隊(duì)員的思維行為習(xí)慣，是否有效配合團(tuán)隊(duì)利益甘于犧牲自我小利益。
3、同心板
項(xiàng)目過程：
將學(xué)員分成兩隊(duì)以利競(jìng)技，各人手握長(zhǎng)繩。
各隊(duì)自甲地行至乙地，速度最快隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)目的：
鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力，從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。
項(xiàng)目目的：
熱身;
培養(yǎng)樂于與人相處共事的心態(tài);
提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4、體能測(cè)試
活動(dòng)目的：
體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果，科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)們開展體育活動(dòng)，從而不斷地增強(qiáng)居民的體質(zhì)，同時(shí)這也是增強(qiáng)居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識(shí)的切實(shí)行動(dòng)。
5、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目
1、生死電網(wǎng)
項(xiàng)目過程：
在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”，上
的洞口大小不一，要求學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi)，從網(wǎng)的一邊依次通過到達(dá)另一邊。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則洞口將被封閉，每一洞口只能用一人次。
培訓(xùn)目的：
確立方案，明確分工，識(shí)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用，高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量，相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施
12：00回顧總結(jié)(點(diǎn)明主題)
項(xiàng)目目的：
項(xiàng)目交流.探討與總結(jié)。
對(duì)項(xiàng)目所發(fā)生現(xiàn)象，思維和行為結(jié)合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結(jié);
進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石
項(xiàng)目過程：
心理游戲;
小組討論;
代表分享發(fā)言;
培訓(xùn)師和學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)
12：00——13：30野炊
學(xué)生動(dòng)手，老師導(dǎo)游協(xié)助，原始的爐具(柴火)，齊動(dòng)手的結(jié)果，相信更加原汁原味。
自由活動(dòng)。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇八
成員：
20xx年6月30日下午13：00—15:00
1.投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)3人 (一男兩女)
比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時(shí)按序投球。時(shí)間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2.蛙式車接力賽 負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)4人
比賽規(guī)則：以用時(shí)最少隊(duì)獲勝。
3.100米障礙滾鐵環(huán) 負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
4.呼啦圈 負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時(shí)，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場(chǎng)地裁判宣布規(guī)則。
5.保齡球負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績(jī)相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
6. 跳長(zhǎng)繩負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)4人
比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時(shí)間2分鐘，以跳的個(gè)數(shù)最多者為勝。
1.以年級(jí)組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與。
2.工會(huì)會(huì)員均可參賽，參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng)，不可兼報(bào)多項(xiàng)，報(bào)名請(qǐng)至年級(jí)組長(zhǎng)處，由年級(jí)組組長(zhǎng)匯總后上報(bào)工會(huì)。
報(bào)名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。
3. 參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動(dòng)鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。
每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
友情提醒：本次活動(dòng)友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭(zhēng)議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會(huì)。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇九
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 : 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含:
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十
現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，對(duì)于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識(shí)和定位勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
本校近幾年來，在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索，除了扎實(shí)課堂教學(xué)外，通過建設(shè)多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績(jī)，吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來。
教師作為美術(shù)文化的傳播者，自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng)，所以從這點(diǎn)上來講，本校在開展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
