心得體會(huì)的寫(xiě)作是一種自我深入思考和反省的過(guò)程，它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自我管理能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重思考和分析，提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)論。雖然每個(gè)人的心得體會(huì)都不盡相同，但可以通過(guò)范文來(lái)獲得寫(xiě)作的技巧和思路。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇一
2021年華坪女高159人參加高考，70名女生超過(guò)一本線，取得這樣的傲人成果，離不開(kāi)學(xué)生的苦讀、教師的苦教，更離不開(kāi)張桂梅不顧生死的奮斗。今年是鄉(xiāng)村振興開(kāi)局之年，黨員干部要向張桂梅學(xué)習(xí)，筑牢理想信念的魂，深扎艱苦奮斗的根、滿懷無(wú)私奉獻(xiàn)的情，夯實(shí)初心與使命的根基。
堅(jiān)定理想信念，以“咬定青山不放松”的勁頭堅(jiān)持不懈。為實(shí)現(xiàn)理想，張桂梅四處奔走、風(fēng)餐露宿，不顧他人的白眼和誤會(huì)，想方設(shè)法籌集經(jīng)費(fèi)，經(jīng)過(guò)6年的不斷堅(jiān)持，免費(fèi)女子高中——華坪女子高中終于修建完畢并投入使用。作為黨員干部，要向張桂梅學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，在工作中要始終以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，以人民的需求為著力點(diǎn)，以人民的滿意為落腳點(diǎn)，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。要清醒地認(rèn)識(shí)到：鄉(xiāng)村振興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，其間會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，要以實(shí)際行動(dòng)詮釋心系群眾、為民服務(wù)的初心使命，用理想信念激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，做到凡事沖在前面、干在前面。要想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，扎實(shí)辦好民生實(shí)事，以工作實(shí)效取信于民，以履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)參與到鄉(xiāng)村振興偉大新征程中來(lái)。
堅(jiān)持艱苦奮斗，以“不破樓蘭終不還”的韌勁迎難而上。張桂梅克服重重困難，每天早上5點(diǎn)起床、凌晨1點(diǎn)躺下，艱苦奮斗13年，換來(lái)了1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)。作為黨員干部，要向張桂梅學(xué)習(xí)，堅(jiān)持艱苦奮斗，到條件艱苦的山區(qū)去，到生活清苦的農(nóng)村去，到人民需要的地方去。當(dāng)前，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，正大步邁進(jìn)鄉(xiāng)村振興新征程，要積極投身于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的洪流之中，脫掉皮鞋穿草鞋、換下西裝著便裝，撲下身子、放下架子，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、實(shí)干苦干的精神，面對(duì)困難不退卻，面對(duì)矛盾不回避，面對(duì)挫折不放棄。勇于扎根基層，懷著越是困難越向前，越是苦難越拼搏的決心，堅(jiān)定前進(jìn)步伐，奮力走在前列，堅(jiān)守工作崗位，勇當(dāng)開(kāi)路先鋒，敢于迎擊挑戰(zhàn)、迎難而上，做到“逢山能開(kāi)路，遇水能架橋”，以決戰(zhàn)決勝意志激活鄉(xiāng)村振興“動(dòng)力引擎”。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇二
毛澤東主席曾講：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅(jiān)韌執(zhí)著、勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)約、無(wú)私忘我，不忘初心、獻(xiàn)身扶貧，為群眾辦好事、辦實(shí)事。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅(jiān)韌執(zhí)著、勵(lì)精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國(guó)西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡(jiǎn)陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵(lì)精圖治創(chuàng)辦了全國(guó)第一家免費(fèi)女子高中，她主動(dòng)帶頭免費(fèi)為學(xué)生們補(bǔ)課，因操勞過(guò)度導(dǎo)致身體狀況越來(lái)越差，長(zhǎng)期拖著病體就算腹部長(zhǎng)了肌瘤，也忍痛站在講臺(tái)上，只為孩子們能夠取得更好的成績(jī)。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長(zhǎng)，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅(jiān)持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來(lái)改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約、無(wú)私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒(méi)有錢吃飯，她拿自己的錢給學(xué)生；學(xué)生沒(méi)有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生；學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費(fèi)?？傊灰獙W(xué)生們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個(gè)月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來(lái)給孩子們用，并利用空余時(shí)間到處籌措資金。然而她不是萬(wàn)能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭、青菜、面條，衣服也是好心人給的，她省下來(lái)的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心、獻(xiàn)身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”，她不忘自己的初心，并積極響應(yīng)國(guó)家扶貧號(hào)召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對(duì)貧困家庭進(jìn)行家訪，為孩子們爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她前前后后為山區(qū)的孩子們、為慈善和教育事業(yè)投入了100多萬(wàn)元，其中包括自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻(xiàn)給了教育，并無(wú)怨無(wú)悔。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭迹谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳某煽?jī)，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅(jiān)韌執(zhí)著、勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)約、無(wú)私忘我，不忘初心、獻(xiàn)身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號(hào)召?gòu)V大黨員、干部真正把堅(jiān)定的理想信念化作不忘初心、奉獻(xiàn)一生的實(shí)際行動(dòng)。
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學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇三
總有一些人，犧牲自己，照亮了別人，用敢為人先的拼搏與擔(dān)當(dāng)，大愛(ài)無(wú)疆無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷為1645個(gè)貧困女孩的托起了大學(xué)夢(mèng)，為貧困孩子撐起一片天。她就是張桂梅同志，她對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)與默默付出，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期教育工作者教書(shū)育人的杰出榜樣。
她，有“紅梅傲雪大愛(ài)無(wú)疆”的擔(dān)當(dāng)。她就是一株傲雪紅梅，仰首報(bào)春，帶給孩子們無(wú)限的希望;用心血播撒愛(ài)的種子，譜寫(xiě)著新時(shí)代共產(chǎn)黨人的無(wú)疆大愛(ài)!
