小學英語組教研周計劃表范文（17篇）

雖然有時計劃會因各種原因無法完全按照預(yù)期執(zhí)行，但它仍然是規(guī)劃成功的重要保障。正確認識和處理優(yōu)先級，將注意力和資源放在最重要的任務(wù)上。以下是一些專家對于計劃制定的見解和觀點，歡迎大家進行思考和討論。

小學英語組教研周計劃表篇一

根據(jù)區(qū)教研室教育教學工作和學校的工作計劃安排及英語科組的特點特制定英語科教研工作計劃如下：

指導思想以提高課堂質(zhì)效為重點，以教學評價為杠桿，加強教育教學創(chuàng)新，認真落實區(qū)教育教學工作會議精神，在小學英語新課標，新理念的指導下，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育。

具體工作安排：

加強常規(guī)教學：嚴格備課形式，采取“個人精背+群眾討論+個人修改”的群眾備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以此促進課堂質(zhì)效的提高；加強作業(yè)管理，力求科學、客觀、有效，切實減輕學生課業(yè)負擔。

加強學科專題研究：以年級群眾備課組為單位進行“課堂學習研究”，提高教學效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。

以“英語閱讀教學”為突破口，進行課程改革。充分利用“英語閱覽室”和英語原版故事書，教師帶學生進入閱覽室閱讀，拓展學生的知識面，同時，教師在教學的過程中進一步加強閱讀課的探索。

繼續(xù)進行“借助‘敏特’及網(wǎng)絡(luò)資源促進學生英語讀寫潛力發(fā)展的實踐”這一課題的研究。

以“英語節(jié)”為契機，為學生搭建一個“展示潛力”的平臺，在我校掀起一個“英語閱讀”的高潮。

每周二下午為英語教師教研活動時間。

具體月份工作安排：

二月做好開學的準備工作制定本教研組的工作計劃、群眾備課的計劃。

參加區(qū)英語科組長、備課組長會議。

三月1.學校組織參加市教學資源包評選。

2.布置和辦好第七屆“英語節(jié)”的活動。

（一）、3月10日英語節(jié)開幕用雙語進行國旗下講話，介紹英語節(jié)活動資料（二）、以班級或年級為單位開展各種英語競賽和游戲一、二年級：英語歌曲比賽，朗讀比賽和書寫比賽等。

三、四年級：英語歌曲比賽，單詞競賽，課本劇表演，講故事比賽。

五、六年級：單詞競賽、英語故事表演，英語演講比賽。

各年級以年級為單位進行英語漫畫比賽。

各種游戲：智力游戲，猜謎游戲，猜英語俗語的中文意思等。

（三）、作品展示：各班辦一期板報；在校園里展示獲獎漫畫。

（四）、英語欣賞利用每周四電視臺營造英語氛圍：

第一周：教唱英語歌曲第二周：電影欣賞（卡通片）第三周：播放故事第四周：各班各年級比賽和游戲資料展示4月13日英語節(jié)活動集中展示。

（五）、英語節(jié)社團評比。

四月專題研究：參加有關(guān)小學英語課題研究講座（***教授）。

參加區(qū)“小學英語課堂建模研討會”（***老師講座）。

五月各校推薦一名教師參加參加小學英語課例評選。

參加區(qū)小學英語建模推進會。典型課例展示、專家點評與互動。

認真做好期末檢測工作。

總結(jié)本學期教研工作，材料歸檔。

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小學英語組教研周計劃表篇二

一、指導思想：

以xx市教研室、學校和教導處工作工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）落實常規(guī)教學，提高教學效率。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

（三）加強教研組建設(shè)，提升教師水平。

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)。

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

小學英語組教研周計劃表篇三

一、指導思想:。

本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教習的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作目標：

1、搞好英語教學研究，組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

4、追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、本學期工作重點、措施。

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。

4、各年級具體工作。

三年級重點工作：

a、英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b、英語學習習慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點：

a、做好基礎(chǔ)較差的學生和后進生的輔導工作。

b、加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c、在教學內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。

五年級教研重點：

a、融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b、認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。

c、引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

四、每月具體工作安排：

1、制定教學計劃和進度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、新教師上課指導。

4、常規(guī)教學檢查。

1、慶“十一”活動。

2、教師教學基本功訓練。

3、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流。

4、常規(guī)教學檢查。

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫比賽。

3、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

5、常規(guī)教學檢查。

2、三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

3、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

4、組織期末提優(yōu)補差工作。

5、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、本學期工作總結(jié)。

小學英語組教研周計劃表篇四

指導思想：

貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想，以教導處工作計劃為指導，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