本?，F(xiàn)有專職美術(shù)教師五名，具有美術(shù)本科學(xué)歷，在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，像王有福老師在縣級(jí)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲得一等獎(jiǎng)，并在湖州市比賽中也取得過一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎(jiǎng)，其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎(jiǎng)，章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎(jiǎng)……等等，同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級(jí)以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級(jí)課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級(jí)課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》，都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了有效的研究，為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。
有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如：國(guó)畫興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期，美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長(zhǎng)和盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)進(jìn)行分工，如沈昕老師比較擅長(zhǎng)手工制作，就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng)，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也不是學(xué)校各班美術(shù)成績(jī)最好的學(xué)生，而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)，教師的教學(xué)不是把十變成一，把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以，在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的，即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn)，這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案：
在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，但繪畫水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級(jí)的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前，教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng)，從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以，于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫生繪畫團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力，經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，該學(xué)生積極性很高，經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫比賽，接到通知，要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候老師特意表?yè)P(yáng)了他，很會(huì)動(dòng)腦筋，畫畫進(jìn)步得非?？臁Ｔ诘诙€(gè)學(xué)期開學(xué)后，從主委會(huì)傳來喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫比賽一等獎(jiǎng)。
在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生，在平時(shí)的美術(shù)課上，就是喜歡畫一些卡通人物，課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系，但是我們的老師并沒有批評(píng)他，反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中，一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎(jiǎng)，給了他極大的鼓勵(lì)與信心，成績(jī)一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。
類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍，學(xué)生的積極性大了，體驗(yàn)到的樂趣就更多了。
一、指導(dǎo)思想
以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色，切實(shí)有效的開展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)名稱：國(guó)畫 兒童畫 寫生 手工制作
二、具體措施
1.活動(dòng)對(duì)象的選拔
每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學(xué)，留意觀察，建立美術(shù)興趣特長(zhǎng)學(xué)生庫(kù)。在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫(kù)中，由專任輔導(dǎo)教師進(jìn)行選拔，定出四個(gè)美術(shù)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)，人數(shù)控制在每團(tuán)四十人左右。
2.活動(dòng)的形式與時(shí)間
根據(jù)學(xué)期時(shí)間的長(zhǎng)短，基本上每一個(gè)月為一期，各期人員不同，每期各個(gè)團(tuán)隊(duì)為十人，分四期開展活動(dòng)，這樣能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。
每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)措施
1.教師按時(shí)到場(chǎng)組織團(tuán)隊(duì)學(xué)生活動(dòng)，明確活動(dòng)內(nèi)容，努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。
2.定期將團(tuán)隊(duì)學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內(nèi)外展覽，提高團(tuán)隊(duì)影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。
3.組織學(xué)生積極參加同類的各種比賽。
四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團(tuán)隊(duì)
成立美術(shù)團(tuán)隊(duì)的初期目標(biāo)就是要以團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍，讓團(tuán)隊(duì)中
成員之間得到美的熏陶，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
