通過(guò)感悟，我們能夠更深刻地理解世界，體味人生的意義。感悟的寫(xiě)作需要我們換位思考，理解他人的角度，以及客觀客觀地對(duì)待問(wèn)題，從而使文章更具客觀性和公正性。以下是一些著名作家和學(xué)者關(guān)于感悟的思考和觀點(diǎn)，供大家參考。
感恩母校心得感悟篇一
10月12日至11月11日，我在__學(xué)校教育實(shí)習(xí)，協(xié)助劉老師開(kāi)展初69班與初70班的語(yǔ)文教育工作，并且積極參加__學(xué)校寫(xiě)字比賽，校運(yùn)會(huì)等重要活動(dòng)。在為期五周的實(shí)習(xí)中，我收獲的不僅是教師技能的提高，更多的是學(xué)會(huì)如何為人處事，如何承擔(dān)自己的責(zé)任。
(1)教學(xué)方面。
從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，讓我認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)并不是輕松并且隨意的，一位優(yōu)秀的人民教師必須要具備良好的教學(xué)技能以及個(gè)人品德素質(zhì)。而教學(xué)技能的掌握與運(yùn)用正是我的弱項(xiàng)。為了彌補(bǔ)我的不足，我總是盡可能多的利用時(shí)間去聽(tīng)老師們的課，這樣的學(xué)習(xí)不單單局限于我的指導(dǎo)老師劉老師，還有葉老師，范老師等很多優(yōu)秀的老師的教學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都值得我學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，每位老師的教學(xué)方法跟教學(xué)態(tài)度都是不同的。劉老師的課偏向于談話式的，在于同學(xué)們交談對(duì)話的過(guò)程中，將知識(shí)傳授給同學(xué)們，這樣的方式輕松愉快，同學(xué)們也樂(lè)于接受。葉老師的課就顯得激情澎湃，葉老師是個(gè)很熱情爽朗的人，她課堂的氛圍跟她的為人一樣熱情，她總是用高昂的語(yǔ)調(diào)將同學(xué)們代入知識(shí)的海洋里，每個(gè)學(xué)生都沉溺在這熱情的國(guó)度中，一邊享受葉老師熱情的演講，一邊吸收了知識(shí)。溫潤(rùn)如玉的李躍禮老師則不同，她說(shuō)話總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，如春風(fēng)拂過(guò)孩子們的心房，她從來(lái)不強(qiáng)求學(xué)生在課內(nèi)一定要背下課文或是默寫(xiě)重點(diǎn)，而是用淺顯易懂的語(yǔ)言講知識(shí)灌輸給學(xué)生，讓他們自己慢慢接受體會(huì)。別的老師的教學(xué)也各有千秋。不同的教學(xué)方法曾經(jīng)一度讓我迷失，讓我不知道怎么定位自己的教學(xué)，覺(jué)得所有老師的教學(xué)方法都好，都想運(yùn)用到自己的教學(xué)中去?？墒锹奈野l(fā)現(xiàn)，依瓢畫(huà)葫蘆的方法是行不通的，要是把所有老師的方法都搬到自己的課堂上，不僅讓學(xué)生覺(jué)得混換抓不住重點(diǎn)，自己也覺(jué)得很累很吃力。那么究竟怎么樣才能讓自己上好一堂課，讓學(xué)生接受你，接受知識(shí)呢?帶著這些疑問(wèn)，我又聽(tīng)了同組實(shí)習(xí)老師的課。我發(fā)現(xiàn)雖然同學(xué)們都是實(shí)習(xí)老師，一些教學(xué)技法和教學(xué)重點(diǎn)都還顯得稚嫩，但是他們的課很受同學(xué)們的喜愛(ài)，并且在課后被同學(xué)們津津樂(lè)道。我問(wèn)同學(xué)們，為什么對(duì)這些實(shí)習(xí)老師印象深刻。他們告訴我，因?yàn)檫@些老師的課堂很有自己的特點(diǎn)，不同的特質(zhì)讓學(xué)生記住了不同的老師，這是學(xué)生區(qū)分老師最簡(jiǎn)單也是最直接的方法。
從聽(tīng)課的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到了，不僅是要借鑒別的老師好的教學(xué)方法，更重要的是在教學(xué)的過(guò)程中體現(xiàn)自己的特色，不要千篇一律。
除了上課，批改作業(yè)也是教師工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。劉老師告訴我們，作業(yè)是反映學(xué)生接受知識(shí)程度的體現(xiàn)，作業(yè)也是老師了解學(xué)生性格學(xué)習(xí)等方面的重要途徑。劉老師將大部分作業(yè)就交給我們批改，并且告訴我們，每種作業(yè)不同的批改方法。比如改作文，有祥改的，有略改的，要適當(dāng)畫(huà)出同學(xué)們寫(xiě)得好的句子加以點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)，也要把同學(xué)們一些不太通順的句子畫(huà)出來(lái)，引導(dǎo)他如何改動(dòng)句子，將句子寫(xiě)得通順流暢。改作業(yè)可是個(gè)細(xì)心活，不能閉著眼睛一頓亂改，并且在批改的過(guò)程中，要細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生一個(gè)星期以來(lái)作業(yè)的完成程度，一些學(xué)生可能默寫(xiě)完成得不太好，但是作文寫(xiě)得好，說(shuō)明他很聰明只是還不夠努力。還有一些學(xué)生，很認(rèn)真地完成了作業(yè)，但是正確率不高，我們老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候就要多多給他鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的自信心，讓他不喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心與興趣。
(2)活動(dòng)方面。
劉老師很滿意。她告訴我們這是學(xué)校第一屆寫(xiě)字比賽，我設(shè)計(jì)的稿紙美觀大方，以后的寫(xiě)字比賽都會(huì)繼續(xù)沿用這次的稿紙。
在校運(yùn)會(huì)期間，我協(xié)助小學(xué)部二年級(jí)的楊老師管理二年一班的班級(jí)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加各項(xiàng)體育賽事，雖然二年級(jí)的學(xué)生們還很小，一些體育項(xiàng)目還不能參加。可是他們報(bào)名的每一項(xiàng)都認(rèn)真努力地完成，并且取得了良好的成績(jī)。
同時(shí)我還和同組的實(shí)習(xí)老師一起舉報(bào)了一期“感受自然，親近自然”初一年級(jí)的手抄報(bào)比賽，比賽不僅評(píng)選了一二三等獎(jiǎng)，還將同學(xué)們獲獎(jiǎng)的手抄報(bào)張貼成板塊，展示在一樓顯眼的地方。
在緊張的期中考試期間，我擔(dān)任監(jiān)考老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了監(jiān)考工作，確保了考場(chǎng)紀(jì)律，并且及時(shí)給同學(xué)們報(bào)時(shí)，反復(fù)叮囑同學(xué)們檢查自己的班級(jí)姓名，檢查試卷，認(rèn)真仔細(xì)的完成考試。在監(jiān)考至于，還參與初一年級(jí)的語(yǔ)文閱卷工作，認(rèn)真批改同學(xué)們的試卷，不徇私不馬虎，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。
