通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法。在進(jìn)行總結(jié)之前，先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理，以便更好地進(jìn)行梳理和歸納。請(qǐng)大家閱讀以下一些總結(jié)樣例，相信會(huì)對(duì)大家總結(jié)的寫(xiě)作有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
美味的棒棒糖篇一
原來(lái)在家都是我一個(gè)人吃棒棒糖。今天，要和大家一起吃棒棒糖了，我真興奮呀！我們舉著五顏六色的棒棒糖，哇！有圓形的，有方形的，還有扁圓的，真是各式各樣。我拿著好吃的棒棒糖，左看看，右看看，它宛如一個(gè)小話筒。外面包著綠色的包裝紙，上面印著“真之棒”三個(gè)字。下面插著細(xì)長(zhǎng)的白色的小棍，我輕輕撕開(kāi)包裝紙，哇！真漂亮呀！里邊露出了一個(gè)橙色圓形的小糖球，我一聞，一股香香的西瓜味兒撲鼻而來(lái)。我的口水都快流出來(lái)了，趕緊舔了一口：“嘿！真甜呀！”我又舔了一口，甜中帶酸，酸酸甜甜，好滋味！猶如吃了新鮮的西瓜一樣。我使勁嘬了一口，那甜水流進(jìn)了心里。太好吃了！
美味的棒棒糖篇二
棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。但基于幼兒的美術(shù)技能較為有限，我將這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位在用搓、插等方法來(lái)制作棒棒糖上，并欲通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來(lái)。
在本次的活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)三種不同顏色的橡皮泥來(lái)表示不同口味的棒棒糖?；顒?dòng)的第一部分我是以故事的形式引出本活動(dòng)，因?yàn)楹⒆幽挲g比較小,在講述操作環(huán)節(jié)的過(guò)程中要講述的稍微詳細(xì)點(diǎn)，老師邊進(jìn)行操作幼兒進(jìn)行觀察，老師特別要講述難點(diǎn)的部分讓幼兒能夠更加容易的掌握。幼兒在操作的過(guò)程中老師要進(jìn)行觀察并進(jìn)行幫助。最后的展示環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)我只要是讓幼兒來(lái)對(duì)自己的作品進(jìn)行展示，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖它是什么顏色,根據(jù)顏色說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖是什么口味的，這樣更加的逼真，而且鍛煉了幼兒的表達(dá)能力。
通過(guò)這節(jié)課讓我了解到,我們?nèi)粘５哪喙せ顒?dòng)中老師要多出示實(shí)物，這樣更加直觀的讓幼兒看到，并在講述的過(guò)程中要斟酌一下不要誤導(dǎo)孩子。
美味的棒棒糖篇三
1.活動(dòng)來(lái)源于孩子生活?！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國(guó)慶節(jié)后的美術(shù)課上畫(huà)煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美麗，通過(guò)觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫(huà)煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)煙花的欣賞、對(duì)城市的熱愛(ài)。
2.教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
美味的棒棒糖篇四
棒棒糖的外面有精致的(精美)的包裝，看上去像一個(gè)枕頭。老師讓我們把它擰爆，我們就使勁擰，忽然，“嘭嘭嘭”三聲，我們都把它擰爆了。
包裝袋上有蔚藍(lán)的天空，天空下面有幾座雪山，雪山腳下有三座房子。中間的一座是尖頂房子，像一個(gè)火箭即將飛上天空。房子下面有草坪，小草綠油油的，真漂亮！