為籌集資金辦女子高中，張桂梅四處求助，向社會(huì)募捐。有時(shí)疲憊無(wú)助至極的她坐在昆明街頭，靠著墻根睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。整整奔波5年，只籌到一萬(wàn)多元。她不怕苦不怕累，在北京開(kāi)會(huì)奔走于各大媒體，引起社會(huì)關(guān)注。
在各級(jí)黨委政府投資支持和社會(huì)各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。學(xué)習(xí)張桂梅用生命綻放大愛(ài)無(wú)邊，正氣擔(dān)當(dāng)勇往直前的干勁，用大寫(xiě)的人生點(diǎn)綴冬雪的潔白紅梅的傲然。
她，以“無(wú)我”的境界“燃燒自己，照亮別人”。張桂梅時(shí)刻溫暖著別人，對(duì)自己的不幸卻深埋在心底，她沒(méi)有子女，卻是上百個(gè)孩子口中的“媽媽”;她身患絕癥，卻把自己所得的獎(jiǎng)金都捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的孩子們;她在基層教育崗位上辛勤耕耘數(shù)十年，用自己的心血和汗水托起貧困山區(qū)孩子們的希望;她帶病堅(jiān)守崗位，潛心于教學(xué)管理研究和培育新人事業(yè)，她用行動(dòng)在“平凡中見(jiàn)偉大質(zhì)樸中顯真情”，以“無(wú)我”的精神境界詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是黨員干部和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
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學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇四
張桂梅堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年，放棄優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)，攻堅(jiān)克難，執(zhí)著奮斗，為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展和脫貧攻堅(jiān)作出重要貢獻(xiàn)。她矢志不渝，克服種種困難，努力阻斷貧困代際傳遞，建成針對(duì)貧困山區(qū)家庭困難女孩的全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，使1600多名貧困家庭學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起貧困家庭脫貧發(fā)展的希望與信心。
去年10月24日，剛從醫(yī)院出院的張桂梅回到華坪女子高中。拖著疲憊的身體巡查完教室后，她接到了在麗江讀書(shū)的“兒子”王龍朗的電話。王龍朗委屈地向張桂梅傾訴在異地求學(xué)遇到的困難，張桂梅安撫好“兒子”后，便給福利院的工作人員李雅蘭打電話，請(qǐng)她幫協(xié)調(diào)解決，并叮囑李雅蘭一定要多關(guān)心“弟弟”王龍朗的生活，不能讓他在外受委屈。
李雅蘭和王龍朗一樣，都是華坪縣兒童福利院的孩子。李雅蘭告訴記者，20__年，從她來(lái)到福利院的第一天起，“媽媽”張桂梅就傾盡全力照顧她和弟弟妹妹們的生活，教他們讀書(shū)識(shí)字和健康的生活習(xí)慣。19年過(guò)去了，她和弟弟妹妹們長(zhǎng)大了，媽媽卻老了，但媽媽對(duì)他們的照顧和愛(ài)護(hù)卻越來(lái)越多了。
今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市，1972年跟著姐姐來(lái)到云南參與“三線建設(shè)”。20世紀(jì)80年代后期，她認(rèn)識(shí)了自己的愛(ài)人，從中甸到大理追隨他當(dāng)了老師，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年，丈夫查出患了胃癌晚期，她花光所有積蓄，依然沒(méi)能挽留住丈夫的生命。
為了緩解悲痛，張桂梅決定離開(kāi)傷心地，申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作，最終選擇了從未去過(guò)的華坪縣任教。
到華坪后，張桂梅拼命用上課來(lái)化解心理創(chuàng)傷。學(xué)校里，有的孩子只打飯、不吃菜，有的為了省錢兩三個(gè)月都不回一次家，有的床上墊的是包裝箱的硬紙殼……眼前的情景深深刺痛著張桂梅，她開(kāi)始縮減伙食費(fèi)，省下錢來(lái)接濟(jì)孩子。
由于工作出色，對(duì)孩子充滿愛(ài)心，20__年，華坪縣兒童福利院找到張桂梅，希望她能擔(dān)任福利院的負(fù)責(zé)人。張桂梅想都沒(méi)想就一口答應(yīng)了下來(lái)，成為了54個(gè)孩子的媽媽。
“每個(gè)孩子背后都有一個(gè)不幸的故事，每個(gè)孩子心里都揣著一塊冰?！闭f(shuō)起兒童福利院孩子們的身世，張桂梅一臉難過(guò)，“所以我要加倍對(duì)這些孩子好，讓他們找到光明、溫暖和希望”。
有一年中秋節(jié)，華坪縣法院的工作人員找到張桂梅，告訴她“兒童之家”的幾個(gè)小男孩把法院圍墻的鐵柵欄偷了。張桂梅回到福利院，嚴(yán)厲地批評(píng)了孩子。在她的追問(wèn)下，孩子們委屈地說(shuō)把偷了的鐵柵欄拿去賣了買月餅了。張桂梅含淚對(duì)孩子們說(shuō):“媽媽最近工作太忙，忘了到中秋節(jié)要給你們買月餅，這是媽媽不對(duì)，可你們亂拿別人的東西是違法的，以后再也不能這樣做了?！碑?dāng)晚，福利院食堂桌上擺滿了月餅和水果。
“我直到現(xiàn)在還記得那個(gè)中秋節(jié)的場(chǎng)景。”福利院孩子張惠華說(shuō)，院長(zhǎng)對(duì)我們兄弟姐妹一直都很嚴(yán)厲，但從那天起，我們就把院長(zhǎng)當(dāng)成了自己的媽媽。
在張桂梅的關(guān)愛(ài)和悉心教導(dǎo)下，張惠華成了兒童福利院第一個(gè)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的孩子，還考上了華坪縣石龍壩鎮(zhèn)的公務(wù)員，在基層一線擔(dān)任扶貧工作隊(duì)員，幫助貧困群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧致富，像張桂梅一樣為貧困山區(qū)做貢獻(xiàn)。
“媽媽收養(yǎng)的孩子已經(jīng)有136個(gè)，像我這樣從華坪兒童福利院出來(lái)的，有50多個(gè)走上了工作崗位?！睆埢萑A說(shuō)，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)我們都會(huì)回來(lái)看望無(wú)家無(wú)子的媽媽，因?yàn)槲覀冃睦锩靼?，是媽媽用無(wú)私的愛(ài)改變了我們的人生，教會(huì)我們?cè)鯓映蔀閷?duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇五