主要工作：

一、加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。

1.組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。

2.要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

二、規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1.規(guī)范和加強教學管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

2.關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

3.組織學生在班級中開展豐富多彩的課外活動。如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三、加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學實踐進行相關(guān)的研究、學習，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

具體工作安排：

2.學習、領(lǐng)悟?qū)W校工作計劃和教研組工作計劃。

4.學習教學常規(guī)和《英語課程標準》，加強集體備課，提高課堂教學效率。

1.組織教師參加區(qū)教學觀摩、研討。

2.教研組長推門聽課。

3.檢查備課，學生作業(yè)。

4.組織四年級學生進行書寫競賽。

1.組織教師進行“同課教學設(shè)計”活動。

2.組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動。

3.組織五年級學生進行英語歌謠演唱比賽。

2.準備圣誕英語節(jié)系列活動。

3.組織六年級學生參加英語閱讀競賽。

20xx年元月：

1.教學工作大檢查。

2.組織英語教師進行本學期工作經(jīng)驗交流。

3.參加期末考試，做好學期結(jié)束總結(jié)工作。

小學英語組教研周計劃表篇五

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學英語教研組工作計劃表，更多2019年小學英語教研組工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、上學年教研、教學工作中的典型情況。

1、主要成績。

（1）大部分學校的領(lǐng)導和教師比較重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規(guī)定開設(shè)英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學、荷包湖小學、走馬嶺小學、金口小學、三店學校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學校還設(shè)置了英語早自習，增加了學生在一周內(nèi)接觸英語的時間和機會。

（2）英語教師的專業(yè)知識和教學能力整體上有所提高，骨干教師的教育、教學水平進步喜人，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區(qū)、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優(yōu)”評比活動，我區(qū)教師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語教師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。

（3）片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實、內(nèi)容豐富，基本解決了英語教師常規(guī)教研活動無法保證的問題。

2、主要問題與不足。

（1）大部分學校未設(shè)置了英語早自習，課時之間間隔過長，違背了記憶規(guī)律，影響了教學效果。

（2）英語教師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務(wù)，有的學校全校四個年級的英語課由一個教師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語老師疲于應(yīng)付，無暇深鉆教材，精心設(shè)計教案，抽不出時間參加市、區(qū)組織的培訓和教研活動。

（3）英語教師之間教學能力、知識水平的差距越來越大，部分教師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學，導致全區(qū)小學英語教學質(zhì)量極不平衡。

二、本學年工作目標。

教學常規(guī)落實到位；片、校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、主要工作及措施。

1、切實加強片、校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語教師的小學應(yīng)單獨成立英語教研（備課）組，只有一位英語教師的學校教師除了參加片教研活動外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動。一、二、三、四小英語教研組開學初應(yīng)將集體備課的安排通知相關(guān)學校。

2、提高教研活動的針對性和有效性。

（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標?；顒拥闹饕獌?nèi)容“以周教學內(nèi)容（或周主要教學內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的滾動推進。

（2）各片、校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)片、本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設(shè)計教案的能力。繼續(xù)開展以“課堂教學有效性”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。

3、加大教學質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。此項工作雖強調(diào)多次，但大部分學校仍不重視。本學年再次強調(diào)教研室的要求：(1)檢測按時,信度高;(2)數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關(guān)資料保存好。請各校教研組長務(wù)必擔起此責,及時把質(zhì)量分析上傳給教研室。

4、切實抓好教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學習計劃，提高教師的.專業(yè)素質(zhì)。

（1）各學校英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。每月下旬教研組長檢查教師讀書筆記，對沒有按計劃學習的人要提出批評。

（2）教研室擬定以下三項為我區(qū)小學英語教師常規(guī)學習的內(nèi)容：

1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

2）《初中英語語法大全》（廣西師范大學出版社）。

3）東西湖教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的內(nèi)容。

5、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學工作計劃，應(yīng)盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。

6、加強課題研究，推廣本學科《“任務(wù)型”教學中師生活動的設(shè)計》實驗課題的經(jīng)驗，課題《小組合作學習在小學英語教學中的運用》爭取在區(qū)教科室立項。

