讀后感的寫作可以自由發(fā)揮個(gè)人的感受和見解,不拘泥于格式,讓思考和表達(dá)更自由自在。如何寫出一篇具有個(gè)人觀點(diǎn)和獨(dú)立思考的讀后感?以下是小編為大家?guī)淼囊恍┳x后感范文,供大家閱讀和參考。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇一
剛拿到這本書時(shí),覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會(huì)引起爭議,覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì),真的被作者的苦心感動(dòng),它并不高談宏大的教育改革理想,而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說,讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng),自控能力強(qiáng),有時(shí)間觀念,知道什么是當(dāng)下的目標(biāo),能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以,這本書不僅僅是教你怎么考試,還有很多做事的道理。
即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學(xué)習(xí)的.而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高。
作文。
成績的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書后,我先看的就是心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂。我最欣賞他說的這句話"抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘",聽起來像。
繞口令。
卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。我們都有自己的理想和目標(biāo),我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐?,獲取更多的知識(shí)才能得來,可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少,不是這邊有事,就是那邊有事,已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí),正是因?yàn)檫@些不大不小的借口,讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。
我們不要對(duì)自己說:“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?!被蛘摺拔覍?duì)此缺乏信心。”這些都是自欺欺人的鬼話,考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行,我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣,這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài),用行動(dòng)找回信心。
在作者眼里,學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單,它是一種能力、一種素質(zhì),它需要正確的方法,需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣,但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài),任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后,這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì)成為你一生的財(cái)富,助你不斷取得成功。作者相信,我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來,在很大程度上,“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇二
本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展“讀書沙龍”活動(dòng),我選了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書作為我本學(xué)期要讀的第一本書。這本書是一本催人奮進(jìn)的書,它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華,它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法,更是在勵(lì)志,在樹人。
書中講到“學(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)”,第一條就是要有明確的目標(biāo)。
“除非你說出目的地,否則你無法成功”、“沒有理想,人就會(huì)失去動(dòng)力,就無法戰(zhàn)勝自己的惰性;而無法戰(zhàn)勝自己的惰性,就很難把握時(shí)間、把握生活,很難有直面困難和挫折的勇氣”,我們做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。
劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時(shí)發(fā)出了“大丈夫生當(dāng)如此”的感嘆,到后來滅秦,統(tǒng)一中國開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè),不能不說漢高祖劉邦在當(dāng)時(shí)也制定了一個(gè)努力的目標(biāo)。
有人會(huì)問,目標(biāo)不是現(xiàn)實(shí),只是存在于人腦中的一種想法,有什么重要的?但是這種叫“目標(biāo)”的想法能給我們很多東西,它能給我們指明方向,能給我們提供動(dòng)力,能提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)人要想成功,必須要有一個(gè)明確的目標(biāo),要敢于制定遠(yuǎn)大的目標(biāo),而且目標(biāo)一經(jīng)確定,就要心無旁騖,集中精力,勇往直前。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇三
今天我再次翻開了這本書,我的心中如扔了石頭的湖面一般,久久不能平靜。
這本書中有許多小故事,其中也包括作者在高考時(shí)的心情。這些都是作者經(jīng)歷過的。我們也容易讀懂,其中就有這樣一個(gè)故事:
他的一個(gè)朋友;老孫來自農(nóng)村,身上有殘疾,普通話也不好,在上了大學(xué)后公司來選人。因?yàn)檫@兩點(diǎn)而落選了!最后他去了西部支邊一個(gè)月才1000元,他的學(xué)習(xí)也是很好的。但是他也因?yàn)檫@兩點(diǎn)而改變了命運(yùn)。
看來學(xué)習(xí)確實(shí)能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。當(dāng)你把知識(shí)收進(jìn)腦子里努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,那么你的這一生也將注定衣食無憂。另外這本書中還教了我們這樣去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認(rèn)為考試就是天天看書做題,花的時(shí)間越多越好,而是在于精。你花少的時(shí)間可以但是必須認(rèn)真不能半途而廢要進(jìn)入狀態(tài)。
讀完這本書后,我感慨萬千。我以后也用這種方法來學(xué)習(xí)以提高我的學(xué)習(xí)效率!
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇四
今天我再次翻開了〈〈學(xué)習(xí)改變命運(yùn)〉〉這本書,我的心中如扔了石頭的湖面一般,久久不能平靜。
這本書中有許多小故事,其中也包括作者在高考時(shí)的心情。這些都是作者經(jīng)歷過的。我們也容易讀懂,其中就有這樣一個(gè)故事:
他的一個(gè)朋友;老孫來自農(nóng)村,身上有殘疾,普通話也不好,在上了大學(xué)后公司來選人。因?yàn)檫@兩點(diǎn)而落選了!最后他去了西部支邊一個(gè)月才1000元,他的學(xué)習(xí)也是很好的。但是他也因?yàn)檫@兩點(diǎn)而改變了命運(yùn)。
看來學(xué)習(xí)確實(shí)能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。當(dāng)你把知識(shí)收進(jìn)腦子里努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,那么你的這一生也將注定衣食無憂。另外這本書中還教了我們這樣去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認(rèn)為考試就是天天看書做題,花的時(shí)間越多越好,而是在于精。你花少的時(shí)間可以但是必須認(rèn)真不能半途而廢要進(jìn)入狀態(tài)。
讀完這本書后,我感慨萬千。我以后也用這種方法來學(xué)習(xí)以提高我的學(xué)習(xí)效率!