首先，小學(xué)生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外，對(duì)于興趣團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受，每一幅作品的都是畫家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn)，了解作品的形式美，了解作品的簡(jiǎn)單內(nèi)涵，逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。
其次，在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的特色，組織一二次課外寫生活動(dòng)，不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心，同時(shí)也讓他們更加體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)后開展作品交流活動(dòng)加強(qiáng)成員間的交流，設(shè)置成員之間開展互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)成員得到全面的評(píng)價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng)，讓全校師生進(jìn)行參觀，保持參與活動(dòng)的積極性。
再次，組織參加各級(jí)各類的美術(shù)作品比賽活動(dòng)，各個(gè)團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)秀作品參加，激勵(lì)成員認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。
美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)成立以來，在大家的共同努力下，取得了許多成績(jī)。在縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)上團(tuán)隊(duì)成員總能拿到各自的最好成績(jī)，多次組織參加全國(guó)、盛市級(jí)的比賽獲得佳績(jī)，獲獎(jiǎng)率達(dá)80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法比賽中連續(xù)有多人獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng)，被評(píng)為全國(guó)書畫先進(jìn)單位。在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)室中陳列著團(tuán)隊(duì)成員的獲獎(jiǎng)證書和一部分優(yōu)秀的.作品，優(yōu)異的成績(jī)時(shí)刻感染的其他成員，同時(shí)也要求教師更加認(rèn)真的去開展活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十一
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
****公司全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
第一天： ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 ： 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含：
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)室內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)游戲方案室內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)游戲方案。
( 2 )全程安排空調(diào)車。
( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金）
( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
( 5 )全程含三正二早(八菜一湯)
( 6 )景點(diǎn)第一門票。
( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十二
1：活動(dòng)目的'：
(1)活動(dòng)主題
快樂工作，心中有夢(mèng);團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新;
(2)活動(dòng)地點(diǎn)
江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會(huì)組織幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí))
(3)活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月份
(4)活動(dòng)對(duì)象
工程技術(shù)中心全員(注：可帶家屬，門票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。)
另：工程技術(shù)中心副主任級(jí)以下員工參選優(yōu)秀員工，當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。
游戲一：破冰、分組
撲克分組
目的：分組
材料：一副撲克牌
活動(dòng)程序：
4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯(cuò)隊(duì)伍的，如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn)，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。
5、確定好小組后，每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。
分享：1、站錯(cuò)隊(duì)的人，為什么會(huì)站錯(cuò)――自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚
2、如果是表達(dá)不夠清楚的――溝通的準(zhǔn)確性
游戲二：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
活動(dòng)：同舟共濟(jì)
時(shí)間：30分鐘
材料與場(chǎng)地：每組報(bào)紙20張，膠帶一卷，空地
操作程序：
1、 每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為)
2、 全程進(jìn)行記時(shí)比賽，從做“船”至到達(dá)目的地，如果“船”在中途破了，全組許停下來將“船”修好，再繼續(xù)前進(jìn)，但記時(shí)不斷，最后船必須保持完整。
3、 速度最快的一組，每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
分享：1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)?
2、船在前進(jìn)中，你們是怎么做的，為什么要那樣做?
3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的我們保持一致很重要。
游戲三：情緒釋放
活動(dòng)：說出你的煩惱
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘
材料：a4報(bào)紙若干張，中性筆若干只
活動(dòng)規(guī)則：1、小組成員圍坐成一個(gè)圈，給每一位學(xué)員發(fā)一張a4的白紙
2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時(shí)間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題)
4、每個(gè)人在拿到的問題上面寫下針對(duì)這個(gè)問題的建議，和鼓勵(lì)的話;寫完后按順時(shí)針的方向傳給下一位成員，當(dāng)拿到自己的問題時(shí)，不用寫，直接傳遞下去。