7、加強對本學科區(qū)級“學帶、優(yōu)青”的管理與指導，壓擔子，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學校、輻射全區(qū)”的引領(lǐng)作用。

工作，鼓勵本校英語教師踴躍參加。

小學英語組教研周計劃表篇六

隨著社會發(fā)展的需求，根據(jù)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和時代的特點，哪些語言基本技能使學生終身發(fā)展所必備的，同時應(yīng)重新確定新時期的基礎(chǔ)知識和基本技能的觀念。為更好的配合課堂教學，使學生更科學合理的掌握本學期的內(nèi)容以下計劃。下面小編為你整理了英語教學計劃表，希望能幫到你！

一、學生情況分析。

學生已學過兩年多的英語，已有一定的基礎(chǔ)，并且教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，基礎(chǔ)教學，分層教學，保持學生的學習興趣。

二、教材分析。

五年級下冊學生用書let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊let’slearn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及l(fā)et’sfindout等啟發(fā)學生主動思考的活動。

五年級下冊學生用書的let’sstart也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的let’sstart部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。

let’stalk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。

readandwrite部分的教學目標是：讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學語言的任務(wù)型語言活動。

三、

本冊教材學習的重難點。

學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?；問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；學習12個月份的名稱和序數(shù)詞；學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。

1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。

2、能聽、說、認讀21個單詞。

3、能聽懂、會唱8首歌曲。

4、能完成6個自我評價活動。

5、能理解6個幽默小故事。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學措施。

1、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。

2、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。

3、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

小學英語組教研周計劃表篇七

以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育。

教學。

質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平。以下是豆花問答網(wǎng)為大家推薦小學英語教研計劃參考資料，提供參考，歡迎參閱。

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務(wù)。

1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認真做好學?！?。

三、

五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。

在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務(wù)。

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點。

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施。

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。

四、加強學習提高素質(zhì)。

利用業(yè)務(wù)學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。

時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：

一、指導思想。

堅持馬列主義，毛澤東思想，貫徹“三個代表”重要指導思想，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)?！皽p負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、基本情況。

這一學期，我繼續(xù)擔任初一(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一1班的學生基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠，學生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。

三、教材特點。

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。

四、教學目標。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右?？s小學生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎(chǔ)。

五、具體措施。

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學期已經(jīng)開始了，我要以上一學期的基礎(chǔ)為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。

一、學生情況分析：

本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學。并充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學任務(wù)。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

二、針對情況采取的措施：

針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強學生的思想工作。

三、教材整體分析：

本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

四、總體教學目標：

1、堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。

5、結(jié)合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作.目的性很明確的范文。

小學英語組教研周計劃表篇八

以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學英語教學質(zhì)量。

1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、各年級積極開展英語活動或競賽。

1、學科組教研活動。

2、集體備課及聽課。

（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習新教材.結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實。

（2）聽課：

a、積極到各年級英語科聽課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。

b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。

2、新教材研討。

3、電子備課計劃安排表。

4、網(wǎng)絡(luò)集體備課研討。

1、學校優(yōu)秀骨干教師上示范課。

2、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。

3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。

4、校內(nèi)青年教師上學習課。

5、開展英語書寫競賽。

6、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。

1、網(wǎng)絡(luò)集體備課研討。

2、支教教師教研活動。

3、六年級教師教學研討活動。

4、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。

1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。

2、六年級迎接小學畢業(yè)會考。

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學期各項工作總結(jié)。

3、資料收集存檔。

圍繞學校教學工作計劃，現(xiàn)制定20xx-20xx學年度上學期英語組工作計劃。

主題：圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關(guān)學科活動。

工作目標：開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。

一．加強教學常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識，全面提升教學質(zhì)量。

1.集體備課：根據(jù)分析我校各年段學生實際情況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課，專人保存好相關(guān)資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。

2．聽課交流：（1）備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進。（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學生管理與監(jiān)控等方面具體學習，并在期末交一份總結(jié)。（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題。（4）按時參加&“理科四杯賽&”的聽評課活動。

3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協(xié)調(diào)組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi)）。

4．材料上交：（1）備課組計劃、總結(jié)（2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。（3）各種那個學生活動的方案、總結(jié)（獲獎名單）、過程照片（4）學科習題資源庫電子稿，經(jīng)備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質(zhì)量）（5）期末由周闊把參與會課教師的教學設(shè)計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。