2020年，我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫(xiě)著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書(shū)育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書(shū)育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程:從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書(shū)匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫(xiě)就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。“她是一個(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人?！睆埞鹈返木?，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇六
五年之前，“90后”這個(gè)詞的色彩在社會(huì)中或許并沒(méi)有那么鮮明奪目，甚至還一度被貼上了“自私、另類、特立獨(dú)行”等貶義的標(biāo)簽。隨著近年來(lái)涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀90后人物，“90后”不再是讓人失望的詞語(yǔ)，而是能夠肩負(fù)起社會(huì)的新力量。而前不久最美90后教師陳瑩麗的事跡，再讓我們心懷感動(dòng)的同時(shí)，也為其他的教師作出了表率。
2019年3月底，一次腹痛就診，陳瑩麗被意外查出罹患肝癌。由于癌細(xì)胞已擴(kuò)散，上海專家建議她家人放棄手術(shù)。因家人的善意隱瞞，陳瑩麗雖然覺(jué)得病情不輕，卻不知自己已身患絕癥?？伤纳眢w實(shí)在虛弱，盡管記掛著學(xué)生，還是很不情愿地向?qū)W校請(qǐng)了病假。
陳瑩麗是鎮(zhèn)安學(xué)校僅有的兩位社政老師之一。就在她請(qǐng)病假時(shí)，另一位老師請(qǐng)了產(chǎn)假。學(xué)校從城里借調(diào)來(lái)的代課老師分身乏術(shù)，幾堂課后便離開(kāi)了。眼看再過(guò)一個(gè)月——6月17日、18日，就是中考的日子，不知陳瑩麗真實(shí)病情的校領(lǐng)導(dǎo)找到了她。
陳瑩麗面臨著人生艱難的抉擇。她作出的決定對(duì)自己過(guò)于無(wú)情：忍受病痛，重返課堂。家人試圖勸阻的一切努力，都沒(méi)有起效。120公里，是從陳瑩麗家到鎮(zhèn)安學(xué)校來(lái)回的距離。這條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，承載著一個(gè)鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)持。
在沖刺中考的最后一個(gè)月里，陳玉臣開(kāi)著車，往返接送身體每況愈下的女兒。
從辦公室到教室，不過(guò)10米。但是，最后一個(gè)月里，扶著墻、弓著身、捂著肚子……原本朝氣蓬勃的陳瑩麗走得越來(lái)越吃力。面對(duì)同事的詢問(wèn)，她總是笑著回答：“沒(méi)事，我在吃中藥了?！边@也讓同事們輕判了她的病情。
6月14日，是九年級(jí)（1）班也是陳瑩麗生命中最后一堂社政課。“那節(jié)課上，老師說(shuō)：‘我聲音小，響不起來(lái)，希望體諒一下?！睂W(xué)生盧曉琪的印象里，當(dāng)時(shí)陳瑩麗臉色蒼白，臉頰凹陷，瘦得脫了形。那天，全班學(xué)生都很安靜地聽(tīng)她講評(píng)了最后一張卷子。
當(dāng)他們?cè)俚弥惉擕惖南r(shí)，已是噩耗。最后一堂課之后，陳瑩麗的病情迅速惡化，撐了一個(gè)月，還是走了。
26歲，正是人生中最美的年華，但是誰(shuí)的26歲又會(huì)比陳瑩麗老師更美麗呢？“任何東西，都要有點(diǎn)靈魂”，這是陳瑩麗老師生前的口頭禪，或許正是這句口頭禪，才支撐起她那瘦弱的身軀重返講臺(tái)，將教師的職責(zé)履行到底。同學(xué)們的中考成績(jī)也許會(huì)有高有低，但是我們相信有陳瑩麗這樣的老師，每一位同學(xué)都會(huì)傾其所有去交出一份讓自己也讓陳老師滿意的答卷。
生如夏花之絢爛，在最美的年紀(jì)將自己獻(xiàn)身給教育事業(yè)，你的愛(ài)崗敬業(yè)、你的樂(lè)觀豁達(dá)將會(huì)為一批又一批的教師做出榜樣，你的堅(jiān)持、你的執(zhí)著會(huì)鼓舞所有的90后向你學(xué)習(xí)，你并沒(méi)有離大家遠(yuǎn)去，在大家心里，你永遠(yuǎn)活在那個(gè)最絢爛的年紀(jì)。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇七
2020年4月1日，我們?cè)谛?wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡，我為她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上而欽佩。張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué);在課外，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”
我們學(xué)習(xí)她對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)工作的努力，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校繁重的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語(yǔ)文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jī)卻異常突出，她說(shuō)：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無(wú)私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹(shù)立了榜樣。她愛(ài)生如子。她雖然沒(méi)有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺(jué)，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費(fèi)，資助學(xué)生讀書(shū)，自己連洗衣機(jī)都沒(méi)有。她將愛(ài)播灑進(jìn)孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)給她的獎(jiǎng)金50余萬(wàn)元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè)，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)!