5、所有成員都寫好后，再由指導(dǎo)者將問題收上來，發(fā)給問題所有者。
分享：1、分享大家給他的建議
2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受
3、和給他建議的成員擁抱以示感謝
活動(dòng)：千千結(jié)
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘
活動(dòng)規(guī)則：
1、 所有成員手牽手圍成一個(gè)圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。
2、 指導(dǎo)者下令所有成員都松開自己的左右手，在圈內(nèi)走動(dòng)，和在組織中還沒有交流過的成員握手、擁抱，但直到指導(dǎo)者叫停時(shí)，所有成員都停止走動(dòng)，原地不動(dòng)。
3、 在不動(dòng)的情況下，去牽原來的左手和右手的成員，一定不能牽錯(cuò)。當(dāng)所有成員都牽好之后，開始結(jié)節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。
目標(biāo)：
通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)及控制，提高戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。
活動(dòng)總結(jié)：不管我們工作的道路上有多少結(jié)，只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。
活動(dòng)具體時(shí)間安排
1. 集合時(shí)間 ：早上07:30
2. 集合地點(diǎn) ：新日陽(yáng)光廣場(chǎng)
3. 出發(fā)時(shí)間 ：08:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
4. 目的地 ：09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園
5. 中餐自理
6. 返回集合時(shí)間 ：下午17：00準(zhǔn)時(shí)在公園入口集合。
7. 18：00 就餐。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十三
點(diǎn)到，品牌老板確認(rèn)。
統(tǒng)一口徑。
集合=40秒按組站好，組長(zhǎng)站前面。
肅靜：哈嘍嗨;嗨哈嘍。
問好=親愛的家人們大家早上好。
回答=好，很好，認(rèn)識(shí)你，真好。
回答問題=yesno。
解散=散同時(shí)拍手。
隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌、隊(duì)歌演唱。
按小組順序看哪個(gè)組聲音大，有創(chuàng)意。
夏天到了什么花會(huì)開呢?。
夏天到了花兒開，開幾朵，n朵。
游戲二：松鼠、大樹。
意義：在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，我們?cè)诓粩嗟恼J(rèn)識(shí)著新的朋友，接觸著新的團(tuán)隊(duì)，但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，我們隨時(shí)面對(duì)這淘汰、孤立、拒絕等等的困擾，有時(shí)我們是失敗者，但又有時(shí)候我們是成功著，所以我們要正確的看待事、物、調(diào)整好自己的心態(tài)，以平常心的心態(tài)來看待所面臨的事、物，正所謂心態(tài)好了哪里都是舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。
游戲三：我來比劃你來猜。
團(tuán)隊(duì)的有效溝通不單單是短信、電話、語言就能表達(dá)的，不同的表達(dá)方式會(huì)帶來不同的表達(dá)效果，正如某總經(jīng)理穿100元的西裝和乞丐穿100元的西裝，給人的感覺是不一樣的，所以說同樣的意思要用最有效最直接的方式表達(dá)出來，同時(shí)又能讓搭檔明白你所表述的意思。這就是團(tuán)隊(duì)的默契與高效溝通。
游戲四：信息驛站。
在信息傳遞的時(shí)候，感覺是不一樣的，理解能力是不一樣的，所以會(huì)出現(xiàn)一定的偏差，如何縮小偏差呢，提前演練、統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一計(jì)量方法、調(diào)配順序。
游戲五：小組報(bào)數(shù)推進(jìn)到大組報(bào)數(shù)推進(jìn)到全體報(bào)數(shù)。
按時(shí)間算，意義：團(tuán)隊(duì)當(dāng)中往往都會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的不努力而給團(tuán)隊(duì)拖后腿，時(shí)間通過演練后不斷的縮短，證明了不是不可能只是沒有找到方法，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)人只要用心做了，按要求做了，努力做了，帶著責(zé)任和使命去做了，那么我們最終的目標(biāo)才能夠達(dá)成。
安全、衛(wèi)生、職業(yè)道德與素養(yǎng)。
按時(shí)到場(chǎng)、會(huì)議紀(jì)律、執(zhí)行文化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
不能遲到、不能說話、服從指揮、小組作戰(zhàn)。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十四
秋天，一個(gè)收獲的'季節(jié)。在一場(chǎng)招騁會(huì)后，好運(yùn)來公司迎來了自已的收獲季節(jié)，經(jīng)過層層篩選，一批非常優(yōu)秀的新員工了加入長(zhǎng)沙好運(yùn)來物流公司團(tuán)隊(duì)。
長(zhǎng)沙好運(yùn)來物流公司全體員工。
1.歡迎新同事的加入，幫助其盡快融入公司的同時(shí)培養(yǎng)和建立新員工對(duì)本公司的信任感和歸屬感。
2.加強(qiáng)公司員工的凝聚力和向心力，調(diào)動(dòng)員工的熱情和斗志。
3.增強(qiáng)組織活力，改善組織文化，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)精神和能力。
20xx年9月28號(hào)19：00——23：00。
定為“想唱就唱”一樓歌廳。
趙梅、屈超。
1.新入職員工介紹：(新員工)。
2.新入職員工代表講話：(粟娟)。
3.歡迎詞：(董事長(zhǎng)梁基炎)。
4.活動(dòng)互動(dòng)：
1)踩汽球：將汽球捆綁在腳上，相互踩對(duì)方的汽球，時(shí)間一分鐘，以誰腳上的汽球最多為勝。
2)走臺(tái)：參與者頭上頂著一本書，然后讓他從臺(tái)左走到臺(tái)右，期間手不能扶書，不能讓書掉下來。(這個(gè)游戲的參與者是男性比較有欣賞的噱頭哦)。
4)腦筋急轉(zhuǎn)彎：?jiǎn)T工輪流出題，采取搶答有獎(jiǎng)方式，如果答錯(cuò)，要求獻(xiàn)唱一首或者說一個(gè)笑話。連續(xù)答對(duì)3題者，可得到公司獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份。
5.自由活動(dòng)。
1、安全事項(xiàng)。
2、活動(dòng)必須著工裝參與。
活動(dòng)采購(gòu)：曹春芳、王艷。
1、汽球：2包。
2、書本：2本。
3、捆繩：2捆。
4、禮品：10份。
零食(西瓜子、花生、葵花籽、梅子、熟食、薯片、蘋果、香蕉、棗子、飲料)。
20xx元。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十五
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的`集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力，同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情，舉行秋游活動(dòng)。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。