在課余時(shí)間，我協(xié)助劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們排練學(xué)科節(jié)的表演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是詩(shī)朗誦《天堂的來(lái)信》。每天中午我們都要在三樓的多媒體教室集合排練，糾正同學(xué)們咬字發(fā)音，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾卧诶收b中帶有感情，如何將詩(shī)歌的情感傳達(dá)給觀眾。在大家的共同努力下，同學(xué)們朗誦的水平大有提高，節(jié)目也顯得越加精彩。
(3)為人處事方面。
從前的我是自我而又自私的，不喜歡跟別人說(shuō)話，活在自己的世界里?，F(xiàn)在的我已經(jīng)打開(kāi)了與人溝通的大門(mén)，知道體諒他人，聆聽(tīng)他人。劉老師不僅教給我們教學(xué)上的技能，她還經(jīng)常找我們談心，跟我們聊聊生活中的事情。她告訴我們，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)與人溝通，才能融入到這個(gè)群體這個(gè)社會(huì)中。見(jiàn)面打招呼，問(wèn)好，這是與人交往最基本的禮儀?，F(xiàn)代人多數(shù)活得冷漠而又自我，什么都追求高速度，連熟人見(jiàn)面停下來(lái)打個(gè)招呼的時(shí)間都沒(méi)有，久而久之就喪失了一種與他人交往的能力，更加喪失了關(guān)愛(ài)他人的能力。劉老師喜歡跟我們聊她生活里的一些趣事，也詢問(wèn)我們關(guān)于大學(xué)生活有什么看法。在聊天的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了怎么跟別人溝通，怎么傾聽(tīng)別人的話語(yǔ)，并且拾起了丟失已久的禮儀，見(jiàn)到老師問(wèn)好，跟老師說(shuō)話的時(shí)候用敬語(yǔ)。教師不僅要具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要擁有良好的人格素質(zhì)，禮貌與傾聽(tīng)，是一個(gè)老師別在衣上的招牌，是別人對(duì)你最直觀的感受。通過(guò)劉老師，我才認(rèn)識(shí)到自己這方面的不足，知道自己還需要改進(jìn)。
今年有幸參加了由天水師范學(xué)院承辦的國(guó)培計(jì)劃初中語(yǔ)文的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)周期長(zhǎng)，資源豐富，教授專(zhuān)家眾多，內(nèi)容切合實(shí)際，示范性強(qiáng)，簡(jiǎn)直是雪中送炭，促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的新課程改革的步伐，讓我深受感動(dòng)，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓(xùn)心得加以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次國(guó)培計(jì)劃。
本次國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)語(yǔ)文期間，牛振乾碩士給我們講解了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個(gè)職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會(huì)地位，教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展問(wèn)題和過(guò)程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長(zhǎng)期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓(xùn)和語(yǔ)文新課改打開(kāi)了方便之門(mén);天水師院教育學(xué)院院長(zhǎng)李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學(xué)生眼中的好老師的幾條標(biāo)準(zhǔn)，讓我們感到自我實(shí)現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實(shí)現(xiàn)理想，老師的地位才會(huì)不斷升值、提高。
當(dāng)然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動(dòng)。更為有幸的是杭州師大教授語(yǔ)文大師江平教授給我們講述了《義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律探索》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓(xùn)采用了“頭腦風(fēng)暴”式的互動(dòng)探索，讓我們受益匪淺，還作了“語(yǔ)文”的功能，與文化的關(guān)系，與思維訓(xùn)練的關(guān)系，語(yǔ)文中的語(yǔ)感，這些都是我們所見(jiàn)未聞的，見(jiàn)所未見(jiàn)的鮮為人知的常識(shí);還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動(dòng)，對(duì)我啟發(fā)很大。
二、學(xué)員積極參與國(guó)培計(jì)劃初中語(yǔ)文培訓(xùn)。
在本次培訓(xùn)中，我們初中語(yǔ)文班共四十個(gè)學(xué)員，來(lái)自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個(gè)學(xué)員都積極參與了每一堂培訓(xùn)課的互動(dòng)探索活動(dòng)，在課堂上，大家分成六個(gè)小組，分組討論，各抒己見(jiàn)，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場(chǎng)面，令授課的老師專(zhuān)家感動(dòng)不已，把我們這次的語(yǔ)文培訓(xùn)搞的扎實(shí)有力，嚴(yán)肅而不乏活潑;學(xué)員們互相認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)，熱情洋溢，充滿了美好的設(shè)想，深刻地表達(dá)了這次培訓(xùn)的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家們的講解重點(diǎn)，并利用課余休息時(shí)與專(zhuān)家討論不懂的問(wèn)題，下載專(zhuān)家們的講義，課后及時(shí)地寫(xiě)下當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記。
總而言之，本次培訓(xùn)雖然剛開(kāi)始不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加有力、準(zhǔn)確、全面地投入到培訓(xùn)研修中去的。
感恩母校心得感悟篇二
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，感恩的音符在我心中蕩漾。