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇五
最近讀了一本名叫《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》的書,總體感覺不錯(cuò),樸實(shí)真摯,受益匪淺。感覺這是一本催人奮進(jìn)的書,它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華,它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法,更是在勵(lì)志,在樹人。我認(rèn)為無論誰都可以從這本書中受到啟迪。
當(dāng)下,在“素質(zhì)教育”的呼聲浪潮中,很多人展開了對(duì)所謂“應(yīng)試教育”的批判。誠然,片面追求考試分?jǐn)?shù),忽視學(xué)生其它素質(zhì)的發(fā)展,是不對(duì)的。但是僅停留在將“素質(zhì)教育”與“考試”簡單對(duì)立這個(gè)層面上,以為搞“素質(zhì)教育”就是否定考試,這顯然也不合情理。這本書中鮮明的提出“考試能力是一個(gè)現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì)”和“考試成績是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)”兩個(gè)觀點(diǎn),給了我們很大的啟發(fā)。
讀完這本書,讓我重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與人生的密切關(guān)系,學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)信息快速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān),所以生存的第一就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。懶于學(xué)習(xí)的人,實(shí)際是在選擇落后,也就是在選擇離開。學(xué)生需要學(xué)習(xí),企業(yè)員工需要學(xué)習(xí),我們作為老師也應(yīng)該跟隨時(shí)代的進(jìn)步不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,不至于被社會(huì)所淘汰。我們只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),才能跟上科技、文化和社會(huì)的發(fā)展,才能使我們?cè)诠ぷ魃嫌兴鳛?。?dāng)今我國中小學(xué)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變,已經(jīng)開展教學(xué)課程的改革,教育的方向和目標(biāo)變了,教育的內(nèi)容和方法必然也跟著變,在這種形勢(shì)下,我們的`觀念也要轉(zhuǎn)變,我們的文化水平、業(yè)務(wù)水平也要不斷提高。認(rèn)真讀這本書,會(huì)幫助我們重新樹立學(xué)習(xí)觀、考試觀,乃至對(duì)整個(gè)生活、事業(yè)的看法和觀點(diǎn)。由此可見,學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單,它是一種能力、一種素質(zhì),它需要正確的方法,需要良好的心態(tài)。
我從中感悟到,若想學(xué)習(xí)成功的話需要擁有以下幾種素質(zhì)。
1、明確的目標(biāo)。沒有理想,人就會(huì)失去功力,就無法戰(zhàn)勝自己的惰性;而無法戰(zhàn)勝自己的惰性,便很難把握時(shí)間,很難有直接面對(duì)困難與挫折的勇氣。
2、立即行動(dòng)。在我們的日常學(xué)習(xí)中,我想最多出現(xiàn)的一句話就是‘我明天一定要……’吧??墒堑搅四且惶欤覀冇謺?huì)找各種理由來推脫。不要等你覺得萬無一失的時(shí)候才付諸行動(dòng),那樣你注定一事無成。不要等你覺得時(shí)間充裕的時(shí)候才付諸行動(dòng),那樣你注定一事無成。沒有條件,要?jiǎng)?chuàng)造條件;沒有時(shí)間,要擠出時(shí)間??傊?,一旦目標(biāo)確定,馬上行動(dòng)。一刻也不要耽誤!“行動(dòng)不一定回成功,但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功”。“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”我覺得很有道理。
3、專心致志。人的精力是有限的。我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候要考很多科目,想要學(xué)好,唯有集中優(yōu)勢(shì)兵力,一個(gè)一個(gè)解決。
5、正確處理人際關(guān)系。融洽的與人相處。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一門需要學(xué)習(xí)的藝術(shù),更是每個(gè)人成長過程中需要面對(duì)的問題。只有處理好這個(gè)問題,才能獲得成功?!安灰噲D讓所有人都喜歡你。”因?yàn)檫@不可能,也沒必要。
學(xué)習(xí)是今天這個(gè)偉大的時(shí)代賦予我們的要求,學(xué)習(xí)者來源于一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,對(duì)自我的深刻反省,有一種高尚的精神境界。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯,民族因?qū)W習(xí)而興旺,國家因?qū)W習(xí)而富強(qiáng),人生因?qū)W習(xí)而美麗。我們應(yīng)該有較高的精神境界,都必須具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。我們邊學(xué)習(xí),邊工作,用工作帶學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促工作,在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,不斷升華自己的人生境界。
我們?cè)谧x這本書的時(shí)候,在學(xué)這些具體的東西之外,更重要的是體會(huì)這些策略、方法背后的東西,理解作者在論述、論證這些觀點(diǎn)的過程中所閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)思想火花。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是復(fù)雜的,學(xué)習(xí)方法也不是一本書能完全概括的。這本書是一座學(xué)習(xí)思想的“倉庫”,我們可以從里面創(chuàng)造性的汲取營養(yǎng),探索出屬于自己的學(xué)習(xí)道路。我想這才是讀這本書帶給我們的最大收獲。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇六
與其說只是改變命運(yùn),不如說學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。下面小編為您收集《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》讀后感范文,希望對(duì)你們有幫助。
今天我再次翻開了〈〈學(xué)習(xí)改變命運(yùn)〉〉這本書,我的心中如扔了石頭的湖面一般,久久不能平靜。
這本書中有許多小故事,其中也包括作者在高考時(shí)的心情。這些都是作者經(jīng)歷過的。我們也容易讀懂,其中就有這樣一個(gè)故事:
他的一個(gè)朋友;老孫來自農(nóng)村,身上有殘疾,普通話也不好,在上了大學(xué)后公司來選人。因?yàn)檫@兩點(diǎn)而落選了!最后他去了西部支邊一個(gè)月才1000元,他的學(xué)習(xí)也是很好的。但是他也因?yàn)檫@兩點(diǎn)而改變了命運(yùn)。
看來學(xué)習(xí)確實(shí)能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。當(dāng)你把知識(shí)收進(jìn)腦子里努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,那么你的這一生也將注定衣食無憂。另外這本書中還教了我們這樣去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認(rèn)為考試就是天天看書做題,花的時(shí)間越多越好,而是在于精。你花少的時(shí)間可以但是必須認(rèn)真不能半途而廢要進(jìn)入狀態(tài)。
讀完這本書后,我感慨萬千。我以后也用這種方法來學(xué)習(xí)以提高我的學(xué)習(xí)效率!