忽然，天空掉下來(lái)了一個(gè)巨大的棒棒糖，小房子里的人們可高興了。草地下面有“阿爾卑斯”四個(gè)字，我覺(jué)得“卑”最有創(chuàng)意，因?yàn)椤氨啊钡哪莻€(gè)撇變成了一個(gè)紅色的桃心。下面還有一個(gè)草莓娃娃，它的葉子像一頂綠色的小帽子，眉毛彎彎的，像兩條彎彎的線。水汪汪的大眼睛，像一閃一閃小星星，嘴巴笑呵呵的，真可愛(ài)！下面是條牛奶小河。草莓好像在里面游泳，它真開(kāi)心！
撕開(kāi)袋子，從里面飄來(lái)濃濃的香氣(味)，棒棒糖上面的花紋像一個(gè)迷宮，還像一條蛇。吃到嘴里，又香又甜，讓人吃了還想吃。
美味的棒棒糖篇五
1.學(xué)習(xí)用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。
2.感受用多種色彩作畫(huà)的樂(lè)趣。
我將活動(dòng)分為三步進(jìn)行：觀察棒棒糖――說(shuō)說(shuō)棒棒糖――畫(huà)畫(huà)棒棒糖。
我一直認(rèn)為“良好的開(kāi)端是成功的一半?！痹诨顒?dòng)的第一部分，用一個(gè)“猜”字，來(lái)引起幼兒的注意。事實(shí)證明，我成功了。幼兒們對(duì)著我的口袋，興致勃勃的猜測(cè)著各種答案。猜過(guò)之后，我們一起進(jìn)入第二部分，我們說(shuō)一說(shuō)吃過(guò)的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖，他們都是長(zhǎng)什么樣子的。在你一言我一語(yǔ)之后，我們都出結(jié)論：棒棒糖有一個(gè)圓圓的大腦袋，再加一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)、硬硬的尾巴。這樣的一個(gè)結(jié)論引來(lái)了幼兒的哄堂大笑。最后笑聲一直伴隨著整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程。
在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手，愿意畫(huà)，我都會(huì)給于肯定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。
美味的棒棒糖篇六
對(duì)于參加工作只有兩個(gè)月的我，第一次上公開(kāi)課，心里難免有些擔(dān)心，有些緊張。但是，更多的是高興，那會(huì)使我更快的成長(zhǎng)，積累更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于這次公開(kāi)課上什么，我思來(lái)想去，教案設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)，最后根據(jù)我班小朋友的情況，最終設(shè)計(jì)了這個(gè)教案。但由于修改后，事先沒(méi)有試教，在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處，好多細(xì)節(jié)方面沒(méi)有想好。我的教學(xué)目標(biāo)是能兩手較協(xié)調(diào)地搓泥團(tuán)，嘗試用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖（實(shí)物），小朋友們的興奮狀態(tài)會(huì)更加熱烈。在示范制作棒棒糖的過(guò)程中，我想達(dá)到幼兒對(duì)做棒棒糖的興趣，從而喜歡泥工。在幼兒操作部分，我想達(dá)到讓幼兒基本上都會(huì)制作棒棒糖，讓他們慢慢制作，而不是比誰(shuí)做的多，隨便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子們的興趣非常高，非要把我所準(zhǔn)備的小棒都做完為止，差點(diǎn)讓我不可收拾。在教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我也把事情想簡(jiǎn)單化了，在發(fā)幼兒棒棒糖時(shí)，我隨便拿小朋友們制作棒棒糖分給他們，讓他們?nèi)ニ徒o客人老師，可小朋友們太看重自己做的棒棒糖，有的非要從一堆的棒棒糖中找出自己做的，場(chǎng)面有點(diǎn)小亂。我想如果請(qǐng)他們做好棒棒糖后直接送給客人老師，不要放小兔店里來(lái)了，送好后直接排隊(duì)回教室完成教學(xué)活動(dòng)，那效果一定會(huì)好一些。