從我呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到小學(xué)，父母為我付出了多少?而我不應(yīng)該感謝父母嗎?父母是我們的第一任老師，如果沒(méi)有父母的辛苦，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的.輝煌。而我，卻身在福中不知福。
“拿開(kāi)!”我急了。這是冬天，媽媽剛剛為我洗完衣服，幫我穿衣服的時(shí)候。媽媽的手是涼的。我身上熱乎乎的，對(duì)于媽媽用冰涼的手碰我，我很反感。
晚上，爸爸告訴我：早晨媽媽給我洗衣服，生怕我洗臉沒(méi)有熱水，洗衣服用的都是涼水，天是冷的，媽媽的手是涼的，“媽媽?zhuān)业倪@件衣服穿不上了，快幫幫我!”我在家里就是個(gè)小公主，呼風(fēng)喚雨?！皝?lái)了。”媽媽那張和藹的面龐出現(xiàn)在我的眼前。媽媽幫我費(fèi)力的穿衣服，而冰冷的手卻碰到了我那熱乎乎的胳膊。冰冷頓時(shí)涌上心頭，我立即把媽媽的手拿開(kāi)，邊拿邊說(shuō)：“手這么涼還給我穿衣服!”“對(duì)不起，對(duì)不起”耳邊傳來(lái)媽媽的道歉聲，我這才消了心中的怒氣。我卻不體會(huì)媽媽的心情。我僵持下來(lái)。
一會(huì)兒，見(jiàn)爸爸把媽媽的手拿過(guò)來(lái)，我驚住了，媽媽的手指上泛這血絲，有三四個(gè)裂開(kāi)的口子，手指腫得像胡籮卜。我的鼻子酸酸的，眼里充滿了淚珠。
爸爸媽媽日日夜夜為我付出，他們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，給了我世界上最溫馨的愛(ài)。而我對(duì)爸爸媽媽的回報(bào)卻微不足道。
爸爸媽媽常說(shuō)：“我們不圖你長(zhǎng)大孝敬我們，只是希望你好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的人才，為國(guó)家付出，比我們有出息?！蔽业男睦锍Ｏ胫@短短的幾句話，決定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。我會(huì)更勤奮，努力的學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的一片苦心!再過(guò)七八個(gè)月就要考初中了，我一定要用理想的成績(jī)讓爸爸媽媽刮目相看。
感恩母校心得感悟篇三
在播放視頻期間，很多學(xué)生都忍不住流下眼淚，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的看，我想他們也在認(rèn)真的反思，反思視頻中所說(shuō)的一個(gè)個(gè)不理解父母，與父母吵架、甚至對(duì)父母說(shuō)出傷感情的叛逆話語(yǔ)的人物中是否有他們的影子，這淚水也許是懊悔的淚水，也許是突然間對(duì)父母的理解和體諒的淚水。
學(xué)生的觀后感寫(xiě)得真切感人，對(duì)于他們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)他們需要引導(dǎo)和教育才能洗去自己心靈上的污穢，而這次活動(dòng)就如他們心靈的一次洗禮，對(duì)于父母親情的珍視、對(duì)于自己過(guò)去行為的反思，他們清醒的認(rèn)識(shí)到了，并且知道了以后該如何去做。
學(xué)生觀后感片段：
志艷：作為青少年的我，常常和父母吵架，總是想：父母怎么這樣嘮叨?直到今天下午看了“感恩父母”這個(gè)演講，我對(duì)自己以前的所作所為而懊悔，我多想父母此時(shí)此刻就坐在我的身邊，我一定會(huì)擁抱他們，大聲的說(shuō)出：爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起!……我一定會(huì)好好珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，珍惜父母對(duì)我的愛(ài)，謹(jǐn)記父母對(duì)我的希望，奮發(fā)向前!
程程：“慈母手中線，游子身上衣。”一句詩(shī)包含了多少母愛(ài)啊!從姍姍學(xué)步到走入初中的殿堂，我們有誰(shuí)向自己的母親說(shuō)過(guò)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”?我想很多人都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我也是其中之一。
反思過(guò)去，我曾因父母有時(shí)顧不上自己而生父母的氣，曾因?yàn)楦改肛?zé)怪自己不理想的成績(jī)而氣憤，我一直都以為父母對(duì)我們的關(guān)懷和操勞都是理所當(dāng)然的，是他們的義務(wù)。但我卻從沒(méi)想過(guò)父母的感受，沒(méi)想過(guò)自己都是初中生了為什么還有這樣依賴父母，更沒(méi)有想過(guò)當(dāng)我對(duì)自己的父母大吼大叫時(shí)，他們會(huì)是怎樣的感受?而那些我自己認(rèn)為的父母的種.種不是，其實(shí)都是父母對(duì)我的愛(ài)。
現(xiàn)在，我只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，用愛(ài)來(lái)體諒父母，用自己的努力來(lái)滿足他們的愿望，讓自己做一個(gè)讓父母省心的女兒。
感恩母校心得感悟篇四
x月17日晚，我校第三屆“廣醫(yī)情·母校行”寒假招生宣傳活動(dòng)總結(jié)暨表彰大會(huì)在東莞校區(qū)行政報(bào)告廳舉行。學(xué)校教務(wù)處(招生辦公室)官成濃處長(zhǎng)、團(tuán)委許崇泰副書(shū)記、學(xué)生工作部陳炳權(quán)副部長(zhǎng)以及教務(wù)處(招生辦公室)鄧建壯老師等出席活動(dòng)并擔(dān)任比賽評(píng)委。
“寒招宣傳系列活動(dòng)是我校拓寬招生宣傳渠道、提高宣傳效果、提升生源質(zhì)量的有力舉措?！惫俪蓾馓庨L(zhǎng)在致辭中對(duì)本次活動(dòng)創(chuàng)新、高效的招生宣傳方式予以充分的肯定。他希望，廣東醫(yī)學(xué)子應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“形象代言人”，成為高中母校與廣東醫(yī)溝通聯(lián)系的橋梁，積極展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為的廣醫(yī)青年良好形象，做自信、實(shí)干的新一代青年。
比賽伊始，10支成功進(jìn)入決賽的隊(duì)伍進(jìn)行了精彩的成果交流展示。最終，“梅州市五華縣水寨中學(xué)”、“肇慶市四會(huì)中學(xué)”和“廣州市增城中學(xué)”三支隊(duì)伍脫穎而出，分別榮獲本次活動(dòng)前三名。此外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還對(duì)寒假招生宣傳活動(dòng)的優(yōu)秀微信推文作品進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
據(jù)悉，我校已經(jīng)連續(xù)三年開(kāi)展寒假招生宣傳活動(dòng)，本屆活動(dòng)自1月22日正式啟動(dòng)，歷時(shí)近三個(gè)月。全校共有1044名同學(xué)、209支志愿隊(duì)伍參與了本次招生宣傳活動(dòng)，志愿者們分赴省內(nèi)外260余所高中學(xué)校，開(kāi)展形式多樣的招生宣傳活動(dòng)，共發(fā)放各類(lèi)招生宣傳材料十一萬(wàn)余份。與前兩屆相比，今年活動(dòng)影響力明顯增強(qiáng)，參與人數(shù)眾多，宣傳區(qū)域擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)了量的突破和質(zhì)的飛躍，形式多樣而富有醫(yī)學(xué)特色的宣傳方式深受各方好評(píng)。