她的精神值得我們?nèi)澜缛嗣袼鶎W(xué)習(xí)，因?yàn)樗欣谠谏鐣?huì)主義經(jīng)濟(jì)大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書(shū)育人，培養(yǎng)一大批對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過(guò)硬的，必須熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒(méi)有過(guò)硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問(wèn)題!這是很危險(xiǎn)的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇八
張桂梅，1957年6月生于x省x市，1998年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2008年她主導(dǎo)創(chuàng)辦的全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中——x華坪女子高級(jí)中學(xué)，成為山里女孩的“夢(mèng)工廠”、最貼心的“家”、黨聯(lián)系群眾的一座“愛(ài)心橋”。她先后獲得“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”等榮譽(yù)稱號(hào)，并在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年時(shí)刻獲得了黨內(nèi)最高榮譽(yù)——“七一勛章”。一名普通共產(chǎn)黨員、一名被孩子們稱為“老師媽媽”的平凡教育工作者，彰顯出高尚的人格和博大的精神魅力。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守初心使命，突顯先進(jìn)典型的風(fēng)采。張桂梅有一個(gè)“瘋狂”夢(mèng)——?jiǎng)?chuàng)辦一所專門招收貧困學(xué)生的免費(fèi)高中。2002年，沒(méi)有一分錢的她拿著自證“優(yōu)秀”和“靠譜”的獎(jiǎng)狀，開(kāi)始了坎坷的“化緣”路。2008年，在各界人士的幫助下，“瘋狂”的辦學(xué)夢(mèng)最終照亮現(xiàn)實(shí)。她曾說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”?；鶎痈刹吭诿鎸?duì)群眾時(shí)，須時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的初心使命，做到心中有民、行動(dòng)為民，用心用情用力解決群眾難題，把“人民”二字融入黨員干部血脈之中，始終秉持“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神。只有這樣才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代責(zé)任，不負(fù)組織重托，不負(fù)人民期待。
一面旗幟，她堅(jiān)持埋頭苦干，閃爍先鋒模范的光輝。“人要有一種不倒的精神、一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風(fēng)刮不倒，只有我們堅(jiān)持著，覺(jué)得自己能行，就不會(huì)倒，什么樣的奇跡都會(huì)創(chuàng)造。”辦校4745個(gè)日夜，64歲的張桂梅身患多種疾病，身體已經(jīng)大不如從前，連爬樓梯都十分吃力。但她仍然堅(jiān)持每天早上5點(diǎn)鐘起床，拖著疲憊的身軀堅(jiān)持到深夜12點(diǎn)30分才睡；每年高考堅(jiān)持帶領(lǐng)高一高二學(xué)生，為高三學(xué)生加油打氣，周而復(fù)始，常年如此。面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，基層干部時(shí)刻要以“咬定青山不放松”的堅(jiān)持，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷為基層黨組織遠(yuǎn)期發(fā)展增添后勁；不繞彎、不敷衍，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)，同人民想在一起、干在一起，通過(guò)巧干加實(shí)干，以釘釘子精神，立足于小事，切實(shí)上好基層鍛煉“必修課”，做好人民群眾“解題人”。
一枚黨徽，她始終佩戴在身，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)貌。張桂梅曾說(shuō)，是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開(kāi)的路，她所做的算不了什么，她要以共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理性信念，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的全部。十三個(gè)春秋里，她走過(guò)11萬(wàn)公里的家訪路。在崎嶇的山路上，她發(fā)過(guò)高燒、摔斷過(guò)肋骨，也曾昏倒在路上……用柔弱的身軀扛過(guò)了病痛帶來(lái)的巨大的痛苦，心中共產(chǎn)黨人的信念支撐她走進(jìn)每個(gè)孩子的家里。基層干部要做到“民有所呼，我有所應(yīng)”，面對(duì)群眾的態(tài)度再溫和一點(diǎn)、笑容再多一點(diǎn)，解釋再詳細(xì)一點(diǎn)，扮演好“翻譯者”的角色，帶著真心實(shí)意投入到基層工作中，成為群眾的“知心人”，切實(shí)把群眾的事當(dāng)作自己的事，確保件件有著落，事事有回應(yīng)，真正意義上踐行共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
命運(yùn)置她于高崖，她贈(zèng)人間以芬芳。立足當(dāng)下，面臨復(fù)雜形勢(shì)的多重考驗(yàn)，基層干部須將初心融進(jìn)靈魂，把使命扛在肩上，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上一步一個(gè)腳印奮勇向前。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇九
對(duì)此，為保障新招收100名學(xué)生的安全，張桂梅便帶著全校的女老師和學(xué)生一起走進(jìn)了教室，利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍”，白天教學(xué)，晚上休息。同時(shí)，又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學(xué)生筑起了安全保障第一關(guān)。
當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí)，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開(kāi)，100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
只招收貧困家庭女孩?免除學(xué)雜費(fèi)的辦學(xué)制度?女子高中能否辦得下去?面對(duì)社會(huì)上的質(zhì)疑聲，張桂梅鼓勵(lì)大家：“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”
張桂梅說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業(yè);如果我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民?！?/p>