為了打發(fā)無聊的時(shí)間,在書市里逛了一下,忽然發(fā)現(xiàn)一本叫〈〈學(xué)習(xí)改變命運(yùn)〉〉的書,索性看了起來,感覺寫的非常的好,他是一本勵(lì)志的書,無論學(xué)生家長還是一線教師都可以從本書中獲益。所有希望用學(xué)習(xí)來改變自己命運(yùn)的人都應(yīng)該閱讀本書?!?/p>
下面是我看了此書之后的一點(diǎn)點(diǎn)感受:
一,實(shí)話實(shí)說。過去在談到為什么而學(xué)習(xí)的時(shí)候,大多是談什么為了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想了,為了給社會(huì)主義祖國的建設(shè)添磚加瓦了,更有甚者還有人能說出為了解放全人類的豪言壯語,而李小鵬沒有,關(guān)于為什么而學(xué)習(xí),他舉了六個(gè)例子,講了六個(gè)小故事,活生生的人物,答案雖各不相同,但有一點(diǎn)卻是共同的,那就是好好學(xué)習(xí)的目的是為了上大學(xué),是為了上好的大學(xué),畢業(yè)以后找一個(gè)好工作,有一份好待遇,工資多一些,生活好一些,多么實(shí)在的話呀,要不怎么中學(xué)生那么愿意聽呢。
三,引經(jīng)據(jù)典。在這本書里李小鵬引經(jīng)據(jù)典,上至國家總統(tǒng)、達(dá)官貴人,下至平民百姓,從古到今,中西合璧,只要是能證明對(duì)學(xué)習(xí)有好處的典故、話語一律拿出來示人,充份說明他還真地讀過不少書。不過我只記住了這樣幾句話:“一旦目標(biāo)確定,馬上行動(dòng)。行動(dòng)不一定會(huì)成功,但不行動(dòng)絕對(duì)不會(huì)成功?!薄白プ∶恳环昼妼W(xué)習(xí),不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘。”“成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)?!薄皩W(xué)習(xí)是個(gè)人最重要的能力?!?/p>
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中感到困惑時(shí),是否希望有一位老師來為你指點(diǎn)迷津?當(dāng)你在旅途中迷路時(shí),是否希望有一個(gè)指南針來告訴你東南西北?當(dāng)我讀了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書后,它就像一位智者,帶給我知識(shí)和智慧,一個(gè)個(gè)故事成為我迷失時(shí)的燈塔,失敗時(shí)的守護(hù)神,春風(fēng)得意時(shí)的鎮(zhèn)靜劑。
最喜歡本書的《要有明確的目標(biāo)》這一章節(jié),作者很好地說明了明確目標(biāo)的重要性:
2、制定不同層次的目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí),必須有遠(yuǎn)大的長期目標(biāo),具體的中期目標(biāo)及可行的短期目標(biāo)。在制定好目標(biāo)后,便可立即行動(dòng)了。
“沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),就像狙擊手沒有瞄準(zhǔn)和射擊的對(duì)象,就沒有更加崇高的使命能給你帶來希望。”讀完這一章節(jié),現(xiàn)在的我更加領(lǐng)悟到這句話的含義了。還記得四年級(jí)的時(shí)候,有天數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師向我們強(qiáng)調(diào)“希望杯”數(shù)學(xué)競賽的重要性,于是我便開始瘋狂地埋頭做題,置身于奧數(shù)的題海中。隔兩三天后,語文老師又提起閱讀在小升初考試時(shí)蠻重要的,于是我就像猴子搬玉米一樣,放下奧數(shù)題,把全部時(shí)間傾注于閱讀上。。。。。。。一個(gè)月過去了,我的奧數(shù)水平?jīng)]有提高,閱讀能力也沒有進(jìn)步,而時(shí)間卻像箭一樣飛逝,自己什么事情也沒做成。這是為什么呢?我想是因?yàn)槟繕?biāo)雜亂無章,結(jié)果只能是注意力分散,所以一定要制定好不同層次的目標(biāo),然后從短期目標(biāo)開始行動(dòng),相信就有了成功的開始。
所以,做任何事情都必須要有明確的目標(biāo),它就像燈塔為你指明方向,讓你知道成功的路徑,從而不迷失方向。
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》中如:1考試能力是一個(gè)現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì);2考試成績是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn);3學(xué)習(xí)需要七種綜合素質(zhì):a要有明確的目標(biāo);b要立即行動(dòng);c在學(xué)習(xí)上專心致志;d要合理安排時(shí)間;e能正確處理人際關(guān)系;f對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情;g有堅(jiān)持不懈的精神;4要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂;5要進(jìn)行積極的心理暗示;6要對(duì)自己充滿信心;7要讓自己樂觀起來;8要有寬容的心態(tài);9幸福只在呼吸間,等等。這些觀念引起了廣大讀者的`共鳴吧?也包括我在內(nèi)。
當(dāng)我看到并拿起這本書時(shí),我并不是先體會(huì)這本書的內(nèi)容,而是一個(gè)人靜靜地揣摩書名?!皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞,也可以做動(dòng)詞,我想這也是這本書的雙重含義吧!捧起它,有一種如獲得摯寶的感覺。能坐著見證到成功,以及他身邊的成功的故事。
他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因?yàn)樗浦鴮W(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì):要有明確的目標(biāo);能立即行動(dòng);學(xué)習(xí)上能專心致志;能夠合理安排時(shí)間;能處好人際關(guān)系;對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情;最后堅(jiān)持不懈到達(dá)目標(biāo)。其中在制定和完成目標(biāo)的過程中,要時(shí)刻問自己:我擁有怎樣的才干和天賦?我學(xué)習(xí)的激情是什么?我的外部環(huán)境有什么特點(diǎn)?在我的一生中,我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么?當(dāng)然,問題遠(yuǎn)不止這些,但當(dāng)你在完成目標(biāo)的過程中,你一定會(huì)一一解答的?!傲⒓葱袆?dòng)”指的就像是從洗第一個(gè)盤子開始。實(shí)現(xiàn)一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)的方法就是從洗第一個(gè)盤子開始。古語有云:“欲速則不達(dá)?!闭f的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子?!辈灰卑堰h(yuǎn)大的目標(biāo)在短時(shí)間內(nèi)完成,那只會(huì)使你束手無策,最后什么都做不好。你只需要有個(gè)總的目標(biāo),一步一步往下走,一切自然水到渠成?!皩P闹轮尽保B著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱也說:“人的精力是有限的,什么都想做的結(jié)果是什么都做不好,到頭來一事無成?!薄昂侠戆才艜r(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息,制定成表,這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習(xí)上?!安皇亲ゾo每一分鐘學(xué)習(xí),而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘?!币c人融洽相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作確實(shí)是一門需要學(xué)習(xí)的課程,更是每個(gè)人成長過程中需要面對(duì)的問題。只有正確處理好這個(gè)問題,才能成功。如果你想在學(xué)習(xí)上獲得成功,就必須對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂趣,這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因?yàn)樵谶@些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題,比如說我們沒有堅(jiān)持不懈……。