感恩母校心得感悟篇五
父母是一片天，是一片遮風(fēng)擋雨的天，父母是一顆樹(shù)，保護(hù)我們成長(zhǎng)，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的生命，讓孩子在成長(zhǎng)中得到安全的保護(hù)。他們的付出是不要任何回報(bào)的，他們?yōu)閮号某砷L(zhǎng)感到欣慰，為自己的付出無(wú)悔。世上因?yàn)橛辛怂麄兊膼?ài)，突破了層層阻礙，在冷暖人間有了一方真情摯信的風(fēng)景，孩子們?nèi)缬旰蟠汗S一般活潑向上，但也如野草般參差不齊。
也許，我們?cè)驗(yàn)閯诶蹠r(shí)朋友的一句問(wèn)候而感動(dòng);也許，我們?cè)驗(yàn)槊酝緯r(shí)路人的指引而感激;也許，我們?cè)驗(yàn)榫趩蕰r(shí)師長(zhǎng)的關(guān)心而感敬;也許，我們?cè)驗(yàn)榱荷讲c祝英臺(tái)的悲慘而偉大愛(ài)情故事而折服，試問(wèn)，我們是否曾經(jīng)因?yàn)楹瑫r(shí)母親送上一杯熱奶而感動(dòng)?生病時(shí)父親無(wú)微不至的關(guān)懷而涕零?我們始終把父母對(duì)我們的愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然的，睜開(kāi)眼睛便熱好的早餐;放學(xué)回家后擦凈的桌椅;晚上睡覺(jué)前捂好的被褥，我們?yōu)楹螞](méi)有想過(guò)，當(dāng)我們與伙伴嬉戲玩鬧時(shí)，也許母親正在焦急的回家做飯?zhí)悦?當(dāng)我們正和同桌上自習(xí)課時(shí)肆無(wú)忌憚大笑時(shí)，也許父親正因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)小小的錯(cuò)誤而被領(lǐng)導(dǎo)厲聲訓(xùn)斥;當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，也許他們還在洗衣，掃地，刷碗。
記得有一次晚上，我發(fā)起了高燒，媽媽給我量了下體溫，39。5度。媽媽馬上給爸爸打電話，爸爸心急火燎地從診所趕回了家，一邊給我打吊針，一邊安慰我，還一直問(wèn)我哪里不舒服，媽媽一直陪在我身邊，擔(dān)心極了，一晚都沒(méi)睡好，還有一次，我成績(jī)很不理想，才70多分，媽媽拿過(guò)試卷幫我分析考不好的原因，把我做錯(cuò)的題目重新抄在紙上讓我重做，還不厭其煩地教我，一遍聽(tīng)不懂兩遍，兩遍聽(tīng)不懂三遍，直到我把題目全部搞懂為止，我看著媽媽那張憔悴的臉，心里好難過(guò)。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽都會(huì)不顧一切來(lái)幫助我。爸爸更是對(duì)我學(xué)習(xí)方面的要求有求必應(yīng)，只要對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的，他花錢(qián)從不吝嗇，他寧可自己把香煙戒了。等到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)矯健的步伐已略顯蹣跚;母親曾經(jīng)神采奕奕的眼神已暗淡無(wú)光。等到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)強(qiáng)壯的體魄已瘦弱不堪，母親曾經(jīng)烏黑靚麗的頭發(fā)已布滿白霜。歲月，在他們的臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經(jīng)屬于母親的美麗，曾經(jīng)屬于父親的強(qiáng)健。而在這時(shí)候，我們變得妖嬈美麗，我們變得強(qiáng)健有型。我們奪走了屬于他們的一切。
感恩母校心得感悟篇六
我聽(tīng)了學(xué)生的朗誦感慨萬(wàn)分，說(shuō)道：“他讓我想到了我在你們這個(gè)年紀(jì)時(shí)和父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是啊，這世上有一種愛(ài)，即使我們付出所有也報(bào)答不了，那就是父母的愛(ài)。可憐天下父母心，世界上哪里會(huì)有不疼愛(ài)孩子的父母，哪里會(huì)有不把自己孩子放置心中的父母。我們的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的心血，每一個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷、百般愛(ài)護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大的。父母永遠(yuǎn)是我們最最值得感激的人，而這種恩情，我們一輩子也許都報(bào)答不完?！?/p>
最后，學(xué)生通過(guò)歌唱《父親》和《燭光里的媽媽》《母親》《感恩的心》等歌曲，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
感恩母校心得感悟篇七
感恩你我他，快樂(lè)共成長(zhǎng)。20-年11月__日至__日，__幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續(xù)了五天時(shí)間，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì)。
感恩，從我做起。幼兒利用周末時(shí)間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時(shí)，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說(shuō)上一句感恩的話：thankyou。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá)，讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>
感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工;下午放學(xué)之時(shí)，每個(gè)班級(jí)門(mén)口多了一個(gè)小小的身影，他們維持家長(zhǎng)們接送的秩序，持卡排隊(duì)，有序接送。這是請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)老師感恩，也是對(duì)幼兒的耳濡目染。
感恩，從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級(jí)部，走出校園，感恩那些勞動(dòng)者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛(ài)。
感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。
感恩，從快樂(lè)做起。我們感恩，我們快樂(lè)，我們成長(zhǎng)。伴隨著歡快的音樂(lè)，幼兒們隨著律動(dòng)起舞，扭扭跳跳，可愛(ài)、認(rèn)真的表演，惹得家長(zhǎng)和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了!