其實(shí)，我認(rèn)為這堂課大體上，初步的完成了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，孩子們還是很喜歡制作棒棒糖的。整堂課的活動(dòng)流程還是比較清晰的，教學(xué)目標(biāo)還是很明確的?？傮w上，小朋友們還是跟上了我的教學(xué)思路的。
美味的棒棒糖篇七
向日葵這一課，是在認(rèn)識(shí)向日葵的形狀、色彩、大小等特征的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察和想象，對(duì)向日葵進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。
在備課時(shí)，我想到學(xué)生可能沒(méi)有親眼看過(guò)向日葵，上課時(shí)利用多媒體的圖片讓學(xué)生近距離觀察向日葵，讓學(xué)生進(jìn)行大小的比較，學(xué)生能直觀得看到向日葵很驚喜：“向日葵好漂亮啊！”這時(shí)候?qū)W生的興趣大增，繪畫(huà)的積極性也高了。經(jīng)過(guò)欣賞、分析，學(xué)生了解了向日葵的形狀、色彩、大小等特征，為創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。
在欣賞伍必端的《葵花地》中各種向日葵的姿態(tài)時(shí)，為了能讓學(xué)生更好地理解、體會(huì)，引導(dǎo)做做自己睡覺(jué)的姿勢(shì)、彎腰的姿勢(shì)、站著的姿勢(shì)等，體會(huì)向日葵其實(shí)跟我們一樣，也有不一樣的姿勢(shì)。這種身體語(yǔ)言的表達(dá)，能在教學(xué)過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)師生情感的交流、關(guān)系更加融洽。
這節(jié)課基本是完整的，但在從這節(jié)課，我領(lǐng)悟到不是學(xué)生缺乏想象力，是我們老師沒(méi)有找到誘發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的鑰匙。不同的教學(xué)內(nèi)容，需要不同的鑰匙去開(kāi)啟，有時(shí)可以是一個(gè)虛幻的故事，有時(shí)可以是半幅畫(huà)，有時(shí)甚至只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)問(wèn)。而這些種種，都在于教師自身的修養(yǎng)，和對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)與負(fù)責(zé)。
美味的棒棒糖篇八
平常媽媽總是不讓我吃棒棒糖，怕我長(zhǎng)蟲(chóng)牙。這次老師讓我們品嘗棒棒糖，我可興奮了。
它的樣子像一個(gè)乒乓球拍，上面是橢圓形的糖球，下面插著一根白色的小棍兒，身上穿了一件紫微微的衣裳，上面印著“不二家棒棒糖”，哈哈！太好看了。打開(kāi)包裝紙，我聞了聞，真香啊！還聞到了濃濃的葡萄味。我嘗了一口，真甜呀！我又嘗了一口，那味在我的舌尖上滾來(lái)滾去，我連吃了三大口，干脆“嘎嘣嘎嘣”地嚼了起來(lái)，咬得我牙都疼了，我要給媽媽留一些，和家人一起分享這份甜密。
美味的棒棒糖篇九
舅舅好不容易回溫州一趟，給我買了幾根棒棒糖?？墒菋寢屍綍r(shí)最反對(duì)我吃糖了。說(shuō)什么吃了會(huì)牙疼的，牙會(huì)爛掉的?？墒俏矣X(jué)得小孩子喜歡吃棒棒糖，天經(jīng)地義。
我把舅舅買給我的糖放在鉛筆盒里帶回家，回家后把它放在放發(fā)卡的抽屜里，過(guò)了幾天我怕媽媽發(fā)現(xiàn)，又把它藏在書(shū)桌的抽屜里。
可是媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，阿姨卻發(fā)現(xiàn)了，還罵我了幾句。于是我又把它們放在玩具盒里，因?yàn)槲矣X(jué)得玩具盒里比較亂，放在中間不易察覺(jué)。可阿姨在整理玩具盒的時(shí)候還是發(fā)現(xiàn)了。
我覺(jué)得還是藏在床底下比較合適，因?yàn)榘⒁唐綍r(shí)一般是不會(huì)去掃床底下的，那里雖然很臟，因?yàn)榘舭籼怯屑埌圆挥脫?dān)心。前幾天我還經(jīng)常去看，看看它還在不在床底下。后來(lái)我也不管它了。
有一天，不知是刮了什么風(fēng)，阿姨變得喜歡打掃床底下了，忽然看到了我的棒棒糖。阿姨說(shuō)：“你居然背著你媽媽藏糖吃！”我說(shuō)：“這是舅舅給我的，好阿姨求你了，別告訴媽媽?！边€好，阿姨最終為我保守住了這個(gè)秘密。