讀完這本書,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問題也都將會(huì)迎刃而解,也終將會(huì)成功。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過成功者的成功秘籍。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇七
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中感到困惑時(shí),是否希望有一位老師來為你指點(diǎn)迷津?當(dāng)你在旅途中迷路時(shí),是否希望有一個(gè)指南針來告訴你東南西北?當(dāng)我讀了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書后,它就像一位智者,帶給我知識(shí)和智慧,一個(gè)個(gè)故事成為我迷失時(shí)的燈塔,失敗時(shí)的守護(hù)神,春風(fēng)得意時(shí)的鎮(zhèn)靜劑。
最喜歡本書的《要有明確的目標(biāo)》這一章節(jié),作者很好地說明了明確目標(biāo)的重要性:
2、制定不同層次的目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí),必須有遠(yuǎn)大的長期目標(biāo),具體的中期目標(biāo)及可行的短期目標(biāo)。在制定好目標(biāo)后,便可立即行動(dòng)了。
“沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),就像狙擊手沒有瞄準(zhǔn)和射擊的對(duì)象,就沒有更加崇高的使命能給你帶來希望?!弊x完這一章節(jié),現(xiàn)在的我更加領(lǐng)悟到這句話的含義了。還記得四年級(jí)的時(shí)候,有天數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師向我們強(qiáng)調(diào)“希望杯”數(shù)學(xué)競賽的重要性,于是我便開始瘋狂地埋頭做題,置身于奧數(shù)的題海中。隔兩三天后,語文老師又提起閱讀在小升初考試時(shí)蠻重要的,于是我就像猴子搬玉米一樣,放下奧數(shù)題,把全部時(shí)間傾注于閱讀上。。。。。。。一個(gè)月過去了,我的奧數(shù)水平?jīng)]有提高,閱讀能力也沒有進(jìn)步,而時(shí)間卻像箭一樣飛逝,自己什么事情也沒做成。這是為什么呢?我想是因?yàn)槟繕?biāo)雜亂無章,結(jié)果只能是注意力分散,所以一定要制定好不同層次的目標(biāo),然后從短期目標(biāo)開始行動(dòng),相信就有了成功的開始。
所以,做任何事情都必須要有明確的目標(biāo),它就像燈塔為你指明方向,讓你知道成功的路徑,從而不迷失方向。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇八
當(dāng)我看到拿起《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書時(shí),我并不是先體會(huì)這本書的內(nèi)容,而是一個(gè)人靜靜地揣摩書名。“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞,也可以做動(dòng)詞,我想這也是這本書的雙重含義吧!
捧起它,有一種如獲得摯寶的感覺。能坐著見證到成功,以及他身邊的成功的故事。他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因?yàn)樗浦鴮W(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì):要有明確的目標(biāo);能立即行動(dòng);學(xué)習(xí)上能專心致志;能夠合理安排時(shí)間;能處好人際關(guān)系;對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情;最后堅(jiān)持不懈到達(dá)目標(biāo)。
當(dāng)然,問題遠(yuǎn)不止這些,但當(dāng)你在完成目標(biāo)的過程中,你一定會(huì)一一解答的?!傲⒓葱袆?dòng)”指的就像是從洗第一個(gè)盤子開始。實(shí)現(xiàn)一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)的方法就是從洗第一個(gè)盤子開始。
古語有云:“欲速則不達(dá)?!闭f的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子。”不要著急把遠(yuǎn)大的目標(biāo)在短時(shí)間內(nèi)完成,那只會(huì)使你束手無策,最后什么都做不好。
你只需要有個(gè)總的目標(biāo),一步一步往下走,一切自然水到渠成?!皩P闹轮尽?,連著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱也說:“人的精力是有限的,什么都想做的結(jié)果是什么都做不好,到頭來一事無成?!薄昂侠戆才艜r(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息,制定成表,這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習(xí)上?!安皇亲ゾo每一分鐘學(xué)習(xí),而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘?!?/p>
讀完這本書,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問題也都將會(huì)迎刃而解,也終將會(huì)成功。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過成功者的成功秘籍。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇九
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書是爸爸借給我的,借給我的時(shí)間足足有半年了。明天,爸爸就要還書了。
這本書一點(diǎn)兒也不好看,但是很有用,所以我雖然十分討厭它卻又不得不看這本書。這本書主要是通過一些例子告訴我們一些學(xué)習(xí)方法和做人的道理。學(xué)習(xí)方法有很多,可是我沒有試過,所以也不知道好不好用。這本書的內(nèi)容豐富,有許多名人成功的方法和原因概述。
讀完這本書,我覺得作者想告訴我們要努力學(xué)習(xí),告訴我們?nèi)绾胃呖汲晒σ恍┖涂忌厦5姆椒?。他把他的所有?jīng)驗(yàn)寫出來,讓我們走上正確的道路。我覺得倔的話有幾點(diǎn)印象特別深刻:
1、退一步海闊天空。每當(dāng)遇到一些雙方僵持著無法解決的問題時(shí),讓一讓反而可能會(huì)取得成功,讓步越大,獲利可能會(huì)越多。
2、永遠(yuǎn)不要絕望,就算絕望了,也要在絕望中努力。因?yàn)閳?jiān)持到底才能成功,隨意放棄是不能夠成功的!
3、做事要立刻行動(dòng),不能拖一分鐘。只有這樣才可以做好一件事,因?yàn)槲覀儧]有明天!“我生待明日,萬事成蹉跎”,所以我以后要立即行動(dòng)!