5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。

本學期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進行大規(guī)模、高層次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的教師隊伍建設(shè)、教學模式和學生素養(yǎng)。

做課教師上交教學設(shè)計和課后反思。

2.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題）。

3.英語學科開放日展示活動。

小學英語組教研周計劃表篇九

小學教學工作計劃表學生基本情況學生的知識技能實際、能力狀況以及非智力因素等情況分析：六年級學生對原自然學科的掌握已有一定程度的了解，但大部分學生還只是停留在形象理解和認識上，對現(xiàn)象的本質(zhì)屬性還沒能上升到一個理性化的高度，動手實驗?zāi)芰?、觀察能力和思考能力還需要進一步的提高，小學教學工作計劃表。本學期要達到的教學目標本學期要達到的教學目標（知識與技能、過程與方法、情感與價值觀等）：通過4項主要的活動，培養(yǎng)學生在動手、動腦方面的能力，同時培養(yǎng)他們親近自然，熱愛科學的品質(zhì)，這四項主要活動是：

1、工具與機械。

2、形狀與結(jié)構(gòu)。

3、能量。

4、生物的多樣性本學期教學的主要任務(wù)和要求。

3、了解和掌握能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識；

3、了解和掌握能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識；

1、盡量安排演示實驗或?qū)W生實驗。

2、通過秋游活動，指導學生親近自然，熱愛自然。

3、要求學生每節(jié)課記筆記教導處成員、學科組長會議。

1、工具性學科期中測試。

2、三年級英語字母驗收。

3、鎮(zhèn)一年級漢拼過關(guān)檢測。

4、六年級學生鋼筆字過關(guān)檢測。

5、鎮(zhèn)非工具性學科質(zhì)量調(diào)研。

6、教師“六認真”抽查。

7、到村小隨堂聽課。

8、繼續(xù)了解班級特色活動課利用情況。

1、鎮(zhèn)語文教師基本功比賽。

2、四優(yōu)工程”初評、修改。

1、輔導區(qū)課堂教學觀摩活動。

2、象棋月賽。

3、“張小第一”擂臺賽。

小學英語組教研周計劃表篇十

以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強

學習

英語

小學

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應(yīng)用能力以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的.指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。集中各英語教師進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)給英語老師，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設(shè)計。

4、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì)。新課程改革倡導要培養(yǎng)學生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、

愛

9月份： 1、

班級

心得體會

小學英語組教研周計劃表篇十一

(一)過好單詞關(guān)。單詞是學習英語的基礎(chǔ),針對目前學生中存在的基礎(chǔ)差,習慣差的現(xiàn)狀,學生在反復記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里,不易遺忘。因此我準備從不同角度,用不同方法幫助學生復習單詞。

1按詞匯表復習單詞。

2按課本內(nèi)容來復習單詞,。

3按字母組合來復習。

4把單詞歸類記憶。

加強單詞的朗讀與默寫,給學生明確的任務(wù),當然對于極個別學困生來說,還要區(qū)別對待,給他們適當降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

(二)過好詞組關(guān)。

將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系,在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(三)、過好句子關(guān)。

句子是學習英語的重點。

1、指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當?shù)恼Z法知識。

3、指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。

小學英語組教研周計劃表篇十二

聽：原版電影(帶英文字幕)坐得住，英文廣播聽得進，日常交流聽明白。說：日常交流能應(yīng)對，準確應(yīng)答，慢速敘事。讀：青少短篇全懂，成人短篇較懂，青少中篇半懂。

寫：拼寫3000詞。

學：從全部家長包辦，逐步變?yōu)樽月蔀橹?，外教輔導為輔，家長只是監(jiān)督。

家長參與75%,外教輔導20%，自我學習5%.