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒(méi)有放棄建立女子中學(xué)的決心。
20xx年9月，在張桂梅老師的.不懈努力下，在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與幫助下，全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)黨史和“張桂梅精神”，不應(yīng)是一項(xiàng)上級(jí)安排的不得不完成的任務(wù)，而應(yīng)該是每名共產(chǎn)黨員打掃心靈灰塵的最好武器。我們要發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)張桂梅精神，不斷純潔黨性修養(yǎng)、涵養(yǎng)道德情操，爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流，爭(zhēng)做新時(shí)代的合格黨員。
“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”，這是華坪女高操場(chǎng)旁的崖壁上最醒目的12個(gè)字，也可能是每名同志第一次了解張桂梅同志先進(jìn)事跡最先映入眼簾的12個(gè)字。張桂梅同志用教育阻斷貧困代際傳遞，卻也用一生傳承著“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”的紅色基因。她的一生是把“我有一個(gè)夢(mèng)想”一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程，不僅是她實(shí)現(xiàn)了理想，更是理想通過(guò)她而實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記講：“老百姓是天，老百姓是地”；習(xí)近平總書(shū)記還指出：“青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界”。共產(chǎn)黨人的頂天立地，不僅是挺拔的脊梁，更是擁護(hù)我們的百姓、養(yǎng)育我們的人民。我們要自覺(jué)傳承紅色基因，樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，立志做黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實(shí)傳人，接過(guò)艱苦奮斗的接力棒，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國(guó)的奮斗足跡，不僅要努力實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的理想，更要努力使共產(chǎn)主義理想通過(guò)我們每一個(gè)人的努力得以在實(shí)現(xiàn)的征途上越走越遠(yuǎn)。
張桂梅同志的“眼里容不下沙子”，因搭乘車輛的車主言語(yǔ)間對(duì)黨有冒犯怒而下車；在最困難時(shí)也不拿原則做交易，曾因懷疑大額捐款動(dòng)機(jī)不純斷然拒絕；為了圓女高夢(mèng)不講“人性”，在學(xué)?；I建關(guān)鍵時(shí)期放棄趕回老家而未能見(jiàn)到哥哥最后一面；隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，在病重期間想的都還是提前列支喪葬費(fèi)用到有用的地方。對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格不是空洞的、虛假的，而是“燃燈者”用一生的行動(dòng)踐行著入黨誓詞。我們要自覺(jué)加強(qiáng)政治歷練，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，增強(qiáng)意志力、堅(jiān)忍力、自制力，做到眼睛亮、見(jiàn)事早、行動(dòng)快，始終忠誠(chéng)于黨、做政治上的“明白人”。
張桂梅同志創(chuàng)辦女高走的是“單行道”，被誤認(rèn)為“乞丐”，被斥責(zé)“戴個(gè)眼鏡就出來(lái)騙人”，被辱罵為“神經(jīng)病”，被質(zhì)疑是“嘩眾取寵”。她身患20余種嚴(yán)重疾病，卻在12年里家訪1527戶、行程近11萬(wàn)公里。她也有“不干了”的動(dòng)搖，卻總是在“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下”的信念中繼續(xù)一往無(wú)前。特別是在師資流失、學(xué)校面臨關(guān)停時(shí)，她對(duì)6名黨員喊出：“哪怕只剩一名黨員，陣地都不能丟”。面對(duì)常人難以忍受的病痛、常人難以接受質(zhì)疑和非議，她用共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)支撐自己，用生命淬煉自己的戰(zhàn)斗意志。我們要自覺(jué)加強(qiáng)思想淬煉，學(xué)習(xí)她亮劍式的革命精神，即使遇到無(wú)法克服的困難，也要勇敢的去面對(duì)；縱然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，也要敢于亮劍，敢于戰(zhàn)斗到最后一人；以不怕苦不怕累、敢啃硬骨頭的精氣神，積極向大事、難事、急事請(qǐng)戰(zhàn)，在人生一往無(wú)前的“單行道”上，狹路相逢勇者勝。
張桂梅同志有一種敢為天下先的精神，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，還有一個(gè)高傲的誓詞：“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”張桂梅同志和女高的學(xué)生們自信的叫出了這樣豪邁的口號(hào)，內(nèi)心之寬廣讓人印象深刻。張桂梅同志非常重視擺脫思想上的貧困，她用5000元買了500杯香甜的奶茶，只為維護(hù)好每一位大山女孩的自尊，她堅(jiān)持家訪只為“給每一個(gè)學(xué)生改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)”。某種意義上說(shuō)，我們每名同志都面臨著思想貧困的現(xiàn)實(shí)，故步自封、不敢嘗試、不敢創(chuàng)新，不愿走出舒適區(qū)，不愿迎接挑戰(zhàn)，有的夜郎自大、有的.又妄自菲薄，解決了絕對(duì)貧困后，每個(gè)人思想上的貧困問(wèn)題需要引起我們高度重視。我們要敢于正視自身思想上的貧困，樹(shù)立自信豪邁、寬廣豁達(dá)的人生情懷，積蓄人生不服輸、敢拼搏、能創(chuàng)新的力量，使自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大，自信面對(duì)人生的任何困難。
張桂梅同志也是一名黨支部書(shū)記，開(kāi)創(chuàng)了“五個(gè)一”黨性教育活動(dòng)，堅(jiān)持落實(shí)黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命經(jīng)典歌曲、每周一次理論學(xué)習(xí)、每周觀看一部具有教育意義的影片并寫(xiě)觀后感交流，堅(jiān)持把理想信念教育作為首要任務(wù)、作為教育教職工的重要途徑，把黨務(wù)工作融入教學(xué)工作，黨建引領(lǐng)作用充分彰顯。她說(shuō)“最美的胸花是黨徽”，因?yàn)椤翱粗陀辛α俊?，有時(shí)外衣上一枚黨員徽章、里面的衣服上還有一枚黨員徽章。她的行動(dòng)說(shuō)明，共產(chǎn)黨員的黨性不是與職務(wù)高低、工資多少、年齡長(zhǎng)短相掛鉤的。一座煉鋼熔爐，如果長(zhǎng)期不生火，或者生了火沒(méi)有達(dá)到足夠的溫度，就鍛造不出好鋼。黨內(nèi)政治生活就像一座錘煉黨性、淬化思想的熔爐，如果不經(jīng)常不健康不嚴(yán)肅，也就鍛造不出一支鋼鐵般的黨員干部隊(duì)伍。我們要自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，時(shí)刻牢記第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作，那么我們的眼界就不會(huì)被眼前的障礙所阻隔，我們的人生無(wú)論處在哪個(gè)階段、哪個(gè)位置、什么崗位都一樣會(huì)發(fā)光發(fā)熱。