這本書給我的感受很多,但我還是不喜歡看這本書的內(nèi)容!
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十
李x鵬的文字其實(shí)并不美,但很真實(shí)。
其中有句話讓我欣賞:如果人生中的風(fēng)浪注定要來臨,我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì)。很簡單,很直接,卻很少有人做得到。
其中引用“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”的例子讓我很喜歡。品牌就是信息。如今的信息正以驚人的速度增值。掌握更多的信息往往會(huì)給自己省下很多的`money。
數(shù)一數(shù)本書的亮點(diǎn):
數(shù)千年的滄海桑田,多少英雄俱成白骨,多少帝國俱成往事,唯有信仰的力量傳承不已,讓萬千眾生頂禮膜拜。人的精力集中起來很難,要分散卻很容易。當(dāng)你專心致志的時(shí)候,世界上就沒有什么辦不到的事情了。
請(qǐng)選擇你覺得最容易提高的科目開始突破,如果不知道哪個(gè)最容易,那就隨便選擇一個(gè),而不要想一下子全部提高,如果那樣最后可能是所有的科目都無法提高。
在每開始做一件事情之前,比如你復(fù)習(xí)完語文,準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)英語,用同樣的方法暗示自己:“我將不再想著語文,我將集中精力復(fù)習(xí)英語,這樣我的學(xué)習(xí)將會(huì)非常富有效率?!?/p>
《內(nèi)在的天資》一書的作者亞歷山大指出:“如果你每天花15分鐘集中自己的注意力,那么將會(huì)對(duì)你這一天剩余的時(shí)間產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響?!?/p>
臺(tái)灣歌手張信哲的名曲《愛就一個(gè)字》里面有一句歌詞叫做“付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲”,其實(shí)也是這個(gè)意思。不要以為還有一年,還有半年,就肯定來不及了,沒有的事。完全來得及,但是,這個(gè)“來得及”必須要有一個(gè)條件,就是你比別人加倍的抓緊時(shí)間,加倍的努力才有可能來得及。因?yàn)槟阋郧皼]有好好學(xué),落后了,別人以前比你用功,所以學(xué)的比你好,你要迎頭趕上,就必須把一年當(dāng)作三年用,這樣對(duì)你很公平,對(duì)別人也很公平。
美軍的陸軍守則里面有這么一條:“記住,你不是超人。”意在警告那些年輕的陸軍士兵們不要上好萊塢大片的當(dāng),以為“孤膽英雄”真的那么好當(dāng),隨便冒著生命危險(xiǎn)去做一些非人力所能為的“奇跡”。
在學(xué)習(xí)中,每個(gè)人也都要明白:“你不是超人”,只有休息好才能學(xué)習(xí)好,長時(shí)間超極限的學(xué)習(xí)會(huì)將你擊倒的。
看完之后,多多少少會(huì)有啟發(fā)。把一些能激勵(lì)我的文字拼拼湊湊在一起,整合成了一篇讀后感。謝謝李老師。我會(huì)努力的。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十一
我常常想,一個(gè)高考的分?jǐn)?shù)難道就能決定我的命運(yùn)嗎?我對(duì)此深感懷疑。讀了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》,我深深地感受到高考的成績會(huì)讓我們獲得一個(gè)必不可少的通行證,它值得我為之努力奮斗。
過去我對(duì)人生比較盲目,沒有集中精力到學(xué)習(xí)上,從未想過我要奮斗達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo),只是邊玩邊學(xué),然后就取得不錯(cuò)的成績,心里就有一種滿足感。我發(fā)現(xiàn)我好無知,好淺薄,為什么不能把理想再定的高遠(yuǎn)一點(diǎn)呢?只要敢想,并付出一定的努力,就一定會(huì)成功。
讀過這本書,我明白了不管要做成什么事情,都要有明確的`目標(biāo),并且立即付諸行動(dòng)。如果不立即行動(dòng),我將一無所有。距離高考還有一年多時(shí)間,我會(huì)抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,心無雜念,持之以恒,真正為我的理想而奮斗!
請(qǐng)相信,只要心中有目標(biāo),全世界都會(huì)給你讓路。
最后,感謝您送給我這本書來讀,在我人生最迷茫的時(shí)候,它讓我看到了前方的目標(biāo)。我會(huì)為之不懈努力。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十二
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》中如:1考試能力是一個(gè)現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì);2考試成績是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn);3學(xué)習(xí)需要七種綜合素質(zhì):a要有明確的目標(biāo);b要立即行動(dòng);c在學(xué)習(xí)上專心致志;d要合理安排時(shí)間;e能正確處理人際關(guān)系;f對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情;g有堅(jiān)持不懈的精神;4要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂;5要進(jìn)行積極的心理暗示;6要對(duì)自己充滿信心;7要讓自己樂觀起來;8要有寬容的心態(tài);9幸福只在呼吸間,等等。這些觀念引起了廣大讀者的`共鳴吧?也包括我在內(nèi)。
當(dāng)我看到并拿起這本書時(shí),我并不是先體會(huì)這本書的內(nèi)容,而是一個(gè)人靜靜地揣摩書名。“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞,也可以做動(dòng)詞,我想這也是這本書的雙重含義吧!捧起它,有一種如獲得摯寶的感覺。能坐著見證到成功,以及他身邊的成功的故事。
他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因?yàn)樗浦鴮W(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì):要有明確的目標(biāo);能立即行動(dòng);學(xué)習(xí)上能專心致志;能夠合理安排時(shí)間;能處好人際關(guān)系;對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情;最后堅(jiān)持不懈到達(dá)目標(biāo)。其中在制定和完成目標(biāo)的過程中,要時(shí)刻問自己:我擁有怎樣的才干和天賦?我學(xué)習(xí)的激情是什么?我的外部環(huán)境有什么特點(diǎn)?在我的一生中,我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么?當(dāng)然,問題遠(yuǎn)不止這些,但當(dāng)你在完成目標(biāo)的過程中,你一定會(huì)一一解答的。“立即行動(dòng)”指的就像是從洗第一個(gè)盤子開始。實(shí)現(xiàn)一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)的方法就是從洗第一個(gè)盤子開始。古語有云:“欲速則不達(dá)?!闭f的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子?!辈灰卑堰h(yuǎn)大的目標(biāo)在短時(shí)間內(nèi)完成,那只會(huì)使你束手無策,最后什么都做不好。你只需要有個(gè)總的目標(biāo),一步一步往下走,一切自然水到渠成?!皩P闹轮尽?,連著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱也說:“人的精力是有限的,什么都想做的結(jié)果是什么都做不好,到頭來一事無成?!薄昂侠戆才艜r(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息,制定成表,這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習(xí)上?!安皇亲ゾo每一分鐘學(xué)習(xí),而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。”要與人融洽相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作確實(shí)是一門需要學(xué)習(xí)的課程,更是每個(gè)人成長過程中需要面對(duì)的問題。只有正確處理好這個(gè)問題,才能成功。如果你想在學(xué)習(xí)上獲得成功,就必須對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂趣,這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因?yàn)樵谶@些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題,比如說我們沒有堅(jiān)持不懈……。