美味的棒棒糖篇十
有人吃愛(ài)吃五顏六色的什錦糖，有人【】愛(ài)吃過(guò)黑油油的巧克力，有人愛(ài)吃會(huì)變魔術(shù)的泡泡糖，但我最喜歡吃美味的棒棒糖。
棒棒糖的口味是多種多樣的，有草莓味、荔枝味、芒果味、菠蘿味等多種口味。棒棒糖的形狀也是各式各樣的，有些像一個(gè)個(gè)透明的玻璃球，有的像一顆顆碧綠的小西瓜，有的像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪娃娃，像的像一個(gè)個(gè)潔白如雪的愛(ài)心。
我今天要給大家推薦的是其貌不揚(yáng)的dodo水果棒棒糖。我拿著棒棒糖仔細(xì)地看了又看，覺(jué)得棒棒糖外表既像鼓棒，又像氣球，還像一個(gè)被罰站的小人。它的包裝紙包著的時(shí)候，看上去就像一件美麗的緊身衣緊緊包著它的小腦袋。棒棒糖是芒果口味的，所以包裝紙是淡黃色的，上面還印著“dodo”幾個(gè)大大的英語(yǔ)字母。下面還有一根又細(xì)又長(zhǎng)的棒子，這一根棒子呢，就像是棒棒糖唯一的一只腳，千辛萬(wàn)苦地支撐著整個(gè)“身子”。
我輕輕地?fù)崦蓯?ài)的小腦袋，聽(tīng)見(jiàn)了“沙沙沙”的聲音。它就像彈奏著歡樂(lè)的圓舞曲。我忍不住用鼻子去聞了它香甜的小臉蛋，恩！芒果味的，好香呀！哈哈，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這根棒棒糖，口水已經(jīng)流了三千尺啦！
美味的棒棒糖篇十一
小時(shí)候，我很喜歡吃棒棒糖，因?yàn)橛X(jué)得它很甜，后來(lái)又對(duì)它不太感興趣了。
現(xiàn)在，我知道了棒棒糖不只只有表面上的甜，也有藏在里面的酸甜苦辣咸。如有一對(duì)夫婦，每到結(jié)婚紀(jì)念日就吃棒棒糖，寓意是“甜甜蜜蜜”。
今天，我就在棒棒糖里嘗到了酸的味道。
放學(xué)前，我們的實(shí)習(xí)老師史老師來(lái)了，還給我們一人發(fā)了一個(gè)棒棒糖，她說(shuō)：“以后就很難再來(lái)了?！眲傞_(kāi)始，我并不理解這句話的`含義，后來(lái)才知道原來(lái)是史老師要畢業(yè)了，我突然覺(jué)得嘴里的棒棒糖不再有以前的甜甜的味道了，它變得酸酸的，涼涼的，說(shuō)不出是什么味道。舔著這根棒棒糖，忽然覺(jué)得自己心里酸溜溜的，一絲絲不舍留露了出來(lái)。想起以前和史老師一起上課、活動(dòng)的情景，真希望她能陪我們一起畢業(yè)。
棒棒糖的味道既甜，又酸，又苦，又辣，又咸，就像五味瓶一樣。它能讓你唱出生活的味道。
美味的棒棒糖篇十二
它們身穿一件粉紅色的裙子，豪華無(wú)比！好像一位女皇正準(zhǔn)備參加盛大的皇家舞會(huì)。
我輕輕的剝開(kāi)糖皮，生怕把它弄壞了，我將棒棒糖抽出，??！一股草莓味的味道撲鼻而來(lái)，我忍不住將它放入口中，我先嚼了嚼，又吮了吮。一股草莓味在我的口中悅動(dòng)！
美味的棒棒糖篇十三
“紅色紙袋，綠色紙袋，里面有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶”。哈哈，這是又酸又甜的彩色棒棒糖。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)?？?，但是我爸爸每次都給我一個(gè)糖醋棒棒糖。我吃的時(shí)候不哭了。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我經(jīng)?？催@美味的棒棒糖。棒棒糖由三部分組成：糖紙、糖果球和糖果棒。我剝開(kāi)糖紙，看到它是長(zhǎng)方形的，上面有一只小猴子在吃棒棒糖！原來(lái)這個(gè)牌子是金絲猴，上面有一個(gè)瓶子和一個(gè)蓋子，是牛奶味的棒棒糖。糖紙里有一個(gè)圓形的糖果球。它看起來(lái)很美味，讓我流口水。我立刻把糖果球放進(jìn)嘴里。這時(shí)，我的嘴似乎有魔力，使糖果球越來(lái)越小。真是太棒了！吃完糖果球后，一根潔白無(wú)瑕的糖果棒露出來(lái)了。里面是0+的，有個(gè)洞。清脆的聲音真的很舒服。通過(guò)這種方式，它可以節(jié)省材料并獲得樂(lè)趣。這真是一舉兩得。
棒棒糖苦自己甜別人。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)。
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