張桂梅同志帶領(lǐng)華坪女高，在沒(méi)有入學(xué)門檻的情況下，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、中進(jìn)優(yōu)出”，創(chuàng)造了連續(xù)10年高考綜合上線率100%的奇跡，點(diǎn)亮了1804名山區(qū)女孩的人生夢(mèng)想。在她面前，沒(méi)有不可能的事、沒(méi)有教不好的學(xué)生，數(shù)學(xué)僅考5分的同學(xué)在她的真情教導(dǎo)下成功“逆襲”。張桂梅沒(méi)有小家、只有大家，她傾其所有辦女高、操持華坪兒童福利院，全身心呵護(hù)136個(gè)孤兒成長(zhǎng)，用行動(dòng)詮釋了人間大愛(ài)。她可以退休不退休，可以休息不休息，可以住院不住院，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“活著一天就要為黨工作一天”“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”。我們要自覺(jué)加強(qiáng)能力訓(xùn)練，多想干得成的方法，不找干不成的理由，多在不折不扣抓落實(shí)上下功夫，爭(zhēng)取在看似平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，努力交出人民群眾和上級(jí)組織滿意的優(yōu)異答卷。
總之，我們學(xué)習(xí)黨史和“張桂梅精神”，就是要從中汲取思想的力量、自信的力量、精神的力量、奮斗的力量、前行的力量，再把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在行動(dòng)上、落實(shí)到崗位上，凡是要求別人做到的自己首先做到，凡是要求別人不做的自己首先不做，爭(zhēng)做合格黨員、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（120字）。
張桂梅和楊雪是我大學(xué)時(shí)的同班同學(xué)，她們勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀，給我留下了深刻的印象。通過(guò)和她們的交流與學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了她們的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的重要性，從而受益匪淺。本文將聚焦于我從張桂梅和楊雪身上學(xué)到的學(xué)習(xí)心得，分享一些我個(gè)人的思考與體會(huì)。
第二段：張桂梅（240字）。
張桂梅是我見(jiàn)過(guò)最勤奮的同學(xué)之一。她在每一門功課上都能夠取得出色的成績(jī)，這得益于她刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。她總是能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。她善于將知識(shí)進(jìn)行分類整理，制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間。她還非常注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度理解，通過(guò)不斷思考和探索，她能夠?qū)⒅R(shí)內(nèi)化為自己的思維方式，形成自己的見(jiàn)解。張桂梅的學(xué)習(xí)方法告訴我，只有付出真正的努力，才能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。
第三段：楊雪（240字）。
楊雪是一個(gè)非常富有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的學(xué)生。她對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望總是讓我欽佩不已。楊雪不僅僅把課本知識(shí)學(xué)得很好，還善于將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，不斷探索新的知識(shí)和領(lǐng)域。她積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不局限于教室內(nèi)的知識(shí)。她善于思考和質(zhì)疑，不滿足于一知半解的狀態(tài)，總是追求更深入的了解。楊雪的學(xué)習(xí)方法告訴我，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于課本，應(yīng)該積極地探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第四段：我個(gè)人的思考（360字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅和楊雪的方法，我開(kāi)始反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中常常存在著淺嘗輒止、機(jī)械記憶等問(wèn)題。于是，我開(kāi)始嘗試改變自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我開(kāi)始注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度理解，將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)學(xué)以致用的方式加深記憶和理解。其次，我也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的合理規(guī)劃和利用，避免了拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況。同時(shí)，我也意識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)參加一些實(shí)踐活動(dòng)和課外閱讀，我能夠開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的知識(shí)。
第五段：總結(jié)（240字）。
學(xué)習(xí)張桂梅和楊雪的心得使我受益匪淺。張桂梅的堅(jiān)持和努力告訴我，只有通過(guò)真正的付出，才能夠取得好的成果。楊雪的積極探索和應(yīng)用告訴我，學(xué)習(xí)應(yīng)該與實(shí)際生活相結(jié)合，不局限于課本知識(shí)。通過(guò)改變學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)我能夠更加高效、更有成效地學(xué)習(xí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都能夠取得自己滿意的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，PPT(PowerPoint)已成為一種常見(jiàn)的表達(dá)工具。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多學(xué)生都不可避免地接觸到這種工具，并通過(guò)制作PPT來(lái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。本文將以“張桂梅學(xué)習(xí)心得體會(huì)ppt”為主題，探討她通過(guò)制作PPT的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