讀完這本書,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問題也都將會(huì)迎刃而解,也終將會(huì)成功。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過成功者的成功秘籍。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十三
自古以來便有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這句古話,古人一向以讀書考取功名來改變自己的命運(yùn)。而在當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)也依舊需要讀書來改變我們的命運(yùn)。沒有知識(shí),我們就像一個(gè)沒有任何思想的盲人不能做任何事,只能無奈又卑微的活在這個(gè)世界上。
許多人說有一個(gè)好的富有的家庭就能改變命運(yùn),而我說只有擁有豐富的知識(shí)才能改變,如果我們出身在一個(gè)貧困的家庭就顯而易見。錢財(cái)終有一天會(huì)用盡,只有擁有豐富的知識(shí)你才能不斷的創(chuàng)造財(cái)富。貧窮也并不可怕,知識(shí)能改變命運(yùn),相信金子終會(huì)發(fā)亮。
大家都知道海倫凱勒嗎?這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子,是一個(gè)靠知識(shí)改變命運(yùn)的女子。在她一歲半時(shí)即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲诩彝ダ蠋煹闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)盲文,拼寫單詞,表達(dá)自己,還學(xué)會(huì)了說話,在20歲時(shí),考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院。如果她不曾努力學(xué)習(xí),而是自暴自棄,相信只是一個(gè)讓人可憐的殘疾人,但她用自己的毅力締造了”知識(shí)改變命運(yùn)"的神話~!
現(xiàn)在的社會(huì)雖然已經(jīng)很發(fā)達(dá)了,但還是有無數(shù)的青少年放棄讀書,放棄獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。每每看到這樣的人,我都會(huì)覺得很心痛。我不知道沒有了知識(shí),他們以后還能做些什么?改變些什么?沒有了知識(shí),這個(gè)人的一生該是多么乏味與枯燥啊。
同學(xué)們,你們知道嗎?是知識(shí)改變了舊中國,改變了中國落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性,是人民用知識(shí)建設(shè)了中國,塑造了中國蒸蒸日上的今天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族,是多么的重要。這個(gè)社會(huì),這個(gè)中國需要更多有知識(shí)的人,我們需要更強(qiáng)大。知識(shí),是我們精神的需要,知識(shí)是無窮無盡的,在你不斷汲取知識(shí)營養(yǎng)的同時(shí),知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量,讓你無往不勝。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十四
愜意的午后,手捧一本書,和一群愛書的同伴一起靜心閱讀,我覺得很幸福。
我要推薦的書籍是董進(jìn)宇博士的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》。初讀這本書的時(shí)候會(huì)讓人覺得十分有趣,因?yàn)橹魅斯尤皇抢鲜?,但是讀完整本書心情就不自覺變得沉重,并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書!
兩座島,引人深思。
明明只是寫的老鼠的世界,讀來卻格外有代入感,董進(jìn)宇博士就是這樣讓我們認(rèn)識(shí)到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個(gè)重要原因,那就是學(xué)習(xí)了。你愿意做哪種人?你愿意在哪種環(huán)境下生活?這答案幾乎是毫無疑問的。
我們生在一個(gè)十倍數(shù)爆炸成長的時(shí)代,每個(gè)月google必須處理27億次搜索,新的科技知識(shí)大約每兩年就會(huì)成長一倍,對(duì)于正要就讀大學(xué)的學(xué)生來說,他們前兩年所學(xué)的知識(shí)在第三年就可能全部過時(shí)了。作為一名教師,我覺得不斷學(xué)習(xí)真的是十分重要的事情?,F(xiàn)在的小學(xué)生很早就開始接觸各種各樣的新知識(shí)了,比如樂高編程,scratch,steam課程,數(shù)學(xué)建模,思維導(dǎo)圖……作為教師,如果不能及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念、教學(xué)方法,僅僅靠照本宣科,如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生?只有自己先做好一個(gè)d島公民才能培養(yǎng)出更多擁有d島公民特質(zhì)的學(xué)生!全國名師桂賢娣老師就說過她一生都在學(xué)習(xí),至今都未停止,所以她才比別人懂得多,教得好,成了名師。學(xué)習(xí)也許不一定會(huì)改變自己的命運(yùn),但是卻可以惠及自己的學(xué)生,甚至改變他們的命運(yùn)。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書的第二部分。書中說:“一個(gè)在事業(yè)上取得成功的人,他的能力之中,人際關(guān)系能力占85%,專業(yè)技術(shù)能力占15%。而有效溝通能力又占人際關(guān)系能力的80%。由此可見,有效溝通的能力,對(duì)一個(gè)夢(mèng)想成功的人來說,是具有決定性意義的。”作為一名班主任,我非常贊同書中的觀點(diǎn),也深有感觸。今年我任教的是一年級(jí),眾所周知,教一年級(jí),最難打交道的是學(xué)生及其背后的家長,一旦溝通不暢,心里存了疙瘩,家長會(huì)不斷地在你的工作中“擇錯(cuò)”,孩子也會(huì)逐漸變得難帶,未來幾年可能這個(gè)班你都將帶得不順了。怎樣有效思維,并和家長及學(xué)生進(jìn)行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。結(jié)合這本書上所總結(jié)的知識(shí)以及自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn),我覺得在溝通時(shí),首先要先讓自己冷靜下來,用冷靜的頭腦理智地思考并分析問題,做到有效思維,再去嘗試溝通。溝通時(shí),一要注意平等尊重,不要擺老師的架子,而是把對(duì)方當(dāng)做自己的朋友來平等地溝通,尊重對(duì)方的發(fā)言。其次,要站在公平公正的角度去看待問題,千萬不要帶著自己的感情色彩去溝通問題,那是會(huì)出事的。最后還要注意站在對(duì)方的角度思考,用溫和的態(tài)度來溝通。正是緣于此,我們班的學(xué)生都很愿意遵守各項(xiàng)校紀(jì)班規(guī),并覺得理當(dāng)如此,班上的家長朋友們也非常配合我和學(xué)校的工作,比如這學(xué)期學(xué)校要征集幾名家長做校級(jí)護(hù)學(xué)崗志愿者,我們班家長就特別積極地報(bào)名,參與執(zhí)勤時(shí)也非常認(rèn)真,受到了我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
“以學(xué)習(xí)為生的時(shí)代已經(jīng)到來。在今天,一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力就是他的核心競爭力,如果你想超越競爭對(duì)手,你就必須比他學(xué)得多。學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人生命能量的唯一方法,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)變成我們每日生活的一部分?!边@段話說得真好!