1.精聽：

時間：每天傍晚5：00至5：40，周一至周五。

進度：20課(unit11---unit30)暑期。

“followme”滾動式學習，一個輪回/5unit，重復遞進，保證每課輪回五次。

本學期已經(jīng)開始4周，繼續(xù)學習。

1)半解情節(jié)，辨清詞語，傾聽要點，跟讀句型。生活片段試辨，表演部分弄懂，解釋部分傾聽。

2)聽懂情節(jié)，半知詞語，半解要點，熟讀句型。生活片段稍明，表演部分明白，解釋部分稍解。

3)熟悉情節(jié)，認讀詞語，理解要點，試用句型。生活片段漸明，表演部分熟記，解釋部分半懂。

4)明細情節(jié)，熟悉詞語，領(lǐng)悟要點，熟用句型。生活片段較明，表演部分試用，解釋部分較懂。

5)試讀情節(jié)，爛熟詞語，掌握要點，駕馭句型。生活片段全明，表演部分熟用，解釋部分全清。

2.泛聽：

時間：周末一次。

進度：四-六部原版英文字幕英文原聲電影--赫本系列。

英文字幕，不解釋。

英文原聲中文字幕已有3年，英文字幕應(yīng)更有效果，只是適合學習的資源有限。

3.泛讀：

時間：每天傍晚5：40至6：10，周一至周五。

進度：oxfordstorylandreader4a,4b共8課。

每課四次講完。

開始了一個學期，2a，2b，3a，3b。逐步從純對話，到旁白對話參半，到開始以敘事為主。

1)家長領(lǐng)讀ward，家長領(lǐng)讀課文，提問題，照書回答。

2)自讀單詞(基本會讀)，家長輔助，自讀課文(基本會讀)。

3)自讀單詞(較為通順)，家長輔助，自讀課文(較為通順)。

4)熟讀課文，選做部分課后練習。

4.熟讀課文與拼讀單詞。

時間：每天早晨7：30至8：40。

小學英語組教研周計劃表篇十三

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。

二、具體工作和要求。

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關(guān)語文教學的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據(jù)新課標，評價師生教與學。

2、抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：

（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。

希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排。

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；

2、認真撰寫教學案例，實施高效課堂的教學。

3、教學檢查。

1、課題分工與設(shè)計。

2、新老師上公開課；

3、每月教學檢查。

1、教師相互交流經(jīng)驗；

2、組織（1—2年級）寫字比賽活動；

3、（3—6年級）作為競賽；

4、期中教學檢查。

1、部分老師上研討課；

2、組織學生各項技能評比活動；

3、每月教學檢查。

1、觀看教學錄相；

2、期末教學檢查；

3、期末教學質(zhì)量分析。

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小學英語組教研周計劃表篇十四

7.訂閱英語輔導報，自學報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

8.身為一個漢語言文學專業(yè)的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆。

9.多學習一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。

10.爭取利用周末時間多學一門外語。

1、我要把專業(yè)知識學好，知識是以后道路的基礎(chǔ)，如果你連最基本的東西都不知道，以后就無法找到一份好工作，如果在面試的時候問你與專業(yè)有關(guān)的知識，你都不知道，他肯定懷疑你是不是這個專業(yè)畢業(yè)的，你做事是否認真，等。。。。

2、我要多參加一些活動，多學點交際能力，我的專業(yè)，以后肯定要經(jīng)常與別人溝通的，現(xiàn)在多學習點為以后的道路做鋪墊。

3、在空余做一些兼職，把學到的東西用在實踐上，知識是基礎(chǔ)，我們學了知識就要知道怎么去利用，所我們要做一些實踐的東西，社會與學校是完全不一樣的地方，所以我們要試著去認識社會，積累經(jīng)驗為以后做好鋪墊。

5、好好利用時間，把大學生活變得充實點，不要在以后畢業(yè)后有什么遺憾的，不要讓睡覺來充實大學生活。

6、把英語學好，英語現(xiàn)在是世界語言，為了以后更好工作，如果有幸跟外企做事，那就正好?，F(xiàn)在的機會是為那些有準備的人而準備的。所以我要成為那些有準備的人。

小學英語組教研周計劃表篇十五

一、總則：

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主，聽說資料，可以選慢速英語。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材，好教材，我選擇新概念英語，每一篇都是經(jīng)典。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

11、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。

二、分則：

(一)詞匯：1、英語的學習還是需要一定單詞量積累的，每天可以早晚各半小時用來集中背單詞，最少也要保證早晚各15分鐘，可以選新概念或四六級的詞匯背，這些比較基礎(chǔ)并且常用。2、在閱讀中或者看電影時遇到不認識的生詞，你認為不錯的就抄下來，可以制成小卡片或者摘抄在小本子上記憶。

(二)聽力：1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。3、周末看一部外國電影，復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