首先，PPT作為一種表達(dá)工具，可以幫助學(xué)生更好地理清思路。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常遇到知識(shí)點(diǎn)的紛繁復(fù)雜，有時(shí)候我們學(xué)了一門課后也能夠回憶起思維的脈絡(luò)，可是過(guò)段時(shí)間后往往會(huì)有些忘記。而制作PPT可以幫助我們整理知識(shí)框架，將學(xué)習(xí)內(nèi)容按照邏輯順序進(jìn)行排列和歸納，使得自己更加清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。張桂梅在制作PPT時(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都精心設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容按照重要性和難易程度進(jìn)行排列，使得她能夠更系統(tǒng)地掌握知識(shí)點(diǎn)，做到層次清晰、融會(huì)貫通。
其次，PPT的制作過(guò)程也是對(duì)學(xué)生思維能力的一種鍛煉。在制作PPT過(guò)程中，我們需要收集、整理和選擇相關(guān)的信息，并將其轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)明扼要的內(nèi)容展示在幻燈片上。這就要求我們不僅要具備一定的學(xué)科知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的整理歸納和表達(dá)能力。張桂梅在制作PPT時(shí)充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)意，通過(guò)準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)、制作圖表和精確選詞搭配等方式，使得她的PPT更加生動(dòng)有趣，深入淺出，不僅吸引了同學(xué)們的注意力，還提高了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解和記憶效果。
第三，PPT的展示過(guò)程可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)和演講能力。張桂梅在制作PPT的過(guò)程中，不僅仔細(xì)思考每頁(yè)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，還精心準(zhǔn)備每頁(yè)的說(shuō)明和解釋，以及如何通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻等多媒體元素來(lái)增強(qiáng)PPT的表現(xiàn)力。在展示過(guò)程中，她通過(guò)流暢的語(yǔ)言、自信的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，使得自己的演講更具說(shuō)服力和影響力。通過(guò)不斷的演練和展示，張桂梅的演講能力得到了顯著的提高，讓同學(xué)們更容易理解和接受她所傳達(dá)的內(nèi)容。
除此之外，制作PPT也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和分工合作能力的重要途徑。在學(xué)校課程中，老師常常布置小組作業(yè)，要求同學(xué)們共同完成一個(gè)主題的PPT，并在課堂上展示。這就需要同學(xué)們相互配合，明確各自的分工和負(fù)責(zé)的內(nèi)容，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過(guò)分工合作，同學(xué)們能夠相互協(xié)作，各盡所能，發(fā)揚(yáng)集體的智慧。張桂梅在與小組成員合作制作PPT的過(guò)程中，明確分工和任務(wù)要求，體諒和幫助隊(duì)友，不僅使得整個(gè)小組的工作效率更高，而且在團(tuán)隊(duì)合作中也提升了自己的人際交往和合作能力。
綜上所述，通過(guò)制作PPT，張桂梅不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果和記憶能力，也鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，制作PPT也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和分工合作能力的一種有效手段。因此，我們應(yīng)該積極投入到制作PPT中，發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，提高自己的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也培養(yǎng)自己的綜合能力。相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我們能夠更好地利用PPT這個(gè)工具，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提升自己的學(xué)習(xí)水平。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，人們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些令人敬佩的事跡，而其中一個(gè)飽受關(guān)注的人物就是張桂梅。她是一位普通的家庭主婦，但卻因?yàn)樗臒嵝墓嫘袨槎蔀榱松鐣?huì)的楷模。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)段落來(lái)分享我對(duì)張桂梅事跡的個(gè)人心得體會(huì)以及對(duì)她所展現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)的贊賞。
首先，我想談?wù)剰埞鹈肥论E所給我?guī)?lái)的啟示。通過(guò)她的事跡，我深深地明白到一個(gè)人的力量是有限的，但當(dāng)每個(gè)人都用自己微薄的力量去影響他人時(shí)，整個(gè)社會(huì)也將變得更加美好。張桂梅并不是一個(gè)大富大貴的人，她只是一個(gè)普通家庭主婦，但她以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了公益的真諦。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都可以做出一些小小的改變，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，我要說(shuō)的是張桂梅所展現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的精神。她在自己的公益行動(dòng)中遇到了許多困難和障礙，但她從未放棄。她用自己的努力和汗水證明了堅(jiān)持的重要性。她經(jīng)常去貧困地區(qū)，幫助那些需要幫助的人們，給他們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。這種堅(jiān)持不懈的精神不僅令我感到敬佩，也啟發(fā)了我，告訴我不管遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得成功。