學(xué)習(xí)或許不一定會(huì)改變我們的命運(yùn),但是卻可以改變我們的氣質(zhì),還會(huì)讓我們擁有一個(gè)更加有趣的靈魂,進(jìn)而培養(yǎng)出更多可愛而優(yōu)秀的孩子!(張丹青)。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十五
這是一本每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該讀的書,這是一本每個(gè)渴望成功的人都應(yīng)該讀的書。
在作者眼里,學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單,它是一種能力、一種素質(zhì),它需要正確的方法,需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣,但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài),任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后,這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì)成為你一生的財(cái)富,助你不斷取得成功。作者相信,我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來,在很大程度上,“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書時(shí),覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會(huì)引起爭議,覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì),真的被作者的苦心感動(dòng),它并不高談宏大的教育改革理想,而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說,讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng),自控能力強(qiáng),有時(shí)間觀念,知道什么是當(dāng)下的目標(biāo),能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以,這本書不僅僅是教你怎么考試,還有很多做事的道理。
即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學(xué)習(xí)的。而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書后,我先看的就是心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”,聽起來像繞口令,卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。我們都有自己的理想和目標(biāo),我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐?,獲取更多的知識(shí)才能得來,可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少,不是這邊有事,就是那邊有事,已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí),正是因?yàn)檫@些不大不小的借口,讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。我們不要對(duì)自己說:“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?!被蛘摺拔覍?duì)此缺乏信心?!边@些都是自欺欺人的鬼話,考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行,我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣,這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài),用行動(dòng)找回信心。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十六
本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展“讀書沙龍”活動(dòng),我選了李xx的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書作為我本學(xué)期要讀的第一本書。這本書是一本催人奮進(jìn)的書,它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華,它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法,更是在勵(lì)志,在樹人。
書中講到“學(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)”,第一條就是要有明確的目標(biāo)。
“除非你說出目的地,否則你無法成功”、“沒有理想,人就會(huì)失去動(dòng)力,就無法戰(zhàn)勝自己的惰性;而無法戰(zhàn)勝自己的惰性,就很難把握時(shí)間、把握生活,很難有直面困難和挫折的勇氣”,我們做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時(shí)發(fā)出了“大丈夫生當(dāng)如此”的感嘆,到后來滅秦,統(tǒng)一中國開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè),不能不說漢高祖劉邦在當(dāng)時(shí)也制定了一個(gè)努力的目標(biāo)。有人會(huì)問,目標(biāo)不是現(xiàn)實(shí),只是存在于人腦中的一種想法,有什么重要的?但是這種叫“目標(biāo)”的想法能給我們很多東西,它能給我們指明方向,能給我們提供動(dòng)力,能提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)人要想成功,必須要有一個(gè)明確的目標(biāo),要敢于制定遠(yuǎn)大的目標(biāo),而且目標(biāo)一經(jīng)確定,就要心無旁騖,集中精力,勇往直前。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十七
本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展“讀書沙龍”活動(dòng),我選了李x鵬的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書作為我本學(xué)期要讀的第一本書。這本書是一本催人奮進(jìn)的書,它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華,它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法,更是在勵(lì)志,在樹人。
書中講到“學(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)”,第一條就是要有明確的目標(biāo)。
“除非你說出目的地,否則你無法成功”、“沒有理想,人就會(huì)失去動(dòng)力,就無法戰(zhàn)勝自己的惰性;而無法戰(zhàn)勝自己的惰性,就很難把握時(shí)間、把握生活,很難有直面困難和挫折的勇氣”,我們做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時(shí)發(fā)出了“大丈夫生當(dāng)如此”的感嘆,到后來滅秦,統(tǒng)一中國開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè),不能不說漢高祖劉邦在當(dāng)時(shí)也制定了一個(gè)努力的目標(biāo)。有人會(huì)問,目標(biāo)不是現(xiàn)實(shí),只是存在于人腦中的一種想法,有什么重要的?但是這種叫“目標(biāo)”的想法能給我們很多東西,它能給我們指明方向,能給我們提供動(dòng)力,能提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)人要想成功,必須要有一個(gè)明確的目標(biāo),要敢于制定遠(yuǎn)大的目標(biāo),而且目標(biāo)一經(jīng)確定,就要心無旁騖,集中精力,勇往直前。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十八
在作者眼里,學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單,它是一種能力、一種素質(zhì),它需要正確的方法,需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣,但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài),任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后,這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì)成為你一生的財(cái)富,助你不斷取得成功。作者相信,我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來,在很大程度上,“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書時(shí),覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會(huì)引起爭議,覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì),真的被作者的苦心感動(dòng),它并不高談宏大的教育改革理想,而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說,讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng),自控能力強(qiáng),有時(shí)間觀念,知道什么是當(dāng)下的目標(biāo),能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以,這本書不僅僅是教你怎么考試,還有很多做事的道理。