調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位。
1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn)，了解所在地的安全情況。
2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等
3.確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場(chǎng)。
4.分組：將隊(duì)伍分成6小組，并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情
1.陳春花，莊曉聰、和簡(jiǎn)迪祺，張逸盈勘查活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)地租借
2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯(lián)系包車司機(jī)
3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐
4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡(jiǎn)迪祺，韓麗珍，張逸盈采購(gòu)食物
5.總負(fù)責(zé)人：林秀嫻陳春花莊曉聰
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十六
在課程改革新理念的指導(dǎo)下，以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式，達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。
1、通過逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性；
2、在校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)行動(dòng)研究的基本方法，進(jìn)一步提高教師團(tuán)隊(duì)研修的能力，進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)能力。
（一）課前準(zhǔn)備階段。
1、個(gè)人主備：上課教師在備課過程中寫好教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，教研組其他教師同時(shí)備要上的課，準(zhǔn)備計(jì)提備課。
2、集體備課：在教研組長(zhǎng)的組織下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或通過qq群進(jìn)行集體備課。針對(duì)本學(xué)期教研組研究“問題——課題”的方法和策略，提出自己的意見和建議，形成基本一致的意見，修改教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、領(lǐng)導(dǎo)審批：教研組長(zhǎng)把通過集體備課修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、審批。
4、課前說課：授課教師在上課前對(duì)聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行說課。重點(diǎn)說清楚通過這節(jié)課要驗(yàn)證什么假說。
（二）課上實(shí)施階段。
1、教師上課。
2、教研組、領(lǐng)導(dǎo)聽課。
（三）課后總結(jié)階段。
1、自我反思：授課教師自我反思。
2、同伴互助：聽課教師現(xiàn)場(chǎng)分析、評(píng)價(jià)。
3、專業(yè)引領(lǐng)：聽課領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)分析、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：授課教師寫教學(xué)反思，教研組長(zhǎng)寫團(tuán)隊(duì)研修總結(jié)。
1、校本研修要以團(tuán)隊(duì)為單位，各教研組長(zhǎng)要承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，組內(nèi)教師要積極參與并服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。
2、各教研組要嚴(yán)格按照活動(dòng)程序要求進(jìn)行活動(dòng)，不能隨意減少程序。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)校本研修活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)和管理，做到不經(jīng)過審批的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，不能上課。
4、在校本研修活動(dòng)中各個(gè)教研組要根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整和創(chuàng)新研修方式。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十七
現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的.一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，對(duì)于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識(shí)和定位勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
本校近幾年來，在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索，除了扎實(shí)課堂教學(xué)外，通過建設(shè)多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績(jī)，吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來。
教師作為美術(shù)文化的傳播者，自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng)，所以從這點(diǎn)上來講，本校在開展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
本校現(xiàn)有專職美術(shù)教師五名，具有美術(shù)本科學(xué)歷，在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，像王有福老師在縣級(jí)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲得一等獎(jiǎng)，并在xx市比賽中也取得過一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎(jiǎng)，其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎(jiǎng)，章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎(jiǎng)……等等，同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級(jí)以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級(jí)課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級(jí)課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》，都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了有效的研究，為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。