感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際，劉__園長(zhǎng)召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員，與他們誠(chéng)心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長(zhǎng)們，并頒發(fā)聘書(shū)，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。
感恩，從愛(ài)的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過(guò)完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所以，傳遞感恩，長(zhǎng)存感恩，我們才能生活的更快樂(lè)更滿足。
此次活動(dòng)，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂(lè)趣，通過(guò)感恩節(jié)氣氛的營(yíng)造和特色造型的體驗(yàn)，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會(huì)西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時(shí)，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情。
感恩母校心得感悟篇八
似乎在畢業(yè)以后的我總是難以忘懷母校一般，有時(shí)夢(mèng)中驚喜才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)從xx中學(xué)畢業(yè)了，這樣的狀態(tài)持續(xù)好幾天以后才令我發(fā)覺(jué)自己是如此熱愛(ài)母校，現(xiàn)在回想起來(lái)高中的那段歲月還真是讓人感到充實(shí)與幸福，這里流過(guò)的汗水以及走過(guò)的足跡都是我在高中三年成長(zhǎng)的證明，或許正是如此才會(huì)讓畢業(yè)以后的自己對(duì)母校總是這般念念不忘。
或許是高考之前的那段歲月讓自己在緊張備考之余感受到了對(duì)未來(lái)的那種迷茫，盡管說(shuō)確定好想要報(bào)考大學(xué)的我能夠投身于學(xué)習(xí)之中并因此而感到充實(shí)，但是對(duì)于未來(lái)的不確定性讓此刻的自己似乎還沒(méi)有準(zhǔn)備好踏出這所學(xué)習(xí)三年的校園，至少校園的操場(chǎng)上面也曾有過(guò)我肆意拼搏以及激揚(yáng)青春的聲音，熟悉的教室里面也有著我高談?wù)撻熞约爸更c(diǎn)江山的身姿。盡管說(shuō)我也不知道此刻的自己是帶著怎樣的情感來(lái)緬懷自己高中三年的母校，但是有一點(diǎn)可以肯定的是我對(duì)于這里的花草樹(shù)木以及師生情誼都是有些放不下的，因?yàn)樵谶@個(gè)倍感親切的校園之中有著太多難以割舍的回憶讓人有些放不下。
即便是這樣我也想要再一次來(lái)到自己曾經(jīng)就讀的班級(jí)之中看看，想要在自己以前的課桌之上看著空無(wú)一人的教室訴說(shuō)著以前的種種經(jīng)歷，似乎在熟悉的講臺(tái)之上還有著老師為我們講解知識(shí)所留下的痕跡一般，這樣的留影才是對(duì)于自己這名高三畢業(yè)生在校園生活中最為寶貴的財(cái)富，或許曾經(jīng)的自己也會(huì)有些想不到每天循環(huán)式的校園生活竟然讓人感到有些緬懷，無(wú)論是指導(dǎo)自己的老師還是陪伴學(xué)習(xí)的同學(xué)都伴隨著畢業(yè)的場(chǎng)景正式消失在眼前。
其實(shí)我真的有些放不下那個(gè)曾經(jīng)寒窗苦讀并深受師生照顧的自己在這里留下的足跡，雖然很久以前我就被灌輸了努力學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取考上一所好大學(xué)的傳統(tǒng)觀念，但是當(dāng)自己實(shí)現(xiàn)了這么多年奮斗的目標(biāo)以后竟然還會(huì)在內(nèi)心之中出現(xiàn)一絲不舍與迷茫，將來(lái)的道路除了讓我有種對(duì)未知事物的恐懼以外也更加凸顯高中三年的沉淀，或許正是因?yàn)樽约涸谀感Ｖ形×俗銐虻酿B(yǎng)分才能夠支撐著我前往一個(gè)更遠(yuǎn)的地方，只不過(guò)路途中的自己在回頭之時(shí)也會(huì)難免感到有些失落與傷感。
可能將來(lái)隨著時(shí)間的流逝將會(huì)改變自己原本純真的面孔以及心靈，但是唯一不變的或許只有對(duì)過(guò)去美好生活的種種緬懷以及追憶，實(shí)際上越是臨近動(dòng)身之時(shí)便越是對(duì)原有環(huán)境感到不舍與失落，在這個(gè)教導(dǎo)自己成長(zhǎng)并學(xué)會(huì)為人處世道理的母校永遠(yuǎn)都是我心目中最美麗的地方。
感恩母校心得感悟篇九
母校是一個(gè)人人生中最重要的組成部分之一，它承載著許多美好的回憶與成長(zhǎng)的記憶。而《感恩母校》這篇文章讓我更深刻地理解了母校的重要性，讓我更加感恩母校所賜予我的一切。
第二段：回憶。
回憶起自己在母校的時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)那是我人生中最值得珍藏的記憶。那里的老師和同學(xué)教會(huì)了我如何相處，如何學(xué)習(xí)，如何成為一名優(yōu)秀的人。當(dāng)時(shí)的校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)與真心的友誼，每一天我們都充滿了夢(mèng)想與勇氣。而這些成長(zhǎng)的良好條件與機(jī)會(huì)，都是母校給予我們的珍貴禮物。
第三段：感恩。
在這篇文章中，作者充滿了對(duì)母校的深深感恩之情。我想，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的母校，將其視為永遠(yuǎn)的精神家園。我們應(yīng)該時(shí)刻感謝母校給予我們的一切，感激母校為我們建造的橋梁，讓我們得以在人生的道路上行走得更加堅(jiān)定。
第四段：回饋。
同時(shí)，我們也應(yīng)該回饋母校，將自己積累的價(jià)值與能力奉獻(xiàn)給母校。無(wú)論是資金、資源還是教育經(jīng)驗(yàn)，我們都應(yīng)該讓母校更加強(qiáng)大。我們可以回饋母校，讓其更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變化與需求，在新的環(huán)境下發(fā)光發(fā)亮。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，母校是每個(gè)人一生中不可或缺的一部分，它讓每個(gè)人的成長(zhǎng)豐富多彩，充滿了動(dòng)力與夢(mèng)想。在《感恩母?！愤@篇文章中，作者凝聚了對(duì)母校的感激與影響，在人生的路上給我們帶來(lái)了無(wú)限的啟示。作為母校的一份子，我們應(yīng)該銘記自己的初心，深深感恩母校。
感恩母校心得感悟篇十
母校的生活絢麗多彩，她像雨后的天空，布滿七顏色虹。那里有老師的熱忱關(guān)懷；那里有無(wú)憂無(wú)慮的生活；哪里有同學(xué)溫馨的友愛(ài)；那里布滿了成長(zhǎng)的喜悅；那里有很多感恩往事。母校是我們生活的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。時(shí)間匆忙流去，面對(duì)即將要來(lái)臨的畢業(yè)考試，有許多許多的舍不得……臉上的一滴滴熱淚，布滿了我們無(wú)限的感恩之情。
六年了，在這六年里，無(wú)論我遇到了什么，您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是奇妙的。我最終明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。由于您所從事的事業(yè)是悄悄地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，我的老師！感謝您為我所做的一切！每一節(jié)課，您從來(lái)沒(méi)有為一點(diǎn)事而耽擱過(guò)；課堂上，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的為我們講著一個(gè)個(gè)做人的道理；作業(yè)本上，我們學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)統(tǒng)統(tǒng)像您回報(bào)……不久的將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，像您祝愿——我的'老師。
鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，由于天空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩我的老師，由于老師打開(kāi)才智的大門(mén)，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)始終伴隨左右。
六年了，在這六年里，我在漂亮的校內(nèi)里度過(guò)。感謝您，我的母校！是您為我供應(yīng)了一切：許很多多的活動(dòng)，讓我們德智體美勞全面進(jìn)展，漂亮的校內(nèi)，讓我流連忘返，老師嚴(yán)厲又慈愛(ài)的笑容，讓我目目難忘……一切，都那么的短暫而漂亮、消縱即逝。我只想說(shuō)一句：感謝您，我友愛(ài)的母校！
今日，我們傾聽(tīng)著那奇妙的交響詩(shī)，在校內(nèi)里歡樂(lè)的成長(zhǎng)。明天，我們英勇的上路，走在奔向抱負(fù)的大路上。為了美妙的明天，我們要多讀書(shū)；讀好書(shū)；在書(shū)中體驗(yàn)歡快；吸取養(yǎng)分。此時(shí)此刻我想起一首詩(shī)：梅花潭水深千尺，不及我與母校情。
感恩母校心得感悟篇十一
總結(jié)_年不足，制訂_年計(jì)劃，于主任最后作點(diǎn)評(píng)時(shí)要求大家學(xué)會(huì)感恩，并講解了感恩的境界：常態(tài)之心，寬容之心，慈悲之心，敬畏之心。
作為我們常人不說(shuō)有慈悲之心的境界，能具有常態(tài)之心，寬容之心就學(xué)會(huì)感恩了。感恩的概念就是在我們工作生活中和社會(huì)活動(dòng)中所遇到的高興和不高興的事情，都要從主觀上找原因，不要從客觀上找原因，找借口。學(xué)會(huì)感恩對(duì)自己的身體健康，家庭、企業(yè)、社會(huì)都有好處;因?yàn)楫?dāng)你有一種感恩心態(tài)的時(shí)候，心里是平衡的、氣是順的，心里即使有些失落，會(huì)去勇敢的面對(duì)，對(duì)你身邊的人、家庭、企業(yè)、社會(huì)不會(huì)造成傷害。當(dāng)你遇到不高興的事情和失敗有一種抱怨心態(tài)的時(shí)候。心里是不平衡的，惱怒的，所謂氣大傷身就是這個(gè)道理，有時(shí)甚至對(duì)你身邊的人、家庭、企業(yè)、社會(huì)會(huì)造成很大的傷害。
學(xué)會(huì)感恩要從孝開(kāi)始，古人云：“萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先”，一個(gè)人如果連你的父母就不孝的話，就別提對(duì)社會(huì)、企業(yè)、朋友和你身邊的人了。不孝、學(xué)不會(huì)孝一切表白都是不真實(shí)的，所以學(xué)會(huì)感恩的前提以孝為核心確實(shí)是一個(gè)真理。
感恩母校心得感悟篇十二
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們總是急于追逐、緊盯目標(biāo)，卻忽略了生活中每一次的感恩與感悟，這其中包括生活、家人、朋友以及所擁有的資源、機(jī)遇等等。接下來(lái)，我將從自己的角度出發(fā)，闡述我在感恩與感悟中的心得體會(huì)。
第二段：感恩父母。
小時(shí)候，我們總是會(huì)以為父母是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，認(rèn)為他們的付出是理所當(dāng)然。但當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們才能真正的感受到生命中他們無(wú)私地給我們?nèi)ニ膼?ài)。感恩是一種力量，因?yàn)樗梢宰屛覀兩钌畹囟⒆?nèi)心，讓我們真正地領(lǐng)悟到他們的不易。
第三段：感恩自己。
我們無(wú)法選擇自己的出生環(huán)境和經(jīng)歷，但我們可以選擇將它們轉(zhuǎn)化為力量?；叵胱约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，我也曾經(jīng)陷入過(guò)痛苦的低谷，但最終我選擇接受那段時(shí)間的鑄就，它讓我深入思考、成熟、錘煉出了我的某種性格和眼光，催我更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩資源和機(jī)遇。
資源和機(jī)遇，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的。我們不應(yīng)該瀏覽而過(guò)，而是應(yīng)該認(rèn)真把握每一次機(jī)會(huì)，借此提升個(gè)人的認(rèn)知和能力。這不僅可以對(duì)我們的人生規(guī)劃產(chǎn)生正面影響，同時(shí)也可以激發(fā)我們更多生命的意義。因此，我們應(yīng)該要珍惜資源和機(jī)遇，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)歷來(lái)不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
回顧自己在感恩與感悟中的成長(zhǎng)歷程，自信是最具拉力且不可替代的，因?yàn)橛辛俗孕牛拍苡袌?jiān)定的目標(biāo)、有勇氣面對(duì)內(nèi)外的挑戰(zhàn)并能堅(jiān)韌不拔地走下去。因此，無(wú)論在哪個(gè)年齡階段和場(chǎng)所，我們都需要不斷感恩、感悟，讓內(nèi)心變得更加充實(shí)、溫暖和堅(jiān)定。讓我們持續(xù)保持內(nèi)心的平衡和善良，接受內(nèi)心的呼喚，依然忠于內(nèi)心的信仰，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
感恩母校心得感悟篇十三
感悟感恩，是指在日常生活中，通過(guò)對(duì)周?chē)挛锏纳钊胨伎己透惺?，使自己?duì)這個(gè)世界產(chǎn)生更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)在此基礎(chǔ)上正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀，全情投入自己的人生，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。感恩則是對(duì)生活中所碰到的各種好事、不好事、甚至是微不足道的小事表達(dá)出內(nèi)心的感激和感恩之情。感悟并感恩，可以協(xié)助人們更深入地體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而更加完整地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，感悟感恩顯得尤為重要。
第二段：從感悟方向展開(kāi)，以親身經(jīng)歷為例闡述。
在我個(gè)人看來(lái)，感悟最重要的是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面。曾經(jīng)我在尋找工作時(shí)遇到了一些困難，找了好幾個(gè)月也沒(méi)有著落。后來(lái)我開(kāi)始反思自己的過(guò)錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)規(guī)劃不夠清晰、關(guān)注面不夠廣泛等等。從此以后，我拓寬視野，學(xué)會(huì)將更加廣泛的行業(yè)納入自己的視野，尋找自己真正喜歡的事業(yè)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了可能性和機(jī)遇，只要我們敢于悟到并嘗試擁抱。
第三段：緊接上段，將展開(kāi)重心轉(zhuǎn)到感恩，以一件事情為主題深入剖析。
在悟到生活中的美好之后，讓人產(chǎn)生感恩的心態(tài)自然而然的會(huì)顯現(xiàn)。我對(duì)此有著深刻的感悟。我曾經(jīng)經(jīng)歷了一份難得的工作機(jī)會(huì)，這份工作不僅給了我經(jīng)濟(jì)上的支持，同時(shí)也讓我擁有了與職業(yè)生涯發(fā)展相關(guān)的每一個(gè)方面的機(jī)會(huì)。我找到了真正的奮斗目標(biāo)，也更加深入地了解自己的潛力。我感恩，是這份工作讓我開(kāi)始了與夢(mèng)想的真正接觸，讓我能夠走向一個(gè)更好的未來(lái)，而我也深信，每個(gè)人的人生都會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)出現(xiàn)。我們需要明確認(rèn)識(shí)到這樣偶然而又不偶然的機(jī)會(huì)，悟到它所帶來(lái)的每一個(gè)意義，從而更堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