再次，我要贊賞張桂梅事跡中所體現(xiàn)出的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。她常常花費(fèi)自己的時(shí)間和金錢來(lái)幫助那些需要幫助的人們。她無(wú)怨無(wú)悔地付出，從不圖什么回報(bào)。她的行為讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，幫助別人就是幫助自己，只有通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能真正體會(huì)到生活的意義和快樂(lè)。
此外，我也被張桂梅事跡中所展現(xiàn)的樂(lè)觀積極的態(tài)度所深深吸引。她總是以最積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不讓任何困難將她打敗。在我看來(lái)，樂(lè)觀的態(tài)度和積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。面對(duì)人生的挫折和困境，只有以積極向上的態(tài)度去面對(duì)，我們才能克服種種困難并最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是張桂梅事跡對(duì)我個(gè)人的影響。通過(guò)了解她的事跡，我再次被激勵(lì)要去關(guān)心他人，并為他人提供幫助。我也意識(shí)到自己能夠通過(guò)自己微小的力量來(lái)改變世界，雖然可能是微不足道的，但至少可以讓一些人少一些痛苦或多一些溫暖。這讓我對(duì)自己的生活和未來(lái)充滿了信心和希望。
總之，張桂梅的事跡通過(guò)她的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)和樂(lè)觀積極的態(tài)度給我留下了深刻的印象。她是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上的典范。通過(guò)她的事跡，我明白了一個(gè)人的力量是有限的，但是每個(gè)人都可以付出自己的一份力量去改變世界。同時(shí)，我也意識(shí)到要秉持樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠放下身邊的瑣事，關(guān)注到身邊的需要幫助的人，并為他們提供幫助，我們的社會(huì)將變得更加美好。
學(xué)習(xí)張桂梅個(gè)人心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)是一個(gè)必須持續(xù)付出努力的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的道路上，我們應(yīng)該向那些具備優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。而張桂梅老師便是這樣一個(gè)讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。近期我通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅老師的視頻，對(duì)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深的理解和思考，下面將進(jìn)一步分享我的體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
張桂梅老師強(qiáng)調(diào)“勤奮和方法的雙重作用”，在她的視頻中我們可以學(xué)到很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。比如，一小時(shí)集中注意力學(xué)習(xí)一項(xiàng)任務(wù)，然后休息10到15分鐘以解除注意力疲勞，防止感到疲累。此外，張老師還強(qiáng)調(diào)了記憶的有效性，主張采用更具體、生動(dòng)、形象的記憶方法，如“聯(lián)想記憶法”、“擺例子法”等等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)效率得到了顯著提升。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度。
在觀看張桂梅老師的視頻時(shí)，我深受她傳遞出的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神的啟發(fā)。學(xué)術(shù)研究本來(lái)是一項(xiàng)充滿痛苦和孤獨(dú)的工作，但是，張老師始終能夠保持一顆樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)，從而一步步走到如今的高度。她告訴我們，心態(tài)的調(diào)整是學(xué)習(xí)中不可忽視的重要因素，只有在正確認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義，我們才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難和挑戰(zhàn)。這些觀點(diǎn)讓我深受啟迪，堅(jiān)定了我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者的信念和勇氣。
第四段：人生感悟。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅老師的視頻，我不僅學(xué)到了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加重要的是，我獲得了一些人生感悟。首先，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷突破自我的過(guò)程，是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的態(tài)度。其次，我也意識(shí)到，沒(méi)有人天生就懂得學(xué)習(xí)，每個(gè)人都需要從別人身上學(xué)習(xí)，進(jìn)而發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方式和理念。最后，我了解到，堅(jiān)持和毅力是成功的關(guān)鍵因素之一。因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的投入，而且難免會(huì)遭遇挫折和失敗，所以繼續(xù)堅(jiān)持下去并持續(xù)努力顯得尤為重要。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)張桂梅老師的視頻，讓我受益匪淺，不僅拓展了眼界和視野，還以一種情感上的方式，在我內(nèi)心深處留下了印記和感悟。我相信，長(zhǎng)期堅(jiān)持并實(shí)踐張桂梅老師教導(dǎo)的這些學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，可以讓我更快速、更充實(shí)地成長(zhǎng)。我要時(shí)刻記住她的教誨，用心學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步，做一個(gè)堅(jiān)定的、有信念的學(xué)習(xí)者。
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