即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學(xué)習(xí)的.而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書后,我先看的就是心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”,聽起來像繞口令,卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。我們都有自己的理想和目標(biāo),我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐?,獲取更多的知識(shí)才能得來,可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少,不是這邊有事,就是那邊有事,已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí),正是因?yàn)檫@些不大不小的借口,讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。
我們不要對(duì)自己說:“我現(xiàn)在沒狀態(tài)。”或者“我對(duì)此缺乏信心?!边@些都是自欺欺人的鬼話,考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行,我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣,這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài),用行動(dòng)找回信心。
在作者眼里,學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單,它是一種能力、一種素質(zhì),它需要正確的方法,需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣,但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài),任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后,這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì)成為你一生的財(cái)富,助你不斷取得成功。作者相信,我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來,在很大程度上,“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書時(shí),覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會(huì)引起爭議,覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì),真的被作者的苦心感動(dòng),它并不高談宏大的教育改革理想,而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說,讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng),自控能力強(qiáng),有時(shí)間觀念,知道什么是當(dāng)下的目標(biāo),能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以,這本書不僅僅是教你怎么考試,還有很多做事的道理。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十九
愜意的午后,手捧一本書,和一群愛書的同伴一起靜心閱讀,我覺得很幸福。
我要推薦的書籍是董進(jìn)宇博士的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》。初讀這本書的時(shí)候會(huì)讓人覺得十分有趣,因?yàn)橹魅斯尤皇抢鲜?,但是讀完整本書心情就不自覺變得沉重,并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書!
兩座島,引人深思。
明明只是寫的老鼠的世界,讀來卻格外有代入感,董進(jìn)宇博士就是這樣讓我們認(rèn)識(shí)到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個(gè)重要原因,那就是學(xué)習(xí)了。你愿意做哪種人?你愿意在哪種環(huán)境下生活?這答案幾乎是毫無疑問的。
我們生在一個(gè)十倍數(shù)爆炸成長的時(shí)代,每個(gè)月google必須處理27億次搜索,新的科技知識(shí)大約每兩年就會(huì)成長一倍,對(duì)于正要就讀大學(xué)的學(xué)生來說,他們前兩年所學(xué)的知識(shí)在第三年就可能全部過時(shí)了。作為一名教師,我覺得不斷學(xué)習(xí)真的是十分重要的事情。現(xiàn)在的小學(xué)生很早就開始接觸各種各樣的新知識(shí)了,比如樂高編程,scratch,steam課程,數(shù)學(xué)建模,思維導(dǎo)圖……作為教師,如果不能及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念、教學(xué)方法,僅僅靠照本宣科,如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生?只有自己先做好一個(gè)d島公民才能培養(yǎng)出更多擁有d島公民特質(zhì)的學(xué)生!全國名師桂賢娣老師就說過她一生都在學(xué)習(xí),至今都未停止,所以她才比別人懂得多,教得好,成了名師。學(xué)習(xí)也許不一定會(huì)改變自己的命運(yùn),但是卻可以惠及自己的學(xué)生,甚至改變他們的命運(yùn)。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書的第二部分。書中說:“一個(gè)在事業(yè)上取得成功的人,他的能力之中,人際關(guān)系能力占85%,專業(yè)技術(shù)能力占15%。而有效溝通能力又占人際關(guān)系能力的80%。由此可見,有效溝通的能力,對(duì)一個(gè)夢(mèng)想成功的人來說,是具有決定性意義的?!弊鳛橐幻嘀魅?,我非常贊同書中的觀點(diǎn),也深有感觸。今年我任教的是一年級(jí),眾所周知,教一年級(jí),最難打交道的是學(xué)生及其背后的家長,一旦溝通不暢,心里存了疙瘩,家長會(huì)不斷地在你的工作中“擇錯(cuò)”,孩子也會(huì)逐漸變得難帶,未來幾年可能這個(gè)班你都將帶得不順了。怎樣有效思維,并和家長及學(xué)生進(jìn)行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。結(jié)合這本書上所總結(jié)的知識(shí)以及自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn),我覺得在溝通時(shí),首先要先讓自己冷靜下來,用冷靜的頭腦理智地思考并分析問題,做到有效思維,再去嘗試溝通。溝通時(shí),一要注意平等尊重,不要擺老師的架子,而是把對(duì)方當(dāng)做自己的朋友來平等地溝通,尊重對(duì)方的發(fā)言。其次,要站在公平公正的角度去看待問題,千萬不要帶著自己的感情色彩去溝通問題,那是會(huì)出事的。最后還要注意站在對(duì)方的角度思考,用溫和的態(tài)度來溝通。正是緣于此,我們班的學(xué)生都很愿意遵守各項(xiàng)校紀(jì)班規(guī),并覺得理當(dāng)如此,班上的家長朋友們也非常配合我和學(xué)校的工作,比如這學(xué)期學(xué)校要征集幾名家長做校級(jí)護(hù)學(xué)崗志愿者,我們班家長就特別積極地報(bào)名,參與執(zhí)勤時(shí)也非常認(rèn)真,受到了我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
“以學(xué)習(xí)為生的時(shí)代已經(jīng)到來。在今天,一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力就是他的核心競爭力,如果你想超越競爭對(duì)手,你就必須比他學(xué)得多。學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人生命能量的唯一方法,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)變成我們每日生活的一部分?!边@段話說得真好!
學(xué)習(xí)或許不一定會(huì)改變我們的命運(yùn),但是卻可以改變我們的氣質(zhì),還會(huì)讓我們擁有一個(gè)更加有趣的靈魂,進(jìn)而培養(yǎng)出更多可愛而優(yōu)秀的孩子!(張丹青)。
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