第四段：通過(guò)簡(jiǎn)單提一些日常生活中缺乏感悟感恩會(huì)帶來(lái)的困難，呼吁大家積極擁抱生活。
現(xiàn)在的社會(huì)，快節(jié)奏的生活讓我們很難真正地體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。同時(shí)，面對(duì)日常生活中的壓力和挑戰(zhàn)，我們往往抱怨和焦慮，從而忽略了生活中的美好。如果沒(méi)有悟到生活中的美好，我們常會(huì)感到讓人崩潰的孤獨(dú)、無(wú)組織和混亂。如果沒(méi)有感恩的心態(tài)，我們會(huì)得不到其他人的真正認(rèn)同和支持，這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)也會(huì)造成極大的困擾。因此，我們需要通過(guò)點(diǎn)滴的事情體驗(yàn)生活、悟到生命的真諦，并將它們轉(zhuǎn)化為真正的感恩之情。
第五段：總結(jié)文章，給讀者留下最好的思考和建議。
人生是短暫而充滿挑戰(zhàn)的，如果我們不悟到它的真諦并表達(dá)出感恩之情，人生的真正意義很難被釋放。因此，我們需要悟到始終在變化的生活中感受到成長(zhǎng)的過(guò)程，從而更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想和美好生活。只有這樣，我們才能更好地表達(dá)自己的感悟和感恩之情，成為一個(gè)更好、更堅(jiān)強(qiáng)和更快樂(lè)的人。體驗(yàn)生活，悟到真諦，表達(dá)感恩，讓我們始終活在向上、向前的精神境界中。
感恩母校心得感悟篇十四
感恩是一種心靈狀態(tài)，它不只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句感謝。它是一種情感，一種心境、一種態(tài)度，一種愿望，是關(guān)愛(ài)和尊重他人、世界和自己的情感表現(xiàn)。在生活中，我們時(shí)刻感受著父母、朋友、親人、老師、同事乃至陌生人的給予，卻往往忽略了感恩這個(gè)重要的情感，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記感恩之心，和我們的身邊人一起分享感恩的幸福。
第二段：從體驗(yàn)中感悟。
或許每個(gè)人的感恩之路不一樣，但通過(guò)感受和體驗(yàn)，我們都能夠深刻地理解到感恩的真諦。從小到大，我的父母為我付出了許多，但是直到我長(zhǎng)大才意識(shí)到這些。我感到非常感激，并且努力為他們承擔(dān)更多的責(zé)任。我還學(xué)會(huì)了感悟生活的美好，在困境中尋找希望，發(fā)現(xiàn)每一天不同的色彩，看到周?chē)l(fā)生的奇妙的事情，感受世界的慷慨和人類(lèi)的善良，這些種種讓我要更加感激生命的美好和無(wú)限可能。
第三段：感恩的價(jià)值。
感恩的價(jià)值是不可估量的。由于面對(duì)我們從未體驗(yàn)過(guò)的挑戰(zhàn)、痛苦和不確定性而陷入恐懼中，不可能不感到自己是弱小的、無(wú)法應(yīng)對(duì)的。感恩可以讓人擺脫這種困境，尋找自己的內(nèi)心力量和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，感恩還能體現(xiàn)我們追求美好人生的追求和責(zé)任，使我們更加有效地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中所面臨的各種挑戰(zhàn)。
第四段：感恩的實(shí)踐。
感恩不僅是一種心路歷程，也是一種實(shí)踐。通過(guò)經(jīng)歷、真正感受、學(xué)習(xí)并反思這個(gè)過(guò)程，我們才能深入體會(huì)感恩的好處，并逐漸內(nèi)化成為我們的言行舉止。我們可以在日常生活中將感恩轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。例如，在每個(gè)人的生命中，總有許多不能被說(shuō)出的感恩之情。我們可以寫(xiě)下一些感悟自己經(jīng)歷到的事情，將感恩祈愿念在心里。我們還可以找機(jī)會(huì)向家人、朋友和同事表達(dá)感激之情，在他們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。
第五段：總結(jié)。
感恩可以給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的好處，它有助于我們心靈富足、身心健康、人際關(guān)系良好、工作順利，同時(shí)也能帶來(lái)內(nèi)在的和諧和平靜。感恩是一種不斷學(xué)習(xí)、強(qiáng)加自己和別人之間的聯(lián)系以及建立和諧人際關(guān)系的過(guò)程。身為有情有義之人，我們無(wú)論在何時(shí)何地都應(yīng)該時(shí)刻保持感恩之心，盡我們所能，回報(bào)這個(gè)世界，回報(bào)給我們生命中的每一個(gè)人。
感恩母校心得感悟篇十五
人生中，我們總是會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持感恩的心態(tài)，珍惜我們所擁有的一切。在感恩的基礎(chǔ)上，讓我們來(lái)探討一下感恩所帶來(lái)的體悟和心得吧。
第二段：感恩的起點(diǎn)。
感恩的起點(diǎn)并不在別處，它就在我們的身邊。我們應(yīng)該感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兪俏覀兇罅Τ砷L(zhǎng)的支柱；我們應(yīng)該感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兪俏覀內(nèi)松笪枧_(tái)上的外觀導(dǎo)師；我們也應(yīng)該感謝我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o予我們無(wú)盡的溫暖和支持。每一次感恩，都是一種成長(zhǎng)。
第三段：感恩的心態(tài)。
感恩不僅僅是一種行為，更是一種心態(tài)。感恩的心態(tài)讓我們變得溫和、善良，并且時(shí)刻銘記那些對(duì)我們有所幫助、曾經(jīng)給過(guò)我們關(guān)懷和支持的人。同時(shí)，感恩的心態(tài)也讓我們更加勇敢樂(lè)觀，因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)無(wú)限的力量，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和危機(jī)。
第四段：感恩的作用。
感恩所能帶來(lái)的好處是多方面的。它會(huì)讓我們的生活變得更加幸福和有意義，讓我們的人生更加充實(shí)。同時(shí)，感恩也能讓我們更好地感受到這個(gè)世界的美好和人間的真善美，實(shí)現(xiàn)心中的尋找和追求，更加讓生命之樹(shù)在感恩的沃土中茁壯生長(zhǎng)。
第五段：感恩的意義。
感恩是人生中一份寶貴的財(cái)富，它的意義更是無(wú)法估量。感恩是一種德行，它能讓我們更加謙遜、反思自己和努力去改善自己。感恩是一種人生態(tài)度，無(wú)論遇到什么困難或挫折，都能告訴我們牢記感恩、珍惜生命。感恩是一種精神追求，每一次感恩都能讓我們的內(nèi)心變得更加寬容、善良和充實(shí)。
結(jié)語(yǔ)。
感恩心態(tài)是一種寶貴的心態(tài)，它能讓我們更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，帶給我們無(wú)盡的力量和勇氣。感恩不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一個(gè)人的心態(tài)決定著他的命運(yùn)。在感恩的路上，珍惜你所擁有的一切，從細(xì)節(jié)處謀劃，用心去體悟，時(shí)刻將感恩的思想融入日常生活，去做一個(gè)感恩的人，做一個(gè)快樂(lè)的人，讓我們的生命因感恩而美麗。
感恩母校心得感悟篇十六