有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如：國(guó)畫興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期，美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長(zhǎng)和盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)進(jìn)行分工，如沈昕老師比較擅長(zhǎng)手工制作，就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng)，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也不是學(xué)校各班美術(shù)成績(jī)最好的學(xué)生，而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)，教師的教學(xué)不是把十變成一，把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以，在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的，即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn)，這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案：
在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，但繪畫水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級(jí)的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前，教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng)，從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以，于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫生繪畫團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力，經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，該學(xué)生積極性很高，經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫比賽，接到通知，要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候老師特意表?yè)P(yáng)了他，很會(huì)動(dòng)腦筋，畫畫進(jìn)步得非常快。在第二個(gè)學(xué)期開學(xué)后，從主委會(huì)傳來喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫比賽一等獎(jiǎng)。
在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生，在平時(shí)的美術(shù)課上，就是喜歡畫一些卡通人物，課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系，但是我們的老師并沒有批評(píng)他，反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中，一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎(jiǎng)，給了他極大的鼓勵(lì)與信心，成績(jī)一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。
類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍，學(xué)生的積極性大了，體驗(yàn)到的樂趣就更多了。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十八
野炊郊游踏青，感受美好的大自然。
20__年10月18日(星期天)。
龍?jiān)攳u。
全體人員和部分人員家屬。
1.為了豐富員工的業(yè)余生活和促進(jìn)新員工更快的融入團(tuán)隊(duì);增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體凝聚力。
2.金秋氣爽、陽(yáng)光明媚，盡情的享受大自然。
公司大門口。
騎各自的交通工具至江邊，乘船到小島。
1.召開集體會(huì)議，將野炊的相關(guān)任務(wù)、活動(dòng)中安全等注意事項(xiàng)進(jìn)行說明，并敲定其它的活動(dòng)細(xì)則。
2.有經(jīng)驗(yàn)者帶領(lǐng)幾個(gè)人先去探好路線及野炊的地點(diǎn)。
3.每組領(lǐng)班將各自組員要做的菜名及所需調(diào)料報(bào)上來，好統(tǒng)一安排。
4.分配人員進(jìn)行水、食材、調(diào)料、鍋、碗、瓢、盆等一些食物和廚具的準(zhǔn)備。
5.星期天早上部分人員到公司食堂，將購(gòu)買的菜進(jìn)行清洗、打包。
6.8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)預(yù)計(jì)8：30上輪渡。
7.9點(diǎn)搭灶臺(tái)開始野炊。
8.11：30燒烤。
9.12：30自由活動(dòng)，騎車的人員可以環(huán)島騎行。
10.15：30返程。
九、活動(dòng)所需材料及預(yù)算經(jīng)費(fèi)：
1.一次性用具80元：一次性筷子、碗、塑料盤、桌布、紙巾。
3.配菜100元：黃豆芽、青椒、菜椒、尖椒、酸蘿卜、豆腐、雞蛋等。
5.素菜200元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費(fèi)用406元=240元。
費(fèi)用合計(jì)：20xx元。
大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十九
按照《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》、《海格小學(xué)教師校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案》的要求和基本程序，以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式，達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。
1、完成課前說課、上課、聽課，課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的任務(wù)。
2、在經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)校本研修的主要過程中，進(jìn)一步掌握和提高團(tuán)隊(duì)校本研修的基本方法。
3、增強(qiáng)深入研究“控制自學(xué)教學(xué)模式”的信心。
展示海格小學(xué)校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)基本程序中課前說課、上課、聽課、課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的過程。
1、課前說課
2、上課、聽課
3、課后自我反思
4、課后同伴互助
5、課后專業(yè)引領(lǐng)
1、活動(dòng)要客觀真實(shí)。參與校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師要真實(shí)客觀的表現(xiàn)說課、上課、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不準(zhǔn)弄虛作假。
2、活動(dòng)中要虛心聽取市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和外校校長(zhǎng)的意見和建議。
3、活動(dòng)過程要有記錄，活動(dòng)后要有總結(jié)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15231419.html】