(三)口語：1、朗讀并努力復述聽寫的短文。2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(四)閱讀：1、每周閱讀一份英語報紙(網(wǎng)上)。2、每次整理筆記。

(五)寫譯：1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。2、注意整理筆記。

上面的這篇學習計劃是比較不錯的，希望能夠幫助同學們學習英語，也希望同學們能通過這個計劃來讓自己的英語快速提高。

小學英語組教研周計劃表篇十六

一、利用所有在路上的時間，我們大部份時間是浪費在路上的，這個時候是練聽力最好的時間，你要做兩件事1是復習，2是預(yù)習。把昨天的練的聽力復習一下，然后再預(yù)習下你今天要聽寫的文章。這樣做事半功倍。最好的情況是你不光聽你還跟讀。這樣又練了聽力，還練了口語。

二、早上是記憶力最好的時間因為大腦經(jīng)過了長時間的休息，所以我把需要記憶用腦的“背單詞”都放在早上和和中午休息過后。

三、精力不是很好的下午我用來學課文，練習閱讀，分析聽寫的文章，通過這幾個活動我可以保證每天我會有至少10-20個新單詞抄到我的單詞本上，這樣我明天就可以重復復習了。

四、聽，說，讀，寫，背。海陸空全面結(jié)合。學英語切忌今天一天背單詞，明天一天練聽力。效果很不好而且大腦容易疲勞。你最是可以把聽，說，讀，寫，背結(jié)合在一起。反重練習。如果你的時間只有2-4個時，你只是把做每一件事情的時間縮短。

小學英語組教研周計劃表篇十七

一個學期的工作又近尾聲，這個學期由于原來的英語負責人請假，學校的英語活動一直處于癱瘓狀態(tài)，我臨危受命，挑起了教研組所有的活動。我感受到了壓力，同時壓力也成為我做好教研活動的動力。我努力、踏實地工作著。為了在有限的時間內(nèi)把之前的活動補齊，我經(jīng)常要打通知、總結(jié)、表格等熬夜到凌晨。下面我把這學期搞的活動一一陳述：

3月8日，英國籍外教lucia老師有效的課堂互動教學模式，讓學生們耳目一新；純正的發(fā)音和全英文的授課，鍛煉了學生的聽說能力；熱情、活潑的講課方式，使得課堂氣氛十分輕松，同學們更是積極發(fā)言。

5月8日下午，應(yīng)曹校長的邀請，青口鎮(zhèn)中心小學教師到我校進行英語校際交流活動。本次活動首先由仲麗、劉穎老師執(zhí)教觀摩課。兩位教師教學思路清晰，能夠合理有效利用各種教學資源，注重激發(fā)學生的學習興趣，整個課堂氣氛活躍，學生發(fā)言踴躍，小組積極互動。本次交流活動在雙方學校領(lǐng)導的大力關(guān)心支持下，取得了圓滿成功，真正達到了資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高的目的。

5月23日下午，小學英語（中片）聯(lián)片教研活動在牛山小學舉行。來自實驗小學、和平路小學、海陵路小學、石榴小學和牛山小學本校的近40名教師參加了此次活動。本次教研活動，旨在加強片內(nèi)各校的英語教研合作與交流，互相學習，共同進步。

俗話說“字好一半文”，為了激發(fā)學生英語學習興趣和練字興趣，培養(yǎng)良好的書寫習慣，我們舉辦了英語書法比賽。比賽要求在規(guī)定時間內(nèi)完成正確、規(guī)范的書寫，參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。這次比賽，給學生提供了一個自我展示的舞臺，也檢閱了學生英語書法基本功，讓學生重視英語的學習、重視英文書寫的質(zhì)量。

為了營造英語學習的氛圍，激發(fā)廣大同學英語學習的興趣，提高我校小學生英語朗讀的'水平，學校因此舉辦了小學英語朗讀比賽。

為了迎接這學期縣視導的檢查，于5月29日下午進行了“教師讀書筆記交流展評活動”，評比中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)老師的讀書筆記內(nèi)容豐富，但是個別老師前頁的學習計劃沒有寫，頁碼沒有標注。

為了營造學生學英語、用英語的氛圍，培養(yǎng)學生繪畫、構(gòu)思、書寫、創(chuàng)作等動手動腦能力。舉行英語手抄報比賽。

分別于期中之前和期中之后舉行了2次課例研討活動。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

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