人生路上，母校如一盞明燈照亮著我們前進(jìn)的道路。正因如此，在自己的成長(zhǎng)歷程中，我們應(yīng)該持有一顆感恩的心來(lái)回饋母校。下面，就讓我們一起來(lái)探討一下對(duì)于“感恩母校情”的心得體會(huì)。
首先，感恩是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入母校的那一刻開(kāi)始，我們就承擔(dān)起了一種責(zé)任，這個(gè)責(zé)任就是要以感恩的心情對(duì)待母校。母校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和廣闊的發(fā)展平臺(tái)，這是一種福分，也是一種重?fù)?dān)。當(dāng)我們跨進(jìn)母校的大門(mén)時(shí)，我們就應(yīng)該明白，我們要回報(bào)母校，用我們的知識(shí)和能力去造福社會(huì)，將所學(xué)所得付諸行動(dòng)，讓母校為我們而驕傲。
其次，感恩是一種情誼與緬懷。在母校的日子里，我們與老師、同學(xué)之間建立了深厚的情感。那些給予我們啟蒙教育的老師，那些陪伴我們一同成長(zhǎng)的同學(xué)，他們都對(duì)我們產(chǎn)生了重要的影響。正因如此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持感恩之心，記住他們的教誨和幫助，并竭盡所能回報(bào)他們的恩情。我們可以回母校探望老師、同學(xué)，并向他們表達(dá)對(duì)他們的感激之情，同時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)心他們的近況，為他們的幸福與快樂(lè)祝福。
然后，感恩是一種奉獻(xiàn)與行動(dòng)。感恩母校不僅僅停留在口頭上，更需要我們以實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。我們可以參加校友會(huì)活動(dòng)，為母?；I措善款，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。我們還可以回母校做演講，為更多的學(xué)弟學(xué)妹傳遞自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他們少走彎路。無(wú)論是哪種形式的奉獻(xiàn)，我們都應(yīng)該以一顆善良和真誠(chéng)的心去行動(dòng)，讓自己的愛(ài)心和感恩之情傳遞給更多的人。
最后，感恩是一種正能量與回報(bào)。感恩母校的同時(shí)，我們也應(yīng)該將這種感恩之情傳遞給更多的人。母校培養(yǎng)了我們的人生觀、價(jià)值觀和人際關(guān)系，我們要將這些正能量帶給其他人，讓他們也受益。比如，我們可以在社會(huì)上展開(kāi)公益活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，用我們的行動(dòng)去傳遞愛(ài)心和關(guān)懷。通過(guò)我們自己的努力，我們可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，用我們的智慧和力量去回報(bào)這個(gè)社會(huì)。
總之，感恩母校情是一種責(zé)任、情誼、奉獻(xiàn)和正能量的體現(xiàn)。我們要始終保持感恩之心，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)母校和社會(huì)。正是母校賦予了我們知識(shí)和能力，讓我們有了更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。通過(guò)感恩母校的體會(huì)，我們應(yīng)該更加珍惜和努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，讓母校的光芒繼續(xù)在我們的心中照耀，感恩的情懷也在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大。
感恩母校心得感悟篇十七
感恩母校六年了，我在一直給予我知識(shí)的地方待了六年轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，心里有很多不舍，我感謝我的母校讓我認(rèn)識(shí)了這么多知心朋友，她們?cè)谖覀碾y過(guò)的時(shí)候會(huì)來(lái)安慰我，在我遇到困難的時(shí)候她們會(huì)牽著我的手說(shuō)：“別怕，你一定可以的!”我也感謝一直以來(lái)幫助我的老師，她把自己的智慧交給了我……還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很害羞的依偎在爸爸媽媽的`懷里，心理想和那些小朋友玩，可是又不敢怕我要是去和那些小朋友打招呼她們要是不理我怎么辦?要是他們討厭我怎么辦?可是這些我都多慮了，壓根沒(méi)我想的那么可怕，相反那些小朋友們都主動(dòng)來(lái)找我玩，那時(shí)別提我有多高興了，上午的那一節(jié)數(shù)學(xué)課是我人生中第一次步入教室的第一節(jié)課。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師的聲音也很好聽(tīng)，聽(tīng)她的聲音就像是在聽(tīng)兒歌一樣，越聽(tīng)越帶勁，好像她的聲音就像是一個(gè)“無(wú)底洞”我深深的被吸了進(jìn)去，“叮?！鼻宕嗟南抡n鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在想起童年的我這是天真啊﹗有時(shí)，同學(xué)說(shuō)我每天嘻嘻哈哈的難道就不會(huì)難過(guò)要分開(kāi)了嗎?可我只想說(shuō)：“我當(dāng)然難過(guò)，可是我不能每天都把愁容掛在臉上吧，那樣你們看到了不也一樣不開(kāi)心了嗎，我們要珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，不要老是想著要分開(kāi)了之類(lèi)的東西那樣時(shí)間都被我們浪費(fèi)了。
”我也不舍，我不舍老師，不舍天天和我形影不離的朋友，可我更加不舍得還是讓我們相遇的地方，我們的母校，她就像是我們的另一個(gè)家，同學(xué)就像是我們的兄弟姐妹，老師就像是我們的爸爸媽媽?zhuān)谶@樣的一個(gè)大家庭中我怎舍得離開(kāi)?啊，我們約定等我們成為祖國(guó)的棟梁的時(shí)候再回母校相聚。
感恩母校心得感悟篇十八
“擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。
1、從整個(gè)班會(huì)課的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇——回報(bào)親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門(mén)積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹(shù)”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
2、從班會(huì)課的氛圍來(lái)看，感情真摯，天地動(dòng)容。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)!從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛(ài)向父母說(shuō)聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧陌嘀魅味几械叫乃幔瑸橹袆?dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來(lái)端正自己對(duì)父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
3、從班會(huì)課的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開(kāi)始，抑或是平常日子里一句貼心的話語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現(xiàn)在開(kāi)始。
4、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課，說(shuō)說(shuō)我的收獲與體會(huì)。
班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。
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